第三届体育节方案

第三届体育节方案（共9篇）

第三届体育节方案篇1

（一）前期准备

1、活动组织

（1）由学生会体育部拟定举办体育节的文件，交由主席团审阅后上交由团委指导老师审批，审批通过后下发各部进行具体执行；

（2）由体育部负责统计活动期间所需要的物资与经费，再填写经费申请表，交主席团审阅,再向团委申请活动经费。在活动期间经费严格按照预算执行；（3）体育节的裁判由学生会成员承担,必要时也可面向全校同学招聘，并邀请具有相关裁判经验的老师对所有裁判员进行培训和考核，考核通过后方能在体育节比赛的各个项目中担任裁判工作；

（4）由裁判指导老师、比赛裁判员、学生会体育部部长组成体育节仲裁委员会；

（5）由学生会主席团、学生会各部门部（副）部长、组成体育节执委会；（6）体育节设置“体育道德风尚奖”，“优秀组织奖”两项集体奖项，以及个人奖项。奖项的评比主要由体育节执委会负责。

2、宣传安排

（1）海报宣传:由宣传部负责先写好海报的版式，文字等，并进行设计出版，在学校各相关宣传栏对体育节进行大力宣传；可在学生会宣传专栏设立“体育节专门宣传栏”

（2）横幅宣传: 由体育部制定好横幅内容与规格，并经主席团审阅后方可进行悬挂；

（3）广播宣传：由广播站负责体育节活动前期的宣传，进一步扩大影响力和普及性；

（4）由学习部面向全校师生征集本次体育节节徽。

3、项目安排

（1）了解我校学生对校园活动的参与情况、兴趣爱好，根据学校实际情况和学生会各部门历届所举办活动的实际情况，拟定体育节项目，由体育节执委会开会讨论确定体育节项目。并交由主席团审阅拟定项目后上交给院团委老师进行审批，确认无误后方可执行；

（2）体育节执委会对比赛项目进行安排，并制定该项比赛全部规则和比赛时间，体育部联合相关裁判员负责跟进、督促各自负责项目的进度；

（3）学习部、人事部负责将各项目的比赛规则和报名方法以文件形式下发到各班级，要求各班级班长、体育委员做好报名工作；

（4）统计各班级报名的情况，由生活部负责对所报名参赛的同学进行赛前分组的抽签工作；

（5）根据所报名及抽签结果，结合前期的的准备工作，提前在体育节专用宣传栏公布所有比赛场次、比赛地点和参赛人员名单。

（6）在体育节举办前，主席团召开一次学生会各部门部长全体会议，对赛前工作作最后的部署、确认，并确定一份详细的紧急预案。

（二）组织跟进

1、开幕式

邀请校领导、团委领导及相关老师出席开幕式并观看比赛揭幕战，开幕式挑选一场有较有影响力的比赛作为开幕式的揭幕战。

2、正式比赛

根据赛程逐步进行安排比赛，各负责人员要及时跟进到位，若天气异常或有其他情况干扰比赛的正常进行，则根据实际情况调换比赛场地或推迟比赛时间。参赛队员若对比赛判决有异议可直接向比赛仲裁委员会提出上诉，仲裁委员会要根据实际情况并秉着公平、公正、公开的原则处理问题。

3、跟进报道

（1）在各赛事进行中，广播站要赛事的专进行情况作相关的广播宣传，在比赛结束后应及时撰写相关通讯稿件，及时公布当天比赛赛果。

（2）在每场比赛结束后，学生会成员要按要求收拾好比赛相关器件、场地要求回复赛前状况。

（3）参与的工作人员要及时总结比赛中出现的问题，并对下一阶段的工作做好部署。

（三）总结反馈

1、总结表彰

（1）在全部比赛结束后，学生会体育部、秘书部组织整理体育节仲裁委员会上交的评比表，统计各班所得分数，终确定获得“体育道德风尚奖”，“优秀组织奖”的班级；并准备好相关的证书、奖状、奖品、奖金。

（2）在全部比赛结束后，整理各比赛项目的最终名次，人事部负责出一份赛

果通知文件。

2、反馈调整

（1）在学生会进行比赛总结的同时，可邀请部分参赛队员撰写比赛心得，妥善保存比赛期间的文字、影音等重要资料，将队员撰写的心得体会进行编辑，由宣传部出版体育节相关刊物；

（2）体育节结束后学生会各部门向学生会主席团上交一份详细的活动总结材料，包括照片、音像等资料。由秘书部进行统一整理汇总，总结经验，留档存案。

学生会

第三届体育节方案篇2

一、由一节展示课带来的启发

2016年6月18日,在山东省曲阜市举办了第三届全国学校体育联盟(体育教育)大会,来自全国各地的高校以及中小学体育教育工作者汇聚一堂,相互学习、交流、观摩,收获颇丰。而本次大会最为精彩的部分莫过于现场体育展示课部分,在现场展示课中,上现场观摩教师和专家们无一不深切地体会到了中小学体育课堂教学正在这些青年教师身上慢慢发生着质变,这一质变,代表着体育课堂教学新的生命力以及新的发展走向。本次大会展示课中最为突出的莫过于新式足球教学示范课,结合从德国进口的现代化足球教学器材,完全颠覆了传统足球课堂的形式与理念,学生在参与的同时也有了不同于以往的课堂体验。

笔者认为这堂课的三项特殊性体现在以下三个方面:

第一,硬件环境的特殊性。这堂足球展示课首次运用了新型的足球教学器材,该器材设计思路来源于德国,整套器材结合了运球、射门、传球等基本的足球运动动作需求,专门设计了可动式互动教具,不再是过去点、桩、架、网的单调组合,除了动作学习的整体要求之外,更添加了具有挑战性的精度要求。在训练射门或者传球的板上开出了大小、高度不一的洞,学生在练习过程中可以自由选择高难度的球洞,假设高难度的球洞能够得到更高分数,那么在组队对抗的时候无形之中便增加了趣味性和挑战性。器材等硬件的创新是这堂足球课的突破点之一,现代社会发展很大程度上是思维和科技的发展,为什么国内的大部分体育课仍难以摆脱传统形式,有一部分原因在于缺少对新器材的开发和应用。

第二,教学形式的特殊性。这堂足球展示课在新器材的配合下,采用实战对抗的形式授课,在经过简单的技术动作与规则的指导后,通过实战让学生掌握并运用所学到的技巧和知识。这一点大大区别于传统的足球体育课堂教学,学生没有人手一球,没有列队造型,没有动作反复,在实战过程中教师通过场外提问指出学生动作的不足或者需要纠正的点,学生在对抗过程当中自行修正,而其他学生也可以通过观察学习“预习”接下来要进行的对抗。看到其他学生在场中愉快地竞技,自己也会跃跃欲试,使得教学效率显著提升。体育的本质就是“玩”,这一点在一些体育教育发达国家非常流行,这也就是为何国外体育课堂那么活跃。这里的“玩”并不是散漫地“玩”,而是针对教学内容,让学生有目标、有指向性地去“玩”,在“玩”中学,在学中“玩”。一堂课下来,或许学生不能将动作技术熟练运用,但也明白了该动作的应用方式和应用环境,更重要的,便是学生在教师的指导下真正了解并实际参与了一场正式的足球对抗,“学会了如何比赛”也是这节课的有效成果之一。

第三,教学思路的特殊性。首先是教学内容实用化。将动作技巧或者体育知识上升到实际应用的领域,能够让学生清楚地认识到所学知识的价值与意义,在课堂中的实践则加快了学生对于所学知识的掌握速度。不仅仅针对这一堂足球课,同样的思路可以延伸到各个教学单元与教学项目中去。其次是活动时间扩大化。在这节课的课时分配上,学生活动的时间占了绝大比重。体育不需要过多的言语,动起来的才是好的体育课。只有动起来,学生才能够体会到体育的乐趣,才会喜欢上体育课;只有动起来,学生的身体能力才会得到锻炼,才会得到切实地加强;只有动起来,才是体育课堂应该有的面貌。最后,是教学设计创新化。新时代的体育教师应当具备的一项素质,就是“创新”。而“创新”是打破旧“传统”唯一有力且可靠的武器,“创新”来源于新时代科学技术的发展,更来源于体育教师自身的素质发展,培养多元化综合型高素质的体育教师队伍,无疑对当下中国体育教育事业有着举足轻重的作用,体育教师是体育事业的实施者,同时也是引领者。将“创新”思维融入到体育课堂教学设计当中,相信会出现许多像这堂足球展示课一样优秀的教学案例,也会给其他体育教育工作者新的启发。

二、思考

在中国,对于体育课的定义是:体育教学的基本组织形式,是体育教学的基本单位,主要是为了让学生能够掌握体育以及健康保健基础知识、基本体育技术及体育技能,实现思想品德教育,提高运动技术水平的教学活动。从这项定义中,“技能”“技术”等关键词出现了多次,可见“技能”“技术”是体育课教学内容的核心部分,那么是否可以认为体育课等同于体育技能学习课呢?相信绝大多数的体育教育工作者会否认这一说法,只不过在课堂教学过程当中难免会更倾向于体育技能的教学而忽略了其他部分,例如,体育活动、体育素质的教学等,如何权衡好体育技能教学在体育课中的比重,是体育教育工作者们一直致力研究探讨的问题。

在上述问题背景下,我们才会有体育课程改革,改革的目标就是将体育教育教学变得更加合理,更加科学。从2001年起,中国的新一轮体育课程改革已经走过了十五个春夏秋冬。体育教师的教育观念和教学行为在改革的浪潮下逐渐产生积极性转变,“健康第一”的指导思想慢慢地深入人心,体现中国体育素质教育思想的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观整体课程目标普遍受到了更多的关注和重视,体育课堂教学内容也开始注重联系学生的身心特点和生活经验,教学方式方法上也逐步从单一化向多元化转变,具备激励作用和发展功能的体育学习评价方法得到了有效的运用,新的课程资源开发和利用得到充分落实,学生的体育与健康态度和行为也发生了积极变化等。这是体育课程改革的成果,也是体育课程改革的意义。那么,体育技能教学对于体育课究竟有着何种意义?笔者认为,在新时代背景下,体育课不应等同于体育技能学习课,而是需要在体育技能教学的基础上,更多地注重学生体质健康的发展和集体人格的培育。

目前,对于青少年体育活动能力的培养存在着这样的现状,那么对于体育常识和知识的培养又如何呢?根据对多所重点中学体育课的暗访中发现,学生(普遍以男生居多)经常热衷于进行球类活动,篮球可以说是热门活动中最为突出的一项,可是绝大多数初中男生对于篮球具体的规则并不是那么清楚,带球走步、二次运球等状况屡见不鲜,三步上篮变成了四步上篮,即便有的学生对规则了解得更多一些,指出了对手的犯规动作,却因为对手的不明不白或者理所当然变得不自信,甚至怀疑自己认识的规则是否正确。不过这样的情况会随着年级的升高以及学生个人知识面的增加而有所改善。

在体育教学中想要保证每个学生都能切实掌握教学目标是比较困难的,加上每个学生的运动能力与认知能力水平都不尽相同,同样的内容教授下去可能一部分学生能够掌握而另一部分学生可能就不能掌握。当出现类似这样“两极分化”的情况时,身为体育教师应当思考造成这种现象背后的原因是什么。为什么有的学生学得好、学得快,有的学生却学得不好、学得慢。学生个人的先天条件是一方面,但那绝对不是唯一方面,自己的课堂教学内容是否合适、课堂教学方法是否合理、当学生出现类似的情况能否通过其他方式进行改善?当教师认真思考这样的问题时,或许学生之间的差距会越来越小,同时体育教育的目的也能够得以最大化地实现。

第三届自主品牌年度车型评选方案篇3

一、评选规则

在公平、公正的基础上，遵循国际通用的年度车型、平选机制与中国汽车市场特点相结合的评选原则。严格遵循先进性、价值和市场表现三大评选标准，参考自主度、月度监测报告、专家顾问团意见三大评选依据。《汽车观察》继续与TNS汽车研究合作联合进行专项调查并推出新车成功指数，继续委托国内知名的专业汽车测试机构对参评车型进行专业的物理数据测试，并且两者都纳入终评并占相应权重。

二、七大评选依据

1、真实的车型资料(包括自主度)；

2、消费者投票(包括现场投票、网络投票等)；

3、国际知名调查机构对产品车型进行的消费者调查报告；

4、网络监测和专家分析报告(包括月度监测报告、专家顾问团意见)；

5、权威机构对参评车型的物理测试数据报告；

6、试乘试驾和实车测试测评报告(包括专家评委试车测评和专业赛手的测试数据)；

7、终评会评委现场交流意见及投票情况。

三、十大评选步骤

车型入选条件：

由中国自主品牌汽车厂家生产、品牌完全归中方所有；

在2007年1月1日至2008年9月30日期间上市的轿车、SUV、MPV等乘用车；

参选车型必须全新，或动力系统、底盘、车身有重大变化的车型；

奖项设置：

年度大奖：自主品牌年度车型大奖

各分项奖：自主品牌年度最佳造型奖、自主品牌年度技术创新奖、自主品牌年度最佳市场表现奖、自主品牌年度最佳动力奖、自主品牌年度最佳操控奖

关键词释义：

先进性：包括动力性、安全性等9项反映参评车型性能等先进程度的指标：

价值：性价比等用来反映参评车型自身以及对消费者有益程度的指标；

市场表现：参评车型销量、售服以及品牌知名度和美誉度等市场影响力的指标；

自主度：参评车型关键技术自主研发的程度；

Power in the mind：品牌在消费者心目中的无形地位；

Power in the market：品牌在市场中的有形地位；

认知度：多少人听说过此款车与投放时间的关系；

喜好程度：多少人中意此款车?

购买意向：多少人愿意购买此款车?

(修改)第三届体育节闭幕式讲话篇4

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好。在组委会的精心筹备下，经过广大师生员工的热情参与和共同努力，历经一个多月，圆满完成了体育节各项比赛活动，第三届体育节取得了圆满成功，就要落下帷幕。在此，向获奖的班级、团体和每个运动员表示热烈的祝贺！向为体育节付出辛勤劳动的组委会成员和积极参加体育节的师生们表示衷心的感谢！

第三届体育节始终充满着激烈、友好、互助的气氛。这既是对同学们体育运动水平的一次较全面检阅，也是我校师生精神风貌和综合素质的一次集中展示。体育节期间组织了第二十二届田径运动会、第十届职工趣味运动会和丰富多彩的体育活动项目，全院共有1300多名师生运动员参加了田径、篮球、足球、乒乓球、跳绳、拔河、广播操等项目的比赛，分别产生团体奖学生组和教工组前六名，学生运动会男子、女子甲、乙组前6名，优秀组织奖和道德风尚奖各6名，体育节各单项竞赛团体和个人奖等奖项。在开展体育节的这段时间里，我们看到了所有参与活动的同学，顽强拼搏，奋勇争先，展现出“更高、更快、更强”体育精神。充分展示了我院师生不断提升的体育竞技水平和良好的精神风貌。在此，我代表学院向在本届体育节上团结协作、积极拼搏、取得优秀成绩的广大运动员和班集体致以热烈的祝贺！

老师们、同学们，体育节结束了，但体育节中挑战自我、奉献自我的精神令人难忘，让我们以本届体育节为契机，继续加强学校体育和其它各项工作。团结有力量，奋斗创佳绩。下周开始，我们将进入更加紧张的期末考试冲刺阶段，每个班级要做好复习迎考工作。营造思想重视、认真复习，诚信为人，严守考纪的良好氛围，保证期末考试有序进行。通过考风考纪这面镜子，展示良好的学风和教风。希望全体同学要将体育的拼搏精神发扬到学习中去，用坚韧不拔、勇往直前的精神，克服困难，努力学习。预祝同学们学习进步，考试顺利！

第三届体育节方案篇5

王友军

同学们：

早上好！

今天，我们校园内热闹异常，学校的第三届体育艺术节开幕了。作为江都市体育特色学校，近十多年来，我校高度重视体育教学，以此开展特色建设，开展各种体育项目训练，成绩斐然。我校的体育教师几年如一日，甘为人梯，奋斗不止，坚持不懈，精神可嘉；一代又一代的学生，自强不息，勇于拼搏，积极向上，精神可表；全体教师鼎力支持，密切配合，默默奉献，精神可彰。在武小人身上折射出一种可贵的体育精神，这种体育精神内涵丰富，是我校宝贵的精神财富，是我校各项工作取得显著成绩的重要保证。

我校体育特色建设围绕“131”工程，精心打造“品牌项目”，“131”工程即100%学生能做好广播操与莲湘操，30%的学生能娴熟地掌握波比足球技能；10%的学生能成为田径、乒乓项目的特长生。

近三年成绩更加突出，06年获江都市小学生乒乓球比赛女子组团体第二名，江都市第五届运动会小学生田径团体比赛第五名；07年获江都市第六届运动会小学生田径团体比赛第六名，小学生乒乓球比赛女子组团体第二名，男子组团体第六名；08年获江都市第六届运动会小学生田径团体比赛第六名，江都市小学生乒乓球比赛女子组团体第三名，男子组团体第六名，获江都市校园集体舞二等奖，小学生象棋比赛团体第八名；09年获江都市小学生乒乓球比赛女子组团体第三名，小学生象棋比赛团体第七名，江都市第六届运动会小学生田径团体比赛第八名。

每年一度的体育艺术节将是你们的最快乐的日子，是阳光体育锻炼的展示，也是学校体育特色办学成果的综合检验。体育艺术节期间，学校将举行了波比足球、田径、乒乓球、踢毽子、跳绳、绘画、书法歌舞等比赛，预祝所有的同学在为期一个月的活动中能够身心两健、锻炼技能、体验快乐。

第三届银杏之秋方案3 篇6

活动方案

一、活动名称：万市镇第三届“银杏之秋”暨山里土特产集市节

二、活动主旨和口号：宣传“生态万市”、“魅力万市”，打造“宜居万市”、“宜游万市”。推销万市土特产，增加农民收入。口号：游美丽万市赏金色银杏品万市土产

三、活动时间：

2011年11月12日上午9:30时。

四、活动主要地点：

万市镇杨家村银杏主题公园。

五、主办单位：

万市镇杨家村党总支村委会

六、参加人员：

市有关领导，万市镇政府有关领导干部、各村书记主任,自驾游市民,自发参加的当地村民群众等。

七、活动议程安排：

（一）、万市镇第三届“银杏之秋”暨山里土特产集市节启动仪式。

地点：万市镇杨家村银杏主题公园；

时间：上午9:30时；

内容：

1、裘云鹏镇长致欢迎词；

2、由杭州青年时报安排主持人主持10对银婚夫妻讲述爱情故事、婚姻长久感悟，大声喊出爱情誓言PK活动。一起将红丝带系到现场最大、最古老银杏树上，共同祈福。

3、歌舞表演（万市镇排舞表演及文艺演出）。

中餐安排：由杨家村委安排，地点放在杨家村徐家白果树林附近农户家中，邀请领导和嘉宾由镇政府统一安排（市领导、来宾、银婚夫妻单独安排好一户农户家中）。

中餐后来宾自由拍照、游玩、购买土特产。

下午活动：

下午1：30在新民村党员活动室举办《富阳市女书法家协会银杏之乡“爱在深秋.银杏之约”雅集活动》。

活动有关说明：

1、10对银婚夫妻讲述爱情故事、婚姻长久感悟，大声喊出爱情誓言PK活动及主持人由杭州青年时报安排落实；

2、土特产集市节由镇农办具体策划、安排落实，时间地点放在银杏之秋活动现场,时间2天；

3、《富阳市女书法家协会银杏之乡“爱在深秋.银杏之约”雅集活动》由市文联与万市镇文联共同策划商定并落实；

4、10对银婚夫妻活动由杭州青年时报安排的主持人主持,文艺演出及主持由市文艺馆与镇文体中心安排、落实，时间约半小时。

5、“银杏之秋”宣传画册、资料袋、活动现场布景由镇党政办联系落实，10月30日前完成；

6、11月初开始在网上及有关媒体上发布银杏林观赏指数，告知驴友及自驾游市民前往线路、时间及杨家村游客接待中心及中心接待人员手机、农家乐联系电话；

7、由杭州都市快报、富阳日报社各牵头组织10户自驾游市民家庭参加，富阳论坛自发组织自驾游市民家庭参加。准备自驾游市民家庭每户一份纪念品及安排好中餐。

8、中餐安排：邀请领导和嘉宾由镇政府统一安排（市领导、来宾、银婚夫妻单独安排好一户农户家中），工作人员由镇里统一送快餐，其他自驾游市民自行到农家乐农户家中就餐。

万市镇第三届“银杏之秋”暨山里土特产集市节活动组委会

第三届体育节方案篇7

公益创业方案展示活动最终将评选出“十佳公益项目奖”, “十佳校园编织吧创业奖”, 排名前七的校园编织吧创业团队, 如果能够举办校园编织吧落地仪式, 每个团队能够获得6万元创业基金。大学生童装设计征集将评选出“最具商业价值奖”、“最具创意设计奖”、“优秀设计入围奖”。

优秀创业团队将获得6万元资金扶持

本届大赛以“中国梦”为主题, 除了对公益创业计划书进行征集, 有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书, 对大学生的创意编织进行展示外, 还将通过在校园内开展童装设计作品的征集展示活动, 激发大学生创意思维, 培养大学生创新意识, 提升大学生创业技能。

KAB全国推广办公室负责人表示, 举办第三届“青年恒好”活动, 一方面是为了整合社会各界的公益力量, 培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中;另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

参加第三届“青年恒好”活动, 大学生需要在公益创业项目方案提交前, 对自己提交的项目进行必要的调研, 并撰写相关的调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设, 征集大学生创业计划书, 创业计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、宣传推广、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。

本次公益创业方案展示活动需要以团队的形式参与, 每个团队参与人数为3-5人, 童装设计以个人参赛。有KAB创业俱乐部的高校, 可由KAB创业俱乐部为核心组织参赛, 可组织多个个人或团队参加。其他高校, 可由个人或自由组合产生参加团队。所有参赛团队于2013年5月15日前通过青年恒好官网报名。

大学生公益创业契合时代要求

对高校校园编织吧的资金扶持, 帮助大学生创业团队真正地创业, 使得该项目扶持大学生创业迈出了关键的一步。

恒源祥 (集团) 有限公司总经理陈忠伟表示, 两届“青年恒好”之所以都以“公益创业”为焦点, 是因为恒源祥深切地感受到全社会对于公益创业的热切诉求, 也希望以此为契机, 构建一个服务、扶持大学生创业的公益性开放平台, 并借此来激励更多的大学生投身到公益创业、社会创业中。

已成功举办两届的“青年恒好”活动, 取得了的丰硕成果, “正说明创意编织在大学校园里有土壤, 如果真正要把编织这样一个创意的事业持续下去, 需要我们提供环境和相应配套的制度来推动。”陈忠伟建议大学生在创业中要注意组合社会资源、判断未来趋势、学会传播、注重知识产权保护等问题。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质, 它不仅仅是简单的捐款捐物, 它倡导的是一种和谐共生的生活状态, 是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

在陈忠伟看来, 今年以“中国梦”为主题、以绒线和童装设计为载体的公益创业项目方案征集活动, 正是体现了恒源祥希望青年一代用自己的创意、热情和冲劲, 从绒线和童装这个看似很小的切入点上, 去发现社会的需求, 满足社会的需求, 进而实现自身的价值, 推动社会的发展。将绒线定为创意创业素材, 一方面是考虑到大学生创业的难度, 绒线是一种简单易保存的产品, 库存风险小, 无形中降低了创业风险;另一方面绒线作为一种半成品, 它可以充分发挥大学生的想象力, 不仅可以编织成为成衣、帽子、围巾, 同样可以制作编织饰品、家居品, 甚至可以开发设计编织艺术画;更重要的是, 编织可以传递一种情感, 无论是父女间的亲情、朋友间的友情, 还是恋人间的爱情。这不仅是一种情感的传递, 同样是一种生活方式的传递。

KAB全国推广办公室负责人表示, 正是基于双方理念的不谋而合, 才有了青年恒好活动的再一次举办。该负责人同时表示, 相信在社会各界的大力支持下, 在KAB全国推广办公室与恒源祥集团有限公司的共同努力下, “青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动一定会成为中国又一个公益品牌。

公益创业理念植根大学生心中

“学有所用+做己之长=幸福”, 这是第二届“青年恒好”活动中得到资助落地的浙江理工大学编织吧负责人李晓平总结自己现在生活的“幸福公式”。即将从浙江理工大学染织艺术设计专业毕业的她, 把一门心思都放在了编织吧上, 已经确定毕业后伴着编织吧在杭州安家。李晓平说, 她决定在接下来的工作中以公益回馈社会, 打算为下岗工人和残疾人提供工作岗位。目前, 已经有一名家庭妇女加入到他们编织吧的队伍中。

活动主办方表示, 通过“青年恒好”公益项目征集活动, 相信会有一批优秀的公益创业项目脱颖而出, 公益创业理念也将在大学校园里得到进一步推广, 大学生创业者对公益创业的认识会逐步加深。

“青年恒好”大学生公益创业方案征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动, 它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。

第三届美德少年评选活动方案篇8

为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展 “美德少年”评选活动。

一、指导思想: 以科学发展观为指导，以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义荣辱观，倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

二、活动时间：2016年3——4月

三、组织领导：

为确保美德少年评选活动公正、公平、公开，特成立我校“美德少年”领导小组。

组长：陈云峰

副组长：朱科伟刘洁陈艳张丽梁汪成员：徐小让李红义曾超华张孝文霍咏梅张贺云张建红闫鸽康艳丽谢静秦玉敬

四、评选类别及标准：

1、诚实守信美德少年——尊敬师长，团结同学，知礼仪，重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中礼貌待人、重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话；在同学中享有较高威信。

2、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动；助人为乐事迹突出，在同学中影响强烈。

3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母，尊重长辈，爱护兄弟姐妹，邻里和睦相处；主动分担家务，自理、自理能力强；赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。

4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动，身处逆境（经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等），以积极的人生态度面对生活迎接挑战，克服困难，顽强拼搏，自立自强，热爱生活，努力向上；坚持勤奋读书，成绩优良。

5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约，爱惜劳动成果，吃苦耐劳，生活不盲目攀比；掌握简单劳动技能，积极参加社会活动和公益性劳动服务；得到师生和群众的公认及赞誉。

五、评选步骤和方法：

（一）宣传发动阶段：3月1日——15日，学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，结合课任老师，酝酿人员。

（二）班级开展“美德少年”评选

3月17日，先由学生自行申报、由家长推荐，通过演讲、学生民主推荐、民主投票等形式，结合班主任及班级任课老师的意见，各班确定5名班级“美德少年”。

(三)、校级美德少年推荐

各班从5名美德少年中推选出1——2名“美德少年”候选人报学校。（原则上“美德少年”从4——6年级中产生，如1——3年级有特别优秀的学生，也可参评。）要求各班主任亲自撰写好这位学生的事迹介绍材料，并将“美德少年”候选人参评资料（评选表），附事迹材料限500字左右，在3月24日之前把电子版交办公室。

（四）组织评选

3月26日至4月15日，学校组织评选小组对各班申报的候选人进行调查核实，公布各候选人事迹材料，先由评选小组对候选人进行投票；再召开学生代表大会，对候选人进行投票；同时在学校网站公示事迹，并进行网上投票，各班要做好学生网上投票的宣传工作，三次投票按一定比值，折合成分数，根据分数高低按类别共确定10名实验小学“美德少年”，并进行公示。

（五）表彰奖励学校将在全体师生会上进行表彰、颁奖，同时在校园内利用广播和板报宣传“美德少年”先进事迹。对活动组织周密，工作扎实，成效明显，获得美德少年的指导教师颁发优秀指导教师奖。

六、活动要求：

1、抓住契机，精心落实。各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的美德少年可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。利用班队会、国旗下讲话等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生全面提升素质、争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给办公室、大队部在校内及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

七、推荐人材料准备

1、《平舆县美德少年申报登记表》（电子版）1份见附件

2、准备500字左右的事迹材料（电子版）

3、材料报送办法：（1）拷贝至办公室电脑桌面；（2）或发送至邮箱：178780796@qq.com

平舆县实验小学

第三届体育节方案篇9

执教者

张军★ 王振★ 徐晓龙张楠▲ 徐晓龙▲ 陈永健◆ 郝海燕胡英

李占斌▲ 孙德珍◆ 李晓东张丽君◆ 王赛◆ 安丽◆ 薛刚◆ 王娟◆ 段丽云许进

郑•巴雅尔◆孙大光李丽丽★ 张璇王强★ 王寿波▲ 刘家庆白刚◆ 尹航◆ 李轶博▲ 姜志勇◆ 李春岩◆ 于云龙关立国陆一◆ 王叶妹★ 张俊★ 顾剑君▲

优秀体育课获奖名单

一等奖

单位

北京市海淀区中关村第一小学北京市回民学校

北京市密云县大城子中学北京第二实验小学

北京市密云县大城子中学天津市第五十三中学天津市河西区微山路中学天津市塘沽实验中学天津市宁河县俵口中学天津市津南实验小学

河北省石家庄市第二外国语学校河北省唐山市开滦一中河北省唐山市第十四中学河北省邢台市第五中学河北省邯郸市第四中学

山西省太原四十八中山西省临汾市第二中学校

山西省太原市迎泽区小五台小学内蒙古自治区师范大学附属中学

内蒙古自治区乌兰察布市北师大集宁附中辽宁省抚顺市实验小学

辽宁省沈阳市皇姑区宁山路小学辽宁省沈阳市第三十一中学辽宁省大连市第一中学东北师范大学附属中学长春东师中信实验学校东北师范大学附属中学东北师范大学附属实验学校东北师范大学第二附属小学黑龙江省哈尔滨市第3中学黑龙江农垦哈分局庆阳农场学校黑龙江省哈尔滨市红阳小学校上海市闵行区七宝明强小学上海市闵行区鹤北初级中学上海市复兴高级中学上海市福山外国语小学

朱利荣▲ 王骏▲ 姚美★ 陆冬冬★ 姜晓莺季惠芬▲ 梁爽▲ 程璐◆ 徐涛◆ 孙晓庆陆兵

沈技峰◆ 罗欢乐邱锋腾婕▲ 张海霞▲ 苑景蕊★ 郭齐智刘新继阮光清颜波元★ 李加前杜爱建◆ 刘经贵★ 龚小平李金忠孙茜

杨冬丽★ 王世玲程玉双◆ 张楠★ 常好超耿爱英张伟★ 王颖▲ 宋喜红◆ 董超◆ 杨威黄芳★ 张薇

舒丽娟▲ 蔡有平◆ 沈玲唐娟丽

上海市崇明县大新中学上海市大同中学江苏省泗洪中学

江苏省南通市北城中学江苏省无锡市五爱小学江苏省常州市解放路小学江苏省南京市双闸中学南京航空航天大学附属中学江苏省常州市武进区星韵学校江苏省镇江市江滨实验小学江苏省靖江市第二中学浙江省宁波市实验小学浙江省龙游中学

浙江省杭州市采荷中学浙江省宁波市荷花庄小学浙江省瑞安市滨江中学浙江省宁波市镇海中学安徽省阜阳市第十六中学安徽省马鞍山市二十二中学福建省宁德师范附属小学福建省泉州市鲤城区实验小学福建省厦门市启悟中学福建省厦门市杏南中学

江西师范大学附属中学江西师范大学附属中学江西省景德镇市罗家学校山东省青岛市文登路小学山东师范大学附属中学

山东省淄博市沂源县南马镇中心小学山东省济南市幼儿师范学校河南省开封市第二师范小学河南省郑州金水区实验小学河南省商丘市实验中学河南省安阳市虹桥中学

河南省郑州市第一中学河南省安阳市人民大道小学河南省郑州市第八十三中学湖北省武昌实验中学武汉市解放中学

湖北省武汉市硚口区水厂路小学

湖北省武汉市东湖开发区光谷第一小学湖北省武汉市中北路中学湖北省武汉市板桥中学湖南省株洲市银海学校

屈春华李震宇★ 胡萍

刘剑元▲ 罗远东◆ 林艳★ 黄丽群▲ 申志坚廖凤滕林

李国栋◆ 王彩惠马振儒▲ 吴艳红施宇★ 刘勇曾庆霞严忠文杨智◆ 何为杜娟★ 黎波◆ 顾虹胡晓振★ 张艳黄万忠郭燕张朝梅王玉华◆ 扎西次仁千亚妮张峰◆ 刘英李鑫◆ 刘兴平薛卫东吕明马福龙包文才赵建斌杨超

梁泽霞◆ 马凯姚罗霄

湖南省衡阳市第二中学

湖南省长沙市岳麓区裕湘小学广东省东莞市莞城区莞城实验小学广东省东莞市东华初级中学广东省增城市新塘镇仙村中学广东省深圳市盐田区乐群小学广东省中山市实验高级中学广西河池市巴马县第一初级中学广西南宁市第一技术学校广西南宁市逸夫小学广西南宁市第三中学

海南省海口市第二十七小学海南省琼海市实验小学海南省文昌市第二小学重庆市南岸区珊瑚实验小学重庆市人民小学重庆市外语学校

四川省成都市成华小学

四川省成都市锦江区琉璃中心校四川省双流县华阳中学四川省成都市双林小学

四川省攀枝花市第十五高级中学贵州省六盘水市第二实验小学贵州省荔波县民族中学贵州省都匀市第二中学

贵州省黎平县双江乡四寨小学云南省普洱市墨江县城小学云南省昆明市五华区实验中学云南师范大学附属中学西藏林芝地区第一中学陕西省西安市户县东关小学西北工业大学附属中学陕西省榆林市第十中学甘肃省兰州实验小学甘肃省兰州市第三十二中学甘肃省兰州市第四十六中学青海省西宁市第十二中学青海省德令哈市第六中学青海省西宁市晓泉小学宁夏石嘴山市第十六小学宁夏吴忠市郭家桥中心学校宁夏中卫市第一中学新疆昌吉州回民中学新疆克拉玛依市第七中学宜郁栋藻小鹿◆ 郝永忠

执教者

王娟金帆徐蕊张雪李毓良周辛高璐郑玮袁秀华柳艳军常金宝张希娜姜涛韩会军方铭洋张丽娜鲁雅红禄磊杨凯许丹娜王志强王晋勇韩帅高宝金刘玲米玉坤李东昌翟雅萍张娟崔阿丽张春华闫继东郝青云薛金迪王乃灵王洋

新疆乌鲁木齐市第三十一小学新疆乌鲁木齐市第八中学

新疆乌鲁木齐市第四十二中学小学部

二等奖

单位

朝阳区下三条中心小学北京市东城区史家胡同小学北京市崇文区光明小学北京师范大学附属实验中学北京市昌平区第二中学北京市房山区实验中学天津市求真高级中学

天津师范大学第二附属小学天津市红桥区实验小学

天津市蓟县山头岭镇初级中学天津开发区第一中天津市塘沽一中

天津市南开区中营小学河北省石家庄市西三庄小学河北省石家庄市第四中学

河北省唐山市第一高级中学河北省邢台市第一中学河北省保定定州市大流小学河北省秦皇岛市第十中学山西省太原市育英中学

山西省长治市城区长子门小学山西省太原市进山中学

山西省太原市杏花岭区新晓双语实验小学山西省平定县冶西镇冶西中学山西省长治市实验小学

山西省太原市迎泽区第三十六中

内蒙古自治区包头市包钢一中内蒙古自治区呼和浩特市第七中学

内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗一中内蒙古自治区满洲里明德小学内蒙古自治区兴安盟乌兰浩特一中

内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中学内蒙古自治区呼和浩特市第十四中学辽宁省沈阳市大东区白塔小学辽宁省营口市站前区青年小学辽宁省沈阳市第五中学

白洋王岩洪杨宇郑全国李凯左鑫睿潘忠校赵庚鑫刘竞孙秀峰王烨然姜海涛骆飞李树森李文峰周保春谷小兵谈茵徐政红金红妹纪夕新朱晓山王桂芳李华荣陈跃侍中华潘雪峰李丽萍戚永朝沈惠琴汤运燕陈冬梅乐海山潘伟玲徐珊珊李杰尔董明华杨金霞詹辉吕力刘义红刘山◆ 陈海涂进

辽宁省营口市第三高级中学

辽宁省大连市沙河口区玉华小学辽宁省沈阳市东陵区六药小学吉林省敦化市实验中学东北师范大学附属小学长春市二实验中学

吉林省吉林市第二实验小学吉林省四平市教育学院黑龙江省哈尔滨市第6中学

黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区一重五中黑龙江省哈尔滨市第30中学

黑龙江农垦总局宝全岭分局局直中学黑龙江省哈尔滨市香坊区香安小学校黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校上海市嘉定区封浜小学上海市南汇区六灶小学上海市青浦区白鹤中学上海市西南位育中学

上海市奉贤区致远高级中学上海市复旦大学附属中学江苏省无锡市市北高级中学江苏教育学院附属高级中学江苏省响水县实验初级中学江苏省江都市丁沟镇中学江苏省南通市沿河桥小学

江苏省盐城树人外国语实验学校江苏省南通中学

江苏省平潮高级中学江苏省江阴市利港实验小学江苏省南通教育科学研究中心江苏省海安县开发区实验小学江苏省海安县实验小学浙江省舟山南海实验学校浙江省丽水学院附属高中浙江省温州市实验小学浙江省湖州市龙泉小学

浙江省嘉善县西塘镇中心小学浙江省普陀中学

安徽省淮南市师范附小安徽省淮南市实验中学安徽省铜陵市第一中学安徽省临泉县第一中学安徽省马鞍山市第六中学安徽省铜陵市长江路小学

陈军叶瑞华魏俊伟叶衍峻谢慧敏张建安范玉红黎祥华周信香马庆源梁金莉穆国强任明霞赵彦峰王永发徐虹颜程海李涛刘会军郜文杰牛芳岩谭本福苏海艳叶智海周书静舒仁甫吴艳周俊丽徐军平林永红毕耕罗辉扶芙蓉谭清雄谢敏左庆彭曦贺丽娜叶李祥邹德志麦恩王雄欧少荣林浩东

安徽省芜湖市绿影小学

福建省三明市梅列区教师进修学校福建省莆田市第二实验小学福建省南平市水东学校福建省厦门市实验小学江西省瑞金市第三中学江西省丰城中学

江西省新余市新钢中学山东省青岛市第五十九中学山东省潍坊市潍坊中学山东省枣庄市滕州一中山东省济南市机场小学

山东省济南市第五十中学山东省曲阜市教师培训中心河南省郑州市回民中学河南省许昌市第八中学

河南省郑州市郑东新区聚源路小学河南省新乡市育才小学河南省平顶山市一中

河南省焦作市山阳区恩村三街小学河南省济源市济水一中

河南省洛阳理工大学附属中学湖北省武汉市第二十九中学湖北省武汉市新州区阳逻高级中学湖北省武汉市第十九中学湖北省武汉英格实验中学

湖北省武汉市江岸区一元路小学湖北省武汉市汉阳区五里墩小学武汉市洪山区广埠屯小学武汉市洪山区关山中学湖北省宜昌市伍家岗小学

湖南省常德市武陵区卫门口小学湖南省株洲市第三中学

湖南省娄底市新化县第四中学湖南省湘潭市雨湖区风车坪小学湖南省长沙市博才金峰小学湖南省长沙市岳麓区桐梓坡小学广东省深圳市龙城初级中学广东省茂名市电白县东城中学广东省珠海市香洲区第十一小学广东省东莞市虎门镇第四中学广东省揭阳市第一中学

广东省广州市番禹区市桥沙墟一小广东省广州市荔湾区金道中学蒙洁钰蒙运松王青莲吴婷郑继芳黄琳茜郑春银白海波吴清仕颜剑李莉谭红利何琳何富强向宏钊程兵石红杨桃尹容吴继敏周敏王颖张志平田茂娥张秋萍孙秀丽吴晓东尹如云冯晓庆周传英周邦伦王芳普文红白博崔醒杨利明付军齐刘建鹏涂强王艳丽龚黎杨永禄杨旺海◆李辉

广西梧州市藤县太平镇中心小学广西桂林市清风实验学校广西贺州市中学

广西桂林市清风实验学校广西贺州市平桂区第一初中

广西桂林市旅游职业教育中等专业学校海南省琼海市长坡中学海南省三亚市第七小学海南省澄迈县瑞溪中学海南省陵水中学

重庆市北碚区朝阳小学重庆市田家炳中学

重庆市万州区中加友谊小学重庆市巴蜀中学

重庆市渝中区人和街小学重庆市永川中学

四川省成都市猛嘴湾双语学校四川省简阳中学

四川省遂宁高升实验小学校四川省宜宾翠屏棠湖外国语学校四川省双流县实验学校四川省成都市玉林小学贵州省贵阳市南明实验三小

贵州省松桃苗族自治县第二中学贵州省玉屏县大龙小学贵州省六盘水市第十六中学贵州省遵义市高坪中学

云南省保山市腾冲县腾越镇热海完小云南省曲靖市第二小学云南省文山州第一初级中学云南省昆明市长城中学云南省昆明市第十七中学云南省玉溪市红塔区玉溪三中陕西省西安新知小学

陕西省户县第六中学

陕西省渭南市澄城县北关中学陕西省宝鸡市麟游县西街小学

陕西省商洛市商南县富水镇初级中学陕西省西安市西航二校甘肃省景泰县实验小学甘肃省天水市解二小学

甘肃省武威市民勤县第四中学甘肃省甘南州合作二中

甘肃省兰州市城关区金塔路小学宋积全冶生成李应成包龙

陈峰青◆ 张海兰虎永辉余小军王虹丽兰志宁马诺俞燕玲杨永平余强尹志杰吾列斯唐晓霞刘芹吕新建

执教者

刘松波司丙辉项立强程利民叶浩韩铮赵毅清高润艳李福来付彬史仲慧张光普杨永全张红军齐娜李卫芳张雪娇姜庆军申伟潘敬武

甘肃省张掖市山丹县培校初中部青海省民和县官亭镇中心小学青海油田教育管理中心第四小学青海油田教育管理中心实验中学青海省门源县旱台中学青海省西宁市第十四中学青海省西宁市第十三中学宁夏吴忠市利通一小宁夏银川市金凤区二小宁夏银川市兴庆区燕鸽小学宁夏石嘴山市第二十四小学宁夏灵武市第二中学

银川市第二中学

新疆乌鲁木齐市第二十中学新疆乌鲁木齐市七十中学新疆昌吉州呼图壁县第四中学新疆乌鲁木齐市第四十九中小学部新疆昌吉州实验小学新疆昌吉州回民中学

三等奖

单位

北京市宣武区师范学校附属第一小学北京市昌平第二实验小学北京市密云县水库中学北京市延庆县第四中学北京市第一七一中学北京石油学院附属中学天津市第四十七中学

天津市滨海新区大港向阳小学天津市汉沽第三中学

天津市红桥区红星中学

天津市津南区咸水沽第三小学天津市津英中学

天津市西青区华旭小学

河北省唐山唐海县第二实验小学河北省廊坊市实验小学河北省邯郸市汉光中学

河北省保定式易县塘湖初级中学河北省沧州市东光县实验小学河北省秦皇岛市海港区刘家河小学山西省榆次一中

刘鹏翔周昊吴永田沛东韩慧陈建新陈蒙王立博姚玉红周艳杰魏巍佟胜赵子龙房红军赵飞李丹杨倩任义李颖薛金迪孙延生刘国辉李红李萌关振英马骏骅刘贵鑫白松耿月晨崔凯刘新雨白少辉陆裕华施琴张卫东李玉振周旭芳徐烨张乙魏炜陆晓飞夏静陈萍仲兆仓

山西省朔州市第四小学

山西省榆次一中

山西省太原市第十九中学

山西省晋中市榆次区寿安里小学山西省临汾六中

内蒙古自治区呼和浩特市回民区铁六小内蒙古自治区通辽市实验小学

内蒙古自治区呼和浩特市玉泉区百什户民小内蒙古自治区兴安盟科右中旗第五小学内蒙古自治区赤峰市乌丹第四中学内蒙古自治区乌海市海勃湾区第五小学内蒙古自治区鄂尔多斯市第二中学内蒙古自治区巴彦淖尔市奋斗中学辽宁省辽阳市第一中学辽宁省丹东市金汤小学辽宁省抚顺市五十中学辽宁省本溪市实验中学

辽宁省本溪市平山区群力小学

辽宁省朝阳市北票市哈尔脑乡初级中学辽宁省沈阳市大东区白塔小学吉林省延吉市进学小学校吉林油田第十一中学

吉林省松原市宁江区新城中学

吉林省吉林市龙潭区江北实验学校吉林省通榆县第九中学吉林省白城市明仁小学

黑龙江省哈尔滨市香坊区工农兵小学校黑龙江省双鸭山市高级中学黑龙江省哈尔滨市新兴中学黑龙江省阿城区料甸乡中学黑龙江省哈尔滨市复华小学校

黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区青云小学上海市普陀区长征中心小学上海理工大学附属小学

上海市黄浦区第一中心小学闸北第八中学新校上海市澧溪中学上海市卢湾高级中学江苏省宿迁市泗阳致中学

江苏省南京市外国语学校仙林分校江苏省南通市陈桥中学江苏省南京市逸仙小学江苏省东台市实验小学江苏省赣榆县实验小学汪青青江月容陈卫星钱益栋赵蕾王强王强王相峰邰宝健窦兆欣张晓红纪伟宋晖胡振伟潘东风江海洋李林艳简惠霖兰新根李君萍谢国林肖梅蒋调平石刚李建宾刘坤夏丽娟丁皓王天波李迎李华牛明辉郭莹莹兰宁张军龚自如张涵杨龙玉曹艺华余海廖庆锋高萍张贵华丁钧

浙江省余姚中学

浙江省衢州市柯城区新华小学浙江省金华师范学校附属小学浙江省诸暨市阮市镇初级中学浙江省温州市实验小学浙江省义乌中学

安徽省蚌埠市实验学校安徽省砀山铁路中学西校区安徽省广德县实验小学安徽省砀山县师范附属小学安徽省颍上县颍上职教中心安徽省亳州市谯城区双沟中学安徽省淮北市海宫学校福建省福州市第三中学福建省莆田哲理中学福建省福州市温泉小学江西省高安中学

江西省新余市第二中学江西省新余市新钢中学江西省芦溪县宣风镇中学江西省上栗县金山镇中学江西省信丰县第四中学江西省乐平市第一小学

山东省德州市第一中学

山东省潍坊市昌邑市围子镇仓街初级中学山东省泰安市第六中学

山东省烟台市牟平区文化一中山东省青岛市市北区宁安路小学山东省烟台市牟平区养马岛中学山东省济宁市琵琶山中心小学山东省泰安市老城镇中心小学河南省许昌市二中

河南省洛阳市直属第八小学河南省三门峡市实验中学河南省南阳市第一中学河南省实验小学

河南省南阳市油田第一小学河南省濮阳市油田第六中学河南省洛阳市第24中学华中师范大学第一附属中学湖北省宜昌市第六中学

湖北省黄冈市英山县雷店中学湖北省武汉市武昌区中山路小学湖北省武汉市江汉区北湖小学

向吉钧常刚建夏文霞彭永红向凤肖文斌孙振华刘小宏邹正文邹文进卢细妹侯贤昌吴衍中杨欣肖建欢韦荣华邬惠春黄芬李志强林尤晓邓辉郝厚先叶保和李道川张德胜毛泽洪丁春华王智王元辉何弦洪鹰邱晋军甘源王轶周静周杰陈波黄克杨李大念刘凛李朝平张吉英陈瑜廖宇飞

湖北省恩施市芭蕉乡小学湖南省长沙市明德中学湖南省怀化市第三中学湖南省汨罗市第四中学湖南省保靖县迁陵学校

湖南省永州市零陵区徐家井小学广东省东莞市常平中学广东省中山市实验小学广东省惠州市第一中学广东省韶关市仁化小学广东省韶关市乐昌实验学校广东省清远市清新县第三中学广东省广州市增城市华侨中学广西柳州市公园路小学广西梧州市第六中学广西河池市东兰高级中学广西南宁市新兴民族学校广西玉林市玉州区苗园中学广西贺州市富川镇第一小学海南省定安中学海南省三亚市第一中学海南陵水思源实验学校海南省文昌中学

海南省定安县龙门镇中心学校英湖小学重庆市万州区赶场初级中学重庆市沙坪坝区第一实验小学校重庆市武隆县武隆中学重庆市江北区鲤鱼池小学重庆市彭水县森林希望小学重庆市九龙坡区天宝实验学校四川省德阳外国语小学

四川省南充市高坪区白塔中学四川省成都市成华区龙潭小学四川省宜宾市第一中学

四川省彭州市南城中学四川省彭山县第三中学四川省泸州市天立学校贵州师范大学附属中学贵州省金沙县第二中学

贵州省黔西县绿化白族彝族乡中心完小贵州省贵阳市第二实验中学贵州省松桃民族中学贵州省毕节地区实验学校贵州省贵阳市实验小学

胡蝉喻建雄何洁封丽黄振华孙晓光陈超董延青王万玲孔德曦张攀张雷杨忠收张洁马春花贾国杰孔德仕刘金凤余东升林建仓刘婷刁正才张启昌

刘鸿刚王炯王海蓉白晓军李胜荣何学兰王晓玲段海河

努尔买买提•艾山马骥吴国民周丽娟周莉

萨尼亚•依米提

注释：

★：为现场展示，完整课 ▲：为现场展示，指定内容 ◆：为大会资料

云南师范大学附属世纪金源学校小学部云南省曲靖市麒麟区西城街道中心学校云南省昆明市盘龙区金康园小学

云南省普洱市宁洱县宁洱镇第一小学云南省昆明市重工中学云南省昆明市第五中学昆明市西山区第一中学陕西省商洛市商洛中学