成长的脚步上（精选12篇）
到了大三，D面对自己前两年苍白空泛的人生陷入了无尽的懊悔中，从此断然毅然的天天六点起床去藏书楼斗争，不再参加之前的任何娱乐运动，起初身边的那些朋友都在开他的玩笑，感到他就是两天新颖，没想到始终了一个学期。可接来而至的便是那些朋友开始疏远他，与他拉开距离，并且在背地探讨“他变了，他现在很分歧群”的话题，他再次陷入了迷茫中，他只是在为自己的将来奋斗，只是努力的想要获得一个饱满的人生，可没想到却受到朋友的孤立。他开始当机立断，一颗心摇晃不定，想要尽力奋斗可又不想失去朋友，这些迷茫摇动了他的信心，再一次影响了他前进的速度。
听过一个学长的故事，这个学长在海内一流大学上学，大二时特破独行发明了一个商机，扔下所有课程开始一个人在社会上积攒人脉寻找配合者，一年后赚入一笔资金，灵敏的目光和过人的气魄让他取得了同龄人爱慕嫉妒恨的胜利，木秀于林，风必摧之，他开端受到一些朋友的排斥，并且到处分布他不好的谎言，老师和同窗都以为他不务正业分不清轻重，他最后无法忍耐这样的生涯，即使失掉再大的成绩回到校园里得到的不是认可而是鄙夷和否认，他不顶住压力，退出了生意回到了校园，开始和其余同学一样逐日上着对自己实在基本没有意思的课程，偶然和友人一起浪费下青春的校园生活，眼看着自己一步步从优良开始回到平淡。
在中国就是这样，唯有中庸到底才干获得一个较为均衡的生活，可是成功和才干素来不会眷顾中庸之人，是一辈子无所作为活在人群之中，仍是忍住孤独顶住质疑走出一条自己想要的人生，你要自己做出抉择。
你认为你不扫朋友的兴，努力和大家打成一片，可其实这是旷废自己的年华挥霍自己的青春。事实是当毕业多年后曾经的同学再相聚到一起，有人考上研讨生有人进了国企有人成功，有人每月拿着粘稠的工资混日子，有人过着得过且过的生活，有人至今还未断定未来的途径。有人在不停的埋怨生活的不公，有人在激情的讲述着自己人生的出色。
你要做哪一个?
人生最苦楚的就是懊悔当年未曾为了梦想而英勇的闯荡，最遗憾的便是不曾为了未来注满热血撒手一搏。最须要的就是一个人过一段沉默而固执日子，沉迷在自己孤独而布满力气的奋斗和努力中。
大学前两年，自己总是真心看待每一个朋友，在意每一个人的感受，一边努力加快成长的脚步，一边又怕因为自己只顾着向前奔驰疏忽了他们，许多时候明明自己已经累得精疲力尽还是对每个朋友有求必应，明明自己心里憋下良多苦衷无处诉说还是去尽力抚慰每一个前来倾诉的人，只是不想让他们觉得被冷清，彼此发生距离。总是努力的保护好每一个朋友，努力爱护住每段友情，可自己却活得越来越累，身心疲惫。
看到一篇有关怀理学的文章，文章里说如果一个人过于在意朋友的感触，对任何人都有求必应大方相助，哪怕自己受苦受累受损害也不会对别人说“不”，这种对人太无私的性情其实是一种病态。而这种无私和气良的迎合立场最后伤到的是自己。
在意每一个朋友的感想，总是忘我的当面最后通常是内心的疼痛、充实、抵触感、强烈的迷茫和焦急。当给予与逢迎成为活着的理由时，那人就不再是人了。
过火取悦他人是一种泛滥的仁慈，更要付出最后由自己一人来承当的昂扬代价。而如果一个人太服从，不能为自己挺身而出，没有自己的声音，那最后只会受人欺侮。
假如一个人老是处于一个唾面自干跟付出的角色，有一天只是由于本人的疲乏切实无奈蒙受而谢绝一次，那么这个人就会一下在别人眼中变成了自私冷淡之人，别人更会责备他“你变了，当初的你怎么成了这样。”( )这就是人类的惯性思维，片子中那些作恶多端冷血自私之人在最后做了一件辅助别人的事件或贡献一次自己时，大家便会被深深激动，不禁感慨“本来他是个好人，原来咱们都曲解他了。”
当大家心中的老好人太累太苦，最残酷的是他会匆匆被大家忽略自己的感受，他逐渐在别人眼中成为了一个没有懊恼和痛苦的无敌金刚，而心里的苦衷只能自己往肚里咽。
总是顾及每一个人的感触，就会逐渐活在对拒绝和失败的胆怯中，失去自我，时常自我斥责，无力决定，并且逐渐对四周的人患得患失，对人际关联缺乏保险感，心坎充斥自大和无力感，惧怕有一天被孤立。
这些人明明是你的朋友，可你却因为他们在成长的道路上受到了牵绊和约束。
朋友，是自己选的亲人。真正的朋友无论在你落魄还是光荣时都会判若两人的支持你，无论你做出怎么的抉择都会你信任你，你一句话不说他也会清楚你心中的苦闷与快活。你的苦衷在他眼前从来不需诉说，他会在你看不到的处所默默的帮助你。无论曾经的你是什么样，未来的你是什么样，在他眼里从来都还是那个最简略的你。
而那些只会在你身上一味索取的人，总是请求你如何的人，远远称不上朋友二字。真正爱你的人，会用你所需要的方式去爱你。不爱你的人，只会用他所需要的方法去爱你。
那些总是说“你变了”的人，只是因为你没有再依照他们所给你设定的轨迹生活罢了。真正的朋友永远是无论嘴上如何骂你，可在心里始终容纳你的毛病懂得你的苦衷，盼望你过的好的那个人。不需要每日的酒肉陪伴，不需要那么多的问候和寒暄，需要他时，一个电话，就会走到你面前陪你乘风破浪。记住那些一直陪伴着你懂你的人，忘却那些说你变了阔别你的人。
成长的道路上不要让“朋友”牵绊了脚步，而那些牵绊你的人也算不上真正的朋友，不要也罢。
只有你变的足够强盛，才能够掩护好你爱的人。这个社会太多险恶和残暴，不走出暖和的校园是不会感受到的。爱一个人不是每日的花言巧语和酒肉陪伴，而是自己的奋发图强。你是想多年后看到他们受到伤害时只能坐在她身边陪她流泪，还是想要自己有足够的能力给他们欢笑和维护。
最好的友谊，不是陪同。而是你有足够的才能在他们需要你的时候给他们最大的赞助和支撑。
只有脆弱的人才离不开群居的生活，而活在人群之中只会逐步被同化，磨灭你的斗志，捣乱你的思维，放慢你的脚步，打坏你的妄想。
你所有的焦急，对自己所有的不满足和迷茫，都是因为你和幻想的间隔越来越远，和幻想中的自己差的越来越多，能转变这所有的只有你自己，谁也帮不了你，你要明白，成长的路上注定是孤单的，变强的路上注定是缄默的。成长容不得你的等候，更没时光让你迟疑,励志名言。
成长的脚步静悄悄。这时, 一串大脚印的后面总会紧跟着一串小脚印。
那时我还很小, 明明会自己走路却不肯自己走, 非要妈妈抱。妈妈不依, 我就向后跑, 然后再喊妈妈过来抱我, 要是还不从了我, 我就再向后跑一段路。但如果第三次还不过来抱我, 我就坐在地上哇哇大哭, 谁哄也不起来。
成长的脚步静悄悄。这时, 小脚印已经与大脚印并排。
记得这件事发生在我七八岁左右。那时外公年老体弱, 经常生病。每当外公生病住院时, 家里的大人总会忙得团团转, 只有我们小孩儿最开心:因为来看望外公的大人会带许多奶粉、红枣、水果之类的东西, 而外公总是说:“我不爱吃。”于是, 那些东西便成为了我们的腹中之物。这天, 外公的高血压又发作了, 住进了医院。姨妈提着一大袋子东西来看外公, 我和表哥、表姐就在门边埋伏好, 等着一会儿“剥削”外公。不出我们所料, 姨妈从袋子里拿出蜂王浆等补品, 一一放在桌子上, 然后跟外公寒暄几句便离开了。外公似乎早就发现我们了, 招手示意我们过去。外公说:“来, 这些东西你们拿去吧, 外公不爱吃。”一听这话, 我们赶紧上前一边瓜分那些东西, 一边帮外公责备姨妈:“姨妈真是的, 也不带些外公爱吃的东西。”外公只是微笑着看着我们。很不巧, 大舅爷和大舅妈就在这个节骨眼儿上杀进来了。见此情景, 大舅妈怒喝道:“你们怎么乱拿外公的东西!”说着, 大舅爷上前把我们手里的东西拿走, 放在外公床边上。外公见状, 赶紧说:“哎呀, 小孩子嘛!没关系, 没关系, 我不爱吃。你们出去玩吧!”我们赶紧逃命似的溜出去。这时我们才明白, 并非外公不爱吃, 而是外公对我们的爱远胜于那些东西!从那儿以后, 我发现身边有许多人像外公那样, 他们以种种不爱吃、不喜欢为理由, 把好东西让给我, 而我呢, 也不再像小时候那样不懂事了。我也会向他们说:“我也不喜欢吃, 留给您吧!”
成长的脚步静悄悄。这时, 大脚印已经落在小脚印的后面。
现在, 我已经长大了, 懂事了, 能为父母分担力所能及的家务了。有一天, 我正无所事事地看电视, 突然听到厨房里传来锅碗瓢盆的碰撞声, 走进去一看, 妈妈正在满头大汗地炒菜呢。看着妈妈忙碌的背影, 我决心学炒菜。在我的再三要求下, 妈妈同意了。于是, 我开始了我人生的第一个菜式——荷包蛋。因为看妈妈做过很多次, 所以也很清楚煎荷包蛋的步骤。我先把电磁炉打开, 再往锅里倒入一点儿油, 等到油热了, 我急忙往油的中心打了一个蛋。稍等片刻后撒入一点儿盐, 啊, 蛋白已经鼓起了一个个泡泡, 加上黄澄澄的蛋黄点缀, 多像一朵美丽的花呀!呀, 好像焦了!我急忙拿起锅铲, 给鸡蛋翻了个身。等蛋黄不再往外流时.我轻轻地把它盛到碟子里, 大功告成!人生第一次下厨房的战利品安全出锅, 我捧着碟子, 想着一会儿还要多煎几个。
成长的脚步静悄悄。不知不觉间我们已经长大了, 蓦然回首, 发现成长的足迹竟是生活中的点点滴滴, 我们都在生活中成长。
(指导教师:陈桂芬)
评委会意见:
Today though, my people watching skills were at a peak. The place was 6)buzzing. There were three benches gathered together facing each other and I was fortunate to find one spot at the end. There was a mix of people of all ages and a 7)constant flow of shoppers passing by. Suddenly there was a bit of a 8)ruckus. A beautiful young girl appearing to be about 12 years old approached a woman sitting on the bench nearby me. The woman said, “Why don’t you sit with me for a while?” She seemed quiet and a bit reflective at first glance, but suddenly started to moan and 9)whine about things. There obviously wasn’t room for her and she became quite upset.
“But where do I 10)fit in? There’s nowhere for me to be. I just want to be somebody...be happy...belong!” the young girl said.
There was more to this than not having a seat on the bench. This was a young lady struggling to discover who she was and where she belonged. I was about to offer my seat to her when an older gentleman sitting next to the woman got up and left. I think he just didn’t want to get involved. But if you know me by now, I saw this as an opportunity to jump right in.
“It’s not just a seat you’re looking for is it?” I said as I looked at the young girl.
“What? Are you talking to me?” she said.
“Yes, I am.” I replied
“No, it’s not just a seat.” she said
“I can’t tell you I remember being your age. But I can tell you that somewhere about that time is when I started to hurt.” was my response.
“You hurt? Was there something wrong?” she said
“Not hurt in a physical, somebody-beat-me-up kind of way. But I hurt all over because I wanted to fit in with life. Not just friends, but the world. Not just school, but when I looked in the mirror. I wanted to see me. I didn’t even know who that was I was looking at.”
“Mum, see he knows how I feel,” she said as she turned toward the lady next to her.
“Sir, I’ve been telling her the same thing. But because I’m her mum, it doesn’t sound the same. It sounds like criticism,” the woman said.
“I know. I have two sons. I am trying to find an interpreter who speaks youth,” I said with a laugh.
Then looking at the young girl I said, “I wish I could tell you that this will all go away. It never goes away, it evolves. It changes from these issues of youth into new challenges of life, of growing up and then growing old. Oh, you will get a sense of who you are. You will one day suddenly seem to understand what you want. But the world changes right along with you and suddenly those dreams that once were so important to you fade in comparison to new visions. Things that you could not possibly see then, but were in truth there all along will suddenly appear. You’ll look in the mirror many times in your life and question yourself. It’s good to do that. Because you can’t lie to that person. You can’t pretend to be something or someone else. That reflection doesn’t lie.”
“So I’ll struggle with this forever?” she asked me.
“No, you’ll struggle now until you realize the value of the search for the real you. Believe it or not this is a good thing. You are like a rose. Until now you were just a small 11)bud developing and growing. Now you are starting to bloom, open up. These outside petals are the questions you just asked: Where do I fit in? I just want to be somebody...be happy...belong! You are just opening up to the beauty that’s inside you,” I said.
“But maybe I don’t want to be a rose,” she said smartly.
“Great! Then start with that. Ask yourself—if I were a flower what would I want to be? Then be it! Excellent! Don’t settle for a rose. Be a 12)petunia, a daisy, a 13)violet! Then think how that flower lives. How does it grow? What does it need to grow? How does it possibly get so beautiful when it started out from nothing?”
“But I’ve been growing too long!” she said.
Then I shared this story:
“In the far East the people plant a tree called the Chinese bamboo. During the first four years they water and 14)fertilize the plant with seemingly little or no results. Then the fifth year they again apply water and fertilizer. In five weeks’ time the tree grows 90 feet.”
“Wow,” she said.
“Now my question to you is: did it grow 90 feet in five weeks or five years?”
She thought for a moment and then with a relaxing sigh quietly said, “Five years and I’ve decided that I don’t want to be a flower at all. I want to be a bamboo!”
We all laughed. The young girl turned and hugged her mum. I stood up and said my goodbyes and as I turned around to look at them one more time, I swear when the young girl stood up, she looked so much taller. I think perhaps she grew up a little today. But we never stop growing.
那里真是拥挤不堪,而我不清楚为何会这样。当时我在本地的一个购物商场里。每次,当我想逃离一切,我就会来这里,而当时就是这种状况。当一些事开始让我感到茫然,而我的脑子近乎无法思考时,我知道是时候休息一下了。在冬日里,我前往这个购物商场。这一切可追溯到童年时期,那时,在周六晚上,我们会去逛橱窗,只为了逃离家一会儿。来到本地的购物中心,我们还会坐在我们的车里一边津津有味地嚼着我们爱吃的食物,一边只是看着那些走过的人。因而,对我来说,坐在购物商场里让我感觉很舒适。我不会停留太久。你决不会看见我像一些老家伙一般瘫倒在那,鼾声如雷。我不会和其他人聚在一块儿交谈,也不会带上一副纸牌坐在美食广场里。我补充一番精力后,然后就会继续前行。
而那天,我的观人技能达到了顶峰。广场里人声嘈杂,有一处摆着三张长凳,相向而设,我幸运地在长凳的末端找到了一个位置。凳子上坐着的一众人等各个年龄层的都有,而旁边的购物人流不断。突然发生了一阵小骚动。一个看上去大概12岁的漂亮小女孩走近坐在我旁边的那位女士。那位女士说:“来和我坐一会儿吧。”那个女孩乍看上去似乎很恬静,还有点处于沉思的状态中,但突然,她开始就一些事抱怨和发起牢骚来。很明显,她没有空位可以坐,她变得很沮丧。
“我哪里挤得进去?根本没位置让我容身。我只想出人头地……只想快乐……只想找到自己的位置!”那个小女孩说道。
这问题不仅仅是在长凳上找不到位置这么简单。这是个苦于寻觅真我、追求归属的小女孩。我正要把我的位置让给她,这时,坐在那位女士旁边的一位年长的先生站了起来,走开了。我想他只是不想掺合在其中。但如果你现在对我有几分了解,你就知道,我会把握机会“插”上一脚。
“你在寻找的不仅仅是一个座位,对吧?”我看着那个小女孩说道。
“什么?你是在和我说话吗?”她说。
“是的,我是在和你说话。”我答道。
“是的,不只是一个座位。”她说。
“我不能说还记得自己在你这个年纪时的一切。但我可以告诉你,我大约就在你这个年龄开始会觉得受伤。”这是我的回答。
“受伤?发生什么不好的事了吗?”她说。
“不是身体上被别人痛打所受的那种伤。但我浑身伤痛,因为我想适应生活。不只是与人交朋友,而是适应整个世界。不仅是在学校里,还有当我照镜子的时候。我想看清自己。我甚至不知道镜中那个我在盯着的人是谁。”
“妈妈,你看,他了解我的感受,”她转向坐在她旁边的那位女士说道。
“先生,我一直都是这样和她说的,但因为我是她的妈妈,所以她听起这些话来感觉就不一样。我说这些话,她会觉得是批评指责。”那位女士说道。
“我懂。我就有两个儿子。我一直想找个懂得说‘青春’的语言的人给我翻译,”我笑着说。
接着,我看着那个小女孩,说道:“我真希望能告诉你这种感觉会消失。可事实上,它从来不会消失,而是会不断演变。它会从青春期的这些纠结,转变成人生成长衰老历程中的新挑战。噢,你会对自己有所了解。某天,你会突然似乎明白了自己想要什么。但世界恰恰和你一块儿发生变化,突然,那些曾对你如此重要的梦想会褪去,取而代之的是新的目标企求。那些以往你无法看到却实际上与你如影相随的东西会突然显现。你一生中会多次直视镜子,质问自己。这么做是有益的。因为你无法对镜中的人撒谎。你无法装成别的某个事物或某个人。那镜中影像是不会撒谎。”
“那么,我将永远挣扎在其中?”她问我。
“不,你现在处于挣扎中,直到你意识到寻找真实自我的价值所在。不管你相信与否,这是件有益的事。你就像一朵玫瑰。此前,你不过是一颗小蓓蕾,在发展成长着。现在,你开始开花、绽放。这些最外面的花瓣是你刚才问的问题:哪里才有我的一席之地?我只想出人头地……只想快乐……只想找到自己的位置!你才刚展露你内在的美。”我说道。
“但或许我不想成为一朵玫瑰。”她机敏地说道。
“棒极了!那么就从这个问题开始。问问自己——如果我是一朵花儿,那么我想成为哪种花儿?接下来就成为那种花儿!太棒了!不要安下心来做一朵玫瑰。成为一朵矮牵牛花、一朵雏菊,或是一朵紫罗兰吧!接下来想想你要成为的那种花儿是如何生存的。它是如何生长的?它需要什么条件来生长?它是怎么从‘零’开始,尔后变得这么美丽?”
“但我已经长这么大了!”她说道。
接着,我分享了以下这个故事:
“在遥远的东方,人们种植着一种名叫‘中国竹’的树。在种下这种树的头四年里,他们给这种植物浇水、施肥,但几乎看不到一丝生长的迹象。接着,在第五个年头,他们又再给这些植物浇水、施肥。在不到五周的时间里,它们长了90英尺(约27米)。”
“哇,”她说。
“现在,我给你提的问题是:它是在五周还是五年内长了90英尺的呢?”
她想了一会儿,接着,静静地很放松地叹了一口气,说道:“五年内。我决定了,我不要做一朵花儿,我要成为一棵竹子!”
我以那永不停息的脚步，在这世界里徘徊和漫步十多年了!人越长大，对生命看得越灰。梦想的真谛究竟是什么?追求不到自我的目标，惟有违背自我、得过且过、马虎了事地去混日子。有时我会这样的醒觉：我不能浪费宝贵的青春，我的生命该活得充满干劲和朝气才对吧!或许更有意义呢!不管我如何对待自我的生命，亦要靠自我的一双手去创造，若要拥有一个完美的将来，年少时就在奋斗，打好基础。慢慢的沿着正确的道路前进，凭着自我的力量去实现一切。人自出娘胎那天开始，不知不觉间，由天真无邪的小孩变成活力充沛热血沸腾的年轻人;又由青年至壮年，最终变成体弱多病的老年人。人的蜕变过程，是一天一天，一年一年的过去，而世界上的各种事情，只是瞬息间已经千变万化。我们的步伐能够追赶及它吗?当然能够，今日，我怀着无比的信心，在这儿不断地努力向前进。
一边走着、一边在看着、一边在想着。走过人生必经的成长之路，年世界的辽阔广大，而沉思幻想自我的未来。小时候，我还没有认识这竞争激烈的现实社会，尽管看到别人的辛苦和痛苦，仅有无奈，也不懂他们的心灵受到许多创伤和悲痛，只会看着他们傻笑罢了。今日，我长大了，才明白和体会到昔日那些人的心境，我的思想也得到启发。上了中学以后，渐渐开始明白现实是迫人前进的，来自各校的学生聚在一齐，竞争也大了，而中学课程也远比小学时紧张和吃重。每一天的功课就好像旋风似的，徘徊等待我们去应对它、解决它。否则，只会把你吹倒，抬不起步前行。起初我感到十分吃力，很难适应，曾跌倒失败过。但时间一久，也不感觉艰苦。因为已经习惯了。在这中学时期里，一天一天的过去，不经意的我长大了。当中经过无数的困难与挫折，但也能跨过。
现今的社会，发展迅速，稍一松懈就跟不上它的脚步。成为一个与社会脱节的人，永远走在别人的后面。社会中的人和事也不像学校里单纯，学校就如一个温室，能令幼苗健康生长。成长后就要到外面的环境生长了。到了社会工作时，要应对种种的挑战：斗争、凶险、悲痛、失意、挫败。令你不能停下来歇息。若要停下，就会应对这些痛苦，要成功，惟有不断地前进，吸收多一些经验，抱着战战兢兢的心境，去应对社会每一天万变的挑战;抱着雄心壮志去闯、去拼，遇到挫折，也不能放弃、仅有默默地去理解，拿起勇气去应对，这样我们才能以与这社会一齐提高、一齐创新。瞬息万变的社会，我也不知在你的怀抱里要跌倒多少次，我的生命也不知会存活多久，尽管我会跌多少次;但我不会放弃，不会停息。去追求目标，在未来里我愿意留下我的青春和时间去与你一齐奋斗，为我的家园、为我的祖国、为我的梦想而努力向前迈进。就是以这永不停息的脚步，踏上人生的征途!
1岁：胆怯
春悄悄来临。在花园里，年幼的我抱住妈妈的手臂，怎么也不肯松开迈步。妈妈摸摸我的头说：“乖，试着走走。”我退后了几步，一下摔在了爸爸脚下，妈妈又说：“站起来，再走。”眼睛里充满了鼓励。终于我颤颤地抬起了脚步，跌跌撞撞地冲进妈妈的怀抱。这一步，充满了胆怯，但我选择了面对。
7岁：欣喜
放学了，顾不上背上的书包有多么沉，我一路飞奔到家：“妈妈!妈妈!我得奖状啦!还是三好学生呢!”妈妈闻讯从厨房里走出来，接过我高高举起的奖状细细的观看，眼中充满了自豪，嘴角也越翘越弯。妈妈转身走进了厨房，说：“今天给你做你最喜欢吃的锅包肉。”这一步，充满了喜悦，但我选择了分享。
11岁：失落
一向好强的我在一次重要的中名落孙山，拿到试卷后，那个醒目的数字轻易地刺穿了我所有的防备，捏着试卷，我趴在桌上哭，忽然想起了一句话：“每次失败对你都是一个磨砺。”于是我又重新振作起来。
这一步，充满了悲伤，但我选择了坚强。
看，这张照片是我小时候和爸爸骑大马时照的.，我威风八面，像一个百战百胜、奔驰沙场的大将军一样。瞧这张，是我在鸡公山照的，能在鸡公的头上照像，我真荣幸啊，哈哈哈……快看，还有这……这张，这张是我三四年级时同学们春游时的集体照。……快要毕业了，一想起和同学们以前在一起的日子，眼泪就止不住的往下落。回忆起和同学们在一起的点点滴滴，打打闹闹，说说笑笑，不知怎么的，心里总是很难受，好像有什么东西压在心头，马上就要喘不过气来一样。看着同学们那一张张可爱的笑脸，好像比亲人还要亲。那当然，大家都在一起生活了六年了，谁能舍得就这么离去呢？
七月的风儿把我们召唤，以前的快乐与幸福将成为回忆，成长的道路不可能再回头，我们像小鸟张开翅膀，飞向我们理想的天堂……
专家推介
家庭性教育要遵循8大原则
由于天然的好奇心，绝大部分发育正常的孩子在3岁左右就开始提一些与性有关的问题。父母应该平静地、自然地给孩子最真实、最直接的回答。无论孩子多小，只要他能提问，他就能接受符合他年纪的直接的答案。回答孩子的性提问应该讲究一些原则与技巧，但更多的应该是温柔和坦诚。
1.尽早原则。
家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。性知识应该超前储备，免得用时“方知少”。在青春期前进行相关的性教育，还可以减少孩子的尴尬和冲动。
2.循序渐进。
性教育不是一次性的教育，应该是持久甚至一生的教育。在孩子不同阶段按照其生理和心理发展特征，根据孩子的接纳能力和成熟程度进行相应的教育，是培养孩子人生观和性价值观的必要过程。
3.柔性教育。
不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。这样孩子会更容易接纳，没有抵触情绪。
4.以人格塑造为目的。
性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。
5.明确本能。
应该让孩子明白，每个人都是有性欲的，出现一些生理和心理的反应都是正常的，这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。
6.避免性丑化。
性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵的，也不可尝试去操纵他人。
7.培养自我观念。
应该引导孩子培养积极的自我观念和多角度的自我评价，使其既能纳悦自己的性别及角色而引以为豪，又能从他人的视角做出自我评价，从而找到自身可能存在的问题，并及时修正。
8.强调责任。
教育孩子懂得以负责任的态度处理性和情感问题。应该让孩子明白，在对待与性有关的事情上，孩子有权自己选择和做主。但这种选择和做主，应该是负责任的，明智的，顾及自己也顾及他人利益的。
对一个孩子进行性教育，你可能觉得无从开口。可是，如果父母不做这件事，孩子也会从其他渠道了解。那时，谁又能保证他们接受的一定是正确的信息呢？
他山之石
国外的性教育这样做
新加坡推出多媒体性教育教材
新加坡计划生育协会为青少年定制了一系列性教育方案，其重心放在严格控制性行为、性年龄，到1999年，已经有9000多名公民接受了性教育课程，产生了良好的效果。2004年，新加坡教育部制订了一个系统的性教育方案，并为中学低年级学生设计了一套多媒体性教育教材《成长岁月系列》，随后又推出3个《成长岁月系列》教材，分别适用于小学高年级、中学高年级和中学以上的学生。
美国1/3学校进行禁欲教育
美国从小学1年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识，初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等，高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等，并向学生发放避孕套。最近10年里，全美有1/3的学校增加了禁欲教育，提倡将性行为推迟到婚后，并告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室，回答咨询的也是孩子，其内容对教师和父母都保密。
荷兰孩子和父母在餐桌上讨论性话题
荷兰人开放的性态度给全世界留下过深刻印象，然而，荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率。在荷兰，与学其他课程一样，孩子6岁进小学时就开始接受性教育，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题。荷兰的教育专家认为，对青少年甚至儿童开展早期性教育，可以让青少年知道如何保护自己，帮助青少年不至于因为一时的性冲动或对性的某种无知而做出令自己后悔终生的憾事。
日本性知识从小学教到高中
我从稚嫩的小孩变为了成熟的女生，从歪歪扭扭的字变为了工工整整的字。
在三年级时，刚开学不久，我的成绩就明显不好，后来李老师找我的妈妈谈话，妈妈回来告诉了我，我改了，我知道“玉不琢，不成器；人不学，不知义”人如果不学，知识是不会自己往你脑袋里走的。
在这一次放寒假，妈妈让我进行“父母与孩子交换”的游戏。第二天一大早，我便出去卖汤圆回家来煮，买什么汤圆呢？那就买五颜六色的吧！看起来还不错哦！
买回去时又累又饿，连忙煮汤圆了。
汤圆一共要煮半个小时，闻着汤圆的香味一点一点增加，真想吃几个，不过有两个不吃的理由，第一：今天我当大人；第二：汤圆还没熟透呢！
刚刚汤圆才熟就被家人们抢去，我没算有多少个，我都没了，只能去买饭吃了。
不久便到了中午，爷爷喜欢吃鱼，妈妈喜欢吃菜，去买了鱼，青菜便开始宰鱼，以前我也学过几手，我以前以为鱼没有屁股，我现在看见了，屁股在下面，尾部前方的那个地方，还有鱼泡，我猜想那是鱼向上浮的主要工具，因为，把鱼泡用手按在水中，再把手拿开，鱼泡便会浮上来的，鱼泡上有血管，有可能是通过血管来更换鱼泡中的空气吧！
在现在我努力学会包容，因为只有包容别人才能让自己让别人都好，现在和我一起包容吧！俗话说得好：退一步海阔天空。
对那里的艺术，我有种无法解释的偏爱，彷佛有种骨子里的熟络，使我一踏上这片土地，就像猫嗅到了家的味道，特别放松。
从小便神迷这片土地上的故事：古罗马的遗迹辉煌、庞贝古城的顷刻毁灭、威尼斯水城的典雅商埠、梵蒂冈宗教的神秘、佛罗伦萨艺术的惊艳……意大利拥有全世界近半的世界文化遗产，在它艺术最辉煌的时期，铸就了中世纪古罗马的拜占庭艺术、罗马式艺术和哥特式艺术的辉煌，并孕育了文艺复兴的爆发。这场历时125年的运动，就是从意大利的佛罗伦萨开始传播，诞生了文艺三杰——达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。这些时期产生的艺术，造就了人类的无价之宝，也是几千年来的社会、艺术、智慧的积淀；它似一滴绽入于水中的浓墨，那充满魅力的墨韵，荡漾在整个地中海，渗入我的整个身心，给予我无尽的艺术熏染和浪漫向往。
更重要的是，这些艺术将人类情操往高级物种升华。
上大学美术系时，有一门课程为艺术欣赏，做学生时就特别喜欢。虽然后因生存无法继续作画，但日常生活实践中，艺术欣赏从未离弃于我……面对意大利这浩瀚的艺术殿堂，我们只要用“心”欣赏，只要你因为一幅画而受震撼或感动，这样的收获远比匆匆逛过数间美术馆，翻过数十本画册还来得受用。
今天得益于欣赏的恩赐，让我明白纯粹艺术与应用的分野，理解如何集合古典与现代的艺术，将其渗于人生各层面的观察，以乐观的审美情操，去感受生活。
背着超重散步欧洲美术馆的美好计划，我们的脚步从意大利的那不勒斯起步——说西西里岛，再从庞贝古城——罗马；从葡萄牙的里斯本——巴黎，后辗转到荷兰的阿姆斯特丹往马斯垂克、比利时，经常是两天三行程。身体完全呈机械状态，时间紧张到给这机械加油的时间也没有，经常饿着肚子强行力竭前进，往往一沾到酒店的床，身体就像被磁铁吸住的零件，体力不济到无法动弹。
在欧洲这10多天，泡了近40座美术馆或教堂，内心的惊叹就没有停息过。人类信仰的伟大，在保存与祭坛的调色板上留下如此多的生命脚步——无论他是老百姓、艺术家，还是教皇。
一瞬间，我似被时光的调色板绊倒，陷入浓淡交集的画面中。
有了孩子之后，有时间开始看育儿方面的书。知道了小巫，小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人，一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧！看了她写的前面两本书《给孩子自由》和《和孩子划清界限》，受益非浅，于是利用假期又看了小巫写的《跟上孩子成长的脚步》一书。
本书分为三大篇，上篇《教育国际化》，作者分析了中国教育现状，提出教育全球化、人才国际化。中篇《企者不立，跨者不行》谈论到关于儿童文学、关于手工、阅读、兴趣班等问题，倡导家长创造适合孩子的教育方式。下篇《让孩子做孩子》则是通过事件展示孩子间的冲突、交际等问题，树立正确的教育观念。
看完书，感慨万千，现就文中关于孩子的“缺点”，谈谈自己悟出了一些教育和人生道理。
第一次看见这句话是在小巫的《和孩子划清界限》中，还是一个章节的题目，当时我吓了一跳。怎么可能呢？看了书才明白小巫的观点：“一旦你把孩子不被你接受的行为看作是“缺点”，必须“纠正”，你就把孩子放到了自己的对立面上，成了你的“假想敌”。一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩子推向了自卑的深渊。"
在《跟上孩子成长的脚步成》这本书里，小巫也谈到了这个问题，还提到了中美两国的老师、家长看待孩子的不同态度：“美国老师和家长的看法与做法恰恰相反。在他们看来，人只有知道自己的优点在哪里，才会有足够的动力向前走。成年人完全接纳孩子，才能给孩子营造健康的成长环境；而孩子必须对自己感觉良好，有足够的自信，方是成长的真正动力。
更何况，到底什么是孩子的缺点呢？很多成年人看不顺眼的地方，恰恰是孩子成长过程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。但是成年人出于内心的恐惧，不能够坦然接受，而是一律贬斥为“缺点”并要求孩子加以改正，孩子感觉对此无能为力。这种恨铁不成钢式的百般挑剔和苛求完美，非但不能激励孩子进步，反而是对孩子极其沉重的打击。”
这些话，我觉得说得非常到位。
第一，我们定义的“缺点”本身就有很强的主观色彩。事实上，人（不止是孩子）所谓优点和缺点是相辅相成的，比如勇敢和冒失、谨慎和畏缩、乖巧和懦弱、张扬和骄横……都是人的性格特点在不同情况下反映出来的不同侧面，甚至是别人出于自己的价值观、个人好恶主观给贴上的标签。
第二，很多情况并不是孩子怎样不好，而是大人急功近利，急于让孩子达到自己的理想，或者恐惧把自己的“缺点”（其实就是自己对自己不满意的地方）“遗传“给孩子。其实，据我观察，孩子的性格特点确实有一些遗传因素，另外家长的思维定式、行为习惯也会非常强地影响到孩子，使孩子形成类似的特点。
第三，我觉得成年人做得最好的，就是细心观察孩子，发现孩子的兴趣、特点，因势利导，让孩子找到最适合他的方式，把他的特点用在最能发挥的地方，也就是最大限度地发挥他的长处了。
第四，保护孩子的自尊自信比培养他的任何技能都重要，因为人只要对自己有信心，什么时候都可以开始学习。自信是人追求卓越、勇于进取的最原始的动力，也是人最可贵的心理优势。由于害怕孩子“骄傲”而打击孩子的自信，我觉得是得不偿失。家长要做的，是引导孩子更清醒、更准确地认识自己，认识他人、认识世界，而不是把注意力放在“骄傲”“不骄傲”上面。
小巫还举了茵茵和文文这两个鲜活的例子，就像北美很多学校一样，小巫的儿子Sam所在的双语国际学校也邀请家长们参与课堂教学活动。小巫作为家长，每个星期都抽出一个上午去他们年级A班当志愿者，协助老师的工作。Sam的班主任白丝小姐，安排的助教工作内容是帮助办理两名英语进度比较缓慢的孩子。接着小巫认识了茵茵和文文这两个可爱的孩子，他们相处的很愉快……
“小巫心想，他们能够在这所学校上学，能够从师于白丝小姐，真是天大的福气。换个环境，他们会遭受到怎样的打击、抱怨、歧视和白眼呢？文文的害羞、安静、怯懦、小声说话、不会认字、不能回答问题，等等，都会被列举成“缺点”吧？他是不是每天都会承受“改正”的压力呢？在一个以成绩论英雄的养育文化里，他肯定是不及格的学生，也多半会贴上“笨”、“儍”的标签，被孤立、鄙视、冷落、乃至淘汰。而白丝小姐在描述文文的时候，对负面用词慎之又慎，却毫不吝啬溢美之词”此时，我想在自己的教学中也会面对类似于茵茵和文文这样的孩子，我更加坚信了自己曾经的认识“相信每个孩子都是一朵花，是花就有盛开的那一天，用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。”“在父母心中，在老师心中所有的孩子都是优秀的，都是没有缺点”作为一名普通教师的我，应和家长共同努力，努力引导孩子做好每天该做的事，不急躁，不懈怠，每个孩子都希望得到他人的肯定，就让我们用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。让孩子每天进步一点点，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
——题记
一天，我和爸爸去爬山。刚到山脚，抬头一望，山高高地伫立在那里。我顿时感慨：望“山”兴叹。这么高的山，何时到顶?我踌躇不前，爸爸推了我一把：“怎么?你想‘临阵逃脱’不成?”“当然不是!”话完，我便义无反顾地向前走去。
起初还行，到了半山腰，我便气喘吁吁。我又一次抬头，天哪!离山顶还有十万八千里呢!什么时候走得完?我上气不接下气，爸爸却面不改色心不跳。我看到很多人也同我一样望了望山顶，然后打退堂鼓放弃了。我的心也有点动摇。爸爸似乎懂得我的意思：“现在已经到半山腰了，难不成你还要原路返回?若是这样，那这段路有何意义?”我听了，只好和爸爸继续爬上山顶。
望着周围路人一个一个地退却，想着爸爸的话，我也就不再生有放弃的念头了。是啊，如果你选中了一条路，何必要打听还要走多久呢?累了，也就歇一、两分钟;渴了，就喝几口水，然后向我的目标——山顶登去。
“如果我们用庄子„无用方为大用‟的观点来谈孩子的教育和成长，或许会被当下的社会斥为无稽之谈，因为实用主义哲学早已深入人心……”如果你是一位中学生的家长，收到学校发来这样一封信，你会怎么想？这两天，重庆南开中学4000多名家长就收到了写有这样句子的一封信，让不少家长深受触动，并把信晒上了微博、朋友圈，成为最热门的亲子话题。
一封比成绩单早到的信
提醒家长正确看待孩子的期末成绩单，正确对待孩子的成长问题，“摒弃过度关注分数和结果，家长应该陪伴成长。”
放寒假前，南开中学学生处给全校4000多名中学生家长写了一封信，执笔老师龚春华是学生处副主任，也是一名高一语文老师。龚老师有8年班主任经历，对初中家长的心理十分了解。
“其实这不是南开中学第一次给家长写信，这几年每学期期末，学生处都会给家长写这样一封信。”昨日，龚春华老师介绍，期末考试前一天，他一气呵成写了这封信，后来经过学生处集体加工打磨。今年的主题是讲“慢生活”，提醒家长放慢脚步倾听花开的声音，从慢的角度“做一点无用的事”。
学生处主任张莉花说，之所以老师会选这个主题，是因为学校期望通过这封比成绩单提前收到的信，提醒家长正确看待孩子的期末成绩单，正确对待孩子的成长问题，“摒弃过度关注分数和结果，家长应该陪伴成长。”
一封让家长热议的信
面对他们，我真的希望时间能走得慢一点，再慢一点。希望他们能多点自拍，多点回忆，多点欢聚，多点笑颜。
其实，龚春华老师心里也没有底，这封信到底能不能对家长有所触动。1月31日，南开中学官网上发布了《重庆南开中学2015年寒假致家长的一封信》，短短一天时间点击率就超过了200次。一些家长还在微博、朋友圈晒出了自己收到的纸质信件。
昨日下午，重庆晨报记者通过私信采访了部分学生家长。学生家长高宇说：“孩子的学习重要，但是他们的快乐不能被扼杀。”他说自己不能保证百分之百不在乎孩子的成绩，但因为看了这封信，会更理性地看孩子的成绩单了。市民李丹说：“很多家长都企盼自己的孩子能够高飞，却很少能体谅孩子们飞得累不累。我表妹是南开中学初三的学生，我很了解南开中学的学生们都是高素质全面发展的人才，但身为95后乃至00后的他们却在适应60后以及70后制定的人才标准。他们还只是孩子，应该笑得阳光一点，对自己的爱好应该有一
点点的选择权，然而他们现在的目光所及却仅仅是名次、考分，甚至是考试过后又要进行新一轮的打拼。身为成年人的我，深刻了解到成年之后面对的一轮又一轮对于人性对于现实的挑战和考验。所以，面对他们，我真的希望时间能走得慢一点，再慢一点。希望他们能多点自拍，多点回忆，多点欢聚，多点笑颜。”
一封受网友追捧的信
“期待有一天，此观点似小小蒲公英，四处散播，落地生根。对的方向需要大家共同坚守维护，家长也应承受压力，尽到力量。”
在南开中学校长田祥平的腾讯微博内，留下了不少关于这封信的评论。重庆晨报官方微博也发布了这封信，同样引起网友的关注，不到一小时转载、评价、点赞的就超过了100人。他们中有学生家长，也有中学生，还有一些刚刚走过青葱岁月的年轻人。
@葡萄正琳（长篇小说《闺蜜》作者郭琳）：文笔细腻，感情真挚，这样的教育理念，才能培养出真正有思想的孩子。
@豆瓣果：期待有一天，此观点似小小蒲公英，四处散播，落地生根。对的方向需要大家共同坚守维护，家长也应承受压力，尽到力量。
@iris：我就是南开的学生家长，在这样的时代大潮里，知易行难啊。@邓傻洲洲：无奈，小时候就该懂的东西，我现在才懂…… 声音>
阿尔卑斯山谷中有一则广告语：“慢慢走，欣赏啊！”的确，孩子的七彩生活不能成为“一个了无生趣的囚牢”。我们应该让孩子驻足欣赏生命旅途中的点点精彩，编织梦幻童年；让他们“享受属于自己的乐与苦、喜与悲”，点染青葱岁月；让他们完成“破茧成蝶的生命周期”，弹奏生命华章。
放慢奔波的脚步，也是让父母思考教育和人生。——西南大学传媒学院院长董小玉教授 重庆南开中学2015年寒假 致家长的一封信 尊敬的家长： 您好！
您的孩子考试结束，顺利离校返家，寒假生活已然开启。学业成绩将由班主任随后（发放）寄出，敬请查收。
如果我们用庄子“无用方为大用”的观点来谈孩子的教育和成长，或许会被当下的社会斥为无稽之谈，因为实用主义哲学早已深入人心。成绩至上、目标第一的教育论或已洗去了许多人头脑中养孩子的乐趣，现在一些父母总是在盼望孩子快点长大，快一点达成父母心中的期盼。操劳的父母总是在工作和家庭的两端来回奔波，年复一年，日复一日，疲惫地感慨“时间都去哪儿了”，时间可以被工作、事业、人际交往挤满，可就是没有更多的时间去陪着孩子慢慢的成长。总有一天，那些父母们会意外的发现：没有晾着儿女衣服的阳台有点空荡，少了一副碗筷的饭桌有点寂寥，茶几上不再摆设可爱的玩具有点冷清，听见邻家的小姑娘喊爸爸时总怀念曾经的温馨……这才意识到孩子的长大其实是父母的落寞。那时才多么希望时光可以慢流，时间可以不像现在这样急不可耐，能够慢下来，听听孩子说一些天真烂漫的故事，道一些可爱单纯的想法。静静的陪伴，就像是在一个冬日阳光照耀的下午，一家人坐在阳台上晒着太阳，父亲慵懒的躺在摇椅上打着瞌睡，母亲和女儿说着体己的话儿。这样的时光才是最值得回味，最需要典藏在沧桑的岁月中。
法国自然主义哲学家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当我们环视周围，不正是看到一群因为速度、高效所教育的伪成熟的孩子么？三岁学舞蹈，四岁学钢琴，五岁学绘画，六岁背唐诗，学习是孩子们生活的唯一，丢失了童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情。为了成绩、名次，为了全能的素质而拼尽全力。待到他们毕业之时并不知道自己需要什么，不知道生活的乐趣所在，他们只会在压抑之后的毕业季，在疯狂之后挎着行囊朝着高校走去，却不是朝着志趣前行，他们也只会在大学毕业之时才会因为生活、工作而茫然不知所措。因为他们从来都没有慢下来认真的发现自我、认识自我。我们的父母心里其实非常清楚一段旅行好过一次培训，一本好书胜过一套试卷，一次促膝长谈重于一夜挑灯苦战。但父母往往因为社会的趋势而瞻前顾后。孩子只有一个，人生只此一回，选择仅有一次。当家长们在手足无措之时便会将目光投注到成绩。其实，成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子成绩患得患失的时候，引导孩子整理知识、系统分析，或许远胜于空洞的鼓励或责备；当我们忙着催促着孩子完成作业，培养孩子的契约精神，赏罚分明，或许更能锻炼孩子的自理能力；当我们周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的时候，或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。放慢孩子成长的节奏，才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。亲爱的父母们，成长的生命需要的从来都不是一个结果，而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。在这个过程中，没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境，提供契机；成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为，孩子是父母一生中最美的礼物，也是父母命运中最持久的陪伴者。
当你放慢奔波的脚步，平复等待的焦急，才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞。南开的教育从未否定学业和成绩的作用，南开的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省，激发他们潜藏的能力、志趣、爱好，用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。当他们走出南开以后，不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感，不会因为大学的自由而变得松散怠惰，也不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。他们知道一个理想的实现需要漫长的过程、静静的等待；一段芳华的润育需要破茧成蝶的生命周期。
父母养育孩子，不正是在等待、守护一朵花的盛开么？不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放，他们都是独一无二的孩子，我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静的等待。台湾作家龙应台的《孩子，你慢慢来》不正是一位慈爱的母亲最温暖的长久呼唤？一部《傅雷家书》不正是一位睿智的父亲最虔诚的漫长付出？请相信，没有多少孩子愿意自己的梦幻童年戛然而止，没有多少青年愿意自己的青葱岁月稍纵即逝，他们用自己童稚、狂热的行为在述说着对美好岁月的爱恋，就像我们对过往岁月的眷恋一样。那么，我们是否也该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢？我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种，却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢？
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