《弟子规》测试试卷及答案（共7篇）
《弟子规》测试试卷及答案
一、把正确答案的的序号填在里。(每小题2分共10分)
1、“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人，()
A、孙敬和苏秦B、李白和杜甫C、程颐和程颢D、毛泽东和周恩来
2、“太祖兴，国大明”这里的太祖指我国历史上哪位皇帝。()
A、李世明B、朱元璋C、赵匡胤D、成吉思汗
3、“冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这句话是说()
A、要坚持锻炼身体。B、要注意天气的变化C、子女要孝敬父母。D、要加紧时间学习。
4、孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。()
A、宋国B、鲁国C、赵国D、楚国
5、《弟子规》曰：“但力行，不学文。任已见，昧理真。”那你知道“手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗?()
A、岳飞B、吕蒙C、杨六郎D、戚继光
二、看拼音，选择正确的读音。(每小题1分共10分)
1、父母教，须jìng听A、敬 B、近()
2、出必告，fǎn必面 A、反 B、返()
3、事虽小，勿shàn为A、擅 B、善()
4、兄道友，弟道gōng A、恭 B、公()
5、言语忍，fèn自泯 A、愤 B、忿()
6、不如人，勿生qī A、气 B、戚()
7、闻yù恐，闻过欣 A、誉 B、誊 ()
8、倘掩饰，增一gū A、姑 B、辜()
9、天同fù，地同载 A、覆 B、复 ()
10、言不huì,色不媚 A、炜 B、讳()
三、请给下列各句经文选择正确的理解。(每小题2分共20分)
1、同是人，类不齐。()
A、同样在世为人，品行高低各不相同。B、同样是人，种类不一样。 C、同样是人，类别不整齐。
2、果仁者，人多畏。()
A、真正品行高尚的人，人们都心存敬畏。B、果敢仁义的人，别人都害怕。
C、果断仁慈的人，人们都害怕他。
3、工夫到，滞塞通。()
A、只要功夫练到了家，体内就没有任何阻塞。B、只要功夫到了，不懂的地方就自然通达了。C、只要功夫练到了家，就能打通关。
4、字不敬，心先病。()
A、如果文章写得不恭敬，说明你病了。B、如果文字没有表现出敬重，说明你身体有病。C、如果字写得潦草、不工整，说明你浮躁不安，心没定下来，思想不集中。
5、行高者，名自高。()
A、一个人走得越高，名声就越大。B、一个做好事的人，名声自然会很好。
C、一个行为高尚的人，名声自然会高。
6、勿厌故，勿喜新。()
A、不要讨厌老朋友，不要喜欢新朋友。B、不要厌弃老朋友，也不要只喜欢新结交的朋友。C、不要厌弃老朋友，也不要喜欢新结交的朋友。
7、知未的，勿轻传。()
A、知道没有的，不要随便乱传。B、听来的事情没有根据，不要随便乱传，以免造成不良后果。C、知识不够，不要随便乱说人。
8、直谅士，渐相亲。()
A、那些正直诚实的人，就会逐渐与你亲近起来。B、那些正直诚实的人，就会和你成为亲戚。C、直接原谅士兵，就会逐渐与你亲近起来。
9、事诸兄，如事兄。()
A、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。B、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的`兄长手下做事一样。C、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。
10、德有伤，贻亲羞。()
A、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。B、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。
C、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。
四、请就你对生活常识的了解，对下面的情况作出正确的选择。(每小题2分共20分)
1、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用( )
A、兄弟睦，孝在中。 B、言语忍，忿自泯。 C、尊长前，声要低。
2、如果父母有过失，你会怎么做( )
A、常悲咽 B、谏使更 C、谨为去
3、当你的朋友请求与他一同去街上上网时，你应该( )
A、答应他 B、不做声 C、拒绝
4、当你们班大多数同学买校服时，而家里的经济又比较拮据，你应该( )
A、打肿脸充胖子，买。 B、不买，但心里有点难受。 C、不买，也不在意。
5、当你看见11班的一位同学在厕所抽烟，你的正确心态是( )。
A、不关己，莫闲管。B、见人恶，即内省。 C、有则改，无加警。
6、现代教育中提倡的“赏识教育”是要求我们( )
A、人有短，切莫揭。 B、人有能，勿轻訾。 C、道人善，即是善。
7、新年快到了，父母要带你去置办新衣，你应该做到( )
A、衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。B、冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。
C、置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。
8、除夕的团年饭上，爸爸准备了上好的白酒，你应该怎么做( )
A、早就听说这酒好，今天有这么好的机会，一定要尝尝，就一点点。
B、就算是再好的酒，我也不会尝一口的。
C、爸爸今天兴致好，一定要陪爸爸喝两盅，让他尽兴。
9、课堂上，老师点我回答问题，可这个问题我答不上来，我该怎么办?
A、声音洪亮的说：“对不起，老师，我不会回答。”B、低着头，面红耳赤，不做声。
C、低声细语地说：“老师，我不会。”
10、同桌一直在找的一截铅笔，我突然发现竟然在我的抽屉里，我应该怎么做?
A、大声骂着说：“哪个死种的铅笔，怎么放在我的抽屉里?”B、管他哪个的铅笔，算我的了。C、轻声对同桌说：“这是你要找的铅笔吗?”
五、我国上下五千年的灿烂文代，是值得我们青少年继承和发扬的宝贵的精神财富。请就你所掌握的进行选择。(每小题2分共20分)
1、俗语“亲兄弟，明算账”是说( )
A、恩欲报，怨欲忘。 B、与宜多，取宜少。 C、凡取与，贵分晓。
2、请选出与经文“非圣书，屏勿视”相吻合的名句。
A、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。B、书非借不能读也。C、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
3、“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这是曹植作的《七步诗》，表达对兄长魏文帝曹丕的不满和怨恨。曹丕的行为与下列哪句经文不符合?
A、兄弟睦，孝在中。 B、事诸兄，如事兄。 C、财物轻，怨何生。
4、孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”与孔子的话意思一致的经文内容是( )。
A、凡是人，皆须爱。 B、人有短，切莫揭。 C、己不欲，即速己。
5、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”这句话告诉我们( )。
A、恩欲报，怨欲忘。 B、善相劝，行皆建。 C、报怨短，报恩长。
6、汪精卫才华出众，相貌英俊，人称“江南第一美男子”，但后来却成为大汉奸，人人唾弃。这说明( )。
A、人有能，勿轻訾。 B、势服人，心不然。 C、人所重，非貌高。
7、“文房四宝”是指( )
A、笔、墨、纸、砚 B、笔、墨、纸、尺 C、笔、墨、纸、电脑
8、“读书法，有三到”，这“三到”是( )
A、口、眼、手 B、心、眼、手 C、心、眼、口
9、战国时，商鞅主张变法，为使人们信任新法，他采用了一个措施，这个措施是( )
A、取信于民 B、王子犯法与庶民同罪 C、移木取信
10、西晋司马炎当了皇帝后昏庸无道，吃喝玩乐。一次他问敢说真话的大臣刘毅：“我可以与汉朝的哪个皇帝相比?”刘毅说：“桓灵二帝，他们卖官的钱都入了国库，你卖官的钱却落入了你私人的账上，从这一点说，他们不如你!”假如是你听后，作何打算?
A、就地革职、杀头并抄没九族 B、有则改，无加警。
C、厚脸笑道：“我今天有说直话的大臣，我比他们强!”
六、简答题(每小题5分共20分)
1、《弟子规》是学童们的生活规范，这些规范包括哪些方面?
2、现代社会提倡人人平等，可《弟子规》中却说“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”，你同意这一观点吗?为什么?
3、为什么在我校有同学愿意交保护费，假如你是他同学，你该怎样劝他?
《弟子规》测试题答案
一、1、A2、C3、C4、B5、B
二、1—5：AAAAB6—10：BABAB
三、1—5：AABCC6—10：BBACC
四、1—5：BBCCB6—10：CABAC
五、1—5：CCABA6—10：CACCC
六、答案要点
1、包括孝悌(孝、悌)、谨信(谨、信)、亲仁、泛爱众、余力学文等几个方面。
2、同意，因为“人人平等”是指人格、权利、责任、义务等方面的平等，而《弟子规》讲的是人与人交往中的礼节，二者并不矛盾。
②《弟子规》的作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。他根据传统儒家文化对蒙童的要求，结合自己的教书实践，写成了《训蒙书》，后经他人修订，改名《弟子规》。《弟子规》以浅近通俗的文字和三字韵的形式，阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等，可谓谆谆教诲，循循善诱，在我国清代教育史上有一定的影响。
③《弟子规》曾经广为流传，是启蒙养正、教育子弟养成忠厚家风、教化一方的少儿读本。但是，它强行一律地实施孝、悌、仁、爱，僵化而且生硬地要求儿童，已属不妥。今天，将300年前的旧道德旧伦理直接灌输到儿童的头脑中，让儿童因此中规中矩，一切行为规矩化，则更为荒谬。《弟子规》1080字，用了43个“勿”，全文充斥训诫式的清规戒律，正所谓“理解的要执行，不理解的也要执行”，这就违背了儿童天真烂漫的天性，剥夺了儿童自由创新的需求，实在不可取。
④ 当然，《弟子规》宣扬的道德规范，有的也可以传承下来。其内容和表述虽然属于“旧瓶旧酒”，但是，批判地学习阅读，有选择、有重点地向广大未成年人介绍评述，还是可以的，甚至是必要的，比如“见人恶，即内省，有则改，无加警”等。而大张旗鼓地号召全国人民深入学习和贯彻落实，则大可不必。通过行政命令强制未成年人背诵或晨读，就更不合理。假如一定要诵读，那还是由成年人承担这个任务。锻炼记忆和健脑活络还在其次，主要是他们比少年儿童有阅历、有思想，更有辨别力，读了以后有助于做一个文明有礼的现代公民。
13.第④段说，“《弟子规》宣扬的道德规范，有的也可以传承下来”。请你从第②段中为此找出两条理由。(4分)
2.瀑布模型和螺旋模型的主要区别是什么？
3.软件生存周期及其模型是什么？
4.什么是软件测试？软件测试的目的与原则
5.净室软件工程的策略是什么？
6.软件配置管理的作用？软件配置包括什么？
7.什么是软件质量？软件包是什么？
8.目前主要的测试用例设计方法是什么？
9.软件的安全性应从哪几个方面去测试？
1、答案如下：
a)软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括程序、文档的完整集合。b)软件复用(Software Reuse)是将已有软件的各种有关知识用于建立新的软件,以缩减
软件开发和维护的花费。软件复用是提高软件生产力和质量的一种重要技术。早期的软件复用主要是代码级复用，被复用的知识专指程序，后来扩大到包括领域知识、开发经验、设计决定、体系结构、需求、设计、代码和文档等一切有关方面。c)可以被复用的软件成分一般称作可复用构件
2、答案如下：
a)参照TP书上第六章45/46页的讲解，参考一下书上的说法进行对比即可。考虑弹
性、风险、成本，等几个方面。
3、答案如下：
a)软件生存周期是软件开发全部过程、活动和任务的结构框架，是从可行性研究到需
求分析、软件设计、编码、测试、软件发布维护的过程。
b)在经历需求、分析、设计、实现、部署后，软件将被使用并进入维护阶段，直到最
后由于缺少维护费用而逐渐消亡。这样的一个过程，称为“生命周期模型”（Life Cycle Model）。
4、答案如下：
a)使用人工或自动手段，来运行或测试某个系统的过程。其目的在于检验它是否满足
规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。
b)软件测试的目的：
i.测试是程序的执行过程，目的在于发现错误
ii.一个成功的测试用例在于发现至今未发现的错误
iii.一个成功的测试是发现了至今未发现的错误的测试
iv.确保产品完成了它所承诺或公布的功能，并且用户可以访问到的功能都有明确的书面说明。
v.确保产品满足性能和效率的要求
vi.确保产品是健壮的和适应用户环境的c)软件测试的原则：
教材的说法：
i.软件测试应尽早执行，并贯穿于整个软件生命周期
ii.软件测试应追溯需求
iii.测试应由第三方来构造
iv.穷举测试是不可能的,要遵循Good-enough原则
v.必须确定预期输出（或结果）
vi.必须彻底检查每个测试结果
vii.充分注意测试中的群集现象
viii.缺陷的二八定理
ix.严格执行测试计划，排除测试的随意性
x.注意合法合理的输入，也要注意非法的非预期的输入
xi.检查程序是否是否做了不该做的xii.测试应从“小规模”开始，逐步转向“大规模”
xiii.反复使用同样的测试会使软件具有抵抗力
xiv.关注缺陷的修复
另一种说法：
i.应当把“尽早和不断地测试”作为开发者的座右铭。
ii.程序员应该避免检查自己的程序，测试工作应该由独立的专业的软件测试机构
来完成。
iii.设计测试用例时，应该考虑到合法的输入和不合法的输入，以及各种边界条件，特殊情况下要制造极端状态和意外状态，比如网络异常中断、电源断电等情况。iv.一定要注意测试中的错误集中发生现象，这和程序员的编程水平和习惯有很大的关系。
v.对测试错误结果一定要有一个确认的过程。一般有A测试出来的错误，一定
要有一个B来确认，严重的错误可以召开评审会进行讨论和分析。
vi.制定严格的测试计划，并把测试时间安排得尽量宽松，不要希望在极短的时间
内完成一个高水平的测试。
vii.回归测试的关联性一定要引起充分的注意，修改一个错误而引起更多错误出现的现象并不少见。
viii.妥善保存一切测试过程文档，意义是不言而喻的，测试的重现性往往要靠测试
文档。
5、答案如下：
a)增量计划。开发一个采用增量策略的项目计划，建立每个增量的功能、它的项目大
小、以及净室开发进度表。必须特别小心以保证通过认证的增量将被定时集成。b)需求收集。使用类似于在第11 章引入的技术，为每个增量开发一个客户级需求的更详细的描述。
c)盒结构规约。使用一个运用盒结构的规约方法［HEV93］来描述功能规约。遵从
操作分析原则，盒结构“在每一个精化级别上分离和分开行为、数据及过程的创造性定义”。
d)形式化设计。使用盒结构方法，净室设计是规约的自然的无缝的扩展。虽然，在两
个活动间可进行清楚的区分，但是，规约(称为“黑盒”)是被递进地求精(在一个增量内)以成为类似于体系结构的和过程的设计(分别称为“状态盒”和“清晰盒”)。e)正确性验证。净室小组对设计及代码进行一系列严格的正确性验证活动。验证从最
高层次的盒结构(规约)开始，然后移向设计细节和代码。正确性验证的第一层次通过应用一组“正确性问题”［LIN88］来进行，如果这没有证明规约是正确的，则使用更形式化的(数过学的)验证方法。
f)代码生成、检查和验证。以某种专门语言表示的盒结构规约被转换为合适的程序设
计语言。然后，使用标准的走查或检查技术(第8 章)来保证代码和盒结构的语义相符性，以及代码的语法正确性。然后，对源代码进行正确性验证。
g)统计性测试计划。分析软件的项目级使用情况，计划和设计一组执行用途的“概率
分布”的测试用例(25.4 节)。如图25－1 所示，这个净室活动是和规约、验证及代码生成并行进行的。
h)统计性使用测试。记住，对计算机软件进行彻底测试是不可能的，因此，总需要设
计有限数量的测试用例。统计性使用技术［POO88］执行一系列由特定对象的所有用户的所有可能的程序执行的统计样本(上面提到的概率分布)所导出的测试。认证。一旦完成验证、检查和使用测试(并且所有错误被修正)，则开始进行增量集成前的认证工作。
6、答案如下：
a)软件配置管理作为软件开发过程的必要环节和软件开发管理的基础，贯穿整个软件
生命周期，同时对软件开发过程的宏观管理即项目管理也有重要的支持作用。一个软件开发组织真正有效的实施软件配置管理，将会使软件开发过程有更好的可预测性，使系统具有可重复性，大大提高软件组织的竞争力。
b)软件配置包括如下内容：
i.配置项识别
ii.工作空间管理
iii.版本控制
iv.变更控制
v.状态报告
vi.配置审计
7、答案如下：
a)简单的说：软件质量：软件产品的特性可以满足用户的功能、性能需求的能力。
比较长的说法：
现代质量管理认为，质量是客户要求或者期望的有关产品或者服务的一组特性，落实到软件上，这些特性可以是软件的功能、性能和安全性等等。这些特性决定了软件产品保证客户满意的能力，并且，这些特性应该是可以度量的。
我们还可以从另一个角度，即软件产品是如何生产出来的，来间接的推断软件质量。我们称之为软件的流程质量，以有别于前面所说的软件产品质量。所谓流程，我们可以将其理解为一个活动序列和与此相关的输入、输出、约束条件、实现方法、辅助工具等等因素共同组成的系统。ISO9001和SW-CMM都主要是从流程角度来探讨软件质量和质量改进的。
当然，我们还能从其它角度，比如软件的生产者-人的素质，来诠释软件质量，但不管怎样，软件的产品质量是最终的检验标准，而最终的检验者就是客户。从这个意义上说，软件质量就是客户满意度。
b)软件包(Software Package)是指具有特定的功能，用来完成特定任务的一个程序或一
组程序。可分为应用软件包和系统软件包两大类。应用软件包与特定的应用领域有关，又可分为通用包及专用包两类。通用软件包根据社会的一些共同需求开发，专用软件包则是生产者根据用户的具体需求定制的，可以为适合其特殊需要进行修改或变更。
8、答案如下：
a)白盒测试：
i.逻辑覆盖
ii.循环覆盖
iii.基本路径覆盖
b)黑盒测试：
i.边界值分析法
ii.等价类划分
iii.错误猜测法
iv.因果图法
v.状态图法
vi.测试大纲法
vii.随机测试
viii.场景法
9、答案如下：
软件安全性测试包括程序、数据库安全性测试。根据系统安全指标不同测试策略也不同。a)用户认证安全的测试要考虑问题：
i.明确区分系统中不同用户权限
ii.系统中会不会出现用户冲突
iii.系统会不会因用户的权限的改变造成混乱
iv.用户登陆密码是否是可见、可复制
v.是否可以通过绝对途径登陆系统（拷贝用户登陆后的链接直接进入系统）vi.用户退出系统后是否删除了所有鉴权标记，是否可以使用后退键而不通过输入
口令进入系统
b)系统网络安全的测试要考虑问题
i.测试采取的防护措施是否正确装配好，有关系统的补丁是否打上
ii.模拟非授权攻击，看防护系统是否坚固
iii.采用成熟的网络漏洞检查工具检查系统相关漏洞（即用最专业的黑客攻击工具
攻击试一下，现在最常用的是 NBSI 系列和 IPhacker IP）
iv.采用各种木马检查工具检查系统木马情况
v.采用各种防外挂工具检查系统各组程序的外挂漏洞
c)数据库安全考虑问题：
i.系统数据是否机密（比如对银行系统，这一点就特别重要，一般的网站就没有
太高要求）
ii.系统数据的完整性（我刚刚结束的企业实名核查服务系统中就曾存在数据的不
完整，对于这个系统的功能实现有了障碍）
iii.系统数据可管理性
iv.系统数据的独立性
v.系统数据可备份和恢复能力（数据备份是否完整，可否恢复，恢复是否可以完
第二部分 听对话和短文回答问题
你将听到两段对话和一篇短文，各听两遍。对话和短文后各有几道题。听每段对话和短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你将有5秒钟的作答时间。
听一段对话，回答第7、8小题。
7. What size does the man wear now?
A. Size 40. B. Size 41. C. Size 42.
8. What happened at last?
A. The man gets his money back.
B. The man buys another shirt.
C. The man gets a larger shirt.
听一段对话，回答第9、10小题。
9. How many friends will go to the man’s party?
A. 7 B. 8 C. 9
10. What time will the woman arrive?
A. At 4:30. B. Before 4:30. C. After 4:30.
听一篇短文，回答第11至15小题。
11. When does the story happen?
A. One Friday morning. B. One Friday afternoon. C. One Friday evening.
12. Where is Mrs Brown?
A. She’s in the garden. B. She’s in the kitchen. C. She’s in the living room.
13. What’s Mr Brown doing?
A. He’s cleaning his bike. B. He’s sitting by the window.C. He’s having a cup of coffee.
14. What does Mr Brown see in the garden?
A. A bike. B. A boy C. Both A and B.
15. What do we know from the talk?
A. Mr Brown can’t see clearly.
B. Mr Brown doesn’t know the boy.
C. The boy is riding Mr Brown’s bike.
二、单项填空 (共15小题;每小题1分，满分15分)
请认真阅读下面各题，然后从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
16. — You look happy, Millie. Anything special?
— Yes, Mum. We have ______ “Festival Week” at school. We all have ______ good time.
A. the; a B. a; the C. a; a D. the; /
17. — Daniel is only five years old, but he can draw very well.
— How ______ he is!
A. quick B. careful C. interesting D. clever
18. — That’s all for this lesson. Do you have any ______?
— No, thank you , Mr Li. We can understand very well with your help.
A. ideas B. questions C. plans D. activities
19. — Are you the only child in your family?
— Yes. I have no brother ______ no sister.
A. or B. but C. and D. so
20. — Do you like chocolate?
— No, I don’t, but I ______ have a little to give me some energy.
A. sometimes B. often C. usually D. always
21. — Show me your presents for your parents, will you?
— Look! The bag is for ______. And the sunglasses are ______.
A. Mum; Dad B. Mum ’s; Dad’s C. Mum’s; Dad D. Mum; Dad’s
22. — ______ are the students?
— They are reading in the library.
A. What B. Who C. Where D. How
23. — Here are all kinds of juice. ______ do you want?
— 10 bottles of apple juice and 10 orange juice. ______ are they?
A. How many; How many B. How much; How much
C. How much; How many D. How many; How much
24. — I watched a very ______ cartoon last night. The mouse is playing happily with the cat.
— Oh, that is really great ______. I want to watch it, too.
A. fun; fun B. funny; funny C. funny; fun D. fun; funny
25. — Look at the boy. He is too young to ______ all these books.
— Oh, let’s go and help him.
A. take B. bring C. get D. carry
26. — You ______ lessons this Thursday, right?
— No, we had a picnic in the park.
A. don’t have B. haven’t C. didn’t have D. hadn’t
27. — Why were you late for school this morning?
— My mother forgot to ______.
A. pick me up B. wake me up C. dress me up D. get me up
28. — Is that Jack over there? It seems he ______ the cow.
— It can’t be him. I saw him watching TV when I walked past his house.
A. is milking B. milks C. will milk D. milked
29. — Can I have ______ juice, Mum?
— Sorry, what about ______ milk?
A. some; any B. any; some C. some; some D. any; any
30. — ______ chess with me?
— Yes, I’d love to.
A. Do you like playing B. Do you like to play
C. Would you please play D. Would you like to play
三、完形填空 (共10小题;每小题1分，满分10分)
请先通读下面的短文，掌握其大意，然后从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Father came to Jack’s bed and sat down beside him.
“ 31 was your day?” a sked Father.
“It wasn’t a very good day for me,” Jack answered. “I had a 32 with Tom. The teacher sent a note home about me. And I talked back to Mother.”
“Yes, part of the day was 33 ,” his father said. “But tell me about the best thing that you had today.”
Jack thought for a minute, and then smiled. “After school I went fishing alone,” he said. “I didn’t think I would have any 34 . But I did. I caught a fish!”
“I’m glad you enjoyed youself,” Jack’s father said. “Think about it until you go to 35 . Now I’m going to turn 36 the light. Have happy dreams.”
Every night, Jack answers the same question. “What was the best thing that 37 to you today?” Every night, Jack thinks about the best part of his day. This gives him many happy dreams.
Sometimes he has to think 38 to find the best thing. Sometimes it is a very 39 thing. But he always finds one good thing to think about. Jack’s father 40 him to end his days in a wonderful way.
31. A. What B. How C. Where D. When
32. A. talk B. lesson C. game D. fight
33. A. good B. exciting C. bad D. sad
34. A. luck B. energy C. time D. plan
35. A. rest B. sleep C. dream D. bed
36. A. up B. down C. on D. off
37. A. put B. happened C. lent D. meant
38. A. hard B. together C. happily D. first
39. A. interesting B. special C. small D. different
40. A. asked B. taught C. told D. called
四、阅读理解 (共10小题;每小题2分，满分20分)
请认真阅读下列短文，然后从每小题所给的A、B、C、D选项四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
Oh, the rain! How Sara hates the rain! She cannot go outside to meet her friends for a game. He r mother says to her, “You may catch a cold if you play in the rain.” But Sara shouts, “It’s raining, but it’s very hot outside!” Her mother still doesn’t let her in the rain.
Sara goes up to her room and lies down in front of her window. In fact she has many things to do in her room. There is a TV, some books and toys. But she doesn’t like any of them.
Sara sits by the window. She does everything to make the rain go away. She opens the window so the rain can hear her. She wishes the rain away but that doesn’t work. She asks it to go away but that still doesn’t work. She stands up and shouts at the rain but that still doesn’t work.
“Well, if you’re going to be here and ruin my day, you can find something interesting for me to do.” She shouts and again she gets no answer.
So she sits back down on the window. It is still raining. “Fine,” she thinks, “I c an go swimming, ride my bike and play with my friends when the rain stops.” She thinks about her ideas again and again. How she wishes the sun to come out! Soon she falls asleep on the window. (211)
41. What’s the weather like that day?
A. Rainy and hot. B. Rainy and cold. C. Cold and sunny. D. Hot and sunny.
42. What does the word “ruin” mean in Chinese?
A. 喜欢 B. 改变 C. 毁掉 D. 度过
43. From the passage, we know ______.
A. the rain stops and the sun comes out
B. Sara finally falls asleep on the window
C. Sara is interested in playing in the rain
D. Sara’s mother doesn’t want her to play with her friends
B
The street food stands (摊) are very popular in Korea. The stand owners give the names of their food stands according to (根据) the food they sell (出售): Dukbokgi and Odeng.
Dukbokgi is a spicy hot food made of rice cakes and some vegetables. These rice cakes are finger-s haped. They are white, and they are about ten centimeters long. They are mixed with sliced vegetables in a pan with a spicy red dressing. Fifteen minutes later, they are ready to eat.
Odeng is made of ground fish. It comes in many shapes: some are square, others are round, and still others are stick style. You can buy big or small ones. At these food stands, you can also eat Odeng. It is boiled (煮) in a pot. It is served on a long stick so you can eat it easily.
The food at these stands is not expensive. Each Dukbokgi and Odeng is about twenty to fifty cents, depending on the owner.
Each food stand has its own recipes (配方) for its food; for example, some like to add sugar or other special ingredients (配料) in the food. Usually, there is just one owner, but if the food stand is big, there may be two or three owners.
When I was a primary school student, I used to stop at street food stands every day with other girls after school to eat the street food.
44. The owners take the names of their stands from ______.
A. the food they sell B. their recipes
C. the special ingredients D. the shape of the food
45. What are the ingredients of the Dukbokgi?
A. Rice and fish. B. Rice cakes and sugar.
C. Fish and vegetables. D. Rice cakes and vegetables.
46. Which of the following is NOT true?
A. Odeng can be made into all kinds of shapes.
B. Stand owners add different ingredients into street food.
C. Street food is popular in Korea because it’s made easily.
D. The writer liked street food when she was in primary school.
47. What’s the best title for the passage?
A. My Favourite Food B. Street Food Stands in Korea
C. The Most Popular Food in Korea D. How to Make Street Food
C
Briana, a student at John Fenwick School in Salem County, US, has a lot of free time. The 13-year-old girl used to hang out (闲逛) on the streets after school. “I know it wasn’t good, but I really had nothing else to do,” Briana said.
Briana was not alone. Many kids in her city had too much free time and nothing to do. So four school districts in Salem began a program (项目) called Big Brothers / Big Sisters. It helps students do something useful after school. Big Brothers / Big Sisters asks mentors (导师) to help students in grades 6 to 8 build healthy relationships (关系) and take part in some activities.
The “Littles” and the “Bigs” are nicknames for students and mentors. Most mentors are teachers. The “Bigs” and “Littles” usually meet once a week. They play games, share stories and go on trips.
The program has already helped many Salem students.
Briana’s mentor is a school headmaster, Syeda Woods. Woods took Briana ice-skating, to pizza parties and for a visit to Longwood Gardens in Pennsylvania. “ When I got out, I saw that Salem is a very small place,” Briana said. “The program helps me experience (体验) the outside world and see many new things.”
Kathy Jennings, 13, said she was very quiet but now she likes talking with others and making new friends.
“In the program, I see my mentor as a big sister, not a teacher. I can tell her anything,” Jennings said. “And she has taught me a lot about making good decisions (决定). I think it will make a big difference in my life.”
48. The program is to help students ______.
A. make good use of after-school time B. get high grades
C. to be kind to their brothers and sisters D. take part in school activities
49. What does Briana think of the program?
A. It helps her to know her school teachers well. B. It brings her many new friends.
C. It helps her understand the world better. D. It takes a lot of her free time.
50. What is Kathy like now?
A. She is quiet and different. B. She is like a big sister.
C. She is good at making decisions. D. She is much more open.
五、任务型阅读 (共5小题;每小题1分，满分5分)
阅读下列家谱图，完成各小题。每空只写一词。
51. White is Mary’s ________ name.
52. ________ is Ann’s aunt.
53. John is ________ uncle.
54. Ann is Mary’s ________ .
55. Bruce and Allen are Mary’s ________ .
六、词汇检测 (共10小题;每小题1分，满分10分)
根据下列句子所给首字母或汉语注释以及上下文，在答题卡标有题号的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。每空只写一词。
56. The food t ________ nice, so he wants to eat more.
57. Amy is c ________ her birthday with her friends at home.
58. You should act like ________ (绅士), my boys.
59. The present ________ (花费) me only two y uan.
60. The little boy can count the ________ (数) from one to one hundred.
61. — ________ of the subjects do you like best?
— English. I hope to study in the US.
62. — What is the dress made of?
— ________ . If feels so soft and smooth.
63. — Are you ready to start?
— Just give me ________ five minutes.
64. — The children in that area can’t go to school.
— What ________ children! Let’s help them.
65. — Can I have more sweets, Mum?
— No, ________ they are bad for your teeth.
七、完成句子 (共5小题;每空0.5分，满分5分)
根据要求完成句子，并将答案写在答题卡标有题号的横线上。
66. Our library has all kinds of books. (改为同义句)
________ ________ all kinds of books in our library.
67. He looks strong. (对划线部分提问)
________ does he look ________ ?
68. She is my hero. (改为复数句子)
________ my ________ .
69. If you eat too many sweets, you’ll be fat. (改为并列句)
________ eat too many sweets, ________ you’ll be fat.
70. He often lies on the bed listening to the music. (用now改写句子)
He ________ ________ on the bed listening to the music now.
八、句子翻译 (共5小题;每小题2分，满分10分)
将下列句子译成英语，并将所译句子写在答题卡标有题号的横线上。
71. 我的梦想和我同学们的不同。
72. 我有必要改变我的生活方式来保持健康。
73. 我每周三晚上练习游泳。
74. 我享受周末与家人团聚在一起。
1.严禁买官卖官，要做到“2”个不准。（）
正确 错误
2.党委（党组）讨论决定干部任免事项，必须有一半以上成员到会。（）
正确 错误
3.严禁违规用人，要做到“5”个不准。（）
正确 错误
4.发布考察对象公示通知时，要将考察对象是否有违反换届纪律行为列为一项举报内容。（）
正确 错误
5.关于严肃换届纪律，《通知》中共提出了“4个严禁、15个不准和3个一律”的要求。（）
正确 错误
6.保证换届风清气正，查处是有力的武器，也是最直接、最有威慑力的惩戒措施。
正确 错误
7.在换届选举期间和开展组织工作满意度民意调查时，要分别请代表和干部群众对换届风气进行民主测评。（）
正确 错误
8.换届期间，要积极做好换届舆情应对工作，加强舆情实时监控，对媒体特别是互联网反应的违反换届纪律的问题，要迅速采取应对措施，开展调查并公布真相。（）
正确 错误 9.严肃换届纪律，市、县、乡党委书记是第一责任人，纪委书记、组织部长是直接责任人。（）
正确 错误
10.对搞封官许愿或者为跑官要官的人疏通关系、说情、打招呼的，要严肃批评，造成用人失察失误等严重后果的还要追究责任。（）
正确 错误
11.中央、省委要求换届工作中要深入抓好思想政治和组织纪律教育，做到教育在先、警示在先、预防在先，筑牢纪律防线，严守纪律规定。（）
正确 错误
12.关于严肃换届纪律，《通知》要求实行违反换届纪律案件查核专办制度。举报查核情况报告由具体承办人和负责人署名，并对查核结果负责。（）正确 错误
13.对拟提拔的市县委书记履行干部选拔任用工作职责情况要认真进行检查，并将检查结果写入考察材料；对平直交流、退休的市县委书记则不需要。（）
正确 错误
14.不准编造、传播谣言，诬告陷害或者侮辱诽谤他人，属于严禁违规用人的要求。（）
正确 错误
15.做好换届工作，最重要的是按照德才兼备、以才为先的用人标准选好干部、配强班子。（）
正确 错误
16.不准采取拉关系、走门子或者要挟等不正当手段，谋取职务或者职级待遇。（）正确 错误
17.组织部门要建立健全电话、信访和网络“三位一体”的举报平台，及时受理反映违反换届纪律的问题。（）
正确 错误
二、单选题（17 道）
1.严禁跑官要官，要做到（）个不准。
A.2 B.3 C.4 D.5 2.领导班子换届，民主推荐按照领导班子职位的设置（）推荐。
A.差额 B.全额不定向 C.全额定向
3.对（）的一律不得提拔重用，视情节给予批评教育或者相应的组织处理。
A.拉票贿选 B.跑官要官 C.买官卖官
D.违反规定作出的干部任用决定 E.干扰换届选举工作
4.关于严肃换届纪律，《通知》中共提出了“（）个严禁、（）个不准和（）个一律”的要求。
A.4153 B.5153 C.5175 D.4、17、5 5.不准利用职务上便利以为他人谋取职务晋升、调任、转任、留任或者提高职级待遇等为目的，索取、收受或者变相索取、收受贿赂，属于严禁（）的要求。
A.拉票贿选 B.买官卖官 C.跑官要官 D.违规用人 E.干扰换届
6.领导班子换届，民主推荐由（）主持。
A.上级党委组织部门 B.本级党委组织部门 C.本级党委
7.2010年12月，中央纪委、中央组织部印发了《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》，是（）文件。
A.中纪发〔2010〕21号 B.中组发〔2010〕21号 C.中纪发〔2010〕22号 D.中组发〔2010〕22号
8.不准在换届选举期间私自向代表赠送纪念品和散发各种宣传材料，属于严禁（）的要求。
A.拉票贿选 B.买官卖官 C.跑官要官 D.违规用人 E.干扰换届
9.严禁干扰换届，要做到（）个不准。
A.2 B.3 C.4 D.5 10.参与或者帮助他人拉票贿选的，比照为（）拉票贿选的行为给予相应的处理。
A.领导干部 B.他人 C.自己
11.不准突击提拔调整干部，属于严禁（）的要求。
A.拉票贿选 B.买官卖官 C.跑官要官 D.违规用人 E.干扰换届
12.对（）的一律无效，并严肃追究相关人员的责任。
A.拉票贿选 B.跑官要官 C.买官卖官
D.违反规定作出的干部任用决定 E.干扰换届选举工作
13.严肃换届纪律，要坚持惩防并举，全面落实严肃换届纪律的各项措施，立足一个“（）”字，突出一个“（）”字，落到一个“（）”字，确保换届环境风清气正，确保换届选接任务圆满完成。
A.早、准、严 B.早、严、实 C.严、准、实 D.早、实、严
14.不准以（）等手段妨碍代表自主行使选举权、被选举权和表决权。
A.不正当 B.威胁 C.欺骗 D.威胁、欺骗
15.要对拟提拔的市县委书记履行干部选拔任用工作职责情况进行检查，把检查结果写入考察材料并作为评价使用的重要依据，对履行干部选拔任用工作职责总体评价“满意”、“基本满意”两项比率合计不足（），或者用人风气总体评价“好”、“不好”两项比率合计不足（）的人员，经组织考核认定，不予提拔使用。
A.三分之一三分之一 B.三分之一三分之二 C.三分之二三分之一 D.三分之二三分之二
16.对于换届风气的考核，既要看工作过程，更要看有量化指标的工作结果，重点看三个指标结果：一是看教育预防的深入程度；二是看监督措施的落实程度；三是看（）。
A.信访举报受理程度 B.人民群众的满意程度 C.违纪行为查处力度 D.组织领导严密程度
17.对（）的一律先予停职或者免职，再根据情节轻重进一步给予组织处理或者纪律处分。
A.拉票贿选 B.跑官要官 C.买官卖官
D.违反规定作出的干部任用决定
E.干扰换届选举工作
三、多选题（6 道）
1.“十七个不准”中，不准私自泄露（）、讨论决定干部等有关情况。
A.民主测评 B.民主推荐 C.考察 D.酝酿
2.坚持干部工作中的群众路线，进一步落实群众对干部选拔任用工作的“四权”是指（）
A.参与权 B.管理权 C.知情权 D.选择权 E.监督权
3.下列选项中，属于严禁干扰换届的是：（）
A.不准编造、传播谣言，诬告陷害或者侮辱诽谤他人
B.不准违反规定超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部的职级待遇 C.不准阻挠对违反换届纪律问题的调查和处理 D.不准封官许愿，或者为他人提拔调动说清、打招呼 E.不准违反规定程序选拔任用干部
4.中央纪委、中央组织部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》中指出，要做好五个方面工作，确保换届工作风清气正，以下属于这五项工作的是：（）
A.严明纪律，维护换届工作的严肃性
B.严肃教育，引导党员干部自觉遵守换届纪律 C.严格问责，加大换届工作责任追究力度 D.严格监督，把换届工作全过程置于有效监督之下 E.严厉查处，狠刹换届中的歪风邪气
5.组织处理的方式包括（）等。
A.警告 B.记过 C.引咎辞职 D.责令辞职 E.降职 F.调离岗位 G.免职
6.党政领导干部任职回避的亲属关系为（）
A.夫妻关系 B.直系血亲关系
一、单项选择题（2*40=40）
1、根据（）决定，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动。A、中央政治局 B、中央书记处 C、党的十八大 D、党的十八届一中全会
2、截至2012年底，中国共产党党员总数达()万名。A、8200 B、8300 C、8500 D、8700
3、截至2012年底，中国共产党党的基层组织总数达（）万个。A、120 B、220 C、320 D、420 4、2012年，全国发展党员（）万名。A、223 B、323 C、423 D、523
5、中共中央政治局2013年4月19日会议决定从今年下半年开始，用（）年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。A、半 B、一 C、两 D、三
6、群众路线教育实践活动的主要内容是（）。
A、群众路线 B、反腐倡廉 C、为民务实清廉 D、反对形式主义
7、群众路线教育实践活动要围绕保持党的（）。A、先进性和纯洁性 B、先进性和群众性 C、革命性和纯洁性 D、先进性和阶级性
8、当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是（）的。A、一般 B、好 C、不太好 D、差
9、群众路线教育实践活动要把贯彻落实中央八项规定作为（），进一步突出作风建设。
A、基础 B、突破口 C、切入点 D、大方向
10、党章指出，党的最大政治优势是()。A、对马克思主义的信仰B、批评与自我批评C、密切联系群众D、党员的模范作用
11、党内民主是党的（）。
A、基础 B、生命 C、源泉 D、力量
12、群众路线教育，党委(党组)主要领导同志要承担起（）的责任 A、责任人 B、主要责任人 C、第一责任人 D、责任主体
13、经济体制改革的核心问题是处理好（）的关系。A、政府和企业 B、国有与私营 C、党与政府 D、政府和市场
14、党章指出，党执政后的最大危险是()。A、官僚主义 B、脱离群众 C、形式主义 D、享乐主义
15、正确政绩观要求“政贵有（）”。A、新 B、大 C、恒 D、声
16、“基础不牢，地动山摇”，这是指（）。
A、思想建设 B、制度建设 C、理论建设 D、基层党建
17、“踏石留印、抓铁有痕”，这是指（）
A、作风建设 B、思想建设 C、制度建设 D、组织建设
18、学习型是实现服务型创新型政党的（）。A、条件 B、基础 C、前提 D、首位
19、把权力关进制度的（）里。
A、框子 B、笼子 C、规范 D、约束 20、作风是否确实好转，要以人民满意为（）A、目的 B、标准 C、动力 D、基础
二、多项选择题（3*20=60）
1、十八大的主题是（）
A、高举中国特色社会主义伟大旗帜 B、解放思想，改革开放 C、凝聚力量，攻坚克难 D、为全面建成小康社会而奋斗
2、科学发展观最鲜明的精神实质是（）。
A、解放思想 B、实事求是 C、与时俱进 D、求真务实
3、建设中国特色社会主义（）
A、总形势是和平发展 B、总依据是社会主义初级阶段
C、总布局是五位一体 D、总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
4、十八大要求不断丰富中国特色社会主义的（）。A、实践特色 B、理论特色 C、民族特色 D、时代特色
5、毛泽东思想活的灵魂是（）。
A、实事求是 B、依法治国 C、独立自主 D、群众路线
6、实现中国梦必须（）。
A、走中国道路 B、弘扬中国精神 C、与时俱进 D、凝聚中国力量
7、只有改革开放，才能（）。
A、发展中国B、发展市场经济C、发展社会主义D、发展马克思主义
8、八项规定改进调查研究要求（）。
A、不张贴悬挂标语横幅B、不安排群众迎送C、不铺设迎宾地毯D、不安排宴请
9、八项规定要求，未经中央批准一律不出席（）。
A、各类剪彩、奠基活动 B、庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会 C、干部培训班 D、各类论坛
10、八项规定要求，除中央统一安排外，个人（）。A、不公开出版著作、讲话单行本 B、不发贺信、贺电 C、不题词、题字 D、不发文稿
11、群众路线是实现党的（）的根本工作路线。A、政治路线 B、阶级路线 C、思想路线 D、组织路线
12、开展党的群众路线教育实践活动（）。A、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求
B、是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求 C、是依法治国的必然要求
D、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求
13、中国特色社会主义“三位一体”包括（）。A、中国特色社会主义旗帜 B、中国特色社会主义道路 C、中国特色社会主义理论体系 D、中国特色社会主义制度
14、十八大报告提出的廉政建设“三清”指（）。A、干部清正 B、政府清廉 C、政治清明 D、经济清白
15、党章是（）。
A、党的总章程 B、全党必须共同遵守的根本行为规范 C、党的根本大法 D、全党必须遵循的总规矩
16、党面临的考验包括（）。
A、执政考验 B、改革开放考验 C、市场经济考验 D、外部环境考验
17、党面临的危险包括（）。A、精神懈怠危险 B、能力不足危险 C、脱离群众危险 D、消极腐败危险
18、建设“三型”马克思主义执政党是指（）。A、学习型 B、团结型 C、服务型 D、创新型
19、政治纪律要求（）。A、坚持党的领导 B、坚持基本路线
C、维护中央权威 D、政治上与党中央保持一致 20、中国特色社会主义制度包括（）。A、人民代表大会制度 B、基层群众自治制度 C、民族区域自治制度 D、多党合作政治协商制度 卷烟配送中心第二批党的群众路线教育实践活动测试题
一、单项选择题（2*40=40）
1、根据（C）决定，在全党深入开展党的群众路线教育实践活动。A、中央政治局B、中央书记处C、党的十八大D、党的十八届一中全会
2、截至2012年底，中国共产党党员总数达(C)万名。A、8200 B、8300 C、8500 D、8700
3、截至2012年底，中国共产党党的基层组织总数达（D）万个。A、120 B、220 C、320 D、420 4、2012年，全国发展党员（B）万名。A、223 B、323 C、423 D、523
5、中共中央政治局2013年4月19日会议决定从今年下半年开始，用（B）年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。A、半 B、一 C、两 D、三
6、群众路线教育实践活动的主要内容是（C）。
A、群众路线 B、反腐倡廉 C、为民务实清廉 D、反对形式主义
7、群众路线教育实践活动要围绕保持党的（A）。A、先进性和纯洁性 B、先进性和群众性 C、革命性和纯洁性 D、先进性和阶级性
8、当前，党员干部贯彻落实党的群众路线总体是（B）的。A、一般 B、好 C、不太好 D、差
9、群众路线教育实践活动要把贯彻落实中央八项规定作为（C），进一步突出作风建设。
A、基础 B、突破口 C、切入点 D、大方向
10、党章指出，党的最大政治优势是(C)。A、对马克思主义的信仰 B、批评与自我批评 C、密切联系群众 D、党员的模范作用
11、党内民主是党的（B）。
A、基础 B、生命 C、源泉 D、力量
12、群众路线教育，党委(党组)主要领导同志要承担起（C）的责任 A、责任人 B、主要责任人 C、第一责任人 D、责任主体
13、经济体制改革的核心问题是处理好（D）的关系。A、政府和企业 B、国有与私营 C、党与政府 D、政府和市场
14、党章指出，党执政后的最大危险是(B)。
A、官僚主义 B、脱离群众 C、形式主义 D、享乐主义
15、正确政绩观要求“政贵有（C）”。A、新 B、大 C、恒 D、声
16、“基础不牢，地动山摇”，这是指（D）。
A、思想建设 B、制度建设 C、理论建设 D、基层党建
17、“踏石留印、抓铁有痕”，这是指（A）
A、作风建设 B、思想建设 C、制度建设 D、组织建设
18、学习型是实现服务型创新型政党的（C）。A、条件 B、基础 C、前提 D、首位
19、把权力关进制度的（B）里。
A、框子 B、笼子 C、规范 D、约束 20、作风是否确实好转，要以人民满意为（B）A、目的 B、标准 C、动力 D、基础
二、多项选择题（3*20=60）
1、十八大的主题是（ABCD）
A、高举中国特色社会主义伟大旗帜 B、解放思想，改革开放 C、凝聚力量，攻坚克难 D、为全面建成小康社会而奋斗
2、科学发展观最鲜明的精神实质是（ABCD）。
A、解放思想 B、实事求是 C、与时俱进 D、求真务实
3、建设中国特色社会主义（BCD）
A、总形势是和平发展 B、总依据是社会主义初级阶段
C、总布局是五位一体 D、总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
4、十八大要求不断丰富中国特色社会主义的（ABCD）。A、实践特色 B、理论特色 C、民族特色 D、时代特色
5、毛泽东思想活的灵魂是（ACD）。
A、实事求是 B、依法治国 C、独立自主 D、群众路线
6、实现中国梦必须（ABD）。
A、走中国道路 B、弘扬中国精神 C、与时俱进 D、凝聚中国力量
7、只有改革开放，才能（ACD）。
A、发展中国B、发展市场经济C、发展社会主义D、发展马克思主义
8、八项规定改进调查研究要求（ABCD）。
A、不张贴悬挂标语横幅B、不安排群众迎送C、不铺设迎宾地毯D、不安排宴请
9、八项规定要求，未经中央批准一律不出席（ABD）。
A、各类剪彩、奠基活动 B、庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会 C、干部培训班 D、各类论坛
10、八项规定要求，除中央统一安排外，个人（ABC）。A、不公开出版著作、讲话单行本 B、不发贺信、贺电 C、不题词、题字 D、不发文稿
11、群众路线是实现党的（ACD）的根本工作路线。
A、政治路线 B、阶级路线 C、思想路线 D、组织路线
12、开展党的群众路线教育实践活动（ABD）。A、是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求
B、是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求 C、是依法治国的必然要求
D、是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求
13、中国特色社会主义“三位一体”包括（BCD）。
A、中国特色社会主义旗帜 B、中国特色社会主义道路 C、中国特色社会主义理论体系 D、中国特色社会主义制度
14、十八大报告提出的廉政建设“三清”指（ABC）。
A、干部清正 B、政府清廉 C、政治清明 D、经济清白
15、党章是（ABCD）。
A、党的总章程 B、全党必须共同遵守的根本行为规范 C、党的根本大法 D、全党必须遵循的总规矩
16、党面临的考验包括（ABCD）。
A、执政考验 B、改革开放考验 C、市场经济考验 D、外部环境考验
17、党面临的危险包括（ABCD）。A、精神懈怠危险 B、能力不足危险 C、脱离群众危险 D、消极腐败危险
18、建设“三型”马克思主义执政党是指（ACD）。A、学习型 B、团结型 C、服务型 D、创新型
19、政治纪律要求（ABCD）。
A、坚持党的领导 B、坚持基本路线
原文（清）李毓秀 撰
《弟子规》,清代康熙时山西绛州人李毓秀所作。李毓秀，字子潜，平生只考中秀才，主要活动是教书。根据传统对童蒙的要求，也结合他自已的教书实践，写成了《训蒙文》，后来经过贾有仁修订，改名《弟子规》。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，对儿童言语行动提出要求，教以应该怎样待人处世，通常的核心思想是孝弟仁爱。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口，内容又符合封建伦理，是以极有影响，清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。
原文
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 茍擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 茍私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步餘 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 茍轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言 同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
解 析
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
解说：至乐莫如读书，至要莫如教子。《弟子规》这本书是学童们的 生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。首先，在日常生活 中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲 信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应努力 的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的 学问。
<入则孝〉原文：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听
父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 茍擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 茍私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
解说：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能 够孝顺，他就有一颗善良 仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许 许多多的人。在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不 要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随 便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承 担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。为人子女，冬天要留意父母亲 穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉爽。每 早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一 定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去回，家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。事情虽然很小，不要擅自做主而不禀告父母，假如任意而为，就有损于为人子女的本分，东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷的私藏起来，被父母知道了，父母心里一定十分难过。父母亲所喜爱的东西，当子女的都应尽力准备齐全，父母所厌恶的，都该小心排除。万一我们的身体受到伤害，一定会给父母亲带来忧愁，我们的品格有了缺失，会让父母亲感到羞辱、没有面子。父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是极其天然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？如果父母亲讨厌我们，却还能够用心尽孝，那才算得是难能可贵。一般人 总认为，父母要对子女有所付出后，子女才要有行孝的义务，这和菜市场的讨价还价有什么两样呢？父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，声色俱厉，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏，那要等到父母高兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母亲 陷于不义，甚至放声哭泣，来恳求父母改过，即使招父母亲责打也毫无怨言、当父母亲有了疾病，熬好的汤药，做子女的一定要先尝尝，是否太凉或太热。不分白天或夜晚，都有应该侍奉在父母身边，不可随意离开父母太远，在父母重病时，最需要有人照顾，尤其是自己的子女能在身边陪伴，照顾起居，是父母心中最感温暖与满足的。在父母临终病重之际，为人子女的我们，岂能因为事业忙，或没有时间，而放弃这种机会呢？当父母不幸去世，必定要守丧三年，守丧期间，因为思念父母就常常悲伤哭泣起来，自己住的地方也改为简朴，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。办理父母的丧事要依照礼仪，不可草率马虎，祭祀时要尽到诚意。对待已经去逝的父母亲，要像对待父母生前一样的恭敬。为什么要这 样做呢？孔子说：“孩子生下来三年之久，才离开父母的怀抱，能够 自己走自己吃，让父母稍稍松一口气，当子女的，我们在父母去逝后，为什么就不能在三年的丧期中时时刻刻想念父母，爱念父母呢？”人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道当成一项大事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是，孝行却可以建立天然和谐的 秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家固若 金汤堡垒。
《弟子规》这些规矩，看似平常无奇，但是，如果我们认真去实行，那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有性的东西可以媲美的哟。现在我 们在家庭就能培养出这么好的言行举止，将来自然会有意想不到的收 获。〈出则弟〉原文：兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生
言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步餘 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
解说：出则弟，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈 在一起的规矩。在这些规范中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到 恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。把身外所用的钱财物品看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨恨 ；讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。日常饮食起居中，有人认为孩子还小，和长辈相处在一起，不要太过要求他们，长大自然就适应了，甚至对孩子宠爱有加，把好吃好用的先给小孩享用，以致小孩认为这样是理所当然的，不知道要礼让长辈，因而误导孩子养成坏的习惯。而《弟子规》却指导我们，不要因为大人的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德，不管是吃东西或喝饮料，要请长辈先用；如果和长辈坐在一起，要请长辈先坐；如果和长辈走在一起，应让长辈先走。长辈呼叫人时，自已听见了，要替长辈去传唤，如果所叫的人不在时，自己应当回来报告长辈，更能进一步请问长辈，有没有需要帮忙的事情。称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼貌的 行为；在长辈面前，不要表现自己很有才能，藐视长辈。走路时遇见长辈，要赶紧走上前去行礼问候，如果长辈没和我们说话时，就先退在一旁恭恭敬敬的站着，让长辈先走过去。如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去，等待大约离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。如果长辈还站着，年幼的我们不应先坐下来，如果长辈坐着，允许我们坐下时才可以坐下。在长辈面前讲话，声音要低，但是回答的声音，低到听不清楚，那也不适当，要和颜悦色，声音要柔和清楚才好。进见长辈时走路要快点，动作表现得很礼节，等到告退时，要慢慢退出。长辈问话时，要站起回答，眼神注视长辈，不要左右移动。对待叔叔伯伯，要像对待自己的父亲一样恭敬，对待同族兄长，要像对待自己的胞兄一样友爱。
〈谨〉原文：朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难
解说：为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。每天早上起床必须先洗脸，然后刷牙濑口，解完大小便以后把手洗干净，这样才是讲究卫生的好孩子。出门帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣纽好；袜子和鞋子都要穿得贴切，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐。脱下来的帽子和衣服应当放置在固定的位置，不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。穿衣服注重的是整齐清洁，不在衣服的昂贵华丽，而且要依照自己的身分穿着，也要配合家庭的经济状况。对于食物不要挑剔偏食，而且要吃适当的份量，不要吃过量。我们年纪还小尚未成年，更不该尝试喝酒，因为喝醉了丑态百出，最容易表现出不当的言行。走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正。注意行礼时要把身子深深地躬下，跪拜时要恭敬尊重。进门时不要踩到门槛，站立时要避免身子歪曲斜倚，坐着时不要双脚展开簸箕，或者是虎琚的样子，也不要抖脚或摇臀，这样才能表现优雅怡人的姿态。进门的时候慢慢的揭开帘子，尽量不发出声响，走路转弯时与棱角要远一点，保持较宽的距离，才不会碰到棱角伤了身体；拿空的器具要像拿盛满的一样小心，进到没人的屋子里，要像进到有人的屋子里一样。做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办的事情不要怕困难，而犹豫 退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问。将要入门之前先问一下:“有人在吗”?将要走进厅堂时，先放大音量要让厅堂里的人知道；假使有人请问:“你是谁”，回答时要说出自己的名字，如果只说“吾”或是“我”，对方就听不清楚到底是谁。我们要使用别人的物品，必须事前对人讲清楚，如果没有得到允许就拿来用，那就相当于偷窃的行为。借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。这些平常语言行为的要则，让我们即知即行，掌握自己，使处事更有效率，待人更为和谐，创造一个身心调和的环境。如果我们一时做不到也不必气馁，只要能清楚的辨别方向，认同圣贤的教化，肯用功夫慢慢的琢磨，就像 璞石也能慢慢地呈现出美玉来。
〈信〉原文：凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 茍轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
解说：凡是开口说话，首先要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上可以永远行得通吗?话说得多不如说的少，凡事实实在在，不要讲些不合实际的花言巧语，另外，奸邪巧辩的言语，脏不雅的词句及无赖之徒通俗的口气，都要切实戒除掉。还未看到事情的真相，不轻易发表意见，对于事情了解的不够清楚，不轻易传播出去，觉得事情不恰当，不要轻易答应，如果轻易答应就会使自己进退两难。谈吐说话要稳重而且舒畅，不要说得太快太急，或者说得字句模糊不清，让人听得不清楚或会错意。遇到别人谈论别人的是非好坏时，如果与已无关就不要多管闲事。看见他人的优点行为，心中就升起向他看齐的好念头，虽然目前还差得很远，只要肯努力就能渐渐赶上。不论大善或小善，都要有思齐的信心和励行的勇气，小善切戒轻呼不 做，而行大善的机会来了也要及时把握，尽心尽力勉强而之。看见他人犯了罪恶的时候，心里先反省自己，如果也犯同样的过错，就立刻改掉，如果没有就更加警觉不犯同样的过错。当道德学问和才艺不如他人时，应该自我督促努力赶上，至于穿的衣服和吃的饮食不如他人时，可以不用担心、郁闷。听见 别人说我的过错就生气，称赞我就高兴，这样不好的朋友就会越来越多，真诚有益的朋友就不敢和我们在一起。如果听到别人称赞我先自我反省，生怕自己没有这些优点，只是空有虚名；当听到别人批评我的过错时，心里却欢喜接受，那么正直诚实的人就越喜欢和我们亲近。不是有心故意做错的，称为过错；若是明知故犯的，便是罪恶。不小心犯了过错，能勇于改正就会越改越少，渐归于无过，如果故意掩盖过错，那反而又增加一项掩饰的罪过了。
〈泛爱众〉原文：凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高
人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
解说：对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载，纯是一片仁慈之心，不为名利毫无虚假。正是“天同覆，地同载”的大同境界。泛爱众的人人君子，他的心中有人我一体的观念，所以肯放下滔滔私心，关怀大众，我们若处处学着仁厚待人，在德行上改过修养，守住人的品格，并深入学习各项才艺，相信也能做出一份番利益大众的事业。品行高尚的人，名声自然高，人们所敬重的是德行，并不是论外貌是否出众；才能大的人声望自然大，人们所信服的是真才，并不是只会发表言论。自己有能力做的事情，不要自私保守；看到别人有才华，应该多加赞美肯定，不要因为嫉妒而贬低别人。对富有的人态度不谄媚求荣；对贫穷的人不表现出骄傲自大的样子，不厌恶 不嫌弃亲戚老友，也不一味喜爱新人新朋友。至圣先师孔子教导我们，贫穷的人除了不谄媚迎合外，能够在道德上自得其乐更好，富有的人不但不以骄傲的心态妨碍他人，更要爱好礼节，恭敬大众。贫和富只是生活方式不同而已，都要学习礼节充实各项才能，发挥人我一体的仁心，才能营造一个“贫而乐，富而好礼”的幸福社会。他人有事，忙得没有空暇，就不要找事搅乱他；对方身心很不安定，我们就不 再用闲言碎语干扰他。别人的短处绝对不要揭露出来，别人有秘密不想让人知道，我们就不要说出来。赞美别人的善行，就等于是自己行善，因为对方知道了，就会更加勉励行善；宣扬别人的过恶，就等于自己作恶，如果过份的憎恶，就会招来灾祸。行善能相互劝勉，彼此都能建立良好的德行，有了过错而不相互规劝，相方都会在品行上留下缺陷。和人有财物上的往来，应当分辨清楚不可含糊。或者，财物只与他人应该慷慨多布施；取用别人的财物就应少取一些；有事要托人做或有话要和人说，先问一问自己是不是喜欢，如果自己不喜欢就应立刻停止。他人对我有恩惠，应时时想回报他；不小心和人结了怨仇，应求他人谅解，及早忘掉仇恨，报怨之心停留的时间越短越好，但是报答恩情的心意却要长存不忘，对待家中的待婢和仆人，本身行为要注重端正庄重不可轻浮随便，若能进一步做到仁慈、宽厚，那就更完美了。权势可以获使人服从，虽然表面上不敢反抗，心中却不以为然。唯有以道理感化对方，才能让人心悦诚服而没有怨言。虽然现在也很少有人用婢仆，但是上下尊卑的关系仍然处处可见，让我们一起来学习仁德君子的泛爱众，多为大众着想，共同营造一个相互关怀、相互体谅的温馨社会.〈亲仁〉原文：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
解说：同样都是人，类别却不一定整齐，就一般说，跟着潮流走的俗 人占了大部分，而有仁德的人却显得稀少。对于一位真正的仁者，大 家自然敬畏他，仁者说话不会故意隐讳 扭曲事实，脸色态度也不会 故意向人谄媚求好。能够亲近仁者，向他学习就会得到无限的好处，自己的品德自然进步，过错也跟着减少。如果不肯亲近仁者，无形中 就会产生许多害处，小人会乘虚而入，围绕身旁，事情就会弄得一 败涂地。
〈余力学文〉原文：不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
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