关于“班级文化建设”活动的通知（共18篇）
为进一步教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强班级的凝聚力，培养学生的团队精神、集体荣誉感和责任心，营造和谐的成才环境，促进学生全面发展，现将开展第三届班级文化建设活动的要求通知如下：
一、目的意义
班级文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。班级文化建设对陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质具有重要意义。通过班级文化建设，提升学生对所学专业、所在班级的认同感和归属感，从而达到提升班级成员的凝聚力和向心力，促进学生全面发展和个性发展。
二、工作要求
班级文化建设要以培养大学生的综合素质和能力为核心；要根据不同时期、不同年级，不同学生的特点有针对性的开展；在班级文化建设中要充分发挥大学生的主体作用；班级文化建设是一项长期的、系统的工程，从开展实施到效果显现需要一定的时间，必须建立健全长效机制，狠抓班级的硬环境和软环境建设。
三、主要内容
（一）、营造良好教室环境
良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。如教室卫生干净，桌椅整洁，文化氛围浓厚等
（二）、建立完善的班级制度
班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成状况，结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。着力做好制度的优质生成和制度的高效执行工作，助推班级文化建设，促进班级可持续发展。如班级例会制度、量化分制度、学习制度、考勤制度、心理健康档案等。
（三）、形成优良的学风班风
形成优良的学风班风是班级文化建设的重要环节，也是班级文化的最终目标。它主要包括班级成员积极健康的心态，团结一致的向心力，相对趋同的价值追求，良好的学习态度，严明的课堂纪律，优良的学习成绩，和谐的人际关系等。鼓励各班级依据专业、个人发展需要和学生特长、兴趣爱好，将学生分成不同的兴趣小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导。
（四）、塑造良好的班级软实力
要加强班级精神文化建设。班级可根据专业特点和学生性格、特长以及班级发展目标，凝练班级格言、班级活动口号、班徽、班歌、班训、班级日志、班级座右铭等，各班级要开展主题鲜明的班级文化活动，如感恩教育、诚信教育、博客评比等；鼓励以班级为整体开展健康有益的社会实践活动、志愿者服务活动和课外科技文化活动。
三、组织实施
（一）宣传动员（2013年11月）
各学院接到通知后，要召开专题会议，深入探讨“特色”与“文化”的内涵与外延，找准各年级、各班级、各专业特点和班级特色，做好详细活动计划。加强宣传，调动广大师生积极参与。
（二）组织实施（2013年12月）
各学院班级活动要紧紧围绕培养学生的综合素质和能力这一主线，在特色和内涵上下功夫，认真加强班级的软环境和硬环境建设，充分发挥学生作用，展现校园文化特色和班级特色。要分阶段对班级所开展的班级文化创建活动进行检查、指导、落实。
（三）验收评比（2014年3月）
各学院按照学校要求推荐不超过15%优秀班级，通过网站宣传栏、板报总结汇编资料等进行展示，学生处将对班级文化成果进行集中展示，经过师生评议，推荐出优秀班级参加校级答辩。答辩班级应及时准备好简单精炼答辩文字材料、ppT或Flash；确定由班长、团支部书记、同学代表组成的三人答辩小组。
（四）总结表彰（2014年4月）
一、征文主题
全面落实党的十八大提出的“把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来”以及党的十七届六中全会关于推动社会主义文化大发展大繁荣的重要精神, 推进《质量发展纲要》的贯彻实施, 围绕“弘扬质量文化、建设质量强国”主题, 动员社会各界积极探索质量文化的内涵、建设方式和政策措施, 加强质量文化建设, 进一步推动我国先进质量文化的发展与繁荣。
二、征文内容
(一) 科学发展观指导下的质量理论与实践。
(二) 先进质量文化的内涵。
(三) 国外质量文化建设的经验做法。
(四) 中国特色质量文化建设体系研究。
(五) 企业文化与企业质量文化的关系。
(六) 企业质量文化建设经验。
(七) 消费者质量文化的引导与建设。
(八) 行业质量文化建设研究。
(九) 政府推动质量文化建设的职能定位和政策措施。
三、征文时间
自通知发布之日起到2013年8月15日截止。
四、征文评选与表彰
主办方将组织专家对论文进行评审, 对优秀论文汇编成册, 以中国标准化杂志社《标准科学》杂志2013年增刊的形式出版, 并对优秀论文作者颁发证书。对质量文化建设理论和实践工作成绩突出的单位和个人, 将邀请参加由主办方开展的质量文化建设相关工作和活动。
五、征文要求
(一) 论文应紧扣主题和内容, 紧密结合质量文化建设工作实际。论文文体应为议论文, 内容主要包括理论探讨和实践总结。
(二) 论文标题自拟;论点要鲜明, 有新意, 有创见;论据充分, 数据准确, 案例典型;论证严谨, 逻辑严密;语言流畅、文字精炼。
(三) 论文应是原创作品, 文责自负, 引用他人的文章应注明出处, 数据事实应附注依据。
(四) 字数控制在4500字以内。
(五) 来稿请注明详细地址和电话。
(六) 稿件中的参考文献其格式请参照GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》, 表达方式如下:[期刊]主要责任者.文献题名[J].刊名, 年, 卷 (期) :起止页码.
[书籍]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年:起止页码.
六、报送方式和要求
论文及附件按Microsoft Office Word文档保存。电子文档请发送至qrqc2013@126.com, fanzhp@cnis.gov.cn, 请在邮件主题栏注明“质量文化建设征文”。
联系人:孙中瑞 (山东大学质量管理研究中心)
联系电话:13386402289
范洲平 (中国标准化杂志社)
联系电话:010-64906721。
为推动中央企业企业文化建设,促进企业电视专题片制作水平的提高,更好地宣传展示企业的良好形象,国务院国资委宣传工作局和中央企业党建政研会主办,国家开发投资公司协办,《企业文明》杂志社承办,于2009年3月~10月,组织开展了“国投杯”中央企业企业文化活动电视专题片大赛。
在此次大赛中,中央企业积极参加,部分地方国资委和国有企业踊跃参与,共提供参赛作品214部。其中,中央企业参赛作品189部,地方国有企业参赛作品25部。经过专家认真评审,评选出作品综合奖金奖4部、银奖6部、铜奖11部、优秀作品奖50部、好作品奖58部;作品单项奖最佳导演奖1部、导演奖2部、导演提名奖3部,最佳撰稿奖1部、撰稿奖2部、撰稿提名奖3部,最佳摄影奖1部、摄影奖2部、摄影提名奖3部,最佳剪辑奖1部、剪辑奖2部、剪辑提名奖3部,最佳配乐奖1部、配乐奖2部、配乐提名奖3部,最佳播音奖1部、播音奖2部、播音提名奖3部。同时,确定了大赛组织奖10个。现将大赛结果予以公布。
希望各中央企业不断提高电视专题片制作水平,运用好电视专题片这种形式,更好地宣传企业改革发展成就,展示优秀的企业文化,提升企业品牌形象,为企业科学发展作出新的贡献。
国务院国资委宣传工作局 中央企业党建政研会
关于开展“‘艺术节•我班我秀’（班级文化展示）”活动的通知
各年段、班主任：
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校班级的风采和精神风貌，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推动校园精神文明建设。现决定开展“‘艺术节·我班我秀’——（班级文化展示）”活动，现将活动计划通知如下：
（一）、活动主题：
迎奥运，树新风，展风采
（二）、活动时间安排：
1、准备和制作阶段：2007年12月7日—2007年12月14日星期五
2、展示阶段：展示两周
（三）、参与活动对象要求：
1、本次活动以年段为单位，所选拔班级为年段代表。
2、参与活动班级必须在年段中表现突出，极具文化特色的班级。
3、参与活动班级由各年段申报，每年段限报1个班级，具体班级由年段选定。（12月9日前报政教处吴叶艳老师）
（四）活动须知和要求：
“艺术节·我班我秀”是展现一个班级文化的方式，同时也是本次活动的一个重要内容。具体活动详细内容如下：
1）、各年段要积极参加与组织，所选优秀班级利用课余时间，组织好展示工作。班主任要把好关。
2）、本次活动以制作板报的形式举行。（所用纸板由到学生会办公室领取，一个班级限一块）
3）、板报内容要求：（以下内容不必面面俱到，可选择自己班级特色，只要能最大限度的展示班级文化特色即可）
①、班级概况； ②、班风学风；
③、班级文化：班级获奖情况（包括集体、个人奖项）、班级社会活动情况、班级成员个人特技等
④、特色班级主题活动情况（例如：主题班会、各类比赛、特色家长会等等）
武夷山一中政教处、团委
4号)
2011-11-18 点击: 127
各院（系、部），机关各处室：
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面实施“大学文化引领工程”，推动我校校园文化建设上新台阶，建设文化校园。经学校党委同意，决定在全校范围内开展校园文化建设主题征文活动。具体事项通知如下：
一、征文主题和内容
征文以“深入贯彻落实十七届六中全会精神，推动大学文化大发展大繁荣”为主题。内容可以围绕大学文化、大学精神谈认识、谈体会；围绕如何推动我校校园文化建设谈看法、谈设想；围绕大学文化如何育人谈思考、谈探索，如何引领自己的成长、进步谈经历、谈体验，等等。
二、征文对象 全校师生员工
三、征文时间
2011年11月18日至12月18日
四、征文要求
1、体裁不限，字数在1500～2500字之间。
2、文章须主题突出、内容充实、情感真挚，积极向上，且为本人原创作品，切忌抄袭、套改。违者一经发现即取消评奖资格。
3、来稿需在作品末尾另起行标明“校园文化建设主题征文活动来稿”，并注明作者单位（学生注明班级和学号）、姓名、联系方式（长号+短号）。
4、来稿形式为打印版,要求：A4纸、四号、宋体。请各单位、各部门办公室（综合科）收集征文并于12月19日统一报送校报编辑部办公室。
5、来稿一律不退，请自留底稿（包括电子版），以备编发调用。
五、征文评奖 由党委宣传部组织评委会对征文进行评奖。评奖分教工组和学生组，各评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，给予证书和奖金奖励（学生还有相应的素质拓展学分）；部分优秀作品将选登《广东石油化工学院报》“校园文化建设讨论”专栏，并收编入《广东石油化工学院校园文化建设优秀成果集》。
请各单位、各部门积极发动师生员工踊跃投稿，对本次征文活动给予大力支持和配合，共同推动我校校园文化建设上新台阶。
中共广东石油化工学院委员会宣传部
学校各部门：
严谨的教风，浓郁的学风，优良的校风，是学校求生存、谋发展、创品牌的基础，是提高教学质量和人才培养质量的重要保证，也是我校实现“两个转型”的前提与基础。目前我校的教风、学风与建设“特色鲜明的教学研究型财经大学”的要求、与人才培养目标的要求有一定的差距。为了强化教学中心地位，规范教学秩序，提高教学质量，经研究决定，在全校范围内开展“教风、学风大检查”活动，现就有关事宜通知如下：
一、指导思想
以“党的群众路线教育实践活动”为契机，以教风建设为关键，以学风建设为重点，实行领导牵头、部门负责，师生互动，齐抓共管的工作机制，强化学校教风、学风建设，全面提高教育教学质量。
二、领导小组
为保证活动开展的质量，达到预期目的，学校成立“教风、学风大检查”活动领导小组。组成人员如下：
组 长： 副组长： 成 员：
三、时间安排
从2013年11月4月（第10周周一）开始到2013年12月6日(第14周周五)结束。
四、活动内容
（一）以师德师风建设为先导，切实提高师资队伍整体素质 教风建设的重点是培养教师“爱岗敬业、为人师表、严谨治学、-1-
教书育人”的优良师德师风。
1、加强师德修养。从严治教，为人师表，教书育人。建立健全师德师风建设的长效机制，把师德师风建设纳入聘期各相关部门及个人教育教学业绩考核内容。
2、严格教学管理。全面落实教学管理的各项规章制度，切实加强对教学过程中备课、讲授、指导、答疑、辅导、作业批改、考试考核等各环节的管理和监督，确保各项教学规章制度的落实。
3、突出严谨治学。进一步端正教师教学态度，积极主动承担教学任务。大力推进教学方法和教学手段的改革，提高课堂教学质量和效率，激发学生学习的兴趣和热情。
4、发挥示范作用。发挥各级教学名师、优秀教师和骨干教师优良教风的示范引领作用，积极开展岗位练兵、公开教学、观摩教学、教研组研讨等活动，提高教学水平，营造优良教学氛围和工作环境。
5、关心关爱学生。时刻以“学生为本”，全心全意投入教学活动，在教学中不仅教给学生知识、教会学生方法、培养学生能力，还要在与学生共学习、共活动的过程中关心他们学习、做事、做人各方面的健康成长。
（二）以学风建设为突破口，切实加强学生教育管理
学风建设的重点包括学生的学习态度和学习纪律、思想品德和心理问题，行为规范和操行表现等方面的建设。
1、开展主题教育，营造良好学风。加强学校办学理念和学生工作育人目标的宣传，引导学生明确学习目的，端正学习态度，培养自强自信、拼搏成才的精神，增强学习自信心和动力。
2、教育引导和严格管理相结合，抓好学生基础行为规范养成。加强校规校纪教育、思想道德教育、诚信观念教育、专业思想教育，引导学生树立正确的学习观念，掌握正确的学习方法。按照学校课堂纪律规定加强对学生的教育和管理，严格学生课堂行为，营造良好的
学习氛围。
3、强化班级管理，狠抓班风建设。加强对班级的工作指导，充分发挥班委和团支部的作用，以学风建设为中心，开展丰富多彩、健康有益的班级活动，建立“全员、全过程、全方位” 的班级学风建设工作机制。同时，发挥先进典型的示范带动和辐射作用。
4、丰富课余文化生活，推进校园文化建设。以开展科技、文化、艺术等活动为契机，着重引导学生营造浓厚的学习氛围，鼓励学生开展各类课外科技和文体活动。努力形成情趣高雅、健康向上的育人氛围。
五、活动要求
（一）学习制度，领会精神
各部门要积极广泛地开展动员工作，深入学习，统一思想，提高认识，充分认识教风、学风建设工作的重要性和紧迫性，为活动的深入开展奠定良好的思想基础。各部门要成立相应的组织机构，落实工作责任，提出具体措施，保证活动的顺利进行。
组织教师学习《教师教学工作规范》、《关于教师备课的有关规定》、《本科生课程平时学习成绩考核与管理办法》、《教学事故认定和处理办法》、《教师课堂教学质量评价实施方案》等文件精神。同时要求班级导师动员检查、工作到位。
组织学生学习《课堂纪律规范》、《本科生课程平时学习成绩考核与管理办法》、《本科学生学籍管理规定(试行)》、《学士学位管理暂行规定》、《本科学生学籍预警办法(试行)》、《考试管理规定》等文件精神。
（二）强化管理，严肃纪律
在学习领会活动精神的基础上，严格执行各项规章制度。各职能部门、二级学院及教学部要切实抓好检查、督导工作。校、院、系三级组织对任课教师劳动纪律、课堂教学情况，学生出勤状况等进行全
面检查。发现问题，按规章制度处理，严肃教学纪律。
（三）发现问题，及时整改
各部门及教学单位重点检查在履行职责、执行纪律、服务态度、办事效率等方面存在的问题，对发现的问题及时组织整改，将教风学风整改活动落实到具体工作中。
（四）总结评议、巩固提高
“教风、学风大检查”活动每周进行一次总结通报，对比较突出的问题限期整改。通过这次活动进一步强化教风、学风的建设，形成长效机制，长抓不懈。
各部门要充分认识到抓好教风、学风工作的长期性和艰巨性，必须通过不懈地努力和积累式的工作，真正实现我校教风、学风的根本好转。
当前, 中原经济区已经上升为国家战略, 全省上下正积极投身中原经济区建设大潮。人力资源社会保障部门在中原经济区建设中承担着构建高素质的人力资源开发支撑体系和以人为本的和谐社会支撑体系等重要任务。面对新形势、新任务, 如何进一步做好人力资源社会保障工作, 切实解决好工作推进中的重点、难点、热点问题, 更好地保障和改善民生, 成为当前和今后一个时期全省人力资源社会保障部门面临的重大课题。为服务中原经济区建设、推动全省人力资源社会保障事业再上新台阶, 经研究决定, 在全系统开展“做好人力资源社会保障工作, 助推中原经济区建设”主题征文活动。现将活动有关情况通知如下:
一、征文目的
展示各地人力资源社会保障工作的亮点, 为当地人力资源社会保障工作的开展做好舆论宣传, 促进全省人力资源社会保障部门之间的经验交流、理论研究和学习提高, 为助推中原经济区建设出谋划策, 做出更大的贡献。
二、征文对象
本次征文活动面向各级人力资源社会保障工作者, 尤其是市、县 (区) 各级人社部门领导同志。
三、征文要求
本次征文主题:做好人力资源社会保障工作, 助推中原经济区建设。内容包括各级人力资源社会保障部门在加快领导方式转变、实施积极就业政策、推进覆盖城乡居民的社会保障体系建设、深化事业单位人事制度改革、加强人才队伍建设和人力资源整体素质提升等工作的成绩、亮点、困难、举措等, 以及如何找准自己的位置, 更好地为中原经济区建设服务等。
文章体裁以理论探讨、调查思考和访谈为主, 字数在6000字以内。来稿请注明作者姓名、职务及联系方式。所有来稿经专家审议后, 评选出优秀文章若干, 颁发获奖证书, 并在《人才资源开发》杂志上陆续刊发。
各市、县 (区) 人力资源和社会保障局对此次征文活动要高度重视, 认真组织, 精心安排, 指派专人负责, 确保此次活动积极高效、有条不紊地开展。
四、供稿方式
来稿请将电子版发送至指定邮箱。
联系人:牛励耘冯玺玲
联系电话:0371-65906392
65906517
投稿信箱:rstnly@sina.com
010aa010@sina.com
办公室
【关键词】小学德育活动 实效性 方法
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0206-01
一、小学德育教育的主要内容
（一）基本道德和行为规范教育
基本道德是历史传承下来为人类社会广泛接受的道德规范，德育的基础是教会学生做人，如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动等。对学生进行文明行为教育、培养学生文明行为习惯，是学校德育教育的重要内容之一，教育学生无论在学校、家庭或是公共场所都应当遵守文明行为，这也是反映出一个人的文化修养和精神内涵的标志。
（二）道德与政治品质的教育
道德与政治品质教育主要包含了爱国主义教育、集体主义教育、法制教育以及其他的各种常识教育等。爱国主义是一种长久而古老的感情，是成百上千年逐渐积累和巩固起来的、人们对国家的强烈的情感，是对祖国进步有深刻的认识，也是能够为了祖国的繁荣和进步作出努力，能为世界和平和人类进步做出更大贡献的坚定意志；集体主义教育是培养学生在集体中生活和学习的习惯，让学生能够树立集体意识、喜欢服务集体和服务其他同学，对集体有足够的荣誉感和责任心，促进同学之间能够团结共进；在小学阶段应该充分重视民主法治教育，让学生对社会生活有直接的了解和认识，进而促使其从小就树立起民主与法治的观念。
（三）世界观、人生观和理想的基础教育
在小学阶段，学生处在世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。对学生进行世界观、人生观和理想的培育是学校德育教育的最高目标，同时也是德育的基础性工作，只有在这个阶段形成了正确的人生观和世界观，才能够让学生进行自觉健康的发展，才能够形成真正优良的道德品质、养成良好的文明行为习惯。
二、小學德育工作实效性缺乏的原因
（一）在德育教育过程中忽视学生的主体地位
虽然说学生是德育教育的主要接受对象，但是其主体位置却没有在德育教育中体现出来。许多教师认为小学生思想尚不成熟，没有独立的思想，不用考虑他们的想法及感受，同时也没有考虑学生的实际情况，只是按照德育教育的目标要求去“生硬”地执行，导致学生参加德育教育活动时像是看热闹的围观者一样，表面上接受了教育，但在实质上根本没有体会到德育教育的内涵，这就在一方面造成了德育工作实效性的缺失。
（二）德育活动较为浮夸和形式主义
现阶段小学德育活动的内容并不能和学生成才的需求紧密相连，多数是喊口号、说教式、运动式的教育活动，片面追求轰动效应。由于小学生年龄较小，心智尚不成熟，这样具有浮夸和形式主义特点的德育活动无法深入学生内心，对学生形成完整的德育观念也没有很大帮助，使学生不理解、不接受，也就造成了德育工作缺失实效性。
（三）德育教育力量单一
德育教育不仅仅是学校的工作，同时也需要社会和家庭的配合。但是在现实中往往会出现学校进行正面的德育教育，社会却提供一些反面教材，家庭引导学生更加注重现实的情况。这样的矛盾使所有的德育教育力量变得愈发单一，无法使所有力量拧成一股绳，更好地为学生的德育教育贡献力量。这在主观上造成了德育教育力量单一的情况出现，从而也就导致德育工作缺失实效性。
三、提高班级德育活动实效性的方法
（一）以学生为主体
小学的德育教育教学工作要以学生为主，让学生去积极的探索、认知，从而构成只属于自身的素质品德结构，老师可以通过一系列的实际例子来激励学生，如以身边的优秀学生为榜样来激励每一位学生，从而对学生进行德育渗透。
（二）将德育教育渗透到各科的教学当中
德育教育的渗透要以学生的课堂为载体，德智体美劳是一个不可分割的有机整体，基于此，在对德育教育进行渗透的时候还要充分的考虑到各个学科独特的教学特点，才能促成最好的教学效果。由于知识本身就具有德育教育的功能，因此各个学生的老师要充分的挖掘教材当中的德育信息，才能够在传授知识的同时还可以将德育教育有效的融入其中，不断的增强德育教育的针对性和实时性。如在小学语文教学中进行德育教育渗透的途径有很多，可以从课堂教学、阅读教学、写作教学等方面进行有机结合，但老师需要注意结合的方式方法，力求将德育教育贯穿于语文教学的始终，最终促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。除此之外，老师的人格素养也是非常重要的一个因素，要求老师要有健康的心理及得体的言行，这样才能够做好学生的典范，以进一步的提高小学德育教育的实效性。
（三）针对认知冲突点实施育德
思想认知决定了人们的品德修养个行为养成。德育工作要把准学生思想认知中的矛盾冲突点，以情感引导实施针对性教育。学校要全面了解学生个体现实生活境遇，德育老师通过个体谈话，掌握学生内心世界的价值冲突，找准矛盾冲突点，确定德育课题，开展专题辅导，有针对性地帮助学生解决道德情感冲突，引导学生实现道德修养提升。例如：单亲家庭的父（母）爱缺失引发学生的道德认知迷茫，德育工作需要就一些倾向性问题或学生关注的热点话题开展针对性的教育，帮助学生解惑，培养正确的情感认知。
（四）开展个性化的教育活动
坚持面向全体和发挥个性、特长相统一的教育原则，对个性、特长表现得明显、强烈的学生，学校要协调好家庭，共同创造良好的外部环境，发展学生个性与特长。学科老师要根据学科特点，鼓励学生“别出心裁”、“标新立异”，让每个学生尽显其长，让学生成长为既符合时代共性要求，又具有鲜明个性、创造力和开拓精神的新时代人才。对“怪”生，老师要见“怪”不怪，主动接近他们，了解他们的个性，发掘他们的特长，因人施教，促其健康发展。加强学校社团建设，让学生根据自身喜好选择发展，让每个学生尽显其能，成人成才，以个人、家庭梦托起“中国梦”的实现。
总之，德育教学是小学教学中的一项重要组成部分，对于学校、社、学生的发展都有着深远的影响，需要我们在平时的工作中提升认识度。在教学工作中，面对发现的一些问题要善于寻求切实可行且效果好的解决方式，来为小学德育教学工作的开展提供支撑。
参考文献：
[1]钟迪.关于如何提高小学班主任德育工作有效性的探讨[J].人才资源开发，2015，22.
通 知
各分会、团支部：
为营造良好的企业文化氛围，展示青年职工风采，彰显职工艺术魅力，为广大青年职工提供施展才艺的舞台，经公司研究决定，拟举办青年文化艺术节系列活动，相关事宜通知如下：
一、活动主题 放飞青春，成就梦想
二、活动时间 2013年4月—6月
三、活动项目
1、歌手大赛。歌手大赛分预赛、决赛两轮，参赛名额不限。预赛采取清唱，即时淘汰方式，4月1日前报名。进入决赛选手要求自备伴奏带。（4月初 陈应芳负责）
2、书法、绘画比赛。以安全、节约为主题进行比赛，书法比赛分为软笔书法和硬笔书法两类。绘画包括油画、国画、素描和漫画等。参赛作品尺寸不得小于 8K，各单位参赛作品至少3幅。（关立春负责）
3、演讲及配乐诗朗诵比赛。以“我的三友梦”为主题进行演讲，围绕么总讲话中提出的“企强、家富、人兴”为主旨，讲述身边的人如何通过努力去实现三友梦，时间不超过8分钟，各单位限报一人，4月10日之前上报。（4月中旬，赵华负责）
4、摄影比赛。以“我眼中的化纤”为题，参赛选手可以拍
摄公司内的一个角落或职工工作的精彩瞬间，每张照片都附主题，并简要说明作品含义。所有参赛作品的规格为5寸相纸或者B5纸彩色打印。参赛作品在4月15日之前上交。（关立春负责）
5、青年大讲堂。以“强化问题管理、强化底线思维、强化担当意识”为主题，由各基层团支部自行开展，公司团委督导落实，宣传委员及时进行跟踪报导。（4月底 王艾芹负责）
6、青年座谈会。主题为“认识形势、珍惜拥有、感恩奋进”，使青年职工充分认知集团公司形势，引导青年大学生强化危机意识，做到“居安思危、居危思变”，培养其“志在三友、扎根三友”的情怀。（5月初 王艾芹负责）
7、舞蹈比赛。舞蹈比赛内容及形式不限，健美操、韵律操、排舞、独舞、双人舞均可参赛。（5月中旬，陈应芳负责）
8、“变废为美”小制作比赛。以废旧螺丝、挂历、易拉罐、纸盒、泡沫等废弃物制作出各类手工艺品，所有参赛作品将展览到职工活动中心，各单位参赛作品不少于三件。（5月底 赵华负责）
9、青年才智大比拼。对非党积极分子青年进行党史、党章、么总系列讲话等方面内容开展知识竞赛。（6月初 王艾芹负责）
10、小合唱比赛。每队参赛队员5—10人，各单位限报一个参赛队，要求服装统一，歌曲内容积极向上，可自行创作。5月25将参赛名单上报。（6月中旬 赵华负责）
11、举办颁奖晚会。集中展示青年文化艺术节所有获奖作品，并对优秀组织单位及个人进行颁奖。（6月底 王艾芹负责）
四、评比奖励
青年文化艺术节系列活动，预赛分项选拔，决赛统一进行。根据组织情况，评选优秀组织单位3个，优秀活动组织者5名。按照参赛项目分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3 名，优秀奖若干名。
五、相关要求
各分会、团支部要高度重视，指定专人负责，根据实际情况自行组织内部选拔，在选拔过程中，要本着发现新人、选树新人的原则，认真挖掘青年职工在各方面的才艺，按时间节点，将参赛名单上报公司相关负责人。
联系人：王艾芹 赵 华
联系电话：8333942 8333937
各车间、各部门：
伴随着兴隆文化的发展壮大，也创造和培育了自己特有的企业文化，我们在对公司以往文化理念沉淀进行挖掘和升华后，形成了一套较完整的文化理念体系，为了使公司文化理念深入到公司每一个员工的心中，让先进的文化教育人、鼓舞人，凝聚全体员工的力量，万众一心，在公司董事会和经理班子的正确领导之下，去夺取公司“十二五”全面发展的新胜利。经公司主要领导同意，现决定在公司广泛开展文化理念宣传、学习及学习体会征文的活动。现就有关征文活动的事项通知如下：
1、征文活动开展的时间
本次征文活动自2011年1月20日至2011年3月20日，历时2个月。在此时间之内，欢迎公司全体员工踊跃投稿。在截止时间前，请将稿件交公司办公室周光军处。
2、征文的基本要求
投稿者切合自己的工作实际和对公司发展历程的观察，谈自己学习公司文化理念的心得和体会。文稿题材不限，文字要求在800字以上，字迹工整，最好打印成文稿，所有投稿必须是作者原创作品，严禁抄袭他人现成的作品。一旦发现抄袭作品，取消评奖资格，凡获奖作品发现抄袭者，取消荣誉，收回奖金。所有投稿须注明作者所在部门或车间。
3、征文活动评奖办法
本次征文面向公司全体员工。评奖采取车间与机关分开，各设一、二、三等奖进行奖励，具体奖励名额如下：
机关设一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名；车间设一等奖1名，二等奖6名，三等奖13名。
4、奖金设置
一等奖奖金1000元，二等奖奖金500元，三等奖奖金300元。
5、征文评委
评委主任委员：唐建强副主任委员：周顺忠王特乔 评委：周敏、靳鸿年、唐任志、岳湘陵、周光军、黄红英、唐大勇。
6、颁奖
在公司2011第一季度职工大会上颁奖。
以上事项，特此通知。
株洲兴隆化工实业有限公司办公室
您有创业的金点子吗？
如果您有好的项目或创意，却又苦于无资金，那么把您的好项目拿出来，我们帮您来创富。我们本着发掘优秀创业项目、寻找创新人才，为充满创业激情的广大青年创造一个展示自我的平台宗旨，为您的好项目寻找资金，为您融资。
为了帮助广大创业者创富当老板，《创富指南》杂志特举办“创富杯”首届优秀创业项目评选活动，帮助有好项目缺少资金的创业者推广项目，我们希望通过本次活动把项目持有人、资金持有人以及项目的需求方，通过这样一个平台连接起来，帮助缺乏资金的项目持有人寻找到有眼光的投资创业人，为缺乏项目的投资创业人寻找项目提供参考，实现资本、项目和人才的完美结合。
一、主办
《创富指南》杂志
二、协办
《科学致富》杂志
《科技创业月刊》杂志（财富版）
武汉创富指南文化发展中心
中国创富指南网
中国科学致富网
科技创业财富网
三、参赛条件
1、社会个人：有好的创意或可操作性的创业计划，希望成功创业的社会各界人士。
2、企业（实体）：具有市场前景（潜力）的项目，希望将事业做大做强的企业或实体。
四、参赛内容及要求
1、项目类：
内容：专利技术、个人成果、发明创造、科研项目等项目及其它一切项目。
要求：该类作品具有可操作性，有一定的市场前景。
2、创意类：
内容：新颖的创业点子或创业计划。
要求：该类作品具有创意性、可行性和实用性价值的任意一个条件即可。
五、评选流程
1、上报材料。由个人或参赛单位上报项目介绍、基本情况等参评材料到《创富指南》杂志策划部，由《创富指南》评审委员会对上报项目进行初审，选出符合要求的项目。
2、读者投票。对于通过初审的参选项目，将同时在《创富指南》杂志和中国创富指南网上发布项目情况，进行集中展示，由读者进行投票。
投票方式：
（1）邮寄投票：我们将所有的项目进行编号，读者选出你所喜爱的项目，将评选表寄给杂志社。
（2）短信投票：将你所喜爱的项目通过短信的形式发给我们。
（3）网上投票：我们将在中国创富指南网上公布项目信息，读者可通过中国创富指南网的投票点进行投票。
3、投票结果公布。《创富指南》杂志评审委员会将统计投票结果，再根据各奖项评选标准，最终评选出各奖项的获奖名单，在《创富指南》杂志和中国创富指南网上公布，并对每个项目给予针对性的评语。同时，我们将从参与投票的读者中随机抽出若干读者奖。
4、奖项设立
（1）项目类：
最具潜力的创业项目10名
最适合个人创业的项目 10名
评选标准：创业项目不求专业和面面俱到，也不求利润率最高，但一定要有可行性，内容可简单些，清晰明了即可，基本内容有四点：
①计划安排：用几句话简单的叙述创业项目内容。
②市场分析：包括市场前景，目标客户分析。
③项目运作：如何经营的详细计划。
④资金计划及成本收益、投资回报的分析。
（2）创意类：
①创业计划奖10名
评选标准：比较清晰的创业构思，与众不同的创业计划，内容包括自己今后要如何创业，采取什么方式，会取得什么样的结果。写清意图即可，字数不限。
②金点子奖 10名
评选标准：所谓金点子，就是能够点石成金，一个好的点子就可以变成金子，商业点子、生活点子等各方面的点子都可以，比如水果销售点子，钱包如何更安全，这些好的点子如果运用到实际中去，就会产生巨大的市场价值，我们将根据点子的市场价值为主要取向。
（3）读者奖：
①幸运奖10名
评选标准：《创富指南》杂志评审委员会将从有效选票中抽取10名为幸运读者。
②参与奖：
最佳参与奖20 优秀参与奖50名
评选标准：根据读者选票填写内容与最终评选结果的一致程度设奖。
（4）奖项说明
对于入选项目，我们将授予铜牌，颁发获奖证书，并在《创富指南》杂志上公布获奖名单。
对于获奖读者，将吸收成《创富指南》杂志创业扶助中心会员，享受创业咨询、创业培训等优惠待遇。还将给予一定的物资奖励，奖品主要为《创富指南》杂志自营产品，价值从几十到几千元不等。
5、评选委员会
此次评选主要依据读者投票数决定，为了保证此次活动的公平公正和顺利实施，我们将邀请学者、营销顾问专家、企业杰出人士等专业权威评选机构组成《创富指南》杂志评审委员会，负责本次评选的资格审核、票数统计等服务工作。评选委员会也是本次大赛的最高评选监督机构，拥有对本次活动的最终解释权。
6、参赛费用：本次评选原则上不收取参赛报名费，对于入选项目如需宣传推广，将根据自愿原则选择。
六、参选待遇
1、凡参加评选的人员，均有机会在《创富指南》杂志、《科学致富》杂志、《科技创业月刊》（财富版）杂志、中国创富指南网、中国科学致富网、科技创业财富网等创业类媒体上推广你的项目。
2、对于获奖人员，《创富指南》杂志将颁发获奖证书，并将个人资料和项目基本情况刊登在杂志上。并根据自愿原则在《创富指南》杂志、中国创富指南网、中国科学致富网等媒体上宣传推广项目。
3、加入《创富指南》杂志创业扶助中心，享受创业咨询、创业培训、项目推广等相关优惠待遇。
4、《创富指南》杂志活动特别报道组将对有代表性的创业个人或企业（实体）进行全方位报道，展示创业者的创业风采。
七、参与方式
参赛报名需提交以下材料：
个人：本人身份证、联系方式、项目介绍及相关资料复印件。
单位：请持项目（创意）介绍、营业执照和身份证、技术证书、联系方式等相关资料复印件。
评选活动时间从公布之日起至2008年12月31日止。
资料寄至：
①信件方式：武汉武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1102室策划部高林（收）
邮编：（430071）
②电子邮件：gaolin215@163.com
有问题请咨询：
座机：027-51896431027-87262780
手机：13995516095
班级活动是在班级内部有组织地开展的各种教育活动。班级活动就像一条绳子贯穿了班级建设的整个过程,每次班级活动都是班级建设有益的补充、完善。班级的管理不仅要靠那些行之有效的管理制度,还需要一些丰富多彩的活动激发学生的创造力,张扬学生的个性,培养学生的组织能力、交际能力、沟通能力,这都是学生走入社会不可或缺的素质。现在就班级活动在班级建设中的重要性谈一谈我的看法。
一、班级活动有利于班级目标的实现
班级目标是一个班级建设和发展的方向,它就像灯塔一样指引着一个新建的班集体朝着积极正确的方向前行。而要使每一个班级成员都认准这一目标,并为之而努力奋斗,必须有心理认同和情感共鸣。2012年秋季我刚带的一个七年级新生班,在开学初的军训汇报表演中获得了“军训先进班集体”的荣誉称号。这是刚进校的学生受到的第一次表扬和鼓励,我及时地提出了班级的奋斗目标:做最好的自己。从那时开始,他们就以优秀班级的学生标准严格要求自己,时时处处提醒自己要做到最好,而且在每一次的学校活动中,都以“勇争第一”为目标,到毕业总计获得了学校各类表彰奖励达15次之多,并且在九年级被评为全市先进班集体。而这一终极目标的实现都源自那一次的表彰奖励,在情感和心理上使他们接受了既定的目标,并为之而奋斗。
二、班级活动有利于班级的建设
班级的建设是循序渐进的,不是一朝一夕就能实现的,它是一个长期而系统的工程。就像一个人一样,必须经过不断的打磨和锻炼才能逐渐成长起来,而要成为一个优秀的班集体,更需要在一次次的活动中磨炼。2014年学校举行五月艺术节,要求各班出节目。我将任务下达到班上,班干部积极组织筛选,最后报了七个节目,包括独唱、二人组合、武术、小品、小合唱、舞蹈串烧、朗诵。每一位参演学生热情高涨,积极参加排练,最后我班七个节目全部入选学校五月艺术节文艺汇演,其中小品《扶不扶》还获得了一等奖,我班也取得了全校32个班团体总分第一名的好成绩。当宣布名次和成绩的时候,我看到每一个学生脸上洋溢着幸福的笑容。在那一刻,每个学生都感受到“班荣我荣”的真正含义,整个班级也随之而发展。
三、班级活动有利于树立班主任的形象
“一个好班主任,就是一个好班级。”从七年级新生班到九年级毕业班,每一次的班级活动,我都和学生一起参与、一起感受、一起成长。连续三年学校举行的秋季田径运动会,我都特别重视对学生的鼓励和支持,每一位学生参加的项目我都进行悉心指导,尤其对于参加长跑的运动员,我都一一陪跑。在我的鼓励下,我所带的这一届学生,连续三年取得了年级团体总分第一名的好成绩。显而易见的是成绩,还有一种看不见的威信在学生心中树立。亲其师,信其道,也许就是这个道理。
四、班级活动有利于班级精神的形成
班级精神就是一个班级的灵魂。班干部是一个班级的架构,而其他班级成员则是有力的支撑与充实,班级精神则是联系他们的纽带、融合他们的力量源泉,否则这个班级将会是一盘散沙,没有目标,没有追求,没有生气。因此在七年级新生刚入校时,我就和学生一起制订了班级口号:六班、六班,团结拼搏,刻苦学习,铸就成功!这一口号就是班级奋斗的目标和方向,从七年级到九年级班级中的每一个学生都以此为学习、生活的准则,时时处处对照自己的行为是否有违这一口号。这一口号潜移默化中就成了每一个学生的精神追求,指引着他们、感染着他们,并使其为之而努力践行。不论是在早操还是课间操,或是运动会的入场式、田径比赛场、篮球比赛场上,都有他们嘹亮的口号声,都有班级精神的展现。除了班级口号,还有如“入室即静,入座即学”“在竞争中合作,在合作中竞争”等激励性班级导训,以及班主任的谆谆教诲,无疑都起到了对学生的激励和教育作用,与班级口号共同形成了整个班级的精神标杆,引领学生从懵懂到成熟,从稚嫩到成长,班级从渺小到壮大,从脆弱到坚强,一路走来一路歌。说到底,一切班级活动其实就是在培养一种班级精神。
铜供工“2012”21号
关于开展“班组建设与‘安全年’”征文活
动的通知
公司所属各分工会：
‚安全年‛活动是国家今年开展的一项重点活动，国家电
网公司为开展好‚安全年‛活动作了具体部署，提出了‚安全第一，稳定至上，服务为本‛的活动主题。为在‚安全年‛活动中切实发挥工会组织发动职工群众的优势，动员广大职工自觉投身活动中，不断增强安全意识，深入推进班组建设，为安全生产贡献力量，根据省公司《关于开展‚班组建设与‘安全年’‛征文活动的通知》（皖电工办“2012”25号）文件要求，— 1 —
公司工会决定组织开展‚班组建设与‘安全年’‛征文活动，现就活动有关事项通知如下：
一、征文内容
征文内容主要围绕以下内容展开，文章题目自拟。
1、坚持‚安全第一、预防为主、综合治理‛方针，在保护人的生命、规范人员行为、提高职工素质上做文章；
2、围绕‚安全第一，稳定至上，服务为本‛主题做文章。
3、在‚三集五大‛体系建设中不断加强班组建设，提高‚安全年‛活动实效性上做文章；
4、在‚弘扬企业安全文化，加强班组安全管理‛‚安康杯‛竞赛主题上做文章；
5、在加强基层安全管理、劳动保护长效机制建设上做文章；
6、其他有利于班组建设、安全生产的文学作品。
二、征文体裁
以论述文为主，兼顾其他体裁作品。
三、参加对象
公司系统全体职工。
四、评比表彰
公司工会将在广泛征集的基础上进行评选，择优推荐2—3篇作品参加省公司评选。
五、有关要求
1、各分工会要重视支持本次征文活动，广泛宣传到基层，积极营造氛围，扩大征文活动的参与面，每个分工会至少推荐一篇；
2、征文要紧扣‚安全年‛活动内容，结合行业实际，充分体现与时俱进的时代精神，创意创新，逻辑严谨，论据充分，具有一定研究和参考价值。
3、论文字数控制在3000字左右，个人或集体署名均可。
4、各分工会于2012年8月30前将推荐申报的作品电子件发送至工会贾昆邮箱。
二〇一二年七月六日
主题词：综合 班组 建设 安全 通知
各单位、部门：
为顺应国际国内经济形势变化，保持企业可持续发展，建设节约型企业，形成“艰难困苦，玉汝于成”、“居安思危，戒奢以俭”的企业氛围，特筹备此次有奖征文活动。
一、征文主题： “厉行节约，建设节约型企业”
二、征文对象：公司全体员工。
三、征文要求：
1、文章文体不限，题目不限，字数不低于500字。
2、稿件数量：
1）公司全体通讯员，必须提供至少一篇稿件；
2）营销一中心、二中心各区域、营销三中心、营销中心直属部门，制造中心各车间、职能部门，财务中心、供应中心、研发中心、行政中心各部门，集团公司，至少提供两篇稿件，其中至少有一篇是非通讯员提供。
3、各员工可根据自身岗位，结合自身工作实际，谈谈对建设节约型企业的理解，包括如何建设节约型企业，建设节约型企业的意义、节约小办法、小点子等。
4、未按征文要求提供稿件的对单位、部门负责人考核3分，单纯抄袭的，视为未投稿。
四、活动时间：
1、征文时间：2012年8月15日—8月22日
2、评选时间：2012年8月23日—8月26日
3、颁奖时间：2012年8月27日
五、投稿方式：
通过OA邮件或RTX发送到行政部马伯群或颜士杰处，确实无法提供电子版的，可手写后交予行政部办公室。
六、评选规则：
1、上交稿件以电子版的形式发布至OA讨论区，自8月15日-25日员工可登陆OA讨论区发表意见，并登陆OA投票区进行投票。
2、设立评审小组，评审小组由董事长办公室、总经理办公室、人力资源部、行政部部门负责人组成，于8月23日-26日集中进行评选。
3、比赛名次由员工投票与评审小组投票总数确定，员工投票和评审小组投票各占50%。
八、奖项设置：
一等奖：一名奖励500元或等价值物品，荣誉证书
二等奖：二名奖励300元或等价值物品，荣誉证书
三等奖：三名奖励200元或等价值物品，荣誉证书
二O一二年八月十五日
关键词：有奖征文通知
高校本科生班级管理关系着高校学生在学校的成长和发展,因此班级建设也成了重要的一环,在班级建设中,班级管理的文化建设更是重中之重,客观的说:一方面,高校本科生的班级文化建设是有利于学生的日常生活和学习管理的,高校本科生接触的最多的就是班级同学,班级整体水平也会体现学生个人水平;另一方面,高校本科生班级文化建设还有利于学生提高思想道德修养,时刻以先进的思想来武装自己,利于自己完成自己的学业。
高校本科生班级管理的文化建设,在建设的过程中,还要关注很多方面的问题,因此,高校本科生班级文化建设应该重点在以下几个方面做好工作:
一、高校本科生班级管理的文化建设要注重辅导员或班主任的配备
作为高校本科生最直接的辅导教师,辅导员或班主任担负了十分重要的作用,辅导员或班主任的素质直接影响了班级文化建设的内涵。
客观的说,一般情况下,高校本科生的班级管理辅导员或者班主任,如何管理、怎样管理都是直接面对的学生。高校学生管理工作和初高中学生管理工作有着本质区别,高校本科生从高中考上大学,到大学后,高校的管理就完全不同高中生活,因此,在这个时候,若果高校的辅导员或班主任没有一整套良好的管理方式,是不利于学生的成长的。高校本科生一旦进入到高校后,接触的最多的也是自己的班主任或辅导员,这是关系着高校本科生成长和成才的最重要的指导教师。
从很多高校本科生班级管理的实际案例来看,文化建设有很重要的作用,首先,高校辅导员或者班主任注重班级文化建设,可以带动高校本科生团体发展,高校本科生到大学后,一般都有很长一段时间的迷茫期和放纵期,在这段时间里,如果没有班级的文化建设,以群体的力量带动整体发展,是很难指导学生走出迷茫期的;其次,高校辅导员或者班主任注重班级文化建设还可以在整个班级的建设中从文化入手,带动学习氛围和创新精神,从而有利于人才的培养。
二、高校本科生班级管理的文化建设要注重培养学生干部的先锋模范作用,以先进带动后进
在班级建设中,学生干部的力量发挥的好就能够带动整体的班级文化建设水平,学生与学生之间的沟通是没有隔阂的,榜样力量可以让学生树立好自身学习的目标,也有学习的动力。学生干部,在班级文化建设中起着重要的作用,是班级文化建设的重要支柱,也是班级文化建设的主要力量,学生干部在班级文化建设中是否得力,也决定了整个班级文化建设的水平。
文化建设是一种氛围的建设,也是一种精神力量的建设,文化是一种内在的精神意识的体现,是一种自发和自觉的精神,因此,在高校本科生班级管理中,一旦文化建设形成一种氛围,文化的自觉性和文化的意识就会充分的发挥,从而以惯性的精神带动整个班级的文化建设的发展,带动整个学生群体的成长。
三、高校本科生班级管理的文化建设要以主题班会的形式多搞活动
文化建设在于形式和内容的建设,以不同内容为主题的主题班会是高校本科生班级管理文化建设的重要方向。文化建设是一个长期的过程,只有在内容和形式丰富多彩的主题班会上才能充分的展现和展示。
首先,高校本科生班级的主题班会内容要丰富,要有深刻的教育意义,要与时俱进。在主题班会中,主题班会的内容一定要结合现在的时代背景,主题班会的内容要从正面的教育意义出发,要充分调动学生的积极性,让学生积极的参加主题班会,积极的参与主题班会的讨论和发言,并且充实和武装自己的思想。
其次,高校本科生班级的主题班会开会形式要多种渠道和途径,要寓教于乐。在主题班会中,按照传统的班会模式,枯燥的班会不会引起学生的共鸣,也不会让学生真正的了解班会内容,因此要多渠道和多途径的开设班会形式,从文化建设的各方面来充分的为主题班会的成功开会而奠定基础。
另外,文化建设还是一个长期的过程,主题班会更应该定时定期的开设,并且要在不同的时期以不同的内容来定位主题班会的内容,要把文化建设放在文化的力量的重要性上,长期的以主题班会的形式来做好自己的工作。
综上,关于高校本科生班级文化建设着重点是在文化的建设上,本科生是国家的未来的栋梁,是国家未来的中流砥柱,文化意识的贯穿直接影响了本科生的成才和成长,作为高校建设班级文化来说,文化的建设是一个长期的过程,也是一个重要的人才培养的过程,不可忽视,文化是精神意识的自觉性,从一个班的文化建设就可以反映到一个学校的文化建设,再到一个社会阶层的文化建设,因此班级文化建设的道路任重道远。
参考文献
[1]南江辉.关于高校班级文化建设的思考[J].山西农业大学学报(社会科学版),2012(12).
[2]庞馥珊.关于高校班级文化建设的思考[J].产业与科技论坛,2011(11),
[3]吕刚关于高校形象设计与校园文化建设的思考[J].吉林大学,2009(10)
[4]柯小君.关于大学班级文化建设的思考[J].学理论,2009(5).
[5]董春岩.关于高校校园文化建设的思考[J].东北石油大学,2014(6)
一、新接班级的文化建设需要进行整体规划
作为多年担任初三班主任的老师，每年所面对的面孔都是崭新的。我们对新的学生缺乏足够的了解，无法在短期内洞察每个学生的人品、个性、习惯，刚刚接班时也难以有针对性地开展工作。因此，每一年接手新一届初三学生后，我不是像许多老师一样迫不及待地制订出各种规章制度来对学生加以管制和束缚，甚至是压制，把学生的各种不同的个性都用一个统一的模子加以造型，甚至定型。因为我感觉这种做法只能在短时期内起到一定的作用，往往半个学期后，学生的个性将会逐步开始展露，有些同学的纪律意识就开始淡薄，调皮的学生开始反弹，到这个时候再来对症下药就会显得有些措手不及了。我的做法是：接手新的班级后，我希望看到原生态的各个学生，我总是不遗余力地在各个时间段、各个不同的场合不断地观察班级各个学生的各种状态，然后不断地合并同类项，并总结出各种类型的学生的不同特点。在开学一两周后进行班级文化建设的总体规划，分析如何在每个不同的时期针对某一种学生的某种特点营造相应的文化氛围，进行有针对性的教育，这样往往能达到事半功倍的效果。
二、开辟并用好班级的每一块文化阵地
关于这个问题，我觉得许多学校、许多班主任老师都做得非常好，他们总是想方设法地开辟出多种文化阵地，如，黑板报、展板、班级图书角、励志园、笔耕轩等。我觉得我们的文化建设要让教室的每一面墙壁都说话，让每一张桌椅都展示，让每一个学生都参与。如，我们在新的班级的墙上张贴一些激励性的标语，要求每个学生在自己的课桌上张贴自己最欣赏的人生格言。我们在新的班级组建一个月时，要求所有的学生用一张心形的彩纸写上自己的人生理想和中考的目标，然后在班级的展板上把他们粘贴成一个醒目的“梦”字，并附上标题：揣着梦想起航，胜利就在前方！让每一个学生走进教室的第一眼就要看到自己的理想和目标，从而增强他们的紧迫感和时间意识。我还把学生的优秀作品或者他们搜集到的哲思短篇打印出来张贴在教室的展板上，要求全班同学利用课余时间认真阅读赏析并撰写读后感，从而提炼出其中蕴含的人生哲理。每一期的黑板报我们都结合学校的要求，同时更要体现班级的特色来设计，让它跟班级文化建设的总体部署相吻合。在每一期的黑板报中，我们都会辟出一块地方，书写本班学生的励志话语，让他们认识到自己也能说出精彩的、富有哲理的话语，从而增强他们的自信心。每当班级获得荣誉时，我都会要求学生在奖状上签名，并写出自己为班级获得这张奖状所做的贡献，从而增强他们的集体荣誉感和主人翁的责任意识。总之，通过开辟不同的阵地，采取灵活多样的方式，我实现了许多本来觉得无法实现的德育目标，从而也实现了自身班务工作能力的不断超越。
三、文化建设要充分体现阶段性
初三年级是学生求学生涯中面临的第一个十字路口，从某种意义上说，中考比高考来得更重要、更残酷！高考不理想尚可重读，而中考真正是一份试卷说了算，中考成绩的好坏直接决定了将来的去向。在某种程度上，不同档次的高中又直接决定了不同档次的大学，不同档次的大学几乎就决定了不同档次的人生。因此，初三这一年的重要性已经越来越被家长所重视。作为班主任，如何让学生紧张有序、卓有成效地度过这一年，我觉得在不同的时期采取不同的方式进行文化建设，营造良好的成长氛围至关重要。当学生刚刚进入初三的时候，班级文化建设要着重于对学生进行理想、目标以及人生价值观的熏陶，在黑板报、文化角等阵地充分体现理想对人生的导向作用，让学生树立崇高的理想，并为实现理想制订短期目标；在第一学期期中考试后，针对某些学生可能出现的松懈或者自暴自弃的现象，文化建设要着重于树立竞争意识、营造你追我赶的竞争氛围，同时还要对那些掉队者进行永不言弃的耐挫教育；在第二学期初，要重在对学生进行中考对人生重要性的不断强化，让学生真正理解中考对他们来说只有一次，而这至关重要的一次考试将对以后的人生道路起到决定性的影响；在中考前两个月，绝大多数学生都很疲惫的时候，文化建设要着重于对学生进行意志和毅力的教育，让绝大多数学生继续保持昂扬的斗志，用不懈的努力冲破黎明前的黑暗，迎来胜利的曙光；在中考前夕，文化建设的重要性更加不言而喻，这时应重点做好以下两个方面：（1）营造和引导学生严谨认真、关注细节。（2）关注学生的状态，用各种方式来暗示学生调整心态，真正做到忙而不乱、紧张而不焦虑，胸有成竹地迎接中考的挑战。
四、文化建设的方式要突出多样性
作为初三年级的班主任，在进行班级文化建设方面，要能采取丰富多样的形式营造班级文化氛围。（1）自己撰写或者上网搜索一些经典的励志短篇在班级进行张贴，要求学生阅读并谈谈读后感。如我曾经在班级张贴一些杂志上励志型的刊首寄语，如《不停地走》《进取》《走出疲软与柔弱》《恒心颂》《成功》《潇洒》《你凭什么上北大》等文章。（2）搜集一些名言警句来激励和警醒学生。“自卑和自弃是小溪的流水，只能漂走青春的花瓣，却永远也浮不起成就的巨轮。”“自暴自弃是一条毒蛇，它会不断吸取你心灵的新鲜血液，同时注入厌世和绝望的毒汁！”“雄鹰振翅可以飞上金字塔顶，蜗牛一步一个脚印，照样也能登临金字塔的顶峰。”“海到天边水作岸，山登绝顶我为峰。”“此刻打盹，只能做梦；此刻拼搏，你将圆梦！”“不怕苦，苦一阵；若怕苦，苦一生！”“时针和分针像一把剪刀，剪罢清晨，又剪去黄昏，为勤奋者剪下成功之花，也无情地剪碎了懒汉的青春！”“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；惰学如磨刀之石，不见其亏，日有所损！”（3）总结一些生活哲理来暗示学生。“昨天已经过去，即使长叹，也已无法追回；明天尚未到来，倘若坐等，岂不浪费光阴？请牢牢把握今朝吧，因为它既可弥补昨天的不足，又能提前牵来明天的曙光！”“学习好比烧开水，没有0°～99℃的加温，绝对不会有100℃的沸腾！”“人生就是一条开口向下的抛物线，顶点的高度完全取决于攀登过程中所做的努力！”“中考不仅是智力的比拼，它更是一场关注细节的较量，谁把细节问题关注得最好，谁就是最终的赢家！”“聪明的人把功夫下在前面，愚蠢的人把悔恨留到后面！”（4）搜集网上的一些成功人士的励志视频来让学生获得切身感受。如关于比尔·盖茨的视频、乔布斯的视频等等，还可以搜集我们身边的一些经典案例来获得意想不到的效果。
以上只是本人担任多年初三班主任期间，关于班级文化建设的一些不成熟的看法和建议。诚然，关于班级文化建设的观点虽然没有到“乱花渐欲迷人眼”的地步，但也有许多同仁成为抛砖引玉的典范。尽管这个世界繁花似錦，然而却真正是“各花入各眼”。我们都希望所有同仁携起手来群策群力，把我们的班级文化建设搞得更有特色、更有创意！真正实现“每一面墙壁都说话、每一块阵地都育人、每一颗金子都闪光”！
关于开展2011/2012学年第二学期
“学风建设月”活动的通知
各系：
为进一步巩固学风建设成果，以文化建设年为动力，以丰富多彩的校园文化活动为载体，大力推进“一二四八”大学生思想政治教育工作模式的有效拓展，不断推进学风建设工程取得新的成效，营造良好的育人环境，促进学生健康成长和综合素质的全面提高。经研究决定，于3月5日至4月6日在全院开展“学风建设月”活动，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
紧紧围绕学院教学中心工作，大力弘扬“勤奋、严谨、砺志、创新”的校训精神和“崇尚科学、追求真理、勤奋学习、诚实守信”的学风，以行之有效的思想政治教育和严格管理为保障，以丰富多彩的教育教学活动和浓厚的人文学术氛围为依托，以形式多样的校园文化为载体，努力形成全员育人意识，营造良好的学习氛围，促进学生进一步明确学习目的，端正学习态度，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，不断提高综合素质，进一步提升我院学风建设水平。
二、时间安排及活动内容
（一）动员阶段（3月5日-9日）
1、学工处下发 “学风建设月”活动通知，并对大
一、大二学生集中教育；
2、各系召开动员大会或主题班会，进行广泛动员和教育；
3、各系结合专业特点，制定“学风建设月”活动具体实施方案；
4、利用网页、宣传栏、板报、广播站等媒介进行“学风建设月”活动宣传。
（二）具体实施阶段（3月9日-4月6日）
1、抓好学风检查
（1）一日常规检查。采取有效措施，加强学风及一日常规的管理（包括课堂出勤及纪律、宿舍卫生及纪律、学生文明行为等）。各系可采取全面检查或抽查等形式，到教室、宿舍等学生集中场所，重点检查迟到、早退、旷课、上课期间未关闭通讯工具及在宿舍玩游戏、打牌等行为和现象。实行学生到课率督查制度，坚持每周统计班级到课率，并在系周例会予以讲评。
（2）违纪检查。抓好不按时归寝、夜不归宿、违规使用违章电
器等违纪行为的检查，对违纪学生要及时谈话，提出明确要求。各系认真排查学生校外租房、经常违反宿舍管理规定的学生，要重点教育，重点关注，并将违纪学生情况视情况告知其家长，共同教育和管理违纪学生。对于违纪情节比较严重的学生要按照校纪校规严肃处理。
2、开展好三项教育
（1）基础文明养成教育。通过召开主题班会等形式，教育全体学生加强自律，尊师重教，举止得体，杜绝学生在学院公共场所不文明行为的发生，树立健康文明现代大学生形象。
（2）考风考纪教育。把考风教育与道德教育、诚信教育结合起来，特别是要用好对考试违纪舞弊处理的学生典型案例警示教育，打牢思想基础。
（3）与开展学雷锋活动结合起来，促进学生主动学习，努力学习、勤奋学习。
3、落实好三项制度
（1）辅导员与任课教师联系制度。辅导员与各任课教师保持联系，每周不少于2次，每周至少听课2次，及时准确掌握学生的出勤、上课纪律等情况，并做好相关记录。
（2）辅导员到学生宿舍检查和值班制度。严格履行职责，发现问题及时解决并做好记录。
（3）“一帮一”制度。对学习困难、心理困惑和违纪同学，实行“一帮一”制度，由学生党员、学生干部、优秀学生、入党积极分子等与他们结成对子，实施帮扶，促进共同进步，确保安全稳定。
4、组织召开好六个会
（1）“学风建设”主题班会。辅导员在深入调查研究和分析班级成绩的基础上，找准各班级学风建设存在的薄弱环节，剖析原因，组织开展以“学风建设”为主题的班会，从学习态度、行为规范、思想道德状况等方面进行讨论，对学生进行集中的正面教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习效果。
（2）开展“学感恩、学做人”主题教育会。通过“学感恩”，激励学生奋发有为，努力学习，促进学生的成长成才。通过“学做人”，教会学生做一个有用的人、一个有礼貌有道德的人、一个讲诚信的人、一个与环境和谐的人。
要求各系按年级或班级组织，人人参与讨论，并写出心得体会。
（3）学习经验交流会。以年级或班级为单位召开学习经验交流会，邀请国家奖学金获得者、十佳大学生、优秀学生、优秀学生干部等先进典型作学习经验交流，向学生传授学习方法和技巧。
（4）学生代表座谈会。各系召开不同年级、不同专业、不同层次、不同特点的学生座谈会，广泛听取学生对学生工作及学风建设的意见和建议。座谈会形成会议记录。
（5）认真做好成绩分析讲评会，每名学生结合自身的学习和考试成绩，查找学习上存在的问题，制定改进措施。
（6）部分教师代表座谈会。认真听取教师对学生教育管理及学风建设的意见和建议。
三、活动总结
1、时间2012年4月2日---6日。
2、各系结合工作实际，做好工作总结，认真梳理好的做法和存在的主要问题，有针对性的提出加强学风建设的措施。
3、“学风建设月”活动总结于4月10日前报学工处。
四、活动要求
1、高度重视，广泛宣传。各系要充分认识开展此次活动的重要意义，结合本系实际，创造性地开展工作，将全面开展与重点突破相结合，将统一要求与创造特色相结合。要通过板报、橱窗、网络、召开学生动员大会等多种形式，加大学风建设宣传力度，着力形成声势，塑造特色，并以此活动为契机，不断推进学风建设。
2、加强检查，狠抓落实。各系主管学生工作的领导是此次学风建设活动月的第一责任人。加强对各项活动的指导、检查和督促，提高学风建设实效。
3、辅导员做好第一手的工作，把“学风建设月”活动的每项工作落到实处。
学 工 处
～年以来，各党支部、分公司、分厂、部、室在公司党委、董事会、总经理部的正确领导下，坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，全面实施“三点一线”发展战略，大力推进技术进步和信息化管理，狠抓市场开拓、重点项目建设、安全文明生产和企业内部管理，深入加强和改进党建、思想政治工作和精神文明建设，调动一切积极因素，使企业各项工作都跃上一个新台阶。为认真总结公司一年来的工作成绩和经验，进一步振奋精神，谋划安排好明年的各项工作，公司党委、董事会、总经理部决定集中一段时间，在全公司范围内开展～年度双文明建设总结评比活动。现将有关事项通知如下：
一、基本要求
～年度双文明建设总结评比活动的基本要求是：以党的十六大精神为指针，以公司《～年工作要点》为依据，以党支部、分公司、分厂、部、室为单位，认真总结本单位一年来两个文明建设方面所取得的成绩和经验，找准工作中存在的问题和不足。在总结工作的基础上，按照“重事实、重实绩、重贡献”的原则，评选出有突出贡献的先进集体和个人。通过对各类先进的评比，进一步调动广大干部职工的工作积极性和创造性，推动公司两个文明建设健康深入地发展。
二、方法步骤
～年度双文明建设总结评比活动分四个步骤进行：
第一步：工作总结（12月1日至12月5日）
工作总结采取以分公司、分厂、部、室为单位，先个人总结后集体总结的形式进行。
（一）个人总结。个人总结包括中层干部述职和职工个人总结两个层次。
1、中层干部述职。中层干部述职与中层班子考察同步进行，要围绕本单位和本人的工作任务、岗位职责和工作分工，实事求是地对全年的工作目标完成情况，以及个人学习、工作、精神状态、班子团结、廉洁自律等方面进行总结和自我评价，找出自身存在的问题和不足。
2、职工个人总结。要以班组、工段或部（室）为单位，组织召开全体职工大会，汇报自己一年来在工作、学习、劳动态度和争做文明职工等方面的成绩和不足。
（二）集体总结。集体总结包括班组或工段、分公司（分厂、部、室）总结两个层次。
1、班组、工段总结。要在职工个人汇报总结的基础上，围绕一年来本班组或工段完成任务情况、班组建设情况、文明生产情况等方面所取得的成绩和经验，存在的问题和不足，由班组长或工段长整理出班组、工段总结汇报材料，并在单位组织召开的总结大会上进行汇报。
2、分公司、分厂、部、室总结。要在班组、工段（或个人）总结汇报的基础上，围绕公司～年工作要点，认真总结一年来取得的成绩和经验，存在的问题和不足，并整理出单位总结汇报材料。
第二步：评比先进（12月6日至12月9日）
（一）评比项目
今年评比项目共分七项：
1、双文明先进单位
2、双文明先进班组
3、双文明先进个人
4、文明生产先进单位
5、文明生产先进班组
6、公司标兵
7、劳动模范
（二）评比比例
各类先进的评比比例是：双文明先进单位约占公司单位总数的20%；双文明先进班组约占本单位班组总数的10%；双文明先进个人约占本单位职工总数的5%；文明生产先进班组约占本单位班组总数的5%；文明生产先进单位约占公司单位总数的10%；各类标兵、劳模的名额不限，只要符合评选条件的都可以申报。中层干部各类先进的评比，由政工部结合中层班子考察进行推荐，不占各单位的评比名额。
（三）评比程序
1、推荐和自荐。
⑴双文明先进单位和文明生产先进单位的评比采取在全公司范围内，各单位相互推荐和自荐的方式推荐候选单位，上报公司评比领导小组审核。
⑵双文明先进班组和文明生产先进班组的评比采取在本单位范围内，各班组、工段相互推荐和自荐，经所在单位党支部审定后上报公司评比领导小组审核。
⑶双文明先进个人的评比采取先在本班组或工段范围内相互推荐和自荐，经所在单位党支部审定后上报公司评比领导小组审核。
⑷中层干部（含助理）双文明先进个人的评比采取在全公司范围内集中推荐的形式：一是以党支部或部（室）为单位推荐3-5名双文明先进个人（不含本单位中层）；二是征求主管公司领导意见；三是由政工部结合班子考察进行推荐；四是公司评比领导小组审定。
⑸公司标兵和劳动模范的评比采取由所在单位直接向公司推荐的方式上报公司评比领导小组审核。
2、填表和上报。参评各类先进要按要求认真填写审批表，申报公司标兵和劳动模范者还要附2000字左右的先进事迹材料。各单位要在12月10日前将本单位各类先进审批表，申报公司标兵、劳动模范事迹材料，推荐、自荐双文明先进单位、文明生产先进单位、中层干部双文明先进个人名单，一并报公司双文明建设评比工作领导小组办公室。
3、公司审批。各单位上报各类先进审批表和事迹材料后，经公司双文明建设评比领导小组审核，报公司党政联席会批准。
（四）评比要求
1、各单位要在认真总结～年工作的基础上，采取自下而上的形式逐级推荐先进个人、班组和单位。
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2、各单位要深入搞好本次评比的宣传动员和思想发动工作，要使广大干部职工了解本次评比的主要内容和条件，充分调动广大职工参与评比的积极性。
3、各单位在评比过程中，要坚持“重事实、重实绩、重贡献”的原则，切实按照评比条件，严格把关，好中选优，宁缺勿滥，不搞平衡照顾，真正评出典型，评出团结，评出干劲。
4、各单位在评比过程中，一定要严格评比程序，认真填写各类先进审批表，并按规定时间上报，逾期未报，按自动放弃推荐评选资格对待。
第三步：公示
根据各单位上报的各类先进事迹材料，由公司双文明建设评比领导小组审核，上报公司党政联席会研究批准后，在体育馆前公开栏公示3-5天，接受广大职工对评比工作的监督。
第四步：表彰
公司召开总结表彰大会，总结一年来的工作，对评选出的先进单位和个人予以表彰。
三、评比条件
（一）双文明先进单位条件
1、双文明先进分公司、分厂条件
⑴领导班子团结协作，勇于开拓创新，工作敢抓敢管，决策正确果断，重大问题集体研究决定，班子成员勤政廉洁，群众威信高。
⑵能够～完成公司下达的本年度各项生产经营目标，积极开展增收节支、节能降耗活动，且成效显著，文明生产工作成绩突出，本年度无严重治安事件和重大设备及人身伤亡事故。
⑶重视职工队伍建设，坚持开展职工技术培训，认真落实民主管理制度，关心职工生活，积极主动为员工改善劳动生产环境。广大职工敬业爱岗，团结协作，具有积极向上的精神风貌。
⑷坚持“两手抓”的方针，按时完成公司党委布置的各项任务，年度精神文明建设成绩显著。
2、双文明先进部（室）条件
⑴充分发挥本部门职能作用，出色地完成公司下达的各项工作任务，积极为公司提供科学正确的决策依据，在保证公司正常生产经营和其它各项工作中成绩突出。
⑵部门人员本职业务技术熟练，基础工作扎实，各项服务工作普遍受到生产经营单位称赞。
⑶部门人员组织纪律性强，团结协作，工作积极主动，有良好的职业道德素养，在完成公司各项工作任务中有突出成绩。
（二）双文明先进班组条件
1、能够～完成各项生产经营任务，全年主要工作考核指标达到先进水平，文明生产成绩显著，无严重治安事件和重大设备及人身伤亡事故。
2、班组岗位责任制健全，班长以身作则，班内风气正，凝聚力强。
3、班组成员政治素质好，业务技术熟练，工作效率高，能够出色地完成各项工作任务。
4、班组成员勇于创新，积极开展技术革新、节能降耗和修旧利废活动，在技术革新上有突出成果。
（三）双文明先进个人条件
1、敬业爱岗，勤于动脑，好学上进，勇于奉献，在各项工作中表现突出并做出表率者。
2、业务技术熟练，工作效率高，能够出色完成本职工作任务者。
3、讲文明，守纪律，有集体荣誉感，敢于同不良倾向作斗争，能够自觉遵守《职工道德规范》者。
（四）文明生产先进单位条件
1、领导班子重视文明生产工作，班子内部有分工，主要领导亲自抓，对本单位文明生产工作有计划、有安排、有重点地定期进行集中整治，在公司组织的文明生产检查考核中成绩突出。
2、文明生产基础工作扎实，文明生产各项制度健全，检查、考核工作坚持经常，文明生产责任卡落实、检查、考核到位，在环境卫生、备品备件存放、岗位卫生、机台卫生及安全设施等方面整治效果明显，较好地达到公司考核标准，并保持良好。
3、干部、职工文明生产意识强，能够积极主动履行岗位文明生产职责，自觉维护文明生产环境，以自身的模范行动积极营造公司良好的对外形象。
（五）文明生产先进班组条件
1、能够按照文明生产责任卡的要求，严格对责任人和复审人进行定期检查、考核、奖惩。
2、能够～完成单位布置的各项文明生产任务，文明生产考核内容均达到公司考核标准，在历次公司检查和单位自查中成绩显著。
3、班组、工段成员文明生产意识强，人人都能自觉维护文明生产环境，立足岗位积极工作，有较强的集体荣誉感。
（六）公司标兵条件
1、敬业爱岗标兵。专业技术熟练，好学上进，工作效率高，勇于奉献，在本职工作岗位上做出突出成绩并受到广大干部职工公认者。
2、技术革新标兵。在公司年度重大技术改造中有突出贡献，为公司年增加经济效益10万元以上，并有技术革新成果者。
3、见义勇为标兵。敢于向社会不良倾向作斗争，勇于伸张正义，为维护社会稳定和公司利益挺身而出者。
4、文明生产标兵。所在工作岗位文明生产工作成绩显著，为本单位文明生产工作做出突出贡献者。
以上各类公司标兵必须具备双文明先进个人条件。如在其它某方面事迹突出，为促进公司两个文明建设做出重要贡献的先进个人，也可以推荐和参评并授予荣誉称号。
（七）劳动模范条件
1、有开拓创新精神，在企业改革和提高企业经济效益方面取得显著成绩者。
2、在生产、经营和管理方面，经济技术指标先进或在推行
现代化管理中取得显著成绩者。
3、在开展合理化建议、技术革新，开发和推广新技术、新工艺，开展增收节支，技改技措等项活动中做出显著成绩者。
4、忠于职守，不畏艰难，踏实工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩者。
5、有高尚的思想道德情操，在公司精神文明建设中做出显著成绩者。
6、在维护社会安定，保护国家、集体和人民生命财产安全方面做出显著成绩者。
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