兰溪市卫生进修学校（精选5篇）
本溪市卫生学校是位于辽宁东部的一所全日制普通中等职业学校。1950年10月在抗美援朝的战火声中，为培养抗美援朝战争需要的医护人员和卫生预防人员，经东北人民政府批准，本溪市卫生干部学校正式成立了。1959年更名为本溪市卫生学校。1994年晋升省部级重点中专，2003年被辽宁省教育厅确立为省示范性中等职业学校，被教育部、卫生部确定为护理专业技能型紧缺人才培训基地。2004年被国家教育部批准确立为国家重点中等职业学校，护理专业、口腔工艺技术专业被辽宁省教育厅确立为省级示范专业。
近年来，面对市场经济的挑战，学校始终坚持正确的办学方向，紧紧抓住我国加入WTO、开发大西北和振兴辽宁老工业基地等战略机遇，提出了“抓住机遇、开拓创新、立足辽宁、稳步发展、中高并举、联合办学、国内国际、有所作为”的办学思路；树立了“为就业者铺路、为升学者搭桥”的办学理念；构建了“ 长短结合、中高并进”的立体办学格局；形成了“依法治校、以德立校、科研兴校、文化建校、质量强校”的管理模式。经过全体卫校人的顽强拼搏，闯出了一条“以市场为导向、以特色求发展”的成功办学之路，先后荣获“辽宁省职业教育先进学校”、“辽宁省教育科研先进单位”、“辽宁省毕业生就业指导先进学校”、“本溪市文明单位”、“本溪市先进党委”、“国家重点课题科研先进学校”等数十项表彰和荣誉称号。
学校师资力量雄厚，现有专兼职教师95人，教授级高级讲师4人，高级讲师50人，“双师型”教师38人。学校不断改善办学条件，现建有VOD点播系统和8 个多媒体教室，有各类实验、实习室30个，学校固定资产达 1300多万元。学校设有高护（3＋2）、临床医学（3＋2）、口腔工艺技术（3＋2）、日语护理、英语护理、护理、口腔工艺技术、药剂、助产、中西医结合等十个专业。成人专科、本科层次设有临床医学、医学检验、药学、护理学、口腔医学五个专业，全校学历教育在校生总数达4300余人。
近年来，学校加强了实习基地建设，现已在全国13个城市32家卫生医疗机构建立了稳定的实习基地，实习安排率100%。
面对就业市场的变化，学校确立了以服务为宗旨，以就业为导向，拓宽毕业生就业途径，以高质量人才占领市场，以市场需求调整办学思路的指导思想。学校先后与北京武警总医院、解放军第二五四医院、沈阳军区总医院等50余家医疗单位建立了长期用人关系。近几年就业就学率均达90%以上。
关键词：医院进修；卫生学校护理教师；培训
一、卫生学校教师医院进修的背景
教育部2013年9月发布的《中等职业学校教师专业标准（试行）》中指出，中等职业学校教师要参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，不断跟进技术进步和工艺更新；优化知识结构和能力结构，提高文化素养和职业素养。
国家出台多项政策措施，大力发展中等职业教育，并对中职学校”双师型”教师队伍建设提出了更高要求，特别强调要抓好职教“双师型”教师的培养。根据中等职业教育的培养目标，采用校企合作模式，加强对中等职业技术学校“双师型”教师的理论与实践技术相结合能力的培养，促使中等职业技术学校通过校企合作建设的“双师型”教师在理论基础知识、教学水平、专业能力等方面的提升。
医院进修是学校培养骨干教师和专业带头人的有效途径。以推进“双师型”教师队伍建设为目标，以提高教师实践教学和课程开发能力为培训重点，以校企合作为主要培训模式，着力培养一批专业理论扎实、职业技能娴熟、实践经验丰富、教学水平较高，掌握现代职业教育教学方法，能够在教育教学中发挥引领示范作用的骨干教师和专业带头人。
二、昌平卫生学校医院进修教师案例分析
为提高我校教师专业技能，不断提高教学质量，每年学校教务科都会在教师完成10周的教学任务后，安排部分教师到医院进行为期三周的医院进修。
进修人员的年龄结构是老中青结合。在为期三周的医院进修期间，作息时間完全与医院的医护人员一致。下面，将从教师医院进修期间角色的变化、对教学的促进和教学科研数据的收集等方面，阐述中等卫生学校教师医院进修的必要性。
1.角色的转变
从单纯的教师身份到集教师身份与医护人员身份于一体的角色变换，是进修教师首先要面对的问题。这些教师在医院实习的经历已经是很多年前的事情。习惯了在校园传道授业解惑的教师，在工作几年甚至几十年后，又来到医院进修，这种感觉既熟悉又陌生，这就需要教师从心理上有自我调节和适应的过程。贾敬老师在交流会中将这个过程做了一个概括：旁观者、多次的自我介绍、主动帮忙、被接纳、工作者、忙碌和充实。刚去的第一天，大家都或多或少觉得自己在护士中像个旁观者。而护士是轮班的，所以每见一组护士都要做一次自我介绍。教师需要积极主动地干些力所能及的事情，尽快融入医院工作中。
2.教学的促进
2013年《职业院校教师素质提高计划中等职业学校专业骨干教师培训项目管理办法》指出，学校青年教师到企业进行专业实践，利用企业设备、技术、人才、信息等资源优势，加快提高青年教师的产业文化素养和专业技能水平。到企业实践的教师要重点了解产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等，学习与所教专业相关生产领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，结合实践探索改进教学方法和途径。
我校去医院进修的教师在总结中都谈道：这次进修给他们的教学所带很大的帮助。朱丽老师在她的总结中写道：“为了能充实理论课题，我在进修期间收集了常见病的病例。在进修期间，我了解到护士工作的艰巨与繁重，但再苦再累，护士也是用微笑和耐心来面对每一位病人。在今后的教学工作中，我不仅要将理论知识与临床经验相结合，还要引导学生对护士工作有准确的角色定位，培养学生对病人的爱心和责任心，为护理事业贡献一份微薄的力量。”
贾敬老师提到，在《妇产科护理》教科书上有一节内容是“输卵管妊娠破裂”，腹腔大量出血，需要做一个阴道后穹隆穿刺术检查。说实话，这个检查我没有亲眼见过，给学生讲课只能照本宣科，学生听得也是糊里糊涂。在这次进修中，我终于遇到这样的病人，也详细地观看了这个检查的过程，使我受益匪浅。我还收集到了妇产科实习护士出科考试内容，以便在课堂中更好地强化理论知识。
刘雪莲老师认为，这次能在ICU学习并得到全面锻炼，这样的机会非常珍贵，收获丰硕。ICU由于病人的特殊性，制度比较严格，比如说病人由患者的主治大夫和ICU的医生护士共同管理，这就要求护士全面了解病人的病情。因此，护士长实行复述式交班制度，督促全体护士了解所有病人的病情，且在交班中可以纠正一些护士对病人病情叙述的不当行为，减少与患者及患者家属在沟通中引发误会，利于沟通。而将这些先进的医护理念在课堂中讲授给学生，无疑提高了学生从业时的专业素养。
教师通过医院进修，除了能够提高自身教学水平，部分教师对学校的整体教学提出了合理改进建议。如许艳霞教师在了解医院的护理办公现代化后，就建议在教学中引进护理办公软件，与时俱进。同时，加强学生就业能力的培养。此后，学校将医院护理办公软件引入计算机教学课堂，教学质量得到有效提高。
齐艳老师通过在医院进修，从医院带教教师和见习学生自身两方面入手，对见习学生的表现做了全面地了解和分析，提出了有效提高见习质量的方法和途径。
刘洋老师以一天为例，叙述了在医院进修的感悟，有看到自己所带学生在医院中成为护理优秀人才的欣喜；有从学生那里学习最新护理技术的羞涩与激动之情；有见识了护理骨干精湛技术与敬业精神的感慨；又有感觉到自己专业技能提高的收获。
3.教科研数据收集
在医院进修过程中，教师利用这次机会，收集了大量病例和数据，为教科研论文准备了一手资料。同时，教师也在进修中与医院的医生和护士建立了良好的合作关系。为双方今后的科研合作打下基础。
在医院进修结束后，学校组织了交流会，几位在医院进修的教师就自己所学的新知识和切身体会与大家分享。在交谈中，他们谈到了对先进管理理念的领悟、护理技能的提升、浓厚学习氛围的熏染，以及严谨认真、注重细节、不怕吃苦的精神感受，这些都将对他们今后的教学工作起到促进作用。通过经验分享，教师了解到医疗水平发展的现状，接触了前沿医学技术，扩大了教学信息量，同时激发起教师的学习热情，对学校教学质量和教学水平的提高起到了推动作用。
三、结语
中职卫校教师通过医院进修这种培训方式，不仅开阔了视野，拓展了思路，提高了业务技能，更重要的是坚定了医教结合的教学理念，更加努力地做好教书育人工作，也给教师为基层单位培养用得着、留得住的合格医学人才提供了宝贵的经验和思考。
全面认识卫校教师参加临床实践的效能，能有效促使教师将有限时间的临床实践效能转化为社会效益、科技科研效益和教学效益，实现卫校教师教学艺术水平、医疗技术水平、护理技术水平、科研学术水平的同步提高。医院进修，无疑是培训卫生学校护理教师的有效途径。
参考文献：
[1]诸葛毅，许汝洪.论卫校教师临床实践效能的转化中等医学教育[J].中等医学教育，1999（1）.
[2]赵丽荣.加强中职卫校护理专业“双师型”教师队伍建设的思考[J].中国现代医生，2013（2）.
为贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》（以下简称《纲要》和《关于加强市县政府依法行政的决定》（以下简称《决定》）精神，根据区政府《转发国务院关于加强市县政府依法行政决定的通知》要求，结合我市实际，特制定依法行政报告制度。
一、依法行政报告的主体
依法行政报告的主体为卫生行政部门
二、依法行政报告的内容
（一）推进依法行政进展情况，包括主要措施和主要成效。内容包括：
1、建立健全科学民主决策机制情况；
2、提高制度建设质量情况；
3、转变政府职能，深化行政管理体制改革情况；
4、防范、化解社会矛盾的机制情况；
5、理顺行政执法体制，规范行政执法行为情况；
6、完善行政监督制度和机制，强化对行政行为的监督情况；
7、提高行政机关工作人员依法行政的观念和能力情况；
8、完善措施，切实全面推进依法行政情况。
三、依法行政报告的形式
以书面形式报告。
四、依法行政报告的报送时间及报送单位
本部门于每年12月底前将本部门上推进依法行政的情况报送市政府法制办，由市政府法制办汇总后报告市政府相关领导。
五、依法行政报告的要求
（一）根据《纲要》和《决定》的要求，本单位的行政首长是推进依法行政工作的第一责任人，应当切实加强对本部门推进依法行政工作的领导，督促落实推进依法行政工作计划，督促落实推进依法行政工作情况报告制度，确保《纲要》和《决定》得到全面正确执行。
（二）本部门要落实具体负责依法行政报告工作的人员，切实做好本单位、本部门推进依法行政工作的情况报告。
（三）报告内容要实事求是，既要有措施、成效，也要有存在的问题和原因分析，做到客观、真实。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，学习贯彻两会精神、先进性教育的精神，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕防病治病服务患者为目标，推进学习型党组织建设，加大院支部理论学习制度改革步伐，扩展理论学习内容，进一步健全院支部理论学习制度，进一步提高党员医护技政治理论水平与思想道德素养，提高支部的凝聚力和战斗力。为实现我院又好又快发展提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、学习的内容：
1.继续深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神和科学发展观。党员干部要继续系统学习、深刻领会党的十七大精神，体会理解十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，准确把握加强和改进新形势下党的建设的总体要求、目标任务、重大举措，努力把建设学习型党组织与学习型单位与实际工作相结合，增强学习的针对性和实效性，不断提高工作能力，改进工作作风，把科学理论转化为推动学校又好又快发展的实际能力。同时，要继续深入学习实践科学发展观理论，用科学发展观指导各项工作。
2.深入学习贯彻全国“两会”精神。学习胡锦涛在全国“两会”期间的重要讲话、温家宝总理的《政府工作报告》、《人民日报》社论。
十一届全国人大三次会议和十一届全国政协三次会议是在“十一五”规划实施的最后一年、经济回升向好的大背景下召开的一次重要会议。全面了解党和国家的各项方针政策，进一步增强政治意识和责任意识，以更加饱满的工作热情和求真务实的工作态度，全力做好本职工作。
3、学习贯彻胡锦涛在闽考察讲话精神。通过学习，切实转变作风、树立求真务实的工作作风，要下大气力解决影响我院改革发展稳定的突出问题，下大气力为患者排忧解难；党员要率先垂范，不搞形式主义、不做表面文章。要继承、发扬、运用古田会议精神这一宝贵精神财富，加强和改进作风建设。
4、加强医德医风教育。学习省委、省政府有关文件精神，加强医德医风教育。
5、加强反腐倡廉和法律法规的学习教育。认真学习第十七届中央纪委第五次全会精神，特别是胡锦涛总书记在全会上的重要讲话精神，学xxx省委对新时期反腐倡廉工作的有关要求，学习宣传《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和中央、省制定的有关法律法规，深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，进一步统一思想认识，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强和改进新形势下党的建设，提高廉洁自律的意识和依法办事、依法行政的自觉性，以更加坚定的信心、更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争推向前进。学习领会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、学习新党章，进一步加强党的执政能力，树立党员干部良好的形象。
6、深入学习宣传社会主义核心价值体系。建设社会主义核心价值体系是党的十七大提出的一项重大战略任务，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新。要重点围绕党的十七届四中全会提出的划清“四个重大界限”加强学习，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种错误思想，成为践行社会主义核心价值体系的模范。
7、学习以人为本，构建社会主义和谐社会理论。深入理解“民主法制、公正正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的要求，解决支部医务工作者最关心、最直接、最现实的利益问题，探索新形势下构建和谐医院的方法。
8、继续开展“五五”普法教育，不断提高全院职工法律素养。今年是“五五”普法工作验收和总结之年，全院职工要进一步认识依法治国对于建设社会主义法制社会、实现民主政治的重要意义，不断提高学法、用法、守法的自觉性。通过学习，在日常的工作、学习、生活中养成依法办事的良好习惯。
9、学习教育、管理等人文社科知识。在学习以上重点内容的前提下，要根据形势任务的变化，及时学习上级重要文件精神，学习医院新出台的各项规章制度，广泛学习政治、经济、文化、法律等方面的知识，尤其要注重学习教育教学理论，不断更新观念、充实头脑，提高理论修养。
三、学习要求：
1、发扬理论联系实际的优良作风。紧密联系支部面临的新形势、新任务、把学习理论同交流讨论结合起来，把不断提高理论水平
同不断创新思想观念结合起来，准确分析改革开放稳定工作中带有全局性的重大问题，把理论转化为工作成果。
2、党支部坚持每月一次的集中学习，全年集中学习的时间不少于12天，做到有读书笔记、有学习心得体会。坚持个人自学、集体讨论。保证学习人员、学习时间、学习内容的落实。每年政治学习心得不少于2篇。
3、不断创新学习形式。把请进来与走出去、个人学习与集中学习、个人自学与专家辅导结合起来。
4、明确学习的目的与要求，做好听课笔记，注重实效。
四、具体安排
一月份：
1、深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神和科学发展观 二月份 ：
1学习领会卫生局2010年工作会议精神
2、学习上级有关文件精神
三月份 ：
1、学习《执业医师法》、《医疗事故处理管理条例》
3、学习2010年基层组织建设责任目标
4、学习贯彻“两会”精神（人大、政府、政协工作报告）四月份：
1、学习《关于推进学习型党组织建设的意见》精神，构建学习型医院党组织
2、认真学习“三提”实施方案和医院新出台的各项规章制度，切实提高执行力
五月份 ：
1、开展党章学习周活动
2、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》
3、学习“五五”普法宣传知识
六月份：
1、组织一次民主评议党员活动
2、开展一次业务培训、献计献策活动
七月份 ：
1、党史教育
2、学习贺国强在中纪委十七届五次全会上的讲话
八月份 ：
1、学习以人为本，构建社会主义和谐社会理论
2、胡锦涛在中纪委十七届五次全会上的讲话
九月份 ：
1、专项整治开展专项治理活动，推动整改。查禁赌博风、公款吃喝风、变向公款钩鱼风、“走读”风、上班闲聊和玩游戏风、自行按排休假和迟到早退专项行动。
十月份：
1、学习人民日报社论
2、在全院统深入开展争先创优活动。各小组要结合活动找差距、找问题、找漏洞，认真分析原因，完善规范制度。十一月份：
1、党员网上研修
2、警示教育、党纪政纪教育
十二月份：
1、学习领会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》
教师进修学校县志
安平县教师进修学校1991年招收二年制中师班，招收对象为高中毕业生，招收35人；1992招收第二期中师班，招收25人；同时招收第一期“三沟通”专科班，学制3年，招收对象为初中教师，招收180人。1993年招收第三期中师班，招收35人；1994年招收第四期中师班，招收25人；1995年招收第一期二年制中师班，招收对象为地方国办人员，招收189人；同时招收第二期“三沟通”专科班，招收127人。1996年招收第二期二年制中师班，招收160人；同年成立“三沟通”本科班辅导站，是年招收第一期本科班，开设中文、教管、数学、物理、化学、英语、历史、计算机、音乐、美术、体育几个专业，学制三年，招收对象为中小学教师，共招收342人。
1997年学校由原址迁至城关中学旧址，位于县城中心路南段西侧，占地面积26亩。1998年学校投资10万元购置27台微机建成微机室，开始面向全体教师分期分批进行现代信息技术培训，是年开始对新教师进行入职培训，同时招收小学教育大专班，设文科和理科，学制三年，招收对象为小学教师，共招收155人。1999年学校与房管局联合开发临中心路建起综合楼一座，建筑面积2700平米，是年招收第二期“三沟通”各专业本科班，共招生342名，同时招收第二期小学教育大专班，招收272人。自本年起，开始对全体教师分期分批进行普通话培训测试工作。2000年学校建起了图书室、音乐室、美术室、电教室并安装了IP接收系统，开通了互联网，设置了办公室、教导处、政教处、继续教育处、学历教育处、电教处、总务处工七个处室；是年开始干训工作，对全县中小学校长进行了上岗培训和提高培训，同时对县级骨干教师进行培训。本年学校还与衡水广播电视大学联合附设衡水电大安平分校，招收第一期教育管理专业大专班，学制三年，招收对象为中小学教师，招收155人；同年开始英特尔未来教育培训，每年培训教师100名；同年11月被河北省教育厅评为“办学条件达标教师进修学校”。2001年招收第三期“三沟通”本科班，招收152人；同时招收小学计算机专业大专班，学制三年，招收35人；招收春季第二期电大教管专业大专班，秋季招收第三期电大教管专业大专班，共193人，并培训小学英语、计算机骨干教师各200人；同年12月被河北广播电视大学评为“先进办学单位”。2002年学校建起了北教学楼，建筑面积1500平米，同时建住宅楼四栋，是年招收第四期“三沟通”本科班，招生72人；招收第四期电大教管专业大专班，招收32人。至2002年底，学校有教职工31名，其中专任教师25名，占教职工总数的80.6%，达本科学历的19名，占专任教师总数的76%，同年学校还被河北省教育厅评为“2001——2002年度英特尔未来教育项目优秀培训点”。
