民族文化交流活动方案

民族文化交流活动方案（推荐12篇）

民族文化交流活动方案 篇1

成都文化交流系列活动

执行方案

201

2• 中国 • 成都

成都新闻广告策划有限公司

2012-8-17

一、活动目的：

2012年适逢中韩两国建交20周年，由成都市对外文化交流协会、韩国驻华大使馆、韩国驻成都总领事馆主办，成都传媒集团承办的“中韩建交20周年成都文化交流系列活动”，将于2012年9月20日——10月12日在成都举办。本次活动的举办将本着增进成都与韩国各地区间相互了解、互动交流、深入合作的精神，进一步拉近成都与世界的距离，为海外了解成都、走进成都提供了一个形式多样的连接纽带。据悉，此次交流活动将陆续推出具有两国浓厚地域特色的“韩国美食节”以及具有韩国特色的“韩国文化展”、“韩国电影展”等系列内容；可搭建起成都与韩国之间相互引申交流的桥梁，在文化、旅游方面可进行深度合作。

二、活动时间： 2012年9月20日——10月8日

三、活动地点： 成都东区音乐公园

四、活动主题： “文化让我们交流，相聚让我们快乐”

五、活动组织机构：

主办单位： 成都市对外文化交流协会 大韩民国驻成都总领事馆

承办单位： 成都传媒集团

特别协办： 成都新闻实业有限责任公司

全程执行运营机构：成都新闻广告策划有限公司

协办单位： 成都新闻国际旅行社 成都东区音乐公园 媒体支持：成都日报 成都广播电视台 成都商报 成都晚报

六，活动意义

1、形象拉动效应，通过中韩系列活动的成功举办，可以塑造和传播成都全新的城市形象，大大提高成都的知名度，增强其形象影响力和竞争力。

2、开放拉动效应，全新的形象拉动效应，必将大大增强城市吸引力，进一步扩大和推进成都的整体开放。

3、会展拉动效应，同时举办的各种会展活动也将吸引八方来宾，既繁荣了会展经济，又将使现有的园区得到利用，发挥作用，创造价值。

4、旅游拉动效应，有创意、有影响力的活动本身既是独具魅力的旅游吸引物，同时又是宣传推介旅游资源的重要形式和载体，促进旅游设施和服务改进的重要动力，以活动拉动旅游发展早已成为许多旅游发达地区的成功之举。

5、品牌拉动效应，品牌已成为现代城市经营的核心竞争力。通过系列活动和后期有效的整合营销传播，将使成都全新的城市形象转化为品牌价值，品牌的聚集效应和扩散效应不断释放，品牌真正成为成都发展的核动力。

6、综合拉动效应，大型活动的拉动效应往往是多方面的，它是全方位、持经性的，相互作用、交替放大，整体提升。如对文化、工业、旅游、通讯、交通的发展，乃至市民素质的及服务水平的提高，精神文明建设的推进，都将产生较大的拉动作用。

七，活动基本原则

1、面向市场与整合资源相结合。

2、独创性与现实性（可能性）相结合。

3、超前性与持续性相结合。

4、活动策划与品牌营销相结合。

5、经济效益与社会效益相结合。

6、政府主导与市场运作相结合。

八，活动名称：

（一）韩国美食节

1、时间：9月20日——9月23日

2、地点：成都东区音乐公园

3、活动内容：

在美食节期间，承办方将现场提供50—70个2X2米的展位来作为中韩食品展参展企业的展示平台，参加美食节的厨师们将现场为人们制作各种中韩两国美食，并现场教授中韩特色美食制作方法。

中韩两国厨师在现场进行中韩两国美食的制作技艺交流探讨，推动促进两国饮食文化的创新发展。4，活动形式：

9月20日 10:00 系列活动开幕仪式。中韩有关领导出席并讲话，参展企业代表致辞等。9月20日——9月23日 10:30——16:30 中韩特色食品展。现场重要展示、零售、团购中韩两国各种特色食品，包括糖果类、干果类、糕点类、熟食类、饮品类等特色食品。

9月20日——9月23日 10:30——16:30 “美食大赢家”。凡参与本次美食活动的消费者，在消费时均可领取一张“消费记录卡”，卡中明示消费单位、消费项目、消费金额等内容。待活动结束后，消费者凭消费金额参与“美食大赢家”评选活动，前十名者依名次获得不同金额大奖。

9月21日 10:00——14:00 中韩美食比赛，参展企业自主报名参加，现场制作美食，观众品尝后，投票选出最喜欢的美食。9月21日 14:30——16:30 中韩美食健康知识竞猜。9月22日 15:00——15:30 “大胃王”比赛，参展企业自主报名参加，现场摆放各种美食，观众现场报名参加，谁在规定时间内吃得最多，谁就是优胜者，获得商家赠送的一定数额的代金卷。

（二）韩国文化展

1、活动时间：9月20日——25日

2、活动地点：成都东区音乐公园

3、活动内容：通过图文介绍、实物展示等方式对韩国民俗风情文化、旅游风光，最新的数字产品文化进行展示。

4、活动形式：

9月20日——9月25日 在成都东区音乐公园里现场布臵展出韩国民俗风情及人文风光的图片、摄影展览等。

9月20日——9月25日 在成都东区音乐公园里现场布臵播放韩国经济、文化、旅游、体育等方面的影像资料。

9月20日 14:00——16:00 “中韩文化交流发展合作论坛”。届时将邀请韩国文化院相关专家及四川大学文化研究方面的学者、有关文化机构及部分高校学生到会参加。

（三）中韩文化旅游交流活动（该活动执行方案由新闻国旅负责撰写）

（四）韩国电影展

1、活动时间：10月6日 10:00——23:00

2、活动地点：成都东区音乐公园影立方

3、活动内容：

在电影街中循环播放韩国优秀电影，并开展有奖竞猜、电影片段现场模仿表演等系列互动活动，让更多喜爱韩国电影的民众参与其中，让更多人了解韩国文化。

4、活动形式：

在成都东区音乐公园影立方循环播放《美女的烦恼》等3部韩国优秀电影，每部电影结束后，开展观众有奖竞猜和电影片段现场模仿表演比赛，有其他观众评选出优胜者，优胜者获得纪念礼物一份。电影街活动

1、活动时间：10月7日 10:00——17:00

2、活动地点：成都东区音乐公园中央大道及成都舞台

3、活动内容：

为了展示韩国优秀的电影文化，影视精粹，届时将在中央大道的圆形柱上张贴韩国电影海报和介绍，现场举办韩国电影的cosplay活动，让观众对韩国电影产业有一个更直观、更全面的了解。

4、活动形式：

在成都东区音乐公园中央大道的圆形柱上张贴韩国电影海报和介绍，体现电影街的主题，突出韩国电影特色，拓展观众对韩国电影的认识，打破对韩国电影的固有印象，为观众提供一个更直观、更全面了解韩国影视文化、韩国人文文化的平台。

举办韩国电影的cosplay活动，邀请粉丝穿上电影情节中男女主角的服装，模仿其打扮，在活动当天做展示。充分调动粉丝的参与热情，吸引观众的眼球，为电影街活动制造亮点。

十，人员配臵：活动分三个小组

活动组委会主任： 熊 总 活动综合协调： 张海平

1、执行组主要负责中韩两方嘉宾和领导人员的组织和邀请，现场布展，活动场地的联系，相关物料的准备等。

组长：张洧铭 副组长：王黎 陈茂娇 组员：丁 丁 范舒玲等

2、招商组主要负责系列活动前期的冠名赞助资金落实和到位，中韩食品展参展商的邀请和落实，后期配合执行组现场的布臵，展后的撤场等。

组长：严 旭 副组长： 刘浩航 张 立 组员：何谐 罗继等 3，宣传组主要联系新闻媒体、发言稿、新闻通稿及现场采访报道，后期的新闻报道媒介的稿件收集和归档。

组长： 宋 涛 副组长：王宝英 组员： 包诗成等 十一，相关物料准备：

韩国方面需要提供：电影展所用的海报、宣传册、资料、画册及电影片源的提供、文化交流活动所用的图片、摄影作品、宣传资料、影像资料、宣传片及美食节所用的画册、资料等。活动执行方准备：音响设备、话筒、桌、椅、插线板、透明胶带、展板、绳子、遮阳伞、笔、剪刀、灭火器、垃圾袋、垃圾桶、视屏播放器、对讲机、工作牌等。

十二，注意事项：

一、活动的现场布臵要求规范、整洁，并有专人负责。

二、为保证活动效果，要求参展企业保证现场食物的新鲜卫生。

三、要求所有物料制作精细、图案清晰，主题和整体策划主题统一。

四、现场垃圾要有专人负责及时清理。

成都新闻广告策划有限公司

报告实施办法

为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作报告办法》，制定本实施办法。

一、工作目标

各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作报告，并逐级上报；上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。

二、报告内容

报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

三、工作安排

1.报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本的1月1日至12月31日。

2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作报表》（见附表）。

3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。

四、有关要求

各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作报告。学校体育工作报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

安徽省学校体育工作报表.xls

填表说明

1.本表为学校体育工作报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。

2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。

3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。

4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（JGT/T280-2012）。5.具体内容说明如下：

* 体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。* 大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。

* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

* 体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。* 体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。

* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。* 体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。

民族文化交流活动方案 篇2

澳大利亚中国文化展览馆通过联合中国各行各业、地方政府和有关单位,共同组织中国传统文化作品展、中国当代书画家年度展、中国青少年澳洲文化体验营、中澳经济文化交流考察活动,以及开展各种形式的澳大利亚和新西兰商务考察、展览展示、招商引资、新品推荐、新闻发布和投资旅游等活动,致力于传播中华传统文化!本次展览展示活动受到社会广泛关注并获得积极好评。

张鸿智,北京市人,一九四七年生,大专文化。斋号:“墨虾堂”、“墨香书屋”主人。原籍河北燕赵古城正定。现为中国书画界联合会会员,中国书法艺术研究院艺委会委员,中国禅学艺术研究院研究员;中国长城书画家协会会员;黄河之声书画院特邀书画家。

余制波,男,笔名碧浩,号鄱西耕夫,1949年出生于江西永修。近几年来作品在全国书画大展赛中屡屡获奖,作品分别被选入《中国书画家大辞典》(当代卷)、《中国书画家名家大典》、《中国书画传世大典》、《中国艺术经典收藏》等20多部国家级大型画册和典籍,多幅作品被中国邮票总公司、国际集邮网选入集邮册发行全国。被国家文化艺术机构分别授予“中华杰出书画艺术家”、“国礼艺术家”、“中国当代实力派书画家”、“当代中国书画领军人物”“中华爱国艺术家”等称号。作品被选送到新加坡、马来西亚、法国等国家的艺术殿堂展出,作品先后被德国、日本、英国、美国、捷克斯洛伐克、毛里求斯等国家的专家、学者和新加坡美术总会、北京首都图书馆等国内外多家文化机构收藏,其中一幅榜书《马》被台湾马英九收藏。

民族文化交流活动方案 篇3

２００８年３月５日，温家宝总理在十一届全国人大一次会议上所作的政府工作报告中指出：坚持“和平统一，一国两制”的基本方针和新形势下发展两岸关系、促进祖国和平统一的各项政策，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，鼓励两岸同胞加强交往、增进共识，积极促进两岸经济文化交流，推动直接“三通”。实施和充实惠及广大台湾同胞的政策措施，支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展。争取在一个中国的原则基础上尽快恢复两岸协商谈判，解决两岸同胞关心的重大问题。坚决反对“台独”分裂活动，绝不允许任何人以任何名义任何方式把台湾从祖国分割出去。任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。“台独”分裂势力企图改变大陆和台湾同属一个中国的现状，破坏台海和平，是注定要失败的。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。海内外中华儿女共同奋斗，一定能够完成祖国统一大业！

【考点链接】

１．台湾自古以来就是中国神圣领土的一部分。台湾主权属于包括台湾同胞在内的全体中国人民。

２．公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。维护民族团结，是我们应尽的责任和义务。

３．公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，公民有保卫祖国的义务。

４．为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家，两种制度”的基本方针，简称“一国两制”。

５．“一国两制”的含义：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

６．“一国两制”的意义：“一国两制”基本方针的实施，有利于实现祖国的统一；有利于促进我国社会主义现代化建设；有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展；有利于世界的和平与发展。

７．世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

８．坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。

９．实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。按照“和平统一，一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

【直击中考】

台湾问题几乎是每年思想品德中考都要考查的内容。笔者预测，２００８年思想品德中考将围绕“实现祖国和平统一的基本方针”、“发展两岸关系和实现和平统一的基础”、“青少年应如何为祖国统一大业作贡献”等方面进行考查。

【中考模拟】

１．阅读下面漫画《“正名”》，根据所学知识，回答下列问题：

（１）“台独”分裂势力“正名”的目的是什么？你怎样看待“台独”分裂势力“正名”的行为？

（２）为了完成祖国统一大业，党和政府制定了什么样的基本方针？

（３）我们青少年能为祖国的统一大业做些什么？

２．１９９７年７月１日，历经百年沧桑的香港回到祖国怀抱，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是彪炳中华民族史册的伟大胜利。美国《时代》周刊在有关香港回归十年的报道中承认，其姊妹杂志《财富》在香港回归前的报道错了，今天的香港非但未如《财富》所说“回归将招致死亡”，反而更显活力。事实证明：“一国两制”让紫荆花绽放！今天的香港，经济增长，民生改善，民主进步，民众安居乐业，充满生机和活力，呈现出积极发展的良好势头。

阅读以上材料，回答下列问题：

（１）香港回归的成功实践对解决台湾问题有什么启示？

（２）国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。以和平方式实现国家完全统一的重大意义是什么？

（３）请你就两岸统一拟几条宣传口号。

３．材料一：辛亥革命元老于右任先生在临终前愤然写了一首哀歌《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。山苍苍，野茫茫。山之上，国有殇。”

材料二：２００８年３月２２日，陈水扁当局不顾海内外强烈反对而执意推动的所谓“入联公投”举行，因投票人数未达总投票权人数的一半，投票率仅３５．８％，公投未获通过。公投结果说明，“台独”不得人心。同时举办的由国民党所提出的“返联公投”投票率仅３５．７％，同样因投票人数不足而未获通过。

请结合所学知识，回答下列问题：

（１）于右任先生在诗中发出“只有痛哭”、“望我故乡”等沉甸甸的哀歌，表达了海峡两岸同胞的什么共同心愿？

（２）陈水扁当局推动的“入联公投”为什么遭到失败？

（３）“故乡不可见兮”成为于右任先生心中永远的伤痛。你认为怎样才能真正使“故乡可见兮”，海峡两岸骨肉同胞不再分离？

参考答案：

１．（１）“台独”分裂势力“正名”的目的是把台湾从中国分裂出去。“正名”的行为是不得人心的，严重威胁中国的主权和领土完整，严重破坏和平统一的前景，严重损害中华民族的根本利益，必然遭到海内外中华儿女的坚决反对。（２）“和平统一，一国两制”。（３）①我们青少年要自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务，以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益，自觉履行保卫祖国的义务。②努力培养爱国情操，坚决反对一切形式的“台独”分裂活动，同“台独”分裂势力分裂国家的行为作坚决的斗争。③坚决拥护并积极宣传我国政府为解决台湾问题所制定的一系列方针政策。④以各种形式同台湾同胞进行交流和沟通，促进两岸对“一个中国”的认同感。⑤刻苦学习，自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国。

２．（１）启示：“和平统一，一国两制”方针具有强大的生命力，是两岸统一的最佳方式。（２）意义：有利于台海地区乃至亚太地区的和平稳定；有利于实现中华民族的伟大复兴；符合包括台湾同胞在内的全国人民的根本利益等。（３）“炎黄子孙不忘本，两岸同胞一家亲”；“‘独海无边，回头是岸”；“统一大业，彪炳千秋”；“血源于故乡人，根植于中华土”；“情深似海常思念，血浓于水心相连”等。

校际交流活动方案 篇4

交流方案

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，为两校教师搭建相互学习的平台，促进两校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。经两校研究决定，将于2015年6月X日在洪关乡中心学校开展一次校际教研交流活动，为使此项工作有序进行，特制定本方案。

一、活动目的

通过示范课的交流，达到相互学习、研讨、共享，使先进得到推广，优秀资源实现共享，从而在教育改革的道路上实现共同进步。

二、活动的主题及形式

1主题：教学交流 经验研讨 共同提高

2、活动形式：上课、议课、交流、总结

三、活动时间及地点 时间：2015年6月X日 地点：洪关乡

四、组织领导

组

长：何有力（遵义县教研室主任）副组长：张君平（洪关乡中心学校校长）

蔡振军（乐山镇中心学校校长）成 员：

谭忠 李显红 秦仕方 赵鑫 李图良 冯世坤 汪先琼 况顺方 胡兴 杨尚淑 王娅 龙德勇

五、活动内容

1.教学交流：由每校各选派4名教师进行课堂教学展示。（具体展示时间见课表）

2.经验研讨：召开研讨会，组织与会人员谈听课感受。针对主题进行交流。

（1）洪关乡中心学校校长作教学教研交流。（2）乐山镇中心学校校长作教学教研交流。（3）洪关教师说课（4）乐山教师说课

（5）乐山镇中心学校副校长李显红作交流发言。（6）洪关乡中心学校副校长郑显禄作交流发言。

3、教研室领导作活动小结。

遵义县洪关乡中心学校 遵义县乐山镇中心学校

二〇一五年六月一日

副课表：

影视交流活动方案 篇5

作为 12·15AA 第二届大学生电影节闭幕式暨颁奖晚会的系列活动之一，当天下午的影视交流活动方案作如下安排：

一、活动主题 《感受电影魅力》 ——AA 第二届大学生电影节展映影片观后感交流会 二、活动地点 大学生活动中心第二报告厅（500 人）

三、活动形式 1、安排学生谈观看大学生电影节展播的影片，或校内周末放映的影片的观后感 2、根据时间情况安排部分影片供学生观看

四、人员分配（共 400 人）

1、校内各学生团体代表共 160 人，其中：

大学生艺术团人（舞蹈、主持、演唱类特长生或队员）

大学生记者团人（广播台播音员 10 人、文字记者 8 人、摄影记者 2 人）

团刊《汤逊湖》10 人 浅水文学社人 星火学社人 吴天祥小组人

学生会代表人 话剧社人 社团联代表

人（含每个社团 1 人）

2、各院系学生代表共 240 人，其中：

经贸 20 人、工管 20 人、金融 20 人、会计 20 人、信管 15 人、计科 20 人、艺术20 人、旅游 15 人、财管 10 人、外语 10 人、法学 10 人、社会 10 人、管技 20 人、国际 5 人、继教 5 人、法商 20 人。（注：以上院系中，20 人的院系，学生干部不得少于 2 人多于 4 人，10-15 的院系学生干部不得少于 1 人多于 3 人，5 人的院系必须安排1 名学生干部。各院系的学生，统一由分团委书记带队。）

3、其他自由入场学生 70 人 4、预留 30 个座位

五、活动组织 1、由校团委统一现场调度安排，并派主持人 1 名待命。

2、各院（系）安排 1-2 名同学上台交流影片观后感（仅限电影节展播的影片和校团委周末放映的影片）。

3、校团委学生会安排 30 名主要学生干部现场维持秩序。

4、各院系到场的学生干部协助维持秩序。

5、准备两块欢迎牌，于学生交流会开始后置于第二报告厅门口。

六、现场要求 1、报告厅音响系统要求：4 个桌面无线话筒、4 个手持无线话筒，10 把椅子备用、5 个小茶几备用； 2、进场后所有学生必须关闭通讯工具，且中途不得与外界联系；

交流会活动方案 篇6

加强海峡两岸民间的经济交流与合作，推动两岸资源有效整合，加强两岸产业对接，深化两岸经济互利合作，维护两岸关系和平发展。

二、举办时间：201X年6月-8月(具体日期待定)

三、举办地点：台北花博馆 (待定)

四、组织机构：在航天展组委会领导下，设两岸企业家交流活动组委会。

组委会秘书长：何树生

组委会付秘书长：甘再川、叶永建

五、活动内容：

1、201X年3月-5月，企业家报名(报名费5万元?)，邀请海峡两岸有关领导、著名书画家、社会知名人士为活动题词。

2、201X年6月底(待定)，大约50名大陆企业家随航天展团队赴台。在台北召开新闻发布，正式对外宣布活动启动，在产品展示大厅展示大陆企业生产的相关产品

3、在台举办两岸企业家商洽会，邀请台湾方面的政要、名人出席。嘉宾致词，专家主题报告、点评，现场访谈，深层对话、讨论，交友联谊。

4、大陆企业家感受宝岛风采。深入民间，广交朋友。

六、活动经费：

由北京两岸家园投资开发有限公司发起，费用由该公司负责。中高会负责赴台企业家的入台批件。

文化差异与跨文化商务交流 篇7

随着经济全球化进程的加速, 跨国商务活动日益频繁, 不同文化背景人员的跨国往来与日俱增, 大量跨国公司的出现使得劳动力的文化背景多元化趋势日益明显。跨文化商务沟通的变得日益重要。

商务谈判作为人际交往中的特殊形式, 必然涉及不同地域、民族、社会文化的交往与接触, 从而导致跨文化谈判。在跨文化谈判中, 不同地域、民族、文化的差异必将影响到谈判者的思维、谈判风格和行为, 从而影响到整个谈判的进程。有效的跨文化沟通谈判可以大大节约国际交易的费用。对此, 美国一位资深企业家甚至断言:“如果能有效地克服文化障碍, 美国对华投资、贸易量可以比现在增加两倍。” 从事商务活动尤其是跨国的商务活动必须了解和掌握不同文化间的联系与差异。在进行谈判的准备与组织时, 更要明了文化差异对谈判的影响, 只有积极地面对这种影响才能实现预期的目标。

二、文化差异与商务沟通

1.文化与文化差异。

文化是一个国家民族特定的观念和价值体系, 这些观念构成人们生活、工作中的行为。世界各民族由于特定的历史和地域而逐渐形成了自己独有的文化传统和文化模式。文化差异与冲突涉及面很广, 几乎随处可见, 但主要表现在以下几个方面: (1) 语言文字。语言文字是文化的重要载体, 又是文化的参照。语言文字差异是不同文化最显著的差异, 也是跨文化沟通中最大的障碍之一。跨文化沟通以语言文字为媒介, 语言文字的文化因素直接制约着沟通的正常进行。即使是涉及经济信息或商品信息的语言, 在转换成另一种语言时, 都不单单是语意的翻译, 可能还负载着不同文化的表达转换, 弄不好就会出现误解, 影响跨文化沟通的效果。 (2) 思维方式。思维与语言有密切联系, 并受到社会文化等因素的制约, 东西方人的思维方式有很大的差异。不同国度的不同民族的思维方式也同样有这样那样的差异, 而不同的思维方式必然会导致人们对问题的认知和处理方法上出现差异。例如中国人的思维方式呈现“群体取向”, 强调社会和集体对个人的约束; 而欧美人的思维方式是“个人取向”, 强调个人的成绩和价值。 (3) 价值观念。价值观念是人们用以辨别是非善恶的一种综合性的标准, 主要表现在人们对道德、社会、利益、宗教等各方面的判断与取舍标准, 构成文化与社会的基干, 也是跨文化沟通中的核心问题之一。全球跨文化沟通的价值观念差异主要是东西方两大价值观念的不同。例如在回答别人的称赞时, 中国人往往会回答的过于谦虚“哪里, 哪里, 过奖了! ”而英美人则“Thankyou! ”来回答。 (4) 法律规范。法律规范是一种强制性的行为规范, 它通常是由国家制定或认可, 并由国家机构保证实施。由于不同国家指导法律规范的理论基础和体系不一样, 从而也导致不同国家的法律规范存在一些彼此不兼容的情况, 有些甚至是尖锐对立的。 (5) 风俗习惯。风俗习惯是各民族人们在长期生活中相沿久积、自发形成的习惯行为、生活方式, 是一种没有法律规定但在一定范围内大多数人共同遵守的行为规范, 表现在饮食、服饰、节庆、居住、礼节、婚姻、丧葬、经商等社会生活各个方面。世界上不同国家的风俗习惯千差万别, 这些差异会渗透并影响到国际经贸与商务活动中, 这就为跨文化沟通带来了障碍, 同时也带来了机会。

2.国际商务沟通。

国际商务沟通是指处于不同国家和地区的商务活动的当事人, 为满足各自需要, 通过信息交流与磋商争取达到意见一致的行为和过程。谈判沟通主体属于两个或两个以上的国家或地区, 谈判者代表了不同国家或地区的利益。同时, 它还具有跨文化性。来自不同国家或地区的谈判者有着不同的文化背景, 谈判者各方的价值观、思维方式、行为方式、交往模式、语言以及风俗习惯等各不相同, 这些文化因素对国际商务谈判的成功与否都将产生直接的影响。

文化对谈判的影响是广泛而深刻的, 不同的文化自然地将人们划分为不同的类群, 这种地域的、所属群体上的差别有使不同文化的群体相互疏远的倾向;另一方面, 不同的文化也是人们沟通与交往中的障碍。因此, 要求谈判者要接纳彼此的文化, 而且要透过文化的差异, 无误地揭示、了解对方的目的与行为, 并使自己被对方所接受, 最终达成一致的协议。

3.文化差异对跨文化商务交流的影响。

在当今相互依赖的全球经济体系中, 国际经济合作不断加强, 跨国商务越来越普遍。在种种文化多元化的跨国商务活动中, 文化冲突问题在跨文化商务活动中屡见不鲜。文化差异对跨文化商务的影响主要体现在以下几方面中: (1) 沟通过程。文化差异对谈判沟通过程的影响, 首先表现在谈判的语言沟通过程中。各国的公司、个人要进行商务谈判, 首先必须解决沟通语言问题。文化差异对谈判过程的影响不仅表现在语言沟通过程中, 还表现在非语言沟通过程中。文化的差异会导致不同国家或地区的谈判者在形体语言、动作语言的运用上有着巨大的差异, 甚至, 同样的动作语言传递着截然相反的信息。文化差异还会导致谈判者沟通方式的差异。不同文化的人群有其所偏好和习惯的沟通方式, 在跨文化谈判中的谈判双方经常属于不同的文化圈, 有各自习惯的沟通方式。 (2) 谈判风格。谈判风格是谈判者在谈判活动中所表现的主要气度和作风, 谈判风格体现在谈判者谈判过程中的行为、举止和控制谈判进程的方法、手段上。谈判者的谈判风格带有深深的文化烙印。文化不仅决定着谈判者的伦理道德规范, 而且影响着谈判者的思维方式和个性行为, 从而使不同文化背景的谈判者形成风格迥异的谈判风格。 (3) 伦理与法制。中国文化习惯于回避从法律上考虑问题, 而是着重于从伦理道德上考虑问题;而大多数西方人却恰恰相反, 他们更多的是从法律上考虑问题。在中国, “伦理至上”的观念始终占据着人们思想的重要地位, 于是, 很多应该利用法律来解决的问题, 中国人感到不习惯, 而是习惯通过“组织”、通过舆论来发挥道德规范化的作用。而西方人则与此不同, 他们对于纠纷的处置, 惯用法律的手段, 而不是靠良心和道德的作用。关于文化冲突的问题在合资企业中已经屡见不鲜。这种非管理因素常常造成误解和关系恶化, 甚至导致商务活动和决策的失败, 严重影响合资企业的发展和利润的回报。即使是在发达国家那样文化包容性很强的国家, 每年因为跨文化沟通的失误而造成的损失也是相当严重的, 由此可见, 文化的差异与冲突已经成为跨文化商务沟通的绊脚石。

三、对于克服跨文化商务沟通障碍的建议

文化差异虽然可能给商务沟通带来一定的障碍, 我们应该采用合理的策略, 经过有效的沟通途径, 克服不利因素, 加强理解与融合, 实现有效的跨文化沟通。下面是就如何实现有效的跨文化商务沟通的一些建议:要达到跨文化商务沟通的目标, 首先要学会尊重别人, 真诚对待别人。尊重别人的目的是为了达到沟通, 能达到有效共识。同时, 要尽可能提高对异国文化和企业化的敏感性和包容性, 理解对方的价值观念和行为方式, 建立良好的沟通氛围。比如在商务活动前要尽可能了解可能出现的文化差异, 谈判准备工作及谈判方式应该在已知文化差异的指导下进行。另外, 在商务交流语言的选择和运用上, 对于不同的国家文化, 我们要以不同的策略对应。

四、总结

文化差异是客观存在的, 在商务沟通中, 出现分歧和争执是难免的, 个人或群体的态度倾向决定着文化差异的作用, 它可以夸大文化的差异, 也可以将文化差异引起的障碍降低到最低点。从事涉外商务活动交流的人员应该充分认识到这一点, 在实际工作中采取包容、尊重的态度, 学习并汲取其他文化中有助于本企业发展的内容, 了解和掌握跨文化沟通的知识和技能, 克服文化障碍, 知己知彼, 入乡随俗, 学会站在他人的角度上思考问题, 这对我们涉外商务活动的开展和交流将大有裨益。

参考文献

[1].王国平.文化差异与跨文化商务沟通[J].理论月刊, 2007 (1)

民族文化交流活动方案 篇8

【关键词】社会主义核心价值观；多元化读书；构想；建议

1982年，上海举行以“振兴中华”为主题的读书活动，为全民读书活动奠定了基调，1997年，我国发出了实施“知识工程”的通知，这一举措正式揭开了我国全民读书活动的序幕①。从1982年到目前为止，我国在全国范围内举行了数次全民阅读推广活动。全民读书活动的实施，激发了全民阅读热情，营造了良好的社会氛围，对于弘扬和践行社会主义核心价值观有着非常重要的意义。

一、当前我国各文化组织开展读书活动的形式、成绩与不足

在我国，读者协会、文化宫、文化馆等是开展全民读书交流活动的主要载体。随着我国全民读书工程的逐步推行，这些平台在开展全民读书交流活动中的作用日渐突出。文化宫、文化馆、读者协会等在开展读书交流活动时主要采取以下形式：开展文化沙龙，组织读者共聚一堂，于茶水、音乐中进行读书交流，畅谈读书体会；组织读者进行诗歌朗诵。以上这些交流形式，丰富了读者的交流体验，给读者提供了一个交流平台，活跃了阅读氛围，在激励和鼓舞读者方面发挥了重要作用。但是随着新时期读者群的不断壮大，这些稍显传统的交流形似已经不能满足读者的多元化交流需要，必须要开发更多元化的读书活动，给读者提供更广阔的舞台。

二、我国读书交流活动模式的创新

建议

（1）以参观历史文化名人遗迹为形式开展读书交流活动。文化馆、文化宫等开展读者交流活动时要本着传承创新的原则，组织读者参观历史文化名人遗迹，这里的文化名人遗迹主要指名人留下的读书遗址。让读者在欣赏名人遗迹的过程中获得启发，有更深刻的读书感悟。这就需要文化馆和文化宫等积极挖掘和发现我国名人读书遗址，如四川射洪有“陈子昂读书台”，江油有“李白读书台”，桂林有“颜延之读书庵”，全州有“柳开读书台”，阳朔有“曹邺读书台”②……（2）以红色电影放映讨论为形式开展读书活动。红色电影文化是我国的特色文化，《英雄儿女》、《白毛女》、《血战台儿庄》、《建国大业》等红色经典电影记录了祖辈们为了实现新中国解放而付出的生命代价，是我国历史不可磨灭的印记。开展全民读书活动，就是为了积极的弘扬社会主义核心价值观，传承民族精神也是弘扬社会主义核心价值观的一个重要部分，在全民读书活动中要善于利用红色电影讨论会开展读书活动。（3）以小品情景剧表演为形式开展读书活动。小品情景剧是我国民众最为喜爱的表演形式，在读书交流活动中，也可利用小品情景剧表演，可以将读书内容进行合理编排，排成小品情景剧，然后让读者进行表演。在不同的演绎中，读者的内心情感会得到激发，可以加深读者对书籍内容的理解，让他们更好的掌握书籍知识。此外，利用小品情景剧，还可以激发读者的创造力，让他们在读书中不断进行创新，将读书内容转化为丰富的小品情景剧，展现给其他读者，提高他们的文化素养。（4）以电子书屋为载体开展读书活动。图书馆应该建设好电子文献平臺，为广大社会公众提供电子阅读平台，让读者可以借助这个平台进行跨时间、跨地域的读书活动。电子化读书能够克服过去读者要亲自到现场才能读书弊端，可以提高读书的时效性，提高读书频率，还能实现电子化交流。（5）从横向交流到多方位纵向交流转变。图书馆、文化宫、文化馆和读者协会应该定期合力举行读书交流会，让更多的读者参与到读书交流活动中，交流读书心得体会。这样既能扩大读书活动的影响力，又能起到良好的社会带动作用。

三、我国读书活动吸引青年人加入的建议

青年人是我国民族的希望，是祖国的栋梁，吸引更多青年人参与到读书活动中，能够提高青年人的整体素质，可以为我国的富强文明培养栋梁之才。文化宫、文化馆和图书馆等文化机构可以和青年人较多的企业、工业园联合，也可以依托高校平台，开展多种形式的读书交流活动，如红色电影探讨会、感恩教育、读书交流联谊会等，通过这些平台的联动，吸引青年人加入，壮大我国读书群体，真正的推进和落实全民读书活动。

四、我国读书活动依托社会载体开展的建议

在我国，职工群体是一个很庞大的群体，利用这个群体所在平台开展读书活动是十分必要的。企业可以利用职工大讲堂开展职工读书活动。职工文化大讲堂活动充分采用各种媒体活动加强群众文化建设的宣传力度，并通过场景的布置营造出社会文化建设的氛围。这给职工读书活动也营造了良好的氛围。职工大讲堂可以邀请专家专题开展传统文化道德、社会主义先进人物事迹、红色名著的解读，宣传社会主义核心价值观。同时，利用这个平台，可以鼓励更多的职工群众多读书，能够在职工群众中形成良好的读书互动互带氛围，从而提高职工群体的文化素质。此外，广场活动也是可以利用的载体③。广场文化活动，主要是指在城乡较大的开阔的户外活动场地上，开展群众性的文化艺术活动。图书馆、文化馆等可以利用广场活动受众人数多的优点，开展广场专题阅读活动，如免费读书阅读、广场诗歌比赛、书名谜语竞猜、读书内容有奖问答的活动，并渗透社会主义核心价值观的宣传。

五、我国读书活动借鉴国外大型读书活动的建议

世界各国为了推进读书活动都举办了不同的活动，我国2009年9月至10月，在重庆和北京开展少年儿童阅读年开放日活动，2010年4月，在长沙举办全国少年儿童阅读年阅读嘉年华活动，但是我国读书活动还存在不足，应该积极借鉴世界各国先进的读书活动经验。韩国政府会在读书日发行“世界读书日”纪念邮票，让当地的小孩，把阅读和写作的风气，透过一枚枚精美的邮票，随信件传遍世界每个角落。英国往往把“读书日”庆祝活动提前到3月6日举行，会开展各种读书活动，其中包括故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。有些教育机构和书店还会向小朋友发出面值1英镑的图书日代用券，让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。这些国家的先进经验值得我国文化机构和教育机构借鉴，要善于取他国之长，促进我国读书活动的多元化开展，推进全民阅读活动。

读书活动的开展能够激发全民读书意识，让更多的人养成爱读书、读好书的阅读习惯，从而增强文化知识，促进国民素质的提升。为了充分满足读者需要，必须要创新我国读书交流活动的形式，构建多元化的读书活动模式，以弥补传统读书模式存在的不足，克服其弊端，吸引更多的社会大众参与到读书活动中来。要利用多元化读书活动，激发我国社会大众的读书热情，弘扬社会主义核心价值观的同时，提高我国国民素质。（作者单位：桂林市工人文化宫）

注释：

①廖双巧.县级图书馆全民读书活动的实践与思考——以罗田县图书馆为例[J].科技情报开发与经济.2013（22）：115

②许琳瑶.从“振兴中华”读书活动到全民阅读推广工作：1982～2012[D].南京大学.2013（6）：34

读书交流会活动方案 篇9

——读书交流会活动方案

活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。活动过程：

一、读书名言引入：

1、诵读与读书有关的名言： 让我们一起来诵读这句名言吧！

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

2、导入：

人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

我宣布五年级（2）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始！

二、师讲解读书注意事项：

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

三、读书交流

甲：书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，我们总能从书中发现新的东西。请欣赏王艺鑫和王淑仪带来的相声：《爱读书》

乙：从甲骨文的首次出现到竹简、丝帛、纸张的发明，书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。请听张慧阳和她的搭档带来的节目《我读书 我快乐 我成长》 甲：书是我们的良师，是我们的益友，它会给我们到来快乐请欣赏张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》

乙：书是人类文明的果实；书是贮存知识的宝库；书是我们的朋友。下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗诵《让我们一起读书吧》

甲：书是人类进步的阶梯，书是打开知识大门的钥匙。有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》

乙：书是一盏路灯，为我们照明。请听王嘉磊和王曜天的诗朗诵《书》 甲：书是饥饿时的一块小面包，我们每个人都应该在书的沐浴中成长，汲取书的精华，有请王雅非和王紫怡带来表演。

乙：好书，能使你畅游知识的海洋；好书，能带你去探索未知的世界。请欣赏王琪乐等同学带来的诗朗诵：《好书，我们的朋友吧》

四、好书推荐

1、小结：感谢同学们的表演。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

2、学生推荐适合自己看的书。

3、教师推荐好书: 《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》《皮皮鲁传》。

五、集体朗诵《读书小诗》

书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友

六、总结

甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间： 读书好，好读书，读好书。甲：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短。乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限有限。甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。乙：让我们都来和好书交朋友，甲：带着一份热情，乙：带着一个梦想，甲：带着一份执着，乙：尽情畅游书海，（合）：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

七、语文老师总结活动： 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋； 一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；

一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

读书交流会活动方案 篇10

1.使同学们认识到读书的重要性。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。

活动要求：

1.经典，名著。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3.一本以上。

4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

活动过程：

一、主持人为活动开始致辞

今天，我们开个读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼

见)。向同学们介绍读书的重要性。(即活动背景)

二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。 我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。参与者谈自己的感悟。

三、朗读

大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

三、推而广之

我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。参与者之间推介本次阅读作品，展示好书推荐卡。

四、“阅读之星”(奖励篇)

文化交流，还是文化侵略 篇11

张骞出使西域是为了完成汉武帝交给他的游说大月氏，共击匈奴的政治使命，因为当时匈奴屡次侵犯汉境，而大月氏与匈奴乃世仇。郑和下西洋是因为当时明朝南海边境颇为不宁，成了明成祖心头之患。故为了“实现在东南亚和南亚建立安定和平的局面，树立明王朝的声望”(郑一钧《论郑和下西洋》第243页)。可见他们都是背负君命，以国家代表的身份出使。目的很明确：为了交流。而并非如斯坦因、伯希和之流怀着私人的不可告人的目的来探宝。

张骞、郑和他们如李先生所言确实从海外带回了大量的珍宝，但请李先生们放心，这些都是在平等的地位上交换而来，尽管现在看来价值不等，但在当时却很公平。《汉书·张骞传》载：张骞出使时，“将三百人，马各二匹，牛羊以万数，贲金币帛直数千巨万。”其规模可谓大矣。郑和在西洋各国，当国家之间的外事活动结束后，“其王差头目遍渝国人，皆乳香、血竭、芦荟……之类，来换易丝、瓷器之物”(马欢《瀛涯胜览》)。他们是带了中国特产去进行贸易的。而斯坦因、伯希和呢？只有一双贪焚的眼睛。

众所周知，文化交流和文化侵略两者最明显的区别便在于双方是否处于平等的地位，在知道各自所属物的价值的前提下互通有无。当斯坦因、伯希和们到中国的时候，正是中国经过了鸦片战争、甲午战争后被西方列强任意宰割，签订了种种不平等的条约之时。假设他们遇到的看守者是一群知道敦煌文物价值的知识分子而非目不识丁的王道士，他们还能满载而归吗？故曰，他们的行径是巧取豪夺，是对中国文化的一种灾难性的掠夺。

所以，这决不公平。

不可否认亦不想否认，斯坦因们的行为在客观上起到了保护文化遗产的效用，做了一些一百年前的中国所无法做的事情，这也便是李先生的杀手锏。然而由此推出敦煌的世界性显然于逻辑不符。因为盗宝者们是为了将这些文物占为己有，而并非想为文化遗产做一份善举，如果不是这样，现在我们有能力去保存研究时为什么他们不物归原主呢？若按李先生的逻辑，那么我们的兵马俑，我们的长城都可以送到西方发达国家那里，因为他们有可能比我们保护得更好。显然连李先生都不会答应，因为民族感情受不了。

我们的学者争气。敦煌学的研究已经证明敦煌学的根在中国，这是任何盗宝者都无法抢走的，尽管我们的一些研究资料不得不是那些从大英博物馆拍来的微型照片。

交流会活动方案精编 篇12

活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样

活动对象：以__级新生为主

活动时间：__年10月底

活动地点：老图书馆报告厅

活动安排：

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3)拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)

(6)准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)

(7)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)

(8)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9)提前布置好场地

(10)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11)成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

b.其他部长应该积极配合组长的工作做好部门应做的事宜，并处理好和其他部门工作关系，具体工作由五个部门分工协作

c.小组成员要服从小组的调配

2、活动开展期间：