价值链视野下的企业会计管理的论文

价值链视野下的企业会计管理的论文（共8篇）

价值链视野下的企业会计管理的论文 篇1

[摘 要]企业档案管理岗位作为企业管理层中的重要工作岗位，对员工的管理，对企业的发展中都有重要的意义。近年来，随着管理技术的不断进步，人们开始从档案的本质属性：记忆属性，看待档案管理工作。本文中，笔者将根据自身的工作经历，从档案记忆观的角度看待当代企业中的档案管理工作，希望为相关的工作人员提供借鉴。

[关键词]档案记忆观；档案管理

中图分类号：D320 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）11-0353-01

前言

时间的车轮无情碾压了无数的历史潮流，让我们来不及回味就以匆匆而过。而我们唯有在残留的档案中来慢慢回想起历史上曾发生的种种事情。档案具有真实性，原始性，记录性，它是社会记忆的载体，是一种社会形态，又是社会记忆控制的手段。每个企业的发展，都有与它相对应的过去，对于它曾经的辉煌与经历都应记录下来。企业对应也要有它相关的档案管理，来储存它的历史。企业历史是企业发展的见证和记录，同样也是企业文化的沉淀和积累，而作为企业员工，有责任也有义务将它们发扬光大，记忆观视野下的企业管理，能够实现企业历史资料的合理的优化和传承，我们今天就是针对这个问题，进行论述和研究。档案记忆观

1.1 档案记忆观的基本观点 世纪 90 年代中期，档案界将“记忆”概念或观念引入学术研究和工作实践以来，给我们带来了新的视角和思考，将我们所从事的传统的档案工作视为记忆保护性质的工（如，数字记忆工程、城市记忆工程等），随着档案界对“记忆”这一概念的重视和探讨的深入，“档案记忆观”作为档案学新视点被提出来。“档案记忆观是指人们对于档案作为社会各项活动的原始记录而具有的构建人类社会记忆的作用和价值的基本认识。”其核心内涵是：基于对档案社会记忆属性的深刻认识，把档案与社会、国家、民族、家庭的历史记忆联结起来，强调档案是一种社会（或历史、集体）记忆，档案馆是“记忆的保存场所”，并从个人乃至民族的根源感、认同感、身份感的高度去看待档案及其保护的重要性。

1.2 档案记忆观的基本属性

1.2.1 数据属性：

记忆的本质内容中，包含了记忆的数据属性与记忆的情绪属性。在数据属性上，档案的数据性质与记忆的数据性质相吻合，同样多为数据载体的一部分而被记录着。

1.2.2 情绪属性：

档案的本质上，除了数据属性，还包含了记忆的情绪属性。在我们的日常生活中，往往由于一件事物的数据触发相应的情绪，这就是档案的情绪属性，它依赖与数据属性而存在，在更低层的条件反射环境中，情绪属性也可以独立于数据属性而存在，譬如失去记忆的患者仍然对某件物品有着强烈的情绪条件反射。

1.2.3 可保存属性

记忆之所以被人们称之为记忆，很大一部分原因是由于其可储存的能力决定的。在这个属性下，记忆能被人脑或类似的载体记录，并以不同的形式保存下来，在需要数据作用的时候，在通过不同的形式将数据返现出来。企业档案管理

2.1 企业档案管理的意义

在企业的发展过程中，档案作为保存其在发展过程中方方面面的数据，对企业未来的发展能够提供很好的借鉴。且在企业的发展过程中离不开员工的辛勤劳动，优良的档案管理能为企业的核心文化建设做好相关的基础的工作，保障员工在企业内的工作与生活均能满意。

2.2 档案记忆观下对档案管理工作的理解

企业档案可以理解为是企业发展过程中相关记忆的保存，其中企业的运营数据，企业的重大决策，企业的人事变动等等都是企?I中难以磨灭的记忆。这些记忆证明了企业过去的存在关系，体现了企业过去的一系列工作的内容。

2.3 如何运用档案记忆观对企业档案管理工作进行优化

在企业的档案管理工作中，对企业档案的记忆性进行充分的理解，在这个基础上对企业档案管理工作进行详细的优化，是企业档案管理工作优化的第一步。在企业档案管理中，通过不同的方式，将企业发展过程中的相关数据进行记录是企业档案工作的要点。

2.3.1 文案记录

在企业的发展过程过程中，企业的运营数据，重要的会议纪要，人员的人事档案等，均应当遵从档案记忆观中的数据属性，采用牢靠的数据储存方式进行储存。以便于日后企业在重大决策前对过往历史的查阅。

2.3.2 影音记录

对于需要将画面与影像记录下来的场合，需要通过摄影录像等相关手段对记忆进行记录，并做好相应的数据保存。

2.3.3 物品记忆

物品记忆更多用于对情绪、情感的保存工作。通过特定事件中对员工均产生情绪共鸣的情况，将事件中产生的物品进行保存，并给予展示，在员工看到物品时，能进而在大脑中提取与物品相关的记忆，并通过记忆得到一定的情绪。此举不仅利于企业的档案管理，更有利于企业的文化建设。服务

企业组织记忆是企业员工对企业认同的一种表现，同时也是企业组织记忆的再现，我们需要做的是将其更好的传承下去。企业档案工作是利用档案资源对企业文化以及核心思想进行宣传，是企业整个发展进程的见证和记录，是非常珍贵的资料。企业相关部门应该组织和开展各种培训教育活动，教育和培训的过程中，要利用多元化的方式和方法，使员工能够对企业的文化和历史产生情趣，并积极地投身到传承这些文化的工作中去，在这样的氛围下，人们就会被熏陶，对企业的认同也会进步一步加深，可以对档案服务的内容进行具体细分，最简单也是最基本的就是以时间为链条，收集并展示企业从创业初期到逐步发展的壮大的各个阶段的相关信息材料，通过文字记载、图片记载或影音记录等方式传递给所有员工；还可以进一步加以整理和编辑，制定出内容充实、重点突出、内涵深远的宣传主题，对于企业的档案管理者来说，也需要不断的更新管理理念和思想，认识当现代档案管理模式已经不再是以往的被动式和静态式，而是根据企业生产运营的实际情况，进行有的放矢的利用服务，最大限度的开发档案的各种利用价值，这就要求档案管理者一定要加强主动服务的意识，让大众更为容易的接纳档案信息。任何的档案管理工作都不是为了建立档案而建立，最终的落脚点都是为了提供利用服务，企业档案管理的内涵和实质也正基于此。企业组织记忆的激活与传承与丰富的档案利用服务

记忆是人类进行身份认同的基础，企业组织记忆是企业员工认同企业的关键，“认同” 是员工对企业产生自豪感、归属感的情感之源，是企业可持续发展的内在动力。组织记忆的激活与传承，有助于增强员工对企业的认同感。美国社会人类学家保罗?康纳顿认为记忆的恢复借助了外来原始资料 ”，“档案是一种具有独特价值的信息资源，它所承载的国家、民族、社群、个体的过往历程正是集体记忆所要存留、追溯的对象”[10]，可见，档案既是记录集体记忆的载体和媒介，又是集体记忆激活的重要方式，然而，被动“躺”在档案馆（室）的文档资源，其记忆能量很难自动的释放，丰富的档案利用服务，是发挥档案独特价值，激活企业组织记忆的重要桥梁。结语

在本文中，笔者从企业档案管理中的记忆观视角对企业的档案管理进行详细分析，并对相关措施进行了探讨。希望此文能够起到抛砖引玉的作用，引发读者更多的思考。

参考文献

价值链视野下的企业会计管理的论文 篇2

对于档案工作与集体记忆之间的关系, 早在1950年召开的第一届国际档案大会上就已经有所表述了, 认为“档案是一个国家、省、行政机关的记忆, 而档案馆保存的也是一个国家最为宝贵的东西, 即一个国家的历史证据与作为国家灵魂的材料”, 而这一表述也成为了所有的档案工作者长期以来的信奉与遵守。随着时代的发展, 相继有档案工作者提出不同的观念, 归根结底, 都是普遍认同档案与记忆之间的密切关系的。近年来, 我国的档案界也逐渐增强了对档案的“记忆自觉”, 众多的档案工作者都自觉地将维护与传承社会的记忆作为自己的职责, 并将这一宗旨有效地贯穿到实际的档案管理工作中。

档案记忆观, 其核心内涵就是, 基于对档案的社会记忆属性的认识, 将其与社会、国家、民族与家庭的历史记忆有机地串联在一起, 并强调档案与集体记忆之间的关系;而档案馆也是所有记忆的保管所, 相关的工作者要将对档案的管理工作作为自己的首要职责。因此, 档案记忆观为现实生活中的档案管理工作提供了新的思路与依据, 有着十分重要的作用。在新时期, 随着档案记忆观的形成, 为企业的档案管理工作提出了新的思路, 能够帮助企业更高效地进行档案的管理工作, 为企业的发展提供有利的保障。因此, 企业在进行相应的档案管理工作时, 就要全面贯穿“档案记忆观”的理念, 不断地改进现今企业的档案管理措施, 从而提高企业的档案管理效率。

一、鼓励各企业内部积极建档, 形成完整的企业组织记忆

对社会而言, 企业是其组成中的一部分, 企业的改革与发展一定程度上反映了整个国家的政治经济的改革与发展, 企业的组织记忆也是社会记忆中的一部分。同时, 企业档案也是企业发展史的呈现, 是有着极大的保存价值的不同形式的文件。在新时期, 企业文档的产生形式多种多样, 企业内的各成员、各部门都是企业档案的重要生成者, 因此, 各企业在对其档案进行收集的时候, 要采用多维的视角, 积极鼓励企业内部的建档工作, 从而形成完整的企业档案。在实际的工作中, 企业需要从宏观上全面地把握现阶段的发展动向, 积极收集现阶段企业相关活动的资料, 并对其进行有效整理, 保证档案的真实性与完整性。同时, 企业还需要充分利用现代化的信息技术手段, 建立企业的数字化档案资源库, 更加高效地保障企业组织记忆的完整性与有效性。

二、对企业档案资料进行有效整理, 保障其真实性与科学性

真实的企业组织记忆是其在长期的发展过程中逐渐形成的, 并为企业在激烈的市场竞争中占据一定的优势, 促进企业的可持续发展。因此, 对于企业档案的整理与鉴定是企业档案真实性的重要保障。在实际的企业档案管理工作中, 要对已经收集的档案进行宏观的鉴定, 档案工作者要积极地保存好与企业的整个发展策略相一致, 对企业今后的可持续发展有一定借鉴意义的档案, 并对其进行分类, 以方便后期的档案查询与利用。另外, 对于企业的数字化档案资源库, 有些企业由于管理不当, 常会使其数字文档处于一个失控的状态。因此, 新时期, 在档案记忆观的指导下, 企业需要不间断地对其内部的数字档案资源进行技术鉴定, 从而保证企业的电子档案能够长期可用与可读, 进而保护企业档案的完整性。

三、积极开展企业档案信息的开发与利用, 充分发挥企业档案的集体记忆作用

一个企业的组织记忆是企业全体员工对企业产生认同感的关键所在, 也是企业今后可持续发展的内在动力。因此, 在企业的发展过程中, 要充分地发挥出企业档案的真正效益, 对其进行有效的利用。如在实际的企业档案管理中, 在档案记忆观的指导下, 企业的档案管理工作者必须对企业的所有档案进行有效的整合, 然后以直观, 且易接受的方式, 诸如档案展览、微电影等形式, 将企业档案信息形象地呈现在所有企业员工的面前, 这样更加有利于激活与继承各企业内部的组织记忆。

综上所述, 一个企业的档案就是各企业在长期的发展过程中逐渐形成的企业组织记忆, 是企业发展的历史见证, 对企业后期发展战略的制定具有一定的借鉴意义, 同时也能帮助企业在长期的可持续发展中占据一定的市场优势。因此, 新时期, 在档案记忆观的新视野下, 企业需要不断地更新观念, 改进对企业档案的管理措施, 从而更加有效地对企业的档案实行管理, 促进企业的长期发展。

参考文献

[1] .冯惠玲.档案记忆观、资源观与“中国记忆”数字资源建设[J].档案学通讯, 2012.03

[2] .王雪.转变档案管理“八大观念”做好企业档案管理工作[J].陕西档案, 2011.05

[3] .李颖.档案记忆观视野下的企业档案管理探析[J].档案学通讯, 2013.01

双承诺视野下的企业员工管理 篇3

关键词：生涯承诺；组织承诺；员工管理

一、 引言

在现代企业中，组织的发展主要依靠员工的主动投入与积极创新。员工对组织的忠诚能够激发员工的责任心和组织认同度，从而增加对工作的投入、提升个人与组织绩效。在人力资源市场化配置的今天，越来越多的员工不再拘泥于寻求企业内部等级维度的发展，而是努力提高自己的职业胜任能力。因此，跨越组织边界的职业发展变得越来越普遍。从员工的角度出发，一个人的职业生涯黄金期大概只有短短的十余年时间，员工往往会根据自己职业生涯发展的需要而不断寻找合适的发展空间，即忠诚于自己的职业生涯。实践中，有跨越组织发展意向的员工并不会在工作中过早地暴露自己的想法。信息的不对称必然会使企业管理者在员工管理方面遇到种种难题。究竟员工应该忠于企业，还是忠于自己的职业生涯？企业的员工管理又应该如何开展始终是困扰企业管理者的一大难题。从企业的角度重新审视员工的生涯承诺与组织承诺，无疑会对企业提高员工管理的效率有一定的启示。

二、 双承诺视野下的员工分类

生涯承诺（Career Commitment）是指个人通过职业规划进行职业定位，出于对职业的认同或情感依赖、对职业或专业的投入和对社会规范的内化而导致的不愿变更职业的程度。它反映了员工与自己职业之间的心理关系，是员工对待职业态度的变量，能稳定地预测员工的工作投入、工作表现以及离职倾向等。高生涯承诺的员工不会执着地追求对组织的绝对忠诚，而是通过制定合适的职业生涯规划来为自己的人生进行职业定位，并对自己的生涯规划进行积极参与，逐步提高自己的胜任能力，最终实现自己的职业理想。

组织承诺（Organizational Commitment）是指员工出于对组织目标、文化等因素的认同，而愿意继续留在组织中为组织贡献自己力量的一种心理状态。员工对组织的投入越多，就越不愿意离开该组织，否则将会给自己造成各种利益损失。这一概念最早是由美国社会学家Becker于1960年提出的，之后各领域的学者纷纷致力于组织承诺的研究。然而由于研究视角的不一致，目前学术界仍未获得关于组织承诺的统一概念。近年来主导这一领域的是Meyer和Allen于1991年在总结前人研究成果的基础上提出的三因素模型，认为组织承诺包含三个维度，即：感情承诺、继续承诺和规范承诺。感情承诺是员工在心理或感情上对所在组织的依附，是员工对组织价值观与目标的一种肯定性的心理倾向；继续承诺是员工从经济角度出发，对离开组织可能带来的损失的认知。基于员工对组织的价值积累，员工如果离开，就会丧失其可能的利益。此外，技能的可转移性、重新配置、在本组织的自我投资也将影响其继续承诺程度；规范承诺是基于遵守社会规范而对组织的承诺，反映的是员工对继续留在组织中的义务感。一般认为生涯承诺与组织承诺具有较高的相关性，生涯承诺是员工对工作与职业的认同感，而组织承诺是员工对特定组织的认同感。

员工的生涯承诺、组织承诺会直接影响到员工的工作投入和离职倾向，根据员工在生涯承诺与组织承诺方面的差异，我们可以将企业的员工分为四类，如图1所示。（H，H）型员工，即高生涯承诺且组织承诺也高的员工；（H，L）型员工，即高生涯承诺但组织承诺低的员工；（L，H）型员工，即低生涯承诺但组织承诺高的员工；（L，L）型员工，即低生涯承诺且组织承诺也低的员工。

三、 基于双承诺的企业员工差异化管理

基于员工组织承诺与生涯承诺的高低差异，可以将企业员工分为四种类型。企业可以根据生涯承诺与组织承诺对员工心理与行为的影响，对员工采取差别化的管理方式。

1. （H，H）型员工的管理。高生涯承诺且组织承诺也高的员工会在原企业非常投入地工作，这类员工既拥有较高的组织忠诚度，同时又对自己所制定的生涯计划拥有较高的认同度。企业应该重视这类员工的发展需求，努力创造条件帮助他们实现职业生涯发展目标。企业对这类员工的管理重点应该是：

（1）积极开展组织生涯管理。企业开展职业生涯管理的核心目的是为了保障核心人才供给的连续性。每个员工都会或多或少地对自己的职业生涯进行规划，然而员工职业生涯规划的有效实施离不开组织的帮助。企业帮助员工对职业生涯进行规划，分析员工的个性特质以及岗位成功的关键胜任素质要求等等，并为员工的职业生涯目标实现提供实际的帮助。这种由企业主导实施的，旨在开发员工潜能、帮助员工不断成长的一系列管理活动都可以称为组织职业生涯管理。为了实现员工的职业生涯发展，企业需要通过访谈、研讨等形式收集员工的职业发展倾向、兴趣爱好等个体特征方面的信息。企业积极开展组织生涯管理不仅能够积极主动地掌握员工的职业发展动向，帮助他们不断提升自己的职业技能从而在企业中承担更多的责任，促进员工个人与企业共同发展。而且还能使员工更加认可组织的文化、目标和战略，把自己的职业生涯与企业的发展战略密切地联系在一起。

（2）创新人才培养机制。这类员工倾向于在企业内寻求自己的职业发展机会，企业应该努力营造良好的员工成长环境，创新人才培养机制，为他们提供多种职业生涯发展通道，使员工的职业舞台更加宽广。目前，国内外许多优秀的企业都非常积极地为员工成长创造条件，如：华为的华为大学、GE的克劳顿商学院以及海尔的海尔大学等。这些企业大学为员工的快速成长提供了巨大的推动力。同时，企业在人才招募时，特别是当高层级的岗位出现空缺时，应给这类员工以公平的竞争机会。老员工是无价宝，他们将自己的职业生涯与企业的发展紧密地连接在一起。企业也应该在适当的时候给他们以回报，这不仅能让企业快速找到满足岗位要求且匹配企业文化的员工，同时也能对这些员工起到一定的激励作用，使他们更加愿意为组织的发展贡献自己宝贵的职业生命。

（3）开拓人才成长空间。这类型员工倾向于通过自己在组织中的努力工作求取职业生涯的成功，将自己的职业历程内嵌于企业的发展过程。企业应该为这些员工提供更多的成长机会，这里的成长机会不仅仅是指等级维度的职业发展，同时也包括成员资格维度和职能维度的职业发展机会。当企业暂时无法提供高层级岗位来促进员工职业发展的时候，可以为员工提供相同层级的核心部门工作岗位，实现员工成员资格维度的职业发展，这样能使员工感受到企业对他们的重视，从而更加愿意为企业的发展贡献自己的才智；也可以为员工提供相同层级的其它职能部门的工作岗位，实现员工职能维度的职业发展，使员工体验更多的工作岗位，减少单一工作所带来的工作厌倦和懈怠，获得更多的工作体验。

2. （H，L）型员工的管理。高生涯承诺但组织承诺低的员工会通过跳槽来寻找更满意的发展平台。这类员工往往拥有较高的专业知识和业务技能，但其努力的方向与组织目标存在着一定程度的偏差，其组织忠诚度较低。他们更为关注自己的职业生涯计划能否实现，而不在意实现自己职业生涯目标的岗位平台是由哪个企业提供的。所以，他们在工作中会把个人利益放在第一位，这势必会影响到企业团队合作的氛围。企业应该通过各种制度来规范这类员工的行为，使他们将自己的才能用在组织最需要的地方。

对待这一类型的员工，企业应该持“不求人为我所有，但求才为我所用”的员工管理理念。通过契约来明确彼此的权利与义务，是管理这类员工的首选方式。在企业中，契约既包括员工入职后与用人单位所签订的劳动合同、培训协议等显性契约，也包括企业与员工之间没有言明的、不成文的、约定俗成的心理契约。在企业与员工所签订的劳动合同中，对彼此的权利与义务进行了严格的、明确的界定。其中，合乎劳动法律法规规定的条款受到法律的保护，任何一方违约都要承担相应的责任。如果这类型员工在人力资源市场上相对紧缺，企业还可以在劳动合同中增加竞业限制条款。竞业限制条款的签订可以避免企业的同行竞争对手来挖人，也可以使这类型员工更加安心地为企业工作。心理契约是关于企业应该为员工做些什么，以及员工应该为企业做些什么的不成文的心理约定，往往会在规范员工与企业行为方面起到重要的作用。企业应该充分利用显性的合同与隐性的心理契约这两种不同的工具，来约束此类员工的工作行为。实现两种契约的优势互补，使这种类型的员工能将自己的才智发挥在工作中，促进组织绩效的提高。

人才的成长，需要基本的“粮食”，但更重视精神气候。正所谓“良禽择木而栖”，这类型员工非常关注企业所提供的岗位平台能否支撑其职业生涯计划的顺利实现。刚开始，他们会在企业中努力工作，期望通过努力能够实现自己的职业理想。这时，企业应该给他们提供职业发展上的帮助。通过沟通了解他们对职业生涯发展的想法，通过各种人力资源管理手段帮助他们实现自己的职业目标。企业也应该为这类型员工绘制企业发展的美好蓝图，让他们对企业未来的发展充满信心。但是，一旦这类型员工认为企业所提供的发展平台无法实现自己的职业理想，他们就会选择换一个更好的平台，以求在更好的组织平台上更为顺利地实现自己的职业生涯目标。

3. （L，H）型员工的管理。低生涯承诺但组织承诺高的员工会在原企业低效率地工作。这类员工对自己的职业生涯计划认同度不高，但却拥有较高的组织忠诚度。企业应该通过各种途径提升这类员工的职业技能，让他们对自己的职业生涯有更多的期盼，进而使他们对自己的生涯计划有较高的认同度，并提高工作的效率。

首先，“师徒制”是提高此类员工生涯承诺的重要途径。师徒制是一种直接有效的传统在职培训方式，企业通过给这类员工寻找合适的老师，可以推动此类员工的快速成长。这类型的员工往往是因为职业技能较低，才导致对职业生涯的期望也比较低。企业首先应该设法提升他们的职业技能，让他们对自己在各自的工作岗位上取得优秀的绩效充满信心。一个绩效优秀的员工会拥有较高的自我效能感，对自己的职业生涯会有更多的期待。从企业的角度，给这类员工寻找一个合适的师父。当他们在工作中遇到困难，师父可以为他们答疑解惑，使他们的工作更加得心应手。“师徒制”能否有效地运行，关键看企业能否给员工找到合适的师父。工作中，一个合格的师父必须拥有较高的职业技能、适当的亲和力以及必备的沟通能力。所以，企业中的管理者、老员工是理想的师父人选。企业可以在师徒之间签订帮辅协议来规范“师徒制”的运行，并在定期考核的基础上给师父以一定的津贴。当然，企业也可以给一个员工配备多名师父，这样员工可以从不同师父那儿学到更多工作技能，使职业生涯的发展获得更多的选择。

其次，可以通过知识集聚型人才培养机制来提高这类型员工的成长速度。知识在企业中的传播快慢将直接影响到员工的成长速度，如果企业能通过各种途径将一名员工在工作中所获得的知识与经验迅速地移植到其他员工身上，就可以显著加快企业员工的成长步伐。一旦员工的工作技能迅速得以提升，就可以增强他们在工作中取得高绩效的信心，让他们对自己的职业生涯充满期待。

当然，上司对员工在工作中取得的成绩给予适当的肯定，也能激发他们对追求生涯成功的渴望。企业还可以通过座谈等方式让员工分享对职业生涯发展的感悟，用榜样的发展历程来激励他们。

4. （L，L）型员工的管理。低生涯承诺且组织承诺也低的员工会通过跳槽来寻找高收入且舒适的工作机会。这样的员工既缺乏组织忠诚度，又缺乏职业忠诚度，正处于职业生涯的探索期，其年龄往往在30岁之前。

处于生涯探索期的员工会进行自我探索和环境探索来确定自己的职业锚，自我探索就是进一步认识自己，弄清楚自己的优缺点、价值观、兴趣、人格特质等因素；环境探索主要涉及社会、家庭、组织等领域，弄清楚一个职业成功的条件、社会地位、所需知识、工作性质等因素。处于生涯探索期的员工，其主要任务就是对自己和工作环境进行全面、准确的认识。在这个阶段，员工会不停地试错，在不同职业、不同组织之间频繁地转换。当员工进行工作转换的时候，其价值观、理想也需要经历一个与企业不断磨合、不断调整的过程。在此期间员工的心理变化是一波三折的，并且会呈现出在不同时期产生波动的情况。经研究表明，一般新员工进入企业后，在心理上会经历兴奋期、震惊期、调整期和稳定期。处在这四个不同阶段的员工会有不同的感受和工作状态。企业应帮助员工顺利度过心理动荡的艰难岁月，找到自己的职业锚。同时企业应注重工作设计，让工作本身就能拥有吸引员工的魅力，让员工的个性特质跟工作更加地匹配，提高他们的工作满意度；其次，企业应该通过沟通与培训让员工多了解企业的信息。这些信息既有正面的，也有负面的。正面信息可以让员工了解企业发展的前景、蓝图，增强他们对企业的信心。负面信息的沟通能让他们了解企业正面临的挑战，缓解员工的现实震荡，同时还能激发员工的斗志。

对于无法度过震惊期的员工，企业也不必强留，可以通过离职面谈来了解员工对企业的看法与意见。在没有顾忌的情况下，他们对企业的看法与意见往往是企业改善管理、提升经营水平的金玉良言。

四、 结束语

随着市场化观念的不断深入，员工的职业生涯发展空间已不再局限于企业内部，跨组织的职业转换变得日益频繁。在员工管理方面，企业有时也会处于弱势群体的地位。员工往往对自己的职业生涯规划有一个相对清晰的认知，职业定位、职业发展规划并不一定会全盘告之企业管理者。企业管理者对员工职业发展规划的了解往往不及员工自己掌握的多，在员工管理方面常常很被动。因此，有必要根据员工生涯承诺与组织承诺的差异，将员工分为四种类型，进而对员工采取差异化的管理措施。这样，不仅可以使企业在员工管理时不再被动，还能确保企业的有限资源被用于那些有志于长期为企业做出贡献的员工，为企业的可持续发展提供人才保障。

参考文献：

[1] 龙立荣，李霞.中小学教师的职业承诺研究[J].教育研究与实验，2002，（4）：56-61.

[2] Meyer， J.P.& Allen， N.J.A three-component conceptualization of organizational co- mmitment[J].Human Resource Management Review，1991，1（1）：61-89.

[3] 马士斌.组织生涯管理：持续促进B类员工A类化[J].中国人力资源开发，2008，（3）：22-25.

[4] 林新奇.国际人力资源管理（第二版）[M].上海：复旦大学出版社，2011.

[5] 程延园.员工关系管理[M].上海：复旦大学出版社，2008.

[6] 赵毅.对知识集聚型人才培养机制的研究[J].现代商贸工业，2010，（11）：165-166.

[7] 李祖滨.关注员工的心理适应周期[J].人力资源，2008，（15）：58-59.

[8] （美）雷蒙德·A·诺伊，等.人才资源管理：赢得竞争优势[M].北京：中国人民大学出版社，2001.

[9] 张德.人力资源开发与管理[M].北京：清华大学出版社，2003.

作者简介：王富祥（1981-），男，汉族，江苏省涟水县人，中国人民大学劳动人事学院博士生，淮阴师范学院法律政治与公共管理学院讲师，研究方向为人力资源管理。

供给侧改革视野下的会计创新 篇4

当前，我国经济进入新常态，处于经济增长换挡期、结构调整的阵痛期、前期刺激政策消化期，面对新常态，中央开出的经济治理药方就是推进供给侧结构性改革。这是今后一个时期持续进行的任务，这些任务的推进，必定会落在市场主体的改变上，也就是企业要创新。马克斯·韦伯指出：‚一个合理的资本主义企业就是一个附有资本会计制度的企业，也就是根据现代簿记和结算方法来确定它的收益能力的一个机构。‛作为企业重要组成部分的会计系统要为企业创新提供支持，自身也需要创新。

一、供给侧问题会计视角分析

供给侧结构突出矛盾和问题主要表现为‚四降一升‛，即经济增速下降、工业品价格下降、实体企业盈利下降、财政收入增幅下降、经济风险发生概率上升。这些表述是问题的笼统概括，比较难以理解，换一个视角，就是‚产业结构的失衡，主要表现为‘重重轻轻’、服务业严重落后；内部经济结构失衡，主要表现为投资率畸高和消费率过低；前期刺激政策，导致国民资产负债表的杠杆率猛然加速，到2014年达到283%的高位，其中非金融企业债务达到125%。‛通过这一视角，得出当前经济运行存在的问题就是产能过剩、库存产品积压、债务过高这样的结论，这一结论可以通过会计视角得到印证。

一是会计加速了大工业生产的进程。工业革命产生的宏观环境考察比较多，在微观会计层面只有零星的论述，马克

321斯·韦伯认为：‚资本主义存在最起码的先决条件，就是把合理资本会计制度作为一个供应日常需要的大工业的标准。‛

4在这段论述中里，韦伯就将会计作为大规模生产的前提条件。马克思也认为：‚进程越是按社会的规模进行，越是失去纯粹个人的性质，作为对过程的控制和观念总结的簿记就越是必要。‛会计与大工业生产相互作用的过程是明显的，而大工业生产的一个特点就是投资率畸高。

二是从企业微观层面来考察，财务会计的成本方法会产生负面影响，不管是完全成本法还是变动成本法，都会产生‚歪曲会计利润，刺激人员过度生产，造成存货的大量积压‛6

5的现象。这个现象在产品能够市场出清的产品经济时代，会被隐藏起来，不会导致严重的后果，但在市场激烈竞争的买方市场，就会导致生产严重过剩。原因很容易理解：产品适销→会扩建厂房→大规模生产追求规模经济→吸引竞争者，继续扩大生产→产能过剩，产品积压→竞相降价，打价格战→行业萧条。这是我国已经发生并正在发生的经济现象，在这个过程中，会产生高额借贷投入到简单的大生产循环系统。

三在微观绩效考核上，刺激过度生产的失真会计核算‚很可能产生误导性信息和产生与企业价值最大化相悖的激励效果。‛企业绩效考核，很大程度上依赖账面利润指标：尽管使用的成本方法刺激了过度生产，造成了产品积压，但只要出售一件产品，会计核算上依然会有利润。其他库存即使是无效，也依然作为资产在账面上反应，即使有资产减值等弥补措施，但那是事后控制，不能从根本上改变生产过程。错误的考核依据会导致企业盈利下降、现金流枯竭等现象。7由此看出，传统会计核算与产品生命周期的缩短及技术革新加速存在着矛盾，依据传统的会计信息会产生错误的决策，存在对会计数据进行加工、引入新分析方法的诉求。这是会计创新的必要性。

二、供给侧结构性改革会计视角分析

供给侧结构性改革就是‚从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展‛这也是宏观要求，理解起来同样困难，落到技术上就很清楚了，‚主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大重点任务‛。这‚五大重点任务‛有三件与会计是直接相关的，如去库存、去杠杆、降成本，管理会计都可以提出解决方案。

一是在去库存方面，在产出决策的源头，管理会计就应该参与。在作出产品生产决策时，在产品能够市场出清的情况下，要考虑同样投入资本的机会成本，考虑是不是有更好的选择；在生产规模扩张阶段，要考虑投入边际递减效应，利用量本利等工具控制简单生产规模的扩大；在产品成熟期，要根据销售节奏，控制仓库水平和生产节奏，使生产、仓储和销售达到经济平衡；在产品衰退期，要生产及仓储水平都要迅速下降。这些都需要管理会计工具来分析，提供数据支持。

二是在降成本方面，还是以上面的生产过程为例，通常扩大生产规模的做法，是同比例移植，各种生产要素同等配

98置，甚至人员、厂房、设备等固定性费用支出的比例更大，产生了规模不经济的现象。在此过程中，我们既看不到技术升级、人工产出的提高，也看不到产品迭代的创新，前者是要素生产率的问题，后者是提高供给质量的问题。稻盛和夫说的很形象：‚不能增加固定费用，而要消减固定费用，如果不能时时意识到这一点，固定费用很快就会增加，最终会使企业体质恶化。‛意味着要用更少的资源产生更大的支出，其实就是技术效率，人员效率等都要提高。在激烈市场竞争条件下，对外售价很难提高、外购材料很难降低、人员费用削减也很难，那么降低成本就是要从效率上寻求突破。从管理会计角度而言，就涉及到经营杠杆降低及作业成本运用的问题。

三在去杠杆方面，在企业层面，杠杆就是指借贷经营，财务管理的术语是指财务杠杆。在卖方市场的生产经营方式，很容培养经营者贷款扩张的经营习惯，往往缺少‚先要稳固脚下的根基，提高利润率，然后再考虑投资‛的警醒心态，在资本市场不发达阶段，扩大生产规模的手段就是借贷这种间接融资方式。去杠杆的途径：有控制同质化产品再生产、降价销售库存、扩大直接融资、处置闲置资产、做好短期预算与长期经营预算等。在这些方式运用过程中，都离不开管理会计及财务管理等专业知识的支撑和服务。

通过以上分析可知，新的会计系统可以为供给侧结构性改革提供服务，可以提供很多数据分析工具，会计创新具备可行性。

根据新的经济常态发展需要，财政部于2014年底推出

110了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，目的就在于进行会计创新，为经济发展更好服务。但企业经营个性化特点很鲜明，注定管理会计不能够提供统一、标准的答案，必须‚突出各单位在管理会计改革中的主体作用‛，需要从会计观念与会计职能、公司治理及人员培养等方面创新。

三、会计创新的路径

一是创新会计观念，拓展会计职能。从会计从业人员的直观感受来说，会计从未有得到过真正重视，中外皆然。会计学者史蒂夫·洛尔(Steve Lohr)感叹：‚会计过去从来没有收人尊敬的形象‛。在我国，普遍认为：‚财务会计是为业务活动提供优质服务的后勤功能‛，导致的结果就是‚把财务会计功能简单定义为对业务部门提供优质服务、提供方便的次等、另类伺服功能‛。尽管在这种观念下，《会计法》赋予会计的核算职能和监督职能，仍然发挥了重要作用，‚有力地支持了经济社会发展‛。

行动从属于观念，观念是行动的先导。若观念不创新，会计的职能是无法创新的。‚必须改造组织对财务功能和作用的认知，一切组织都必须认识到：所有组织活动都将导致财务效应或财务风险；一切行为必须站在整个组织的立场进行必要与优劣与否的判断；一切业务活动必须有利于真正的组织效益并实现价值增值；财务机构必须与组织的所有领域互动，确保业务活动的财务运作合理受控。‛在新的时期，发展质量和效率的诉求更为迫切，管理会计及财务管理等信息在企业中发挥着多种重要的作用：‚制定决策、制定新的战略和评价现有战略；改善企业经营业绩；评价企业内各部

312门和成员的贡献和业绩。‛会计职能需要拓展。

二是完善治理结构，优化顶层设计。会计创新要取得成效必须在企业微观运行上要有制度保障。我国会计法规定：‚财务会计报告应该由单位负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责签名并盖章；设置总会计师的单位，还须总会计师签名并盖章。‛这项规定其实明确了会计的‚双重委托‛责任，即外部利益相关方的外部委托责任，主要通过会计信息披露来体现；内部决策层和经营层内部控制责任，主要通过内部管理来体现。从法定角度看来，会计的职能职责不可谓不重要，但在实际公司治理中，存在会计主管人员缺位现象。‚CFO在公司治理中的功能还不到位，CFO在公司管理中的职能尚未升级，CFO在战略经营中的决策与监督作用尚待加强。‛这里的CFO就是指公司负责财务工作的最高管理者，这种管理者又往往是主管业务的副总经理兼任，缺乏专业性，存在权责不对等的现象。会计职能要拓展，会计作用要创新，在传统公司治理结构下是无法实现的。这一短板必须弥补，在公司治理方面建立专业的会计主管人员经营决策权，优化公司顶层设计，保障管理会计职能的发挥。

三是强化实践能力，培养复合人才。因为观念认识不到位、因为治理缺乏，公司财务人员特别是国有企业财务人员能力普遍不足，其原因在于进人入口缺乏有效制约。在公司层面，首先要有选才的标准，才能为人才的培养和运用创造条件。培养方式有：丰富知识储备，管理知识、行业工艺流程知识、信息技术（数据分析模型）等知识是做好管理会计工作的前提，可以通过继续教育、专业教育、自学等方式完 16

15成；岗位轮流，财务人员应该轮岗到其他各种业务部门，熟悉各个生产经营环节，定期提交相关分析报告，这可能是培养管理会计的最佳途径，会计是一门实践性很强的科学，只有通过动手实践锻炼，才可能迅速成熟；案例教学，通过对已经营多年的公司各种会计数据进行加工分析，来总结各阶段各时期生产经营的得失，来印证各项措施的效果，最后形成实际案例，这是现代管理教育的通行做法。

四、结论

经济进入新常态本质上就是企业进入了市场竞争异常激烈的阶段，企业的经营环境更加具备不确定性特点，如果延续以往靠经验的、靠直觉的经营方式，企业可持续性发展注定难以实现。本文力图将供给侧的问题和供给侧结构性改革的措施与企业微观经营结合起来，从微观层面去印证问题的真实性及措施的有效性。笔者作为会计专业毕业者，在省市两级政府、多个部门及企业工作过，从自身经历来反思企业经营决策的依据问题，往往觉得决策数据化信息不够，试图从会计创新的角度提供一种解决思路。

引文注释：

1.马克斯·韦伯著：《经济通史》,上海三联书店,2006年11月第1版,P233。2.《七问供给侧机构性改革》,人民出版社,2016年1月第1版,P10。3.吴敬琏等：《供给侧改革》,中国文史出版社,2016年3月第1版, P3-7。4.马克斯·韦伯著：《经济通史》,上海三联书店,2006年11月第1版 5.马克思著：《资本论》第二卷,人民出版社,2004年1月第2版,P152。6.齐默尔曼著：《决策与控制会计》,东北财经大学出版社，2012年3月第1版,P464。7.齐默尔曼著：《决策与控制会计》,东北财经大学出版社，2012年3月第1版,P458。8.《七问供给侧机构性改革》,人民出版社,2016年1月第1版P1。9.《七问供给侧机构性改革》,人民出版社,2016年1月第1版P3。10.稻盛和夫著：《稻盛和夫的实学：经营与会计》,东方出版社,2015年5月第1版,P79。11.稻盛和夫著：《稻盛和夫的实学：经营与会计》,东方出版社,2015年5月第1版,P171。12.财政部会计司编：《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》发布会专辑,经济科学出版社,2015年3月第1版,P10。

价值链视野下的企业会计管理的论文 篇5

计算机科学技术以及现代网络技术的发展，使得我国大陆地区企业实体在管理会计工作的实务开展环境中，面对着崭新且复杂的实践环境，本文针对信息经济视野下企业管理会计工作展开了简要的论述，并对企业提升管理会计水平提出了若干建议。

伴随着计算机设备实践应用水平的不断提高以及范围的不断扩大，尤其是当代移动互联网信息技术的深化发展，信息资源在当代国民的日常生产生活实践的客观过程中，正在展现出逐步充分的开放性以及共享性的特征，信息化社会事业发展到现今阶段，大数据时代的到来已经不可阻挡。在大数据时代的现实性时代发展环境背景之下，信息产业经济理念使得我国当代社会中的企业实体在内部和外部之间的信息交换格局中逐步呈现出了在实践层次的便捷性以及快速性，本文基于信息经济理念的指导性角度，对管理会计工作的相关实践问题展开简要的研究论述行为，预期为相关领域的一线工作人员提供借鉴意义。

一、信息经济理念视阈下企业管理会计工作的变化

伴随当代世界体系中计算机科学技术以及当代互联网信息传输技术的深化发展，云计算、大数据、移动互联网等全新形式的技术形态，接连涌入到当代国民的日常化生产生活实践行为的发展路径之中，在这样的宏观历史发展背景之下，企业的生产经营模式已经发生了深刻的变革。信息经济对我国当代各类企业实体的.日常化生产和实践行为产生了极其深切的影响，并主要表现在如下四个基本方面：

第一，企业的生产要素;

第二，企业的生产工具;

第三，企业的生产方式;

第四;企业的组织结构。

根据学者许金叶对网络管理会计工作实务的概念界定，网络管理会计是以电子商务技术系统为建设基础的，是为现代企业的管理实务工作提供充分的集成化决策信息的信息资源处理系统，这套系统在信息经济理念指导背景之下的企业管理工作制度的建设过程中，发挥准备难以替代的实践作用，根据这里给出的关于信息经济理念背景之下企业管理会计工作的实践环节应当有针对性地展开一定程度的调整，为适应现实发展环境的有关要求，做出充分的准备：

第一，企业管理工作在实践目标层次的变化，在信息经济理念的指导之下，企业管理会计工作的核心开展目标应当设置于为企业的日常化生产经营活动的决策实践行为提供充分的决策信息支持，为企业主体的实际市场价值的有效增值创造充分的支持条件。

第二，企业管理会计工作的实务开展主体，已经现实性地转化为开展业务基本信息资源对象的收集、分类，处理并进一步分析与报告的工作行为的决策人员，已经执行人员。

第三，现代企业管理会计工作实践的主要对象是企业生产经营实务过程中的经济业务管理决策行为，管理会计的主要作用在于为企业主体中的决策和管理工作实务层次提供充分的信息资源保障和支持性力量。

第四，企业管理会计在工作实务在实际的业务内容构成体系方面也发生了一定程度的客观变化，企业对物质资源信息调度实践行为的管理工作逐步提升了关切力度，其实际的物质性以及资金性资源对象的调度以及使用效率正在现实性体展现出逐步提升的客观趋势。

二、信息经济发展理念指引之下，实现企业管理会计工作效能水平的有效策略

不难理解，管理会计实践工作，是现代化建设事业发展实践背景之下，我国当代企业主体日常化生产经营实践过程中的重要内容，对切实提升我国现代企业实体的生产经营活动，实务管理水平，缩减企业的经营成本水平，提升企业的实际经营工作效益水准，具有重要的现实实践意义。在信息经济时代形态的发展背景之下，全世界空间场域中的电子化信息资源都已经显现出了强烈的开放性以及共享性的特征，在这样的历史发展实践背景之下，想要实现我国当代企业实体的管理会计实务工作开展效能水平的有效提升，应当切实做好如下几个基本实践方面的改良实践行为：

(一)切实提升企业中管理会计工作队伍的素质水平

随着当代计算机网络技术体系的应用深度和广度状态的日渐扩充，技术的更新换代日新月异。企业在实际的财务管理工作实践过程中，面对着较为深切的客观变化，计算机网络技术形态的普及化应用趋向，使得当代国人实际生存的环境逐步向着智能化的客观趋向进行的深刻的现实变革，在智能化的时代发展背景之下，我国当代企业实体中的管理会计实务人员，应当切实提升对计算机设备的操作以及应用水平，并扎实具备终生开展稳定有效的学习实践行为的客观能力，有关人员应当切实关注自身专业素质，以及实践能力的现实提升。逐步使自己提升面对全新时代背景试下环境性挑战因素的能力，为企业的发展建设作出应有的客观贡献。

(二)切实建立企业管理会计工作实施体系

实施企业管理会计工作体系的建设环节是十分重要的企业发展任务，只有完成良好而科学的相关领域工作实施体系的建设目标，才能切实保障我国现有企业管理会计实务工作的稳定有序发展，要在管理会计事业的发展实践过程中，充分利用信息经济时代背景的优质支持条件，为有关工作设计效能的充分发挥创造充分的支持性条件。企业主体应当依照自身实际面对的生产经营工作运作状况，切实关注对电子商务及管理会计领域的相关理论和实践知识内容，开展有针对性的专门宣传和教育实践行为，实现企业内部管理会计工作实践体系的良好建设实践工作目标。

(三)切实提升企业管理会计工作的信息化建设实践水平

在信息化的时代发展背景之下，企业的管理会计实务想要在现实的数据丛林中，找到切实有用的信息对象，并展开相应的分析以及整合实践工作，势必要执行较为庞杂的任务量，并且还要现实性地面对信息资源对象的开放性，以及共享性实践特质，这些现实存在的客观运作因素，使得我国企业实体中的相关工作人员，在开展有效信息的挖掘和整合实践工作过程中，现实性地面对着逐渐提升的客观要求，在这样的发展背景下，我国相关企业实体的工作人员想要实现管理会计工作实践水平的有效提升，必须切实做好如下几个时间方面的客观改良行为：

第一，做好信息技术工作系统的整合、改造或新建实践，扎实推动管理会计工作效能的有效发挥。

第二，鼓励我国境内现存的大型企业和企业集团性单位建立共享化的财务信息服务中心。

三、结语

浅析哲学视野下的创新 篇6

【关键词】哲学 创新 三大规律创新是人类发挥主观能动性的最高表现形式。从哲学的角度来说，创新的过程就是人们运用物质运动的普遍规律，发挥主观能动性，使事物从无到有的创造过程。

一、创新的概念和内涵

“创新”一词起源于西方文化，韦伯斯特词典对创新的定义有“引入新东西或新概念(to introduce something as or as if new)和革新(to make changes)”两种意义。创新最早出现于美籍奥地利经济学家熊彼特的论著中，他认为创新就是“新的或重新组合的或再次发现的知识被引人经济系统的过程”。创新的本质是实践，是对客观世界生生不息的状态的深刻揭示。《哲学大辞典》中对创新的解释是“人类的创造性活动”；“人类自觉能动性的集中体现”及“人类固有的本性”。因此，创新是人类有别于动物的本质特征，是人类社会实践活动的根本属性。

创新的内涵主要有三个方面：一是创造性。“创，始造之也”(颜师古语)，“修旧曰新”(郑玄语)。顾名思义，创新具有“始创”、“修旧”之意。二是突破性。凡是创新，必然对原有思想、理论、技术、方法等有重大的突破，并提出新的思想、理论、技术、方法等等。“新思潮的优点，就恰恰在于我们不想教条式预料未来，而只希望在批判旧世界中发现新世界。”三是创新理由的充分性。任何创新都是建立在充分的根据之上的，具备充足的理由，决不是凭空想象，更不是胡思乱想。

二、创新认识过程中存在的误区

1.片面强调创新的现代性，否认创新的永恒性

很多人认为，创新是当代才出现的，尤其是上世纪九十年代才被人们高度重视的问题。这一观点确有其合理性。然而事实证明，在人类社会的任何一个时期都存在创新问题。马克思指出认识世界的目的是为了改造世界，而改造世界的目的是为了满足人们的物质文化需要。人的需要水平的不断提高是创新不断发展的不竭动力。也就是说，只要有人类社会的存在，只要人们有需求，就有创新的永恒存在。由此可见，创新是人类社会的永恒话题。

2.片面认识传统观念，与传统彻底决裂

有观点认为，传统的东西产生于旧社会，使人的思维受原有思维空间的限制，无法实现创新。因此，就认为传统是最顽固的保守势力，阻碍了人们的创新活动，要与之彻底决裂。然而，历史只有在前人创造的基础上，才能继续创新、前进，如果抛弃了这个基础，便只能倒退。因此，要想成为自觉创造者，就需要善于总结以往的经验与教训，而不是与传统决裂。

3.片面强调创新与发明的联系，否认其区别

有人认为，发明应归于创新的范畴之内，显然这是对创新概念的误解。据我国《辞海》的定义，发明是指“创制新的事物，首创新的制作方法”；《发明示范法》规定：“发明是发明人的一种能在实际中解决技术领域内某一特有问题的技术方案。”由此可见，发明与技术是密不可分的，是技术手段的物质凝结。从时间上看，发明先于创新而产生，创新则是发明的商业化或社会化的结果。因此，可以说创新从发明开始，发明是创新的基础，创新则是发明的拓展。

4.片面强调主观作用，忽视客观条件对创新的制约

一些人认为，解决创新的根本问题在于社会的个人。他们认为，当社会中的个体较多地具有了创新观念，创新问题就迎刃而解了。然而他们没有认识到个体创新形成的外在环境即社会中的各种制度，对个体有着明显的制约作用。合理利用创新的社会环境氛围，就会促使创新人才辈出。因此，解决创新问题，不仅要从个体入手，还要更多地为创新提供良好的社会环境。

三、三大规律指导创新

唯物辩证法有三个基本规律，即对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。研究三大规律，对我们了解创新的方法和揭示创新的本质有着极其重要的意义。

1.对立统一规律

对立统一规律揭示了事物变化、发展的动力。唯物辩证法认为，任何事物都是有差异的。事物变化的动力和根本原因是事物内部矛盾双方的斗争及力量消长。由对立统一规律，可以得出如下认识：第一，创新中的新事物是旧事物内部矛盾运动的必然结果。创新就是抓住矛盾运动的特点和趋势，加以引导，顺利实现矛盾双方地位的转化，而不能违背其规律按照主观喜好去构想、设计创新。第二，创新的时机是永恒存在的，只要人们以批判的方法看问题，就能在创新时机来到的时候，抓住时机，实现创新。第三，事物的变化发展是普遍联系和永恒发展的，因此创新也是普遍联系和永恒发展的。它不是现代才有的，而是历史的，永恒存在的。

2.质量互变规律

唯物辩证法认为，任何事物变化发展的过程总是先从量变开始，量变达到一定的程度，就会发生质变。并在新质的基础上又开始新的量变。由质量互变规律，可以得出如下认识：第一，创新要遵循事物自身发展变化的客观规律。客观事物内在的规律性是创新的前提，我们只能在遵循客观事物内在的规律性的基础上才能进行创新，而不能主观臆造。创新发生质变绝不是一件容易的事情，必须解放思想，勇于打破常规。第二、创新是个漫长的量变过程。创新过程中既要不断积累新知识、新技术和成功的经验，又要借鉴失败的教训，促使创新的质变实现。据此，在一切实际工作中，既要有远大的目标，又要有脚踏实地、埋头苦干的务实精神。

3.否定之否定规律

否定之否定规律，是指事物发展的两次否定(否定和否定之否定)及三个阶段(肯定、否定、否定之否定)的规律。这一规律揭示了事物变化、发展的形式。唯物辩证法认为，事物内部肯定因素和否定因素的矛盾运动，使事物的发展呈现肯定阶段与否定阶段及否定之否定阶段的周期性变化。人们把事物发展的阶段性与连续性相结合的形式，描述为“螺旋式的上升”和“波浪式的推进”。由否定之否定规律，可以得出如下认识：第一，创新不是全盘否定，而是扬弃。尽管创新是跨越，是新的生成，但是创新既不是肯定一切，也不能否定一切，它是对原有旧事物积极因素在批判基础上的继承和发展，而不是对旧事物的简单抛弃。因此，对现存事物进行认真地分析研究；扬长避短，才能实现科学创新。第二、创新的过程具有反复性和曲折性。创新的过程遵循否定之否定规律，不断的否定和肯定，再到否定之否定，从而完成创新的一个周期。因此，在创新的过程中，难免会发生暂时的困难和停滞，甚至后退。创新的道路是曲折的，前途是光明的，只有保持坚定的毅力和信心，才能终将创新进行到底。

参考文献：

[1]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集(1-4)[M].北京：人民出版社，1995.

[2]上海市高校《马克思主义哲学基本原理》编写组.马克思主义哲学基本原理[M].上海：人民出版社，.

[3]陈多闻.创新系统化研究[J].湖南大学硕士学位论文，，(1).

[4]霍甫安，毕凯鸣.关于创新的理论思考[J].理论探索，2004，(2).

[5]梁银怀.论辩证思维与创新[J].湖北成人教育学院学报，，(11)：6-9.

价值观视野下的学生理财教育 篇7

理财是指通过自己对财富的管理从而提高其效能的行为, 理财教育主要包括观念、知识、行为三方面的内容, 在本文中, 理财教育主要是指观念层面的教育, 即金钱观教育, 包括金钱的来源、功能和局限三个方面, 树立正确的金钱观对于学生个人和社会都具有重大的作用。

首先, 它有利于培养学生的感恩精神和责任意识。通过金钱的来源, 让学生知道金钱与工作的关系, 懂得父母挣钱的艰辛, 进而珍惜别人的劳动果实, 从而产生孝敬父母、回报父母、回报社会的情感和行为。

其次, 它有利于培养学生的独立意识。和欧美国家的学生相比, 由于父母包办了一切, 我们的学生普遍缺乏独立做事的能力。实际上, 让学生管理一点钱, 可以培养他们的独立性、主动性和社会适应性。

再次, 它有利于提高学生的辨别能力和分析能力。理财教育的重大作用就是让人们的消费变得更加理性, 让人们能够根据自己的实际情况作出判断和选择, 从而使我们在买到物有所值的商品的同时, 提高我们对事物的分析能力和辨别能力。

最后, 它有利于培养学生管理经济事务的能力。人们在管理金钱、使用金钱的过程中, 经济意识和理财能力会逐步得到提高, 从而为国家培养高端经济管理人才奠定基础。

二、理财教育与价值观的内在联系

从理财教育的作用可以看出, 是否善于理财虽只是个人行为, 但却是一个人生观、价值观的反映, 只有树立了正确的人生观、价值观才有可能树立正确的金钱观和财富观。价值观和人的行为是一种双向互动关系, 价值观决定人们的行为, 是所有行为的指南。金钱观则是人们对于金钱的态度和看法, 金钱观不同, 人们面对金钱时所表现出的态度和行为也有所不同。所以说如何看待金钱不仅是一个认识问题, 更是一个价值问题, 钱本身没有善恶, 但对待金钱的态度和行为却有善恶之分。所以在金钱观和价值观的关系上, 金钱观是价值观的重要组成部分, 一个人的金钱观体现着他的价值观, 要树立正确的价值观首先要拥有正确

筅河北石家庄学院李站稳

的金钱观。

一方面, 从本质上看, 金钱即货币是固定的充当一般等价物的商品, 是为了方便人们交换劳动产品而产生的, 是人们体力和脑力劳动的物化和凝结, 因而金钱与劳动密不可分, 所以只有付出劳动获得金钱的人才值得骄傲, 只有通过劳动获取金钱的行为才值得社会尊重。但是目前我国的这一观念却受到了冲击, 一是有些人把金钱的作用发挥到极致, 认为一个人能力的大小完全由其所赚取金钱的多少来决定;二是有些人根本否定了劳动的价值所在, 认为劳动是可耻的事情, 能够不劳而获的人才值得敬佩, 那么怎样体现其人生价值呢?那就是花钱, 这些人把花钱的多少作为体现其人生价值的途径。而目前我们要做的, 就是通过理财教育, 让学生重新认识金钱的本质, 重新认识金钱与劳动的关系, 重新树立劳动光荣的观念。让他们懂得金钱只是幸福生活的必要条件, 不等于幸福本身, 因为人类不能没有精神生活, 一个物质生活富裕而精神生活空虚的人不会有真正幸福的。

另一方面, 从功能上来看, 金钱作为物质财富, 是人类创造并服务于人类的, 是让人们生活得更好的工具。但是随着商品经济的发展, 金钱所起的作用越来越大, 它几乎可以直接交换人们所需的一切商品, 从而逐渐变成了财富的代表, 成为人们追逐的对象, 从而使“一切向钱看”的价值观念日益为人们所接受和推崇。在这种价值观的指引下, 金钱从服务于人们的工具逐渐演变为人们的主宰, 在金钱的支配下, 人们的行为逐渐失控, 以至于践踏道德和法律的行为时有发生。由于金钱只是服务于人们的工具, 所以当金钱偏离了这一功能时, 它带给人们的就不再是方便和幸福, 带给社会的不再是进步和繁荣, 它逐渐异化为它们的对立面, 成为万恶之源, 而我们今天所要做的就是恢复金钱的本来面貌, 让其发挥其应有的作用。

常言道:“君子爱财, 取之有道, 用之有度”, 所谓“用之有度”就是指要把金钱用在最需要的地方, 要让金钱发挥最大的效用。“个人的价值在于奉献”是指通过社会对个人价值的认可来实现人生价值, 这种价值实现形式可以使当事人得到精神和物质的双重满足, 非一般的物质利益可以比拟, 所以说把金钱用在祖国和人民需要的地方, 其价值就大, 仅仅供自己或者少数人消费和享受, 其价值就小。一旦人们树立了这样的金钱观, 势必会树立为祖国和人民利益着想的社会主义价值观。退一步讲, 即使人们不能拥有如此崇高的精神境界, 也要让他们明白, 如果消费真的可以体现一个人的价值的话, 那么他所消费的金钱也必须是自己的劳动所得。

因为金钱是商品交换的媒介和工具, 所以金钱只能交换到能够成为商品的东西, 至于那些不能变为商品的东西, 金钱是无能为力的, 也就是说, 金钱不是万能的, 是有缺陷的, 拥有金钱并不意味着拥有了一切。金钱只是我们生活的工具, 不是生活的目的, 我们所追求的幸福应是精神上的富足, 只有这样, 我们才不会沦为金钱的奴隶, 才不会为金钱放弃一些远比金钱更为宝贵的东西。所以说, 要树立正确的金钱观和价值观, 就必须正确认识金钱的功能和局限, 切忌将金钱摆在超越一切的地位。

三、我国理财教育存在的问题及对策和建议

我国很多人的金钱观和价值观之所以存在这样或那样的问题, 与我国理财教育有着莫大的关系, 总体而言, 我国的理财教育由于种种原因, 尚处于起步阶段, 存在诸多的问题。

一是对金钱的功能认识不足, 忽视金钱本身的局限。改革开放后, 国人对金钱的态度变化巨大。由于市场经济利益的驱动, 加之物质匮乏时代留下的阴影, 今天很多人们已经陷入拜金主义的泥沼, 无暇顾及金钱的缺陷, 甚至根本就不相信金钱还有缺陷。

这就要求我们从小加强理财教育, 特别是金钱观的教育, 要明确告诉学生, 金钱不是万能的, 是有局限的, 很多东西必须靠自己的奋斗才能够得到, 而金钱是无能为力的, 因而金钱不是我们追求的唯一目标也不是最重要的目标, 它只是我们实现价值目标的工具, 除了金钱还有很多值得我们去珍惜和奋斗的东西, 比如生命、自由、健康、亲情、友情、爱情、理想、荣誉等。

二是部分人赚钱、攒钱的方式和手段存在问题。虽说金钱可以任意赚, 但是赚钱的方式和手段却不是任意的, 它必须要在法律和道德允许的范围内、在尊重财富增长的基本规律的前提下进行, 可是有些人由于缺少耐性, 采取了一些超越法律和道德、违背财富增长规律的方式来赚取金钱。客观讲, 由于我国人口多、底子薄、建国时间短, 我们在很多方面还落后于西方发达国家, 不过只要我们努力, 总有一天我们会赶上甚至超过西方发达国家的。但是很多人却不愿意再等待, 不愿意再踏踏实实地工作, 他们希望马上过上富裕的物质生活, 因此很多人目光变得日益短视, 想方设法地寻找赚钱的捷径, 以至于杀鸡取卵、涸泽而渔甚至是违法犯罪的事情频发, 结果社会上到处弥散着铜臭之气、浮躁之风。

而解决这些问题的重要途径就是加强理财教育, 首先, 它可以让人们在亲身的理财实践中体会积少成多的道理, 从而帮助其培养不骄不躁、勤劳务实的品格;其次, 它可以让人们明白“君子爱财, 取之有道”的真正含义。金钱是幸福的必要条件, 但是投机取巧、违法犯罪所得却不能给人带来真正的幸福和快乐, 因为这些人虽然物质很富有, 但是精神却很紧张, 没有安全感和幸福感, 而只有合法经营、辛勤劳作所得来的钱财, 才会给人的心灵带来安宁和舒适, 才会得到真正的幸福和快乐;再次, 它让人们明白当一个人过于注重外在形式的时候, 就会忽略其内在的内容, 一个人长久的幸福来自人的内心, 而不是外表, 华丽的外表可以给人带来一时的欢愉, 却带不来长久的快乐。

三是不珍惜手中的金钱, 不明白金钱与勤劳的关系, 对于花钱和消费没有节制。也许是我们的父辈生活得太苦了, 也许是我们缺乏理财教育的指导, 我们总希望学生要生活得比自己更好, 这就使得他们认为花父母的钱是天经地义的事情, 劳动和付出不成正比, 使他们根本无法体会父母挣钱的艰辛, 从而形成了其好逸恶劳的恶习。

这就要求我们首先要告诉学生家庭真实的经济状况, 特别是那些家境并不富裕的家庭, 一定要让孩子知道生活的艰辛。其次, 要让孩子亲自参加劳动, 来体会劳动成果的来之不易, 进而明白要取得成功就要付出和奋斗的道理。在美国, 不管其家庭多么富裕, 家长都鼓励孩子打工挣钱, 这不仅可以提升孩子的自信心, 还可以培养他们的责任感和独立精神。再次, 要做出细致可行的理财计划。理财计划从记账开始, 父母应该把每天的花费记在本上, 定时分析所花的每笔钱的价值, 通过耳濡目染来潜移默化地影响孩子, 使他们养成不乱花钱的习惯。另外, 还要给孩子一定的零花钱, 以训练他们对钱的驾驭能力、管理能力、辨别能力和选择能力, 从而培养他们的经济意识和理财能力。

参考文献

[1]社会呼唤理财教育——关颖研究员访谈录.家长, 2005 (7) .

价值观视野下的学生理财教育 篇8

理财是指通过自己对财富的管理从而提高其效能的行为，理财教育主要包括观念、知识、行为三方面的内容，在本文中，理财教育主要是指观念层面的教育，即金钱观教育，包括金钱的来源、功能和局限三个方面，树立正确的金钱观对于学生个人和社会都具有重大的作用。

首先，它有利于培养学生的感恩精神和责任意识。通过金钱的来源，让学生知道金钱与工作的关系，懂得父母挣钱的艰辛，进而珍惜别人的劳动果实，从而产生孝敬父母、回报父母、回报社会的情感和行为。

其次，它有利于培养学生的独立意识。和欧美国家的学生相比，由于父母包办了一切，我们的学生普遍缺乏独立做事的能力。实际上，让学生管理一点钱，可以培养他们的独立性、主动性和社会适应性。

再次，它有利于提高学生的辨别能力和分析能力。理财教育的重大作用就是让人们的消费变得更加理性，让人们能够根据自己的实际情况作出判断和选择，从而使我们在买到物有所值的商品的同时，提高我们对事物的分析能力和辨别能力。

最后，它有利于培养学生管理经济事务的能力。人们在管理金钱、使用金钱的过程中，经济意识和理财能力会逐步得到提高，从而为国家培养高端经济管理人才奠定基础。

二、 理财教育与价值观的内在联系

从理财教育的作用可以看出，是否善于理财虽只是个人行为，但却是一个人生观、价值观的反映，只有树立了正确的人生观、价值观才有可能树立正确的金钱观和财富观。价值观和人的行为是一种双向互动关系，价值观决定人们的行为，是所有行为的指南。金钱观则是人们对于金钱的态度和看法，金钱观不同，人们面对金钱时所表现出的态度和行为也有所不同。所以说如何看待金钱不仅是一個认识问题，更是一个价值问题，钱本身没有善恶，但对待金钱的态度和行为却有善恶之分。所以在金钱观和价值观的关系上，金钱观是价值观的重要组成部分，一个人的金钱观体现着他的价值观，要树立正确的价值观首先要拥有正确的金钱观。

一方面，从本质上看，金钱即货币是固定的充当一般等价物的商品，是为了方便人们交换劳动产品而产生的，是人们体力和脑力劳动的物化和凝结，因而金钱与劳动密不可分，所以只有付出劳动获得金钱的人才值得骄傲，只有通过劳动获取金钱的行为才值得社会尊重。但是目前我国的这一观念却受到了冲击，一是有些人把金钱的作用发挥到极致，认为一个人能力的大小完全由其所赚取金钱的多少来决定；二是有些人根本否定了劳动的价值所在，认为劳动是可耻的事情，能够不劳而获的人才值得敬佩，那么怎样体现其人生价值呢？那就是花钱，这些人把花钱的多少作为体现其人生价值的途径。而目前我们要做的，就是通过理财教育，让学生重新认识金钱的本质，重新认识金钱与劳动的关系，重新树立劳动光荣的观念。让他们懂得金钱只是幸福生活的必要条件，不等于幸福本身，因为人类不能没有精神生活，一个物质生活富裕而精神生活空虚的人不会有真正幸福的。

另一方面，从功能上来看，金钱作为物质财富，是人类创造并服务于人类的，是让人们生活得更好的工具。但是随着商品经济的发展，金钱所起的作用越来越大，它几乎可以直接交换人们所需的一切商品，从而逐渐变成了财富的代表，成为人们追逐的对象，从而使“一切向钱看”的价值观念日益为人们所接受和推崇。在这种价值观的指引下，金钱从服务于人们的工具逐渐演变为人们的主宰，在金钱的支配下，人们的行为逐渐失控，以至于践踏道德和法律的行为时有发生。由于金钱只是服务于人们的工具，所以当金钱偏离了这一功能时，它带给人们的就不再是方便和幸福，带给社会的不再是进步和繁荣，它逐渐异化为它们的对立面，成为万恶之源，而我们今天所要做的就是恢复金钱的本来面貌，让其发挥其应有的作用。

常言道：“君子爱财，取之有道，用之有度”，所谓“用之有度”就是指要把金钱用在最需要的地方，要让金钱发挥最大的效用。“个人的价值在于奉献”是指通过社会对个人价值的认可来实现人生价值，这种价值实现形式可以使当事人得到精神和物质的双重满足，非一般的物质利益可以比拟，所以说把金钱用在祖国和人民需要的地方，其价值就大，仅仅供自己或者少数人消费和享受，其价值就小。一旦人们树立了这样的金钱观，势必会树立为祖国和人民利益着想的社会主义价值观。退一步讲，即使人们不能拥有如此崇高的精神境界，也要让他们明白，如果消费真的可以体现一个人的价值的话，那么他所消费的金钱也必须是自己的劳动所得。

因为金钱是商品交换的媒介和工具，所以金钱只能交换到能够成为商品的东西，至于那些不能变为商品的东西，金钱是无能为力的，也就是说，金钱不是万能的，是有缺陷的，拥有金钱并不意味着拥有了一切。金钱只是我们生活的工具，不是生活的目的，我们所追求的幸福应是精神上的富足，只有这样，我们才不会沦为金钱的奴隶，才不会为金钱放弃一些远比金钱更为宝贵的东西。所以说，要树立正确的金钱观和价值观，就必须正确认识金钱的功能和局限，切忌将金钱摆在超越一切的地位。

三、 我国理财教育存在的问题及对策和建议

我国很多人的金钱观和价值观之所以存在这样或那样的问题，与我国理财教育有着莫大的关系，总体而言，我国的理财教育由于种种原因，尚处于起步阶段，存在诸多的问题。

一是对金钱的功能认识不足，忽视金钱本身的局限。改革开放后，国人对金钱的态度变化巨大。由于市场经济利益的驱动，加之物质匮乏时代留下的阴影，今天很多人们已经陷入拜金主义的泥沼，无暇顾及金钱的缺陷，甚至根本就不相信金钱还有缺陷。

这就要求我们从小加强理财教育，特别是金钱观的教育，要明确告诉学生，金钱不是万能的，是有局限的，很多东西必须靠自己的奋斗才能够得到，而金钱是无能为力的，因而金钱不是我们追求的唯一目标也不是最重要的目标，它只是我们实现价值目标的工具，除了金钱还有很多值得我们去珍惜和奋斗的东西，比如生命、自由、健康、亲情、友情、爱情、理想、荣誉等。

二是部分人赚钱、攒钱的方式和手段存在问题。虽说金钱可以任意赚，但是赚钱的方式和手段却不是任意的，它必须要在法律和道德允许的范围内、在尊重财富增长的基本规律的前提下进行，可是有些人由于缺少耐性，采取了一些超越法律和道德、违背财富增长规律的方式来赚取金钱。客观讲，由于我国人口多、底子薄、建国时间短，我们在很多方面还落后于西方发达国家，不过只要我们努力，总有一天我们会赶上甚至超过西方发达国家的。但是很多人却不愿意再等待，不愿意再踏踏实实地工作，他们希望马上过上富裕的物质生活，因此很多人目光变得日益短视，想方设法地寻找赚钱的捷径，以至于杀鸡取卵、涸泽而渔甚至是违法犯罪的事情频发，结果社会上到处弥散着铜臭之气、浮躁之风。

而解决这些问题的重要途径就是加强理财教育，首先，它可以让人们在亲身的理财实践中体会积少成多的道理，从而帮助其培养不骄不躁、勤劳务实的品格；其次，它可以让人们明白“君子爱财，取之有道”的真正含义。金钱是幸福的必要条件，但是投机取巧、违法犯罪所得却不能给人带来真正的幸福和快乐，因为这些人虽然物质很富有，但是精神却很紧张，没有安全感和幸福感，而只有合法经营、辛勤劳作所得来的钱财，才会给人的心灵带来安宁和舒适，才会得到真正的幸福和快乐；再次，它让人们明白当一个人过于注重外在形式的时候，就会忽略其内在的内容，一个人长久的幸福来自人的内心，而不是外表，华丽的外表可以给人带来一时的欢愉，却带不来长久的快乐。

三是不珍惜手中的金钱，不明白金钱与勤劳的关系，对于花钱和消费没有节制。也许是我们的父辈生活得太苦了，也许是我们缺乏理财教育的指导，我们总希望学生要生活得比自己更好，这就使得他们认为花父母的钱是天经地义的事情，劳动和付出不成正比，使他们根本无法体会父母挣钱的艰辛，从而形成了其好逸恶劳的恶习。

这就要求我们首先要告诉学生家庭真实的经济状况，特别是那些家境并不富裕的家庭，一定要让孩子知道生活的艰辛。其次，要让孩子亲自参加劳动，来体会劳动成果的来之不易，进而明白要取得成功就要付出和奋斗的道理。在美国，不管其家庭多么富裕，家长都鼓励孩子打工挣钱，这不仅可以提升孩子的自信心，还可以培养他们的责任感和独立精神。再次，要做出细致可行的理财计划。理财计划从记账开始，父母应该把每天的花费记在本上，定时分析所花的每笔钱的价值，通过耳濡目染来潜移默化地影响孩子，使他们养成不乱花钱的习惯。另外，还要给孩子一定的零花钱，以训练他们对钱的驾驭能力、管理能力、辨别能力和选择能力，从而培养他们的经济意识和理财能力。

参考文献

[1] 社会呼唤理财教育——关颖研究员访谈录.家长，2005（7）.

[2] 郭清娟.国外理财教育对我国的启示.教学与管理，2008（11）.