合理化建议的通知

合理化建议的通知（通用13篇）

合理化建议的通知 篇1

为切实解决公司在发展过程中存在的问题，发挥员工主人翁责任感，对公司献计献策，促进公司管理工作得到进一步提高，鼓励员工提出合理化建议，并给予奖励。

一、合理化建议范围：

合理化建议内容可涉及公司全方位的生产经营管理活动。当前最急迫需解决的问题是：

提高劳动效率、开源节流，降低生产成本

提高生产，安全，环保管理水平，改进作业环境，逐步减少跑，冒，滴漏现象。二，合理化建议形式

可以采用书面或头形式上报给部门负责人，分管经理或直至总经理

口头形式建议一经采纳，需有证明人。

二、奖励形式：

1.对于提出的合理化建议，公司通过论证 一经采纳，立即给于奖励，最低奖励不少于50元。

2.对已经采纳的合理化建议，经实践证明，能解决存在的具体问题，视效果和贡献将给予特殊贡献奖。奖金数额上不封顶。

3.已采纳的合理化建议，将作为公司年度评优秀员工的重要依据。

湖北美凯化工有限公司

合理化建议的通知 篇2

关键词：高等职业教育,对策,定向

一、职业教育发展中面临的不利因素

1 国家政策导向偏颇

首先, 尽管国家出台了一系列加快职业教育发展的政策和法律、法规, 但是在地方上并没有把职业教育放在优先发展的地位, 对职业缺乏必要的政策导向和宣传。重普教、轻职教现象十分严重。其次, 国家在政策上也没有一视同仁, 给职业教育以平等的竞争地位。比如高职在高校招生中的录取批次及分数划段, 都造成“低分学生进高职”的现状。第三, 职业院校的学生升学困难、毕业后的社会地位、工资、福利待遇偏低和职业资格证书不能与相应的文凭证书享有同等的待遇等等, 都使职业教育处于一种受歧视的不利地位。第四, 就业准入制度把关不严。根长期以来由于在劳动力市场准入方面把关不严, 造成职业院校培养的学生与未接受职业教育培养的学生没有区别, 这也是导致人们对接受职业教育积极性不高的原因。

2办学定位不准确

目前职业院校的办学定位存在着错误倾向, 一些学校在教育中照搬学科体系建设。表现为沿用本科的教学模式、教学计划和课程体系, 对本科相关专业进行删减和压缩, 高职成了本科“压缩饼干”式的教育。职业学校的专业教学如果还沿用普教的课程体系, 即按照教科书来组织单项知识与技能的学习, 学生将所学的学科体系知识用来解决实际工作过程中遇到的问题时, 因所学与所用缺乏具体联系, 其迁移性必大大降低。职业教育培养出来的学生不能适应企业用人单位的需要, 职业院校就不能适应社会的需要。学生学不到一技之长, 为自己就业铺平道路, 自然也不会选择职业院校。

二、完善高职教育的合理化建议

1健全高等职业教育体系、拓展发展空间

高等职业教育培养的人才应既有别于普通高等教育所培养的“学术型和工程型人才”, 又有别于中职教育所培养的“技术操作型”人才, 它主要培养“专门人才”, 而这类专门人才也有层次上的区别。随着科技的进步、经济的全球化、信息技术在各个领域的全方位渗透, 特别是在经济发达地区, 人才层次上移是必然的趋势。我国的高等职业教育在现阶段应该以专科层次为主, 不能盲目升格, 更不能不讲条件、不作规范地一哄而起。但这并不能作为将高等职业教育定位于专科层次的理由。

2 规范高职院校建设、强调内涵式发展

我们在办教育上的跨越式、内涵式发展决不是单纯数量上盲目地扩张, 它必须遵循可持续发展的原则, 遵循有利于提高高等职业教育质量的原则。它建立在对过程自觉控制的基础上是一种科学的、规范的快速发展。现在规范高等职业教育发展的时机已经成熟, 有必要对高职院校进行重新洗牌。一方面要勇于打破部门所有、条块分割、多头管理的现状, 合并一批高职院校, 以整合资源, 提高办学效益, 立足于建示范院校、设精品专业、创重点品牌。木科院校应专心办好“学科型”的本科教育, 原来的高职教育二级学院应改制为独立设置的高职院校。对缺乏竞争力、不符合办学要求的院校采取“关、停、并、转”等方式, 对那种只是想借助高职教育专赚大钱而不能保证办学基本质量的院校则应坚决清除。另一方面, 在高等职业教育的发展上坚持高起点准入、高标准建设原则, 严格高职院校的审批和准入制度。对新申报的高职院校数量进行限制, 严格控制其规模, 促使我国高职教育由外延型 (规模、数量) 转向内涵型 (质量、特色) , 实现真正意义上的“跨越式”发展。

3 加强师资队伍建设, 提高“双师型”教师比例

要办成一所名牌学校, 有较强的核心竞争力, 必须有一支高素质的师资队伍和一批著名的教师。由中专升格的职业技术学院和其他并通高校相比, 在诸多差距中, 师资队伍的差距尤甚。教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》要求, 2005年职业技术学院中具有研究生学历教师比例应达到30%以上。教师的学术水平、技能水平是起从事高等职业教育工作的前提条件。高等职业院校教师必须不断丰富和完善自身的知识结构, 不仅要具有渊博的学识、扎实的理论基础、精湛的教学水平, 还须具有较丰富的工作实践经历、较强的解决实际问题的能力、较好的专业技术素质, 以及培养高等技术应用型人才的能力。学校应该更加注重“双师型”教师队伍的建设, 加大从企业引进人才的力度。许多学校都有专业教师定期去企业锻炼的规定, 但在目前师生比过小的情况下难以实现。专业教师队伍中, 还应有一定比例的技师和高级技师, 方能保证高技能人才培养目标的实现。因此, 为把双师型师资队伍建设落到实处, 学校应制定相应政策, 对真正的双师型教师在政策上予以倾斜。

参考文献

[1]姜大源:《职业教育教学思想的职业说》[J].中国职业技术教育, 2006.8[1]姜大源:《职业教育教学思想的职业说》[J].中国职业技术教育, 2006.8

[2]张忠海:《高职院校定位的理论研究与实践》[J].中国电力教育, 2006.6[2]张忠海:《高职院校定位的理论研究与实践》[J].中国电力教育, 2006.6

德企的合理化建议管理模式 篇3

自克虏伯先生1872年最早提出合理化建议管理概念以来，德国企业开始陆续实施合理化建议管理办法，并在实践中不断发展和完善，形成了几种不同的管理模式。目前，合理化建议管理不仅是德国企业人力资源管理的一个重要组成部分，也是德国企业文化的主要特征之一。

如何界定合理化建议？

合理化建议包括所有以改进现行企业运行和管理体制，提高产品质量，简化工艺程序，节约材料和工作时间，提高生产安全、环境保护、劳动保护等为目的的具体建议。建议不仅仅只指出目前存在的问题与不足，而且还应提出相应的解决方案。

在界定具体建议是否合理和是否应采纳时，主要看所提建议能否带来经济效益，包括：能否提高生产安全，消除事故隐患，降低原材料损耗和生产成本，提高产品质量等方面。

被采纳的合理化建议，不能再以个人名义申请专利或注册外观设计保护。

合理化建议的目标是什么？

除降本增效外，企业合理化建议管理的宗旨是使职工具有高度的责任心，激发职工的工作热情、创造性和团队合作精神，提高产品质量和生产效率，加快对产品的升级换代，从而提高企业的竞争力。

此外，企业合理化建议管理还能达到改善工作环境和气氛，促使职工发挥主观能动性和大胆“进谏”以及提高生产安全与企业形象等间接目的。

合理化建议有几种管理模式？

随着信息技术的发展，德国企业的合理化建议管理也有了电子信息时代的特征：职工不仅能通过企业内网系统直接输入合理化建议，而且也可以直接查询所有合理化建议的内容、执行情况。

目前德国企业实行的合理化建议管理模式主要有“中央管理模式”、“上级主管模式”和“团队模式”也叫“主持人模式”三种。

（一）中央管理模式

“中央管理模式”是德国企业传统的合理化建议管理方式。该模式的特点是设立合理化建议管理办公室作为合理化建议各方利益的交流与协调中心，任命点子经理，由其负责接收职工的建议，并对职工编写合理化建议予以指导，对合理化建议报告进行初审后转交给评审委员会。

评审委员会主席一般由企业领导任命，委员会成员包括：点子经理、两名技术专家和两名工会代表。该委员会的任务是对建议是否具有操作性及实施后能带来多大的经济效益进行评估，并在此基础上提出相应的奖励建议。该委员会对执行合理化建议的预算经费和实际效益负责。有些合理化建议在决定实施前还需专家鉴定。

当奖金标准超出决策者的授权时，由奖金评审委员会讨论决定。该委员会由企业领导（总经理或部门领导）、点子经理和职工代表（工会代表）组成。

（二）上级主管模式

“上级主管模式”由各级部门领导直接负责职工的合理化建议管理，即从接收、评审到确定奖励金额全部由各级部门领导负责。该模式的特点是充分发挥各级部门领导的作用，由他们直接决定是否实施职工的合理化建议和奖金的高低。如需专家鉴定，则请业内权威专家做相应的评估鉴定。

当奖金标准超出决策者的授权时，由奖金评审委员会讨论决定。该委员会由企业领导（总经理或部门领导）、点子经理和职工代表（工会代表）组成。

（三）团队模式

“团队模式”是企业合理化建议管理的一种新的现代化管理模式，也被称为“主持人模式”。该模式的特点是成立一个分散的“点子管理团队”，由其负责对职工建议的评估和实施。“点子管理团队”可根据公司的组织结构或业务关系设立，由六至八人组成，其中包括一名经过专门培训的“主持人”和一名部门领导。“主持人”是从职工中选拔出来并经过合理化建议管理培训的技术人员，他负责“点子管理团队”的协调联络工作。如大公司设立几个“点子管理团队”，“主持人”还负责团队间的联络与协调。

“点子管理团队”收到职工的合理化建议后，由主持人协调确定团队开会评审时间和地点。由于主管领导本身是“点子管理团队”成员，一般会上就能做出实施决定和奖励措施。如需专家鉴定或由奖金评审委员会讨论决定，由“主持人”协调安排。

合理化建议如何奖励？

无论实行哪种管理模式，德国企业对合理化建议的奖励标准基本是一致的。奖励的标准主要按建议实施后第一年所节约的成本（扣除执行建议产生的设备改造等各种费用）分若干档次，具体为年节约成本在2500欧元以内的，按以下标准发放奖金：

年节约成本在2500欧元以上的，则按实际节约金额的25%发放奖金。如节约成本5000欧元，奖金额为1250欧元。

有些合理化建议是无法估算其直接经济效益的，但对预防事故、保护环境、提高安全生产、产品质量及公司形象起了很大的作用，从而给公司带来间接经济效益，则按最低、低、中等和高几个档次分别给予20、75、150和250欧元奖金或物质奖励，并在确定奖金档次后颁发。按照德《个人所得税法》，物质奖励是免税的，奖金税由企业支付。

如何找到点子经理？

德国企业非常重视对企业合理化建议管理人员的培训。位于法兰克福的德国企业管理研究所是研究企业合理化建议管理的权威机构，该研究所于1943年由法兰克福工商会、法兰克福大学和8家企业联合成立，旨在促进科研机构与企业的紧密合作。

1954年，该所成立了企业合理化建议管理工作组，研究合理化建议管理机制。目前，该所每年通过举办“点子经理”培训班为企业培训合理化建议管理人才，并为企业交流合理化管理经验提供平台，促进企业合理化建议管理的广泛推广。

该所每年还发表一份年度报告，全面介绍德国企业开展合理化建议管理的执行情况，并评选出德国开展合理化建议管理十佳企业和各行业开展合理化建议管理的先进企业。

合理化建议的通知 篇4

德喜管字[2006]第04号

一、目的为完善激励机制，增强员工主人翁意识，充分调动广大员工参与经营和管理的积性极，集思广益，鼓励员工为酒店出谋划策，提出合理化建议，酒店决定设立合理化建议奖，特制定本规定。

二、建议范畴

“合理化建议”是指广大员工通过各种渠道提出的，能够改进管理、促进经营、完善制度、创新产品，更好的为顾客提供优质服务或改善员工的工作、生活、学习环境，提高酒店管理水平的建议，主要包括以下几个方面内容：

1．在酒店管理体制、各项机制及各项基础管理方面提出建议，有效提高管理水平和管理实效；

2．在市场营销战略、竞争策略方面提出建议，有效提高市场占有率；

3．增加产品花色品种，改进工艺方面提出建议，为顾客提供更优质的产品；

4．在解决、改造设备设施方面提出建议，经实施在酒店节支增效方面做出贡献；

5．在提高顾客满意率方面提出建议，有效改进服务质量和服务方式；

6．在工作程序、标准、方法方面提出建议，有效提高工作效率和工作质量；

7．在培训方式、培训内容方面提出建议，有效提高培训效果；

8．在开发人力、物力、财力资源方面提出建议，避免资源浪费；

9．在提高员工福利待遇，改善员工工作、学习、生活环境及调整分配政策方面提出建议，增强员工凝聚力；

10．在发展企业文化，提高企业形象方面提出建议，促进企业发展；

11．其它方面的合理化建议。

二、上报渠道

1．员工可直接向上级提出“合理化建议”；

2．员工可通过酒店各级沟通会提出“合理化建议”；

3．员工可通过酒店设立的总经理信箱上报“合理化建议”。

三、收集和审核

1．各部门要每两个月征求一次员工的合理化建议，以班组为单位收集，整理并初审后送交总办，由总办汇总并复审后上报酒店执行总经理审批。

2．酒店及各部门在召开各级沟通会时，沟通会组织人员必须详细做好笔录，认真记录员工提出的“合理化建议”，以书面形式于沟通会结束后一周内送交总办。

四、评选和落实

总办组织各部门负责人对员工提出的合理化建议进行评选，有价值、可操作的建议可获奖，根据建议所带来的成效进行相应的奖励，由总办督促相关部门落实。总办将建立合理化建议专档，将员工提出的合理化建议逐条存档，同时对采纳的合理化建议的落实情况一并存档。

总办

合理化建议的通知 篇5

公司各分工会、各子（分）公司：

为发扬民主，鼓励广大员工参与企业民主管理，集思广益，共谋发展。在公司全体员工中开展合理化建议征集的活动。现将活动的有关事项通知如下：

对有价值、可推广和实用性的合理化建议，进行宣传、推广和运用，并给予表彰和奖励，使合理化建议活动取得真正实效。

一、参加对象

公司全体员工及外聘员工。

三、合理化建议的内容及要求

（一）合理化建议的项目

具体项目拟定：一是战略发展人力资源配置；二是安全生产“两票三制”合格率；三是降本增效有效途径；四是员工文娱活动实效性；请员工围绕四个项目，广开言路，充分调动广大员工参与企业发展的积极性、主动性与创造性。

（二）合理化建议的要求

1、合理化建议必须围绕四个项目，有实质性内容，富有新意，既提出问题，又有解决问题的具体方法，并具有可操作性，否则将不纳入征集范围；

2、合理化建议以电子形式，内容完整，文字通顺，字数不限（格式详见附表）；

3、合理化建议由员工个人提出。

三、活动安排

（一）本次活动由公司各分工会牵头组织，发动广大员工积极参与；

（二）活动分两个阶段进行：

第一为合理化建议的提交阶段，时间从9月18日至9月30日，由员工提交合理化建议。

第二为合理化建议的疏理评审阶段，时间从10月10日至10月15日，请各分工会对有价值、可推广和实用性的合理化建议进行收集、登记、汇总、疏理，并报送公司工会。

四、合理化建议的评审及奖励

1、公司成立合理化建议评审委员会，对收集到的合理化建议进行评审。合理化建议评审委员会由公司领导、相关部门负责人和公司工会委员会委员等组成；

2、合理化建议的评审分初步评审和详细评审两个步骤进行。初步评审是对合理化建议按照规定要求的评审。只有通过初步评审的合理化建议才能进入详细评审。详细评审是对合理化建议进行全面评析。主要评审合理化建议有无实用意义、其操作性如何、以及实施的价值等。

3、参加评审的评委对通过详细评审的建议进行投票，按照得票数排序，产生获奖建议名单报公司领导班子审议确定获奖名单，实行奖励。

4、合理化建议设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名。

五、相关要求

公司各分工会要认真发动员工积极参与这项活动，为企业发展献计献策。通过这次活动，把公司全体员工的智慧、力量凝聚到推进企业发展的行动上来，凝聚到公司的中心工作上来，加快推进公司发展战略，确保国有资产保值增值，实现全面、协调、可持续发展。

党群工作部

公司的合理化建议 篇6

公司的合理化建议1、2号线项目明年开始动工，应在1号线经验总结的基础上，做好完善的计划。例如：每个招标项目的内容是什么，什么时候启动，启动的条件又有哪些，分哪几个阶段，各需要多少时间，这些最好有专人负责归纳总结。

2、做好工作的传承工作，相关资料的归档，一旦发生岗位调整或其他事宜，不至于相关工作陷入停顿，这些也需要早做准备。

3、公司领导最好配备专职的机要秘书，既节约了等待领导的时间，又有利于按工作的轻重缓急向领导汇报工作。

合理化建议的通知 篇7

1、提高学生学习篮球兴趣要坚持提高篮球技术为主, 结合游戏为辅

心理学认为, 人的心理规律是:人们越是集中并指向某一事物, 那一事物被反映得越清楚、越深入。篮球训练的教学过程就是引起学生有意注意的过程, 这个过程是一种由预定目标引起的, 在注意过程中又要意志力控制的过程。

首先要教师或教练员让学生有机会接触篮球文化, 平时教学和业余训练的时, 讲解国内外篮球明星。针对学生的喜好结合分析学生为什么不愿意接触篮球入手, 讲解篮球明星案例的时候要有针对性的讲解, 如培养意志方面, 国家队队员为为国争光, 平时刻苦训练, 当球队需要的时候, 能够起到中流抵住的作用, 这方面以姚明和王治郅为例, 王治郅长期为国争光, 刘玉栋在手术恢复后, 仍坚持军人本色, 以钢铁伴意志继续篮球生涯。

其次结合具体训练过程中, 教师和教练员要关心、爱护、教育队员外, 更要坚持帮助队员提高篮球技战术, 队员面对自己挑战困难成功后, 心里自豪感会增强。

最后, 坚持游戏为辅, 游戏使用的时间, 在队员开始训练之初可以运用, 游戏设计不宜太难, 以学生能够完成为基本出发点, 结合能够吸引学生参与为指导思想, 以提高学生对篮球兴趣为核心, 游戏设计可以针对个人, 和团队两个方面展开。

2、在中学生篮球训练时, 教师要做到一精两及时三反复:精讲解, 及时提醒, 及时纠错, 反复示范, 反复练习, 反复提示

学生对新动作学习, 主要以来教师讲解, 示范后, 进行模仿, 最后通过反复弃掉多余动作, 达到动作动力定型, 提高篮球技术水平。讲解主要目的是要让学生直到动作如何完成, 动作使用时机。这需要教师或教练员的精讲, 精讲主要是针对技术动作的描述, 描述的语言要能体现出动作的重点难点, 同时要结合学生日常生活经验, 以最简单、最形象的精炼语言惊醒描述, 教师和教练要做好动作的专业术语转化成学生日常用语, 达到快速理解动作的内涵, 同时要强调学生记住动作的名称, 仍以专业术语为根本。及时提醒, 主要针对学生常犯的简单错误, 这些错误主要是学生注意力分散, 潜意识下做出的习惯动作, 此时教师或教练要及时, 反复进行提醒。

反复示范, 主要是学生没有真正理解和掌握动作技术情况下, 学生学习动作主要以模仿为主, 此时需要教练多示范, 针对每个学生动作环节的难点进行个别示范。反复练习, 学生学习篮球技术, 达到动力定型, 主要通过反复练习, 学生在教师或教练员的指导练习下才能达到动作动力定型。反复提示, 主要是针对学生易错点时进行提示, 如三步篮, 学生单手运球后, 准备抱球, 跨步时, 教师或教练应给以提示, 帮助学生克服怕出错的心里。此时也增强学生的肌肉记忆功能。

3、篮球训练的技战术的顺序坚持循序渐进原则, 有简到难的过程

首先教授个单个动作, 熟练后, 教授组合动作, 形成个人技术特长, 进一步进行位置技术训练, 最后结合战术进行完善, 最终让学生实现动作智能化, 针对学生遇到不同情况合理处理问题。篮球训练除了让学生掌握基本技战术, 最终让学生能够会出高水平比赛才是, 训练的根本目的。

4、中学生篮球训练过程中始终贯穿战术意识的培养

篮球比赛瞬间变化, 需要学生能够及时合理处理比赛变化, 这就需要学生的篮球意识发挥作用。篮球意识需要靠长期的比赛经验的积累。教师在训练过程中要加强和注重不同条件下, 各种战术的使用。例如快攻结束阶段, 如何做好二打一, 一打二的情况的处理。此时需要学生个人的技术优势和培养全体队员的团结协作精神。在具体战术讲解过程中, 要让学生理解战术的内涵, 明确个人在整个战术中职责, 正确判断发动战术时机, 反复进行强化, 进行多种战术的训练, 最终形成适合本队的战术特色。

5、中学生篮球训练中更要加强速度和灵敏素质的训练

生理学研究表明, 在中学生身体生长发育阶段, 是速度和灵敏素质发展的敏感期, 此阶段是发展这两项素质的最佳时机, 一定要加强训练。因为中学生的大脑还没有完全发育成熟, 身体各个功能还没有发育完善, 所以, 训练时运动量要适当, 时间不宜太长, 同时随时观察学生的外部表现特征, 判断学生是否疲劳。篮球运动是一项对运动员综合身体素质要求很高的运动项目, 在比赛中要求队员头脑灵活, 视野开阔, 动作灵敏, 速度快, 弹跳高等。

6、中学生篮球训练中要加强对规则的学习

篮球比赛技战术的成功完成, 需要合理利用规则进行比赛, 特别是个人犯规的使用等, 其次, 因为不懂规则, 发生误会或者不尊重裁判, 甚至不理智的行为, 为了营造良好的比赛氛围, 教师利用训练休息间或比赛中随时加强对学生灌输篮球规则, 使学生正确认识比赛中出现的一些不规范动作, 学会自我克制, 形成良好的比赛作风。

参考文献

[1]邓树勋, 王健, 乔德才.运动生理学[M].高等教育出版社, 2009, 06.

[2]季浏.体育心理学[M].高等教育出版社出版, 2006, 5.

合理化建议的通知 篇8

作为一名从教多年的初中一线教师，经常看到这样的现象，老师眼中佼佼者，家长眼中优秀的孩子，一旦跨入初中的大门，翻天覆地的变化随之而来：首先是成绩的下滑，语数外成绩由接近满分到刚刚及格，其次是学习行为的变化，孩子回家之后不再先完成作业了，学习积极性锐减，再者，是生活上开始变得无规律，开始变得懒散等等。结果是学生的学习成绩不断退步，孩子心理着急，家长越来越操心。因此，找出这种现象产生的原因，指导小升初学生顺利度过这一阶段，给予相关家长和老师合理化建议，都值得我们去研究、去探讨。

笔者是山东省荣成市第35中学区一位一线老师，以本学期内小学和初中为调查对象，立足于教学实践， 并结合本校以往的教学资料进行调查研究，分析学区学生小升初学习和生活现状，从家庭、教师、学生等方面研究，给予解决问题的合理化建议。

二、现状及问题分析

（一）学习习惯的落差

在多年的初一教学中发现一个现象，初一的新生中有相当一部分学生不能适应初中的学习，会像木偶一样，一有教师的指令便高度紧张，倘若没有老师的指令，便不知所措，完全是被动的接受。究其原因，是小学与中学学习习惯的落差，学生在小学阶段，由于学习能力相对较弱，心理不够成熟，在知识掌握的过程中，多以被动的接受教师提供的知识为主。加之现阶段小学基础教育中学习任务不多，学生一学期下来，基本都能掌握大纲规定的知识。而初一学生任务呈直线上升，教学节奏不可同日而语，被动的接受不再适用初一的学生，学生掉队也在情理之中。

（二）心理上的相对成熟

笔者所任职的学校，初一年级学生大多都是12岁，正是青春叛逆期的开端，学生在这一阶段独立意识增强，老师和家长对他们的约束力开始减弱。而初一一开始教师都会着重培养孩子的学习和生活上的习惯，这一时期，如果学生不愿意跟随老师的步伐走，很容易迷失方向，行为习惯得不到锻炼，很难适应后续的学习生活。

（三）网络信息技术的影响

社会的发展，现在网络信息技术已经走进千家万户，而这把双刃剑也给学生带来了负面影响。小学、初中、高中三个阶段中，受影响最大的是初中，刚上初一，学生心理上觉得自己长大了，对电脑和智能手机的迷恋达到了前所未有的程度，回家第一件事不再是写作业，而是打开电脑，这一切都严重阻碍了学校由小学向中学正常的过渡转化。

（四）家庭习惯教育的滞后

常听家长抱怨，孩子都升初中了，在家什么也不做，什么也不会，房间乱得一塌糊涂，缺乏自理能力。尤其是放假的时候，生物钟完全打乱，吃—玩—睡三点一线，家长成了“仆人”。在与家长的交谈中，笔者发现这一现象的根源是家庭习惯教育的滞后，孩子在小学阶段，很多家长因为对孩子的关爱，忽视了这一方面，当孩子升入初中，家长心理上认为孩子已经长大，而孩子的表现依旧如果，理想和现实的差距，怎么可能不让家长抱怨。

其实，小升初学生身上存在的问题还很多，笔者只是根据自己所在学校，经过调研，总结出最突出的4点。针对现状和存在的问题，笔者根据多年初中教学经验，并采纳了其他教师在教学实践中取得效果的措施，归纳出解决问题的合理化建议。

三、解决问题的合理化建议

（一）“每天五分钟”

学习习惯的落差主要是自主学习能力的不足，提到培养自主学习能力，每个老师都有自己的方法。但孩子自主意识，最缺失的地方不是教室里，而是在家里。在这里我介绍一种经过实践验证，在初一年级行之有效的方法——“每天5分钟”具体实施方法就是，要求学生每天完成作业后，再学习5分钟，内容学生自己决定，可以是白天知识的复习，可以是自己背一首诗，可以是自己读一一篇作文……从调查的结果看，长期坚持的孩子的自主性有很大提高，家长反映，自己孩子回家后，知道主动学习了。这种训练方法时间短，孩子容易接受，但是所需时间较长，前期需要家长的配合。

（二）给孩子找个伴儿

提到青春期，多数教师提到的都是要多引导、多沟通、多尊重。但是，总有一些学生，哪怕你使出浑身解数，也收效甚微。因此，在长期的教学实践中，我与家长配合，在反复实践中找到一种释放孩子叛逆的方法，让叛逆比较严重的孩子参与各种课外活动，给心理上刚开始成熟的他们找到一个精神依靠，球类运动、看电影、跳广场舞、甚至钓鱼，选择家长能陪同一起参与并且孩子喜欢的。学生在这些活动中变得乐观开朗，与家长的关系变得融洽，极大减轻少了教师在学校的负担！在实施过程中，家长的积极参与是关键，要起领路人的作用，避免孩子出现三天打鱼两天晒网的趋向。这种给孩子找个伴儿的策略目的是转移孩子青春叛逆期的注意力，找到精神的寄托，同时对于很多对网络痴迷的学生也有一定的作用！

（三）无声的教育

刚升入初中的孩子，已经有了非常强烈的自尊心，针对孩子生活习惯差、时间观念差、自理能力差的缺点，很多家长直接指责孩子，这让许多孩子自尊心收到伤害，反而适得其反，南辕北辙。利用孩子自尊心，要求家长和老师不要直接批评教育，而是间接地利用孩子在同学之间自尊，曾经一位学生家长，由于以前的宠溺，导致升入初中后，在家里就是一只懒虫，房间乱七八糟，这位家长邀请了两位孩子的同学来家里做客，当同学突然出现在孩子房间时，孩子的臉瞬间红了，当同学离开时，孩子开始整理自己的房间。这个案例告诉说明：在教育中，善于利用孩子却不直接损伤孩子的自尊心，用旁人督促孩子，有时候起到的效果要好得多。我们常提到无声的教育，在处理这个问题上，无声的教育有时会胜过有声的教育。

结合刚升入初中的孩子的现状和存在的问题，本文从从学习、心理、网络、生活习惯四个层面分析小升初学生的现状以及存在的问题。包括学习习惯的不足、网络影响、青春叛逆、生活习惯，并且，我针对4个方面的问题，从“每天5分钟”、“给孩子找个伴儿”、“无声的教育”给予了三点建议，能给予刚进入初中学生的家长和初一年级的老师一定参考，对于其他老师和家长给予一定的借鉴作用。但是，笔者在诸多问题上只是提出建议，由于时间和精力有限，并不能保证其绝对的有效性，需要在今后的初中教学实践中继续检验其效果。

对公司的合理化建议 篇9

初入职场的新人们最有可能陷人这样的误区:公司聘用我是基于我的工作能力和才华，所以我必须在工作中表现出我的能力，以此来证明自身的价值。存在这样的误区，职场新人喜欢在公司里、老板面前利用各种机会“抛头露面”，他们急于把自己多年所学的知识和才能用于实践，因此在公共场合大谈特谈对于公司的构想和建议。

我作为***品牌的一员时刻关注着公司的命运，因为“公司兴则个人强”!通过半年多时间的观察和自己作为员工有些感触：

1、公司并非像外界媒介上宣传的那样有强烈的磁场，保守而不像品牌应有的激进，作为品牌公司一定要有强烈的号召力和感染力，这是从上而下传达出去的;

2、企业没有长远规划和近期目标、年度目标，部门没有明确的、实操的目标，个人有的或许只是一腔热诚，时间长了变得迷茫。而市场竞争更加激烈，时间是不等人的;

3、作为公司高层以及各部门领导没有传达给我们员工一种信心和信念，大家私下只会猜测，动摇军心，可以说上下级之间严重缺乏对话;

4、缺乏团结、拼搏、创新、激-情的奋斗精神，大家每天只是按部就班，各司其职，部门之间联系不紧密，各自为盈;

5、员工待遇在同行业中处于中低水平，没有任何激励考核制度，或者有制度不能很好的执行下去;

6、没有认真坚持推行培训、培养制度，人才重视程度不高，老员工已是老油条、新员工没有人帮带，人才流失频率异常;

7、企业文化流于表面，没有深入人心、没有形成自发的企业精神，没人敢说真话、提谏言，有好的建议或意见要么就是保留、要么就是得不到认可及时推行，公司不能让大家有归宿感;

8、员工不懂自己公司的产品，没有产品培训及新品内部推介。最先接触到产品的一定是公司的员工，员工都不了解和接受自己的产品，想说服消费者有些困难。

当然了，一股脑儿说的那么条感受似乎都是消极的一面，但是的确是个人所看到的问题。那么我认为公司目前的重点不是抢抓市场也不是建立足够多的终端网络，而是先笼络住员工的心，公司上下拧成一股绳子、凝结成强烈的向心力，我想肯定是指到哪里打到哪里!

建议如下：

1)、改善员工工作、生活条件

人首先是为了一张嘴而活着、为了一张床而生存，为了改善现有生活条件而努力奋斗实现个人和社会价值。我们公司有自己的员工食堂和小区宿舍，应该来说大家的生活是不存问题。还可以更好改善食堂膳食，营养是大家干事业不可缺少的基本要素。宿舍可以安装宽带，丰富大家的业余生活，当然也会有员工利用条件“充电”，拓展自己的专业知识，更好的投入到工作上;

2)、丰富企业文娱活动

不定期的办公室聚会可以增强凝聚力，同时反过来也有助于增强团队精神，而这样做最终会对工作环境产生好的影响，营造一个积极向上的工作氛围。如中秋节前夕的晚会、元旦前的野餐、重阳节的爬山、三八前的出游、员工的生日聚餐、团队庆功会等，这些都可以成功地将员工聚到一起度过快乐的时光。同时，最好再将这些活动通过图片展示、DV摄制等手段保留下来，放在公司或团队的网站或网页上，让这些美好的回忆成为永恒，时刻给员工温馨的体验与团队归属的激励。

3)、提高工资水平

(略高于同行业)、建立激励性的薪酬体系，让员工感觉自己就是老板，全身心投入工作。对于设计部等非营销部门加班给予加班工资补偿，让大家心甘情愿干。对于奖励要公开，让大家有知情权，同事间的较劲更具有动力。奖励要来点狠的，现如今物价这么高、房价这么高，对于表现优秀、工作满多少年、为公司创造杰出价值的优秀员工给予房子、轿车奖励，重赏之下必有勇夫，不相信没有人不拼命的!

4)、树立目标

公司制订整体目标，各部门分解目标，实行月度考核、季度中考、年中汇总，拿出改善方法。年末公司全年大总结，对来年提出新的挑战。这一点需要高层牵头、全体员工配合;

5)、树立榜样，开展表彰大会

标杆学习是团队领导的一个重要武器。榜样的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进团队的每位成员的学习积极性。虽然这个办法有些陈旧，但实用性很强。一个坏员工可以让大家学坏，一位优秀的榜样也可以改善团队的工作风气。树立榜样的方法很多，如创新榜、总经理特别奖等。对于表现优秀的员工颁发奖章和奖金(今年春茗会上已经开展过)，而且还要邀请家属参加，这个荣誉可以说是无价的;

6)、领导角色和授权

给员工领导角色以酬劳其表现，不仅可以有效地激励员工，还有助于识别未来的备选人才。授权是一种十分有效的激励方式。授权可以让下属感到自己担当大任，感到自己受到重视和尊重，感到自己与众不同，感到自己受到了上司的偏爱和重用。在这种心理作用下，被授权的下属自然会激发起潜在的能力，甚至为此两肋插刀、赴汤蹈火也在所不辞。

7)、人才内部培养和外部引进

企业最大的成本就是没有培养好自己的人才、建立稳固而实操的培训制度。新员工的入职培训让他对企业有个初步的认识，对岗位有个前期的熟悉和适应;老员工的培训会使他更加专业、专注、用心。因此这是公司一项必备的制度。除了内部培养，必要情况下也要适时引进外部人才，更快适应市场发展需要。

有关卫生死角的合理化建议 篇10

1、通过日常查房，发现客房房间内玻璃隔断、淋浴房及镜子是经常出现卫生问题的地方，平常大姐擦拭也比较麻烦，建议申购玻璃刮子，每辆工作车配备一个，省时省力，又能保证卫生干净；

2、客房工作车也比较凌乱，建议各个每辆工作车的小格，包括放置日常一次性物品的格子，制作明细化标签，贴于每辆工作车上，固定化，易于检查也整洁；

3、商务酒店房间内配置的键盘及鼠标垫也是比较容易存灰尘的地方，而且有时鼠标垫擦拭不干净会出现长毛现象，日常大姐用抹布和牙刷擦拭时也比较蛮力，时间长了，对于键盘也是一种损坏，现在市场上有专门清理键盘的工具，建议申购一套看看效果如何，同时对于鼠标垫，可购买其他种类的；

4、前台线乱是一直比较令人头疼的卫生问题，建议申购线盒，对于已经固定、平常不随便动的线路可由工程部陪同网络人员安装线盒，整齐又干净；

合理化建议的通知 篇11

关键词：职教生职业教育就业

中国传统文化中的“万般皆下品，唯有读书高”在一定程度上束缚了人的思想，认为只有升学才是唯一的出路。所以他们在选择时，也就只考虑学校，而从不考虑市场的需求，以至于很多本科成为了研究生的预备教育，直接导致目前我国高校毕业生失业率的急剧升高。其实事实告诉我们，职业教育同样也是人成才的一条很重要的道路，而且很多经验表明，大概只有10%的创新是源于理论，而90%是来自于实践。随着时代的变迁，职业教育越来越被我国重视，大量的人力、财力、物力不断地投入到职业教育中，但是高就业率、低吸引力几乎成为职教界的一个共同困惑。

对于职业教育者而言，我们要清醒地认识到，职业教育是不同于普通教育的，它具有两个或两个以上的学习地点。因此，从职业教育角度思考问题必须跨界地思考，要全面的考虑企业和学校、工作和学习、以及职业和教育之间的关系。也就是说，职业教育除了要研究学校，还要研究企业这一块，它要跟企业、行业、工作紧密地结合，必须要跳出教育看教育，跳出学科看学科，跳出知识看知识，同时，我们企业也要跳出企业看企业，跳出技能看技能，这样才能形成符合职业教育的培养模式，职业教育才能满足经济发展的需要，同时又满足作为个性发展的需要。

从近几年职教毕业生的就业情况上来看，虽然学生的就业率相较于高校毕业生而言要高很多，但是学生在一个企业就职的时间却越来越短，导致企业一边有着迫切的技术性人才需求，一边却存在着种种的担心，往往宁愿招聘没有技术的社会人员，也不愿意从学校接收技术过硬的职教毕业生，出现了企业来校一次招聘后便不再来的现象。而学校由于过于重视学生一次性就业的成功率，对于学生就业后工作时间的长短，往往忽视监管，得不到重视，总是要到企业不愿意来校招聘时才能够被动的发现问题，导致措施滞后，错过了最佳处理时机，使得学生频繁跳槽的现象日益严重，直接影响今后职教毕业生的就业率。针对这一现象的出现，通过大量的企业走访，发现问题主要集中反映在以下几点：

第一，学生在工作中不能吃苦耐劳，甚至连一些基本的工作也无法胜任。现如今中国的学生中独生子女的比重在日益增加，再加上职业教育的特殊化，使得职教院校在校生中单亲家庭和农村留守家庭子女较多。而这些学生的家长在日常的教育中对子女较为纵容，甚至娇惯。以至于大多数学生在进入企业后，怕苦怕累，做事懒散，不敢面对工作中的困难与挑战，无法与企业的其他员工相处，人际交往能力较差。在遇到挫折时往往会产生退缩的表现，而此时家长又大多采取的是放任的态度，使得一部分学生在进入企业后的很短时间里，就会以种种借口向企业提出转岗或辞职的申请，给企业的人力资源管理带来了极大的负担。

第二，学生要求过于理想化，不能接受现实。因为受到中国传统文化的影响，以及对社会现状和自身能力缺乏清醒的认识。职教毕业生的要求往往过于理想化，过分的追求专业对口，过高的估计自身能力，对企业安排的工作，无法及时作出正确的处理，特别是面对非本专业的工作任务时，学生经常采用漠视的态度，消极怠工。并且在薪酬方面过高的估计，过度的追求，也使学生在薪酬低于自己的预计时不能接受现实，工作态度消极。最终使自己在企业中无立锥之地，被企业淘汰，并给企业造成一定的损失。

在如今中国职教毕业生高就业率的大环境下，人们往往很容易就忽视了上述问题，尤其是在各类职教院校中，较高的就业率使绝大数相关人员一叶障目，最终导致无法收拾的后果。随着学生频繁跳槽的现象不断出现，职教院校在各类企业中逐渐失去了其原有的吸引力，企业在面对职教毕业生的想要而不敢要的犹豫，最终导致职教毕业生就业瓶颈的出现。并且在很长一段时间里，这种现象将会在一定程度上制约就业率的增长，以及职教院校的发展。所以针对上述问题，结合职业教育的实际发展趋势，想要改变这一现状，各类职教院校必须提前在职业教育中就做好相应的预防措施，以有效地规避事件的出现与发展：

1. 在教育学生的同时做好家长的说服教育工作。家长是教育的一部分，家庭教育在整个教育过程中占着举足轻重的地位。只有在家长的全力配合下，学校教育才能发挥其百分百的作用，所以在职业教育中更是要重视家长的说服教育工作。各类职教院校可以通过经常性的開展家长培训班、家长课堂、家长会等多种形式，向家长普及职业道德的相关知识，以及学生所学专业的相关信息。首先改变家长的择业观，使家长建立先就业后择业的思想，让家长充分了解市场动态，及时掌握就业信息，以家庭教育为基础，学校教育为升华，为学生建立一个正确的就业指导平台。

2. 职教院校通过校企合作培养学生吃苦耐劳的精神。适当的校企合作有利于激发学生的创造力、创新力，并为学生工读结合、勤工俭学创造条件。职教院校兴办专业产业，并使之与教学相结合，这为学生提供了必要的实习条件和难得的锻炼机会。在生产实践和管理实践中，学生会在教师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中，从而加深对知识的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力。不仅如此，产教结合还会激发学生的创造、创新的愿望和热情，激励他们在实践中不断探索，不断创新，而这种创新意识、创新能力、创新人才的培养正是我们职业教育的办学方向。最终使学生在熟练掌握专业技能的同时培养出学生吃苦耐劳的精神，更有利于学生今后的走上社会和就业。

3. 鼓励学生多多参加社会实践。职教院校的学生在走上工作岗位之初，并不缺乏专业技术技能，而是往往缺乏与人沟通、与人交流的能力。这种能力不是一蹴而就的，需要经过一段时间的实践磨练，才能有所收获。所以，职教院校在传授学生专业知识和专业技能的同时，也要注重学生社会实践能力的培养。广泛组织并鼓励学生参加各类各项活动，培养学生的组织、管理能力，以及语言表达能力。并适当的通过一些专业培训，使学生掌握一些基本的礼仪知识，为学生今后的社会竞争增加一项有用且实用的技能。

合理化建议的通知 篇12

全面预算管理是利用预算对企业内部各部门、各单位的各种财务及非财务资源进行分配、考核、控制, 以便有效地组织和协调企业的生产经营活动, 完成既定的经营目标。是企业全过程, 全方位及全员参与的预算管理。全面预算管理是企业对未来整体经营规划的总体安排, 是一项兼具控制、激励、评价等诸多功能的一种综合贯彻企业经营战略的管理工具, 是企业内部管理控制的一种主要方法, 能帮助管理者进行计划、协调、控制和业绩评价, 是指企业在战略目标的指导下, 对未来的经营活动和相应财务结果进行充分、全面的预测和筹划, 并通过对执行过程的监控, 将实际完成情况与预算目标不断对照和分析, 从而及时指导经营活动的改善和调整, 以帮助管理者更加有效地管理企业和最大程度地实现战略目标。

全面预算管理是信息社会对财务管理的客观要求。全面预算管理对现代企业的意义可以概括为: (1) 是企业实现战略目标的重要途径; (2) 是企业高效使用企业资源的保障; (3) 是企业实现组织治理的有效手段; (4) 是企业实行监控与考核的重要依据。

二、我国企业实施预算管理中存在的问题

(一) 对预算管理的重要性认识不够

一方面员工普遍对全面预算管理在态度上表现得不积极, 对其认知不够, 是造成企业对全面预算管理在各个单位普及推广和正常运行的最大障碍, 很多企业人员都认为“预算是财务部门的事情”。另一方面, 很多企业的领导没有充分认识到全面预算管理的重要作用, 员工没有掌握全面预算的实质, 素质不高, 对预算的编制和执行都带来一定的难度。

(二) 预算管理制度还需进一步完善

目前, 许多企业不实行预算管理或只有预算编制, 而没有预算执行控制、分析考核等整个管理过程, 只是将预算当作财务的局部工作而非企业经营管理的重要模式来看待和执行, 同时预算管理在定立的过程中没有考虑单位的实际情况, 要么定得太高无法执行, 要么定得太低没有动力等因素, 使预算管理体制失去了其应有的刚性和严肃性。

(三) 预算管理和企业发展战略脱节

全面预算管理是企业战略实施的保障, 在没有考虑企业战略环境的基础上做预算管理, 很可能会导致预算管理更多的围绕企业短期经营目标, 而忽视长期战略计划, 使短期的预算指标与企业长期的发展战略不相适应, 各期编制的预算关联性不强, 各年度、季度和月份的预算不能很好的帮助企业实现长期经营目标, 从而不能有效地发挥全面预算管理的整合资源功能, 这样的预算管理就难以取得预期效果。

(四) 预算管理的考评机制不健全

目前, 大多数企业对预算管理缺乏有效的评价、考核与激励措施, 或者考核方案只奖不罚, 考核内容不具体, 考核标准随意性强, 考核指标的制定和权重与企业整体预算目标脱节, 考核不能形成长效机制, 使得控制不到位, 考核无效果, 致使全面预算管理难以推行。

三、对于我国企业全面预算管理的几点合理性建议

(一) 为全面预算管理营造良好的实施环境

员工的工作环境和工作氛围对于企业制度的实施的影响较大, 同时任何制度的推行, 与公司管理者的重视程度密不可分。在企业管理中, 管理者要向员工传达出一种较为强烈的意愿, 在实行全面预算管理过程中, 公司领导要身先士卒, 率先垂范, 用实际行动去感染员工, 而不是用铁腕手段去硬性规范, 这样的效果往往能够事半功倍。

(二) 建立健全企业内部的预算管理组织体系

我国的全面预算管理还处在一个较为初级的阶段, 对于预算管理的基础性准备还不够健全和完备。若想建立健全一套较为成熟完善的内控管理体系, 其组织结构是制度开展的基础, 企业首先应当从内部出发, 对公司的内部管理结构进行合理的改善, 使之与预算管理体系相配套, 并通过设计一系列的预算管理流程, 逐步建立起一套产权分明、责任明确、管理科学的现代化预算管理体系, 从而全面提升企业的内部管理水平, 充分调动起全体员工的工作积极性。

(三) 科学合理确定预算目标

建立科学合理的预算目标是预算执行和控制的前提, 只有科学合理地确定预算目标才能有效发挥预算管理的作用。因此, 应根据企业长期发展战略, 结合企业的市场、政策等各种内外部因素, 由上至下分解, 由下至上反馈, 经过上下级的反复沟通协调, 制定出科学合理的预算目标。

(四) 采用科学的预算编制方法

将根据企业长期发展战略制定出年度经营目标及各责任部门的工作计划, 并将其多维细化分解, 横向分解到月, 纵向分解到人, 并执行滚动预算。建立由于业务预算、资本预算驱动财务预算的完整模型, 严格坚持责、权、利清晰的原则, 避免在预算执行过程中出现“相互扯皮、相互推诿”的现象。

(五) 建立完善的分析、考核、激励机制

一定要建立有效的考核激励机制, 正确评价各部门的工作效绩。将预算目标完成情况与业绩、薪酬管理挂钩, 强化预算约束机制。全面预算考评的目的, 既是为了找出差异、分析问题、肯定成绩, 也是为了奖优罚劣, 调动员工执行全面预算的积极性。同时全面预算管理不是单独一个部门就可以完成的, 而需要上下配合、全员参与, 只有这样企业制定的预算才易于被接受、被认真贯彻执行, 才能减少因管理层与普通职员之间的信息不对称而造成的负面影响, 为实现战略目标提供有力保障。

总而言之, 全面预算管理是企业最重要的管理模块之一, 提升企业绩效, 事后控制不如事前预算, 预算是计划的量化形式, 也是目标的细化。管理的重心在执行, 执行就是达成目标, 目标的细化要预算。大家一定要重视全面预算管理, 通过全面预算管理提升我们的经营管理水平, 最终实现公司的战略目标。

参考文献

[1]师玉梅.对企业实施全面预算管理的几点建议[J].内蒙古科技与经, 2008, (13)

给商场的合理化建议格式 篇13

1、为了进一步规范公司员工仪表仪容，建议公司对女员工使用统一发夹，用发网网住，夹于脑后。

2、建议各楼层经理每天安排人员在早课前检查每位员工仪表，发现不规范者，要求整改并警告下次再犯就给以物资上的处罚

企管、采购科

1、在一楼设置ATM机

2、建议在店庆前抽出一个晚上，对高端客户进行重点促销

3、建议提高后勤人员工资

售后

1、关于公司产品宣传推广方面。做各种高端媒体(报纸、电视、路牌等)可以，但不太适合，其不太合适主要是因为那些主流媒体价格偏高，所以我建议公司每个人是不是应该各自建立一个博客，其内容主要写一些关以公司的相关情况，如公司简介、经营范围等。让我们每个人都充当起一个业务员的角色

保卫科

1、对公司全体员工加强安全知识和消防器材使用方法培训。

2、加大对广场超市宣传力度，电视台、广播、报纸、促销活动全方位出击

3、提高员工的工资和福利

信息产业、企划部

1、制作专用积分卡，实现消费积分网上兑奖，拉动电子商务消费。

2、在正门廊檐安装LED显示屏，厂方做活动时可收费宣传创收，节约成本

配送中心

3、建议公司采购刻字机一台，自已就可以设计刻字，这样可以节约成本，

4、建议公司使用公务处理自动化系统，工作汇报、费用审批等都通过电脑网络完成，未定稿的不打印，以达到节约

5、建议提高工人工资待遇

大客户部、Vip

1、按时发放员工工资。

2、公司制服过于老成，应变更颜色，展示企业形象，突出公司员工积极向上的精神风貌

汽贸公司

1、设立纸张回收箱，按纸张大小分类摆放，方便取用，

2、在门前广场安装一个高清摄像头，便于查车及广场安全

3、丰富员工文化生活，提高企业凝聚力，向心力和团队意识，也是商场形象提升的重要举措。

4、设计一个代表企业形象的形象物

舒宁电器、万村千乡

1、建议每次促销活动使用出租车进行宣传

食品

1、定时发放工人工资;

2、降费增效，建议中层干部每月轮休4个，正职休息汇报总经理，副职及助理休息汇报分管老总一楼

1、及时给厂家回款。

2、一楼门口到了冬季太冷，建议在门口装上像合百大一样的门套或大门口装上一个厚实的棉门帘。

3、善待员工，提供吃饭喝水的地方。

4、任务分配不合理，工资差异大

5、冬天适当调整晚上下班时间，提前一个小时，给公司省电的同时又可以保障员工下班坐车方便，回家安全服装

1、给中层干部合理安排一定的公休。

2、按时发放员工工资

3、公司的公车在无任务的情况下，可以租赁给别人使用，根据车型，用途及路程等因素收取费用

4、商场各楼层装饰由公司统一策划布置为顾客提供良好的`购物环境，提升销售

5、建议公司收取各品牌电费，以控制用电量达到节省用电

6、随着人们思想的改变，现“驴友”们越来越多，建议公司引进户外运动品牌。

7、建议公司加大节能增效的宣传，教育力度，提高员工节约意识，从点滴坐起女装、

1、建议公司节日气氛布置有统一标准，布置物品可以统一发放(费用由各厂家承担);

2、建议公司乘坐华联出租车可以刷华联卡

3在一楼直达电梯口旁安装电视，可全天播放最近华联的布局及各楼层促销活动

4、建议公司可以在商贸人流量多的地方或者社区开动便民流动车，售卖物品，预定货品及送货上门服务

5、开设托管所，有孩子的家长可以寄托在托管所，大人可以随意购物，

6、建议保卫科和电工每月对商场线路检查一次

四楼

1、建议厕所门口放置一个自动售纸机

2、2、建议每个楼层放置一个自动售饮料机。

3、提高服务质量。

4、顾客在购物时可以提供一个休息的空间。

5、安排每个楼层有员工定点喝水的地方。

6、建议华联营业员可以像促销员一样有保底+提成

7、建议各厂家把射灯换成节能灯，节省电费

8、天气转凉，晚上顾客少，建议提前下班，节省电费

9、实施商场技能评比;

10、增强品牌特卖活动，提升市场占有率，增加销售

11、减员增效，工资提升15%;

12、为员工制订发展规划，让员工在工作中有个明确的发展目标。

13、做好员工绩效考核，促进企业和员工的共同发展。

14、建立健全的组织机构和规范的运行模式，明确合理化建议的工作流程

家电一部

1、建议家电仓库对商品包装箱加强维护，保管员对箱子提升认知度

1、仓库存放冰箱、洗衣机包装箱必须规范摆放，不能丢失配件。

2、五楼家电商场至四楼的扶手电梯标志不明显，每天有很多顾客因找不到楼梯而烦恼

3、希望每天货梯保证正常云顶，以便我们拉货方便。

4、打发票机最好安排专人负责，以免节假日发票来不及打，造成顾客不满，抱怨

5、广告词创新—时尚消费，尽在华联

6、凡在五一，十一，元旦活动期间，希望家电有专职负责套购人员

家电二三部

六楼

1、建议把1—7楼安全通道的消防等改装成感应灯，即能节省电又能给职工下班提供安全通行

2、成立职工食堂，解决员工吃饭问题

3、建议在中午11：30—14：30，晚上17：30—21：00这段时间顾客较少，把厅房射灯关闭，以节约电源

4、建议每月按时发放工资，不要一拖再脱;员工仪容仪表端正吗，不染黄头发

5、周边专卖店，小店及后院生意人员频繁，做电梯到我商场卫生间，给公司造成一定的损失，建议有专门保卫人员文明制止，达到节能降耗。

6、公司上班制服太过陈旧，可否一年更换一次

西城一楼

1、文件打印方面，非正规文件用纸，建议大家采用作废纸张文件的背面打印，达到节约用纸的目的。

2、关与合理化建议评比及奖励。公司即然制定了这个制度，那么是否也应该采取一个奖励制度，以激励公司每位成员为公司的发展添砖加瓦、

3、西城营业时间调整为早8：00——晚8：00，因为晚8：00后，几乎没有顾客及销售，电浪费的确很厉害，请给予核实。

4、节约用水，用电，大班下班后厅房的射灯全部关闭。

5、建议在商场入口处用LED，这样促销信息，户外顾客更加了解;

6、建议西城六楼可以办一个员工活动室，以丰富员工业余生活

7、建议黄金、珠宝柜组在销售商品时佩戴公司发放的统一白色手套，以示品牌形象，以示华联的形象

西城二楼

1、建议;天气逐渐转凉，尤其是晚上八点出来的人很少，希望领导考虑一下，应该因季节变化而调整营业时间。徐睿。

2、位于二楼男装部收银台，标识不明显，希望能树立一个明显的标志，让顾客，很容易的就找到收银台，徐敏。

3、为了节约能源，为了员工的安全，建议下班时间调整为八点。陈冰。

4、节约用电，在顾客稀少的时间段关闭一些射灯。刘坤

5、节约用水，洗手池应改为感应式水龙头。刘坤

6、每个品牌都装个电表，节约用电。

7、建议每晚提前一个小时下班，因为八点后顾客稀少，购买率低，提前下班一小时可以省下电，时间长了，也可以省下不小的费用

西城三楼

1、季节转换，为了员工出行安全，节约能源，建议早八点到晚上20点下班。蔡冠琴

2、建议广州办发货和义乌办一样，由办事处自付(减少柜组长来回报销费用的程序蔡冠琴

3、在商场最醒目的地方布置“奋斗榜”，将本月70万任务，写出来每天鼓励士气，激发激情(创新)

4、建议利用后院做员工食堂，供应早晚餐，既方便员工带餐，也为华联创收。西城三楼朱丽娜

5、建议在上班时间将广播音量在上班时间调小点(便于员工与顾客之间沟通，也节约用电

西城家电：

1建议晚上还按八点五分下班，没有顾客节约电费。

2增加送货车辆，节约外找车辆，降低成本

3、树立员工的节约观念

4、改变经营理念，扩大销售让导购员能开到工资，留住人才

5、按商场销售产品不同建立本商场的服务理念或文化(创新)

6、组合式销售，利用自营品牌的优势带动其他品牌销售(创新)

西城超市

上东超市

1、在国庆十一期间购物满62元可凭小票进行投标游戏，参与活动均有奖励，该活动大大激发了顾客的购买欲，符合创新奖励标准

上东一楼

上东二楼

1、促销员流动性大，进场第一时间教他学会使用消防器材，确保商城安全经营。

2、上东C座在未出租情况下拿出部分面积做职工食堂，减少吃饭时间，冬季能吃热饭菜。

3、买送活动自营加价2、5倍或4—5折的商品是否考虑参加

上东三楼

上东四楼

建议人：xxx