六年级下册英语短语

六年级下册英语短语（推荐9篇）

六年级下册英语短语 篇1

1.你妈妈的生日

your mother’s birthday

2.十月十号

October tenth

3.出生日期;生日

date of birth

4.多大（岁数）

1.她的生日聚会

2.几岁

3.英语测验

4.学校郊游

5.篮球足球比赛

6.艺术音乐节

7.三十八

8.英语节

9.体育节

10.校庆日

11.举办图书特卖会

12.在学校图书馆

13.这个学期

14.在下午上午晚上

15.来我们学校

16.来参加我的生日聚会

how old

her birthday party

how old

English test

school trip

basketballsoccer game

artmusic festival

thirty-eight

English Day

Sports Day

School Day

have a book sale

in the school library

this term

in the afternoonmorningevening come to our school come to my birthday party

17.过得愉快

have a good time 18.我妹妹的生日

my sister’s birthday 19.生日快乐

happy birthday 20.再见

good-bye 句子

1.你妈妈什么时候过生日？

When is your mother’s birthday? 2.你父亲多少岁？

50.How old are your father?He is fifty.3.你的生日是什么时候？我的生日是六月四号。

When is your birthday? My birthday is June fourth.4.出生日期：三月二十一日。DATE OF BIRTH: March 21st.5.今天几月几号？1月1号。

What’s the date today?Today is on January first.6.你想来参加我的生日聚会吗？

Do you want to come to my birthday party?

Unit2 My favorite subject science.短语

1.最喜欢的学科、颜色、一天

favorite subject / color / day 2.地理测验

geography test 3.上体育、数学、科学、历史、语文课

have P.E./math/science/history/chinese 4.和我们一起玩游戏

5.第二天

6.从。。到。。

7.困难的8.难而且有趣

9容易且有意思

10那以后

有用的 12真的很忙

13上一堂一小时的音乐课

play geme with us

second day /the next day

from…to….difficult

difficult and interestng.easy and fun

after that

useful

very busy

have an hour music class

句子

1.玛丽喜欢的学科是什么？她喜欢地理。

What’s Mary favorite subject?Her favorite subject is geography.2.他为什么喜欢地理？因为它难但有趣。

Why does he like geography?Because it’s difficult and interestng.3.我的课1：50结束。My classes finish at 1:50.4.今天过得如何？很好！How’s your day?It’s OK!5.那是肯定的！（赞同他人的观点）That’s for sure!6.那对你来说合适吗？（行吗）Is that OK with you？

Unit3 Can you play the guitar? 短语

1.弹吉他、敲鼓、弹钢琴、拉小提琴

play the guitar/drum/piano/violin 2.加入艺术，象棋，音乐，英语，体育俱乐部join the art/chess/music/English /sports club 3.加入讲故事，游泳俱乐部

4.说英语

5.跟。。说

6.功夫

7.交朋友

8.在周末

9.擅长于做某事

10.善于对。。。有办法

11.对。。有好处

12.什么俱乐部

13.讲故事

14.在某方面帮助别人

15.帮助某人做某事

16.需要（时间）做某事

17到学生体育中心来 17.一个讲英语的学生

18.参加我们学校音乐节

join the tell stories/swimming club

speak English

talk to

kung fu

make friends

on the weeked/on weekends

be good at

be good with

be good for

what club

tell stories

help sb.With sth.help sb do sth.need to take time to do sth Welcome to the Student Sport Center

An English speaking student

in the school music club

19.学校演出

school show 20.运动中心

Sports Center 短语

1.你会弹钢琴还是敲鼓？ Can you play the piano or drum? 2.我们为学校演出招聘学生。We want students for the scool show.3.请放学后和张先生说。Please talk to Mr.Zhang after school.4.你能和老人交谈并和他们一起做游戏吗？

Con you talk to the old peoples and play games with them? 5.学校需要帮助来教音乐。The school needs help to teah music.6.那么你可以参加我们学校的艺术节。Then you can jion to be in our school art festival.7.你会做什么？我会弹吉他。来向我们展示一下吧！What can you do?I can play the guitar.Come and show us!

Unit4 What time do you go to school?

短语

1.起床这么早

get up early

2.早睡

go to bed early

起床很晚

get up late 3.起床

get up

4.周末起床

get up on weekends

5.上床睡觉

go to bed 6.穿上衣服

get dressed 在周末 on the weekend

上班

go to work 7.刷牙brush

teeth

在上班 at work 8.淋浴，洗澡takehave a shower

在学校at school 9.在广播电台上班work at a radio station 你的广播节目your radio show 10.做家庭作业do homework 11.到达get to 12.要么。。。要么。。。either….or….13.大量，许多的a lot oflots of 14.吃早饭，午饭，晚饭eat breakfastlunchdinner 15.散步take a walk 16.回家go home

去那里 go there 17.吃得快eat puickly

吃蔬菜eat vegetables 吃冰激凌eat ice-cream 18.玩电子游戏play computer games

看电视watch TV

19.吃顿好早饭eat a good breakfast

太好吃了 20.尝起来美味taste good(太好吃了)21.健康食物healthy food 22.不健康习惯unhealthy babits

健康习惯healthy activities 23.差一刻12点（11点45）a quarter to twelve=eleven forty-five 9点过5分（9：05）

five past nine=nine five 现在是十点，It’s ten(o’clock).6点半half past six 24.从周一到周五from Monday to Friday 25.拥有很健康的生活have a very healthy life 26.做运动play sports

做这些活动do these activities 句子

1.安娜上班从不迟到。Anna is never late for work.2.到家后，我总是先做作业。When I get home,I always do my homework first.3.在晚上，她要么看电视要么玩计算机游戏。

In the evening,she either watches TV or plays computer games.4.放学后我有时打半个小时篮球。

After school, I sometimes play basketball for half an hour.5.她通常早晨锻炼。She usually exercises in the morning.6.吉姆家只有一个淋浴器。Jim’s family has one shower.7.他有两个哥哥和三个姐姐。He has two brothers and three sisters 8.那个时间吃早餐可真有趣！That’s a funny time for breakfast!9.他起床很早。He gets up very eary.=He is up very early.10.你通常几点起床？我通常6：30起床。

What time do you usually get up? I usually get up at half past six.11.多么有趣的吃早餐时间啊！What a funny time to eat breakfast!

A点钟数+分钟数

6: 10

six ten

7: 25

seven twenty-five

B分钟数+past +点钟数(分钟数不超过30分)

6: 15

a quarter past six

7: 20

twenty past seven

8: 30

half past eight

C差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过30分)

8:45

a quarter to nine

9: 50

ten to ten Unit5 How do you get to school? 短语

1.步行去。。walk to……

步行去上学 walk to scoolgo to scool on foot 2.骑自行车去ride a bike to ……开车去drive todrive a car to …..乘火车、公共汽车、地铁、飞机去 take the trainbussubvayplane to……

坐索道去go on a ropeway 3.多远

how far

多久how long 4.每天早晨

every morning

每天every day 5.在。。。和。。。之间 between。。。and。。。6.一个11岁的女孩

one 11-year-old girl 7.实现come teue 8.祝一天快乐have good dag 9.需要做某事need to do sth 10.认为 think of 11.地铁站subway station 12，过河cross the river 13.像这样like this 14.他们的梦想there drem 15.在一个小山村里in a small village 16.害怕做某事be afaid of doing sth 17.许多学生many students 18.想要知道want to know 19.有座桥there is a bridge 20.从。。。到。。。from……to….21.离。。。远。。。far from 句子

1.你怎样到图书馆？我 骑自行车

How do you go to the library?I ride my bike.2.你家离车站多远？大约5千米。

How far is it from your home to the station?Its about five kilometers.3.他住的离学校多远？How far does he live from school? 4.每天你用多长时间到校？需要大约15分钟。

Every day how long does it take you to get to school?It takes about 15 kilometers.5.你步行还是骑自行车?Do you walk or ride a bike?

六年级下册英语短语 篇2

一、纵观全局,宏观看教材

当我们获得一本新书时,你会如何阅读?显然,“How to read a book?”成为开启阅读之旅要解决的首要问题。教材亦是如此,当我们接手一个新的年级,拿到一本全新的教材时,我们要从哪个入口走进教材?从哪个部分解读教材?读封面(扉页)—读目录—速读内容—合书小结,想必这是我们大多数人常走的路径,其实这条看似普通的路径,同样适用于我们的教材解读,而且对于我们宏观把握教材有着很大的帮助。然而,不少教师,尤其是老教师,在面对教材时,往往抱着“备课”的态度对待教材,以单元为中心,集中备教材,准备教案,为上课做好“烹饪准备”,有的教师甚至以“课”为中心,上一课,备一课。这样教学看似没有什么问题,实际上却犯了致命的错误。古话说得好,“擒贼先擒王”,对待教材也是如此,我们要善于从大处着眼,善于抓主要矛盾,做到教材在心中,教学胸有成竹。

因此,在新学期开始前,我们就应该仔细阅读本学期所使用的教材,同时还应利用专门的课时,组织学生们一同走进教材,认识教材,跟我们的新教材说一声“Hi!”如在四年级下学期的第一课,我就设计了“走进教材,和它交朋友”主题活动课。在这堂活动课中,我首先以“Say hello!”活动,带领学生们读封面及编者的话,引导学生们畅所欲言,帮助学生们挖掘封面中的小细节,从编者的话中,认识我们本学期的“朋友吗”,如主要任务,话题等。接下来,以画思维导图活动,带领学生们读目录,并以“速读目录及内容”完成图表的探究活动方式,引领学生们认识本单元所学的话题,了解我们这学期主要探讨的话题内容是什么。最后,以组间讨论、集体小结的方式,帮助学生们在心中勾勒出四年级下册教材的轮廓,让学生心中有数,明确将要学的是什么。

二、直击单元,微观见天地

单元是教材综合又独立的教学个体,如果说教材是一棵树,那么我们先前所认识与了解的封面、序言、目录与总结就是它的主干,而单元则是它旁逸斜出的分支,撑起了这棵参天大树,令其枝繁叶茂。由此可见,在把握主要矛盾的情况下,如何学会“弹钢琴”,直击教材内的各个单元,从“微”处见天地,是我们教学是否能够出奇制胜的关键。在实际教学中,我坚持以三个步骤直击单元,解读教材,即“常规阅读—职业阅读—审视阅读”。首先,“常规阅读”,就是整体感知我们教材的单元内容,基于内容,尝试寻找单元话题与实际生活的连接点,不带教学包袱,而是立足于学生的内心需求及发展诉求,寻找教与学的纽带,搭建课堂与生活的桥梁。紧接着,我们要进行角色转换,站在教师专业的角度,开展“职业阅读”,从教的角度,深挖教材内容、单元板块设计中所包含的教学价值,并从培养学生的综合语言应用能力出发,开展更加具有针对性的教学活动。在教材的基础上,进行单元板块的优化整合,如Story time板块和song time的联袂上演,提高教学的趣味性。最后一步,便是“审视阅读”,这主要是基于情感态度价值观的再次探索与挖掘。在实际教学中,我们既要关注知识与技能、过程与方法,也要关注学生们情感态度价值观的培养,如学生英语思维能力的开发,英语素养的陶冶,跨文化交际能力的培养,英语审美能力的渗透等,真正实现素质教育的育人目标。

三、目标定位,主线构课堂

精准的目标定位不仅是我们开展教学活动的神兵利器,能使我们的教学事半功倍,而且也是我们个性化解读教材、特色化开展教学活动的必要条件。在解读教材的过程中,我们要善于当教学的“有心人”,在研读教学内容,根植学生们实际英语水平及发展需求的基础上,对我们单元教学的各个板块进行精准的目标定位,在确保教材共性的基础上,发挥我们课堂教学的个性,使得每个学生都有获得发展的机会。如在设计第六单元的“Fun time”板块时,我考虑到,这个板块的功能以输出为主,在教学实际时,我先思考了两个问题:(1)这个板块重点解决什么问题?与是Story time板块是什么关系?(2)采用什么形式进行重点词句的操练?在确定好输出目标后,我尝试进行目标定位,该板块与第一课时中story time相衔接,起到承上启下,巩固故事内容,培养学生语言表达能力的教学作用,它主要采用课文情境或课文情境变式进行操练。因此,在教学活动中,我们可以尝试借助趣味性、互动性的语言实践活动,如游戏等操练重点词句,让学生进一步强化并能够比较熟练地运用Whose...?特殊疑问句进行询问物品的主人,同时学会用一般疑问句Is/Are...’s?进行猜测,从而强化学生们的语言输出,把Story time的输入迁移到这个板块的输出,达到教与学的收放自如、学与用的收支平衡,促进学生们语言个性化的成长。

总之,教材是我们教学的“说明书”,是教的依据,是教的前提,它值得我们精雕细琢,推敲考究。在面对教材时,我们既要以教者的姿态,认真研读,精心设计,挖掘其中更多的教学资源,为构建高效的课堂教学做足准备;更要做谦虚的学者,站在学生们的角度,走进教材,细细品味。我相信,教材虽然大同小异,但是只要我们用心解读,每一次阅读都能发现其中的新天地。

六年级下册英语短语 篇3

1. space station 太空站 2. barber shop 理发店

3. train station 火车站 4. report card 成绩单

5. sea level 海平面

【动词短语】

1. fall in love with 爱上 2. go skating 去滑冰

3. come true 实现，达到 4. look for 寻找

5. keep out 不让……进入 6. argue with... 与……争吵

7. call sb. up 打电话给某人 8. pay for 付款

9. get on （well） with sb. 与某人相处融洽

10. borrow sth. from sb. 向某人借某物

11. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物

12. have a quarrel/ fight with sb. 与某人吵架/打架

13. complain about 抱怨 14. compare with... 与……比较

15. get out 出去；离开 16. take off 起飞

17. run away 逃跑 18. come in 进来

19. hear about/ of 听说 20. take place 发生

21. pass on 传递 22. get over 克服；恢复

23. open up 打开 24. care for 照料，照顾

25. make a living 谋生 26. get injured 受伤

27. run out of 用完 28. raise money 筹集资金

29. come along 出现；发生 30. be interested in/ take an interest in 对……感兴趣

31. be far from... 离……远 32. turn down 调小；拒绝

33. wait in line 排队等候 34. cut in line 插队

35. take care 当心，小心 36. break the rule 违反规则

37. put out 熄灭 38. pick up 捡起

39. get annoyed 生气 40. fall asleep 入睡

41. give away 赠送；分发 42. encourage sb. to do sth. 鼓励某人去做某事

43. make progress 取得进步 44. make friends with... 与……交朋友

45. end up 结束 46. leave school 毕业

47. wake up 醒来 48. look through 浏览

【介词短语】

1. in the future 未来；将来 2. in five years 五年后

3. on the phone 在通话中 4. in style 时髦的

5. on the one hand... 一方面…… 6. on the other hand... 另一方面……

7. in the tree 在树上 8. in silence 沉默

9. in good health 身体健康 10. around the world 在世界各地

11. by the way 顺便问一下 12. in a minute 过一会儿

13. at a meeting 开会 14. on board 在船（火车、飞机）上

【其他短语】

1. be able to 能够 2. hundreds of 数以百计的

3. out of style 过时的 4. as much as possible 尽可能多地

5. all kinds of 各种；许多 6. as...as 像……一样

7. first of all 首先 8. be supposed to 应该；被期望

9. all the time 一直 10. right away 马上，立刻

11. three and a half years 三年半 12. no problem 没问题

13. rather than 而不是 14. so many/ much 如此多的

15. three quarters 四分之三 16. such as 例如

17. all year round 一年到头 18. at least 至少

【训练基地】

Ⅰ. 根据句意，用适当的介词填空。

1. Last summer I went to Dalian and fell ______ love ______ the city.

2. Ill be an astronaut and Ill go to the moon ______ spaceship ______ the future.

3. My clothes are very old. They are out ______ style.

4. The poor man wanted to borrow some money ______ his cousins.

5. I have to care ______ my friend. He fell off his bike and hurt himself.

Ⅱ. 选择方框中所给的短语，并用其适当形式填空。

[wait in line/ make a living/ get over/ take care of/ complain about/

end up/ take off/ be in style/ run out of/ be supposed to ＼&]

1. Please ____________ your old clothes and put on the new suit.

2. The teachers came up with two solutions to ____________ the difficulties in computer programming.

3. Why do you ____________ your parents？ In fact， they are right.

4. When we are waiting for a bus at the bus stop， we must ____________.

5. My father likes to keep goldfish because they are easy to ____________.

6. —What color ____________ last spring？

—It was blue. But I think it should be green this spring.

7. To ____________， he had to sell newspapers in the street.

8. As a student， I ____________ do my homework every day.

9. I didnt finish writing the composition because I ____________ time.

10. We enjoyed ourselves during the whole night， and we ____________ the party with a song.

Ⅲ. 根据汉语提示，完成下列句子。

1. On the one hand， you should study hard； ____________ （另一方面）， you should exercise more.

2. ____________ （为了） get there in time， they have to get up early.

3. You should look after yourself ____________ （而不是） others.

4. —____________ （顺便问一下）， whats your hobby， Sonia？

—I like flying kites.

5. The boy has been collecting shells for ____________ （三年半）.

6. More than ____________ （四分之三） of the students in our class are boys.

Ⅳ. 写出下列句子的同义句（每空一词）。

1. Jack returned them last Sunday.

Jack ______ ______ ______ last Sunday.

2. There are over two thousand living things in the aquarium.

There are ______ ______ two thousand living things in the aquarium.

3. Thanks to your help， I passed the math exam.

I passed the math exam ______ ______ your help.

4. He is so tall that he can reach the apple.

He is tall ______ ______ reach the apple.

5. Is your sister interested in keeping pets？

Does your sister ______ ______ ______ ______ pets？

Ⅴ. 根据汉语意思，翻译下列句子（每空一词）。

1. 他不想和他弟弟打架。

He doesnt want to ______ ______ ______ ______ his brother.

2. 迈克是新来的，但他与同班同学相处融洽。

Mike is new here， but he can ______ ______ ______ ______ his classmates.

3. 在我们学校图书馆，总是有这样的事发生在我身上。

This ______ ______ me all the time in our school library.

4. 你能马上从浴室出来吗？

Would you mind ______ ______ ______ the bathroom ______ ______？

5. 世界各地的人们都来参观长城。

People from ______ ______ ______ ______ come to visit the Great Wall.

Keys：

Ⅰ. 1. in； with 2. by； in 3. of

4. from 5. for

Ⅱ. 1. take off 2. get over 3. complain about

4. wait in line 5. take care of 6. was in style

7. make a living 8. am supposed to 9. ran out of

10. ended up

Ⅲ. 1. on the other hand

2. In order to 3. instead of

4. By the way 5. three and a half years/ three years and a half

6. three quarters/ three fourths

Ⅳ. 1. gave them back 2. more than 3. because of

4. enough to 5. take an interest in

Ⅴ. 1. have a fight with

2. get on well with

3. happens to

4. getting out of； right away

四年级英语(一起点)下册短语 篇4

touch the machines 触摸机器 put…in…把…放进…里 a bag of crisps一包薯片 feed the fish喂鱼

sing for the baby为宝宝唱歌 walk on the grass在草地上走 play ball games玩球类游戏 write on the books在书上写字

M2 buy a computer for me给我买电脑 send emails to给…发电子邮件

M3 run up the hill跑上山 run down the hill跑下山 once upon a time从前 look after照顾，照料 every day每天

run to the village跑到村里 the next day第二天 tell lies说谎

learn a lesson得到教训 last month上个月 run away逃跑

M4 have a party举行聚会 play the erhu拉二胡 play the piano 弹钢琴

go to a concert去参加音乐会 look like看起来像

listen to Chinese music听中国音乐in the end在结束时

M5 play the violin拉小提琴 Mother’s Day母亲节 Father’s Day 父亲节

a surprise party 一个惊喜聚会 write a message写一张便条

M6

be good at擅长

make an English newspaper制作一张英语报纸

a great idea一个好主意

write the reports 写新闻报道 cut the paper剪纸

stick the pictures on the newspaper把图片粘到报纸上

do some sport做一些运动 have fun找点乐趣

next to our school我们学校旁边 in the east of 在…东边 in the west of 在…西边 M7

dinner time 晚餐时间 lunch time 午餐时间 breakfast time早餐时间 school time上学时间

M8

live in居住

have a rest休息一下 speak English说英语

the capital of the US美国的首都 visit your cousin看望你的表弟 point to the north指向北边 a map of China一张中国地图 in the north of在…的北边 in the south of在…的南边

M9

eat too much吃太多 eat grass吃草 drink water喝水

a special bag一个特殊的袋子 M10

send you a postcard送你一张明信片 go back to 回到

have a great time过得开心

in an English restaurant在一个英国餐馆

六年级下册英语短语 篇5

4.我家有一个庭院拍卖会5.十年多6.带来甜蜜的回忆

7.把旧东西赠送给需要的人8.不再9 你可以用75元买下它

10.适合某人11.欢迎12.几个月

13.有点旧14.观看，观察15.有一件毛衣和裙子

16.长大17.我们的房子似乎变小了 18.清理，丢掉

19.起初，首先20.和。。玩21.例如

22.他也丢了他的玩具23.在。。的旁边24.放弃，交出

25.就。。而言26.放弃27.老实说

28.筹集资金29.尽管30.特别的地方

31.数以百万计32.多久一次33.一年一次或两次

34.搜寻，寻找35.过去常常回家36.我没有回家已经有3年了。

37.有极大的兴趣38.保持一样39.根据

40.在学校对面有一颗大树41.一个地方的标志42.如此快乐的童年

43.在我们心中留下喝多美好的回忆44.寻找45.考虑做某事

46.在。。的对面47.在某人看来48.近三年他没有回来

六年级下册英语短语 篇6

1. 大声地

2。 发音(n, v)

3。不同地

4。 迅速地

5。 缓慢地

6。 错误(n)、

犯错(词组)

7.没关系

8。害怕的

9。 害怕去做某事

10。 完整的

11。 秘密

12。 学期

13。 困难，苦恼

14。 迅速地

15。 柔软的

16。 处理

17。 除非

18。 将。。。视为

19。 责任

20. 容易地

21。 影响

22。 友谊

23。 失去

24。 成长;发展

25。 士兵

26。 随后

27. 嘲笑

28。 做笔记

29。 组成;编造

30。 处理;应付

31。 生。。。的气

32。 消逝

33. 尽力

六年级下册英语短语 篇7

1.选择一件童年趣事写下来,能把有趣的地方写具体。

2.学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯。

【课前准备】

教师准备:相关课件、视频。

2.学生准备:询问家长搜集童年趣事。

【教学过程】

一、激趣

1.同学们,这节课我们来聊一聊童年趣事。(板书课题:童年趣事)

2.咱们先来看一组图片,(播放五彩缤纷的儿童生活图片)

3.师:看了这组图片,你们都笑了,为什么笑?

二、聊趣

1.师:生活中有许多有趣的事,我们要有一双会发现的眼睛。请看屏幕:

下面这些事是童年趣事吗?先读一读再判断,说出理由。

2.师:看来呀!要写好作文首先要精心选材,只有情节丰富、波澜起伏的事才能吸引人,只有亲身经历、有情感的趣事才能打动人。(板书:精心选材)

三、写趣

1.师:选取了有趣的事,怎么把有趣的事说具体呢?前几天,我班上有一个叫栋栋的学生经历了这么一件事,我们一起来看看。

2.播放视频,播放后讨论:

你们笑了,哪些镜头让你印象深刻?(学生交流,体会有趣)

3.猜结果。

师:就在这时,“咚咚……”敲门声响起了,猜猜看,下面会发生什么?学生想象。

师:把出乎意料的想象写进作文一定会很有趣。

4.师:到底谁来了?后来亮亮把这段有趣的经历记录了下来,谁来读一读。

出示教师的下水文:

星期六早晨,我在写作业。妈妈对我说:“栋栋,妈妈去买菜,你在家抓紧时间写作业,字要写认真。”“嗯。”我随口答应,心里窃喜:“哈哈,自由喽!”

妈妈一走出门,我立刻站起来,伸了个懒腰,拿起桌子上的香蕉,掰开,塞进嘴里,随手把香蕉皮扔在一边,自言自语地说:“耶,我玩会儿电脑吧!”我一阵狂喜,该我大显身手了!我打开电脑,进入游戏,一会儿就把“敌人”全消灭了。

“咚咚咚……”传来一阵急促的敲门声,我一惊。坏了,老妈回来了。我关掉电脑,急跃而起,猛一转身,不巧踩到我刚才扔的香蕉皮上,摔了个四脚朝天。我一瘸一拐地去开门,心里忐忑不安,这回得挨打了。我打开门一看,原来是楼上的邻居来串门。唉,做贼心虚可苦了屁股喽!

5.师:品一品,这个片段中哪些细节描写把有趣的地方写得具体生动呢?

【预设一】

生“:站、伸”写出了栋栋的动作。

师:除了这些动作,这里还写了其他动作。(教师圈画)

师:“站、伸、拿、掰、塞、扔”这一连串准确的动词具体地再现了当时的情形,还写出了小作者的心情。追问:什么心情?

【预设二】

生:“关掉、一跃而起、转身、踩到、摔”写出了小作者紧张的心理。

师:假如没有这一连串的动作描写,那么这件事也就不会显得那么有趣了。

师:细心的同学会发现,栋栋在写“贪玩”这个片段时抓住了自己的动作、神态、语言、心理来进行细节描写,具体生动,一波三折。所以我们写童年趣事时,过程曲折,注重细节,就会吸引人。(板书:描写具体)

6.师:今天的习作要求就是写一件童年趣事。

出示习作要求:

(1)从生活中选一件有情有趣的事情写下来。

(2)把有趣写具体,用词要准确。

(3)题目自拟。

7.师:同学们,在你的生活中,一定也发生过许多有趣的小事,昨天回去和爸爸妈妈聊过吧?说一说你经历过什么有趣的事?

师:因为时间关系,我们课上就写最有趣的那个部分。想一想,你准备写哪个片段呢?准备怎么写具体?(指名交流)

师:(指板书总结)刚才的讲述给我们留下了深刻的印象,或者抓住语言、动作,或者抓住心理活动等来表达自己的感受。

师:下面,请拿出练笔纸,让我们用最快的速度写下记忆中最有趣的那个片段,力求一气呵成。(时间8分钟)

8.学生写作

四、评趣

1.师:文章不厌百回改。好文章不仅是写出来的,更是改出来的。通过增、删、调、换等方法就能把文章修改好。给你两分钟,请你用学到的方法改一改自己写的片段。怎么发现问题呢?轻声朗读,对感到别扭的地方加以修改。

2.师:现在我们来看看同学们的习作。(指名读)

差一点闹笑话

今天体育课上,老师要考一分钟跳绳。我因为体育成绩不好,而跳绳却是我最拿手的体育项目。(师:听出问题了吗?关联词不准确,“因为……而……”应该换成“虽然……但是……”)我焦急地等待老师叫我,想让自己好好露一手。(师:这段话写出了小作者急切地想露一手的心情) 终于轮到我了。

“预备,开始!”老师一声令下,我飞快地跳了起来,可是没过多久,就觉得有点儿不对劲儿了。(师:把这句再读读,你会发现啰嗦。把“可是”去掉)又过了一会儿,我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我感觉到同学们都在盯着我,我的脸上火辣辣的,心里不停地念叨,一分钟快点到,快点到……(师:心理活动描写真实细腻,比较成功)

“停!”听到老师的命令,我松了口气。好险呀!差点闹笑话。(师:此时小作者是怎样的心情)我伸长舌头,拌了个鬼脸。

3.师:这是一篇写事的文章,课后请同学们把自己写的趣事写完整,把事情的发生、发展、结果写清楚,再加上题目,那么一篇精彩的习作就在你手中诞生了。

4.总结

师:同学们,生活中有许多有趣的事值得我们回忆,这些有趣的事让我们的童年散发着生活的气息,充盈着感动的情怀,用心记录它们,我们将收获与众不同的快乐。

小学语文六年级下册期中自测题 篇8

精兵简（ ） 天（ ）海角 鱼（ ）而入 专心（ ）志

五（ ）四（ ） （ ）（ ）起敬 （ ）拥而至 （ ）无虚席

1.含有数字的词语是 ，这样的词语我还能再写两个： 、 。

2.“像游鱼那样一个一个进入的孩子们对山洞心生好奇而又有些紧张。”这句话画线的部分可以换成词语“ ”。

3.选择一两个词语写一句话。

五、判断，正确的画“√”，错误的画“住薄#？分）

1.《汤姆·索亚历险记》是英国作家雨果写的。（ ）

2.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”句中的“完全”和“彻底”可以互换位置。 （ ）

3.“这是一年的最后一天——大年夜”中的破折号作用是解释说明。（ ）

4.“孰为汝多知乎”中的“汝”是“你”的意思。（ ）

六、请按要求写句子。（8分）

1.根据提示写名言和诗句。

（1）《左传》中的“ 。”告诉人们做事情应该一气呵成的道理。

（2）春节到了，看到红红的对联，你想到的诗句是： ， 。

（3）每个人都应该有自己的理想，正如肖洛霍夫在《静静的顿河》中说的那样：“ 。”

2.天空撒满了星星。

把星星当作人来写：

3.现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（换一种说法，不改变句意）

4.照样子，仿写句子。

例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

聊天的时候， ；看电视的时候， ；写字的时候， 。

七、根据课文内容填空。（14分）

1.虽与之俱学， 。（选自《学弈》）

一儿曰：“ ，及日中则如盘盂，此不为 ？” （选自《两小儿辩日》）

2.燕子去了， ； ，有再青的时候； ，有再开的时候。（选自《匆匆》）

3.中国古时候有个叫 的文学家说过：人固有一死， ， 。（选自《为人民服务》）

4.通过对课文的学习，我认识了一些人物，如 的李大钊、 的周总理；我还知道被誉为“世界民居奇葩“的 和傣族传统的建筑 ；我从《手指》一文中明白了 的道理。

八、阅读课内片段，仔细答题。（7分）

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。（《桃花心木》节选）

1.“语重心长”的意思是： 。你从“语重心长”体会到 。（2分）

2.文中画线部分的“不确定”是指： 。（2分）

3.在生活中你遇到过“不确定”吗？你是怎样对待的？列举实例写一写。（3分）

九、阅读课外美文，认真答题。（13分）

感 恩

一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。尽管我是外国人，可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，约摸十二三岁，他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此，他们和母亲是暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解，三个孩子一大早起来写感谢信，这是为什么呢？我愣了一阵后追问道 写给谁的 给妈妈 我心中的疑团一个未解一个又生 “为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”、“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信啊！它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事，一字一句地记录下来。啊，我终于明白了，感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴的美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1.请联系上下文理解下面词语的意思。（2分）

理所当然：

疑惑不解：

2.请在文中第三自然段的空白处加上恰当的标点。（2分）

3.请你用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。（2分）

4.“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思”中“感恩的另一层意思”指的是什么？请你在文中找出答案，用横线画出来。（2分）

5.请你结合自己在生活中的发现和体验，依照文中孩子们写“感谢信”的形式，再写两句。（5分）

十、习作大舞台。（30分）

六年级下册英语短语 篇9

Unit 1 science科学

museum博物馆

post office邮局

bookstore书店 cinema电影院

hospital医院

crossing十字路口

turn left左转

go straight笔直走

turn right右转

restaurant餐馆

get到达

map地图

GPS定位系统

follow跟着

far远

next to 与......相邻

near在......附近

Unit 2

on foot步行

by 经，乘

bus公共汽车

plane飞机

taxi出租车ship大船

subway地铁

slow down减速

train火车

stop停，停车站

traffic lights交通信号灯

fast快的 must必须 交通方式：on foot步行

by bus乘公共汽车

by bike骑自行车

by plane乘飞机

by taxi坐出租车

by ship乘轮船

by subway坐地铁

by sled坐雪橇

by ferry轮渡

Unit3

visit my grandparents拜访我的祖父母

film电影

see a film 看电影

trip旅行

take a trip去旅行

supermarket超市

go to the supermarket去超市

this morning今天早上

this afternoon今天下午

this evening今天晚上

tonight今晚

next week下周dictionary词典

comic滑稽的comic book儿童连环画

word单词

word book单词书

postcard明信片

lesson课

Unit 4

Studies 学习（study的第三人称单数形式）

puzzle 迷

hiking 远足

idea 想法，主意

share 分享

join加入

Unit 5 factory工厂

work工作

worker工人

factory worker工厂工人

postman邮递员

businessman商人企业家

police officer警察

fisherman渔民

scientist科学家

pilot飞行员

coach教练

teacher教师

student学生

doctor医生

nurse护士

policeman 警察

singer歌手

dancer舞者

quickly迅速地

Unit 6 angry生气

afraid害怕

sad难过的worry担心

worried担心的 happy高兴

see a doctor看病

wear穿

more更多的deep深的 breath呼吸

take a deep breath深深吸一口气

count 数数

count to ten数到十 chase追赶

ill有病 不舒服

feel感到

ant蚂蚁

Unit one

1.主要表达方式问路

——Where is the science museums? 科技博物馆在哪里？

——It’s near the library.它在图书馆附近。

/It’s next to the park on Dong Fang Street.它在东方路上的公园的隔壁。——How can get I there ? 我怎么到哪里呢？

——Turn right at the school.Then go straight.在学校那里右转，然后直走。

/Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.在书店处左转，然后在医院那里右转。2.复习知识点：

感叹句： what an interesting film!多么有趣的电影！

What a great museum!多么伟大的博物馆 表示方位的词： in front of next to

重点句型：Want to do sth 想要做某事

I want to buy a postcard.我想买一张明信片。

重点词组和句子：

I don’t know 我不知道

turn right右转

turn left 左转

a talking robot 一个说话的机器人

Can you help me ? 你能帮助我吗？

Over there 那儿

get to 到达

go straight 直走 follow me 跟着我

Unit 2 重要的表达方式: 1.问怎样去某地方

——How do you go to school? 你怎样去上学？ How do you come to school?

——I often go by subway.我经常乘地铁去上学

—— How do you come to school?你怎样来上学？

——I usually come on foot/by bus/by plane/by ship/by train/by taxi.我通常步行/乘公共汽车、飞机、轮船、火车、出租车来上学。

2.问怎样到达某个地方？

——How can I get to the Fuxing Hospital?我怎样到福兴医院呢?

——Take the No.57 bus over there.在那边乘坐57路车。

（unit one 问路怎么会儿大呢？复习）重要的短语和句子

Pay attention to注意...Traffic lights 红绿灯

Let’s go to the nature park让我们一起去自然公园吧。

（让我们let’s us =let us)

let me 让我

By bus 乘坐公共汽车=take a bus

by taxi乘坐出租车

by ship 乘坐轮船

by plane 乘坐飞机

by subway乘坐地铁

on foot 步行

by sled 成雪橇

by bike 骑自行车 = ride a bike

by train 乘坐火车

by ferry 乘坐轮船

slow down 减速

stop and wait 停下来等一等

In the USA 在美国

cross the road 穿过马路

at home

在家里

表示频率的词： often 经常

sometimes有时

usually 通常

Unit 3 重要语法： be going to do 表示将来时，讨论周末/将来的的计划

1.—— what are you going to do this weekend? 你这周末将要做什么？

——Mike is going to see a film.John is going to buy his favorite comic book.I am going to

draw pictures.Mike 打算去看场电影，John 将要买他最爱的连环画。我将要画画。2.——What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？

——I’m going to visit my grandparents.我将要拜访我爷爷奶奶。3.——what are you going to buy?你打算买什么？

——I’m going to buy a word book.我打算买本单词书。重要词组短语

Look for 寻找

see a film 看一场电影

have an art lesson 上艺术课

take a trip 旅行

go to the supermarket 去超市

have a good time 玩的愉快

Sounds great 听起来很棒

表示将来时间的词和词组

This morning 今天早上 this afternoon/evening 今天下午/晚上

next week 下星期

Tomorrow 明天

tonight 今天晚上

Unit4 1.重点表达方式：介绍自己的笔友

—— This is my pen pal, Peter.He’s from New Zealand.这是我的笔友，Peter.他来自新西兰。

——

what are his hobbies? 他的爱好是什么？

——He likes doing kung fu and swimming.他喜欢功夫和游泳

—— Does he live in south Island? 他住在南岛吗？

—— yes ,he does.是的，他是。

2.你想知道某个人的兴趣爱好，你应该问：

——What are your hobbies? 你的爱好是什么？

—— I like reading stories and singing.我喜欢阅读故事书和唱歌 3.你想知道别人正在做什么，你可以问：

—— What are you doing? 你在做什么？

—— I’m writing an email to my new pen pal in Australia.我正在给在澳洲的笔友写电子邮件

4.你想要知道比人喜欢做某件事情，你可以问：

——Does he like going hiking? 他喜欢徒步旅行吗？ ——Yes,he does.是的，他喜欢

5.你想要成为某个人的笔友，你可以问：

——Can I be his pen pal? 我可以成为他的笔友吗？

——sure.,why not? 当然，为什么不呢？ 句型： like doing sth 喜欢做某事。Eg: I like swimming.我喜欢游泳 重要的短语词组

On a farm 在一个农场

good idea 好主意

do kung fu 练功夫

read stories 读故事

Play football 踢足球

pen pal 笔友

go hiking 去徒步旅行

study Chinese 学汉语

cook Chinese food 煮中国食物

do word puzzles 玩字谜游戏

Unit 5 1.重要表达方式：讨论职业及工作地方

—— What does your father do? 你爸爸是做什么的？

——He is a pilot.他是一位飞行员。

—— Where does he work? 他在哪里工作？

—— He works near the sea.他在海边工作。复习：如何去某地：

—— How does he go to work？ 他怎么去工作？

——He goes to work by car.他开车去上班

2.你想知道别人将来也想要从事某个工作，你可以问：

—— Do you want to be a head teacher?也想要成为一个校长吗？

——No, I want to be a businessman.不，我想成为一位商人。3.你想要知道别人的父母是不是从事某样工作，你可以问：

——Is your mother a postman ? 你的父亲是邮递员吗？

——No, he isn’t.He is a businessman不，他不是。他是一位商人。重要短语词组

Stay healthy 保持健康

what about you ? 你呢？

Study hard 努力学习

am/is/are good at 擅长...He is good at basketball 他擅长篮球

she is good at English 她擅长英语

Unit 6

重要表达方式：感到身体不舒服，谈论感受、心情

——How do you feel ? 你感觉怎么样？

—— I feel ill.我感觉生病了。

重要句子：

1.—— What should I do ?我应该做什么？

——You should see a doctor.你应该看医生。

2.——why is the cat is angry with the mice? 为什么那只猫生老鼠们的七？

——Because the mice are bad.They hurt people.因为老鼠们是坏人，他们伤害人类。3.—— The mice are afraid of the cat.老鼠们害怕那只猫。

描述感受的单词： happy 高兴

sad 悲伤

worried 担心的angry 生气的

重要的短语词组

Take a deep breath 深呼吸

count to ten数到十

see a doctor 看医生

Do morning exercises 晨练

wear warm clothes 穿温暖的衣服

next time 下一次

go to the zoo去动物园

what’s wrong ?怎么了？/发生什么事情了？