微笑大使推荐信

微笑大使推荐信篇1

服务队推荐材料

学院

：汽车与交通工程学院

报告人：孙腾飞

班级

：2007级04班

日期

：2010.8.20

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以我校深入开展“创先争优”活动为契机，落实学校党委“要进一步创建具有聊大特色的大学生思想政治教育和管理新模式，努力提高大学生思想政治教育工作水平”的要求，研究并遵循大学生成长规律和教育规律，以社会需要和大学生成长需要为出发点，设计实施社会实践活动项目，进一步找准社会实践在加强和改进大学生思想政治教育工作中的切入点、接合点和着力点，着力提高社会实践的针对性、实效性和吸引力、感染力，使广大学生在社会实践中成长成才。

调研目的

富士康员工接连跳楼事件在中国国内社会引起了轩然大波，社会各界及相关企业对此都予以高度关注。针对富士康跳楼悲剧，普遍要求整个社会应更关注打工群体的利益诉求和心理要求，而企业也应给予员工更多的人文关怀，创造相对轻松的劳动环境和生活氛围，避免员工沦为“机器的奴隶”。对此，聊城大学汽车与交通工程学院结合学院专业特色，充分利用学校周边辐射企业网络，发挥学校心理工作优势，对聊城市及周边市区企业进行员工心理普查及心理辅导，并组织调研总结企业心理健康状况，反馈企业及社会。

实践内容

随着社会对心理卫生服务的需求日益增加，心理咨询走进企业成为了一个新的方向。本次实践受到了学院以及学校领导的广泛关注，也受到了相关企业的热烈欢迎，作为汽车学院及聊城大学的形象品牌——“微笑大使”也应邀深入到实践活动中去，聊城大学心理中心对服务队一行进行了专业培训，活动形式主要采用EAP模块（即员工帮助计划），员工提供的系统的、长期的援助与福利项目，通过对组织以及员工进行诊断和建议，提供专业指导、培训和咨询，帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题，提高绩效及改善组织气氛和管理。从而提高员工与企业绩效的有效机制。

本次实践活动共分为三个阶段：第一阶段，深入聊城市地区及济南重汽等周边企业对员工进行心理健康普查，了解员工工作及身心状况；第二阶段，深入企业与员工生活工作，发放心理调查问卷，进行毕业生回访调研活动，与企业领导进行交流座谈，借鉴了解企业相关措施；第三阶段，对实践结果进行汇总整理，撰写实践报告。

一、员工帮助计划的服务内容

EAP内容包括压力管理、职业心理健康、裁员心理危机、灾难性事件、职业生涯发展、健康生活方式、家庭问题、情感问题、法律纠纷、理财问题、饮食习惯、减肥等各个方面，全面帮助员工解决个人问题。

二、员工帮助计划的服务方式

在服务方式上，EAP有着自己的一整套机制：除了提供心理咨询之外，通过心理健康调查、培训、讲座、电话咨询、网络咨询或其它认可的标准，在系统、统一的基础上，给予员工帮助、建议和其他信息,定期对员工进行帮助。

三、员工帮助计划的主要内容

（1）建立专业的员工职业心理健康问题评估体系。

（2）加强职业心理健康宣传。

（3）设计并改善工作环境。不但要对工作的物理环境进行改善，还要通过组织结构变革、领导力培训、团队组建、工作轮换、员工生涯规划等手段对工作软环境进行改善，如丰富员工的工作内容，指明员工的发展方向，消除问题的诱因等。

（4）开展员工和管理者培训。通过系列培训，帮助员工掌握提高心理素质的 3

基本方法，增强对心理问题的抵抗力。

（5）开展多种形式的员工心理咨询。组织要对存在心理问题的员工提供热线咨询、网上咨询、团体辅导、个人面询等帮助，充分解决员工心理困扰问题。EAP主要提供七类服务：

（1）管理员工问题、改进工作环境、提供咨询、帮助员工改进业绩、提供培训和帮助、将反馈信息传递给组织领导者，及对员工和其家属进行有关EAP服务的教育。

（2）对员工问题进行保密以及提供及时的察觉和评估服务，以保证员工的个人问题不会对他们的业绩表现有负面影响。

（3）对那些拥有个人问题以致影响到业绩表现的员工，运用建设性的对质、激励和短期的干涉方法，使其认识到个人问题和表现之间的关系。

（4）为这些员工提供医学咨询、治疗、帮助、转介和跟踪等服务。

（5）提供组织咨询，帮助他们与服务商建立和保持有效的工作关系。

（6）在组织中进行咨询，使得政策的覆盖面涉及有关不良现象或行为，并进行医学治疗。

每月微笑大使演讲稿篇2

暨微笑大使授牌仪式致辞

各位同事：

大家上午好。今天我们在这里举行微笑大使和第一季度优秀员工的授牌和颁奖仪式，这是酒店对我们工作的奖励与认可，是一份责任与要求,更是寄予大家的一份重托。在这，我代表酒店及酒店管理层向各位获选的微笑大使和优秀员工表示祝贺。

刚才是我们微笑大使和优秀员工代表的讲话，讲得很好，本人很高兴也很欣慰，这说明大家认可了酒店的企业文化，更将之付于了实践。在此，希望大家进一步提升自己的专业知识，培养自己的职业素养，专注细节，微笑服务，在平凡的工作岗位上演绎出不平凡的乐章，真正实现酒店“宾客之上，服务第一”的服务宗旨。

酒店微笑服务是从2015年2月开始推出旨在提高酒店服务质量的一项工作，这一次评选出了3名“微笑大使”，同时还有12名员工被授予xxx2016年“第一季度优秀员工”荣誉称号，这是因为你们有着“执着、专业、服从、负责的态度，并怀着感恩的心情、平和的心态”，这些优秀品质使你们能在众多员工中脱颖而出。我希望你们能珍惜荣誉，再接再厉，为酒店的其他岗位员工树立好榜样；同时热爱本职工作，在工作中发挥自己的特长，在岗位中起到带头作用，将榜样的力量传递下去。也希望酒店的其他员工以你们为榜样，积极表现，争取成为下一个“微笑大使”或“优秀员工”，在xxx这个大家庭里开心工作，快乐生活。

在这里我想再强调一下，作为酒店的员工一定要树立服务意识、团队意识、责任意识、经营意识、成本意识这5个意识，同时将这5个意识以及3个“第一”（安全生产第一，酒店经营第一，顾客需求第一）贯彻到我们的工作中去，实现酒店利益最大化。最后，希望大家再接再厉，风雨同舟，尽我们的一份微薄之力，创造xxx更美好的明天！

微笑大使推荐信篇3

天使选拔大赛

节

目

单

时间：二〇一二年三月八日晚六点半地点：大学生活动中心（食堂三楼）主办单位：校学生会

淮南师范学院第二届女子形象大使暨微笑

天使选拔大赛

1张颖体育学院轮滑情景剧 2梁东骄教育科学系歌舞《高手》 3李晓娜教育科学系舞蹈串烧 4陈蓉

5蒋烨

6张玉

7陶敏

8朱婉林

9张婷予

10叶乔蓉

11郑海燕

12田月

13姜媛

14周文君

15杨阳

16汪丽娟

17闵琦

18许蕊

19刘红

20姚璐

21王百灵

22程羽骞

23闵武霞

24赵雪婷

25曹蕊蕊

26郑琦

27江洁

28马晓婷

微笑(教案)（推荐）篇4

一、教学目标：

1、知识目标：认读生字，了解新词“转瞬即逝、善良淳厚”等词语。

2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读诗歌，在理解诗歌内涵基础上初步会背诵。能创作关于微笑的话语或小诗。

3、情感目标：理解微笑的内涵和价值，树立人人献出微笑、社会更和谐的意识。

二、教学重难点：

重点：抓住重点词句品味诗歌，理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。树立给予他人微笑自己也能开心、与人为善才能和谐相处的意识。

难点：能谈自己经历过的“微笑”，能结合自身实际体验模仿诗人来创作或者自创赞美微笑的格言。

三、教学法：

主要教法：谈话交流、阅读指导、质疑探究、情境再现法、示范创作等。主要学法：批注学文法、多角度阅读法、情感朗读法、读文联想法、创作名言法等。

四、教学准备：多媒体、录音带、彩色粉笔等

五、学情分析：五年级上学期，学习已经达到了一定的阅读水平，但是对于诗歌这种体裁，学生往往停留在感性的朗读方面，缺乏更深的理性的品悟思考，因此，教学上不可以仅仅停留在粗浅的读、说层次，应该关注学生语文素养的提高，把听说读写等语文基本能力在学习中体现出来。

六、教学时数：1课时

七、30分钟准备：

1、扫除生字障碍。初读了解全诗结构。

2、提出预习要求：读文；搜集有关微笑的格言名句、感人的故事、回忆有

关自己难忘的微笑的往事。

3、了解学生的语文学习习惯，是否善于做批注？批注的角度都有哪些？指导学生可以从内容、从关键词、从核心句、从矛盾处、从写作特点等等角度对文章进行个人独特的品悟。

4、了解学生评价同学朗读课文和回答问题通常有哪些方式？建议他们对于朗读应该做到正确、流利、充满真情。对于回答问题，只要是自己独立的看法都是可以理解的，不必要每个人都统一一个答案。同时听取学生对上好语文课的建议和想法，并告诉学生自己的评价方式有语言式、眼神式、肢体式、手势等等。

5、提出教师准备要求：书、文具盒、笔记本。上课建议：用心、轻松、勤思、敢言。

开课前小知识链接：出示一组可以证明身份的证件的课件。

八、教学过程：

课前沟通：老师没给大家带什么特别的礼物，带给大家一个微笑和一个关于微笑的故事，你们觉得行吗？那你们也给老师一个鼓励的微笑，好吗？

（设计意图：从单元主题“礼物”切入谈话，同时鼓励学生各抒己见，营造好的课前气氛。）

（一）听故事读文本感悟微笑内涵。（约20分钟）

1、讲述原一平的故事，学生谈感受。捕捉学生发言中微笑具有很大的价值、微笑可以带给人自信、微笑可以改变人的命运、微笑是最大的财富、微笑为失败者点燃希望的火苗、微笑是最好的身份证等等来给予肯定。

（设计意图：一个涵盖诗文内涵的故事牵一发而动全身，在教师、学生、文本与生活之间开展交流与对话，让语文课堂架构得更丰富。）

2、整合梳理，向文本靠拢。你们很会听故事，你们的感受很丰富。有一首富有哲理的西班牙民歌就和你们的感受很一致，现在就让我们走进这首小诗《微笑》。板书课题。注意“微”和“徽”的区别。就课题而言，你觉得课题可以怎样读，才有味道？为什么要这样读？（深情、激动、感动、感慨都可以鼓励学生试一试）

（设计意图：这一设计理念基于面向全体学生，关注学生个体差异，在听取学生发言的过程中一可以了解学生的语言表达能力，二是可以观察他们对课文的感知程度，三是为下一步学文奠定一个情感基础，四是可以为读书开个好头，激发读文的兴趣。同时根据学生的开课反应来确定课堂的下一步教学取向和进度、深度、广度，在教法和学法及评价上都可以有一个缓冲修补的机会。）

3、提出要求，教给学法。请做自己快乐学习的主人，小声读一读，诗人是从哪些角度、运用哪些优美的语言来描述神奇的微笑的？拿出笔来，在诗文的旁边针对精彩之处或者疑惑之处做做批注，老师建议你们可以从内容、从关键词、从核心句、从矛盾处、从写作特点等等角度对文章进行个人独特的批注。

4、学生自读，巡视指导。

5、学生汇报，全班交流。鼓励从最感兴趣最喜欢的小节、从一个词语、从一个关键句子谈，结合交流随即组织朗读。同时理解“转瞬即逝”“善良淳厚”的意思。

以下为各小节教学要点，根据课堂生成酌情处理

第一小节探究：微笑的价值高到底指什么？学生谈想法：付出不多，但是给予和接受的人双方都快乐幸福。启发谈话：你经常把微笑送给别人吗？给了他人微笑，你觉得自己开不开心？对方开不开心？

第二小节：探究：几秒和终生，多么强烈而鲜明的对比，你怎么理解这么悬殊的两个词呢? 第三小节：读文一带而过。四、五小节：探究： 4—5小节，诗人从几个方面一气呵成，写下了“微笑”巨大的作用？

第六小节：探究：为什么忘记微笑的人比任何人都需要微笑呢？引导学生谈可能是冷漠、痛苦等原因让人忘记了微笑，宽厚的人应当用微笑去感染对方，给对方快乐和幸福。

第七小节：探究“如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”告诉我们什么意思？是说我们彼此之间要相互理解，和谐相处。启发谈话：有没有别人忘记了对你微笑，而你不计较，主动给他一个微笑的时候？什么时候的事？当时的心情怎么样的？对方表情怎么样？

第八小节：探究：为什么诗人要把“微笑”比作“最好的身份证”？谈谈你的看法。身份证的特点是从事各项活动必需的证件，人们若有了“微笑”，无论走到哪里，都会受到大家的欢迎，因此，“微笑”是最好的身份证、最好的名片。

6、紧扣结尾小节，发出倡议。同学们，诗的最后一小节，诗人大声发出了倡议，让我们一起有感情地朗读，也向你身边的同学发出微笑的倡议吧。

7、全班正确、流利、有感情地朗读全诗。

8、引导背诵。接下来，咱们一起试着把这首诗背一背，好吗？这首诗共8个小节，诗人抓住了“微笑”价值高（1小节）、永难忘（2小节）、不分贫富（3小节）、作用大（4、5小节）这些特点来入手，告诉读者人人都需要微笑（6小节）、微笑可以建立友谊与和谐（7小节），最后他倡议大家为了和谐幸福的生活应该永远微笑（8小节）！

（设计意图：这一设计基于以读为本，读中明理，读中悟情的语文教学理念，倡导自主、探究的学习方式，珍视学生独特的自我感受，激发学生对文本的兴趣，意在帮助学生理清诗歌的条理和内涵，把凝练的诗歌和丰富的文本内涵紧密结合起来，从整体上把握课文的特点，也为背诵、积累打基础。口语表达和练笔的设计是帮助学生从简单的诗文中捕捉到写作上的特点，但并不直接告诉学生写作手法等语文术语，就是要达到“润物细无声”的效果。）

（二）讲述微笑往事体验微笑价值。（约10分钟）

1、带入情境。在日常生活中，我们把微笑互相传递，这笑容里包含着关怀、快乐、善良、原谅、宽容和友谊。让我们一起看大屏幕：瞧，这是共和国总理温家宝爷爷的微笑；这是08年春一场罕见的冰雪之灾后爸爸和女儿的微笑；这是一群残疾孩子的微笑；这是我们贫困地区孩子的微笑。

2、启发交流。每个人都有自己的微笑故事，接下来，我想咱们畅所欲言，由盛老师担任主持，咱们进行一个“讲述微笑故事”活动，怎么样？只要你能够讲清微笑故事的时间，当时的情况就很好，如果你能够再加一点自己的感受就更棒。

3、师生互动。教师和几个学生一起走进口语交流时间。

（（设计意图：这一设计围绕着能力目标和突破教学难点来设计，充分利用教师自己开发的教学资源，让学生跳出文本，在生活中去感悟语文，课件的辅助可以让学生降低创作的畏难情绪。目的在于构建开放的语文课程，发展学生的表达能力，也再次彰显语文工具性作用。）

（三）编创微笑小诗格言激发微笑情感。（约8分钟）

1、激发创作欲望。作者说微笑是最好的身份证，有人说微笑是朵花，也有人说微笑是首诗。瞧，这是四（5）班木尼莎同学编写的微笑提示语。快拿出你的笔吧，相信你也可以创作出赞美微笑的名言。如果你速度够快，你也可以模仿诗人写上一小节诗。

2、学生编创，教师欣赏指导。

3、鼓励学生读自己的作品。

（设计意图：当学生的知识和情感都积淀到一个高度，我设计了让他们编创小诗或格言，目的是让学生结合生活感受和语言积累来提升情感，也可以促进写作能力的提高。）

（四）完善板书，歌声传微笑。（约2分钟）

1、将课题板书画成一张大大的笑脸。

2、结课。同学们，短暂的40分钟就要结束了，盛老师创作了一首同题小诗《微笑》送给大家作为一份礼物，希望你们喜欢。最后，让我们以一曲《歌声与微笑》为本节课画上一个笑脸！看，拥有了微笑，我们的社会更加和谐，拥有了微笑，我们的心灵更加灿烂；拥有了微笑，我们的沟通永远无极限！我们喀什是一个多民族杂居的地区，当我们无法用语言去交流的时候，请记住微笑是你最好的通行证，让我们把微笑传递给身边的每一个人吧！

3、作业。今天的作业是把这首诗背给爸爸妈妈听听，并讲讲师的含义。

4、播放歌曲，学生微笑着下课。

（设计意图：这一环节基于语文课程要培养学生社会主义道德品质、形成积极的人生态度和正确的价值观这个总目标而设计。结课与开课首尾呼应，把微笑带进课堂，让微笑走出教室，始终把握主题，紧扣重点，渗透德育教育。）

征文：在巾帼风采中微笑[推荐] 篇5

——记“巾帼建功”荣誉下的所感

作为一名新时代的女性，一名行业中的女性，尤其在公安队伍中，“巾帼”是我们内心至高的荣誉感，是我们爱岗敬业、兢兢业业，孜孜不倦地追求的崇高人生职业境界。近来，我所属的单位鹤山市公安局交警大队车辆管理所喜获由公安部授予的“2009年全国优秀县级车辆管理所”光荣称号。在欣喜万分之余，在这“巾帼建功”的荣誉光环下，我翻阅品味了全国“巾帼建功标兵”的动人事迹，回顾体味了单位自创建省“巾帼文明岗”活动开展以来所收获的累累硕果，如沐春风地感悟着生活中的点滴、工作上的细节以及生命中的质量。

走近巾帼标兵

一位身着警装的女性在公安局交警支队车辆管理所的大厅里忙碌着：只见她一会儿查询各窗口的业务情况，一会儿回答群众提出的各种问题，一会儿细致征询群众的意见和建议„„ 一回头，忽然发现一名白发老人来回艰难奔波的身影，忙赶上前热情询问，在得知老人已80余岁高龄，因官司缠身，不得已前来查找相关档案以作证据的情况后，她急忙请老人坐下，又为老人端来一杯热茶。随后，协助相关业务人员为老人认真查找有关资料，直到老人满意而归。

这只是普通的一天，从事这项工作已二十多年的她，几乎每天都是这样过的。她就是陕西省“巾帼建功标兵”、咸阳市公安局交警支

1队车辆管理所副所长党敏玲。她对待工作热情似火，为咸阳招商引资

提供良好的平台，四处奔波积极努力地争取尽快开通车辆管理绿色通

道；为做好农村机动车辆登记检查工作，亲自带领民警深入基层与老

百姓面对面地开展工作。她对待群众深情似海，对远在灾区的群众总

是慷慨捐款，对身边困难群众的冷暖也总是时刻挂在心头，从最微

小的问候开始，从最亲切的探望做起。她对待家人柔情似水，在丈夫

因公牺牲后,面对尚未成年的儿子，年迈的公婆，她毅然擦干眼泪，用女人柔弱的双肩，接过本应夫妻共同扛起的家庭重担,无微不至的关怀，从未断过。

走近新时代的巾帼标兵，品读她的人生。原来发现，当代的“巾

帼英雄”并不须要多么的刚烈豪气，多么的能征善战。其实，在现代的和谐社会里一切都是那么的平静，都是那么的平凡。做好了生活中的点滴，做好了工作上的细节，恪守了平凡的信念也就塑造了伟大。

回顾峥嵘历程

自响应“巾帼建功”活动以来，我所巾帼文明岗以“依法、便民、廉政、高效”为群众服务为目标，把思想政治工作、职业精神培养作

为队伍建设的“生命线”，做到充分发挥巾帼文明岗优势，发扬“自

尊、自信、自立、自强”的“四自”精神，增强队伍凝聚力和战斗力。

近年来，我们努力打造“学习型” 巾帼文明岗，深化业务技能、理论知识的学习，不断地提升文化素养。车管所巾帼文明岗女性工作

人员28人，其中原有本科学历2人，大专学历13人。而先后有8名

女性工作人员通过自学、专门培训等形式进行文化知识的学习取得了本科或大专毕业证书，过半数女性工作人员考取了汽车驾驶证，充分发扬了时代巾帼自信自强，锐意进取，刻苦专研学习的精神。在工作机制上和服务规范我们更是肯下功夫。实行值日警官和导办业务制度，全所民警和工作人员轮流在服务大厅值班，解答群众的业务咨询，引导群众办理有关业务，使办事群众与车辆管理民警之间的距离更加接近，进一步促进和谐警民关系。通过“形象礼仪”和“服务技能”培训，强化了窗口服务规范。并开展了“微笑服务之星”评比活动，强化工作人员学习的自觉性和工作热情，营造积极进取的学习氛围，给全体人员提供一个学习交流和发挥潜力机会，增强了全体人员依法行政，为民服务意识。在巾帼文明岗上，女性工作人员以其特有的精神风貌，活跃在车管窗口服务的第一线上，撑起车辆管理工作的“半边天”。车管所每年在工作的完成数量上以及服务的质量上都有了质的提升，真正做到了让群众“高兴而来，满意而归”。

我们戴着巾帼建功的荣誉光环，回顾着过去走过的路。曾经再大的风雨，再多的辛酸，再苦的泪水，都已化为今天的报喜酒。这一切将继续鼓舞着我们奋勇前进！

展望美好未来

社会在发展，车辆管理的工作也将日益庞大与复杂，我们必须始终坚持以让人民群众满意为根本目标，以创新求突破、以和谐促发展，内强素质外树形象，逐步实现 “服务热情、便民利民、严格公正、规范高效”的管理目标，开创车辆管理工作的新格局。生活在继续，巾帼建功无止境。“巾帼建功标兵”是我们前进中的先锋模范，过去的奋斗足迹已成为生命中沉淀的底蕴，今天的荣耀光环也将成为我们的前进动力。作为新时代的女性，我们恪守心中平凡朴实的信念，在展现巾帼风采中微笑。因为微笑灿烂得像心田里盛放的花朵，热情无限；因为微笑又温柔得像一缕温暖的阳光，永远洒满人间！

鹤山市公安局车管所

张紫雪

微笑大使推荐信篇6

以微笑为话题的作文五年级1

“同学们，还有十分钟就有就要交卷啦，请还没有做完题目的同学抓紧时间。”听到老师的提示，正在努力做题目的同学都紧张起来了。大家都以最快的速度写着，生怕考试结束了，题目还没做完。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课时间到了。幸好，我在最后一刻把试卷都检查完了，很轻松地就把试卷交了上去，跑出了考场。

考试结束后，许多同学都开始在一起对答案，当然我也不例外。对完后，我竟然一道题也没错，心想：太棒了!等成绩出来后，我一定要向妈妈要礼物。

成绩单出来啦，我果不其然的考了满分，心里非常骄傲，一直在同学面前不停地炫耀。

晚上，我刚进门就去找妈妈要礼物。妈妈看了看试卷，说：“考得不错，你想要什么礼物我给你买。但下次考试不能退步。”我得意地说：“好，我下次肯定也能考好。”

第二是考试来临了，我像往常那样，很快就写完了试卷。但是由于我对上次的成绩非常满意，有点儿骄傲了，便想：检查跟不检查都一样，这次就不用检查了。反正上次检查也没检查出来错误。

就这样，写完了试卷，我就坐在位子上玩了起来。考试结束后，同学们又围在一起对答案。我对此不屑一顾，笑了笑走开，并不参与他们的讨论。

过了几日，成绩单出来了。唉，这次考试成绩并不是很理想。我非常难过，心想：这次一定完蛋了，妈妈肯定会吵我的。那一刻，我内心的不安都表现在了脸上。

放学后，我慢吞吞地在回家的小路上，想着回到家该如何面对，也设想着即将到来的暴风雨会如何激烈。

过了好一会儿，我终于走到了家门口。我把门打开，静静地坐在沙发上。妈妈看到我，走了过来说：“怎么啦?马上吃饭了，就差你了，快点来。怎么，这次没考好，不开心?”我弱弱地说了声“嗯”。看我低落的样子，妈妈柔声说：“没关系，这次没考好，你就多复习复习。你以后还要面临许多考试，就因为一次没考好就灰心丧气，那怎么行啊!不过妈妈也希望你能给这次失利找找原因，在哪里跌倒就在哪里爬起来。”妈妈看着我，脸上有温柔的笑。

妈妈这一笑给了我很大的鼓励。我一直认真地复习、做题，就希望下次考试能考好。

终于，在第三次考试时，我取得了好成绩。虽然没有第一次分数高，但也有了很大的进步。

是妈妈的笑给了我鼓励，让我有了扬帆起航的信心。直到现在，每当我遇到挫折时，总会想起妈妈那挂在唇角鼓励的笑……

以微笑为话题的作文五年级2

地铁站里给力的冷空气让我浑身起疙瘩，我搓着手，站在一旁看小冰买票。

她细长的手指熟练地敲击着屏幕，嘴中念念有词。一个顶着一头银色地中海的中年男子窜入我的视野，他左臂夹着黑色公文包，右手指向售票机，用沙哑的声音问小冰：“姑娘，你能帮我买张去钟楼的票吗?”说罢，他掏出皱巴巴的五元钱，递给小冰。中年男子微笑着，鱼尾纹在油腻而粗糙的脸上明显了起来，那绿豆般的小眼睛有些紧张和渴望。我抱起手，咬咬唇角，这不是插队吗?小冰愣了一下，随机嘴角弯出一个漂亮的弧度，两只小巧的梨涡像被人戳了一样凹了下去，浓密的黑眉下压，长长的睫毛扫到了镜片上。她接过钱，用奶气的声音说道：“好啊，没问题。”男子似是松了口气，刚刚还不停拽衬衫下摆的手这时也老实地握着公文包。他也许是注意到了我的目光，有些别扭地冲我笑了笑，我不知所措地站在原地。他的脸渐渐变红，干咳了一声，看向了别处。小冰将车票和零钱交到了他手上，他用胖胖的手急忙接住，点头道谢。

站在车厢里，风呼啸而过，狭小黑暗的隧道，唯有车灯发出光芒，照亮四周。我和小冰拉着手环，身子惯性地前后摆动。“姑娘，这怎么没有钟楼那一站，我是不是坐错了。”耳熟的声音响起，低头一看，是那个男子，他坐在座位上，双手在膝盖上不安地抓挠着。小冰又露出她那招摇的梨涡，眯着的眼睛，上扬的嘴角，像极了一只慵倦的猫咪：“在小寨要换乘二号线呢。”男子微微一笑，挠了挠稀疏的头发：“嘿嘿，我是第一次坐地铁，谢谢你们俩了。”目光又一次撞上，我向男子露出微笑，他也憨憨地点了点头，摸了摸圆鼻头，朴实地笑着。

一个微笑，一份友善;一个微笑，一份热情。

以微笑为话题的作文五年级3

那一刻，喜悦的泪水溢出我的眼眶，我的嘴角挂起来久违的微笑。

最近，我的语文补习班换了一个老师，这位老师讲课十分生动有趣，渐渐地让我对语文产生了兴趣。课上，我总是认真听讲，眼睛一刻也不离开老师。有不会的地方及时做好笔记，等到下课再去向老师请教。我也一改之前作业敷衍了事，每道题都认真完成，涉及的课外知识的还主动搜索资料。老师也经常那我的作文当例文，用我的试卷评讲。这无疑是对我付出的回报，让我有了更大的干劲儿!

终于到期中了，我们考完试，就开始等老师批试卷，报成绩。“功夫不负有心人，”我想，“我肯定能考出个好成绩!”我像怀里揣了只小兔子似得，紧张地听着成绩。按照惯例，分数是从高往低的，我十分迫切想听到自己的名字。“98分，蒋欣童，96分，肖名哲……”分数越来越低，我的心逐渐往下沉。分数已经突破80分了，还没报到我的名字，我惊恐地自问：“难道我考试时有很大的疏漏?作文彻底偏题了?”分数还在往下，我觉得浑身发冷，有点想颤抖。终于，60分以上的都报完了，还是没有我的名字。很明显，我没及格!我已经不知道该想什么了，心跳好像离我远去了，我只能重重地靠在后排的桌子上，就这样呆呆地望着老师。

终于，班里一贯排名最后的同学也报完了，老师停顿了下来，可是我呢，我的名字还没出现!教师里好安静，仿佛一根绣花针掉下来都听得见。老师合上试卷，走到教室中间，脸带微笑的说：“还有一位同学，我没报他的成绩，他是我们这次考试考得最好的，他就是殷之杰，这半个学期来，我们都看到了你的努力，这个就是对你最好的回报，让我们大家为他鼓掌!”

一瞬间，掌声响起，激动的泪水溢满我的眼眶，我的嘴角挂起了自豪的微笑!虽然我说不出话来，但我会永远记得这一刻，努力后收获的喜悦!

以微笑为话题的作文五年级4

人彼此之间要相互帮助，互相包容，互相爱护，朋友之间更要照顾对方，理解对方。在六年的时间里我交了很多朋友，可其中一人却有所不同，我是与他来了一场“星球大战”，啊!不过我们也算是不打不相识，最后还成了朋友。

在校时候我简直就是一个“假小子”，没少给爸妈添麻烦，有时候我会“路见不平拔刀相助”，有时候我主动“行侠仗义”，有时候我会充当“大姐大”，的角色，有时候我也可能是“欺人太甚”，但现在的我早就不是原来的那个让人头疼的捣蛋鬼，现在的我成熟稳重，也有了许多好朋友，我也相信自己一定会抛到原来的坏习惯，对人露出微笑!

有一次，因为我的贪玩导致一不小心撞翻了她的书，这下让她气愤不已，扭着我的手痛的我直呲牙咧嘴，不过当时的我肯定不是那么肯轻易认输的，我也开始了反击，立刻踢了她一脚，万幸!因为我的这一脚让她才松开了我的手。我定睛一看，天哪!我的手上都是一个印子一个印子的，仿佛是被刀割了一般。于是，我赶紧离开了“事发现场”，可是这件事情还没完呢!还有下一章呢!等我离开之后，她又重新作到位置上，开始写作业来，可是我没有吸取刚刚的教训，再一次的撞翻了桌子，她二话不说走到我的桌子面前，只听见“哗啦”一声物品掉地的声音，我闻声看去，天哪!我的桌子倒了，里面的东西全部被撒了出来，不过此时老师也走了进来，看到这个场面也是十分的震惊，立刻把我们叫到了办公室，进了办公室班主任俞老师吧我们狠狠的教育一顿，并让我们没人写了反思。之后这次的“火星撞地球”之战反而让我们相互认识了一下，我便有了第一个通过“战争”结交的朋友，我与她一起写作业，一起看书，一起玩耍…我们成了最亲密的朋友，我相互微笑，相互鼓励，相互帮助，我的友谊更加深厚了。

对于同学，你对他微笑就是鼓励，对于朋友，你对他微笑就是信任，对于生活，你对他微笑就是好心态的表现，微笑是人心中的一个加油站，你对别人微笑，别人同样也会把微笑回馈给你!

以微笑为话题的作文五年级5

嘴角上扬，扬起弧度，最终绽放，这是我多少次在梦里遇到的微笑。笑得那么普通，却又令我难以释怀。

第一次，这样的笑绽开在天使安琪儿的脸上。他们穿着圣洁的羽衣，头上戴着代表光明的圣环，手里拿着拥有魔法的仙杖。他们飞过贫民区，让贫苦的人们展露笑容;他们飞过残疾的小男孩身旁，为他们带去汲取精神营养的书籍;他们飞过即将死去的小女孩身边，为她带走所有的折磨与痛苦……他们为人们带走痛苦，创造幸福，使世界变成极乐人间。我又梦到了，梦到了安琪儿的笑容，这样圣洁的笑容!

第二次，这样的笑绽放在海伦·凯勒的脸上。她坐着轮椅，面带笑容，容光焕发的向大讲堂走去。她为人们讲述她那悲惨又快乐的童年时期，为人们讲述那安详而又忙碌的中年时期，她为人们讲述的是她那顽强的性格与坚韧不气馁的精神。她的语言穿透那钢筋水泥，穿过那一片黑暗世界，印到每个人的脑海中，为无数绝望的人带来了光明。我又梦到了，梦到了海伦·凯勒笑容，这样坚强的笑容!

第三次，这样的笑容绽开在我的母亲脸上。她穿着粗衣，用长满老茧的大手牵着我细嫩的小手。世界上的母亲都是如此啊!她们宁肯自己粗茶淡饭也要让我们精米细面，甘愿让自己的眼角爬满皱纹也要赠予儿女快乐时光……我又梦到了，梦到了母亲们的笑容，这样幸福的笑容!

嘴角上扬，扬起弧度，最终绽放。多么简单又深意的笑啊!

形象大使自我介绍篇7

自我介绍

大家好！

我叫张朔，是四年级一班的学生。

在班上，我是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。

在家里我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、洗碗.......我爱好广泛，喜欢弹吉他、写毛笔字，喜欢看书，每天晚上做完作业，我都要弹阵子吉他，我喜欢吉他的优美旋律，沉醉其中。

我的性格活泼可爱，经常和小朋友做游戏，我的点子比较多，每次游戏都采用机智、勇敢的方法打败对手，大家都夸我聪明。

我是一个勤劳、善良、乐于助人的小男孩，每次遇到有困难的人我都要帮助他。

我的梦想是长大了当一名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。篇二：徐州市形象大使选手自我介绍

徐州市形象大使选手自我介绍

hi!everyone!我叫李会，喻意是事事领会。我是一个内外兼修的姓，具有一般姓的活泼性格，也有着沉着冷清的性格。望庭前花开花落，宠辱不惊，这才是真正的自我。

我没有出色的外表，但却大方得体。在老师眼中，我是一个有礼貌的学生，见到老师我能做到主动问好。我和其他姓一样也有自己的兴趣爱好，我爱在空闲之余看看书，每看一本书我觉得都是一种成就。兴致来的时候我会弹弹琴，边弹边唱，我认为那是一种享受，在那期间我会完全融在音乐里。听歌当然也是一种不错的消遣，朗读虽不是我的拿手好戏，但在读书时我总会放松自我。

我是我们班的班长兼英语课代表，为同学们服务我很乐意。班长这职务倒并不是多繁忙，也就是偶尔开开小会，有什么事宣布一下，遇到集体的事情时，当然要带头干。但英语课代表的活可不少，每天除了收作业还要送作业，这一来一回可花了不少时间，但人要有为集体“牺牲”的精神嘛！

我在班里人缘挺不错的，几乎和所有的人都能说的来，我乐意和不同性格的在一起交谈，这样我能从他们那里学到更多的东西，正因为这样才使我形成了内外兼修的性格。

年轻的心中有晴空下靓丽的风景，也会有阴沉的雨在青春的日历上，会有绚烂的春光，也会有寒冷的冬意。在人生的慢慢旅途中，忧愁会时常前来叩门??真正的生命交响曲，本身就包含

李会篇三：校园美丽大使比赛《自我介绍》

《自我介绍》

尊敬的各位老师：

大家好！

我叫陈xx，今年七岁，来自民乐小学二年级。

我喜欢唱——歌唱我们伟大的祖国；我喜欢画画——描绘我们美丽的南宁，今年我画的＜绿色地球＞还获得了全国第一呢；我喜欢跳舞和跳水——现在已经是五级舞蹈演员，还是广西跳水队小队员呢；我喜欢笑，希望所有人都快乐！

希望各位评委和电视前的朋友喜欢我、支持我!在此，祝大家在新的一年里健康快乐！(祝福动作)2014年1月5日

篇四：形象大使选拔赛策划书副本

第一届“南信印象”

形象大使选拔赛

策

划

书

2014年5月11日至5月23日南京信息职业技术学院

主办方：学院院团委

承办方：学院校园电视台

一：活动背景及目的

二：活动说明

三：活动准备

四：具体比赛事宜

五：具体活动方案

活动背景及目的: 随着时代的发展，各个学校的竞争日益激烈。而一个学校的形象往往影响着学生和家长对于学校的选择。所以本台想要通过举办校园形象大使选拔赛来为学校选拔成绩、气质、形象均出彩的学生作为学校的代言人，参加学校对外的各种宣传活动。比如：学校的招生画册，招生宣传片，学校官网的展示图等均可铺上选拔出来的形象大使的照片及事迹，一方面吸引眼球，另一方面各方面都如此优秀的学生必然能提高学生和家长对于学校的好感。学校有外宾来，由形象大使作为学生代表进行接待，必然能提升本校及本校学生在外宾心中的形象，给外宾留下深刻好印象。其次想通过本选拔赛的进行提高学生学习和提升各方面修养的积极性。

其次对于被选拔出来的形象大使。初期我们将对其进行专访及拍摄个人宣传片，传到学校内部的各个网站，提高在学校的知名度。后期，加上学校的冠名，将其照片事迹等上传到各大网站，就如人大校花的事迹，通过学生提高学校在整个高校圈的知名度。

活动说明：

一、承办单位：南京信息职业技术学院校园电视台

二、活动全称：

南京信息职业技术学院第一届校园形象大使选拔赛

三、活动主题：

展示你的美，让世界看见

四、活动时间：

初赛：2014年5月11日 15：00~18：30 复赛：2014年5月16日 18：00~21：00 决赛：2014年5月23日 18：00~21：00

五、活动地点：

初赛: 教室

复赛：合唱厅

决赛：600礼堂

六、参赛对象: 全体在校学生（参赛须知：男生不得低于170cm，女生不得低于160cm。普通话标准，形象佳气质俱佳，言辞得体大方。知识面广，反应敏捷，应变能力强。有才艺表演。）

七、报名方式: 设点报名（绽放前，搭帐篷、校园电视台演播室）

班级报名（利用晚自习下课期间在班级进行宣传报名）

八、奖项设置：

冠：2名（一男一女）

亚：2名（一男一女）

季：2名（一男一女）

奖品：证书（最好有奖杯），奖品

冠军奖：聘为校园代言人，由学校为其免费拍摄宣传片

注：其余选手根据决赛分数高低排出前10的名次，并颁发证书。

活动准备：

1.频）

2.横幅3条

3.—5月08日

的建筑物“绽放”前

5.名，班级，食堂宣传发）

1.制作（内容：姓名，性别，联系方式，年龄，自我评价，人生格言）

2.评价表的设计与制作

3.业评委做出）具体比赛事宜：

1.达比赛教室，台内成员签到。

2.间作为等候室，1间作为准备室，3间面试室

3.部门自己负责），黑板上的欢迎词，展板的摆放，桌椅的排列。

4.由各部门工作人员带到签到处签到，并将选手报名表找出和排列。5.前期宣传安排：播音宣传（录视手绘展板2张，设点宣传时间：5月06日—地点：体育馆门口纸质宣传单（报活动前准备工作：报名表的设计与院系，专业，照片，特长，评分标准（由专初赛：赛前准备：

全体成员四点到教室的分布：2教室的布置（各选手进入场地，人员比赛秩序

由交流部负责，按选手来到顺序，在评分表上写上选手姓名。由播音部负责在等候室点人，并将评分表交给评委。一间比赛室3个评委。比赛内容：

a 每位选手进行一分钟的自我介绍【要求新颖大胆，富有个性，带有丰富的面部表情和自然大方的肢体动作】。b 每位选手进行2分钟的才艺展示【考察选手整体的感觉，舞台感染力】。

c 评委对选手进行提问（例如：例如作为一名形象大使应具备哪些综合素质？）

评审：电视台大二干部、学院优秀学生干部篇五：文明形象大使演讲稿

文明形象大使演讲

首先，感谢注会一班给予我文明形象大使这一称号。现在就带领大家一起走进注会一班文明形象大使周超。

我的名字叫周超，我是一名十八岁青春洋溢的女孩。我的家乡是在江西吉安永新，这也是贺子珍革命烈士的家乡，我从小就生长在红色摇篮里。

接下来，就是我作为一名大一学生的简历。我是一名团员，现就读于江西财经大学现代经济管理学院10级注会一班。上一学期加入院学术部、院会计协会，积极参加了学院学生会与社团组织的一系列活动，也参加了院运动会、青协举办的“献血”活动以及正在举办的心协情景剧活动。在这一学期共获得了一张院级奖励与一张校级奖励。并担任2617寝室长。在上学期考试中取得优异成绩，位列班级第一名，以下便是我的各科成绩。

也许这些只是些硬性成绩与表格，那就让我们走入生活，从各个方面进行自我剖析。

思想方面：乐观向上，志存高远。经过大学的进一步熏陶，思想道德修养与心理承受能力进一步加强。作为一名优秀团员，思想上一直保持先进，树立远大目标与崇高志向。坚定社会主义信念，牢记两个必要与践行科学发展观。同时也会自强不息、勤奋学习。

学习方面：刻苦认真，勤学好问，乐于与老师同学交流。在接下来的学习中，会进一步的提高学习能力与学习成绩，希望成为学习楷模。我始终端正学习态度，改进学习方法，养成学习习惯，提高学习能力。我也爱好看书，广泛涉猎，乐于吸收新的知识。而在自己专业方面，我也做好了大学四年生涯规划以及未来的职业规划，具有远大的理想，并会脚踏实地的实现目标。

生活方面：艰苦奋斗、勤俭自强，自立能力与道德品格较高。我是一名来自江西一个小家庭普通的贫困大学生。父亲无固定工作，母亲打理生活起居，还有一年幼的妹妹。爷爷奶奶身体一直不是太好，父亲一人承担家中所有开销。因为家庭的拮据使我特别注意节约，做到勤俭朴素。在上学期的贫困生建档中得到了一份助学金。这也更使我一直科学经营自己的支出，厉行节约，绝不浪费。我还积极参加了社会实践活动，开学之初便找了在食堂的兼职，锻炼了自我，也减轻了家庭负担。准备下学期参加《大学生英语周报》的销售。虽然家境并不富裕，但我并不会觉得自己有缺陷，家庭是我们不可选择的，但命运是在自己手中的，这让我学会了自强、自立。也更知道当别人帮助我的时候，我更要学会感恩别人。所以对于有困难的弱势群体，我不会吝啬伸出援助之手。自强不息是我始终坚定信念与精神。

以上便是我大学的生活成长点滴，虽然这只是一些成长点滴，但让我的大学生活变得充实而丰富。我相信自己的未来自己书写，我会用自己的双手，坚强的挥舞着画笔，描绘未来的蓝图。

下面就来介绍一下我的生活中现在最重要的人，也就是我的室友们，他们是我大学最大的收获，虽然远离了亲情，但是他们的友情从未间断，我热爱和他们一起的生活，我热爱和注会一班的生活。

今天由我作为注会一班的文明形象大使，我想现在我不仅代表我自己，更代表着注会一班的文明形象，所以这不仅是一份任务，更是一份崇高的责任。而我愿意承担这份崇高而又神圣的使命。

爱心大使篇8

昨日，上帝交给我一个神圣的使命--帮助全世界的儿童快乐健康的成长。这是我向往以久的，因为我是一个活泼、可爱的小天使，我十分希望大家都能和我一样有个美好的童年。

今天，我早早就起床，轻轻拍动我的翅膀，飞往阿富汗。由于9.11事件所引起的军事打击，使得原来就很贫穷的阿富汗更是陷于水深火热之中，无数的孩子缺衣少食，更谈不上教育了。作为爱心大使，帮助他们当然是我义不容辞的。我拿出小魔杖，在空中画了一个圈，顿时地面上出现各种各样的食品、游乐园、学校、图书馆„„我把所有的孩子们集中在这儿，这里没有战争，没有饥饿，只有快乐和获取知识的喜悦。看着这些小朋友脸上露出幸福的笑容，我无比快乐。离开战区，我忽然在街上看到一个失去双臂的孩子正在用双脚艰难的写字。对呀！世界上还有那么多残疾儿童在等着我的帮助，拿出魔杖，我建立了一个残疾儿童中心。智能机器人和专为残疾小朋友们设计的智能椅，能够协助他们读书、娱乐、生活。当看到每个残疾小朋友和健康的儿童一样生活时，我真是高兴极了。

作为爱心小天使的我能让全世界的儿童获得幸福就是我最大的心愿，让他们都能拥有一个美好的童年。

爱心，这个美好的词。可是，什么是真的的爱心？我却一直没有弄清。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真正含义。

那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听到“咕，咕咕，咕咕咕„„”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。

于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳„„”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。

转眼间，已经一个月了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的望外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，在想：它们是不是想家了？它们是属于大自然的，属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到自由天堂。

在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋的，在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可以找到妈妈？是不是不会遇到坏人的猎枪？”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”

形象大使工程篇9

一所学校的校风、教风、学风体现在教师学生的外在形象上。今年我校将在学校文化建设中打造形象大使工程。通过外树形象，弘扬我校的光荣传统，彰显求真向上的校风。

一、宣传发动阶段

结合“三风”、校训、校歌、校徽的学习讨论，征集教师形象、学生形象、班级形象的具体内容，总结提炼出精华之所在，下发到教师和班级。

二、学习争创阶段

学习形象要求，行动起来见成效。人人争当形象大使。班班争创形象班

三、总结表彰阶段

历经开学一个月的时间完成这项工程。对工作中表现突出的及被评为形象大使的学生、教师、班级张榜表彰。

附：形象标准讨论稿，老师学生班级的建议写在空白处

一、教师形象大使标准：服装得体、美观、大方，不穿露肩露背等过于短小的衣服，不直接穿短裤。头发颜色透着东方女子的魅力。着淡妆或不化妆，饰品恰到好处，步履轻盈，满脸微笑，心胸豁达，言谈举止风趣幽默，透露出文化气息和高雅的气质。是学生心目中的最敬爱的老师和最贴心的朋友。

二、学生

服装干净整洁，鞋子、帽子、手套适合体育课及各种活动需要。勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，打造一个干净清爽的自我。不留特殊发型，发长不过耳朵。女孩儿不剪成过短的头发，建议留长发，不戴假发、首饰、过多的头饰，不染指甲。文明有序出入各类公共场所，乐观自信地参加各项活动，做事守时守承诺善始终。为人正直有礼貌知感恩。