会计实习随笔

会计实习随笔篇1

实习单位简介

宁夏银行（原银川市商业银行）成立于1998年10月28日，是由宁夏回族自治区、银川市两级政府及企业入股组建的一家股份制商业银行。2007年12月20日，经中国银监会批准更名为宁夏银行。营业网点遍布全区经济比较发达市县，金融服务覆盖宁夏全境。

经过在宁夏银行石嘴山分行近2个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。工作包括最先简单的录入、统计、制表和后来的事后监督和实时监控工作。

实习内容

1、了解银行业务系统，接受实习生培训。

通过主管的讲解介绍，了解宁夏银行的主要业务以及实习期间的具体工作安排，熟悉工作环境。

2、基础业务的录入、统计、制表工作

在实习的第一个星期，我在综合管理部学习银行的最基本一些工作，如录入、统计、制表、复核等。尽管这些工作都十分基础，但正是通过这些简单的工作，我了解了银行卡（储蓄卡、信用卡等）业务的基本操作流程和步骤。除此之外，我也做了一些琐碎的小事，如电话联络各所业务人员、大堂经理等工作。通过这些行政事务，我也深刻体会到银行并不仅仅是一个简单的存款取款的渠道，而是一个具有权威性的完整的金融机构。银行的后台业务也包罗万象，每个部门都有自己的工作操作流程，各个部门相对独立工作但是又紧密联系。

3、营业窗口的实际操作

在熟悉了银行的各项“录入、统计、制表”工作后，我便跟综合柜员学习银行基本业务操作。一开始我并没有机会去进行实时操作，只在一旁观摩学习，帮助处理业务，记录不同业务类型的交易码、分析码及特殊业务的类型。在熟悉了操作系统之后，我就开始进行实际操作了。起初在营业员的随身指导中，慢慢地进行操作。我所在营业处采用的是柜员制交易操作，即每一笔交易都是由营业员单人单独完成的，操作过程必须十分谨慎，注意操作流程的规范。当收到来自客户的现金时，必须将钞票“正反”两面过机鉴别并计数，确认无误后方可入柜，在相应的凭单上加盖“现金讫”，接着再进行数据的录入、打印单据等。而支付客户现金时，必须手工点钞与机器点钞两项步骤相结合，缺一不可。

4、点、捆钞技能的锻炼

“点钞”是银行柜员的基本技能之一。坐姿、手势及钞票的摆放角度，指法、手指间作用力度和双手的协调能力等等，这些都是要通过一番刻苦锻炼才能掌握的技能。“捆钞”中指法的运用是关键，一把钞票抓在手中，用拇指按于中间使其凹出弧状来，另一只手用捆钞带贴着外沿用力拉紧，绕两圈后反扣住原来的带也缠两圈，最后将整捆钞票压平，这样就可以牢牢地捆住一把钞票了。这些都是这段时间每天必须的基础训练。

5、基础事后监督和实时监控的工作

先按每日营业轧帐单上登记的各类基本业务的交易总笔数、总金额分别与原始凭证进行校对，确认无误后，接着按照原始凭证的任意顺序，逐笔输入凭证打印的交易流水号和客户填写的交易金额，系统自动核对两项内容，回显交易流水中的其他内容。如果发现了不相符的情况，则手工联动登记差错。

监督大额可疑支付及反洗钱系统的操作，将相关的参数输入，之后交由专业部门进行等级评定，在两日之内汇报上一级管理部门。同时还运用储汇电子风险预警及稽查系统进行实时监控，主要是通过电话核销相关的风险预警。当发现了重大风险时通知稽查人员。

实习心得收获

1、细致、认真的工作态度与责任感

在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责纠正，尤其是在银行这种各项流程环环相扣的情况下，一环出错之后的所有环节都要重新来过，因此宁肯在某一环节放慢处理速度，也不能为追求效率牺牲准确性，否则只会导致更严重的时间浪费。

尽管每天的实习工作大多重复琐碎，但是不能因此懈怠，前辈们认真细致的工作态度也让我深受感触，“一屋不扫，何以扫天下”，只有把最简单的工作做好才可能获得更大的成功。

2、与客户的沟通交流能力的提升

现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，因为客户并不了解背后所有的操作流程，（正如我实习之前对银行业务的肤浅了解一样），他所接触到的仅仅是与前台交流的短短几分钟时间，因此一个亲切耐心的服务态度给客户留下的印象是关键性的。在银行业务中与客户的交流，服务意识至关重要。比如：对待客户要用敬语；与客户传递资料时必须起立并且双手接送;对客户咨询要耐心的解答等。这些细节的养成我相信对今后都非常有帮助。

3、职场经验的积累、习惯的培养

我觉得在实习中踏实认真地工作的确十分重要，但是同事之间的人际关系培养也必不可少。因为实习的过程中主要在本部门的办公场所，交流的人有限，内容也有限。我发现午餐时间是认识新同事、增进了解、加深感情很好的机会。这时候工作压力较小，大家聊得话题也更丰富，我觉得每天的这个时候很值得珍惜，也是积累自己在工作过程中人脉的重要机会。

随身携带小笔记本和笔是一个非常重要的习惯。一方面记录随时随地学习到的小知识与技能，更重要的是当上级有任务交代时做好记录，把要求和要点记录下来，避免在做的过程中去反复询问交代过的内容，以便准确快速的完成任务。这样也能给上级一个办事准确、高效的印象。

4、时间与工作任务的合理安排,与上级的良好沟通

作为实习生，除了自己的直接上级，其他人也常常会派给自己任务，这是非常正常的情况，这个时候合理安排工作的先后顺序以及与上司的良好沟通非常重要。每次接到任务的时候我都学会了问清楚需要完成的时间，以便按照轻重缓急合理安排，如果别的上级交给自己一个紧急任务，要先说明自己手头上工作的情况并立刻和自己的上级报告，做好协调。一开始我很乐意接受别人交给自己的工作，想留下积极认真的印象。最初有点手忙脚乱，后来慢慢学会安排协调之后效率高多了,并且各种工作也能完成的更好，尤其在与上级的沟通方面，学会了更加及时并高效。

5、理论与实践的结合

经过这段时期的实习，我深刻的体会到书本上的知识与实际中的应用还是有一定差距的，仅仅掌握好书本知识是远远不够的，实际中的各种操作技能是更重要的，而这也正是自己需要学习和努力的地方。只有把书本和实际结合起来，增强动手能力，才能更好地完成各种工作。理论知识是基础，它固然重要，但是人际交往能力也至关重要，无论是与客户还是与同事。在实践中锻炼自己才能更加灵活地运用所学的知识。

实习随笔篇2

从小到大,我们一直在进行着角色的转变,从呀呀学语的婴儿到成为了姐姐，后来又变成了阿姨，有时我们并没有真正的看清自己，就如当一个孩子第一次叫我阿姨的时候，我真的很惊讶，心理想着：不是应该叫姐姐吗？我现在已经那么老了吗?其实有一些角色，不是你没有到时间，而是你的心还没有准备好。

可是，不管你接受与否，你的角色还是在不停的变化着，或者让你一时间难以适应，但是它仍变化着，变化着。

刚来到省实验，我感到的更多的不是将要成为一名实习老师的兴奋，而是感到了更多的不安，不管怎么暗示自己，我还是依稀的担心着这一切是不是来的太快了？快得让我无法一时适应：昨天自己还是一名学生，今天就要成为别人的老师了。又听说这里的学生又是被称为最优秀的学生，我的内心更是多了一份担心和恐惧。

站在省实验门口，看那些在学校门口自然地形成一排，垫着脚，目送孩子进教学楼的家长们，一直等孩子进了教学楼才会放心离开。这让我感到了家长对孩子深深的期望，同时也感到了更大的压力，那一直蓂绕在我心里的关于角色转换的问题我将如何解决？我为何那么怯生？怎么样才会打开隔膜的大门呢？这些问题也一直在困扰着我。

今天，我来到教室门口的时候，后门还锁着，班主任老师已经在前面坐着看自习纪律了，这让我处在两难的境地，班主任不来给我开门我怎么办？是继续在这站着，还是回办公室呆着呢？

就在我犹豫如何才能进教室的时候，迎面走来一名同学，意外的，她送了我一个包扎精美的苹果，然后说了声，老师，教师节快乐！一双明亮的眼睛正微笑着，向我投来了期待的目光。我微笑着接受了，看着这个苹果，我终于知道，影响我角色转换不好的原因是什么了，是自信啊！虽然自己没有把自己当老师看，其实他们早已把我当做老师看了。这时，班主任走过来说“进去啊，门已经开了啊”我微笑着。

此刻，我的心也开了„„

随笔二：我该如何融入这个集体

现在渐入深秋了，恰巧下了场小雨，路边的枫树一片金黄，叶子洒落在黑色的地面上，均匀的洒满整条路，那画面犹如夜空里闪亮的星星。我必须从这走过，却不忍心去踩踏，不忍心破坏它的宁静，这既怜惜、喜爱而又害怕的心情正如我不知道如何融入实习所在的班级。虽说被安排进了这个集体，但是真的不知道该干点什么，平常的时候我该呆在哪里，这样的困惑让我不知所措。

指导老师建议我让我回学校的时候多看看书，增长这方面的专业知识。多下到班级，听听和我们学科相关的文科课程，如历史课、英语课、语文课等，但是我却不知道班主任是否愿意我一直呆在班级，不知道我的到来是否会破坏这个班级原本祥和与宁静，再看这些学生，即使下课他们也是各干各的，根本无视我的存在，即使下课了也不会上来跟你多说一句，跟我之前想象的，来了会跟学生打成一片的情景差距甚远。

今天像往常一样，我跟着学生一起上间操，我站在往常站的地方，拿着班级的跳绳，等着学生们走完步，像往常一样过来跳绳，但是我等了好久没有我班的学生过来，又四下张望了下，那么多班级却没有我班同学的身影。我慌了，我班同学不见了，班主任也不见了，刚

才明明在这，我又向远方望了望，学生们已经走回教室了，我连忙追着跑回教室

走到门口还没有进去，听见卢老师在批评学生，、我的心情也十分矛盾，呆呆的在门口站了好久，不知道该不该进去。最后还是选择悄悄地离开。

我该如何融入这个集体？也许是我该好好想想的问题了。

随笔三：第一次看管纪律

下午，班主任要去集体开会，坐在教室后面的我别提有多高兴了，老师一走，班级不就是我管理吗?英雄终于有勇武之地啦，我心想着，班主任前后看了看，然后转身推开门要往门外走，我满怀期待得等待着他让我管理班级纪律的话语，可是他已经出门了，门关了，我却没有得到老师的只言片语的委托，哎，感觉真是失落，莫名的情绪涌上心头，这时，门开了，班主任对坐在最后一排的我说，帮我看下纪律，就让他们坐军姿就行。我太高兴了，终于得到了允许，我立刻抬起头，看着这群学生，心里快速的搜索这班级管理课中学到的一些先进的经验和方法。

班主任刚走不久，学生便开始有小声讲话的了，我眼睛瞪着他们，但是总会有后起之秀连绵不绝的小声讲话，我只好到教室前面，同学们坐军姿七扭八歪，一点没有精神。只有个别的学生坐得很直，我先表扬了下做得好的同学，以为其他同学也会为了自己也得到表扬而也坐好，令我没有想到的是，我的表扬好像也没有什么效果，其他学生该干什么还干什么，我又让前排的一位同学讲了一下坐军姿的要领，并让其他同学向他那样坐着，可是还是有好多同学并没有坐好，有时候书本上的知识面对现实的考验真是不堪一击，因为现实总是那么突如其来难以琢磨，我只能再想办法，这是我第一次看管纪律,也是自己迈出的重要一步，决不能丢脸啊，我在心里快速的思考着，突然想起了一个办法，我把相机拿出来，快步走到门边，说：“同学们坐好了，我给大家照张相。”这时突然地，所有的同学立刻坐得很直，我说，非常好，大家坐得很直，希望大家继续保持，我会随时给大家照相的。直到下课教室里现在很安静，没有人说话了。

这时我第一次看纪律，虽然方法并不是很恰当，但是我却希望用文字记录下来，作为我当老师的第一次尝试和最青涩的回忆。

随笔四：渐入佳境

偶尔也管管这些调皮的学生，虽然自己也知道很难有效果，和学生“斗智斗勇”，软硬兼施，一边表扬一边比赛，看班级纪律的时候我就会先看看对面的五班，说五班纪律特别好，希望咱们班比他们还好。

学生也从最开始的时候不把我当老师而逐渐的到现在听我的话了。偶尔一两个同学也会跟我聊聊天了。我发现之前的不知道如何融入这个集体的困惑，原来最好的解决方式就是时间了解和沟通。

现在每天坐在教室中的心情都是不一样的，头几天的怯生渐渐退去，现在坐在教室中反而是一种坦然的心情，这些孩子对于我来说不再那么陌生，指导老师看起来也格外的亲切了，眼前的一切让我感觉到自己并不是一个外来者，而是像渐渐地融入了这个家庭一样。这种情感也让我对这一天的学习充满了期待，同这帮孩子一起学习一起成长也是一件幸福的事，我第一次感觉很快乐。

在走廊中，第一次听见有学生给我问好，那种喜悦，那种做老师的满足感真是像像渴了好久突然有人给你一杯水，冻了了好久突然看见一缕阳光一样。

随笔五：领略实验老师的风范

早就听说省实验的老师都是一等一的好老师，向前辈学习，于是，我决定各个学科的课我都跟着听，感受大师的风范。

理科我认为比较典型的老师是我的班主任指导老师卢宗凯老师，卢老师特别注重习惯的养成，所以在新学期开始，都会让大家做好可见准备的好习惯，在课前背诵本单元重要的知识点，这一单元的每节课都这样，每天每节课都重复，同学就将知识点记得滚瓜烂熟，做起题来也就自然得心应手了。同时，卢老师在课堂上还会延伸很多很重要的但是书本上没有讲过的知识点，帮助同学们拓宽知识面，我最佩服他的是，随便拿出一道数学题，他看一眼便可以给你一个满意的解答。

文科中历史老师黄伟老师也是我特别欣赏的一位老师，他首先会给大家列出一些自学提示，通过自学提示的问题引导学生自学，充分发挥了学生的主体作用，以学生为中心，黄老师会问大家除了老师列的这些自学提示，大家想在这课学到什么，了解什么，学生举手提出来，最令我佩服的是不管学生提出什么样的问题，黄老师都能够一一解答，那种博学真是令我叹为观止，感叹他的腹有诗书气自华。

在省实验学校，几乎所有的老师都是这样的，卢老师和黄老师只不过是其中的一位，在领略实验老师风范的同时我也深知，要想达到实验老师这样的高水准还需要太多的学习和历练，还需要在专业知识上大下功夫，在教学实践中锻炼，我也感觉自己任重而道远。

随笔六：写给实习的伙伴

在一个陌生的地方工作，和自己最亲的人就是一起实习的同学了。有空的时候我们会去听听彼此的课，然后坐在一起评价一下上课的效果，讨论一些进行教学的技巧，分析一下某个班的学生，我们从彼此学到了很多；

每次到食堂“抢饭”，先打好饭的同学就帮后面来的拿筷子，盛汤，一边吃饭，一边开玩笑，其乐融融。

昨天晚上，我和刘瑜、李琳烁一起会学校，下车的时候，我的胃疼开始疼了，而且吐得特别厉害，正好旁边是七三九医院，她们俩主动提出要陪我去医院，我本来不想去，以为挺挺就好了，但是没有扭过她俩，就去医院看了下，结果是急性胃炎，而且后来胃疼的越来越厉害，连走路都困难乐了，她俩便跑前跑后，找地方，开药，给我打水吃药，还为我垫付了医药费。真的是让我特别的感动，相识是种缘，能在一起度过美好的实习生活更是一种缘，谢谢你们让我感觉到集体的温暖，也希望我们这个实习的小分队能在实习过程中永远这么团结，成为最亲的一家人。

随笔七：我和一个学生之间的秘密

下午，卢老师开会去了，我便下到班级，看管班级的纪律，现在的我由于也教了他们几

节课，在这群孩子面前还是很有权威的，管纪律也不是件难事，我依旧坐在最后一排教室里也很安静。

就在这时，我发现坐在我前面的学生并没有在学习，而是在整理画册，这本画册里画的是日本动漫海贼王的图片，显然是一个系列的，并且有一张已经涂好了颜色，我再看看这个画册的主人，是一个叫刘帅的小男孩，记得我刚到这个班级不久久问过这个班级中最淘气的是哪位，就是他，而且被评价并不是淘气，简直就是一个小痞子。上什么课都不怎么听讲，就在下面向同学搞小动作。

面对这样的一个学生，我的内心还是挺挣扎的，到底要不要去管他的纪律，或者说我管他的时候他能不能不服气在跟我打起来，环顾一下整个教室，大家都在做作业，一种作为教师的责任感由然而生，不能看着学生这样堕落下去，也许我可以做点什么。

思前想后我决定给他传一个小纸条：你画的挺好，加上正确的方法应该可以成为这方面出色的人才，不过。。。其他可不想学了吗？

悄悄地递给他，然后装作去别的地方。当我回头我看见他把纸条放在桌脚，我的心情特别忐忑，只想着这样的问题，假如他跟我喊叫，说不用我管我该怎么办？假如他看过纸条后不发表任何言论怎么办？走到他旁边拿起纸条我迫不及待的打开上面有八个字：学英语！或是计算机。

我知道要想教育学生应该是先给他肯定的，所以我这样回的纸条：把眼光放得很远，很好。未来社会掌握好了英语和计算机就等于拿了张信息化时代的通行证。如果你喜欢动漫，大可以在这方面发展啊，中国的影视动画方向人才太少，有很大的发展空间，赶超日本动漫的时代可能就有你们创造，不过日常学习生活还是需要各科文化积累，毕竟高素质人才才更能打造高品质产品，不是吗？期待你取得更好的表现！(∩_∩)

他是这样回的谢谢老师，我一定会努力的！这时我发现他拿出了语文练习册，开始做语文练习册了。看到这样的一幕我还是很激动地，这毕竟是我学着教育学生走出的第一步。班级其他人可能并不知道我跟这个被叫做小痞子的小男孩说了这样的话，其实连我自己都不知道我的话的效力能有多久，能对他起作用多久，我只能默默地多关注他，让他知道他是被老师期待着的人，这是我俩之间的秘密。

随笔八：你们给了我惊喜

我的指导老师谭老师来听我的课，给我点评，我本不愿在六班上，因为六班的孩子很活跃，思想很丰富，我怕他们有太多奇奇怪怪的想法，提出太多奇奇怪怪的问题，到时我一旦答不上来，多么尴尬。或者是场面太乱课程进行不下去，场面太乱我控制不住又怎么办？但是我没有选择，因为这个时间只有六班有课。

上课之前，我提前走进班级，按照我预设的那样，我先采访同学，对我今天要安排的课的内容中一个最难把握的环节初步渗透一下，看看他们能不能变现出来，做到了解学生、心中有数。在采访的时候，有同学问我，老师后面那位听课的老师是来给你打分的吗？我说是呀，最淘气的孩子说，那老师我们这节课一定好好表现。

这节课同学们果然都非常配合，课堂气氛既活跃又有秩序，回答问题不偏不倚。整个课很顺利的完成了，而且取得了比我预想更好的效果。老师也评价说，这堂课效果不错。

孩子们，真的很感谢你们，你们给了我一个惊喜，同时也给了我一个信心，其实同学们无论多么淘气，其实都有一颗善良的心，老师也会加倍的努力，争取以更加扎实的专业知识和更加灵活的教学方式来回报你们，教学相长，和你们共同进步！

随笔九：最后的总结

两个月的实习,两个月的锻炼,两个月的努力,两个月的努力,两个月的蜕变,在学科指导老师任老师和班主任指导老师卢老师的细心指导和帮助下,在深情的音乐声中，我的最后一堂课圆满上完，同时标着我两个月的的实习生活画上了一个圆满的句号。

一直以来我都在思考这样一个问题，快要离开实验学校的我会有人想念我吗？会不会有人不舍得我离开呢？回头想想，思想品德本来就是不受重视的科目，虽说我教了18堂课，可是六个班级平均下来每个班级也一共只上了3节课，学生甚至连我叫什么名字都不知道，有谁会留恋我呢？然而在实习结束之际，我意外得收到了20份惊喜，来自我所教班级的20张卡片，这些祝福我相信是最纯洁最真挚的，这是对我两个月实习生活最好的肯定，也将成为我永生最甜蜜，最宝贵的财富。

回顾这两个月的实习生活，我收获太多，不仅听了30多堂不同学科的课，学习了实验老师先进的教学方法和经验，领略了实验老师的风采，同时又得到了老师的信任，顺利地完成了18堂课的教学任务，得以完成自己的教学任务，几经实践，几经锻炼，终于从青涩的初见老师样子的学生，成长为一名真正的老师。

实习随笔班主任篇3

班主任实习随笔

专业：

物理学

学号：

09028027

姓名：

刘畅

实习学校：

本溪县第一中学

实习时间：2012.09.05—2012.10.31

2012年9月16日

我的班主任实习指导教师是边海燕老师，她是一中优秀班主任老师，已经带了很多班级，她的班级学生有一种积极向上的蓬勃朝力！学习成绩优秀！

下午我到班级，与学生交流，进行班主任实习，班主任工作是琐碎繁复的，然而当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从边老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，赵老师一直在努力做好班主任的工作。班主任交付我的一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。班主任的工作很辛苦。

我相信我会融入这个集体的！

2012年9月23日

在这里实习已经第二周了，学生们已经大部分都熟悉了，发现和学生熟悉后有一些事就不是很好管理了，由于学生不怕你，所以有的时候你说的话他们并不听你的，我想边老师请教了这个问题，她说学生是得关爱的，可是你要有策略、有方法，开始时并不能对他们太温柔，她为我讲了一个她曾经认识的班主任的做法，她说，那位班主任是刚开始教学，第一次带班级，没有什么经验，那位班主任就认为一定要对班级的同学好，所以就努力和班上的同学处的和朋友一样，可是班级发展到最后，班主任说话没有人听，班主任工作也无法展开，教的学科成绩也很不理想，最后学生毕业后也认为自己并没有被分到好的班主任，对她也没有好的评价、、、虽然我没有当过班主任，可是边老师的一番话让我很有感触，我也曾经当过学生，让我到现在还记得的竟是当年十分讨厌的严厉的老师！边老师是一位成功的班主任，她的学生对她即敬爱又畏惧！我要从她身上学习的东西还很多！

2012年9月30日这周的最后一天，周五，我们学校开展了运动会！其实，这一周我们都在准备这些，我所在的班级，6班，体育不是强项，可是班主任老师仍然每节体育课都跟随学生参与训练，我很感动她说的一句话“我们班不是体育强班，但是，运动会的开场仪式要走的方块队，还有广播体操比赛时我们努力可以做到的，至少要把自己能做到的事做好！”我很受感触，就是这样的，带着这样信念的老师把班级带领成年组最强的班！

在运动会期间，天气比较冷，孩子们和我一样时不时的打冷战，可是加油的热情不减！和他们在一起很开心！也会很感动，有学生给你带垫子，也有学生很体贴的把衣服给给你穿、、、、、、我相信我会在这里过一个很感动、很有意义的实习生活的！

2011年10月14日

今天是10月14号，国庆假期回来之后的第一周实习。其实实习到现在已经过半，在这一个月中也学到了很多，也帮助老师做了一些事情，我每天的工作就是看优秀教师的教案，听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。在讲台上时，可能遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。在以后的备课过程中，我更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。

2012年10月21日

实习的生活过得很快，转眼已经第5周了，我竟有些不舍了！还想着刚到这里时的失落，原因是这里的住宿条件没有其他学校的好，还有旧的教学楼，所以刚来时情绪不满，激动，甚至是抱怨，可是就是这一个多月的相处，和物理组老师们的感情越来越好了，和班级同学的感情越来越深了，我有些不想离开这群可亲的老师与可爱的孩子们。

这周大部分时间是参与班级工作，每天做的工作基本没什么不同，早检，看自习，听课，才发现看自习是有技巧的，学生会找你的“不注意”，会在你的不注意时搞些小动作，他们就是孩子，会忍不住的说话，会有点小反派，有点小叛逆，我会去提醒他们，可是说了他们却又会心疼，也许老师就是这个样子，疼惜与严厉并存着！现在想想我在学校里的时候，有时还会计较老师说了我，有时会不高兴，有时甚至会讨厌老师，其实老师是爱我们的！

这些天过的充满意义，让我更加了解老师的意义，更加了解教师这份工作的意义与责任！物理组老师对我们也是疼爱有加，把我们当做是一家人一样，他们相处的也是很和睦的，有什么事大家相互帮助，他们有组内活动时也会邀请我们一起去，这让我们倍感荣幸，同时心里也很温暖！这种温暖也是让我们能够对我们的实习生活充满信心的动力！我们会更加努力的！

2012年10月28日

这周已经是最后一周了，心里充满了不舍，无论是这里的老师还是亲爱的学生们!其实在这里的每一周都是有收获的，每一周都会学到新的知识，学科老师把他能给与我们的教学经验倾囊相授，我学到无论我是否会做教师这份工作，我要做到的是对事业要有责任心！

对孩子，我们不仅是要教授他们知识，更要教会他们做人！班主任工作就是这样的，看清他们的每个人的优点，发扬他们的优点，让他们淡化不足，其实每个孩子都是好孩子！每个孩子都有责任心！

快要走了，心里充满不舍，看见孩子们充满期待的眼光，他们说老师别走的时候，我心疼了，他们说老师你毕业来教我们课吧！我也充满了期待！孩子们你们要加油！老师从你们身上也学到了很多，你们天真、可爱、充满活力、、、我会记得你们的！

大学生实习教育随笔篇4

经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦!

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。一个问题解决了。

随笔我的完美实习生们篇5

在完成自己工作的同时，他非常积极地参与相关的讨论，除了学到了知识，还了解了大家的问题。针对大家碰到的困难，他大多可以提出可行的解决办法。即使第一时间找不到方案，他也会通过调研和实验找到方案，或者是推荐有类似经验的同学来帮我们解决问题。他的努力很快就受到了各方面的认可。他的实习评价表里写着：能力超强，态度非常积极，对所有新知识和新方向一直保持饥饿感，工作非常扎实，热情诚实。

后来，小曹取得博士学位后，在美国顶尖大学找到了博士后职位并成功留校任教，如今他已成为那所大学的副教授，在全球学术圈很有名气。

素材随笔随笔篇6

谁能告诉我该怎么办

现在的我们还是天真

却常常写些与年龄不相符的东西

很多人不理解

难道写这些东西有错吗

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我不知道，我该怎么说才好.我们这个年龄段的，就是喜欢写些与年龄不相符的东西，这有问题吗？我不觉得.我就是经常写些比较伤感的小诗，散文的，也不长，但自我感觉挺有味道的.我不喜欢伤感的感觉，但是自己却总会莫名地写一些出来，是小说看多了吗？呵~也许.

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我就爱胡思乱想

看着蓝天发呆

我就爱莫名大笑

不让自己伤感

伤感伤感

我已经在伤感

我自己却不知道

还傻傻的`笑

直到

眼角滑下那苦涩的味道

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讲给你们的话：可能有人看一眼就会说这不是作文，对吖，我也没说这是做文，我讲这些，只是希望你们打分时不要说，这不是作文乱写的。因为，我并没有在乱写.

随笔200字高一随笔篇7

在当今社会这个大潮汐中，我们都该做一个冲浪者，可能我们渺小的就如同那其中的一簇浪花，但我们依然要坚定的脚踏冲浪板，勇敢的冲向一次次浪潮，勇敢的在叠起的浪峰上做各种令人惊叹的表演。可我们却不能永远的凌驾于惊险的浪峰之上，终会会被一次次的浪潮打入水中，我们的呼喊在浪潮的涛声中留不下一丝回声，历史中我们再出色也是其中的惊鸿一瞥，转瞬即逝。

当我们悄然退落，必会被人遗忘，就算我们曾经让人叹为观止。多年后回顾往昔，我们会为自己自豪，因为我们曾是一个时代的逆流而上的弄潮者。