团组织生活会活动策划与总结
一． 活动背景：
为隆重纪念共产党建党90周年，学习共产党精神。二． 活动目的：
策划组织团组织系列活动，活动致力于班级文化。
活跃校园气氛，加强同学们对优秀党员的认识，学习党性光辉。寓教于乐为一体，在愉悦学生紧张的学习气氛的同时，体会到党员的真正意义，学习优良品质。
三． 活动时间：2011年10月31日19:30－21:00 四． 活动地点：逸思南楼F110教室 五． 活动项目：
1.回顾历程－－党史学习
2.红歌颂－－红歌赏析 六． 活动实施的流程：
A.学生签到的时间：19:00—19:20 B.主持开场时间：19;30 C.主持人宣布活动开始，介绍特邀嘉宾和参加活动人员 D.主要活动一：回顾历程－－党史学习
活动内容：
1.党史学习
2.找最近时政，大家一起分享，过组织生活。
3.强调学习《党章》的重要性，让每一位同学对此认识 4.找党员的先进模范事迹
5.进行“红色系列”问题的知识竞答
E.主要活动二：红歌颂－－红歌赏析 活动内容;听红歌讲历史，让每一位同学在歌声中，歌颂党，激发团员向党组织靠拢的热情
F．主持人宣布活动结束，参加人员依次离场 G．工作人员打扫卫生 H．评估此次活动效果 七．活动经费;饮料10瓶30元
****班团支部
二〇一一年十月十七日
团组织生活会“红色历程”活动总结
10月31日星期一晚上7︰30，我们在逸思南楼附110教室举办了开学以来第一次团组织生活会。此次活动本着了解、学习红色革命，同时愉悦同学们的生活，此次活动意义非凡。
活动开始之前，各班级分配了各自的任务，保证了活动的准时进行。
活动第一项，伴随着团歌《五月的花海》，四位同学，端着板子上摆成心形的蜡烛的板子，踢着正步，走向舞台。节目新颖，让人惊叹，升华了会场的气氛，提高了同学们的积极性。
活动第二项，回顾中国发展历程，让同学们深入历史，学习历史，了解老一辈革命者为新中国的成立作出了巨大的贡献。我们要学习先驱们的精神，并将它们发扬下去。
活动第三项，表演节目。同学们唱红歌表演，进一步学习党史，感受共产党的魅力。还有口琴、快板、吹箫表演的，特别是街舞、小品表演的，完全活跃了全场的气氛，还有主持人和同学们互动的环节——进行“红色系列”问题的知识竞答，充分调动了同学们的积极性和参与性，这也成为组织此次活动的成功之处。
活动第四项，十几位同学集体大合唱《歌唱祖国》，歌声将全场气氛提到最高。歌唱完之后，主持人宣布活动结束，孙书记作晚会总结。最后，同学们意犹未尽的依次离场。
在这次活动中，无人缺席，纪律良好。同学们的积极性很高，全
场气氛很高，做到了张弛有度！但是还有些不好的地方,有人在小声讲话，有人在做自己的事。他们的行为虽然给此次活动带来了一些瑕疵，但也给我们的工作提了醒，我们以后将会对会场的纪律进行整顿和强调。相信通过大家的共同努力，我们会做得更好。
通过此次活动，我们都学到了很多东西。对于党章和党的性质与宗旨的了解，对于党的发展历史和党艰苦卓越的奋斗历程的了解，对于中国在党的领导下取得的成就的了解„„我们了解了很多，同时也学到了很多。
总之，达到了策划和组织此次活动的目的。活动无论从组织性还是宣传力度，这都是比较好的。希望能将这些优点保持下去，并争取下次的团组织生活会开展得更好。
****班
幼儿园生活是学生的启蒙阶段, 幼儿园的生活对于学生今后的成长至关重要。幼儿园阶段的学生, 需要从生活活动上进行设计来完成对学生的基础性教育。幼儿园的教育是全面性的教育, 由于幼儿园学生的年龄较小, 所以除了基本的素质文化教育外, 还需要对其进行其他方面的引导。这些教育是最基本的、启蒙性的, 涉及到幼儿园孩子生活的方方面面, 如健康、语言、艺术、科学、安全、社交等等。幼儿园的教育需要对学生的各方面做出积极的引导。所以说幼儿园的教育是复杂的, 并没有想象中的那么容易。由于幼儿园孩子的智力发育等问题, 这些教育事项要融入到孩子的日常生活活动中去, 才能对孩子形成有效的影响。
日常生活是对孩子进行侧面教育最好的方法, 许多孩子对于父母从事的职业比较了解, 并且有着较为浓厚的兴趣, 这就是因为在日常生活中受到父母潜移默化的影响。医生的孩子总会对医学方面有着一定的了解, 警察的孩子往往都会在孩子中扮演主持正义的角色。这些都是日常生活潜移默化的效果。所以说, 对幼儿园孩子加强生活中的影响, 对孩子正确人生观和价值观的形成有着重要的作用。想要加强对幼儿园孩子的生活上的影响, 就要深化幼儿园生活活动的设计与组织。
二、当前幼儿园生活活动中存在的问题
1. 不重视通过生活活动来对孩子进行影响。
幼儿园的孩子由于生理发育等原因, 正处于最容易被周围环境影响的阶段, 并且幼儿园的孩子受智力发育水平限制, 这些基础性的教育活动并不能通过开设课程的方式来对其进行教育, 只能通过日常生活来增强对幼儿园学生的影响。但是当前许多幼儿园并没有注意到日常生活活动的重要性, 对学生的教育往往还是采用传统的授课教育的方式来进行, 这就使得幼儿园学生的教育质量大打折扣。
2. 对目标的把握不够准确。
幼儿园通过生活活动对学生的教育应当定位在不能通过日常的教学活动进行的范围。比如对学生生活习惯以及学习习惯的培养, 这些是日常的教学活动所完不成的任务。许多幼儿园由于对目标的把握不够准确, 认识不够清晰, 虽然通过日常生活活动对学生进行教育, 但是仍然不能起到较好的教育效果。
3. 对活动的设计和组织不够科学。
幼儿园生活活动的设计和组织应当有着科学的依据, 并且经过了良好的设计与论证。但是当前幼儿园的生活活动的设计与组织往往不够科学, 都是由教师随意性地进行开展, 有的生活活动不仅不能够对孩子产生积极的效果, 还会对学生产生不好的影响。
4. 不注重提高孩子的素质。
幼儿园孩子的教育, 很大程度上并不是知识的教育, 而是对孩子整体人生观、价值观的教育, 还有对良好的生活习惯和生活技能的教育, 这些问题都是关系到孩子今后能否顺利成长的关键。而当前许多幼儿园日常生活活动的设计与组织还是针对提高孩子对知识的认知, 并不重视对孩子素质的培养。
三、如何对幼儿园生活活动进行有效的设计和组织
1. 充分的利用现有资源, 增强活动的多样性。
时代在飞速发展, 当前社会物质生活极大的丰富, 也使得孩子在物质生活方面有了很大的提高。幼儿园要积极利用现有的资源, 增强生活活动的多样性。由于生活活动在很大程度上需要家长的参与, 所以幼儿园在进行活动的设计时, 应当设计一些由家长和教师共同实施的活动。由于家长工作性质的不同, 学校可以通过与家长合作, 由不同行业的学生家长时常对学生开展一些相关的报告和讲座, 让孩子充分的了解社会生活的多元性和多样性, 培养学生对于生活的积极性。例如可以邀请某位警察家长, 在工作闲暇时给学生做一个主题活动, 由学生家长充当活动的直接引导者, 参与到活动中来, 一是增强了学生对于活动的兴趣, 同时也通过学生家长, 让学生更多地了解社会、发现社会。
2. 针对学生的兴趣点, 设计符合学生兴趣的活动。
俗话说“兴趣是最好的教师”, 幼儿园生活活动的设计应当充分重视学生的兴趣, 设计符合学生兴趣的活动。学生的求知欲和兴趣是促使学生追求知识的最直接动力, 所以, 幼儿园教师要充分发现每个学生的兴趣点和感兴趣的东西, 针对每个学生不同的兴趣, 设计相关的活动, 通过游戏等活动, 来把握时机, 积极地对学生展开引导, 为孩子提供健康丰富的日常生活与活动, 满足孩子日常生活与娱乐的需要, 愉悦孩子的身心。比如大部分的孩子都喜欢小动物, 教师就可以针对这一兴趣点, 组织一堂爱护小动物的活动, 通过向学生介绍小动物, 让学生近距离地观察小动物, 并且向学生讲述保护动物的重要性, 提高学生保护动物的意识。
3. 活动尽量以游戏的形式展开。
由于幼儿园孩子的注意力不能够长时间地集中, 所以对学生生活活动的设计与组织最好以游戏的形式展开。游戏一方面可以提高孩子的兴趣和参与的积极性, 另一方面又可以让孩子通过游戏学习到知识, 通过游戏, 来对学生的人生观、价值观产生影响。
总结:幼儿园的教育对孩子今后的成长是至关重要的, 所以幼儿园要针对孩子的兴趣积极地开展生活活动教育, 并且对生活活动不断地进行深化改革, 不断地对生活活动进行设计和组织上的改进, 来提高幼儿园教育的水平, 同时也提高孩子自身的素质。
摘要：随着素质教育的持续深化, 教育改革也在如火如荼地展开。素质教育也对幼儿园的教育提出了新的要求, 因为幼儿园教育是学生接受教育的第一步, 幼儿园教育的成功与否对于学生今后的发展起着至关重要的作用, 所以说, 在当前情况下, 要继续深化幼儿园的教育改革, 对幼儿园学生的活动进行重新设计组织, 以此来提高幼儿园教育的质量。
关键词：幼儿园,生活活动,设计,组织
参考文献
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[4]虞永平.为了生活了解生活利用生活——兼谈《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中的生活理念[J].早期教育, 2001, (11) .
贺邦靖会长在讲话中充分肯定了评估行业开展“优质主题年”活动取得的成绩。她说，评估行业“优质主题年”活动让优质主旋律唱响在整个行业、各级协会、各个机构和广大评估师中间。优质主题在推动市场开拓、行业发展、专业提升、协会发展和党群建设各个领域都卓有成效，为推动新时期评估行业科学发展提供了助力。
贺会长指出，评估行业发展前景广阔，大有作为，经济体制改革的深化为资产评估提供了施展才华的舞台；对外开放的扩大为资产评估提供了“走出去”的大好机遇；社会管理创新为评估行业积极作为提供了有利条件。我们必须把握难得的发展机遇，找准评估行业新的增长点，着力为经济体制改革提供新服务，着力为企业“走出去”提供高水平服务，着力推动行业自身新发展，推动评估行业跨越式发展。
贺邦靖会长强调，为了更好地推动评估服务经济社会发展，评估行业要继续创新发展，使“优质”成为行业永恒的主题。一要加强理论创新。要在传承前人理论研究成果的基础上，研究评估从服务传统市场到服务全部市场，从服务实体性资产到服务虚拟资产和无形资产等转变中的新问题和新领域，对评估理论进行再创新、应用再创新、方法再创新、服务领域再创新，不断丰富我国评估理论体系。二要推动市场创新。评估行业要在认真分析现有市场状况基础上，通过市场创新，巩固和挖掘传统市场，积极开拓新兴市场，努力培育潜在市场，为我国经济社会发展提供全方位的专业价值服务。三要强化管理创新。评估行业要适应形势，积极作为，强化服务意识，探索行业管理的新思路、新制度和新方法，不断完善管理，促进行业可持续发展。
刘萍秘书长在讲话中全面总结了组织开展“优质主题年”活动以来所取得的成效。她表示，“优质主题年”实践活动载体丰富，务求实效，把优质的主题体现在行业发展、协会发展、机构服务、评估师执业的每一个重点领域、关键环节和各个工作层面，将优质理念渗透到行业各个层次和各个环节，将实践活动与评估实际工作有机结合，相互促进。此次活动成效显著，评估服务国家经济建设的领域不断拓宽，行业自律管理和推动机构做优做强做大工作稳步推进，评估行业的专业兴业作用充分发挥，协会管理机制日益规范高效，评估师职业素质明显提升，机构服务质量明显提高，整个行业的社会公信力和服务经济的能力明显增强，不断推动了评估行业日益向规范化、专业化和国际化发展。
刘萍秘书长对下一步工作提出了要求。她指出“优质”是行业发展永恒的生命线，要继续重视“优质”、具体落实“优质”、创新发展“优质”，持续深入地推动评估行业优质发展。
会议邀请了来自地方协会、评估机构的九位代表在大会作了交流发言，总结、交流开展“优质主题年”活动取得的成果和体会。
此次会议，由财政部税政司司长、中国资产评估协会副会长贾谌和中国资产评估协会副秘书长卞荣华主持。财政部企业司副司长肖雪峰，中评协副会长刘公勤、王子林，中评协副秘书长韩立英出席会议。来自全国各地资产评估协会和证券业资格评估机构的代表100多人参加会议。
（钟轩）
学生活
——机电学院11月团组织生活会活动总结
机电工程学院 2010级机制（1）团支部
二0一0年十一月十四日
前言
中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。全会深入分析了今后一个时期我国经济社会发展的国内外环境，强调综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
“十二五”规划政策的着力点应该转到把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”问题，制定行动路线图。而经过30年的发展，中国今天的经济实力也已经为解决“富民”问题提供了物质基础。1.加快转变经济发展方式，开创科学发展新局面 ；2.坚持扩大内需战略，保持经济平稳较快发展 ；3.推进农业现代化，加快社会主义新农村建设 ；4.发展现代产业体系，提高产业核心竞争力 ；5.促进区域协调发展，积极稳妥推进城镇化。
作为我们当代大学生非常有必要掌握十七届五中全会精神，了解十二五规划。我们要学习掌握和时刻关注党的方针路线，坚决执行，同时向广大同学宣传十七届五中全会的内容，让大家了解会议的议程，最后还要认真学习，快速提升自己的道德修养和文化水平。
一．活动主题
学习五中全会精神，了解十二五规划，构筑美好大学生活
二．活动时间和地点
1.时间：2010年11月11日（星期四）晚上，因为准备的缘故，活动延迟到6点45分开始； 2.地点：创新楼208
三．活动主持人 邱天贵，曾舞霞
四．参加对象
1.2010机制（1）班全体同学； 2.班主任陈学永老师； 3.2010级辅导员陆丽琴老师； 4.院团委组织部副部长张和洪同学； 5.助班09级工业工程丁其查同学。五．活动环节的总结分析
1.嘉宾介绍：主持人介绍了到场的嘉宾，同学们用热烈的掌声表示欢迎；
2.小讲座：前几分钟因为多媒体的缺失，效果不好，后面院办的邱老师送来了钥匙，打开了多媒体，效果马上显现，为后面的游戏答题环节做了很好的铺垫，团支书邱天贵同学结合精心制作的PPT，主要讲述关于十七届五中全会以及“十二五”规划的有关内容，很好的带领了大家领会相关内容和精神；
3.有奖知识竞赛：本环节充满了趣味性，现场非常活泼，每个宿舍为小组派出两名成员做代表，共6队，比赛时每2小队为1组，共三组，比赛采用两两背对背运气球的方式，先到者且答对题目的小组获胜。本环节既考验了大家的团队配合能力，同时又把会议主题的相关内容很好地传达出去，所谓一举两得；
4.他山之石：播放了浙江大学郑强教授的演讲视频，相当精彩，郑强教授每讲到精彩之处，都有同学掌声响应，产生了大家的共鸣；
5.运动员颁奖：田径运动会获奖及参与的运动员合影留恋，通过赠送小礼品的方式，感谢了他们的付出及成绩；
6.有感大家谈：结合了近期来到农林大学学习生活体会，同学们进行了意见和想法的交换，同学积极发了言，分享了他们的学习生活心得的体会，博士毕业的班主任陈学永老师作了精彩的演讲，扫除了我们心中很多的困惑，接着根据同学提出的疑问做了精彩的回答，博得掌声阵阵；
7.播放集体幻灯片照片：当灯熄灭的那一刻，多媒体放出了一张张照片，每个靓丽的身影每一个精彩扣动在场每位同学的心弦；
8.大合唱：看完照片，一首小虎队的《爱》，把最真挚的感情融入到歌曲中，唱出了心中最美的青春；
10.嘉宾赠言：由到场的辅导员陆丽琴老师做最后了总结并赠言，话虽不多，但是诚恳真挚，我们除了感谢还有更多的就是感动她为我们所做的一切；
11.落幕：主持人宣布了活动结束，全体同学和辅导员陆丽琴老师一起开心参加了拍照留影，广大同学一起做好清场工作，桌椅摆放及卫生清洁，把大学生的素质落实到工作生活中；
六．活动心得
本次团组织生活会严肃不失活泼，开得有声有色，同学们既贯彻了党的十七届五中全会精神，又学习了解了“十二五”规划，同时还动员了整个班集体的积极性，通过本次团组织生活会使2010级机制（1）班与辅导员老师，与团委的关系更加密切，更让同学们提高了自己的思想政治素质，激励自己发奋读书，将来为社会做贡献。
本次活动得到了全体班委及广大同学的大力支持，更得到了助理班主任丁其查同学指导和团委组织部副部长张和洪同学的热情的指导，因此活动进行的紧张、顺利、活泼，超出了预期的成功，给参与的所有人留下了深刻的印象。
当然本次活动也暴露出了一些问题，比如活动的预期认识不足，时间较冗长，今后可以把时间控制得更好些。相信在未来的团组生活会中，我们2010级机制（1）班一定会把活动做得更加完美，更加成功！
活动精彩集锦
1.大家一起动手来准备；
2.我们的纪念册
又值三月,春天的脚步已经走近,正是出门踏青感受自然界的无限风光的时节。而与此同时,女生节、妇女节等三月份的节日又让我们不得不思考女性这个群体在我们社会中的地位,时代的改变已经打破了”男主外,女主内”的格局,当今社会中,女性扮演着愈来愈重要的角色,巾帼不让须眉,这句话出现的频率也是越来越高了。本系统计Q1041班、Q1141班团组织生活开展情况如下。
统计Q1141班本月团组织生活的主题是:我和春天有个约会。以集体户外活动的形式举行。旨在加强支部的凝聚力,为支部建设及支部工作的开展打造一个良好的基础环境与氛围。并引领同学们亲近自然感悟自然,在大自然中体会到生命意义,也树立保护祖国大好河山的爱国主义情怀。活动在前期策划上充分考虑了各种可能发生的意外情况并做好了相应的对策以便及时采取相应措施。意在在保护好全体同学安全的前提下以更加生动灵动的形式开展团组织生活。
虽然收获的季节还未来到，但是我们已满载收获，组织与指导课余活动的经历让我这个实习教师越变成熟。就在我们实习的这个学期，初三的学生将迎来体育中考，为他们本就充满压力的学习生活中又无形增加了一份担子。俗话说“临阵磨枪，不快也光”，学校为提高学生体育中考的能力，决定由一名指导教师带领我们三名实习体育教师对初三年级进行出早操活动，内容就是跑步二十分钟。
为了不影响初三学生的正常学习时间，学校将早操时间定为六点正式开始，对于学生这是一个挑战，其实对于我来说，也是一个挑战。懒觉，我一直认为是人生中很美妙的一件事情，拥抱着温暖，感受着幸福。但是早操，将这一切变为不可能，但是没有埋怨，没有懈怠，因为我懂得这是一份责任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的学生和我的感觉是一样的，前几天还能克服，但是每个人的身体中都像有一个懒虫在侵蚀着自己，这时，坚持就如金子般重要。所以，每天我都会在早操结束后对初三学生进行鼓励，对于没来的同学提出要求。感动我的是初三的学生们，是他们的坚持一直支撑着我的坚持，也许，正是我的坚持让他们也一直坚持着。初三学生的体育中考成绩让我们所有的付出变成了回报，他们好的成绩比任何感谢的语言都让我们高兴。
学校的田径队给我留下的第一印象最深，因为它让我想起了自己曾经的汗水和荣耀。当学校将田径队训练的任务分配给我们时，我既兴奋又有些担心。兴奋是因为志同道合，担心是因为自己虽然有过田径训练的经历，但基础理论差，科学理论不足。为了弥补自己的缺点，在除工作的时间外，我决定给自己加餐，补充自己，希望尽自己最大的努力完成这个任务。每天下午规定的时间我都会按时到达操场，布置并监督队员们的训练，责任让我更加深刻的理解了我曾经的教练们，也正是因为责任，我认真的准备每一节训练课，并认真的监督和指导队员们。不管什么天气，我都会同队员们一起在操场，我希望与他们同甘共苦，并用这种方式激励他们。记录着他们成绩的提高，我既兴奋又感到欣慰，从他们的汗水中，我仿佛又看到了从前的自己，并提醒着自己在以后的工作中要更加努力。这段经历，让我更加努力的完善着自己，并和学生们一起提高着。
一、大学生党支部组织生活的现状。
1. 大学生党支部组织生活内容趋于多样化。
组织生活内容分为规定动作、自选动作和自由动作三类。近年来, 随着党建工作的不断深入, 出台了一系列新的思想理念和政策方针, 这就要求深化党员先进性教育, 大力开展党员对科学发展观和“争先创优”的学习和实践活动。目前, 很多大学生党支部的组织生活开展得有声有色, 内容丰富多彩, 加入了大量考察、主题实践和交流座谈等活动, 取得了较好效果。
2. 大学生党支部组织生活开展与参与率逐渐提高。
据相关调查显示, 目前, 大学生在大学生党支部组织生活活动的开展及学生党员的参与率不断提高。即使存在部分学生未能按时参加党支部组织活动, 但做到了提前请假, 履行了相关手续, 使大学生党支部组织生活活动的有效开展得到了保证。
二、大学生党支部组织生活面临的问题及提高质量的重要性。
党支部组织生活制度是党建工作的重要内容。目前, 我国高校大学生党支部组织生活中存在的问题使得党支部组织活动的顺利开展面临着一定的困难, 主要有某些学生党支部组织生活内容枯燥, 形式单一, 吸引力不够;某些学生党员政治素养不高, 影响组织生活质量;党支部经费缺乏, 活动缺少有力保障;党支部制度不够完善等。
因此, 提高大学生党支部组织生活质量已成为高校大学生党建工作研究的重要内容, 关系到如何更好地发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用及保持党的先进性的问题。通过组织生活, 大学生党员可以将平时在学习、生活中产生的想法、问题、困惑等反馈给党组织, 使党组织对学生的思想状况有进一步的了解, 并给予教育和引导, 纠正错误, 改善不足并及时把党的路线、方针和有关学校创新发展的最新进展情况传递给学生。大学生党员通过参加组织生活, 不断超越自我、完善自我、创造自我, 更好地为党的事业做贡献。
三、创新高校学生党支部组织生活的建议。
1. 结合学生实际, 创新形式内容, 增强组织生活的吸引力。
内容是组织生活的核心部分, 没有内容, 组织生活就会失去灵魂。内容不新, 组织生活就会失去吸引力。因此必须对组织生活的内容有高度的认识, 创新党支部活动的方式和组织形式。通过参观访问、考察、讲座、报告、竞赛等形式, 走出去, 请进来, 扩大党组织生活的时间和空间。开展组织生活一定要从实际出发, 从当代学生党员的生理、心理特点出发, 探索出适合自己需要的形式, 在坚持党的组织生活的思想性、政治性、原则性的同时, 增强民主氛围, 增强组织生活的吸引力。如对于文件解读和理论知识学习, 不要一味采用照本宣科的解读方式, 可以事先把材料发给学生党员学习, 在组织生活上采用比赛的方式, 把成员分组, 用抢答的方式进行。对表现好的小组给予表扬, 表现较差的要表演节目, 如唱红歌、说快板、朗诵等;可以让学生党员轮流主持组织生活, 采取的方式与内容由主持的学生党员自己选择;可以开展各种各样有意义的实践活动, 保证党支部的凝聚力和号召力。要改变学习方式, 才能在思想上优于普通大学生, 可以建立校园党建网站, 创建网上学习园地, 主动占领高校党建的新阵地。学生党员的教育不能只局限于读书看报开会这些传统的形式, 要与国家形势相结合, 与历史事件或纪念日相结合, 与日常学习生活相结合, 与公寓管理相结合, 与社团活动兴趣组相结合。这样, 组织生活才能有效开展, 不仅可以让学生党员在实践中得到锻炼, 提高为人民服务的意识, 发挥学生党员的模范作用, 吸引更多的党员和学生参加进来。另外, 建设网络支部, 交叉运用参观学习、专题考察等方式拓展组织生活的新空间。
2. 要健全制度、强化管理, 深化各党支部共建与合作。
高校的党的组织生活能否真正取得实效, 归根结底还是需要制度, 没有完善的检查与考核制度, 党的组织生活的内容必然处于不确定性状态之中, 其质量与实效性将无从保证。制度建设一定要根据高校学生党支部的特点, 围绕学生党支部工作的重心进行设计考量, 从而制定出切实可行的高校党组织生活制度。目前比较好的范例有建立组织生活考核制度、组织生活检查制度、组织生活考勤制度、党课制度等, 为学生党支部的组织生活的开展提供了保证。在此基础上, 还要根据发展的变化不断完善和创新, 使学生党建工作与时俱进, 不断取得进步。要强化管理, 积极探索和加强党支部之间的合作与共建, 通过各系、班级之间学生党支部的共建、学生党支部与总支部之间的共建及各教师支部与学生支部之间的共建, 使党员有事可做, 履行义务, 承担责任。支部结对共建有利于双方党支部发挥自身优势, 相互学习、相互提高, 是党支部开展创先争优活动的有益尝试, 可以增强组织生活的吸引力, 提高学生党员参加组织生活的积极性。
3. 精选党务干部, 加强教育培训, 变被动接受为主动参与和多向互动。
要选好学生党支部书记, 为其学习政治理论知识、提升党建业务水平创造条件。定期组织针对学生党支部书记的培训, 聘请党建工作的专业人士和党员干部进行座谈, 辅导员也需经常从指导思想上和业务能力上加强指导, 使学生党员干部在服务他人的过程中不断提升自我。其次要加强党务干部之间的交流研讨。通过互相学习, 建立横向沟通的渠道, 拓宽工作思路, 激发创新意识, 促进各支部工作互助互长, 同步发展。另外, 建立适当的激励机制, 促进各支部间的良性竞争关系可以提高党务干部的荣誉感、责任感和成就感。要创新党员参与组织生活的方式, 改变以往的单向灌输和被动参与, 巩固对组织生活的正确认知, 增强责任感与使命感, 将党员参与组织生活的行动转化为个体的自觉行为;要充分发挥党员的积极主动性, 自觉参与组织生活的策划、实施与总结, 增强组织生活的凝聚力和吸引力。
4. 给予必要的支持, 做好组织生活的外部保障。
为保证学生党支部组织生活的正常开展, 校党组织有必要在经费、活动场地上提供适当的支持。一方面, 高校要拓宽组织生活经费来源的途径和形式。各级党组织可以通过将组织生活和学校、学院的中心工作紧密结合的方式, 在完成组织生活的同时协助做好中心工作, 从而争取经费支持, 为学生党支部组织生活的正常进行提供保障。当然, 在不影响组织生活政治性的条件下寻求社会资金赞助或是与单位党组织合作开展组织生活, 扩大参与面等都是不错的途径。另一方面, 重大的学生党支部组织生活事前应做好预算, 及时上报争取获得支持并合理使用有关费用, “小钱做大事”, 保证高校党组织生活的有序进行。
四、结论。
高校学生党支部组织生活的质量直接影响着全体高校学生党员先进性、积极性和创造性的发挥, 影响着大学生党员先锋模范作用的发挥。高校学生党支部必须高度重视组织生活的开展, 充分结合高校学生党建工作的具体实际及当前的社会形势, 不断丰富组织生活的形式与内容, 切实提高支部组织生活的质量与实效性, 增强学生党支部的凝聚力、战斗力、影响力及生命力, 为建设有中国特色的社会主义和谐社会作出新的更大的贡献。
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一、着眼解决问题，在科学运行和提升能力上下功夫
针对学员大队党委会议常纠缠于行政事务、具体党务工作难落实、议后执行不到位等问题，校党委积极指导基层细化党委与行政会议议事范围、细化党内工作职责分工，努力提升大队党委工作科学运行的能力。
一是细化议事范围，明确“议什么”。针对大队党委会议和行政会议议事内容容易混淆的现象，学校制定了大队党委会议和行政会议议事范围的区分办法，区分出应由行政会研究的问题和无需研究的事务性工作。根据部局有关《规定》，研究制定了《大队党委议事范围细则》，将大队党委议事范围明确细化为5类、33条，方便各大队党委对照，使大队党委议事的范围更加明确，议事的方向更加准确。同时合理界定了必须纳入党委议事决策的中心任务，确保中心工作位置不偏移、指导不削弱、完成不落空，充分发挥好把关定向作用，提升了党委议大事、抓中心的能力。
二是细化党内职责，明确“谁来管”。进一步明确大队党委班子成员的党内职责，合理分担日常的党务工作，明确党建工作责任，让党务工作分工管、大家做。在各大队党委中设置了纪检保卫委员、组织宣传委员，相应负责党风廉政建设、党委学习和会议等相关党务工作。同时，根据业务分工明确了班子成员负责提交的议题范围和内容，要求各委员须按照岗位职责分工做好会议议题的意见征求和整理汇总，并拟制供会议讨论的决策预案或计划，使党务工作和岗位业务工作紧密结合，真正落到实处。
三是细化职责分工，明确“怎么办”。本着“分工负责、分权监督”的思路，结合部局和省消防总队党委关于《消防大队军政主官职责分工》有关规定，学校对大队军政主官工作职责进一步进行细化，规定党委形成决议后，由军政主官按照分工负责贯彻执行，同时明确各委员之间工作分工和完成期限，落实具体执行人，实行决议执行情况定期报告制度，强化大队党委对军政主官履职行为的监督，努力增强党委决策的执行力。
二、坚持科学规范，在充分发挥组织功能和优势上出实招
针对因执勤执法任务繁重使落实制度时间难以保证、统筹不够，以及落实程序随意简化等问题，学校积极帮助大队党委按照“重结合促落实、重程序促规范”的思路，抓好学习工作生活制度的规范落实。
一是内外结合抓落实。学校注重帮助学员大队党委找准落实学习工作生活制度的联系点和关节点，提高制度落实的内在结合度以及党建工作与大队日常工作的外在结合度。将集中学习与每月党委会制度、每季度形势分析制度相结合；将民主生活会制度与半年形势分析、报告工作制度相结合；将述职述廉与年终工作总结、年终报告工作制度相结合；将重大决策征求意见制度与开门评警、执法回访等大队日常工作相结合。同时，注重发挥每季度形势分析的增效作用，将其作为检验学习制度落实成效的重要载体，作为半年民主生活会查摆剖析问题、制定改进措施的主要内容，作为审议半年工作报告和述职述廉报告的基础。通过有机整合，精简了组织生活会的频次，提高了组织生活的效率，也实现了组织功能的科学叠加、有效放大。
二是相对固定抓落实。为让组织生活的时间有保障，能在基层日常工作安排中有位子，不易被遗忘或随意被挤占，各学员大队对照基层党组织生活制度的时间和频次要求，抓住时间节点，采取了“四个固定”，即：每月固定召开一次大队党委会并组织集中学习，每季度固定最后一个月落实形势分析制度，半年时固定落实民主生活会、报告工作制度，年终时固定落实民主生活会、报告工作和述职述廉制度。通过固时专用，固定落实，使各项组织生活在规定的时间内有效落实，也使各项组织功能在规定的时间段得到有效发挥。
三是保质保量抓落实。学校注重引导各大队党委在保证组织生活“量”的同时，重规范、重程序、重细节，深刻理解并严格执行各项制度。按照部局《规定》对落实大队党委七项制度的要求，及时组织编写了《大队党委落实学习工作生活制度指导规范》，规范关键环节，明确操作要点。推行了“分类梳理定议题、分岗准备拿预案、分项讨论作决断、分工负责抓落实”的“四分法”决策执行机制，在会议讨论决定事项时实行“书记末位发言”制度，将重大决策征求意见制度作为党委决策的前置条件，把按规定实施党务公开作为执行决议的必要步骤，用严谨的程序保证了集体决策的原则性和科学性。
三、突出常态建设，在创新实践和服务中心上求实效
试点过程中，学校党委不断加强督促指导，丰富活动载体，强化创新实践，有效增强了党内生活的吸引力，推动了组织生活高质量、常态化落实。
一是以督导促进落实。党组织生活贵在经常、难在经常、功在经常。学校要求各大队年初制订党组织会议计划安排表时，明确特定会议的议题和程序要求，并上墙公布，实施每月提醒落实，接受党员和群众的监督。并组织研发了基层组织建设录入系统，要求基层党组织将七项制度落实情况及时录入，学校政治处可以随时调阅、指（下转第38页）（上接第35页）导，实施每月网上通报提醒，有效解决了基层组织生活制度落实情况难以考查等问题。要求大队党委按照上级制定的《大队党委会议纪要报送规定》，在会后7日内上报政治处，同时全面落实党务公开要求，加强党内监督，党员官兵对部队建设的关注度明显提高。
二是以活动牵引落实。党员是党组织生活的主体，能否调动党员参加组织生活的积极性，是提高组织生活落实效果的基础。在全校部署开展“讲党性、重服务、当先锋”创先争优活动，大力开展党性教育、争创“党员先锋岗”和“党员示范窗口”、创建“基层党建示范点”等重点工作，开展了党员“微型党课”教育、“创新组织生活实例”征集、警地党组织共建互助等配套活动。同时，按照上级党委的部署，在基层党组织中开展了“月讲精品党课”、“季度组织主题党日”、“随机征集基层党建创意金点子”、“领导干部读书”和“读好书、写微博”等活动，努力拓宽思路，创新组织生活形式。对原有“校园党建网”进行了功能扩展，在党建信息化阵地上组织开展党建经验交流宣传、创先争优展示评议、党务公开反馈、党员博客交流、在线学习考试等活动，有效调动了党员参加组织生活的积极性。
策
划
书
主办：湖南科技大学团委
策办：13级生物科学二班
13级园林一班
一、活动名称：
湖南科技大学13级园林一班与13级生物科学二班11月份团组织生活会
二、活动背景：
在全校范围开展教学礼拜 活动的号召下，开展这次团活使大家从学习的角度看待制度与承诺的重要性。
三、活动主题
遵守制度践行承诺
四、活动意义：
1、加强两个班级间同学的交流。进一步提高两班级共青团员、入党积极分子的思想认识，促进各班级同学之间学习、生活的交流。
2、引导同学积极交流，明确自己的大学任务，让同学们更深刻的认识自己的责任与义务，时刻牢记校规校纪，同时进一步加强学风建设，严肃考风考纪，更好的促进教学礼拜周的开展。
五、活动时间及地点：
2013年11月21日星期四上午10：00-11:30 涵虚阁
六、活动对象：
生命科学学院13级园林一班与13级生物科学二班全体同学，以及到场嘉宾。
七、活动安排：
（一）前期准备：
1、策划的制作、修改、审议和上交。（桑梵、胡慧敏）
2、选择团活地点。（胡慧敏）
3、邀请嘉宾。（两班助班）
4、选定主持人。（汪浩、盛志祎）
5、活动中所需物品：会场布置的装饰品，有奖竞猜的奖品以及劳动工具。（盛志祎、李雄等）
6、会场外布置与装饰。（两班所有班委）
7、通知同学及监督员活动时间与地点。（胡慧敏、桑梵）
8、安排好照相人员。（朱妙丽、李彦辉）
9、相关资料的收集。（胡慧敏、桑梵）
10、安排人举班旗。（周小萌、曾旭）
11、会后打扫卫生，收拾场地（两班同学）
（二）活动流程
第一部分：
1、团支书（胡慧敏）说明本次活动的注意事项并宣布活动开始。
2、主持人开场，介绍到场嘉宾并简单的介绍活动主题。
3、由桑梵带领大家了解有关各种有趣制度，并进行讲解。第二部分：
4、同学分组讨论，我们对校规校纪的看法，并提出自己对校规完善的建议跟意见。
5、以小组代表形式分享自己的讨论结果。
6、针对校规校纪的学习以及资料内容进行有奖知识竞答。第三部分 ：
7、两班准备的节目表演。
8、嘉宾发言与总结。
9、主题宣誓仪式及签名活动，两班互换签名标语合影留念。
10、由园林1班心理委员带领大家做游戏。
（三）后期工作
1、有两班同学打扫好涵虚阁卫生，整理并回收装饰涵虚阁的物品。
2、由两班班长组织带领大家返回，注意安全。
“学习习总书记讲话，做合格共青团员”
活 动 报 告
土木工程学院 14级交通土建二班
2017.4.13
一、活动主题：
学习习总书记讲话，做合格共青团员
二、活动背景：
习总书记在2013年5月4日同各界优秀青年代表座谈时发表了重要讲话，对广大青年提出了坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格五个方面的重要要求。
三、活动目的：
为响应习总书记号召，抓好我校基层团组织建设，培养优秀共青团员，提高团员素质，增强团员意识，拓宽团组织活动形式，充分发挥基层团组织的战斗堡垒作用和共青团员的先锋模范作用。
四、参与人员：
14级交通二班全体成员
五、活动时间：
2017年4月13日
六、活动地点：
综合楼419教室
七、活动准备：
深刻理解习总书记在2013年5月4日同各界优秀青年代表座谈时发表的重要讲话
八、活动流程：
以团支部为单位，召开“学习总书记讲话，做合格共青团员”专题组织生活会，团员逐个围绕是否带头坚定理想信念、是否带头练就过硬本领、是否带头勇于创新创造、是否带头矢志艰苦奋斗、是否带头锤炼高尚品格五个方面的表现发言，实事求是进行自我评价，开展自我批评，提出改进措施。团支部其他团员对其进行评议，肯定成绩，指出不足。
图为甘铠元同学开展自我批评，他表示他在带头坚定理想信念方面仍有不足，考研不能专心。他的改进措施是列一份详细的计划表，帮助自己集中注意力，并帮助其他团员一起克服这点。丁云同学对其进行评议，肯定他带领同学考研深造的行为，并对他提出建议：切实思考考研意义，并为自己树立一个精神支柱或成功榜样激励自己。
一、有效教学的具体设计
有效教学具体的设计工作需要利用有限的教学时间达到教学目标，在教学课堂上利用各种教学活动完成系统的设计与规划，选择合适的教学方式，促进学生完成教学具体的任务。在教学设计中，需要将学生与教师建立一定的连接。首先，结合科学合理的教学理论，注重对学生自身能力的培养，这也是有效课堂活动的重要教育灵魂，建立完整的活动计划。只有通过详细的教学设计才能更高效地完成教学计划。其次，灵活调整教学设计，结合学生学习的具体情况，做到随机应变，只有这样才能有效地发挥教学设计的真正作用，提升英语教学的最终效果。
二、有效课堂具体的活动设计
有效课堂具体的活动就是教学内容组成的传递系统中通过教师向学生传授主要的教学内容，学生接受组织的教学活动。其中有效活动课堂具体的设计需要遵循教学的互动性以及优化教学程序的基本原则，采用多种形式的教学方式。有效课堂活动具体的设计需要根据具体的教学空间，并结合教学空间构建具体的活动设计。教学活动的设计离不开教师以及学生的积极参与，师生之间需要建立有效地互动，这也直接关系到学生能否顺利地完成规定的教学任务。教师需要充分地考虑到学生具体的情况，结合学生的实际设计主要的课堂活动，将整个教学课堂变成师生之间重要交流沟通的渠道，并通过合理的教学程序有效地保证课堂活动的顺利进行。有效课堂具体的活动设计需要遵循科学合理的程序，其中主要分为教学进程、具体步骤、相关内容以及时间和方法。设计的所有活动都要存在一定的内在联系，在学习任务的设计上需要按照循序渐进逐渐增加难度的基本原则，所有活动的任务都要安排适度。同时，小学英语具体教学活动存在多样性的基本特点，这就使得每一步的教学活动都需要相互独立，共同构建英语教学的有效课堂。
三、创设情境完成教学设计
结合小学生自身拥有的性格特点，小学英语具体教学活动的设计需要拥有一定的乐趣，并保证学生能够在轻松愉悦的氛围下完成具体的教学活动。英语属于一门比较枯燥的语言学科，如果能够将语言的教学与艺术相互融合，利用简单的英语歌曲帮助学生完成英语知识的学习，能够有效地促进学生最终的学习效率。同时，利用多媒体设备帮助学生通过英语具体的原声动画了解英语的词汇以及语法等，通过创设英语具体的情境，促进学生学习热情。小学生对于动画都比较喜爱并且非常好奇，将英语的动画融入小学英语的教学中能够帮助学生更快地融入英语的学习中，并由教师细心地讲解英语的基础知识，研究动画中的具体台词内容。例如，在"Shop-ping"的具体教学中，在教学课堂上为学生创设真实的情境，可以组织学生参加模拟的“Fruit shop”或者是参加“clothingshop”，在每一个模拟的商店中都可以安排两名学生扮演商店中的“Salesclerks”，剩下的学生都参与的“Shopping”的活动中。通过情境的创设，充分调动所有学生学习的主动性，营造良好的学习氛围。
四、利用各种生活环境进行教学设计
每一位学生都拥有不同的生活环境，因此，不能利用非常单一的标准衡量每一位学生的具体情况。教师可以设计各种生活情境，从而有效地丰富学生接触的生活环境，拓展学生的知识面，并提升学生自身的英语水平。例如，当遇到“Would you like a cup 0f coffee？”，这种情形如果发生在西方的国家，即使西方人并不想要，也不会直接拒绝，而是会说：“Yes，I'd like to，but now.”，通过这样的回答委婉的拒绝。在英语的教学中，除了要教会学生基本的英语知识，同时还应该教会学生西方的文化和习惯等。教师可以组织学生参与真实的英语情境，通过各种对话，充分了解西方人拥有的传统文化，在学习的过程中学生对西方的文化充满了好奇心，在参与活动的过程中有效地提升学生英语的交际能力。
结束语：
关键词：新校区,学生党员,组织生活,党员教育
目前国内高校多校区办学一般有三种类型: (1) 兼并整合型。即把多所高校合并为一所综合性大学, 从而形成多校区办学的格局; (2) 分离扩张型。即一所大学在异地建新校区, 以扩大办学空间和招生规模, 形成一校多区的办学格局; (3) 借助发展型。即地方政府为整合教育资源之需, 统筹建立大学园区, 吸引高校入园建立特色学院或举办特色专业, 形成多所大学共享一个“超级校园”的情形。本文主要探讨第2种类型, 即在异地建新校区的办学模式下, 学生党支部组织生活应当如何开展以及对学生党员后续教育实效性的影响。
20世纪90年代后期以来, 随着高校的持续扩招, 多校区联合办学已经成为一种趋势。通常意义上的多校区, 是指高校由于学生数量的扩张, 老校区已无法满足高等教育快速发展的需要而出现的两个或以上的校区 (有些分校与老校区甚至不在同一座城市) 。一些跨地市的新校区, 在发展过程中难免会遇到许多挑战, 学生党员的后续教育就是其中之一。
1 新校区学生党员后续教育存在的问题
学生党员的后续培养与教育主要是通过支部组织生活会的途径实现的。在一校多区的办学模式下, 新校区在管理理念、专业设置、学科建设和校园文化构建等方面还处于不断探索之中。新校区在享受多校区办学所带来的资源共享、院系学科整合和规模经济等利益的同时, 在学生思想政治教育的思路、载体和机制等方面, 尤其是学生党支部的组织生活创新性方面仍存在一定的问题。
(1) 从组织生活的思路来看, 党内的学习内容常常是根据上级的要求进行, 方法呆板, 单调重复, 缺乏计划性、连续性和系统性。组织生活的开展一般是通过传达党内文件、贯彻上级党组织要求进行的支部活动、发展学生党员等“常规动作”为主, 而对于一些有所创新的“自选动作”, 支部组织生活的实施者要么一味追求形式创新, 对学生党员作用不大, 要么一味追求社会效应, 脱离学生党员的专业和生活实际, 难以起到组织生活会教育和锻炼学生党员的预期效果。
(2) 从组织生活的内容来看, 新校区总体上来说是丰富多彩的。各学院学生党支部基本能根据大学生党员的特点, 既有理论学习、发展党员、研究工作和民主生活会等内容, 也有志愿者活动、各类竞赛活动等内容, 还经常开展主题鲜明、内容丰富、针对性强的活动, 但由于学生支部党员发展工作任务繁重, 支部组织生活会的大部分时间是在发展新党员。
(3) 从组织生活的形式来看, 近年来, 党组织鼓励学生党支部开展多种形式的支部创新活动, 对创新性的学生支部活动进行奖励, 收到了较好的效果, 得到了学生党员的好评。但学生党支部创新工作离党员要求有差距, 多数党员对组织生活会效果不满意的原因归结于支部创新不够, 形式过于单调、老套。
(4) 从组织生活实现的载体和途径来看, 新校区无论从硬件建设还是软件建设方面均存在不足之处, 因而各学生党支部开展组织生活只能通过传统的支部会议、观看视频或影像资料、网络党建频道等载体和途径进行, 而对于拓展学生党支部组织生活的专业社会实践活动, 如野外采药、企业调研、参观医药制药企业及先进人物事迹展、纪念馆、各种文化艺术展等专业性、学术性较强, 又不失现实性的党支部组织生活, 将专业元素较好地融入到学生党员后续教育中去的活动载体, 在新校区的支部组织生活中往往成为创新点。
2 出现上述问题和现象的原因分析
(1) 学生党员后续教育方法单一, 缺乏足够的有效性。当前各高校均加大力度发展新党员, 但在党员后续教育的问题上缺乏有效的方法, 基本上是采取理论学习会、观看录像、民主生活会、重温入党誓词等一些常规的支部组织生活方式, 实效不佳。学生党员教育管理过程中也存在不足, 表现在对新党员重发展轻教育、缺乏系统的教育管理制度及组织生活会流于形式。
(2) 学生党员后续教育管理力量相对薄弱, 缺乏行之有效的措施。在多校区办学条件下, 由于实行“一校多区, 条块结合”的延伸式管理模式, 专职辅导员疲于琐碎的事务性工作, 难以应对全面考察、系统培养学生党员的党务工作。对学生党员思想教育的内容、形式、方法等往往跟不上形势的发展, 个性化教育较少, 不能满足学生党员的心理需求。另一方面, 很难从日常工作中抽身去专门研究加强和改进学生党支部组织生活的新特点和方法。
(3) 学生党员考核机制不够健全, 缺乏科学合理的评价体系。在学生党员的教育和评价方面, 新校区还缺乏切实有效的评价机制, 尚未建立起对预备党员、正式党员各方面表现进行客观、全面评价和有效监督的教育管理体系, 常常以学习表现代替政治表现, 以学生标准代替党员标准。
3 从组织生活角度提升新校区学生党员后续教育实效性的对策
多校区大学由于办学形式和内部结构的变化, 必然引发一系列问题, 如空间问题、资源问题、人文精神问题、师资力量问题、学生组织分散等问题。一些跨地市的新校区, 在发展过程中难免会遇到许多挑战, 学生党支部的组织生活就是其中之一。为了更好地提升新校区学生党员的总体素质, 笔者拟提出如下应对举措, 希望能够为新校区学生党员的后续培养与教育模式的构建提供借鉴。
(1) 凝炼新校区学生党建工作的特色, 积极探索多校区条件下的学生党支部组织生活模式。一些新校区在学生党建工作中奉行“拿来主义”原则, 照抄照搬老校区或其他多校区高校的学生党建工作模式, 而忽视了自身的特点与优势, 导致“消化不良”, 结果弄巧成拙。新校区的党建工作, 既要有全校一盘棋的思想, 积极贯彻落实学校党委的路线、方针和政策, 又要允许校区在具体操作中能灵活实施, 将校区学生党建与支部组织生活模式与所在校区的管理和发展模式、校区所在城市的经济、社会和文化发展模式相适应, 形成富有新校区特色的学生党支部组织生活模式, 并且要以制度化的形式确定下来, 注重品牌效应和区域特色, 凝炼成多校区办学条件下的学生党员教育与管理的独特模式。
(2) 不断创新新校区学生党支部组织生活的思路、内容、形式、载体和途径, 提升校区学生党支部组织生活的质量和实效性。当前, 新校区学生党支部组织生活的开展一般是通过传达党内文件、贯彻上级党组织要求进行的支部活动、发展学生党员等“常规动作”为主, 而对于一些有所创新的“自选动作”往往浅尝则止;随着学生党员数量的不断增加, 加上部分支部设置存在不合理因素, 因此学生支部党员发展工作任务繁重, 支部组织生活会的大部分时间是在发展新党员, 无疑削弱了支部开展富有专业特色和贴近学生生活的组织生活的力度;学生党支部创新工作离党员要求存在一定的差距, 多数党员对组织生活会效果不满意的原因是归结于支部创新不够, 形式过于单调、老套;最后从活动载体来看, 由于人力、物力和财力的限制, 新校区学生支部的活动范围往往局限在校内, 而支部组织生活的实现途径往往局限于传统方式, 与当前大学生求新、求个性化的思想与行为模式存在强烈反差, 无疑严重影响了支部组织生活会的实效性。
(3) 强化新校区学生党支部组织生活对学生党员的专业素质和实践能力的培养, 避免新校区学生支部组织生活出现功利化和娱乐化的倾向, 回归学生党员专业教育的党建工作主线。新校区往往被称作“文化的沙漠”地带, 缺少历史积淀、校园文化氛围、良好学风和学术氛围, 师生之间交往少, 仅仅依靠高低年级的“传、帮、带”来加强学生的教育与党支部建设, 无疑是很难取得理想的效果。因此, 各学院要将专业思想渗透进学生党支部组织生活中去, 并通过日常的学生党支部实践活动, 如学生科技活动、党团共建活动、医药制药企业调研和社区专业服务等来提升学生党员的专业意识, 为新校区优良校风、班风和学风的形成奠定扎实的基础。
(4) 建立健全新校区学生党支部和党员的奖惩考核机制。一是要加大对学生党支部和党员的奖励力度, 实行物质激励与精神激励相结合的原则, 使先进支部与党员得到应有的奖励;二是要严格处罚规范。对于违反纪律的党支部和党员要严格批评教育甚至追究责任, 要加大处置不合格的党员, 疏通党员出口, 保持党组织的先进性;三是要建立学生党员的目标管理和量化考核制度, 可以通过记实簿、考核档案等建立学生党员的目标管理和考核机制, 目标完成情况和考核结果可与党员转正、评优评奖、就业推荐等挂钩。
(5) 全校要形成抓党建工作的合力, 构建新校区学生党支部的保障机制, 积极为校区学生党支部的组织生活的顺利开展引路护航。在人员配备上, 新校区学历高而又年轻的教师占绝大多数, 他们往往富有强烈的工作激情, 但是缺乏组织和领导学生党支部的丰富经验, 这就需要学校各级领导高度重视对年轻教师, 尤其是学生党支部书记的培训力度, 提高其领导才能和艺术;在硬件设施方面, 新校区在建设中往往存在图书资源少、实验设施不足、实践基地不够、文化娱乐设施不齐全等资源不足问题, 学校需要尽快完善各种配套设施;在经费扶持力度上, 新校区往往具有“输血”功能而不具备“造血”功能, 校区难以在短期内筹措到大量社会资金来为学生开展一些丰富多彩的社会实践活动, 因此党支部组织生活往往由于经费所限, 难以有效并深入开展。学校相关部门每年要拨出专项经费用于学生党支部的建设, 以保证学生党员的后续教育活动收到实效。同时, 各学生党支部要发挥社会资源的优势, 挖掘党支部组织生活的潜力, 不断拓展学生组织生活会的渠道, 为支部组织生活会的顺利开展提供人力、物力和财力方面的保障。
参考文献
[1]陈建.大学生党建工作存在的问题及对策[J].黑河学刊, 2006 (1) .
[2]余庆.提高研究生党支部组织生活有效性的策略探究[J].学校党建与思想教育, 2008 (3) .
[3]杨燕滨.构建长效机制, 加强高校学生党支部建设[J].四川教育学院学报, 2008 (5) .
[4]樊亚萍.新时期如何做好学生党建工作[J].科技教育创新, 2008 (5) .
[5]郭霞.关于当前高校大学生党员现状的思考[J].思政探讨, 2009 (6) .
团组织生活会总结
09级数学三班
一、前言
我们是中国千万团员中的一员，就像大海中渺小的一滴，沙漠中微小的一颗，白云中弱小的一朵，可是我要用我渺小的底色为“团员精神”这幅水彩添色。
共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团的建设是党的建设的重要组成部分。共青团组织贯彻落实“三个代表”的重要精神，就要统一思想，抓住机遇，切实加强自身建设，努力提高服务大局、服务青年的能力和水平，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把广大团员青年紧密团结在党的周围，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
我们青年具有强烈的进取心，有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在实践“三个代表”，保持党员的先进性的背景下，我们反问自己：我们团员要干什么?我们青年团员在新形势下，应明确共青团员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。党员争先进，团员干什么？团员应该“永远跟党走”。
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
1、通过学习，坚定理想信念，增强团员意识，发扬优良传统，认真解决团员和团组织在思想上存在的突出问题，进一步增强了团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
2、鼓励先进，提高中间，鞭策后进，激发团组织领导班子和团圆的进取精神，在团内部掀起“比，学，赶，帮”的竞赛热潮，使同学们无论在生活中还是学习上都能保持一颗积极进取的心，并且为营造一个你追我赶 的学习氛围打下基础，使团员的素质得到提高，基层团支部的活力得到增 强，团组织的地位和威信得到提升，更加有力的推动团组织各项工作，发挥更长久，更强大的战斗力，从而使团的建设拥有强有力的保障
3、加强团员先进性教育要坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起，把团旗飘起来、团歌唱起来、团章学起来、团费收起来；坚持把组织是生活过好：坚持经常化、制度化、规范化，经常不断地开展卓有成效的教育活动，使团员意识转化为广大团员的自觉行动。
4、要学习和借鉴党员先进性教育工作中的好方法、好经验，在开展活动时，要积极主动地争取同级党组织的领导，保证活动的健康发展。特别是在现在的形势下更有必要。党员在争先进，团员也不能落后。同时要多参加实践，年轻人都有强烈的实践欲望。正如列宁曾说过，青年的共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的。
5、要抓住工作重点，注重实效。要制定切实可行的活动方案，将每精心收集
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
一项活动落到实处，保证活动有计划、有步骤地开展。应该结合先进性教育活动的开展，开张丰富多彩色的活动,如我们可用现有的学习资料和书籍进行学习，举办团的基础知识竞赛，在板报上开辟学习园地和活动专栏，并可在团员组织生活上交流先进性教育活动经验，向做的好的优秀团员取经，学习
二、活动名称
放飞青春，传递团员精神
三、活动主题 创先争优
四、活动背景
鲁迅先生文中所指的“将来”，就是那些在暗夜里不畏艰难、匍匐前进、寻找着光明未来的革命青年，他们用生命结束了战争，带来了和平。
我们穿梭岁月的峰头，走过历史的云烟，来到了现在和平的年代。团员时代的我养成的许多爱好和蓬勃向上、不断进取的朝气对我形成了一种
潜移默化的影响，并且一直延续到今天。它使我们不满足于现状，不断开拓进取；它使我在遇到挫折与困难时，始终保持百折不挠的精神；它使
我在面对不如意时，能够怀有一个正确的心态。作为大学生的我们，生活在现在大学的圈子里，我们必须从现在做起，从小事做起，积极
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
努力，创先争优。共同努力，推动团的建设。
五、活动目的
本次“放飞青春，传递团员精神”团组织生活会目的就在于让更多的同学，更多的共青团员人认识到自己肩上的责任。团结我们共同的力量去把团的建设建设得更好，发展得更好。把自己融入其中，脚踏实地，永远保持一颗积极进取的心，为团的建设献上自己小小的力量。
六、活动地点 十教附二？？
七、活动时间 2010年11月25日
八、活动主办单位
数学与计算科学学院数学与应用数学三班
九、活动参与人
09级数（3）班全体成员24人，以及活动的负责人1名，蹲点党员1名。
十、活动内容
1.11月25日下午3.00左右，提前进入教室布置会场，彩色的气球使得单调的教室变得有色彩，营造一个良好的活动环境。黑板上活动主题 “放飞青春，创先争优”，八个字张扬但又不轻狂，充满着活力，令观赏者精神一振，青春的气息不由自主的散发出来。
2.16:00由主持人王威和谢友花宣布数三班11月份团组织生活会正式开始。主持人优美的开场语与其时而简练睿智?的说辞，充分说明
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
了三班成员对此次团组织生活会的重视。
3.学生发言。由何黎黎作为学生代表发言，她就主题说：“让我们回归到初中，回首入共青团时候的初衷。”?从她的发言令我们想起了自己在初中时想成为团员的原因，世界上有很多事其实很简单，只是我们随着年龄的增长，随着我们的思想渐渐成熟，而把简单的东西想的复杂化了，此时我就需要回归过去，就如现在，我们应该将现在被我们复杂化的入团、入党初衷简单化。
4.诗歌朗诵，由刘美香、章继宏、潘慧、黄健、何尧五人朗诵的诗歌不仅将对中国共产主义青年团伟大歌颂表达的淋漓尽致，并让我们大家畅游到诗歌的海洋中。
5.现场采访，由肖婷婷主持的现场采访节目是我班团组织生活会节目流程的一大突出，标新立异，令人耳目一新。在活动中肖婷婷采访了优秀共青团员何尧与受邀学姐，何尧与大家分享了一些自己的经验，与自己的对优秀团、党员的看法，学姐则结合个人感受详细说明就“团员过渡到党员”这个问题，她告诉我们这个过渡最重要的是思想的过渡，党员思想方面应该具有先进性、模范性、代表性。并鼓励我们要每天坚持奋斗，令我们向党员前进的步迈进了一大步。
6.游戏阶段，游戏永远能够将活动推向高潮，活跃现场气氛，提高了同学的积极性，但是游戏并不都意味着简单，由翁书雅做主持的游戏就很有挑战性。游戏规则是;男生等价于面值1元的人民币，女生等价于面值5角的人民币。当主持说一个价格时，男女没有组合这个
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值。则被淘汰，胜利者继续接下来的挑战，刚开始游戏时大家对于这个有些难度的游戏有些忌惮，但接触后兴趣?便大增，如章继宏便跑上去玩了两次。这个游戏不仅仅娱乐了我们更让我们懂得合作与舍弃。7.“串话”记忆大比拼，在游戏结束后有一大智力挑战开始了，这个活动主要是记忆与脑力的比拼，记忆力无论何时何地对于我们来说都是至关重要的，然大学生活的舒适可能会使一些同学松散自己在记忆力这方面的训练，而这个比拼的目的就是提醒大家记忆力喝很重要。在这次节目中王洁学姐与周培根两人实力相当，互不相让，足足循环个回合，直到大家多快记不住他两的说辞，才在时间有限的情况下结束了漫长的—我是创新争优的王洁旁边的09数三班的章继宏旁边的天生好男人的周培根旁边的杜巧旁边的梁媚旁边的爱党敬业的王洁旁边的很有知识的旁边的卷发的杜巧旁边的爱吃方便面的王洁旁边的……?的旅程。
8.团支书总结，团书记李晓娇总结本次团组织生活会，鼓励大家积极备考，?与优秀同行，做一名优秀学生，早日加入中国共产党。并表达全班成员期待下一次的团组织生活会，与将会做得更好的决心。9.负责人发言，王洁学姐发言再次为我们总结了这次团组织生活会。并表达其还愿意再次与我们进行团组织生活会，在她的发言中表扬了何黎黎在黑板上写的字有青春气息、活力动态美。与我们班海报出的不错及我们班的团结。最后表达了对我们下次将团组织生活会办得更好的期待。
10.五点钟，主持人宣布活动完美结束，并呼吁：“让我们一起为共青
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团的美好明天和祖国的光辉未来而努力奋斗！”?
十一.活动总结
对于团组织生活我们班同学一直保持着极高的热情，这次也没有例外，虽然没在11月23号经历紧张的数据库考试，但我们即使在考试前也没有忘记团组织生活会，我们即紧张抓紧时间复习由积极为团组织生活会做准备。对于我们对团组织生活会的重视从我们活动开办现场气氛活跃与节目精彩就可以体现出。
总体上看，我班此次团组织生活开办的十分成功，现场布置恰当，气氛氛围好，在节目环节也打破原有模式，标新立异，没有了之前一直有的小品环节，有了清鲜气味的采访环节与紧张的记忆力大比拼环节。而此次成功的有一大表现是全班成员都全心的投入进来，每个人多至少参加了一个节目。在大家的积极参与下，团组织生活会在轻松、愉快的环境中顺利结束。下面就此次团组织生活会进行详细的总结;、在现在如此炎热的天气下，明智的选择了在微风习习的美丽明湖举行这次团组织生活会，解决了大家可能因为燥热而烦躁的情绪。令本次团组织生活会圆满完成。
2、在团支书的积极领导下，同学们都能积极参加会场布置，在一定程度下培养了大家的组织纪律性并且加强了班级的凝聚力。
3、主持较好，同学们都能积极发言，气氛相当热烈，思维活跃。
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严肃考风考纪
一、活动主题：“严肃考风考纪”
二、活动背景：
近日，期末的各项考试开始展开，为了通过考试，大家各显神通。有的人增加自习时间以提高成绩，但也有不少人继续虚度光阴，想靠舞弊通过考试！
大学生作为天之骄子都受过良好的教育，应该为社会作出一个诚信的榜样吧！至少我是这样认为的。然而这两天在学校不断重复的树立诚信意识，严肃考风考纪的呼声却另人深思。在大学校园里，诚信呼声如此之高，可见在校园内诚信缺失的程度了！考试作弊，这是小学生都知道不能做的可耻行为，但是我们大学生呢？不知从何时起，考试的严肃性在大学的考场里已被淡化，作弊在校园里泛滥成灾，在这个过程中诚信被我们所遗忘！
究竟是什么原因驱使大学生们以丧失诚信的代价去作弊。我认为有一下四种情况：一种是平时不努力学习，快考试了临时抱佛脚，但又怕考试过不了，故选择了作弊求稳；另一种是学习成绩好的同学，考虑到评奖评优的各种利益，为了更有竞争力，故选择了作弊求胜；还有一类是认为考试没有什么实际意义，只是一个形式而已，所以也就选择了作弊应付；最后一类是看到别人都作弊，认为自己不做就吃亏了，所以也就选择了作弊跟风！
其实无论是什么原因，选择作弊就是出卖自己的人格。这是一种极短视和不负责任的行为。你既然怕考试不过，为什么平时不努力学习呢！父母亲辛辛苦苦挣钱供我们读书，难道是让我们在大学里吃喝玩乐，不学无术的吗！考试你可以糊过去，但你没有真才实学，能骗别人一辈子吗？你又对的起你的父母吗？对于那些学习成绩不错，出于利益而作弊的同学更另人感到悲哀和同情！你似乎有自尊心，又有荣辱观，但实际上你简直就是利欲熏心的社会动物。你不仅没有诚信，连最起码的羞耻心都没有。你通过这样的方式拿到的奖学金你能用的舒坦吗！你对的起老师和同学对你的信任吗？你欺骗了所有的人，但这不重要，关键你欺骗了你自己的灵魂！
三． 活动目的：
杜绝舞弊现象的出现！
如此多的同学选择考试作弊，然而作弊究竟给我们和社会带来了什么呢？答案很简单，作弊给我们带来的是不安，是羞愧，是丧失灵魂的躯壳；给社会带来的是失望，是愤怒，是一群没有希望的未来。我们大学生不能再一直错下去了。
我们应该树立正确的思想观念，在社会竞争异常激烈的今天，我们只有充分利用好大学四年的时光，尽量多学知识，提高自身素质，考试作弊，只能是给自
己的人格抹黑，是对自己和社会不负责任的表现。“是金子到哪里都会发光”，“没有真才识学，终究要被淘汰”！
四．活动对象： 蹲点党员（米仙长 余斯婕 刘鹏）
班主任助理（徐胜强）、08级机设001班全体同学
五．活动时间：2009年12月12日（星期六）晚上7点到9点
六．活动地点：外院 214教室
七．活动形式：座谈会
八．活动流程：
1、由主持人介绍并全班欢迎蹲点党员和班级助理；
2、由主持人宣布本次主题班会暨团组织生活会正式开始；
3、团支书宣布此活动的主题、背景和目的；由班长及学习委员总结上学年班级总体学习和纪律情况；
5、由团支书及班长领头发言，谈自己对大学生考试舞弊的看法和处理意见；
6、以寝室为单位各派出两名代表发言，说各自观点；
7、娱乐环节（关于大学学习，唱歌等）；
10、蹲点党员和班助对这次活动的评价和提出意见；
11、由团支书对本次活动作出总结；
12、由团支书宣布活动圆满结束。
九．活动可行性分析：
孟子有云：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚信对于人而言，就像是车子的轮子一样，没有诚信的人是无法在人生的道路上走下去的。诚信是一种美德，一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处事的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。
从“言顾行，行顾言”到“言必行，行必果”。还有“君子坦荡荡，小人长戚戚”。这些古代遗留至今的名句无一不说明我国对诚信的看重是由来以久的。随着时代的发展，我国人民的物质水平不断提高，然而，作为传家宝的诚信却在不断丢失！人与人之间，企业与企业之间，任何地方似乎都充斥着诚信危机。人人自危，互相不信任！这是什么原因，难道是我国的教育有问题吗！
十。活动预算
08级机设四班团支书2009 年12月10 日
【团组织生活会活动策划与总结】推荐阅读：
3月份团组织生活会策划书10-14
团组织生活会总结201105-26
团组织生活会总结书09-12
2024年6月份团组织生活会活动策划09-10
07级 3月团组织生活会策划书05-27
团组织生活会112-03
团组织生活心得09-10
团组织生活会学习笔记06-19
团组织生活发言材料10-25
