中心小学18学年心理健康工作总结（精选10篇）
结
中心小学2012学年心理健康工作总结
光阴荏苒，岁月如梭，一年的时间就这样悄悄流过，心理健康工作也在默默地进行着，“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。随着时代变化，经济发展，人们的心理素质越来越受到重视。我们的时代需要我们给学生创设健康的精神自由的心理氛围，需要我们培养具有健康心理的学生。基于这种认识，我们认真地抓好了此方面的工作，下面就本学年的工作作如下总结：
一、学校成立了以付校长为组长，以心理健康教育辅导员及各班班主任为
心理健康教育研究、探讨、活动小组成员，积极开展学校心理健康教育工作。学校在心理健康辅导室配备了电脑、电话，制定了心理辅导教师工作守则。在学校网站上创设了心理健康网页，加强了教师之间的学习和交流。
二、开展心理健康教育。我校坚持“以人为本”的理念，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，围绕学生为中心工作开展心理健康教育活动。
1、开学初，每个班级都要在教室的每个角落进行布置，队角、板报、雏鹰争章等。体现学生独特的创意，剪贴、书法、优秀作业、自办的小报都展现在教室的每个角落。板报上有学生写的作文，有学生讲的故事，有学生摘的知识，有学生诉的心声。这样洁净的校园，美丽的花坛，及生活在童话般中的教室，物质环境和精神环境之美，对于学生产生了巨大潜在的影响。并开展了一次
3—6年级心理健康手抄报比赛，其中有12位学生获奖。
2、开展争做小雏鹰活动。开展以“推普、勤学、守纪、卫生、两操”五项内容为竟赛的活动，并每周总结一次，评出优胜班级。让学生在竞争中，在集体努力互助中受到促进，得到提高。
3、学校图书室每天向学生开放，各班发动全体同学购买课外书，并拿到班级中让其他同学借阅，使学生能够课余饱览群书，沉醉于书海之中，“书中自有黄金屋”，不但丰富了学生课余生活，还增强了知识。
4、、创设班级特色文化。
为激发学习兴趣，发挥学生的创意性，学校鼓励各班有自己的特色文化。有些班级创建了以绘画、写作、手工等为特色的班级文化氛围。这学期各班开展了争创“绿色班级”、“书香班级”等活动，学生的个性得到了张扬，学生的特长得到了发挥，学生的才华得到了施展。
5、学校创造机会让学生多接触社
会、接触自然、学会生存、学会做人，尤其是要通过具体事例开展有针对性的教育，如节假日让学生去社区、敬老院进行社会实践活动，让学生帮助家长做家务，增强孩子们的各种生存和适应能力。还设计了野炊、越野赛、运动会等活动，磨练学生的意志。
6、开设心理健康课程，引导学生健康成长。四——六年级每班每学期上10节心理健康课。教师充分利用自己的专业知识和技能，向学生传授心理辅导知识，帮助学生正确认识自己，能够自我调节心理，有良好的行为习惯。低段年级主要是教师教育学生养成良好的行为习惯中渗透心里知识，培养良好的心理。
7、开设“知心姐姐”栏目。大队部专门设立了一个“知心姐姐”信箱，鼓励学生向“知心姐姐”倾诉烦恼及解决不了的心事，在星期三的红领巾广播中由心理辅导老师对学生的信进行解答。
8、心理知识讲座。我校定期开展
心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。如培养自信心的专题讲座，青春期心理卫生讲座，考前心理辅导讲座等。
9、以班主任为中心，设立班级心理辅导对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。班级中学生出现的心理问题由班主任辅导及咨询登记并整理成档案。
（2006—2007学年第二学期）
德育教育是素质教育的灵魂。近年来，我校认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，总结德育实践经验，构建了具有本校特色的德育新体系，提高了德育的主动性、针对性和实效性。我们将此概括为：构建“两个系列”，抓好“三个教育”，强化“四个建设”。
一、构建“两个系列”
（一）德育目标系列
1、“五爱”思想目标，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
2、“三好”行为目标，即在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好少年。
（二）德育内容系列
1、以“五爱”为内容的社会公德教育系列。
2、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和品质教育系列。
3、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育系列。
4、符合时代发展、联系现实生活、贴近学生实际的校本教育系列。
二、抓好“三个教育”
（一）优化校内教育活动，促使德育多元化
1、把小学生日常行为规范的训练作为素质教育的重要举措，制定小学生行为规范训练的目标层次和训练系列，克服形式主义，重教育抓训练，使其内化为素质、外化为行为。
2、改进“周会”“班会”“团会”教育方法，优化教育形式。“三会”以学生为主体，由学生组织、策划、实施，教师起指导参谋作用，“三会”的内容联系学生生活实际。
3、在学生中积极开展争创“文明班级”和争当“时代标兵”的竞赛，开展评选“三好学生标兵”“优秀共青团员”“优秀学生干部”“每周一星”等活动，大力宣传优秀学生的事迹，发挥激励作用。班级设立多种奖项，鼓励学生不断进取。
4、学生参与学校和班级的管理。推行干部轮换值班制和干部竞选制，培养学生的参与意识、竞争意识和民主意识、提高学生的自我教育、自我管理的能力。
5、充分发挥德育工作中的主导作用，积极开展“新世纪我能行”活动，突出自主与自立、开拓与创新精神。
6、建立重大事件和重大纪念日教育制度，积极开展与时俱进的专题教育活动。
（二）改进家庭教育方法，提高家庭教育水平
我校通过家长会、家访、家长来访、家长评校评教活动，向家长和社会宣传党的教育方针，宣讲素质教育理论，宣传我校的教育 教学改革措施。开展专题讨论和经验交流，努力转变家长的教育观、人才观、质量观。同时努力促使家长改进家庭教育方法，提高家庭教育水平，由单纯重视学生的考试分数向重视学生的思想品德和行为习惯转变，由单纯重视学生的学科学习向重视学生的全面发展转变，由与学校协作教育向与学校合作教育转变。
（三）拓展社会教育活动，促使德育社会化
校外教育活动主要有德育基地教育实践活动、社会调查活动、公益活动。引导学生走向社会、走向生活、走向自然，让学生了解社会、体验生活、增长才干，使德育由封闭走向开放。
1、德育基地教育实践活动。充分利用德育基地的教育资源，有计划、有目的地开展专题教育和实践活动。
2、社会调查活动。我们组织学生到工厂、农村、进行社会调查和生活体验，对他们进行爱祖国、爱家乡教育。
三、强化“四个建设”
（一）组织系列化，管理规范化
我校成立了以校长为组长，由教导主任组成的德育工作领导小组。形成了校长领导下的四条德育组织系列，并制定了一系列德育工作制度和考核奖励办法。
（二）狠抓队伍建设
1、优化校内德育队伍，提高德育水平。
班主任是学校德育队伍的主力军和骨干力量。我校对班主任实行首选优聘，聘用师德好、责任心强的老师担任班主任。实行班主 任月会制度，学习德育理论，交流德育工作经验，提高德育水平；开展主题班团会评优观摩活动，探讨德育活动方法，提高活动质量；开展德育课题研究，评选德育优秀论文；表彰奖励优秀班主任，调动其工作的积极性。通过上述措施，我校德育队伍整体素质不断提高，2、壮大校外德育队伍，增强德育力量。
我校除聘请了法制副校长外，还聘请了交通、公安、司法、卫生、环保等方面的领导或专家担任有关专题教育的辅导员；聘请热心教育的离退休老同志担任班级校外辅导员；聘请社会上素质较好，有一技之长的人员担任学校文化、艺术、体育等活动课程的辅导教师；邀请关工委领导到学校举办专题讲座，充分利用社会教育力量为素质教育服务，增强了德育力量，提高了德育实效，同时使学校德育成为开放的教育。
（三）切实加强课堂这一德育主阵地的建设
我校明确要求将德育寓于各科教学之中，贯穿于教育教学各个环节，德育目标不但要写到教案之上，而且要落实到课堂上。我们把德育目标的落实作为课堂教学、备课、教案的重要评价指标之一，确保了德育的地位。
这个学期，我们依据学校德育新体系，改革德育方法，优化德育过程，提高德育质量，取得了显著成绩。
（2007—2008学年第二学期）
本学期我校继续深化“以诚为先、以人为本、以德传德、以心育心”的德育理念，确立了一种意识：一切为了学生，为了一切学生。抓住了两条主线：阳光育人，活动育人。转变了三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现。
一、加强队伍建设，提高德育效率。
1、班主任队伍建设。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：
（1）定期召开班主任例会
每月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
（2）按时检查晨会课、班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为 此，德育处每周都定一个主题，让各班结合各自的实际情况，上好、上足晨会课、班会课。同时也加大了抽查力度，严禁把晨会课、班会课挪作他用，一经发现，及时沟通，限时改正。
3、少先队建设。（1）少先队监督岗。
一直以来，我校的少先队监督岗在学校常规管理上起着至关重要的作用。由四至六年级部分优秀学生组成的少先队监岗，通过定期的培训，使全体队员树立了为全校师生服务的思想。学生的仪表、学生的课间活动、学生的行为习惯，在少先队监督岗的监督下有了明显的好转。
（2）红领巾广播。
结合每个月的相关活动，红领巾广播给每次的活动多增添了一份生机。同时结合学校的实际情况，发现优点，及时表扬。指出不足，让学生引以为戒。红领巾广播成了全体同学的另一个好老师。
二、牢抓载体教育，向活动要实效。
思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的生理和心理需求。丰富、生动的活动正是德育的有效载体。本学期，基本保证每月有一主题活动，周周都有小活动。同时采用收放结合的方式，切实提高活动的实效。
1、开展“学雷锋从身边小事做起”的活动。
此项活动通过黑板报、红领巾广播、学唱雷锋的歌、进行“如 何进行学雷锋”的大讨论、观看雷锋的电影等小活动，使学生知道雷锋的生平等知识，同时结合“三八”妇女节、植树节等节日，开展了一系列的小活动，使学生在活动中明白学雷锋应该从尊重父母、爱护小树苗开始做起。
2、开展“弘扬民族精神，激励你我奋进”的活动。
为了更好地让学生了解过去，勉怀革命先烈，向先烈们学习，特意组织了学生进行网上扫墓活动，并开展相应的讨论。同时结合“八荣八耻”开展了一系列活动，使全校师生熟记“八荣八耻”，并与自己平时的学习、生活相结合。与不乱丢纸屑、不吃零食、文明游戏结合起来。让学生明白什么该做，什么不该做。
（2007—2008学年第二学期）
一、指导思想
以邓小平同志关于教育的“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针及“构建社会主义和谐社会”为目标，贯彻落实全国德育工作会议精神，强化学生的个体良好的品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
1、进一步完善各级部门管理体制，科学规划考评方法，促进各级部门管理精细化、高效益。
2、加强思想道德建设，渗透人文教育，培养文明学生，树立社会主义荣辱观，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、做好辅导没的指导与培训工作，认真落实《少先队辅导员工作纲要》。
4、发挥大队部、年级部在日常教育管理中作用。
5、加强班主任的培训与管理，继续做好德育课题的研究工作。
6、培养学生的动手能力，大力开展科技教育活动，提高学生的创新能力。
7、加强安全和法制教育，努力创建和谐校园。
三、工作要求与措施
（一）师德建设
1、加强班主任队伍建设。按学校的工作计划，根据我校实际情况制定班主任培训方案。每月定期汇报交流与学习培训相结合，对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
2、组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《小学德育》《师道》等，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，通过学习，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教书育人的师德修养。
（二）常规工作
1、召开班主任工作交流会，把德育工作落到实处。
2、充分利用校集、班会、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育。集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育，安全教育和网上教育。
3、加强学生的心理健康教育，增强学生自信心。
4、重视班级文化建设，营造良好的教育氛围。
5、强化班、队、会的作用，积极开展形式多样的活动。
6、抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育体系。
四、具体工作安排
二月份：
1、大队部制定好少先队工作计划。
2、召开安全教育会议。
3、进行文明礼仪教育。三月份：
1、开展“雷锋与我同行”奉献活动。
2、植树节开展“绿色行动”主题活动。
3、各班布置课室，制定“班规”和“安全公约”。
4、开展主题班会评比活动。四月份：
1、遵纪守法宣传教育活动。
2、清明节对学生进行爱国主义教育。
3、召开班主任工作交流会。五月份：
1、开展“劳动最光荣”主题队活动。
2、加强夏季安全教育。
3、法制教育。
4、召开家长会。六月份
1、“六一”庆典活动。
2、班主任工作考核。
3、评先评优工作。七月份
1、班主任上交德育工作总结。、德育工作自评。、做好暑期的安全教育工作。
（2007—2008学年第一学期）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、主要工作
（一）以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：
（二）深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，通过雏鹰争章、“两禁一提倡”等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到区里提出的日常行为规范的“五无”、1
“五有”要求，（即地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌面无刻画，门窗无破损，卫生无死角；课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，后进生有进步），迎接我镇小学生日常行为规范达标学校的检查。
（三）深化“安全文明校园”的创建活动。一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，禁止骑车上学；六是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
（四）充分发挥少先队组织的教育作用。一是全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。二是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。三是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
福岗小学
长桥中心小学2012学年学校工作总结
2012学年是求实创新的一年，学校在各级领导的关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲》,围绕学校实际，立足规范，把握实效，立求在创新中求发展，在创新中出特色。全经过全体教职员工一年来的辛勤工作，学校的各项工作稳定推进，取得了新的进展。
（一）强化组织，开展服务“承诺”
为进一步推动学校发展，立足学校实情，学校在2012学年第一学期制定了长桥小学三年发展规划。突出了学校“让读书成为习惯、让健美成为时尚、让感恩成为常态”的育人目标。2012学年作为三年规划的第一年，学校重点强抓组织制度建设，依托“十项承诺”活动，开展服务“承诺”，推动学校健康发展。
1.强化组织，奠定发展基础 本学年，学校领导班子根据教育局统一安排，由黄海荣任校长，张骏、奚长根同志任副校长。面对新的管理人员，学校在合理分工的基础上，坚持每周一行政例会制度、做到小事汇报、大事交流，第一时间完成班子的组建与磨合。同时结合“十项承诺”及“廉政”建设，进一步优化班子服务意识与创新意识，从而稳定学校发展基础。
（二）立足规范，优化教育管理
1．规范办学行为，实现“减负增效”
学校严格按照省厅文件会议要求，规范办学行为，将“减负”进行到底。组建了“减负”工作领导小组，制定减负工作计划，建立健全了长桥中心小学课业负担征求意见制度、减负家校联动制度、教学活动安排公示制。为保证“减负”工作的落实，学校与教师签定“减负增效”责任书。围绕“减负”精神，进一步调整学校各项工作目标，调整学校大课间活动、作息时间和课程安排。同时学校制定各项教学常规制度，教导处对备课、上课、作业、辅导、评价、教研6个方面提出具体要求，建立自查、互查，抽查相结合的督导机制。
2.规范学校建设，改善办学条件
一年来，通过学校标准化建设，进一步完善我校的基本办学条件，使学校设2.创新载体，优化党建工作
置布局合理，校舍建设符合标准，周边环境优良，设备设施和图书配备等基本达标。本，学校为每位教师备配了笔记本电脑，对办公区域进行了无线网络的布置，使教师多媒体办公得到进一步改善，也使多媒体教学进一步得到硬件落实。在硬件配备的基础上，学校强抓设施设备使用的管理工作，对各专用教室落实制度，落实专人，对各多媒体教学设备采取专人报修制度，每学期定期对多媒体设备进行定期维护。结合多次的相关多媒体使用技术培训，本学年学校的多媒体服务教学进一步提到提高。与此同时同时充分发挥图书在实施优质教育中的作用，定期不定期向学生出借图书，学生图书借阅率高。各专用教室、仪器器材整洁卫生，摆放整齐，排列合理，设备维修及时，确保学校教育教学工作正常进行。
3．规范安全管理，深化平安创建
一年来，学校安全工作以“我讲安全我安全”为指导思想，以“规范操作”为工作原则，进一步健全和完善学校的安全工作组织网络，结合学生年龄特点，围绕交通安全、食品卫生安全、各类传染病的防控等主题，开展了预防地震疏散逃生演练、消防防火演练和安全讲座、主题队会、征文比赛、演讲比赛等自我保护活动。同时为进一步做好学校安全保障，本学年学校在重点区域对原有的视频监控系统进行了升级更新，结合班级的安全监督员、安全信息员，有效的形成学校安全防护网络。2012年学校被评为县“平安学校建设优胜单位”。
（三）提升质量，实现师生共同发展
1.德育工作有实效
学校使终把德育工作放在学校工作的首位，作为一项重中之重的工作来抓。重视学生的思想教育。本学年，按照学校三年规划要求，学校德育工作以建设“多彩星级评比”为平台，在全校推行“多彩星级评比制度”。先后开展了“红领巾心向党，中华文化我弘扬”主题教育；“红领巾话成长 争做精神富有的好少年”系列活动；“珍爱生命”安全教育等一系列主题教育。通过漫画、演讲、书法、植树、参观实践以及丰富的六一文娱汇演等喜闻乐见的平台，丰富多彩的活动，渗透爱党教育。积极开展幸福班集体建设，以“成功快乐每一天”为奋斗目标，组织班级开展相关活动，并在学校各类德育活动中都渗透幸福班级理念，致力于创建一个幸福的大集体。
本学年学校德育工作在“每日争星卡”，“每月评星级”，“每期授称号”的三个一评价机制基础上，将“争星”渗透到学生各项活动中，形成了“人人参与，人人争星”的氛围。同时结合“家长会”、“校讯通”、“学校网站”、“家访”为载
体，继续开展“家校互动”，充分营造了“校呼家应，家求校应”的家校互动教育局面。
2．文化素养有提升
学校十分重视培养学生的科学文化素质，以新课程标准的要求，注重学生各科基础知识的掌握与积累。坚持教学为中心，以课堂教学为主阵地，着力探索课堂教学新方法，促使学生主动地参与学习，有效地提高了课堂教学效率。
同时学校扎实开展各年级各学科兴趣组活动，尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，促进学生综合素质全面提升。按计划开展了“文学节”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”等一系列活动，指导学生共（）人次在市县比赛中获奖。
3．课题研究有突破
我校一直把“科研兴校”作为提高学校办学质量之本，同时也是提高教师理论知识及专业技能的良好平台。要求人人都参与课题研究，人人有研究的课题，形成浓厚的科研氛围。本县级规划课题申报7项，最后审批4项。教师参与率达接近80%。相对上一，学校科研氛围有了进一步改善。
为进一步依托科研，促进教师发展，本学年学校特意邀请教研室王萍、王晓照等领导来我校为教师课题研究开展讲座与交流，讨论课题开展的注意点。进一步加强了学校教师科研的有效性。
4．教师队伍在成长
一年来，以全面提高教师队伍整体素质为中心，以培养年轻优秀骨干教师为重点。组织教师学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，端正教育思想，转变教育观念，牢固树立科学发展观，正确的教育观、学生观、质量观和人才观。学校工会多次组织丰富多彩的活动，使全体教师的“凝聚力、战斗力、向心力”得到增强。全体教师通过团队活动，互相促进，共同提高；通过业务进修和继续教育，不断吸纳、不断积淀；通过比赛活动，勤练内功，内涵发展。一年中，（本次加入教师获奖情况统计）
（四）争创特色，打造学校品牌
把握实效是基础，学校要发展需要不断探索创新，在创新中求发展，在创新中出特色。
1.创新教师研训模式，打造校本研训特色
近年来，学校一直致力于改革校本研训模式，坚持做到年年有改革，年年有
收获。本学年学校在市级课题《语文教师研训小社团的实践与研究》经验的基础，在全校推广社团教研模式，建立语文学科的“文雅”、“文韵”、“文馨”3个社团；数学“数星阁”、“数迷园”2个社团；技能组“五彩”社团，共计6个社团。在学科、教师年龄等合理搭配的基础上。利用社团开展以“学理论”、“研究课”、“学科调研”、“主题学习”为主题的模块化教研活动，本学年各社团共计完成14个模块的交流学习，同时每学期以“教研月”的形式，突出对课堂教学技能进行针对性研讨，并以“汇报课”、“展示课”、“常态课”三种基础在“上课、评课、说课”形式上展示。活动内容集中，效果明显。
2.创新学生课间活动，打造“健美操”体育特色
学校围绕快乐和谐的核心价值观，本着让全体师生健身、健心、健美的愿景，本学年，学校进一步落实“健美操”体育特色品牌打造。主体抓好“一练、二宣”工作。
一练：在熟练第一套操的基础上，进一步将第二套“健美操”向学生推广教学。结合学生“健美之星”的评比，以及班级“健美操”团体竞赛等形式，从个人到团体，将练的工作做到位，将练的形式多样化，不仅让学生学得健康，更要让学生学得开心。努力将健美操的积极向上的元素体现到练的活动中去。
二宣：本学年对学校特色的“健美操”体育特色重点之二便是加强宣传力度。其一是走出去，2012学年学校健美操展示团队在长兴县画溪街道第一届运动会开幕式上精彩演出，得到县、街道领导和同行的称赞。每次实践中心活动的健美演出也是各校中最吸引人的节目。其次，通过有效的平台做好宣传工作，本学年学校通过“浙江教育在线”以及各级网络平台充分展示学校特色工作。本学期学校特色宣传册也已基本完成设计、印刷工作。
下阶段，我校健美操品牌将走入“三研”阶段，规范的管理、有效的实施会让学校的品牌越来越亮。
1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时召开党会，通过学习，培养了一批入党积极分子。加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。
2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写6篇学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学年，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点.二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。
三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中
1、本年度我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。
4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。
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5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。
6、心理健康教育
我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”，“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。
四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。
五、用名言警句立德，以榜样立德。
2012年春，我们的张金霞校长每天都在学校管理专用黑板上写一则关于立德的名言警句，要求全校师生记录背诵下来，并且号召师生用名言警句指导行动，还在6月份举行了立德名言警句竞赛活动。今年春季，我们学校的值周领导每天还在学校管理专用黑板上通报表扬好人好事，并号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。
学校的安全稳定和综合治理工作，关系全校师生的生命安全，学校的安全稳定和发展，牵涉到千家万户，是构建和谐社会的重要组成部分。为进一步加强学校的安全稳定工作，及时消除学校安全隐患，杜绝各类安全事故的发生。结合我校的实际情况和当前安全工作的特点，学校在各处室自查自纠的基础上组织有关人员对全校进行拉网式检查，对检查中发现的问题和隐患，及时反馈，要求各相关部门着力整改到位，做到不留死角，确保师生生命安全和校园平安稳定。现将我校开展安全工作具体情况汇报如下：
一、高度重视安全工作，树立安全第一意识
学校实行校长负责制，设立教务处、德育处、总务处、安全保卫处等机构，各机构实行“一岗双责”制，将安全责任落实到人。学校安全组织机构、安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各相关处室领导及校务人员任组员，层层负责，责任落实到人。全镇各学校成立领导小组，由负责人任组长，分管人员具体抓落实，坚持24小时值班和“零”报告制度。各村完小注重把学校安全工作落实到人，校长全面抓，层层签字安全责任书，各校和班主任、教师，班主任与家长，实行安全责任与教师量化考核挂钩，一环扣一环，层层落实责任，从而保障了安全管理的各个组织环节不脱落。
1、坚持“谁主管，谁负责”的原则，明确校长是学校安全第一责任人，牢固树立“安全第一”的思想，切实加强对学校安全工作的领导。做到校长周周讲安全，教师天天抓安全，教育学生时时刻刻注意安全。同时，班主任做好安全教育的登记。学校的安全工作常抓不懈，并做深、做细、做扎实，确保万无一失。
2、定期召开专题研究校园安全工作会议，每周例会说安全，天天集会讲安全，将创安工作列入学校的重要议事日程，并作为精神文明建设和德育工作重要内容之一，真正体现“创安”工作的重要性。
3、成立校园安全工作领导小组，设立安全保卫处，安全保卫处针对学校的实际制定工作规划和实施方案，做到有计划、有落实、有检查、有整改、有总结。聘请派出所黄金灿指导员为我校法制副校长，定期到校开展法制安全教育活动。
二、规范管理，完善制度
学校按照《建瓯市中小学、幼儿园学校安全管理制度（试行）》，建立和完善学校各项安全管理制度和责任追究制度，并做到相关制度上墙。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校安全责任状》，实行领导承包，逐级分解，分片包干，做到定期或不定期随时检查相结合，并建立了安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。为了搞好校园安全管理，我们制定了《房道中心小学安全隐患定期排查制度》、《校园事故隐患报告和举报奖励制度》、《房道中心小学安全教育制度》、《学校事故管理制度》、《安全常规管理制度》、《安全工作会议制度》、《房道中心小学安全事故责任追究制度》、《“一岗双责”责任制实施意见》、《学校突发事件应急预案》、《消防安全整治方案》、《保卫人员职责》、《门卫工作制度》、《食堂管理制度》、《门卫与保安职责》、《学校安全保卫制度》、《学校外出活动管理制度》、《安全教育培训制度》等等一系列安全管理制度、方案，使安全工作有章有循，有法可依。
1、制定防火、防盗、防破坏、防事故等安全保卫规章制度。平时根据实际情况有针对性进行自查，发现隐患及时整改，并做好检查记载。
2、层层签订安全保卫工作责任状。学校与各处（室）负责人、年段长、班主任签订安全责任状。并做到定期检查、定期督促。
3、加强值勤值班。严格落实安保制度，保安每天到校八小时值勤，门卫24小时值守，要求每天都有校领导带班、教师值班的制度。每天做好值班记录和来访人员登记记录。
4、对重点要害部位加强管理。对电脑室、图书室、实验室、器材室、电教室、语音室等部门加强管理。各重点要害部位防护设施常检查，落实防范措施。对要害部位责任到人进行管理。认真做好消防安全工作。经常检查电路设施、电路设备的安装使用情况，发现问题，及时采取措施，消除隐患。
5、严格寄宿生管理。配4名专职生管教师，全面管理学生生活起居。做好每天宿舍巡查记录。
三、加强对各校保安人员的管理
我校所辖各完小、教学点都按上级要求，配备保安人员，要求各位保安人员准时上班，遵守作息时间，严格执行保卫人员工作职责，对来访人员进行登记，对学生离校严格把关，并对各位保安人员每月进行考评上报，每季度对各校保安人员定期或不定期进行检查，对不规范值勤的给予纠正、指导，使保安人员值勤更加规范化，增强保安人员的责任意识，切实保障师生的人身安全。
四、加大安全隐患排查力度，消除安全隐患
我校组织有关人员对各村完小、教学点进行安全隐患大排查，从各校的设施安全、用火用电安全、饮食卫生安全、交通安全、平时的上课安全、课间活动安全、疾病的防控及校园周边安全等方面进行拉网式大排查，发现问题及时整改，切实把安全隐患消除在萌芽中，防范于未然。
五、加强宣传教育，提高安全防范意识
我校高度重视安全工作的宣传、教育工作，中心小学校长把安全工作放在首位，不论是校务例会，还是村完小校长会议等，首当其冲的就是安全工作的部署。同时我校充分利用国旗下的讲话、学生集会、小广播、宣传栏等对师生进行安全教育，从各个方面、不同的时间、季节特点进行不同的安全教育，具体工作如下：
1、交通安全
针对当前道路交通安全的特点，我校高度重视学生上学、放学中的路途安全工作。根据一、二年段学生年龄特点，要求学生在上学、放学时必须要由家长负责接送；中高年段的学生在放学时必须排好路队，由上课的教师负责组织，并带领学生到规定的地点而后让学生靠右行走。教育学生在路途中不能追车、爬车，不得突然间横穿公路，不在路上玩耍、逗留，要求寄宿生周一、周末乘车要乘安全性能好、有牌、有证，手续齐全的车辆，严禁学生乘坐“三无”车辆，并严禁超载，我校在各村完小校门口设立明显警示牌、减速带，使过往车辆减速慢行。
2、食品卫生和饮食卫生安全
我校经常在学生集会、班队会上宣传食品卫生和饮食卫生安全工作，教育学生不购买变质、变味的食品，不购买“三无”产品，防止中毒事件的发生，同时要求食堂管理人员在采购食品时，要保证食品新鲜无变味，青菜安全无毒性，并索证、登记、食品留样，严格按照要求加工，确保学生的饮食卫生，以防中毒。
3、平时上课、课间安全
我校加强对教师上课和学生课间活动的安全管理，要求教师在上课时实行点名制度，一旦发现学生不在班级，及时向班主任、教务处报告，把握学生的去向，必要时告知家长，同时要求学生在课堂上禁止使用刀具，避免受伤。学生在课间活动时，各班教师要教育学生不作有危险的游戏，不追赶、不推搡，不开过分玩笑，要求值日教师、服务队员加强巡视，发现问题及时劝阻。学生上下楼梯时教育学生不拥挤，严格按顺序行走，防止踩踏事件和伤害事件的发生。
4、用火、用电安全
我校加强对学生用火、用电的安全教育，要求学生不玩火，禁止寄宿生在宿舍内使用明火，教育学生不在野外玩火，不燃放烟花爆竹，防止火灾的发生和炸伤事件的发生。对于学校、家庭中的电器设备，教育学生不随便触摸，防止触电，伤及生命。
5、加强溺水事件的防范
在天气炎热的时段，我校加强防溺水事件的教育，禁止任何学生下河游泳，在召开家长会议中，特别告知家长平时要加强对自己子女的管理，掌握子女的去向，留心观察子女的活动，加强监管，防止溺水事件的发生。
6、加强疾病的防控工作
我校认真执行上级的通知精神，部署疾病防控工作。针对手足口病、急性出血性结膜炎（红眼病）及流行性疾病的发生，加强了对学生防控知识的宣传教育工作，同时对学生进行了晨检、午检工作的落实，对因病缺勤学生进行登记，告知家长一旦传染得病时要及时到医院就诊，待恢复健康时才上学。并由专人负责消杀工作，切实做好疾病的防控工作。
六、加强消防安全教育，开展消防演练活动
安全责任重于泰山，我校遵从上级的通知精神，始终把安全工作放在首位，牢记江泽民同志的“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的号召，认真部署消防安全工作，现就我校开展消防安全教育活动情况小结如下：
1、成立消防安全工作领导小组
我校高度重视消防安全工作，成立了由校长为组长，分管领导为副组长，各部门、各村校校长、各班班主任为成员的领导小组，层层落实，把消防安全工作落在实处。
2、召开专题会议，紧急动员部署
根据上级的通知精神，召集各部门、各完小校长开会，专题部署消防安全工作的精神，认真学习上级有关文件，强化消防安全工作责任重大。在广大师生员工中树立安全第一意识，确保消防安全教育活动的顺利开展。
3、认真排查，消除隐患
我校由校长及安保处组织人员到各完小、教学点进行拉网式排查，不留死角，消除隐患，同时要求各完小校长要多检查、多留心观察，把事故消除于萌芽中，防范于未然。
4、大力宣传，加强教育
我校充分利用国旗下的讲话、小广播、宣传栏等，在师生中开展消防安全教育，发放防火知识宣传单，张贴标语、悬挂条幅，多方面、多渠道进行消防安全教育活动，使消防安全人人皆知，家喻户晓。
5、开展消防演练活动，提高师生自救能力
我校于2010年10月14日下午开展了消防演练活动，此次活动的目的：（1）为发生火灾及一切突发事件的应急疏散工作做好准备。（2）提高全校师和在发生火灾及一切突发事件的快速反应、领导和组织能力。
（3）让全体师和意识到火灾突发事件应急疏散演练工作的重要性。
（4）提高学校应对火灾及一切突发事件所采取的战略战术和技术水平。
（5）及时快速地进行人员疏散，为一切应急突发事件疏散赢得时机和战机，保护全体师生人身安全。
（6）增强全体师生逃生自救能力。
此次演练活动进行了周密的部署，成立了领导小组，制定疏散方案和程序及疏散要求等，使本次演练获得了圆满的成功，对全体师生具有很强的教育意义。同时还对师生进行了灭火演示，讲解了灭火的方法，使用灭火器的基本知识，切实提高广大师生的防火逃生自救能力，掌握逃生自救的基本技能。
七、加强法制教育，让师生学法懂法
我校高度重视对师生的法制教育，2010年12月21日聘请市公安局张邦辉警官到校进行法制教育，对师生进行了一次生动的授课讲解，使师生得到一次良好的法制教育。
八、认真组织开展各种活动：
1、利用安全教育周（日）的有利时机，组织全体师生进行安全知识讲座，从交通安全、食品卫生安全、防火防电等方面进行讲解，增强师生的自救自护能力，并写出心得体会。
2、举办安全知识图片展，通过这一活动，让师生从中学到防范知识和各种逃生能力。
3、召开寄宿生安全专题会议，教育寄宿生注意食品卫生安全，不购买劣质产品、不到有危险的地方玩耍、不在宿舍内使用明火、不随意触摸电器设备、不坐“三无”车辆和超载车辆、天气炎热时不得下河游泳、不到溪，河、池、水库等水域玩耍。
4、召开生管教师会议，我校针对各校寄宿生管理的检查中存在的一些不足之处，专题召开了生管教师会议，明确生管教师的职责，日常工作要求，完善各种材料和制度，使寄宿生管理工作更加规范化、科学化。
5、在纪念汶川地震3周年的日子里，我校组织全体师生举办了防震知识讲座，既是对遇难者的怀念，更是在遇到危险时，提高自身的防范能力和逃生自救能力的一次培训。
-旧县中心小学教学工作计划
旧县中心小学教学工作计划 （2010――度） 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作继续以质量建设为工作核心，以高效课堂创建活动为抓手，全面贯彻落实《远安县初中、小学教学质量评价修订方案（试行）》，促进学校和教师教学观念和教学方法的深度改革，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 三、主要工作要点 1、及时转变观念，贯彻落实《远安县初中、小学教学质量评价修订方案（试行）》。 2、积极开展高效课堂创建活动。 3、继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 4、贯彻落实《旧县中心小学小课程管理规程》，加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理 5、狠抓教学常规月查工作，强化常规管理。 4、加强青年教师的培养工作 。 6、深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 7、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 8、深入课程标准的学习和业务能力考试工作。 9、搞好学籍建设，规范学籍管理。 四、教学活动行事历： 注：“其它临时性工作”是指学校或上级部门根据教学工作需要安排的.临时性工族，安排在哪个月就在那个月开展，没有安排则按按日常常规开展工作。 附件1 第四届骨干教师及学科带头人名单 学科带头人： 李艳 骨干教师：张燕 望金花 朱锦芝 程鸣凤 朱爱芳 肖娟娟 李晓慧 附件2 常规教学月查资料目录 1、培优辅差及教学四清备课。（计划、备课、测评） 2、学生作业（数学一天一次作业，英语、语文一课不少于1次作业，美术、科学、品社一周一次作业） 3、成长脚步。（每月4次教学反思，每两个月1次教学阶段反思） 4、听课笔记（教师每月4次、教研组长每月5次、学校班子每月6次） 附件3 电教组资料目录 1. 电教组计划、校本培训计划总结及记载 2. 远程教育设备运行记录。 3. 项目管理员自查、评估。（每期1次） 4. 远程教育管理员的自查。（1月1次） 5. 教师远程教育培训与考核登记表。 6. 教师培训登记表 7. 应运远程教育资源的意见与反馈表 8. 远程教育工程建设和应用自查表。 9. 远程教育播放时上课情况登记表。 10. 学期联片教研活动资料。（每学期不少于4次） 11. 教研组活动资料、含教师电教运用反思。（每人每学期1篇） 12. 教研教学计划（计划中要有电教媒体的使用） 13. 教师个人计算机文件夹。 14. 空中英语使用登记表。（专门记载，每月不少于4节） 附件4 教研组资料目录 1、教研组计划、总结，学科教学计划总结。 2、集体备课计划总结（备课组名单及安排） 3、小课题研究方案（语数英全体教师参加，拟定研究小组名单及安排，主题:____年段___学科高效课堂模式探究。） 4、教研活动资料。（每学期教学研究活动不少于8次） 5、教学“四清”、培优辅差、及集体备课资料。 6、“四课”活动资料。（高效课堂评价表、高效课堂达标成绩、高效课堂议课评课资料） 7、教学案例、论文及教学反思。 8、骨干教师、青年教师培养资料。（计划及过程资料） 9、业务能力测试成绩及过程资料。 10、校本培训资料。 11、学生学科活动资料。（每学期不少于1次） 12、校本课程教学资料。（写字、经典诵读） 13、小学科资料。（按小学科资料目录） 14、教师、学生获奖资料（登记册及证明材料） 15、教研组长考核自评表 附件5 小课程管理的资料 1、小课程任课教师一览表 2、学校小课程课程安排一览表 3、小课程抽查情况记载表 4、小课程月查情况记载表 5、小课程学期工作情况汇总表 6、小课程期末检测试卷（方案）样本 7、各科小课程期末检测（测评）成绩 8、任课教师小课程学期综合考核表、成绩汇总表 9、教案、科学实验报告单、学生上机记载簿（专职教师） 10、小课程教学研究活动过程资料 11、小课程教学教研获奖情况统计表
2008—2009学年度下学期工作总结
本学期，新靖镇中心小学在各级党委政府和教育行政部门的正确领导和关爱下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校发展的总目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为重点，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以“育人为本，培养健全人格；给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为理念，外树形象，内强素质，开拓进取，各项工作有了长足的发展，顺利通过市级合格学校的评估验收。
一、德育为魂，切实加强学校的德育工作。
学校坚持育人为本，德育为先的原则，切实强化学校的德育工作。学校成立了三个层面的德育队伍，一是以领导班子为核心的管理队伍；二是以班主任和少先队辅导员为骨干的实施队伍；三是以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。期初和期中学校分别召开德育工作专题会议，布置和总结学校德育工作。
1、坚持“育人为本，德育为先”的原则。我们认真学习贯彻全国中小学德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，努力形成教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的良好氛围。
2、注重实践活动，强化养成教育。我们广泛开展以基本道德规范和行为习惯的养成教育为主题的教育活动，培养学生遵规守纪，尊敬师长、文明礼貌的优良品质和高尚情操；认真开展“心理健康”、“国防”、“安全”、“毒品预防”、“环保”等专题教育，组织学生到敬老院探望孤寡老人，给他们送上生活用品及药品，母亲节前夕，组织各中队参加“孝敬父母”讨论活动。我们把每次升降国旗作为进爱国主义教育的好时机，始终按照国旗法和国家教育部规定的程序进行升降旗仪式。负责国旗下讲话的值周领导，都精心选择讲话的内容，作好充分的准备，使每次的讲话都让同学们从中获得教育。我们组织好“三.八”、“清明”、“五.一”、“五.四”、“端午”、“六.一”、“七.一”等纪念日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校爱家感恩教育，以此开展活动，把爱国主义教育落实到日常工作之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点，促进学生全面、健康成长。
3、努力营造大德育环境。为实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，我们历来重视与家长和社区的联系，按上级要求开好家长
会。每次会议，班主任教师都做了充分的准备，家长会反映良好。各班学生家长都关注和支持学校的发展，为学校的发展出谋献策。家校合力，教育效果好，学生在家听父母的话，在校认真学习，形成比学赶超的局面。
4、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设既重视显性环境的建设，更重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。本学期进一步强化校园环境的清洁保洁工作，为师生营造一个舒适的学习和工作环境，同时投资增建了一个文体活动文化长廊，使之成为师生德育教育又一个重要阵地。
5、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理辅导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。
6、革命传统的教育，爱国主义教育，国防教育，集体主义教育和独立自主得到进一步加强，学生具备良好的自力更生，艰苦奋斗精神。警民做到军爱民，民拥军，军民团结如一人的良好氛围。
本学期学生操行合格率100%，评出三好学生５０６名，优秀班队干１１６名，文明队员１２６８名，文明班级６个，有５８０名学生荣获学科进步奖。
二、教学为本，全面提高学校办学质量。
1、抓好计划的制定和实施。为使学校教学工作有条不紊地进行，在开学初，我们就修订了教学计划，并组织教师认真学习新课标，使教师进一步明确所任教学科的教学目的、教学任务和教学重点；以学科教研组为单位通读教材，并结合学校的工作计划及本年级学生的实际，订好学科教学计划和教研计划，为教学工作的顺利开展打下基础。为了保证计划的实施，校长亲自领导教学，并由一名副校长具体抓教学工作，形成了校长、副校长、教导主任等组成的教学指挥系统。此外，学校领导还深入教学第一线，加强对教学的指导和检查管理，我们多次召开教研组长会议，商讨教学工作，共谋提高教学质量的良策，主要抓以下几点：⑴抓听课，学校领导采取普遍听与重点听相结合的形式，深入班级听课，听课后及时与执教老师交换意见，帮助教师提高课堂教学质量；⑵蹲点，学校领导分别深入各年级教研组和班级抓点，培养典型，以点带面；⑶抓检查指导，将督促检查时时处处直接到位，定期检查教师的备课、上课、批改作业的情况，了解教师教学的情况，充分调动了教师的工作积极性。
2、认真整顿学风。学风是反映教学质量体现学生素质的重要标志，没有良好的学风，就没有良好的学习成绩。开学以来，我们要求各科任教师都要认真执行学校 的课堂教学常规，认真整顿学风，大大地促进了良好学风的形成和保持，收到了良好的效果。我们从深入班级听课和抽查学生的作业中可以看出，全校的学习风气是浓厚的，学风是端正的。学生以严守纪律，勤奋学习，积极思考，孜孜以求，奋发向上的精神风貌出现在课堂上；以一丝不苟，认真踏实的态度对待每一次作业。大部分学生的作业，不仅书写工整，而且答案正确，看了给人以一种赏心悦目的感觉。
3、组织教师参加上级组织的活动。本学期区中小学教育教学资源应用培训暨优质课观摩展示活动在我校进行，我们组织教师两位老师参加市级组织的课堂教学比赛均获得一等奖，参赛的老师为学校赢得了荣誉。我们曾派出四位老师赴南宁参加区级组织的课堂教学观摩活动，派出四位参加县组织的送教下乡活动。３月２０日，我们接待了前来参观考察的玉林市教育考察团，他们对我校各方面的工作都给予高度的评价。
4、学校领导高度重视教育科研工作，使科研工作有计划、有成效的推进和展开，教育科研成绩显著。
⑴领导重视，定位明确，思路清晰。学校 对科研工作的定位为：“科研兴校，课题为先”。在科研中创特色求发展，以科研引领学校教育教学工作；将学先进经验、创校本教研特色、把“科研兴校，课题为先，创新兴校”的教科研工作思路落到实处。
⑵机构健全，制度完善，管理规范，经费保障。学校科研处制定了相应的教科研管理制度及规定，落实年级学科教研机构。学校把教育科研工作与考评教师暨教师的成长与发展结合起来，较好地调动了教师科研工作的积极性和主动性，同时加大了对校本教研、课题研究工作中的计划、内容、活动过程、目标的确定和达成、总结、评价、归档等全过程的组织、督促、指导和检查，进行科学、规范的管理。
⑶领导做表率，骨干有群体，教师科研意识强。
①学校的领导亲自主持课题实验研究。以黄卡平校长为组长，隆武山副校长为副组长，进行了各类课题的实验研究。开展了由冯江华主持的国家A类课题，中国教育学会“十一五”规划课题“诵读经典诗文提高双文素养”课题研究和广西教育学会“十五”规划课题“激活学习兴趣发展语文智慧”课题实验研究；由范日泽主任、杨凤玉副主任主持的广西小学数学新课程课堂教学状况，问题与对策的研究。由谭键副主任主持的利用电教技术整合于语文课堂教学的实验研究。全校参与实验研究的教师有50人次，科研骨干队伍已基本形成，科研氛围浓厚。
②启动“青蓝工程”，开展师徒结对子。
本学期，我们举行青蓝工程师徒结对子签订仪式有14名青年教师与14名中老年教师结成对子，开展以老带新活动，有力地促青年教师的成长。
③认真开展教师业务培训和教师科研培训活动
我们重视进行科研讲座并指导科研工作,为我校教师教育科研理论水平和科研实际操作能力的提高创设了学习与发展的平台。
④认真组织教师参加校、市、区各种业务培训和教育科研会议与科研活动,督促和指导教师总结教育科研经验与成果,撰写科研论文。本学期，我们组织教师参加广西教师教育研究会组织的第六届课题研究成果评比，有12位教师13篇研究论文获奖，其中获一等奖1篇，二等奖9篇，三等奖3篇。
⑤认真抓好教师继续教育工作.教师继续教育学分的登记、审核并组织和安排有关人员对我校教室多媒体资源使用情况进行了登记与分析。
⑥对我校的校本建设即校本教研经验的总结,校本资源的开发利用,校本特色的创立等方面进行了调研与思考。
⑺组织师生参加竞赛活动。
4月26日，选送陈禧同学参加百色讲故事比赛；25月12至15日，举行教师诗联创作比赛，学生诗配画比赛，我与经典的故事征文比赛；组织教师举行对联展示活动；组织教师参加区远程教育白板教师及点播系统教学课堂比赛；6月5日至6日，举行第二届学生蒲扇制作比赛，中高年级优秀作文展示；组织“诵读经典课题实验”教师参加总课题开展的送地经典及诗联知识竞赛；2009年6月20日，组织学生参加全国首届规范汉字写字比赛。
5、有效开展文艺体育活动
三八妇女节，我们举行女教工乒乓球、气排球比赛，五四青年节举行青年教师乒乓球比赛，5月31日，举行迎“六一”文艺汇演活动，活跃了校园的文化气氛。学生女子篮球队参加城区第十二届小学生篮球比赛获得第二名，男子篮球队获得第三名。
体音美教学有计划，重视学生健康教育和学校卫生工作，坚持两课两操，将“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”理念根植于校园之中。
学校文艺队在参加县组织的艺术展演年活动中成绩优异，有六名学生代表县到市里参加比赛，为学校争得了荣誉。美术小组的学生参加全国双龙杯书画大赛也取得了好成绩，有论凯诗等11名学生获得等次奖，黄位甲、邓其标参加第二届广西中小网页制作比赛获得优秀 奖。许梦子同学在参加２００８年百色市以廉洁教育为主题的中小学书法、绘画比赛活动中荣获小学组书法一等奖。
本学期，在全县期末水平测试中，我校各年级都取得较好的成绩。全校语文科平均分８３．９，及格率９５．６%，优秀率８１%；数学平均分８４．２，及格率９１．４％，优秀率８１．５％．
三、保障为先，增强后勤服务意识。
学校后勤服务保障工作，取得新成绩，为教育教学工作的正常进行，提供了良好的物质条件和难得的服务措施。
1、重视安全教育，保障师生安全。在安全领导小组的统一安排下，本学期学校组织了多次安全检查工作，对制度、校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行了维修。针对我校实际情况制定了各种应急预案。多次向学生宣传安全教育，切实预防了安全故事的发生。5月11日，我校举行地震逃生演练，使师生掌握地震逃生的常识；6月12日我们邀请县电力公司的领导到校进行“用电安全教育”讲座；6月19日我校举行“防溺水教育”主题大队会，各年级学生演出自编自演的节目，将“防溺水”的知识溶入其中，深受师生的喜爱。
2、美化校园，改善育人环境。我们组织学生进行绿化校园美化校园活动，本学期，我校迎接市级合格学校的评估验收，为进一步美化校园，学校种植一串红300盆，各年级学生为美化校园献爱心，全校学生共为学校捐赠340盆花。
3、搞好总务工作。学校总务处加强后勤管理，开学前，为了保证全校师生能准时按课表上课，我们组织人员打扫好学校环境卫生，分发好学生课本簿册，添置好必要的办公用品和教育教学用具。期中安装玻璃、维修门窗、修剪花木等，明确责任、各负其责，齐心协力，共同搞好工作。
4、校园环境是一个学校的外部面貌，校园文化是对学生的一种特殊的教育，是反映一所学校精神文明，管理水平的窗口。营造一个文明洁净，高雅幽静的校园文化氛围，让学生自觉品味，不断地领悟，持续地进取，这是学校教育的魅力所在，也是我们后勤工作的重点和目标。本学期学校环境卫生，班级保洁工作均划片包干到班级。学校采取定期和不定期相结合的检查评比，每周公布评比成绩，使学校卫生做到制度化经常化。
本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但距离“办人民满意的教育”的目标还有一定的差距。我们决心在新的学年里进一步加强学校各方面的工作，力争使学校教育教学质量再上新台阶。
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