家长会发言内容（精选6篇）
苏晓凤
初一
1、对家长的到来表示感谢。自我介绍。学生入学与现在对比取得的成绩，（说明老师、学生、家长努力共同取得的成绩，只要付出就会有成绩。）
2、学生习惯的养成，老师是如何做的，从班主任到课任都做了哪些工作，（其中浸透着老师的辛苦，但老师的付出是应该的，不求任何回报。意在让家长知道今后应如何培育孩子）
3、针对平时了解到的：家长对学科的偏见，重视数语外，而对其他学科不预理睬。纠正思想，行动自然正确，说明这门自然学科在今后的重要性，初中结业的成绩，到高考分数比例的提高，意在不要从初一就开始偏科，对学生学业的发展很不利。
4、家长在管理孩子时需要做好哪些工作，多检查作业，了解情况，多加督促，而不是知识的辅导。多与孩子沟通了解内心的世界，便于及时把握学生的思想脉搏。做到母子心心相通，这是有效管理孩子的基础。出现问题多与老师沟通，不可听一面致辞，不要责怪，多想办法。
5、针对学习中，学生出现的问题委婉的指出（不是埋怨，而是希望家长协助管理和监督，以防家长心里产生不悦）。部分成绩优秀的学生，他们的优点有哪些才促使成绩优秀。从学生学习习惯上入手，培养好习惯，管是为了以后少管或不管，孩子有自主学习的能力。
初二
关键词：家庭教育,身心健康,督促学习,沟通交流,家庭环境
尊敬的老师、家长朋友、亲爱的孩子们,大家好!
我是李文婧的爸爸。
很荣幸我能作为家长代表在这次家长会上发言。说实话,面对着这么多优秀的老师、家长和孩子们,我很紧张。一是因为我并没有什么先进的教育孩子的经验,二是因为我的女儿李文婧在这个班里并不是特别优秀的,但是在她身上有我一直比较欣赏的地方,她开朗,自信,积极向上,乐于助人。我相信有她这样健全的人格,一定会有灿烂的人生。今天,我很高兴地接受了这个任务,与大家一起探讨、交流一下关于孩子的家庭教育问题。
首先,请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢!老师,你们辛苦了!
今天,我们虽然都来自四面八方,做着各自不同的工作,但是我们都有一个共同的目的:那就是为了咱们孩子的健康成长,为了咱们孩子早日成才,为了咱们孩子的美好未来。有了这个共同目的,我们就有了共同语言。下面我就个人在孩子家庭教育中的一些心得体会和尊敬的老师及家长朋友们分享一下,谈得粗浅和不正确的地方,希望老师和家长们批评指正。
高中阶段的这些孩子们在家长眼中是孩子,可是在他们眼中已经是成长中的大人了,所以我们要用双重眼光看待我们的孩子,这就对家长提出了更高要求。在伴随孩子成长的过程中,我觉得以下几点尤为重要。
一、要重视孩子的健康成长。孩子的健康成长主要包括身体健康成长和心理健康成长。高中阶段仍然是孩子们长身体的关键时期,他们的学习任务特别繁重,每天学习时间特别长,学习任务的繁重程度比工作的繁重程度更强,所以家长要提醒他们在膳食方面不要偏食,要均衡营养,使孩子身体健康。身体健康固然重要,但是孩子的心理健康成长更加不能忽视,所以每一位家长都要教育自己的孩子怎样做人、怎样做好人,是非常重要的,千万不能让孩子沾染上不良的社会气息,养成不良的生活习惯。要教育孩子们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信,培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。要教育自己的孩子永远怀着一颗善良的心做人、做事。经常提醒孩子在做一件事之前多考虑一下后果,他们自己所做的事情是对社会、对他人、对自己、有益还是有害,有害的就不要做。在我们会宁县,每年都会听到个别学生因打架斗殴导致伤害甚至死亡事件发生。这样的恶性事件一旦发生,会对参与者本人、参与者的家庭、学校、社会造成极大伤害,用现在比较时髦的一句话说就是“伤不起”。在学生中发生的不良事件,一方面与现在的社会有关系,更重要的一面就是家庭教育的缺失,在这方面家长是要付重要责任的。所以我们一有时间就和孩子们沟通,及时疏导孩子们的心理,让孩子们富有爱心,乐于助人,正确交友,自信开朗,与同学们开心地在一起学习、生活。在攀比之风盛行的当今,教育孩子不追求名牌,不赶超潮流,生活朴实大方,如果孩子的心理健康了,作为家长,我们就欣慰了、放心了,我想孩子的前途也会令人满意了。
二、要督促孩子的学习。虽然孩子在学校里的时间多,在家里的时间少,孩子的学习主要靠辛勤耕耘的老师,但是家长的督促配合很重要。家长不能不给孩子压力,但不能给孩子过大的压力。到了高中阶段,特别在我们会宁一中,优秀学生如云。孩子们面临的学习压力特别大,我们不要求孩子非要争前几名,但一定要求孩子有学习目标,力求上进,做好孩子的本分之事。学习、考试、成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试,孩子考好的时候,我们要开心地祝贺孩子,叫他们再接再厉,但是不能过分表扬,过分表扬会使孩子骄傲。考砸的时候,就要分析原因,如果孩子平时认真学习,就要安慰、鼓励孩子;如果平时学习明显松懈,就要好好批评教育,给孩子警示。绝不能在孩子考砸的时候,不问青红皂白地谩骂孩子或者无休止地责备孩子,但是也不能不闻不问,不理睬。我的女儿自从进了高中,有几次考试的确不尽如人意,退步比较严重。每次退步严重时,我会狠狠批评她,因为我知道她是一个很好动的孩子。批评过后我又会提醒她,一次考试说明不了什么,人生也没有一帆风顺的,总是起起落落,但是我会告诉孩子,学习不努力永远取不了好成绩,你将来的人生肯定会平淡无奇。这一学期,经过各科任教师的辛勤教育和家长的督促,她的学习态度端正了,学习刻苦用功了,中期考试中,她的考试成绩有了明显提高。但我告诉她:人外有人,天外有天。学习要持之以恒,不能稍取得一点成绩就骄傲自满。要认真总结最近一段时间的学习经验和方法,以更加饱满的精神状态迎接下一次挑战。
三、要多沟通、多交流,及时了解孩子的心理变化。我在乡下工作,只有周末才能和孩子见面,但是我会经常给孩子打电话,询问孩子的学习,掌握孩子的动态。周末我会时不时地抽时间倾听孩子的心声,有时候我想不到的,孩子说得有道理,我会尊重孩子,支持孩子。孩子能把在学校里很多事情愿意和我分享,思想上没有隔阂。这样孩子遇到问题和麻烦时,就会主动给家长交代,寻求家长的支持和帮助,家长处理问题的时候一定要讲究方式方法,争取做到:态度不能粗暴,语言不能过激,寻找相应对策解决问题。上了高中的孩子,如果再用强制的方法管,则绝对是管不好的。
四、要给孩子创造一个温馨的家庭环境。现在我们和孩子待在一起的时间越来越少了,城区学生每天还能回到家里见到家人,住校的孩子几个月才能回到家里和家人见面。所以家长要尽量创造出愉悦舒适的家庭环境,让孩子紧张的神经在家里得到充分放松。周末我尽量不外出,多留在家里陪陪孩子,听听孩子的心声。
家长朋友们:如果把孩子比喻成风筝,我们就是放风筝的人。我们一定要给风筝足够的飞翔空间,但不管风筝飞得多高、多远,我们都要紧握牵引风筝的线,才能使他们不偏不倚地飞翔到理想的彼岸。
要更好地提高幼儿运动中的安全行为，家长的教育和指导作用对于幼儿来说也是非常重要的。本文将开展指导家长提升幼儿运动自护能力的研究，从而提高家长对幼儿自护能力培养的意识，使家长了解并掌握一些科学的指导幼儿运动自护能力的方法，最终共同促进幼儿在运动中的自我保护意识和能力。
一、指导家长提升幼儿运动自护能力内容
1.家长学校——提升家长意识
我们通过家长学校理论培训，提升了家长对幼儿运动自护能力培养重要性的认识。
3～6岁的孩子处于幼儿期，在活动中跌倒或是奔跑过程中不会躲闪，碰倒同伴等现象时有发生。提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强身体素质，提高运动能力和对环境的适应能力，有利于帮助幼儿发展自身生活方式的健康观，为幼儿将来的健康生活奠定基础。因此，在运动活动中加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力已迫在眉睫、刻不容缓，而这种意识与能力的培养，责任不仅仅在于教师，也在于与幼儿朝夕相处的家长，唯有幼儿园与家庭共同担负起这项责任，幼儿的运动自护能力才可能得到实质的提升。
2.家长沙龙——掌握有效方法
开展家庭亲子运动小游戏，是提升家长指导幼儿运动安全自护能力有效方法之一，借助游戏，家长在实践中活动获取实践的指导方法和积累经验。
我们的做法是：在家园之窗栏目中开辟“亲子运动小游戏”，将游戏玩法和安全注意点介绍给家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全运动自护知识。同时也鼓励家长自创一些游戏给大家分享。通过这些栏目，使家长们认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高了家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感。家长的参与也更有助于帮助孩子克服恐惧心理，掌握安全防范的方法能力。借助亲子运动小游戏，教师还要求家长把亲子运动游戏后的心得用文字形式和大家交流。
家园实现教育资源共享、双向沟通渠道畅通，从而提高了幼儿运动自护能力提供良好的家庭教育环境。
3.亲子运动会——体现指导成效
亲子运动会是我们幼儿园每年的常规性项目了，在以往的运动会中家长就是一个参与方，他们在教师的安排下，只要在活动中了解游戏规则，配合参与一下即可。其实，家长作为指导者之一，这样的一种参与形式不能很好体现家长的价值。家长有着一定的指导经验，如何让他们发挥出来？我们请家委会成员一起参与讨论游戏项目，包括运动游戏的玩法、运动游戏的规则和运动游戏中的安全注意点，然后在班级内以海报的形式让家长了解运动会的项目，自己根据孩子的能力进行报名，教师进行适当的调整。这样的一种形式有效地发挥了家长的主动性，同时体现了我们的指导成效。
二、指导家长提升幼儿运动自护能力的指导策略
1.沟通策略
沟通是人们交往的最有效的手段，我们通过家长会让家长明白幼儿运动中自护能力的重要性；通过沙龙教师和家长互动，家长和家长互动，大家把自己指导幼儿自护能力的经验和身边的同伴分享，有问题可以和大家讨论。在这样的一种平台上充分体现了平等，在轻松的环境中家长认识到了幼儿运动自护能力的重要性。
2.互动策略
（1）开展亲子运动会。运动会是最能体现家长指导力的即时效应的。家长通过参与运动会策划、游戏项目招标、运动游戏比赛等一系列活动，教师清楚地掌握家长指导幼儿自护能力的能力，从而能进一步有的放矢地进行指导。
（2）开展运动安全主题活动。每学期我们幼儿园都会把家长学校的内容进行公示，家长可以有选择地进行参加，在交通安全周，我们进行了“小司机”的交通安全活动，活动目的是从小培养幼儿遵守交通规则，在十字路口，要做到“一停、二看、三通过”，懂得过马路要看信号灯，走斑马线等。家长们在活动中有的以交警的身份出现，有的以司机的身份出现，有的则带着孩子过马路，主题活动的开展，大大提高了家长的指导能力。
3.环境创设策略
（1）农村家庭户外活动场地上具有挑战性的原材料，创设让幼儿亲近的原汁原味的活动场地：沙石、泥土堆成的小土坡，大片的草地，自制的轮胎秋千、自制的冰箱盒爬筒、用草席组合的滚筒等，家长这一切的创设都力图培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神。
（2）在社会场景中学习运动自护能力，如在超市和小区广场，让幼儿玩小车、滑板和户外健身器材。家长要教育幼儿在遇到紧急情况时，学会避让，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
各位家长大家好！很高兴能和大家相聚在一（2）班，非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
小学一年级是学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。
其实，孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难，需要在座各位家长的帮助，你的鼓励，你的关注，都是孩子最需要的。但对这个阶段的孩子来说，很多东西都是第一次去接触，暂时的失败、落后都是正常的，取得一点进步给予表扬，才会让孩子对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。一年级的知识对成年人来说，您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。那么对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会让他产生厌学。
“这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题半天做不来，你上课没听讲，在走神啊”，尽管有时候，我们会因为一时生气，心急，会脱口而出，但是，尽量让这些话语少出现在孩子耳边。应该耐心地多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪明，再想想，妈妈相信你能做出来的”这样才有助于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。
下面，我想说的是习惯。习惯是什么呢？习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。也可以理解为：“教育就是培养习惯。”大量事实证明，习惯常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。对于一年级的学生来说，良好学习习惯是受益终身，我刚送走毕业班，发现学习成绩好的同学，他的学习习惯也好，上课注意力集中，作业独立完成，字迹清楚，爱看课外书等等。然而这种良好的习惯的养成不是一朝一夕的，它需要我们的坚持。现在孩子年龄小，可塑性强，只要我们时时的教育，是可以改掉一些坏习惯，养成好习惯的。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。
孩子在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。如果有条件，给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、彩色笔等。铅笔盒、尺、橡皮等都应该选择最实用的，功能比较单一的品种，千万不要选择带有玩具功能的学习用品，以免孩子在学习时分心。小刀不要让孩子带到学校来，家长每天给孩子削6支笔就可以了。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。
孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，有些家长疼孩子，一会让孩子吃水果，一会吃牛奶。而应该让孩子独立地完成作业，尽量给孩子一个安静的学习环
境。
不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天在孩子做完作业的时候查看孩子作业是否认真，字迹是否清楚，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。除此之外如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
这些良好的习惯说说很容易，但是做起来却是需要各位家长的毅力和耐力，我想，只要为了孩子，累点，烦点，我们都是心甘情愿的，因为，孩子需要靠我们的教育，每个成功的孩子都是培养出来的。平时，家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持35分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。
第一个月，我们是要学习拼音，大家都知道，拼音是学好语文的拐杖，要想读准字，认识字，首先拼音要过关。而且，学校也会在教完拼音后进行一次测试，所以，在这里，我对各位家长提一个要求，在这一个月里，每天回家必须要让孩子复习当天学过的拼音，然后签字。并能拼读，尽管有些孩子在学前班学过拼音，但是我们也不能放松，因为开始几天只是一些简单的韵母以及双拼音，接着就会有三拼音，整体认读等，还会出现词语、句子的拼音练习，只有走好每一步，才能把基础打扎实，我不希望在刚开始就有孩子掉队，如果有什么困难要及时与我联系。还有,有能力的家长准备一支红笔,帮助批改家庭作业,有了错误马上修改订正,是为了快速提高孩子的学习成绩。
一、安全注意事项
1.做好孩子的接送工作，每天中午、下午放学提前五分钟 中午11：15，下午5:10 到校门口等候，不需家长接送的孩子请做好安全教育，路上不能玩耍，注意遵守交通规则。我希望各位家长能来亲自接送。
2.需要在学校就餐的孩子不得擅自离校，有事需写请假条，（要是孩子生病或家里有事，必须提前请假，如果联系不到可以发短信，而不要事后再告知）班主任准假后方可离校。
3.请不要给孩子带小刀、玩具、零食以及零花钱到学校来。
二、教学常规注意事项
早上7:30进校，中午1:40前到校，利用中午看书，订正作业等。
1.文具盒中准备5——7支削好的铅笔，一块橡皮，为了防止孩子的用品丢失，混了。可以在纸上写出名字，在用胶布贴在铅笔的顶端，橡皮也可以这样。5本汉语拼音，2本小楷、4本算术不用带铅笔机来学校。还有，教会孩子整理书包。让孩子在家学会打扫卫生，如扫地、整理桌子。
2．每位家长为孩子准备一本错题本。登记孩子的作业中的错题，能详细了解孩子知识 的薄弱点，能及时的帮助孩子。有能力的家长还可以根据这些出题检查孩子是否掌握。每天对照作业登记本检查孩子的作业完成情况并签名以及评价完成情况
4．我准备建立学生的成长档案，要买一本册子。我教时，六年级的课文中，有一单元是回忆小学生活，成长足迹，苦于没有经验，积累太少，那时我就下决心，如果带一年级，一定努力做好这一块。因为时光流逝，我们要为孩子留下一些成长的痕迹。
5、平时，为孩子购买些课外阅读的书籍，丰富孩子的课外知识。平时有空多带孩子去书店让孩子接受知识的熏陶，遨游在知识的海洋中。
三、班级介绍
我们班目前有27个学生，只有10个女生，白溪河的有5个。
四、营养餐注意事项
1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。2、多让孩子接触音乐。
在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。下面我再说一下我们早间的韵律活动，也就是今天向家长们展示的早操活动。幼儿韵律活动是幼儿音乐教育的一部分，在幼儿园里合理的开展韵律活动对幼儿的发展有着重要的作用：
1、韵律活动可以发展幼儿身体动作的机能。
律动是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要的艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成律动的诸多要素中，动作是居于首位的，是以动作为重要表现手段的。幼儿韵律活动是反映学龄前儿童的生活，表达他们的思想、感情和态度的活动，是根据幼儿生理及年龄特点加以组织的。幼儿经常参加生动活泼的韵律活动可以增强他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。2、韵律活动可以陶冶幼儿的性格和品德。
一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件尤其是神经系统的特点对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。开展良好的韵律活动使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，韵律活动也是幼儿形成良好性格的重要工具，对幼儿品德的形成也是十分重要的。我们早间韵律活动一开始是《啊呀呀》准备活动。然后是《杜鹃圆舞曲》主要是培养小朋友们之间相互合作的美好情感。《哆来咪》根据音乐我们加了荷尔文手势，帮助幼儿了解从低音1到高音1的位置。《减肥拳》是一个比较欢快的音乐，配上热情洋溢的动作，让孩子们感受在音乐中舞动的快乐，我们班男孩子比较多，在音乐中我们也加入了一些小男孩比较喜欢的动作比如说打拳等等。《身体扭动》是一个让身体放松的活动，孩子们可以自由发挥的创编各种动作，比如赵家森小朋友创编的动作我们就编到操里了。《化蝶》让孩子们在优美的民族音乐中尽情的舒展自己的身体。最后是《伊比呀呀》退场。各位家长觉得我们的早间韵律活动还可以吧！下面我说一下我们这个月的活动安排：
1、到下个星期三是园内的体操比赛，所以请每一位小朋友都参加，我们要统一服装家长们需要配合的事情就是到那天给孩子穿白色上衣、黑色裤子、白球鞋。
3、上个学期我们家委会成员积极的配合班内的各个活动、比如美食节动动手制作美食活动中杨子琪的妈妈向孩子们演示和面的过程，赵子驭的妈妈给我们送来了多星锅。赵家森、宋汉杰、张天路的妈妈们教孩子们做简单的面食，还有很多家长在班级的活动中给予了我们很多的帮助，所以在这里我代表班上三位老师和孩子们对再坐的各位家长表示感谢。这一学期我们想增加家委会成员，让家长们积极的为班级出谋划策、配合班内的各种活动以及帮助搜集与主题有关的素材。家长们可以踊跃报名，已经成为家委会成员的家长们你们可以自己选出一个组长。在周四的社会实践活动的时候，家委会成员要参与活动，帮助我们组织幼儿。
一、家长会主题：
二、家长会时间：2015.4.15
三、家长会地点：聪明树亲子幼儿园一号教室。
四、家长会目标：
1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2、在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。
五、家长会流程
1、欢迎家长致辞：各位家长：大家好！首先，对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。感谢你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心。
2、教师自我介绍
3、分析班级情况：本班有13名幼儿，大班5人,中班8人。其中6名老生，其他的都是这学期才转过来的。通过这一个月的学习生活, 孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。
4、介绍班务工作：
一、班级常规教育
俗话说:无规矩不成方圆.新学期,从开学初到现在,我们班将重点放在幼儿的行为
习惯常规教育上.开学初,首先对幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯进行了培养.短短一个多月,班内孩子基本养成讲礼貌习惯,见到老师主动问早,问好离园时能主动和老师再见并把小椅子推到桌子下再离园.在排队方面也基本做到了快,静,齐。每次表现好的孩子都有当小队长的机会,这是需要自己来争取的。（1）晨间活动与入园活动
1、衣着整洁,愉快来园,接受晨检.2、有礼貌地向老师小朋友问好和家长再见.3、自己将书包衣物整理好放入课桌上.4、进行简单的劳动:摆放小椅子,发放书.（2）教育教学活动要求
1、听从老师要求积极参与活动。
2、坐姿端正,不东倒西歪,不翘腿,不脱鞋,不随意走动。
3、举手发言,不插嘴,不告状,有一定的抗干扰能力,养成康好的倾听习惯。
4、听老师的口令,不乱摸乱动书桌上的用品。
5、上课用完的物品学会整理放回原地。（3）饮水,入厕,盥洗
1、在统一的时间内入厕,尽量在上课的30分钟内不入厕,如有需要大敢提出来。
2、在统一的下课时间喝水,排队分组饮水,不推不挤,不浪费水.随时口渴,随时喝水。
3、小零食最好不带,如带水果,果皮扔入垃圾桶。保持地面干净。
（4）游戏区域活动
1、遵守游戏规则,爱护玩具,学会整理玩具。
2、自理自律,依冷热增减衣服,不离开集体学会自我防范,不做危险动作。
二、介绍本学期教学工作。
大班：因为幼儿再经过几个月就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，（让孩子在8：00前到园，这也是为了让幼儿能早读和吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔！”有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办-切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。孩子每天的作业,老师都会布置好.希望家长在家监督孩子仔细写作业。每天的作业老师都会批阅。发下的书第二天一定带回幼儿园来以勉影响学习。杜绝孩子不完全作业家长来说情,一定要让孩子养成好的学习习惯。
中班：主要以语言、艺术，科学、健康、社会为主。在这基础上进行简单有效的汉字、拼音教学
数学:以蒙氏数学为主,采用各种有趣的游戏形式进行学习,计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力。幼儿熟练的掌握10以内的加减法。
艺术：
1、通过音乐游戏教育,发展幼儿对音乐的感受力和想象力、记忆力和表现能力
2、培养幼儿对绘画,手工欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力,幼儿能在活动中表现自己的思想感情,发展有二的想象力,创造力和审美能力.健康社会:使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可塑性强,这里包含了劳动和思想品德.。
三、家园共育
大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我们需要各位家长配合的事项：
1、督促幼儿天天坚持来园，有事打电话和我们请假，我们的电话号码黑板上有，大家可以记一下。
如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求家长亲自来接孩子，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。
4、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾 或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
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