篮球梦想作文（精选13篇）
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的篮球梦想作文4篇，希望能够帮助到大家。
篮球梦想作文 篇1我早就梦想着哪一天我能够闯入NBA，达到像迈克尔；乔丹那种水平，可是学校始终没有给我们提供平台。今天，这个梦想终于实现了。
一天，我把课间操做完后，广播里传来这样一奎跑向操场。结果到了以后彭老师说：“只有星期二和星期四才可以训练，今天就不训练了。”顿时，我的心里就像竹篮打水―一场空了。
时间飞逝地很快，没过几天我们就开始训练了，开始热身训练的时候我还觉得不怎么累，到长跑训练的时候，我才跑到300米就累得不行了，跑到1000米的时候，我已经瘫坐在地上连爬都爬不起来了。这时我才想到像姚明、王治郅、易建联训练地时侯是多么得辛苦。
我长大了一定要当一名优秀的篮球运动员，像迈克尔·乔丹那样为国争光。
篮球梦想作文 篇2我是一个非常爱打篮球的小男孩，我的理想是成为姚明那样的职业运动员。
每到星期天的时候，我总是拉着爸爸妈妈一起去篮球场打篮球。
就在昨天，我们一家又来到了篮球场，爸爸突然提议道：“儿子，我们一起来一场投球比赛吧，看看谁投的准！”还没等我回答，爸爸就把球扔了过来，我连忙接住球，心想到：我一定要赢了爸爸，可不能被他给看扁了！我边想着，边运球跑到了篮筐下，嘴里不停的喊着：“进！进！”可这球好像在跟我对着干似的，在筐边转了两圈后就掉了下来。这时，一道黑色的身影快速的闪过，是爸爸！他抢过球，熟练的运着，做了几个以假乱真的动作，正要投篮时，妈妈像离弦的箭般冲了过来，一把从爸爸手里夺回了球，敏捷的投向篮筐，球进了！妈妈可真厉害，我暗暗想到。轮到我发球了，我先把球传给爸爸，爸爸运着球，跑到篮筐下，像球框投去，我连忙跑到球框下，一把接住了掉下来的球，我举着球，向上一跃，奋力一投，球转了两圈后进了球框，“球进了！”，我高兴的跳起来大喊道，爸爸妈妈也骄傲的.为我竖起了大拇指，看着他们欣慰的笑容，我也满足的笑了。最后谁输谁赢变得根本不重要了，因为我已经战胜了自己。
姚明曾经说过，现在他们确实比我强，但我相信在不久的将来会打败他们。这也告诉了我一个道理，在今后的学习当中，无论遇到什么困难，也要勇往直前，敢于去面对他。
篮球梦想作文 篇3我是被丢弃在学校篮球场脏水堆积处的名牌篮球，我是从著名的奥特莱斯工厂里生产的黄蜂牌篮球。可是，身价如此昂贵的我，如今却要和污水作伴，又臭又黑的污水淹没了我漂亮的外表，也淹没了我的实力。真的好想回到我的伙伴身边，快乐地奔跑啊！
我在污水处滚来滚去，我异常狂躁，很想立马离开这鬼地方，看着远处小朋友们开心地打球，我不禁陷入了幻想。
我被奥特莱斯工厂的员工回收到工厂，员工把我的内部打的圆鼓鼓的，我激动地跳了一下。砰！原来我都砸到天花板了。我又被员工涂上了华丽的颜色和焕然一新的标志，被送出库了。
“耶！……”一阵欢呼声让我从沉思中惊醒，我仔细一看，原来是在一旁打球的小学生一队进球了，我也在一旁给他们加油呐喊。
看着那时进球留下的空中弧线，我的脑海中浮现了那时精彩的一幕：
我被飞机运到了美国NBA联赛的夏洛特黄蜂队，蒂尼·伯洛斯手中，激动人心的场面还是1：1，比赛只剩下最后一分钟，场面仍然很僵持。突然，他带球冲锋，直接一个完美过人和一套左手胯下加一个后背运球，用力一投“漂亮，三分球进了，耶！”观众欢呼道。掌声，全场雷鸣般的掌声，如潮水般滚动的掌声！他欢乐无比地在我身上签了名，抛到空中……
咚！一阵雷声打断了我的思绪，原来要下雨了，顿时狂风暴雨，我依旧寂静地躺在了污水里。
我永远都不会忘记被蒂尼·伯洛斯投进篮筐的那一刻，真希望他的美名是因为我而流芳百世的啊！
篮球梦想作文 篇4最近我们学校举行了一年一度的“校长杯”篮球赛，每到这个时刻每个班的精英队员都在为这一次篮球赛而奋斗和拼搏，每天下午队员们都会在操场上训练，操场上面留下了队员的汗水和希望。
我们要对抗的班级是五、三，就在周二下午紧张激烈的篮球赛就要开始，我们班的队员蓄势待发、精神抖擞的踏上了篮球场，体育老师一声令下，我们就开始了紧张的比赛，我们班抢到球努力的穿过三班的防御，但是还没有抵挡住三班猛烈地进攻，就这样时间慢慢的过去了，上半场已经结束，我们班的队员体力有些消耗，不过趁着一分钟的时间多喝点水，下半场加油！
三班的队员一上来就抢到了主动权，不过没有关系，我们会抢过来的，三班很多的学生经常犯规，但是我们犯规的次数远远比他们少得多，所以如果有文明奖的话，我们肯定会有，我们班也进了球，不过没有三班的多，但是我们的同学没有气馁，场上的队员也没有要放弃，就这样比赛结束，总比分是30：9我们输了，但是没有关系，场上的队员努力的拼搏着，就算没有赢，我们场下的同学，也应该给队员们最热烈的掌声，而且我们犯规很少，别的体育老师都说我们最文明。
关键词：写作,创新表达,激趣
孩子们喜欢上语文课, 却不喜欢写作文, 有的老师说现在的孩子总不愿动脑筋。可是作为老师我们有没有想过孩子们为什么不喜欢写作文呢?从目前小学作文教学的现状来看, 笔者认为学生对写作产生厌倦心理有两方面原因。一则, 孩子们缺少写作素材, 感觉无话可写, 拿起笔来写不上几行就变成“无米之炊”了;二则, 孩子们没有宽松的自由表达空间, 写作内容和写作形式完全被老师框死, 学生喜欢写的内容不让写, 不喜欢写的内容却被老师逼着非写不可。试想, 我们这样做, 学生怎么会对写作产生兴趣呢?那么在实际作文教学中, 我们怎样拓展学生自由表达空间, 促使学生乐写爱作呢?现从三个方面谈谈自己的看法。
一、走进生活, 积累写作素材
生活是作文的源泉, 《语文课程标准》指出“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”, 这就要求教师引导学生去写自己熟悉的生活, 写自己感兴趣的内容。
生活是丰富多彩的, 学生身边的事各种各样。为了培养学生善于发现身边事情的主动意识, 在写作文之前, 我会引导学生交流自己最感兴趣的事或印象最深的人, 教师需注重引导学生在语文实践活动中积累写作素材。我主要从两个方面引导:一是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事。二是充分利用学校、班级组织的各种活动。比如学校组织的运动会、文艺表演、大扫除;班级中开展的游戏、实验小制作、课本剧表演等活动。这样做的目的就是引导学生开开心心地积累写作素材, 在玩玩乐乐中写作文。一场大雪过后, 我带领孩子们去雪地里看雪景, 堆雪人。第二天请同学们把昨天的经历写一写。在写之前, 我引导学生把昨天看到的、想到的东西说一说, 再回忆一下曾经学过哪些写雪景的文章, 这些文章的作者采用了哪些方法来写雪景的美。创作很快结束了, 孩子们把习作送给我看, 我欣喜地发现孩子们不再无话可写了, 他们的文章真的是精彩纷呈呀!有一个孩子在《冬日踏雪》中如此写到:“同学们在雪地中奔跑, 又给大雪中的景色增添了几分生机。看, 那白色的世界, 不是孩子们的天堂吗?我们有的堆雪人, 有的掷雪球, 有的在雪地里打滚儿……看到这种情景, 我高兴地张开嘴, 雪花亲切地落到我的嘴里, 给人以凉凉的感觉。啊, 好一个欢腾的世界!”
二、自由表达, 激发创作兴趣
兴趣是最好的老师, 激发学生写作的兴趣, 调动学生乐于表达的积极性是提高学生写作能力的前提条件。教师必须采取多种方法激发学生长久的写作兴趣。
我们说兴趣从故事中来。教师可经常给学生讲张海迪、鲁迅等名人意志顽强坚持奋斗获得成功的故事, 使学生明白坚持写作的人生意义。兴趣从激励中来, 每次作文评讲时, 教师要拿出一定时间在全班宣读学生的习作, 那些经常被表扬的学生往往进步最大。激励满足了学生的成就感, 让他们信心百倍的投入到下次的创作中。
当教师鼓励学生写自己愿意写的内容时, 他们一定会满心欢喜, 当他们拥有自主作文的权利时, 一定能文如泉涌。教师要想方设法拓展学生自由表达的空间, 让他们充分享受表达的自由。在作文教学中, 我尽量少写命题作文, 提倡自主拟题, 即使是命题作文, 也要让学生有自由选择的空间, 我注重鼓励学生不拘形式的表达, 想写什么就写什么, 想怎样写就怎样写, 在自由表达的作文王国里, 这里百花齐放, 磬香满园。一位同学在她的想象作文《未来的家》中写到:“20年后, 房子将不再是用一砖一瓦盖成的, 它是用环保材料建成。外面的垃圾、灰尘全都会被这种房子吸起来, 几秒过后这些灰尘自然会像云雾一样被蒸发然后变成新鲜空气……”读完她的文章, 谁都要惊叹小作者想象力之丰富, 构思之奇特。
三、读思结合, 重视个性化体验
笔者认为在作文教学中我们应该鼓励学生多读一些优秀的文学作品, 引导他们在积极的读书活动中积累写作素材;同时还需引导学生认真地观察生活, 思考生活, 随时记下心中的感受与体验。学生通过多读、多思, 有了思想、情感、语言的积累, 他们就会有一吐为快的冲动, 写出的文章将会闪耀着情感的光辉。
1. 多读。
重视阅读体验是搞好写作的基础, 也是学生积累思想、情感、语言的重要途径。鲁迅先生曾说:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的写作, 是由于多看和练习, 并无心得或方法的。”对于一些优秀作品, 学生还要反复读, 反复咀嚼, 还需“入情入境地读”。教师需引导学生通过多读不断地丰富思想、情感, 提高对语言的感悟力和理解力, 内化别人的语言为自己的语言。
2. 多思。
引导学生多观察生活, 不断地思考生活, 留意生活中细微的情感变化, 留心自己心中的小见解, 并随时记下它们, 仔细地玩味、分析, 可以更为细致地为写作储藏更多的材料、资源。学生李雪在放牛的过程中与他家的老牛建立了深厚的情谊, 老牛劳动时他有时会在田边玩耍。在亲眼目睹老牛一天的劳动过程后, 他的心灵被老牛的勤劳与默默奉献打动了, 由于我经常鼓励学生留意生活之中细微的情感变化, 所以这个细心的孩子就写下了这样的文字:“牛一会儿就气喘吁吁了, 可它坚守岗位依旧默默地使劲往前拉。它的眼睛睁得大大的, 一步一个脚印。它任劳任怨, 舌头一直往外伸, 好像很痛苦的样子……它耕耘了一天, 草就是它的美餐, 它满足地走了。”
在接下去的几天内，詹姆斯将前往广州、香港、高雄和台北，并亲自宣布大中华区五位入围小球员。这次是詹姆斯第十次造访大中华区。他表示，”每次来中国我都能发现年轻球员的技巧越来越好，热情越来越高，尤其是从北京2008年奥运会之后，大家的运动激情一路高涨，这确实是非常令人惊讶的”。
分享自身篮球之路 激励篮球少年“打出名堂”
下午举行的媒体见面会上，詹姆斯还与参与活动的年轻球员以及“打出名堂”的主持人、“黑人”陈建州进行互动。与詹姆斯惺惺相惜并通过网络互相鼓励的国际钢琴巨星、联合国和平大使郎朗也来到现场，两位各自领域的大师一同分享了对“打出名堂”所蕴含之精神的理解，以及他们自己在青少年时期于人生导师的影响之下，通过努力不断提升实力的心路历程。另外，“打出名堂“的评委、前国家男篮主教练王非也出席活动谈及自己对这场篮球活动的看法和对小球员们的期望。
詹姆斯在回忆他自己少年时代的时候说：”我小的时候打球的动力其实深深地植根于我的血液当中，我爱篮球，喜欢竞争，讨厌失败，我希望整个团队为了胜利而合作。这就是我‘打出名堂’的原始动力。不管是我十几岁的时候，或是现在，这种信念都在我体内增长，多年来一直帮助我在篮球之路上走下去。”
郎朗的故事则为“打出名堂“的精神赋予了篮球之外的人生意义。他回忆自己十四岁刚刚到美国求学的经历时说道： “刚到国外留学的时候，我看到他们有不同的传统和背景，包括不同的风格与文化，我特别希望像海绵一样来吸收他们的优点，补充自己的不足，直到超越自己。每一场音乐会对我来讲都是一个新的起点，就像勒布朗·詹姆斯一样，他有那么多比赛，每场都会用最真诚的决心去比赛，这跟音乐会是一样的道理。”
詹姆斯与郎朗在跟参加“打出名堂”活动的孩子们一般大的时候，都曾是一名普通的追求梦想的少年，而他们凭借超乎常人的努力，一次又一次取得突破，一直朝着目标的方向拼搏，从而成就了今日的自己。这就是‘打出名堂’的精神，无论是篮球、音乐，或者任何梦想，对每一个的年轻人都很重要。
对此，“打出名堂”的主持人“黑人”陈建州和活动的评委、国家男篮前主教练王非都很有感触。同时他们认为“ 打出名堂”正是要给那些虽然天赋各异、却同样渴望走上更大的篮球舞台的孩子们一个平台，让每个孩子都有机会去追求自己的梦想，把他们心中的火苗助燃成熊熊火焰。
亲临“打出名堂“海选活动 鼓励篮球少年拼搏
媒体见面会结束之后，詹姆斯来到了五棵松篮球公园，这里正在进行“打出名堂“的海选活动。詹姆斯亲身参与到选拔科目中，为选手助攻。最终，经过激励的角逐和层层选拔，来自西安的李观洋被詹姆斯亲自选为入围选手。之后，詹姆斯还将继续前往广州，香港，高雄及台北鼓励热爱篮球的年轻人展示自己的能耐，打出名堂。
在晋级环节中，科比·布莱恩特将“接棒” 詹姆斯，成为“打出名堂”的下一位导师。自7月31日至8月4日，科比将会驻扎上海，为选手带来为期五天的全方位挑战，并选拔出10名进入最终决战的选手。
最终决战则将于8月16日在北京五棵松举行，3位年轻球员将从决战中脱颖而出前往西班牙，参加于9月5日至9月7日在巴塞罗那举办的耐克国际篮球嘉年华，并有机会见到世界顶尖篮球球员。
每年夏天，耐克都会为大中华地区热爱篮球的年轻人带来耐克运动员们的近距离指导，以此激励这里的青少年能够进行更好更专业的训练。今年的 “打出名堂“篮球市场活动为青少年们提供了更广阔的平台，让他们不仅能够参与进来，还能通过腾讯耐克篮球官方微信学习到专业篮球训练课程。
耐克期盼更多热爱篮球的青少年能够在篮球场上打出名堂。
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的篮球梦想作文3篇，希望能够帮助到大家。
篮球梦想作文 篇1最近我们学校举行了一年一度的“校长杯”篮球赛，每到这个时刻每个班的精英队员都在为这一次篮球赛而奋斗和拼搏，每天下午队员们都会在操场上训练，操场上面留下了队员的汗水和希望。
我们要对抗的班级是五、三，就在周二下午紧张激烈的篮球赛就要开始，我们班的队员蓄势待发、精神抖擞的踏上了篮球场，体育老师一声令下，我们就开始了紧张的比赛，我们班抢到球努力的穿过三班的防御，但是还没有抵挡住三班猛烈地进攻，就这样时间慢慢的过去了，上半场已经结束，我们班的队员体力有些消耗，不过趁着一分钟的时间多喝点水，下半场加油！
三班的队员一上来就抢到了主动权，不过没有关系，我们会抢过来的，三班很多的学生经常犯规，但是我们犯规的次数远远比他们少得多，所以如果有文明奖的话，我们肯定会有，我们班也进了球，不过没有三班的多，但是我们的同学没有气馁，场上的队员也没有要放弃，就这样比赛结束，总比分是30：9我们输了，但是没有关系，场上的队员努力的拼搏着，就算没有赢，我们场下的同学，也应该给队员们最热烈的掌声，而且我们犯规很少，别的体育老师都说我们最文明。
他们靠着犯规赢得，等以后到真正的赛场上的时候，并的是实力，而不是凭着犯规取胜的。
篮球梦想作文 篇2一个天天呆在操场上的篮球会有多少梦想呢？
第一个梦想，是跑到大街上，知道我要做什么吗？我要当红绿灯，为行人和车辆指挥，我闪红灯，他们就停止，我闪绿灯，他们就通行。或者当一会儿指示牌，上面写着慢字，看到我的车辆都会减慢速度通行。哈！多么光荣！多么好玩！
第二个梦想，是跳到果园里。知道我要做什么吗？我要变成圆圆的西瓜、粉嫩嫩的桃子，在果园里沐浴着阳光，和小水果们一起嘻戏、玩耍。等到果子成熟的季节，被人们摘下来，送到那些不爱吃水果的小朋友手上，因为我的美味，小朋友们都爱上了吃水果，这样大家都有健康的身体。哈！多么有意义，多么好玩！
第三个梦想，是飞到太空上。知道我要做什么吗？我要变成地球、火星、土星，各种星球围着太阳转啊转。我见到了穿着太空服的宇航员，在太空中探险、遨游。以前渺小的我，现在的我，大得能装下所有人。哈！多么好玩！多么开心！
第四个梦想，是溜回操场。知道我要做什么吗？我要做回篮球，在小主人的手下灵活弹跳，让小主人练出一身敏捷的好身手，我也会更配合小主人，帮小主人赢得每一场比赛。哈！多么开心！多么好玩！
梦想会让你更加美好，有梦想的人，就会有成功的一天，就像果树的花一样，有多少花，就会结多少果子。
篮球梦想作文 篇3我是一个非常爱打篮球的小男孩，我的理想是成为姚明那样的.职业运动员。
每到星期天的时候，我总是拉着爸爸妈妈一起去篮球场打篮球。
就在昨天，我们一家又来到了篮球场，爸爸突然提议道：“儿子，我们一起来一场投球比赛吧，看看谁投的准！”还没等我回答，爸爸就把球扔了过来，我连忙接住球，心想到：我一定要赢了爸爸，可不能被他给看扁了！我边想着，边运球跑到了篮筐下，嘴里不停的喊着：“进！进！”可这球好像在跟我对着干似的，在筐边转了两圈后就掉了下来。这时，一道黑色的身影快速的闪过，是爸爸！他抢过球，熟练的运着，做了几个以假乱真的动作，正要投篮时，妈妈像离弦的箭般冲了过来，一把从爸爸手里夺回了球，敏捷的投向篮筐，球进了！妈妈可真厉害，我暗暗想到。轮到我发球了，我先把球传给爸爸，爸爸运着球，跑到篮筐下，像球框投去，我连忙跑到球框下，一把接住了掉下来的球，我举着球，向上一跃，奋力一投，球转了两圈后进了球框，“球进了！”，我高兴的跳起来大喊道，爸爸妈妈也骄傲的为我竖起了大拇指，看着他们欣慰的笑容，我也满足的笑了。最后谁输谁赢变得根本不重要了，因为我已经战胜了自己。
起初我们初识篮球时，认为篮球运动给人无限的激情与挑战，在那撞击摩擦间透出那无限魅力。但是直到我们这次真正意义上的投篮竞技，才让我们感受到了那所谓篮球的韵味与隐藏的含义。
得分进篮，勇往直前，无所畏惧，这便是篮球，只要你拼了，搏了，即使一分未得，也能使人对你产生敬佩之心!
篮球是属于我们的运动，它显示着青春也昭示着活力，它将生命的光彩呈现得无比绚丽!篮球的精神是拼，是搏，是勇往直前，是所向披靡，是尽情展现你的激情、活力!在篮球场上，撇去自己，超越自我，爆发出潜力，充满着激情，因为这不是轻歌曼舞。吟诗作对的场所，这里没有那种“润物细无声”般的恬静，在这里有的只是无情的比赛与残酷、激烈的拼抢!而从中我们也让自己在篮球场上，找寻一个无与伦比的自我超越的空间，给予我们无限潜力去突破。上篮，投球，突破，超越，便是篮球的物语。而NBA能被热爱篮球的人所认可也正是如此，球场上的篮球明星，他们对于比赛只有一个信念就是拼到最后一刻，无论结果的输赢，依然在场中迸发出那股坚定的魄力。科比，乔丹，奥尼尔，哪一个不是即使汗水湿透了衣衫，他们亦仅是抹一抹滴下的汗水;即使已在拼抢中受到了创伤，他们仍咬紧牙关坚持着;即使比赛已进入了“垃圾时间”，他们也都不懈地在场上拼搏着，拼搏着，如飞蛾扑火，虽然明知已无希望，但凭着坚定的信念，一次又一次地做着努力……
塑胶篮球场对农村的孩子来说，还是一个遥不可及的梦想。现在的农村学校大多数还没有这么高的配置，基本上都是水泥地的篮球场，这样就给孩子们增加了运动的危险性。老师及家长也为了孩子的安全着想也阻止孩子们打篮球的梦想，孩子们就不能得到德、智、体、美、劳的全面发展。这就使中国的体育事业发展受到抑制，而不能发现孩子们的特殊发展能力。
石家庄奥康体育设施贸易有限公司之前便承接了一个农村小学的塑胶篮球场工程。这所小学之前的场地还是泥土地，连水泥地的篮球场都没有，但是孩子们在课余的时间都非常喜欢篮球运动。学校的老师们便向上级领导申请建设一个水泥篮球场，但是考虑到孩子们的安全于是申请了塑胶篮球场，得到上级批准后，学校老师便联系到石家庄奥康体育进行塑胶篮球场的施工。
石家庄奥康体育在与学校签完合同后便立即组织施工团队进入工地，开始对场地进行准备工作，施工中虽然有难度，但是施工团队的老师傅们还是克服困难，在预定的期限内对塑胶篮球场进行完工。
关键词：篮球,游戏,教学
随着NBA影响在中国的提升, 越来越多的大学生开始喜欢篮球运动。然而在大学篮球教学中发现虽然学生很喜欢篮球, 但却对上篮球课缺少兴趣。究其原因, 关键在于篮球教学模式比较传统、古板, 缺乏创新意识, 最终导致学生对上篮球课失去兴趣。要想获得良好的教学效果, 可将篮球游戏融入到篮球教学中, 篮球游戏具有趣味性、娱乐性及健身性, 深受大众喜爱, 所以科学合理地在篮球教学中运用篮球游戏, 能提高教学质量, 取得良好的教学效果。
一、篮球游戏在篮球教学中运用的重要意义
将篮球游戏融入到篮球教学活动中具有重要作用, 具体表现如下。第一, 有利于提高学生的学习热情和主观能动性。篮球技能的反复训练是必不可少的, 然而单一的训练方式往往会让学生感到厌烦, 尤其是专项技能训练, 极大地影响了教学效果。若将篮球游戏融入到篮球教学活动中, 就能提高学生的学习兴趣和主观能动性, 提高教学质量。第二, 有利于学生心理品质和团队精神的培养。学生在篮球教学活动中进行篮球游戏, 不仅能学到篮球技能, 还能培养学生的团队精神和协作意识。
二、基于篮球游戏的篮球教学研究
1.篮球游戏应用在准备活动中。准备热身活动是学生进行篮球活动的基础, 然而传统教学课堂的慢跑和徒手操往往提不起学生的兴趣, 体育活动氛围显得比较沉闷, 不活跃。在准备活动中, 进行游戏的目的既要达到热身效果, 也要激发学生的学习兴趣和积极性, 鉴于此, 此环节可开展两类游戏:第一, 锻炼体能的活动性游戏, 如灵活性、协调性及柔韧性等;第二, 球性练习游戏, 提高学生的控制力和支配力。准备活动的游戏量要适可而止, 否则体能消耗过大, 会影响学生对篮球技能、战术的学习。
2.篮球游戏应用在技术教学中。技术教学是篮球教学的关键内容, 在此环节运用篮球游戏要满足下述要求:第一, 新技术教学尽量不使用游戏。技术教学阶段, 教师要充分发挥主导作用, 精讲技术要领, 为学生进行正确示范, 在这个阶段若使用篮球游戏, 由于学生技术动作不熟练, 很容易受到游戏的干扰, 难以熟练掌握技术要领, 因此应尽量少用篮球游戏。第二, 运动技能巩固提高阶段, 要科学、合理使用篮球游戏。随着技能的继续学习和训练, 学生对技能比较熟练, 可适当运用篮球游戏巩固新技能训练, 但此阶段的游戏胜负的判别要以准确性和规范性作为基本标准。第三, 动作达到自动化阶段要选择具有对抗性和组合性的游戏。在学生已经掌握基本的技能动作后, 为进一步提升篮球竞技技能, 可选择“护自己球, 抢别人球”的篮球游戏, 巩固学生的篮球技能。
3.篮球游戏应用在战术教学中。战术教学是篮球教学的重难点, 在这个教学过程中既要培养学生的团队协作精神, 也要培养学生在篮球竞技中按照一定的规则协同作战, 因此, 在这个阶段运用游戏要认真对待。在战术教学过程中, 对于比较简单的战术配合, 可通过游戏方式进行教学, 如“人盯人防守的游戏”, 将学生按照相等的人数分成两组, 每组学生进行攻防游戏训练, 各个队员要按合理分工找好自己的对手, 进攻者不能运球, 然后根据篮球竞技的规则进行。通过该游戏能提高学生的封盖投篮及干扰传球的能力。对于比较复杂的篮球战术则不宜采用游戏教学。
4.篮球游戏应用在体能练习中。体能练习也是篮球教学的重要组成部分, 然而由于单一的体能训练不仅容易打击学生训练的积极性, 还容易让学生感到厌烦、疲劳, 因此在进行体能训练时可采用游戏手段来提高学生的练习兴趣, 减少学生对体能练习的厌烦情绪。例如, 跳绳接力游戏, 可将学生按照相同人数分为几组, 让学生站成纵队站在绳子后面, 按照不同的高度拉5条橡皮筋, 如60cm、70 cm、80 cm、90 cm、100 cm等, 每条皮筋的间隔是2 m, 每个队员都要参加比赛, 跳过的加一分, 碰触皮筋的扣一分, 得分多者获胜。通过这种游戏活动, 既能激发学生参与体能训练活动的积极性和热情, 也能发展学生的腰腹力量和弹跳力。
5.篮球游戏应用在放松活动中。放松活动也是篮球教学活动的一项重要内容, 在这个环节使用篮球游戏有助于消除疲劳, 让学生的体能迅速恢复, 游戏教学效果要好于传统的放松跑和放松操。这个环节的篮球游戏要倾向于娱乐性, 要以动作比较舒缓、负荷较小的游戏为主, 如“闭目行走”“大球小球”等, 利用内容有趣、形式多样的游戏让学生身心充分放松。
三、结语
在篮球教学中运用篮球游戏能为教学过程注入新的生机和活力, 也能充分调动学生的学习积极性, 因此教师在进行篮球教学时, 要熟悉教材, 根据教材内容增加适当的篮球游戏, 以便圆满完成教学任务。
参考文献
[1]刘玉华, 李华.浅谈游戏在篮球课中的作用[J].山西师大体育学院学报, 2015 (1) :71-72.
他们的脚下是坚硬的球场，他们健壮的像战场上的士兵。
丝丝的南风吹动了篮网，也吹过了少年的.面庞。
他们的神情沉静而坚定，手中紧扣的篮球牢牢的，似乎还未准备出击，但是：
看！――
一打起球来就亢奋了，拼命了，激动了！十个咬紧牙关的少年，如十只追寻猎物的猛兽，飞舞在你的面前。闪电一样，是飞奔的步伐；疾风一样，是敏捷的身影；猎豹一样，是优美的身姿；雄狮一样，是无畏的意志。篮球场上爆出一场多么激动，多么精彩，多么诱人的竞赛啊――篮球比赛！
默契的配合在队员中展现得淋漓尽致，教科书式的战术令人眼前一亮，密不透风的防守让人连声叫好！篮球在队友的手中不停的传导，宛如一只飞舞的精灵，一切好似一幅优美的图画。
好一场篮球比赛！
篮球有节奏的与地面碰撞“砰，砰，砰”的响声不绝于耳，地面似乎变成了牛皮鼓面，而篮球便是那鼓捶，沉重的响声回响在人们耳边，“唰”的一声，球进了，清脆的声音突然出现在耳旁，短暂却又使人流连忘返，又是一记完美得分！
好一场篮球比赛！
队员们黝黑的皮肤上是粒粒分明的汗珠，手臂上是一条条格外显眼的血管，大腿上是那坚如钢铁的肌肉，每个人都好似一只猛兽，随时准备拼抢猎物！
好一场篮球比赛！
一声哨响，比赛戛然而止，世界出奇地安静了几秒钟，以至于让人感觉到对它十分的陌生，简直像是来到另一个星球。
与其说是握手，不如说是击掌，而有些则是狠狠地捏了捏对方的手。
“比赛开始！”
球在老师手上向上一跃，我们得到了球！向前！向前！投！进啊！只见那颗该死的球在球框边上一圈一圈转啊转，半天不进去，我急得说不出话来。一直在心里面默默念叨：“进去！进去！求你了，进去！”我的心像一面大鼓，咚咚地敲个不停，可能一下子就突然停下。进啊！球还在那里转个不停，投得真好！球偏了一点儿，噢，掉出来了。什么嘛，这球也太不给力了，本来一下进去得了，一定要出来！烦死人。
一班某人一个漂亮的三分球，比分拉开，我们落后了！
紧张……
“战争”开始有些白热化了，双方僵持着，比分也差不太多，你进一个，我进一个。加油声一浪更比一浪高，就差震破天花板了，时不时的“噢”“耶”“哎”等感叹词层出不穷，唉，一定加油啊！
“最后13秒！”
关键的时候到了！最后13秒，只要进一个，就一个，比分就能追平了。我们班抢到了球，传球，接住，一班五个人一起上，拦住了他的去路，只能传球。13秒，剩得不多了，我们班的人也知道，一直疯狂加油，嗓子喊破了也没关系，就算是输，也不要输得那么难看。嗯，加油！
关键词：篮球,篮球技术,训练,篮球意识,培养
谈论起篮球, 人们脑海里肯定会浮现出NBA联盟。能够进入其联盟打球, 对于一个篮球爱好者, 就是最完美的发展。目前, NBA联盟是全世界篮球运动最好的殿堂。看着NBA明星, 一个个潇洒、飘逸的球风, 这对篮球爱好者都是最好的享受。这些巨星同样是付出了艰辛努力才能够达到这种技术。如迈克尔·乔丹的成就, 至今在NBA联盟里无人匹敌。但是就是这样一个巨星, 同样在学生时代时, 由于自身的身体素质不是很好, 但是他有一颗热爱篮球的心。凭着这个信念, 一直在坚持努力练习。在高中时代, 乔丹达不到校队的标准, 不能够替学校征战, 但是他很不甘, 只要能够接近篮球, 他就去恳求教练去随队当一个球童, 最终感动了教练, 让其跟随。不断去学习球场经验, 认真刻苦的去训练。在到后来, 篮球技术飞速上升, 造就了自己在生涯的辉煌战绩。这就说明了先天的不足, 可以用后天去弥补。所以对于没有出色的身体素质的篮球爱好者, 同样可以通过刻苦的训练和篮球意识的培养, 也可以很好的提高篮球造诣, 打拼出自己想要的未来。
1、篮球运动的涵义
篮球运动是一项团体的竞技性运动。篮球运动是一种多样化的运动方式, 可以有效地锻炼参与者的身体素质和心理素质, 可以很好的促进人的全面发展, 锻炼人的思维能力。篮球运动存在很强的竞技性、趣味性以及技术性等等, 受到学生群体, 还有很多青年人的热烈欢迎。由于受到NBA球员成功的影响, 对很多少年都产生了积极地影响, 都梦想着能够提高自己的篮球技术, 不断地发展成一个专业的运动员, 从而换取一个好的未来, 更能够填补我国篮球运动的空缺。对国人起到了一个激励的作用。生活中, 难免存在很多的困难和压力, 篮球运动给人们提供了一个释放压力的场所, 缓解了人们从各方面带来的压力, 球场上良好的竞争环境能够培养健康的心理适应力和承受力, 调整以及维护人们的心理健康水平。这项运动是一种团体运动, 球场上能增加交流, 增进球员的友谊, 可以营造一个很好的交流氛围。篮球是一项团体运动, 讲究团体合作, 才能够更好的赢取胜利。在球场上, 球的流畅转换, 进攻和防守的转化, 都能保证球队赢得胜利。如何才能够流畅的转化, 就需要队友的合作。只有团结一心, 才能够为自己的队伍带来胜利。这就说明篮球要求参与者有着很好的团体意识, 同样也可以很好的锻炼人的团队意识。篮球运动还能够促进参与者的创新能力的培养以及促进参与者的个性发展。篮球运动, 所产生的积极影响, 可以很好的引导一个人全面的发展, 同样也激励着人们不断努力, 提高人的进取心, 为未来更好的打拼打下基础。二、篮球技术的训练能够打好篮球, 就需要全面的篮球技术。篮球运动需要跑动, 跳跃, 投篮及突破等技术。如何才能够提高篮球技术, 首先要打好基础, 如体力的充足, 运球的熟练, 投球的精准等等。
1.1、体力和弹跳的锻炼
一场标准化的比赛, 分为四节, 每一节是十二分钟。面对这高强度的比赛, 如果没有一个充足的体力, 再好的篮球技术也没有发展空间。所以体力的锻炼是篮球技术训练的保障。弹跳的高度, 对于运动员是至关重要的。弹跳好, 就说明一个运动员可以完成更多的技术, 可以更好地去防守。篮球运动员每天都要进行体能训练, 同时, 要制定每天体能训练的计划, 不断的增加体能训练量, 激发自己的潜能。如基础设施不完善, 运动员可以坚持每天跑步, 给自己制定计划, 不断的增加锻炼量。弹跳的训练是至关重要的, 运动员必须坚持每天这一个动作:手臂放松提起, 下蹲到大腿跟小腿的夹角45度, 然后尽力起跳, 手臂向后甩。重复的联系, 每次尽量做到500次左右休息, 对于素质不是很好的人应该更加刻苦联系, 这样才能更好的激发潜能, 然后逐次增加运动量。所以体能和弹跳是最基础的训练。
1.2、运球的练习
篮球运动需要很强的运球能力。在球场上不会运球就相当于人在生活中不会走路。绕杆练习, 这种方法非常有效。运动员在这些障碍物之间不断的往返运球, 要随机改变方向和交换运球的手臂, 特别要注意步法和另外那只不运球的手臂, 尽量做到步法与改变方向、交换手臂、未触球手臂四者相互协调。不断重复的练习, 直到动作做到流畅。同样, 也可以缩小障碍物的距离和增大障碍物的不规则形, 以此来增加难度, 更好的锻炼。保证好运球的流畅, 也是篮球运动的基本要求。
1.3、投篮的练习
投篮是篮球运动中, 最有效、最简单的得分方式。投篮的练习是至关重要的, 投篮的练习, 没有很好的训练方法。只有靠自身每天的多加练习, 保证到每天投篮达到1000次以上, 不断的增加投篮次数, 寻找自己最佳投篮位置, 每天重复的练习。但是要保证姿势的标准化, 动作的流畅, 以及出手的速度。一定要注意自己的投篮姿势, 养成良好的投篮习惯。增加手腕的力量, 进行力量的锻炼, 以此来保证投篮的准确度。
1.4、动作的练习
看别人打球时, 总能够看到飘逸的过人和优美流畅的上篮动作。如果照搬别人的动作, 强加到自己身上, 这是错误的做法。回想那个动作, 然后根据自身特点进行修改, 达到符合自己的标准, 如那个人的脚步较快, 那你就可以多加一个虚晃动作, 然后上篮。然后重复练习, 达到流畅自然。动作的练习, 也是相当重要的, 可以吸取别人的长处, 弥补自己的短处。
2、篮球意识的培养
2.1、篮球意识的涵义
篮球意识是指篮球运动员在从事篮球实践活动中, 经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。一个出色的篮球运动员, 可以在球场上呼风唤雨, 能够引导球队的进攻和防守, 带领球队获得胜利, 这说明他不仅有着出色的篮球技术, 最为重要的是他有着出色的篮球意识, 在球队进攻和防守上能够很好的转换, 串联团队, 从而轻易得分或者稳定防守。这一系列的动作都是有篮球意识支配造成的。由此可见篮球意识的重要性。
2.2、加强眼睛余光的观察能力
在球场上, 一个后卫能够很好的将球转换到无人防守的球员手上, 然后后者轻松进球。这种传球就是靠眼睛余光观察能力。所以余光观察能力相当重要。球员在平时比赛训练时, 就要学会用眼睛的余光观察场上的情况, 在进攻或者防守时不只是看准篮球, 还要观察队友和防守人员, 平时只要多加注意, 多加培养, 可以很好的增加篮球意识。
2.3、加强快攻意识
在比赛中, 如果比分落后, 球员士气肯定会士气低落。快攻是篮球比赛中最有效的提高士气的方式。所以在平时的训练中, 一定要多加培养, 不管是快攻的主导者还是参与者, 都要有强烈的快攻意识。就是指主导者, 判断队友的跑位, 进行准确的传球, 然后进行精准的进球方式。只要平时训练中着重练习, 提高自己的快攻意识, 也可以很好的增加篮球意识。还有很多可以培养篮球意识的方法, 如加强防守意识、加强挡拆意识、加强抢篮板意识等等, 都可以很好的培养篮球意识, 只有在球场上, 细心留意和有意识的去培养篮球意识肯定会快速的进步。
3、结论
本文分析了篮球运动的涵义, 提出了多种篮球技术训练以及篮球意识培养的方法, 希望能够帮助到热爱篮球的人们。最后总结出只有不断刻苦训练, 才能够让自己的篮球造诣提高, 才能够更好的发展。
参考文献
[1]篮球运动高级教程[M].人民体育出版社, 2000
[2]浅析篮球战术意识的形成与训练[J].武汉体育学院学报, 2001
只听一声哨响，裁判员将球往空中一抛。个子不高的周老师一个“凌空飞跃”就将球抢到手中。黄队球员见势不妙，急忙上前阻拦。这时，周老师巧妙地来了个虚晃，一下子攻到篮下，抬臂、压腕，“刷” ――好一个干净利落的空心球!由于打的是半场球，周老师还没等对方球员反应过来，就飞身来了个“猴子捞月”，将刚刚从篮筐中掉下的篮球又稳稳地抢入手中。在对方三名球员的围追堵截下，周老师亮出自己的绝活――“胯下穿梭”，那球竟然穿过了他的裤裆，再一反弹，球弹到了倪老师的手中。他俩配合得简直是“天衣无缝”。场下传来阵阵欢呼声。
蓝队球员越战越勇，那令人眼花缭乱的运球，恰到好处的传球，一次又一次地让对方球员猝不及防，比分节节攀升。黄队球员也不甘示弱，在拉拉队员的加油声中奋起直追，一连拿下了好几个球，比分交错上升。我大声拼命地喊着;“周仔，周仔，我爱你，就像老鼠爱大米。”各式各样的加油声传遍了校园每个角落。
上小学，迷上了电脑，听说帮人在游戏里练级可以赚钱，100多级好点的可以卖六七百，那个心花怒放啊。决定要当POPO族，可以窝在家里，上班不分白天和黑夜，真是美美的啊!现在回头看看，觉得不太可能。现在的孩子游戏细胞比较发达，很聪明啊，而我，仅仅是个菜鸟罢了。
上初中(准确来说是小学三年级)，接触的课外书比较多，包括漫画，小说，再加上我也搞点艺术，思想比较开放，相当名编辑。可是有一次写作文，开头我写道：“传说父亲是女儿前世的情人……”便被冠上了“不良”的称号。我隐隐约约觉得这句话貌是是一篇高考满分作文的开头，哎，我这颗小小的心被蒙上了一层阴影。
影响学校体育教学质量的因素有多种。有学生方面、有教师方面、有学校方面还有教育机制方面等。篮球文化综合了多方面的因素,对学校教育的影响更是广泛。我国篮球运动水平与当今篮球强国相比,不仅在竞技水平方面存在着一定的差距,而且在人才的开发和后备人才的培养方面有着明显的不足。美国NBA之所以长盛不衰,成为世界的篮坛霸主,是因为其绝大部分的球员来自NCAA,它为NBA的发展打下了坚实的基础。一些权威人士表明:全国各高校有一支常年从事篮球教学和训练工作的师资队伍,篮球赛制的建立,为提高篮球教学与训练水平和培养篮球运动的后备人才提供了一个平台。因此对高校体育教学质量的提高有着重要的意义。同时也在大学校园里掀起了一股篮球文化热潮,对高校校园文化的建设具有重要的意义。
2 篮球文化的特点
篮球文化属于社会文化大范畴内的特殊社会现象。篮球文化的精髓是文化积淀,高超技艺、人文景观等的形式与价值观念。篮球文化也是篮球事业不断创新发展塑魂的系统工程中的基础环节。它的开展不仅仅是为了篮球比赛,它包含着更多的文化底蕴,在建设高校体育起到了很大的影响,篮球文化显示出它的各项功能主要是通过以下方面来渗透高校当中的[1]。具有哪些特点呢?
2.1 篮球文化是一种特殊的文化
作为当代在校大学生水平最好的篮球联赛,篮球文化是针对当代大学生所设立发赛事其具有较高的文化底蕴,它所释放的魅力是非同一般。篮球文化作为竞技与文化传播的赛事,它具备了现代教育文化的内涵,同时作为各所高校参与的、面向社会大众开放性的体育比赛,竞技与娱乐突出了它的文化特色通过篮球文化的传播使更多的在校大学生接受篮球文化的教育。
2.2 篮球文化具有社会性
作为高校最具影响力的体育运动,它不仅局限在校内发展,而是通过多方的渠道来更好地发展。其一,篮球文化展示出了与社会上更多的交流和合作,不断拉近校园与社会的距离。同时通过市场化的运作模式和媒体的宣传报道,使整个联赛的知名度有了很大的提高,通过比赛大学生运动员给社会形成了良好的精神面貌,不断吸引社会来关注,篮球文化的开展来拉近了学校与社会的距离使其两者关系更为密切 [2]。
2.3 篮球文化具有教育功能
教育可以通过不同的方式来进行,不同的教育方式有不同效果。篮球文化作为一项篮球赛事,同时也附带有教育的功能,它展示着体育、智育、德育等多方面来提高学生的身体素质,培养出更高文化素质的运动员。篮球文化也作为一种理念吸引更多的人来学习来模仿,从而宣传更健康、更有活力的运动赛事使更多的人参与到其中来接受更好的教育。
2.4 篮球文化具有塑造人格魅力的特点
作为高校篮球文化,篮球文化不仅提倡高水平的比赛同时也培养高素质的运动员。通过参加篮球比赛使他们更好地表现了自己,无论是身体还是技术水平都给他们提供了良好的舞台,让他们展示最优秀、最吸引的一面给广大球迷。
2.5 篮球文化具有个性发展的特点
篮球文化的产生是针对大学生所设立的大学生篮球联赛,参加比赛的都是在校的大学生,本身所教育的方式就有着个性发展的趋向,而通过在运动场上的团结协作和竞争竞技,又让大学生们充分认识到了集体的力量,通过这样一种潜移默化的教育方式使学生接受了集体主义教育[3]。同时在这样一个环境当中,学生的个性也得到了充分的发展,有利于培养高素质的人才。
3 影响篮球教学质量的因素
在日益竞争激烈的社会中,人们的工作,学习、生活节奏普遍加快,身处大学校园的教师和学生,繁重的学习和生活、教学、科研压力使他们倍感疲乏和紧张,而适当的体育运动则是很好的减压阀,有助于人们的心理调节、消除精神烦恼,使人疲惫紧张的心理得以调整和恢复,使人身心和谐,获得精神上的自由愉悦和健康快乐。
1. 有篮球教师方面,队伍不稳定,事业心不强,知识结构不合理,教学能力不全面。
2. 有学生方面,组织纪律性差,吃苦耐劳精神少,体育意识薄弱,重视程度不高,学生个别差异因素。
3. 有学校教学管理体系方面,重视程度不够,场地器材设施严重不足,体育经费使用失调,执行政策不严格。
4. 有社会环境影响方面,广大群众不支持,各种人际关系处理不当。
4 篮球文化对篮球教学质量的提高有着重要作用
在篮球文化的推动下,学校体育得到良好的发展。我们知道,学校体育教育是整个学校教育的不可缺少的一个组成部分。教师是主导,学生是主体。处于生长发育关键时期的学生是学校体育教学过程构成的基本因素,学生即是学校体育教育的对象,又是学校体育的主题。学生的身心发展规律、学习潜能、学习积极性、认知能力直接制约与影响学校体育教学的效果与质量。
4.1 篮球文化对体育教师方面的影响
直到今天,篮球是大学生的篮球联赛。我们的教师队伍不断地提高自身的教学水平、训练水平。同时也不断累积着篮球教学训练的经验。这样也使得我们的教师队伍的知识结构得到一定的完善,增强了教师队伍的事业心。在篮球文化的影响下,教师队伍的教学能力得到了很好的提高。我们知道许多国家最高水平的篮球选手都出自高校,今天,篮球和CBA的距离正在拉近:篮球中出色的“李宁E生代”明星球员李宋和范海等人也成为CBA教练选中的目标。加强后备人才基地的建设、学练并重。只有强调了学与练,无论是在技术上还是在战术上都精益求精,这样就无形中要求队员及教练员,教师等学校体育教育的主题和客体都要有一定的责任心和上进心,那样的话,学校体育教育质量就会得到长足的进步。
4.2 篮球文化对学生方面的影响
4.2.1 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”
只要是学生真正感兴趣的项目,他们就会利用课堂或课外活动时间不断提高自己的运动水平。篮球文化的影响让学生积极参与到课堂当中,在愉快的心情下达到真正锻炼身体的目的。例如:中场休息期间风格各异的表演。篮球以赛事为平台,充分展示校园风采。中场活动是篮球的一项具有浓厚校园文化气息的活动,活力四射的健美操、热情奔放的拉丁舞、时尚流行的街舞、刚柔相济的中华武术等等增加了篮球的活力。“篮球宝贝”更是激烈的篮球比赛之中,给赛场的紧张气氛带来些许放松的篮球拉拉队,同时为球迷和球员加油鼓劲的啦啦队员,而篮球拉拉队的表演也更加精彩。中场表演不仅是一个简单的表演,而且是展示各高校校园文化、学生精神面貌的一个舞台。在课堂上形成互动,有助于培养学生自主锻炼的意识。学生的模仿能力是非常强的,明星效应是这样显现出来的。一个学生从对篮球运动没有了解,除了知道有一种球叫篮球。到关注NBA、关注篮球运动、关注篮球中国大学生篮球联赛。他深深的被篮球运动所吸引。学生是教学的主体,学生的配合是对提高学校体育教学质量直接途径。
4.2.2 篮球文化培养出多种人才
篮球文化不光是培养高素质的运动员,之所以篮球文化能够取得现在良好的成绩在育人方面也做得非常好。首先,通过联赛来不断挖掘高素质和高水平的运动员,来为中国篮球培养更好的人才。同时也培养出一些管理经营者、记者、主持人等等,在篮球文化赛场当中都能够看到,正是受篮球文化的影响让他们置身踏入到这个行业当中来,让更多的大学生得到锻炼,成为国家的栋梁也是为今后篮球文化发展的顶梁柱。
4.3 篮球文化对学校教学管理体系方面的影响
我们知道,学校领导的关注是硬件设施能否完善的重点。一个学校没有一个足够好的场地设施,是不可能成功举办篮球赛事的。相反,一所学校的场地设施是在全国高校比较优越的,那么慕名而来的优秀的篮球特长生也将会是越来越多。那样的话,它也将有可能成为举办篮球赛事的地点。这是个良性循环。因此,篮球给学校带来了一个又一个令学生满意的运动场地。学校也在运动设施方面上加大了投入,学校的重视使得学校体育教育顺利进行,从而使得学校体育教育质量得到提高。
4.4 篮球文化对学校环境影响方面的影响
一个高等院校如果可以在篮球的赛事中取得好的成绩,那么该学校也可以借此机会大力宣传自己的院校。更好的吸收优秀的篮球苗子,为下一次的冲击打下良好基础。有了好的生源,更能有利于贯彻实施学校体育教育的目标,从而有利于提高学校体育教育质量。篮球文化还可以增强校际间的篮球竞赛。可以想象,当置身于爆满的大学比赛现场,感受着学生欢呼雀跃的热烈氛围,将会带来怎样的心理震撼。通过校际间的比赛,使学生增加了对学校的责任感和认同感,使学生团结在一起,对团队和学校产生深厚的感情,并获得愉快的有教育意义的体验。以篮球为典型的校际间竞赛对学校体育文化的发展产生了一定的影响。
4.5 篮球文化对学校体育课以及学生的课外体育活动的影响
体育课对学生具有不可忽视的作用。体育课的任务不仅仅要增强学生的体质,同时要使学生具有健康的意识和锻炼的习惯;不仅通过体育课,使学生掌握一定的运动技能,同时在运动中,还塑造自己健全的人格和坚强的意志品质。体育课给学生带来了成功的体验,给学生的身心带来了愉悦。
如果说体育课和校际间竞赛对学生存在一定束缚的话,那么,课外体育活动是学生真正按照自己的意愿自由参与的一种运动形式。特别是随着“健康第一”和“终身体育”思想的提出,各个高校根据学生的特点开展了很多丰富多彩的课外体育活动,充实了学生的课余生活,为学生树立健康、文明、积极向上的生活方式提供了良好的平台。课外体育活动的内容既有结合课堂教学内容进行复习巩固,也有根据学生的兴趣爱好进行指导练习,还有介绍运动项目、竞赛等专题讲座,使学生增强了体育意识,养成了锻炼身体的习惯。
5 结论与建议
1. 篮球文化对于提高高校体育教学质量的意义是深远的,篮球的强大动力与校园学生文化紧密结合起来是充分利用了学生热情的精神资源,它的效果不言而喻。篮球本质不仅仅是一项强身健体的运动,她还可以培养一个人的领导能力、果断决策的能力、意志品质、团队精神、纪律观念、竞争意识、自信心等。通过篮球的影响力和篮球自身的价值宣传高校品牌,提高校园文化品味,塑造大学形象,督促学生积极参加体育锻炼,对进一步加强素质教育,是提高学校体育教学质量的重要因素,也是对进一步扩大学校在全国乃至全世界的影响力,有着至关重要的作用。
2. 体育教育能够帮助学生满足多种层次的需要。不要强调教师“应教什么”,而是以学生为主体,多考虑学生“想学什么”。
3. 加强体育教师队伍建设。目前,我国高校的体育教师队伍建设并不完全适应素质教育的要求。
4. 丰富群体活动,构建大学体育文化群体活动是最能反映该校体育文化的有效指标之一。群体活动是否持续高质量的开展是关键。
参考文献
[1]杨春玲.CUBA文化研究[J].体育文化导刊,2006,(8):434,4.
[2]李春鹏,傅砚农,王俊玲.人文奥运理念中的诚信问题[J].体育文化导刊,2006,(8):65-66.
[3]马策,齐春燕,谷云峰.CUBA校园文化意义初探[J].沈阳体育学院学报,200,2(4):52-53.
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