外出调研提纲（精选6篇）
县委县政府组织县乡各单位主要负责人外出学习考察，所到之处，无不呈现出一派加快发展、奋勇争先的火热场面，特别是这次考察所看的农产品加工企业，起点都非常高、资金投入非常大，培植大企业，膨胀大产业，发展高新技术企业，培育知名品牌，确实有许多值得我们学习和借鉴的地方。启示之一：培育主导产业是发展农产品加工业的基础。从所考察的几个市、县看，发展农业产业化要依靠科技进步，巩固提高传统产业，扩大生产规模，形成自己的主导产业，依托资源优势，开发名、优、新、特农产品，形成区域性特色产业。比如寿光，蔬菜产业成为最具竞争力和特色的支柱产业，仅蔬菜一项，农民年人均纯收入达到4000多元。启示之二：创办龙头企业是发展农产品加工业的关键。从所考察的几个市、县情况看，发展农产品加工业必须创办和培育经济实力强、辐射范围大、以加工型和外向型为重点的龙头企业。建设龙头企业，要坚持多种途径和多种方式，坚持招商引资，坚持走内涵式发展道路。积极发展农产品加工业、专业批发市场和农民合作经济组织，培育一批具有市场竞争力的龙头企业，提高农业生产组织化程度。同时，龙头企业与农民之间要建立起利益均沾、风险共担的利益联结机制。寿光依托蔬菜品牌，大力发展蔬菜加工业，扶持壮大了天成食品、赛维科技等重点农业龙头企业。
启示之三：建设生产基地是发展农产品加工业的前提条
1件。从所考察的几个市、县情况看，发展农产品加工业必须建立规模化和标准化生产基地。要通过调整农业结构和产业布局，逐步形成“一村一品”、或“一乡一品”的连片生产格局。要按照“布局区域化、经营集约化、生产标准化、服务系列化、管理现代化”的要求，建设具有区域特色的生产基地。河北泊头东方果品有限公司以“公司+基地+农户”的经营模式，逐步向产业化发展，目前拥有果园基地6万亩，能够满足企业满负荷生产。
启示之四：打造一支干事创业的企业家队伍是发展壮大企业规模的根本保证。所考察的几个市、县看，很重要的一个方面得益于有一大批想干事、能干事、干成事的企业家队伍。这些企业家们善于从危机中寻找机遇，具有锲而不舍、争创一流的发展意识，具有强烈的责任感和超越意识，正是有了这种干事创业的信心和决心，才使他们抓住机遇，不断壮大企业规模，加快企业发展。莱阳市通过龙头引领，壮大企业集群，锻造集团航母，筛选出鲁花集团，龙大集团等12家骨干企业，其中国家级农业产业化龙头企业就有4家。与考察的几个市、县相比，我县农产品加工业发展明显滞后，成为制约农业产业化深化升级的关键因素。通过考察学习这些地方的宝贵经验，我想在今后的工作中，要按照县委县政府提出的以“工业主导、项目牵动、产业立县”的核心发展战略，把发展农产品加工业作为推进县域工业化的一个主攻方向，摆上更加突出的位置来抓，通过3—5年的努力，发展一批年销售收入过亿元的农产品加工企业，造就几个年
2销售收入10亿元以上的大企业，到十二五期末，全县农产品加工业销售收入达到100亿元，要着力在以下三个方面实施突破。
第一，培育大龙头，实现龙头企业集群化。要把培育建设以农产品加工为重点的龙头企业，作为促进农业产业化经营优化升级的主要抓手。围绕杂粮、肉羊等五大主导产业，按照培强做大一批、引进发展一批、向外挂靠一批的思路，加大对现有龙头企业的扶持力度。当前，重点抓好投资10亿元，以中药材深加工、白酒、沙棘保健品系列产品为主的义诚集团项目建设，鑫枫羊业二期工程年产1万吨牛羊熟食制品及红旭杂粮二期工程年产3万吨荞麦米加工等大项目建设，积极帮助龙头企业化解用地和融资两大瓶颈制约。对符合上市条件的鑫枫羊业要加强指导，帮助上市直接融资。
第二，建设大基地，实现产业基地板块化。按照“围绕龙头建基地，连片开发扩基地，突出特色强基地”的原则，着重抓好“六大”农业板块基地建设。促进优势农产品和特色农产品向优势产业集中，建设高标准的具有市场竞争力的农业产业带和块状经济，以种养小区建设推进优势产业基地建设。
第三，构筑大市场，实现农民进入市场组织化。在对原有的建平马铃薯，热水葵花籽、朱碌科杂粮等七大专业批发市场，进行改、扩建，增加服务功能，扩大市场容量外，高标准重点抓好三家乡大型蔬菜批发市场建设，积极兴建蔬菜水果、油料糖料、皮毛等初级农产品和加工农产品市场。在
3学习借鉴外地先进经验的基础上，坚持典型带动、政府推动、项目拉动、市场牵动、组织联动的思路，有重点地选择一些产业特色明显农民专业合作经济组织进行扶持，形成公司+合作社+农民的新产业化模式。加快建立蔬菜等产、加、销一体化的产业协会，在全县设施农业重点村和乡镇建立如山东（寿光）洛城农发有限公司那样的农产品初加工合作社，形成利益共享风险共担的机制，与大型批发市场相衔接。
一、文献回顾与分析框架
关于父母外出务工对儿童教育影响的研究, 已有文献多是从教育学和社会学角度切入, 强调留守儿童监护人改变对儿童教育的影响。如提出随着农村打工族的兴起, 其家庭教养结构发生了变化[1]。家庭教养方面的变化除了体现在监护者类型的改变外, 还体现在外出务工父母自身因素的改变[2], 这两个方面的改变都对“留守儿童”发展产生影响。也有少量文献从经济学角度进行分析, 提出父母外出务工使家庭收入增加, 这放宽了子女教育投资的收入约束, 将对子女教育产生积极的正面效应;同时, 父母外出打工使监护人发生改变, 这将减少家庭对子女教育的时间投入, 从而对孩子的学习成绩产生负面影响[3]。综合起来, 上述这些研究主要强调两点:一是监护人改变的影响;二是收入增加从而教育资金投入增加的影响。
已有研究只提出了可能的影响途径, 并没有对这些影响进行定量测量。另外, 已有文献并没有将父亲外出打工和母亲外出打工对儿童教育的影响分开对待。农村家庭各项教育投入的实施主体往往都是母亲:母亲是儿童学习的辅导“老师”, 是家庭对子女教育进行时间投入的主体;母亲往往是文具等学习资料的购买者, 是家庭教育资金投入的主体。因此, 母亲外出打工对儿童教育带来的负面影响可能要远远大于父亲, 有必要将父亲和母亲的影响分开来考虑。
为了研究父母外出务工对儿童学习成绩的影响, 必需要知道儿童学习成绩主要由哪些影响因素决定以及父母外出务工对这些影响因素有哪些影响。借助经济学的投入产出模型, 本文认为儿童学习成绩主要受以下因素影响, 儿童学习时间的投入:儿童投入学习的时间越多成绩也越高;家庭资金投入:家庭资金投入可以改善儿童学习条件提高学习效率, 因此资金投入越多儿童学习成绩也越高;家庭时间投入:家庭用于辅导、监督儿童等时间投入越多儿童成绩也越高, 不同的监护人对儿童教育投入的时间也不相同;学校教学质量的差别和儿童本身在智力方面的差别, 这一因素并不受父母外出务工影响。已有文献主要强调父母外出务工对家庭资金投入和家庭时间投入的影响。本文认为父母外出务工还可能对儿童学习时间的投入产生影响。因为父母外出打工使得留在家里的劳动力减少, 家庭农业劳动和家务劳动的影子工资上升;这增加了儿童从事农业劳动和家务劳动的需要, 从而减少儿童的学习时间使儿童的学习成绩下降。借鉴已有的文献和此处的分析, 本文将父母外出务工对儿童成绩影响的途径分为三类, 即家庭资金投入改变的影响、儿童家务农活时间改变的影响以及监护人改变带来的家庭时间投入改变等其他方面的影响, 并测量其总体影响。
二、数据来源及描述
㈠数据来源本研究使用的数据来源于笔者2007年3月对江苏省宝应县初级中学一年级学生进行的抽样调查。选择宝应县原因是宝应县93万人口中有近30万人口外出务工, 具有典型性;另外, 宝应县初中实行统考, 获得的平均成绩具有可比性。本次调查一共抽取了4个乡镇的4所初级中学, 学校的基本情况如表1所示。调查总共发放200份问卷, 收回180份, 回收率为90%, 剔除无效及单亲家庭问卷38份, 实际用于分析的问卷为142份。调查对象为初一年级的学生。调查内容包括被调查对象的性别、年龄、平均成绩、父母的受教育程度、父母去年非农工作情况、家庭子女数、家庭收入等。
注意:小学升初中百分比是指该镇上的小学毕业生进入该学校的比例。
㈡学生父母非农工作情况描述142份样本中有123位父亲和92位母亲2006年从事过非农工作, 所从事的最主要非农工作地点的分布如表2所示, 从中可以看出对于父亲来说, 在省外非农就业的人数最多, 有52人, 占样本总数的43.1%。而对于母亲来说, 在本村务工非农就业的人数, 有35人, 占到样本总数的38%。总体来说, 相对于母亲来说, 父亲外出务工的地点比母亲外出务工的地点离家远。
123位从事过非农工作的父亲中, 有84位在从事最主要的非农工作时不住在家里;92位从事过非农工作的母亲中, 只有34位在从事最主要的非农工作时不住在家里。笔者把从事非农工作时不住在家里的现象定义为“外出务工”。从表3可以看出, 学生母亲外出务工的人数少于父亲外出务工的人数;学生父亲和母亲外出的时间结构非常相似, 大部分外出务工时间都在7个月以上, 而外出3个月以下的不足10%。但是从总体上来看学生母亲外出务工时间比父亲少。
综上所述, 相对于学生父亲而言, 学生母亲从事非农工作较少且离家较近;因工作而在外居住人数较少;即使外出务工, 母亲外出时间也相对较短。
三、经验分析方法及结果
㈠分析方法及变量说明本文利用多元线性模型, 分析父母外出务工对“留守儿童”学习成绩的影响。拟回归的方程形式如下:
其中 (1) 式为学习成绩决定方程, 学习成绩是家务、农活负担, 家庭教育资金投入和父母外出打工与否的函数。 (1) 式中父母外出打工与否的系数 (α4和α5) 测量保持家务、农活负担及教育资金投入不变情况下, 父母外出务工对子女学习成绩的影响;这种影响主要由监护人改变使得家庭教育时间投入改变造成的。根据赵耀辉的研究, 农村劳动者优先选择转移的领域是本地非农业而非异地转移[4]。因此, 可以近似认为已经外出务工的劳动力如果不外出务工则只能在本地从事农业工作而无法找到本地非农工作。因此, 在 (1) 式中笔者把父母从事农业工作的样本作为对照组, 并把代表父母是否在本地从事非农工作的虚拟变量放入方程。 (1) 式中没有报告的用于控制学生智力差别和所在学校教育质量差别的变量包括学生性别、年龄、父母教育年限和所在学校虚拟变量。 (2) 式测量父母外出务工对教育资金投入的影响。 (3) 式、 (4) 式测量父母外出务工对学生家务、农活负担的影响。父母外出务工对儿童学习成绩的总体影响将通过 (1) 式、 (2) 式、 (3) 式和 (4) 式计算出来。各变量的定义、对学习成绩预期作用方向以及描述性分析见表4。
父亲外出打工对儿童平均成绩的影响将通过下式计算而得:α4+α3*β1+α1*γ1+α2*δ1, 其中, β1, γ1, δ1分别表示父亲外出打工对儿童的教育资金投入、家务负担和农活负担的影响;α3, α1, α2分别表示儿童教育资金投入、家务负担和农活负担增加一单位对儿童平均成绩的影响。同理, 母亲外出打工对儿童平均成绩的影响为:α5+α3*β2+α1*γ2+α2*δ2。
㈡经验分析结果表5第2栏是学习成绩决定方程的回归结果, F值为2.8, 回归方程在1%的水平下通过总体显著性检验。回归结果的系数与预期一致, 家庭对儿童的教育资金投入对儿童成绩有正向影响, 在10%水平上显著。儿童的家务、农活负担对儿童学习成绩有负面影响, 但统计上不显著, 可能的原因是笔者调查的宝应县经济发展水平较高, 儿童需要承担的农活和家务负担很少, 而少量的农活和家务负担并不会显著地降低儿童的成绩。在保持教育资金投入和家务、农活负担不变的情况下, 父母外出务工仍对儿童成绩产生显著影响。父亲外出务工对儿童成绩有较显著正向影响, 使儿童平均成绩提高了5.04分;而母亲外出务工则对儿童的学习成绩有显著的负向影响, 使儿童平均成绩降低了6.49分。可能的原因是外出务工的父亲对“教育能增加收入”有更加深切的体会, 因此倾向于让家庭加强对儿童学习的辅导和监管方面的时间投入, 提高儿童的学习成绩;儿童学习辅导和监管等时间投入一般是由母亲实施, 母亲外出务工使教育时间投入的实施主体“缺位”或由其他人“替代”, 而其他人并不如母亲做得那样好, 因此母亲外出务工使儿童成绩下降。从回归结果中还可以看出, 母亲的教育程度对儿童成绩也有显著的正向影响, 而父亲教育程度对儿童成绩影响不显著。儿童的年龄越大其平均成绩越低, 这是因为对于同是初一年级的学生而言, 年龄越大的, 其留过级的可能性越大, 而留级生的平均成绩一般较低的缘故。
在教育资金投入回归模型中, 父亲外出务工对儿童教育资金投入有较显著的正向影响, 使儿童教育资金投入增加0.799 (百元) ;而母亲外出务工对儿童教育资金投入影响为负, 但不显著, 母亲外出打工使儿童教育资金投入减少0.386 (百元) 。传统上认为农村家庭在教育上有“重男轻女”的倾向, 但笔者的结果显示, 女孩获得的教育资金投入显著大于男孩。
注意:***、**、*分别表示在1%、5%、10%水平上显著。
在家务、农活负担回归模型中, 父亲外出务工显著地增加了儿童的家务负担 (增加了0.631小时) ;也增加了儿童的农活负担 (增加了0.779天) , 但并不显著。母亲外出务工对儿童家务负担有正向影响 (增加了0.068小时) , 但不显著;对儿童农活负担则有显著的正向影响 (增加了2.157天) 。
综合来看, 父亲外出务工使儿童学习成绩提高了5.16分 (5.04+0.71*0.799-0.363*0.631-0.286*0.779) ;而母亲外出务工使儿童平均成绩下降了7.41分 (-6.492+0.71* (-0.386) -0.363*0.068-0.286*2.157) 。
四、结论及政策含义
本文研究结果显示, 在保持家庭教育资金投入和儿童家务、农活负担不变的情况下, 父亲外出打工使儿童平均成绩提高了5.04分;父亲外出打工固然会增加儿童的家务、农活负担, 但同时也使家庭教育资金投入增加, 两方面的综合作用使儿童的平均成绩又提高了0.12分。总的来看, 父亲外出打工使儿童学习成绩提高了5.16分。在保持家庭教育资金投入和儿童家务、农活负担不变的情况下, 母亲外出打工使儿童平均成绩减少了6.49分;母亲外出打工在增加儿童的家务、农活负担的同时, 还会使家庭教育资金投入减少, 两方面的综合作用使儿童的平均成绩又减少了0.92分。总的来看, 母亲外出打工使儿童学习成绩减少了7.41分。虽然研究结果显示父亲外出务工能提高儿童学习成绩, 但并不能因此而鼓励父亲与儿童的分离。因为父亲外出务工是通过增加收入、改变对儿童教育重视程度等其他途径提高儿童学习成绩, 而非“父子分离”本身就能增加学习成绩。
中国农村劳动力大规模转移是不可避免的, 为了更好地开发我国的人力资源, 消除农村女性劳动力流动对儿童教育的负面影响, 长期的、根本的办法在于改变农村劳动力“迁而不移”的现状, 减少农村儿童随父母 (特别是母亲) 进城的障碍, 并且使城市里随父母进城的儿童能获得更好的教育条件。短期办法在于在农村学校、村庄社区层面建立某种保障“留守儿童”教育条件的机制。
参考文献
[1]谢永华.打工族子女德育的困境与出路[J].江西教育科研, 2000, ⑼.
[2]李庆丰.农村劳动力外出务工对“留守子女”发展的影响———来自湖南、河南、江西三地的调查报告[J].上海教育科研, 2002, ⑼.
[3]吕开宇, 王桦, 金莲.不发达地区父母外出非农就业对子女教育的影响———从儿童辍学原因谈起[J].农业经济问题, 2006, ⑷.
本次考察学习活动交流学习考察海南电商模式为指导，深入探讨电商发展模式，通过开展考察和学习活动，学习先进的管理知识，进一步提升本公司项目经理及工作骨干的业务能力，为促进公司电商发展提供强有力的支撑。
二、参加对象
1、赵渝、陈雷、宴渠、何红军、赵凯。
三、具体时间
6月8日至6月11日。
四、考察地点
海南( 海口，三亚 ) 等。
五、组织领导
为确保考察学习活动顺利开展，经研究决定成立考察学习活动领导小组，组长由赵渝担任，负责活动组织、协调及统筹安排，副组长由陈雷担任，何红军负责拟定前瞻性强的考察学习题目，并在考察学习和专题调研的基础上，对照先进查找自身差距和不足，深刻剖析根源，学习借鉴先进地区、先进单位好的经验和做法，客观分析当前现状，深入查摆问题根源，总结借鉴外地先进经验和做法，形成有情况、有分析、有建议，高质量、可操作性强的学习考察报告，赵凯负责经费管理、食宿安排、人员照管、财物安全、队伍形象等日常事务工作。
六、经费
本次考察活动按照每人5300元标准，超出部分费用由考察组自理。
外出调研方案范文[2]
一、参加考察的范围
1、担任过实职的副处级离退休领导。
2、身体健康，有完全自主能力的`离休老同志。
二、外出时间
三、考察地点
西安世界园艺博览会
四、具体办法
1、所有参加外出考察的老同志，要有郊区医院体检证明，并有主治医生的签字。同时有老伴、儿女等家庭主要成员两人以上的同意外出并签字。
2、老干部外出考察期间，除组团费以外一切费用自理。
3、除规定的参加考察人员范围，退休的老同志愿意随团考察，一切费用自理。同时也需体检，主治医生和家庭主要成员的签字。
外出调研申请报告
一、调研目的
随着置业公司各项工作的稳步推进，公司内部的各类针对性文案工作已基本完成，下一步工作开展的重点应该是门店的铺设以及公司适当的广告的跟进，前两周我们的工作着重集中在门店位置的考察以及公司网站方案的完善，另外在寻找房源方面也紧锣密鼓的跟进着，在这周工作结束后就是中秋及国庆两大假段，因为时间和更便捷假期过后工作有效开展的关系，我们必须赶在两大假期的时段外出进行一个系统、直观的，针对租赁、出售买卖双方客户的心里需求及规范公司工作开展的市场调
研。
二、调研设计
1、调研的主要内容、在这段时间工作的开展中我们总结出了很多客户所提出问题，疑虑，而这些问题都是我们自身以及做文案市场调查无法解决的，因此我们决定以客户的身份，带着这些针对公司操作及客户所疑虑的细节问题去像同行业发展较好经验丰富的公司寻求解答，以备我公司接下来工作开展的针对性，少走弯路。、了解同行业公司的操作管理模式，员工培训的方式及内容，门店设置侧重的环境，位置，布局以及门店建设的经验。
2、调研的主要单位
我们本次调研的重点放在长沙，首先长沙作为湖南的省会，其各行业发展在省内也是我们学习的一个重要标的。其次长沙是一个兼容性很强，人流量及房屋需求很大的城市，其二手房买卖及房屋租赁市场也相当活跃，房产策划置
业公司也相对较多，且发展较好规模集成的也不在少数，因此我们将调研地定在长沙。
具体调研公司明细：
-长沙新环境房地产经纪有限公司/ 曙光中路１１号
-湖南省长沙市华光房地产评估有限公司/ 芙蓉中路２５８号４１０房
-湖南力源房地产咨询有限公司/ 人民东路德政园小区１栋１０１号
-湖南胜邦房地产中介有限公司/ 火星镇２栋２门３楼
-长沙旺家房地产经纪有限公司/ 五一西路８３号长沙饭店商务楼４０１室
-长沙市恒发房地产信息服务公司/ 蔡锷中路１８８号
-长沙永信房地产评估咨询服务有限公司/ 湘湖路市国土局内
-湖南省恒润土地评估有限公司/ 体育馆路２６号
三、调研所需
1、调研经费2014元
2、希望公司提供用车
四、调研时间安排 1、4月23日进行市郊及周边房产公司的市场调研。2、4月24日对是中心地段，商业集中区域的房产公司进行调研。3、4月25日针对马王堆及星沙经济开发区新城区的房产公司进行调研，跟进整理几天的调研资料。
置业公司调研组：郭俊萍、叶治强、刘洋
2014年9月20日
家具调研报告
本次家具市场考察，是在老师的安排下，我们举行的一次调
研学习活动。主要是通过实践考察，来了解市场家具种类特色，以及各种各类家具的加工工艺。在本次考察中，我们主要对中式，欧式，以及儿童三种类型家具进行认识与了解，本报告便是通过此次实地考察，以及网络上实时资
讯，综合总结而成。
首先我们先要探讨的是家具的功能性 ：家具是既有实用价
值又具美观要求,兼顾物质和精神双重功能的用具。随着物质文化水平和审美观点的提高,现阶段人们在选购家具时,不仅仅只着重于实用性,已把家具的造型艺术置于相当高度来进行考虑。根据所使用的环境、条件和使用要求来选定出适用的家具是主要目的,但是一件具有以美学构思设计成的家具,常常会受到人们的喜爱和青睐,因而,在设计家具时,应赋于家具适用、舒适、造型优美、款式新型,在功能上能充分满足和家具的功能性。还有家具最主要功能就是让人更舒服实在地使用！像一张沙发你做得外型多好看色彩多吸引人，但是不能提供人们舒服的做着，那就是不算好沙发，这样就本末颠倒！所以说功能性家具才是家居设计最重要的因素！然而家具和人的关系更是紧密相关的。家具是人在室内外空间中完成各种活动的支撑物，是一种类似于工具的活动载体，人的衣、食、住、行依靠它来完成，它是人的日常生活的必需品。它是人有意识、有目的创造的产品，在实现其功能的同时
能给人以精神享受。三.家具在室内空间中的作用 家具是建筑的内在灵魂，它规定了人在建筑内部的活动内容，系统地组织了室内空间、有目的地分隔了室内空间、填补了室内角落空间、体现了室内空间的艺术风格、调节了空间的艺术氛围、装饰了室内空间。
家具与环境的关系：随着人类社会生活形态的不断演变，创
造具有新的使用功能又有丰富的文化审美内涵，使人与环境愉快和谐相处的公共空间设施与家具设计已成为现代艺术设计中的新领域。今天家具正从室内、家居和商业场所不断地扩展延伸到街道、广场、花园、林阴道、湖畔……，随着人们体闲、旅游、购物等生活需求的增长，需要更多的舒适、放松、稳固、美观的公共户外家具一个好的户外家具
要满足三个主要条件：稳固、舒适与环境协调。它必须易于运输加工，用工业化、标准化生产和装配，可固定于地上，又符合人体工学的尺度和造型。在布置上要有合适的朝向和方位，能抵御故意破坏者的暴力，易于城市公共市政部门修理和更换。要能较好地适应和减轻日晒雨淋的影响。同时应该便于清洁，耐重压，适应男女老幼不同的身体形状，还要从现代造型美学的角度去讲究美。现代户外公共家具设计更加注意家具的造型、色彩与周边环境的协调。一件优秀的户外家具就像一座精美的户外抽象雕塑，对当地环境起着美化、烘托、点缀的作用。总之，现代公共环境户外家具设计是一个激动人心的新挑战，需要当代的家具设计师在理论和实践中不断探索、创
新。
接下来我们又调查到制作家具的材料有以下这些：红木类，例如紫檀，花梨，乌金木等，就是
人们常说的红木类家具。材质坚硬，纹理清晰，木质本身呈红色，具有收藏价值。缺点就是容易泛油，不注意保养很容易开裂。
关于大学生寒假打工调研报告
一、调研目的
接触社会，了解社会，以便将来更好地走向社会。
二、调研时间、地点
时间：2014-12-18至2014-2-19
地点：凌源糖果歌厅
三、调研内容
调研内容：
大学生打工的主要目的：
打工可以锻炼自己，培养独立生活、吃苦耐劳、交际等多方面能力，提高综合素质；可以体会到钱的来之不易，培养勤俭习惯；同时，也充实了业余生活，在校学不到的知识，也可通过打工获得。
打工可以锻炼自己的胆量，增长知识，培养自身的独立性、应变性和创造
性。当一个大学生鼓起勇气，同时，在打工的过程中，可能遇到很多不懂而又必须做的事，这就需要大胆地去问去想，当解决好它时，就不仅增长了知识，而且提高 了独立思考和应变的能力。
兼职打工还有一个好处：丰富个人经 历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，大学毕业生虽然没有工作经历，但若有“丰富”的打工兼职经历，在毕业求职时也是一个重要的砝码。带着这些目的我来充实寒假生活，来进行调研。
四、调研过程、感受
假期第三天，来到歌厅，我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到歌厅安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了服务生这一岗位，因为它接触客人比较
多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通服务生的角色，但我的工作不仅仅是端盘子那么简单，刚来第一天，我尽心尽力的去做，早上8点来上班，晚间11点下班。晚上回家骑着自行车，当寒冷的风吹到我的脸上时，真有种说不出的委屈，真后悔呀，自己找这份罪，嗨，为了证明自己是男子汉，真事硬撑着。坚持干了3天，有点坚持不住了，大腿酸，后背疼，晚上还要很晚回家，第四天我跟妈妈撒谎说肚子疼，请了一天假，爸爸看出了什么，晚上请我出去吃了麻辣烫，爸爸说了两句话：天上不会掉馅饼，等你接。男人要学会坚持，忍耐。我深知爸爸话语的含义。第五天又来到“糖果歌厅”当服务员，白天洗盘子，端果盘，擦桌子。。。。这一个月下来挣了1000元。
这一个月我用快乐完成了一个月打工生活，这一个月深知工作无大小，需要耐心，需要热心，这一个月，我把
自己当作是酒店的一员，和各部门同事密切合作维护歌厅形象和创造最大的利益。在领班的培训指导下，我很快的熟悉了酒店的基本情况和服务生岗位流程，从理论知识到实际操作，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了服务员应具备的各项业务技能。
实习过程中，我没有是大学生而受到特别的礼遇，和其他新员工一样，从基本知识和本职工作开始了解，即使做错事，也不会有人偏袒。作为歌厅的一员，穿上了制服，就要处处维护歌厅的权益，要把自己和歌厅紧密联系起来，要熟悉店的信息，要令自己的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自己的形象。
实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。另外，酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会，为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的
演练，在实习中，主要体会：这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。我的思考：社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实
践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。以上就是我的暑假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响吧！
五、建议：
打工前一定要花些时间和精力弄清雇工单位的合法性和工作的具体内容，比如说，他们是否有工商，税务营业执照，是否有固定场所，招工单位是否 有招工权。要记清营业单位的详细地址和法人代表的姓名，以便在发生纠纷时，在司法解决的过程中，提供有力的证据。避免上当受骗。
对 大 学 生 暑 期 打 工 的 调 研 报 告
对大学生暑期打工的调查报告
一、调查背景
走进各高校校园，触目皆是的各种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象，在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的观点已成明日黄花之际，当代大学生不再囿于象牙塔内狭小的空间，总想探出头去，看看外面精彩的世界。打工无疑是达到这一目的的很好的途径，甚至在校园内形成潮流。调查显示，十之八九的大学生有过打工的经历或计划。这反映出当代大学生在经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注。大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，将书本知识与社会实践结合起来。况且，现在不少用人单
位动辄以“需相关专业工作经验n年以上”为条件，令许多优秀毕业生望而却步。于是，越来越多的大学生的打工观念逐渐地在改变，他们认为：在求学阶段就积累工作经验对日后的就业大有裨益，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以在将来的求职简历中填上闪亮的几笔。
1，调查时间：2014年7月1号至2014年8月15号。
2，调查地点：河南农业大学及郑州大学升达经济管理学院等几所高校。3，调查人：宋静丹 臧婷婷 项闪闪 周军 夏秋月 刘迪
4，调查方式：和朋友一起对自己所在的大学及周边的几所大学进行了个别询问、问卷调查、查访和统计。
5，调查内容：分别对不同学校，不同专业，不同年级的大学生暑期外出打工的经历和看法进行调查。
二、总体状况和分析
经调查数据显示，接受调查的百名同学中有70位表现出了高涨的打工热情，以大
二、大三的中高年级学生为主，男生比女生多，其中不乏刚刚读了一年大学的新生。
大学生打工的主要目的是：有35%的大学生是为了增加收入，以便付下学期的学杂费；有36%的大学生是想自己想自食其力，挣自己的生活费，同时也可以减轻家庭负担；有29%的大学生则认为要锻炼自己的能力，报酬无所谓，如果有，那当然更好。
大学生寻找满意工作容易吗？有6%的学生表示很容易；有17%的学生表示比较容易；有52%的学生表示不太容易；有25%的学生表示很不容易。
89%的老师和家长支持大学生假期打工，他们认为大学生通过打工不仅可以锻炼适应社会的能力，让孩子可以尽早的接触社会，还可以让大学生的课本知识在社会的大熔炉里得到实践。仅有11%的家长和老师不支持孩子平时打
工，他们认为那样会耽误孩子的学业。而对于“大学生打工的目的”的看法，有78%的人认为大学生打工是为了锻炼自己，17%的学生认为打工是为了减轻家庭的负担，也减轻自己的压力，是一种孝顺的行为，仍有5%的老师和家长认为大学生打工的目的是为满足自己的个人欲望，甚至是为了吃喝玩乐。
有80%以上的大学生热衷于打工兼职，而一到暑假，大学生打工的愿望则更加强烈。大学生兼职打工的目的很多，但期望在打工中成熟，获取宝贵的助学金则是他们最基本的想法。对于家境窘迫的学生而言，打工则更是他们梦寐以求的。兼职打工还有一个好处：丰富个人经历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，大学毕业生虽然没有工作经历，但若有“丰富”的打工兼职经历，在毕业求职时也是一个重要的砝码。
通过这次调查，我们可以看出，对于大学生打工，大部分人持支持态度，并认为大学生打工有正确的动机，但我们仍然不可忽视大学生打工的真正目的与意义，尤其应该处理好学习与工作的关系以及选择工作时出现的值得引起关注的社会问题。
在知识经济正以所未有的速度和力度改变着人类社会发展进程的今天，如何规范这个有着巨大潜力的劳动力市场的问题，不仅是值得深入研究，更重要的，也对现存的法律法规体系提出了挑战。
可以说大学生假期留校打工兼职与用人单位之间是一个愿“打”，一个愿“聘”。但假期打工对于学生本人来说有利有弊。利在可以增长社会经验，增加经济收入，丰富个人经历，锻炼意志品质；弊则表现在：一则容易上当受骗，二来假期外出打工，生活、学习、工作及安全各方面有不同程度困难，尤其夏天酷暑难熬。克服种种困难留下来的人，在同学们眼中就成了“敢于直面武汉的酷暑，敢于正视打工的种种痛楚”的“真 的猛士”，在整个暑假中，他们会很劳累，甚至还会有一些从未有过的艰辛。
目前，暑期打工的大学生几乎在一种盲目、无序的状态中寻求着“工作”。学生的期望与社会的需求如何实现对接，看来还只能寄希望于连接这两者的中介机构。据人才交流中心有关人士介绍，目前，人才交流中心还没有建立规范的暑期打工专业市场。
对于许多大学生来说，暑期打工不仅可以获得报酬，同时还可实践课堂知识，开拓视野。然而，在学生们打工热潮涌动的背后，却也存在着许多令人不安的因素，很多学生虽想打工但苦于多方求职无门；有的虽然找到打工的机会，但打工时往往和雇用方出现如薪金待遇、劳动关系等方面的纠纷；还有的同学打工时还算顺利，但所做工作不能充分发挥自己的专业知识或能力，以致最后连连感叹“专业不对口”。
大学生不能只囿于校园，必须接触社会，了解社会，然而又得提防沾染社
会的不良风气，防止走入打工误区，因而，对大学生打工者而言，打工者的三思是必要的，我们以为以下三点建议可供参考。
一、“打工”不能放弃学业。大学生打工者的第一身份是学生，因此我们在处理打工和学习时，应以学习为主，打工为辅。很多同学颠倒了主次，甚至为了打工而完全放弃了专业知识的学习，造成学业荒废，知识漏缺，甚至被劝退学，这样的结果就太得不偿失了。
二、“打工”要为“能”动而不为“利”动。挣钱确实也是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的。对大学生而言，如果能利用打工增加社会能力，这无疑是一笔无形的财富，但“打工”最好能与自己所学专业的有关工作结合，例如一位中文系的师兄，在打工时有意识地去争取到报社杂志社打工实习的机会，毕业后，很轻松地就找到了对口的工作。
三、“打工”应擦亮你的眼睛，提高自身素质。“打工”其实也具有很大的冒
险性，很多同学有打工受骗的经历，例如，中介诈骗，网上欺骗，乱收押金，克扣工资，甚至直销、传销的陷阱。在良莠不齐的社会大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素质来增加就业机会之外，还必须有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。
三、结束语：
假期打工的大学生一族已不是散兵游勇，他们逐渐壮大成了一个部落，成为求职场上的一道亮丽的风景。大学生日益成为一个有着巨大潜力的劳动力市场，他们的创造力和创新精神理应受到越来越多的注意。若能为其提供适当的空间，企业自身也将受益匪浅，而与此同时，大学生也需端正心态，正确衡量自己，充
分发挥所长，以便为将来积累经验。
对暑期兼职学生的建议：
学生方面
1、更新兼职观念，树立
正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是 “前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目地追求经济利益。要将学习知识和实践能力很好地统一起来是兼职的过程和目的。同时也会学会正确处理好学习与兼职的关系。学业是不可以放松的。
2、兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。同时也要注意自己的人身财产安全。在兼职时，要知会老师或家长，以防以后出现问题自己不能妥善地解决。
3、加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会。尤其是很多在校外找兼职的同学，要对从事的公司多加了解。遇到麻烦时，不会利用法律武器来维护自己合法的权益，同学们的自我保护意识还比较薄弱。在工作前应签定协议来维护自己的合法权益，遇到不能理解不能解决的问题可以向老师询问，请求帮助。
4、要多学习与人沟通的
能力，正确处理学生与社会人士的关系。同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。
6、做事要坚持到底，认真对待，不要轻言放弃。
学校方面
1、引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。
2、拓宽兼职门路，丰富校园兼职资源。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。社会用人单位大多只青睐学生廉价劳动力，很少关注大学生的专业知识。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，同时也对学生的安全的提供了保障。
3、同学建议设立一个相关的网站社区或培训中心，方便同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导。
大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收
入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。
关于农民工骑摩托车外出打工的调查
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千里走铁骑，汹涌打工潮。近年来，“一票难求”促使众多在沿海务工的农民工选择结伴骑摩托车的方式，外出打工。今年秋季伊始，来自广东、浙江、福建等沿海地区的农民工 “摩托车返乡”大军再次踏上回广西、江西的漫漫打工路。这种“草根”外出打工方式，背后却是一种无奈！基于这种情况，我在暑假假特
地调查了我村一批将要骑摩托外出打工的农民工。
一、调查地点：江西xx县xx镇
二、调查时间：2014年8月3日至8日
三、调查方式：走访
四、调查结果数据整理：本次共随机走访了共50户外出打工的农民工叔叔阿姨，其中有46户外出打工选择了骑摩托车的方式，占92%；
他们绝大多数外出打工是为了挣钱养家，建房，供子女上学;
其中，有41户是奔往广东，占82%，6户是奔往福建，占12%，其他3户，占6%；
外出到达目的地的过程总共用去超过9小时的有12户，占24%,6到8小时的占32户，占64%，6小时以下的占6户，占12%；
其中，47户称骑摩托车外出打工很累，表示很疲惫，很辛苦，占94%;
大部分人说骑摩托车要格外注意
安全，并且要中途休息好几次.他们多数称外出时遇到暴雨、酷暑等恶劣天气。
五、调查分析
有媒体称这是一道特殊的风景，但在更多的局外人看来，这却是一道饱含着辛酸与无奈的风景。谁不想以快捷的方式舒舒服服找到一个人生事业的归宿呢？谁不想在第一时间就尽早找到一份工作好让过年返回家后能孝敬父母，让亲人们享享天伦之乐呢？谁愿意在酷暑、暴雨，甚至台风发生的季节里披星戴月踏上远方茫茫的未知之路呢？这实在是农民工的无奈之举。
之所要选择骑摩托车外出打工，结合本次走访的与农民工叔叔阿姨的交流过程，可以总结以下几个原因：
1、票难买
由于中国人口实在是多，往沿海一带的农民工就多如牛毛了。据与农民工的交流中发现，火车坐票难买，站票不划算，汽车票又比较紧张，而摩托车行程危险辛苦，但胜在便宜和便捷。这是
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众多农民工愿意骑摩托车外出打工的主要原因。“
2、价格贵
“从江西信丰县到广东潮州市的火车票价只要100元左右元。但票难买，我排了几天队都没买到票。坐汽车至少要380元，太贵了！大前年买了摩托车后，这三年我都是自己骑摩托车外出打工的。”” 一位农民工叔叔是这么说的。
是啊，对于一个月收入紧两千左右的普通农民工，面对上有老的多病，下有子女正要拿钱读初中，高中，甚至大学，压力如此之大，于是他们就在自己日常生活中简朴节约，外出也就被迫选择骑摩托车了。
3、大部分农民工觉得广东离自己的家乡不算太远，而且大部分拥有摩托车，而且这种队伍正逐渐壮大。
六、调查后的思考：多么希望农民工叔叔在城市“落脚”，不再漂泊
农民工骑摩托车外出，刚出发时，大家不免有些浩浩荡荡的感觉，但漫长
~ 27 ~ 的远方路，摩托车终究是一个无奈的选择。对于农民工来说，这是一股源自对希望、远方眷恋和向往的力量，如飞蛾对火的渴望一样深深地植入他们的血液之中。只是，与飞蛾的命运不一样，他们所扑向的，是能够给父母妻儿一个交代。他们一年漫长的365天里，百分之九十九的奔忙与疲倦，可能这就是他们的一个起点罢了。
当前农民工外出出行打工已是不争的事实。农民工骑摩托车潮的出现是农民自发组织，寻求解决找工作一种草根方式，在一定程度上缓解了各地车运的压力。
农民工骑摩托车潮的出现其实从侧面也反映出，农民工外出期间的艰难，从深层次上，也折射出我国城乡鸿沟仍然巨大的现实。采访中，几位农民工都说说：“如果我们在农村真正落了根，有资本了，家人幸福了，有谁愿意放着农趣而每年在外面奔波呢？！”
是啊，为缓解客运压力，就要从根
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本上减少人口流动量。这需要让农民工在工作地扎下根、留得住，让其成为真正意义上的城镇居民。这样就可以让许多农民工们不用冒着恶劣天气长征，让他们也感受心灵上的清凉！这还是需要我们国家的经济进一步的发展，只有农民工手里有钱了，才能有资本在城市落脚，才能让骑摩托车回家成为农民工永远的记忆。
最后，还是应衷心祝愿骑摩托车的农民工叔叔阿姨们能一路平安，生活越来越好！
阿依肯
本次培训，最大的感触是：理论的建构，实践的提升，是教师职业发展的最可能途径。通过本次德育学习考察让作为班主任的我内心更加充实。
各位老师：
下午好，我发言主题是：教海泛舟，学无止境，希望我的分享能给您的工作带来一些启发。
我们首先听取了吴增强教授的专题报告，让我们详细了解了中学生心智成长特点和辅导艺术。
现在大屏幕显示的是学习前老师们正在认真阅读材料。
我们首先考察的是上海市静教院附属学校，来到静安附校，让我们感受到校园文化建设匠心独运，我们参观了学校历史发展，教育成果展，请老师看：这是茶馆式的集体备课室，古香古色的历史活动室，书香味极浓的阅览室。无时无处，不在感受着书香的气息。静安附校开始了“双主体”德育课程的建构。即在德育课程的开发和实施中，教师和学生的作用不同，但地位是平等的，同为德育课程的主体。从而，克服德育课程中产生的种种弊端。
考察的第二所学校是上海市实验学校东校。学校提出“进步每一天，快乐每一天，成功每一天”的口号，以艺术教育与科技教育为特色，引导学生会学、乐学、主动学、持续学，促进身心全面和谐发展。
请老师们看：这是由学生头像组成的笑脸墙，这是学生的陶艺作品做出的手掌墙。紧接着，我们听取了德育工作者——丁如许老师的关于班会课的专题讲座。
请老师们看：我和丁老师正在体验心理游戏——“人”字小游戏。老师们可以打开双手，面向自己做一个人。然后请老师们面向我，做一个“人”字。这两个人字是一样的吗？小游戏，大智慧，这个游戏可用于让学生学会换位思考。
这是丁老师推荐的几本书籍，相信对新任班主任的工作会帮助很大。
考察的第三所学校是苏州市田家炳实验学校，吴文君老师生动、形象的讲解让老师们深深体会到心理学在德育工作中的重要作用。
这是吴老师和我们分享的有效沟通的八大要诀，她曾经要求老师和学生们把它背下来。每次发生问题时，班主任都会习惯性找学生询问，但当学生不愿意回答时，我们总是想法设法让学生开口，但我们却不知每个人都有在某时某事里拒绝沟通的权利，不尊重这份权利，只会使师生之间的关系急剧恶化。这就是有效沟通的第六点。
考察的第四所学校是：海门市东洲中学，z老校长及其重视心理学在学生教育中的作用，积极创造让学生终生难忘的哪怕是一件很小的事情，因此东洲中学便有了鸭子文化、烟火比赛、篝火晚会等。
考察的最后一所学校是洋思中学，洋思中学将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚。
请老师们看：这是学校利用连廊上的梁柱子、校道营造学习气氛。以及四处可见的名言警句营造了浓厚良好的育人环境。
为加快学校改革发展，根据学校统一部署，xx年x月x日至x日，行政工作考察组由xx同志带队，xx、xx、xx、xx等同志，先后赴区内3所职业院校就学校办学思想、办学特色及管理模式、专业建设和人才培养模式改革及分配制度改革情况进行了考察学习。在考察期间，合理安排考察日程，认真走访，全面了解，深度沟通。在此次考察学习中，考察组一行除了对学校层面的工作考察之外，还针对各自工作进行有目的的学习。通过学习，开阔了视野、找到了差距、拓宽了思路、提高了认识，并与考察院校结下了深厚友谊，为今后加强校际间的联系、合作奠定了良好的基础。
一、兄弟院校的基本情况
1、内蒙古机电职业技术学院，成立于2003年，是经自治区人民政府批准、国家教育部备案的培养理工科高素质高级技能型专门人才的公办全日制普通高等学校，是自治区成立后建立的第一所工科学校。全额拨款事业单位，直属自治区教育厅，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。学院拥有一支专兼结合高素质的教师队伍，专任教师356人，教授12人，副高级以上职称151人，博士、硕士112人，“双师素质”教师达189人，聘请企业兼职教师178人，全国优秀教师1人，自治区教学名师4人，自
1治区级优秀教学团队4个，是人才培养工作水平评估优秀院校，领导班子连续3年被自治区党委政府评为实绩突出单位。
2、内蒙古化工职业学院，是内蒙古自治区惟一一所化工类全日制普通高等职业学院。学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国职业院校就业指导先进单位”、“石油和化学工业全国示范性实训基地”、“全国最受欢迎职业院校”、“自治区级文明单位”、“全区党的基层组织单先进单位”和“依法治校示范校”等多项荣誉。学院全日制高职在校生9029人。学院开设化工、材料、自动化、电子信息和管理类高职专业36个。自治区级品牌专业7个、自治区级精品课程6门。现有专任教师321人，副高级以上职称的98人，另有兼职教师161人。
3、内蒙古电子信息职业技术学院，是经内蒙古自治区人民政府批准设立的国办全日制大专层次普通高等院校，是内蒙古自治区高等院校中唯一独立设置的电子信息工程专科院校，由自治区教育厅直属管理，是中国职业教育先进单位，中国重点建设示范性职业院校。内蒙古电子信息职业技术学院专业设置有电子技术系、计算机技术系、信息管理工程系3个系8个专业。形成了培养、培训相结合，普通教育、成人教育、远程教育和职业技能培训等共同发展的格局学院以培养中青年学科带头人和骨干教师为重点，加强师资队伍建设，学院有教师124人，本科以上学历115人，副教授
2以上教师42人，讲师、工程师48人，其它专业技术人员34人。
二、主要经验
1、把建成应用型学校作为加快学校转型的战略目标
“发展应用型教育、培养应用型人才、建设应用型学校”是这些院校为实现学校转型的战略目标。各校在规划学科专业布局，遴选重点建设学科、组建学科梯队，建设师资队伍和争取研究课题等方面都以应用为导向，面向地方，面向行业、面向人才市场需求调整专业结构。给我们留下深刻印象的是：这些院校面对基础教育和高等教育改革发展的新形势，以及就业压力大，就业难的实际，解放思想，转变观念，下大力气，排除障碍和阻力，培育新兴学科，重点发展市场前景好、就业空间大、学科转型易、办学效益好、与地方经济联系紧密的学科专业。在专业建设中，各校都打出了少做、精做教师教育专业，走精品师范教育，特色师范教育之路。在保证原有教师教育专业优势的同时，更多的是注重应用型专业的培育，采取校企合作的办学模式，打造“双师”队伍，培养应用型人才，并根据企业的要求，由双方共同制定培养目标，培养适应企业需要的人才。
2、把服务地方经济社会发展作为加快学校转型的有效路径
所考察的学校紧紧围绕地方性院校的办学定位和应用
3型大学的办学特征，积极主动研究当地经济、人文、社会服务、科学研究等，将学科专业群有机的融入地方经济建设，办学优势根植于地方经济社会发展之中。学院始终坚持与行业、企业开展多层次、多领域、多形式的合作，大力推进产学结合，积极探索校企结合新模式，为企业培养面向生产和管理第一线的高素质技能型专门人才，注重与知名企业签署合作协议，开展顶岗带薪实习、实现了学生高层次的实习、就业。组建与地方经济文化建设相对应的科研团队，与地方联系建立了一批实践实训基地，在实现服务地方经济社会发展的同时，大力提升了学校的知名度和学生的就业竞争力。
3、把完善制度，优化管理，作为加快学校转型的根本保障
兄弟院校结合学校工作实际通过建立健全人事管理制度、分配制度、教学管理制度、科研管理制度，形成转型发展的制度保障。并充分发挥政策的导向作用，创造出人人想正事、人人干正事、人人能干事的环境和氛围。学校不断优化管理结构，对原有管理模式、教学组织结构等进行大胆改革，按重新组合的学科专业群组成新的教学组织。实行目标管理责任制，把学校发展目标任务分解到各单位、各部门，并实行目标任务首席责任制。对各级领导和骨干，一个标准要求，并与个人的岗位津贴直接挂钩。制定相应的奖惩制度，从而提高了制度的执行力。在行政管理体制和结构上实行分
