写观察日落的作文400字

写观察日落的作文400字（精选11篇）

写观察日落的作文400字 篇1

你瞧，火红的太阳正在一点一点地消失。过了一会儿，太阳好像被谁咬了一口，“少”了一半。又过了一会儿，太阳“变”成了一条鲜红的小船，在往山下“行驶”。再过一会儿，太阳好似一根又红又细的眉毛，最后，太阳完全消失了，西天也“成了”一片红玫瑰的海洋。

这样秀丽的美景，到印在波光粼粼的湖面上，呈现出多种色彩，又不停地变幻，犹如一副绚丽多彩、会动的油画，显得格外神奇。

写观察日落的作文400字 篇2

观察作文就是有目的、有意识、有一定方法地观察生活、认识生活, 把生活转化为口头语言, 再把口语转为书面语, 用书面形式表现出来。

下面我就来说说, 我在指导学生写观察作文时的几点做法。

一、在读中寻找规律, 教给写观察作文的方法

让学生从读学写开始是指导小学生写作文的基本途径, 它符合语文教学听说写的训练规律, 符合儿童从认知再到技能的学习规律, 是指导学生写观察作文所遵循的基本原则。

在实际教学中, 我注意在阅读中充分发挥教科书、典型范文的作用, 引导学生寻找写观察作文的规律, 教给他们写观察作文的方法, 为写观察作文奠定良好的基础。

1. 在阅读中, 让学生从感性上认识文章的框架, 进行搭架成文的训练, 使学生了解文章是什么。

教学中, 我利用教材首先让学生认识文章都有个题目, 有开头、有中间部分、有结尾。文章都有一个主要内容, 由几个小段组成, 段由句子组成, 句子之间都要记标点。还要懂得文章的基本格式, 如题目前空四个格, 每段开头空两个格。因为有直观的教材、教师指导, 学生对篇的印象初步形成了, 了解了什么是文章。

2.

在阅读中, 根据课文让学生懂得写作文就是写自己在生活中看到的、做过的、听到的, 了解文章应该写什么。小学低年级课文, 大都是小故事、童话。如《蓝树叶》《课间十分钟》《秋天来了》《瑞雪》《我的家乡》《雨》这些文章都是孩子们的见、闻、想, 结合阅读告诉孩子们, 把我们生活中见到的、听到的、想到的写出来, 就是文章的内容, 写文章什么都可以写。让学生感到什么都能写, 从感性上认识文章的内容就是生活本身, 了解文章应写什么。

3. 在阅读中指导学生学习几种观察顺序和写作方法, 使学生知道文章应怎么写。

在学生认识到什么是文章, 知道应该写什么之后, 在阅读课上应该解决的问题是怎么写了。

学习作者的观察顺序和写作方法, 是解决这一问题的根本。如在教学《课间十分钟》一课时, 课堂上我引导学生了解作者按方位顺序写操场上的活动, 先总写了操场上的情境, 然后分别具体写了几个位置上的活动情况, 最后又概括介绍了几种活动, 观察有顺序, 记叙有条理, 且有详有略, 使所写活动多而不乱, 给人留下较深的印象。学生对这些学习理解后再去观察写作, 就会看会写了。其他的几种观察、写作的方法, 只要在课中出现, 我就在阅读课中引导学生学习, 作文指导含在阅读课中。

在读中寻找规律, 教给学生写观察作文的方法, 了解作文是什么, 解决怎么写的问题, 为观察作文提供前提, 做好技术准备。

小学低年级学生学习的动力主要来源于兴趣, 只要他们感兴趣的事, 他们就会主动地、高兴地去做, 也才会收到令人满意的效果。为了让孩子们愿意写观察作文, 生活中, 我重点从以下几个方面来创设情境, 激发学生写观察作文的兴趣。

(1) 合理、适时、恰当地创设情境

在日常生活中, 我总是根据教学要求, 根据学生的心理倾向, 利用现有的条件, 恰当、合理、适时地选择观察时机, 带领学生走出校门, 走进大自然, 让学生在观察中积累丰富的情感, 在发现中提高认识, 激起他们要把自然的美好, 生活的多姿写出来、表现出来的欲望。

如在指导学生写《秋天来了》一文时, 我根据时节, 在近郊选择了一处秋游的地点。带学生去游玩时, 有意带领他们在需要处过河、爬山、看地、看果园。同学们在游玩中观察自然, 感受秋天的美丽景色, 性情得到了陶冶, 情绪非常激动, 产生了要把看到的、听到的、感受到的表现出来, 直抒胸臆高歌赞美秋天, 赞颂自然的兴趣和欲望。在指导学生写小动物时, 为了激发写作的兴趣, 我同家长商量, 帮助孩子饲养一种喜爱的小动物, 让孩子在与小动物相处时, 观察小动物, 同小动物建立感情, 激发他们愿意把自己心爱的小伙伴介绍出来的兴趣, 收到了较好的效果。

(2) 提供佳作, 让学生在欣赏、赞叹中产生写的兴趣

为了激发学生的兴趣, 我还注意利用典型范文, 名篇佳作来鼓舞、激励学生。让学生在欣赏文章的同时, 产生要学习作者, 要学写好文章的兴趣。

《春》中, 小草、春花两段描写生动、细腻、富有感染力。我在引导学生阅读时, 我问:“这篇文章作者为什么能写得这样好呢?”学生都不约而同回答, 因为他观察了小草、春花, 写出了小草、春花的特点。我顺势启发:你们想不想也写出这样的文章?回答当然是肯定的。“那我们也应该去观察去写。”孩子跃跃欲试, 写的兴趣油然而生。

(3) 及时交流, 在竞赛评比中使学生产生写的兴趣

孩子们好胜心理强, 做事的兴趣往往容易在比较中产生。因此我常常搞一些交流活动, 在竞赛中、评比中激发学生写观察作文的兴趣。

如:有的学生写的作文在各类竞赛中获奖, 我会马上让他把文章在全班交流, 树立榜样, 让大家敬佩他、学习他。经常出作文墙报展览佳作, 评选好的作文等活动, 开拓了学生的视野, 激发了他们好学上进的心理, 使他们产生了写观察作文的兴趣。

在生活中为学生创造情境, 让学生在情境中产生写观察作文的兴趣, 发挥了学生的主观能动性, 解决了学生不愿意写的问题。

二、忆中强化观察感受, 使叙述情真意切

在学生会写、爱写的基础上, 依据“注、提”实验作文教学“从说到写”的原则, 我指导学生在动笔前回忆观察到的情境、感受说一说, 起到互相补充、互相启发、互相促进的作用, 使观察感受丰富、加深、强化, 使叙述情更真、意更切。

首先, 我让学生自述观察到的景象, 在口述中再现当时的情境和感受。接着让大家讨论交叉感受, 使大家的感受互相引发, 让一种感受变为多种感受。最后, 让学生“杂取种种”变为一家所用, 在构思成文中, 强化观察感受, 使文章不但能表露真情实感, 也能让那情感变得更加生动感人。

在观察的基础上, 我在学生回校后, 让他们先自己回忆小声说说看到的情境, 然后指名说说。同样观察秋天, 感受却是多种多样, 丰富多彩的。“树叶好像树的孩子纷纷扬扬, 飘荡下来, 树妈妈身上一下子轻了许多。”“一阵阵凉风吹过, 小草直弯腰, 好像在说, 秋天你好!”“片片树叶, 像绿宝石一样。大大的、红红的萝卜等不及人们去拔就拱出了地面。”等等。同样观察雪, 感受也颇有不同。如:“雪花像银色的蝴蝶在飞舞。”“我迎着雪花飞来的方向猛跑, 雪花像一群群蚊子向我扑来。”“雪花像顽皮的、放学不肯回家的孩子, 在空中打几个滚, 这儿溜溜, 那儿转转, 然后才飘飘悠悠落下来。”等等。这些感受源于细致的观察, 切身的体验, 在构思时按需所取, 落笔成文, 强化感受, 使文章色彩纷呈。

指导学生自述观感, 交叉感受, 构思成文, 走的是从说到写的途径, 解决了作文教学中让学生写得好的问题。

三、在练中运用规律, 提高写观察作文的能力

能力的形成与提高, 要源于多次的重复的练习。为此, 在教学中, 我注意指导学生从读学写开始, 观察后叙述, 从说到写大量地进行写作练习。以量促质, 在练中巩固提高写观察作文的能力。

1. 围绕教材中每次作文的要求, 多角度进行练习。

教材每个单元都有一次作文, 围绕作文的要求, 从不同角度设计题目, 进行多次写作练习, 使学生有更多的写作实践的机会。如第三册第一单元的作文要求是按方位顺序介绍你家周围的环境, 重点要求, 设计出三次作文练习: (1) 站在我家阳台上 (介绍周围环境) ; (2) 我的卧室 (写室内环境) ; (3) 我的学校 (巩固性练习) 。第四单元是看图写人物外貌, 是人物静态素描练习, 我让学生先后写了三个作文: (1) 老医生看病 (写静态) ; (2) 我的同学 (动态素描) ; (3) 我最喜欢的一个人 (写一件事表现人物, 加外貌描写, 突出中心) 。这些练习, 形式多样, 题目有变化, 遵照教材, 从不同角度, 通过练习突破教学难点, 落实教学要求, 使学生在多次练习中, 提高了写观察作文的能力。

2. 指导学生课外大量写作, 提高写观察作文的能力。

实验作文教学训练体系, 是以两条线并举的。我指导学生写观察作文也不例外, 我在进行“自由写话”这条线的训练时, 指导学生写日记, 写粘图作文, 做大量的习作。二年级半学期里, 我共进行课内作文20次, 课外学生写作文平均40篇。这些练习, 运用了写作知识, 培养提高了学生写观察作文的能力。

写观察植物的作文400字 篇3

太阳花虽然没有牡丹的妖娆、水仙的淡雅，但它却有着独特的性格，这也是我喜爱它的原因。太阳花盛开在炎热的夏天，面对炙热的太阳，在其他的植物选择隐藏自己的时候，它——太阳花开出了傲人的花朵，仿佛是在炫耀自己倔强的性格，难道这不值得更多的人对它产生敬佩之情吗?即使是在阳光最毒的中午，它也从来没有低过头，或许正是它这种不服输的特性彻底征服了我，让我深深地爱上了它。

太阳花总是日出而开，日落而合，这样看来它又仿佛是太阳的好朋友呢！虽然第二天盛开的还是同一个花朵，但我总感觉哪里不一样，好像更能吸引我了，这应该是喜欢一个东西的正常表现吧！在那么炎热的季节，叶子都会晒干的时候，它不仅没有表现出缺水的样子，而且好像很享受的样子。记得那个暑假，家里没有人照顾它们，我只认为它们死了，出乎意料的是，当我打开门的时候，它们仍开着傲人的花朵，好像是在和我打招呼呢！

乡村的日落作文400字 篇4

进了饭店，我在角落里闷闷不乐地站着，心烦意乱的随意翻着一本杂志，沉默着。

突然间，屋里的光线骤然变强，我疑惑不解的抬起头。光线透过窗户，照耀着墙壁、地板，整个屋子都金光闪闪。我扔下了手里的书，快步来到窗前，看见了一片让我赞叹不已的景象：太阳从乌云中挣脱出，它灿烂耀眼的光辉洒满了大地，天空中似乎有一道看不见的线，线得一旁是透过乌云隐隐可见的蓝天，却依然暗淡。另一边则是太阳的舞台，它的周围明亮，黄色与红色是这一小片天空的主调，宛若一个调色盘，以太阳为中心，由黄到红扩散着。也许这是某一种特殊的气象吧，天空并没有呈现出一片晚霞的红色，但是这样的天空依然让我瞠目结舌——城市的落日可不能与它相比。那一开始在我看来了无生机的水稻，被太阳镀上了一层金黄色的光芒，使它变得生机勃勃，在空地上因雨水堆积成的水潭，在阳光的照射下波光粼粼、活力四射。落叶、稻谷、房屋，都被太阳装饰的金碧辉煌，这景色使人心旷神怡。

日落作文400字 篇5

我将厚厚的大衣裹得紧紧的，高高的堤坝上更是寒风刺骨，吹在脸上，像刀割一般难受。很快我的脸就麻木了，像我此刻的心一般冰冷。偶尔会有汽车在我的身后呼啸而过，像没有灵魂的空壳，用那些支离破碎的声音，搅得这寂寞的空气也翻涌起来，将我的围脖胡乱的卷起，勒得我喘不上气来。所有的这些我都不在乎，只是向着西边的地平线静静的凝视，静静的等待。

终于，老天爷还是挺给我面子的，在灰色的天边偷偷的掀开了一条缝隙，一瞬间，灰色的天空全部被染红，翻涌的红云像无边的血海，在天地之间流淌，有微微的疼痛和浅浅的伤痕。有掩饰不住的孤独与虚无。这时我会流泪，或许是因为淡淡的忧伤，或许是因为深深的悔恨，更或许是因为有了一丝感动。

泪水静静滑落，狠狠的砸在冰冷的大堤上，摔得粉碎!

日落作文400字 篇6

渐渐的，她的脸蛋越来越红艳，像极了一个又大又可口的苹果，又像金灿灿的鸡蛋黄。周围的云朵仿佛被太阳的火焰所感染了。原来那雪白雪白的身躯，现在一个个都渡上了一层艳丽的红色。由于远近不同，有些云朵染上了玫瑰红，牡丹红，还有的染上了葡萄红，樱桃红......各种不同的红色映入你的眼前，这无数朵红色的云朵在太阳周围，像一张巨大而瑰丽的丝绸。这时，太阳像一个害羞的小姑娘，躲在云朵里面不肯出来。鸟儿飞过太阳时，鸟儿也一下子背上了太阳那绚丽的光芒。

就在这时，太阳只剩一半在空中了。太阳的脸更加红了，像一个刚刚被老师表扬过的学生。虽然不像中午的太阳那么耀眼，却依旧像一个燃烧的大火球，慢慢地向下移。她周围的建筑物都披上了一件金光闪闪的衣服。

过了一会，建筑物脱下了那件金光闪闪的衣服，太阳也依依不舍地落在了地平线之下，但太阳的光芒却留了下来。再看看路上的人们：下课了，同学们高高兴兴地离开了学校，急急忙忙地向家的方向跑去;下班了，叔叔阿姨骑着自己的车，也急急忙忙地往家的方向开去......所有人都急急忙忙地回家，只有一个人站在马路上，默默地为人们做出着自己的奉献，那是谁呢?那就是交警叔叔，太阳的光芒洒在他们的身上，让他们的影子更加巨大。

啊，不得不说日落之景真美啊!

日落作文400字 篇7

海边的沙滩上，浪花拍打着海岸，带上来了许多漂亮的贝壳。我在白色的沙滩上，听着大海的歌谣，看着成群结队的海鸟掠过海面，感受着大海吹来的徐徐海风。

海边的美景有很多，可我认为最美的，还是这夕阳了。我早早的来到海边，就为了一睹着日落即景。

渐渐地，太阳的周围出现了一圈光晕，太阳愈来愈红，就像一团燃烧的火焰挂在天边，散发出的万丈光作文/芒就像一个个小精灵，顽皮地滚落在了海面上，为大海褪去了蓝裙子，换上了玫瑰色的晚礼服。

海面上波光粼粼，如同一块块金子落入水中，天空中拉起了玫瑰色的帷幕，美丽的红霞也来点缀天空舞台，海天一色，让人犹如身在画卷。

太阳挂在半边天上，似乎还想多待一会儿呢!她像一位怕羞的姑娘一样红着脸，现在，挨到海平面了，一下子，整个世界都被刷成了玫瑰色。终于，她恋恋不舍地走了，可还为我们留下了一抹红晕。

朝远望去，那落日的地方，还有一两只船，借着她留下的光，向远方驶去。

日落即景400字作文 篇8

黄昏将近，可太阳依旧高高地挂在天上，阳光耀眼，令人无法直视。

太阳慢慢下沉，为海铺上了一层鲜艳、柔软、温暖的毛毯。大海五颜六色，像一幅油彩画。

天边雪白的云彩，被太阳照着，变得五彩斑斓，红、黄、紫……这一朵朵彩云，在天上有不同的形状。一只小绵羊在天空中自由地玩耍，一不留神，被一只橙黄色的大老虎撕碎了。碎云片又慢慢凑到一起，变成了一条小鱼，在老虎身边穿梭。

太阳继续下沉。这时，它的光芒已经变得柔和。那光映在我身上，感觉它是粉红色的，不那么热，但是很温暖。它像给大地盖上了一层淡红的薄纱，洋溢着温暖。

过了一会儿，太阳已经离海面很近了。海面被太阳映得通红。慢慢地，天空的颜色深了，太阳一点点下降。这时，水中飞出一只大鸟，它张开自己的大翅膀，托着散发红光的太阳，消失在海面上。没有了太阳，天空一下子黑了。

天空上的彩云消失了，出现一大片亮晶晶的小星星。月亮出来了，它代替太阳，给人们带来极其微弱的光。

日落即景400字作文 篇9

在夏天的傍晚，温度越来越低。这时，挂在天空上的太阳就慢慢向下落了，一眨眼的工夫晚霞就上来了。云彩有各种样式;一会儿像一只大金狗;一会像一只艳丽的`蝴蝶;一会儿就像一个正在滴答，滴答转动的手表。虽然云朵的样子各式各样，不胜其数，但呈现时间都非常短，刚看到蝴蝶，大金狗就不见了，刚看到手表时，蝴蝶又散开了，就算能看到一个不差，也必须停下来休息会眼睛，要不然，你的眼睛就会受不了了。

阳光透过云彩，发出金黄色的光，飞机本来是白色的，硬是被阳光照成金的了，路过的猫是金黄色的，盆栽是金色的，就连那黑色大铁锅也变成金的了，我想：那我的头发也一定是金黄金黄的哩!飞过的鸟似乎要很快的结束这劳累的一天，争先恐后的朝巢里飞去。渐渐的，太阳只剩下一半了，发出的光也越来越暗。很快，太阳就沉下去了，天也就慢慢变黑了。

看日落作文400字 篇10

五点三十分，我和爸爸妈妈来到美音寺的最高处看日落。我们刚坐下，太阳的最底部就挨到了山的最高处，大家不约而同的屏住了呼吸，也不怕太阳的强光，死死地盯住它。生怕一不留神让细节从指尖溜走了。时间在飞驰。太阳又向下落了一点，一群人发出了愉快的尖叫声。太阳又突然向下一沉，像一艘船撞上了冰山。接着，很久没有动静。我也和太阳一样一动不动地等待着。

过了一会儿，太阳又开始降落。只不过很慢，很慢。一分钟，两分钟太阳从一个半圆化为了一个金光闪闪的小点。三分钟，四分钟从山的前面，再也看不见那耀眼的太阳，只留下一片橙黄色的晚霞。

众人慢慢散去，只有零零星星几位游客坐在那儿惬意的哼着小曲，还在回味刚才的美景。我平视前方，脑袋里不断重播着方才的情景，想将它深深印在脑海。

外滩日落作文400字 篇11

人们都说日落是很美的。去年暑假，我就来到了上海外滩观看日落。

日落是我们身边最为常见的自然现象，但我们却常常忽略了它，不去仔细地观察！下午一点，我来到上海“外滩”，只见太阳象一个巨大的.“火球”在无情地炙烤着大地。我们浑身湿透，大汗淋漓。

下午四点半，太阳有点偏西了，但热度不减。天上的云彩聚集在了一起，火红火红的，象一团火焰。爸爸告诉我，这叫“火烧云”。天空倒映在黄浦江上，仿佛江水都要沸腾了。

又过了一个多小时，太阳已经快要落山了，最后一缕阳光照耀着大地。江面在夕阳的照耀下，像一片金黄的沙漠。云彩也有了各种各样的颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，绚丽多彩，美丽极了。云朵呈现出各种各样的形状。睢！那多么像“飞人”刘翔！再往前看，有一艘会飞的“龙舟”向我们驶来，金黄色的龙头，火红的龙身，还有一个黄色的龙尾。我多想上去坐一坐啊，与落日一同玩耍，在天空中自由飞翔。突然，几只孤鹜从江面上掠过，我不觉想起了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

不知不觉间，太阳就落山了，天空暗了下来，华灯初上。