模块七反馈与总结

模块七反馈与总结（推荐10篇）

模块七反馈与总结篇1

2011-04-05 9:321、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过模块一的学习，我逐渐熟悉了模块操作。通过在做模块二必选案例学习分析，：

一、我认真阅读了教学目标分析，了解了教学目标分析的作用：

1.有利于课程的规范

2.有利于学生的学习

3.有利于教师的教学

4.有利于交流和沟通

二、掌握了教学目标分类方式：

1.布卢姆教学目标分类理论，他将教学活动将认知领域的教学目标分为知道、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。

2.加涅的学习结果分类理论，他对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。

3．新课程标准中的三维目标分类，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面提出了要求，构成了新课程的“三维目标”。

三、理解了常见的教学目标分析方法：

1.归类分析法

2.层级分析法

3.信息加工分析法

4.解释结构模型法

四、明白了教学目标阐明方法：

1.认知＼动作类教学目标阐明方法

2.情感类教学目标阐明方法

五、清楚了教学目标分析和编写中应注意到的问题。

六、看了学习者特征分析的作用，熟悉了学习者特征分析的作用，明白了学习者特征分析的主要内容，对于不同学段的学习者特征有了清晰的把握。

七、掌握了教学模式，对其概念、特点、常见类型有了了解，探究式学习模式、发现式学习模式、网络探究式学习模式、计算机辅助教学模式等模式都是比

较常见和便于学习者使用的。

八、对资源准备的重要性认识更深刻了，学习了数字化教学资源的获取、加工和管理，学习了网页课件的学习与制作。

九、学习了教学实施，明白实施步骤和指导方法。

十、认识了教学评价，熟悉了教学评价的基础知识，掌握了教学评价的设计，教学评价数据的处理与分析。

十一、进一步认识了研究型学习，对其概念、特点、实施环节、教师的指导、学习的评价有了更深的认识。

十二、学习了教育教学研究方法。

总之对于模块二中所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，都作了全面地阅读，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析，有了进一步的了解；对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识，对学习者特征的分析，我知道受生理的、心理的、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征，又表现出多样化的差异。深刻懂得只有适合孩子的教育才是成功的，课堂不能一成不变，应该在精致的预设中，有精彩的生成，只有全面的教学思考才能促进的课堂的高效率。在模块二的学习中，我比较认真地对三个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等。对“知识树”一类的思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。通过对“教学模式的概念”“特点”，尤其是“发现式学习的教学模式”“探究性教学模式”“基于问题式学习的教学模式”等现代教育理论的阅读、学习，思想收获比较大。我还了解了常见的教学模式与教学策略都有哪些，这些模式和策略适用的范围，在设计主题单元教学时，基本能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择比较恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；大致能根据教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的结果。能够比较恰当的运用信息技术与课程教学进行有效整合。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过模块二的学习活动，我从操作上有了进步，思想理论收获是最大的。在模块二必选案例的分析学习中，我知道了如何进行教学目标的分析，学习者特征的分析。在模块二教学前期分析案例观摩与改进板块中，对所选的案例进行了分析和讨论，懂得自己需要改进和学习的地方有很多，学习态度、学习风格、学习风格、学习方法对需要分析，以让自己的教学风格与学习者接近，让学习者感到容易接受，有新近感，从而达到“平易近人”而“信其道”的目的。教师只有认真去考虑学习者认知结构、学习风格、学习动力方面的差异性，通过精心备课、准备，课堂才能活跃起来，才能有收获。在可选案例分析中，我更深刻认识到只有适应学生学习实际的教法学法，才是最有效的方法，也才能提高课堂效率。在模块二的学习中，很多问题逐渐清晰，理论收获颇丰。通过对本模块的学习，最大的收获有三点：

一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。

二是学会了软件freemind的使用，基本能自己独立的完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。

三是进一步体会到团队合作的优势。在学校里，课余学习时，老师之间互相帮助、互相学习；而在学校没完成的，又在网上向同学老师请教，在帖子里发信息进行交流讨论，不断的充实自己，提高自己！

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。但是，因为教学工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容，或者延长中级班的学习时间，学员间的联系讨论更多一些，因为要学透、学深，还需要更多的思考与探究。总的来

说，无论是在理论方面，还是在实践技能方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心的压抑感，因为自己身在教学第一线，所以学习的时间很紧。有时可能学了一点，又要处理其他的工作，导致半途而废，不能系统的对内容进行全面的阅读理解分析。希望这样的大规模培训能放到假期里，或是每一个模块安排的时间更充裕些，以保证学习的效果。

另外，培训中涉及到的案例，很多并不是自己所涉及的学科领域，说实在的，自己也没什么样的研究，有时真不知道怎样去展开评论！这样的案例，我觉得可以提供给学员了解了解，但如果要学员来一一的对应什么什么理论之类的工作，会让学员产生“厌学”情绪，反而达不到学习的效果。

第三，就是涉及到实践操作的部分，可以尽可能的让学员（或是每个学校的学习组长）参加集中培训，由学员导师进行演示，提醒应当注意或是容易出错的地方，这样学起来更容易，省时又省力，也更能提高学员的积极性，不至于有时遇到一些问题，自己不能得到及时的解答，产生烦躁、消极的心理，进而“厌学”或是“为学而学”。

模块七总结与反馈(优秀作业) 篇2

总结与反馈、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，观看了《找春天》教学视频，参照教学成果评价量规，结合自己的理解对其教学设计和实施过程进行评价，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。

在活动3里我选择了小学数学《身边的行程问题》进行分析，阅读了老师的设计方案，根据教学成果评价量规对方案进行了总体评价并进行了有针对性的肯定和自己的见解，并以回帖的形式发表了自己对课例的评价和看法。、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学习完本模块后我最大的收获是进一步明确了信息技术与课程整合的目标、内涵、途径方法及策略，了解了信息技术与课程有效整合的基本特征和存在的问题。认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设，启发思考，信息获取，资源共享，多重交互，自主探究，合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性的改变，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真

正落到实处。我觉得信息技术与课程整合，需要我们教师在实践不断探索和完善。通过对案例的点评，进一步加深了认识，为以后自己在教学中将课程与信息技术整合打下了理论和技术基础。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：本模块内容精要，且结合实际，尤其是活动3的设计更好，从中摘录了大量的学习笔记，掌握了教学设计的技巧，这一点，我将在模块九中体现出来。

对于建议，有三点：

一是，将活动1至活动3中的案例，打成包，方便学习者下载，打印，阅读，存档。

二是，在平台左侧的“已经掌握跳过本章节”栏目里，将九大模块前目录树的“-”号改为“+”号，因为经常会出现选择错误的情况，改好后，要学习那一模块时，学习者自己点击展开就可以了。

模块八总结与反馈篇3

答：在这个模块中，我阅读了研究性学习的各个知识点，做了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》的思考分析，在讨论区中发帖分享了自己的观点，完成了可选案例的分析上传了作业，观摩了研究性学习方案。、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过学习，对研究性学习的概念和特点有了领会。研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？答：本模块内容很丰富，设想也很全面。只是学习时间太短，真正领略的东西不多，同时作业也够多够难的，完全靠业余学习的话真可谓是一个负担。

1、5-8模块中，您做了哪些事情？

答：在这个模块中，我做了以下这些事情：（1）反复认真的学习了模块五中的所有内容，并且对这所有的内容都有了比较深入的了解和认知。在三个模块的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。模块五中按照要求注册了博客，因为QQ空间的缘故，倒也是驾轻就熟。模块六中按照要求进行了应用EXCEL进行教学统计，因为经常接触OFFICE软件的缘故，也较为轻松地完成了任务，并按时上交了作业。模块七中，我“在反思所学案例”板块对三个问题结合自己的教学实践进行了讨论，认真地研读了相关的信息技术与课程整合的目标、内涵以及整合的途径等理论。学习了“信息技术与课程整合”这一节的主要内容，了解了信息技术与课程整合的目标，内涵，途径，方法，策略以及与课程有效整合的基本特征和存在的问题，重点学习了信息技术与课程整合存在的四大误区：对技术应用的误区，教学方法与教学思想上的误区，对教学资源应用的误区，对教育信息化理解的误区。按照要求对三个模块的必选案例进行思考并回答了提出的问题。并且在论坛中发了主贴，同时建了文档并放入了档案袋。

2、完5-8模块后，您有哪些收获？

我的收获很大。我学到了很多理论的东西。同时，我了解了多媒体网络教室功能，意识到什么情况可采用多媒体功能。此外我还学会了运用博客工具进行教学反思。我学习了各类评价的概念、特点及设计要点及评价设计。我知道了教学评价对于学习和教学过程具有重要的意义，因此要正确使用有效的教学评价。让我懂得怎样使用和运用有效的评价促进学生的发展，同时我也在平时的教学实践中，有意识地运用多种评价策略来评价学生，有了新的体会。我还学会了应用Excel软件对教学情况进行分析。Excel软件功能强大，应用方便，可以直接使用里面的函数对教学信息进行自动求和、平均值等；还可以对输入的成绩进行升、降等排序，让我们对全班及个人情况有清晰的了解。我认识到信息技术与课程整合不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具，而是强调利用信息技术来营造一种信息化教学环境。在熟读了“教学成果评价量规”后，我不仅仅能大致上评价他人教学设计的好坏，还能把它做为根据来设计自己的教学过程，并通过比较

完善自己的教学过程。我对研究性学习的概念和特点有了领会。了解了设计研究性学习方案的一般方法、过程及需要注意的地方。

3、完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

模块五总结与反馈篇4

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在这个模块中，我首先对相关的理论知识进行了温习与巩固，然后带着5个问题仔细地阅读了《有趣的“电子称象”》这样案例，认真分析了必选案例《有趣的“电子称象”》并在班级讨论区中以新帖的方式进行了交流，同时对同组学生发的帖子认真阅读并进行了回复；接着选择了可选案例《网上的学习乐园》进行分析，完成以后将作业成功地上传；最后我又建立了自己的博客，运用博客进行反思并和同伴们一起分享博客给我们带来的快乐。最后对这一模块的学习做了总结与反馈，形成文字资料上传到作业中。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我受益匪浅。

（1）在必选案例中我认识到了以下内容：计算机辅助教学模式之操练与练习教学模式；操练与练习教学模式的优点；个别化学习的概念及特点。同时，我了解了多媒体网络教室功能以及多媒体运用的误区及对策等。

（2）在可选案例中我收获了以下内容：教学过程的组织和调控是教学过程中必不少的环节。教学环境的变化，会给学生带到新的感受和新奇，注意力容易分开，要加强纪律性和组织性的教育。选用什么手段要根据教学内容来选择。不是所有的课都适合用多媒体教学。而是直观的，难呈现的内容才适用。多媒体网络教学功能强大，但是，应该选用练习性和选择性强，交互性强的内容最好。

（3）动手学会建立了个人Blog。知道了Blog的功能和作用。

模块二总结与反馈篇5

1.在这个模块中，你做了哪些事情？

答：首先在模块二的学习中，我比较认真地对四个活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读，重温了研究性学习的概念和特征，实施步骤和指导方法，评价理念和特点等，对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。主要做了以下事情：一是，完成了模块二必选案例分析《精心分析，适应变化》，并在课程讨论区就必选案例的思考发贴提出自已的体会，并回贴与其他成员进行了交流。二选择了小学语文《在家里》、小学语文《自己去吧》两个案例，在课程讨论区发起两个主贴和大家交流。三是可选案例分析选择了案例B《啃“骨”记》进行了分析。四是应用可视化工具完成了小学语文《自己去吧》一节的教学目标分析图。五是对必选案例《精心分析，适应变化》中大家的讨论进行总结，并将小组讨论总结以新帖的形式发在小组讨论区中，作为小组成果展现给大家。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我感触很多：培训的时间短，内容多，节奏快，面授的时间也短但学习内容丰富，充分利用网络环境学习，灵活高效果；特别是通过案例教学法的运用，项目性主持，小组论坛交流，在逐渐熟悉适应的基础上将更为快乐的学习。

3.学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

模块一--四总结与反馈篇6

答：在模块一中我认真检查了自己的计算机，安装了FrontPage 2003版，pdf文档阅读器。下载并仔细阅读了《学员学习指南》。链接并浏览了《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》。了解了案例教学法，领取了案例《附中的研究性学习评价方案》。完善了个人信息，上传了自己的照片，通过回帖进行自我介绍，并认识了很多新同学。

在模块二中我认真学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识。学习了六个活动的相关内容。对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。在活动1中做了模块二的必选案例《精心分析，适应变化》，将分析以主贴的形式发在了论坛上。对作业中提到的5个问题进行了思考和回答，并将分析文档放入了“档案袋”的“文件”中；在活动2中选择了中学数学：《平行四边形的判定》（学习者分析）和小学语文：《称赞》（学习目标分析）两个案例进行了分析和评论，并将这两个分析在班级讨论区“教学前期分析案例观摩与改进”板块中发了主贴；在活动4中，用Freemind工具，我选择了七年级历史上册中《春秋战国的纷争》一课就教学目标进行了分析，运用软件画出了思维导图。在课程讨论区的“可视化工具交流分享” 板块中发了新帖和大家分享并交流使用思维导图工具软件及其他软件的新的体会；在活动5中完成了模块二自测题。

在模块三中，必选案例《有理数的乘方》，将分析以主贴的形式发在了论坛上。对作业中提到的5个问题进行了思考和回答，向大家表述自己观点的同时，也吸取了他人好的建议及观点，并将分析文档放入了“档案袋”的“文件”中。我选择了《春秋战国的纷争》一课，结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动。运用Word2003制作出电子教案。在活动5中完成了模块三自测题。

在模块四中，深入的了解了课堂教学资源准备方面的知识，熟悉了一些常用专业网站和专题网站。分析了必选案例《寻宝记》，提出了自己的想法并发帖讨论。运用了Frontpage这个软件制作了《春秋战国的纷争》网页课件并上交作业。在网页中插入了表格、图片、艺术字、超链接、背景音乐，还为网页设置了背景。之后我对模块1—4所学的内容作了总结。

2.学完本模块后，你有哪些收获？

答：学习模块一后，认识并了解了中级网络培训的课程设计和培训特点，熟悉了培训课程界面，了解了档案袋的使用。认识了案例教学法并学会了领取案例。认识了不少同行，可以随时的和他们探讨教育教学以及技术性问题。

通过模块二的学习，最大的收获是学会了Freemind软件的使用，运用思维导图软件提交了一份教学目标分析思维导图，挺好的。使我又掌握了一种制作三维目标结构图的方法，它层次清楚、重点突出、美观简洁。操作起来比Word要简单。此外我还掌握了系统的教学前期分析的方法。

在模块三中，掌握了很多平时上课中就能用到但又没有注意到的教学模式理论和具体的教学策略，对以后的课堂教学有很强的指导性和可操作性。通过对必选案例和可选案例的分析，我有针对性地把理论联系实际，并应用到课堂教学中，并深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，在新课程改革的今天，我们更不能忽略了对学生情感态度与价值观的培养，在今后的教学中，我将努力运用各种教学策略，提高驾驭课堂的能力。用Word制作电子教案，修改非常方便。通过本次学习提高的制作步骤和样例，使我的教案格式更加规范，也很美观。

在模块四中学会了网页制作的一些基本方法和技巧，这些技能技巧和专业知识很是实用，提高了我的现代教育技术运用能力。能够利用网络搜索引擎寻找搜集自己的教学素材、利用软件获取并处理图像视频音频等教学资源；通过用Frontpage制作网页课件，熟练掌握了网页课件的基本制作方法，已经初步领悟到FrontPage的强大功能的。

通过本模块的活动我深深地体会到：凡事都要用心去做，不要害怕困难，遇到困难要迎难而上。走一步，再走一步，一步一步往前走，才能到达成功的彼岸。

3.学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完本模块的内容后，我觉得本次培训是一个难得的学习机会，能使我的信息技术水平以及教育教学水平有更进一步的提高，特别是运用现代教育技术的能力有很大提高，可以自如运用多种软件进行辅助教学，可以运用多种媒体手段丰富教学内容。

我觉得利用Frontpage制作网页课件相对难度较大，特别是插入音频时，不知道用MIDI格式，后来研究了很长时间才明白，希望在这个环节予以提示。提供的资料太多，理论性太强，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花。希望讲解能通俗实用一些。

模块三活动6总结与反馈篇7

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在这个模块的学习过程中，我主要做了如下事情：

首先，我学习了本模块中的理论辅导内容，大致浏览了本模块的各项活动要求，对本模块的内容有了一定的了解。在活动一中，通过学习后，对必选案例《有理数的乘方》中的五道思考题进行了仔细思考，并表述了自己观点，把自己的案例分析放在了档案袋中，并发了一个主贴。认真回复了小组同学的帖子，向大家表述自己观点的同时，吸取他人好的建议及观点。

其次，在活动二中，我对可选案例《卫星运行时间》进行了认真的分析，并按要求上交了作业，并学习了一些理论知识。还通过阅读了其他几个案例，了解到了许多的新知识。

第三，在活动三中，我选择了案例《给学生自由的空间》学习后进行分析，仔细思考案例中的五个问题，对教学策略的运用及学生的情感态度和价值观的培养有了更多更深刻的思考。

第四，在活动四中，认真学习了WORD软件的知识，并运用文字编辑工具进行了学习语文课文《毛主席在画扇》一课的教学设计。在用文字编缉工具编写教案时，由于平时经常使用软件，还是比较熟悉，每一种设计都按要求进行了设计。然后发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流，把自己的心得以主题帖或者回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步。

最后，我对模块三学习进行了总结，并上交了这个模块的全部作业。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过学习后认真完成本模块任务后，首先我了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。然后.自己能进一步地用word设计电子教案了，学以致用。此外，在本模块中体现了合作学习的方法，通过合作、探究，很多看似困难的问题都得以解决了。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：由于模块涉及的内容太多，需要掌握的理论多，需完成的作业也多，平时忙于工作，只能在夜深都还在挑灯苦读，学习都是靠夜晚抽时间学习。所以觉得很紧张。本来很多教育教学理论，以及相关的每一个案例，对教师的帮助确实很大，但为了能够按时完成作业，学习还不够深入，希望以后多安排一点学习时间，争取学得更好。

远程教育网模块三总结与反馈篇8

风车宝宝

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先学习了前三个活动的理论辅导内容，完成了三个主题活动：模块三必选案例《有理数的乘方》中5个问题进行分析，并在班级讨论中发起一个主题帖子；可选案例分析两个：《《卫星运行时间》》、《幸福是什么》；并运用文字编辑工具进行了《称赞》一课的教学设计。在用文字编缉工具编写教案时，由于对软件不是很熟，因此用的时间比较多。最后回顾了模块三所学内容，然后进行总结和反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：在模块三的学习中，我首先了解了教学模式的结构、特点和功能，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性，其次，通过模块三的学习，感觉自己理论知识内容有所丰富、同时也感觉到有理论指导，有同行在QQ群上交流、有老师在网上指导，完成工作比较轻松，效率较高。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

模块七反馈与总结篇9

答：参加这次高规格的培训，我非常高兴，当然也常怀惶恐，担心自己学力之有限、头脑之愚钝，拖大家的后腿，影响班级成绩甚至是整个国培之收效。在前面四个模块中，我主要做了以下一些事情，尚不知是否及格。

⑴ 模块一：按照模块学习内容安排，我检查了自己参加培训用的计算机硬件、软件环境，对所需要的软件：Microsoft Office 组件（Word、Excel、FrontPage 2003版）、概念图工具 FreeMind、Photoshop.CoolEdit,SnagIt、Adobe Reader、豪杰超级解霸3500作了补充安装，至于“以较快的速度访问本培训课程网站”，在我们农村小学，全校就一个Modem+路由器，能上网就不错了，速度只能寄奢望于电信的工作人员。不知道该完成些什么任务，跟本组的同学打招呼、发信息，了解了案例的学习方法，最后领取了第八模块《关注光污染》案例分析作为自己的必选案例。

⑵ 模块二：理论方面，了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。技术层面，学习使用概念图工具 FreeMind ,并依样画葫芦以《威尼斯的小艇》为例对本课的教学目标进行可视化工具分析、呈现。

⑶ 模块三：理论方面，了解了常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，结合本模块案例《有理数的乘方》就案例涉及的教学目标、学习者特征、教学内容等对其采用的教学模式与教学策略的有效性作评价分析。

技术上，进一步熟悉Word软件，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计、完成了《威尼斯的小艇》一课的电子课案。

⑷ 模块四：理论上，了解了信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。对本模块案例《寻宝记》进行了阅读分析，并发帖提交了自己对案例的思考。

技能上，我学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、CoolEdit Pro的音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图像裁切，以及运用FrontPage制作网页的技术，并最终完成了《威尼斯的小艇》教学课件准备工作，感觉真的很高兴。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：这次培训内容安排非常好，有理论有实践，通过任务驱动的方式，促使我们不断学习更新知识理念、提高信息技术，并以实际的培训作业设计来体现自己的学习成果，这样的体系合理、高效。

⑴ 理论观念上，我进一步了解了了解了教学设计前期分析环节的工作内容和作用及教学目标的分析方法，特别是新课程标准三维目标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法；常见教学模式与教学策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动；信息化教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式，如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材。

⑵ 技术实作方面，我学习了使用概念图工具 FreeMind教学目标进行可视化分析、呈现；进一步熟悉Word软件操作，收获到：新建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片（与设备无关的位图）、给图片加上边框等技巧，设计；学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、CoolEdit Pro的音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图像裁切，以及运用FrontPage制作网页课件的技术。

⑶收获随想：从我的初学FrontPage制作网页课件的肤浅摸索，反思培训平台的这个大型的“网络课件”（我姑且把它称作课件），我最大的体会是：学科教学一旦与技术、网络完美融合，注定会焕发出更加巨大的生命力。可以想见，如果我们解放出更多优秀的一线教师，融合一大批同样热心教育、具有信息技术专长的技术力量，打造出同样完美的基础教育网络学习的平台，要真正实现农远工程所提出的“共享优质教育资源、缩小城乡教育差距、促进教育均衡发展”就指日可待了。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：整个培训的课程结构安排，每一模块有相应的学习目标，案例分析、练习作业及相应的自测，有利于我们了解自己该学些什么、做些什么、学得怎么样。以我的看法，理论热身让我们学习怎么看别

人、案例分析让我们结合理论去看别人、应用设计则让我们结合对别人的评析再做出来让别人看，如此更能让我们反思自己看到了什么、学到了什么、避免了什么、做到了什么。我对整个教学过程和教学内容的设计，只能用绝对完美来概括。出于作业的要求，我必须“吹毛求疵”，以下几点算作所谓的建议：

⑴ 我信息技术基础起点低，加上接受能力差，学习效率弱，建议安排学习进度的时间能更宽松一些。这样能多一点时间去熟悉各模块涉及到的一些软件，更好地完成学习的作业。

⑵ 内容上，建议对学习目标、操作技能、上交作业情况等以量化表格的形式呈现，让我们一登录就能更直观地观察到自己的学习情况、技术要点掌握与否、作业完成进度，并给予相应的提示，从而按期完成练习。