领导小学校安全教育讲话稿（推荐16篇）
放暑假前学校领导安全教育主题讲话稿1
各位家长：
时间过得很快，一个学期又过去了，回想入学前大家带着孩子来报名的情境历历在目，一晃已经两年了!这两年来我们的孩子都在不断地成长，我们也在不断地成熟，相信当我们看到孩子有收获，考出好成绩，大家一定会开心地笑了、一定会鼓励孩子继续努力、争取更大的进步!其实，老师的心也和你们一样，一样的开心、一样的激动、一样地收获、品尝着孩子一份份丰收的果实。为了在每一个季节能有更多的收获，请家长们和我们一同努力吧!
一、为孩子创设一个温馨的学习环境和学习氛围
我们要有收获，一定就要有付出。当然，我不能说孩子们的收获，都是老师的功劳，这和家长的配合、支持是分不开的。孩子的学习当然也有点天斌，但是，后天的学习环境更为重要，没有一个好的学习氛围，再聪明的孩子也会受到影响。首先没有给孩子一个温馨的学习环境，怎么能让孩子安心地学习呢?有的家庭孩子一日三餐都成问题，更谈不上在学习上、生活上去关注他们，你们想一想孩子才几岁呀!这个学习习惯如果不养成，这对他以后的学习影响有多大啊!
二、打不是让孩子学习好的动机
有的家长一味地认为孩子到了学校交给老师就可以了，他很听老师的话。其实，没有你们想像中的那么简单。也不是你们一句话：如果不听话，老师就给我狠狠地打不要紧，其实呀!如果不是太真生气，忍无可忍，老师怎么会打骂孩子呢?打不是好办法，如果打几下能让孩子就学好、听话，那这根棍子也太管用了吧!你们有没有想过，孩子打了以后能真正听话了吗?其实不然!
平时和一些家长在交流时，我发现——有的家长一听孩子不听话或学习退步了，就对孩子吹胡子瞪眼准备打，看了真的很心疼……我们要好好和孩子交流，给他指出错误在哪里，孩子还小需要我们去帮助、引导他们。
三、教孩子学会关心他人
现在人品、素质最重要。一个人的素养要从小培养，教孩子学会学习、学会感恩、更要教他怎样去关心帮助别人。我觉得，我们班的孩子有的很自私也很狠。看到他们在打架，老师在喊了，他们还是要把那一下打下去才肯放手，我的心真的很寒太可怕了。我一直在问自己在反思着：怎么会这样呢?以前的孩子不敢这样的呀!我和张老师也经常为这事犯愁，也许有的孩子会认为，我是外地的，不凶一点，会被别人欺负。家长们，在我们老师眼里没有外地和本地之分，都是学生，更何况现在也没有本地生了，我经常说：我们有缘才会在这里相聚，才会在这里认识，我们要好好珍惜，我们学会宽容、学会礼让、学会以和为贵，这一些都需要大家的配合与引导。
暑假于7月1日开始，8月29日报名、注册，9月1日正式上课。为确保暑假过得平安、快乐、有意义的生活，特提出有关安全要求，请各位家长务必配合做到以下几点，做好监督工作，保证孩子的健康快乐成长。
1、在暑假期间严禁到沟渠、池塘等地方游泳、玩水。
严防发生溺水死亡意外事故。注意防触电，注意饮食卫生，预防病从口入。
2、做游戏时要选择安全场所，远离马路、高压线、工地等危险地带。
不到舞厅、电子游戏厅、网吧玩耍，不说脏话，更不能打架，自觉维护学校荣誉。
3、外出旅游自觉遵守交通法规，维护交通秩序。
过马路要先左右看，走人行横道，靠右行走。不与机动车辆抢行，不横穿马路，以免发生交通事故。
4、教育孩子一个人在家时要有自我防范意识。
以免被犯罪分子找到可趁时机。平时外出要经过家长的同意，把自己的去向和返回时间告诉家长，有什么情况要及时与家长联系。
总之，暑期期间请各位家长一定在教育好孩子，多和孩子学习一些自救自护知识，多和孩子沟通交流，让孩子过上一个安全、健康、快乐、有意义的假期。
放暑假前学校领导安全教育主题讲话稿2
同学们：
大家好！一年一度的暑假马上就要开始了，我们高兴之余不忘安全。每年暑假前后是中小学生安全事故的多发期。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河边玩水、钓鱼或捉龙虾等引起，交通死亡主要由于学生违章骑车、闯红灯、不走斑马线和不及时躲避危险等引起。为了让学生过一个安全、文明、有意义的暑假，今天我们在这里围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。
1、要注意防汛、防雷电的安全。
现阶段我们正处于梅雨季节，梅雨期表现为多雨天气，并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在山顶、楼顶等制高点上;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。
2、要注意防溺水安全。
禁止到江湖、河塘、窑塘等地玩耍，以及私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾，以防溺水事故发生。
3、要注意交通安全。
出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车;未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。
4、要强化自我管理。
不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
5、要遵纪守法。
不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序，做遵纪守法的小公民。
6、要增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。
同学们外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向，注意交通、人身、财产等方面的安全，外出活动时，不要到危险的地方去，要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与社会闲杂人员以及陌生人交往和随行，不要与信不过的异性单独相处，以防绑架、敲诈等案件的发生。自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
7、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。
学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯。如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。假期中千万注意用火安全，禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤，确保财产和人身安全。
8、要注意饮食卫生安全。
同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝毒品。
9、在假期间，务必制订合理的生活时间表和切实可行的暑假计划，每天完成一定量的暑假作业，不突击、不拖拉、不抄袭；
了解国内外大事，收看各种新闻节目、报刊或收听广播，养成每天收听收看时事新闻的好习惯;坚持看一些增长知识的课外书，读一本好书(请购买1—2册有益的图书)。每天早起早睡，进行一些有意义的活动，如做一件有意义的好事，练一手漂亮的钢笔字;为社区做一件好事，或向左邻右舍宣传环境保护的意义，帮助有困难的人;热爱劳动，适当参加家务劳动，在劳动中体会父母的养育之恩，关心家人、体谅亲人;更要懂得孝敬老人、尊重父母，家里来客人懂礼貌、问好等。
同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我们每个同学都拥有一个平安、文明、健康美好的假期!
放暑假前学校领导安全教育主题讲话稿3
同学们：
大家好！
暑假就快要到了，在这个长长的假期里，相信同学们一定有许多开心的事要做，想去许多的地方玩，但同学们一定要爱护自已，保护自己。你们的生命安全和健康成长，是一件很重要的`事，关系到家每个人的平安与幸福，要求同学们们做到以下几点：
1、注意交通安全。
同学们要遵守交通规则，因为公路上来来往往的汽车很多，请不在马路上玩耍或奔跑，这样容易发生车祸;同学们还没有长大，不能模仿大人在公路上骑车;走路时要靠右，横穿公路、出门坐车等要有大人陪同。
2、远离危险。
同学们要懂得识别危险的地带，例如小溪、池塘、水库等地方不能靠近，还要记住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬树，不攀越楼梯扶手、走廊栏杆、围墙，确保自已的人身安全。不玩水、火、电，比如打火机，插座和电器等，因为这些东西并不是同学们的玩具，它们是非常危险的东西，会伤害到同学们的，如果发生了事情要先通知大人。
3、遵守社会公德。
要爱护公物，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不乱打电话(例如：110、120、119等电话更不能乱打，这样做会扰乱警察叔叔的工作)。并且要与同伴友好相处，不打架，不说粗话，做个懂文明、讲礼貌的好孩子。
4、学会保护自已。
在许多的地方，同学们经常会遇到陌生人，虽然不是每个陌生人都是坏人，但由于同学们年龄比较小，容易成为坏人的目标，所以同学们不要和陌生人主动搭话，不给陌生人开门，陌生人给的东西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟紧大人，防走失。在没有大人的陪同下，不能去离家太远的地方玩，同学们要和同伴出去玩耍的时候，要先告诉家里人，还记得要准时回家。
5、爱学习
暑假的时间很长，同学们要多学习(例如：唱歌、绘画、看书等)，并做到学习与休息相结合，看电视的时间不能太长，不然的话很容易得近视眼。多帮大人做些力所能及的事，多参加有益的活动，不找大人乱要零花钱，这样容易养成乱花钱的坏习惯，不去网吧或观看游戏。
6、注意防暑，安全渡夏。
夏天的天气很热，也常有雷阵雨，所以同学们要常看天气预报，出门时要记得带把伞，因为雨伞既可以遮雨，又可以遮太阳。请不在阳光下曝晒，那样很容易中暑，还要记得多喝水，少吃冰冻食品，养成良好的饮食习惯。
7、讲卫生。
夏天里容易流汗，记得要多洗头，勤洗澡，养成良好的卫生习惯，主动做个讲卫生的好宝宝。
我们举行第十七个“全国中小学生安全教育日”暨海南省第四个“学校安全教育月”活动, 其目的在于通过广泛宣传安全知识, 培养广大师生的安全意识, 增强应急避险技能, 提高安全防范能力。开展好这项活动具有十分重要的意义, 是抓好学校安全工作的一项重要举措。在此, 我提三点意见。
一是充分认识开展此次活动的重要意义并加强组织领导。这次活动范围广、规模大、时间长, 对提高学校安全工作水平, 增强学生安全防范能力都有巨大的促进作用, 各地各校要充分认识这次活动的重要意义, 将其纳入学校重要议事日程, 成立专门的组织机构负责开展活动, 主要领导要亲自抓, 分管领导具体抓, 明确专人负责, 确保领导到位、措施到位、责任到位。二是结合实际制定具体的实施方案, 确保取得实实在在的效果。各地各校要按照省教育厅的统一部署, 认真抓好活动的组织开展工作, 要结合实际, 制定具体的实施方案, 进一步明确开展活动的重点内容和基本要求, 并把活动的主要精神传达到各级各类学校, 扎实有序地开展各项活动, 不搞形式, 不走过场, 确保活动取得实效。三是重点强化应急演练, 着力提高学生防范风险能力。各地各校要随着活动的深入开展, 进一步完善应急预案, 明确责任, 做到有章可循, 一旦发生突发事件、自然灾害或其他安全事故, 能够得到及时有效控制。同时要开展部署周密、规模适度、形式多样的火灾、地震等突发事件自救应急演练活动, 着力培养师生面对突发安全事故时的逃生自救能力。特别是在易发生安全事故的项目上, 要组织进行多次演练;在低年级的学生中, 要针对其年龄特点, 多安排演练次数, 直到学生熟练掌握为止。
记：董处长，您好!北京市在开展学校心理健康教育方面取得了一定的成绩，这与您的正确领导是分不开的。您能就北京市如何开展学校心理健康教育工作做一个介绍吗?
董：好的。北京市教委明确强调：要把学校心理健康教育放在全面实施素质教育的整体之中，以培养学生学会做人为最终目标。
2000年底，中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》颁布后，北京市广大干部教师针对社会情况发生的复杂而深刻的变化，针对国内外意识形态领域的矛盾和斗争，针对消极腐朽现象给青少年学生身心带来的负面影响，反复强调加强学校心理健康教育的必要性和迫切性，提出了“以全面推进素质教育为目标，分析青少年学生在新形势下成长的特点、条件和环境，改进和发展心理健康教育工作”的要求。
目前，我市学校心理健康教育工作已经纳入《素质教育评价方案》、 《j匕京市中小学德育整体工作纲要》和各类评优评先的条件之中，并把提高教师心理素质放在重中之重的位置来抓。
在接受国家教育部实验任务之后，我市启动了三年实验规划，开展了调查研究，制定了《北京市中小学心理健康教育工作指导纲要》，在探索学校心理健康教育的规律和原则的基础上．培训队伍、总结经验，为实现教育科学化做着不懈的努力。
记：为了提出具有科学性、实效性的改进办法，促进学校心理健康教育工作的良性发展，北京市教委做了深人的调查研究，请您谈谈这方面的工作好吗?
董：为了了解北京市十几年来中小学心理健康教育工作的状况，提出具有科学性、实效性的改进办法，北京市教委德育处依托清华大学人文社会科学院，对我市3000多所中小学校的工作进行了全面调查。一是调查了中小学学生对学校心理健康教育工作的认识，二是了解了学校实际工作的状况．使学校心理健康教育的改革和发展有据可依.
根据清华大学人文社会科学院樊富珉、杨蕾、边保旗等专家的调研分析：年级高的学生对心理健康教育的需求高于年级低的学生，说明学生的自我认识随年龄的增长而不断增强。北京市中小学心理健康教育工作已经得到了各学校的重视，75．3％的学校开展了工作， 72．3％的兼职教育工作者不计酬金，努力工作。
记：通过调查，是否反映出学校心理健康教育还存在一些问题?
董：通过调查发现，北京市中小学心理健康教育取得了可喜成绩，大部分的学生走出了对心理健康教育的误解时期，敢于面对自己的心理问题，全面完善自己；近半数的中小学校设有专门的心理健康教育机构，但开展工作仍面临不少困难。如，中小学心理健康教育工作队伍基本以德育工作者、心理教育专职人员为骨干，医务人员和其他人员协同参与，从实际情况看，多数人员还需有计划地接受培训
调研报告就已经取得的基本经验和目前面临的主要困难进行了客观论证，它既是市教委决策工作的重要依据，也是培训骨干队伍的生动教材，更是深化实验工作的参考方案：市教委将把宣传调研报告作为进一步推动工作的动力，把转化调研成果作为改进工作的载体，使科研、管理融为一体，提高学校心理健康教育的工作质量：
记：北京市教委在接受了国家教育部实验任务以后，制定了《北京市中小学心理健康教育工作指导纲要》。您能概要地介绍一下《纲要》的内容吗?
董：为了构建学校心理健康教育系统工程，增强时代性和实效性，北京市教委制定并已开始试行《北京市中小学心理健康教育工作指导纲要》。《纲要》明确提出了中小学心理健康教育工作的指导思想和原则，对工作规律及特点、模式和技能进行了指导； 《纲要》具体阐述了心理健康教育的任务、分层次的规范要求、整体性的规范目标；《纲要》对教育内容、方法和途径做出了提示，鼓励各中小学校创造性地开展工作；《纲要》在师资队伍和组织管理上制定了相应措施，保障学校心理健康教育工作正常运转；《纲要》对考核与评估提出了建议，讲求工作实效。
记：您从事德育工作和心理健康教育工作多年，为“两育”做出了很大的贡献，请您从您个人角度谈谈“两育”的关系和您从事学校心理健康教育的体会。
董：学校心理健康教育必须以育人为本，既要克服德育和其他各育取代心理健康教育的倾向，又要克服心理健康教育顶替德育和其他诸育的倾向。
从事心理健康教育工作多年，我深切感受到，心理健康教育不单是给一代代的孩子带来了幸福，给我们的时代也会带来希望。社会转型时期，每一个人都会遇到心理波动，通过心理健康教育及时调节，达到心理平衡，形成积极的生活态度。良好的心态，会给人带来生机，否则，会给人带来苦闷。教育者实施心理健康教育义不容辞，同时也是大有可为的。
一、 安全重于泰山，重在加强教育和自我保护
安全问题是一个老生常谈的问题，但面对已往血的教训无法挽回时，我们不敢松懈。同学们，生命是世上最宝贵的，又是脆弱的，当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，当我们长大了，离开了父母靠谁来呵护我们的生命?得靠自己，因此，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害，要时刻牢固树立安全第一的意识。因此我要求大家做到以下几点：
1、全体教师，尤其是各班主任及课任教师要进一步提高对安全工作重要性的认识，本着对生命负责的态度，经常对学生进行安全教育，加强对学生的安全管理。密切关注班里每一个学生的身体状况和表现，发现异常立即带其看医生或采取预防措施。要把安全教育想全做细，把安全工作放在一切工作的首要位置。真正做到：“放在心上，讲在口上，落实在行动上!”。
2、班主任要严格落实学生请假制度，课任教师要坚持课前清点人数制度，时时掌握学生的在校情况。发现没上课的学生要立即询问情况，班主任要健全同家长的联系方式，对不明原因未到校的学生，班主任老师要立即同家长取得联系，问明原因。一般情况下，学生不得出校门，如果确有特殊情况需要出去的，要凭班主任老师签字同意的请假条和出门证方能出校。
3、要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，关键还要看食品是不是变质腐烂有异味，如有问题不得食用;不在流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品而造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。
4、要注意教室和实验室的安全。要求大家不要用手触摸插座、电线和灯管，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理;上下楼梯要靠右慢行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上追赶打闹，课间一律到操场进行活动，不许在教学楼道玩耍停留;严禁将火柴、打火机等火种带进教室，严禁在校内外任何地方玩火。刮风下雨要及时关好门窗，不要呆在树底下或上面有易跌落物品的地方。
5、要注意活动安全。严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤;课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防发生踩踏事故。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要规范小心，要避免自伤和误伤;课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域，比如施工现场;劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全;在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。
6、要注意交通安全。要求大家在往返学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上来回穿梭玩耍。过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生放学后要按学校的要求，结伴直接回家，不在路上停留或到他处玩耍(上学期放学后，有个别学生放学后不直接回家，家长到学校、街上四处找人);同时要告知自己家长在下大雨、刮大风、浓雾等恶劣天气时到校门口负责接送。等公交车时一定要排队等候，每天的值班老师一定要按时到岗，认真值班，认真组织学生排队候车。学生乘车时胳膊和头不要伸出窗外，上下车辆，要注意等车停稳，看前后无车通过时再下车。横过马路要要做到“一站、两看、三通过”。
7、全体学生要树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上的品格，不吸烟、不喝酒、不打架骂人，不进入网吧及游戏厅，不要和陌生人说话，不理睬陌生人的电话、短信、信件等。
当然，安全方面还包括很多内容：如水、电、火安全、交友安全、防拐骗等。总之。希望同学们时时处处注意安全，以免使自己造成不必要的伤害。
二、遵纪守纪，完善自我
俗话说，“没有规矩，不成方圆”，“规者，正圆之器;矩者，正方之器。”无规不成圆，无矩不成方。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。大江东流，日月交替，大自然生生不息，用规则演绎着生命的轨迹。火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨;风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线;宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，但是自由更需要纪律的约束与规范。
有一则寓言故事，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢?那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。
断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流;脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人;失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。
国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。作为中学生的我们，应该自觉严格地遵守《中学生行为规范》与校规校纪，培养良好的行为习惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆!
我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。我们的学习需要规范，成长也需要规范。
作为一名学生，要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律;诚实守纪，文明礼貌;遵守公德，爱护公物。
目前，学校中存在的以下几种违纪现象，我们必须坚决制止。一是有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集社会上的人员或亲戚朋友来打与其发生矛盾的同学。今后一经发现，将做严肃处理。
同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。
老师们、同学们，让我们以此次为契机，老师要担当教书育人的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围;同学们要牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让我们合作，全体师生携起手来，共同营造“和谐、平安”的八一。
老师们、同学们，今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一个报告会，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。郭所长的报告结合中学生违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，为此，让我们以热烈的掌声向今天到场的三位警官表示衷心的感谢。
同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和民族的未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，具有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚和不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为每一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。我特向大家提出几点希望和要求：
1、各班要利用下周一班会时间举办一次“法律在我身边，安全伴我成长”的主题班会。
各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次法制教育报告会中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知识展开一次讨论，认真落实法制教育报告会的精神，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵
法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。
2、每位同学要写一篇有关这次法制教育报告会的心得体会根据这次法制教育报告会和各班的主题班会，以及自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关学法、守法的心得体会。以加强自己对法律知识的认识和提高，并且借助写作来提高自己对法律知识深层次的认识和理解。这篇心得体会写在我们的安全作业本上，学校还要检查。
3、大力加强和改进未成年人思想道德建设。我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。长大以后就一定能成为一名对国家对社会有用处的栋梁之材。同时，同学们要不断学法，增强法制观念，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是真善美、什么是假恶丑，要以遵守校规校纪为荣，以喂饭校规校纪为耻。不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法律维护自己合法权益。城关一所与我们学校是友好单位，就是我们学校的法制副校长，如果哪位同学做了违法乱纪的事，我们学校直接就通知派出所，有民警依法处理，同时你的档案中也将被你抹上一个大大的污点，它将跟随你一生，影响你以后很多方面，比如就业、当兵等。
4、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。一些腐朽落后的思想垃圾经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。另外，在我们周围，也有一些不三不
四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。
5、遵纪守法，理智行事。在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师、家长，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。“冲动是魔鬼”！同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人两行泪呀。切莫一失足成千古恨。
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！
最后，让我们再次对参加报告会的三位警官同志表示衷心的感谢！
学校本真文化建设所包含的内容很多, 本文试图从学校本真文化中最为重要的理念文化出发, 阐述校长领导力与学校本真教育视角下的理念文化之间的关系与价值。
一、校长决策力, 树立学校的本真文化旗帜
校长决策力体现在学校工作的方方面面, 最为重要的是学校理念文化, 对外它是一面旗帜, 对内它能让教师拥有共同的价值观、一致的奋斗方向。因此学校理念文化需要校长的决策力, 需要形成一个符合当地社会需求、符合师生发展目标的学校理念文化。我校是一所有着百年历史的老校, 积淀了深厚的文化底蕴。作为这样一所学校的校长, 既不能对其固有的文化进行全盘否定, 因为它在长期的磨合之中已经受到全体教师认可;同时也不能一成不变, 因为随着时代的发展, 学校的很多理念已经落后于社会, 如果一成不变, 势必滞后学校的发展, 必须与时俱进。为此, 我从上任之初, 从了解学校的历史、学校的文化开始, 对其固有理念文化的形成做详细深入的了解, 并以行政座谈、教师座谈、学生座谈等方式, 了解师生的想法与需求。在经过不同形式的研讨、沙龙、座谈, 从教师、学生那里得到最多的需求就是“成长”, 因此提出了“树金小人”与“塑金曦少年”的师生发展目标, 提出“沉得住气, 静得下心, 扛得住压力, 挡得住干扰, 守得住底线, 还教育一个纯净的天地, 给师生一个宁静的校园”的学校本真文化理念。
学校的本真教育理念文化, 可以给学校树立文化的旗帜, 让关心学校的人, 可以远远地欣赏它;让身处学校的人, 可以好好地享受它;让离开学校的人, 可以美美地回忆它。校长就是第一个拿起这面旗帜的人。
二、校长执行力, 举起学校的本真文化旗帜
校长的执行力是落实理念文化的关键。首先, 校长的示范作用——身体力行, 为全体师生作出表率。这个看似简单的行为却是最为有效的, 亲力亲为比再多的话都来得管用。其次是系统的改善。如行政部门、教育科研团队的系统改善, 以学校理念文化为抓手, 以“沉得住气, 静得下心, 扛得住压力, 挡得住干扰, 守得住底线”为行为准则, 落实学校各项工作。还有就是活动的设计。如何将学校的理念文化落实到实处, 需要结合学校的各项活动, 如本校的书法特色, 学校存在一大批书法特长的教师与学生, 那么可以结合学校理念文化, 以打造平台的方式, 促进师生在这方面的发展, 为师生提供更多的平台与发展的空间。最后是改善评价体系。今年教师绩效考核的出台, 使很多学校在绩效工作中暴露出了各种各样的问题, 这源于教师对学校评价系统的不认同或者是评价过程的不满意。如果将师生评价结合学校理念文化, 以师生认同的理念作为学校评价的项目, 再配合公开公正的评价机制, 那么这样的评价才能真正成为发展教师、成长学生的手段。
落实学校理念文化不是校长一个人的事情, 但是校长作为“旗手”, 却担当着“举旗”的职责, 校长的执行力直接决定了学校理念文化落实于行为的情况。当旗帜指向何方, 学校师生就奔往何处, 这就是校长的执行力。
三、校长影响力, 弘扬学校的本真文化旗帜
校长影响力就是校长领导力, 它与校长的策划力、执行力不在同一层次。但是“树旗”需要决策力, “举旗”需要执行力, “摇旗”则需要体现校长的整体领导力, 所以, 这种影响力必须是“高大上”的。首先, 学校的理念文化是一所学校的特色, 是学校面对社会、家长的一个窗口, 校长有义务通过自己的影响力让社会了解学校的特色, 了解学校的理念。其次, 校长在实施时要能够并善于为自己或学校组织所崇尚的价值观念进行辩护, 帮助师生员工充分地了解和认同学校理念的合理性与正当性, 通过校长的影响力, 让所有人认同学校理念、乐于执行学校理念。要让校长的影响力体现在学校工作的各个方面, 更是需要长期的过程, 并在文化沉淀中不断影响。
校长作为“摇旗”的人, 需要具备鲜明的人格魅力与正直的价值观, 只有这样的人摇旗, 才会有人愿意跟随。只有这样的人摇起学校本真教育理念的大旗, 学校才能不断朝着前方挺进, 并且越走越有力。
摘要：学校本真教育的理念文化, 是学校文化最为重要的基石。学校本真文化与校长领导力的关系是相互促进、相互印证的。校长领导力体现在学校理念文化的传承和改造。改造是一种变革, 从量变到质变, 从渐变到突变, 这是一种创新的过程。创新是一种“化学变化”, 应该有“新物质”生成。办学归根结底是办文化, 要办出文化, 这就要求“有思想”。校长作为思想的传播者, 其领导力也是学校发展的核心力。
校长 董立新
老师们，同学们：
为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格中学生，今天，我们有幸请到了乡综治办邹建楠主任来给大家做法制教育报告。让我们再一次用热烈的掌声对邹主任的精彩报告表示衷心的感谢！
老师们、同学们，这次法制教育报告会的召开，是一次有深刻法制教育意义的活动,邹主任的报告结合中小学生违法犯罪的特点、成因及后果，结合我们身边的事例，教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。
同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。借此机会，我向大家提出几点希望和要求：
1、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。
2、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。
大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经常渗入到同学们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导学生犯罪的罪魁祸首之一，另外，在同学们的生活当中，也有一些不三不
四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以你们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。
3、遵纪守法，理智行事。
同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会跑出轨道，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在一些火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。希望大家从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。
在此我想和大家分享一篇小文章，它就是美籍华人作家刘墉（现居北京）写的——论《取与舍》
“取”是一种本事，“舍”是一门哲学。没有能力的人取不足；没有通悟的人，舍不得。
舍之前，总要先取，才有得舍；取多了之后，常得舍弃，才能再取，所以“取”、“舍”虽是反义，却也是一物的两面。
人初生时，只知取。除了取得生命，更要取得食物，以求成长（表）；取知识，以求内涵（里）。
既然长大，则要有取有舍，或取熊掌而舍鱼，或取利禄而舍悠闲；或取权位，而舍性命。
至于老来，则愈要懂得舍，仿佛登山履危，行舟遇险时，先得将不必要的行李抛弃；仍然嫌重时，次要的东西便得舍出；再有险境，则除了自身之外，一物也留不得。所以人到此时，绝对是舍多于取。不知舍、不服老的人，常不得不最先落水坠崖，把老本也赔了进去。
如此说来，人生是愈取愈少，愈舍愈多，怎么办呢？
答案是：
少年时取其丰（开卷有益、多多益善）；壮年时取其实；老年时取其精。
少年时舍其不能有（懒惰、奸诈、偷盗、网瘾、早恋。。）；壮年时舍其不当有；老年时舍其不必有。
我想以上是对好东西或有用之东西的取舍理论。对坏东西的取舍呢？
人总是想把好东西据为己有，是一种能力，越取越多，拿不动，总该舍。把坏东西（比如垃圾）丢给别人或弃置公共场所，是不是在丢弃的同时，也丢失了公德或是其他？
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，我们要学法、懂法、守法、不违法；知法、用法，依靠法律保护自己不受侵害。努力构建我校成为一个文明、守纪、法制、和谐的校园。
最后，让我们再次对参加报告会的乡综治办、乡司法所、乡派出所各位领导表示衷心的感谢！
谢谢大家！
全国中小学生安全教育日活动上的讲话
—《校车安全管理条例》宣传启动仪式上的讲话
同志们、家长朋友们：
今天，县政府在这里隆重举行第十八全国中小学生安全教育日暨《校车安全管理条例》宣传启动仪式。
一个国家对待孩子的态度也是这个国家对待未来的态度。学生的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家和民族的未来。近年来，由于车辆的增多、中小学布局调整、民办学校、幼儿园跨地域招生等原因，学生交通安全日益成为威胁学生生命安全的突出问题。根据相关统计，2011年交通事故造成的中小学生死亡人数占全国中小学生死亡总数的16%左右，已经成为造成中小学生死亡的主要“杀手”之一。特别是近两年来，全国范围内相继发生了一系列重特大校车安全事故，造成了严重的社会影响，校车安全已经成为党中央、国务院高度重视和全社会共同关注的热点问题。对于我省而言，交通事故也是威胁未成年人生命安全的最大“杀手”之一。近年来，我省也相继发生了几起校车事故，造成了不同程度的学生伤害，引起了广泛的社会关注。可以说，保障校车安全，已经成为事关全省教育事业健康发展乃至整个社会和谐稳定的大事。
江苏省作为全国较为发达的经济省份，路网、车流、人流的密集程度堪称全国之首，道路状况十分复杂，这些都在严重威胁着我省中小学生的安全出行。我们也倍感做好中小学生交通安全教育工作任务艰巨、责任重大。国家六部委把江苏列为全国第一个全面启动的省份，充分体现了六部委对我省的高度信任，同时也对我省中小学生交通安全教育工作寄予了更高希望。为了带好头、起好步，稳步推进中小学生交通安全教育活动富有成效地开展，我讲三点意见：
一是生命不保，何谈未来；随着我省经济持续高速发展，人民生活水平日益提高的同时，机动车数量急剧增加，给中小学生交通环境带来了极大地安全隐患。中小学生是一群特殊的道路交通参与者，由于交通安全意识薄弱，不能够自觉遵守交通规则，交通伤残事故、死亡。如果不能保障中小学生的交通安全就谈不上教育；不能保障中小学生的生命安全就更谈不上祖国的发展和未来。
4月5日温家宝总理签发了617号国务院令，颁布实行了《校车安全管理条例》，与此同时我们又迎来了全国中小学生交通安全教育活动江苏省启动仪式，这必将为我省全面开启中小学生“安全工程”起到重大的推动作用。为此，我们要以国家六部委的《通知》精神为契机，以《校车管理条例》为依托，乘风借势，开展好中小学生道路交通安全教育，打造出全省平安和谐的交通环境。
二是加强领导，扎实推进。各地党委、政府、教育、交管、宣传等部门要深入学习《校车条例》和六部委的《通知》精神，把贯彻落实中小学生交通安全教育活动作为一项“民心工程”来抓，切实加强组织领导，扎实推进交通安全教育活动的深入开展。严格按照《条例》和《通知》精神的要求，做好各项工作。全省各地要迅速行动起来做到“1+4工程”的全面启动，即“安全校车要应配尽配”、“小黄帽要应戴尽戴”、“信息卡要应有尽有”、“救助救治通道要应设尽设”、“五老爱心团队要应建尽建”。各级有关部门特别是教育行政部门要按照《条例》和《通知》要求，坚持从严从细，求真务实的工作思路，认真组织，精心谋划，扎实有效地做好每一项工作。各地中小学生交通安全教育活动办公室，要在当地党委、政府的统一领导下，突出工作重点。交通安全宣传教育要走进校园、走上课堂；要全面落实小黄帽路队制；狠抓学校周边的交通隐患的排查治理，切实抓出人民群众的满意度，切实抓出党委、政府的公信力。
中小学生是需要社会关爱和照顾的弱势群体，采用亮黄色面料，配有反光材料的小黄帽是他们重要的道路标识，能高度提醒道路交通参与者注意避让，有效遏制交通事故发生。小黄帽路队制1987年从北京市原崇文区诞生后，连续14年未发生一起由学生引起的交通死亡事故。迅速被推广全国部分地区，“小黄帽路队制”已经成为学生安全出行的保障。
我省要把推广中小学生交通安全工作，落实小黄帽路队制作为考核有关单位学生安全工作的重要指标。学校要派专人负责每日检查，相关部门要派督导员抽查。教育部门定期上报学生小黄帽佩戴情况，有关单位要每年组织评比表彰，充分交流经验，并对落实不利的提出批评，对导致学生伤亡的要追究相关领导责任。
三是关爱生命，平安出行。公安交通管理部门要加大对超速、超载、不按规定让行等交通违法行为的整治力度，要加强警力在中小学校上、下学时间维护校园周边主要路口交通秩序，确实担当起中小学生平安出行的守护神。广大驾驶员要严格遵守《道路交通安全法》，增强安全交通意识，不违规、不超速、不酒驾、不开带病车，不开赌气车、不开英雄车，做到文明驾驶，礼貌让行，争当人民公认的优秀驾驶员。
全社会的有志之士、爱心人士，我们要围绕“关心下一代安全促和谐”这个主题，伸出您的双手，用心、用情、用力，献出一份爱心，把中小学生交通安全教育活动引向深入。同志们、朋友们，我省中小学生交通安全教育活动今天全面启动了，我省一定不辜负中央六部委对我省工作的重视，以一个满意的答卷回报信任。让我们以高度的热情和强烈的责任感，为全省中小学生创造文明和谐、安全畅通的交通环境而努力奋斗！
刘杰同志在讲话中, 首先强调——
推行学生实习责任保险的必要性
刘杰同志说, 国家高度重视发展职业教育, 职业教育已经上升为国家战略。近年来, 在党中央、国务院的大力推动下, 我国中等职业教育迅速发展。截至2010年, 全国中职、高职院校在校生达3198万人, 每年有近万名学生顶岗实习。顶岗实习的学生, 必须到企业去, 加之学生年龄偏小, 缺乏自我保护意识, 避免不了面临人身风险, 避免不了要有伤亡事故的发生。但从我国目前的法律看, 还没有对学生实习的责任主题和实习学生的法律地位做出明确规定。而国家出台学生实习保险这项重大举措, 恰恰填补了法律的空白。它一方面转嫁了安全事故给企业和学校造成的风险, 提高了企业参与校企合作的积极性, 有利于教育教学制度深入改革;一方面为参加实习的学生和家长, 特别是大多数来自农村和城市低收入家庭的学生提供了保障, 万一发生事故能获得经济补偿。从而能有效缓解事故受害者家庭的经济负担, 防止因事故致贫, 甚至倾家荡产, 走投无路。因此, 可以这样说, 学生实习保险作为改善民生的有效手段, 对于维护做人的尊严、家庭的幸福、社会的稳定, 是十分重要的。
刘杰同志在讲话中, 向与会同志详细介绍了——
学生实习保险统保示范项目 (产品) 产生的背景
刘杰同志说, 2010年, 针对学生实习中出现的问题, 并经过反复调查论证, 教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合下发了《关于在中等职业学校推行实习责任保险的通知》, 确立“三部委”通力合作, 以教育行政部门牵头、职业院校校长为第一责任人, 推动学生实习责任保险制度的实施。
“三部委”文件下发后, 全国职业院校学生实习责任保险开始推进, 截止到2011年5月20日, 全国共有474所职业学校投保, 26万多名学生得到了保障。河北、贵州、云南、四川、黑龙江、青海、内蒙古、广西、山西、海南、北京、河南12个省 (自治区、直辖市) 转发了“三部委”通知, 并开展了实习保险工作……学生实习保险制度的贯彻落实取得了初步的成效。但是, 经过两年的实践, 也暴露出大量问题:
一是保险公司缺乏履约精神, 违背对教育部的承诺, 造成市场混乱, 致使全国各地出现了多个版本。致使教育部提出的“同命同价”、“保险+基金”模式等要求难以实现。
二是保险条款保障不全面, 理赔不顺畅, 难以适应职业教育的要求, 导致校方不满意。
三是地方和院校领导认识不到位, 有一半省 (自治区、直辖市) 没有转发“三部委”文件, 学生实习保险工作没有推进。
四是投保率低, 投保学校仅占职业院校总数的3.2%;投保学生数仅占在校学生总数的1.5%。
五是缺乏政策落实的检查、评估和问责机制, 没有对地方教育行政部门和学校形成有效约束力。
刘杰同志列举这些问题后指出, 职业教育学生实习保险制度的推行, 不是轻而易举的事情, 更不能一帆风顺, 迫切需要攻艰克难, 大胆创新。而职业院校学生实习保险统保项目 (产品) 就是创新的成果。于是刘杰同志在讲话中, 向我们展示了——
学生实习保险统保示范项目 (产品) 工作进程
刘杰同志说, 2011年8月12日, 教育部召开“职业院校学生实习责任保险项目专题工作会”, 会上明确建立“统保示范项目”, 并规定了“有一个明确的定位、有一个公正的机制、有一个公开的平台”三项原则。2011年9月, 教育部鲁昕副部长在职成司提交的职业学校学生实习安全与责任保险的报告上作出重要批示:“全国职业院校学生实习责任保险统保示范产品是在研究总结近两年职业学校学生实习安全与责任保险工作经验基础上的创新产品。”2011年9月9日, 教育部下发《关于推进职业院校学生实习责任保险有关工作的通知 (教职成司函[2011]197号) , 决定成立全国职业院校学生实习责任保险统保示范产品专家监督组。9月19日, 在全国职业教育实习管理工作视频会议上, 鲁昕副部长明确指出:“教育部组织开发的全国职业院校学生实习保险统保示范产品要按照公开、公平、公正的原则招标实施, 实现学生实习保险保费低、覆盖广、保障全、理赔好等特点。”2011年9月26日, 教育部召开第一次专家监督组会议。全国职业院校学生实习责任保险统保示范 (产品) 在会上进行表决, 以93.5%的比例获得高票通过。9月29日, 竞争性谈判文件发售暨项目说明会在教育部召开。中国人保财险、平安财险、太平洋财险、阳光财险等10家保险公司到会, 积极响应此次竞争性谈判, 希望能够承保学生实习责任保险统保示范产品。2011年10月18日至20日, 召开专家监督组第二次会议。经过两天三轮的谈判, 从10家保险公司中选出统保示范项目 (产品) 的首席承保保险公司和共保体保险公司候选名单。12月5日, 教育部领导批复同意《关于进一步推进全国职业院校学生实习安全和责任保险统保示范产品相关工作的报告》。
刘杰同志在介绍了统保示范产品紧锣密鼓运作过程后, 又结合职业院校和学生的实际, 阐述了——
统保示范项目 (产品) 的创新特点
刘杰同志说, 教育部提出的、经专家监督组讨论、表决通过的统保示范项目 (产品) , 是保险品种的一大创新。具体地说, 有五个创新特点:
一是保险保障机制创新, 确保与现行职业教育模式有机结合。它保障全, 包含14种类工伤;保障额度大, 与全国公共赔偿限额接轨。
二是赔偿处理机制创新, 以确保解决结案率低、教育主管部门没有“话语权”等问题。产品方案明确设立全国调解处理中心, 建立专项保证金制度, 健全全国统赔机制, 避免了索赔中的“扯皮”、“顶牛”现象, 提高了工作效率。
三是保险服务机制创新, 以确保统保示范产品顺利推进, 并取得成功。产品方案规定, 学生实习责任险, 有保险经纪人提供专业服务, 有网上投保服务, 还有24小时电话服务, 投保手续简便, 操作迅速, 深受学生和家长的欢迎。
四是产品价格体系创新, 以确保投保人获得最有市场竞争力的待遇。该产品费率的厘定最大限度地体现了社会公益性质, 在保障周全的前提下, 做到保本微利, 保额合理, “同命同价”。该产品还可以提前投保、全年级全学校投保、接连不断续保, 有利于做到中等职业院校学生人人参保、应保尽保。从而为贯彻落实以就业为导向的职业教育办学方针, 推行“工学结合、校企合作、定岗实习”的职业教育人才培养模式, 提供了可靠的保障。
你们好！
安全是我们健康成长的必要条件，安全的问题不解决，其他方面的发展都无从谈起。
在三年级《品德与社会》上册教材中，有一个单元就是：我要安全地成长。它是以我们学生家庭、学校和社会生活中的安全成长为主题的。确实，社会条件的变化、交通状况的发展以及一些人为的因素，都增加了儿童面临的危险机率。因此，了解有关安全的常识，提高儿童的安全防范意识和分辨能力，注重儿童自我保护意识和能力的发展，培养儿童珍爱生命，对自己、他人和社会负责的人生态度就成了教育的重要内容。在“安全教育日”活动期月29日前后一段时间），我们要结合本校本班的实际，开展内容丰富、形式活泼的活动，在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高防范能力。
同学们，我们生活在一个交通便利的社会，每天来往于学校、家庭和其他场所之间，在那行人车辆拥挤的街道上，你是否看到了潜藏在我们每日行走的交通路线上的危险呢？因为不遵守交通法规，我们看到了血的事实，经受了血的教训，那一幕幕令人心痛、惨不忍睹的画面，那一个个因抢救无效而离我们远去的人们，最后留给我们的都是心灵上的创伤和对离去者无尽的痛惜。我们在痛惜他们的同时，更应该清醒地认识到：遵守交通法规，就是珍爱生命！
有人曾说，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人相当于一次中型战争的阵亡人数。
下面这组数字让人确信，车祸猛于虎，交通事故就在你我身边：2003年全国共发生道路交通事故5.3万起，造成0.88万人死亡，2.2万人受伤，直接经济损失1.8亿元。
2.2万人是一个什么样的概念？相当于一个小县城的人口，相当于十个我们钱桥中心小学的人数。
大家好!今天国旗下讲话的主题是：普及安全知识，提高避险能力。
同学们老师们，灾害随时发生并不可怕，只要我们强化了安全意识，就能一人安全，全家幸福。大家都明白生命至上，安全为天，所以在安全的问题上，来不得半点的麻痹和侥幸。要树立高度的安全意识，强化安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，时刻记安全。
今天是3月26日，是什么日子，大家知道吗?每年的3月份的最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日。安全教育要三进：进校园，进课堂，进师生头脑。本周学校将进行火灾疏散演练活动，视频安全教育活动。希望各班要把“安全日”教育活动搞好。学习如何自救互救，如何避险，提高生命的价值。
同学们，确保平安，防震、防火、防交通事故、防溺水、防校园伤害、防拥护踩踏、防突发公共卫生事件、防洪水、防雷击、防台风、防暴雨等灾害。我们要不断提高应对灾害的能力，避险能力，在灾害面前方能冷静、沉着，发挥出自护自救互救的能力。
同学们在防范自然灾害中的地震与火灾中，首先要记住自己班级、逃生线路，自己家中逃生线路，注意辨别是地震还是火灾，地震有2分钟左右的爆发时间段，第一次震动不要乱闯，不要靠近玻璃窗门，而是伏而待定，待定期间用书包衣物护住头部，蹲桌椅旁、墙角。约2分钟“待定”过后，快速有序靠右逃生撤离到旷野操场，千万注意不要发生拥挤踩踏，造成群死群伤。如果火灾，首先冷静地观察思考火源，火势大小，运用灭火器灭火、报警(119)，火势大，老师组织学生逃生，一边开打消防栓救火。同学立即准备湿毛巾、湿衣服之类，捂住口鼻，以免浓烟吸入窒息而亡。如果碰上泥石流、山体滑坡或者海啸，逃生线路不是向低处逃生，而是向泥石流、滑坡地段的左右方向的上部逃生。
同学们，还要特别引起注意的是交通安全和防溺水安全。交通安全：包括乘坐的车船交通、道路交通，应该养成遵纪守法的行为习惯，自觉遵守交通规则，骑车一定要瞻前顾后，骑慢车过马路，穿越街道一定要注意行人车辆、警示灯、斑马线，避免撞人撞车，避免被人撞，被车撞。坚持“以人为本，安全第一”的理念。
校长作为学校的“一把手”,在统筹规划、因地制宜地制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学方面您准备好了吗?
总课题专家组组长:祝智庭,华东师范大学教授、教育技术学博士生导师，教育信息网络中心主任兼网络教育学院院长,全国信息技术标准化委员会教育技术分委主任、教育部高等院校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国教师教育信息化专家指导委员会专家委员、教育部基础教育资源建设项目专家。
总课题专家组副组长:王陆,首都师范大学教育技术系教授,硕士生导师。全球华人计算机教育应用学会执行理事委员,中国人工智能学CBE专业委员会常务理事,中国教师教育学会学术委员会委员。
学校安全教育讲话稿范文一：
我们每个人都要珍视生命,注意安全,懂得一些安全方面的知识,特别是对于我们同学们来说,非常重要,所以,今天,我们再举行一次安全教育.
今天早上,利用晨会时间,再给同学们做一次安全知识教育.希望同学们能够听的仔细,熟记于心,并能付诸于行动.
一、校园安全
1、来校时，要注意交通安全。低年级学生由家长陪送到校，高年级学生若能自理，行走时沿人行道走，不在机动车道上行走、奔跑追逐;横穿马路时，要看红绿灯，坚决做到红灯停、绿灯行。来校时若遇到陌生人馈增的食品、饮料，坚决不可接授，防止发生食物中毒;千万不能单独跟陌生人离去，早晨来校前，我们提倡同学吃早餐，但要在正规餐饮店或在家就餐，不可在马路上小摊点就餐，马路摊点大部分都不卫生，产品多属三无垃圾，存在许多安全隐患，若食用，轻则有可能导致食物中毒，重则危及生命。这一点希望同学们能够记在心中。对于来校时间，我们提倡准时到校，反对早到，夏秋季我校早上 到校，下午到校，春冬季我校早上、下午 到校。
1、希望同学校严格遵守到校时间，不许提前到校，上学时，不许携带危险刀具，易燃易爆物品入校园。
2、到校后，要进入教室，按照老师的要求做作业或者活动，不可独自在操场或校园做危险游戏，感觉到身体不适，要及时向老师报告，同学中发现异常现象，要立即向老师报告，上课期间发生地震或突发事件，要听从老师的指挥，有序撤离。特别是上下楼梯，要统一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故，出操集会后上楼时四路纵队应变成两路纵队，有序上楼。提倡轻脚慢步上楼，课间活动时不做危险性游戏，不奔跑、不追逐，做文明游戏。
上体育课、做游戏、使用体育器材或竟技活动，应在老师指下进行。在实验室做实验时，要按照老师要求去做，不可盲操作，防止发生意外，上微机不可接触电源，防止触电。生病后特别是传染病，要迅速回家治疗，康复后凭医院诊断方可返回学校园。放学时应迅速整理学具、站队，经文体委员和护送路队的老师清点人数后，列队走出校门。
二、校外安全
1、外出活动时，要在家长陪护或几个同学结伴而行，注意交通安全。
2、不到危险场所去、不上山、不下沟，不去涝池、水塘、水库、河流里面游玩。
3、雷雨天，不随带金属物品，不到野外空旷去，不在大树下避雨，防止发生雷电事件。
4、不玩火，不随意携带易燃易爆危物品，不随便进入林区，不在林区，不在野外烧荒，防止发生森林火灾事故。
5、户外活动时，不要乱吃野菜和野果。
6、在炎热的夏季要防中暑，要多喝水，多吃水果和一些清洁的饮料，要不在太阳下暴晒。
7、不要乱捅马蜂窝。
三、家庭安全
1、住楼房的不要从窗户或阳台往下探身以防万一。
2、使用电器，应在家长指导下进行，不用手触摸带电插板，不随便乱拉乱接电线，不能使用大功率电器，夏天有雷雨时，不要舍不得关掉电视，要迅速将插头拔掉。
3、不随便使用液化灶具，防止煤气泄露;冬季取暖时，要给房子留通风，防止煤气中毒，冬天用炭火取暖时，更要注意通风。
4、不吃腐烂变质、过期食品。
同学们，希望在我校能形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围;生命是美好的、生活是多彩的，而要拥有这一切的前提是安全，所以我们时刻加强安全意识，做到警钟长鸣!
学校安全教育讲话稿范文二：
五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，今天我们利用间操时间对全体师生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。
在假期里我们应该做到：
1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的.行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。
2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意;不得擅自骑自行车在公路上或在大陆上行驶。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，加强防范意识，提高自救能力。
3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全教育;严禁野外玩火，以防引发山林火灾;发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。
4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。
5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。
6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。
7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。
领导讲话
同志们：
在全市大力实施阳光体育，推行素质教育，创建特色校园，强力提质量之际。康二城镇清化小学，在今天胜利召开了武安市农村小学“阳光体育”高效课堂现场会。本次现场会召开的很好，对农村小学开足开全课程、实施内涵提质、内涵强校具有重要的意义。更为寻求提高薄弱学科教育质量提供了新思路、新方法。会议期间，与会的同志翻阅了清化小学开展阳光体育、根雕艺术、综合实践、小课题研究等档案资料，了解了学校内涵建设情况，观摩了学生阳光体育大课间多彩活动和素质拓展项目公开课，参观了《根艺》校本课程作品成果，达到了相互学习、共同提高的目的。通过观摩交流学习，相信大家对如何上体育课，如何上好体育课，有了一个新的认识。清华小学开放的大课间体育、学生精妙绝伦的根艺作品给了我们更强烈的震撼。总之，这次会议召开的很成功，这是我市首次以体育学科召开的一次现场会，体现了我市在关注学生全面发展的决心。对全市体育学科教学起到了很好的辐射带动和引领示范作用。这次会议内容非常丰富，意义非常重要。为了贯彻落实好这次现场会的主要精神，就下一步工作再谈一下我的看法：
有目共睹，清化小学在不足3000平米的活动场地上带
出了一支训练有素的三百人学生队伍；在并不崭新的教室里制作出了精致的天然根艺制作品，在学校硬件设备并不优越条件下却展示着精彩纷呈的体育大课间活动。教学空间的局限，教育资源的空乏，专业师资的奇缺——这样的困惑在我市很多乡镇校都普遍存在，却唯独清华小学打造出了这样的精品力作，这不得不引发我们在座诸位同仁的思考。这使我联想起了一句名言：“有志者自有千方百计，无志者只感千难万难”。康二城教育办提出的走内涵提质、内涵强校之路的特色办学理念，本着“少花钱多办事、不花钱能办事”的原则，充分利用本土资源、挖掘本土文化，安全可靠易操作、既环保健康又经济节约。
希望各校在未来的工作中，开拓创新，锐意进取，潜心研究办学出路，虚心探索强校方略，在提升学校活力、魅力、实力上办实事、下真功，出实招。为创建高效课堂，提升武安小学教育软实力，建设武安教育强市贡献更大的智慧和力量！
一、起草分工:做到合力提质
实践中,很多单位都有这样的习惯,一讲到写材料,不管是大材料还是小材料,汇报材料、讲话材料等,往往变成了办公室的事,是办公室的责任。办公室作为综合部门,其中一项重要职责是对文字材料的审核把关,但好的材料,更应该是依托单位内部多部门间的合作分工才能实现。讲话稿涉及内容的业务部门及工作人员应该在讲话稿写作中承担重要的角色,特别是一些专门性工作部署的讲话稿,有关业务部门、工作人员应该是讲话稿素材的主要提供者、起草部门、起草人。所以不管是综合性的讲话稿,还是日常业务性的讲话稿,业务部门这一关是非常重要的,直接关系到讲话稿的质量。由此,一份高质量的材料,首先需要业务部门把好第一手材料的质量关,业务部门与办公室间形成紧密的合作,流水链条作业效率就比较高了,哪个环节不认真、不尽责任,就会影响到材料的质量,特别是在任务时间非常紧的情况下,更需要部门间多担当、配合。同时,业务部门工作人员在注重业务工作的同时,也应注重学习材料写作,主动承担好有关的写作任务。动笔与专业业务能力是互相促进的,动笔能力加强了,专业业务水平也相应提高了。
领导讲话稿写作分工中,除了业务部门间的通力合作外,领导的参与是非常重要的,也是最根本的。讲话稿提供给领导,起草人不是领导肚子里的蛔虫,领导想讲什么、想表达什么,领导应提出主要思路意图、宏观要求。如上级来调研、检查工作的汇报讲话材料,想要重点阐述单位的哪些工作内容,需要上级解决哪些重点问题,汇报发言的领导如果给业务部门、办公室材料起草人员一些主要思路、意图,特别是在时间非常紧的情况下,将有利于材料的顺利起草,减少写作过程中的鸿沟。
二、领会意图:围绕中心予以充实完善
讲话稿起草人不是领导肚子里的蛔虫,讲话稿起草人的主要职责是通过文字表述,体现领导的意图,把领导的思想表述出来,过程中虽有体现起草人的一些认识,但不能随心所欲、“另起炉灶”。所以,提高领导讲话稿的质量,要求我们必须用心琢磨领导的意图、思维方向、关注重点等,全面掌握,悉心揣摩,定位准确,掌握得越全面、深刻,写起来也就越顺利,也就越容易达到领导的要求。
其一,细化领导意图。实践中,领导往往只提出了讲话稿的大题目,涉及具体内容的不多。碰到这类情况,首先应主动和领导商量研究,争取领导的明示,细化领导的意图,然后顺着领导的思想脉络,弄清楚领导要求写什么,为什么要写,要达到什么目的,从而研究挖掘出更新更深的东西。善于将主要领导的意图与其他领导的意图结合起来领会,集思广益,体现集体领导和分工负责的原则。这方面较为明显的是单位工作报告讲话稿的撰写,报告里面涉及整个单位的各项工作,主要领导的思路,各项工作分管领导的想法融为一体,把不一致的地方进一步调整充实,在架构、内容分布等方面做到平衡,比较全面、完整、准确地体现领导意图,报告就容易通过领导的审核,而且内容充实。
其二,扩展领导意图。讲话稿起草过程中,领导交代意图时,可能只是一些初步想法,或是由于时间比较紧,仅仅从某一个角度、某一个侧面提出了问题和要求。遇到这种情况,应该从更多的层次和角度去思考问题,举一反三,扩展和延伸领导形成的基本观点,把一些比较重要的问题补充进来,把领导简单分散的意见扩充为比较全面、系统的意见。所以,领会领导意图,既要遵循领导的要求,但并不是听一就是一,机械呆板地领会领导意图,而应该把领导想说而没有说出来的话完整地表达出来,当然,前提条件是必须在大方向的框架下的扩展。
其三,捕捉领导意图。领会领导意图,除了讲话稿起草时领导所提的要求外,更多的需要平时的了解和捕捉,掌握领导关注的动态。如从领导批示的文件中领会,从其在单位日常会议发言中把握,留意领导所谈到的一些新思想、新观点或不经意的亮点,并注意归纳思考。往往这些新思想、新观点、亮点,分析后,就是一些问题思考的突破。作为办公室文秘人员应善于在日常工作中,捕捉、把握领导的工作思维、谋划方向。
三、资料参考:切忌抄袭,重在借鉴升华
起草讲话稿,离不开起草人对相关资料的积累,或者说对专业业务知识、综合知识的掌握,借鉴“它山之石”。起草人积累的资料多了,知识面丰富了,写起材料来就相对轻松,对一些问题的理解就相对更为接近领导的意图,站的高度更高了。怎样丰富自身的资料积累,没有固定的模式,传统的如报刊杂志、单位档案、文电等等,最快捷的是网络搜索。但必须明确的是,资料积累只是为了借鉴、启发思路。目前在写讲话稿,或是其他的文字材料时,一个突出的问题就是抄袭比较严重,将抄袭与借鉴混淆了,失去了借鉴的真谛。特别是现在网络上非常流行的各类讲话稿的范本,顺手粘贴过来,对撰写讲话稿有一定的帮助,但祸害也是不少,弄出来的讲话稿千人一面,缺乏行业、单位的实际情况,没有自己的思想和见解。因此,切忌抄袭,不能搞“拿来主义”。任何资料的应用价值都是相对的,重在启发思路,重在借鉴,包括借鉴观点、结构、标题等等。俗话讲,“千古文章一大抄”,关键是做到抄为所用,抄得其所,能够结合实际,借鉴应用,有新的东西在里面,模仿而不感觉模仿,模仿而不失新意。
四、高度:必须与讲话人的身份相匹配
领导讲话稿是给领导使用的,起草的时候必须站在领导的层面来组织讲话稿的结构、内容,使讲话稿与讲话人的身份相匹配。特别是在一些会议上,有本单位、上级单位多人讲话时,这一点需要把握好,否则各个讲话人的内容重复再重复,没有了侧重点。往往在写作过程中,一类是缺乏大气,讲话稿越写越小家子气,跳不出自身的圈子、起草人的角色,把本该是上级单位领导的讲话内容写成本单位的,把本单位领导的稿写成部门的稿;另一类是跨步太大,站得太高,把本该上级领导的讲话内容变成本单位领导的话来写,内容与实际脱离。如垂直管理的基层单位,新建设的生产用房投入使用,邀请直接上级单位、驻地政府领导出席并讲话,涉及多个层面,讲话稿起草应有所侧重,本单位领导的讲话可侧重于业务用房项目立项、建设等过程的介绍,以及表达将以良好的生产环境促进工作质量上台阶的决心等内容;驻地政府领导讲话稿可侧重于介绍地方经济社会发展情况,驻地单位事业发展对地方发展的支持,希望驻地行业单位今后继续支持地方的发展等内容;上级主管单位领导讲话稿可侧重于介绍本行业发展的基本情况,驻地各界对工作的支持,希望各级继续支持行业工作,要求驻地下属单位以良好的生产环境为契机,加快发展等内容。
五、内容:结构清晰、语言严谨
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