77课练习题（精选8篇）
【77】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列说法无误的一项是（）（2分）
A．《陈涉世家》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》分别出自《史记》、《左传》、《战国策》。
B．山的北面和江河的南面叫做阳，山的南面和江河的北面叫做阴。
C．鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。D．原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥楚蔑洛夫。
【答案】A（2分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B中应是“山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳”C中应是“鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《呐喊》。”D中应是“原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.诗歌鉴赏（4分）
阅读下面的宋词，完成小题。清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
【小题1】请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。（2分）
答：__________________________________________________________________ 【小题2】全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分）
答：_______________________________________________________________________
【答案】
【小题1】上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是“自”字衬托了诗人“独宿”博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）
【小题2】诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】
试题分析：【小题1】理解诗句的意思，可知，语句运用了拟人的修辞，我们可结合语境从这个角度分析。
【小题2】根据词人的生平以及词中所写之景，所叙之事，尤其是“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”一句可知，表达了词人爱国的情怀及无限的伤感。
考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力和对诗歌主题思想的理解能力。
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。做题时要注意抓住具有这些特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。
3.下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（）（3分）
A．《窗》是澳大利亚作家泰戈特的小小说，小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间的态度为线索展开情节，故事的结尾，出人意料，耐人寻味。
B．《变色龙》是俄国作家契诃夫的小说，本来变色龙是蜥蜴的一种，小说借这种动物颜色多变的特点，喻指赫留金见风使舵的奴才性格特征，这样标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。
C．《我骄傲，我是一棵树》是当代诗人李瑛的作品，诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。
D．《散步》是莫怀戚写的一篇表现家庭成员间的真挚感情的散文。课文构思巧妙，结构精巧。作者选取“散步”这生活的一角，以我和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B．《变色龙》是俄国作家契诃夫的小说，本来变色龙是蜥蜴的一种，小说借这种动物颜色多变的特点，喻指奥楚蔑洛夫见风使舵的奴才性格特征，这样标题，不仅富有讽刺意味，而且形象、醒目，有画龙点睛的作用。考点：本题考查学生对文学常识的掌握情况。
点评：对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。
4.阅读李白的《送友人》一诗，完成小题。（6 分）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。②①挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【注】①郭：城墙外的墙，指城外。②蓬：草名，枯后随风飘荡，这里喻友人。③兹：现在。④班：分别。班马，是离别的马。
【小题1】请将首联展现的画面用生动的语言描绘出来。（2分）
【小题2】“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请你作简要赏析。（2分）【小题3】简要分析尾联中细节描写的作用。（2分）
【答案】
【小题1】远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。（意近即可，2分）
【小题2】运用对偶的修辞手法，情景交融；同时，又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。“浮云”象征着友人行踪不定，任意东西；“落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（只要能作出其中的一点赏析即可，2分）
【小题3】离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。（意近即可，2分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】试题分析:“青山横北郭，白水绕东城”，写出诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。用描写性语言把诗句表达的内容描绘出来。考点：本题考查对诗句的理解和语言表达能力。
点评：描绘诗句表达的意境，要注意在理解诗句意思的基础上，用描写性的语言展现，语言要优美流畅。
【小题2】试题分析:“浮云游子意，落日故人情”，却又写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。考点：本题考查对诗句的鉴赏能力。
点评：诗歌的诗意美，往往是通过诗歌的意境创造出来的。准确的把握诗歌的意境，就能够很好的鉴赏诗歌。分析诗歌意境要抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
【小题3】试题分析:“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”这一细节，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
考点：本题考查诗歌表现手法。
点评：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。它的作用是使客观事物的特征形象的再现出来。细节描写还有助于③④推动作品情节发展，深化作品的主题。它渗透在人物的动作、肖像、神态、语言、心理和环境描写中，使人物形象更加鲜明，活灵活现。分析诗句中细节描写的作用要注意结合诗句展现的情景和诗人表达的感情进行分析。
5.名著阅读。
【小题1】《洞中历险》选自《汤姆·索亚历险记》，这一章叙述了汤姆和 在岩洞里奇妙、曲折，紧张的历险过程。（1分）
【小题2】你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？（2分）
【答案】 【小题1】 蓓姬
【小题1】A、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人。B、他是一个成长中的孩子。C、厌恶教会学校枯燥生活，幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。
6.文学常识搭配有误的一项是（2分）（）
A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
【答案】C(《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。C、《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。
7.名著阅读（3分）
“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人……你如何强骗了金翠莲？”鲁提辖扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸进，鼻子外在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。屠户挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打的好！” 【小题1】这段文字所写的故事出自
作者
（1分）【小题2】请从这段文字中任选一个人物作简要分析。（2分）
【答案】
【小题1】《水浒传》，施耐庵
【小题1】鲁提辖是一个有勇有谋、嫉恶如仇、粗中有细的英雄（或郑屠是一个横行霸道、欺软怕硬的恶棍。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解，对精彩片段是否反复阅读，从而形成自己的阅读体验。8.十五夜望月（4分）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【小题1】、本诗前两句写景，不带一个“月”字，但我们却可以从 一词中读出月色的空明皎洁；这首诗描写出景物 的特点。（2分）【小题2】、本诗体现了诗人怎样的思想感情。（2分）
【答案】
【小题1】地白(白)；凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)
【小题1】抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
1、本题考查对诗歌写法的理解。前两句写景，不带一个“月”字，属侧面描写。抓住关键词“地白”看出月色的皎洁。从“冷露无声”等可看出景物特点是“清冷、寂静、凄凉”。
2、本题考查对诗歌主旨情感的把握。注意尾联关键词“月明、秋思”，把握诗歌思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。答出思念家乡、亲人之意即可。
9.古诗词鉴赏（4分）春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【小题1】本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）【小题2】请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
【答案】
【小题1】 破 满目凄然（意思相近即可）
【小题2】描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：抓住“使人怵目惊心”一句，结合诗歌的主题即可知形容国家衰微的是“破”字。根据“草木深”即可知作者所写的景象。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：理解诗句中每个字词，结合全诗从表达作者形象和心情方面概括。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
10.（5分）浣溪沙 [宋]晏 殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。山 行 [宋]叶 茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。
【小题1】如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是，这从“ ”一词可以看出。（2分）
【小题2】两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分）
【答案】
【小题1】初到此地（初次来到这座青山）不识
【小题2】《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查学生的对诗歌的理解和把握。仔细分析阅读，结合题干部分提示“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”，注意把握关键词语“不识”即可。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】 试题分析：这是一道考查诗词体现的作者的思想感情的题型。这类题型如何答好呢？一是强化分析概括思想感情的方法训练。二是抓住两个重点：①会分析概括景中情、物中情、典中情；②能把握住古诗中丰富、复杂、变化的思想感情。这首词属于课内诗词赏析的内容，平日练习的比较多，难度不大。《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
11.读古诗答题。江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【小题1】诗中哪两个字写出了花的繁盛？
【小题2】第三句中“流连”改为“翻飞”好不好？为什么？
【答案】 【小题1】满、压
【小题2】不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析:仔细读诗歌，可明确本诗写出了春天花的多、艳、香。而“满”“压”形象的描绘出了花多的情状，所以应是这两字写出了花的繁盛。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：本题考查对诗歌语言的品析，解题时，首先应表明态度，再分别解释词语的意思，然后结合语境说明选用该词的理由。如本题，可以概括为：不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“流连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
12.这首词蕴含作者哪些情感？ 忆王孙 【宋】姜燮 冷红叶叶下塘秋 长与行云共一舟 零落江南不自由 两绸缪 料得吟鸾夜夜愁
【注释】忆王孙：词牌名。绸缪：情意深厚。吟鸾：暗喻作者的妻子。
【答案】蕴含词人孤寂、无奈（悲伤）和对妻子的思念。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：首先要注意注释中的两个解释“绸缪：情意深厚”“吟鸾：暗喻作者的妻子”，要根据词中最后一句“料得吟鸾夜夜愁”即可理解作者的思想情感。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13.下列表述错误的一项是（）
A．“五经”指《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。B．“草圣”是汉代的张芝，“书圣”是东晋的王羲之。C．我国的重阳节有插茱萸，登高和喝雄黄酒的习俗。
D．“泥人张”创始人是张长林，他的彩塑艺术题材广泛，人物栩栩如生。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查学生对文学和文化常识的识记情况。平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。C项，喝雄黄酒是端午节的习俗。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.古诗文积累（6分）
（1）今夜偏知春气暖，_____________________。（2）_____________________，只有香如故。
（3）《观刈麦》一诗中表现劳动人民辛勤劳动的诗句是_______，____________。（4）《商山早行》中表现作者对故乡的思念的诗句是_______，_____________。
【答案】（1）虫声新透绿窗纱（2）零落成泥碾作尘（3）略（4）略 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略
15.古诗文名句默写。
（1）足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）（2），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）（4）池上碧苔三四点，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（5）陈涉辍耕垄上面对同伴的嘲笑时，发出了“嗟乎！”的感慨；揭竿而起时，他发出了 “！”的质问。
（6）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子咏梅》中比其用意更为深沉的词句是：。请你再写两句与梅花有关的诗词。
【答案】（1）背灼炎天光（2）鸡声茅店月（3）虫声新透绿窗纱（4）叶底黄鹂一两声（5）燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎（6）零落成泥碾作尘，只有香如故 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（或者梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 墙角数枝梅，凌寒独自开）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
如何上一节高效的习题课呢? 回顾以往的教学经历、总结得失,我认为一节好的习题课首先取决于对学情的了解,其次要精心选题和恰当应用。
一、综合考量,精心选题
没有目的性地设置习题或是不备学生只备教材、备题型的习题课,像导航的船一样,只会使学生茫然甚至走弯路,更谈不上高效课堂。为了有的放矢习题选取要综合考量对应课节的重难点、热门考点,并根据学情精心选题。
(一 )选 题要有 针 对 性
1.针对学情。根据学生学情设置难度 ;没有基础的能力训练都是空中楼阁,如根据批改发现学生对基础题、常见题型都还没掌握好就不能盲目地做能力提高的题, 而是要将学生没掌握好的题型、存在的问题做好统计,对应选题(难度不宜过大);如学生基础已经夯实,就应该针对难点、高考热点设置题目使习题更有挑战性、指向性,学生做起来也更有热情。另外,学生处于不同阶段选题策略也有不同倾向: 新授课后的习题课一般以巩固应用夯实基础全面题型为主, 而综合复习时的习题课应系统总汇,以能力提高为目的。特别是高考复习阶段的习题课更要围绕高考考纲设置习题。
2.针对重难点。例如“参数方程 ”的习题课可设置如下题型:1.转化为普通方程,体现常见消参办法(代入法、平方关系法等),注意消参后参数范围对自变量范围的影响。2.参数几何意义的应用,注意几何意义是在标准的参数方程下成立的。尤其直线参数方程的参数意义常常考察。3.参数方程优化解决最值问题,这样的习题主要以圆、椭圆的参数方程为载体,双曲线和抛物线的参数方程少涉及或不涉及。
3.针对考点。例如 “算法”习题课中没必要对《算法案例》的内容加大练习,考试大纲中就没有特别提及这几个案例。根据历年考题更应该将习题课的侧重放在程序框图尤其是循环结构的框图上。
(二 )选 题要 典 型性
数学的学科特点使得知识点繁多、题量大,这给学生学习带来很大的阻碍。数学教学如果采用“题海战术”必将使学生疲惫不堪,大大降低学习效率。因此,为提高教学效率习题课的选题应围绕重点、难点设计,并可引领学生举一反三、触类旁通,有效开发学生的数学思维。
二、正面引领,高效课堂
根据本节需要复习提问所设计知识, 再将习题展现给学生一节习题课即将展开。怎样将精心设计的习题更高效地作用于课堂,我有如下思考。
(一 )正 面 引 领 思 维
当学生能通过思考或者是小组、同桌之间的讨论得出一些想法时,应积极鼓励,从长远看这比教师单方面传授给学生的效果好得多。所以不必急于赶进度,要充分留给学生思考的空间和时间,教师的作用是从旁引导。学生出现错误想法时不要直接否定,以免使学生以后不敢表达、不敢思考。这时教师可顺着学生的思维方式引领,使其自己发现错误并改正,同时对正确的部分给予鼓励。这样既不打击学生的积极性,又从思维上而不是表面的一道题上纠正了学生,使其下一次的思路更容易正确。
(二 )变 式 训练 拓 展
合理恰当的变式训练有助于帮助学生开拓思维、触类旁通。如在定积分几何意义应用中,可设计例题:用图像表示y=sinx在区间 [0,π]的定积分。变式1:在区间 [-π,π]上呢 ? 提问 :y=sinx的图形特点 ? 学生发现 :关于原点对称。提问 :对应函数的什么性质。学生发现:奇函数。提问:推广开来,对一般的奇函数你能得到什么结论? 学生发现:奇函数在区间[-a,a]上的定积分为0.这样通过变式训练和提问引领得到的结论更容易被理解和记忆,同时学生也从中领略到数学的思维,在今后做题和研究中将起到重要作用。
(三 )及 时总 结 归 纳
在习题训练中发现的规律、要点应及时总结,达到练有所感,练有所得。同时也为同类或相似题型积累了方法,一种方法解决一类问题,真正从题海中解脱出来。
(四 )当 堂反 馈 落 实
再精彩的设计没有实效也是枉然, 因此及时设计一道练习题有学生独立完成, 甚至板演可将学生的学习效果真实反馈,发现问题教师可以及时纠正,不足之处也可补充。
练习课是学生对上节课所学内容进行巩固的课堂,目的是使学生能熟练地掌握所学知识。要想让学生爱上练习课,教师在课前还需要做好一些必要的工作。
一、了解练习课意义,更好地设计练习
练习课是新知教学后,对知识进行综合运用,通过练习,进一步巩固所学识,从而达到培养技能、形成技巧、发展智力的目的。练习课特别要注意方法多样,避免“练习——讲评——再练习”这类模式。为此,教师首先要明确练习的目的、任务,提出要求,作出示范;然后指导学生进行半独立练习、独立练习,对个别学生进行辅导;最后检查练习情况,指出存在问题及改正措施,并由师生共同进行总结。
二、把握练习课的精髓,走好练习的方向
练习课的关键就是“精”、“练”,即精心讲解,精心选练,精心设计和安排全过程;练习课还要重视一个“练”字,做到勤练与精练相结合。此外,练习的题目要考虑“度”,练习的形式要多样化、趣味化。
设计练习时要有明确的针对性,一是要针对教学的目标和重点,二是要针对学生的实际情况。对于教学的重要知识点,要求人人掌握、人人过关,可以设计一些全体学生能够参与的学习活动,如课前同桌或小组合作互相提问基本概念、基本公式或法则等,教师再通过个别提问检查学习效果。
三、了解练习课的组成,把握好练习的尺度
练习课还有着自己的课型结构特点。练习课要突出“精”,是以学生独立练习为主要内容和形式的课,大多是新授课的补充和延续。那么,它就包括了下面的几个部分:(1)基本训练;(2)宣布练习内容和要求;(3)检查复习;(4)课堂练习(这是练习课的主要部分,一般包括重点练习、单相练习、对比练习、变式练习等);(5)综合练习;(6)作业讲评,布置作业。
四、练习课中要注意的问题
(一)练习课也要创设情境,激发兴趣
富有创意、形式新颖、内容联系实际并具有一定趣味性的练习,能促进学生积极思考,体验到成功的乐趣,真正使学生达到变“要我学”为“我要学”、变“苦练”为“乐练”的境界。如教学“有余数除法”的练习课时,可先创设一个大情境(六一儿童节到了,学校举行了一系列的庆贺活动),然后围绕这个大情境进行练习设计,设计如分发糖果、分组排队看演出、参加各类游园活动等一系列有余数除法的习题。
(二)明确练习的目的和要求
在掌握技能的过程中,明确了练习的目的和要求,就能提高练习的积极性和主动性。例如,学生学习份总关系的三种应用题之后,为了使学生正确选择算法,要进行“求几个几”、“等分除”和“包含除”应用题的对比练习,可以安排三项练习:
(1)老师给三个量,学生编三道应用题。
如:5个人做30套衣服,平均每人做6套。
①用其中两个条件编一道乘法应用题。
②用其中两个条件编一道等分除应用题。
③用其中两个条件编一道包含除应用题。
(2)给应用题补充问题的练习。
(3)给应用题补充条件的练习。
(三)练习设计要遵循学生的认知规律
练习课要根据知识的结构特征和学生的认知规律及新课程标准的要求精心设计,做到由浅入深,有坡度,环环相扣。下面以“求小数除法中商的近似值”为例,谈谈如何设计多层次练习。
第一层次:基本性应用练习的设计
例如,如果将7.83÷49的商算到小数部分第四位得到的商是0.1598,请按要求写出商的近似值:保留一位小数约是(),保留两位小数约是(),保留三位小数约是()。
第二层次:综合性应用练习的设计
例如,已知4.53÷1.5=3.02,写出下列各题的得数。
45.3÷1.5:()0.0453÷1.5=()
0.0453÷0.15=() 45.3÷0.15=()
第三层次:创造性应用练习的设计
例如,一个两位小数除以0.6,得到商的近似值是1.4,这个数可能是()。
一、我是拼写小能手！
mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo()()()()niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng()()()
二、我的收藏夹！（填合适的成语）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：
7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：
三、回味课文，我能填！
1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 句，写出了。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。
四、课外积累，我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（诲人不倦）。
2、春蚕到死丝方尽，（）。
3、采得百花成蜜后，（为谁辛苦为谁甜）。
4、落红不是无情物，（）。
5、随风潜入夜，（）。
第一课师恩难忘学生背诵内容
一、我是拼写小能手！
mào shèng zī rùn chuī yān xiē jiǎo(茂盛)(滋润)(炊 烟)(歇脚)niàn dao wěi wěi dîng tīng shēn lín qí jìng(念叨)(娓娓动听)(身临其境)
二、词语解释：
娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
身临其境：身，亲身。临，到。亲身来到某个地方。引人入胜：胜，美好的境地。把人带到美妙的境地。戛然而止：形容声音突然停止。
6、形容口才好的成语有：侃侃而谈 娓娓而谈，口若悬河，滔滔不绝
7、形容人知识丰富成语有：学贯中西，学富五车，才高八斗，满腹经纶
三、回味课文，我能填！
1、本学期我们要养成（读书做笔记），（随时使用工具书）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这是一个 比喻句 句，写出了
田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我。
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（身临其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（戛然而止），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（娓娓动听）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（引人入胜）的故事，事隔多年，我仍然（记忆犹新）。
5、“（十年树木），（百年树人）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 谈谈你对这句话的理解。
答：田老师在我上小学时，给我讲了很多故事，让我受到了文学的滋润，并从此走上写作的道路。
四、课外积累，我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（诲人不倦）。
2、春蚕到死丝方尽，（蜡炬成灰泪始干）。
3、采得百花成蜜后，（为谁辛苦为谁甜）。
4、落红不是无情物，（化作春泥更护花）。
班级_______姓名_________学号_________
一、选择题（每小题3分，共66分）
1、我国政府的性质是()
A.国家权力机关B.便民利民的政府
C.对人民负责的政府D.国家的行政机关
2、“在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，继续免费提供教科书，对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。”国家之所以这样做，是因为（）
①我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者
②国家必须解决人民群众的一切困难问题
③为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则
④组织经济建设可以提高人民生活水平
A ②③B ③④C ①③D ①④
3、西藏自治区拉萨市极少数不法分子，在境内外敌对势力、分裂势力阴谋策划下，蓄意滋事，悍然策动了一场严重打砸抢烧暴力事件，严重损害了国家和人民的利益，严重破坏了社会秩序和社会稳定。对此，西藏自治区政府依法采取果断措施，严厉打击违法犯罪分子，事态现已得到平息，社会秩序恢复正常。这表明政府行使的职能是()
A．惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序的职能
B．组织和领导社会主义经济建设和文化建设的职能
C．协调人民内部矛盾的职能D．搞好社会公共服务
4、“居者有其屋”是百姓的梦想。2013年中央明确1 000万套保障房的任务，并以签责任状的形式予以落实。截至去年10月底，全国开工建设保障房超过1 000万套，百姓的梦想正逐步变成现实。这一事实说明政府()
A．积极履行提供社会公共服务职能B．关注民生，直接参与住房建设经营
C．坚持依法行政，自觉接受监督D．保障公民的基本权利，维护生存权
5、“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这表明：
A.政府要依法行政，接受人民监督
B.政府应该办好教育，搞好生产和科学研究
C.政府应该正确履行职能，把该管的管好
D.政府要对人民负责，具体管好我国的经济问题
6、针对目前市场上食品价格的上涨，为保障消费者的切身利益，政府有关部门可履行如下经济职能()①规定商品最高市场价格，健全社会保障制度 ②制定并监督有关市场法规的执行③创造良好的社会环境，维护社会安定④及时为生产经营者提供信息，改善市场供给
A．②③B．①②C．③④D．②④
7．如何对待群众，服务群众，是检验干部的一根标尺，也是为政用权的一条醒目分野线。从根本上说，这是因为()。
A．我国是人民当家作主的社会主义国家B．政府必须大兴服务群众之风
C．为人民服务是党的根本宗旨D．深怀爱民之心，是中央对各级领导干部的要求
8．广西持续掀起大规模、全方位、地毯式的打击传销专项行动。据不完全统计，截至2013年8月15日，广西全区出动执法人员3 000多人次，端掉窝点32个，抓获传销分子900多人，劳动教养2人，刑拘11人，遣返传销人员2 300多人。重拳打击下，约有1万多 1
名传销人员从广西撤离。从政治生活角度看，这体现了我国政府的()。
①组织社会主义经济建设的职能 ②组织社会主义文化建设的职能 ③保障人民民主和维护国家长治久安的职能 ④提供社会公共服务的职能
A．①②B．③④C．①③D．②④
9、“群众的每一次创新都离不开政府的尊重和保护，市场的每一次提升都离不开政府的引导和调控，经济的每一次飞跃都离不开政府的决策和服务”。这种观点说明：（）
A、政府是利民政府，可以包办一切B、政府要依法行政
C、政府是无限政府D、管理和服务是政府的重要职能
10、我国政府是人民的政府，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。坚持对人民负责的原则，要做到（）
①坚持为人民服务的工作态度②树立求真务实的工作作风③坚持从群众中来到群众中去的工作方法④着力解决老百姓生产和生活中的实际问题，不搞“形象工
程
A．①②③B．①④C．①D．①②③④
11、“平民总理”温家宝曾向媒体和官员引述这样的诗句：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。” 这段材料体现了我国政府的宗旨是，我国政府工作的基本原则是
A、为人民服务对人民负责B、为人民服务求真务实
C、对人民负责从群众中来，到群众中去D、对人民负责求真务实
12、我国政府作为人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，通过不断提高行政效率，增强服务意识，为公民求助或投诉提供了多种途径。其中最为方便、快捷、透明的是（）A开设热线电话B设立信访部门
C发展电子政务D依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度
13、某县在修建公路时，必经村民万某的承包地。在未经当事人同意的情况下，毁掉了万某种植的西红柿两亩多，后象征性地给了万某200元的补偿。万某多次找政府有关部门讨个说法却未果。如果万某请你给他指条出路，你认为此种情况下，最合适的法律途径是
A．拨打市长热线电话B．去政府网站发送求助电子信息
C．写信给信访部门反映情况D．向上级政府机关申请行政复议或直接提起行政诉讼 14、2010年，我国各地先后发生特大旱灾、水灾、震灾、泥石流灾害，给各地人民生活带来严重影响。对此，各级政府纷纷表示，要确保蔬菜、粮油等农副产品市场供应不断链；加强市场监管，严打囤积居奇、哄抬物价等扰乱市场价格秩序的行为。这体现政府()①履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能 ②履行组织社会主义法律建设的职能 ③履行组织社会主义经济建设的职能 ④履行提供社会公共服务的职能
A．①②B．①③C．①④D．③④
15．“为什么我们的人生和梦想都要拴在一个房子上呢？我们所有的努力，所有的期盼都仅仅是一处房子，这样的人生是不是太悲哀了？”电视剧《蜗居》中女主人公的这句经典台词道出了年轻“房奴”的辛酸苦楚。政府有没有责任解救“房奴”？你的回答是()
A．有责任，因为政府的宗旨是为人民服务B．有责任，因为制定房价是政府的责任
C．没责任，因为购房是公民自己的事情D．没责任，因为房价不属于政府监管范围
16、国务院高度重视校车安全。2012年3月28日公布施行《校车安全管理条例》；5月1日，正式实施新版专用校车安全强制性国家标准。条例和标准的施行，规范了专用校车的生产和安全管理，为孩子们建立了安全无忧的绿色通道。国务院的做法①强化了政府的监管职能，积极参与了校车运营②合理运用法律手段，加强校车运营市场监管③坚持对人民负责原则，为青少年的成长保驾护航④行使国家立法权，确保校车运营有法可依
A、①②B、①③C、②③D、③④
17、目前，我国政府已建立完备的打击制售假药的法律体系；实行了药品质量公示制度，加大了对药品的监督、抽查、检验的力度。我国政府打击假药的态度明确，已采取一系列措施严厉打击假药。这说明政府履行经济职能中的（）
A.社会管理B.市场监管C.经济调节D.公共服务
18.[2011·福建卷] 国务院颁布的《国家知识产权战略纲要》实施三年以来，知识产权受理、审批、登记量大幅攀升，对建设创新型国家产生积极作用。下列直接体现政府保护知识产权的措施是()
A．开展打击侵权假冒专项行动，维护公平的市场竞争秩序
B．建立以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的创新体系
C．完善行业知识产权立法和司法体系，为行业提升竞争力保驾护航
D．加大对知识产权的保护力度，发挥政府在资源配置中的基础性作用
19.[2011·江苏卷] 温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》中，向代表们坦陈“十一五”期间服务业增加值、就业比重等三项指标没有达标。这体现了
A．政府实行重大决策民主评议制度B．人大代表对政府行使质询权
C．人大代表通过听证制度参与民主决策D．政府求真务实的工作作风
20．[2012·重庆卷] 2012年春节，北京市政府支出500余万元财政补贴，举办百部影片惠民活动，让很多因票价高昂而多年未进影院的市民享受了低价文化美餐。在此活动中，北京市政府履行了()
A．调节电影票价的经济职能B．组织文化活动的文化职能
C．维护人们观看电影权利的政治职能D．维护电影市场秩序的社会公共服务职能
21．[2013·安徽卷] 有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体将这概括为“婴儿车指标”。有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实
①依法行政和公正司法 ②保障公民的民主决策权 ③履行经济和文化职能 ④履行社会公共服务职能
A．①②B．①③C．②④D．③④
22．[2013·天津卷] 在社会主义市场经济体制逐步建立与完善进程中，政府机构改革的声音与步伐始终伴随，建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰。建立公共服务型政府是 ①树立政府权威的需要 ②构建社会主义和谐社会的需要 ③提高为人民服务能力和水平的需要 ④提高为经济社会发展服务能力和水平的需要
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题（34分）
23、2014年南京青奥会将在2014年8月16日至8月28日在南京举行，2014年南京青奥会为南京社会经济发展创造了机遇。这种机遇不仅仅在于社会投资的扩大、消费结构的转变、对外联系渠道的增多，还在于利用青奥会重点文化活动，吸引全球眼球和注意力，凝聚人气，创造品牌企业，提升城市地位，提高软实力。同时做好相关基础设施的建设工作，使社会经济发展建立在更加坚实的基础上，实现南京社会经济长期平稳较快发展。
结合材料，分析说明南京市政府应该如何利用青奥会契机，将青奥会机遇转化为社会经济发展的动力。（12分）
24．2013年，国家继续加大对“三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。财政部负责人表示，2013年我国的财政可能“非常困难”，但民生仍然是财政投入的关键点，中央财政任然提高了城市和农村的低保补助资金。
结合上述材料分析我国政府的责任和具体职能。（10分）
25．近年来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。旱灾发生后，各受灾省区市高度重视，迅速启动了紧急预案，温家宝总理和省区市领导亲临抗灾第一线看望慰问广大干部群众，关注民生、体察民情。各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，以坚决的态度、有力的措施、扎实的作风投入抗旱保民生、促春耕工作。各级领导干部深入群众，收集群众的意见，认真对待群众来信来访，努力解决人民的生活问题。
上述材料是怎样体现我国政府坚持对人民负责的原则的？（12分）
高中政治必修二第三课练习题答案
一、选择题（每小题3分，共72分）
1---5 DCAAC6---10DACDD11---15ACDBA
16—20 CBADB21---22DD
二、非选择题（28分）
23、答案：①南京市政府应该积极履行组织社会主义经济建设的职能，吸引社会投资，转变消费结构，推动产业结构升级，促进社会经济发展和人民生活水平提高。（4分）
②积极履行组织社会主义文化建设职能。利用好青奥会的文化影响力，提高市民的科学文化素质和思想道德素质，提升城市的文化“软实力”（4分）
③履行好提供社会公共服务的职能。南京市政府要以青奥会为契机，积极做好相关基础设施的建设工作，为青奥会的顺利召开提供良好的保障。（4分）
24、（1）我国政府是人民的政府，政府工作的基本原则是对人民负责。在当前经济困难的特殊时期，加大对民生的财政投入，注重经济的平稳增长，是政府坚持对人民负责原则的体现。（4分）
（2）支持节能减排、中小企业等，是通过经济调节、公共服务等履行社会主义经济建设的职能；（2分）加大对教育、自主创新等的投入，属于履行组织社会主义文化建设的职能；（2分）关注“三农”、提供社会保障、增加扶贫资金等，属于提供社会公共服务的职能。（2分）
25、答案：(1)旱灾发生后，国务院和各受灾省区市高度重视，迅速启动了紧急预案，省区市领导亲临抗灾第一线看望慰问广大干部群众，关注民生、体察民情，体现了坚持为人民服务的工作态度；（4分）
(2)灾情发生后，各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重，以坚决的态度、有力的措施、扎实的作风投入抗旱保民生、促春耕工作，体现了政府树立求真务实的工作作风。（4分）
①踱步________②哽住________③诧异________④惩罚________
⑤祈祷________⑥气氛________⑦似的________⑧膝头________
2.根据拼音写汉字
①________dū学②干cuì________③________ào悔
④________hú涂⑤________zhuàn钱⑥________yào匙
3.多音字注音组词
( )________( )________
( )________( )________
( )________( )________
( )________( )________
4.形似字注音组词
晴( )________喊( )________
倩( )________减( )________
靓( )________缄( )________
悄( )________赚( )________
峭( )________谦( )________
俏( )________嫌( )________
5.《最后一课》的体裁是________，是________国作家________的作品。其创作的背景是__________。
6.指出下面句子的描写方法
A.我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”( )
B.“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”( )
C.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。( )
D.他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出两个大字：“法兰西万岁!”( )
7.“后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。”这是因为( )
A.这些人来检查韩麦尔先生的教学质量。
B.这些人以前没好好上学，想来补课。
C.他们以这种方式表达对老师四十年来忠诚服务的感谢和对就要失去的国土的敬意。
D.他们来参加家长会。
8.分别体会下列语段中自然环境与社会环境描写的作用
天气那么暖和，那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
自然环境描写的作用：_________________________________
社会环境描写的作用：______________________________
9.根据例句仿写
例句：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
关键词：初中数学,习题课,学案式教学法
习题课教学活动的开展, 是培养学生数学思维和解题能力的主要途径。一方面, 习题课可以帮助学生查漏补缺、完善知识结构, 及时发现自身在学习过程中出现的疏漏, 对知识结构进行不断的完善, 养成良好的解题习惯。另一方面可以有针对性地培养学生的反思能力、批判精神和创新意识, 促进学生数学思维能力的提升。但是学案式教学法与教案式教学法存在很大的差异, 传统的教案式教学法是以“教”为中心的, 教案是为教师服务的, 而学案式教学法在数学习题课中的应用, 则强调习题课要以学生的“学”为中心, 学生才是数学课堂上的主人, 要求初中数学教师必须转变教育角色, 加强学生数学自学能力的培养[1]。
一、学案式教学法在初中数学习题课教学中的应用分析
由于学案式教学法在习题课教学中的应用是教师针对学生的学习情况和数学教学目标制订出来的, 是对传统习题课教学的补充、完善和创新, 因此需要制订更加科学的应用方案。接下来以初中“全等三角形的识别” (习题课) 一课为例对学案式教学法在初中数学教学中的应用进行探讨。
(一) 精心组织、优化设计
根据教学目标合理地设计学案, 这是教师在习题课上对学生实施学案引导的前提条件。比如, 今天习题课的教学内容是关于“全等三角形”的, 那么教师制订的学案就应该是如何判断、证明两个三角形是否全等方面的习题内容, 可以先让学生回忆三角形全等的判别条件, 以及全等三角形具备的主要性质和特征, 借助习题课的教学, 让学生实现对所学知识的及时回忆和归纳, 提高对数学知识的应用能力。
(二) 目标指引、依案自学
为了保证学案式教学法在习题课上的有效应用, 在学案式教学法的具体应用环节, 教师可以根据学生自学能力的强弱, 对学生进行合理分组, 制订不同的学案和教学目标, 让不同层次的学生分别选取相应的数学习题进行练习。如学生依据学案的内容进行自学时, 可以分组解决学案中关于“两个三角形的三个角都相等”“两个三角形的三个边都相等”“两个三角形的边角边相等”“两个三角形的边边角相等”是否能够证明三角形全等?这样往往可以获得事半功倍的教学效果。
(三) 集体讨论, 总结点拨
在习题课教学的最后阶段, 教师可以对每个小组的学习情况进行总结, 开展整体评价。在学生自学结束后, 教师可以先把每个小组学生在习题课上遇到的问题进行整理归类, 并陈列出来, 让全班学生进行集体讨论, 共同探讨习题课犯错的原因, 在此过程中教师要进行积极地引导, 对学生反馈的疑难信息进行细致讲解和点拨, 使学生可以更快、更准地找到自身在习题课上的出错原因, 加快学生数学知识结构的构建, 进而最终实现习题课教学的目标。例如, 在△ABC中, AB=AC, BE、CD是边AC、AB的中线, 求证:BE=CD;如果∠A=30°, 能求出∠ABE的角度吗?
在问题的求证阶段, 问题的解决并不复杂, 很多学生都能进行准确求证, 但是在求∠ABE的角度时, 很多学生认为不能求, 但也有学生求出∠ABE=37.5°, 此时就需要教师和学生集体对错误一方的出错原因进行“深究”, 找出问题所在, 实现查漏补缺。
二、学案式教学法应用于初中数学习题课教学时需要注意的问题
(一) 合理确定学案内容, 重视学生学习兴趣的引导
在初中数学课堂上, 有的教师为了增加习题课的教学容量, 学案的设计存在过多、过深的问题, 这就使得学生很难完全完成习题上的学习要求, 导致学生失去了对数学习题课的学习兴趣和动力。因此, 初中数学教师在设计导学案时, 一定要合理确定学案的内容, 贴近学生的数学学习水平和能力发展目标, 重视对学生兴趣的引导和学习热情的保持。
(二) 充分发挥学案的导学功能
基于学案式教学法的初中数学习题课教学, “导”是核心与关键。表面上看教师在课堂上发挥着非常重要的角色, 但学生才是学案式教学法的实施关键, 所以教师必须充分发挥学案的导学功能, 重点培养学生的数学自学能力。
(三) 重视学案式教学法的应用评价
无论是在“学案”的设计环节, 还是在“学案”的执行环节, 数学教师都应当紧紧围绕习题课教学的目标, 引导学生准确把握问题解决和任务完成的关键点, 让学生不断复习旧知识、增长新知识, 实现专业素质与能力的不断提升。因此, 在学案式教学法实施之后, 教师要重视对学生在习题课上学习成果的总结与评价, 及时发现学生在习题课上出现的疏忽与不足, 鼓励学生在巩固前期学习成果的基础上, 进行更深层次上的探索[2]。
三、结语
总之, 学案式教学法在初中数学习题课上的应用, 要求初中数学教师必须对自身的教学角色进行重新的定位, 要更好地发挥自身的教学引导作用, 不断总结自身在教学中的成功经验与失败教训, 重视习题课的“谋划”, 这样才能让习题课的教学变为学生的“习题课”, 促进学生数学解题能力和数学思维能力的不断进步与发展。
参考文献
[1]刘会勤.学案式教学法在初中数学教学中的应用[J].读写算 (教师版) :素质教育论坛, 2014, (29) :249.
拉面馆子、猪肉铺子、烟酒小店⋯⋯甚至满是涂鸦的断壁颓墙，其实都是比实物小了上百倍的微缩模型。它们都是西安美术学院影视动画系2010级戏剧影视美术设计专业的同学们，在观察生活练习课上做的作业。仅用建材市场里物美价廉的板材和从垃圾堆里淘来的破铜烂铁，就完美再现了一组组真实的生活场景。
《开水房》 (制作：李东方 主要材料：PVC板、垃圾堆里捡来的牛奶瓶）
“学校周围有一个这样的开水房，看起来旧旧的，质感很好，很适合做模型。开水房里的炉子做起来比较复杂，我做了非常多的细节，包括计量表、炉门等等，要把这些小细节做旧是件很麻烦的事，颜色一点点地刷，刷完了还要磨。可惜做了这么多的细节，都藏在了模型的最里面，相机都拍不到。”
《清真小店》（制作：马超英 主要材料：纸板、木板、菜市场买的菜花）
“之所以选择这个场景，是因为我真实见过这样的小店，觉得非常有生活气息。做模型的时候最难的是把铝合窗和卷帘门做出铁的质感。直接用铁的话很难做细致，所以我只好用纸质和木质的材料，然后用高锰酸钾沾水一遍遍地刷，让高锰酸钾反应产生黄色，这样就做出了旧旧的效果。”
《猪肉铺子》 (制作：阴东方 主要材料：硅胶、橡皮泥、旺仔瓶子、石膏)
“其实我是站在猪的角度来构思这个场景的。菜市场里是个买卖生命的地方，所以我就把色彩都调得浓烈了一些。做五花肉是最难的，因为要做出一白一红肥瘦相间的效果。最开始我直接拿颜料画，但是效果太假，后来我把颜料混到硅胶里，就调出了非常自然的颜色。”
《门卫室》（制作：赵惠颖 主要材料：木板、PVC板、砂纸、吸声板）
“这间门卫室是我觉得非常有西安气息的地方，所以就选择做这样一个模型。制作的过程中最难的是做墙面，为此我花了足足两个星期。为了把墙面做出水沙石的质感，我曾经试过淘不同大小的沙子黏上去，但结果都不理想，直到最后我找到砂纸，才做出我想要的感觉。”
《涂鸦墙》（制作：殴谭凯 主要材料：石膏板、PVC板）
“这是我们学校原来的清真食堂，我很喜欢吃这里的拉面，可这个食堂被拆了，我就做了个模型怀念它。虽然现在只是个废墟，甚至早晚有一天连废墟也会被拆掉，但能留住一点就留住一点吧。做这个模型最难的是楼梯部分，本来我已经用PVC管子把楼梯做好了，但楼梯不规则，在安装的时候没法把每一根栏杆都准确地插到楼梯底座上，所以我只好拆了重来，花了我好多天时间。”
《画室》（制作：刘圣、张鑫、唐文芝 主要材料：KT板、PVC板、木条）
“我们是唯一一个小组合作做模型的。小组成员张鑫最先提出要做画室的主意，因为大家都是艺术生考进西安美院的，本身都学过画，对画室特别有感情，做画室的模型也让大家很有共鸣。墙面是最难做的，一开始我们用的是石膏，但石膏容易碎裂，模型一碎，我们的心都碎了。后来我们尝试了各种材料，最终确定使用PVC板固定墙面，轻便又稳固。”
《烟酒小店》 (制作：张静思 主要材料：PVC板、镜面板)
“这间小店的原型是我上下学路上常会经过的一家店，我跟老板很熟，量尺寸也方便。最折腾的是找柜台镜面的材料，我用了很多相似的材料，包括玻璃纸，但是做出来都不真实。后来我发现肯德基用了一种很像镜面的材料装修，去建筑市场里的时候竟然真的被我找到了，又薄又好看，做成模型毫无压力。”
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