三年级第二学期英语试卷分析剖析

三年级第二学期英语试卷分析剖析（通用10篇）

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇1

一、试卷整体情况分析

本次试题分两大部分,一部分是听力,另一部分是笔试。从本次考试的情况看,失分较多的是笔试题,这次的试题主要以听力题为主在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度,体现了知识的层次性和循序渐进原则。

二、考试情况分析

总体来看,学生掌握还算可以,特别是对基础知识掌握较好,但灵活应用所学知识解决实际问题能力有待提高。

三、学生试卷分析 听力部分

第一题,听录音在括号中选择正确单词填空,此题是考查学生对单词的朗读能力,正确率较高。第二题,听录音、选一选和第三题,听一听,辨一辨。学生错题的原因有的是因为粗心、紧张导致的,此题有少部分学生能全做对,全错现象少,得分较高。第五题,听录音在括号中选择正确的答句,此题主要考查学生对日常交际用语的运用能力,此题是考查学生对单词的朗读能力,正确率较高。第六题听录音,涂色。本题主要是检查学生对颜色的认识,多数学生全能做对,少数学生错误原因可能是没有听懂。第七题,听录音,选图片。此题主要考察学生对食物的认识,大部分学生可以全部正确,得分较高。

笔试部分

第一题,根据情境选择正确答案。第2 4 题得分较低。失分原因是审题不认真。第二题,给单词分类。此题将全册单词进行一个系统考察。学生失分较多。有些学生对单词认识不清,有些则是因为粗心单词写不全。还有极少部分学生审题不认真，没按要求写单词序号。第三题,连线,此题主要是考查学生的日常用语和最基本的人际交往能力的运用,要学会运用。此题有多数学生能做对,少数学生错误的原因可能是把句子的意思弄不清。

四、存在问题

A由于基础语音、基本词汇不过关,导致听辨能力不行,学生错误率较高。B听力的预测能力不够。听力题目的选项在本次试卷上是以图示或文字的形式出现的,学生没能在听力题的间隙时候以最快的速度通过视觉获取必要的相关信息,为后面的听力做好准备。主要是缺乏平时必要的训练。在日常教学中,听力是很难通过老师去检测,即使检测错误,订正起来也没那么简单。

C抓关键词的能力不够,在语流中获取信息的能力不够。学生所听到的是一现即逝、一连串的语流,如果停下来思考,就会影响从整体上去把握听力内容,往往不能抓住主旨大意,不能作出正确判断。

D语言的综合运用能力不强。对所学英语不会灵活地运用。有些内容学习过于机械,造成了思维的定势。

五、整改措施

1、基于学生在听力方面的不足,教师务必在不降低读写要求的基础上,强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学,并力求发音准确,语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练,比如多让学生听听录音带。

2、日常教学中要注意灵活处理教学内容,加强前后知识滚动和语言材料的复现,接触积累,综合操练,螺旋上升。同时要注重结合生活实际,突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇2

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇3

一、总体情况评价：

本次试卷基本上涵盖了三年数学下册教材的知识体系，出题全面，试卷的试题题量适中，难易适中，紧扣课程标准的要求，重视基础知识，题目的形式多样，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力，思维含量高，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。

这次考试，学校组织严密，公平公正；从卷面看，学生都能认真答题，书写工整，因此取得了较优异的成绩。三年级（1）班的及格率为100%，平均分95.28分, 三年级（2）班及格率100%，平均分93.27分。

二、典型错题分析：

第一类：感性认识不足。

第2小题，小明步行一步大约能走50（），有少数学生填的是米或分米；选择题第3题，从中可以反映出学生对于长度单位的感性认识不足，教师未能让学生将所学的知识与生活实际相联系，缺少数学的综合实践。

498×6有不少学生答案是约等于2400，7×801有不少学生答案是约等于6000，8□÷3的结果有学生估成三十多，7□÷2的结果有学生估成二十多，从中反映出学生的估算方法掌握得不是太好，有的学生可能还不会准确进行估算。

第二类：学习习惯不够好。

填空题第5小题，学生计算发生错误；选择题第1小题学生没有计算乱选了一个答案。

可以看出学生的计算习惯不好，有懒惰的思想，不想开竖式计算。第三类：解题思路不清。

1.填空题第11题，学生对于用8个1平方厘米的正方形拼成一个大长方形，求周长最大是多少，学生不能理解，搞不清有哪几种拼法，也弄不准什么时候周长最长。

2.选择题第4小题，对于已知平均数求和，再求其中的一个数的问题，少部分学生无从下手。

3.解决问题第6小题，这种类型的题目原来练习过，但没有以图形的形式出现，学生误以为正方形的边长就是5厘米，只用5×5=25（平方厘米）。

三、对今后教学的几点启示：

1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。

2.加强学生良好学习习惯的培养，需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一

步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。

3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.要重视使学生获得必需的数学知识、基本的数学思想和方法、必要的应用技能的同时，更重要的是学习方法的指导。

5.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。

6.利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。

7.要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。

（执笔：***）

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇4

（2012---2013学年第一学期）

本学期小学五年级英语期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。

一、对试题的认识

（一）注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、学生答题情况分析：

本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现具体分析如下：

（一）、根据要求写单词，是属于基础知识，主要考查学生对单词掌握情况。从卷面上看得分很高。

（二）、选出不同类的单词。考察单词的记忆能力，单词意思的理解能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固，对单词的意思理解不够透彻。

（三）、看图片判断句子。此题考察了学生对句子意思的理解能力和图片的观察能力，失分较少。

（四）、选择，这道题是考查学生对短语、特殊疑问词、反义词和句型等的掌握。对短语和反义词的考查学生失分较少，但对句型的运用学生失分较多。

（五）、选择填空。主要考察学生对基础知识掌握情况.部分学生由于对句子的理解能力有限，导致失分。

（六）、把相应国家的国旗首都和著名的景点连线.失分较少.（七）、阅读短文，看图选词填空。这道题是考查学生的阅读能力，看学生能不能正确理解短文内容，大部分学生做的不错，少数学生失分较多。

三、今后采取的措施

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“两极分化”。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。

5、适当增加题型训练。规范要求，强化技巧，很抓后进生，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体同学得到全面提高。

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇5

这次英语测试是包括听力和笔试两部分内容。根据学生做的情况，做以下具体分析：

一、听力部分

听力测试一共五道题，分别为：

一、听音选择；

二、听音排顺序；

三、听音判断；

四、听音选择；

五、听音排序。

整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较差。

二、笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：

一、大小写字母识别。主要考查学生26个字母的掌握水平。分率较低，个别学生字母记忆不够牢固。

二、选择题。主要考察学生对课本句子的掌握。

三、看图选择。主要考查学生对课本句子的掌握，失分率较高，多数学生不能仔细审题，导致失分。

四、家谱树。主要考查学生对家庭成员的掌握情况。失分率较低

三、几点教学建 1.平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础 教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练把教材教活，让学生学活。

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要 锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇6

班级 姓名 分数 第一部分积累与运用。

（一）我能拼，我能写。（共8分）

liáo kuò jì wān yán()的草原，一望无()，一条()的小路伸向远方，一 zàng bāo sì dǎo yǔ 座座()散落在碧绿的草地上，好()一座座大海中的()。

（二）按应选义项填。（8分）

窃 ①偷；②偷偷地；③谦指自己（意见）窃窃私语()窃取()服 ①衣服；②担任；③服从，信服；④吃药；⑤适应 服气()校服()

（三）按要求写词语：（4分）1．写出句子中加点词的近义词。

桑兰坚强的品格受到人们的敬佩（）和高度赞扬（）日环食那奇异（）景象让人兴奋和引人对太空的思索（）2．写出句子中加点的反义词

万里长城令人自豪（），听到外国人的赞叹叫人心里喜悦（）森林逐渐消失（）人们开始冷静（）思考自己的行为。

（四）把成语补充完整，并按要求归类。（12分）。

千（）百态 喜出（）外（）苗助长 出类（）萃 谈笑风（）七上八（）精妙绝（）（）假虎威（）弓蛇影 风华正（）（）天喜地 五（）六色 1．表示心情高兴的：。

2．出自寓言故事的：。3．含有数字的：。4．写出表现李白艺术成就的成语3个

（五）对号入座。（3分）

陆续 继续 连续 1．参观的人们()地走出了大厅。

2．抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。3．小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。

无论„„都„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但„„ 1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。

3、他（）聪明，（）勤奋。

（六）按要求完成句子。（7分）

1．风筝飞上了蓝天。（扩句）

。2．我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）。3．大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）（2分）4．万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）。5．南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）。6．景色秀丽的庐山，怎能不令人流连往返呢？（改陈述句）(七)按课文填空。（22分）1．南沙也是个。天是，海是。远望，翡翠和蓝玉合璧。（2分）2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话是 代诗人 的作品 中的诗句。这句诗用了 的修辞手法。这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）3．本学期我们认识了许多人物：有微笑着面对生活的 ；有神勇无比的西汉将军 ；有才华超人的少年诗人 ；有种桃能手 ；还有菩萨司令 等。（2分）

4．我国的直辖市是（）（）（）（）横线上写简称，括号内写全称。（8分）

5．王勃为 的滕王阁，写下了 的名文《

》

其中“，”写出了江上迷人的秋景。

6．海底是个，的世界。（6分）

7、清明时，看到人们扫墓祭祖，我又想起了杜牧的诗句： ,（2分）(八)口语交际：（6分）

写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。

。第二部分：阅读（20分）

（一）课文阅读，完成后面的问题。（10分）五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。1．用“

”画出比喻句。作者分别把槐花比作 和，写出了槐花 的特点。（3分）2．照样子写2 个词语：（2分）白生生： 嗡嗡嗡： 3．写槐花饭香的词语有：、、。（3分）4．用“有„„有„„有„„”写个句子：（2分）

（二）课外阅读，回答问题。（8分）

时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的 人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。（2分）

2．用“假如„„就„„”造句。（2分）

3.流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（4分）4.你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）

第三部分：开开心心写作文（30分）

八、阅读下面的短文，回答问题。（12分）

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直出汗。它走着走着，遇到了狗熊。

狗熊说 什么事情把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！”

狗熊接过布，很快就裁（chái cái）完了。他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。”狗熊（拖脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。它高兴地说：“大象穿上一定合身。”

狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

1、给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。（2分）

2、划掉（）中不正确的音节、字、词。（3分）

3、加上正确的标点。（4分）

4、你喜欢狗熊吗？为什么？（3分）

十、习作（30分）读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。要求：题目自

拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在300字左右

2010——2011学第二学期期末质量检测

三年级数学试卷

同学们，一学期又结束了，你一定有很多收获吧，快来这里展示一下吧，大家都期待着你的精彩发挥呢。提醒你，要细心认真啊！

班级 姓名 分数

一、我会填

1.34×25的积是（）位数，298÷6的商是（）位数。2.与2004年相邻的两个闰年是（）年和（）年。

3.一场球赛从13：10开始，到13：55结束，这场球赛共（）分钟。4.晚上8时用24时计时法表示是（），16时用12时计时法表示是（）。

5.8角是1元的（―），用小数表示是（）元。6.把0.39、0.93、0.89、0.42按从小到大的顺序排列起来： 7.2日=（）小时 3年=（）月

7平方米=（）平方分米 600平方厘米=（）平方分米 30000平方米 =（）公顷 5平方千米=（）公顷 8.填上合适的单位。

单人床长2（）。手帕的面积约4（）。小强的身高是132（）。教室的面积大约是30（）。

9.用边长是1厘米的小正方形拼成图形 它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

10.下面图形是轴对称图形的在（）打“√”，不是的在（）里打“×”。

()（）（）（）（）（）

二、我会算

1.口算。40×60= 100×5= 480÷6= 648÷2= 23×30=

0×451=

0÷47=

4.9－4.5=

603÷3= 0.6+2.4= 30×50= 2－1.6= 2.估算。422÷6≈ 28×53≈ 643÷8≈ 25×48≈、3.笔算。（带※的要验算。）

23×15= ※ 45×17= 837÷9= ※618÷6=

3.脱式计算。540÷3÷3 75×（34－26）173－365÷5

三、我会画一画，算一算。

1.每小格的边长表示1厘米，请在下面的方格图中画出面积是16平方厘米的长方形和正方形。

2.求出你画的图形的周长。

四、我会解决生活中的问题

1.王叔叔开车从潍坊去北京，早上8时出发，下午2时到达北京，他平均每小时行驶100千米，潍坊到北京的路程有多少千米？

2.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。每辆车限乘45人，租9辆车够吗？

3.有一块正方形菜地（如图），它的面积是多少平方米？如果每平方米收3千克韭菜，这块菜地一共可以收多少千克韭菜？

4.向“希望工程”献爱心，丁丁捐了15.6元，笑笑比丁丁多捐了4.3元。他们俩一共捐了多少元？

5.王芳带了70元钱，买了一本书花了23元钱，剩下的钱最多可 以买几瓶5元钱的果汁？

6.三（2）班一组同学的身高统计如下：

姓名 吴晓 孙红 高江 张丽 张笑 夏明 张东 身高 142cm 139cm 152cm 156cm 135cm 147cm 151cm（1）这组同学中 的身高最高，的身高最矮？（2）算一算这组同学的平均身高是多少厘米？

（3）你还能提出什么问题吗？

小学五年级英语第二学期期末试卷 篇7

听力部分（50分）

一、听音选择（20分）

A．请仔细听，找出你所听到的单词，将A、B或C填入前面的括号内。每个单词读三遍。（10分）

（   ）1．A． because  B．best  C．birthday

（   ）2．A．collect  B．climb  C．count

（   ）3．A．fight  B．first  C．fourth

（   ）4．A．jump  B．June  C．July

（   ）5．A．season        B．second  C．September

B．请仔细听，根据听到的内容选择相应的图片，将A、B或C填入前面的括号内。每组句子读三遍。（10分）

（   ）6．

A               B                         C

（   ）7．

A         B            C

（   ）8．

A           B          C

（   ）9．

A             B         C

（   ）10．

A          B           C

二、听音标号（10分）

根据图示和录音内容，将正确的序号填入图画下面的括号内。

三、听音判断（10分）

今天是你的生日，大家都来为你祝贺，同时你也很想知道大家的生日，认真听录音，若听到的内容与所给图片一致写T，不一致写F。每组句子读三遍。

四、听音填词（10分）

请仔细听，将听到的.词或词组填入下面句子的横线上，把句子补充完整，每组句子读三遍。

1．  I usually get up _______ 6:00.

2．  _________ is your favourite season ?

3．  __________ do you like summer best ?

4．  __________ is your birthday ?

5．  The tigers ___________ running.

笔试部分（50分）

五、词汇（10分）

A．单词记忆擂台赛。根据提示，把单词补充完整。（5分）

1．s__mmer（夏天）  2．M__ __ch（三月）  3．sw__m（游泳）

4．w__ __k（散步）  5．pi__t__re（照片）

B．对号入座。找出单词的正确译文，将其标号填入前面的括号内。（5分）

(    ) 1．spring         A．春天      B．季节     C．夏天

(    ) 2．morning       A．下午      B．中午     C．上午

(    ) 3．May          A．五月      B．三月     C．六月

(    ) 4．write a letter    A．写报告    B．写信     C．写电子邮件

(    ) 5．swing         A．游泳      B．荡秋千   C．跑步

六、情景交际（10分）

下列情景中该说哪句话，将其序号填入前面的括号内。

(    ) 1．当你想对别人表达生日祝福时，你应说________.

A．happy birthday to you!  B．happy new year!  C．thank you!

(    ) 2．你告诉同学你最喜欢夏天是因为你可以________.

A．go swimming in the sea  B．go for a walk in a park  C．swing in a park

(    ) 3．当别人问你的生日是什么时候时，你会说________.

A．My birthday is in May.  B．My birthday May.C．My birthday may 5th.

(    ) 4．你看到两只猴子在打架时应说_________________.

A．They are fighting.  B．The monkeys is fighting.  C．The monkey are fighting.

(    ) 5．每天上午9：30你和同学们一起在_________________.

A．have English class  B．play sports  C．do morning exercises

七、慧眼识珠（10分）

从A、B、C三个选项中选出最佳答案，将其标号填入前面的括号内。

（   ）1．- When do you get up this morning?

- ____________________.

A．At  6:30  B．On  Monday  C．What about you?

（   ）2．_____ about you?

A．How  B．Where  C．Why

（   ）3．Mike: What‘s your favourite season?

Dongdong:  __________.

A．Swimming  B．Fly kites  C．Fall

（   ）4．There are ____ seasons in a year.

A．two  B．there  C．four

（   ）5．I like winter, because I can play ____ snow in winter.

A．and  B．with  C．or

八、快乐对对碰（10分）

(   ) 1．When is your birthday?                A．I am reading a book.

(   ) 2．What are you doing now?            B．Because I can swim in the sea.

(   ) 3．Which season do you like best?   C．It’s swimming.

(   ) 4．Why do you like summer?            D．My birthday is in May.

(   ) 5．What‘s the fish doing?               E．I like summer best.

九、阅读理解（10分）

根据短文内容判断正误。正确的写T，错误的写F。

It’s summer. Zoom and Zip swim in the lake. They are happy. “I like summer,” says Zip. “Why do you like summer?” asks Zoom. “ Because I can swim in the lake.”

It‘s fall. Zoom and Zip go hiking. They eat a lot.

Winters comes. Zoom and Zip don’t skate. They sleep.

Spring comes. Zoom and Zip wake up. They fly kites. “I like winter,” says Zoom. “Why do you like winter?” asks Zip. “ Because I can sleep a long time.”

(   ) 1．Zoom likes summer.

(   ) 2．Zip likes winter.

(   ) 3． Zoom and Zip wake up in spring.

(   ) 4．Zoom and Zip sleep in winter.

(   ) 5．They swim in the summer.

(   ) 6．They can sleep a long time in fall.

十、我是小小指挥家。（10分）

用所给的单词组成句子，注意大小写及标点符号。

1．what  you  on  do  the  weekend  do

2．I  summer  like  best

3．what  the  date  is

4．the  monkeys  doing  are  what

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇8

21-25 CBCAA 26-30 ADBBB 31-35 BCBBB 36-40 CCDDC

41-45 BBBBC 46-50 BAACB 51-55 BBDCA 56-60 CDBCA

61-65 DDDAD 66-70 BADDC

71 Friday 72 ten/10 73 windy 74 shower 75 rose

76 F

77 laughing and playing

78 No, there weren’t.

79 All the tulips disappeared overnight.

80 她也不允许她的邻居们摘花。

81 less 82 searching 83 some 84 blessings 85 filled

86. Every coin has two sides.

87. Is your sister afraid of dogs?

88. Does Jenny like shopping online?

89. If it doesn’t rain, we will go shopping.

90. It is pleasant to play computer games.

三年级第二学期英语试卷分析剖析 篇9

班级：__________________

姓名:

考号：______________

……………………………………………（密

封

线

内

不

作

答)……………………………………………………………

2020-2021学年第二学期九校联考三年级语文第四阶段检测卷

（满分100分

完卷时间：70分钟）

题次

卷面分

一

二

三

总分

得分

签名

卷面分：3分

小朋友们，只要你的答题卡涂写规范、端正、整洁，就能得3分。

一、积累与运用（38分）

1.看拼音写词语（10分）

fú

wù

fù

zé

刘叔叔的（）态度好，工作认真（），很快就登门把我们

lòu

shuǐ

lì

hai

míng

shēng

家（）很（）的空调维修好了，难怪他在家政公司的（）那么好！

★选择题（单项选择题，每小题2分，共14分）

2.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）。

A.告诫（jiè）

唠叨（láo）

B.脊背（jí）

差别（chā）

B.大概（kǎi）

警觉（jǐng）

D.官府（fǔ）

储藏（cǔ）

3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）。

A.轮船

光茫

B.功击

胶卷

C.衬衫

争取

D.模形

奇迹4.下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（）。

A.西瓜红

B.香蕉黄

C.百合色

D.苹果绿

5.下面句中“负”的意思是（）。

“亲爱的顾客，我要对您负责。”

A.背

B.担负

C.遭受

D.亏钱，拖欠

6.把“霞光照得小孩子的脸红红的”改为“被”字句，正确的是哪一项？（）。

A.小孩子的脸红红的被霞光照得。

B.霞光被小孩子的脸照得红红的。

C.小孩子的脸被霞光照得红红的。

D.小孩子的脸被红红的霞光照得。

7.把下面的句子改为转述句，正确的一项是（）

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A.老婆婆说,唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

B.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！”

C.老婆婆说,管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！

D.老婆婆说,唉！管我狼哩，管我虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

8.下列能够概括这段话的大意的选项是（）

“森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。”

A.森林的早晨散发出清香。

B.森林的早晨景色不美丽。

C.森林的早晨小动物们十分活跃。

D.森林的早晨十分美妙。

★判断题（正确的选“A”，错误的选“B”。）（5分）

9.《方帽子店》这篇课文让我们明白了任何事情都是一成不变的。（）

10.《火烧云》这篇课文选自《呼兰河传》，作者是萧红。（）

11.《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事表明急性子的顾客应该找个急性子的裁缝，这样最合适。（）

12.“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

13.《漏》这篇课文中贼和老虎都被“漏”吓坏了，“漏”其实是一个凶猛无比的怪物。（）

★填空题（9分）

14.不管遇到什么情况，我们都应该“______________________，水来土掩”，绝不能临阵退缩做逃兵。

15.不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，____________________”。

16.接着又来了一头__________________，跟____________________一模一样，____________________，也那样蹲着，__________________地蹲着。可是一转眼就变了，______________________。

17.人间四月芳菲尽，______________________。______________________，不知转入此中来。

二、阅读与欣赏（24分）

（一）阅读《面包礼券》，完成18-22题。

（10分）

18.该礼券可以使用的日期是（）

A.2021年12月30日

B.2021年12月31日

C.2022年12月30日

D.2022年12月31日

19.下列说法错误的是（）

A.礼券不参与任何促销优惠

B.礼券限一次性使用，只能兑换自制品

C.使用本礼券时不再重复开具发票

D.礼券如有遗失、被盗，可以挂失及补发

20.王明不可以在哪里使用该礼券？（）

A.黎安小镇店

B.汇景商场店

C.滨安花园店

D.锦绣翔安店

21.李艳在厦门市使用该券时遇到问题，需要帮助，她应该拨打哪个电话？（）

A.0592-××××168

B.0597-××××198

C.0596-××××777

D.0591-××××133

22.下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上？（）

A.美味时刻，生活向阳。

B.带上美味去旅行。

C.遇见厦门，“鹭”过你心。

D.幸福味道，你我共享。

（二）阅读《三棵银杏树》，完成23-28题。

（14分）

三棵银杏树

叶圣陶

我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒“花生米。

到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着蓝天，正像一幅古画。

23.“三棵银杏树站在那里。”“那里”指哪里？（）。（2分）

A.“我”家屋后空地上

B.右边人家的墙下

C.左边的小河岸边

D.空地前的河岸

24.关于三棵银杏树的描述，哪个说法不正确？（）。(2分）

A.冬天，枝干上生出无数小粒

B.春天，绿叶从小粒里伸展出来

C.夏天，开出白里带点儿淡黄的花

D.秋天，熟透的白果掉落在地上

25.边读第4自然段边想象，哪一项不是画面的内容？（）。（2分）

A.三棵枝繁叶茂的银杏树

B.一群追逐嬉戏的小孩子

C.一个摇着船橹的老船夫

D.一只冒着炊烟的小船

26.文章的描述顺序，“小花”在哪个节点上？（）。（2分）

①树龄

②树干

③绿叶

④白果

⑤黄叶

A.①

②

B.②

③

C.③

④

D.④

⑤

27.想一想，三棵银杏树给“我们”带来了哪些欢乐？（3分）

28.从文中找出一个优美生动的语句，抄下来，并写出你的体会。

语句：

体会：

三、表达与交流（共35分,其中第29题5分，第30题30分）

29.10月11日上午，三（2）班的林朝阳同学在学校弄丢了一个红色书包。请你帮他在当天写一个寻物启事。

30.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。讲题目《不听话的____________》补充完整（可以补充任何事物，比如“小橡皮”“玩具车”“笔记本”……），想象它（他/她）有怎样神奇的经历，写一篇想象作文

学校:

班级：__________________

姓名:

考号：______________

……………………………………………（密

封

线

内

不

作

答)……………………………………………………………

2020-2021学年第二学期九校联考三年级语文第四阶段检测卷参考答案

（满分100分

完卷时间：70分钟）

题次

卷面分

一

二

三

总分

得分

签名

卷面分：3分

小朋友们，只要你的答题卡涂写规范、端正、整洁，就能得3分。

一、积累与运用（38分）

1.看拼音写词语（10分）

fú

wù

fù

zé

刘叔叔的（服务）态度好，工作认真（负责），很快就登门把我们

lòu

shuǐ

lì

hai

míng

shēng

家（漏水）很（厉害）的空调维修好了，难怪他在家政公司的（名声）那么好！

★选择题（单项选择题，每小题2分，共14分）

2.下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（A）。

A.告诫（jiè）

唠叨（láo）

B.脊背（jí）

差别（chā）

B.大概（kǎi）

警觉（jǐng）

D.官府（fǔ）

储藏（cǔ）

3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（C）。

A.轮船

光茫

B.功击

胶卷

C.衬衫

争取

D.模形

奇迹4.下列与“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”的构词规律不同的是（C）。

A.西瓜红

B.香蕉黄

C.百合色

D.苹果绿

5.下面句中“负”的意思是（B）。

“亲爱的顾客，我要对您负责。”

A.背

B.担负

C.遭受

D.亏钱，拖欠

6.把“霞光照得小孩子的脸红红的”改为“被”字句，正确的是哪一项？（C）。

A.小孩子的脸红红的被霞光照得。

B.霞光被小孩子的脸照得红红的。

C.小孩子的脸被霞光照得红红的。

D.小孩子的脸被红红的霞光照得。

7.把下面的句子改为转述句，正确的一项是（A）

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A.老婆婆说,唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！

B.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！”

C.老婆婆说,管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！

D.老婆婆说,唉！管我狼哩，管我虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

8.下列能够概括这段话的大意的选项是（D）

“森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。”

A.森林的早晨散发出清香。

B.森林的早晨景色不美丽。

C.森林的早晨小动物们十分活跃。

D.森林的早晨十分美妙。

★判断题（正确的选“A”，错误的选“B”。）（5分）

9.《方帽子店》这篇课文让我们明白了任何事情都是一成不变的。

（B）

10.《火烧云》这篇课文选自《呼兰河传》，作者是萧红。

（A）

11.《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事表明急性子的顾客应该找个急性子的裁缝，这样最合适。

（B）

12.“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”这句话运用了比喻的修辞手法。

（A）

13.《漏》这篇课文中贼和老虎都被“漏”吓坏了，“漏”其实是一个凶猛无比的怪物。

（B）

★填空题（9分）

14.不管遇到什么情况，我们都应该“__兵来将挡__________，水来土掩”，绝不能临阵退缩做逃兵。

不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，_____耳听为虚_________”。

接着又来了一头______大狮子_______，跟__庙门前的石头狮子___一模一样，___也那么大_______，也那样蹲着，___很威武很镇静____地蹲着。可是一转眼就变了，__再也找不着了_____。

人间四月芳菲尽，____山寺桃花始盛开__________________。_____长恨春归无觅处_______，不知转入此中来。

二、阅读与欣赏（24分）

（一）阅读《面包礼券》，完成18-22题。（10分）

18.该礼券可以使用的日期是（A）

A.2021年12月30日

B.2021年12月31日

C.2022年12月30日

D.2022年12月31日

19.下列说法错误的是（D）

A.礼券不参与任何促销优惠

B.礼券限一次性使用，只能兑换自制品

C.使用本礼券时不再重复开具发票

D.礼券如有遗失、被盗，可以挂失及补发

20.王明不可以在哪里使用该礼券？（B）

A.黎安小镇店

B.汇景商场店

C.滨安花园店

D.锦绣翔安店

21.李艳在厦门市使用该券时遇到问题，需要帮助，她应该拨打哪个电话？（A）

A.0592-××××168

B.0597-××××198

C.0596-××××777

D.0591-××××133

22.下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上？（C）

A.美味时刻，生活向阳。

B.带上美味去旅行。

C.遇见厦门，“鹭”过你心。

D.幸福味道，你我共享。

（二）阅读《三棵银杏树》，完成23-28题。（14分）

三棵银杏树

叶圣陶

我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。

三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。

三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒“花生米。

到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着蓝天，正像一幅古画。

23.“三棵银杏树站在那里。”“那里”指哪里？（A）。（2分）

A.“我”家屋后空地上

B.右边人家的墙下

C.左边的小河岸边

D.空地前的河岸

24.关于三棵银杏树的描述，哪个说法不正确？（C）。(2分）

A.冬天，枝干上生出无数小粒

B.春天，绿叶从小粒里伸展出来

C.夏天，开出白里带点儿淡黄的花

D.秋天，熟透的白果掉落在地上

25.边读第4自然段边想象，哪一项不是画面的内容？（C）。（2分）

A.三棵枝繁叶茂的银杏树

B.一群追逐嬉戏的小孩子

C.一个摇着船橹的老船夫D.一只冒着炊烟的小船

26.文章的描述顺序，“小花”在哪个节点上？（C）。（2分）

①树龄

②树干

③绿叶

④白果

⑤黄叶

A.①

②

B.②

③

C.③

④

D.④

⑤

27.想一想，三棵银杏树给“我们”带来了哪些欢乐？（3分）

让“我们”感受到了春天的生机盎然和秋日的诗意，体验到了生活之美，同时，也使我们回忆起那快乐而多姿多彩的童年。

28.从文中找出一个优美生动的语句，抄下来，并写出你的体会。

语句：

风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”

体会：

这句话把“黄叶”比作“黄蝴蝶”，生动形象地写出枯黄的银杏树叶被风吹起时，翩翩起舞的姿态，突出了银杏树落叶的美丽。

三、表达与交流（共35分）

29.10月11日上午，三（2）班的林朝阳同学在学校弄丢了一个红色书包。请你帮他在当天写一个寻物启事。（5分）

寻物启事

今天上午，我在学校弄丢了一个红色书包，如果有同学看到了，请联系我。万分感谢！

三（2）班

林朝阳

10月11日

八年级思想品德第二学期试卷分析 篇10

章 来源

八年级思想品德第二学期试卷分析

本次期末考试试卷卷面分值为100分,其中客观题59分,主观题41分.考试时间共50分钟,采用闭卷形式。充分体现了思想品德学科教育教学的改革方向，试题注重能力培养，渗透德育，坚持以课标为准绳，以能力培养为导向，降低难度，紧跟时代，突出实践，使学生联合会通过[这一学期的学习，学会运用法律去维护自己的合法权益。下面就考试试卷做进一步的分析：

一、该试卷的出题出题范围是思想品德八年级下册第一课至第十课的内容，试卷知识覆盖面大，侧面考察学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

客观题：第一题是单选题目，分值20分，每题2分。该题难度低，侧重基础知识的考察学生对常识性内容的识记能力与掌握。第二题目是多选题，分值18分，每题3分，难度适中，侧重考察学生的理解能力和常识性知识识记能力。第三题是判断题，但要求改错，分值21分，每小题3分。考察学生的辨别能力。

主观题：案例分析10分，情境探究15分，实践与探究16分。主要考察学生的应变能力与理论综合实践能力，侧重学生的综合能力的考查。

总体看来，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。

二、试卷分析：

从统计分析来看，我校八年级学生的平均分为70分，其中，80分以上38人，70——79分有31人，60——69分17人，不及格人数14人。成绩呈现的特点是：处于70分以上的人数最多。

三、试卷失误原因分析

1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点的时事。

2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结合起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。

3、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。本试卷有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。

4、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。

四、今后教学建议及措施

1、强化基础知识训练。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、关注社会生活，关注成长感悟。在教学过程中，引导学生对社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。

3、注重对学生实践能力的培养。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，只有这样才能使学生的综合能力得到培养。

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