书法绘画大赛活动策划

书法绘画大赛活动策划

书法绘画大赛活动策划 篇1

一、活动主题：

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，纵如行云流水。绘画，融感情于笔端，描绘多彩人生。书法与绘画不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书画会友，与人交流！本届书法绘画比赛，主题为“与天商共成长”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。

二、活动目的：

弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术，绘画艺术；提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台；活跃学院同学们的书法、绘画学习气氛，为同学们提供一个书法、绘画学习交流的平台；提高广大同学的思想觉悟，陶冶道德情操；并且提高公共管理学院学生会宣传部在校内学生组织的知名度，不断完善自己的工作。

三、主、承办单位：

主办：天津商业大学公共管理学院学生会

承办：天津商业大学公共管理学院学生会宣传部

四、活动时间：

2010年4月15日——4月30日

五、参赛方式：

自宣布之日起所有参赛学生将作品交到各班学习委员处，然后统一交到学生会宣传部干事处。

六、活动要求和流程：

（一）作品要求：

1、内容：思想健康向上，创意新颖独特。

2、形式：绘画作品可为水彩、水粉、素描、速写、漫画等，要求构图完整，色彩和谐；书法作品软硬皆可，要求章法合理，线条生动。

3规格：规格不限，无特殊要求。

4、所有参赛作品必须在作品右下角处用铅笔注明作者姓名、班级，参赛书画作品不需自行装裱。

（二）准备工作

1、宣传工作

包括宣传方案的拟订，准备宣传的素材跟设想，宣传主要通过海报（包含板报）、宣传单和横幅以及宣传板，并召集各班负责人开会，努力将本次活动推向整个学校。

2、活动流程

①首先经过学院团委领导辛佳澎老师的审批，再经过学校相关机构的审批。

②学院宣传部制作宣传板，召开各班班委的宣传会。

③发动我部成员积极参加，并动员周围的同学参与进来。

④将各班呈报的作品统一编号，分类登记。

⑤联系评委，按照公平、公开、公正的原则对参赛作品进行评审。

⑥选出获奖作品并通知作者，颁布获奖名单。

⑦召开颁奖典礼。

⑧进行优秀书法绘画作品的展览。

3、评委的确定

学院的领导：院党委书记郑治中老师。

其他：院学生会主席团成员2-3名，学院书法优秀学生2-3名。

4、赞助

找到能够为本次活动赞助的公司或单位，该公司或单位可以为本次活动提供80%以上的活动资金（包括提供奖品）。我们能够为公司公司或单位做任何不影响本次活动及学院正常教学活动的宣传活动，具体问题由双方协商达成一致。

5、活动奖励、奖项的设置

比赛的评选大致奖项为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

奖励：由荣誉证书+奖品（具体待定）+通报表扬。

6、后期工作

比赛结束之后的优秀书法绘画作品的整理、展览工作。

七、注意事项

1、要加大宣传力度，扩大宣传覆盖面。

2、活动主办方、承办方需要提前向各位老师、各组织联系，邀请评委。

书法绘画大赛活动策划 篇2

为积极探索新形势下弘扬和传承中华优秀传统文化的路径和载体, 引导青少年深入认知中华民族的历史传统、文化积淀和基本国情, 努力成为中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和实践者, 《试题与研究》编辑部现面向中学师生及各界人士征集优秀书法、绘画及摄影作品, 征集活动方案如下:

一、作品主题

作品应富有思想性、文化性、艺术性, 能体现出乐观向上的精神风貌、热爱生活的人文气息和优美和谐的自然风采, 有利于增强青少年对中华民族文化的高度认同感和民族自信心、自豪感。

二、作品内容及要求

1.书法类作品, 毛笔、硬笔、篆刻等, 篆刻作品要附释文;内容包含古今诗、词、歌、赋等。

2.绘画类作品, 国画、油画、素描等。

3.摄影作品, 题材、风格不限, 彩色、黑白均可。

4.书法、绘画和摄影作品需通过电子邮件发送作品扫描件或照片, 要求图片清晰、适用于出版印刷, 分辨率在300以上。

注:应征作品数量不限, 入围作品将在《试题与研究》上刊登发表, 赠送样刊两本、荣誉证书一份, 并在中学生学习报官网 (http://www.zxsxxb.com/) 上进行展示。

三、征集时间

即日起至2016年3月31日

四、作品邮寄与发送

邮寄地址:河南省郑州市丰产路81号思达数码大厦C座八楼

收件人:试题与研究编辑部

电子邮箱:styyjbjb@126.com

联系电话:0371-66229490

宣传书法绘画才艺大赛赛策划书 篇3

活动时间：报名时间

11月7日——11月9日作品上交时间11月17日——11月19日品展示时间 11月21日——11月25日

主办单位：信息工程系（电子通信方向）学生会

承办单位：信息工程系（电子通信方向）学生会宣传部 参赛对象：全院09.10.11级各系学生

一、活动目的书法绘画比赛为全校的擅长绘画书法的同学提供了一个展现自我的平台，活跃了校园文化，增加了校园的艺术氛围，能够让同学们在紧张的学习生活之余得到一点放松，与此同时通过这次大赛，也能提高本系知名度。

二、活动内容

1.在全校范围内征集书法绘画作品，11级，10级，09级均可报名参加。

2.内容包括书法，素描，水粉，国画，油画，剪纸，摄影等。

3.除了国画外，其他作品的题材必须带有宿舍文化的内容，比如素描或者书法作品等，每个作品必须有参赛作品名。

4.每一类作品的用纸都必须统一大小，用纸由我们宣传部统一发放，其他用具比如颜料，墨汁，毛笔等等也有我们提供。

三、比赛流程

1.报名时间为3天，报名的同学需表明自己所需的画具画纸以及自己

要创作哪一类的作品。

2.准备作品时间为2周。两周的时间内，由参赛的同学们自由创作，地点时间自由发挥，两周后统一上交作品到本系宣传部。

3.作品上交后，首先由宣传部成员挑选出一部分比较优秀的作品，进

行完第一次筛选以后，晋级作品由评审团和主席团评定，评选出一

二三等奖及优秀奖。

4.为获奖同学颁发奖状以及奖品。

5..获奖作品将在二教大厅进行为期一周的悬挂和张贴。

比赛须知

1.严禁抄袭和生搬硬套别人的作品，如被发现取消比赛资格。

2.逾期不上交作品者，视为自动弃权。

3.禁止上交合作作品，每幅作品只能有一个作者名，负责取消比赛

资格。

4.评审团：崔荣博老师及信息工程系电子通信方向主席团成员。

奖项设置：本次活动设置一等奖两名、二等奖三名，三等将五名以及

优秀奖十名。

注意事项：（1）信息工程系电子通信方向学生会全体成员全权配合本次活动。

（2）比赛时间由信息工程系电子通信方向通知为准。

（3）每次比赛场地需由本协会相关人员布置打扫。

（4）本次比赛一定本着公平公正原则。

道具：

不同型号的毛笔，墨汁，颜料，排笔，宣纸，素描纸若干。

前期安排；

做好充分的宣传工作，势必让有才能的同学都可以有展现自我的机

会。在二教持续三天的报名中，一定保证报名地点一直有人值班，充分做好赛前准备。

预计活动经费：

1.宣纸25张、素描纸30张、毛笔、排笔各15支，共计约100元。

2.一等奖预计奖品100元，二等奖90元，三等奖100元，优秀奖20

元，共计310元.3.总计410元

信息工程系电子通信方向学生会宣传部

书法绘画大赛活动策划 篇4

主办单位：院团委学宣部、院书法协会

承办单位：院团委学宣部、院书法协会

协办单位：各系学宣部

云南机电职业技术学院 现场书法绘画大赛

活动策划书

一、活动主题

新起点、新征程，走近东方文明，展示东方文化

二、活动目的为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中华文化的博大精深，提升当代大学生的个人修养、审美情趣，促进这方面爱好者的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气，特举办本次书画大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台。

三、活动安排

活动时间：2013年5月10日(12:30-18:00)活动地点：云南机电职业技术学院 承办单位：院团委学宣部、院书法协会

协办单位： 管理工程系学宣部机械工程系学宣部电气工程系学宣部工业

信息技术系学宣部

四、参赛方式

大赛分为书法组（硬笔、软笔），绘画组（国画、山水、人物、素描），均采用现场书写、绘画。即参赛者需在指定地点和规定时间内完成参赛作品，然后由工作组统一收起来由评委团评审，然后评出获奖作品。

五、参赛地点

二食堂对面

六、参赛对象

全院在校学生

七、活动流程

一）前期策划、宣传及准备工作 1.策划书拟定和审批

策划书经院学宣部和院书协集体协商起草最终定稿后，上交主席团审批。2.活动前期宣传：

1）海报：内容以书画大赛活动预告为主。（贴在各宣传栏）

2）书面通知：大赛通知由院学宣部转发给各系负责人。通知内容应在比赛前十天下发。

邀请懂书法或者绘画的老师以及学生组成评委团。5.开幕式及主持（由学宣部负责）

音响的协调、安排（由广播站协助）聘请主持人

时间:2013年5月10日（星期五中午12:30）地点:二食堂对面

6.奖品及证书的准备（由院学宣部负责）。二）具体流程 1.开场白；

2.介绍领导与嘉宾；

3.请()致辞；

4；请（）老师宣布“翰墨杯”书画大赛开幕； 5.开幕式结束；

6.请各位老师和同学观看书画比赛。

7.比赛结束，工作组统一收各类书画作品，放到指定的办公室，等待评审。三）闭幕

比赛结束，主持人宣布结束。四）作品整理及保存：

1、作品评审工作完成后将作品按系别整理并存放；

2、作品整理保存等工作由部长指定人员负责；

3、获奖名单：由院团委学宣部负责记录获奖者及公布。

八、比赛细则

1.作品内容积极向上，思想健康。2.书法组（硬笔和软笔）：楷、隶、行、草、篆等字体；绘画组：国画、山水、人物、素描等皆可；以上内容均在规定时间内完成。3.书写草书、隶书、篆书的，必须附上释文。

4.本次大赛宣纸、素描纸、墨汁、毛笔由书法协会提供，其他物品自备。5.作品完成后，落款时请写明班级、姓名。班级和姓名统一写在作品左

下方，方便密封。不按此要求者，其作品不予以评比。

6.评奖方式：为了做到公平、公正，此次参赛作品一律密封评比，即工

作组将作品收上来之后，将作者的姓名、班级密封，统一编号之后再

由评审团评比，因此杜绝评比过程中存在徇私等现象。6.所有作品所有权、使用权均归我主办方，一律不退还。

九、奖项设置

1.书法组：分软笔、硬笔两个大组，再根据具体的参赛作品设立相应的楷书、行书、草书、篆书、隶书等小组，从而设置相应的奖项；

2.绘画组：根据具体的参赛作品设立国画、山水画、人物画、素描等组，从而设置相应的奖项。

十、评委组成拟邀请相关专业老师和同学担任此次大赛的评委团。本着“公开、公正、公平”的原则进行评审。

十一、评分标准

每组评委由老师和学生共9人组成，本次采用10分制作为评分标准，作品最后得分是取9位评委的平均分。1.硬笔评分标准

2、毛笔书法评分标准

3，绘画评分标准

附1：活动人员安排、人员调整随机应变。附2：本次活动经费预算为300元。

云南机电职业技术学院院团委学宣部 云南机电职业技术学院书法协会

书法绘画大赛活动策划 篇5

关于举办第十六届全国 中小学生绘画书法作品比赛的通知

各省（区市）教育厅（教委）艺术教育委员会：

为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实加强美育工作，促进中小学生健康成长，教育部艺术教育委员会决定举办第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛。

本届比赛以“阳光〃成长”为主题，旨在引导少年儿童以中国共产党建党90周年为契机，学习党的光荣历史，描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提升审美情趣，在活动中受到教育，享受艺术创造的快乐。为提高儿童美术教育理论水平，比赛期间举办第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会。

现将活动方案发给你们，请按照教育部有关课外活动的规定，坚持师生自愿参加的原则，积极做好宣传组织工作。

附件1 第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛方案 附件2 第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会实施方案

教育部艺术教育委员会 二零一零年九月十六日

抄送：《中国校外教育》杂志社有限公司

附件1 第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛方案

一、主办单位 教育部艺术教育委员会

二、承办单位

《中国校外教育》杂志社有限公司

三、比赛主题 阳光〃成长

四、参赛对象

全国中小学生美术、书法爱好者。按照年级分为三个大组：1.小学组（分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组）;2.初中组；3.高中组。

五、比赛形式

以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。

六、作品要求 1．内容

2011年，适逢中国共产党建党90周年，本届比赛以“阳光〃成长”为主题，旨在引导少年儿童学习党的光荣历史，用多彩的画笔描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌。参赛作品必须是第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。

2．规格

①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，参赛作品须为原作。

②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，参赛作品须为原作。③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型 的工艺设计作品）以照片形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。

④摄影作品需送5吋以上扩印片，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。3．参赛作品版权归属主办单位所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品且在相关活动中使用（包括展出，在媒体及宣传资料上使用，如网站、海报、出版物等），不另付稿酬。

七、评选原则

在本次比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

评选基本原则：符合比赛主题。有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式。鼓励儿童表达自己的真实感悟；鼓励儿童具有创意的表现形式。

八、奖励办法

分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设组委会特别推荐奖若干；设指导教师一、二等奖。向获奖者颁发获奖荣誉证书，向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖。

颁奖大会拟于2011年8月在北京人民大会堂举行。

九、比赛程序

1．“第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛报名表”刊登在中国儿童中心《学与玩》杂志2011年第1-2期合刊上，合刊每册12元。凡参赛作者需填写“报名表”（复印无效）并剪下贴在作品背后左下角。作品背后没有贴附有效“报名表”的参赛作品不予评选。

2．寄送作品时间：2011年3月30日前（以寄出邮戳为准）。

3．作品评奖时间：2011年4月-5月。本届比赛将在适当范围内通过现场比赛评出一等奖作品。现场比赛实施方案另行通知。

4．参赛作品一律不退，未获奖者不另发通知。

十、作品寄送及汇款地址

上海市浦东新区金桥路899弄29号201室

邮编：200136 全国中小学生绘画书法作品比赛组委会办公室

联系人：申红 联系电话：*** 021--50384938（传真）

E_mail:shjyj2009@163.com 附件2

第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会方案

一、主办单位 教育部艺术教育委员会

二、承办单位

《中国校外教育》杂志社有限公司

三、宗旨

创新儿童美术教育理论，推动儿童美术教育发展

四、主题和议题

主题：多元文化背景下的儿童美术教育 议题：

1.少儿美术教育在素质教育中的位置；2.少儿美术教育在美育中的地位和作用；3.少儿美术教育与弘扬民族文化的结合；4.多元文化与少儿美术教育；5.美术教学活动过程与结果的关系；6．校内外儿童美术教育活动不同特点的比较研究；7．少儿美术教育活动组织形式探索；8.工具材料对少儿美术教育的影响；9.海内外少儿美术教育动态、信息；10.与主题相关的其他论题。

五、参加对象

中小学美术教师，校外美术教育工作者。

六、研讨形式

撰写论文（案例、课件），专家指导，评选优秀论文，召开研讨会，出版论文集等。

七、论文要求

1．论文字数不超过5000字，用A4纸打印，标题用小2号黑体字，正文用小3号仿宋体，正反两面打印。引文和参考文献须注明出处。

2．教学案例要求提供已经实施的教学过程实录，并对教学过程进行辩证的分析、评价。

3．教学课件按以下要求撰写文字稿并提供多媒体文件：课题导语（介绍本课题的文化背景和实施理由）；陈述教学目标；从教学理念的角度介绍实施方法；教师和学生需要准备的材料或有关教学资源；按课程进度介绍教学过程；教师、学生对本课教学效果的评估；提供可能的拓展方式。

八、组织机构

全国中小学生绘画书法作品比赛组委会承担研讨会组织工作。

九、工作安排

1．研讨会方案与全国中小学生绘画书法作品比赛通知一起下发到各相关单位。

2．根据确定的主题撰写论文、案例和课件，直接寄交全国中小学生绘画书法作品比赛组委会办公室。

3．组委会办公室于2011年6月初组织专家对论文、案例和课件进行评选，确定出席研讨会的代表。

4．拟于2011年8月，召开第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会，与全国中小学生绘画书法作品比赛同步，在人民大会堂召开颁奖会。

5．评选出的优秀论文择优在《中国校外教育•理论版》上刊登。

6、汇集优秀论文、案例和课件，出版《全国少年儿童美术教育理论研究优秀论文集》。

十、来稿截止日期

2011年5月31日（以投寄邮戳为准）

十一、来稿寄送

早期书法对绘画线条的影响 篇6

经过几千年绘画艺术的发展, 在中国传统绘画中, 线条的艺术表现力极其丰富, 形成了诸多的线描风格, 如铁线描、高古游丝描、兰叶描、折芦描等, 有“十八描”之说。在画面风格上则有“曹衣出水”“吴带当风”“春蚕吐丝”“行云流水”等。如果从整个中国传统文化角度放眼看去, 绘画中的“线”虽然是为了营造形象服务, 要统一在整个画面形象中, 但是很明显的可以看出, 绘画的线条, 本身就是极具艺术生命力的画面元素, 而绘画线条受书法的用笔表现性的影响, 也是显而易见的。

中国绘画艺术, 自原始时代起, “线”的审美地位就特别突出, 并且书法和绘画最早的基本形态都是线, 从现存最早的甲骨文和彩陶上的图形就可以看得出, 早期的字和画所用的线条是基本一样的。随着历史的演进, 书与画在互相影响、互相推动中发展。文人画兴起之后, 文人在造型方面的欠缺和审美情趣的偏好, 使得书法对绘画的影响愈加明显, 如元代文人画家们化繁为简, 变描为写, 以书入画, 探索新的表现手法, 将书法中的诸多书写成分移植入画。明代徐渭的狂草书法, 促成其写意花卉之形成。清末民初的吴昌硕, 他绘画上的屈铁错金之味, 与他深厚的古篆基础有关。中国之书法用笔极富变化, 其演进的变化的程度也明显早于绘画线条的演进变化。从早期来看, 二者的关系主要体现在书法对绘画的影响上。

现存最早的甲骨文和彩陶上的图形的用线, 是基本一样的, 都是原始的朴拙线条, 可以说, 那时候是“书画同源”的。而文字作为记事和通讯交流的工具载体, 其流传和发展演进, 比之绘画更为明显。信息交流量的增大, 促进了文字的发展和演变。民间的文字创造流传, 和官方的文字统一整理也不断地进行着。传说中的“仓颉造字”, 应该是已知的最早一次官方组织的文字整理和规范行为, 秦朝的“书同文”更是官方的文字统一和规范。每次的文字整理, 都代表新的文字规范标准的形成, 无论是甲骨文、金文、大篆、小篆还是隶书、楷书, 都是各个历史阶段的文字整理规范的结果, 也都标志着文字的变化和书法线条的演进。这些变化也不同程度地影响到了绘画的线条的演化。

从现存的古代绘画作品来看, 战国时期的长沙楚墓《龙凤人物帛画》《人物御龙帛画》和西汉的轪侯家族墓“T”型帛画可以看出, 直到战国西汉时期, 绘画所用的线条还是比较稚拙古朴的, 比彩陶花纹和甲骨文的线条也没有太大的进步, 这时候的线主要是起着界形的作用, 线条本身的表现力是不甚讲究的。而在那个时代, 书法则发生了比较明显的变化, 秦朝的“书同文”把六国文字 (大篆) 统一成了线条均匀如折钗股的小篆, 可以看出官方对文字的要求是很高的, 而绘画线条则主要是民间工匠式的流传, 没有过分的讲究和进步。这种情况到了东汉有了明显的改进。从现存的东汉时期画像砖、画像石上已经可以看到比较均匀讲究的线条了, 而这些线条可以明显看出是篆书的笔法, 有的均匀劲挺而不失硬朗之质, 可以让人联想到大篆, 有的连绵流动而风韵柔美, 用笔一如小篆。而那个时代的书法, 则是隶书、草书都已经风行而起了, 这时的绘画线条的变化, 是晚于书法的发展的。而较之书法的变化与发展, 绘画所用的线条更有稳定性, 直到六朝的顾恺之的绘画和《竹林七贤》等画像砖, 仍然运用的是从现存的汉代画像砖、石的绘画线条, 有的是“春蚕吐丝”、“行云流水”的游丝描, 有的是刚劲有力的铁线描。当然绘画的造型功能使得画家在描绘形象的时候, 也开始考虑到线条的变化, 如《洛神赋图》山石的线条已经开始有了粗细变化的趋势, 可能是受到当时行书用笔的影响, 但是这还是很不明显的, 更多的是古人之法。从传为隋朝展子虔的《游春图》里面看, 这种变化更加明显了一些, 但相对当时书法的发展来讲, 还是迟缓的多, 《游春图》里的线条, 更多的是仍古法, 与顾恺之的画法还很相似, 只多了一些严谨的顿挫变化。

真正明显地从书法用笔吸收到绘画线条的变革, 是在唐代。唐代繁荣而又积极向上的社会风气, 促成了包括艺术在内的各种文化科学的大发展。当然我们应该说, 绘画自身的发展规律, 是促进绘画线条变革的主要推动力, 但同时我们不能忽视其他因素对绘画发展的影响。当绘画的表现需要促使画家去寻找更适合的表现方式来完成造型功能的时候, 他们发现书法中丰富变化的线条刚好可以为他们所使用、吸收和转化, 于是就有了唐代绘画的巨大变化。

这种吸收和转化是从人物画和山水画的变革里表现出来的。初唐的画家阎立德、阎立本兄弟, 先后做过唐中央政府的将作大匠, 他们早期的绘画是秉承古法的。但是由于工作需要, 在为皇家宫殿和园林绘制施工效果图的时候, 为了更好的表现山水背景, 创了新法, 不但把山水画“渐变所附”, 更“务于雕透” (见《历代名画记》“山水之变”) , 开始了山水画的变革。这种画法自初唐到盛唐, 延绵不断, 为大量的皇家画工和民间画匠所使用。后来的吴道子则把他们的画法进一步发扬光大, 绘画线条由比较单纯而少变化的铁线、游丝一变而为变化多端的“批、离、点、划” (见《历代名画记》) , 使绘画线条发生了质的飞跃。相传吴道子早年曾从张旭学草书, 他的绘画用笔的线条, 肯定受了学草书的影响。从苏州瑞光寺发现的吴道子一派画风的宋代“四天王”像绘画上可以看出, 不但人物神态动势大有“吴带当风”的生动风貌, 线条更是开阖转折、粗细顿挫而尽显神采风流。比之以前的游丝描和铁线描所画出的人物, 吴道子改良以后的绘画形象, 神态更真实生动, 难怪有人看了吴道子的地狱变相图以后不敢再行作恶。我们看这些线条, 很明显的就是行书和草书用笔在绘画上的运用和转化, 毫不怀疑是明显吸收了书法用笔。

赵孟頫提出“书画本来同”, 元代文人画家们化繁为简, 变描为写, 探索新的表现手法, 将书法中的诸多书写成分移植入画。而这恰好是当时之文人画家之优势所在。其实这也只是书法影响绘画的历史进程发展到后来的另外一种形式而已, 这与唐代绘画吸收书法用笔的伟大变革遥相呼应, 各有千秋。唐代“书法入画”形成的画风, 是吴道子为代表的雄强奔放和活力四射, 元人“书法入画”则开启了至柔至静的美学特征, 把玩赏心、文人游戏, 提倡儒雅、文弱、逸趣和柔美。

由以上实例分析可以看出, 书法用笔对绘画线条的影响是显而易见的, 并且有时候是极其明显的。书法和绘画发展到今天, 其形式和用笔也已经不同以前, 现在的书法和绘画, 在新的文化背景下理所当然地有新的发展, 书法用笔的新成果转换到绘画里面, 也有着当然的可能性。作为当代的绘画者, 也应该关注书法的发展成果, 合理地借鉴和吸收, 以便使个人的绘画有所创新。

参考文献

[1]. (唐) 张彦远著, 俞剑华注译.历代名画记[M].上海:上海人民美术出版社, 1963.

[2].郑为.中国绘画史[M].北京:北京出版社出版集团, 北京古籍出版社, 2005.

[3].李星明.唐代墓室壁画研究[M].西安:陕西人民美术出版社, 2005.

[4].陈传席.中国山水画史[M].天津:天津人民美术出版社, 2001.

书法绘画策划方案 篇7

“红色经典 学院新姿” 书法 绘画 篆刻 摄影 比赛

策

划

书

电子信息工程系团总支文艺部

二〇一一年十月三十一日

电子信息工程系“红色经典 学院新姿”

书法 绘画 篆刻 摄影 比赛

一、活动目的弘扬书法绘画艺术，提高学生审美修养，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，活跃我院学习氛围，提高大学生综合素质和社会实践能力。电子信息工程系特此举办书法绘画比赛。用你们的双手点燃青春激情，用你们的灵感记录精彩瞬间，在张航这片美丽的天空下，展现你的风采！

二、活动名称

电子信息工程系书法绘画篆刻摄影比赛

三、大赛主题

红色经典，学院新姿

四、主办单位

宜宾职业技术学院第七届校园文化艺术节组委会

五、组织机构

电子信息工程系团总支文艺部

六、活动对象

学院全体学生

七、活动流程

（一）宣传工作：由承办单位在10月20日向各系部和学生其传达第七届校园文化艺术节组委会对本次活动的安排及要求。并制作相应的宣传展板，内容分别以书法、绘画、篆刻、摄影法大赛活动预告及投稿通知书为主。

（二）报名安排：由各系部将本部门参赛选手的信息和作品汇总后上交承办单位。（选手信息应包含系部、班级、姓名、作品类型、联系方式等）

（三）作品征集：

1、时间：2011年10月26日——2011年11月5日

2、联系方式：

张鑫***杨晓峰***

贾斌***

八、参赛须知

（一）参赛内容：依据主题，内容积极向上。

（二）作品形式：分为书法、绘画、篆刻、摄影类。

（三）作品尺寸：软笔最大不超过四尺整；硬笔纸张统一要求A4纸；绘画根据所选题材自定；篆刻印屏不超过A45纸，数量不超过4枚；摄影作品不限。

（四）比赛用具规定：硬笔类书法需用正规钢笔书写，软笔类则用毛笔书写，篆刻和摄影不做要求。（硬笔书法作品一律用A4方格纸）

（五）其他说明：各系部至少提供10个参赛稿件；参赛所有稿件一律不退稿。

九、评奖名额

一等奖每组1名，共4名

二等奖每组2名，共8名

三等奖每组3名，共12名

（注：由于本次活动是遵循艺术节组委会的安排，评比只须将优秀作品及选手姓名上报艺术节组委会即可，系部并无奖项）

书法绘画比赛活动总结 篇8

书法绘画比赛活动总结1

通过此次比赛，我们了解到了更多热爱书法、热爱绘画的人，并且提供给了他们一个自我展示的机会。相信通过此次的比赛，会更好地带动大家学习书法绘画，以此激发学生们对书法绘画的兴趣。同时也给爱好书法绘画的他们提供了一个交流的平台，互相学习、互相指点，共同进步！六、存在的问题及建议

（一）问题

参赛选手不多以致复赛无法进行。活动前期宣传不是很到位

（二）建议

1.规定每班必须交一定数量的作品，以增加参赛作品的数量，确保复赛的`正常进行。

2.加大活动前期的宣传力度，积极调动全院学生的积极性。

总之，这次活动整体来说还是不怎么成功的。首先是大一各班参与的积极性不高，高年级同学参与的积极性就更不高。通过这次活动，我们懂得了很多，计划远远赶不上变化，再好的策划在面临实际情况的时候有时候也会变得一纸之谈，如何让好的策划真正意义上的实施，关键在于前期对于各种突发情况的考虑及相应应对措施，只有考虑真的周全了才可以真的去做好一件事。不过，虽然如此，本次部门的活动还是有一定意义的，这次的书法绘画比赛活动进一步加深了同学们对书法绘画相关知识的了解，同时也使同学们对书法绘画产生了一定的兴趣，并争取在自己相应的强项上有所进步，有所突破。

书法绘画比赛活动总结2

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示当代大学生的风采，全面提高我院大学生的综合素质，进一步营造我院的校园艺术氛围，推动我院校园文化建设再上新台阶。特在“文化艺术节”期间举办书法、绘画、摄影大赛活动。

此次书法、绘画、摄影大赛于5月24日落下帷幕。此次大赛由校团委、学生会主办，预防医学系承办。并且得到了图书馆、宿舍管理中心的大力支持。本次大赛共征集到作品近200件，优秀参展作品80余件，全校学生积极响应，各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。

本次大赛5月6日作品开始征集，5月15日作品征集结束，5月21日-24日本次大赛“优秀作品展”在学校图书馆进行。

对于此次活动我们预防医学系进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，首先进行作品筛选，再进行作品编号，然后布置展览场地，最后使优秀作品展得以顺利在图书馆展出。在工作中没有过抱怨和放弃的想法，我们始终互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好书法、绘画和摄影的同学走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评，这也是值得我们设计者协会自豪的事情。

书法绘画比赛活动总结3

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。

绘画，书法 大赛于12月20日落下帷幕。此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。

作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情。

本次大赛07年11月15日作品开始征集，12月1日作品征集结束，12月12日有大赛组委会公布获奖名单，12月16日在原来园校区简易教室05室举行颁奖大会，12月17日-20日本次大赛“优秀作品展”在学校进行。

对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，首先我们将优秀的作品全部拍成数码照片，进行信息采集，然后我们把所有作品的照片进行统一排版处理，仅仅三天的时间我们就把展览的大型海报排版完毕，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成，使优秀作品展得以顺利在图书馆展出。在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互

相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好设计的人，热爱绘画的人走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评。

当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

书法绘画大赛活动策划 篇9

现代书法美学最重要的一个概念就是书写性, 书写性包含了东西方所有引入了时间与速度概念的书写, 它区别于早期的刻写与涂写等其他所有铭写方式, 其核心就是具有连续性 (包含气息) 并与书写者息息相关。书法书写性区别于一般意义上的书写性, 一方面来自于汉字自身的构成特点 (形象的再现即包含了书写与客观自在的内在亲密性在同一过程产生) , 一方面来自历代书法家将书法作为独立艺术门类对其自身的发展和深化, 不单是西方融入时间与速度的书写概念, 这其中更包含了古代哲学观影响下的传统审美趋向。书写性概念的介入对于架上绘画是一个全新的补充, 现代美术理论将传统中国绘画分为绘画性绘画和书写性绘画, 书写性绘画是以笔墨作为理论支撑, 将笔墨上升到了主体形式的地位使得书写的概念具有了空前的意义, 它的产生不论是从工具还是审美理念来讲与传统的衔接都是自然而平滑的。20世纪的西方, 不论是马蒂斯 (Henri Matisse) , 还是米罗 (Joan miro) , 赵无极, 都没有从根本上以全新的认知方式来切入, 可以看做仅是对于符号的再认知或是对于线感的强调, 后来的美国抽象画家汤伯利 (Cy Twombly) 可能是最接近东方智慧的西方抽象性绘画, 以富含东方哲学的虚空消解了主体形象, 一生坚持书写性绘画, 在这一过程中逐渐抛开了形的束缚, 使其逐渐归入一种时间性的书写, 这种更偏向涂写的书写可以看作是对于书写性实施的较为深刻的西方艺术家。书法书写性之所以区别于西方书写性, 不仅是其具有再现与表现的意味, 更多的是融入了传统文人思想并逐步系统化的书写规则与审美标准。夏可君先生将书写性归纳为“写形, 写线, 写意, 写气, 写机, 被写”六个部分, 其中“写形”与“写线”都是关于书写的外在表现描写, 但比较西方对于线的理解则丰富许多, 藏锋, 欲左先右, 这种内敛的, 将“气”裹起来的概念是西方绘画与书写都不具备的。“写意”与“写气”更多的是关于书写者主观意识的表达, 从谋篇布局, 到书写过程中的情绪控制以及感情投射。“写机”则是任何艺术形式的创造过程都会面临的一个问题, 就是偶然性的控制, 是打破惯性书写的重要因素。“被写”强调一种书写者的被动状态, 它是在创作的偶然性发生之前, 是一种无意识书写, 为“写”而写, 不留痕迹。这样一种将抽象感受实质化的理性解读无疑对于我们分析理解书写性概念有了很好的帮助, 那么, 书写性究竟应该以什么样的方式投射到绘画中呢?对于汉字符号化的标记或书写已被证实并未贴近核心意义 (符号化本身的局限性) 。如果以上面所述关于书写性的六个部分来切入, 无疑写形与写线能够贯通东西文化, 已被深刻认识, 然而中国文化对于“气”的理解是西方文化所不具备的, 西方文化习惯性的以物质的方式理解认知世界。所以以“气韵”这种东方审美特点进行转化更加贴近传统书写精神内核, 但是, 对于虚空的“气”的追求很容易陷入一种空泛的模式, 这是所有形而上的艺术形式都存在的一种趋向。所以如何以一种更加物质化的方式来呈现虚静、空灵这样的精神指引是一个现实的问题, 也是可为之地。

如果把这些书写性具体内涵看作是物质化后的内在元素, 那么除了这些具体因素之外, 是否书写的过程也能够提供新的线索呢?书写性绘画区别于绘画性绘画还有一个根本区别在于书法具有不可逆性 (书写过程中的偶然性与书写者主观设计除外) , 从笔尖接触画面的一瞬间即考虑到所有空间, 线性以及气息的变化与表达, 整个过程一直处于一种主观制衡的运动, 此消彼长, 虚实相生。这种主观制衡可以放在单个字的书写过程中, 也可以放在整个画面来平衡, 朝向偃仰, 顾盼生情。这一过程始终在书写者主观掌控之下, 其中书写过程中的偶然性也将作为平衡因素之一, 可以看作是一种控制下的失控, 在这过程中将各种因素纳入一种应时的气氛之中, 同时暗含法度。西方绘画是以理性构筑瞬间, 书法则是以一种近乎音乐的律动直觉展现生长全貌。我们看到的不只是一张作品, 一条生长的脉络清晰可见, 具有时空的意味, 绘画不再只是单纯的图式, 也不是一个瞬间景象, 而是一副具有东方哲学思想的生长全景, 绘画者在这个过程中完成了个体的生命体验, 最后以一种现实语言步入虚静、空灵的审美意境, 从而使得书法书写性到绘画的转变成为可能, 并为跨越文化, 开启架上绘画新局面提供新的契机。

摘要：现代艺术发展到今天, 价值的多元化逐步在消解架上绘画的意义。除去作品当下性, 对于传统精神的再次深掘逐渐成为了艺术家自觉性的自省, 希望在传统里找到一种更加贴近内心的方式, 更加贴近自身文化母语。从形式上讲, 东西方绘画一个非常大的差异是空间形式的表现差异, 西方绘画里的空间意识来自科学, 以几何学, 透视学来表现画面空间, 习惯性的以物质方式来传达。中国绘画的空间意识则来自于书法, “一种类似舞蹈或音乐的节奏美”。方式上西方绘画是以建筑, 雕塑为基础, 以理性构筑瞬间的过程。中国绘画则以书法为基础, 直觉地展现生长全貌。

关键词：书写性,理性,直觉,书写性,生长,空间意识

参考文献

[1]宗白华.中西画法所表现的空间意识//美学散步[M].上海:上海人民出版社, 2007.

[2]朱谦之.老子校释[M].北京:中华书局, 2006.

[3]蔡邕.九势//历代书法论文选[M].上海:上海书画出版社, 1979.

书法绘画兴趣小组策划书 篇10

**校学生会宣传部

书法绘画兴趣小组活动策划书

一、活动背景：

该活动是由**校学生会宣传部部长***学长创办，旨在保留发展大家的兴趣爱好，让大家互相交流学习。参与者主要是本部门爱好书法绘画的同学，活动过程主要是参与者在专门的教室自行练习2个小时。活动意义深远，吸引了一些外部的同学关注。

活动初期，部门人员踊跃报名。但是活动正式启动时，每次按时参加的人员屈指可数。大多数人员请假，请假原因主要有：

1、时间与课程冲突；

2、考试；

3、回家；

4、已有安排等。中途与参与者协商过时间的问题，但始终无法顾全所有人，所以最终时间还是定在每周5下午3到5点。有的参与者自报名以后，一次都没有参加过，明显积极性不高。因为参加者少，久而久之，参加了活动的人员开始松散，活动过程变成了聊天的形式，没有达到活动本身的意义。

为了充分达到保留、发展大家兴趣爱好的活动目的，我们将对该活动进行重新规划，提高大家对活动的兴趣，让大家积极参与进来。

二、活动的目的及意义：

保留和发展大家的兴趣爱好，加强本部门内部成员的交流。

三、活动名称：书法绘画兴趣小组活动

四、活动目标：提高大家参与活动的积极性，使大家的书法

绘画技能得到练习，增进大家之间的交流、友情。

五、活动开展：

1、活动进行重新报名；

2、活动时间：每周五下午3点到4点半；

3、活动地点：**楼某教室，具体教室另行通知；

4、在参与者中推选一部分擅长书法或者绘画的人，为

兴趣小组人员授课（授课内容与书法、绘画相关，授课时间15到30 分钟，讲课人事先备好课，尽量使课堂吸引人。这样不仅引起了大家的兴趣，而且还给讲课者提供了一个锻炼的平台）

5、授课结束后，主要是成员自己练习，大家可以互相

切磋、交流。但是，不得大声喧哗，不得恶意扰乱活动。

6、活动结束后，大家可以互相交流（比如聊一些话题，讨论一些东西），这样有利于大家增进了解、友谊。

7、每次活动结束后，遵循自愿原则，向大家征集优秀

作品。作品在例会长展示，后存于宣传室展览。如果有书法绘画比赛，如果作者同意，将为其投稿（具体工作由活动总负责人做）。

8、活动人员的联络、安排教室、优秀作品的收集，将

由活动成员轮流执行，给大家提供一个锻炼自己的平台（发挥大家的主人翁意识，权利与义务并进）。每次的工作人员，将在例会上汇报每周情况，想大家展示优秀作品，会后将作品存于宣传室。

六、活动经费：无

七、活动中应注意的问题及细节：

1、由于工作比较细致，所以必须分工明确。总负责人

把任务分配下去。如果有人不愿意做，总负责人应该私下与工作人员协调，记录原因，商定解决办法，是活动顺利进行（避免与工作人员发生矛盾）。

2、由于前期活动进行效果不好，重新报名时，应该做

好宣传，消除大家的疑虑，引起大家的兴趣。

3、由于本学期部门换届选举已经结束，很多部门成员

可能已经做好退部的打算，积极性不高了，所以本活动这学期暂停，下学期继续（报名在下学期进行）。

4、如果部门有成员反对暂停活动，那么，这学期活动

将试行，如果效果不好，就暂停活动。

5、活动总负责人：**

单位:**校学生会宣传部

策划人：**

书法大赛活动策划书 篇11

一 活动主题

纵横书法，墨书青春

二 活动背景

书法━中华文化的精髓.她是美的代名词.可在现代流行元素日益猖獗的今天，已经日益衰竭.特别是我们的软笔书法，更是今非惜比.今天，在素质教育的浪潮中，本着对书法的热爱和忠诚，借此良机，作为我校最悠久的学生社团之一━竹雨轩书法社，秉承着传播书法文化，树立成才意识，在五月文化月前期，将为同学们举办一次大型纵横书法，墨书青春书法大赛活动。

三 活动内容要求：

四 活动时间和地点

征集作品时间：3月204月1日

决赛时间：4月6日晚6点

展出时间：4月8日

活动地点： 待定

五 活动目的及意义

中国书法艺术是世界上独具魅力的、广受海内外书法爱好者喜爱的中华瑰宝。随着时代发展，书写工具的改变，人们在传统书法的临习和创作方面有所减少。从某种方面而言，这是因为缺少一个志同道合者共同交流与分享、切磋与进步的平台。可喜的是，进入大学以后，竹雨轩书法社为全校各位书法爱好者搭建了这样一个平台，有书法方面兴趣特长的同学可以在这次活动中充分享受书法创作的快乐和艺术的无限魅力，同时提高自身的文化品位和审美情趣。期待我们的这次活动在同学们的广泛参与下成为广大书法爱好者共建墨香校园的伟大契机，建设文化校园的又一亮点，并为我们传递对学校继往开来，再谱华章美好祝福。

六 可行性分析

举办这样一次大型书法大赛不仅能够给全校学生一个丰富业余生活、展现自我才艺的平台，同时也能够发扬传统的书法艺术,提高同学们的艺术修养,从而活跃学校的人文氛围，必定会得到同学老师们的支持;

这次活动为刚入学的10级新生提供一次展现自我的机会，同时为刚入社10级干事提供第一次锻炼的.机会，这样会得到广大新生的支持;在时间的选择上，为期两周的征集时间，同学们会有充足的时间参与进来。

七 活动安排

前期准备

召开全体会议，商量并制定本次活动的时间、地点及各部门分工安排，具体如下：

(-)：起草活动方案.2：地点： XX

(二)：征集作品安排.

1.时间：3月20日---4月1日.

2.地点：男生交至XX，女生交至 XX

3.作品内容：健康向上的书法作品均可.围绕这一主题更佳.

(三)：部门任务

1 社长和副社长统筹全局，适时合理调度各部门工作。

2外联部负责与校内外商家联络洽谈赞助我社团相关事宜，如拉横幅、做宣传等情况，具体到时便宜行事。

3宣传部A负责联系条幅及宣传单的印刷、收取及海报的设计(包括版面设计和内容的选取等)和展板的制作等方面工作。(必要时请教授部帮忙)。

B同时通过校园广播站加大对本次活动的宣传。

C向参加本社团的评委、嘉宾以及校各社团发出邀请帖，邀其积极参加本社团的书法大赛。

4督导部 负责对各部门的监督。

5组织部 负责联络协会及校内同学帮忙安放条幅，散发宣传单等。

6财务部 负责本次活动经费支出记录与保管。

7秘书处负责对本次活动的各个方面的材料妥善保管、整理存档和摄像等方面工作。

8教授部负责收取书法作品，并对所有上交的作品予以分类，甄选出较高水平的作品，并请有有经验的指导老师判定作品层次，最终确定名次。

9本次书法比赛奖品由社长指定人员购买。

书法绘画大赛活动策划 篇12

为纪念梅兰芳先生逝世50周年暨诞辰117周年,2011年11月1日,由中国艺术研究院、梅兰芳纪念馆主办的“梅韵流芳——纪念梅兰芳逝世五十周年绘画书法展”在中国艺术研究院多功能厅举行。文化部副部长、中国艺术研究院院长王文章为本次展览题写了展名并在展览开幕式上致辞。出席展览开幕式的领导、来宾,还有文化部艺术司司长董伟、文化科技司司长于平,中国艺术研究院党委书记张庆善、常务副院长刘茜、副院长高显莉,收藏家李葆生,文化部恭王府管理中心上任孙旭光以及梅兰芳后代等,开幕式出梅兰芳纪念馆馆长秦华生主持。

本次展览展出了周志高、李刚田、胡抗美、李一、刘娟、马书林、陈士斌等近五十位书画家的近百幅书法、国画、油画作品。展品题材广泛,或以书法歌咏梅派艺术“继承发展传统、广纳众家之精华”的艺术风风格,或以绘画再现梅兰芳的表演风采。泰华生代表梅兰芳纪念馆对各位领导和参展画家表示感谢,表示此次展览得到了中国书法家协会、中国美术家协会、中国艺术研究院,中国美术馆等的积极响应,专门新创佳作馈赠。这不仅丰富了馆藏,还弘扬了梅兰芳先生的艺术精神与爱国情怀,彰显了中华艺术的博大精深。

展览开幕式结束后,田黎明、白光清、薛若琳、李葆生、李一等专家学者参加了《梅兰芳画集》首发式及座谈会,就梅兰芳绘画艺术造诣进行了座谈。该书由知识产权出版社新近出版,收录了梅兰芳纪念馆、中国艺术研究院图书馆、江苏泰州梅兰芳纪念馆收藏的梅兰芳书画真迹。相信此次展览的举办以及相关图书的发行,对于研究、宣传梅兰芳的艺术将起到重要的作用。

书法大赛策划方案 篇13

书 法 大 赛

策

划 书翰墨飘香书法大赛活动策划方案

一、活动主题：发扬艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

二、活动目的：

1、丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魅力。

2、提高当代大学生的艺术修养，审美情趣，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，培养同学们各方面的素质，为同学们的生活增添活力。

3、通过本次活动，激发并培养同学们对中国书法的兴趣，增进同学们间的相互学习与交流。

4、活动主办单位：潍坊学院体育学院

5、活动参赛对象：全系学生

6、活动评委：部分学生以及部分老师

三、活动时间：2013年4月13日19点 地点：综合楼209

四、比赛项目：软笔书法、硬笔书法

五、活动流程

1、前期宣传及准备工作

<1>、海报：由宣传部制作海报一张，于3月30日张贴在物电楼前（宁泽负责）

<2>、班级宣传：由各班班长在班上进行宣传并统计好报名人数，以班级为单位，每班选出2名同学参加比赛，于4月11日（星期四）中午十二点半将名单汇总交到系办公室，（信息：姓名、班级、手机号码）。

<3>、评委对作品进行公平、公正的评审。

<4>、在物电楼前展出获奖作品，并将优秀的作品装裱出来。

2、作品种类及要求：

<1>、作品正、草、隶、篆各书体不限，尺寸大小不限； <2>、软笔书法：不少于5个字； <3>、硬笔书法：不少于80个字；

<4>、内容健康向上的诗、文，也可自己创作，但要求作品具有美观性、完整性、艺术性，整体协调，无错别字；

<5>、本次比赛为现场书法大赛，要求各位参赛的同学自备笔、墨、统一提供比赛用纸，但不准携带包括字帖等相关资料到比赛现场。

3、奖励方式及奖项设置：

<1>、各项得奖者均有相应的荣誉证书 <2>、一等奖（一名）

二等奖（二名）三等奖（三名）

4、颁奖活动：（软笔书法、硬笔书法的颁奖同时进行）

时间：4月20日（例会）地点：体育学院301室

六、活动经费预算：

1、奖品：钢笔、毛笔及荣誉证书30元

2、宣纸、红纸及宣传海报30元

3、装裱费用40元 预计100元左右