绚烂的反义词（精选15篇）
近义词
灿烂、璀璨、鲜丽、绚丽、粲焕、富丽、瑰丽、奇丽、秀丽、绮丽、烂漫、鲜艳、艳丽、活泼、辉煌
反义词
暗淡
英文翻译
1.splendid; gorgeous; luscious
详细解释
(1).光彩炫目。 宋 罗大经 《鹤林玉露》卷十三：“巧女之刺绣，虽精妙绚烂，u可人目，初无补於实用，后世之文似之。” 明 宋濂 《寂照圆明大禅师璧峰金公舍利塔碑》：“U师在定中见一山甚秀丽，重楼杰阁，金碧绚烂。” 清 黄景仁 《春日和容甫》：“绚烂亦云极，但觉意萧森。” 杨沫 《青春之歌》第一部第二十章：“他凝视着 罗大方 那张宽阔而又异常慈祥的大脸，忽然觉得这个人是这样的高大、这样的雄伟，在黑夜中，他的浑身好像发着绚烂的光。”
(2).谓文辞华丽富赡。 宋 周紫芝 《竹坡诗话》：“ 东坡 尝有书与其┰疲骸大凡为文，当使气象峥V，五色绚烂，渐老渐熟，乃造平淡。’” 清 赵翼 《瓯北诗话・苏东坡诗》：“ 放翁 古诗好用句，以炫其绚烂。” 柯灵 《香雪海・散文--文学的轻骑队》：“我们这时代是产生鸿篇巨著的时代，是产生诗的时代，也是产生绚烂多采、争妍斗胜的散文的时代。”
用绚烂造句
风光流转，由平淡变成了绚烂。
礁石内侧：海水绚烂，暗礁林立，海藻丛生，就象水族馆的生态展览一样。
在这条从西安府北去的大道上，每走一里路都会勾起他对本民族丰富多彩的绚烂历史的回忆。
记住，最后阶段总是最绚烂夺目的。
最后阶段的鲜花总是最绚烂夺目的
但最后阶段总是最绚烂夺目
晚上绚烂的烟花布满了夜空。
提起爱心与和平，我说不出什么绚烂华丽的词语。
在包围我的她的绚烂光中。
使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
有一个绚烂的人生故事，而我们就是这个故事的主角。
让生命如夏花般绚烂，让死亡如秋叶般静美。
让生命如夏花般绚烂,让死亡如秋叶般静美
在这绚烂快乐的圣诞佳节，献上一切美好的祝福!
对我而言，过去平淡无奇而未来，却是绚烂缤纷。
使生如夏日花朵之绚烂、死如秋天树叶之静美。
对我而言，过去平淡无奇;而未来，却是绚烂缤纷。
对我而言，过去是平淡无奇的;而未来，却是绚烂缤纷。
(叶)今天，他们将在绚烂的朝阳中为我们展开校旗。
让我们所有的牺牲保持准备好了并且我们的生活将是绚烂的。
对我而言，过去平淡无奇;而未来却是绚烂缤纷
让生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美还是用中文比英文有感觉
当大笨种敲响了的第一声钟声,绚烂的烟火照亮了天空
问：身处绚烂多彩的演艺圈，你对流行时尚感兴趣吗?
在过去若干年里，球蟒的普及如烟花般绚烂。
轩尼诗酒:对我而言，过去平淡无奇，而未来，却是绚烂缤纷。
有颗爱的种子与太阳的爱一同沉睡,当春天到来时,就会幻化成绚烂的玫瑰
夏日傍晚的海是那么美呀!愿你人生的海也这般绚烂!
今年白宫的圣诞装点主题是“一切绚烂而美丽” 。
他们早已听说这里发生水灾，可是万万没想到迎接他们的竟是绚烂的阳光!
飞天的几个动作像被拍照般定下来，变成色彩绚烂的画像。
后者像蜗牛的壳(这种有机生命曾经居住过的绚烂多姿的壳) 。
这使我们可以经常地领略绚烂的日出，欣赏动人的晚霞。
虽然引用了这样的知名商品作名字，不过游戏和那只绚烂的足球没有多大关联。
九月虽不及五月众花争奇斗艳，但繁花依然造就了绚烂的九月。
也就在这一幅绚烂的图画旁边，在河湾之畔，一群羊正在低头觅食。
张宏道是一位无师自通，却能表现出恣意绚烂的色彩、构图协调的素人画家。
其实,火山喷发对于许多人来说并不陌生,最著名的便是发生在公元79年的维苏威火山喷发。灼热的熔岩摧毁了庞贝城里的一切,也吞没了2万多的人口。昔日宏大的太阳神殿,人声鼎沸的斗兽场,车水马龙的市集,一望无际的葡萄园,都在瞬间化为乌有。直到1748年,这座历史悠久的古城才重现于世。
地球上充满了未知与神秘,智慧的人类究竟该如何攫取这些宝贵的财富?又该如何利用这股难以估计的能量呢?
地热资源的发现
能源是人类活动的物质基础,人们从远古时期钻木取火来烹煮食物,到如今利用能源驱动机器,我们的生活早已离不开能源。
多年之前,人们就发现地球深处蕴含着巨大的能量,这些贮存在地球内部的可再生热能绝大部分来自于地球内部放射性物质的衰变放热,也有来自于外星陨石坠落地球所携带的热能,以及天体引力等让地球自转变慢所产生的摩擦生热。
1904年,科学家们在意大利罗马西北托斯卡纳地区的拉德瑞罗地热田首次利用地热驱动0.75马力的小发电机点亮了5个100瓦的灯泡后,人们就在这里建立了世界上第一座500千瓦的小型地热发电站,由此开创了地热发电的先河。随后,美国、墨西哥、菲律宾、冰岛、德国等多个国家也纷纷踏入了研究地热发电的行列中。
不过,最令人赞叹不已的还是冰岛政府对地热资源的有效利用。冰岛是世界上地热资源最丰富的国家之一,政府于1975年起积极推行使用地热资源,二氧化碳等温室气体的排放量、石油等不可再生能源的进口量早就低于国际水平,这里已经成为了世界上最干净的国家之一。如今,85%以上冰岛人民的生活都依靠地热发电,并且冰岛政府正在计划将其变成世界上第一个全部使用可再生清洁能源的国家。
揭开“地热”的神秘面纱
利用地热资源的关键在于充分利用水的“超临界”状态,这是什么?当周围环境满足222个大气压,温度在374℃或以上时,水就无法充分膨胀转化为水蒸气,只能保持液态,这种情况被称为“超临界”状态。而处于这种状态下的水,蕴含着巨大的能量。经过估算,一座“超临界状态”地热井所产生的电量是普通地热井的1 0倍。如果把现有的地热井全部更换为“超临界状态”地热井,预计可再生能源的总量将提升30%。
基于这些可观的前景,地质学家们经过了一次又一次的实验,终于在一次冰岛深钻井项目中发现:巨大的热能可以促使水进入“超临界状态”,而地表下的岩浆是绝好的热能来源。在岩浆和高压的作用下,水温最高可达900℃,而普通地热井里水温一般为200～300℃。
由于人们目前所使用的机器并不能抵挡住炙热的熔岩,科学家们便借鉴了由美国加州大学的莫顿和史密斯在20世纪70年代所提出并成功实践的理论——利用温度在200℃以上,埋藏在地表2公里以下,内部不存在流体或仅有少量地下流体的无裂隙干热岩体,建造了一个人工热储水库,他们将地表低温水注入其中获取热能,然后导出高温水,通过热交换器利用蒸气驱动涡轮机发电。
于是,科学家们利用相似的原理,在岩浆附近的岩石上钻井,将水注入井内吸收热能,再利用高压使水温达到500～600℃,形成“超临界状态”,进而通过降低气压所产生的水蒸气,带动涡轮机发电。201 1年,科学家们成功实现了这一构想,使“超临界状态”下的水温达到500℃,产生了35兆瓦的电量。根据最新的用电调查显示,年发电量约35兆瓦时,能够满足3万户普通家庭所需。
地热发电益处多
正当世界各国加快地热资源研究的脚步时,我国自然也不例外。新中国成立以来,电力事业受到了各方各界的高度重视,1977年我国最大的地热能发电站,世界上首座利用地热潜层热储进行工业性发电的电站——羊八井地热电站在西藏自治区当雄县建成并进入试运行。
在2014年2月,我国科考队在江苏省宝应县经济技术开发区七里村地下3 028米处成功钻取出93℃的优质地热水,这是目前该省水温最高、井深最深的地热井;同样是在2014年,地质学家们在青海省共和盆地中北部勘查到了范围广、埋藏浅、温度高的地下干热岩资源,填补了我国多年以来在这一领域上的空白。而在刚刚过去的201 5年,国务院积极推行清洁能源,提倡节能减排,优化能源结构,也对地热研究助力良多。
这些科学发现和政府举措都推动着人们对地热发电的研究不断向前迈进,相信在不久的将来,地热发电将走进千家万户,照亮每一个角落。
火山喷发的过程
女孩只有十二岁。她的父母长年飘在国外。父亲打电话安排妥当她的一切，可是他们不能过来陪她。他们很忙，有许多非常重要的事情要做。父亲说等你拆纱布那天，我一定回来。——医生说过没事的，况且，还有无微不至的护士。
女孩每天躺在床上睡觉，听收音机。她所能做的，好像只有这些。那是两个人的病房，带一个很小的洗手间。每天会有人把饭菜送到她的床前，然后离开。那是父亲为她雇的钟点工，就像一个走时准确的钟表。她不必担心自己的生活问题，可是无边无际的黑暗还是让她心烦意乱。她知道自己对面的床上有一位阿姨。那阿姨常常轻哼着歌。她的声音很好听。女孩想自己是那位阿姨多好。好像，只要能够驱走黑暗，拿什么交换，她都愿意。
有一天阿姨突然问她，你天天这么躺着，闷不闷？女孩说当然闷，我快闷死了。阿姨说我带你出去走走吧？女孩问去哪里走走？阿姨说就去后院吧。那里有一个花园，现在，正是各种花儿开放的时候呢。
于是女孩和阿姨走出病房。这是女孩住院后第一次走出病房。她紧紧握住阿姨的手，好像生怕自己走丢。阿姨好像猜中了她的心思，她在前面走得很慢。终于她们来到了后院，女孩感觉到和暖的阳光、清新的空气、香甜的鲜花气息还有在花间舞蹈的蜜蜂。阿姨牵着她的手，她说你知道吗？其实现在，花儿开得并不多……因为是春末……牡丹都开了……多是大红的花瓣……像什么呢？对了，像簇拥在一起的大蝴蝶。还有蜜蜂……过几天，半个多月吧，花园里剩下的花苞应该全都开了吧？那时候，你正好可以看见它们啦。女孩轻轻地笑了。那天她很开心。她一直盼着拆掉纱布的那一天，她盼得心烦意乱。可是今天，她突然发现，原来期盼也是一件很美好很快乐的事情。
每天，阿姨都要带女孩去医院的后院看花。她给女孩描述每一朵花苞，每一棵树，每一只蝴蝶和蜜蜂。有了她的描述，女孩记住了每一朵花的样子，每一棵树的样子，甚至每一只蝴蝶和蜜蜂的样子。现在女孩没有时间烦恼了。因为她的心里有一个芳香的花园，有一片绚烂的花儿。她想，等拆掉纱布那天，一定要那位阿姨为她多拍几张照片。她会站在一簇一簇的鲜花中，阳光遍洒在身，她眯着眼，享受着阳光，笑着。那该是多美好多幸福的事啊！
拆掉纱布那天，父亲从国外赶回来，一直在旁边陪着她。的确，医生没有骗她，她真的在一个月之后，重新看到了久违的阳光。她咯咯笑着，拉父亲跑向医院的后院。清晨，那位阿姨离开了病房。她说，她会在花园等她。
阿姨也没有骗她。那儿果真有一个花园，有绿树红花，有成群的彩蝶和蜜蜂。阿姨正站在那里，对着她笑。
可是那一刻，她却愣住了。她发现阿姨无神的眼睛！
她是一位盲人！她，竟然看不见任何东西！
那天她们坐在长凳上，聊了很多。女孩问她的眼睛会不会好起来？她说，可能会，也可能不会。不过，只要心是明亮的，你就能拥有世界上最绚烂的花儿。
编辑林染
E-mail:LinYanLy@126.com
晚上，大摆宴席之后，我们一家人开着车来到指定的燃放点——天中广场耐心地等待着。急性子的我不时地看看表，又望望天空——
突然，一颗椰子树型的烟花拉开了序幕，首先给了人们一种清凉的感觉。就在我陶醉于此时，又冒出了一只金“孔雀”，慢慢拉开了自己丰满的羽翼，渐渐变得越来越模糊了，但那精彩的瞬间却深深地印在我的脑海里。
接下来的“天女散花”令我大饱眼福。只听一声巨响，震得四周的小轿车都“嘟嘟、嘀嘀”直响。我急忙抬头一看，只见红、黄、蓝三种颜色的“花朵”在天空中陆续绽放;又好像一颗颗耀眼的钻石，令人惊叹不已;更叫人啧啧称齐的是，那一个个发着光的小点点，竟然越拉越长，慢慢地变成了金色，一起向地面降落。抬头观望，就像下了一场异常美丽的“金雨”!其中有的“雨点”已经快降落到我手中，可又忽然消失得无影无踪。侧耳聆听，似乎像是大海呼啸的声音。我不禁十分疑惑：哪来的声音呢?噢——明白了!原来是天上那波光粼粼的金点发出的声音!“轰——”只听一声震耳欲聋的巨响，连我们坐的汽车都抖了三抖，只见一个巨大的摩天轮，不!比摩天轮更雄伟的烟花放了出来。还没等我做好心里准备，又一个漂亮的烟花放上了天空，其声音更为响亮，几乎占去了大半个天空!一切又忽然变得那么宁静，几乎没有任何声音。
年轻人两情相悦，却又难于启齿，但又不甘寂莫，尤其是心中郁积，贼心不死的时候，心里的向往和渴望又一直在鼓动着自己的情商，冲击着自己的大脑，热血不住地沸腾，心灵经受着煎熬，那种如鲠在喉，不吐不快的感觉，真的如同度日如年的煎熬，那种欲言又羞，欲言又止的焦急，更恰似热锅上的蚂蚁，一时一会儿都不能消停，是不是有点五脊六兽的样子。在这种现状下该怎么办？在他万分难耐，急火攻心的时候，猛然间想到了玫瑰，毫不犹豫地折上一枝，急急忙忙又有些慌张地跑到女方面前，恭恭敬敬且又满脸含羞，忐忑不安地捧上一朵玫瑰花，对方见后含情脉脉，却又羞羞答答地接过来——浪漫和温馨交织在一起，衷肠互吐，莺语婉转，燕舞翩翩，两个人相恋了，这难道不是玫瑰花的功劳吗！
洞房之内，红烛高照，新婚夫妻相拥，使不完的缠绵，道不尽的蜜语，感情之深如漆似胶。然尔蜜月终归有期，生活还需操劳。早晨难舍难分的道别各奔职场，临出门时还没忘记留一个热吻，以相拥作为相互间的祝福。下班说尽瞎话，推掉一切应酬，急急忙忙，恨不得肋升双翅，一下子就扑到亲爱的人的怀中，即便是殊途同归，也没忘记在途中折一枝玫瑰，在门前相视一笑，心迹自明。那种相依，那种体贴，那种心心相印骤然陡长，这爱情的甜蜜越发悠长，其功劳不能说和玫瑰无关。
一个朋友的儿子，在热恋中度过三年，真真正正的卿卿我我，已然到了谈婚论嫁的地步。可风云突变，以前觉得美丽贤惠又温柔的女朋友转眼间被一个无情的人横刀夺爱，即便变得成了水性杨花，仍心有不甘耿耿于怀。失恋的他陷入无尽的痛苦中不能自拔，呆呆地看着手中的玫瑰花，滴滴的伤心思念的泪水不住地滚落，浸染在玫瑰花瓣上。一时间里，玫瑰花也好似失去了往日的娇艳，变得蔫头耷脑的奇丑无比。小伙子恨中生怒，悲中添恼，怒从心头起，恶向胆边生，一时性起把一切都怪罪在玫瑰花上，怒发冲冠地对玫瑰花展开讨伐，咬牙切齿，恨之入骨的，又是用手扯，又是用脚踹，嘴里还不解恨地胡言乱语，大骂不止。好像那玫瑰花是他失恋的根源，是他丢爱的祸水，全忘了当时表明心迹时，玫瑰花这个红娘所起到的关键作用，而如今恋人远逝，借口难找之时，无处发泄前的愤怒之极，终于找到罪魁祸首似得，脸红脖子粗的眼露凶光，大有不将玫瑰花弄个粉身碎骨让她遗臭万年势不罢休的架势。
这又是玫瑰花的悲哀之处。我真的要为玫瑰花的不幸抱打不平了。你说人家玫瑰花长得正旺盛，郁郁葱葱，含苞待放，正在准备向世人展示自己最美丽的关键时刻，却被那些所谓的爱情阴谋者无情的一剪，断送了她的青春不说，还葬送了她的生命，因而她这一生也就永远失去了爱情。更加可恶的是她还要去替别人充当爱的使者，在内心滴血的痛苦中还要为他人传递爱的信息，你说她的心里会是一种什么滋味，真是到了想自杀都已经是一种奢望的地步了。
爱情甜蜜了，蜜月陶醉了，夫妻交欢了。这一切都离不开爱的使者——玫瑰！可是当人们沉醉于这种甜蜜的爱情的时候，你是否想到过玫瑰的感受？
玫瑰也是有生命的。她同样也有青春，她也想得到爱情，她也有最骄人的年龄，她也有最绚丽的时刻，心中也切盼那最憧憬最迷人最令人陶醉的时刻。玫瑰含苞待放，最美丽最迷人的时候，也最灿烂，生命最宝贵的时候，却要以生命作为代价，去替他人作嫁衣裳，这难道不是有些过于残酷了吗？
不要把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那怕是不会说话的玫瑰，她也是有感知的。无情的剥夺了她生存和追求美好的权利，毁了她的青春，这难道不是悲哀吗？但她为了成全他人的爱却宁愿失去生命，生命是最绚烂多彩的，一生中只有一次，而她却无怨无悔，这该是一种多么崇高的境界……
玫瑰作为一种爱的信使，把爱传遍全世界的每一个角落，在某种意义上来讲，也体现了玫瑰的博爱胸怀和伟大的奉献精神。玫瑰选择的是把爱献给所有的人，哪怕是以生命为代价也在所不惜，这难道不是博爱的最好体现吗？
在我的记忆中，一片紫盈盈的，胸前两道亮丽的黄，左边有一个圆圆的校徽，构成一道最绚烂的记忆。
小学一年级，老师把我们领进门，由高年级的哥哥姐姐为我戴上了崭新的红领巾，并赠送我那身校服。是它伴我度过了小学的.快乐时光。
小学时的拔河比赛上，我身已汗流浃背时，是那一身校服为我吸干了身上的汗。下午时，把校服举在头顶，它又变成了一顶小伞为我避雨。
在篮球场上，不知它伴我打了多少比赛，记得那天，我穿着这件校服，拿着我的篮球。正要三步上篮，没想到脚下竟生出了一块石子。我便“扑嗵”一声摔倒在地。当我站起身来，突然发现我的左胳膊肘处十分疼痛。我向那看去，只见我的校服上有一大块儿鲜红的血迹。轻轻脱下校服，里面却是血肉模糊，可同学都看过来，我不想让他们担心，也因为我想把这场比赛比完，我只好忍痛，用校服把伤包好，继续比赛。天黑了，我们比赛结束，而衣服上全是血，可我感到十分快乐。回家后在爸爸妈妈的精心照顾下，我的伤口终于好了，可是却留下了一道很长很深的伤痕；那件我最珍贵的校服上，也留下了那洗不掉的血迹。
虽然它留下了那块污垢，但它依然是最绚烂的。
我的学校里，很多同学都不喜欢穿校服，原因有很多，有的人埋怨它的质量，有的人不喜欢它的颜色，而我却是最特殊的。因为我认为，我是一名学生，学生就应该穿校服，这是一种荣誉。
母校教会了他知识, 更开启了他梦想的大门
西北工业大学, 这不仅仅是一个校名, 更是他人生的一个厚重的积淀。步入大学前, 他是一个懵懂的少年。来自农村的他, 对大城市充满着好奇和憧憬, 对高等学府也有着说不出的敬畏和期待。跟很多工大的学子一样, 他秉承着“公诚勇毅”的校训和“三实一新”的校风, 踏踏实实的攻读自己的学业。“西工大, 我的母校, 并不只是一个只教人学习的地方, 这里是给人梦想的地方”, 他说。学业之外, 他开始思考自己的人生, 更加注重对责任和担当的磨练, 他竞选班长、参加社会实践、爱心支教和校外培训、主动承办各类校园活动、摆地摊、搞调研、做兼职……所有的一切, 都源于他脑海中的信念:我不做平平淡淡的人, 要做最有价值的人。毕业时隔四年, 他常说:我依旧热爱着自己的母校, 西工大“公诚勇毅”的校训和“三实一新”的校风永远是我前行的动力和鞭策。
军旅生涯是久违的夙愿, 他毅然放弃高薪工作, 投笔从戎
跟很多男孩子一样, 他从小就有一个从军梦, 盼望着一身戎装, 保家卫国。他不羡慕都市的繁华, 常说男儿志在四方, 最想金戈铁马, 驰骋疆场。每次看到征兵公告, 他都会驻足很久, 但是因为家人的反对, 总是又带着哀叹默默离开。但这并没有影响这颗种子在他心里生根发芽。大学毕业后, 他轻松的找到了待遇优厚的工作, 但当招警公告再次出现时, 他抛开了所有人的反对, 毅然报考了新疆边防。同学们都很严肃的问他:“到那里, 值得吗?你不怕苦, 不怕死吗?他总是会笑着说:“这是我的理想, 是我的选择, 我不怕, 当兵, 就要去最艰苦的地方”!
经过入警培训, 他被分配到了位于祖国西部帕米尔高原的红其拉甫边防检查站。红其拉甫, 意为“血谷”, 这里平均海拔4000米, 自然环境恶劣, 气候寒冷, 空气稀薄, 四季风沙, 六月飞雪, 全年无霜期不到60天, 空气含氧量仅为海平面的48%, 被生物学家称为“生命禁区”。
在那个地方, 他的军旅生涯开始便就意味着坚守。
从军不悔, “三特”精神让他懂得奉献与付出
红其拉甫边防检查站位于中巴边境, 担负着红其拉甫口岸边防检查和反恐维稳任务。也许很多人并不了解红其拉甫边防检查站。这是一个英雄的集体, 是公安边防部队的一面旗帜。建站之初, 一顶破帐篷、一口锅、8000元, 十几个人硬是凭着不怕苦、不怕死的坚韧奉献精神, 开创了红其拉甫边防检查站的历史。“艰苦不怕苦、苦中有发展、苦中有作为”, 凭着一腔热情, 红其拉甫人用青春和热血铸就了享誉全国的“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的“三特”精神, 1995年被中央军委和国务院授予“模范边防检查站”荣誉称号。
驻守高原、守卫边疆并不是一件容易的事情, 多年来, 多少官兵因为使命舍妻弃子, 疾病缠身, 孤独、痛苦、愧疚是每一个红其拉甫人心中的坎。徐西军, 他也是这一集体中的一员。
在高原, 高寒缺氧的自然环境和繁重的工作任务, 对于红其拉甫的每位官兵来说, 无疑都是对生命的加倍损耗。2013年, 平时身体强壮的他莫名其妙的发烧并伴有关节疼痛, 平均每个月发烧4次, 每次都是39度—40度。每次发烧就输液打针, 稍微好些就继续回去工作, 但是没几天又重新烧起来。就这样持续了5个月。最终到医院检查显示是恶性扁桃体炎, 导致身体免疫力严重下降, 并引发类风湿性关节炎。
很多人问他, 在这么艰苦的地方当兵, 不后悔么?他总会笑着说:说实话, 在这样的环境下工作生活, 是艰苦的, 孤独的, 我也曾亲眼看到身边的战友离我们而去。但是看看飘扬在头顶的五星红旗, 看看自己身上这身军装, 看看身边这些一直默默奉献的战友, 想想自己当年的决心, 我不后悔。
“一封家书”, 演绎跨越中国的温情
2015年春节前夕, 山东卫视羊年春晚《一封家书》栏目组来到了红其拉甫。一段让他终生难忘, 感动至深的故事也便拉开了序幕。
因为忙于工作, 很长时间没有回家, 他被山东卫视选中拍摄节目短片。在红其拉甫前哨班, 大雪纷飞, 寒风刺骨, 他与战友们准备着过年, 挂灯笼、贴春联、贴福字, 冰天雪地里也是年味十足。前来的电视台记也用摄像机记录下了点点滴滴。在采访中, 记者问到:过年不能回家, 想不想家?大家异口同声:想!是啊, 每逢佳节倍思亲, 好久没有回家, 也不知家里爸妈是否真的安好, 家乡是否有了新的变化。一个“想”字多少会勾起战友们的思乡之情。好在战友们也是一家人, 大家在一起过年, 也同样是快乐的, 心暖的。
晚饭的时候, 大家齐声唱起了军歌, 现场洋溢着欢乐和感动。在享受节日的欢乐时, 大家都清楚的知道自己的使命和职责:我们是军人, 身上时刻肩负着保家卫国的光荣使命!这时, 记者们端上了糖夹子, 大花生和香肠等从山东带过来的食品, 这些都是他再熟悉不过的东西, 而此时对父母、对家乡的想念之情也不由得涌上心头。记者告诉他:这是你妈妈亲手为你做的。他不敢相信自己的耳朵, “没有吧?”、“是真的吗?”说着眼泪便再也忍不住。记者们还播放了爸爸妈妈的一段视频, 视频里, 爸妈的思念和牵挂让他已经无法再控制自己的情绪, 眼泪夺眶而出。
他深感愧疚和感动, 家国不能两全, 舍小家为大家, 每一名军人都用实际行动践行着对祖国的忠诚。他只能通过努力工作回报父母养育之恩, 慰藉他们充满着思念和牵挂的心。此时记者让他回头, 眼前的一幕让他如何都不敢相信自己的眼睛, 太不真实, 却又那么真实, 他思念的爸妈竟然真真切切的出现在了面前。惊喜、激动、难以置信, 各种复杂的感情强烈的交织在心里, 无言以述, 他紧紧的抱住了爸爸妈妈, 情绪再度失控, 他始终不敢相信这是真的。他激动的向记者们敬了一个军礼。
短片播出后, 感动着全国各地的人, 短短半个多月, 视频点击量已经超过1400多万, 评论里尽是泪水、点赞、理解和支持。
关键词：小学语文；语文教学；学习方法；
中图分类号： G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0241-01
作为一名小学语文教师，在过去几年的教学中，曾经困惑过，也曾经大胆进行过一些尝试，也曾经为了追求教学手段的“创新”，将声、光、电统统搬进课堂，使课堂成了眩日震耳的“声像视听室”。三年级上册《秋天的雨》优美的语段、精彩的表达未指导，却使用电教手段造势，把语文课堂变成了多彩的景物展览；首先欣赏秋天田野的美丽景色图片，接着用幻灯片一张张出示图片及介绍“葡萄、橘子、苹果等等各种水果，然后欣赏“菊花仙子”动人的舞姿。一节课下来，学生全部的时间都付诸应接不暇的听与看，根本没有精力去感受文章中的字、词的精确使用，句子、段落的独特表达。如此广用媒体“满堂灌”的课堂，学生收获的到底是什么？也曾经，我们为了贪求课堂“精彩”，为了刻意体现学科整合，只要学的内容能与思品、社会、美术、音乐等其他学科想关联，就毫无选择地将其内容搬进语文课堂，使语文课堂成了大杂烩。听过一位教师上一年级下册《画家乡》，还没有接触课文，就让学生动手画自己的家乡；一位教师教二年级上册《回声》，整节课给学生做回声实验，讲回声原理；二年级上册《活化石》从化石的概念讲到环境的保护。语文课堂是“丰富”了，学科间似乎实现了融合，可语文的东西没了，语文味道没来，这样的语文灌输意义何在？热闹过后，静下心来反思我们的教学，我们应该给孩子们一个什么样的语文课堂，什么样的语文课堂才能真正体现语文的价值，实现语文教学的质量提升？对此，我也进行了一些探讨。比如：注重学生的预习工作，教给学生自学的方法，让学生的课内学习与课外积累相结合，等等。
一、落实课前预习工作，提高学生的自学能力
不安排学生预习，直接进行讲读分析，课堂上往往只是几个优等生得到练习的机会，大多数学生只能当“陪客”，一些中下生还未思考成熟，优等生早已举手发言，把正确的答案告诉了大家，还有一些懒惰的学生根本没有动脑。这样的结果就是大多数学生很难提高自学能力。课前预习，可以改变这一状况，促使学生都经过自学实践、思考这一过程，学生根据单元学习目标，自学提纲，自己动脑动手练习。这祥，每个学生都有训练的机会，学习的素质都能得到相应的提高。
二、教给学生自学的方法
方法是能力核心因素，要把学习方法转化学习能力，就需要引导学生反复实践。所以我常常选择不同类型的短文，让学生运用所学到的方法去自学，读懂短文，在班里还积极开展课外阅读，定期交流学习经验，使同学们能互相学习，通过长期反复实践，使学生逐步形成较强的自学能力。有的课文各段内容的写作方法相似，就精讲一段，启发学生用学到的方法去自学其它各段，这样做，有利于培养学生的自学能力。如对《蛇与庄稼》一文的教学，先精讲第一段，让学生了解蛇与庄稼的关系，接着让学生运用分析“蛇与庄稼”的关系的方法自学第二段，老师适当加以点拨，让学生弄清楚猫与苜蓿之间的复杂关系，最后放手让学生用同样的方法，独立自学第三段，弄明白随地吐痰与人生病的复杂关系。这样指导学生读书，有利于提高他们的自学能力。
三、课内学习与课外积累相结合
《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，不仅让课堂生活化，还要让生活人文化。从理性生活、道德生活、审美生活方面重建课堂的同时，重视学生认知、体验、感悟的学习能力和生存能力的培养，赋予课堂生活的意义和生命的价值，把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体。
在学生学习方式全面改进的今天，孩子们已经很会在生活中发现知识，获得知识并积累知识了。如《南京长江大桥》、《人民大会堂》，吸引他们眼球的同时，他们会找到建筑物的结构等信息，在互相交流的过程中彼此传递着自己的发现，并仿照此文写了《我家乡的小桥》。在他们写的《我家乡的小桥》一文中，小桥的结构、形状、对家乡的作用，就连其中的一砖一瓦，看后都能使人对家乡的小桥一目了然。读着他们的这种作文，你会为他们已具有的较强的模仿和运用自如的能力而欣慰。
陶行知先生说过：“生活即语文。”这就是说，儿童宽广而丰富的生活环境，就是学习语文的场所。通过课外积累，把学生引向家庭，引向社会，引向生活，使课外学习成为孩子们获取知识的一个向导。生活中的信息与知识是丰富多彩的，孩子们在生活能获得各种各样的知识和感悟，如果把全班同学所掌握的生活内容交流一下，再写成册的话，是可以写成一本本生活教科书的。因此，可以利用周记、日记这项作业让学生广泛记录自己的生活，写自己的一点一滴，不限篇幅，哪怕从一句话开始，也是学生自己的亲身体会，亲眼所见和亲耳所闻，这样时间久了，不仅锻炼了学生的观察能力，还提高了学生的语言表达能力和写作能力。
生活，给了孩子们取之不尽，用之不竭的知识源泉，只要走进生活，生活就会拥抱你。
结语：改革是推动事物发生根本变化的外在动力，可引起事物从旧质到新质的飞跃。改革有轰轰烈烈，也有暗潮涌动，有成就，也有失败。在热闹过后，我们也要静下心来进行反思和总结，取其精华去其糟泊，小学语文教学也不例外。我相信，会有越来越多的人加入到这种改革和思考的过程中，小学语文教学这朵小花也必然会在新课改的大花园中散香吐蕊，翘首怒放。
参考文献：
[1]王丽花.小学语文教学心得体会[C].2015年12月现代教育教学探索学术交流会论文集；2015-12-26.
[2]傅惜治.在语文阅读教学中培养学生的自学能力[J].青海师专学报.教育科学；2005-12-30.
生命中有许多显而易见的美丽 在这些光鲜的外表下 我们是否会忽略一些不起眼的地方？有时它们比那些显而易见的地方更经得起风雨。或许当我们去细看的时候 会发现它们的本身存在我们意想不到的绚烂
草，总是最不起眼的植物，没有花朵绽放时的美丽，顽强的生命力是草最美的品质。当我们走在大街上 公园里 最抢眼的是路边五彩斑斓的鲜花 路人或许会低下头来欣赏这美好的花儿 嗅着它的芬芳 可是谁会撇开视线去在意那旁边的一株小草 谁会又低下头嗅它那夹着泥土的气息的芳香？草是平凡的不能在平凡的植物。它虽然没有没有牡丹大华贵;出淤泥而不染的荷花高雅；没有玫瑰花那般鲜艳。于是 谁会想到在它的身上 拥有着意想不到的绚烂？当暴风雨过后 所有的花儿都谢了 只有草依然绿得那么让人沉醉 我们才会发现 其实它们的绚丽 就是那种不屈不挠的精神 让我们彻底改变对绿草的看法
苹果落地是一个不以为常的现象，而对于仔细的人却是与众不同。在一个果园里，英国年轻的科学家牛顿发现了一个熟透了的苹果从树上掉了下来。于是，他便不断地思考为什么苹果熟了会掉到地上，而不会左右抛？由此，他发现了伟大的万有引力定律，即任何物体之间都存在着有引力关系，引力的大小也是根据物体之间的距离及物体质量大小计算出来的。苹果落地就是因为受到地球对它的引力，所以它才要落到地上来的。这个不起眼的小现象 却使我们发现了伟大的万有引力定律 使我们看到了意想不到的绚烂。
沙子 是最容易让人忽视的 但往往最宝贵的东西——金在它里面 当我们走进一片沙地 我们最在意的是哪里有平坦的地面 哪里的道路比较好走 大家都会对脚下的沙子深恶痛绝 如果没有人知道沙里含金的话 谁会把它与金联想到一起呢？当我们想起沙里含金的话 我们才会发现 原来最不起眼的沙子 居然也有让人意想不到的绚烂。
“卖花了，卖花了!”
星期天，一进花鸟市场，我的目光就被一车花给牵住了。几片绿叶，像展开的翅膀，又宛若一片片美丽的翡翠，两三朵紫色的`花，像甜蜜的笑容，高高挺立在花盆中。
花车四周，挤满了人。
“多少钱一盆啊?”“九十，一口价!”
多么绚烂艳丽的花朵啊，像烟火，像彩虹。我从来没有看过这么漂亮的花，从来没有。
“妈妈就买了吧,买了吧——我想与花做朋友!”妈妈经不起我的撒娇和执拗，从人群的头顶递过钱，买下了那盆花。
小心翼翼捧回家，放在书案上。
因为天气干燥，我搬来了加湿器，给它滋润。可是，没想到，好景不长。第三天，她美丽的花瓣便纷纷凋落，一个星期后，整盆花便死了，真是昙花一现、红颜薄命啊!
我的心一拧。我想到阳台上还有一盆芦荟，便赶紧跑过去看。
这盆芦荟是楼下邻居两个月前送给我的。她家搬到桂林去了，路途迢迢，不便携带，就把芦荟送给了我。
她说，芦荟跟她相伴了七年，很有感情，很舍不得，但确实没办法带走，只好有劳我了。她要我好好照顾芦荟。
回想七年前，我家刚搬到这儿。因为停水，我开了水龙头后便走了，结果，水来后，水漫金山，淹了她家。妈妈怯生生地跑到她家道歉，商量赔偿事宜。她一开始愠怒，后来竟然莞尔一笑，不要我家赔了，只是要我们以后小心点。其实，她家损失好几千呢。后来，她与我们成了好邻居、好朋友。
我快步走到阳台上。
只见那芦荟独处一隅，蒙着薄薄的一层灰，盆中的泥土已经干裂，可以插进小指。我已经不管不顾它生生两个月了!然而，与龟裂的泥土相对应的，是依然郁郁葱葱，长势旺盛的芦荟。它的茎苍劲有力，“花心”鲜嫩，脆生生的，叶片肥厚，大约有一厘米，苍翠欲滴。更可喜的是，芦荟竟然有了“孩子”。在它的旁边，有两株小芦荟，正顽强地生长着。我的心一揪，赶紧打来水，给它淋掉灰尘，补充水分。
傻傻分不清的金黄色小花
春回大地，土地返青，绚烂的草本野花也开始进入人们的视野。其中最常见也颇为显眼的，莫过于大片夺目的金黄色“蒲公英们”。然而，它们是不是真正的蒲公英呢？城市中常见的中华小苦荬和抱茎小苦荬，也常会被误认为是蒲公英。综合来看，这三种植物都隶属于菊科，花期几乎相同，都顶着外形相似的黄色“花”。而菊科植物的“花”，其实是被称为头状花序的小花聚集体，每个被当成花瓣的部分，都是一朵完整的小花。
其实这三种植物也很好区分，蒲公英的每个花葶上只有一个花头，叶子全部从根部基生。而中华小苦荬和抱茎小苦荬通常都比蒲公英的植株要高，茎上同时生着多个头状花序。中华小苦荬的花序是浅浅的淡黄色，花蕊则是较深的褐色。抱茎小苦荬的花序是这三种植物中相对最小的，但几朵凑在一起，看起来更密集，其舌状花及花蕊都是鲜艳的明黄色，并且抱茎小苦荬还拥有环抱住茎的叶片，从这一点非常容易辨认。
快到4月末的时候，另一种菊科的小黄花——黄鹌菜也开放了。黄鹌菜的植株更高，叶片有羽状深裂，花背后的柱状总苞更长，花也显得更小、颜色更深，茎和花的末端甚至会显出红棕色，这些是黄鹌菜的辨识特征。
点缀浪漫的淡紫色花朵
菊科的春季野花中，还有另一对相像的植物——泥胡菜和刺儿菜，它们都开着淡紫色的小花。春天的泥胡菜几乎随处可见，它的花期从4月一直延续到盛夏，植株高大、粗壮、挺拔，叶片大头羽状深裂，茎顶部开出数朵头状花序，再排列成伞房状，如同被捆扎在一起的一束毛线小球。泥胡菜的味道很苦，人们只要摸过它的植株，就算洗过手也依旧能残留着苦味。蚜虫却似乎十分钟爱泥胡菜。因此，泥胡菜的茎上总是密密麻麻爬满黑色的小虫，细看实在大煞风景。
刺儿菜是菊科蓟属，也称作小蓟，一般在4月末到5月才开花。因为同样顶着显眼的紫色花头，故此常被错认成泥胡菜。然而刺儿菜的头状花序比泥胡菜要大很多，可以达到2厘米，颜色稍偏粉紫色，头状花序单生于茎端，叶片多、不分裂且有刺，也比泥胡菜的叶片柔软一些。
4月中旬的草地中，还有一些几乎不会被人注意到的淡紫色袖珍小花，它便是玄参科通泉草属的通泉草。笔者第一次见到通泉草，是在寻找点地梅的过程中，通泉草的花只有1厘米或更小一些，但花形十分精美，其花萼钟形，花朵淡紫色，花瓣上还有黄色的斑纹。
而在紫丁香的枝头，每到清明前后，会开出十字花聚集的花簇。同时，豆科紫荆属的紫荆也进入了花期。紫荆是一种先花后叶的高大灌木，花朵簇生于枝干上，盛开时整树整枝都是艳丽的紫红色，十分耀眼。若仔细观察，你能看见小花之间还留有前年干枯的豆荚呢！
不起眼却独具魅力的野花
清明时分，斑种草的花开始绽放，它的花朵很小，直径通常只有3～5毫米，和它硕大的叶子相比，显得十分不起眼，但它却是少有的蓝色野花。如果仔细观察你会发现，这些看似简单的五瓣小花的花心（花冠喉部），还长着五个分裂成两瓣的白色附属物，就像围着花心的一圈花边，构造十分精致。
而同斑种草一样是紫草科的附地菜已经早早在3月就开出花来，只是它的花更小，连叶子都很小，就更容易被人忽视。附地菜的花也是淡蓝色的，但花心的五个附属物却是淡淡的黄色。它们往往成串开放，星星点点，特别可爱。
点地梅也是小巧可爱的春季野花，为报春花科点地梅属，它的花梗纤细，数枚花葶自叶丛中抽出，高4～15厘米，附白色短柔毛。点地梅的花冠裂成倒卵状长圆形，如同五片小花瓣，颜色居于白色至粉色间。点地梅的花冠常短于绿色的花萼，开花时，星星点点的小花就像洒在地面上不会融化的雪片一般，洁白无瑕。
到了4月中下旬，我们只要稍微注意一下四周，就会发现北美独行菜已经成片地占据了裸露的土地，枝叶繁茂，缀满了圆片状的短角果。北美独行菜，顾名思义，是一种外来植物，如今却已分布在中国的大部分省份。其实，它和荠菜一样，都是十字花科的植物，也是开十字形的白色花朵，花瓣卵形，不过由于它的花实在太小，恐怕要用放大镜才能看得清楚。
4月，满眼都是新生的芽苞，到处都是生长的声音。荠菜花在此时也依然开放着，与北美独行菜不同，荠菜的短角果是更加可爱的心形，也比北美独行菜长得稀疏。而荠菜的果梗纤长，配上顶生的白花，比北美独行菜要美观得多了。
永远忘不了六年前的金秋九月, 我告别了父母和亲人, 来到了一个偏远的农村中学, 一个让我尽情挥洒青春热血的地方。这里被其他同行们戏谑地称为“上山区”, 但就是在这个“上山区”的农村学校, 我度过了最宝贵的六年青春时光。那是一段交织着汗水与泪水的时光, 也是一段收获真诚与感动, 收获欢笑与幸福的美好时光。
永远忘不了第一次真正踏上讲台时的紧张、新奇与激动。当我面对那群天真烂漫的孩子, 那一双双求知若渴的眼睛, 那一张张绽放如花的笑脸时, 我就坚定了我的选择, 我要拥抱一个无悔的青春。
永远忘不了在学校过的第一个生日。如平常一样, 作为班主任的我, 会在读报时间去教室巡视。推开教室门的一刹那, 我感动得不知所措。黑板上赫然写着“彭姐姐生日快乐!”几个彩色大字, 旁边还画着一个不知插着多少根蜡烛的蛋糕。在我还未来得及说谢谢时, 孩子们已经异口同声地为我唱起了生日快乐歌。那一刻, 我体会到了做老师的感动与幸福。
永远忘不了2008年5·12汶川大地震发生后, 我从孩子们惊恐的眼神里发现了他们对老师更大程度上的依赖和信任。夜空下, 孩子们紧紧地抓住我的手, 静静地听我讲述那些在地震期间发生的震撼心灵的故事。他, 一位平凡的老师, 用血肉之躯为讲桌下的四个孩子撑起生命的天空。她, 一位平凡的母亲, 用自己的身体庇护着四个月大的婴儿, 临终前还在拼尽最后一丝力气编写爱的短信“亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定要记住妈妈爱你”……五月的夜, 凉如水。我隐约听见孩子们断断续续的啜泣声。那一刻, 我觉得自己和孩子们在共同成长, 共同面对生活的苦难与挫折。
如今, 在市场经济浪潮的冲击下, 作为教师的我们两袖清风, 囊中羞涩。在出手阔绰的大款群体里, 看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中, 寻不着教师的足迹。教师, 仿佛只是生活的配角。可是, 有谁能像我们一样, 一举手, 一投足, 一个美丽的微笑, 一个鼓励的眼神, 一句关切的话语, 就能拨动一个个青春的心弦, 就能给他们插上理想的翅膀, 带来无限的欢乐。
新年的钟声又要敲响了吗？窗外烟火正绚烂吧？但，热闹的气氛却怎么也冲不走那空气中弥漫着的悲伤。
亲爱的爷爷，窗外烟火正绚烂，您，看见了吗？
“宝贝宝贝”那是您亲切的呼唤。每天清晨，睁眼便是您慈祥的面庞；每天放学，我一出校门就见到您佝偻的背影；每次吃饭，我咽不下去时掌心就会躺着一颗溢着香甜的糖果。那一个个画面，都有您的陪伴，我从未想象，没有您的生活，我又该何去何从？
记得以前，我要上学，您就用那辆简单的蓝色单车驮着我。我要吃米粉，您就早早地跑去外面帮我买，等我起来洗漱完之后，门外就会响起急促的敲门声，当我跑去开门时，映入眼帘的，便是那热腾腾的米粉，您慈祥的笑容，以及您额角渗出密密的细汗了。我从未发觉，自己已把您每天一次的动作当成了习惯。我没想到，当我从睡梦中醒来时，您，已化为了虚影，眼前，只有那和我面色一样白的布料，和那中间标了“奠”字的花圈。
您，可曾记得，您对我唯一发过的那一次火？
那年，我特爱吃甜酒，每天都要到小商贩那里买一份。可是那天卖甜酒的小商贩没来，天真的我又喜欢创新，认为甜酒就是水泡饭，自己也可以做出来。于是便请您烧了一壶开水，等水凉了，再把水倒进煮熟的白米饭里，往冰箱里冰
一阵就好了，还帮您倒了一碗。您可以想象，白开水泡饭，有多难吃。经历过部队艰苦生活的您，什么苦都吃过，您出于对我的宠爱，吃了下去，但我不同，咽不下去。珍惜粮食的您生气了，对我发了火。当时我不明白粮食的重要性，不明白为什么您要发火。“不就是一碗白饭吗？”说完，便把自己锁在门里，委屈的泪水悄然落下。而您，则吸了口气，默默地吃完了我剩下的开水泡饭。
当您的疾病突然降临，我们一家人都很着急。当医生宣告让我们在三至五年之内要做好心理准备时，一家人都很痛苦。但当时的我还不理解死亡的定义，觉得死亡是那么的遥远，但，当死亡真正降临时，我却只能默默流泪……
噩耗提前降临，您始终没有等到第二年。那一年的十二月最后一天的下午五点，您离开了我们……从此，您的身影，只能留在我们的记忆深处。
没有经过暴风雨推残的大树，怎能昂首挺立人间;没有经过鲜血点染的双手，怎能弹出人间之绝唱;没有经过挫折的人生，怎能辉煌!
——题记
历史的古镜幽幽的反照着，那千年的亘古便自此停留。虞姬的轻舞，爱驹的狂奔，血溅的刹那，项羽倒下了。他以“无颜再见江东父老”而血洒乌江。乌江水流的是项羽的泪。面对挫折，项羽选择了逃避。
望着眼前的断壁残垣，勾践没有迟疑，他凛然的转身。转身的眸光里，他看到臣民眼中的不舍与期盼。他会记得，记得国仇家恨，记得他的子民。他毅然走向了吴王的马棚，那个囚禁着他的`深渊，不再回头……终于谱写了“三千越甲可吞吴”的历史佳话。在挫折面前，勾践他化悲愤为力量，扭转了乾坤……
两段相近的历史，不同的结局。两位同样是君主，做出不同的选择。一个是千年惋惜，一个是万世传颂。
鱼儿需游弋于大海，就得经受惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰需翱翔于天地之间，就是接受风刀雪刃的磨砺，才会有凌空展翅的豪迈;人们要开垦荒园，就必需承受荆棘的刺骨，才会有美丽田园的美景。
在学习上，我们同样会遇到挫折。昨天，你成功了，你便欢呼不已;今天，你失败了，你便黯然垂眸，细拾破碎的心;现在，你也许碰到“拦路虎”，你一时半会给不了它答案，因此，你皱眉了。但我想理智的你会选择面对挫折，而不是一味的逃避。只要你勇敢地向它挑战，总有一天，它将匍匐于你脚下。
挫折是试金石，正确对待挫折，才会闪烁出光彩。挫折是生命之花，正确对待挫折便是良药。有了良药，生命之花才会炫丽绽开花朵，永不衰败，留香万世。
一、创造文化氛围
在中国, 英语课堂缺乏真正的语言环境, 但是语言沟通不能脱离环境。在教学过程中, 教师应创建各种类型的语言环境。根据教学内容, 教师可以采用不同方式, 如角色扮演、小组讨论、小组模拟、研讨会等, 使学生觉得在实际环境中应用语言。学生可以在上课前准备即兴演出, 结束后和其他学生可以就是否适合英国习俗给出评论。上课之前, 教师可能会使用幻灯片和情境的照片, 关注文本并使用视听的方式使学生有意识和无意识地看、听、感觉和体验西方文化的氛围。教师可以适当使用视听方式, 在跨文化教学中能有效地激发学生的学习兴趣, 加强学生的文化知识, 在实践中提高他们的文化敏感性。
二、比较文化的差异
教师应该使用文化间的比较, 可以帮助学生在利用以前的经验和新知识的基础上了解外国文化和本国文化。中国人和西方人用不同的方式回应“赞美”。当中国人面对称赞时, 他们习惯于说“No.No.No.I’m not so good.”然而, 西方人们可能愉快地回答“Thank you very much.”或“I’m glad to hear that.”因此, 当教学句子“Thank you very much.”时, 教师应该解释这一差别。在西方人和中国人之间, 收到礼物的反应也是不同的。西方人通常不会拒绝接受礼物, 并且表达他们的感谢。他们总是马上打开礼物, 所以当学生学习“present”一词时, 教师可以告诉他们不同的文化存在于西方和中国之间。动物单词和颜色单词也有不同的文化含义。当有人说“You are a lucky dog.”时, 中国人可能会生气。然而“lucky dog”的意思是“幸运儿”。“爱屋及乌”在英语是“Love me, love my dog.”在中国, 我们说“体壮如牛”, 而在英语中我们称它“As strong as a horse.”“风水轮流转”在英语中指“Every dog has his day.”在西方国家, 狗被认为是家庭的一部分。“鼻青脸肿”用英语表达为“You have got a black eye.”中文的“红茶”在英语中是“black tea”“You are blue.”的意思是“你是悲伤的”。
三、尽可能地与外教交流
学习英语的最终目的是为了使用它。在学习过程中, 教师可以提供一些机会训练学生的口语, 而跟外国教师交流是一个简单和常见的使用方式。大量的外国教师在中国甚至举家来到中国, 这给学生提供了一个很好的语言环境。与外国人日常交流可以给他们实践的机会。例如, 人们用“Thank you.”来表达他们的感激之情时, 中国的父母和亲密的朋友之间不会自然地说“Thank you.”, 因为他们认为这是不必要的。中国人不习惯直接表达他们的感受, 而西方人是相反的。在西方国家, 人们总是对对方说“Thank you.”, 甚至夫妻之间。无论你如何学习英语教科书, 你都必须使用所学知识在实际中交流。作为学生, 他们必须设法尽可能多地跟外国教师交流。
四、改善教师自身的发展
教师总是在语言学习和教学中被视为一个重要的部分。所以教师的自我发展对学生学习的品质会产生影响。冈萨雷斯指出:“language teachers need to be trained regarding the cultural aspect.Teachers should know the target, native cultures and develop cross-cultural awareness, as do diplomats and others in government positions.”也就是说, 教师需要发展自己。
更重要的是, 教师应具备文化意识, 提高自己的文化修养。埃利斯指出:“the ideal figure the English native teacher can achieve is cultural mediator.One aspect of mediation he describes is the ability to find points of congruence between two different cultures.”在英语教学中, 教师应该注意正确使用语言以及强调两种文化之间的差异。他们应该与学生讨论文化间差异。换句话说, 教师应该熟悉两种文化并且应该帮助学生克服自己的偏见。因此, 教师应该提高他们对两种文化的见解。
五、改变文化学习的态度
我们都同意为学生创造一个语言环境, 使学生了解不同文化之间的差异是必要的, 但是学生自己应该改变他们文化学习的态度。
学生应该注重文化学习。培养学生的跨文化意识和提高学生的沟通能力在英语课是有限的。学生应该扩大他们的英语语言和文化类的知识。他们可以参加各种课外活动, 比如拜访外国人、加入英语角、唱英文歌曲、看英文电影和玩游戏。除了这些, 阅读一些真实的材料对于学生是非常有用的, 因为英国和美国出版的书籍有关于英国和美国的文化背景和风俗习惯的介绍。通过这样的活动无疑能丰富和增强学生跨文化交际能力。总之。在英语语言学习中, 文化起着非常重要的作用。学生应该努力提高文化意识, 这样他们会注意到这个差异。
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