老师我想对你说小学生优秀作文550字

老师我想对你说小学生优秀作文550字（共10篇）

老师我想对你说小学生优秀作文550字 篇1

您好!

刚小学毕业的我心里充满对中学生活的恐惧，今天是中学生活的第二周，您说“你是江丙任，我记住了”。就这平凡的九个字就让我的恐惧消失的无隐无踪了，取而代之的是你的亲切与对新学期的渴望。

不是我在吹嘘，也不是我在“拍马屁”。老师，您的慈祥，您的宽容以及您的关怀，早已经是超出了那一份平凡的师生关系;您的微笑，您的无私以及您的鼓励，对我们来说已经不再是老师对待学生的那一份要求了。

老师，您是我们的亲人，是我们的好姐姐。在科学课上，您和我们一起在科学课上做实验;在课后，您利用您那宝贵的休息时间苦口婆心地与我们一个个谈心，聊天;在深夜，您将您的休息时间分割开了，将那一大部分的时间花在我们身上——为我们批改作业，备课;在课上，您更是不厌其烦地给我们一遍遍地讲道理，将正事放到了一边。您这么做是为了什么?仅仅是为了做到一个老师的职责就算了吗?仅仅是为了将课本上的知识讲述一遍给我们听就罢了吗?不，您不是，“老师”这个神圣的名称，您拥有了。不仅如此，老师，这份艰苦的工作，您完成了，而且所做的事情还远远地超出了这个范围。您的每一言每一行都让我们这些第一次离开了妈妈怀抱的小鸟再次感受到了家的温暖。

老师，您的关怀，您的慈祥，您的无私以及您的一切，都给我们这些初进新笼子的小鸟打了一剂镇定药，也让我们从此在中学的生活里一帆风顺。我将在新学期里做一个全新的我。如今，就让我在这里给您说一声：“老师，谢谢您!

语文老师，我想对你说…… 篇2

语文老师，我想对你说：写作，是我们每一天的功课。我们写作不是为了追寻年幼立下的作家梦，更不是钓名沽利、积累改行的资本。写作是一种缜密的思维方式，是对模糊、零乱、细碎的思考的整理和提炼，是透过纷繁复杂的教育现象直切本质的沉思和揭示。写作，完成了教育理念的内化过程，找到了教育理论和实践的契合点，规划着未来的教育行动和创新。为我们搭起了一座通往专家型、学者型教师的桥梁。同时，我们的写作体验还有助于指导学生习作。一个擅长写作的教师，他会从生命需求的层面上定位习作，会更多的从学生的习作心理方面探寻习作教学的出路，而不仅仅把习作当成一种工具，一味的灌输写作窍门、训练写作方法，他丰富的写作经验能敏锐的捕捉到学生行文的困惑，并给予他们情愿接受的帮助，使习作成为一段愉快的心灵之旅。写作，你每天认真做了吗?

语文老师，我想对你说：真的，不要让语文背负太多的东西。从五十年代重文学性，到六七十年代重思想性，到八九十年代重工具性，再到如今的重人文性，语文一直这样彷徨地走过来。因为它是学好其他学科的基础，所以我们一直对它求全责备、苛刻有加。在太多的批评和重压之下。它像一艘疲惫的破船终于在二千年搁浅了，等待做一次全面的维修之后再次扬帆远航。语文就是语文，为什么要让它独自承担全部的教育目标?是对二千多年重文传统的依恋，还是出自语文老师的狂妄?一且语文背负太多的东西。语文也就失去了语文味儿。为什么当今的语文课上充斥着光怪陆离的非语文活动?为什么当老师发现学生不“扎实训练”就暴跳如雷?因为我们把语文及自己视作了教育领域的救世主。真的。我们完全可以让语文轻盈些、诗情画意些，完全可以让语文充满温馨、弥漫爱意。

语文老师。我想对你说：做孩子童话世界里的小矮人也很幸福。我一直渴望能与孩子们最自然、最真诚的交往，渴望走进他们的情感世界阅读令人动容的童心。如果说孩子是白雪公主，那么我愿做她们最忠实的小矮人!是的，我要做她们的小矮人，从此放下为师的自大与自尊，走出“威而不猛”“不怒自威”的古训，蹲下身子听他们破土而出、幼苗拔节的声音，看他们蓬勃向上、笑容灿烂的样子，抚慰他们因为不幸摔跌而留下的伤痕，分享他们成长途中天真无邪的故事……还要打开窗户和他一道拥抱初升的太阳。是的，我要做他们的小矮人！我要送给丑小鸭一个梦想，使它不会因为屈辱而放弃努力；我要送给卖火柴的小女孩一个吻，使她在大年夜感受到人间的温暖；我要送给《皇帝的新装》中的小男孩一个大拇指，奖励他实事求是的精神。做个小矮人我是幸福的，因为我分享了孩子的悲欢，我拥有了童心，我更加年轻!

老师我想对你说作文550字 篇3

老师我想对你说 亲爱的老师，一学期转眼间就过期了，脑海里只留下，我们曾一起度过的美好的回忆。 上课铃一响，您便走进教室，从来没有迟疑。您上课时的音容相貌，您的举手投足，您的每一节课的一点一滴，都时时印在我的心里;与您共同度过的日子里，是多么快乐呀，又是多么美好，您那亲切的关怀，爱护，我都会牢记于心。 人们都说：孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，有了园丁的精心培养，花朵才会开出美丽的花儿。这句话说得多么好啊!是您给了我知识，让我能在生活中灵活的运用，也给了我发奋学习的动力，让我奔向前程的希望。 您不只是辛勤的园丁，也是开启我智慧之门的钥匙，是我生活中的引路人，也是我人生音乐的指挥者。 经历这麽多，我们的点点滴滴，却历历在目，就像发生不久，值得回忆，令人难忘。现在我说声谢谢，谢谢您陪我一起度过这一年的时光，也感谢您对我的培育之恩，知遇之情，在我的回忆里留下了美好的脚印。 在这里，我只能依依不舍，也只有依依不舍，也只能给您依依不舍。如果我们有缘，以后必定再相遇。我会把您给我的知识，当做我们的留念，而我却不能给您什麽。只希望，长大后，找到一份称心如意的工作，再来报答您。 您教过许许多多的学生，只希望您能记住我，我是那个曾在您的课堂上听讲的小女孩。

第7篇

老师我想对你说小学生优秀作文550字 篇4

母亲，多么平淡的一个词语，可这平淡的词语包含了多少爱?在我生病时，是母亲废寝忘食地照顾我;在我无助时，是母亲用她的`怀抱温暖我;在雨天，母亲作一把伞，为我遮挡风雨。

那是一个风和日丽的下午，天空上飘着如棉花般的白云。突然，白云好似在玩躲猫猫似的躲了起来。乌云霸气地来到了。接着狂风呼啸，电闪雷鸣，如豆点般的雨点儿倾泻下来。望着窗外的大雨，我在心里暗暗地惨叫：“怎么办，我可没有带伞啊!”想着想着，一堂课就这么度过了。“叮铃铃……”放学铃声打响了，看着同学们接二连三地被父母接走，我心急如焚，“这雨真讨厌，下就下吧，还特地挑在我没带伞，妈妈又加班的时候下!”我不满地抱怨到。看着雨根本没有减小的迹象，我无奈地举起书包，盖住头顶，想往家跑。

这时一把淡蓝色的雨伞映入眼帘，是妈妈!妈妈对我一阵莞尔道：“对不起啊!妈妈来晚了，我们回家吧!”妈妈拉起我的手，带我回家。哎呀!妈妈的手竟是这么冰凉，一路上撑伞一定很冷!我在心里默默地想着。在雨中，我清楚地感觉到妈妈冰凉的手，清楚地看到妈妈将雨伞倾向我，自己的肩膀却被雨水打湿。我清楚地感受到妈妈对我的爱!我想说什么，却发现自己喉咙里仿佛卡了一个鱼刺，什么也说不出来默默地看着，感受着妈妈对我的爱。

老师我想对你说小学作文200字 篇5

您好!

老师，也许在您的眼里我不是最优秀的，也不是长得最漂亮的，但是，您对我的关心我至今记忆犹新。

老师，您知道吗?从开学那天起，我发现，您是一个温柔、体贴、善良又关心同学的老师。自从调了位置，您就对近视的同学说：“谁看不清楚要及时跟我说，我再给你调”。这时候，一股暖流 从我心中流过。

老师，您讲课时幽默风趣，耐心给我们讲解课文里段落的意思。当有人开小差时，您不仅不生气，还耐心教导我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。大家听了以后打瞌睡的同学变精神 了，开小差的不再走神，同学们坐得小腰板一个比一个直。

老师我想对你说小学生优秀作文550字 篇6

记得儿时的事。便是你教我骑自行车了。我跨上车，你便在后方扶着，给我不断教导技巧，掌控方向。等我骑累了，你便载着我，吹着田野里惬意的风，听着车前铃铛的声响，在浩浩旷野中徜徉。

后来啊，每当我伤心失意时，便总会扑进你的怀抱。你让我在你的怀中放声大哭，哭够了，你会轻抚我的头，轻敲着我的背，在我耳边轻声唱着鼓励的歌，给我温暖，给我力量。

渐渐长大，少了些儿时的温情，取而代之的是青春与叛逆。

记得清楚，那次我们因为一件事而意见不一致时，我便斗了气，和你大吵一架。整整三天都未和你说话。吃饭时饭桌是沉默的。我也不再与你分享学校的趣事。可是我记得清楚，没有变的依然是你：床头的衣物，桌前的热水，睡前的晚安……

而现在，我变得成熟，懂得了责任与担当。你每日做着与之前同样的事，而在我眼中却如此不一样!我终于明白了你的良苦用心。

你的脊背弯了，把挺直的脊梁给了我;你的眼睛花了，把明亮的双眼给了我;你的头发白了，把乌黑的发梢给了我;你碗中只有鱼刺，把鲜美的鱼肉给了我;你的青春没了，把最美的年华给了我。

从今往后，让我载着你，在夏日的田野吹着惬意的风;你难过失意时，就来我的怀抱。

妈妈我想对你说作文550字 篇7

己的主见了，请您给儿子一个自已的天空，让女儿自由翱翔

记得有一次，老师对我们说：同学们，你们已经长大了，是父母的小帮手了。今天，我们的作业是为父母做一件力所能及的事!我听后，兴冲冲地跑回家，听见您正在厨房里叮当叮当地做菜。我忙丢下书包挽起袖子跑到厨房。您看我笑眯眯地看着她，就说：有什么事，快说。呵呵呵!我先笑了笑，妈妈，我我想帮你帮你做菜!您的眉头突然皱了起来，说：小孩子家做什么菜呀!抓紧时间去做作业!妈妈我话还没说出口，您就打断了我的话：快去!我不敢反驳了，因为我知道这样只会让双方都不好收场。我的一腔热情全被您这盆冷水冲灭了，我十分失落，只好垂头丧气地去做作业。

还有一次，我终于借到了《逃逃》这本书，这可是我等待良久，好不容易才借到的书哇!当我正在津津有味地看时，您却说：快考试了，还看闲书，快把书收起来!您又随手从书架上拿出了几叠复习资料：来，多做几道题，等期末考试考完了，你爱看什么就看什么，可以随便看，啊!可是快做呀!没办法，我只好听从妈妈的安排。

妈妈，如果您真的想让儿子成才，就放下架子和儿子谈谈心，走进儿子心里，倾听儿子的心声，不要把儿子当成您的遥控器，把您的意志强加在我的身上，对我过分的关爱。

六年级:何佳坤

老师我想对你说小学生优秀作文550字 篇8

敬爱的老师：

您近年来还好吗?我现在读六年级了，明年即将毕业，不知道您还记不记得我?您虽然被调离学校三、四年了，但是我仍然有许多的话要告诉您。

老师，我要说的第一句话就是要谢谢您。我永远也不会忘记您那深深的教诲。您为了我们班的成绩能赶上去，流了多少汗水，费了多少心血啊!白天，您在明亮的教室里滔滔地为我们讲课;夜晚，您在灯光下不知疲惫地为我们批改作业。我还记得有一次上课，您把噪子都讲哑了，却仍然给我们讲课，复习。老师，我希望您今后不要这样了，要爱护自己的.身体啊!

老师，您不是很关注我的学习情况吗?告诉您一个好消息：最近学校举行各种竞赛，我去参赛了。我数学竞赛得了三等奖。阅读竞赛现在还不清楚。各科考试都是九十分以上的分数。

对了，老师，我忘了告诉您，从我五年级开始，学校开展了一个新科目：英语。以前，只有五年级和六年级，现在三年级开始学了。刚时，我考试考得很差，现在每单元都九十多分，甚至满分。您看了也许会说，希望我不要骄傲，您放心，我不会骄傲的。我要以优异的成绩来报答您。

老师我想对你说小学生优秀作文550字 篇9

那是刚开学的一天，一切都与往常一样，树木在风中摇摆着枝条，几只小麻雀在操场上寻找食物。早自习开始了，班里的同学来得格外的早和齐，还没到7：40，教室里已是密密的坐满了一大片，焦急地朝门外张望，等待着新老师来到班上。不一会儿，您走了进来。课上没有死板教条的规定，在互动中您就无形中把知识要点教给了我们，成了我们的孩子王”。从那以后，我们就盼着英语课快点儿到来，恨不得把钟拨得飞快。英语课上同学们总是最积极最认真的，一串串欢声笑语飘满了校园。一次，您生病了，可为了我们的课程进度不被落下，您哑着嗓子，忍着剧痛，为我们上完课，却没有半句怨言，更没有休息一下，按时改完了试卷和作业。

期末考试时，因为我们知道您下学期将不再教我们了，想拼尽全力考到一个好成绩送给您。我也努力改掉粗心的毛病，认真仔细地审题，终于考到了一百分的好成绩，许多同学迎头赶上，九十八、九十九的高分也层出不穷。

到了分别的时候，我努力抑制自己的眼泪，悄悄把礼物放在了讲台。许多同学也揣着亲手制作的感恩信小心地放上讲台。那一刻，千言万语汇成一句话：梁老师，谢谢您!

老师,我想对你说750字作文 篇10

老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进女教师。 老师我想对你说谢谢。在这一年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那学习差的同学，最后那些同学成绩慢慢的提升了!真是王天不负有心人!我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。老师，很感谢你一直以来对我的`信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯!永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里!

在这一年里，我们欢笑地度过每一天，在您的鼓励下，我们一天天进步;在这一年里，您每天为我们花了多少心血，牺牲了多少宝贵的时光，而你却毫无怨言，默默地为我们付出，就像那春雨一样：随风潜入夜，润物细无声;在这一年里，我们没有太多的升学压力，生活在一个自由、快乐的空间里，这一切都有您的功劳。唐老师，我多想对您说声“谢谢”啊!

在最初的记忆中，那时您刚刚接手我们班。我们认为您是个十分严格的老师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您后来的相处中，我发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一种享受。我说谢谢您。以前，我的作文总写得平淡无奇，缺乏亮色。每当看到别人的作文成为范文，被老师拿在班上宣读时，我的心空空落落的，从此，我便失去了写作的兴趣。但是一上五年级就出现了转机，在您的鼓励和信任下我重新爱上写作文了。在您的影响下，课余，我也喜欢看书，我的课外积累也越来越丰富，如果不是您给我勇气和力量，我也不可能有今天这么大的进步。老师，我特别想对您说声：“谢谢!”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。