中学高级职称评审条件

中学高级职称评审条件

中学高级职称评审条件 篇1

2012-04-10 08:13:54| 分类： 视点|字号 订阅

中学教师正高级职称评审条件 中学正高级教师资格条件（试行）第一章 评审标准

第一条 中学正高级教师必须达到本章第二、三、四、五条评审标准的综合要求。

第二条 思想品德标准

拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。

第三条 知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

第四条 专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

第五条 业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

第二章 评审范围与申报条件

第六条 申报评审广东省中学正高级教师资格的专业技术人员，应属于本章第七条规定的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交真实可靠、经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。

凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格评审标准和申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。

第七条 评审范围

凡在我省普通中学、特殊教育学校中学部、电化教育机构和基础教育教研机构中，从事中学教育教学工作，且具有中学教师资格证书和中学高级教师专业技术资格证书的在职在岗中学教师和教研员，均属本资格的评审范围。

第八条 思想品德条件

一、申报人应拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业；教育思想端正，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德；牢固树立爱与责任的意识，敬业爱岗，关爱学生，为人师表，教书育人；勤于进取，具有良好的服务意识和合作发展意识，服从组织安排，认真履行岗位职责。取得中学高级教师资格后，各考核或绩效考核称职（合格）以上。

二、申报人取得中学高级教师资格后，出现下列情况之一者，按下列规定执行：

（一）涉嫌违法违纪，在调查期间不得申报。

（二）考核或绩效考核基本称职（基本合格）及以下，或受单位书面通报批评者，该考核不计算资历，当年及下一不得申报。

（三）受行政警告处分者，受处分当年不得申报；受行政记过处分者，取消当年申报资格，并从下起1年内不得申报；受行政记大过以上处分者，取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。

（四）已定性为人为教育教学事故的直接责任人，该不计算资历且取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。

（五）发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实未如实申报者，取消当年申报资格，并从下起3年内不得申报。

（六）因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。

第九条 学历（学位）、资历条件

具备下列条件之一：

一、获得博士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作3年以上（资历计算至申报当年8月31日止，下同）。

二、获得硕士学位，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作5年以上。

三、获得大学本科学历（或学士学位），取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作8年以上。

四、获得大学专科学历，取得中学高级教师资格后，从事本专业中学教育教学工作10年以上（此款仅适用初级中学、完全中学初中部及教研机构的教师）。

第十条 计算机应用能力条件

一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得符合规定要求（地级以上市单位的人员应取得5个模块，县及县以下基层单位的人员应取得4个模块）的合格证书。

二、具备下列条件之一可免试：

（一）获得博士学位或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历。

（二）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者。

（三）在农村学校或省扶贫开发重点县的学校的专业技术人员。

（四）1956年（含）以前出生者。

三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。

第十一条 继续教育条件

一、申报人取得中学高级教师资格后，应按国家和省有关专业技术人员继续教育的法规、政策的要求，结合本学科教学、科研工作的实际需要，主动参加以本学科新知识、新理论、新技术、新方法等为主要内容的继续教育学习，更新、拓宽专业知识，进一步提高专业水平和自主创新能力，并提交完成继续教育任务的有效证明材料。

二、继续教育内容分公共必修科目和专业必修科目。公共必修科目的完成情况以县以上政府人事部门确认为准，专业必修科目的完成情况以县以上教育行政部门确认为准。

第十二条 专业技术工作经历（能力）条件

申报人从教以来担任班主任工作8年以上（德育教师10年以上，教研员在基层学校工作或挂职8年以上），取得中学高级教师资格后，具备下列条件：

一、每周课时：专任教师10节以上，班主任6节以上，学校专职团委书记4节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；心理健康教育专职教师每年接受学生咨询时间不少于180小时或180人次，心理健康教育活动课（团体心理辅导）周课时量6节以上；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级80天、市级60天、省级40天，每年听课、评课不少于：县级80节、市级60节、省级40节，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动每年4次以上。

二、能运用普通话进行教学，进行过循环教学2次以上或担任初三（高三）把关教师4年以上。其中心理健康教育专职教师还须具有省教育厅认可的中小学心理健康教育A级岗位资格证书并从事心理健康教育6年以上。

三、主持市级以上或参与省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。教研员、电教教师主持省级以上教育教学科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。

四、按照课程改革要求，为学生开设相应的校本课程，能独立指导学生开展研究性学习（综合实践活动），能开设专题知识讲座，组织指导课外、艺术、科技活动。每年开设校本选修课1门，或知识讲座2次，或组织指导系列科技、艺术、体育以及其他课外活动1项。心理健康教育专职教师每年组织全校性心理健康教育系列活动2次，专职团委书记每年组织全校性共青团活动4次。

五、每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或教学交流专题发言3次，并获得好评。心理健康教育专职教师每年承担校级以上公开课1次，累计承担县级以上公开课或心理健康教育工作经验交流专题发言3次，并获得好评。教研员、电教教师每年承担县级以上教学专题讲座或培训课、公开课2次,累计承担市级以上专题教学指导报告或培训课、公开课3次，并获得好评。

六、培养具有中级以上职称教师2名以上并有明显成效，其中至少有1人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。教研员培养具有中级以上职称教师10名以上并有明显成效，其中至少有5人成长为县级以上骨干教师或优秀教师。

第十三条 业绩成果条件

申报人取得中学高级教师资格后，具备下列条件之一：

一、中学教师应具备下列条件：

（一）积极实施素质教育。在教育教学过程中，教书育人，以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，在本学科教学中面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，在促进学生本学科基本素质全面发展方面取得明显成绩。

（二）教育效果显著。所教班级形成良好的班风、学风，思想道德教育成绩显著，培养优秀生转化后进生成绩显著。所教班级被评为市级以上的先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或优秀共青团干部。

（三）教学效果显著。课堂教学得到学生广泛欢迎，同行普遍评价高，教学方式有利于学生终身发展，所教班级学生课业负担轻，成绩领先于同类学校或多次超过同类学校的平均水平，学生成绩合格率、进步率提高明显或保持在较高水平。

（四）承担市级以上教研活动任务，为同行作出示范、指导作用，获得好评。

二、特殊教育教师应具备下列条件：

（一）善于针对身体残疾学生或严重不良行为学生的思想实际、年龄特征等情况开展优质教育教学工作，培养学生遵纪守法和防范违法犯罪的意识，注重塑造学生健康向上的人格，培养学生较强的生活自理能力和动手能力。

（二）任教班级学生的学习成绩不断提高，集体荣誉感强，合作精神好，具有一定的自我管理和自我约束能力。转化行为偏常学生5人以上或教育转化严重不良行为学生的成功个案10个以上。

三、德育教师应具备下列条件：

（一）具有先进的教育理念，丰富的班级管理或学校德育管理工作经验，并能将丰富经验提炼上升到理论高度。主持市级以上德育科研1项，并通过结题验收或成果鉴定。德育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。

（二）班级管理或学校德育管理严谨、规范、科学。以身示范，在学生中有较高威望和感召力，成为学生成长的导师。

（三）关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，成功转化后进生10人以上。学生无重大伤害事故和安全事故，学生违法犯罪率为零。

（四）培养的学生有良好的思想道德素质和行为习惯，有较强的自我管理能力，创新精神和实践能力。培养的学生获得市级以上优秀学生或三好学生称号。学校校级领导所管理学校被评为市级以上德育先进单位或德育示范学校；班主任任教班级被评为市级以上先进班级，或者本人被评为市级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者，或者本人获省级德育创新成果二等奖以上或省级班主任专业能力大赛综合二等奖以上奖项。

四、心理健康教育专职教师应具备下列条件：

（一）面向全体学生，在培养青少年学生良好心理素质的实践中有比较显著的成效，为有需要的学生提供咨询和辅导，成功工作个案10个以上。积极干预学生心理危机有成效，无出现学生由于心理失衡而引发的责任事故。

（二）所在学校学生有较强的调控自我、承受挫折、适应环境的能力，有乐观向上的心理品质。

（三）编写有较高质量的心理健康教育校本教材。主持或参与省级心理健康教育科研课题1项，并通过结题验收或成果鉴定。心理健康教育论文在市级以上会议交流或在公开刊物上发表。

（四）本人被评为市级以上优秀教师或心理健康教育先进工作者，所在学校被评为市级以上心理健康教育示范学校。

五、专职团委书记应具备下列条件：

（一）所在团委基础建设扎实、规范，共青团活动丰富多彩，成效显著，共青团工作特色鲜明。

（二）所任职的团委被评为市级以上优秀团委，或者本人被评为市级以上优秀教师或优秀共青团干部。

六、教研员应具备下列条件：

（一）在本地区的学科教学领域的教学指导中，大力推进素质教育，通过创新性的实践，在学科素质教育方面有独立的见解、系统的措施、成功的经验和比较明显的成果。承担并完成省级以上课题或教学、教研成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。

（二）在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著，对提高本地区的学科教学质量做出重要贡献。

（三）在指导本地区本学科开展教学科研、推广本学科教学改革有独创性成果，获县级以上奖项的具有实效的教研成果1项的前3名完成人，并取得明显效果。

（四）教学指导、教育科研成绩突出，成为当地学科带头人，并获得市级以上荣誉称号。

七、电教教师应具备下列条件：

（一）发挥现代教育信息技术与课程整合的先进功能，大力推动促进学生综合素质发展的活动，取得显著效果。指导学生参加竞赛获省级三等奖以上奖励。

（二）创新和总结现代教育信息技术与课程资源整合经验，推广市级以上现代信息技术教学改革成果1项，并取得较明显的效果。

（三）编制多媒体教学软件，成果获省级三等奖以上奖项的前3名完成人。

（四）按照现代信息技术教育教学应用与研究的需要，自编培训教材，培训现代信息技术人员或教师效果显著。

八、校级领导在具备本条第一至第七款之一外，办学思想端正，在学校教学管理能力水平和办学业绩方面有突出表现，并初步形成理论；所在学校因教育教学成绩突出获得市级以上奖励，在社会上有良好口碑；本人因办学成绩突出获得市级以上荣誉称号,并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面、经上级主管部门考核评估成绩优秀以上（附县级以上教育人事部门评估意见）。

第十四条 论文、著作条件

(需要各学科论文，且在正规教育类期刊发表的请联系我 QQ383211327

声明：第一本人不是骗子，工作很忙，不要随便加这个号；二是有需求，自己又不愿或者不能写的想好了再做决定)申报人取得中学高级教师资格后，在国家新闻出版总署认可的、具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业刊物上公开发表与申报专业岗位工作相一致的，具有科学性、先进性、指导性、实用性的论文、或出版具有ISBN书号（国内、国际标准书号）的学术专著或教材，并具备下列条件之一：

一、合作完成本学科教育教学著作或教材（不含习题集、教辅资料）1部（第一作者或主编），并独立撰写本学科专业论文2篇以上。

二、独立撰写本学科专业论文4篇以上。

中学高级职称评审条件 篇2

读者：周女士

答：读者你好！现就你提出的问题答复如下：

（一）事业单位专业技术不同等级岗位的具体条件，是由主管部门和事业单位按照国家和自治区有关规定及岗位职责任务和相关要求确定的。根据《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发〔2008〕85号）第26条规定：“由主管部门和事业单位，按照国家和我区的有关规定，根据岗位职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。”各单位岗位等级职数是按标准设置的，经核准后，各事业单位专业技术岗位等级职数因其单位编制数和执行标准不同而有所不同，因此，在不同的事业单位的正高级、副高级、中级、助理级内部不同等级岗位的具体条件，根据各自单位具体情况而有所不同。

（二）各单位制定岗位设置和人员聘用有严格的规定程序要求。根据《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》（桂人发〔2008〕85号）第28条第三、四款规定：“（3）在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案，编制岗位说明书。（4）岗位设置实施方案在广泛征求职工意见的基础上，经职工代表大会或职工大会讨论，单位领导人集体研究通过。”

按照上述政策规定，你提出的按照资历和获得高级职称资格年限来排队确定的问题，不符合现行政策规定。

中学高级职称评审条件 篇3

1、教师资格证：有具备初中学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

2、学历证：有参评学历的最高学历证。

3、职称证：有参评学历的专业技术人员任职资格证。

4、申报学科必须与本人教师资格证的学科和申报学历的学科一致。（三证统一）

5、计算机一、二级培训证：具有一定的计算机应用操作能力。有一、二级培训证。

6、继续教育证：教师继续教育培训年均不少于48学时（初次认定者除外）。2008年——2012年累计5年培训不少于360学时，含岗位职务培训和专业技术人员公需课培训。

7、任教年限：后取学历者，须在取得学历后在本专业岗位上工作实践满1年以上方可用此学历参评。后取大专学历从事本专业技术工作满10年，方可申报一级教师职务；后取大专学历从事本专业技术工作满25年，方可申报高级教师职务。后取本科学历从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。

8、任职年限：申报高级教师需任一级教师5年以上、申报一级教师需任二级教师4年以上。

9、学考核结果：申报人员任现职以来学考核结果均须为合格以上等次；申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

高级职称评审基本条件和破格条件 篇4

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

破格申报条件：

为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。

（一）破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

（二）破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

陕西省卫生高级职称评审申报条件 篇5

（二）学历资历条件：

1、晋升正高级资格，必须具备下列条件：

大学本科以上或大学普通班毕业，取得副高级资格，并聘任满5年。

2、晋升副高级资格，须具备下列条件之一：

①博士后人员在完成博士后研究工作，出博士后流动站前；

②博士学位，取得中级资格，并聘任不少于2年；

③硕士学位，取得中级资格，并聘任不少于4年；

高级讲师及讲师评审条件 篇6

一、学历资历条件 符合下列条件之一：

1.获得博士学位后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满2年。

2.获得大学本科以上学历后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满5年。3.获得大学专科学历后，取得讲师资格满5年，且从事教育教学工作满20年。

二、外语、计算机、继续教育条件

1．按照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

2．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

三、能力业绩条件

任现职以来，须具备下列3项条件：

（一）能力条件

1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有一定理论水平和实践价值的调研报告（教改试验报告）1篇。2.专业课教师应具有本专业系统扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，文化基础课教师应具有任教学科系统坚实的基础理论知识及与之相关的专业知识。能胜任2门以上课程（以1门课程为主）的教学工作；并能独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列中级以上专业技术资格、执业资格。3.完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科教学工作量的三分之一。4.担任班主任或教研组长2年以上，胜任工作，并取得一定成绩。5.积极参加各级业务主管部门和学校组织的职业教育教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并至少每学年上1节（次）校内公开课（或研究课、示范课）且达到良好以上等次。申报当年，按照管理权限，在由县级以上教育部门或学校主管部门（省属学校）统一组织的考评课中，达到良好以上等次。

6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线（中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园，下同）进行专业实践，并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有较高水平的考察、调研报告。

（二）业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。

2.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门的表彰；或获得1项发明专利，并取得良好的社会效益和经济效益；或开展中等专业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究，总结出的教改经验和研究成果经市级以上教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。

3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级三等奖以上1次，或获得省级三等奖以上2次，或获得市级二等奖以上2次。

4.主持一项或参加两项市级以上教育部门组织的职业教育科研项目（课题组前三名），并通 过鉴定或获得市级以上教科研成果奖。5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项（体育竞赛限团体或个人前3名）。6.因教育教学成绩突出，被评为校级骨干教师，且近两年在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前三分之一。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得国家级奖项1次，或获得省级三等奖以上1次，或获得市级三等奖以上2次（其中二等奖1次）。

（三）论文著作条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇；或在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，同时在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。2.公开出版4万字以上的专著1部，或本人参与撰写达4万字以上的合著1部；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写达4万字以上。3.参加省级以上教研部门组织的论文评比活动，获得国家级二等奖1次，或获得省级二等奖以上2次（其中一等奖1次）。

四、破格申报条件

不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报高级讲师任职资格的，任现职以来，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：

（一）业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得省级以上表彰，或被评为省级骨干教师。

2.从事技术创新、教科研成果转化或技术推广，取得良好效益，产生较大影响，获得省（部）级以上表彰。

3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖以上2次，或获得省级一等奖2次。

4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中，获得国家级一等奖1次，或获得国家级二等奖2次，或获得省级一等奖2次。5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有8人次以上获奖，其中1人次获得省级一等奖或国家级二等奖。

（二）论文论著条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文4篇。

2.公开出版8万字以上的专著1部；或参与撰写合著1部，本人承担8万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写8万字以上。

中专讲师评审条件

一、学历资历条件 符合下列条件之一：

1.获得研究生学历或第二学士学位后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满3年。

2.获得大学本科学历后，取得助理讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满4年。3.获得大学专科学历后，取得助理讲师资格满5年，且从事教育教学工作满10年。

二、外语、计算机、继续教育条件

1．按照规定参加全国统一组织的职称外语和计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。

2．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

三、能力业绩条件

任现职以来，须具备下列3项条件：

（一）能力条件

1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有一定见解的教育教学经验总结1篇。

2.具有所任教学科扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，能胜任1门以上课程的教学工作，并独立指导学生实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的非教师系列初级以上专业技术资格、执业资格。3.能完成学校教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满。兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科标准教学工作量的三分之一。

4.参加各级业务主管部门和学校组织的教研活动，经常听同行教师的课，与同行教师交流。基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并至少每学年上1节（次）校内公开课且达到合格以上等次。在申报当年由学校统一组织的考评课中达到合格以上等次。5.担任班主任或教研组长1年以上，胜任该项工作，并取得较好成绩。6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线进行专业实践，并形成有一定见解的专业实践报告。文化基础课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研，并形成有一定水平的考察、调研报告。

（二）业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得县级以上表彰，或被评为县级以上骨干教师。2.在技术开发、科研成果转化或技术推广方面做出一定成绩，受到县级以上有关部门的表彰；或获得1项发明专利，并取得一定的社会效益和经济效益。

3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得省级三等奖以上1次，或获得市级二等奖以上1次。

4.参加市级以上教育部门组织的科研项目（课题组前三名），正式立项，并确认取得明显的研究成果。

5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加市级以上教育部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项（体育竞赛限团体或 个人前3名）。

6.近两年，在学校组织的教学检查综合评价中，每次名列参评教师的前二分之一。

7.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中，获得省级以上奖项1次或市级二等奖以上1次。

（三）论文著作条件 符合下列条件之一：

１.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文1篇，或在具有省内部资料准印证号的学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文2篇。2.在公开出版的学术著作中本人参与撰写1万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写1万字以上。3.参加市级以上教研部门组织的论文评比活动，获得省级二等奖以上1次，或获得市级二等奖以上2次。

四、破格申报条件

不具备第九条规定的学历资历条件和第十条中的外语条件，破格申报讲师任职资格的，除符合正常晋升标准条件外，还须符合下列2项条件：

（一）业绩条件 符合下列条件之一：

1.因教育教学成绩突出，获得市级以上表彰，或被评为市级以上骨干教师。

2.从事技术创新、课程开发、教科研成果转化或推广，取得一定社会效益，产生较大影响，获得市级以上表彰。

3.参加省级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛，获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。

4.从事艺术和体育教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的全国、全省性汇演、汇展或比赛中获得国家级二等奖以上1次，或获得国家级三等奖以上2次，或获得省级一等奖1次。

5.在发展学生个性特长方面做出成绩，所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩，有4人次以上获奖。

（二）论文论著条件 符合下列条件之一：

1.在省级以上公开学术期刊上发表专题学术论文或教学研究论文3篇。

2.公开出版6万字以上的专著1部；或参与撰写合著1部，本人承担6万字以上；或参编教材经国家或省级相关教材审定委员会审定通过，本人撰写6万字以上。

附 则

全日制高校毕业生，取得相应教师资格，符合下列条件之一的，可直接认定相应的专业技术资格：

1.讲师：获得博士学位后；获得硕士学位后，从事教育教学工作满3年（本科毕业工作后取得硕士学位满1年，累计满3年）。

高级农经师评审条件介绍 篇7

1、专业理论水平需符合下列条件1具有系统、扎实的农村经济经营管理专业理论知识和较高的政策水平。

2熟练掌握与农村经济经营管理相关的法律、法规和政策。

3了解国内外先进的农村经济经营管理策略及发展趋势。

2、业务工作能力和经历需符合下列条件1具有独立承担和组织完成上级业务部门下达的本专业重要科研课题和业务工作任务的能力和经历。

2具有丰富的实践经验有较强的浅析浅析、判断、归纳、总结能力和较高的决策水平有处理农村经济经营管理活动中疑难不足的能力和经历。

3具有培训和指导下一级农村经济经营管理人员学习、工作的能力和经历。

3、与著作须具备下列条件中1条论文1作为主要撰稿人公开出版发行本专业论著本人撰写2万字。

2独著或作为第一作者在CN期刊上发表本专业学术论文3篇。

3独著或作为第一作者在CN期刊上发表本专业学术论文2篇并在省部级及以上专业学术会议上宣读学术论文2篇。

4作为主要撰稿人编著并公开出版本专业发展规划、农业志、农业年鉴、培训教材等本人撰写3万字。

5在县市、区及以下单位工作的农经工作人员独著或作为第一作者在CN期刊上发表本专业学术论文1篇且主持撰写本专业发展规划、统计浅析浅析、调查报告、实施方案、工作意见或倡议等被省辖市政府或省级业务主管部门印发或采纳2篇。

4、业绩与成果须具备下列条件中3条省辖市及以上单位人员须具备123中的1条1作为主要完成人获省部级本专业成果奖1项省辖市及以下单位人员作为主要完成人限前7名获省辖市厅级本专业成果奖一等奖1项县市、区及以下单位人员作为主要完成人限前7名获省辖市厅级本专业成果奖二等奖2项。

2省直单位工作人员作为主要完成人限前7名完成省部级本专业重点科研、调研项目2项省辖市及以下单位工作人员作为主要完成人限前5名完成省辖市厅级本专业重点科研、调研项目2项通过项目下达单位组织的鉴定或验收并取得显著的经济、效益。社会3在承担的业务工作中所提出的意见、倡议或制定的规章制度有1项被省辖市及以上政府或省及以上业务行政主管部门采用或有2项被县及以上政府或省辖市及以上业务行政主管部门采用。

4在承担的业务工作中结合本地实际提出具有推广价值的先进管理方式、策略或工作措施并被省辖市及以上业务行政主管部门作为典型经验进行推广。

5负责查处涉农案件或农村财务典型案例2起其查处、审计结果被司法部门、纪检监审计察部门作为案件办理的重要依据并提供县及以上业务行政主管部门或司法等相关部门出具的证明。

6创新农业产业化经营组织形式探索或采用合理的利益联结机制使农户与龙头企业结成风险共担、利益共享的经济共同体企业经济效益和农民收入明显提高受到省辖市及以上业务行政主管部门认可。

7负责指导农民建立或完善农民专业合作社3个以上合作社运作规范、效益显著且至少有2个合作社为省辖市级及以上示范社。

8主持撰写本专业发展规划、统计浅析浅析、调查报告、实施方案、工作意见或倡议等被省辖市政府或省级业务主管部门印发或采纳2篇县及以下单位人员如作论文论著使用则不作为业绩成果使用。

9在稳定和完善土地承包关系、开展土地流转管理与服务、农民负担监督管理等工作中推行的新办法、新举措得到县及以上党委、政府或省辖市及以上业务行政主管部门认可并推广应用于实际工作取得良好的效果。

高级工程师职称评定条件 篇8

职称申报需要的材料

1.一寸相片4张

2.身份证复印件一份

3.毕业证复印件一份

4.助理工程师复印件一份

5.个人简历一份(学习经历、工作经历、工作业绩、参加过哪些项目)

6.相关论文一篇

7.填《专业技术职务任职资格评审表》二份

8.个人工作总结一份

申报专业：

1、机械、自动化类：铸造设计工程师、机械制造工程师、机电设备工程师、机电一体化工程师、采矿工程师、自动化工程师、机械工程师、机械设计工程师

2、建工类：建设设计工程师、建筑施工工程师、工民建工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、土建结构工程师、道路与桥梁工程师、地质勘测工程师、土建工程师、土木工程工程师、建筑工程师、市政工程师、造价工程师、建筑监理工程师、测量工程师、公路工程师、路桥工程师

3、计算机、电子、通信：通信工程工程师、光电子技术工程师、计算机及应用工程师、计算机工程师、电子技术工程师、电子仪表工程师、电子信息工程师、电子信息工程工程师

4、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程5、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师、暖通空调工程师、化工工程师

6、船舶、冷冻类：冷冻工程师、船舶技术工程师

7、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师

中学高级职称评审条件 篇9

安徽省高级会计师资格标准条件（试行）

第一章 总 则

第一条 为建立和完善我省高级会计人才评价机制，客观公正地评价高级会计人才的学识水平和业务能力，加强会计专业人才队伍建设，适应我省经济发展需要，根据《中华人民共和国会计法》、《会计专业职务试行条例》和有关规定，结合我省实际，制定本标准条件。

第二条 符合本规定申报条件，通过考试与评审相结合的方式进行评价取得高级会计师任职资格的人员，表明具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。

第三条适用范围。本标准条件适用于安徽省辖区内从事会计工作的专业技术人员。

第二章 基本条件

第四条 熟悉和遵守国家财经法律、法规、制度，坚持原则，具有良好的会计职业道德。

第五条近5年考核连续为合格或称职以上。

第六条 有下列情形之一的，不得申报高级会计师任职资格：

（一）因与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的；

（二）受行政处分未满处分期的；

（三）有严重违反财经纪律行为的；

（四）有伪造学历、资历等弄虚作假行为的。

第三章 申报条件

第七条 凡申报高级会计师任职资格的人员，必须具备下列学历和资历条件之一：

（一）取得财经专业博士学位后，聘任会计师职务满2年；

（二）取得财经专业大学本科学历后，聘任会计师职务满5年；

（三）取得财经专业大学专科学历后从事会计工作满20年，聘任会计师职务满5年。

第八条 持有会计从业资格证书，具备会计师资格，参加会计人员继续教育并达到规定要求。

第九条 参加全国高级会计师资格考试，取得相关合格证明。

第十条 外语和计算机应用能力考试合格或符合免试条件。

第四章 业绩条件

第十一条 工作实绩。聘任会计师职务以来，符合下列两项条件：

（一）组织和指导一个地区（行业、系统）或一个大中型企事业单位的会计核算和财务管理工作，为加强经济核算、改善内部控制、提高经济效益起到重要作用；

（二）主持或执笔制定一个地区（行业、系统）或一个大中型企事业单位的会计工作规范、会计核算制度或会计工作规划，经批准实施后并取得明显效益；

（三）担任大中型企事业单位（地级市以上业务主管部门）总会计师、会计机构负责人满3年，并取得较好成绩；

（四）在本职工作岗位受到地级市以上政府表彰、奖励，被授予地级市以上先进财会工作者称号，或所主持工作的财会机构被授予市级以上先进财会工作集体称号。

第十二条 理论研究成果。聘任会计师职务以来，符合下列条件之一：

（一）在公开发行的学术期刊（指CN、ISSN等刊号的正刊，不包括副刊、增刊、论文集、报纸、单个印刷体、清样稿等）上发表会计专业学术论文（独自或第一撰写人撰写，每篇不少于1500字，下同）2篇以上；或担任公开出版的会计专业著作、译作、省以上范围通用的会计专业教材撰稿者，撰写2万字以上；

（二）主持或承担省级以上会计改革研究项目（课题或专题调查研究），并完成有实用价值的研究报告，理论上有创新，对会计实务工作有现实指导意义；

（三）获省级三等奖以上会计科研成果的主要完成者。

第五章 破格条件

第十三条 对不具备规定的申报条件，但具备基本条件，确有真才实学，业绩突出，并具备下列条件三项以上的会计专业技术人员，可破格申报高级会计师任职资格：

（一）担任大中型企事业单位（地级市以上业务主管部门）总会计师、会计机构负责人满5年，并取得显著成绩；

（二）从事会计理论研究，在公开发行的学术期刊上发表会计专业学术论文4篇以上；或担任公开出版的会计专业著作、译作、省以上范围通用的会计专业教材撰稿者，撰写8万字以上；

（三）在本职工作岗位受到省级以上政府表彰、奖励，被授予省级以上先进财会工作者称号，或所主持工作的财会机构被授予省级以上先进财会工作集体称号；

（四）主持或承担省级以上项目（课题），解决关键性会计管理问题，其成果具有省内先进水平；或在实际应用中取得较好的经济效益或社会效益；

（五）获省级二等奖以上会计科研成果的主要完成者。

第六章 附 则

第十四条 取得学历、会计师资格年限及从事会计工作年限一律计算到申报当年年底。

第十五条 本标准条件由省财政厅、人事厅负责解释。

第十六条 本标准条件自2005年施行。省财政厅、人事厅2002年印发的《安徽省高级会计师任职资格评审办法》（财会[2002]518号）同时废止。

中学高级职称评审条件 篇10

中级、高级工程师评定条件、评审标准

第一章 总 则

第一条 为客观、公正、科学地评价公司各类专业技术人员的学识和水平，鼓励多出成果、多出人才，促进科技进步与发展，根据国家有关规定，结合电力工程的专业特点，制定本评审条件，作为公司工程系列中、高级专业技术职务任职资格评审的指导标准。

第二条 工程系列各类专业中、高级专业技术职务任职资格的名称为工程师和高级工程师。

第三条 按照本评定条件、评审标准，经评审合格并获得相应证书者，表明已具备相应的技术水平和能力，可以被聘为相应的专业技术职务。

第二章 适用范围

第四条 本评审条件、标准中的“工程系列”是指电力工程、工业工程两大类专业。

（一）电力工程专业分七个分支专业，分别是：热能动力工程专业(可含核能、太阳能、地热及其它热能形式发电)，输配电及用电工程专业，电力系统及其自动化专业，水能动力工程专业(可含潮汐能、风能发电)，建筑工程专业，焊接工程专业（可含无损检测、理化试验），机械工程专业及相关的运行与维护专业。

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1.热能动力工程专业

包括锅炉、汽轮机、燃气轮机、热工过程控制及其仪表、供热与制冷、物料输送、电厂化学、保温、油漆、防腐、电厂环保、电厂劳动保护、新型发电技术及其它与热能动力工程有关的专业。

2.输配电及用电工程专业

包括发电机、电动机、变压器、绝缘技术、高低压电器设备、输电线路和变电站、电磁环境、配电与用电系统及控制、电气测量技术、电能质量管理及其它与输配电及用电工程有关的专业。

3.电力系统及其自动化专业

包括电力系统规划、电力系统运行与分析、电力系统自动化、继电保护及安全自动装置、电力系统通信及其它与电力系统及其自动化有关的专业。

4水能动力工程专业

包括水能利用(含水库)、工程地质、水文泥沙、水工建筑物、水力机械、金属结构、水电厂自动化、水电工程环保、风能发电技术及其它与水能动力工程有关的专业。

5.建筑工程专业

包括电厂（燃煤、燃气、风电等）建筑、送变电建筑、民用建筑等建筑工程相关的专业，含给排水、暖通、结构、通风、设计、测量、钢结构的制作与安装等。

6.焊接工程专业

包括从事压力金属容器的制造与安装、承压金属管道的制作与安装、天燃气长输管道的安装、起重机械的制作、非金属管道－2－

的安装及其它金属构件的制作与安装等有关的焊接、热处理、无损检测和理化试验等专业。

7.机械工程专业

包括起重与运输技术，起重机械、运输机械、施工机械技术管理，设备管理，及其他机械工程有关的专业。

（二）工业工程专业划分为：系统规划与管理、设施规划与设计、方法与效率工程、生产计划与控制、质量与可靠性管理、营销工程、工业安全与环境和人力资源开发与管理等八个分支专业。

1.系统规划与管理：适用于主要从事行业、企业单位的规划与计划管理和系统分析与评价等工作的工业工程专业人员。工作范围包括：企业发展战略规划、科研规划、业务规划、经营计划的研究、论证与评估；企业诊断与经济分析；工程、投资项目的可行性研究、咨询与评估；生产、施工工艺过程的系统分析、规划、设计与实施；新工艺、新技术的设计、论证、评估与实施；管理信息系统的规划、设计、评估与实施等工作。

2.设施规划与设计：适用于主要从事设施的规划、设计、改造与实施的专业技术人员。工作范围包括：工程项目总体设计（含工程项目管理总体设计）；工程项目的选址、平面设计；工艺、设备、场地、厂房及公用设施、物流系统的规划、设计与改造；组织机构、岗位和职务的设计等工作。

3.方法与效率工程：适用于主要从事工业企业提高劳动生产率和工作效率的规划、计划、改进与实施的专业技术人员。工作范围包括：生产组织形式和工作方法的研究、设计与控制；管

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理组织形式和工作方法的研究；合同管理、工程索赔、成本管控、工程结算以及企业定额标准的编制、分析、改进与评价。

4.生产计划与控制：适用于主要从事工业企业生产与服务系统的规划、设计、改进与评价等工作的专业技术人员。工作范围包括：项目采购计划、采购计划和月度采购计划的编制和实施；仓储管理；设备材料管理；计算机辅助生产管理信息系统的设计、实施、改善与评价等工作。

5.质量与可靠性管理：适用于行业或企业从事质量与可靠性管理工作的专业技术人员。工作范围包括：质量与可靠性的规划与管理；质量管理体系的设计、策划、建立与实施、改进；行业或企业标准的研究、制定与实施；质量控制、质量审该、质量教育；质量与可靠性检验；质量与可靠性管理信息系统的设计、实施、改进与评价；国家标准、行业标准、企业标准的研究、制定与实施等工作。

6.营销工程：适用于主要从事市场开发、产品销售和市场开发过程中专业为用户提供服务的专业技术人员。工作范围包括：经营战略与策略的研究、论证与实施：市场分析、预测、决策的研究与论证；新产品开发研究与论证；市场开发研究、论证与实施；用户服务系统的设计和产品销售的售前或售后技术服务等工作。

7.工业安全与环境：适用于主要从事工业企业劳动安全、职业卫生和环境保护工作的专业技术人员。工作范围包括：劳动保护计划的研究、制定与实施；环境保护计划的编制与实施；安全法规、标准、规程及其相应措施的研究、制定与实施；安全、－4－

卫生与环境的管理；分析、评价并控制危险和有害的因素；事故的分析与处理等工作。

8.人力资源开发与管理：适用于主要从事人力资源研究、开发和管理工作的专业技术人员。工作范围包括：人力资源发展规划的编制与实施；组织结构的设计、工作职能分析和岗位职务的设计与评价；职业资格和专业技术资格的设计与评价；工作激励与劳酬制度及标准的制定与实施；工作评价、绩效评估与考核；人员培养计划和人员选拔计划的编制与实施；职工教育，技术培训和岗位培训计划的编制与组织实施等工作。

第三章 中级工程师评定条件、评审标准

第五条 政治表现要求

凡申报中级专业技术职务任职资格的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神。

第六条 学历和资历的要求

具有助理工程师任职资格证书，大学本科毕业或大学专科毕业，并从事助理工程师工作四年以上，可申报工程师任职资格。

第七条 外语要求

应取得符合申报级别对应的外语证书或者证明，具体要求见附件《关于专业技术资格对外语和计算机水平要求规定》。

第八条 计算机要求

应取得符合专业技术资格所规定的职称计算机证书或者证明，具体要求见附件一《关于专业技术资格对外语和计算机水平要求规定》。

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第九条 专业理论水平要求

(一)较全面、系统地掌握与电力、工业工程有关的基础理论知识。根据所从事专业方向(或工作领域)的不同和工作实际，对所列的基础理论知识可以有所侧重。

(二)较系统地掌握本专业的专业知识。根据所从事的专业方向(或工作领域)的不同和工作实际，对所列的专业知识可以有所侧重。

(三)了解与本专业有关的现行技术标准、技术规范、安全规程等规章制度及国家有关的法律、法规。

(四)了解本专业的国内外技术水平、市场信息和发展趋势。(五)了解主要相关专业的有关专业知识。(六)一般地了解现代管理科学等知识。第十条 工作经历和能力要求(一)应同时具备如下必备条件：

1.具有独立工作能力，曾独立完成比较复杂的技术项目，或直接参加一般技术难度项目的全过程。

2.熟悉并能正确运用和执行本专业的有关技术标准、规范、导则和规程。

3.具有一定的创新能力，在工作中能够创新或改进。4.具备一定的技术经济分析、综合、判断及总结的能力。5.具有一定的组织协调和管理能力。6.能组织、指导初级技术人员的工作。

（二）电力工程专业技术人员，取得助理工程师任职资格后，应同时具备如下各专业的四项条件：

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1.热能动力工程专业

(1)掌握热能动力工程施工建设的基础知识和所从事专业的常规施工技术、施工方法和大型施工机械性能，以及施工技术规程、准则和质量标准。

(2)参加完成发电厂建筑安装工程中某一项或系统的全过程工作；或主持编写本专业的施工组织设计和较大施工技术方案或调试方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，无技术责任事故，进度满足要求。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。2.输配电及用电工程专业

(1)掌握输配电及用电工程专业的基础知识和所从事专业的施工技术和施工方法，以及施工技术规程和质量标准。

(2)参加完成一项110KV及以上电压等级的输变电工程或二项配电线路、用户供电系统工程的施工调试或技术工作的全过程；或主持编写本专业的施工组织设计和较大施工技术方案或调试方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。3.电力系统及其自动化专业

(1)掌握电力系统及其自动化专业的基础知识和有关施工技术规程、导则、质量标准。

(2)参加完成一项继电保护、自动化装置、通信工程的安装

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调试或技术工作的全过程；或主持编写本专业的施工组织设计和较大施工技术方案或调试方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。4.水能动力工程专业(可含潮汐能、风能发电)(1)掌握水（风）能动力工程施工建设的基础知识和所从事专业的常规施工技术、施工方法和大型施工机械性能，以及施工技术规程、准则和质量标准。

(2)参加完成水电站（风电）建筑安装工程中某一项或系统的全过程工作；或主持编写本专业的施工组织设计和较大施工技术方案或调试方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。5.建筑工程专业

(1)掌握建筑工程施工建设的基础知识和所从事专业的常规施工技术、施工方法以及施工技术规程和质量标准。

(2)参加完成建筑安装工程中某一项或系统的全过程工作；或主持编写本专业的施工组织设计和较大施工技术方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)在建筑安装中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，无技术责任事故，进度满足要求。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。

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6.焊接工程专业

(1)掌握焊接、热处理、无损检测和理化试验专业等各自的的基础知识和有关施工技术规程、导则、质量标准等。

(2)能熟练编制焊接、热处理、无损检测和理化试验各自专业的工艺规程（卡）和相关的作业指导书；能正确的指导施工、解决各专业较复杂的技术难题；能主持一般科技项目攻关。

(3)能完全掌握焊接、热处理、无损检测和理化试验各自专业的技术管理和工作管理流程。在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求。

(4)能熟悉了解焊接、热处理、无损检测和理化试验各自专业外的基础知识，如焊接专业应了解机务、热处理、无损检测和理化试验等专业的相关知识。具备担任本专业技术负责人的能力。

7.机械工程专业

(1)掌握起重与运输、起重机械、运输机械、施工机械技术管理、设备管理的基础知识和所从事专业的法律法规、规程、安全技术规范和标准。

(2)参加完成建筑安装工程中施工机械布置与配置工作；或参加编写本专业的施工组织设计中起重技术方案，或主持编写本专业的较大起重与运输、大型起重机械安装拆卸技术方案，或编写大型施工机械的大修方案，解决过一般难度的技术问题。

(3)施工中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，通过法定检验，无技术责任事故。

(4)具备担任本专业项目技术负责人的能力。

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（三）工业工程类人员应具有独立的工作能力，能正确运用相关的工程技术、工业工程和现代科学管理的原理、技术和方法，独立完成或作为人中型项目的人员直接参加过一般技术难度、比较复杂的工业工程项目的全过程并连续从事本专业助理工程师的工作四年以上。根据市场需求，在合理配置和利用企业的生产要素，消除生产过程中一切不产生附加价值的劳动和消耗，确保质量降低成本，保证安全等方面作出一定成绩。

1.从事系统规划与管理的人员，具备以下条件之一：

①完成过一项公司发展规划（含三年滚动规划）或企业系统分析与设计（包括管理信息系统）等工作，并通过评估或审核。

②完成过二项公司单项业务与管理规划（包括经营计划）、管理课题或方案的研究策划、工程或投资项目的可行性研究论证；或二级及以上子公司的发展规划、企业系统分析与设计（包括管理信息系统）等工作，并通过评估或审核。

③完成过二项公司生产、施工工艺过程或技改项目的规划、设计与实施等工作，并取得成效。

④完成过三项分公司、专业公司、二级及以上子公司的管理课题或方案的研究策划；生产、施工工艺过程或技改项目的规划、设计与实施等工作，并取得成效。

2.从事设施规划与设计的人员，具备以下条件之一：

①运用区域经济、工程经济以及相关的技术和方法，完成过二项相当于中等规模以上企业的建厂厂址选择与规划设计；或二项建厂（或技改）项目的投资可行性研究和分析论证。上述工作须通过专家评估。

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②运用系统分析和设计的方法，优化投入的生产要素与物资资源，完成过二项相当于中等规模以上企业主要生产车间的工艺分析、改进与设计，使之具有较高的生产效率，井通过审批。

③运用物流和物料搬运的分析理论和方法，采用流程图、从至图、相关图等图表，对相当干中等规模以上企业的全厂或主要生产车间的流程进行分析，完成过二项总体或车间的设施布置设计（或改善设计〕。

④根据物料搬运的基本原则，完成过二项相当于中等规模以上企业的全厂或主要生产车间物料搬运系统的设计（或改善设计），能正确选用搬运方式、设备及其他装置。

⑤完成相当于中等规模以上工程二项总体设计管理或施工总平面管理和优化及临建工程设计。

3.从事方法与效率工程的人员，具备以下条件之一： ①完成过两项企业管理工作中不合理环节的改进工作，提出具体改进措施，并在合同履行、工程索赔、成本管控等方面取得明显成效；或完成一项对企业发展有一定影响的新技术、新方法的开发，并经实施，取得明显成效。

②完成过两个不同机组类型的项目竣工结算编制和审定工作；或完成过两项行业或企业劳动定额的编制、修订工作；或完成过两项管理人员、技术人员或服务人员的工作标准的编制、修订工作。上述工作须经实施，并取得成效。

③运用数理统计技术，完成过两个相当于中等规模以上企业中主要部门和主要项目单位各类人员（管理人员、技术人员、服务人员等）的工作效率统计分析工作，找出存在问题，提出改进

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措施，并取得明显成效。

④完成两个不同机组类型的施工项目管理改善工作，对施工项目在合同履行、工程索赔、成本管控、分包管理、工程结算等方面提出改进措施，并取得成效。

4.从事生产计划与控制的人员，具备以下条件之一： ①完成过二个项目工程建设总体进度计划或完成过二个项目工程计划现场管理工作，取得成效。

②作为主要参与者，参与完成公司管理信息系统的开发和完善，能提出建设性意见。

③完成过二项施工(生产)现场管理改善项目，取得降本增效成效。

④完成一项施工(生产)现场管理的先进方法推广应用工作，对改进施工管理组织和作业条件取得成效。

⑤完成过二项产品开发、研究、技术改造或设备的改造、更新和投资等规划和计划的编制与实施。

5.从事质量与可靠性管理的人员，应同时具备以下条件中的任意二条：

①参与分/子公司级或2个项目的质量管理体系（如参与编制质保大纲、施工组织设计、质量手册等）或标准体系的策划、建立、实施，并新编不少于2份或修订不少于3份本专业管理程序，且取得显著成效。

②作为主要编制人完成本专业不少于2项企业标准或1项集团公司及以上标准、规范、制度等的编制，且取得显著成效。

③取得本专业国家注册资格（如注册核安全工程师、注册审－12－

核员等），且从事专业工作不少于1年。

④参与公司组织的本专业培训教材编制，内容不少于3000字。

⑤从事过不少于2个项目的专业质量管理，成效显著，且项目获得省优及以上质量荣誉。

⑥作为QC小组活动的主要参加人，参与解决过不少于2项重要的质量与技术问题，并获得行业及以上优秀QC小组成果奖励。

6.从事营销工程的人员，具备以下条件之一：

①完成过二项新市场（区域）分析、预测和经营决策的研究，提出开拓产品市场的建议，并经实施，取得成效。

②完成过二项新产品的技术水平、产品寿命周期、市场占有率、技术经济及设计方法等调查、论证工作，提出新产品开发的建议，并经实施，取得成效。

③完成过中等复杂程度产品用户服务系统的设计与实施，直接参加售前、售中、售后技术服务，解决其一般难度的技术问题，提出过一项开拓新市场，改进产品或发展新产品的建议，并经实施，取得成效。

④完成三项不同类型中等复杂程度的工程、产品项目的市场投标工作，并取得良好的经济效益。

7.从事工业安全与环境的人员、具备以下条件之一： ①参与完成过一项国家或行业的工业安全、卫生与环境保护法规、标准的制定、修订工作。

②参与完成过二项公司、分/子公司、项目的工业安全、职

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业卫生与环境保护的策划（或计划、制度、程序）、检查、分析和治理方案的编制、审查和实施，并取得成效。

③提出过一项控制环境（工作地环境、厂区环境或社会环境）中引起疾病、伤害、极度不适或降低工作效率的各种环境因素和危险的治理方案；或及时发现、鉴别可能引起职工疾病、伤害或财产损失的因素，提出过一项改进或防范措施，并直接参加完成治理工作，取得成效。

④参与完成过二项公司、分/子公司、项目工业事故和职业病的调查、分析，查出潜在的危险，提出修改和完善安全规程（或安全措施）、防治污染与改善环境的意见或建议，并被采纳；或参与完成过重大安全事故的调查、分析，提出过合理的改进或防范措施，并被采纳。

⑤完成设备或设施的安全性调查、分析与评价，提出过一项改进设计的技术方案，并经实施，取得成效。

⑥主持或作为骨干参与过中、小型项目安全管理，解决过科研或生产中安全工程的较复杂的技术和管理问题。

⑦取得本专业国家注册资格，且从事专业工作不少于1年。具有独立完成和解决安全工程中较复杂技术问题的能力，具有发现事故隐患或其他潜在危害的能力，具有处理一般事故的能力。

8.从事人力资源开发与管理的人员，具备以下条件之一： ① 运用组织设计原理，完成过二项相当于中等规模单位的组织机构总体方案设计，或完成过二项公司部门或项目的机构、职能、岗位、职责和定员标准方面的设计等工作。

②正确运用有关的技术标准、规范以及组织行为学等方面的－14－

原理和方法，完成过二项职工业绩考核、培训、评价、奖惩及工资等级标准、运行办法等管理措施的制定工作。

③完成过一项国家或行业与人力资源开发与管理有关的标准、规划，制度的制定工作；或完成过一项行业、企业人力资源管理措施和办法的制定工作；或完成过二项有关人力资源管理的设计工作，并经实施，取得成效。

④完成过二项相当于中等规模以上单位在职人员（管理人员、技术人员、操作人员、服务人员等）中的二类人员的业务、技术或岗位技能的系统培训工作，包括：编制培训计划、组织编写教材、组织实施和考核；或完成过二种管理人员或技术人员的岗位规范或工人技术等级标准的编制、修订工作。

第十一条 业绩与成果要求

(一)取得助理工程师任职资格后，在直接参加完成的工作中，做出以下贡献之一者：

1.完成国家或地方项目的可行性研究、设计、施工或调试，通过审查或验收。

2.完成国家或省(部)级重大科技项目，或引进项目的消化、吸收，有一定的创新性。

3.完成有一般技术难度的技术项目(包括制定技术标准、技术规范、新产品开发、新技术推广等)，经验收认定取得一定的社会效益和经济效益。

4.完成的项目获得一项省(部)级科学技术进步奖或二项集团公司（公司）科技进步(成果)奖，或优秀设计、优质工程等专项奖。

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5.提出科技建议，被有关部门采纳，对科技进步和专业技术发展有促进作用。

6.在生产中，能保证安全经济运行；在设计、施工、设备检修或修造中，能保证质量、缩短工期和节约投资，经实践检验取得一定的技术经济效果。

(二)取得助理工程师任职资格后，撰写下列技术报告或论著之一者：

1.撰写过本人直接参加工作的正式技术报告。要求主要数据齐全、准确、文字通顺，结论正确，具有一定的学术水平或实用性。

2.独立或作为主要撰写人在省(部)级及以上组织的专业学术会议上、或在国家批准出版的科技刊物上发表过本专业有关的论文；或在内部发行的刊物上发表过二篇及以上本专业有关的论文。

3.作为参加者，出版过一本学术、技术专著或译著。4.作为执笔者，参加过不少于10000字的教材或技术手册的编写工作。

5.参加制定或修改有关规程、技术规范、导则、规章等的编写工作。

第四章 高级工程师评定条件、评审标准

第十二条 政治表现要求

凡申报高级专业技术职务任职资格的人员，必须遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的职业道德和敬业精神。

－16－

第十三条 基本资历要求

（一）本人所取得的最高学历、学位证书。

（二）本人所取得的工程师资格证书。

（三）各类获奖证书。

（四）符合申报高级工程师要求的外语、计算机水平证书（成绩）或者证明

第十四条 工作经历和能力要求

取得工程师资格后，应同时具备如下必备条件：

（一）曾主持或作为主要人员完成省(部)级重点攻关项目、或大中型工程设计、施工项目、或组织过重要的生产运行工作，具有比较丰富的实践经验，解决过较复杂的技术难题。

（二）具有较强的技术经济分析、综合、判断和总结的能力，或组织协调与管理能力。

（三）能承担或主持制定技术标准、技术规范和编写本专业的理论与技术报告、专题报告。

（四）具有较强的开拓能力，技术工作有创新，或在引进、消化、吸收和推广新技术中取得较好效果。

（五）能主持或作为主要人员完成本专业的技术文件审查、技术成果鉴定和验收等工作。

（六）能组织、指导中级技术人员的工作。第十五条 专业理论水平要求

一、电力工程各专业

取得工程师资格后，应同时具备如下专业的两项条件：

（一）热能动力工程专业

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1．熟练掌握热能动力工程施工建设的基础知识，熟练掌握所从事专业的施工技术、施工方法和大型施工机械性能，以及施工技术规程、准则和质量标准，具备担任中型项目施工技术负责人的能力。

2．主持或作为主要工作人员，完成大、中型发电厂建筑安装调试工程某一项系统的全过程工作，质量达到标准，技术管理符合有关规定，进度满足要求；或主持编写本专业的施工组织设计和重大施工技术方案或调试方案，解决过较高难度的技术问题。

（二）水能动力工程专业

1．熟练掌握水能动力工程施工建设的基础知识，熟练掌握所从事专业的施工技术、施工方法和大型施工机械性能，以及施工技术规程、准则和质量标准，具备担任中型项目施工技术负责人的能力。

2．主持或作为主要工作人员，完成大、中型发电厂建筑安装调试工程某一项系统的全过程工作，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求；或主持编写本专业的施工组织设计和重大施工技术方案或调试方案，解决过较高难度的技术问题。

（三）输配电及用电工程专业

1．熟练掌握输配电及用电工程施工建设的基础知识，熟练掌握所从事专业的施工技术和施工方法，以及施工技术规程和质量标准，具备担任中型项目施工技术负责人的能力。

2．主持或作为主要工作人员，完成一项220kV及以上输变－18－

电工程或四项配电线路、用户供电工程的系统调试或施工技术工作，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求；或主持编写本专业的施工组织设计和重大施工技术方案或调试方案，解决过较高难度的技术问题。

（四）电力系统及其自动化专业

1．熟练掌握电力系统及其自动化的基础知识和有关施工技术规程、导则、质量标准，具备担任中型项目施工技术负责人的能力。

2．主持或作为主要工作人员，完成二项较复杂的继电保护、自动装置、通信工程的安装调试或技术工作，在建筑、安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求；或主持编写本专业的施工组织设计和重大施工技术方案或调试方案，解决过较高难度的技术问题。

（五）建筑工程专业

1．熟练掌握建筑工程施工建设的基础知识，熟练掌握所从事专业的施工技术和施工方法，以及施工技术规程和质量标准，具备担任中型项目施工技术负责人的能力。

2．主持或作为主要工作人员，完成建筑工程全过程工作，质量达到标准，技术管理符合有关规定，进度满足要求；或主持编写本专业的施工组织设计和重大施工技术方案，解决过较高难度的技术问题。

(六)焊接工程专业

1.能熟练掌握焊接、热处理、无损检测和理化试验专业等各自的的基础知识和有关施工技术规程、导则、质量标准等；能

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熟练编制项目各专业施工组织设计，解决各专业复杂的技术难题，能主持重要的科技项目攻关。

2.能完全掌握焊接、热处理、无损检测和理化试验各自专业的技术管理和工作管理流程。在建筑安装调试中，质量达到标准，技术管理符合有关规定，满足安全和进度要求；能熟练了解焊接、热处理、无损检测和理化试验各自专业外的基础知识。

(七)机械工程专业

(1)熟练掌握起重与运输、起重机械、运输机械、施工机械技术管理、设备管理的基础知识和所从事专业的法律法规、规程、安全技术规范和标准。

(2)主持完成建筑安装工程中施工机械布置与配置工作；或负责编写本专业的施工组织设计中起重技术方案；或主持编写本专业的重大起重与运输、超大起重机械安装拆卸技术方案；或主持大型机械的大修技术方案；解决过较高难度的技术问题。

二、工业工程各分支专业

（一）从事系统规划与管理专业人员，应具备以下条件之一： ①完成过二项公司发展规划（含三年滚动规划）的研究与编制，或企业系统分析与设计（包括管理信息系统）等工作，并通过评估或审核。

②完成过一项公司发展规划（含三年滚动规划）的研究与编制，或企业系统分析与设计（包括管理信息系统）等工作，及一项公司单项规划（含经营计划）、管理课题或方案的研究策划、工程或投资项目的可行性研究工作，并通过评估或审核。

③完成过三项公司单项业务与管理规划（含经营计划）－20－

的研究与编制、管理课题或方案的研究策划、工程或投资项目的可行性研究、咨询，或二级及以上子公司的发展规划、企业系统分析与设计（包括管理信息系统）等工作，并通过评估或审核。

④完成过三项公司公司生产、施工工艺过程或技改项目的规划、设计与实施等工作，并取得成效。

⑤完成过四项分公司、专业公司、二级及以上子公司的管理课题或方案的研究策划；生产、施工工艺过程或技改项目的规划、设计与实施等工作，并取得成效。

（二）从事设施规划与设计专业的人员，曾担任过主任设计师或项目负责人，并具备以下条件之一：

①完成过三项相当于中等规模以上企业的建厂厂址选择与规划设计；或三项建厂（或技改）项目的投资可行性研究和分析论证。上述工作须通过专家评估。

②完成过三项相当于中等规模以上企业的工厂总体或主要生产车间的工艺分析、改进与设计，使之具有较高的生产效率，并通过审批。

③完成过三项相当于中等规模以上企业的物流分析和总体或主要生产车间的设施布置设计（或改善设计），可行性强。

④完成过三项相当于中等规模以上企业全厂或主要生产车间物料搬运系统设计，或主要生产车间的机械化、自动化搬运系统分析与设计，可行性强。

⑤完成三项相当于中等规模以上项目工程总体设计管理或施工总平面及临建工程设计。

（三）从事方法与效率工程专业的人员，具备以下条件之一：

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①编制过三项相当于中等规模企业经营管理或企业管理工作总体设计方案，并经实施，取得显著成效；或完成两项对企业发展有较大影响的新技术、新方法的开发，并经实施，取得显著成效。

②根据合同条款和工程实际，完成过四个不同机组类型的项目竣工结算编制和审定工作；或完成过三项行业或企业劳动定额的编制、修订工作；或完成过三项相当于中等规模以上企业管理人员、技术人员或服务人员的工作标准的编制、修订工作。上述工作须经实施，并取得显著成效。

③完成过三个相当于中等规模以上企业中主要部门和主要项目单位各类人员（管理人员、技术人员、服务人员等）的工作效率统计分析的总体设计方案，找出存在问题，提出改进措施，并取得显著成效。

④完成三个不同机组类型的施工项目管理改善工作，对施工项目在合同履行、索赔管理、成本控制、分包管理、工程结算等方面提出改进措施，并取得显著成效。

（四）从事生产计划与控制专业的人员，具备以下条件之一：

①参加完成过一项相当于中等规模以上企业的生产发展战略规划的编制工作；或完成过三项公司性或主要项目的生产计划的编制与控制工作；或全面负责完成过三个及以上项目管理工作，在降本增效、管理先进性方面表现突出，并能比较系统地运用物料需求计划（MRP）、精细化管理方法、成本控制定量分析等先进的工业工程方法。

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②主要组织公司管理信息系统的开发和完善，推进公司信息化。

③完成过三项主要工程的生产现场管理或物资管理综合改善项目，取得显著成效。

④完成过三项产品开发、研究、技术改造或设备的改造、更新和投资等规划和计划的编制与实施。

⑤参加完成三项中等规模以上工程的施工进度计划编制工作和控制工作，取得显著成效。

（五）从事质量与可靠性管理的专业人员，应同时具备以下条件中的任意二条：

①参与公司质量管理体系（如参与编制质保大纲、质量手册等）策划、建立、实施的全过程，或作为主要负责人组织分/子公司或2个项目的质量管理体系策划、建立、实施的全过程，新编不少于3份或修订不少于4份的本专业管理程序，审核不少于3份本专业和/或关联专业管理程序。

②作为主要编制人完成本专业不少于3项企业标准或2项行业及以上标准的编制，且取得显著成效。

③取得本专业国家注册资格（如注册核安全工程师、注册审核员、注册高级审核员等），且从事专业工作不少于3年。

④参与公司组织的本专业培训教材编制，内容不少于8000字。

⑤组织策划并实施不少于2个项目的质量管理工作，成效显著。

⑥综合分析质量与可靠性信息和提供决策依据等工作，主持

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解决过2项重要的质量与可靠性问题，并获得公司科技管理成果二等奖及以上。

（六）从事营销工程专业的人员，具备以下条件之一： ①完成过三项新市场（区域）分析，预测和经营决策的研究。提出过三项开拓市场的建议，并经实施，取得显著成效。

②完成过三项产品的技术水平、产品寿命周期、市场占有率、技术经济及设计方法等调查、论证工作，直接参加编制过三项新产品开发规划（或计划），或提出过三项新产品开发建议，并经实施，取得显著成效。

③完成过比较复杂、技术密集产品的用户服务系统的设计与实施，直接参与解决其复杂的技术问题，提出过二项开拓市场、改进产品、或发展新产品的建议，并经实施，取得显著成效。

④完成五项不同类型比较复杂程度的工程、产品项目的市场投标工作，并取得良好的经济效益。

（七）从事工业安全与环境专业的人员，具备以下条件之一： ①参与完成过二项国家或行业的工业安全、卫生与环境保护法规、标准的编制、修订工作的全过程。

②参与完成过三项公司工业安全、卫生与环境保护的策划（或计划、制度、程序）、检查、分析和治理方案的编制、审查和实施的全过程，并取得显著成效。

③提出过三项控制环境（工作地环境、厂区环境或社会环境）中引起疾病、伤害、极度不适或降低工作效率的各种因素和危险的治理方案；或及时发现、鉴别可能引起职工疾病、伤害或财产损失的因素，提出过三项改进或防范措施直接参加完成治理工－24－

作，并取得显著成效。

④参与完成过三项公司工业事故和职业病的调查、分析项目，查出了潜在的危险，提出修改和完善安全规程（或安全措施）、防治污染与改善环境的意见或建议，并被采纳；或参与完成过重大安全事故的调查、分析，提出过两项合理的改进或防范措施，并被采纳。

⑤完成公司设备或设施的安全性调查、分析与评价，提出过三项改进设计的技术方案，并经实施，取得显著成效。

⑥取得本专业国家注册资格，且从事专业工作不少于3年。⑦主持或作为主要参加者承担过省部级以上工程项目、两项公司大型工程项目安全管理，负责全面组织、策划该项目的安全技术和安全管理工作，并主持编写安全技术工作报告，工作成效显著。

⑧主持过公司安全工程领域的检测检验工作，审定检验细则和检验报告；或主持过安全工程领域的专项检测检验方法或技术手段的设计、试验、审核或实施工作。

（八）从事人力资源开发与管理专业的人员，具备以下条件之一：

①完成过三项相当于中等规模以上单位的组织结构总体方案设计，包括机构、职能、岗位、职责和定员等内容，并在本单位人力资源管理中起主导作用。

②完成过三项职工业绩考核、培训、评价、奖惩及工资等级标准、运行办法等管理措施的制定工作的全过程。

③完成过一项国家或行业与人力资源开发与管理有关的标

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准、规划、制度的制定工作；或完成过二项行业、企业人力资源的管理措施和办法的制定工作；或完成过三项有关人力资源管理的设计工作，并经实施，取得显著成效。

④完成过三项相当于中等规模单位在职人员（管理人员、技术人员、操作人员、服务人员等）的业务、技术或岗位技能的系统培训工作，包括：编制培训计划、组织编写教材、组织实施和考核；或完成过四种管理人员和技术人员的岗位规范或工人技术等级标准的编制、修订工作的全过程，取得显著成效。

第十六条

主要贡献

取得工程师资格后，作为负责人或主要工作人员，在工作中做出以下贡献之一：

1.完成国家或地方一项大型或二项及以上中型工程可行性研究、设计、施工或调试，通过审查或验收。

2.完成国家或省(部)级重大科技项目，或重点引进项目的消化、吸收，有较大的创新性。

3.完成二项及以上技术难度较大的技术项目(包括制定技术标准、技术规范、新技术开发、新技术推广等)，经验收认定取得较大的社会效益和经济效益。

4.完成的项目获得一项国家、省(部)级科学技术进步奖或二项及以上集团公司（股份公司）级科技进步(成果)奖（优秀设计或优质工程等专项奖等同科技三等奖）。

5.提出科技建议，被省(部)级有关部门采纳，对科技进步和专业技术发展有重大促进作用。

6.在生产中，能保证安全经济运行；在设计、施工、设备检修或修造中，能保证质量、缩短工期和节约投资，经实践检验－26－

取得显著的技术经济效益。

第十七条 作品成果

取得工程师资格后，撰写下列技术报告或论著之一： 1.独立撰写过二篇及以上本人直接参加的重要工作的正式技术报告。要求立论正确，数据齐全、准确，观点清晰，结构严谨，具有较高的学术水平或实用价值。

2.独立或作为第一撰写人在省(部)级及以上组织的学术会议、或在国家批准出版的科技期刊上发表过二篇及以上具有较高学术水平的学术或技术论文。

3.作为主要作者，正式出版过一本学术、技术专著或译著。4.编写或修订公开出版发行的技术规范、规程、标准或教材、技术手册，其中本人撰写的部分不少于30000字。

5.主持集团公司（股份公司）级单位委托的制定或修改有关规程、技术规范、导则、规章等的编写工作。

第五章 附则

第十八条 本评定标准中规定的大、中、小型等级，参照如下标准执行：

（一）火力发电厂

1.大型：300MW及以上机组（大型≥300MW）

2.中型：100～300MW机组（300MW＞中型＞100MW）3.小型：100MW及以下机组（小型≤100MW）

（二）风能发电厂

1.大型：200MW及以上机组（大型≥200MW）2.中型：50～200MW机组（200MW＞中型＞50MW）

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3.小型：50MW及以下机组（小型≤50MW）

（三）变压等级

1.大型：220kV以上（大型＞220kV）2.中型：220kV（中型＝220kV）3.小型：110kV及以下（小型≤110kV）

（四）企业规模

1.大型： 集团公司（股份公司）等同级以上单位。2.中型：公司等同级以上单位。

3.小型：分（子）公司、公司所属项目部、专业公司等同级单位。

(五)光伏发电站

一）根据装机容量确定的等级

根据国际能源机构（iea）的分类如下： 1.小规模（100KW以下）2.中规模（100KW-1MW）3.大规模（1MW-10MW）4.超大规模（10MW以上）

二）根据电网接入电压确定光伏发电站的等级 根据国家电网标准的分类如下：

1.小规模（接入0.4kv~10kv电网的pv电站）2.中规模（接入10-35kv电网）1~30m 3.大规模（接入66kv及以上电网）

第十九条 本评定标准由公司人力资源处负责解释。

附件：关于专业技术资格对外语和计算机水平要求的规定

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附件

关于专业技术资格对外语和计算机

水平要求的规定

按照各专业技术职务试行条例对专业技术人员外语能力和计算机水平要求的相关条款，根据原人事部办公厅“国人部发〔2007〕37号”文件《关于完善职称外语等级考试有关问题的通知》精神，特对申报专业技术资格所需外语和计算机水平要求，明确如下：

一、《合格证书》及考试成绩核发权限

外语和计算机水平考试《合格证书》核发认证单位为：中华人民共和国人力资源和社会保障部（原人事部，以下简称：人力资源社会保障部）和国家电力公司、国家电网公司；考试成绩与全国通用标准有效的公布单位为：人力资源社会保障部人事考试中心、各省（市、区）人事考试中心或人事厅（局）。

二、《合格证书》及考试成绩的作用

（一）外语

1．证书类别。有三种：

（1）1999年至2005年期间，参加人力资源社会保障部组织考试所取得的《合格证书》共有A、B、C三个等级，分为两类：由人力资源社会保障部印制、由各省（省级人事考试中心或人事厅、局）、部门（含国家电力公司）主办单位签发的《全国专业技术人员职称外语等级统一考试合格证书》，可简称为“国家

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合格证书”；由省（省级人事考试中心或人事厅、局）依据人力资源社会保障部考试成绩全国通用标准下调分数线并核发的、其内容标明“参加全国专业技术人员职称外语等级……符合本省（市、区）……”等字样的《合格证书》，可简称为“地方合格证书”。

（2）自2006年（含部分2005年先行试点单位）起，参加人力资源社会保障部组织考试所取得的证明材料为《成绩通知书》，也分为A、B、C三个等级。由人力资源社会保障部人事考试中心印制、由人力资源社会保障部人事考试中心和各省（省级人事考试中心或人事厅、局）签发的《全国职称外语等级考试成绩通知书》，考试成绩的全国通用标准由人力资源社会保障部及其人力资源社会保障部人事考试中心公布。

（3）自2009年起，参加国家电网公司组织的“专业技术人员电力英语水平考试”所取得的《合格证书》同样有A、B、C三个等级，由国家电网公司印发。

2．考试成绩使用标准。2006年及以后参加人力资源社会保障部组织考试，凡其成绩达到或超过全国职称外语等级考试各级别全国通用标准，与“国家合格证书”作用相同，例：考试成绩达到A（B、C）级全国通用标准即为A（B、C）级合格，为便于掌握，本规定将其与“国家合格证书”，统称为“A（B、C）级通用标准”；凡其成绩小于全国职称外语等级考试各级别全国通用标准10分（含10分）以内，与“地方合格证书”作用相同，为便于掌握，本规定将小于全国职称外语等级考试各级别全国通用标准10分（含10分）以内的成绩与“地方合格证书”，统称为“A－30－

（B、C）级时效标准”。

3．有效期。依据考试级别和成绩确定：

（1）参加人力资源社会保障部组织考试，取得标明有效期为四年的A级通用标准，可长期有效；取得标明有效期为三年的B级、C级通用标准，在“申报专业技术资格相应等级标准”规定的专业系列相应资格级别内可长期有效。

（2）参加2009年及以后国家电网公司组织的“专业技术人员电力英语水平考试”，取得的A级《合格证书》有效期为四年（截止日为取证的第四年年底）；取得的B级、C级《合格证书》有效期为三年（截止日为取证的第三年年底）。

（3）参加2006年及以后人力资源社会保障部组织的考试，如考试成绩达到本规定明确的“A（B、C）级时效标准”，其有效期截止日均为考试年第二年12月31日。

4．特殊规定。对于考试年年底前年满40周岁及以上，申报会计、经济、统计、新闻、出版、技校实习指导教师、图书资料、档案、政工专业资格的人员，如参加人力资源社会保障部组织的全国职称外语等级考试，未达到“A（B、C）级时效标准”的考试成绩，可作为评审委员会评审时的参考依据, 其有效期截止日为考试年第二年12月31日。

（二）计算机

1．取得人力资源社会保障部“全国专业技术人员计算机应用能力考试”4个模块的《合格证书》，为终身有效。其4个模块为：

（1）计算机网络应用基础、Internet应用（此项可任选一种）。（2）Word中文处理、Wps office办公组合中文字处理（此

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项可任选其中一种）。

（3）Powerpoint中文演示文稿。

（4）Visual Foxpro数据库管理系统、计算机辅助设计、Access数据库管理系统、CAD制图软件（此项可任选一种）。

2．取得人力资源社会保障部“全国专业技术人员计算机应用能力考试”本附件第二条第二项第一款所列4个模块中的2个或3个模块《合格证书》的，其有效期为：3个模块，4年（截止日为取得第三个模块合格证书之第四年年底）；2个模块，3年（截止日为取得第二个模块合格证书之第三年年底）。

3．取得国家电网公司“专业技术人员计算机水平考试”《合格证书》，其有效期为：A级证，4年（截止日为取证的第四年年底）；B级证，3年（截止日为取证的第三年年底）。

三、申报专业技术资格相应等级标准

（一）外语

1．A、B级，适用于申报副高级和中级专业技术资格。2．C级，适用于申报中级专业技术资格。

（二）计算机

取得2个及以上模块或A级、B级合格证书，可申报各级别的专业技术资格。

四、外语、计算机免试条件

（一）外语免试条件及范围

1．外语考试年年底前男同志年满50周岁，女同志年满45周岁。

2．取得外语专业大学专科及以上学历。

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3．曾在国外留学并取得学士及以上学位，或在国内获得博士学位。

4．在国内取得硕士学位或取得大学外语六级考试合格证书申报中级资格。

5．通过“全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT）”中级者，申报中级专业技术资格；通过BFT考试高级者，申报高级专业技术资格。

6．正式出版过译著，译文累计3万汉字以上申报中级专业技术资格的；译文累计5万汉字以上申报高级专业技术资格的（译文包括汉译外和外译汉）。

7．连续在国外学习、工作满2年，或经组织批准连续在国外进修满1年（需提供证明材料）。

8．经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专业技术资格者。

9．同级转评专业技术资格。10．申报卫生系列中医药专业资格。

11．申报各系列初级资格和初次确认专业技术资格。12．军队转业干部和公务员调到企事业单位从事专业技术工作，属于首次申报专业技术资格者。

13．符合如下条件之一者：

（1）国家或省（部）级批准的有突出贡献的中青年科学技术、管理专家；政府特殊津贴、或省（部）级特殊津贴享受者；中国青年科技奖的获奖者；人力资源社会保障部批准的“百千万人才工程”专家。

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（2）省部级及以上科学技术进步奖（或本专业项目奖）三等奖及以上获奖的主要贡献者。

（3）网（省）公司级及以上单位确定（或批准）的“优秀专家人才”（须提供相应的批复文件和主管单位及本单位开展相应人选选拔工作的制度性文件）。

14．在少数民族和长期艰苦偏远地区工作的申报者，如参加人力资源社会保障部组织的全国职称外语等级考试，可以参照执行当地省级政府对专业技术人员外语的免试规定（须提供当地省级政府有关文件的复印件）。

（二）计算机免试条件及范围

1．计算机考试年年底前男同志年满50周岁、女同志年满45周岁。

2．取得计算机专业大学专科及以上学历。3．取得非计算机专业博士学位。

4．参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试取得程序员及以上资格证书。

5．申报卫生系列资格。