传递物业管理正能量范文（精选18篇）
陈 莉
“我是小保安我也有我大梦想/虽然我头衔不大也要挺胸膛/我是小保安我的使命很简单/为了一方平安我会天天都勇敢……”看到一身制服的小保安张争在中央电视台演播厅里充满激情地演绎一个普通保安的生活与梦想，我的心被深深触动。
物业管理，是一个年轻的行业，年轻得空怀一腔热情却总被现实无情地打击，年轻得面对人们的质疑和问责时会不知如何面对，年轻得有时甚至看不清自己的未来到底在哪里。于是，我们经常会听到物业人的抱怨与牢骚：有人说，做物业的就象风箱里的老鼠，两头受气；也有人用“起得比鸡早、睡得比狗晚、吃得比猪差、干得比牛多”这样的打油诗来发泄心里的委屈……又于是，招聘难成为物业企业面临的共同难题，每天都有年轻的物业人奔着一时的高工资而离开这个行业。
而我要说的是，因为有了物业管理而让业主的房产保值增值，因为完善的秩序维护服务而挽回业主的财产损失，一个普通的保洁员、保安员通过自己的努力成长为管理骨干、企业老总……这样的事例在我们身边同样比比皆是，为什么我们的心总是被那些负面的情绪所占据，为什么我们每个物业人不能从心底肯定自己所从事的事业，为什么我们不能从自身做起，去散发、去传播物业管理的正能量？
还记得多年前，看到中国物业管理协会联合深圳物业管理进修学院等多家单位共同制作的物业管理情景式教学电视剧《物业管理是怎样炼成的》时心里的那分欣喜，就好象正在蹒跚学步的孩子突然握到了一只温暖宽厚的引路的大手； 更记得2013年春晚中，那个即使“摊上大事儿”也一样挺着胸脯不卑不亢的大厦保安员，那一句“我骄傲”成为了物业人面对刁难时挺直的背脊；
2011年，时任广东省委书记汪洋提出了“建设幸福广东”的号召，随后，广州市大力开展起了“幸福物业小区”评选活动，中国物业管理协会随之将“幸福社区〃物业服务质量提升年” 确定为2013年度行业活动的主题，并在全国物业管理行业内风风火火地开展起2013年“幸福社区、幸福家——中国物业管理行业摄影比赛”活动；
乌鲁木齐市物业管理协会在2013年，也一面积极配合和推动新的物业服务收费体系健全完善，一面相继开展了“3.15物业管理法规政策宣传”、去儿童福利院送温暖送爱心、组织行业专家“送法规政策到小区”等活动；
凡此种种，无一不是着力于推动物业管理行业的向前发展，无一不是在倾力打造物业管理行业良好的社会形象，这，就是对物业管理正能量的发挥与传递。
课堂是传递正能量的主战场。教师对学生实施教育活动, 借助生动活泼的课堂语言, 营造师生共同探索的教学氛围, 从而使学生个体的存在一次又一次敞亮起来, 使师生不再感到陌生和遥远。在心灵的相互靠近、精神的相互回应中, 唤起人生的信念和生活的激情……这就是有生命力、有正能量的课堂。有一种语言是世界上通用的, 那就是微笑。课堂上, 教师用微笑传递对学生的期待, 把微笑带进课堂, 把欢乐带给学生, 通过教师的一言一行营造民主、平等、宽松、愉快的课堂教学氛围, 构建和谐课堂, 让学生在轻松活泼的课堂氛围和欢乐愉悦的环境中保持一种良好的心态, 就能激发学生主动参与学习的欲望, 让学生成为学习的主体, 这就是现代教育正能量的魅力所在。
尊重是传递正能量的有效策略。扎实有效的课堂教学离不开学生的积极投入, 而学生的积极投入又离不开老师的鼓励与诱导, 教师要用真诚的态度倾听与回应学生。在课堂上, 不管是哪一位学生发言, 老师只要仔细地倾听, 就会发现学生的闪光点或问题的症结。闪光点也好, 症结也罢, 不做简单的夸奖或者粗暴的批评, 真正地尊重学生, 给学生心灵的自由最为重要。美国作家爱默生曾说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生, 就意味着学生的精神生命可以自由呼吸。这就要求教师尊重学生, 全面关注学生, 克服“一言堂”, 当好“平等中的首席”, 课堂动态生成的参与者和调控者, 这样的课堂会充满人性、人情之美, 这样的课堂洋溢着正能量的温暖。
爱是传递正能量的核心。意大利亚米契斯著的《爱的教育》, 我常读常新。“爱的教育”这四个字, 说来容易, 做起来又何其难, 尤其是在教育中践行爱!在《爱的教育》中, 作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些, “爱是什么”不会有明确的答案, “爱”是, 同学之间的友好交谈, 老师对学生的鼓励, 父母对孩子无微不至地关爱, 甚至萍水相逢的一个微笑……透过《爱的教育》的描述, 我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人!“你们以外, 我没有别的家属在世界上, 除了你们, 我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们, 请你们也喜欢我!你们之中, 我一个都不愿责罚, 请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家, 给我慰藉, 给我荣耀!”这些话深深地打动了我!
关键词：学生党员 党务工作 改革 正能量
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0128-01
1 影响当前高校学生党务工作传递正能量的因素
1.1 大学生入党动机的多样化，影响正能量的传递
随着学生们进入大学，他们的人生观和价值观也都发生了适时的变化。同时，他们的年龄也达到了申请入党的年龄要求。大学开放和包容的理念，也促使他们去打开自己，思想上得到了升华，政治觉悟也得到了提高，积极要求进步的激情被点燃。同时，他们也逐渐的明了应该给自己确立一个较高的目标，并且为之付出努力和奋斗。因此，很多学生在进入大学后不久，便向党组织递交了入党申请书，表达了自己想加入党组织的强烈愿望。但是此时他们加入党组织的个人主义和功利主义的思想更重了一些，而并不是真正明白什么是为了实现共产主义的远大目标而奋斗。
1.2 党员的发展，只是注重了速度，而忽视了质量
随着高校的扩招，办学规模和招生数量都有了很大的提高。学生数量的增加，这就造成了学生能入党的基数的增加，使得学生党员的数量也随之增加。而数量的增加，直接也导致了学生入党程序的考核工作变得简化，从而使得一名学生从递交申请书到成为一名真正的中共党员，这之间的考核项目和考核时间都缩短了。另外，由于递交入党申请的人数众多，使得呈交上来的入党申请书，内容雷同，这是申请者对入党的态度不够端正和严肃，更是入党程序审核和监督的不力。
1.3 校内的党务管理组织，没有起到应该发挥的作用和职能
为了适应高校党务工作的需要，在高校内一般都设立了专门主管党务工作的学生党支部。学生党支部的委员基本为在校高年级学生，通过选举的方式产生，为的就是健全学校的党务管理工作，让党务工作实现良性循环。
1.4 学生党员人数增加，优秀学生党员却停滞不前
较前几年相比，现在高校学生入党的人员数量增多了很多，这也就直接导致了高校入党人数的增加。但是党员人数的增加，并没有让学生党员素质有明显的提高，还呈现降低的趋势。这一方面是由于扩招让生源的素质良莠不齐，另一个方面是由于学校对党员的教育并没有让更加出类拔萃的人员产生。很多的学生党员，在日常的学习和生活中，并没有将自己放在一名党员的高度去处理问题，和普通的大学生没有差异，没有展现出一名合格共产党员应有的优良品德和素质。
2 加强学校党务工作的思考和探析
2.1 思想道德教育工作要有感染力，持续传递正能量
高校作为思想道德教育工作的前沿，应该肩负起培养新世纪德育人才的责任，应该高度重视思想政治理论教育，用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论等思想武装大脑，使广大的学生树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，应该把党校的集中学习与日常思想政治教育贯穿起来，让学生在潜移默化中提升思想觉悟和道德修养，要教育引导广大青年学生和党员模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者和拥护者。
2.2 有计划和规划的发展党员，提高党员的发展质量
我们之前为了讲究速度，在发展党员时，只是注重了速度，而没有更多的考量质量，或者说我们并没有形成良好的考核和监督机制。当下，已经经过了讲求发展速度的阶段，而应进入注重党员整体素质的阶段。积极在大学生中发展党员，把大学生中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要。
2.3 坚持以人为本，让学生参与到学校的管理中
我们传统的党建工作，都是学生是被管理者，他们从来都是管理的执行者。这样就会存在弊端，学生会产生抵触情绪。只有坚持以人为本的思想教育，以学生为主体，真正的让他们参与到学校的党建管理工作中来。这样才能从根本上激发他们自主学习和奋斗的激情，真正的为学校的学生党建工作建言献策。
2.4 加强党务工作者的培训，打造高素质的党务工作者
高校的党务工作者，他们承担着对学生党员的选拔和筛选工作，还负责着党务工作的日常建设等方面的工作。他们素质和能力的高低直接影响着学校党务工作的质量。可以通过更加系统和科学的培训，让党务工作者的理论知识有一个系统化的学习和提升。还可以开展多种多样的讲座和座谈会，既能让让党务工作者听取优秀人员的管理思想和管理理念，同时能增加他们之间的内部沟通，从而集体性的提高党务工作者的管理能力和素质。
2.5 加强对大学生党员的管理教育，激发学生党员的内动力
内因决定外因，内因决定意义。如何更好地发挥学生党员的先锋模范作用是当前高校党建工作面临的重要课题。要发挥大学生党员的先锋模范作用，首先要注重对学生党员的继续教育工作，不断提高学生党员的党性修养。以各院系的党校教育系统为依托，定期开展党性教育活动，以先进的理论和文化帮助学生党员树立正确的人生观、价值观和世界观，以社会主义核心价值体系武装头脑。其次，通过科学和合理的奖罚制度，通过对学生党员的考核激励机制，调动学生党员的党性观念，尤其是学生党员的责任意识，使学生党员获得坚实的群众基础。再次，就是要加强民主监督机制，提高学生党员的自觉意识。可以通过分配具体的工作任务和工作内容的方式，让任务都落实到具体的党员身上，真正实现“一事一人”的机制。以维护学生党员的先进形象，发挥学生党员的先锋模范作用。
3 结语
高校的学生党务工作，确实存在着很多的问题，从吸收学生党员，到学生党员的实际教育和日常管理等方面都存在这样或者那样的问题，但是，只要我们从今天开始正视这些问题，从根本上分析这些问题所产生的原因和存在的要素。通过激发学生党员的内在动力，促使学校教育教学环境的优化，保证学生党员组织机构的不断健全，以及落实监督小组的职责职能等一系列措施，真正的让学生党员发挥他们的先锋模范作用，真正的实现学生党员在学生群体中的先进性和代表性，让学生党员成为学生进步和学习的榜样，成为学校的旗帜与标志。这些工作并非一朝一夕能够完成，她是一个逐渐完善的过程，是一种体制的建立过程，需要大家共同的努力、坚持和一代又一代党员同志们的不懈奋斗。
参考文献
[1]谭锋.试论高校学生党员发展数量和质量的关系[M].石油大学出版社，2009.
[2]李翔.论高校学生党员的教育和管理[J].安徽大学学报：社会科学版，2011（6）：136.
1、 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
2、 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
3、 理想的路总是为有信心的人预备着。
4、 乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
5、 如果伞兵永远不从飞机上跳下去，那么他永远治愈不好恐高症。
6、 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。
7、 人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。
8、 别抱怨，当目标成了遗憾，命运才给你改变自己的机会，往事既已过去，就应该学着笑对眼前，人生一世，如浮云流水，过往是覆水难收的我们有的`只是现在。
9、 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
10、假若你的生活不够好，不够努力，那么，加油努力吧，不要抱怨，起而行，迎头赶上，方是正途。
11、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
12、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
13、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
14、若你已经拥有很多，却依然活得不快乐，那么，让自己慢下来，多安排一些时间回归心灵，回归生活，才是幸福之径。
15、不论担子有多重，每个人都能支持到夜晚的来临，不论工作多么辛苦，每个人都能够做他那一天的工作，每个人都能很甜美、很有耐心、很可爱、很纯洁地活到太阳下山，这就是生命的真谛。
16、大海如果缺少了巨浪，就会失去其伟力;高山，如果缺少了险峻，就会失去其壮观;生活如果一帆风顺，就会失去其魅力。微笑着，去唱青春的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。拥有青春，是一件多么值得骄傲的事儿啊!
17、其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。
18、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
19、企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。
20、人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候，会有不尽人意的时候，会有低声下气的时候。这些时候，恰恰是人生最关键的时候。在这样的时刻，我们需要耐心等待，满怀信心地去期待，相信，生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果你耐不住寂寞，就看不到繁华。
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正能量是一句在南通通润很受大家欢迎的流行语，我个人也觉得它正是我们大家所需要的。现在的社会压力无处不在，竞争压力、工作压力、买房还贷压力、子女教育压力„„。而正能量是一种积极向上的态度，会使我们心态更加积极，更加阳光；让我们能够舒缓自己的情绪从而积极地面对压力。我们应该让这种正能量在人与人直接传递起来，让更多的人获得这种能量。
在我们通润，为了给职工们带来正能量，丰富大家的业余生活，加强部门之间的交流，增进同事之间的友谊。公司每年都会组织一些活动文体类活动，如迎新春歌唱比赛、闹元宵猜灯谜活动、运动会、户外拓展训练等。职工们都踊跃报名，积极参加。因为这些轻松愉快，老少皆宜的活动，能让职工们在潜移默化中陶冶高尚情操，提高了自身涵养和文化素质，并释放了平时生活、工作中带来的巨大压力。而且也有利于增强企业的凝聚力，职工的团队意识，组织纪律性，竞争精神，而这些方面正是一个企业组织取胜市场，求生存求发展不可缺少的重要内因。
在现实生活中，“正能量”带来的正效应的事迹确实不少。如高淑珍14年间，她收养了近百名残疾孩子，尽管她精力有限，家里地方有限，经济条件有限，但是她始终没说过”不”字。无论多么艰难，她总是尽最大努力，让孩子们的生活过得好一些。还有陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。他为了能每天能亲自照顾母亲，他用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。在他们的事迹里有感动，也有“正能量”。这种力量让我们热泪盈眶，让我们深刻铭记，让我们感动，温暖我们，让我们充满力量面对一切挑战。
社会需要“正能量”，作为社会中每一份子的我们就更需要“正能量”。这种“正能量”会化成善行帮助需要帮助的人们；会化成勇气，让我们勇敢地面对一切困难。善心和爱心存在于每个人的心中，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动之时，也是他的爱心和善心被触发之时。传递感动，就是传递“正能量”。拥有了“正能量”，人的内心就不再恐惧，空虚，就会勇往直前，不畏一切险阻，用积极美好的心态面对一切压力。爱心无价，不分大小，“正能量”也没有强弱之分。赠人玫瑰手有香，这是一种相互的给予、共同的追求。我们何乐而不为呢？
让我们一起传递正能量吧！这样我们每个人就会越来越强大，我们的社会就会越来越强大，我们的国家就会越来越强大！
南通通润质量部
曾几何时，在社会上、在我们生活的周围有过道德的缺失，人们产生了信任危机，感到了世态的可怕。“小悦悦事件”，一些人在垂危的生命面前失去了判断和善良，不能伸出的援助之手让人扼腕痛惜；含有三聚氰胺的牛奶中侵蚀着人们的生命，一桶桶的地沟油浸着利益的油花被端上了餐桌，一条条发着恶臭的河流诉说着罪恶„„。人们街谈巷议，人们痛骂不绝。反映了人们在担忧，担忧自己及所爱的人的生命，担忧着这个社会人们为了利益不惜一切的道德沦丧。担忧、焦虑天天萦绕于心；在担忧的同时，人们更有一种期盼，一种渴望，渴望这个社会有一份温暖和感动，有一份忠诚和信任，有一份责任与担当。有一种正能量的传播。
但的哥不收盲人车费„„的事件，让我们感到这个社会不缺少温暖，穿透世间的冷漠与轻视，在人们的身上还有美、善的光华的闪现，而且这种美，这种正能量在不断发酵、传播。人们将心比心，推己及人，会逐渐让人们收货爱与感动。这样的事件不胜枚举。石家庄的“油条哥”，他为了顾客的安全，把每天用过的油倒掉，他也会心疼但他收获了信任，收获了感动。“阿里木一个非常平常的烤羊肉串的新疆人，他积攒些钱不容易，但他把烟熏火燎的来的钱资助了寒门学子，人们听说了他的事迹，右飞飞去“捧场”。这些人把爱给予了别人，传递了正能量。想想，他们是把爱的火种撒播给了整个社会，让整个社会感受到了温暖，让人们看到某些正面的东西，有价值的东西。让热门感受到了光明，找到了方向。这个社会真的有爱。最美妈妈吴鞠萍，最美教师张丽莉，暴走妈妈，为了丈夫的生命离了婚又复婚捐肝的年轻女子，在他们身上，都有着热爱生活、心怀责任、乐观坚强、平凡可爱的特质，都让我们看到了人性散发出来的美丽光芒，他们让社会上的每个人感叹世界的美好与生命的坚强。这些人，创造者正能量，也传递着正能量，人们在得到温暖，收获感动时，不会仅仅付之以微笑，大家懂回去学习，去效仿，再把这种正能量传递出去的。创造、传递。作为中学生的我们，我们深受感染，学习他们。灾区有难时，我们伸出援助之手，以尽绵薄之力。同学遭受疾病的侵袭时，我们捐出自己的零花钱，出我们的祝福。平常关心，互相帮助，平常的小事体现了我们的热情、关爱、正能量。
“人之初，性本善”，其实每个人都不乏善心和爱心，只是在等待一个被触发的机会。当一个人被感动时，是他的爱心和善心被触发之时，所以，每个人做好自己、传递正能量的同时，也是在唤醒另一个人的爱。这样传递下去，社会能不收获温暖和感动吗？
“心怀善心的人，总是在播种阳光和雨露，医治心灵的创伤，„„同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”
常言道:十年树木,百年树人。教育对于一个国家来说,任重而道远。当代儿童文学作家秦文君说:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐。”换言之,成功的教育应该是一项传递、汇聚、激发正能量的事业。
作为一名数学教师,如何在数学教学工作中传递正能量,让孩子们爆发对学习数学的正能量呢?我认为可以从以下几个方面做出尝试。
一、建立平和心态,构筑和谐课堂
课堂教学过程中,常常会遇到一些问题。如,学生不遵守课堂纪律,小动作多,影响自己以及周边同学学习等。这时,如果我们厌恶烦躁、火冒三丈,只是采取简单粗暴的方式,将学生一顿痛批,不仅影响授课效果,还可能激发师生矛盾,导致学生产生厌学情绪, 而教师也会因为不和谐的课堂氛围,渐渐不喜欢自己的工作。
学高为师,身正为范。教师是人类灵魂的工程师,一言一行都会对孩子的未来产生影响,教师应该建设好自身积极、乐观、向上的心态,正确对待孩子可能出现的问题,用充满爱的方式,和善地晓之以理,动之以情。融洽和谐的课堂,充满正能量的教师,可以打开学生的心扉,让课堂变得生动起来,激发学生自主学习的热情。
二、培养学习数学的兴趣,让学习变被动为主动
俗语说,兴趣是最好的老师,是求知的最佳动力。俄国教育家乌申斯基认为:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”
在许多学生眼中,数学是一门枯燥、乏味的学科。有算不完的题,做不完的作业,千变万化的复杂公式和推理……说起数学,许多人都觉得深奥、晦涩,毫无乐趣可言。
作为一名数学教师,第一要务是让学生喜欢数学,充分调动学生学习数学的正能量,变被动接受为主动学习。
1.让学生体会数学之美
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”在数学教学中,教师应该多引导学生发掘教材和生活中的数学美,让学生在学习中不断通过这种发现和鉴赏美的过程,潜移默化,建立起对数学的热爱。比如,利用七巧板看似简单的几个平面图形,我们可以通过自己的生活体验和审美眼光来组合创造出一幅幅美丽的图案:可爱的小兔子、精致的小船、悠闲的行人、美丽的房子……而智慧的古代人民则用数学创造了美丽的世界:古埃及壮观的金字塔、中国雄伟的万里长城等,这些伟大的人类奇迹无不体现着数学之美。
2.让学生明白学习数学的重要性
数学家华罗庚曾说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之大,日用之繁,无处不用数学。”简言之,让学生体会到数学无处不在,它不是纸上谈兵,也不是屠龙之技,它是人类生产和发展的重要工具。
3.通过有趣的教学设计,让数学“好玩”起来
授课时,最忌拿着一本教师用书,照本宣科。数学是一门伟大的艺术,为了让更多的孩子热爱数学,我们在组织教学过程中,必须做到教学内容和方法的不断推陈出新。
(1)把游戏引入课堂,寓教于乐
由于小学生大脑正处于发育阶段,心智尚不成熟。小学生的注意特点是无意注意占优势,在课堂上,对学习的关注主要取决于刺激物的强度、变化和新鲜程度。
根据小学生的注意特点,在教学设计上,可以引入一些游戏, 吸引学生注意,让学生在游戏中学习,在快乐中成长。
例如,在教学二年级数学广角搭配问题的第一课时排列问题时,例题是对1、2和3数字进行排列,数出排列数,这样较枯燥理性的问题,就可创设解密码锁的情境,甚至还可加入学生熟悉的喜羊羊动画环节,通过实践表明学生学习积极性得到了很大的提高, 学习效果超出预期效果,最重要的还是学生在学习过程中始终是快乐的。
(2)利用多媒体教学,让数学变抽象为形象
传统教学方式是:师+生+粉笔+黑板=一堂课。很多时候,因为数学的抽象,教师虽口若悬河,却不容易让低年级孩子顺利进入到问题情境,借助多媒体教学可以很好地解决这个问题。利用多媒体形象的画面、动听的声音,我们可以轻松创设教学情境、吸引学生注意、活跃课堂气氛。
三、帮助学生获得学好数学的自信心
常言道:失败是成功之母。但如果一个人永远只是获得失败的体验,他将被严重打击,而一蹶不振。所以,教师还应该帮助学生获得学习数学的成功体验,建立学习数学的自信心。
1.分层次教学,每个“你”都是最棒的
由于每个孩子接受知识的能力和水平各不相同,个体间的差异直接导致了学生的快进和慢进。在数学课堂上,在教学中设计的问题情境应该分不同水平和层次,让每一层次的学生都有机会答对问题,让每个学生都能体验到成功,帮助其建立自信。
2.科学评价,挖掘闪光点
一位优秀的教师,善于发现学生的优点,并能对其作出科学评价,激励学生更上一层楼。记得曾经在讲“鸡兔同笼”问题时,当所有学生都关注本题算法时,有位平时内向不爱讲话的学生却突然站起,提出了一个问题:“老师,为什么要把鸡和兔关在一块?在我爷爷家,兔子喜欢白天休息或睡觉,晚上却蹦蹦跳跳,而鸡正好相反。 爷爷说,母鸡总是咯咯叫还会吓到胆小的兔子,兔妈妈就会吃掉自己的兔宝宝。所以,绝对不能把它们关在一块!”此话一出,配合着孩子结结巴巴的语调和羞红的小脸,安静的课堂顿时陷入一片哄笑声中。该学生也为此而感到十分尴尬,做错事似的,低着头沉默不语。此时,如果我们只关注于完成授课目标,那么这个学生就会被认为是一个课堂捣乱者。但事实上,这个孩子根据自己的生活经验对事物有自己独特的见解,是应该获得肯定的!所以,我当着全班学生的面表扬了他,并且告诉学生,尽信书不如无书,应该细心观察生活,敢于质疑权威,向给我们上了生动一课的他学习。听到这样的评价,孩子终于抬起了低垂的头,高兴了起来。此事件后,这孩子有了很大的变化,不再胆小怯懦,上课也积极发言了,学习成绩突飞猛进。
教学实践表明,教师对学生的评价是否科学恰当,很大程度上影响着学生的学习积极性。当学生回答不上来时,不是进行批评, 而是能够和颜悦色地对他(她)说一句:你能行,再想想;当学生的回答有些文不对题或莫名其妙时,不要进行抨击,而是能够说一句:你的回答很有创意。先对回答的闪光点给予肯定,再加以引导; 当学生给出一个很棒的答案时,更应该及时进行肯定:你真聪明, 答案很精彩!
总之,儿童是祖国的花朵,少年强则中国强,实现祖国的伟大复兴离不开教育,每位教师都肩负重任。在教学中应充满爱,乐观向上,不断求新求变,充分激发学生的求知欲和学习热情,引爆学生学习的正能量。
摘要：当今社会须积极向上的正能量,祖国未来的花朵———孩子更需要正面的引导,作为一名数学教师,如何在数学教学工作中传递正能量,让孩子们爆发对学习数学的正能量呢?为此做了一些思考。
三一集团总裁向文波也表示出了无奈，他说，三一起诉奥巴马，美国律师都很理解，说这是中国企业采取了正确的方式，甚至包括美国前财政部长鲍尔森也说三一的选择是对的，并表示支持，而我们的媒体却没有从正面解读这个事情，美国还没有判决，我们的媒体就先给三一判了死刑。
本来是一个中国企业在品牌国际化征程的道路的一段艰辛之旅，却没有得到必要的支持。我们一直倡导企业升级转型，创品牌，走国际化之路，但除了企业自身努力之外，更需要政府和社会的支持。
“此事结果很难预料，但我们认为，过程比结果重要，因为这是一种态度。”向文波在博客上这样写到。到这时候，它已经上升成为一种充满象征意义的符号，是中国企业有勇气直面国际化道路中不公正待遇的体现，代表着我们中国企业的正能力。
在刚刚过去的2012年，我国外贸打了一场攻坚战，虽然没有完成10%的既定目标，但在世界经济环境增速普遍下滑的情况下，我们的业绩仍排在世界前列。前11个月，我国进出口同比增长5.8%，远高于全球贸易2.5%的预期增速，同时，商务部预测2012年出口占全球份额有望升至11%。
增速放缓并不是停滞不前，况且我们的外贸企业不是一个人在战斗，国务院强有力的“国八条”，商务部稳定出口规模的导向……这些都是政府传递出来的外贸正能量。再加上全球经济的刺激和市场的提振收效，相信2013年的外贸形势会更好。蓄势而谋动，厚积而薄发，该是企业乘势而上的时候了。
新年伊始万象更新，本期封面报道“开往春天的列车”就是出口企业驶向新希望的开年头盘。
那天外面很冷。我看到一个女人在扫街。她大约六十岁。我想，“天气很冷，我在清扫街道。天气太冷了，她都出汗了。
就在那天，她在扫地时偶然发现了一个非常漂亮的钱包。我心里想，“她要把钱包拿走了。”她不但没有把钱包拿走，还到处问谁的钱包，却找不到主人。她回到自己的住处，等待主人的到来。“我相信主人会回来找它的，”她说。她等了大约一个上午，终于有人来问她是否找到了她的钱包。她说，“我找到了。”她接着问，钱包的特点，主人还好。直到那时，她才如释重负地把钱包原封不动地还给了主人。店主非常感谢她。“这个钱包对我来说很重要，”店主说。“里面有我的手机、身份证和很多化妆品等等。”非常感谢。
1.能控制住对方发火的语言: 对不起!
2.筑起人格魅力的语言: 谢谢!
3.让对方能挺起胸膛的语言：做得好!
4.能召唤和解的语言：我错了!
5.能提高人们信心的语言：你真棒!
6.调节对方心情的语言：你今天真帅!
7.能带来更好结果的语言：你的想法如何?
8.温馨安慰的语言：有没有要帮忙的?
9.鼓励人的语言：怎么想出来的?好棒!
10.使热情泉涌的语言：年龄只不过数字而已!
11.使人信心百倍的语言：相信你!
12.使鼓起勇气的.语言：你可以的，你行!
13.比护身符更有用的语言：为你祈祷!
14.比忠告更有效果的语言：事情总不会一帆风顺的。
15.不用钱买，反而能引起好感的语言：跟你在一起的感觉真好!
16.鼓励子女前程的语言：真为你骄傲!
17.为重新_始鼓起勇獾挠镅裕好还叵担“面包总会有的”!
18.对爱人的语言：你是我的唯一!
19.让对方感到与众不同的语言：果然你是不一样。
20.能抚慰对方疲倦心情的语言：这些天辛苦了。
差异化的定位和精良的制作，《极速前进》在收视和口碑上都获得了丰收。根据 CSM50城和34城的数据，最后一期节目收视率分别为1.4%和1.63%，稳居周五晚间黄金档综艺节目第二位，《极速前进》成为深圳卫视2014年全年收视率最高的节目。截至2015年2月，《极速前进》在搜狐视频的播放量突破2.41亿次，在豆瓣上，《极速前进》评分为8.6分。在社交媒体的讨论中，《极速前进》也掀起了一股热潮，根据新浪微博数据，《极速前进》相关博文有13029793条，微博话题阅读量26.8亿次、讨论量150.9万次。
《极速前进》的成功，深圳卫视前节目总监、《极速前进》总制片人易骅认为在制作上有两点经验。
其一，节目方向正确。“面对盛行的韩流节目，我们团队比较清醒冷静，选择了欧美的成熟模式。”原版节目《The Amazing Race》从2001年开播至今已经播到25季，是在欧美获奖最多的真人秀，曾经10次获得艾美奖“黄金档最佳竞技类真人秀”。
其二，本土化改造的成功。易骅团队与版权方采取了联合研发的合作方式，包括嘉宾的选择、场景设置以及游戏关卡，中国版都呈现出了不同的特色。节目中许多游戏环节都是由易骅团队设计，如希腊和香港赛段的穿越环节。“穿越源自中国电视剧的启发，老外觉得特别新鲜，也想在以后的节目制作中沿用这类设计。”
在嘉宾的选择上，易骅团队更是花费苦心。为贴合中国观众的收视习惯，《极速前进》采用了明星版本。但节目团队并不仅仅将嘉宾定位于某种类型或者面向某个年龄层次的明星，而是为其设计好了角色、故事线和切入点。“钟汉良以哥哥的角度切入，而且是常年缺失的一个哥哥角色；在节目中，张铁林也不是著名的表演艺术家，而是一个未尽到责任的父亲形象。”在讲故事的方式上，《极速前进》也做了比较大的调整，海外版45分钟，而中国版是90分钟，节目团队放大了细节，加强了人物性格的刻画。
8组明星、3大洲5个国家（美国、印度、阿联酋、希腊、韩国）的跨国拍摄，《极速前进》的制作复杂性超乎想象。在各国拍摄，需向当地政府申请相关许可证。希腊的拍摄许可证甚至得到了希腊文化部长的帮助。庞大的跨国团队的调度和协同也考验着易骅团队。
易骅介绍，《极速前进》幕后有三方制作团队：国内团队，包括策划团队、拍摄团队和后期团队；海外团队分为地接团队和原始版权方的专家团队。《极速前进》一天的拍摄基本要动用300人左右的幕后团队。
版权方团队会参与到环节讨论以及流程设计中，同时也介绍了许多他们曾经合作过的地方团队给节目组。地接团队负责海外的场地、酒店、车、安保等方面的协调。为了保证嘉宾的安全，国际安保组织跟随拍摄，国际SOS救援组织随时待命，在任何一个国家，出现任何一个意外，5分钟之内救援直升飞机就能到达出事地点。此外，部分拍摄内容也由海外团队负责，如海外的场地拍摄、航拍、摇臂拍摄、远机位拍摄以及空镜头等。
“但核心的制作力量还是中国团队，每一个环节，每一个任务，包括海外团队的每一个任务指令的传达，都由易骅的策划团队负责。”类似公路片的风格，《极速前见》比赛一路往前，一个环节一个环节推进，每期节目都必须在一天内录完，没有NG也没有重来。如何在一天之内控制5个现场的流程给易骅团队带来不小的挑战。对于嘉宾来说，参加《极速前进》，收获的不仅仅是勇敢与挑战，还有爱和信任，在易骅看来，这就是节目传达给社会的能量。
紧张的赛制、精心的环节设计以及贴近嘉宾生活的角色切入点，让观众在网上大呼“过瘾”。参与明星在节目拍摄中也全情投入，流露真情。最后一期节目中，李小鹏夫妇跑入终点会场后，李安琪抱住女儿奥莉失声痛哭。节目结束后，钟汉良、李小鹏等嘉宾到深圳后也会找节目导演吃饭，每经过一个任务所在地都会怀念做节目的时光。
5月20日下午, 一位来自三原的中年男子将一面写有“拾金不昧品德高尚”的锦旗送到了陕西省财政厅机关党办。他是陕西秦涛陶瓷釉料厂厂长罗秦涛, 此次来是专程感谢农业处郭超峰同志的。
5月12日, 郭超峰同志从宝鸡返回西安的途中, 在武功休息区捡到了一个男士手包和一部苹果5手机。当看到包里有身份证、银行卡、票据和上千元钱时, 他想, 失主一定十分着急, 可是等了很长时间, 也不见有人来找丢失的物品, 因为手机设了密码, 他也无法联系到主人。第二天, 失主把电话打过来, 两个人才取得了联系, 直到物归原主, 郭超峰的心里才踏实了。当找到了失而复得且完好无损的手包和手机, 郭厂长激动不已, 对于做生意的人来说, 包里那几张票据和欠条太重要了, 如果丢失, 那麻烦可就大了。当罗厂长要赠送钱物略表谢意时, 郭超峰连连摆手, 他说:如果我想要这些的话, 我就不会跟你联系了……
虽说拾金不昧本已不是什么新闻, 但在这个物欲横流, 时刻受拜金主义和实用主义冲击的社会, 还有多少人能坚守自己的原则和信念?当看到身边的同事做出这样的善举, 着实让我们倍感欣喜, 希望这种社会正能量日益增长, 在财政人中继续传承下去。
龙台小学----杨庆贺
尊敬的各位领导，各位评委老师，在场的各位朋友：
大家好！
我是西柳镇龙台小学的杨庆贺。单看我的名字，你也许就会知道父母由于我的到来，是有多么的高兴。今天，我演讲的是题目《好家风传递正能量》。
家庭是圃，孩子是苗。家风如细雨，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，只有在优良家风的熏陶下，才能健康成长。我出生在一个普普通通的职工家庭，由于时代的原因，父母文化程度不高。但在我成长过程中，父亲母亲经常教导我：做人做事要一步一个脚印踏踏实实向前走，谦虚谨慎、戒骄戒躁、吃得苦中苦，方为人上人。
时光回到1996年，那时我小学一年级。父亲的工作被买断，成了下岗工人，需要自负盈亏了。1997年姥姥和姥爷的先后去世让母亲悲痛不已，接着母亲又大病了一场，大概有两年的时间。由于买卖的不顺利，父亲也是焦头烂额。当时我虽然年龄小，但从父母的谈话中，我了解到家里的状况不如意。我也只能恨自己年纪太小，不能为家庭分担一些事情，唯一能做的就是放学回家多陪伴母亲。父亲呢？果断地将经营项目进行了大调整，那些年买卖虽然有所好转，但还是刚刚维持家用。
父亲在日常生活中，面对儿女总是面带笑容，从不在我和姐姐面前讲家中生计的困难，让我们感受到的总是明天会更好。他常说：“你们遇到了好时代，要好好学习，无论你们姐俩谁上学，上什么样的学，家里都供，没有解决不了的困难。从小学到初中，到高中，每成长一个阶段，父亲那种吃苦耐劳、用积极的态度转换成了一种精神感染着我，鼓舞着我和姐姐一直往前走。
2008年高考结束了，听说别人上大学前，都会找一份勤工俭学的工作。初生牛犊不怕虎，在市场开始寻找我人生的第一份工作。很幸运，我找到了一份在饭店送外卖的工作。炎热酷夏，别的准大学生，太阳晒屁股了还睡着懒觉，我确像鸡一样早早地来到了饭店削土豆皮，如今削土豆的速度也是嗖嗖的。
漫长的暑假就这样熬了过来，挣得了700元，这个让我一辈子都不会忘记的数字。因为只有我知道，这数字的重量。小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我要用行动证明自己。我长大了，我终于能为爸妈分担了。
说到这里，我要感谢我的父母给予我的坚强，是他们对生活积极乐观的态度让我懂得只有吃得苦中苦，方能成为人上人。只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身的道理吧。
如今，父亲母亲依然每天早出晚归，即将奔七十的二老其实完全可以卸甲归田安度晚年了，但家中还有我这个小累赘，他还要再为我去奋斗。我的成长离不开父母大爱无言的家风。每每看到父亲单薄的肩膀扛起一捆捆竹片，累得满头大汗；每每看到母亲载着满车货物晃悠悠地气喘吁吁艰难前行。想着父母早晨没时间吃饭，中午舍不得去饭店要份像样的菜，几个馒头、几个火勺就着白水就对付的情形，儿子看在眼里，疼在心里。这一切，都是为了我。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
社会在不断的发展，生活环境和各方面的条件越来越好，但这些优秀的精神永远不会被弃忘。
目前，我虽然是名代课教师，但是我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢我活泼可爱的学生们，在以后的工作中，我会更加努力。说句心里话，选择了教师这个职业我无怨无悔！父亲也经常说—干一行、爱一行。360行，行行出状元。对，就算一辈子都没转正，在西柳小学的教育史上，也铭刻过了我的名字，值了。
一、河南精神传递正能量
树人网讯
东方今报率先报道的淮阳车轮下救人的“党员奶奶”彭秀英再获殊荣，7月27日，中共中央组织部追授彭秀英等14名党员为“全国创先争优优秀共产党员”荣誉称号。另悉，彭秀英已被河南省见义勇为基金会追授为“河南省见义勇为模范”荣誉称号。□东方今报记者田林
回顾车轮下救下孩子老党员牺牲
今年5月26日上午11时，淮阳县王店乡祝寨行政村打鸡园村村民刘攀怀里抱着不足1岁的女儿，带着3岁的侄子刘寒硕在村头106国道附近玩耍。3岁的侄子突然从东往西跑，欲横穿公路。此时，一辆由南往北的大货车疾驶而来。
刺耳的刹车声在附近响起，但大货车还是冲向了孩子。此时，正在路西边卖大蒜的一位老人，冲上前推了孩子一把。孩子避开了车轮，老人却倒在了车轮下。
当日，老人停止了呼吸。这位老人便是祝寨村67岁村民彭秀英，逝世时老人已有46年党龄。
荣誉老人被追授“全国创先争优优秀共产党员”荣誉称号
东方今报率先并连续报道了此事。之后，人民日报、新华社、中央电视台三大媒体跟进报道。报道发出后，引起众多读者、网友关注，网友尊称老人为舍己救人“党员奶奶”。
相关部门也对老人事迹高度关注，6月5日，周口市妇联追授彭秀英为“周口市三八红旗手”荣誉称号。河南省妇联于6月11日下文，追授彭秀英为“省三八红旗手”。6月15日，周口市委追授彭秀英同志优秀共产党员称号。6月18日，河南省见义勇为基金会周口分会授予彭秀英“见义勇为模范”称号。
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮了解到老人事迹后，两次作出重要批示，说老人事迹是“一首新时期共产党员的正气歌”，号召广大共产党员向彭秀英同志学习。
昨日上午，东方今报记者从河南省见义勇为基金会周口分会获悉，彭秀英被河南省见义勇为基金会追授为“河南省见义勇为模范”荣誉称号。
昨日，新华社以《中共中央组织部关于追授彭秀英等14名同志“全国创先争优优秀共产党员”荣誉称号的决定》为题，报道了中组部追授彭秀英为“全国创先争优优秀共产党员”荣誉称号的决定。
延伸向善的力量谁也无法阻挡
“党员奶奶”、90后最美学警李博亚„„近年来，我们身边的平凡英雄层出不穷，河南的英雄群像引人注目。其实，在岁月的长河里，中原厚土，英雄辈出。
“不老英雄”李文祥，“中国好人”柴小女，“侠之大者”魏青刚，“草根英雄”李学生，扫黑除恶任长霞，大孝至爱谢延信，自强不息洪战辉，当代愚公张荣锁„„
河南人骨子里有一种勇于担当、朴实憨厚的地域文化性格，不顾生命危险冒险去救人，充盈着现代社会“我为人人”的公民精神。
《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》指出，要“弘扬兼容并蓄、刚柔相济、革故鼎新、生生不息的中原文化”，“塑造具有中原特质、体现时代特征的人文精神”；要“发扬愚公移山精神、焦裕禄精神和红旗渠精神”，大力“倡导敬岗诚信、劳动致富、团结互助的社会风尚，营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，树立中原发展新形象”。
精神是时代盛开的花朵。作为新时期“三平”精神和河南人“八种”形象的集中体现，河南英雄群像，已经和亿万国人的坚守、中原儿女的奋斗，一起融入与焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神一脉相承的精神谱系，成为推动中原经济区建设的强大动力。
传递河南正能量，与大爱同行，向善力量，谁也无法阻挡。
影响：河南英雄传递正能量
在7月19日召开的第十一届全国见义勇为英雄模范表彰大会上，林州市第五人民医院副院长李广庆获得“全国见义勇为英雄”殊荣，平顶山市园林处花卉办工人魏会广、南阳市二十八中学生张佳宁被授予“全国见义勇为模范”荣誉称号。
今年年初，中原大地上传颂着两个响亮的名字。一个是在冰河中连救六人的河南籍退伍兵郭胜涛，一个是连救三人却终因力竭牺牲在冰河中的驻马店农民李国喜。
据不完全统计，自2000年以来，共有30余名河南籍英雄成为国人的精神偶像。
自2008年中央文明办在全国开展“我推荐、我评议身边好人”活动以来，河南省共有7人获得全国道德模范称号，13人荣获道德模范提名奖。仅2011年上半年，河南省就有44人荣登“中国好人榜”。
河南英雄，传递正能量。
二、相关链接：
在黑龙江的一个风雪交加的夜晚，一位名叫李四的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助李四把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的李四拿出不菲的钞票对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，李四主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天，李四被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句李四曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承
诺……” 李四的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”当您有幸看到此消息时，请转发给自己的朋友亲人。我相信有更多的人需要我们的帮助，正义会传染 邪恶也是如此，为现在的别人做善事也是为了将来的自己。
传递温暖，拒绝冷漠。
1、如果钱还宽裕，别养二奶，偷偷养几个贫困山区的学生，你心里一定会觉得舒坦；
2、遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境哪怕好一点，会大冷天夜里摆地摊；
遇到学生出来勤工俭学的，特别是中学生、小姑娘，她卖什么你就买点。如果她不是家庭困难，出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧；
3、捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般别人也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家；
4、遇到问路的，碰巧你又知道那个地址，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你；
5、如果丢的垃圾里有碎玻璃、大头针、刀片等，请用胶带把它们缠裹一下，并尽量多缠几层。这样就降低了保洁人员或者捡垃圾者被伤害的概率。他们大都是没有医保的弱势群体，体贴体贴他们吧，好人会有好报的。
6、遇到迷路的小孩和老头老太，能送回家送回家，不能送回家的送上车、送到派出所也行。替老人或小孩打个电话再走，反正你也不缺那两个电话费；
7、雨雪的时候、天冷的傍晚，遇到卖菜的、卖水果的，剩的不多了又不能回家，能全买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，买下来让人早点回家；
8、上车遇到老弱病人、孕妇，让座的时候别动声色，也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。人太多实在走不远，人家向你表示谢意的时候微笑一下；
9、不要对有精神信念的人用猥亵言词，要知道中国人缺就缺在没有信仰。这世界什么都在变，什么都不可全信，唯有信念不变、不动、永恒；
10、如果您的时间还宽裕，把这几句话转几个群，网上很多人看，转了心里舒坦。
11、一般情况，看完这段文章而且主动到各个群里转发的人，都还是遗留着传统美德的中
国好人。
一、经济困难学生的特点
首先, 要准确把握经济困难学生的特点, 才能做到事半功倍。
(一) 自卑敏感与自尊意识强的矛盾
学校学生贫富差距大, 使家庭经济困难学生产生自卑心理, 敏感多疑, 沉默寡言、自我封闭, 遇到宿舍或班级的一些问题, 总觉得别人瞧不起他们, 不愿和别人接触, 不愿与人交流, 独来独往, 结果变得越来越孤独, 甚至在自己的心中筑起一道围墙, 把别人的关心和帮助当成是对自己的嘲弄、怜悯, 充满了敌意。[1]学生普遍存在超前消费和攀比消费, 部分经济困难学生自尊意识强, 想通过超常消费包装自己, 往往出现与自己经济现实相距甚远、甚至是相反的消费行为, 通过这样实现自己的自尊心的满足。[2]
(二) 学习压力大
大多数经济困难学生教育基础较差, 给他们学习造成了很大的压力。这些学生由于忙于学费和生活开支而占用很多时间, 部分学生因外出打工挣钱而经常缺课, 课程学习受到严重影响, 学习成绩一般平平者居多, 因而能够获得奖学金的机会较少。
(三) 学生存在“等、靠、要”[3]思想, 缺乏感恩意识
很多经济困难学生觉得自己家庭情况不好, 就应该获得资助, 等着助学金、等着学校各类补助, 靠国家、靠学校、靠社会, 从来不想通过自己的努力, 别的方式去改善自己和家庭的困难程度。还有很多学生如果在经济困难学生认定或者争取各类资助中没有成功, 会主动去找班主任、辅导员、领导去要各类资助, 采取各类方式, 软磨硬泡去要、去争。
(四) 渴望交流与社会交往能力差的矛盾
经济困难学生内心渴望被关怀, 与人交流, 但是社交能力差, 缺乏与同学有效地交流和沟通, 又不愿参加集体活动, 特别是一些需要经济付出的集体活动。在这种长期封闭的心理状态下, 使得大部分经济困难学生锻炼机会少, 造成语言表达、社会交往活动能力障碍。
经济困难学生不仅是物质上的贫困, 更重要是他们精神上的贫困。主要采取物质上帮助, 精神上教育, 能力上培养的经济困难学生做法, 使受助学生树立自立自强、感恩、回报社会的意识及思想, 把正能量通过各方面传递进经济困难学生的身心。
二、物质上帮助, 精神上教育, 能力上培养
(一) 物质上帮助
重视资助工作, 专门成立学生资助工作领导小组, 统筹、协调和指导学生资助工作, 资助工作领导小组坚持党和国家以及学校的各项资助政策, 认真细致、公平公正的做好各项“奖、勤、助、补、减”和“绿色通道”等工作, 让资助政策真正落到实处。各项资助工作公平、公正、顺利开展, 为学生尤其是经济困难学生的顺利学习、生活提供了保障。
(二) 精神上教育
通过开展“诚信、感恩、自强、成才”系列主题教育活动, 让感恩走进受助学生的生活, 走进他们的心灵, 向他们传递正能量。通过班级组织召开“感恩、励志、诚信”主题班会;开展资助育人微电影拍摄;召开受助学生座谈会;选树先进典型, 发挥表率作用;举办“感恩、励志、诚信”影视展播活动;开展多种形式的公益活动。通过一系列的活动, 经济困难学生感受到了正能量, 感受到社会、学校的关心、帮助, 并且通过公益活动把正能量传递了出去, 让更多的人感受到正能量、传递正能量。活动的同时加大媒体宣传力度, 让这种正能量扩散到社会的大家庭去。
(三) 能力上培养
举办经济困难学生心理团体辅导活动, 让他们畅谈心理困惑、疑难, 通过活动提高心理素质, 解决心理问题。每个班级都加入到心理团体辅导活动中, 帮助经济困难学生更好地融入到班集体中, 增加集体归属感, 更好地结交朋友, 提高社会交往能力。
提供勤工助学岗位, 帮助学生掌握实际的知识和技能, 提高学生课堂理论与社会实践相结合的能力。[4]在全学院征集勤工助学岗位, 设立一些能培养学生各方面技能的岗位, 不仅仅让学生进行简单的整理, 没有技术含量的工作。学生根据自身的时间和能力, 申请岗位, 面试后择优录取, 通过这样的方式, 给学生以后的就业提供了经验, 也让参与的同学增加了自信, 提高了沟通交流的能力, 更好掌握实际的知识和技能, 提高理论与实践相结合的能力。
开展让经济困难学生参加暑期社会实践活动, 提高综合能力, 回报家乡、回报社会, 为广大受助学生提供了一个锻炼自我的平台。
经济困难学生的帮扶和传递正能量, 是一项长期而艰巨的任务, 需要付出不断的坚持和努力, 在已经取得成效的基础上, 会继续坚持推行物质上帮助, 精神上教育, 能力上培养的经济困难学生做法, 重视学生内心正能量的培养, 把社会正能量不断传递下去。
参考文献
[1]徐德志.《高校贫困生心理健康问题及对策研究》.湘潮, 2011年第12期.
[2]胡继民, 薛深.《人文关怀视域下高校贫困生消费心理障碍分析与应对》.经济与社会发展, 2011年第2期.
[3]邱荣斌.《高校贫困生心理问题分析及其对策探讨》.高教研究, 2004年第4期.
对于中学生而言，了解“感动中国人物”，不仅可以“和好人约个会，防人心沙漠化”，而且还可以将其作为时鲜的写作素材，为作文加分。
一、熟记获奖者事迹，打造论据增活力
“感动中国”人物素材，无疑是最新鲜、最富现实意义的鲜活素材，以之作为议论文的论据，必能增加文章的说服力。这里要提醒大家注意的是，所选择的人物言行应该与文章所要论述的观点保持一致。如要写“感恩”主题的作文，用陈斌强的素材作为论据就十分恰当——
德国著名哲学家尼采曾经告诉人们：“感恩即是灵魂上的健康。”2012年度感动中国人物获奖者之一的陈斌强，就让人们懂得了这句话的内涵。2007年，陈斌强的母亲得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。回忆起多年来母亲的付出，陈斌强决定再困难也不会丢下妈妈。为了能亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻。这位感动中国人的平凡人，付出的是孝心，赢得的是尊重。常怀感恩之心，也就地感受到幸福和快乐！（孙俪《学会感恩》）
在这段文字中，作者紧紧扣住“感恩”这一主题对陈斌强的事迹加以简要概述，材料之后的议论，则点明了这一素材的内涵，揭示了作者选材的用意，收到了画龙点睛之效。
二、背诵精美颁奖词，引用化用增文采
“感动中国”人物颁奖词文采斐然，高度凝炼，概括性强，浓缩了每一个当选者的崇高精神和闪光点。若对这些颁奖词进行有机重组，合理转化，用到自己的作文中去，无疑就会使文章的文采大增。比如，要写“人不能没有精神”的命题作文，就可以直接引用给李文波的颁奖词——
列夫·托尔斯泰告诉人们：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”
经历12年，将一个名不见经传的小企业，发展成拥有13个经济实体、固定资产达12亿的新疆华凌集团董事长米恩华，在谈人生时这样说：“如果你丢了钱，什么也没丢；丢了健康，等于丢了人生的一半；丢了精神，就丢了一切。”前不久入选“2012年度感动中国人物”的李文波，留给人们的就不仅仅是感动，也还有一种崇高的精神。二十年坚守，他站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。他也有梦，可更知肩上的责任比天大。他的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。是他让世人知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持。在一个物质繁盛的时代里，他仍让世界相信：精神无敌。（朱梦《人，不能失去精神》）
在这段文字中，画线文字就是直接化用给李文波的颁奖词，不仅与作者的文字完美地融合到了一起，而且很有张力及感染力，为文章平添了几分文采。
三、发掘丰富的内涵，探寻话题吻合点
“感动中国”人物身上所发生的彰显人格风骨魅力的令人动容故事，具有强大的道德精神力量，可以提升人们对人生价值的理解。每一个感动人物的素材中往往不是仅仅蕴含着单一的内涵，而很可能蕴含着多重内涵，传达着不同的人生体验，昭示着不同的人生哲理。因此，从不同角度、侧面去思考，就可挖掘出多种多样的主题。比如，何玥的材料就可用于“爱”“选择”“奉献”“感动”“境界”“热爱生命”“生命的延续”“生命的意义”“生命的质量”“平凡与伟大”“快乐的真谛”等许多话题的写作。
生命是需要有质量的。碌碌无为的一生，尸位素餐的一生，自私自利的一生，都无异于行尸走肉，毫无意义。
“2012年度感动中国人物”何玥是生命是短暂的，但她的生命却是极有质量的。在听说自己的生命只剩3个月时，小何玥做出了父母亲人都难以理解的决定，把器官捐出去，希望能尽自己的能力给别人生的希望。小何玥生命的终结，正是另一场生命传递的开始，这场人与人之间的传递，并没有因形式的特殊而失去生命的价值。她以这样的选择昭示我们：生命的质量，取决于自己的选择，即使是死亡来临，逝去的生命也可以依然精彩。何玥在向世人生动地诠释了“生命有限、精神无限”的人生真谛的同时，也用她那大爱无私的精神激励着更多的人去关爱他人、奉献社会。（周凯《生命需有质量》）
在这段文字中，作者使用小何玥的素材，论述了“生命质量”的话题。
快乐的真谛，究竟何在？这不禁让我想起了荣获2012年度“感动中国”人物小何玥。在听说自己的生命只剩3个月时，何玥做出了一个令人震惊的决定：“我想把器官捐出去，我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”在13岁的她看来，以己之力帮助别人就是人生最大的快乐！爱因斯坦说：“生命的意义在于乐于助人，忧他人之忧，乐他人之乐。”帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。海子说：面朝大海，春暖花开。我说：帮助别人，春暖花开。（柳菁菁《快乐的真谛》）
在这段文字中，作者使用小何玥的素材，则论述了“快乐的真谛”的话题。
四、善于归纳组合，集束使用增火力
“感动中国”身上有着许多共性的东西，将其发掘出来，组合使用，就可使其成为集束炸弹，增强论述的说服力。比如，在写“奉献”主题作文时，就可将近年“感动中国”人物张平宜、王万青、高淑珍等的素材组合使用——
一滴雨，溶入干涸的土地，滋润着大地皲裂的肌肤，这便是它的价值；一块砖，默默地承担着肩上的重压，给大厦里的人们一种安稳的感觉，这便是它的价值；一阵风，努力地推动风车，为人类发电，带给人们方便，这便是它的价值。同样，人的价值也不在于金钱的多少、地位的高低、权势的大小，而在于对社会的奉献，人生因奉献而美丽。
你还记得“台湾娘子上凉山”的张平宜吗？曾是台湾《中国时报》资深记者的她，采访大陆麻风康复村现状后，毅然辞去了百万元年薪的工作，在海峡对岸开办“中华希望之翼服务协会”，致力于大营盘麻风病人的子女教育。当麻风村孤单的孩子无助的眼神柔化成对世界的希望时，她的人生早已成为美丽的代名词。
你还记得“只身打马赴草原”的王万青吗？他从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，在贫穷落后的玛曲草原一呆就是42年。若说只有神才能渡人，那他就是最真实的神。42年的执著坚守，42年的不倦跋涉，让人们真正理解了什么才是奉献精神。奉献，让他的人生熠熠闪光。
你还记得“守护‘炕头课堂’14载”的高淑珍吗？从1998年4月起在自家办起了“炕头课堂”。14年间，接收了近百名残疾孩子，从未收过一分钱。家里地方有限，还债务累累，但无论多么艰难，她都没有说出一个“不”字。奉献，让这位普通的农村妇女感动了中国。
人生因奉献而美丽。奉献者不为名，不为利，不为被世人歌颂，他们深知：“人活着是为了让别人活得更快乐，是奉献让世界变得更美好！”（孟凡丁《人生因奉献而美丽》）
在这几段文字中，组合使用了张平宜、王万青、高淑珍等人物素材，显然比单一的素材更能带给读者强大的冲击波，更能给人一种酣畅淋漓的感觉，论述的效果也必然大大增强。
当然，感动中国人物素材的使用方法不一而足，如，熟记“感动中国”推选委员的推荐词，继续发掘人物的闪光点；继续关注获奖人物的事实新闻，提高论据的“保鲜度”等。
犹太人汉弗特就是推崇这种“懒惰”哲学的人。他在加拿大渥太华开设了一家豪华宾馆，处事甚为“懒惰”，凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。宾馆业务虽然繁忙，他却整天悠闲自在。
年终时，他让宾馆分别评选出10名最勤快和10名最“懒惰”的员工。汉弗特叫人把10名“懒惰”的员工叫到他的办公室。这些员工心里七上八下，心想老板肯定会要我们滚蛋。可是他们万万没想到，一进门，汉弗特就说道：“恭喜各位被评为本宾馆最优秀的员工。”他们被弄得丈二和尚摸不着头脑。
看着他们一个个目瞪口呆的表情，汉弗特招呼他们坐下后，笑着慢慢解释道：“据我观察，你们的‘懒’突出表现在总是一次就把餐具送到餐桌上，习惯于一次就把客人的房间收拾干净，一次就把工作干完，讨厌多走半步路，讨厌做第二次。因而在别人眼里你们整天闲着，在偷懒。但依我看，最优秀的员工全无例外的都是‘懒汉’，因为他们‘懒’得连一个多余的动作都懒得去做。而勤快员工的‘勤’，大多表现在他们整天忙忙碌碌，不在乎把力气花在多余的动作上，做一件事不在乎往来多少趟，花多少时间，这样能有效率吗?”
小故事大道理：人正是懒得推磨，才发明了风车;懒得走路，才发明了汽车;巧于懒惰的人，身上常常闪烁着创造的火花。
好故事传递正能量：获益终生的标准答案
美国西点军校有一个久远的传统，遇到学长或军官问话，新生只能有四种回答：
“报告长官，是”;
“报告长官，不是”;
“报告长官，没有任何借口”;
“报告长官，不知道”。
除此之外，不能多说一个字。比如学长问：“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗?”你的第一个反应肯定是为自己辩解：“报告长官，刚才排队时有人不小心踩了我。”但是不行，所有的辩解都不在那四个“标准答案”里，所以你只能回答：“报告学长，不是。”学长要问为什么，你最后只能答：“报告学长，没有任何借口。”学校之所以这样规定，就是要让新生学会忍受不公平，学会恪尽职责，明白表现不达到十全十美是“没有任何借口”的。学校认为，只有秉持这种信念，才有可能激发起一个人无比的毅力，产生出最大的效果。
有一次，一位连长派一个名叫赖瑞的学生到营部去，只有三个小时的时间，却交代了7项任务，有些人要见，有些事情要请示上级，还有些东西要申请，包括地图和醋酸盐，当时醋酸盐严重缺货。赖瑞下定决心把7项任务完成，但具体该怎么做心里并没有十分的把握。
果然事情并不顺利，问题就出现在醋酸盐上，赖瑞滔滔不绝地向负责补给的中士说明理由，希望他能从仅有的存货中拨给他一点，但中士不答应。赖瑞只好一直缠着他。最后他不知是被赖瑞说服了，还是发现眼前这个人没有其他办法可以摆脱，他终于给了赖瑞一些醋酸盐。
当赖瑞回去向连长复命的时候，连长没有说什么，但显然很意外赖瑞把7项任务完成了。事后赖瑞回忆说，当时在有限的时间里，根本无暇为做不好的事情找借口，只能把每一分一秒去争取完成任务。
这就是西点“报告长官，没有任何借口”的延伸，它让人明白，无论是学长还是老板，他只要结果，而不要听你长篇大论地解释为什么完不成任务。赖瑞从西点军校毕业后，留校担任战略策划，同时教授领导及道德课程。1993年退伍后担任艾尔伯马尔学院校长至今。
其实所谓的正能量元素也并不是很复杂的东西，对于有些人来说是很容易得到的，而另一小部分人便是穷其一生都不会找到这一正能量元素。前者被称为“好人”，而后者摆脱不了“坏人”的名号。或许用“好坏”来形容是最容易区别的。
正能量元素并没有很多，却都是作为一个“好人”必不可少的东西、往往他们只是埋藏在你的心里，你的一个举动，一个念头都关系到了这些元素的出现与否。我心目中组成正能量的必要元素则是：善良、负责任、真诚、友好……
善良是正能量的主枝干，善良是决定一个人是否是“好人”的最重要元素。善良不是可以伪装出来的，因为它出自你的心，永远不受大脑所控制。所以，即使你是再聪明的人，也不能通过除了问心以外的任何途径得到善良。善良并不是口头上的“大善”，而是应遵循先辈留下来的警戒：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。小善才是真善，与其夸夸其谈地说去做“大善”，倒不如从身边做起，由一点一滴的小善也是可以积成大善。其实善大善小，根本的出发点也是相同的，都是出于那个“善”字。
负责任便是这正能量之树的根须，只有负责任，才能把这棵树牢牢地扎在土壤中。所以，只有善良并不可行，判断一个人是否具有正能量要看他的善恶，而判断一个人能不能把正能量传递下去，则是看他的责任心。一个没有责任心的人，能不能保留下心中的正能量都是问题，又谈何传递?根须的另一个作用便是固定水分，这些水分则代表着外界各种各样的人，只有负责任，才能使这些人有安全感，心甘情愿留下为正能量浇灌，以达成正能量的传递。
真诚和友好便是正能量之树的树叶，绿叶中的叶绿体提供给树木自身需要的能量，还给予外界空气的更新净化。所以，有了真诚和友好，做出来的事情便是利人利己、事半功倍。同时绿叶也是一棵树的门面，没有人喜欢光秃秃的树木，自然，有了这两个元素，才能吸引更多人，向更多人传递正能量的果实。
做个“好人”，传递正能量看似简单，这几个重要元素也是生活中时常听到的，听之一笑而过，觉得十分简单，但真正能做到的又有几个?
我们的心里都有一份正能量，而这份正能量我们需要好好传递给世界上的其他人。传递正能量，让世界充满爱!
我们的社会需要正能量，正能量给我们无限的动力，让我们可以在无助迷茫的时候找到前进的方向。
中国体操男团队长陈一冰是我最喜欢的运动员之一，喜欢他不仅仅是因为他是世界冠军，是我们中国人的骄傲，更因为陈一冰正在给我们每个人传递着正能量。
从北京奥运会我就记住了这个吊环王，很有点个性的小伙子。在今年的伦敦奥运会上，我一直关注体操的比赛，因为比赛和研修冲突，没有时间看电视，就利用研修的边隙，看看网上的新闻评论。在预赛中因为郭伟阳临时上场，导致出现了很多重大失误，排名跌到有史以来最差，也让大家对他们的决赛不抱希望。
但是大逆转就是这样不可思议的发生，当我在网上看到中国男团最终以零失误成功卫冕的标题，真是非常激动。这次通过开学第一课我知道他们成功的原因，因为陈一冰在给同学们上课的时候说，预赛失误后，团队成员在一起总结原因，互相鼓励，没有一个人埋怨，队员之间传递的是一种正能量，而别的国家在失败后，队员之间却互相埋怨，传递的是负能量，一正一负，产生的效果可想而知。
传递正能量。陈一冰说的多好啊!现在我们所提倡的鼓励，是人都爱听好话，听了好话之后干劲更足，谁愿意听批评啊!即使错了，也有原因，也希望得到理解，而不是讽刺、挖苦、抱怨，负面的批评有的能产生激励作用，但大多只能让人越听越丧气，逆境出人才，但顺境更易出人才!
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