大学生科技园创业计划

大学生科技园创业计划（精选8篇）

大学生科技园创业计划 篇1

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明

本创业计划书样本供创业申请者参考。创业项目的申请者请根据自身项目的实际情况尽可能详细地陈述各方面的情况。孵化项目的申请者根据本样本的几个方面简要叙述创业计划外，请侧重于陈述以下几个方面的内容：l

项目研究的总目标和创新点，主要研究内容及所需要解决的技术难点l

项目的完成形式和考核指标；l

项目的计划及目标；l

主要参与者简介；l

经费预算和科技成果权益分配申请孵化基金额度，各参与人及基金在科技孵化成果中所占的权益比例；l

用款计划。摘要

请简要叙述以下内容：1.项目基本情况（项目名称、启动时间、主要产品/服务、目前进展。）2.主要管理者（姓名、性别、学历、毕业院校、毕业时间，主要经历。）3.研究与开发（已有的技术成果及技术水平，研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况，已经投入的经费及今后投入计划）4.行业及市场（行业历史与前景，市场规模及发展趋势，行业竞争对手及本项目竞争优势。）5.营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的措施。）6．产品生产（生产方式，生产工艺，质量控制）7.财务计划（资金需求量、使用计划，拟出让股份，未来三年的财务预测和投资者回报。）一

项目概况项目名称：启动时间：准备注册资本：项目进展：（说明自项目启动以来至目前的进展情况）主要股东：（列表说明目前股东的名称、出资额、出资形式、单位和联系电话。）组织机构：（用图来表示）主要业务：（准备经营的主要业务。）盈利模式：（详细说明本项目的商业盈利模式。）未来3年的发展战略和经营目标：（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌等。）二

管理层2.1成立公司的董事会：(董事成员，姓名，职务，工作单位和联系电话)2.2高管层简介：董事长、总经理、主要技术负责人、主要营销负责人、主要财务负责人（姓名，性别，年龄，学历，专业，职称，毕业院校，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。）2.3激励和约束机制：(公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。)三

研究与开发4.1项目的研发成果及客观评价：（产品是否经国际、国内各级行业权威部门和机构鉴定。）4.2主要技术竞争对手：（国内外情况，项目在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，项目为提高竞争力所采取的措施。）4.3研发计划：（请说明为保证产品性能、产品升级换代和保持技术先进水平，项目的研发重点、正在或未来3年内拟研发的新产品。）4.4研发投入：（截止到现在项目在技术开发方面的资金总投入，计划再投入的多少开发资金，列表说明每年购置开发设备、员工费用以及与开发有关的其它费用。）4.5技术资源和合作：（项目现有技术资源以及技术储备情况，是否寻求技术开发依托和合作，如大专院校、科研院所等，若有请说明合作方式。）4.6

技术保密和激励措施：（请说明项目采取那些技术保密措施，怎样的激励机制，以确保项目技术文件的安全性和关键技术人员和技术队伍的稳定性。）四

行业及市场5.1行业状况：（发展历史及现状，哪些变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策导向和限制等。）5.2市场前景与预测：（全行业销售发展预测并注明资料来源或依据。）5.3目标市场：（请对产品/服务所面向的主要用户种类进行详细说明。）5.4主要竞争对手：（说明行业内主要竞争对手的情况，主要描述在主要销售市场中的竞争对手，他们所占市场份额，竞争优势和竞争劣势）5.5市场壁垒：（请说明市场销售有无行业管制，公司产品进入市场的难度及对策）5.6

swot分析：（产品/服务与竞争者相比的优势与劣势，面临的机会与威胁）5.7

销售预测：（预测公司未来3年的销售收入和市场份额）五

营销策略

6.1价格策略：

(销售成本的构成,销售价格制订依据和折扣政策)6.2

行销策略：（请说明在建立销售网络、销售渠道、广告促销、设立代理商、分销商和售后服务方面的策略与实施办法)6.3激励机制：(说明建立一支素质良好的销售队伍的策略与办法,对销售人员采取什么样的激励和约束机制)六

产品生产7.1产品生产（产品的生产方式是自己生产还是委托加工，生产规模，生产场地，工艺流程，生产设备，质量管理，原材料采购及库存管理等）7.2生产人员配备及管理七

财务计划9.1股权融资数量和权益：（希望大学生科技创业基金参股本项目的数量，其他资金来源和额度，以及各投资参与者在公司中所占权益）9.2

资金用途和使用计划：（请列表说明融资后项目实施计划，包括资金投入进度，效果和起止时间等。）9.3投资回报：（说明融资后未来3

~

5年平均年投资回报率及有关依据。）

9.4财务预测：（请提供融资后未来3

年项目预测的资产负债表、损益表、现金流量表，并说明财务预测数据编制的依据。）

八

风险及对策11.1主要风险：(请详细说明本项目实施过程中可能遇到的政策风险、研发风险、经营管理风险、市场风险、生产风险、财务风险、汇率风险、对项目关键人员依赖的风险等。)11.2

风险对策：(以上风险如存在，请说明控制和防范对策。)申请人承诺本人承诺：1.以上陈述属实，若有任何虚假信息，愿承担相应法律责任。

2.在同一受理时间内，本项目仅提交给一家基金受理机构。

承诺人签字：

日期：

大学生科技园创业计划 篇2

营造良好的技术创新和科技创业环境，提升开发区、孵化器对科技企业的服务功能，利用社会资本加快科技成果转化，促进人才、技术和资本的结合是推动高新技术产业发展重要措施。受宁波市政府邀请，风险中心、火炬中心每年举办一次科技创业融资培训活动，活动从2002年开始，当时以面向宁波地区的科技企业为主，覆盖江浙及国内部分地区，随着几年来培训活动的深入，越来越受到科技企业、创业者、地方政府、风险投资机构和天使投资人的欢迎，在他们的积极参与和支持下，特别是近两年各地国家级孵化器和风险投资机构的积极参与下，活动范围及影响力都有了迅速的扩大，为了适应这一发展变化，从今年起将以往使用7年的“中国（宁波）科技创业计划大赛”更名为“中国科技创业计划大赛”。为了帮助更多的孵化器内科技企业参加培训活以及与资本市场的对接，今年共有全国20多家风险投资机构的几十位投资专家赴华南、华中、东北、西北、华东等地对，南宁、昆明、襄樊、芜湖、杨凌、郑州、邯郸、临沂、哈尔滨、吉林等1 0家国家级孵化器，就科技企业发展、商业计划书撰写、国家扶植科技企业的政策措施等科技创业企业最关心的相关知识进行了讲解，对不能参加现场培训的创业者还通过网络进行了网上培训。风险投资专家们对科技企业提交的《商业计划书》逐一进行审阅，对其中存在的不足，提出具体的修改建议，并与创业者们进行面对面的辅导与交流，有针对性的解决科技创业者普遍存在的缺乏创业经验及融资知识、投融资双方信息渠道不通畅等问题。今年共有3152个科技企业及创业者参加了创业融资培训活动，共提交748份商业计划书，它们分别来自国内24个省市以及开发区、孵化器、中科院等系统，其中还有来自美国，日本，英国，加拿大，澳大利亚，法国等多个国家的海外留学生项目, 与往年相比参赛项目数量及质量均有较大提升。

为了解决培训活动的时限性, 利用网络优势使培训及投融资服务活动经常化、可持续化, 在前几年工作的基础上, 宁波市政府与风险中心、火炬中心今年共同设立了“中国科技创业投融资服务平台”网站, 丰富并加强了中国科技创业大赛的的培训服务功能、辅导交流功能、融资推荐功能、项目评价及投融资服务等功能, 满足了投融资双方多方面的需求。

大学生科技园创业计划 篇3

创刊八年来，坚持“内容为王”的办刊思想，形成了良好的美誉度和品牌影响力。通过高新区、孵化器、开业指导中心、共青团组织和相关服务中间机构，杂志已有效渗透发行到几万余家科技型中小创业企业、创业者、开业者、大学生之中，成为中国最具成长竞争活力企业、创业者群体的最佳选择读本。同时在投融资中介、风投及各级相关机关形成广泛影响力。在市场及读者群中拥有清晰的形象，被认为是一本观点独到、成功创业者必读的杂志。并在中国企业界产生着越来越大的影响力。

2006年7月5日，《中国孵化器》会刊创刊，作为中国创业中心专业委员会会刊，始终以“引领中国孵化器建设实践”为使命，创刊近两年多来，因其专业定位清晰，信息及服务贴近孵化器领域，会刊团队对行业领域认识熟悉，迅速获得了行业认可，实施了中国孵化器行业全覆盖。

大学生科技园创业计划 篇4

第十一届“创新杯”科技文化节

之大学生创业计划大赛组织实施细则

为培养大学生的创新意识、创新思维、创造能力和创业精神，引导大学生崇尚科学、锐意创新、追求真知，激发大学生科技创业、实践成才的热情。同时，也为了选拔优秀作品参加2012年第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，决定举办第十一届大学生创业计划大赛，现将有关事宜通知如下：

一、参赛资格

凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的我校在校本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生，不限国籍）都可以申报作品参赛，每人限报一件作品。

二、参赛要求

1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组人数控制在7人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业计划，一般要求竞赛小组中要由管理、经济、营销、法律、财务、科技等专业的学生组成。

2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛者的发明创造或经授权的发明创造，也可以是一项可能研发实现的概念或服务。

3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。

4、成文：完成商业计划报告书的创作主要是为了吸引风险投资家和企业家注入资金，争取商业计划真正走向市场，所完成的商业计划应论据充分，说服有力。

三、参赛方式

1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组，以小组的形式参赛。鼓励跨学院、跨校区组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）。

2、参赛者的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究发现的概念产品或服务。

3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、有实施可能的创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。

四、作品范围

1、谋划创建企业或者公司，例：新材料科技股份有限公司

2、创设某种新型的职业,例: 海洋清洁工

3、推出某种全新的服务,例: 房客爱公益网

4、发明某种科技产品,例: 智能美发软件

注：以上范围仅供参考，只要使用参赛者自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业的特点，同时要能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述。只要是能为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为作品主题参赛。

五、活动时间表

3月下发大赛通知，进行组队

4月-5月完成组队、项目选定和撰写初赛文稿 5月27日前初赛报名，上交报名表和创业计划书 6月30日前初赛评审，公布复赛名单

7月-8月入围复赛的作品进行市场调研

9月20日前上交完整的商业计划书

10月20日前复赛评审，公布入围决赛名单

11月决赛作品进一步修订完善和准备答辩 11月30日校级决赛评审，进行作品答辩

六、实施步骤

1、第一阶段（4月-5月）

（1）创业辅导讲座（4月初）

邀请往届竞赛评委、获奖团队指导老师和全国创业竞赛获奖者对参赛团队成员进行培训，通过专题讲座和座谈会等形式，对参赛团队进行创新创业知识、风险资本运营、资本市场运作、创业计划书的撰写等方面的指导；

（2）参赛小组完成组队，创业项目选择，市场调研和初赛文稿的形成等环节；

（3）各参赛团队在5月27日前上交报名表（团队+个人）和创业计划书（3份）至大赛组委会办公室（校团委办公室）；

2、第二阶段（6月-8月）

（1）大赛评委会将根据团队的创业计划书进行评审，进行初赛评审；

（2）经评委打分，按得分高低，评出20件复赛作品；

（3）进入复赛的20件作品利用暑假进行项目调研；

3、第三阶段（9月-10月）

（1）参赛团队根据调研数据和市场分析，进一步修订和完善创业计划书；

（2）各参赛团队在9月20日前将复赛报名表和创业计划书（3/5份）上交至校团委办公室；

（3）大赛评委会将对复赛作品进行书面评审，按照得分高低，评出12件作品参加决赛；

4、第四阶段（11月）

（1）由进入决赛的12个小组参加答辩。答辩以指导专家进行风险投资审核的方式进行，每个参加决赛的小组利用十五分钟阐述自己的创业计划。剩余十分钟时，由评委提问，参赛队队员回答；

（2）评委当场为各小组的现场说服力打分，结合书面评审结果，以大赛评委会书面评审（占50%）和现场答辩（占50%）的方式给出最终决赛成绩，并排定名次；

七、奖项设置

根据决赛评审成绩，将评选出金奖团队2支，银奖团队4支，铜奖团队6支。

八、知识产权和团队所有权问题

大学生科技园创业计划 篇5

为深入实施国家创新驱动发展战略，营造良好的技术创新和科技创业环境，鼓励广大科技人员投身创业实践，尤其是引进高层次海外创业人才和全球领先技术，引导社会资金投入到科技创新、创业中来，促进技术、人才与资本的有机结合。经研究，决定举办’2014中国科技创业计划大赛（以下简称大赛）。现将有关事项公告如下：

一、举办单位

大赛由中华人民共和国科学技术部和宁波市人民政府共同主办，国家科技风险开发事业中心、宁波市委人才办、宁波市科学技术局、宁波国家高新区（宁波新材料科技城）管委会具体承办。由投资机构组成的大赛创业投资联盟，作为大赛支持单位。

二、参赛对象

海内外拥有专利技术、科技成果的创新创业项目。优先支持新材料领域技术水平领先的项目，或拥有自主知识产权、产业化前景较好的科研成果或项目。

项目领衔人员条件：

1、一般应取得硕士以上学位，特别优秀者学历可放宽;

2、一般应有创新创业经历，或曾在知名企业、高校(科研院所)担任过中高级管理或专业技术职务，熟悉相关领域和国际规则，有较强的经营管理能力;

3、拥有自主知识产权，拥有相对成熟的创业项目与计划，技术成果国内领先，有较好的市场前景；

4、核心创新创业人员每年在宁波国家高新区工作时间不少

于6个月;

5、企业注册资金不低于奖金额度的2倍，注册资金最低额

度为100万元；核心创新创业人员自有资金（含技术入股）占创

业投资的30%以上，或投入的实收资金在100万元人民币以上。

6、核心创新创业人员年龄一般不超过55周岁，特别优秀的年龄可适当放宽。

三、奖励办法

特等奖1项，奖金800万元；

一等奖1项，每项奖金500万元；

二等奖3项，每项奖金200万元；

三等奖10项，每项奖金100万元；

新锐奖20项，每项奖金20万元；

新秀奖30项，每项奖金10万元。

所有获奖项目答辩前须与大赛组委会签订落户意向书，承诺

在宁波国家高新区（宁波新材料科技城）落户，公司注册后兑现奖金，如为海外留学人才须完成身份认定。如果获奖项目获得宁波市“3315”计划支持，大赛奖金视同高新区对市“3315”计划的配套资助，按照就高原则给予资金资助。

四、扶持政策

——项目申报推荐。特等奖及一、二等奖获奖项目领衔者如

果是海外高层次人才的，直接列入宁波市“3315个人计划”，落户后宁波市政府给予个人100万元创业创新资助；是高端创业创

新团队的，直接纳入 “3315团队计划”专家答辩评审。获奖项目优先推荐申报宁波市科技创新团队和各类科技计划，享受宁波市相关引才政策、宁波新材料科技城建设人才管理改革试验区的政策。

——贷款贴补息。对符合区域产业发展导向的项目，给予两年期内300万元贷款额度以内的贷款贴息补助；对孵化器毕业企业或开始产业化、规模化生产的企业，给予三年期内500万元贷款额度以内的贷款贴息补助。

----信用贷款支持。经认定的海外高层次人才开通信用卡绿色通道，可办理50万元透支额度的双币种信用卡；对博士创业人才提供50万元“博士通”信用贷款；对经认定人才创办企业且符合宁波国家高新区（新材料科技城）产业导向的，可提供50-500万元信用额度支持；对市“3315计划”高端创业团队创办的企业，可提供500-2000万元信用额度支持。

——创业发展奖励。对海内外高层次人才创办的符合区域产业发展导向的企业，从注册之日起5年内企业所得税、营业税、增值税地方留成部分按100%比例给予奖励。在区内创业、服务的海内外高层次人才，个人所得税地方留成部分，作为人才津贴全额奖励个人，期限5年。

——办公（生产）、生活用房保障。对海外高层次人才创办企业，根据实际需求，最多提供1500平方米的办公（生产）用房，补贴3年租金。对无房者提供人才公寓优惠租赁。新申报入选国家“千人计划”创新创业人才的由管委会提供人才住房一套，免租金居住，连续工作满10年后产权归个人所有。

——仪器设备进口关税优惠。符合条件的高校、科研和技术开发机构进口规定范围内的教育和科研仪器设备，免征进口关税和进口环节增值税。企业符合内、外资国家鼓励产业政策条目的，进口规定范围内的机器设备免征进口关税；符合国家重大装备技术项目的，其进口的关键零部件、原材料，免征关税和进口环节增值税。

——创业导师全程指导。对获奖项目配备专门的创业导师，提供发展过程中的咨询和指导服务。高新区职能部门配备服务专员负责协助企业注册登记、项目申报、培训交流、政策咨询、与政府部门的联系协调等全过程服务。

——入学就业就医保障。高层次人才可享受市级医疗单位绿色通道服务；其配偶和未成年子女可申请直接随迁落户；对持市、高新区“重点高层次人才优惠证”的人才，其子女义务教育阶段入学享受区内自主择校特别保障，其配偶参加区事业编制人员统一招考的，同等条件下优先录用。对经认定的外籍人才发放《宁波市海外高层次人才居留证》，持证人才可办理5年有效期的居留许可和多次往返签证、申领机动车驾驶证和机动车行驶证、办理随迁子女义务教育入学转学手续、参加社会保险和缴存使用住房公积金、购买自用自住商品住房等。

——高层次人才创新港。对企业引进的国内具有事业身份的高层次人才或在国（境）外著名科研机构和高校工作的高层次人才，经认定后可在企业工作期间挂靠人才创新港，5年内保留事业身份或享受事业身份待遇；5年后与企业继续签订劳动合同的，可继续挂靠并保留身份，直至退休后享受事业单位人员退休待

遇。

五、大赛程序

（一）报名阶段（1月6日至3月5日）

参赛人员或单位请自行下载邮件中的“报名表”（附件2），以及“创业计划书”（附件3）填写完毕后于3月5日前发送至报名邮箱ysq@chinaoverseashr.cn。

（逾期导致报名失败，本中心不承担任何责任）。

（二）初审完善阶段（4月1日至4月25日）

初审专家将对参赛创业计划书进行评审，选出大赛入围项目。同时，初审专家对初赛入围项目作在线项目点评，选手进行修改完善。

（三）复审答辩阶段（4月26日至5月25日）

由国家科技风险开发事业中心邀请有关专家对计划书进行复审，选出大赛65个获奖入围项目。特等奖及一、二、三等奖通过答辩确定。

（四）推介颁奖阶段（5月26日至9月30日）

大赛获奖项目将向天使投资、风险投资等机构推介，积极发挥大赛的投融资功能。组委会将适时举办大赛颁奖和落户签约仪式。

中国科技创业计划大赛组委会

北美洲中国学人国际交流中心

中华海外人才网

宁波创智人力资源服务有限公司

大学生科技园创业计划 篇6

在我们平凡的日常里，创业计划书使用的频率越来越高，创业计划书可以帮助创业者分析创业风险。想必许多人都在为如何制定创业计划书而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的科技创新创业项目商业计划书（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科技创新创业项目商业计划书1

一、初期驿站建立与宣传：显示信息为店铺名称

（一）商务房间：对于学生，在如此一个房间里会应有尽有，它的便利会让你感觉到自己的充实，在次基础上享受你的大学生活，让我们一起来参与，创造属于我们自己的空间。

1、教育：推荐书店和学习机构与各学校交流合作书架（人文，科技，经济，政治，音乐等）、知识库（日常生活小常识，法律常识等）、新闻（国内外重大事件）学习论坛和生活论坛

2、超市：各个超市的简介，然后为各个超市的物品及介绍，再次各超市的特点及优惠措施，最后反馈意见。

3、酒店：各酒店的简介，酒店菜谱及样品，酒店环境和特色，酒店适合消费

4、住宿：高档旅馆（价位，环境，特点）、中档旅店（价位，环境，特点）、便宜住宿（价位，环境，特点）

5、旅游：各景点的简介和具体介绍（详细的有旅行社提供）

6、交通工具：飞机，火车，高客（时间，地点）

7、求职与兼职：与企业直接联系推荐优秀，与其它求职网直接联系，与各学校直接联系

8、电子电器：电脑（与销售商直接联系，具体的介绍）、手机、数码相机、mp3和mp4各种电子设备的学习和详细介绍、电子信息论坛

9、各种软件的应用和介绍

10、医疗：药房介绍、医院介绍、预防措施、健康人生、自我治疗、心理治疗

11、服装：专卖店，综合店，大型商场等介绍

12、化装：化妆品专卖介绍、美容美发论坛

13、广告布艺：对广告布艺工艺的描述，对策划设计技术的描述

14、品牌食品：对品牌的宣传，对店面的详细的介绍，食品优惠政策最新信息的包装

15、网吧：对网吧设备环境的详细介绍，优惠政策的介绍，网上预定

16、培训机构：对培训品牌的宣传，培训项目的详细介绍分析，培训优势的阐述

17、饰品礼品：对各种饰品礼品的做最全面的介绍

18、影楼：对影楼整体的描述，设计技术的介绍

19、大型商厦：对商厦整体的描述包装

20、太阳城：对太阳城各商铺店面的策划包装

21、房产信息：各种房产信息的介绍

22、其它：水果专区、移动专区、联通专区、邮政专区、ktv专区、天气预报、勤工俭学、话吧网

（二）体育房间：足球、篮球

（三）电影厅：最新经典各类在线电影网站

（四）音乐厅：最新经典各类在线音乐网站

（五）娱乐厅：明星动态、娱乐趣事、开心一笑、开心一玩、开心一说

（六）游戏厅：各类最新的经典的游戏

（七）节日小屋：对各种节日的阐述、描述、设计策划

（八）生活专区：关于全国的一些重大新闻，秦皇岛的日常生活新闻

（九）奥运宣传：对奥运会全方面的信息包装

（十）创业空间：创业基金会，创业点子屋，创业论坛，创业项目大赛

（十一）公园文化：对各公元文化的描述宣传

（十二）咨询台

二、中期驿站销售与宣传

１、学生生活用品：小学，中学，大学

２、居民生活用品：以小区为主要单位

３、工作者生活用品：事业单位和企业单位第三、宣传活动：

1、宣传册和传单：每宿舍有三份，要亲自指导了解驿站所具有的功能和作用。

2、广告条幅：标语要醒目，易懂，有说服力，有表现力，有幽默感，能够体现出学生的心声。

3、校内活动：与赞助客户合作在校内举办促销活动，以驿站的名义。做讲座宣传并沟通。

4、必要的赞助社团：做社团活动来宣传。

5、与学校合作：与校方合作是关键，要在校方同意的前提下做项目。

在此基础上，有宣传学校的义务，目的是让所有人了解学校，扩大影响力。

四、服务宗旨：

（一）赞助客户：

1、做最好的最详细的最具体的包装宣传；

2、对赞助客户负责；

3、让赞助客户获得实惠——消费客户量

（二）消费客户：

1、提供最准确的信息；

2、让您做出最合适的最快的选择；

3、满足您提出的所有合理的要求；

4、希望听到您更多的意见和建议；

5、客户利益至上，欢迎您来参与。

6、足不出屋，享用一切。您的便利，我们的幸福。

五、方案介绍

主题思想：做包装信息服务宣传和商业广告，前期主要面向对象是大学生，而后向所有人推广。主线是实体+网站+人一体化的网络服务。

内容概述：包装信息宣传包含两部分赞助客户的信息和消费客户的信息。

1、把赞助客户的所有具体的准确的详细的信息向学生提供，让学生在最短的时间内得到最快的信息和作出最合理的最合适的选择。

例如：一个学生要请客，根据邀请不同的客人，他请客所在的酒店就要做出最佳的选择。而这个选择在平时只能在街上看哪个合适就选择那个或者由别人介绍，这样显得他很盲目，很被动！如果有这样一个信息，他就会根据自己的请客情况很快做出选择，还可以直接预定房间、预定时间、预定菜谱，所有的信息全部用网络来实现。

还有节日宣传，娱乐宣传，游戏宣传，科技宣传，军事宣传，电影音乐宣传，教育宣传，电子信息宣传，生活宣传等等。

2、当消费客户真的知道我们所宣传的信息是可靠的正确的，而且还能学到很多的知识和开阔眼界，就会成为我们的会员。

在此基础上他们也会提出他们的需求，那就是我们所需要的宝贵意见和建议。因此我们的初期宣传是非常重要的，我们要作出最优化的宣传。

3、一段时间后，我们的工作模式会是这样的：我们的驿站就是一个基点一个平台，通过驿站赞助和消费会达成默契。我们也可以说成是一个网络中介，但与普通的中介又有区别。

可以这样比喻：就象银河系，我们是恒星太阳，而赞助客户和消费客户就是行星和其他的空间物质，我们作用就是为他们带来光明，就是让他们明白自己的作出的选择是毫无疑问的。透明化，清晰化，速度化。

4、我们也可以借助我们的太阳和平台做销售，网络与实体的结合，实现电子商务。当然在驿站成熟了商业广告自然会有的。

六、市场调查和分析

随着技术的进步，社会的发展，网络将不在是虚幻的世界，而真正的实体也将在网络实现。

（一）商家分析

1、在无利益或者利益相对很少的前提下，对网络包装信息服务宣传感兴趣的商家占80%；

2、对网络本身就不相信，因此对网络包装信息服务宣传也不是很感兴趣的商家占20%；

3、还有一些商家由于有品牌公司网络服务的支持不需要，这是很少的一部分商家。

（二）消费者分析

1、大学生：现代的大学生消费很盲目，知道去花钱消费却不知道怎么消费，而我们的网站要做的就是让他们消费的明白放心。同时，现代的大学生信息很封闭，由于学校条件的限制缺少获取信息的设备，网络是他们获得信息的最快捷的工具，而我们的网站就是提供最全面的信息供大学生阅读和参考。

2、工作人员：现在的`工作人员每天都很忙也很累，很少有时间有精力去专门购买物品。我们给他们提供了一个选择、消费，而且还可以节省时间的一个平台，他们可以在这个平台上选择自己喜欢的需要的各种物品，在这个平台上应有尽有，这样何不是一个促销的方式呢。

并且还可以知道最新商铺店面的促销信息，在最短的时间里做最合理的消费。

3、老年人：老年人行动不是很方便，在这个平台上会让他们感受到真正的便利。

有可能他们不懂网络不信网络，我们的宣传会让他们对我们的网络树立信心的。这是我们21世纪年轻人的责任，让他们享受生活的同时也享受信息时代的便利。

4、其他人群：走进社会的人们虽然有了获取信息的各种渠道，但是现在的信息很泛滥，真假很难分辨，而我们的网站就要做到信息的真实，为他们提供方便，让他们信赖。第七、投资预算

1、服务器年租金2万元

2、台式电脑两台共1万元

3、初期宣传费用1万元

4、数码相机一台5千元

5、数码摄象机一台5千元

6、其它费用5千元共计投资资金5.5万元

八、效益来源

1、对商铺、店面、商厦、超市等包装宣传收取一定的服务费用；

2、与商家合作，若有顾客通过网络订购要按照一定的提成分红：一是按照网络年销售额的10%提成，二是按照网络销售每件的1%提成，两种方案选择其一；

3、随着网络的发展壮大，对广告收取一定的费用；

4、其它效益。经过调查分析评定秦皇岛市最少有50万元的市场。

九、拓展方案

1、将秦皇岛市做一个很好的样板

2、将秦皇岛这个样板向其它城市逐步推广

3、待网络成熟后，将会有更好的项目加入

十、结束语

这份计划书已经详细书写完毕，由于个人思想限制，其中可能有不尽如人意，有不完善的地方，以后会多加补充完善的。这样的类似网站在全国可能有很多，有的还算成功，有的已经失败，总体来说这样的网站是有发展前途的，但是还不够成熟。

既然有个人或者企业做这个项目，那就说明国内是有很大市场的，有市场就有竞争，有竞争就有挑战，有挑战的同时也存在机遇，机遇不是等来的而是创造出来的。我们的网站要走有自己特色的道路，这需要我们团队的凝聚力，我们团队的艰苦创业奋斗精神，还需要合作伙伴的鼎力相助，社会各界人士的大力支持，更需要消费者客户对我们所做的事业最大的信赖，集这一切才有我们最后的成功。

我们有信心做全国最具实力最具信赖最广泛的包装信息服务宣传网络，为全国人民服务。愿我们共享共创共赢。

科技创新创业项目商业计划书2

一、校园网站—校园易网

网站定位

网站目标

网站内容

网站开设四大频道：“网上学校”，“多彩校园”，“教工之家”，以及“事事关心”。并考虑在网站成熟后推出“在线购物”频道，补充完善先期的四大频道。

主页包括：

1.站点导航

2.搜索引擎

3.强档新闻

4.公告栏

5.会员俱乐部，包括“会员公约”，“会员注册”，“会员积分榜-积分方法及奖励细则”，“投诉站”，“张榜纳贤”和“会员优惠地带”等。

6.天气预报

7.友情链接

网上学校

多彩校园

1.首页，包括“课堂以外”，“休闲空间”，“银屏指南”，“校内广播”，“兼职信息”，“私语角落”，“bbs公告牌”等项目。这里将设置时间控制系统，对同学们在网上浏览的时间进行控制，以保证同学们正常的作息时间。

2.课堂以外分别以学校内的各社团作为该版块中的小栏目。每个栏目中都会对所属的社团作详细介绍。

3.休闲空间，包括以下七个小栏目：“童心不泯”、“霞客后人”、“万用药箱”、“魅力四射”、“知识集粹”、“头脑比拼”和“每日必读”

4.银屏指南，转载当周和下周的电视节目，预告学校近期的小厅电影放映情况。

5.校内广播，全文登载校广播站每期广播节目的广播稿，对部分精彩节目，学生可下载收听-“原音重现”。并开设“点歌栏”，将广播站可供点播的歌曲名称作成数据库，学生可在网上查找选择，在“附言”中可注明时间与其他细则。

6.兼职信息，将贴在校园内的杂乱无章的各式各样的招聘广告全部移到网上。

7.私语角落，开设各种形式的聊天室。

8.bbs公告牌。

教工之家

1.首页包括“教师学校”，“北工商黄页”，“智能化小区”(远景归划)，等内容。

2.教师学校，给教师提供接受深入教育的机会，包括介绍一些专业知识(从其他网站上转载)和提供关于二次教育进修的信息。

3.北工商黄页，详细的教职工通信录。

4.智能化小区，事事关心

1.首页，“国事家事天下事，事事关心”新闻频道，包括“国内外要闻”、“体育影视娱乐新闻”、“财经新闻”、“各省市新闻”，“电子校报”。

2.各新闻版块的内容主要从其他网站上转载。

3.电子校报，网上全文转载校园内所有的出版物(刊物报纸校报)内容，并设立“新闻源头”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等栏目。

二、校园一卡制—校园易卡

1.构想与目的如果学校发给学生一张能够确认身分、存取现金，与学校的日常生活息息相关的磁卡或ic卡，那么就能实现校园网在线支付结算管理。该卡既可实现储蓄卡的金融功能，又可作为校园生活的多功能卡。如报到注册卡、早锻炼卡、图书借阅卡、考试卡、饭卡、社团卡等。同时，可给每位教师配备校园易卡，使如工资、房水电费等日常的收入与支出均可实现用卡的交易。

2.实施准备工作

在校园内的网络完整建立的前提下，与邮政储蓄合作，建立校园易卡的储蓄支付系统，由邮政储蓄系统负责提供校园内相应的在线及atm储蓄支付设备(包括食堂、浴室、小卖部的划卡机)，并与校园网相连接。同时，开发网上的学籍注册系统，图书借阅系统，早操登记系统，并建立相应的划卡机。

3.具体操作方法

在新生入学后，邮政储蓄通过校方即给该生办理一张校园易卡，并附上预设的密码，新生在所在地邮政储蓄所办理存储后，学生可以通过校园网的内部网向校方直接交纳学费、书费等。在校园网的“电子商务”频道开通后，持有校园易卡的教师和学生也可以在校园网上直接进行在线交易。所有这些只需要校园易卡的持有者输入卡号与密码既可。在校园里的特定场合(如食堂、书店)，校园易卡的持有者也可以通过读卡设备直接进行电子支付。而教师卡的操作方法与其他现已存在的工资卡的方法是大体相同的。

三、远景规划

随着网站的逐渐成熟，点击率的逐渐增加，校园易网会逐步推出“远程网校”，“在线购物”，“智能化小区”等更能服务于大众的项目，从而进一步提高网站的知名度，也可从中赢利。

可行性分析

一、目标市场分析

1、目标对象

方案所针对的目标对象:首先是北京工商大学，在前期方案取得成功后，向有需求的各个高校推广。

2、目标对象的需求

●学校：优化管理体制，实现资源合理配置，节约不必要开支，投入教学、科研及校园设施;加速科研成果转化，开展对外合作、交流;承办各种技能培训、考核，扩大知名度;开办远程教育;加强师生素质培养;

●教师：获取信息;提高业务水平及自身素质;进行科研及项目开发;对外学术交流;加强与学生的交流;便利的校园生活服务;

●学生：获取信息，拓宽知识面;提高专业水平，随时得到教师指导;广泛的交流;学习与实践相结合;丰富多彩的校园生活及发挥才能的机会;便利的校园生活服务;

二、竞争优势分析

1、竞争对手分析(以中国校园网建设相对领先的著名高校为例)

●北京大学校园网是经过中关村地区网建设，中国教育科研计算机网络示范工程建设及我国教育系统管理211工程逐渐开发完善的校园网。具有历时久，软、硬件资源丰富，信息容量大，校园内覆盖范围广的特点。堪称中国校园网的典范。然而其教师素质教育、学生生活(如休闲娱乐、网上交流、便利服务等)内容欠缺。

●上海交大、南开大学、石油大学(华东)、南京理工大学、西安电子科技大、河北工业大学校园网系统的主要服务对象是本校应届毕业生和全国各地用人单位，提供各种相关信息。没有真正开展校园网络管理。

●华中理工大学、东华大学的校园网系统服务对象是本校研究生。设有科研项目，课程设置等相关频道。

2、解决方案优势分析：

●完整的校园网络管理模式。

校园网涉及校园生活的各个方面。实现了教学、教务、财务、后勤统一、高效的管理。使各种职能进一步完善，节约资源，用于科研、教学。

校园网设有相关频道以促进科研成果转化，开展校际交流，进行技能培训及远程教育，提高学校声誉。

为教职员工提供便利的社区服务。

为学生提供广阔的学习、娱乐生活空间及便利的服务，如网上答疑，交友、获取考研、留学、兼职信息、网上定票等。

●校园易卡

校园易卡是本方案与以往其他网站的最大的不同之处。准备与某一特定银行合作开发校园易卡。该卡既可实现储蓄卡的金融功能，又可作为校园生活的多功能卡。如报到注册卡、早锻炼卡、图书借阅卡、考试卡、饭卡、社团卡等。

电子支付是未来支付方式发展的方向，较之以往的传统支付方式，电子支付简化了操作步骤，更加方便、快捷。学生可以通过校园网的内部网向校方直接交纳学费、书费等费用。在校园网的“电子商务”频道开通后，持有校园易卡的教师和学生也可以在校园网上直接进行在线交易。所有这些只需要校园易卡的持有者输入卡号与密码既可。

在校园里的特定场合(如食堂、书店)，校园易卡的持有者也可以通过读卡设备直接进行电子支付。

校园易卡大大地增加了所指定银行的资金流量，达到了吸储的目的。而且随着校园网方案向其他学校的推广，校园易卡业务也将得到大范围的推广。由于银行可以通过校园易卡这项业务得到长期的、丰厚的回报，因此我们准备与指定银行协议，以银行投资或参股等方式共建(或共同经营)校园网。这样，就达到了“以‘卡’养‘网’，以‘网’促‘卡’”，部分解决了以往的网站存在的资金不足的问题。

●校园电子商务

现有的校园网络建设尚未涵盖校园电子商务。我们的解决方案把校园电子商务列为校园网络建设的一项内容。校园电子商务不仅方便教师、学生的日常生活，而且为学校带来经济收益。通过组织派送，为学生提供了勤工助学的机会。

3、市场前景分析

●优化高校管理模式和教育的网络化、系统化成为信息时代教育发展的必然趋势。目前我国正在开展高校上网计划。实现网络化的校园管理模式成为高校师生的迫切需求。

校园网不仅成为一种先进的管理模式，推动校园建设，使校园生活丰富、便利，而且上校园网可以满足师生获取信息的需求。目前，全国的大中小学校中，具有校园网的仅占4.8%。校园网的解决方案不仅适用于高校，也适用于中学、小学，他们也有一致的需求。该方案可以针对不同的校园量体裁衣的改动。因此校园网解决方案具有广阔的市场。

●随着数字校园时代的到来，校园不仅需要网络化的管理模式，而且需要得以高效、快捷、便利的实现校园网络化管理的必要工具。具有多种功能的校园易卡成为满足这种需要的必要选择。因此校园卡具有极大的推广潜力。同时，校园卡的金融功能不仅可以方便师生校外购物，而且为银行提供了商业契机。虽然师生的购买力有限，但是他们构成了一个庞大的群体，会成为银行不容忽视的目标客户。因此校园易卡对银行具有潜在的吸引力。

●e-commerce(电子商务)逐渐成为信息时代便利生活的一部分。虽然e-commerce目前存在问题，但其发展前景十分广阔，并且日趋成熟、完善。校园e-commerce可以实现校产业办的产品推广(科研成果的推广)，为学校带来利润，并使校园生活更加便利。目前校园网还没有引进校园e-commerce的完整方案，虽然有些校园网出现某种商品的e-commerce，但运行范围十分局限。因而完整的校园e-commerce方案十分具有校园推广潜力。

方 案 预 算

一、校园易网解决方案报价预测

根据项目的投资要求和整个投资项目的长期规划,本项目的规划方案可采用以下几种方案中的一种。

方案

基于microsoft公司的windows nt操作系统的解决方案。作为一个成熟的操作系统，windows nt具有信息发布，系统管理，访问控制，邮件服务等所有的基本功能，并且有丰富的应用软件供其使用，其相应的硬件平台价格也较之unix平台更容易接受，作为提供给中型应用平台，可以满足使用要求。

硬件：

1.web server + application server

hp lh3r 80,000元

2.database server

hp lh4r 150,000元

3.mail server

sun e250 150,000元

软件：

1.操作系统和web server:

microsoft windows nt，集成iis站点发布软件 8,000元

2.application server:

microsoft公司的站点快速开发工具site server 20,000元

3.database server:

sql server 14,000元

科技创新创业项目商业计划书3

一、企业概况

1.主要经营范围：

2.企业类型：

□生产制造 □服务 □批发 □零售 □农业

□新型产业 □传统产业 □其他

二、创业计划作者的个人情况

1.以往的相关经验(包括时间)：

2.教育背景，所学习的相关课程(包括时间)：

三、市场评估

1.目标顾客描述：

2.市场容量或本企业预计市场占有率：

3.市场容量的变化趋势：

4.竞争对手的主要优势：

5.竞争对手的主要劣势：

6.本企业相对于竞争对手的主要优势：

7.本企业相对于竞争对手的主要劣势：

四、市场营销计划

1.产品

2.价格

3.地点

(1).选址细节：

(2).选择该地址的主要原因：

(3).销售方式(选择一项并打∨)：

将把产品或服务销售或提供给： □最终消费者 □零售商 □批发商

(4).选择该销售方式的原因：

4.促销

五、企业组织结构

1.企业将登记注册成□个体工商户 □有限责任公司

□个人独资企业 □其他

□合伙企业

拟议的企业名称：

2.企业的员工(请附企业组织结构图和员工工作描述书)：

职务 月薪

业主或经理 员工

企业将获得的营业执照、许可证：

类型： 预计费用：

3.企业的法律责任(保险、员工薪酬、纳税)：

种类： 预计费用：

4.合伙(合作)人与合伙(合作)协议

六、固定资产

1.工具和设备

根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备：

2.交通工具

根据交通及营销活动的需要，拟购置以下交通工具：

3.办公家具和设备

办公室需要以下设备：

4.固定资产和折旧概要

七、流动资金(月)

1.原材料和包装

2、其他经营费用(不包括折旧费和贷款利息)

八、销售收入预测(12个月)

九、销售和成本计划

十、现金流量计划

科技创新创业项目商业计划书4

【活动目的】

为了倡导 “无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养青年大学生的服务社会、服务群众，增加同学们的社会经验。

【活动时间】

20xx年4月25日，20xx年4月26日

【活动地点】

福建省科技馆

【主办】

法学系团委青年志愿者协会

【负责人】

【人员安排】

1、法学系青年志愿者协会成员6名

2、各班级志愿者抽调24名

【活动流程】

前期准备：

1、选调青年志愿者，确定人员；

2、由青年志愿者协会会长陈婷联系省科技馆负责人陈主任，让她作具体安排；

3、召.各班团支书召开一个活动前的准备会议，部署各班参加活动时间和任务；

4、活动当天由活动负责人带青年志愿者到活动场地省科技馆开展活动。

活动安排：

1、根据原先分配计划，带青年志愿者活动场地；

2、让青年志愿者在活动场地就地活动，以熟悉活动场地的概况；

3、科技馆负责人到场安排各青年志愿者的具体任务。

后期工作：

1、活动结束后，归还科技馆提供的临时工作牌；

2、相关材料（包括策划、总结、心得、照片等资料）递交给团委学生会。

【活动效益】

可为社会尽我们青年志愿者的绵薄之力，而且还可以宣传我们福建工程学院法学系。

【可行性分析】

1、科技馆有为青年志愿者提供午餐，可以解决志愿者的午餐问题；

2、科技馆里展出的东西十分有趣，可以激起志愿者的兴趣和服务热情。

科技创新创业项目商业计划书5

项目背景：

目前我国已跃升为世界第二大能源消费国；但我国人均能源资源占有量远低于世界平均水平，从人均水平来看，XX年中国人均一次能源消费量1.08吨油当量，为世界平均水平1.63吨油当量的66%，是美国人均8.02吨油当量的13.4%，日本人均3.82吨油当量的28.1%。

目前，中国人均电力装机容量仅0.3千瓦，为美国人均水平（3千瓦）的十分之一。

从能源结构来看，同时我国能源以煤炭为主，可再生能源开发利用程度低，XX年一次能源消费中，煤炭占67.7%，石油占22.7%，天然气占2.6%，水电等占7.0%；一次能源生产总量中，煤炭占75.6%，石油占13.5%，天然气占3.0%，水电等占7.9%。

在国民经济快速增长的拉动下，我国能源需求增长较快，能源消费呈持续上升趋势，同时能源利用效率较低，并且由于我国目前的经济发展处于工业化、城镇化进程加快的阶段，一些高耗能行业的过度发展和对节能重视不够、技术水平低等，一些地区发生了不同程度的能源紧张局面。

因此，节能问题刻不容缓。

北京市是我国的政治经济文化中心，同时北京是全国大学最多的城市，也是中国一流大学的集中地，是各种国家级教育研究机构集中地，也是中国对外教育交流的中心。

北京的近百所高校总占地面积数万亩，建筑面积近亿平方米，高校师生总计约一百万之多，与此同时，如此众多的高校每年的电能消耗总量亦是十分巨大，与此同时，高校师生拥有很强的环保理念、很好的节能意识，节能潜力巨大。

同时，在北京高校中开展校园节能项目具有很重要的社会效应，可以影响带动更多的社会力量加入节能行列。

因此，校园节能项目意义重大。

项目目标： 在2020年使参与此项目的所有高校能耗降低20％。

项目宗旨： 在不降低生活质量的前提下，通过树立正确的节约能源观念，采取切实有效的节能方法及节能技术，使高校能源消耗得到降低。

项目时间：XX～2020 项目范围：北京市高校 项目内容： 通过对校园的能源消耗情况进行调查，得到校园的能源消耗数据，交予专业团队，由他们进行系统的科学的分析，得出节能潜力及具体实施办法，将方案递交给学校相关部门，制定出在学校内切实可行的实施方案，由高校环保团体与学校部门共同开展执行，项目实施开展一阶段性，将此时的能耗数据与上次数据进行比对分析，对项目实施的成效进行评估，制定第二阶段实施方案，周而复始，循环往复，直至达到项目的目标。

项目流程：

项目运作方式：

在试点学校前期试运作此项目，如运作成功，将其模式向北京各高校推广实施，寻求新的学校加入此项目。

对新加入此项目的学校，项目团队派出成员指导项目的开展，同时与其共享已有技术、人力、资源等。

当参与此项目的学校在五所以上时，建立由各校成员共同组成的团队，共同共享项目的所有资源，并建立定期交流沟通机制，形成项目联动机制，共同制定阶段性目标，共同实施活动。

具体实施办法：

1、对学校内能源消耗状况进行调研，得出校园能源消耗报告书。

2、与专业人士及组织进行协商，进行节能潜力分析。

3、制定出节能具体实施方案。

4、在校园内开展 节能意识及节能方案的宣传推广活动。

5、根据节能方案与学校相关部门沟通，共同实施节能方案。

6、执行节能方案。

7、再次对校园能耗状况进行调研，与上次数据进行对比，根据反馈对项目本身进行分析、改进。

项目试点学校：

中国矿业大学（北京）中国矿业大学（北京）是一所具有矿业特色，以工科为主，理、工、文、管相结合的教育部直属的全国重点大学，国家 “ 211 工程 ” 重点建设的高校之一，位于北京市高校云集的海淀区学院路，学校占地面积 24 万平方米，总建筑面积 32 万平方米。

学校现有在校学生 8500 余人，其中研究生 3300 余人，本科生 4600 余人。

我校师生学习与研究方向均与能源紧密相连，对我国能源短缺问题均有很好的认知，节能降耗意识强，具有先期开展校园节能项目的优势。

因此，率先选择中国矿业大学（北京）做为项目的试点基地。

本项目在试点学校的初步时间表： 3.20 ～ 3.25 制定计划，建立团队 3.26 ～ 4.2 采集数据 4.3 ～ 4.8 与专业团队进行沟通，对数据进行分析，制定解决办法。

大学生科技园创业计划 篇7

(一) 创业教育的概念

“创业教育”是由英语“enterprise education”翻译而来的, 最早由联合国教科文组织于1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出。世界经济合作和发展组织的专家柯林·博尔将创业教育总结为:创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育, 使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”, 被赋予与学术教育、职业教育同等重要的地位。

(二) 国外创业教育的探索与实践

国外尤其是欧美国家早在20世纪40年代就开始了创业教育的探索和实践。哈佛商学院早在1947年就开设了《创新企业管理》, 这也被很多学者认为是大学创业教育的第一门课程。国外高校创业教育大多注重非课程式创业实践, 目的是为了使学生获得经营企业的感性认识和创办企业的经验知识, 培养学生创业的自信心和长远眼光。美国的商业计划大赛、团队拓展训练和创业俱乐部等非课程的创业实践非常普遍。澳大利亚则采取模块式创业教育, 根据学生特点有针对性地选学相关内容的模块, 引入企业参与并积极互动:企业委托高校进行创业教育模块教学, 高校则将企业开展的实践实习作为创业教育的一大教学模块, 使得创业教育更具实践性。印度高校则与我国高校类似, 创业教育主要是以如何解决就业问题为出发点, 积极培养大学生的创业技能, 提高学生的综合素质和就业能力。

(三) 我国创业教育开展的现状

我国的创业教育相比国外起步较晚。1999年, 教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》对创业教育作出了部署, 拉开了我国高校实施创业教育的序幕。2002年4月, 教育部开始启动创业教育试点工作。2003年, 教育部举办了第一期创业教育骨干教师培训, 标志着创业教育纳入教学的正式开始。近年来, 各地各高校的创业计划大赛等活动也有声有色地开展起来, 并取得了一些成绩, 但获奖作品创业成功率却比较低。

二、以大学科技园为基础开展创业教育的优势

(一) 大学科技园自身发展的良好态势

我国大学科技园的兴办始于20世纪80年代。自1999年12月国家科技部、教育部确定了清华大学科技园、北京大学科技园等15个大学科技园作为国家大学科技园建设试点单位, 到2010年3月, 我国已有经科技部、教育部认定的国家大学科技园76家。各省、市级和高校自办的科技园也达到几百家之多。这些大学科技园已经成为各类创新要素资源汇集、融合的新焦点, 引起了社会各界的广泛关注。

(二) 大学科技园与高校创业教育的天然内在联系

大学科技园本身就是依托于科研能力较强的高校, 在科技产业发展态势良好的基础上逐渐创办和发展起来的。像世界上第一个大学科技园斯坦福大学科技园, 就是在斯坦福大学周边衍生了一批高新技术企业群, 也就是著名的硅谷。大学科技园孵化的高新技术产业和转化的科研成果多数依托于高校的优势学科。学生在大学科技园进行创业教育实践活动, 不仅能结合其所学, 而且能发挥其所长。

(三) 大学科技园蕴含的丰富创业教育资源

大学科技园作为天然的创业实践基地, 能为学生提供“荷枪实弹”的创业教育环境, 提供一个真实的实践平台。学生们可以进入园区高新技术企业实习实践, 亲身体验和经历创新、创业的全过程。

创业教育所需的师资仅靠高校教师肯定是不够的, 需要整合企业和社会的各方资源, 对学生创业教育进行引导、指导或支持, 而大学科技园恰恰能够提供这样多元化的师资队伍。

目前, 各省、市与高校均出台了鼓励和支持大学生创业的政策和措施, 大学科技园无疑成为学生创业的首选。因其在房租、税收及资金支持方面的政策使学生创业成本降到最低, 大大提高了其创业初期资金利用率, 也就保证了其创业成功率增大的可能性。

三、大学科技园对高校创业教育的作用

(一) 能够提供充分的创业实习实践机会与平台

大学科技园所孵化的高新技术企业大多依托于高校优势学科相关技术领域, 在促进高校教师科技成果转化的同时, 为大学生提供了开展创新创业与科学研究的重要平台。多数大学科技园都建有政府、高校、社会三位一体的创业教育支撑与服务体系, 从给予创业场地的优惠到工商、财务、经营及法律援助等一系列的协助支持, 为大学生提供了充分的、广阔的创新、创业的实习、实践机会。

(二) 能够提供多元化的创业教育师资与专业的创业导师

高校实行创业教育需要既有创业理论又有企业经验的教师, 可我国大学普遍缺乏这样的师资。而大学科技园正是聚集了大批创新创业企业家的地方, 这其中又不乏大学生创业的佼佼者, 能够为有创业有欲望的大学生们提供专业的创业指导。而且, 入园企业的涉及面很广, 创业教育师资也就随之多元化, 为大学生们提供了很高的可选择性, 大学生可以根据自己不同需求寻找有利于自身发展的创业指导教师。

(三) 能够有效整合各方资源完善高校创业教育体系

高校创业教育所需的资源仅仅依靠高校是远远不够的, 须要整合高校、企业和社会的各种资源, 建立并完善创业教育培养体系。大学科技园恰好可以有效地将上述有关系统有机地结合起来, 形成一个比较完整的体系, 在这个体系中可以实现对学生从理论教学、科技活动、学术创新项目开发研究、创业实践训练到自主创新创业的全过程训练, 可以使创业教育由浅入深地形成一个系统的链条。

参考文献

[1]叶远帆.创业教育探析[J].高等教育与学术研究, 2009, (7) .

[2]刘晖.让大学科技园成为创业教育的沃土[J].中国高校科技与产业化, 2007, (1) .

[3]徐娟.大学科技园参与高校创业教育的作用与实践[J].现代商业, 2007, (35) .

大学生科技园创业计划 篇8

关键词:科学文化活动;创业教育;创业能力

中图分类号:F062.3 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2007)01-0186-03

1989年,联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出“学习的第三本护照”即创业能力护照的问题之后,创业已成为世界各国经济发展的原动力,成为21世纪最激动人心的主题｡创业教育的提出,为建立新的教育哲学观开拓了新视野,对未来人才素质的构成提出了新要求,为教育理论研究和改革实践开辟了新天地｡

一､我国创业教育的基本模式

2002年4月,教育部确定了9所高校为创业教育试点院校,标志着我国的创业教育进入了政府引导下的多元化发展阶段｡目前,我国创业教育已经形成了三种模式｡第一种以中国人民大学为代表,强调创业教育“重在培养学生创业意识,构建创业所需知识结构,完善学生综合素质”,将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育｡鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中,通过开展创业教育讲座以及各种竞赛､活动等方式,形成了以专业为依托､以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体｡

第二种以北京航空航天大学为代表,以提高学生的创业知识､创业技能为侧重点｡其特点是商业化运作,建立大学生创业园,教授学生如何创业,并为学生创业提供资金资助以及咨询服务｡

第三种以上海交通大学为代表的综合式的创业教育｡即一方面将创新教育作为创业教育的基础,在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养;另一方面,为学生提供创业所需资金和必要的技术咨询｡

三种模式的代表者均为国家重点大学,其毕业生就业难问题应该是不存在的,笔者认为,大学生就业难主要集中在地方高校｡据了解,地方高校开展创业教育的现状很不理想｡创业教育开展较好的地方高校,如大连轻工业学院提出了大学生基本形式主要有三种:自雇型创业､专业型创业和产品创造型创业,并进行了一系列的探索与实践工作｡

二､在科技文化活动中培养大学生创业能力的可行性分析

实践证明,在大学生中开展科技文化活动已经成为高校搭建第二课堂,培养学生实践能力､创新精神的重要支撑,成为学生进行素质拓展的资源依托,是培养学生创新精神､提高学生实践能力的重要环节｡在科技文化活动中培养学生的创业能力是时代的需要,具有较强的战略意义和现实意义｡以科技文化活动为载体,开展大学生的创业教育,是一种有效地培养大学生创业能力的途径｡健全和完善科技文化活动的运行机制,为培养创业能力提供了基础条件和保障｡

1.在科技文化活动中培养大学生的创业能力是时代的需要｡人类进入21世纪,科技创新已经成为现代社会发展的基础和生命力所在,社会经济的发展更加需要具有创新意识的高素质人才,加快培养多样化､创造性的人才已经成为教育事业发展的首要目标｡党中央､国务院非常重视人才的培养和教育事业的发展,明确指出,科学技术是第一生产力,人力资源是第一资源｡因此,科技和人才必然成为支撑全面建设小康社会的两大重要支柱｡目前,许多高校所培养的学生创新意识淡漠,高分低能,眼高手低,科研水平及科研成果转化为生产力的能力较低,因而严重制约了我国经济向纵深发展,也难以应对未来时代发展的挑战｡因此,实施创新教育,对于我国高等教育来说具有特殊的战略意义｡为了确立和发挥高等教育的创新功能,《中华人民共和国高等教育法》明确规定:高等教育的基本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才｡教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中认为,在当前及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已成为制约我国创新能力和竞争能力的主要原因之一｡创新,成为高等教育的灵魂｡培养具有创新精神与创业精神的创造型人才,已成为高等院校21世纪教育教学改革的主旋律｡在科技文化活动中培养学生的创业能力是顺应时代发展的需要,应成为适应知识经济和创新教育的主要实践模式｡

2.开展科技文化活动是培养大学生创业能力的有效形式｡江泽民同志在1999年全国教育工作会议的讲话中强调指出:“要帮助受教育者培养创业意识和创业能力｡通过教育部门的努力,培养出越来越多的不同行业的创业者,就可以为社会创造更多的就业机会,对维护社会稳定和繁荣各项事业就会发挥重大的作用｡”周济同志也特别指出:“要支持自主创业,扩大消化增量毕业生的空间和渠道｡要加大政策扶持力度和后续服务力度,积极创造条件,千方百计扶持毕业生自主创业｡”大学生自主创业不仅可以解决其自身的就业问题,同时也可以为社会提供､创造更多的就业机会,最大限度减轻政府和社会的负担,

从教育的角度说,创业教育的主要内容有两个方面,一是培养学生合理的知识结构､素质,发展学生的个性｡二是各种形式的创业指导和企业经营管理咨询｡辅导内容应涵盖从机会寻找､项目筛选到企业开办,直至创业企业的运营管理等学生创业整个过程的各个环节｡如创业计划竞赛､模拟企业管理､创业沙龙或者讲座等,既可以提高学生的兴趣,培养学生的团队精神,增强学生的体验,又便于检验学生掌握创业知识和创业技能的情况｡

开展大学生科技文化活动是提高教学质量和教学效益的重要措施之一｡通过教师指导学生,学生帮助学生,学生参与教师的科研项目等活动,把课堂教学和课外活动有机地结合起来,创建刻苦攻读､学以致用的优良学风,激励学生百倍珍惜自己的青春年华,充分利用学校良好的学习环境,夯实专业理论,提高动手能力,强化创业意识,成为具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人｡

3.健全和完善科技文化活动的运行机制,为培养创业能力提供条件｡在科技文化活动的组织过程中,依托三级组织即学校的宏观协调,各院系的组织实施及学生社团的积极参与｡坚持四项制度:第一,科技教育讲座制度｡通过开办科普知识讲座､创办科普宣传板等方式,大力宣传科学技术知识,为形成学科学､爱科学､用科学的优良风气做出积极贡献;第二,科技辅导员制度｡选择有经验､有热情的教师担任科技辅导员,有计划地组织学生学习各学科基本知识,作为课堂教学的延伸,加深对专业知识的理解,并对学生的创业活动进行指导;第三,“传帮带”制度｡通过教师带学生､学生带学生等方式,培养科技文化活动的骨干分子,保持科技文化活动较强的发展潜力,以达到共同提高的目的;第四,学生科研立项申报制度｡为了鼓励学生开展科学研究,提高学生科研成果的含金量,多出成果,出好成果,实行学生科研立项申报制度,立项课题包括科技发明､科技制作､学术论文､社会调查等有关内容｡开展五大主题活动即“火花杯”小发明构思竞赛､“挑战杯”科技成果竞赛､“挑战杯”创业设计竞赛､职业生涯设计竞赛､数学建模竞赛,等等｡落实六项措施即活动计划､活动经费､活动场所､辅导教师､科技资料和评审奖励,从而构建了以主题活动为点､常规活动为面的科技文化活动基本框架,让科技文化活动逐步科学化､制度化､规范化,做到一步一个脚印,一年上一个台阶｡根据培养目标的不断变化,及时进行活动内容和形式的创新,使每一个同学都或多或少地参与其中,让以科技文化活动为重点的课外活动成为有特色的校园文化的重要组成部分,为学生进行探索性的学习研究创造良好的环境｡

三､依靠科技文化活动的四个结合,培养大学生的创业能力

1.科技文化活动与课程建设的有机结合｡大学生的创业不能局限在自雇型创业上,要在专业型创业和产品创造型创业方面有所作为,必须有较强的专业技能｡高校开展的各种科技文化活动与良好的专业基础和实验技能密不可分,即创业活动以专业学习为基础,以良好的学习成绩､知识水平为保证｡学生善于学习加之良好的学风会给创业的成功带来机遇｡科技文化活动中的电子设计与制作竞赛等活动都应具有明显的专业特色,也具有较强的参与性,使竞赛活动作为课堂教学的延伸和补充,弥补了理论与实际的脱节,从而形成了一个第二课堂与第一课堂有机结合,基础理论学习与实际应用研究相互补充,人才培养与思想教育融为一体的丰富多彩､生动活泼的大课堂｡

2.高职称专家的创造性指导与学生主动性的有机结合｡优秀创新人才的出现,既有一定的自发性和个体性,要靠个体的努力与奋斗,同时也离不开学校的发现､扶持和具有创新意识､具备创新能力教师的培养｡创业是一种实践性很强的活动,具有与时俱进的教育理念､立体多维的综合观,包括知识结构的综合､教学手段的综合以及课堂理论教学与课外实践指导的综合,应在具有功底深厚的学术水平和艺术高超的教学能力,并在自己的研究领域和科研实践中不断有所创新的教师的带领下,才能培养出有较强创业能力的学生｡实践证明,没有高水平教师的热情指导,学生的科技文化成果的数量和质量很难有较大的提高｡有创业和企业管理经历的教师无疑是创业教育师资较好的人选,但目前的状况是,有企业经验者不在教学岗位上,在教学一线的教师又往往缺乏企业经历和经验｡通过聘请有经验人士作为创业教育的辅助师资,在教师启发诱导下由学生自己拟订计划,实施计划并进行总结,组织者是学生,参与者也是学生,学生变为了真正的主体,其积极性､主动性得到了充分的发挥,尤其是学生社团开展的系列活动,学生的主体性表现十分明显｡通过不定期地邀请成功的校友企业家讲述自己的创业经历,来加强学生对创业的感性认识也是一个有效利用师资的方式｡由于有着相同的学习背景,因此,校友企业家的成功经验会在很大程度上得到在校大学生的认同,并促使其增强创业的信心｡

3.创造性思维能力培养与实际动手能力训练的有机结合｡走出课本､贴近自然､贴近生产､贴近高科技,坚持实践第一,教学与之相结合,让学生在实践中创新｡以教育､科技､经济与跨世纪人才为主题的“科技之春活动月”和以素质､能力与发展为主题的“金秋科技文化节”为学生展示自己的才能提供了舞台,同时也推动着科技活动不断向广度和深度发展｡实行《学生科研立项申报制度》和《能力合格证书制度》,开展以思维训练为主的“火花杯”小发明构思竞赛､大学生数学知识竞赛､以动手能力培养机电一体化制作竞赛等,为全面提高学生素质开辟一条有效途径｡

4.立志成才与关心社会的有机结合｡组织大学生科技文化的根本意义不在于其科研成果填补科学领域的空白,而在于使学生在实践中得到科研方法的训练,以加深对所学知识的理解和运用,在潜移默化中促进大学生的兴趣､动机､情感､意志和性格等非智力因素的发展,立足现实,关注社会,为学生创业能够独立解决理论与实践中的问题奠定基础｡如“环境与化学”系列活动､“模拟法庭”等活动,体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌｡学生科研课题根据科学性原则(课题的内容､研究开发的计划及采用的手段和方法都应是科学的)､实用性原则(课题的内容和可以预见的成果应具有现实针对性和实际应用价值)､可行性原则(课题要与学生现在的知识水平､学校环境条件以及学生业余时间精力相适应)三个原则来确立｡教师创造性的工作,不仅较大地提高学生的学习能力,也将培养他们各种创造性的非智力因素,培养他们创造性的观察能力､思维能力和实践能力,树立他们敢于批判,敢于探索,敢于冒险的精神｡

总之,大学生创业不断地成为社会关注的热点,但成功的案例并不是很多｡由于欠缺必要的管理经验､市场策划实践能力､人际沟通能力以及足够的资本支持,大学生创业举步维艰｡因此,通过广泛深入持久地开展科技文化活动,逐步建立适合大学生的创业教育服务体系,对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育､创业训练,培养他们的创业能力､创业素质与创业意识,为他们自主创业做好准备,具有十分重要的现实意义｡