项目建议书要求(精选8篇)
项目建议书是国家基本建设程序中的一个重要阶段。项目建议书被批准后,将作为列入国家中、长期经济发展计划和开展可行性研究工作的依据。
(一)项目建议书的编制要求
本项目建议书应根据国民经济和社会发展规划与地区经济发展规划的总要求,在经批准(审查)的产业发展规划的基础上提出开发目标和任务,对项目的建设条件进行调查和必要的勘测工作,并在对资金筹措进行分析后,择优选定建设项目和项目的建设规模、地点和建设时间,论证项目建设的必要性,初步分析项目建设的可行性和合理性。项目建议书的编制,应贯彻国家有关基本建设的方针政策和产业及相关行业的法规,并应符合有关技术标准。
(二)项目建设的必要性和任务
1、项目建设的依据
概述项目所在地锦江区的行政区划和自然、地理、资源情况,社会经济现状以及地区国民经济与社会发展规划对文创中心建设的要求。概述项目所在地区文创中心建设现状及其近、远期发展规划对项目建设的要求。
说明项目所依据的产业发展规划和各项专业规划。
2、项目建设的必要性
阐明项目在地区国民经济和社会发展规划及区域规划中的地位与作用,论证项目建设的必要性。
根据地区国民经济发展规划和建设项目任务要达到的目标,在产业
发展规划和相关规划的基础上,进行必要的补充调查研究工作,对所在地区功能基本相同的项目方案进行综合分析比较,阐明各项目方案的优缺点,论述推荐本项目的理由。
3、项目建设的任务
阐述本项目的建设任务,按照国家政策和总体效益优化原则,分析研究有关部门对本项目的要求,结合工程条件,考虑本项目在和区域规划中的作用,提出项目的开发目标和任务的主次顺序。
对分期开发的项目分别拟定近期和远期的开发目标与任务。
(三)项目建设条件
1、水文、气候
简述工程所在区域自然地理、水系概况等。简述工程地点的气候特性和主要气象要素的统计特征值。
2、地质
简述工程区域地形地貌、地层岩性、地质构造、构造稳定性,并初步确定工程场区地震基本烈度。对工程地质环境及主要工程地质问题,提出初步评价意见。
3、其他外部条件
分析项目所在地区和附近有关地区的生态、社会、人文环境等外部条件及其对本项目的相互影响。
说明有关部门和地区对项目建设的意见、协作关系以及有关协议。说明有关其他部门、地区影响该工程立项的因素。
(四)项目初步建设方案
1、项目目标及功能定位 项目功能定位及市场目标定位。对项目目标及功能的定位,是项目投资策划咨询和开发建设的一项重要工作。
2、项目方案构思
对未来投资项目的目标、功能、范围以及项目涉及的各主要因素和大体轮廓的设想与初步界定。
3、项目方案初步论证
本项目的构成,包括大致估计建设内容及规模、提出选址初步意见和初步的土建、公用、辅助工程方案,估算出总建筑面积及主要单项工程的建筑面积。
(五)环境影响初步评价
说明项目所在地区的环境质量、环境功能等环境特征。
根据工程影响区的环境状况,结合工程开发的规模、运用方式、施工组织方式等特性,简要分析工程建设对环境的有利与不利影响。有环境保护规划的,应说明工程开发是否与这些规划的目标相协调。从环境保护角度分析是否存在工程开发的重大制约因素。
对环境的主要不利影响,应初步提出减免的对策和措施。
(六)项目管理实施方案
1、进度计划
包括项目立项、规划方案送审、可研报批、征地拆迁,勘察、设计、施工图设计及相关审查、招投标等。建设工期基本合理科学,符合相关部门对建设工期的要求。
2、招标方案
招标方案中,对项目的招标事项包括招标范围、招标组织形式、招
标方式等进行论述,符合国家有关政策法律法规,符合项目特点和实际需求,具备可操作性和对后期工作的指导性。
(七)投资估算及资金筹措
1、投资估算
简述投资估算的编制原则、依据及采用的价格水平年。初拟主要基础单价及主要工程单价。
提出投资主要指标,包括主要单项工程投资、工程静态总投资及动态总投资。估算分投资。
对主体建筑工程应进行单价分析,按工程量估算投资。其他建筑工程、临时工程投资,可按类比法估算。设备及安装工程投资,可采用扩大指标估算。其他费用可根据工程规模逐项分别估算或综合估算。
2、资金筹措设想
提出项目投资主体的组成以及对投资承诺的初步意见和资金来源的设想。
(八)经济初步评价
1、经济评价依据
说明经济评价的基本依据。
2、财务初步评价
说明财务评价的价格水平、主要参数及评价准则;项目总投资、资金来源和条件。说明各项财务支出;构成项目成本的各项费用;初估项目收入。简述项目利润分配原则。提出财务初步评价指标。若需要融资,还需简述还贷资金来源,预测满足贷款偿还条件的物品价格。
对项目的财务可行性进行初步评价。
(九)社会初步评价
1、社会影响初步分析
说明项目的社会影响分析旨在分析预测项目可能产生的正面影响和 负面影响。包括项目对所在地区居民收入的影响、居民生活水平和生活质量的影响、居民就业的影响;项目对所在地区不同利益群体的影响和,教育,卫生的影响。
2、社会互适性初步分析
初步分析预测项目能否为当地的社会环境, 人文条 件所接纳,以及当地政府,居民支持项目存在与发展的程度,考察项目与当地社会环境的相互适应关系。
3、项目的初步社会风险分析
项目的社会风险分析是对可能影响项目的各种社会因素进行识 别并提出防范措施。
对项目的社会可行性进行初步评价。
(十)结论与建议
综述项目建设的必要性、任务、规模、建设条件、建设方案、环境影响、建设工期、投资估算和经济评价等主要成果。
简述项目建设的主要问题以及地方政府以及各部门、有关方面的意见和要求。
提出综合评价结论,并提出今后工作的建议。篇二:项目建议书编制要求
项目建议书编制要求
项目建设单位:
项目建议书编制单位:
日期: 1 项目概述
重点说明项目概况,项目建议书的编制内容和原则,项目建议书的主要结论。1.1 项目提出的背景
1.2 编制依据和主要研究内容 1.3 项目建议书的结论
项目市场发展前景与技术分析 2.1 项目建设的意义及必要性
重点阐述项目应用领域;符合行业发展规划及产业政策的基本情况;投资的必要性。2.2 市场分析
项目产品目前的市场情况(定量分析)及预计需求测算;国内外该产品和技术发展现状、发展趋势及企业在该行业内所处的地位。阐述(定量分析)企业具备开拓得新市场或扩大已有市场份额具备的技术及资源优势,以及通过做哪些工作可开拓或扩大市场占有份额。2.3 项目产品及技术参与行业内市场竞争的优劣势分析(定量分析,用数据描述),以及采取什么手段可处于领先地位或缩小与同行业领先者的差距。2.4 主要客户相关部门对该产品市场前景的预测分析及建设性意见。3 企业目前研发现状及分析 3.1 目前企业具备的研制条件和依托的外部技术成果 重点阐述项目产品的技术原理,技术的主要特点;技术
先进性和可靠性的指标说明;目前该产品开发的进展情况及下一步开发的方向和设想;已经具备的产业化条件和为产业化进行的前期工作。3.2 企业目前具备的性能检测和试制条件条件,以及所采取的设计流程、工艺技术路线。3.3 寻求与主机厂合作开发新产品的模式,紧跟可开拓新市场和已有市场主机厂的发展方向,与主机厂草签合作协议,规避开发风险。4 项目建设主要内容
4.1 主要开发目标、内容以及创新点 4.2 大型工艺设备的购置
详细阐述大型工艺设备购置的必要性,并说明行业内生产厂家采取的是什么工艺设备和生产工艺流程?规避必要的投资和降低投资风险。对设备生产厂家的调研情况进行详细说明。4.3 招标方案说明
原材料供应与外协配套
定量说明与项目有关的原材料供应情况和协作配套情况,主要原材料的需求量及市场供应情况。
动力供应与辅助设施
电、水、汽、热力等配套条件,需要说明满足的可能性以及采取的解决的措施。7 厂房建设与土建工程
说明项目建设利用现有厂房的情况以及为满足建设需
求须进行的土建工程(新建建安工程须详细描述土建工程的建设方案,并且单独审批)。8 环境保护、职业安全卫生、消防与节能
详细阐述项目在环保、消防、安全和职业卫生等方面前期所作的工作,企业目前在这些方面的实际情况,以及项目建成后带来的影响及拟采取的有效防范措施分析。9 项目组织管理模式和人力资源配置 9.1 项目组织管理模式
9.2 项目人力资源配置与人员分工计划 9.3 项目考核与激励约束机制 10 项目实施计划
10.1 项目建设起止时间、建设周期 10.2 项目实施网络计划,开发研制进度计划 11 项目资金来源及投资估算 11.1 项目资金来源、资金预算和资金计划 11.2 项目投资估算
项目投资主要包括新增固定资产投资、建设期利息、转移原有部分固定资产投资、无形资产投资、新增铺底流动资金等五个部分; 12 项目经济效益分析 12.1 生产科研成果
项目建成后具备的新增生产能力以及取得科研开发成果。12.2 经济效益
项目建成后预计年新增销售收入、年税后利润、年上缴税收、盈亏平衡点、投资收益率、投资回收期等。
12.3 项目建成后的达纲产能 13 项目风险分析 描述项目在投资、市场、技术和管理运行机制方面可能存在的风险及拟采取的规避防范措施。篇三:项目建议书要求
项目建议书的基本内容
项目建议书只是投资前对项自的轮廓性设想,主要从投资建设的必要性方面论述,同时初步分析投资建设的可行性。基本内容有:
1、投资项目提出的必要性;
2、产品方案、拟建规模和建设地点的初步设想;
3、建设内容(含资源情况、建设条件、协作关系的初步分析);
4、投资估算和资金筹措设想:
5、项目大体进度安排:
6、经济效益和社会效益的初步评价。
项目建议书的内容总的说来比较简明,因而不同性质的项目(指一般项目、技术引进和设备进口项目、外商投资项目)的建议书之间的差异就比较明显.下面按项目性质分别列出不同类别项目建议书的主耍内容:
(一)一般项目建议书的内容 1984年国家计委《关于简化基本建设项目的审批手续的通知》中规定了项目建议书的内容和要求,根据这项通知,一般项目建议书应包括以下主要内容:
1、项目提出的必要性和依据
(1)说明项目提出的背景、拟建地点,提出与项目有关的长远规划或行业、地区规划资料,说明项目建设的必要性。
(2)对改扩建项目要说明现有企业概况。
(3)引进技术和进口设备项目,还要说明国内外技术差距和概况及进口的理由.
2、产品方案,拟建规模和建设地点的初步设想
(1)产品的市场预测。包括国内外同类产品的生产能力,销售情况分析和预测,产品销售方向和稍售价格的初步分析等。
(2)确定产品的年产量,一次建成规模和分期建设的设想(改扩建项目还需说明原有生产情况及条件),以及对拟建规模经济合理性的评价.
(3)产品方案设想。包括主要产品和副产品规格、质量标准等。
(4)建设地点论证。分析拟建设地点的自然条件和社会条件,建设地点是否符合地区布局的要求。
3、资源情况、建设条件、协作关系和引进国别、厂商等的初步分析
(1)拟利用的资源供应的可能性和可靠性。
(2)主要协作条件情况,项目拟建地点、水电及其他公用设施、地方材料的供应分析。(3)主要生产技术与工艺,如拟引进国外技术,要说明引进的国别以及与国内技术的差距、技术来源、技术鉴定及转让等概况.(4)主要专用设备来源,如拟采用国外设备,要说明引进理由以及拟引进国外厂商的概况。
4、投资估算和资金筹措设想
投资估算根据掌握数据的情况,可进行详细估算,也可以按单位生产能力或类似企业情况进行估算。投资估算中应包括建设期利息、投资方向调节税,并考虑一定时期内的涨价因素的影响,流动资金可参照同类型企业的情况进行估算。
资金筹措计划中应说明资金来源,利用贷款需附贷款意向书,分析贷款条件及利率,说明偿还方式、测算偿还能力。
5、项目的进度安排
(1)建设前期工作的安排.包拮涉外项自的询价、考察、谈判、设计等计划。
(2)项目建设需要的时间。
6、经济效果和社会效益的初步估计,包括初步的财务评价和国民经济评价
(1)计算项目全部投资内部收益率、贷款偿还期等指标及其他必要指标,进行盈利能力、清偿能力的初步分析。
(2)项目的社会效益和社会影响的初步分析。篇四:项目建议书深度要求
一、总则 1.根据国家关于编报项目建议书主要内容要求和固定资产投资项目试行资本金制度的规定,结合化工建设项目的特点,为进一步搞好建设项目前期工作,特将(1992)化计发第995号文发布的化工建设项目建议书内容和深度的规定》修订补充为本规定。2.凡列入建设前期工作计划的项目,均应有批准的项目建议书。项目建议书获批准即为立项。
3.项目建议书由项目法人单位根据国民经济和社会发展长远规划,国家的产业政策,行业、地区发展规划,以及国家的有关投资建设法规、规定编报(列入国家专项计划,明确不需另行批项目建议书的除外)。其中大中型和限额以上新建及大型扩建项目,在上报项目建议书时,凡重大项目或专有要求项目须附初步可行性研究报告。初步可行性研究报告内容,可参照可行性研究报告的内容,而对其深度与精确度的要求有所不同。初步可行性研究报告由项目建议书编报单位委托有资格的规划、设计单位或工程咨询单位编制。4.编报项目建议书内容要完整,文字要简练,要坚持实事求是的原则,对拟建项目的各要素进行认真的调查研究,并据实进行测算分析。5.项目建议书的经济和社会效益初步评价,一般可按财务分析初步计算项目的效益和费用,分析项目的盈利能力、清偿能力。对利用国际金融组织贷款和有些政府贷款的项目,要求作国民经济分析,的须作国民经济分析。其他大中型项目是否作国民经济分析,可视具体情况和有关部门要求而定。6.对于老厂改建、扩建和技术改造项目,可根据本规定的要求,结合项目的原有基础条件和可利用的设施等情况,编报项目建议书。
小型项目的项目建议书可参照本规定有关内容要求,在满足上级审批需要的前提下适当简化,可不报初步可行性研究报告。
本规定的内容和深度随工程项目不同而有所差别,根据工程项目条件的不同而各有所侧重,可根据拟建项目具体情况确定。
橡胶行业可根据本规定的要求,结合行业特点变通专业指标执行。7.凡报送的项目建议书内容和深度不符合本规定要求的,审批机关不予受理审查,由报送单位另行补报或重报。
二、项目建议书内容和深度 1 项目建设的目的和意义
项目提出的背景(改建、扩建和技术改造项目要简要说明企业现有概况)和依据,投资的必要性及经济意义。2 市场初步预测分析
2.1 产品国内、外市场供需现状、近期、远期需要量及主要消费去向的初步预测 2.2 国内、外相同或可替代产品近几年已有和在建的生产能力、产量情况及变化趋势的初步预测
2.3近几年产品进出口情况 2.4 产品销售的初步预测,竞争能力和进入国际市场前景的初步估计 2.5 国内、外产品价格的现状及销售价格初步预测 3 产品方柔和生产规模
3.1 产品和副产品的品种、规格、质量指标及拟建规模(以日和年生产能力计)3.2 产品方案是否符合国家产业政策、行业发展规划、技术政策和产品结构的要求 3.3 对生产规模的初步分析
老厂改、扩建和技术改造项目产品方案和生产规模要结合企业现有内部和外部条件,拟定初步比较方案,进行优选。4 工艺技术初步方案
4.1 原料路线和生产方法简述 4.2 工艺技术(软件)来源的选择与初步比较 4.3 需要引进技术和进口设备的项目,要说明引进和进口的范围、内容及理由。提出引进和进口的国别、厂商的设想。5 原材料、燃料和动力的供应 5.1 主要原材料、辅助材料、燃料的种类、规格、年需用量及供应来源 5.2 资源来源、品位、成份等情况,资源供给的可能性和可靠性 5.3 水、电、汽和其他动力小时用量及年需用量,供应方式和供应条件 6 建厂条件和厂址初步方案 6.1 建设地点的自然条件和社会经济条件 6.2 建设地点是否符合当地规划的要求 6.3 厂址方案选择的初步意见
拟建厂址周围的生活居住区、文教区、水源保护区、名胜古迹游览区、自然保护区等情况,是否符合环保卫生防护距离要求。附厂址区域位置和厂址初步方案示意图。
对老厂改、扩建和技术改造项目,应简要说明承办企业基本情况,建设的有利条件和厂址方案初步意见。
公用工程和辅助设施初步方案 7.1 公用工程初步方案和原则确定 7.2 辅助设施初步方案和原则确定 7.3 土建(建筑与结构)初步方案和原则确定
老厂改、扩建和技术改造项目的公用工程和辅助设施初步方案中,应简要说明哪些可利用原有的设施,哪些需要相应地改造和改建、扩建。8 环境保护 8.1 建设地区环境概况包括拟建厂址、渣场场址周围大气、地面水、地下水、噪声环境质量状况
8.2 凡依托现有企业进行扩建和技术改造的项目,应简要说明企业“三废”排放和环保工作情况
8.3 拟建项目应执行国家规定的环境质量标准和污染物排放标准 8.4 拟建生产装置污染源的位置、所排污染物的种类数量、浓度、排放方式 8.5 拟采用的原料路线、工艺路线、主要生产装备的初步方案是否符合清洁生产的要求 8.6 根据“达标排放”、“总量控制”、“以新带老”的环保原则,提出环境保护和综合利用的初步措施和方案 8.7 拟建项目初步环境影响分析 9 工厂组织和劳动定员估算 9.1 工厂体制及管理机构设置原则的简要说明 9.2 工厂班制和劳动定员的估算
对老人一改、扩建和技术改造项目,应说明从老厂可能调剂的职工人数 10 项目实施初步规划 10.1 建设工期初步规划 10.2 项目实施初步进度表
老厂改、扩建和技术改造项目,项目实施初步规划应视与原有装置(车间)、设施结合的密切程度而定。安排项目实施初步规划的原则应是把车间、设施停产或减产损失减少到最低限度。
投资估算和资全簿措方案 11.1 投资估算
11.1.1 建设投资估算
11.1.1.1 主体工程和协作配套工程所需的建设投资估算 11.1.1.2 外汇需要量估算(均折算为美元计算,使用非美元外汇的要注明折算率)
11.1.2 固定资产投资方向调节税估算 11.1.3 初步计算建设期利息篇五:编制项目建议书的主要内容及要求
一、编制项目建议书的主要内容及要求
(一)项目概况
项目名称、项目由来及背景。项目承办单位和项目投资者的有关情况。即:生产经营内容、生产经营规模、产品销售情况、年上缴税额、自有资金数额、债权债务情况等。
兴办外商投资项目要简述:
(1)合营各方概况,即:合营各方名称、法定地址、法定代表国籍及姓名、资金实力、技术力量等。
(2)合营方式(注明合资、合作、独资)。
(3)合营年限。
(4)经营范围。
(5)产品销售方向(内销或出口比例)。
简述项目建设的必要性和依据。技术引进项目,要简述技术引进内容(关键设备或技术专利)、拟引进技术设备水平及其国别和厂商。
产品技术水平及市场销售前景。
(二)项目建设初步选址及建设条件
项目建设拟选地址的地理位置、占地范围(四至范围)、占用土地类别(国有、集体所有)和数量、拟占土地的现状及现有使用者的基本情况。
如果不指定建设地点,要提出对占地的基本要求。
项目建设条件。简述能源供应条件、主要原材料供应条件、交通运输条件、市政公用设施配套条件及实现上述条件的初步设想。需进行地上建筑物拆迁的项目,要提出拆迁安置初步方案。
(三)项目建设规模、建设内容
建设规模和建设内容。生产性项目要提出主要产品品种、生产工艺及生产能力;非生产项目要根据项目的不同性质说明其规模,如旅馆、宾馆项目要说明有多少客房、多少床位;房地产开发项目要说明拟建的建筑物类别及数量;成片开发建设的小区要说明小区的主要功能、建筑容积率等。
总建筑面积及主要单项工程的建筑面积。
(四)环境影响
一般民用建筑项目不写,其他非工业生产项目简写。
(五)投资估算及资金来源
项目总投资额。技术引进项目要说明进口技术设备使用外汇数额,建设费用和购置国内设备所需人民币数额;外商投资企业要说明总投资额、注册资本数额、合营各方投入注册资本的比例、出资方式及利润分配方式。
资金来源。利用银行贷款的项目要将注设期间的贷款利息计入总投资内。
利用外资项目要说明外汇平衡方式和外汇偿还办法。
(六)建设进度初步设想。
(七)经济效益和社会效益的初步估算。
(八)结论。
(九)附件
建设项目拟选位置地形图(城近郊区比例尺为1:2000;远郊区县比例尺为1:10000)。标明项目建设占地范围和占地范围内及附近地区地上建筑物现状。
在自有地皮上建设,要附市规划部门对项目建设初步选址意见(规划要点或其它文件)。
国家限止发展的或按国家及市政府规定需要先由行业主管部门签署意见的项目,要附有关行业主管部门签署的审查意见。
外商投资项目要附以下材料
(1)会计师事务所出具的外商资信证明材料。(2)合营各方的营业执照(复印件)。
(3)合营各方签署的合营意向书(境内单位要有上级主管部门的意见)。两个或两个以上境内单位合建的项目要附以下材料(1)合建各方签署的意向书(要有上级主管部门的意见)。
(2)合建各方的营业执照(复印件)。
其他附件材料。
二、基本建设、更新改造项目的项目建议书的审批权限和申报渠道
(一)审批权限
大中型基本建设项目、限额以上更新改造项目、3000万美元以上的利用外资项目,经市计委(限额以上的工业更新改造项目经市经委)审核后,报国家计委(限额以上的工业更新改造项目报国家经贸委)审批,其中2亿元以上项目,由国务院审批。
小型基本建设项目,限额以下更新改造项目
(1)总投资1000万元以上的内资项目、总投资500万美元以上的生产性利用外资项目、300万美元以上的非生产性利用外资项目由市计委(工业更新改造项目由市经委)审批。
(2)总投资1000万元以下的内资项目、总投资500万美元以下的生产性利用外资项目、300万美元以下的非生产性利用外资项目,山区(县)、局、总公司审批。(3)中央在京单位与本市地方单位合建的项目,由市计委、市建委联合审批。
其它几类项目的审批
(1)外省市省级单位驻京办事处,经国务院机关事务管理局批准设立,具体建设规模由市建委予以确认。(2)外省市地区级及以下机构的驻京联络处、各大企业的驻京办事机构,经市政府办公厅批准设立,具体建设规模经有关省、市、自治区计委或企业主管部门批准后由市计委予以确认。
(3)外省市单位在京独资建设的项目,按上述权限由项目所在地区县计委或市计委审批。在北京经济技术开发区内的建设项目,不论建设规模、资金来源及建设单位的隶属关系,凡是按国家规定可以由北京市审批的,均由北京经济技术开发区管理委员会审批。
下列项目,不论规模大小均需报国家审批
(1)外商投资的宾馆、饭店项目,需经市计委、市经贸委、市旅游局联合初审后,报国家计委、国家经贸部、国家旅游局审批。
(2)需国家补助投资或使用国家统借外汇的项目,需由市计委上报国家计委审批。
(3)国家规定的限制类(乙)外商投资项目。
下列项目在市计委审批之前需征得有关主管部门同意
(1)汽车检测场或汽车驾校,需征得市公安交通管理局同意。
(2)歌舞厅项目,建筑面积500平方米以上,需征得市文化局同意(500平方米以下,在征得区县文化局同意后,由区县计委审批)。
(3)经营黄金饰品的项目,需征得市人民银行同意。
(4)施工企业需征得市建委同意。
(5)勘察设计企业需征得首规委办同意。
(6)房地产物业管理公司需征得市房地局同意。
(二)申报渠道
市属单位申报项目,先按隶属关系报到主管部门,再由主管部门上报市计委(或市经委)。
体检培训制度化
一般来讲, 在南非进行工程施工, 进场之前必须进行体检和安全教育。体检一般含血压、听力、肺活量、尿检、胸透, 以及体重、身高、视力等常规检查。施工人员退场前, 还将就上述内容再次体检。对于临时进厂提供短期服务的人员也不例外。对于安全教育而言, 可能每个工厂的要求不同, 一般是讲解进入厂区面临的风险及其防范措施, 详细介绍劳动防护用品及安全、环保设施设备的种类和规格要求。然后带领参观现场, 在此过程中提醒大家应注意的厂区危险源。培训结束签字后办理门禁卡或录指纹, 允许进入工厂。体检和安全培训已形成了制度, 如未完成相关体检和培训, 则不能进厂施工或提供服务。
体检还包括例行的吹气检查, 每天进入工厂时要吹气, 以检查是否饮酒。零毒品、零酒精是安全管理目标。
个人防护规范化
标准的个人防护装备含SABS (南非国家标准局, South African Bureau of Standards) 批准的耐热硬质安全帽、眼镜、耳塞、手套、阻燃并带有反光带的工作服、带有护趾板长及足踝的安全鞋。这些劳保用品尤其是工作服如果从国内发运, 要符合当地标准, 否则最好在当地购买。焊工在施焊时或进行气割作业时须佩戴皮围裙, 安全鞋是能盖住鞋带的特种安全鞋。打磨作业时要佩戴防护面罩。进入不同的区域, 个人防护装备要求可能不一样。如果没有佩戴齐全, 则不被允许进入相关区域。
2 m以上高空作业, 必须佩戴安全带。安全带必须是带有缓冲器、护腿护腰的双挂钩式的。在南非施工过程中, 每月都要对安全带进行例行检查, 不能修理, 一旦发现破损即会被没收、剪断或弃用。高空作业中如不使用安全带, 就会被停工处理。国内施工单位为节省成本带过来的简单的安全带不被允许使用。
施工工具安全防护本质化
凡所有进入现场的工具必须经过检查, 合格则系上标签, 不合格则不许使用。工人在现场如使用没有标签的工具, 则没收或损坏其工具。工具每月检查一次, 每月标签颜色不同, 便于区分。凡自制工具、装置须经专业机构或设计院设计, 简单自制工具须绘制图纸, 进行受力计算并经专业工程师批准方可使用。施工单位不能用自行焊接的吊笼用作施焊的平台。用起重机吊人的吊笼须从南非专业机构或公司购买。磨光机必须具备松手即停的功能;台钻、切割机必须配有紧急停车开关;卷扬机等转动部件必须有防护罩, 否则不允许使用。南非各种工具价格比国内工具的价格高, 从节省成本角度考虑, 可以从国内将工具发到南非, 但最好是全新的并带有合格证。
国内带的钢丝绳, 特别是编插钢丝绳不允许使用。提升设备上必须清晰地标注安全工作负荷 (SWL) 、最大质量负荷 (MML) 。所有提升设备, 包括钢丝绳吊索、手拉葫芦、锁扣、提升梁、吊带等应按照现场对应的定期检查间隔进行颜色编码。在标准操作程序中, 提升超过5 t的负荷必须得到工程师的批准。国内带过去的手拉葫芦基本要经过当地专业机构检测后才让使用。
气割作业用到的氧气、乙炔瓶, 要求在瓶端和枪端各装一套防回火装置。
在厂区行驶的皮卡车等轻型车辆应配备:安装在车厢内高度超过2 m的小旗子, 闪光报警灯、反射条、灭火器、防止车辆滑动的放置在轮胎部位的挡块。工厂安全管理部门会不定期检查, 如配备不齐全则禁止驶入厂区。
作业程序标准化
标准操作程序包括每天的风险评估和工作票制度。所有在厂区内的施工必须有风险评估和工作票, 否则不能施工。每天在施工之前将要遇到的风险情况传达给每一名施工人员, 比如是否有高空坠物、是否雨后施工、危险源是什么, 然后由施工人员签字确认, 接着业主开具工作票。遇有动火作业还必须配置灭火装置, 然后才能开工作票。吊装作业必须有吊装方案, 详细列明所使用的钢丝绳、锁扣, 起吊受力分析, 经施工人员、业主专业工程师、吊车司机的签字后才能实施。角磨机、便携电动工具、电焊机、切割机、气割等要定期检查和控制以确保安全使用, 遵循标准操作程序, 即操作前的安全检查、使用中的操作规程、使用后的检查及安全存放。
高空作业必须配置水平和竖直安全绳, 施工人员须穿戴五点安全带, 否则进行停工处理。施工人员上下梯子时, 须有人扶稳梯子并进行监护。
根据南非职业健康和安全法案, 承包商须书面任命一名能胜任人员确保脚手架在其监督下搭设, 并确保搭设人员能够胜任。但在实际操作中, 业主往往要求脚手架必须由当地专业公司搭建, 经常会耽误工期。脚手架搭设完毕并经工程师检查合格后, 挂上绿牌才允许使用, 如果挂的是白色打叉标牌则不能使用。
在工厂施工还要遵循隔离闭锁程序。其目的是最大程度地降低设备正在工作时非受控能量释放造成的伤害和事故的风险。该程序要求工人确保在设备上进行工作之前能够实现所有危险设备的正确停车和能源隔离。在设备上开始任何修理程序之前应隔离所有的危险动力源并保持其不动作状态。这要求使用闭锁装置来锁闭设备或动力源。能量隔离装置包括手动断路器、负荷开关、手动开关、管线阀门、阀块等类似能量切断装置。如机械设备出现故障, 须停电并在能量隔离装置上加锁, 有多少个施工人员必须加多少把锁, 每人保留各自的钥匙, 以防止误操作, 然后才能维修设备。
密闭空间或有限空间作业必须遵循工作许可证制度, 并要求有专人监护。进入密闭空间施焊或进行气割作业, 必须佩戴可燃气体报警器, 一旦仪器报警, 施工人员要马上撤离。
在南非工厂内施工, 施工区域要求使用围隔网隔离开来, 以防止无关人员无意中进入施工区域, 以免造成安全问题。如起吊作业、高空作业、安装现场等都需要围隔。围隔网一般采用高密度聚乙烯材料、橙色、带有黄色反光条。
石棉制品使用及施工要符合南非《石棉条例》的规定, 否则要处以罚款或不超过12个月的监禁。如果继续违反, 则每天加罚罚款或相应时间的监禁。如果施工内容中含有石棉制品, 则要按照南非相关法律实施。
为安全起见, 变压器或油站安装位置应修建油池, 以储存事故状态下排出的变压器油或液压油。
一般来讲, 每天完成计划的施工活动后要清理现场, 打扫卫生, 特别是要将工具、钢丝绳等收拾好放在指定位置, 以避免安全隐患。
安全管理全员化
南非的安全管理是真正意义上的全员、全过程、全方位的管理。工厂每人都有红色停止卡, 并被要求当伙伴监护人。
红色停止卡授予每个雇员或承包商立即停止危及安全或健康, 或使设备、环境、质量置于风险之中的任何工作或过程的权利。出示红色停止卡后相关工作应立即停止。待说明情况, 并且相关安全措施得到满足后, 工作才可以继续。南非余热发电项目在执行的过程中, 经常被与施工工作无关的人员出示红色停工卡。
伙伴监护人是指进入现场的每个个人都是其职责范围内的健康、安全和环境控制责任人。伙伴监护人的目标是赋予每个个人保护或者防止其工作同事受到伤害。
施工现场一旦发生违章行为, 马上就被人报告并录入工厂安全管理计算机系统中, 接着要开会调查事故发生的原因、应采取的防范措施, 并处理相关责任人, 最后向总经理汇报并通知报告人, 形成闭环。对于比较严重的事故, 劳工部还要派人进行调查处理。如南非余热发电项目发生起吊一根500 kg的钢管从3 m高处坠落, 但无人员受伤的事故, 劳工部就派人进行了调查处理。
红色停工卡和伙伴监护人制度能有效消除安全隐患, 防止事故的发生。
结论
关键词:高三地理 复习 要求与建议
【分类号】G633.55
进入高三后,很多同学都觉得文综成绩要提高很不容易,特别是地理是提高文综成绩的一大障碍。在紧张的复习迎考中,有不怕苦、不怕累的精神固然重要,但要想在高考中取得好成绩,光凭努力是不够的,还要有科学的方法、独到的技巧、适当的策略,这样才可能尽量少丢分、得高分。那怎样才能少丢分、得高分呢?
首先要明确高考的目标,近年来的高考试题重在测试学习者的知识建构过程,强调对整体知识的把握,以及综合分析问题、解决问题的能力的培养。能力要求总体来说包括理解运用知识的能力;知识迁移的能力;读图分析能力;语言概括能力。学生对知识掌握不准确、不完整,不会灵活运用,导致学生的成绩总是提不高。要解决学生存在的这些问题,本人将在教学中的一些做法进行了归纳,与大家交流:
一、熟读考试说明,细研考试大纲
2015年的福建文综测试《考试说明》中指出,地理与往年相比保持稳定,难度值在0.55~0.6,考试范围也基本不变。而考试大纲告诉我们高考要考什么,重点在哪,考点有哪些,如一些热点问题:能源、资源问题、环境问题、可持续发展问题、人口问题、自然灾害问题等,也是年年必考的。在进入高考总复习之前,教师应仔细研究近几年的高考真题,分析主要考查的知识点,侧重点,出题的形式和风格,答题的方法和技巧,并且要分析近几年来,地理高考的变化趋势,从而得出并预测地理高考命题的规律。只有在这些都了如指掌后,才能制定出科学高效的高考总复习策略和计划方案。大方向把握住了,才能在高考中稳操胜券。明确了目标,把握了方向,如何把学过的地理知识串起来,我的做法是制定详细的复习计划。
二、制定复习迎考的详细计划
高三地理分阶段进行,具体要求是:
第一阶段从2014年9月—2015年2月,为知识梳理阶段。在这一阶段完成必修1、2、3内容的知识梳理。要求按照《考试说明》中的考点对教材内容进行逐一整理,对相关的地理图表的判断方法进行指导,并用教材中的案例进行教学,对学生的学习情况进行反馈,提高一轮复习的有效性。第一轮复习可以说是培养能力的基础,这轮复习的成败直接关系着高考的成败。在第一轮复习中应认真剖析每个知识点,讲清楚每个知识点。地理高考第一轮复习,一定要把基础打牢,把知识讲透,这样才能把知识学活,才能举一反三。
第二阶段从2015年3月—4月为专题复习阶段,包括自然地理规律、人文地理事物与原理、区域与区域可持续发展、选修地理等专题,选择小专题,巩固主干知识,并引导学生自主整理知识,加强对主干知识的复习,理清知识间的联系,逐步构建地理知识的框架,形成知识网络。
第三阶段从2015年4月—5月为综合训练阶段,训练学生养成良好的做题习惯(审题、做题、反思与总结)。在答题技能技巧上,训练学生“获取解读信息”的技能与技巧,训练学生熟练答题的思路与方法,形成答题的基本模式(思维、应用、语言);同时,要学会使用标准答案,这强调学生要主动反思问题,拓展思维空间,归纳解决问题的方法。
第四阶段从2015年5月—高考,为基础回归、综合训练、心理调适的阶段,这一阶段指导学生进一步整理知識,并以地图为载体,图文结合。此时学生的心态也极其不稳定,要帮助学生分析自己的优势与不足,调整状态,迎接高考。
三、利用地理图表,提高学生读图、用图(表)的能力
各种地理图表在高考中的比重也呈逐年增加的趋势。教学中应注重对学生读图(表)能力的培养,注意图图转换和图文转换。如在复习自然地理内容时,可用一幅幅图形把零散的知识串起来,地球运动图、光照图、大气运动图、气候类型分布图、洋流模式图、地壳物质循环图、陆地自然带分布图等,当学生一看到地球运动图,马上就会联想到地球运动的相关知识,一看到大气运动图。就会想到大气的运动,气候类型分布和气候成因、特点等知识。还要记住一些特殊的经线和纬线经过的地形区、大洲、国家、城市、河流、山峰,运用比较记忆和分类记忆的方法,将不同区域进行比较和分类,构建思维地图,从而将许多地理图(表)整合在头脑中,需要用到时再现。
四、提高综合题的答题效率
综合题考查的是学生的语言表达能力,其解题的思维过程是审题→解题→答题,即获取信息,解读信息→运用已有知识和技能,进行分析、判断和推理→用准确、科学、简洁的语言或图形表述解决问题的过程和结果,或用科学的地理观评价地理问题和现象。要熟悉试题指导用语,如简述——简单扼要叙述,须把握要点,简析——简单分析,提出论点即可,描述——对事物的外部特征予以描述,说明——对原理、成因、规律进行说明,写出——对图像或事实的主要内容予以呈现。地理学科中语言表达要用地理语言回答问题,表达要准确、有逻辑性,即文字表述简洁、科学,不说废话,力争做到规范答题,要注意字迹工整、清晰,还要注意编序号分点作答和段落化,这样阅卷时让人很容易看到关键词,不遗漏得分点。
五、关注热点新闻与地理的关系
近年来的高考试题中大量的图题和材料题都取材于最近被社会广泛关注的新闻热点等现实发生的问题,如何运用学过的知识解决现实问题,以适应高考的要求?这实际上是一种学习习惯的问题。我们的学生 获取知识的渠道是相当狭窄的,基本上是靠老师课堂上来传授的,如果老师本身讲课就是照本宣科,那教出来的学生只能是死读书读死书。所以首先学校家庭社会应该给学生和老师提供畅通的多方的信息通道。其次,教师应该首先起到先行和示范作用,平时在课堂上适时适量地引申一些课外的新闻热点,并指导学生如何用地理学独特的视角来分析和解决实际问题,久而久之,学生就会自觉养成用地理的思维观察身边地理事物习惯。
总之,在紧张的地理复习迎考中,只要掌握了科学有效的复习方法,调适好心态,坦然面对考试,就一定能考出最好的成绩来。
参考文献:
向城市贫困(BSUP)基本服务和综合贫民窟和房屋发展计划(IHSDP)1背景...................................................3 2 TPIM需要...............................................4 3服务范围............................................5-6 4时限...................................................7 5交付...................................................7-9 6利益冲突.............................................9 7机制................................................。10 8竞投内容与评价..................。10 附录1 技术标书格式
二月12日至25日财务投标格式
3月二十六日至27号清单的质量控制....28-34 1。背景:全国城市重建贾瓦哈拉尔尼赫鲁团(JNNURM)旨在改革驱动的综合效益,有计划的发展与城市/城镇在城市基础设施和服务机制,提供基本服务,包括改善城市贫民的住房,社区参与和问责制市地方机构(ULBs)和对公民半官方机构。它的两个组成部分,基本服务向城市贫民(BSUP)和集成住房和贫民窟发展计划(IHSDP)关于改善贫民窟居民的生活条件的焦点。这些项目旨在为贫民窟的综合开发提供住房,基础服务设施和其他有关公民的城市贫民。这两个分团有很强的住房的内容。代表团在住房和城市扶贫部(MoHUPA)总局已演变为国家级的第三方检验机构根据JNNURM批准的项目和监测。这个检查和监测过程将继续在整个项目生命周期的物理和金融项目的进度。该模型的招标书的目的是: •启用大兰契发展局有限GRDA(国家级交点Agnecy一西那)委任为审查和项目的所有JNNURM城市本地实施了监测第三方检验和监测机构(TPIMA)机构(ULBs),半官方机构和其他国家机构•将在这个过程中的标准化和一致性,运作,以及对外部第三方监测机构从事IP电话的JNNURM项目的监测下提供JNNURM 3•对项目的结构化报告M活动范围 2.对建议书(RFP)要求需要第三方检验和监测(TPIM):特派团首长,MoHUPA目前正在执行一个网站启用JNNURM项目跟踪和综合城市贫困监测系统(IPOMS)管理信息系统(MIS)。该系统的目的是捕获物理和财务JNNURM项目的进度。这些资料是为以后每期推出适用于项目的关键。通过管理信息系统提供的信息可以进行交叉验证与TPIMA独立报告,以确定项目实施的制约因素和问题,使纠正行动,如果必要的。TPIM将使•更好的项目质量•成本控制•时间控制•改善规划与预算资金流动的管制与利用项目产出•测量测量影响JNNURM JNNURM项目成果是由中央制裁及在该中心监测委员会批准后详细的项目报告(DPRs)是由ULBs准备通过国家级督导委员会(SLSC)和中央机构的专家鉴定。在每个阶段,可能有意见和建议,并TPIM将确保这些点是在该项目的实施中。TPIM上午将定期反馈,确保所有关键利益相关者。它的IP,因此,每个项目都必须涵盖TPIM和T定期反馈给在ULB /镇/市,州及中央一级的所有利益相关者。
3。服务及交付范围:TPIM机构将有关的工程进行监测:1开工前阶段审查项目文件就批准该计划的受益对象公约的报告(无论是社会经济调查和生物特征识别完成后,股份持有人协商,工艺等)审查所需土地/可用性和其他清拆行动开始施工招标投标文件及项目实施计划过程审查和采购过程审查整地的项目管理机制检讨/结构(如PERT / CPM的图表)审查成本超支的可能性及考试时间在施工前阶段的报告该计划的受益对象(无论是社会经济调查和生物特征识别完成后,股权持有人咨询/进程等)。湾构建符合法定要求的报告的安全与健康问题的报告对教育,卫生和社会安全问题的报告在项目计划衔接的报告对受益人参与金融进度和资金使用情况的报告项目实际进度报告阶段报告质量质量保证体系和项目,并按照检查表的质量控制社会基础设施和美学报告。报告就变化,以采取补救措施,公约的批准报告提出的改善身体和财务进度和项目报告的质量就安置和康复进展的变化和时间成本超支的报告,如果任何法庭案件报告/诉讼角调试,试运行和测试阶段报告资产上创建项目要求的运行和维护(O&M)的体系与结构的O&M的ULB训练的工作人员需要工作人员的能力完成报告四施工阶段的报告后对O&M的资产在功能和使用情况报告的报告设施,包括共同创建的用户/受益人的满意度报告对社会和环境影响分析报告建立在整体表现和创造的资产能力,可持续发展报告。
4。时间框架:服务TPIMA将负责该项目的整个生命周期,最好TPIMA应当在施工前阶段进行,并会到一年函数,从项目完成报告备案,并就整体性能的最后报告该项目的。Sl.No.性质审查报告1频率。施工前1次2。建筑按照需要3。调试及试运行一次4。工后按季5。成果:TPIM机构将负责:1案头审查文件和定期实地考察:
(一)确保所有项目文件,包括成果,产出,规格,数量,工作包,项目实施计划估计4的规定。角捕获,尽可能缓和,以及对项目实施的不同方面,包括通信工程原理,策略,成果,结果,所有利益相关者的权利和责任的受益者结构的看法;四估计受益人买进至于项目(s)学位;大肠杆菌为了捕捉在不同的文件的说明和质量反馈;楼要报告正在开发的进展与尊重每个项目的适当阶段的执行情况;获委任TPIM机构将主要报告的结构如下:
(一)基准的项目,包括全过程径行政,技术和金融制裁已到位。在案头审查的启动里程碑生成的报告,报告的这一部分会文件的处理流程和由有关的执行一级通过的基准。
(二)在开始的一个里程碑项目成果/具体的里程碑这将需要从两端
(一)供应结束,即GRDA及(ii)执行机构层面上完成。
(四)在过程跟踪,技术和质量标准,财务礼与诚信守约和异常报告。在任何情况下,进程正在认证,监测报告中必须明确提到在有关案件的执行机构应报告,即项目的执行机构,GRDA和使命局派对。
(五)建议,如何减少例外情况,包括如果需要重新里程碑,分阶段的,或任何过程可能需要加以精简。
(六)后续行动的报告,该报告将在下次报告中确定。6。利益冲突:利益的冲突TPIMA被定义为:黑色上市或任何机构不准将不被用于TPIMA资格获委任。
7。机制:GRDA应将明确的方向和指导ULBs与实施推广机构的合作,信息和一切必要的协助TPIM机构分享。团首长将在这方面与GRDA密切协调。8。投标提交和评估:独立的技术和财务标书应提交GRDA。一个投标前会议,应当由GRDA作出澄清。GRDA有权接受或拒绝任何投标。只有有效的技术和财政投标的资格。技术投标的评审标准,在Para按规定的技术标书和财务标书2.4格式将只用于这些机构的资格进行技术投标基准设定打开。60:40的分量将给予技术和财政投标。9。建议我是一个样本,如信是要非常久远的技术标书提交。该技术的投标应当不包括任何财务信息。一个技术标书载有财务信息可能被宣布为无响应。2详细的技术投标2.1作为主要技术工作的评价程序,对标书的最后评价将在综合素质暨基础的系统,其中技术投标将被给予了60%,金融成本完成投标的分量将给予40的分量%。2.2投标安全技术评价分数60%以上才会考虑对金融开标。用最低的成本获得的出价可能为100分,并给予财政资金的其他投标评分是成反比的价格。2.3的总比分,技术和资金,通过权衡应当取得的技术和资金的分数并加入他们。在合并后的技术和财政加权评分的基础上,顾问公司应排在总成绩上获得。投标中取得最高的总质量和成本评价相结合评分将作为H由安全为H3等联合出价最高的安全标志和排名的H顾问的组织[在这里提供一个背景和你的公司/实体,每本作业/工作联营组织的简要说明。简要说明应当包括所有权的细节,日期和该公司的注册地,公司等目标的同时,如果顾问公司组成的项目联合体,每个细节财团的成员,主要成员等,名称应提供]乙4团队组成和任务分配/人才招聘专业人员职位Sl的。作者/任务的员工编号名称的企业名称方面的知识与工作分配
表格科技-5的简历(CV)的专业人员的建议1。建议位置:[每个专业单独形成的关键技术-6将准备位置]:2。企业名称:3:[插入员工提出公司名称]。职员姓名:[插入全名]:4。出生日期:5。国籍:6。教育:[标明学院/大学及其他工作人员的专业教育,给予机构的名称,学位获得的获得和日期]:7。专业协会会员:8。其他培训:
9。国家工作经历:[名单的国家工作人员在过去的十年工作]:10。语言[标明每一种语言能力:良好,一般,或者说,读,写能力差]:11。就业记录:[与现在的位置,相反的顺序列出的工作人员举行了毕业后,每就业,给予每个就业(见格式这里下面)开始:起止日期,用人单位名称,职位。]:从[年]:为[年]:雇主:担任职位:
12。具体任务分配[列出所有要执行的任务在本转让/求职] 13。开展的工作是最能说明能力来处理[其中分配/在工作人员一直参与工作,说明你的作业/工作人员最能说明下处理能力12点以下信息列出的任务。]任务分配的名称习作/工作或项目:年份:地点:雇主:主要项目特点:担任职位:活动执行:14。认证:我的签名,证明就本人所知及所信,此简历正确地描述了自己,我的资格,和我的经历。我明白,任何蓄意虚报所述可能导致我国取消资格或开除,如果参与。日期:[签署的工作人员或工作人员的授权代表]地点:[授权代表全名]: 表格科技-6条有关的活动和声明的任何冲突及其开展的活动是否有任何由贵公司或集团公司或任何财团性质的矛盾,如第5条所述第2成员了。如果是,请提供任何此类活动的细节。如果没有,请证明,我们在此声明,我们的公司,我们的联营公司/集团企业或财团的任何成员都没有任何可根据第2款的5冲突活动称为这类活动的纵容。我们也承认,在虚假陈述案件的信息,我们的建议/合同应拒绝/由雇主,这对我们具有约束力,应终止。授权签字[足额缩写]:签署人姓名及职称事务所名称:地址: 财务投标格式
财政申办BSUP / IHSDP项目(每个项目)
项目:---------------案头审核所有项目文件
--------------/-(卢比)
实地考察*卢比。----------------(每次)
(最多14个项目的实施过程中生命周期访问的BSUP项目)(字只有卢比)(最多12个项目实施过程中访问生命周期的IHSDP项目)
注:所有适用的税应分别标明。*(标明BSUP和IHSDP项目另发)
清单质量控制
清单的质量控制检查和监测机构(TPIMA)第三方根据JNNURM 1.0项目资料项目: 1.1
(一)项目名称:1.1
(二)工作描述::1.2
(一)执行机构名称
(二)局/承包商1.3动工日期名称为:在华润上华的实际日期生效1.4制裁
(一)完成预定日期为:在华润上华预计完成1.5日期批准:
(一)百分比在时代的进步:检查面对面的人预计按合同及原因延误,如果有的话。
(二)按合同英里石头详情:面对面的人他们的成就1.6视察主任(TPIMA):(姓名和职称)1.7人员(国家官立。)和:目前承包商代表在检查(名称及指定)1.8检查日期和数量:
2.0 2.1质量控制措施
(一)是否合同文件副本:在网站上提供
(二)是否按照规范的副本:合同在网站上提供
(三)是否ISI的名单标志着/核准:材料要使用的可在现场
(四)检测设施,检查一致性:按合同文件2.2现场实验室现有的和好:按合同要求配备2.3维修检验记录库:国家官立官员。2.4是测试寄存器保存在:标准的表格吗? 2.5水泥登记册,并:2.6现场检查是土壤调查做了什么?(请简要:详情)2.7水利工程施工适用性:
(一)什么是水的来源是什么?:
(二)有水经过测试和批准:工程师公司负责施工前
(三)有水经过测试后为:按要求2.8
(一)都开展了强制性检验:规定的频率是多少?
(二)是否被材料试验做了:从认可的实验室还,如果是这样的实验室的细节。
(三)对已经完成的测试评论:
(四)采取的行动上一次报告的报告:
(五)访问频率的TPIMA:样品按合同现场访问
(六)详情/测试做:TPIMA开展TPIMA最低10%的随机取样和所有的NABL所有项目的测试检验认定为强制执行的规定,每实验室。2.9
(一)经批准的材料工程师合:充电?如果是的话,在现场提供样品
(二)是水泥/钢在工作中使用了测试:先在工作中使用?(测试证书的公司)2.10是样本单位/项目建成:由工程师中,大规模启动的充电前完成核定工作? 2.11
(一)对碾压混凝土的具体管理工作,如:中心/模板/盒配料与所代替美联储袋容量料斗搅拌混合器,控制坍落度;配售/与振动压实。
1、仔细核对名单与协议书编号,一式三份,编号与姓名相对应,不的交换;推荐表一式两份,若有遗漏,请及时告知。
2、填写要求:统一使用黑色水性笔,自己工整,按格式要求规范填写。必须由用人单位盖章后再交至学办盖章。再由学办统一汇总交至就业处(此协议书为唯一派遣证明,用于户口档案迁移,两年有效)。
3、此协议书必须妥善保管两年半时间,若有遗失,最早在2013年9月后方可补办申请,必须登报申明作废,凭报纸及本人书面申请经学院副书记签字,方可在就业处申请补办。推荐表先填好各项内容和成绩后,再在教务办(G-402)盖章,最后拿至学办盖章(可以以班为单位)。
一、甲方类:
1、用人单位名称:真实完整(必填);
2、组织机构代码:可不填写;
3、单位隶属:可不填写;
4、联系人:真实有效(需要强调:不同单位联系人不能相同,必填);
5、联系电话:以就业单位人事部门座机电话为主,需要保证一年内拨打该电话能查询到该生就业状态(必填);
6、单位E-mail:不要求必填;
7、通讯地址:真实有效(必填);
8、邮政编码:必填项。
二、乙方类:
1、姓名:学生姓名一定要写清楚(必填);
2、性别:必填;
3、出生日期:必填;
4、政治面貌:必填;
5、毕业学校:必填;
6、学历:必填;
7、学号:必填;
8、专业:必填;
9、毕业时间:统一填写2011年6月;
10、E-mail:可不填;
11、通信地址:真实有效(必填);
12、邮政编码:真实有效(必填);
13、联系电话:确保一年内能联系到毕业生,不可与单位联系电话相同
14、家庭地址:真实有效(必填);
15、邮政编码:真实有效(必填);
16、联系电话:确保一年内能联系到毕业生,不可与单位联系电话相同(必填)。
三、合同内条款空格,为必填项。其中第六项乙方户口迁往地,需要填清XX省XX市,或者XX单位(单位需要具有人事管理资格,能够接收毕业生单位,如果为非原籍地接收,必须加盖上级主管部门公章)
四、甲方(用人单位公章):
1、必须要盖章才能生效(不可多盖,不可盖至用人主管部门位置);
2、不可为“发票专用章”、“合同专用章”、“专用章”类,应该为“人力资源部或人事部”“行政公章”等;
3、公章必须与“甲方:用人单位名称相一致”。
五、乙方(毕业生):签名:
1、必填项,如不填写视为毕业生不认可。为无效就业协议;
2、用人单位主管部门(公章)按相关就业规定执行。
六、院(系)公章:
1、经办人必须签字认可;
2、各院系必须严格审核加盖公章。
注意:
1、下发的就业协议书请保管好,每人只有一份,遗失之后到就业处
补办需另外交纳工本费。
2、黑色笔填写,下笔时稍微重一点,保证后面几页的字迹也是清晰的。
3、请同学们慎重对待就业协议书的签订。如果单位很好,你觉得适
随着电子时代的不断发展, 智能电表在电子式电表的基础上诞生, 它是对电子式电表的全面突破。通过内置于智能电表的智能芯片, 让它直接具备了双向交流的功能。智能电表可以实现电功率的计时计量, 然后自动计费, 同时还能双向通信, 优化用电。综合所述, 智能电表具有如下特点:
(一) 电表功能更准确
在美国, 对于智能电网的要求十分明确, 必须具备数据的双向传输功能, 同时要具有远程编程功能, 能够受到远程操作的有效控制, 此外, 电表自身要具备相应的存储功能, 这样才能实现对信息的保存, 同时信息的传递与提取要十分及时, 必须在规定的时间内完成。
(二) 应用成效突出
由于智能电表一定程度对居民的用电实现了实时监控与记录, 通过数据反馈及双向沟通, 能够很好的优化用电方式。一个普通居民家里如果能够用智能电表取代传统的电表, 则一年能够削减相应的电费开支达13%~15%。如果这种方式能够很好的被推广与提倡, 并且能够被更多的居民接受, 不仅能够为居民节省生活成本, 重要的是它能有效减少能源消耗, 为社会和环境同时做出贡献。
(三) 智能电网推进智能电表的普及
随着智能电网的不断发展与深入, 加上人们的日常生活对于电能的依赖, 智能电网的发展与优化是一个必然趋势。作为智能电网的重要基础装备, 智能电表的发展也是一个必然, 同时它也会随着智能电网的建设而不断被普及, 更多的应用到我们的生活中。
(四) 我国智能电网发展现状
和许多发达国家相比, 我国的智能电表研究与推广与它们还存在较大差距:1) 技术水平落后。很多市场上能够看到的高端的口碑好的品牌基本都是国外产品, 我国自有品牌也在不断产生, 但和国外的产品相比技术仍然存在较为明显的差异。2) 产品精度不够。目前我国市场上可以看到大量的智能电表的生产厂家, 每年各类型的智能电表的生产数量可以达到2亿台, 然而这些产品大多针对普通居民用户, 产品精度普遍达不到要求。3) 集成能力落后。我国在智能电表的研发上, 技术上还停留在分散的电子、机械、电力等相关行业, 而将这些技术集成到一起则难度较大, 我国企业对于大型的跨行业、跨专业的集成整合能力很薄弱, 即使单向的技术水平已经很成熟, 但是无法有效集成到一起让它们共同发挥作用还是不能满足要求。
二、智能电网对智能电表产业发展提出的要求
随着智能电网的不断发展, 其对于智能电表的要求也越来越高, 并且越来越明确, 主要体现在以下几个方面:
(一) 性能更完善与全面
为智能电网服务的智能电表, 其性能要求已经不仅仅局限于电表的计量工作, 对于它各方面的其它要求都要能够符合。首先智能电表的精度一定要有保障, 准确的数据信息才是有效的, 一旦误差过大获取的数据则失去了意义。其次智能电表要十分可靠, 即使是长时间使用, 其相关性能和测量精度也不会发生改变, 且电表的使用不受安装或运输过程影响。再次, 智能电表的功能要齐全, 不仅能够自动抄表, 计算相关费用, 实现数据的实时输送反馈, 智能电表应当能够实现多费率的计算, 同时能够很好的和互联网共同作用。最后, 智能电表的价格要适宜, 性价比高的产品无论在哪里都会受到欢迎, 对于智能电表也不例外。
(二) 相关产业链支撑体系完备
智能电表的生产往往依赖于各个相关的支撑行业, 电表中各个零部件的生产厂商无论是技术还是服务上都要提供良好的支撑, 才能保障电表的顺利生产。生产过程中, 各个零部件供应商的技术水平要完善, 这些电表的重要组成部分的性能够直接决定电表自身的性能。同时, 集成技术的发展也应当跟上步伐, 这是我国生产厂家目前技术上较为薄弱的环节。此外, 各个供应商应当有良好的售后服务机制, 对于零部件的质量问题或故障要及时返厂修理, 才不至于给智能电表的制造带来障碍。
(三) 供应能力强
随着智能电表的功能的优越性不断得到体现, 加上智能电表的深入普及, 其市场需求会越来越大。面对强大的需求量, 相应生产厂商的供应能力一定要能保证。根据相应资料显示, 在美国地区, 从2006年到2008年期间, 在试点建设智能电网的过程中, 智能电表的需求量在整个市场中提高了四个百分点, 电表的更换数量达到1500多万台。在未来的几年内, 美国相关部门预测, 市场对于智能电表的需求量会不断扩大。智能电表的深入普及在我国也能发现踪影。我国估计在智能电网建设的第一个阶段的三年中, 需要使用或更换的智能电表的数量将达到1.3亿台之多, 按目前的市场价格核算, 需要投资300亿元以上。这些数据都能充分显示, 智能电表今后的市场需求会越来越大, 因此厂商的供应能力一定要跟上来。
三、智能电表产业发展的方向
1) 技术难点不断突破。目前我国智能电表的研发中, 相关核心技术还是无法得到突破, 尤其是集成技术的部分, 一直是一个难点。技术水平的发展是保障智能电表性能的前提, 因此技术是第一个应当攻克的难关。我国要加大研发力度, 和更多的优秀的技术成熟的企业搭建交流平台, 学习吸收他们的技术优势。同时国家有必要批准相应研发经费支持专门的研究机构的组建, 只有加大投入, 才能够看到效果, 技术难点才能得以突破。2) 开展运营试点, 及时反馈信息。智能电表还处于一个市场普及的过程中, 基于智能电网的发展智能电表正在逐渐走进居民的家中。然而实际运用中技术上、操作上以及使用范围上, 相应的经验还较为欠缺, 因此很有必要开展运营试点, 通过在试点的使用情况, 能够搜集到大量的使用信息, 设备存在的不足, 操作上的不便都能够得到及时反馈, 从而能够进一步改进与完善, 提升智能电表的使用性能。3) 加大宣传与推广。很多当地用户对于智能电表都不熟悉, 对于它使用上的便捷及高效性也一无所知, 因此加大宣传力度, 将智能电表尽快的引入千家万户是很有必要展开的。可以在各个服务展厅放置相关的资料介绍, 供居民免费浏览, 同时对于智能电表的相关性能及功效的介绍也可以采取更多样化的方式展示。在介绍时, 对于其智能性和环保功能要加大宣传, 尤其要展现智能电表是如何帮助居民有效节省用电开支的。有效的宣传与推广, 能够加大智能电表的普及。
四、结语
关键词:工程教育;合作项目课程;卓越工程人才;课程开发
“拥有最好工程人才的国家占据着经济竞争和产业优势的核心地位”,这是美国工程院院长查尔斯·韦斯特的名言。事实上,很多国家都在国家战略高度实施工程技术人才的教育培养。20世纪90年代,美国麻省理工学院(MIT)提出了极具影响力的工程教育改革理念——回归工程。“回归工程”的核心在于“回归工程实践”,这已经成为我国高等工程教育改革的热点。国家实施“卓越工程师教育培养计划”,其核心是要建立社会主义市场经济条件下的现代高等工程教育体系,形成高校和行业企业联合培养工程人才的新机制。为此,高等工程教育要着力培养一大批面向工业界、面向世界、面向未来,创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。然而,担负人才培养重任的高校受制于落后的教学理念、陈旧的课程设置、乏力的实践教学,无法适应工程技术人才培养的新形势、新要求。笔者希望能从开发一种新的创新实践类课程着手,摆脱传统课程设置(特别是工程类专业课程)的弊端,追求“工程包容科学之真、人文之善和艺术之美”,从而有利于更好地实施卓越工程师培养。
一、目前工科专业课程的短板
课程是实现人才培养目标、完成教学计划的重要载体,也是改革教学方式的展示平台。然而,高校现有课程设置普遍不能满足“卓越工程师教育培养计划”对于人才培养的具体要求。
1.按照学科专业划分安排的课程设置,弱化了学生的知识、能力、素质构建
尽管自20世纪90年代以来,我国对工科专业的设置进行了大幅度的改革,但是工科专业设置仍然存在“偏细过窄”的问题。这直接导致了工科专业课程设置的划分过细、内容过窄,缺少综合型的课程,导致学生越学知识面越专,越学能力面越窄,缺乏综合知识、综合能力和综合素质。按照专业划分设置的课程致使学生学习的知识具有很强的专业约束性,意识、能力、素质等要素与知识之间难有协调的发展,学生很难实现跨专业的工程实践合作。按照美国工程教育界提出的大工程观的哲学思想,高等工程教育应当是以责任意识为导向的操作综合、价值综合和审美综合的统一,是思维整体性和实践可行性的统一,是工程与科学、艺术、管理、经济、环境、文化的统一。卓越工程师的培养必须致力于达到涵盖意识、道德、知识、能力、素质等方面的各项人才培养标准。
2.按照科学知识体系安排的课程内容,约束了学生的工程实践能力培养
我国大学生在进入大学学习之前,接受的是按照知识体系安排的12年的课程教学,如理科生多接受数、理、化、生等理论课程的学习。这些课程的教学内容几乎都是理论性、知识性的,虽然也有如物理实验、化学实验、生物实验等实践环节,但多是验证性的基础实验。进入大学工科专业学习后,首先接触的是高等数学、大学物理、基础化学等公共基础课程,这些课程理论性强,仍然按照知识体系安排教学内容,侧重于知识传授,实践教学环节相对偏少。这就给学生造成一种错觉,一种对工程的认知错觉,对工科专业学习方式的错觉,很多学生很难跳出这种在知识体系下接受课程学习的束缚。因此,进入专业课程学习阶段,本该受到重视的实践教学环节,并没有受到广大工科专业学生的足够重视。这是意识和观念的问题,也是长期的学习行为习惯使然,更是传统课程安排造成的理论与实践的硬性脱节。客观的现状是学生学习专业理论知识学得快,忘得也快,毕业的时候还有多少知识是自己的?这个责任不应该全部由学生来承担,主要是由于学校缺少真正有效的工程实践教育平台、缺少工程实践教育载体,致使学生缺少工程实践的锻炼。
3.按照传统授课方式组织的课程教学,限制了学生的学习行为改变
受到长期的理论课程和单一教学方式的影响,学生已经习惯了被动的接受知识。这种相对单向的灌输式教学方式,以传授课本知识为主要目标,以理论知识考试为主要考核评价方式,学生多成为学习的被动方。学生长期被动式学习的结果,就造成了目前大学生普遍缺乏学习热情,缺乏自主学习的意识,其能力、素质水平与所掌握的科学文化知识水平不匹配。如果把课程考试成绩比作“鱼”,把自觉学习的生活方式比作“渔”,那么少数具备较强学习自觉性的学生,尚能做到重“鱼”并习“渔”;大部分学生只图拿个大学毕业证书,他们求“鱼”但轻“渔”;另一部分学生则彻底放弃,弃“鱼”且斥“渔”。这样的现状与我们理想中的教育教学目标是背离的。
二、合作项目课程适应卓越工程师培养要求
开发合作项目课程,是进一步深化教学改革和课程改革,适应卓越工程师培养的必然要求和可靠途径。
1.合作项目课程的概念
所谓合作项目课程,笔者特指为了更好地实施“卓越工程师教育培养计划”,有效提升大学生工程实践能力,顺应当前国际高等工程教育的发展趋势,高校结合自身工程教育背景和特点,将具有真实工程背景的研究项目进行适当调整,设计成为以学生团队合作开展自主式研究和学习为主要形式的实践性课程。
2.合作项目课程的特征
(1)实践特征。培养面向工业界的卓越工程师,就要求高等工程教育主动适应社会的诉求,以合作项目课程为纽带,切实提高学生解决实际工程问题的能力。这些项目选题都是合作企业参与、校企导师团队联合开发的,融入了真实的工程案例教学,具有很强的工程背景和工程实践性,顺应了强化实践教学的基本要求。学生在合作研究的过程中,通过大量的实践教学环节,得到充分的训练,能够适应工业界和企业雇主的需求,为中国特色新型工业化发展服务,为国家经济社会可持续发展服务。
(2)开放特征。培养面向世界的卓越工程师,就要求高等工程教育为“走出去”战略服务,以合作项目课程为平台,培育学生的国际视野和尊重多元文化的博大胸怀。在经济全球化、信息化、网络化的当今世界,科学技术快速发展,经济结构不断调整,只有课程与世界接轨,才能够为工业界开拓国际市场培养具有国际竞争能力的工程技术人才。
(3)创新特征。培养面向未来的卓越工程师,就要求高等工程教育大力开展创新教育,以合作项目课程为载体,培养学生批判性思维和跨学科思维,增强学生的创新精神和创新能力。美国加州理工学院教授冯·卡门曾说过:“科学家研究已有的世界,工程师创造未有的世界。”围绕合作项目,组成跨学科专业的学生合作团队,进行合作研究,强调合作式的工程实践能力培养带动自主式的专业知识学习,有利于培养能够适应和引领未来工程技术发展方向的工程师。
(4)文化特征。按照卓越工程师人才培养标准,学生应当在意识、道德、知识、能力、素质等方面协调发展。合作项目课程是一种人性化的课程,涵盖了工程教育的技术目标和社会目标两个方面。工程教育的技术目标是培养学生成为一个拥有出色专业技术的工程师;工程教育的社会目标是发展学生的领导才能,灌输深层意识的职业道德,以及发展个人的一般教育。合作项目课程也可以理解为一种强调学生“硬能力”与“软能力”协调发展的课程。通过设置合作项目课程,可以推动以理工科为主的大学进一步重视人文素质教育,将人文社会科学、自然科学同工程科学技术有效融合,实现广博的人文通识教育和专门的工程技术教育齐头并进。
3.合作项目课程的优势
首先,有利于协调科研与教学的关系,推动科研反哺教学。科研与教学互相促进,共同发展,有利于高校更好地提升整体办学水平。科研反哺教学是科研助力教学,把科研优势转化为教学优势,带动教学质量提升的一把“金钥匙”,主要体现在四个方面:一是依托科研资源优势,建立学生科研实践制度,促进实践创新人才培养;二是将科学技术研究领域的先进成果转化成教学内容;三是将科学技术研究领域的成熟方法融入教学活动;四是将科学技术研究领域的仪器设备提供给学生进行实践创新活动。合作项目课程强调科研实践训练,能够实现科研与教学的紧密结合。
其次,有利于协调学校与企业的关系,促进校企联合培养。建立企业定期向学校发布产品市场调研、产品设计开发、工艺流程改进等课题的机制,学生“真题真做”,培养解决实际问题的能力。学生可以在企业学习企业的先进技术,感受企业真实的生产生活状况和先进文化,深入开展工程实践活动,培养职业精神和职业道德。合作项目课程强调工程背景,真题真做,能够实现学校与企业的深入沟通合作。
再次,有利于协调工程技术与工程文化的关系,深化大工程观教育。大工程观将科学、技术、非技术因素融为一体,形成完整的工程活动系统,既改造环境又保护环境,还要促进环境的可持续发展。在注重工程技术本身的同时,重视对整个工程系统的研究,把非技术因素作为内生因素加以整合,引入工程活动。既通过大工程观教育,给学生以充分的时间思考和参与社会活动,引导他们发挥主动精神。合作项目课程强调技术的专业性和知识的综合性,能够实现学生工程技术水平与工程文化水平的同步提高。
最后,有利于协调学生知识学习与能力培养的关系,形成以能力培养带动知识学习的新模式。工程教育的特殊性在于其实践性,亟须建立起一种以能力培养带动知识学习的新的学习模式。合作项目课程强调学生在实践过程中,围绕课题自主学习相应的专业知识,能够实现学生文化知识和实践创新能力的协调发展。
三、欧美发达国家项目类课程的借鉴
当前欧美发达国家的工程师培养主要分为两种模式:一是“欧洲”模式,这种模式以法国、德国为代表。该模式偏重于大学生在校学习期间就需要完成工程师的基本训练,毕业时获得工程师证书(是一种职业资格)。二是“华盛顿协议”成员模式,这种模式以美国为代表。该模式强调大学生在校期间接受工科基础教育,毕业后接受由社会提供的工程师职业教育,需要通过职业资格认证后成为工程师。无论属于哪种模式的学校,都十分重视以项目方式实施教学,提高学生工程实践能力。以巴黎高科、中央理工学校等为代表的法国工程师学院在项目课程设置上非常注重与企业的结合、与工程实际的结合。学校与企业共同制订课程;聘用经验丰富的企业工程师、技术人员担任授课教师;让学生实际参与一项正在进行的来自企业的工程任务,通过团队合作,处理实际问题。美国麻省理工学院和斯坦福大学不仅在课程设置方面要求学生学习自然科学、社会科学、沟通课程、工程学基础等较为广博的知识,而且提高以项目形式的课程在课程体系当中的地位。例如麻省理工学院通过本科实践导向计划和本科研究导向计划开设相应的项目研究课程,斯坦福大学开设有工程多样性研究项目课程和技术投资项目课程等。下面从法、美两国高校设立项目类课程的课程目标、课程基础和课程教学方式三个方面加以说明。
1.课程设计的目标,深化跨学科合作能力的培养
在课程设计上强调学科交叉、知识融合、技术渗透,将自然科学、工程技术同人文社会科学有机结合,引导和培养学生不但要掌握工程技术,理解工程的背景和文化,还要了解工程技术的演化发展,了解工程与政治、经济、历史、法律、社会、生态环境之间的相互关系等。
2.课程设立的基础,优化基础科学课程的学习
设立项目课程,强调实践,并不意味着基础科学和工程基础等理论课程的地位和要求降低。与之相反,法、美两国高校依据工程人才培养的要求,推动基础科学核心课程朝多样化、多层次化的方向发展,特别强调提高数学科学等自然科学的教学要求,力求基础科学核心课程的品质优化。
3.课程教学的方式,强化适应信息化要求的实践
在实践方式上,重视培养和锻炼学生运用信息技术手段开展工程实践。法语组织机构信息技术应用中心的研究表明:所谓的“C一代”(成长于无线科技新世界的一代人)将在网络与键盘的世界里深刻影响到未来的经济与政治。因此,法国的工程师学院在人才培养过程中,将信息技术水平的提高与工程实践能力的提高紧密结合起来,充分运用信息技术开展工程实践教学,促进科研教学成果加速转化为生产力。
四、合作项目课程开发的研究
1.原则
一是“真”——选题要真,具有真实工程背景或者与实践教学环节有机结合。
二是“广”——受众宜广,面向跨学科、跨专业学生组成的合作团队。
三是“新”——功能求新,实现课程教学功能由单一知识传授向能力培养引领知识学习转变。
2.内容
开设合作项目课程,应当将现有实践教学环节(如:开放性实验、科研训练、学科竞赛、毕业设计等)进行有机整合,在人才培养标准的指导下,科学设计课程内容,强化学生实践能力、创新能力、团队协作能力的培养。
(1)依托创新实验项目建设合作项目课程。可以结合校内开放性实验、科研训练、毕业设计等教学活动,整合开发合作项目课程;将课外实践教学环节纳入教学计划;将离散的实践教学环节固化成课程。
(2)依托学科竞赛项目建设合作项目课程。可以针对国内外高水平赛事开发合作项目课程,一方面是实施教学的过程,另一方面也是培育参赛作品的过程。
(3)依托企业真实项目建设合作项目课程。可以与企业合作,扩大合作范围,深化合作内涵。依托企业真题,校企双方导师共同调整难度,共同设计教学方案,共同建设适合本科生完成的合作项目。
3.结构
合作项目课程可以作为模块课程进行开发,供学生自主选择修读。为了扩大受众,每一门合作项目课程可以分解为若干子项目,每个子项目可以由不同的合作研究团队选择开展研究性学习。注意项目团队要跨学科、跨专业进行组合,指导教师要针对不同项目团队开展课程教学具体指导。
4.方法
(1)项目管理法。项目就是具有相对独立性的客观存在的工作任务模块。项目不是抽象的,是建立在工作任务相关的标准基础上的,以解决明确的实际问题为核心。开发合作项目课程,真实地按照项目管理的流程、规则、要求,实施课程教学、管理与评价。
(2)学科交叉法。学科交叉就是跨学科、跨专业,强调跨学科、跨专业的学生组成合作团队修读合作项目课程。只有这样的课程,才能体现学生团队的合作性,才能让学生对工程的系统性进行亲身体验。
(3)研究调查法。负责合作项目课程的指导教师,应当深刻剖析本专业在工程人才培养环节中存在的现实问题,在汲取国际、国内工程教育的成功经验和新思路、新理念的基础上,结合学校专业人才培养标准,大力创新教学内容,大胆改革教学方法,有效实施教学过程。
5.评价
(1)过程评价。考核重心由考核结果转移到考核实践过程,并考核学生在实践过程中相关知识的自学情况。
(2)交流评价。课程过程中定期开展合作项目工作进展交流,通过阶段性工作任务的完成情况对学生分别进行考核。
(3)答辩评价。课程结束后,通过项目验收答辩,对学生分别进行总体评价。
6.保障
(1)经费保障。以真实工程为背景开发的合作项目课程,需要有力的经费支持。这种开发经费可以按照项目化管理模式申请,不必千篇一律。
(2)制度保障。需要建立一套完整的课程开发制度、选课办法、项目管理办法、考核评价制度等,规范运行。
(3)师资保障。需要培养一批具有企业工程实践背景的专职教师,同时聘请企业技术骨干担任兼职教师,共同负责开发、实施和评价合作项目课程。
五、合作项目课程开发的实践
实践才是工程专业的根本。南京理工大学一贯重视人才培养,致力于通过合作项目课程开发,推动工程教育改革,提高工程人才培养质量。
首先,在“卓越工程师教育培养计划”试点专业中开设合作项目课程,提高工程人才培养质量。在深入研究和充分论证的基础上,学校从2012年开始实施工程创新合作项目课程开发计划,建立合作项目课程规范和开发机制,凝练工程领域的最新成果和发展,重视多学科交叉融合,将企业先进的工程思想和理念引入项目课程,强化探索性和研究性学习,通过项目课程培养学生解决工程实践问题的能力。
其次,学校实施本科生科研训练“百千万”计划,将本科生科研训练纳入培养计划,成为所有本科生的必修课程。卓越计划试点专业强化了科研训练任务,加强了与工程实践的联系,将企业工程实践中出现的生产、技术、管理等方面的新问题提炼出来作为训练项目,提高学生解决实际工程问题的能力。为此,学校专门制订了《南京理工大学关于接受企业向大学生发布研究课题的暂行办法》,鼓励企业参与人才培养。
最后,工程训练类合作项目课程开发建设等相关工作已经实施,进展顺利,初显成效。面向进入“卓越工程师教育培养计划”的学生,开发完成了电子信息综合实验、机械工程综合实验等工程训练类合作项目课程。
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