技校教师教学工作总结

技校教师教学工作总结（精选13篇）

技校教师教学工作总结篇1

一、授课计划

授课计划是教师组织课程教学的具体安排。任课教师应根据课程教学大纲（教学基本要求）、教材、教学进程表和学生的实际情况按学期编制。

1.授课计划应填写规范、完整，学时数应与教学任务书的学时数一致，制订计划应有编写说明，理论教学以2课时为一单元，逐项制订(包括习题课、测验、考试等)并有作业布置；实习教学以课题为单位，一般6-8课时为一单元。

2.授课计划应在开学前完成，经教研组长审核、教学部门批准后执行。

3.教师授课必须严格按照计划执行，如有变动需报请教学部门同意后方能执行。

二、课前备课

备课是提高教学质量的关键。任课教师应根据课程教学大纲或国家职业资格标准等的要求，认真钻研教材，熟悉教学内容，精心设计教学过程，巧妙安排教学活动，科学选择教学方法，认真备好课。教师备课要坚持做到“四备”：

1.备教具。根据教学内容，选择和制作相关教具、教学课件，设计和印制相关教学资料，准备相关仪器设备和工量具，并对用到的教学设施进行调试和安全检查。

2.备学生。调查和分析学生的知识基础、技能基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯，进行学情分析，做到因材施教，切合学生的实际。

3.备内容。正确把握教学内容及相关教学要求，根据学情确定教学重点和难点，处理好本教学内容与本课程相关章节的衔接，处理好本教学内容与相关课程的关系。教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法。

4.备方法。根据教学内容和学生情况，科学选择适当的教学方法和教学手段，合理设计教学环节、教学活动、课堂提问、课堂练习及课外作业等，考虑启发学生思维和调动学生学习积极性的具体措施。

三、教案书写

1.任课教师不能无教案或沿用旧教案上课。教案应不断更新补充，开学前应提前写出两周教案，学期中应提前写出一周教案。

2.教案必须以课时单元为单位，按规定的首页封逐项填写，能反应出一堂课的重点内容、难点突破方法以及各个环节的安排(课堂引入、板书设计、时间分配、练习检测、教具准备、课堂小结以及作业布置等)，课后要在教案首页内反应出执教后的情况(如学生掌握情况、作业、辅导情况等)。

3.习题课或实验课(含录像)，教案内要有明确的作业题目、实验课题，课后同样要在首页内反映出执行后的情况。实习课教案中必须体现相关的安全教育，并对学生的安全操作规程的熟悉度进行测评和考核。

4.教案应妥善保存，学期结束时，将本学期编写的教案装订成册，根据要求及时上交教学部门存档。

四、课堂上课

上课是实现教学目标，促进学生知识和技能增长，完成教学过程的关键，也是教学工作的中心环节，任课教师必须十分重视上课环节，努力提高教学水平和教学艺术。

1.上课时应基本按照写好的教案进行，允许根据学生的接受程度和课堂情况的变化作少量的灵活调整。

2.上课要准时（预备铃响）进教室，下课不拖堂，不早放，不得随意离开课堂；每堂课结束必须认真填写教学日志(包括学生出勤情况、课堂纪律等)。

3.上课时要主动采取措施，维持课堂纪律，保证教学工作的正常进行；学生不要随意被请出教室而造成脱课(包括班主任)；教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理，并及时把处理情况汇报相关部门及班主任。

4.任课教师应积极探索有效的教学模式、手段和方法，以学生为主体，以行动导向为核心，激活课堂，追求教学效益，促进学生学习兴趣，努力提高课堂教学效率和质量。

五、课后辅导

课后辅导是巩固学生学习效果的有效手段，也是转差、补差，提整体高教学效益和质量的关键，任课教师一周应至少下班一次对学生进行辅导。

1.任课教师下班辅导时，可以了解课堂效果的反馈信息，可以解答学生疑难问题，也可对有困难的学生进行重点辅导，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，对于学习好的学生，可以增加学习的难度和深度。

2.任课教师应关注每一个学生的学业进步，促进全班学生的均衡发展。

3.任课教师应认真进行课后辅导，并作好辅导记录；集中辅导应准备教案，对差生应加强个别辅导。

六、作业批改

任课教师要认真布置和批改作业，是加强教学效果的重要辅助手段。

1.作业可分为基础作业和拓展作业两类，基础作业包括预复习、阅读课外资料、书面作业、口头作业、实践技能作业等；拓展作业则是教师安排的一些综合性的课外作业。2.作业应依据教学目标设计，具有典型性、综合性，使学生可举一反三。

3.实习课每个课题结束后，必须布置学生完成课题实习小结；实验课结束后，必须布置学生完成实验报告。

4.每次课结束必须布置作业，周书面作业量按中等程度学生完成时间约等于周学时数的2/3为宜；应对不同水平的学生布置不同要求的作业；注重学生阶段性知识巩固，有阶段性的练习或作业。

5.教师应认真及时批改作业，全收全改，对个别学生的作业要进行“面批”；批改应有“优”“良”“中”“差”等意见，注明批改日期；对作业中反映出的共同性问题要及时进行讲评，不合格作业要订正或退回重做。

七、教研活动

1.教师要积极参加教研活动(做好活动记录)，交流教学经验，研究教材和教法，及时掌握信息，增长知识，取长补短，提高教学业务能力。

2.任课教师应主动参加听课活动，原则上每学期听课高级职称教师不少于12节，中级职称教师不少于16节，初级职称教师不少于20节，听课要有听课记录，并对听课情况进行分析，课后要与开课教师交换意见。

3.任课教师应坚持教学研究，积极撰写教育教学论文，条件成熟时应积极申报校级及校级以上教研课题，每学年至少撰写一篇论文（或总结）。

八、成绩考核

学生学习成绩的考核是教师对学生学习状况，对自己教学状况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要方法。

1.成绩考核可采用理论考核与实践能力考核相结合、口试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式。

2.成绩考核包括平时成绩、阶段测验、期末考试三个部分；平时成绩包括课堂表现、听课笔记、作业等项；阶段测验一般要求随堂进行，期末考试由教学处统一组织进行。

3.学生学期总评成绩：平时成绩占40％，阶段性测验占20％，期末考试占40％。4.期末考试原则上按学校《教考分离实施办法》实行教考分离，非教考分离课程应拟定水平份量相当的两份试卷，并附标准答案和评分标准。命题应重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力。基本知识题、综合分析题、应用提高题比例恰当。

技校教师教学工作总结篇2

一、提升学生课堂专注力的硬性举措

技工院校一线教师往往精心备好一堂课，假想预期效果应当不错，但正式上课时学生根本没有预想的那么配合，注意力不集中，课堂气氛调动不起来，开小差、玩手机、看小说、打瞌睡等与课堂无关的行为频频出现，让课前自信满满的任课教师十分失望。究其原因，并非教师没有备好课，也不是学生听不懂，而是学生上课时注意力没有回归。一些技工院校为了让学生专心上课，采取了多种举措：在教室安装监控系统，上课前收缴手机、小说等与课堂学习无关的东西，对上课玩手机、睡觉等违纪行为给予处罚。然而，这些措施毕竟是表面的强制措施，不能从根本上让学生对课堂产生兴趣并专注于学习。

二、提升学生课堂专注力的创新举措

2015年，笔者学校开展了“改革课堂教学，提升教学质量”的研究。笔者联合其他三位专业基础课教师，就如何提升学生的课堂专注力进行了探索，研究采取了“5分钟预告，5分钟热身，5分钟缓冲”的创新举措。

1.课前发布课程5分钟预告片

学生有智能手机，会使用微信，学校也基本实现了主要场所免费WiFi覆盖。教师充分利用这些网络条件，制作约5分钟的课程预告片（视频），上课前发布在班级微信群里。课程预告片能够引起学生对课程内容的兴趣，激发学生学习的欲望，提高学生对课程的关注度。课程预告片可以是任课教师结合多媒体课件对课程进行阐述的演讲视频，也可以是融合纪录片、情景剧、真实案例的小微课。拍摄方式可以使用手机拍摄并进行剪辑，也可以利用专业录制设备拍摄并使用蒙太奇剪辑技术。

课程预告片一般由以下几部分构成：一是上什么课，显示课程名称、课程性质、课程发展的现状及未来趋向；二是谁来教这门课，介绍任课教师及往届学生对该教师的积极评价；三是上了课能获得什么，描述学生从课程学习中能获得哪些知识或技能，帮助学生理解课程所传授的知识的重要性，以及掌握这些知识对后续的课程学习及未来职业发展的作用；四是课程怎么上，描述课程主要架构，在每个知识点中学生要探索的问题，以及解释知识点之间的联系。

2.课堂上前5分钟的热身活动

课前5分钟热身活动既可以让学生在短时间内回归课堂，头脑快速开启专注模式，又可以寻找当堂课知识的切入点，让学生由此循序渐进地了解新知识。热身活动一般有四种方式：一是在课程开始前，提出与该堂课有关的既重要又有吸引力的若干问题，供学生思考，让学生在心中给出粗略答案，之后在课程结束后让学生对之前的粗略答案进行修正完善；二是回顾上一堂课的内容，可以让学生告诉教师他们的学习效果，或者让学生回忆上一堂课的关键知识点，教师以关键词的形式将学生回顾的内容写在黑板上；三是回顾该专业其他关联课程学过的内容，让学生将所学知识迁移串联起来，达到融会贯通的效果；四是做笔记，让学生简短记下教师对所提问题的解答途径或思路，使学生不受干扰因素的影响而更专注地上课。

3.课堂最后5分钟的缓冲活动

为避免课堂最后几分钟学生的专注力分散，教师可以尝试“便签答问”和“外部链接”两种方式。“便签答问”，即向学生提出“你认为今天学的哪些知识最重要”“你还有什么疑惑”等问题，让学生在短时间内将回答简短地写在便签纸上，教师收集带走。这种方式既可以让学生回忆课堂内容，又可以促进学生思考还有哪些知识点没有掌握好，便于教师了解教学效果。“外部链接”，即抓住课堂最后几分钟的机会，让学生把所学知识与外部事物联系起来，例如，行业发展、技术应用、产品使用、个人经历，甚至电影电视情节等，让学生养成知识迁移和学以致用的好习惯。

技校教学工作总结篇3

时间飞逝，转眼间本学期的教学工作即将过去，回顾这一年的教学工作，我不断的在本专业的教学工作内学习，同时提高自身的专业技术能力，还取得了一些很宝贵的工作经验。回顾这学期，我从以下几个方面对本学期的教学工作进行总结。

一、教学工作情况

1、在本学期当中，我担任08电工一、二、三、四班和07机电三、四班的《电工仪表》课程，以及09G电钳一、二班的《电机与变压器》课程，这些班级都是周倒班，既一周实习一周理论。平均每周16节课，总课时量是240学时；下学期将担任四个班的《电机与变压器》课程和两个班的《企业供电》课程，每周12节课，总课时量为180学时。本学期所任班级大部分是以初中为起点的周倒班。在这学期中，主要学习《电工仪表》课程中的基础知识部分，其中重点是以分析和理解仪表的基本组成结构与工作原理为主。

2、在课前深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难点重点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。同时，还在课上及时增加一些课外的知识，丰富学生的视野和知识储备。针对《电工仪表》中出现的各种仪表及时为学生进行现场演示，弥补课程中的不足之处。

3、上课时注重与学生的互动性，适时提高学生自主学习的主动能力，培养学生学习意识，同时还要对学生提出的各种疑问及时回答，使学生进

一步能理解所学的重点和难点知识。针对《电工仪表》中的原理分析等难点和重点知识，进行具体分析理解，并利用实物进行演示。

4、认真及时地批改作业，虚心听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对作业中出现的各种问题在下次课程当中进行细致的分析与解释，使学生能更好的理解所学内容。

5、坚持在办公室组内听课，注意学习组里老师的教学经验和课堂掌握方式，努力探索适合自己的教学模式，并引入自己的教学特色以提高教学质量。本学期平均每两周听课一节，对自己的教学促进很大。

二、思想方面

严格遵守学校各项规章制度，虚心向老教师学习；俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身的思想道德素质。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教务处组织的公开课、师范课、优秀教案、优秀论文评比活动和电工专业组织的教研活动。09年5月份参加了市级的优秀课件比赛，并荣获二等奖。

总之，对于如何教好一门课，我做的还远远不够，还应当要求自己更加努力的投入到教学工作中去，努力改正自己的不足与缺点，并坚持自己的教学特色。我相信在各位教师的关心与帮助下，我会在教师的工作岗位上做的更好。

技校教师入党申请篇4

我怀着十分激动的心情向党组织提出申请——我要求加入中国共产党，愿意全身心地投入到建设中国特色的社会主义、实现共产主义的理想和目标的伟大事业当中。

全心全意为人民服务是党的宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。我们以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。

中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党。在中国，没有任何一个政治组织像我们党这样集中了那么多先进分子，为中华民族作出卓着的贡献和伟大的牺牲。党同人民保持着血肉关系，在实现全民解放和中华民族伟大复兴进程中，不断总结经验，形成并坚持正确的理论和路线，领导全国人民进行不懈的奋斗。在新民主主义革命时期，党领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，拯救劳苦大众于水火之中，*了帝、官、封三座压在中国人民头上的大山，使人民获得了解放，建立了社会主义新中国。历史雄辩地证明，只有中国共产党才能救中国。党的十一届三中全会以来，党以极大的气魄，拨乱反正，全面总结十年浩劫的惨痛教训，吹响了改革开放的号角，将工作重心果断转移到经济建设上来。短短二十多年时间，党在邓小平理论的指导下，坚持解放思想，实事求是，团结拼搏，开拓进取，在经济、政治、文化等方面取得了举世瞩目的巨大成就，人民的生活水平迅速提高。历史再证明，只有中国共产党才能发展中国。党的xx大的召开，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段指明了方向。新世纪，我国人民生活会更加幸福，祖国会更加繁荣昌盛，一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家必将屹立于世界民族之林。我要在党组织的培养帮助下，努力工作，积极进取，为实现党的目标而贡献一切。

我深知，作为一名党员，不仅要做一个解放思想、实事求是的模范，更重要的是要不断地在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界，树立共产党的远大理想，做一个彻底的唯物主义者。只有树立了科学的世界观、人生观和价值观，才能坚定为共产主义而奋斗终身的信心和勇气，才能在现阶段为建设中国特色社会主义不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我的身上还有许多缺点和不足，希望党组织对我从严要求，以使我更快地进步。如果今天组织批准了我的入党申请，我将永远拥护共产党，绝不叛党;如果组织认为我的资格还不够，那么我也不好气馁，今后我将继续努力，我要用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上入党，早日加入党组织。

请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼

申请人：

技校开学典礼教师代表发言稿篇5

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

告别了假期的安静与沉寂，我们美丽的校园里又充满了同学们的欢声笑语。金秋九月，秋风飒爽。在这样一个美好的季节里，我们又开始了一个崭新的学期。带着对未来的希望与憧憬，怀着激动和兴奋的心情，今天，我们欢聚一堂，隆重举行本学期开学典礼。

新学期伊始，我们欣喜地看到，学校呈现出一派繁荣的景象，我们不仅又迎来了一批业务精良，爱岗敬业的新老师，而且也迎来了一大批个性鲜明，聪明活泼，勤奋好学的新同学。在此，对你们的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们加入通用装备职业技术学校这样一个温暖的大家庭。我们有理由相信，你们的加盟将会给学校的发展注入新的活力，带来新的希望！

亲爱的同学们，新学期的钟声已经敲响，你是否已经做好了踏上新征程、迎接新挑战的准备呢？在新学期里我们全体老师一定会一如既往地踏实工作、开拓进取。努力做到教书育人，管理育人。同时，虚心向其他老师学习、及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法。我们的目标是要让所有的同学在这里学到知识，提高成绩。更重要的，要让每一位同学在这里学会生活，学会做人。

通用装备职业技术学校各位优秀的同仁们，让我们携起手来，为了这些可爱孩子们而努力工作、奉献我们的一片爱心吧。他们的内心世界就像一张张纯洁的白纸，让我们用爱和智慧为他们描绘出一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章；让我们用生命之火点燃孩子们理想的明灯，照亮他们前行的方向吧。“我们的青春和生命将在这一批又一批的孩子身上得到延续和永生！”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。既然，我们选择了这个职业，那么，我们的梦想荣誉都与这些孩子连系在了一起，学生是幸福的，我们就是快乐的，学生是进步的，我们就是欣慰的。

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么，就让我们用团结一心，顽强拼搏，共同创造属于我们的美好的的未来吧！

最后，忠心地祝福全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校明天更美好！

浅谈技校政治教学篇6

一、用精心设计、独特新颖的创意导入新课

在不拘一格、深入浅出的氛围中吸引学生对本课的注意力,由此使他们产生强烈的学习兴趣。课堂教学的开头可以采取灵活、多样的方式导入,可以是一段充满哲理或诗意的导语;可以是一个意味深长的笑话或小故事;可以用符合即将讲授内容的特定的意境;还可以几种方法相互结合,以取得更好的教学效果。但是不论选取哪种方式,都要符合课本的具体内容。例如:在讲授《为人民服务》一课时,先以讲故事的方法引导学生进入该篇课文的学习情境,然后让学生讨论在现代社会里如何做到更好地为人民服务?通过学生的各抒已见,最后达成共识,这样的教学方法既可以有效地加深学生对为人民服务的认识,又能激发起学生学习这一课的浓厚兴趣。

二、不断创新,在变革求新中激发学生兴趣

作为一名教师,如果讲课不能有效地激发起学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果,肯定不能获得从事该职业应该有的教书育人的成就感。因此教师应当根据不同的课文内容,灵活采取符合该课教学内容特点的教学方法,并在尽力做到变中求新,不断通过新颖的方法激发学生的学习兴趣。例如,在讲授《职业道德的五项基本规范》时,教师应当抛开枯燥的大道理,让学生先做题有个大概的理解,再进行深入的讨论、讲解。让学生扮演不同的角色来表达他们对课文的理解,最后由老师逐个总结分析,这样的讲授方法能够加深学生的理解、记忆。这样做的效果会很明显,原因在于学生为了扮演好自己的角色,就会主动地在课本中找全、找准答案,也会兴致勃勃、积极主动地去研读课文。由此不但可以激发学生自我获取知识的兴趣和动力,而且可以锻炼他们综合分析、归纳问题的能力,教学效果能够达到预期的目的。在课堂教学中,要注意让学生成为主角,突出他们的主体地位和作用。以热爱学生、关心学生为已任的政治教师,在教学中要鼓励学生积极争取下次的机会。如果没能够正确地回答问题,老师应及时引导学生找出正确的答案。锻炼学生有一种有服输但不认输的精神,积极主动地参与到教学中来,成为学习的主人。

三、把复杂的问题简单化

比如在《法律》的教学中,会有很多枯燥的法律条文,学生不能很好地理解,因此,要用实际案例分析来融合对相关条文的学习。在分析案例中,要让学生积极主动地参与其中,让他们真正体会到案件的本质,以及如何恰当地运用法律。这样可以充分调动学生学习的积极性与主动性,使学生在参与讨论的过程中熟悉学习内容,轻松掌握学习的重点,灵活地学习而不是死记硬背,学会运用理论联系实际,把复杂的问题简单化。总之,把复杂的东西用简单的方法来理解,有利于学生掌握学习的重点,从而提高教学效果。

当今社会是开放的社会,是充满竞争的时代。市场经济体制给我们带来了很多机遇,同时又使我们面临着更加严峻的考验。只有高素质的人才,才能胜任高科技发展中的充满挑战的工作,也才能不断进步,并立于不败之地。这就要求我们教师在工作的同时要不断总结经验,并把这些经验贯穿到自己的课堂教学中,使学生成为现代社会里德才兼备的劳动者,以更好地为社会主义现代化服务。

技校教师教学工作总结篇7

2015年平顶山技师学院平顶山高级技校招聘教师公告

技校年度工作总结篇8

一、思想方面

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，在学习终身教育就成了它的注释，一年来，我积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱教育事业，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，关心，爱护每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在个人方面严格要求自己，努力提高自己的思想觉悟，我还积极参加了学校组织的各项培训。在日常生活中，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

二、教育工作方面

在教学工作方面，我先后担任-班的英语教学工作。在教学中，我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，分层设计内容丰富的课外作业，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生学习的兴趣，不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。为了使自己的教学水平提高，平时还虚心请教有经验的老师。从中学习别人的长处，学习先进的教育教学理念，努力的将所学运用到本职工作中。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、其他方面

在做好本职工作的同时，我也积极响应学校全员育人的号召，从各方面去关心学生，多次到学生宿舍，深入到学生当中，与学生谈心，关注学生的思想动态，关心他们的生活，及时的帮他们排忧解难，做他们生活中的益友，让学生体会到学校这个大家庭的温暖，让他们做到“以校为家”，在和谐的坏境中快乐的成长和学习。

通过一年的交流学习，我感觉自己在各方面较以前都有了很大程度的提高。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。在英语教学方面，努力钻研，多请教，多听课，学习别的老师的优秀的教学方法。而在管理方面，多和班主任沟通，向他们请教，用更高的标准来要求自己，让自己更加的完善。

技校英语教学改革初探篇9

在知识飞速更新的时代，为了满足就业市场对“双料”人才（英语+专业知识）的需求，我们应推动应用型英语教学的发展，加快学校英语教学改革。教师要及时转变教育思想，更新教学理念，改革课程体系，改进教学方法与手段，建立完善的应用型英语课程评价体系，并提高英语老师的专业课知识水平，提高师资队伍的“双师型”业务素质。

一、应用型英语的概念

应用型英语是与某种特定专业或目的相关联的英语，是以语言学与应用语言理论为指导，涉及多门类、跨学科的交叉性综合体，是英语的重要功能变体。它有两个特点：一是有明确的目的，应用于特定的职业领域；二是有特殊的内容，涉及与该领域相关的专业化内容。

笔者学校目前开设的应用型英语课程包括：机械英语、焊工英语、土建英语、计算机英语、电工英语、数控英语等。根据笔者学校的办学定位，以“英语+专业+技能”的培养模式向社会输送一专多能的技能型人才。目前，我们正在摸索中稳步发展，但还需大胆地开辟新的应用型课程英语。

二、更新教学理念

英语教学要提高教学质量，离不开教学方法、教学手段的改革，而教学法的改革首先是转变教育思想和更新教学理念。“不怕做不到，就怕想不到”，思路和意识理念的改变将会大大推进教学改革的步伐。随着日益严峻的就业形势，我们可以从原先的单一人才培养模式向宽口径、应用型、技能型的人才培养模式转变。以培养学生的综合能力为主线，提高学生的文化素养，加强学生的语言运用能力，锻炼其思维能力、创新能力以及专业工作业务能力，强调教学与学习结合实践，重视实践性教学环节，不断为学生创造语言实践的有利条件，使学生的能力得到锻炼和提高，为学生顺利进入职场打好基础。

三、探索新的教学模式

1.实景式教学

实景式教学是在教学中注重学生在实践中获取知识与技能，关注学生的发展需要，确立适合教学的实践基地；构建以学习者为中心，以学生实践性、自主性活动为基础的动态、开放的教学过程。

例如，一堂专业英语课“lathe”，笔者把标签准备好，带着同学们进了数控车间，在“lathe”的“element”上，贴个标签，让学生读10遍，“spindle”（主轴箱）、“tool post”(刀架)、“handle”(柄、把手)……

在一堂“computer”课上，笔者带上一台笔记本电脑，让同学们反复指着硬件，“screen”（屏幕）、“keyboard”（键盘）、“Disk”（硬盘）、“CD-Rom”（光驱）。

利用周边的资源优势，进行实景教学，通过信息采集、观察讲解、亲身触摸等实践活动来实现和完成教学任务。真正做到“教、学、做”结合，理论和实践一体化，避免空洞、乏味的读、写，把所学知识应用到实际当中。

2.多媒体教学

在有限的教学资源下，老师更应为学生提供真实的语言学习环境，除了利用直观教具、实物、图片外，可以更多地利用电教设备，通过幻灯、录音、电影、录像机网络资源，播放一些影像材料，把教学内容融入到形象直观的教学情境中，引导、帮助学生主动进行情景交际。

例如，在一堂基础英语课“making friends”上，笔者给同学们放映了一部教学片“Family Album”（走遍美国）中的Susan和Stwerd交朋友的片段，实际上是“搞对象”，这迎合了处于青春期、心理朦胧变化的学生们，他们兴致很高，反复问其中的细节问题。随后笔者又把电影《TAITANIC》（泰坦尼克号）上的片段剪辑播放了一遍，寓教于乐，把课堂上的知识贯穿进去，让学生在激越的心情中锻炼了听力。

3.模拟情景教学

在教学中，也可以设置一些虚拟场景，围绕某一教学目标和教学内容，创设直观、真实的教学环境和条件，如“campus life”。我们可以假设食堂打饭的场景，你要“line”（排队），“buy meals”（买饭），和大师傅交流，让同学们装扮成各种角色“exercise”（练习）。模拟情景教学种类、方式、内容的多样化，可以更贴近现实，让学生感觉新奇、有趣、实用，并让学生可以真切、准确地认知本行业，感受该行业的真实情景，这样学生会处于积极主动、勇于创新的状态，进而增强学生的职业综合能力。

4.自主学习教学

自主学习广义上是指学习者自觉、主动地进行一切有利于自己发展的学习活动；狭义上是指学生在课堂上的学习活动，以尊重和信任学生为前提，以调动学生的兴趣和激发学生的积极思维为目的，由学生自己掌控学习的主动权，操纵、控制学习行为，科学地安排学习进程。例如，可以安排学生们上街把所有的公共场所的标识抄回来，如“W.C”“P”（parking）等等。让同学们每周在网吧看一部经典英文片或好莱坞大片，代替玩网游。

5.“订单培养”教学

英语教学还可以采用“订单培养”的方式与企业联合办学，例如笔者学校向签订协议的海外海大酒店安排订单式培养的学生，让他们定期去海外学习酒店英语，边工作边学习，可以更好地调动学生的学习兴趣，激发学生的创新思维，培养学生的交际能力，强化学生的英语应用能力，从而营造主动学习、双边互动、真实交际的外部环境和条件，最终达到“学用结合，学以致用，学会后用”的目标，这也有利于校企双方的可持续发展。

四、建立、完善课堂评价体系

英语教学考核方法应与教学方法和培养目标相适应，更加全面地对学生进行综合评价。例如采用考试和考察相结合，笔试和口试相结合，独立完成与分组完成讨论完成相结合，闭卷与开卷相结合等多种方法对学生进行多次考核评价。

五、培养“双师型”教师

由于工科学校的英语师资力量相对薄弱，学科带头人比较缺乏，学术团队尚未形成。因此，为了促使英语教师由守旧到创新，迅速提升自己业务能力，需选派英语教师到相关企事业单位顶岗实践，积累实际工作经验，掌握并提高实践教學能力；参加各种类型的职业资格认证短期培训学习，逐步培养“双师型”人才。

所以，笔者学校提出“以实用为主，以应用为目的”的教学思想。教学改革由传统型英语教学向应用型英语教学转变，老师应精心设计趣味性较强的学习情境或学习任务，让学生快乐地学习，有强烈的求知欲望。教师要紧密结合所学专业，穿插工作场所的内容，帮助学生在潜移默化中养成职业素质。

（作者单位：山西省忻州市技工学校）

2012年成技校工作总结篇10

过去的一年，我镇成技校在县教育局和镇党委、政府的领导下，坚持社会主义科学发展观，紧紧围绕新农村建设的目标要求，大力培养造就有文化、讲文明、懂技术、善经营、会管理、的新型农民，为社会主义新农村建设提供精神动力和智力支持。具体表现在：

一、任务指标完成情况：

1、抓好各类实用技术培训，是实现农民增收的有力动机

截止12月15日全乡共开展实用技术培训23期，受训3613人次，其中开展乡级实用技术培训12期，受训3324人次；培训经费开支15572元。培训项目主要有：脱毒马铃薯裁培，新农村建设、优质稻种植，务工基本安全知识等。

2、继续抓好在职人员学历教育

半年来，我校依据《学员学籍管理规定》，加大对在校学员教学及考核力度，级《经济管理》专业中专班学员完成教学计划规定的课程，成绩考核合格率达100%，进入顶岗实习阶段。

3、抓好基地建设

今年，我校加强对原有基地的管理，做到基地有项目，项目出成效。

5、做好劳动力转移培训

与职业技术学校配合对农村劳动力进行职业技能培训，招收“动物疫病防治员”，通过理论学习培训和技能实践操作培训。今年由于受金融**影响，对反乡农民工开展技能培训更加重视，不仅有利于

返乡农民工，实现就业，再就业和创业，而且对促进农民增收，城乡发民展与稳定，整理构建社会主义和谐社会具有重大意义和作用。

6、做好资产清理

严格执行县教育局有关要求，积极配合中心学校做好财务清理，办理资产、财务档案移交手续。

二、具体做法

1、抓好作风建设、促进文明发展

一年来，我校以开展师德师风建设为指导，努力提高教师队伍的思德素质，做全心全意为人民服务的楷模。紧贴“三农”，牢固树立以当地资源为依托，市场为导向，科技为动力，积极引导群众走科技致富的道路，深受群众的好评。

2、技能培训，样板引路

根据年初制定的工作计划，我校积极协助涉农部门，以发展现代农业为方向，以市场为导向，以增加农民收入为核心，突出特色发挥优势，依靠科技，建大基地，做强龙头，大力发展生物产业。拉开了产业结构调整的帷幕。一是优化品种结构，大力鼓励农户发展适销对路的优质、高效农产品，蔬菜以生菜，西红柿、黄瓜为主；二是优化农业开发布局，地方依照科技，积极发展优质杂粮，优质食用豆类作物；三是构建服务体系，为农户提供全方位科技服务，定期或不定期对农户进行生产技术专题培训并进行跟踪服务。

3、立足本职促发展

成技校主要任务是面向“三农”，促进农村经济的发展，以提高

从业人员的综合素质为目标。多年来，我校坚持把“率民致富、带民致富、扶贫帮困”作为一条“红线”贯穿于整个工作的始终，以此促进“两个方明”建设。为困难户送去籽种、化肥、致富信息，帮他们进行产业结构调整。成技校这一帮扶行为得到了众多乡亲的好评。

总之，半年来，成技校工作在上级领导的关心支持下，在各位教师的努力工作中，取得了一定的成绩，但也存在着差距，在下一步工作中，我们一定努力进取，圆满完成各项指标任务。

麻镇成人文化技术学校

柳树水成人技校工作总结篇11

太平镇柳树水村委会2012年8月20日

一、基本情况

柳树水村地处太平镇西部，怒江东部，毗邻龙阳区三达地办事处，与抗战遗址—大松山遥遥想望，地方偏僻，气候炎热，山大坡陡，地薄人稀，特别人口素质较为低下。其中，浪坝寨属于冷温带气候，中寨属于热带气候，柳树水属于亚热带气候。整个村属于立体气候，虽不属刀耕火种，但农业技术含量低，种植单一，经济作物较少，农村经济来源面狭窄，生活仅限温饱。

全村由3个自然村组成，下辖5个村民小组。全村10平方公里左右面积，人口816人。文化状况：全半文盲51人，脱盲 30人，高小302人，初中197人，高中23人，残疾2人。在各中小学就读学生150人。由此可见，人口文化素质的低下，导致经济落后，生活贫困，发展困难，科技渗透难度大。

二、因地制宜，因材施教化大力开发成人技术教育

针对我村的实际，我们组织了村干部，村民小组长，党员为核心的动员委员会，包干到各社区，为成人入学技术培训打好基石，由学校与村委以及下乡支农干部协调组织老师授课，同时有目的有计划的聘约镇各科技人员进行目标讲解，另外，根据学历层次经济头脑灵活，个人兴趣趋向，实行不同程度，不同科技范畴的培训。真正让农民朋友学有所得，干有所值，让他们一眼见钱，一做见利。

三、各科培训班的技术培训

1、就烤烟生产方面。进行了《浮苗育秧技术》、《大田移栽》、《田间管理》、《采收烟叶》、《智能炉烘烤》、《烤群炉》、《分收扎把》等科技知识，共31次讲座，技术知识基本涉及所有烟农，让烟草种植健康发展。

2、核桃、柿子种植初见成效，为了更好的利用剩余土地，我村进行了核桃、柿子的种植培训讲座，村农利用闲散山地林区进行合理种植，并初具规模。

3、生猪养殖，自前年兴华公路畅通以来，农民生猪不愁卖，喝多农户参加到生猪养殖行列。为此，成人学校组织《生猪养殖》、《猪病预防》、《生猪管理》等方面的培训讲座，并请镇放影队传放有关知识。

4、利用村广播器材播放农业技术知识，农村及病预防，法律知识，以及蔬菜种植，以及农作物新品种的介绍等等。

四、关于落实，更新与改进

由于我村人口文化素质的低下，科技知识不可能直接到位，于是我们指定了辅导员与学科带头人对有兴趣但又一知半解的农民朋友定期指导，让其真正领会到科技、发家致富。对有些与地方不适的东西进行更改调整，做到科学管理。

浅谈技校班主任工作篇12

一、赢得学生的信任是班主任工作顺利开展的基础

1.富有爱心的言行是获取学生信任的基础

教育家马卡连柯说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”充满爱心地去管理学生和班级是班主任工作成功的基础，班主任对学生要像对待自己的孩子一样，兼严父慈母于一身，既要无微不至地关怀学生，真诚地爱护学生，与学生建立深厚的情感，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误认真对待，因势利导，切不可处理问题简单粗暴。如果学生真切地感受到了班主任对他们的深情与期望，那么他们将更亲近班主任，并乐于接受教育，从而使班主任工作获得更大成效。

2.博学多才能够使学生的信任得到保障

现在的学生都具有“追星族”潜质，如果教师具备了高尚的师德、高超的业务水平的话，你将成为学生心目中的“星”。只有让学生佩服你，才能够让他信任你。所以作为班主任一定要不断地充实自己的才能，努力提高自己的业务水平，尽可能做到博学多才。

3.良好的人格魅力能使信任持久

“学高为师，身正为范”，要使学生成为德智体全面发展的人才，教师必须就有良好的人格魅力。俄国教育家乌申斯基有两句教育箴言：“教师的人格，就是教育工作中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。教育是人们的心灵之间最微妙的接触，在教育过程中涉及到学生的整个人格，教师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行、人格、形象的力量，通过示范的方式影响着受教育者。《礼记》中说：“师者，律己严而后道尊”。所以，教师应该努力培养自己的人格魅力，用自己的人格来影响、塑造学生的人格。

二、班级管理的民主化对培养学生的健全人格具有潜移默化的长效应

1.学会尊重、学会宽容

班主任要想在班集体中建立和谐的人际关系，必须学会尊重，学会宽容，这是创设班级民主氛围的首要因素。班集体中的人际关系包括班主任与学生的关系、本班课任老师与学生的关系、生生关系等，其中班主任与学生的关系是最重要的。班主任必须转换观念，实现角色转换，由传统家长式的教育者、管理者逐渐转换为心里咨询者和学生朋友的角色，坚持“理解、尊重、宽容”的原则，建立民主、平等、和谐的师生关系。

在与学生的交往中，笔者也深深体会到学生心中理想的班主任是什么样的：师生之间的关系既是师生也是朋友，能够平等交流；在对待每个同学都能够公平公正，不偏不倚。所以笔者每次选班干部都是通过无记名投票进行选举，公开唱票，真正民主地选出学生自己认可的班干部。在制定班规时也是通过班干部组织，全班同学举手投票，真正体现学生的班级主人地位。在确定班规后，对于学生操行的打分，也是成立考评小组，公正公平地进行打分，尽可能做到民主。让每个学生都能够感到自己是被尊重的，在班里自己也是有一份权利和义务的，加强学生的集体荣誉感。

2.开展活动

创设班级民主氛围必须以和谐的人际关系为基础，要使师生之间、生生之间形成和谐的人际关系，开展丰富多彩的活动是有效的方法之一。为此，笔者在每天的晨会中，都会留出10分钟时间让学生上讲台进行“常识小课堂”小活动。活动的具体方法就是把班级分成五组，从周一到周五，每组选出一人上台讲自己从生活中或从网络上收集的常识。通过活动既锻炼了学生的胆量和口才，也为同学们提供了互相了解的平台，能够让同学们感受到自己是班级的一份子。笔者还组织学生成立学习小组、板报小组，让学生通过自己组织，自己参与的方式更好地为班级服务，增强班级荣誉感，提高班级凝聚力。此外，笔者还在班级里引导学生积极开展体育活动，组成班级篮球队、羽毛球队、踢毽子队，与兄弟班级进行比赛。开展这些活动，使同学们学会了交往，学会了怎样与人相处。更重要的是同学们在活动中发现了自身的不足，看到了别人的长处，学会了尊重，学会了宽容，心胸变得宽广，人际关系更加和谐。

技校学习总结篇13

2010年我将结束学生时代，转念一想，时间如流水般逝去,一转眼四年的时间过去了，在此给自己做一个总结很有必要。想起2006年我刚刚考入江苏省常州技师学院的时候，在高考成绩不理想的困惑中，我决定在这里找回自信，树立新的人生目标，开拓自己新的天地。在这里，我深刻的认识到操作技能的重要性，在两年中我通过自身的努力依次通过了由常州市劳动和社会保障局鉴定的车工中级工考核，车工高级工考核，数控铣中级工考核和数控铣高级工考核。并且每次考核都是以优秀的成绩通过。在认真学习技能的同时，我也没有放松对专业知识的学习，因为我知道技能和理论是相辅相成的，我知道只有好的理论基础才能在操作的时候事半功倍。如：Auto CAD高级、Mastercam X、CAXA等造型软件的学习，机械设计、数控编程、数控维修、材料热处理、铸造学、电力拖动、PLC等相关课程的学习。同时在课余时间我还学习了其他的有关专业方面的知识，因为随着社会的发展，工厂里面需要的更多的是知识面较广的人才。

开学不久，我便积极加入了系学生会，以锻炼自己，同时展现自己的能力。经过一段时间的努力，自己在待人处事上有了更多的认识和提高，曾担任系团总支宣传委员、组织委员，深知肩上的责任又重了一分，所以在各方面更是要严格要求自己，将作用发挥到学生中去。现在的我，不再是曾经那个急躁的男孩，而是变成一个对生活充满希望和憧憬，乐观开朗，积极向上的男孩。与同学们共同进步，友好相处，为了同一个目标而互相帮助，互相激励中找到了友谊的真谛！现

在在班级我担任班长职务，在校期间，获得市级“优秀学生”，学院“优秀团干部”“优秀团员”等称号，多次取得“特等奖、三等奖等奖学金”。在每年的院系级新年晚会中发挥自身特长积极参与其中，并通过自身的努力获得了常州市演讲比赛第一名，市级大学生朗诵赛第三名等成绩。

班主任史老师们对我的用心培养更给了我很大的支持和影响。让我逐渐树立起正确的人生观和价值观。在校期间，大家都较为关心当前就业的问题，常常会显得比较困惑，此时系领导和班主任都尽可能的来帮我们解决困惑，他们推荐一些对专业和就业都切实有用的书籍给我们阅读，介绍一些在外的工作经验给我们，鼓励我们只要肯钻研，以后出去做哪行都能成功。领导对我们的关心，也是给了自己更大的学习动力。我从心底感激他们，经过我的深思之后，我于2007年12月慎重而庄严地向党组织递交了我的入党申请书并把他作为我前进的动力。

在学习工作之余，自己光荣的在2008年5月参加了我院第五期党课，通过对党的深入的学习，关注国家的一些政治要事，明显感到自己在思想上有所提高。自己对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识也都有了比较系统的了解，提高了对党的认识，懂得了怎样争取做好一名共产党员。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。更认识到了作为一名入党积极分子，入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。

我一直认为学习是自己的事，老师教是一方面，学习关键还是要靠自己的勤奋和努力，一分耕耘一分收获，其次一个好的学习方法也很重要，平时多积累上课认真记笔记，我一直都这么坚信，吃的苦中苦方为人上人，在将来的日子里我已下定决心：要更加努力，争取获得更好的成绩。

我一定要像树一样成长，流水一般的奔流！

2010

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技校年终总结12-24