我家的珍珠鸟小学作文

我家的珍珠鸟小学作文（共10篇）

我家的珍珠鸟小学作文 篇1

珍珠鸟的胆子非常小。每当我拿着稗子给它们喂食的时候，它们总是一个劲地往后躲，用惊恐的眼神望着我，我只好把稗子放在食槽里面。等我走后，它们便争先恐后地吃起来。可是当我稍微发出一点儿动静，它们就会转动着眼珠子，警惕地环视周围后，躲避在笼子的角落里。经过几周的朝夕相处，它们似乎感觉到我的善意，我走进将新鲜的蔬菜放进笼里，它俩竟会用小嘴轻轻地啄啄我的手，表示亲昵。也就在这一天，我终于能轻轻地抚摸到它的柔软羽毛。哈哈，真开心!

上个月，爸爸带回了更大的鸟笼，将这对珍珠鸟移到里面，并把两根小棍子、食物、水以及砂槽放进鸟笼，用一块深色的布把鸟笼掩盖起来。我一看，着急地问：“爸爸，你是怎么啦?这样做，岂不是将它们活活闷死的?” “傻孩子，它们是要当爸爸妈妈啦!”爸爸摸了摸我的头笑着说，“珍珠鸟性情胆小，所以在生宝宝的时候才要盖上一块深色的布。”“哦，是这样!”顿时，我恍然大悟。

过了三四个星期，鸟笼出现了好几个指甲大小的蛋。再过了十几天，小珍珠鸟陆陆续续破壳啦!刚出生的雏鸟两眼紧闭，身子裸露，肉呈红色，一幅娇滴滴、令人生怜的模样。“好可爱哦!”我不禁赞叹道，妈妈在一旁插嘴了：“你生出来的时候也是这样……”

读《珍珠鸟》有感小学 篇2

读了《珍珠鸟》这篇课文，我觉得作者非常了不起，竟然能让珍珠鸟对他没有疑心，还伏在他的肩膀上睡觉，真令人佩服。课文先写珍珠鸟处处提防作者，作者却为珍珠鸟着想，无微不至的照顾他们，珍珠鸟便渐渐和作者熟悉了。文中作者对小动物十分关怀，而现代社会许多家庭养宠物无非就是用来逗乐的，而且还给它们戴上“枷锁”分明就是在虐待小动物!俗话说得好：动物和人类是好朋友。但现在一些分发偷猎者为了赚钱竟然捕杀世界的珍稀动物。非洲大象由于偷猎者的捕杀数量急剧减少;还有蓝鲸，在地球上生存了25万年的蓝鲸，目前仅存不到50头。人类还没诞生前，地球是动物的世界。而现在，人类将飞禽走兽都占为自己的盘中餐。人们可曾想过，动物也有自己的家，也会骨肉分离、妻离子散，也会悲伤!动物也是有感情的，让我们和作者一样用心关注它们，让他们和人类一样幸福美满的生活在地球上，拥有自己的一片蓝天!

小学语文说课稿《珍珠鸟》 篇3

一 说教材

1教材简析：

《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文，这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文，这单元的五篇课文都是写动物的佳作，都各自从不同侧面反映了 “人与动物”的关系，阅读这五篇课文，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发对人与动物关系的深入思考。

《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系的叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。

2教学目标：

(1) 情感态度、价值观目标：

激发学生珍视生命，关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系。理解文章内容，引导学生学习抓住文章的关键词语或句子，把握全文感情基调，领会作者的情怀，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原因。

(2) 知识和能力目标：

积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生欣赏和运用拟人的表现手法，学习和积累描写动物或自然的方法，以读为主，读写结合。进一步强化学生朗读、默读、快读、精读等能力，培养学生在阅读过程中的思维习惯，注重学习过程中的思维方式引导。把“读与写”有机联系起来，开展“读动物，写动物”的活动。

(3) 过程和方法目标：

培养学生养成自主、合作、探究的学习方式。在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，引导学生发表自己的见解。做到观点明确，言之有理。

3教学重点：

(1) 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界。

(2) 提高对课文的感悟能力及拟人化语言的运用。

4教学难点：

对人与动物之间信赖关系的理解。

二说教法

对本课我主要采用以下几种教法：

1采用“读——赏——联——议——悟”的教学组织方式。

(1)读：

引导学生快速阅读课文，整体感知课文。这是一节课最基础的部分，让学生通过带着问题读课文，筛选有关信息，逐步引导学生理解“人与鸟”之间的关系。

(2)赏：

本文词汇丰富，对动物的描写精当、传神，教学时应引导学生及时积累、总结，以丰富学生的语言仓库，

同时，“拟人化”手法的运用也是本文的一个亮点，领悟、赏析并学习“拟人化”的手法也是教学目标中的一点，所以应到学生赏析文章中优美的词句也是十分重要的一环。

(3)联和议：

联系现实，拓展课文学习的范围，加深对课文的理解。联系生活实际或自己阅读过的相关材料，以拓展教学空间和教学内容。学生就“人与动物”的关系和人与人之间信赖的创造等话题展开议论并发表自己的观点。这个环节能帮助学生更好地理解课文的内涵，并进行课外延伸，锻炼了学生说和议的能力。

(4)悟：

最后由学生总结自己的感悟与心得，积累阅读方法，丰富自身情感。

2在整个教学过程中，还充分利用多媒体教学的优势，如展示珍珠鸟的图片及课文主要内容的图片，让学生有感性的认识，为更好地理解课文提供帮助等。

在教学设计时，注重培养学生整体感知课文的能力，培养学生快速阅读课文的能力，通过快速阅读筛选关键信息，从整体上把握文章的感情基调和基本内容。教学互动流程以“问题”为主线，激发学生探讨问题的愿望，引导学生在互助、合作的学习中互相启发，并获得新的感受。并力求做到读、写、说的结合。在阅读和讨论活动中，强化“说”和“写”的训练。

三说学法

我所采用的`教法有助于学生掌握如下学法：

1养成快速阅读的习惯。学会快速阅读，并掌握在快速阅读中筛选信息的能力。

2学会赏析优美语句和语段。学会赏析语句的基本方法，并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。这也是给学生语文基本功的一个锻炼。

3学会联系实际，并有所感悟。这是对文章的进一步理解，能培养学生说和议的能力。

4自主、合作、探究学习方式的培养。这种新的学习理念贯穿于教学的始终，使之得到不断地强化和训练。

四说教学程序

1新课导入：

由“人与鸟”的关系导入，请学生结合自己的经历来谈自己与鸟儿之间的难忘的故事。

这样设计是为了调动学生自己的亲身体验，以丰富学习课文的阅读经验;并将阅读课文与理解生活实际联系起来;而且提示本文学习的重点是“人与鸟”的关系。

2整体感知：

结合几个问题快速阅读课文，多媒体课件出示：(1)归纳我为珍珠鸟做了哪些事?(我的举动)(2)珍珠鸟对我有什么反应?(3)我从和珍珠鸟的相处中得到了哪些感受?

让学生筛选课文中的有关信息，这几个问题的设计能够有效的帮助学生逐渐明白人与鸟之间的关系是什么?这种彼此信赖的关系是如何建立起来的。我想利用这几个问题能让学生对课文的基本内容和感情基调有个初步的把握。

3阅读赏析：

可爱的珍珠鸟作文 篇4

它是鸟类，住在我家，我给它起名叫“叽叽”，你知道“叽叽”名字的由来吗？因为呀，在每天清晨五点左右的时间，它就成为我家的定时闹钟，在哪里也不忘高歌一曲，那声音清脆悦耳，纯美动听，一会儿低沉，一会儿高昂，就好像自己天生就是一位歌唱家。

它有一间专属的屋子，在里面，给它铺了一张软绵绵的毛毯，那是主人特意为了过冬给它准备的被窝，不过呀，它特别调皮，也不爱卫生，原来那条崭新漂亮的毛毯没过几天就变得不堪入目，旁边的鸟食盒，鸟秋千，都成了它随地大小便的厕所。

我最喜欢去小区遛鸟，首先，我在玩具盒里翻箱倒柜地找出一辆三轮车，然后把鸟笼放三轮车上，最后用一根绳子把三轮车的手把系上，就可以拉着“叽叽”出去玩咯！

你们知道这只可爱又淘气的小鸟是谁吗？告诉你们吧！它就是人见人爱、小巧玲珑的音乐家——珍珠鸟！

每天放学最开心的事情就是去看它，因为它总能给我们家带来无比的欢乐，它就是我们家的开心果！ 一开始，我走进它，它就惊慌失措的在鸟笼里飞来飞去，翅膀扑腾个不停，但是慢慢地，它开始小心翼翼的接近我，似乎慢慢地越来越喜欢我，到后来，我们就成为好朋友，每当放学回家，它就开始很热情很友好的迎接我，嘴里叽叽喳喳的叫着，仿佛在为我倾诉些什么，又仿佛欢呼雀跃的欢迎我， 再仿佛盼了一天终于等到主人来喂它美味的晚餐......

可爱的珍珠鸟作文300字 篇5

我非常喜欢小动物，拥有一只珍珠鸟是我梦寐以求的事。今年生日，爸爸就送给我两只美丽的珍珠鸟。我如获至宝，把它们养在鸟笼里，放在阳台的一角，搬来了几盆碧绿的植物，珍珠鸟就在阳台安下了家。

珍珠鸟有一身雪白的.羽毛，像一个美丽的雪绒球。一双明亮的眼睛像两颗黄色的星星，闪闪发光。尖尖的嘴巴是红色的，像涂了红蜡似的，真可爱！

珍珠鸟最喜欢吃小荞麦。每天早上，我把小荞麦放在食物盘中，它们像见到老朋友一样扑扑翅膀，似乎在说：“我最喜欢吃小荞麦了！”它们先用嘴巴碰一碰，好像在闻一闻味道如何，然后把小荞麦的皮啄开，吃掉里面的米粒，再把皮拨到一边，一粒接着一粒地吃个够。吃完小荞麦，它们慢慢走到水盆旁边，咕噜咕噜把水喝光。吃饱喝足后，珍珠鸟就站在竹竿上，悠闲地用尖尖的嘴巴梳理美丽的羽毛。我蹲在鸟笼旁边看着它们，它们立刻用欢乐的歌声感谢我。

可爱的珍珠鸟作文500字 篇6

珍珠鸟最爱吃小米和干玉米了。它们还特别爱干净，每天最少都要洗一次澡。但有时它们也很淘气，一到了想洗澡的时候就叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我要洗澡，快点让我出来吧!

春天来了，天气变暖和了。珍珠鸟的叫声也变了。它们互相追逐着、打闹着。后来我发现母鸟总是钻进笼子里不出来，我感到很奇怪，于是我问哥哥为什么会这样。哥哥说：“如果出现这种情况，很有可能是母鸟产蛋了。这不，当我帮珍珠鸟洗笼子的时候，果然发现了三个白色指甲般大小的鸟蛋。当时我太高兴了，拿起鸟蛋给妈妈看，没想到妈妈却对我大喊：“珍珠鸟的蛋是不能让人摸得，人一摸就孵不出小鸟了!”我一听，知道自己犯了一个很严重的错误，就马上把鸟蛋放回笼子里，以后再也不会那鸟蛋来玩了。

又过了两个月，羽翼未丰的小珍珠鸟就出世了。因为刚出生的鸟儿只有几根稀稀疏疏的毛，所以因为此原因而吃不下饭。几个星期后，小珍珠鸟们差不多长齐了羽毛，就跟着它们爸爸妈妈的后面学飞。还不停地叽叽喳喳地叫着。我看着这么多可爱的小伙伴，心理真是高兴极了。

珍珠鸟作文 篇7

白天，我淘气地陪伴他，一会儿啄啄纸，一会儿啄啄大文豪的画像，有时闲着无聊了就停在窗框上休息一会。天色在不知不觉中暗了下来，玩得不亦乐乎的我过了好久才发现，自己该回家了，爸爸妈妈肯定在家中等着急了。一回到家里，爸爸说“孩子，这个人类看上去也不坏呢，你在外面待了那么久，竟然毫发未损。”我说：“他可好了，给我吃给我喝的，我再怎么调皮捣蛋，他也不会生气的。”妈妈接着说了：“孩子呀，你还是小心谨慎点为好，人类毕竟还是人类呀！说不定哪一天，我们老得不能飞了，他就会把我们全家都给吃了呢！”妈妈的话听过了，但是对我没有丝毫影响。

一大清早，我起早贪黑地去锻炼我的翅膀，大约过了30分钟，我飞够了，停在一张写满密密麻麻字的稿纸上休息，一不小心，竟然把墨水瓶给打翻了，墨水渗透了半张稿，我原以为他一定会很生气，然后来抓我打我。可是，他并没有这样做，只是对我微微一笑，取来抹布慢慢拭去桌上的墨水和我身上被溅起的几滴墨汁，丑陋的我立马又变成了白雪公主了。他轻轻抚了抚我的绒毛，好像在说：“小珍珠鸟呀，这没有关系的，你不用担心！”望着他慈祥的眼神，我一下了心定了，开心地满屋子飞起来。

我和大作家冯骥才的故事是几十个箩筐都装不下，虽然事情很多，但那位和善的大作家从来都没有对我生气过，让我久久无法忘怀的是他那双充满慈爱的双眸......

珍珠鸟作文 篇8

咦？那个箱子是什么？白白的，上面还有两个小虫子。“小虫子，正好我饿了，那他就是我的开胃菜了。”我兴奋的叫着。我飞过去一咬：“啊，好硬啊，我的牙都快掉了，哼，我不吃了！”

哇，那儿有一个好长的虫子，看我百里冲刺：“哎哟喂，天上好多星星呀。头好疼，呜呜，我要回家。”

哎，不如我回家前偷偷喝一口主人的水吧，这可不过分吧，我跌跌撞撞的飞到水杯前：“啊！好苦！”

珍珠鸟作文 篇9

空气中弥漫着果味的清香，让人垂涎三尺，他们便随着这扑鼻而来的香气，来到一片灌木丛中，顺着灌木缝隙透过的光亮，他们眼前是一望无垠的果林，树上果实累累，果子个个饱满，香气诱人，在这满树果子的诱惑下，他们也大口大口地吃了起来。

不知怎的，这“世外桃源”又慢慢变成了一片水雾缭绕的温泉，他们在这热气腾腾的温泉中不知泡了多久，爽极了……正当小珍珠鸟迷失在这一片白茫茫的水雾之中时，父母的呼唤声惊醒了它，它来不及多想，揉了揉眼睛，便振翅飞向笼中。

珍珠鸟作文 篇10

最近搬了家，家门口有几棵树，每天都会吸引很多鸟儿，叽叽喳喳地，非常热闹。自从小时候读完冯骥才后，我就非常想养一只珍珠鸟。在网上淘了半天，选了一个很漂亮的“豪华版别墅鸟笼”，又考虑了距离问题，挑了离家近的一个宠物店，准备等笼子到了就去买珍珠鸟。

在珍珠鸟吧里看了帖子，想学习学习哪些行家们都是怎么养宠物的，有个跟了近5000的精华帖，从去年起，一直不断地更新她的养珍珠的点点滴滴，拍了各式各样的珍珠照片，很详细地介绍了她的家养珍珠历程。从喂食到加高制作笼子，再到饲养小鸟，一桩桩一件件，真的是需要花费非常多的心血的，如果照顾不周，很可能就会直接导致小珍珠的死亡。于是开始有些后悔，担心不能好好照顾它们，再把这群小精灵给送上天了。可是没过多久笼子就寄到了，看着这些铁丝网，虽然美其名曰“豪华鸟类大别墅”，但是同外界广阔的天地比起来，真的像是一个小小的囚笼，虽然从墨鱼骨粉、电解质粉到谷子都有送，但是……我请朋友帮我组装一下笼子，他先是各种推脱不舒服，然后有些严肃地给我说，真的，别养鸟儿了，它们是属于天空的，让它们憋屈在这么狭小的笼子里，非良善之人所为，而且没有买卖就没有杀害，因此还是别买了。朋友平日里对我几乎是百依百顺的，但是今天他却一本正经地教育起我来，我有些愣神，但是不得不说，他做的是对的，说的也是有道理的。我决定先不买珍珠鸟儿了吧。

可是，我的确非常喜欢听到鸟儿们的声音，喜欢那种“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”的感觉，于是我在淘宝上搜啊搜啊，终于找到了一款户外喂鸟器，可以给鸟儿喂食，而且不用把它们困起来，这样它们就可以每天都会到我窗前叽叽喳喳了，就像养了一群小鸟一样，于是又买了一个户外喂鸟器。正好家里的米有一些生虫子了，妈妈给了我一小勺，我兴冲冲地把喂鸟器挂到了树上，等了很久，鸟儿们倒是来了一群，但是吃的很少。妈妈说，这会儿是夏天，正是鸟儿们丰衣足食的时候，鸟儿们应该多吃虫子，你喂他们粮食，虫子就吃得少了，反而不好。你要是想喂它们，那就选在冬天最好。好吧好吧，那我就再耐心等待一下吧。