建工学院学期工作总结

建工学院学期工作总结（共10篇）

建工学院学期工作总结篇1

各位老师、各位同学：

大家好！

回顾这一学期团学的工作，收获累累硕果的同时也存在需要进一步完善提高的方面。

在过去的一学期里，建工学院团委学生会在校团委和院党总支的领导下，在院团委的指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以十八届三中全会议精神重要思想为指导，紧密围绕学校学院中心工作，坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的方针，秉承“在服务中求作为，在创新中求发展”的工作理念，狠抓“优良学风”建设，有条不紊的紧抓学生工作的各个方面，与学校一道齐抓共管，带领广大同学深入学习党的各项方针政策，努力营造素质拓展的大舞台，着重加强我院同学的政治理论素质和思想道德文化建设。

在搞好学习、纪检等日常管理工作的同时，大力加强对学生党支部、学生会和社团组织的管理力度，我院团委学生会积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，在维护校园稳定、丰富校园文化生活、保障学生权益、推进大学生素质拓展和加强团委学生会自身建设等方面取得了可喜的成绩。同时，在深刻认识我院专业特点和学生成才的实际需要的基础上，把提高学生工程素质作为学院学习型团学组织建设的切入点，赋予我团学组织建设以新的内涵和特色，使我院团学工作更加切合实际、更有针对性、思想性和可评价性。

一、深入贯彻学习“三个代表”重要思想，认真领会十八届三中全会精神和精髓，切实加强政治理论修养和提高政治理论水平。

我院以“三个代表”重要思想为依托，认真研究党的十八大的精神，努力再创学习党的政治理论的新高潮。

我院努力学习政治理论，营造政治学习的氛围和优良传统，在实际工作中，始终以党的方针政策作为学生工作的指南。团委在不断加强自身理论修养的同时，还不定期的邀请校外和校内的各相关部门举办各种讲座和座谈会，积极组织开展系列政治性活动，努力为广大同学提供提高政治理论修养的舞台。通过撰写心得体会、定期思想汇报、开展大讨论等多种方式努力营造学习政治理论的氛围，加大对党的政策方针的宣传学习力度。通过一系列的政治理论学习，使广大同学们加大了对党的路线政策方针的领会学习，提高了广大同学的思想觉悟。

在宣传工作中，积极通过学校、学院网站，出版了第九期《筑迹》，《建工简报》，宣传栏等宣传阵地，切实加强正确的舆论宣传和引导工作，全面提高学生的理论水平和思想政治素质。宣传工作中增加了最新的网络通讯手段，人人网、微博以及微群都给建工的宣传工作注入了新的动力，微博粉丝量以达到800余人。

二、不断加强团委学生会自身建设，提高团委学生会的凝聚力、号召力和战斗力

（一）不断加强团委学生会组织建设。切实做好团干队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。在学校学区制改造的前提下，为迎合学校制度改革，我院团学部门建制做了稍微的调整，将部分部门进行了裁撤与合并。部门修整后将进一步推进团委学生会自身改革，对团委学生会的工作构架和今后团委学生会工作必将产生积极的影响。同时我们采用部门班委一对一交流联系制度，更好的了解班级动态，更好的做好工作。

（二）加强学生干部队伍建设。一年来，团委学生会积极按照团中央“关于进一步加强高校学生干部队伍建设”的指示精神，加大工作力度，加强了对学生干部的选拔、培养和考核工作，着力打造一支“让老师放心、让学生满意”的高素质学生干部队伍。院团委学生会每年按照公开、公平、公正的原则，挑选一大批有潜力的新生干部加入院团委学生会，加强自身活力。通过新生干部培训班、团学干部培训、建工茶谈、户外素质拓展等活动，努力提高学生干部的理论水平和工作能力；通过优秀共青团干部、优秀学生干部、工作积极分子、先进个人等评选活动，加强对学生干部的工作考核。

（三）加强制度建设。为有效管理团委学生会，使团委学生会运行机制有效化，真正做到各类行驶条例有据可依，责任到人，一年来，我院团委根据自身的工作经历制定出了一套较为完整的、人性化的、操作性强的团委学生会管理和工作运行机制。主要包括《某大学建工学院团委学生会学生干部管理条例》、《某大学建工学院团委学生会部门考核条例》、《某大学建工学院团委学生会办公室卫生细则》、《某大学建工学院团委学生会会议请假制度》、《某大学建工学院团委学生会值班制度》、《某大学建工学院团委学生会财务报销制度》、《某大学建工学院团委学生会财务管理制度》、《某大学建工学院班级考核制度》、《某大学建工学院学习标兵评选办法》《某大学建工学院团学干部辞劝退条例》等制度。团委工作系统化，制度是保障，同时也是约束。以健全的制度来规范、完善团委的管理工作，以健全的制度来督促、加强团员的培养工作，同时也通过团员自身的软件建设，使整个团委的工作实现了“管理制度化，办公规范化，工作自主化，财务透明化”，增强团委工作的凝聚力与战斗力。

三、努力开展校园文化活动，提高学生综合能力与素质

（一）大力开展大学生文体活动

本学期我院成功的举办了第五届院运会，丰富了我院文体活动，号召全院积极锻炼身体，能够为祖国健康工作50年。在第三十六届校运会上，我们建工健儿赛出了风格，也赛出了水平。同时我们的组织工作做的也有条不紊，看台的加油声，大本营的后勤都十分出色，这是我们团学工作水平的杰出体现，大家应该为这样一个集体而感到骄傲。在13级新生刚到学院是，我院举办了迎新晚会，让新生一进大学就有一个展示自己文艺才能的舞台。同时我院积极参加校里的各项体育比赛，也取得了有益的成绩。艺术团的建立也为我院提供了文艺人才。

（二）积极组织和参加各类竞赛活动及科研立项活动

2013年校级课题成功申报45项，更可喜的是学院创新项目——学生科研项目制的推出，鼓励全院同学人人有课题，人人做科研良好氛围。今年成功立项32项。2013年我院新苗人才培养计划申报又掀起一股热潮，全院共申报了16项，其中通过终审的科研项目14项，充分体现我院同学在学术研究上的积极性。同时还举办了“纸质桥梁大赛”和“火柴艺术大赛”在结合专业的同时也调动了同学的积极性，在学生中都有很好的反响。

（三）大力加强学院学风建设

我院有幸邀请到中国工程院院士刘佳平来建工学院访问交流，充分调动老师的作用，为同学架起知识的桥梁。同时开展了《无人机的运用》、《BIM运用》等十余次的专业学术讲座，拓展了同学们的眼见，增广了专业知识面。

同时，今年是我校人才培养质量年，推出学院“优良学风建设活动”，狠抓学院学风建设，在学院领导的倡导下，我院学习纪检部和学生党支部的同学紧密配合，共同配合学院开展各项学风检查，这一年度，在我院团委学生会与党支部的悉心配合与严格管理下，从检查结果显示我们学院的旷课、缺席情况较往年有所降低，大家一起努力使我们学院的学风建设工作取得了一定的进步。

学院新制定的班级考核制度，增加了班级之间的竞争，有了这个制度之后，增加了同学们的班级荣辱感，班级内部更加团结，也使得许多活动更容易开展。每学期举办优良学风班评比大赛，给各班以警示、促进作用。

（五）青年志愿者活动

我院“筑心”青年志愿者中心一直在不断的成长。基地的常规活动还在深入开展，爱心家教，低碳宣传等都在有条不紊的进行着，还有各种青年志愿者活动，这些大大小小的活动都紧扣住时代，可以说非常的及时所以意义更加的重大。为了扩大我们学院的影响力，为了让我们学院在志愿活动方面有更大的进步，“筑心”青年志愿者协会积极的举行了一系列具有重大意义的活动：如生态大米、节能灯以旧换新活动、走进中小学进行低碳演讲、爱心家教进社区等活动。

完善管理制度,切实搞好全院同学日常学习、生活、工作的指导教育和正确的引导等管理工作

（一）强化“三联系四沟通”工作，完善管理制度。

为了加强对本院学生的管理工作，我们进一步坚持“三联系四沟通”工作，即：学校、学院、班级三者间的联系，辅导员、班主任、学生、家长四者间的沟通与交流。通过辅导员、班主任等与基层同学的接触，传达学校文件精神的同时及时掌握了解学生中存在的大量的第一手资料，并根据所掌握的资料制订出有针对性的工作制度和管理制度，有的放矢的开展学生工作。对于在校表现异常的学生，年级辅导员应与其家长主动联系并告知情况，请学生家长配合学院对学生进行有效地关心和帮促。

（二）建立健全学生心理观察制度。

根据当前学生心理压力大的情况，为了防止出现意外情况的发生，我们有目的地建立了学生心理观察机制，在院团委设立了心理辅导站并开设了“心语信箱”，在各班级设立了一名心理委员，为学生疏导心理问题。

（三）严抓学生安全工作,杜绝隐患发生

针对南校区的治安与交通安全情况,为防突发事件的发生,切实保证学生的安全问题，我院施行寝室导师制度，督促学生归寝，并在日常的学习生活中,学生工作小组更将安全工作放在首位,经常对全院同学进行会操,反复强调安全工作,使安全意识入脑入心,并逐渐转化为学生的自觉行为。

（四）重视学生的学习，严抓学风建设。

学院始终将学生的学习放在一切工作的首位。新生入学之初,学院便组织了新生入学教育,狠抓学风，使新生们初步树立专业思想。军训结束后,学院开展新生干部培训，组织学习经验交流,由优秀老师、学长为新生们介绍学习方法和学习经验,为新生们更快的投入到学习中加快了步伐。同时加大英语的学习力度,学习纪检部提早入手,与英语学院合作，每星期一对一辅导教学，以扩大词汇量,为四、六级考试及早作了准备。我院还积极努力的为考研同学做好服务工作，积极创造相对宽松的学习生活环境,为他们安排了专门的考研自修室,做好报名工作,同时,针对有就业需要的同学,积极联系用人单位,真正做到服务同学,为来年的就业做好准备。

（五）开展社会实践活动，丰富学生的社会经历。

学院非常重视学生的社会实践能力和动手能力，积极参与学校组织开展的社会实践活动。我院共组建了“林业优碳”社会实践队、“三叶草”志愿者服务队、“爱的历程”慈善志愿者社会暑期实践队、“守望”暑期社会实践队、“雏鹰”暑期实践队、“助行”暑期社会实践队、“食之有谓”暑期实践队以及“天阙”暑期社会实践队8只实践队伍，实践形式多样，实践范围广泛，深受同学们好评。实习结束后，同学们根据实习日记和实习中的心得体会认真写了实习报告，并对比所学理论与实践的要求，找出了学习中存在的问题。实习将理论与实践有机结合，注重实习的专业性、系统性、趣味性，达到了完善实践教学体系，教学相长的目的，使学生对所学专业有了直观的认识，提高了学生的综合素质，让学生们切身感受到了专业的宽广前景，增加了专业的学习兴趣。

四、充分发挥团学的桥梁纽带作用，竭诚为同学服务

在这一年中，院团委学生会在全院范围内广泛征求广大同学在学习、生活和服务等方面的意见，开展针对性的调查研究，确定今后团委学生会的维权工作重点和维权任务，并成立校联权益部，开设权益信箱，切实发挥学院与学生之间的桥梁纽带作用。我们联系学院领导深入班级，开展学生与院长，书记交流会，了解同学们的心声，解决同学们学习生活中遇到的困难，听取他们对于学院的管理以及学风建设上的意见。受到我院同学的好评，也起到切实的作用。

建工学院学期工作总结篇2

关键词：会计学；双语教学；教学方法

一、开展会计双语教学的必要性

1.会计专业课程设置需要开展双语教学

安徽建工学院会计课程主要在管理学院开设，包括财务管理专业(二本、三本)、会计专业(二本和专升本)以及工商管理、市场营销等专业。目前已开设初级会计学、中级会计学、高级会计学、审计学、财务管理、成本会计等会计核心课程，也根据本校特色开设了如房地产企业会计、施工预算会计等辅修课程，这些课程开设时间较长，师资充足成熟，教学经验丰富。但由于种种原因，会计双语课程却迟迟没有被开设起来，就连专业英语会计也多次被教研室提起又多次被放弃。而随着安徽建工学院规模的扩大，会计专业课程的逐步完善，会计双语课程的开设已经成为会计专业课程设置的重要环节。

2.适应社会就业形势，培养复合型人才的要求

随着全球经济一体化和我国改革开放的进程，社会越来越需要复合型人才。在国内，涉外企业越来越多，他们吸纳人才时，不仅要求会用外语交流，更需要的是在专业领域内不同语言的沟通和交涉。在会计领域也同样需要更多国际化人才，这在CPA考试改革中可见一斑。加强会计专业知识的外语交流运用能力，为以后可能从事的涉外会计工作打基础。在高等院校开设会计双语教学，培养会计高层次人才是适应社会复合型人才的需求的。

3.丰富学生知识结构，拓展专业学习视野的需要

实施双语教学主要是以外语作为手段，通过双语授课、采用原版教材，学习某些学科领域的前沿知识，借此加深受教育者对专业课程的认知与学习，并使其具备国际交流与合作能力，实现综合素质的提高。就我国当前会计学而言，会计准则、会计政策及会计教材多趋同于西方会计学。会计专业的学生学习西方会计教材是有一定理论基础的，而且读懂这些专业教材和文献不仅有利于专业知识的积累和巩固而且有利于掌握专业前沿趋向。会计双语教学的开展既能丰富学生会计知识结构，又能拓展会计专业学生学习视野。

4.高等教育提高教育层次的需要

为了适应我国经济发展对人才外语水平的需求，教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》(教高[2001 114号])明确指出，本科教育要创造条件积极推动使用英语等外语进行双语教学，并力争在高新技术领域和适应需要的专业中双语教学课程达到所开课程的5％－10％。在安徽建工学院，这个比例目標远远达到。这是由于一方面不是所有课程都能使用双语教学，比如法政系的汉语言文学，中国法制等课程，另一方面适合双语教学的经管专业，如会计学，管理案例学等课程一直没有足够的师资来开展双语教学。目前，在高校中实施双语教学还有利于促进高等教育国际化进程，提高高等教育的国际竞争力，这也是安徽建工学院提高教育层次的瓶颈和机遇。

二、开展会计双语教学面临的问题

1.会计双语师资力量有待提高

安徽建工学院管理学院会计教师数量不足，而且多为本科学历，虽然在大学期间学习过双语课程，但来安徽建工学院后年久“荒废”，外语水平需重新拾起；近年，也引进若干年轻硕士研究生担当会计教师，又因为教学经验不足，难以担纲。

2.会计双语教材选用难度较大

教材是教学内容的载体，适合地教材是实施会计双语教学的必要条件。选用合适的双语教材成为决定会计双语教学能否顺利进行的首要前提之一。目前，会计双语教材的选用有几种选择。(1)选择国内相关优秀学校已经出版的双语教学的教材；(2)采用自编英文教材以及双语教学英文参考资料，(3)采用国外原版教材。教师在选用双语教材时往往从教材内容方面考虑，而忽视学生对教材费用的经济承受能力，而教材的难易程度是否适当对安徽建工学院会计双语教学还需要时间检验。

3.班级规模影响教学效果

安徽建工学院自扩招以来，班级规模比原来有所扩大，尤其是管理学院(在校学生数最多的系院)。在安徽建工学院，一般标准班为40人，而管理学院财务管理和会计专业一个人数多在50人以上。再加上合班上课，所以一般大班人数在100到200人之间。

人数较多导致课堂教学效果较差，课后辅导较难，双语教学质量难以保证。

4.学生英语水平参差不齐

语言障碍像一道屏障，将很多学生隔在了双语课程之外。会计双语教学要求学生有一定外语水平，能够通过会计专业术语的外语词汇学习，读懂或理解和处理双语会计实务。但大班中众多学生英语水平存在较大差异，英语基础较好的，在听课互动、理解和解决会计业务时介入较快，适应双语教学环境也较为理想；相反，英语水平欠缺的学生在接受双语教学之初就会出现困难，这恰是会计双语教学面临的最大难题之一。

5.课时安排与学生就业有一定冲突

根据安徽建工学院外语系外贸英语设置和管理学院会计专业课程安排可知，安徽建工学院专业双语课程大多在大三的第二学期或大四的第一学期开设，如高级会计学和管理会计等，而这时候正是学生复习考研、参加各种招聘会的一个高峰期。他们很难投入太多的精力来用于提高专业英语水平，对大多数同学来说都有应付了事的心理。而双语会计的很多学习目标的实现，是要求学生查阅大量的课外资料，将实际和已掌握的知识及学习到的会计知识进行对比以便达到预期的效果，在这种情形下，学生多数选择逃课、请假等方式回避甚至放弃这门课。

三、开展双语教学的对策

1.加强师资力量，提高双语教学水平

会计专业教师是双语授课的直接参与者，一定要不断提高教师自身的会计专业知识，达到精深的程度，同时要培养充分理解、驾驭原版教材的能力，更要越发熟练地在课堂上运用外语。同时期望引进有留学经历的本国教师使用中英文混合方式进行双语教学。而目前双语教学中存在两种错误倾向：一是虽然使用外文教材，但是全盘汉语讲授专业知识，使学生失去学习外语的机会；二是授课过程过分侧重语言知识。缺乏对专业知识的讲解，使专业课沦为语言课。因此，教师必须清楚地意识到，双语教学目的在于外语与专业知识的全面提高，即使学生真正领会与世界同步的现代科学知识，又为学生提供用英语进行学术交流和学习专业外语词汇的机会。

教师在授课过程中要尽量用英文授课，但不必强求英文授课比例，可在必要时以中文辅助解释，主要根据课程的难易程度以及学生的理解程度适当加以调整。教师一定要精心准备教案，这要求双语教师要提高英文表述水平，能够详细讲解重点与难点，在掌控教学进度的前提下，丰富教学内容，增加教学

过程的互动，引导学生自我学习。

2.尽量选用原版教材

开展双语教学离不开外文版教材，使用英语的原版教材有助于我國高校更新专业知识、拓宽专业视野有助于学生在获取最新专业知识的同时提升外语思考与表述学科内容的综合素质，增强国际合作与竞争能力。并且，原版教材中所蕴涵的新的教学思想可以开阔教师的教学思路，使教师和学生都大有收获。一般来说，原版教材观点新颖、表达生动、逻辑性强、质量上乘，为学生学习专业课提供了一个全新的窗口。它的缺点是不能结合中国的实际，与其他课程衔接性差。双语教学的正常开展必须依托外语原版教科书和教学参考书。高质量的双语教学用外文教材应具备以下特点：内容合适，符合课程教学基本要求，且比较先进，以保证教学质量文字规范，简明易懂，难度适中，便于中国师生使用；价格适度，易被学生接受。

3.由浅入深，多种形式帮助学生适应双语学习

对于英语基础薄弱的学生来说，只有更加努力地积累英语知识、提高英语听说读写能力，才能更好地参与到双语课的学习中；但也要避免学生进入另一误区，即英语水平较高，而会计理论和实务处理不够重视，双语课程的学习仅仅为了学习英语的专业术语，这就违背了会计双语课程的核心是专业，英语只是一种手段的宗旨。会计专业的学生是双语教学的接受者和受益者。在双语教学实践中，最佳的学习状态是学生课堂外自学，课堂上通过师生互动讨论，由教师检验自学效果并解决重点疑难问题，提出系统的专业前沿理论知识。

4.师生互动，充分利用课余时间

学生课余时间安排对会计双语教学有很大影响。由于大班授课，课堂教学和辅导时间总是有限的，这就要求双语教师在每次课结束时安排学生做一定的课后复习、下次课的预习以及适量课外阅读作业，而且还要根据教学进度，灵活安排习题和答疑的时间。这里的习题讲解和个别答疑，老师可以借助各种媒介进行，比如可设个人博客，把习题和讲解挂在网页上；也可以利用班级邮箱统一解答学生问题。

学生应积极利用课余时间提高英语水平和专业业务能力。很多学生反映看得懂、听得懂，但仍不能分析问题、解决问题，因为课堂时间有限，这些能力又不能仅依赖教师解答和面授达到提高，问题长期积累下来，往往会挫伤学生学习的积极性，造成教学的恶性循环。因此，引导学生组织会计双语学习组，由小组中学习能力较强的学生来帮助辅导有疑问的学生，也可以安排小组讨论形式解决一些普遍问题效果会很好。

5.调整班级规模，避开高年级开课

为了提高会计双语教学效果，最好采用小班教学方式，如果教育资源是在不足，可以考虑大班上课，分组课后辅导。

另外，安徽建工学院的课程设置中，为避免大四学生学业和就业冲突，笔者建议适当在大二甚至大一第二学期开设会计专业英语课程，主要学习会计专业术语和简单理论的英语表达，为后期开展真正意义上的会计双语教学做准备。当然这些课程也可放到学生的选修科目中，由学生自主选择学习。在学生低年级时就开设双语会计课，如在一年级上初级会计学时同时开设基础会计英语课，在二年级开设中级会计学时平行开设财务会计双语课，在已经有基础英语会计的铺垫下，双语会计学应可以顺利进行。

建工学院社团联合会十月工作计划篇3

十月工作计划

社团联合会在建工学院院领导和团委的指导下，以"丰富校园文化生活，培养高素质综合人才”为宗旨，以“管理社团，协调社团，服务社团”为工作中心。以“厚德,励志,博学,创新”为工作信念。自成立以来不断的在发展之中,它在校园文化生活中的作用也日益加强.它代表建工学院各学生社团的共同利益,负责全院学生社团日常管理工作，是连接社团之间,社团与学院之间,社团与社会之间的桥梁和纽带。

近期成功地进行了部门内部的招新，给社联输入了新的血液，增添了新鲜的活力，本学期将会采用新的理念，新的管理制度对新干部进行培训，激励新干事“让青春在实践中熠熠生辉，用自己的一份努力换来生命的喝彩。”来使社联的力量日益强大，呈现出欣欣向荣的景象。较之学生会，社联更侧重于丰富大学生业余文化生活，即不断的举办各类大中小型的活动，所以社团的成员则有优先权可以参与到活动当中。

为提高社团联合会在大一新生中的影响，社联决定在十月份展开一系列的活动，让大一新生在参与中了解社联，让社联更好的为学生服务！工作目标：让新干事熟悉社联的日常事务，让新生更加了解社联工作计划：

一、体育三部曲：

1、为丰富新生课余时间，社联决定在十月初安排“迎新杯”篮

球赛，由社联的篮球社承办。社联负责审核篮球社的活动策

划，并由社联安排活动场地、时间。资金由学院下拨和外联

部拉赞助两种方式获得。在新生中展开宣传，让新生按班级报名参与比赛，并给获得好的名次的班级进行奖励。并给予表现出色的新生以素质拓展分的奖励。

2、社联足球社准备在十月中旬联合信息学院、商学院举办扬

子津西区足球联赛。社联负责审核活动策划，并与信息学院、商学院联系、沟通。由三个学院社联负责活动的场地、时间安排。资金由三个社联共同承担。三个学院的联合活动，可以吸引新生的注意，从而提升社联在新生中的影响。给予表现突出的新生以素质拓展分的奖励。

3、羽毛球协会定于十月下旬举办“迎新杯”羽毛球比赛，在社团招新的时候发现，新生普遍对羽毛球比较感兴趣，所以在“体育三部曲”中安排羽毛球比赛来吸引新生和提高社联影响力。由羽毛球社提供活动策划，社联负责审核策划，安排时间和场地，并向新生宣传。设立奖项来提高新生参与活动的积极性。并对表现出色的新生以素质拓展分的奖励。

二、文娱类活动：

1、为了丰富学生的课外文艺活动，社联决定为新生举办一次

相声专场晚会。由建工学院话剧社承办，负责策划和演出内容。社联负责审核策划、安排时间、申请场地和宣传工作。对参与热情高的新生给予一定的奖励。

以上是我们在十月份的工作计划。我们将本着“繁荣校园文化、团结各社团、服务广大同学”的宗旨，加强与各个社团的共建，一起塑造健康、积极向上的社团文化；坚持服务青年成长成才，团结务实、开拓创新的工作思路，我们的社团工作一定能够取得更新、更大的成绩，为繁荣我院校园文化做出应有的贡献！

建工学院社团联合会

建工学院实习报告格式篇4

毕业实习报告格式、内容要求

一、毕业实习报告格式

1、概述

介绍实习的目的和意义，实习要求以及预期达到的效果。

2、实习过程

介绍实习的地点、岗位及主要过程。（实习的地点要具体，包括：×省×市×县（区、市），实习单位的详细名称（公司的情况介绍），参与实习的工程项目情况（工程名称、工程规模、工程类型、工程地点、设计单位、施工单位、监理单位等）。

3、实习内容

从设计或研究的课题出发，较为详细地介绍资料收集及从事了哪些方面的具体工作。

4、实习总结或体会

介绍对自己毕业设计（论文）题目的认识和初步探讨，以及毕业实习的收获等。

二、毕业实习报告要求

1、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，书写工整，不准请他人代写。

2、图表要求：图表整洁，布局合理，绘图要按国家规定的绘图标准绘制。

3、字数要求：3000字以上。

4、2014届学生的毕业实习报告，封面用A4纸张打印，其他内容都采用手写、手绘，单面书写在A4 纸张上。最后把实习报告装订好。

青岛农业大学建筑工程学院

2014年3月17日

青岛农业大学

学生实习报告

实习名称：毕业实习

实习时间： 2013—2014学年第二学期

专业班级：姓名（学号）：

年月日

毕业实习报告（样张）

一、概述

介绍实习的目的和意义，实习要求以及预期达到的效果。

二、实习过程

介绍实习的地点、实习单位、参与实习的工程概况、实习岗位等。

三、实习内容

从设计或研究的课题出发，较为详细地介绍资料收集及从事了哪些方面的具体工作。

四、实习总结或体会

建工学院学期工作总结篇5

社会实践方案（2010级）

顶岗实习是我院各专业教学计划的重要环节，也是一门门重要的综合实践课程,在[教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高【2006】16号）]中明确规定“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”，所以我系2011级同学将在2012年7月进入顶岗实习环节。

一、实践目的为了让同学们了解社会所需人才类型，锻炼培养组织活动能力以及为人处世之道，增加社会阅历，为以后的工作打下坚实的基础，能在顶岗实习期间，快速适宜行业“准员工”的角色；为了让同学们更深入了解我们各专业的岗位需求和要求，特别是加强同学们的顶岗实习的自我保护，关注我们将要从事的行业的安全要求。经系里研究确定，我系2010级大学生社会实践活动围绕“顶岗实习的安全”为主题，开展调查和研究。

二、选题方向

主要调查自己所学专业的岗位需求，以及从事该岗位的技能、安全要求。

二、活动原则及调查方式

社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。

社会实践活动的方式是：每位同学可以个人独立完成，也可以团队方式（团队成员必须是本班同学，且参与人在2-4人之内，一律不得超过4人）集体完成。调查可采用调研、采风与访谈，调研、采风与访谈的对象可是本专业相关单位、本专业相关行业的技术员和工人。围绕所选目标问题搜集相关资料，加以整理、归纳，提倡运用文字、录音、录像、照片、图片等多媒体方式进行表现。

三、活动时间： 2012年1月7日——2012年2月26日（2012年2月27日学生报到注册）

四、社会实践的撰写要求

调研阶段完成以后，大家要根据当时的实践记录，通过报告等形式上交。实践报告的要求如下：

（1）篇幅在2000字以上。统一用20×20=400格的方格文稿纸手写。

（2）实践报告第一页封皮写明题目、专业、班级、姓名、学号，调查报告包括前言（说明调查的目的、意义，调查对象、范围、时间、地点，调查的方法、手段和过程等）、正文（主要阐述所学专业的岗位需求、从事该岗位的技能、安全要求，并对此进行分析，应引入不执行该安全要求造成的案例）、结论（提出自己的顶岗实习的想法）。

（3）调研报告如附有调查单位的证明更好（单位的证明附在调研报告最后），证明写明调查单位、联系人、联系电话。

（4）调研报告不可以通篇谈感想，要用一定的篇幅描述调查的过程，收集的数据、图片等。

（5）对于网上抄袭和同学之间互相抄袭的情况予以不作为处理。

（6）实践报告在开学报到注册时交班主任处，不在规定时间内上交的同学要做书面解释。

五、其它事项

（1）完成此项工作的同学将在素质拓展教育学分中计入学分，请同学们高度重视。

（2）每班推荐5-10篇（具体篇数为学生人数的15%）调查报告，参与系优秀社会实践调查报告评选，系里组织专业教师进行评选，并颁发奖品。

实践，重中之重是去精心的体验，去学习。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，增长见识、锻炼成材的有效途径，是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生专业兴趣和认知能力，推广素质拓展是活动的主要目的。希望同学们积极参与，认真对待，过一个真正有意义的假期.在此,系里预祝大家新年快乐,阖家欢聚。

建筑工程系

建工学院学期工作总结篇6

社会实践调查报告表

根据十二五计划对西部的大力开发，我省现在对建筑方面的投入相当的大，所以现在建筑方面的人才相当的紧缺，从客观的角度来看，建筑工程交通土建方向的学生就业还是相当的乐观，因为该专业学习面较为广泛，学的东西多，所以以后不论是从事那方面的工作，只要不超出本专业学习的东西都能很快的适应！所以在就业方向还是很好就业的！

专业性的施工员，不仅现场各个方面的技术要熟练，还要掌握很熟练的理论知识，还必须要掌握一些其他专业的知识，不一定要很精，但一定要懂，还要学会处理人际关系，作为专业性施工员必须做到以下几点。

1、认真熟悉施工图纸，调查工程概略，绘制现场平面布置图，搞好现在布局，对设计要求质量要求、详细作法要有清楚的调查，组织班组仔细按图施工；

2、熟习建立工程构造特征与关键部位，控制施工现场的四周环境、社会（含拆迁等）和经济技术条件；担任本工程的定位、放线、抄平、沉降观测记载等，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。

3、协同项目部领导，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益，并协助施工监理、与施工班组一同核实工程量、进步工程量精确性。

4、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地；

5、参加工程施工项目标施工现场勘探、测量、施工组织和现场交通平安防护设置等详细任务，组织班组起劲完成暂时设备修筑等工程义务，对施工中有关问题实时处理，向上申报并保证施工进度;

6、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量，督促检查项目部施工现场的各有关情况；

7、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单；督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行；

8、参加图纸会审和工程进度计划的编制；

9、上报施工进度、质量,处理现场问题，进行施工监督和隐蔽工程的验收工作；

10、参加班组技术交底、工程质量、平安生产交底、操作办法交底。严守施工操作规程，严抓质量，确保平安，担任对新工人上岗前培训，教育催促工人不违章功课；

11、负责组织项目部进行施工现场内的搬运、储存、包装、防护、成品保护及交付前后的养护工作。

12、收集、管理有关安全、文明施工和定置管理的有关资料；

建工学院学期工作总结篇7

庆祝建党90周年暨建校90周年红色会演

建筑工程学院理论体系研究会

2011年10月7日

建工学院庆祝建党90周年暨建校90周年红色会演策划

一、活动名称：“红色会演”团体比赛

二、活动背景：九十年风雨兼程，九十年艰苦岁月，中国共产党历经艰辛，用自己的血泪谱写着属于自己的光辉历史。九十年来，党团结带领全国各族人民，冲破黑暗的束缚，挥散压迫的阴霾，战胜各种艰辛险阻，成立了新中国，进行改革开放，提高了国际地位，取得了举世瞩目的辉煌成就。

三、活动目的：在建党90周年暨建校90周年之际，通过讴歌颂扬中国共产党的精神，树立新时期大学生党员风貌；缅怀优秀党员，重温抛头颅、撒热血的豪情场面，身体力行体会党员义务，发挥党员先锋模范作用。从在思想上提高我院党员对党和革命的认识，坚定其革命信念和高尚的革命精神！

四、活动对象：建工学院全体党员、预备党员、入党积极分子（以组为单位，每个小组5-8人）1、08、09、10级每个党小组推荐至少一组 2、11级每个大班推荐至少3组

3、其他同学自由报名

五、活动时间：

初赛时间：2011年11月11、12日晚上6：30 —9：30 决赛赛时间：2011年11月19日晚上6：30—9:30

六、活动地点

初赛地点：三栋二楼党员活动室

决赛地点：大学生活动中心

七、报名时间：2011年11月4-6日中午：12:40-13:30，晚上：19:00-21:00 报名地点：三栋101办公室

八、现场参加人员：

初赛：

嘉宾：周老师和本组织主席、副主席

评委：建工学院团学联主席和副主席一名、公管会主席、助力团主席、女联主席

决赛：

嘉宾：史书记、熊老师、梅老师、周老师、11级辅导员阳老师和徐老师、校研究会主席、本组织主席

评委：建工学院团学联主席和副主席一名、公管会主席、助力团主席、女联主席

观众：学院党员、预备党员、入党积极分子，每个参赛组邀请8-10个人作为观众主持人：两名（待定）

九、活动流程

赛前通知：2011年11月3日研究会组织学院各个党小组负责人开会，下发关于此次活动的通知

前期宣传：2011年11月4日在2栋、3栋和12栋宣传栏贴出此次活动海报

组织报名：2011年11月4-6日在3栋101办公室组织报名确认报名：2011年11月7日晚确认报名信息并组织参赛组抽签定参赛顺序，8日下发参赛信息和参赛要求（参赛顺序在前半部分的组于11日晚参加比赛，参赛顺序在后半部分的参赛组于12日晚参加比赛）

比赛流程：初赛：

1、比赛开始，各个组按抽签定出的顺序依次入场，进行演讲、红歌咏、红色情景剧、小品等形式的红色会演，比赛时间在5分钟之内，前一组表演结束出场后，后一组入场表演。评委按照评分细则给每个参赛组打分。

2、所有参赛组比赛结束后嘉宾进行点评。

3、初赛结束胜出的前12名参赛组晋级决赛。

4、比赛结束研究会全体成员整理现场。

决赛前准备：2011年11月15日在2栋、3栋和12栋宣传栏贴出晋级决赛的参赛组名单，并下发各个参赛组决赛信息和要求通知。

决赛：

1、主持人出场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求及评分细则。

2、晋级决赛的小组参赛组开始比赛，参赛组按事先抽取的参赛顺序进行比赛,比赛以演讲、红歌咏、红色情景剧、小品等红色会演形式进行，每个参赛组时间不超过8分钟。

3、主持人宣布各组得分情况（第四组表演结束后宣布前三组得分，第七组表演结束后宣布第四至六组得分其他依此类推最后三组的得分于总成绩排名同时宣布）。

4、嘉宾点评，点评结束后主持人宣布最后三组得分以及总成绩排名和获奖情况，评出一等奖一组、二等奖四组、三等奖七组（获奖选手每组获证书一份并记入个人档案）。

5、活动结束，研究会全体成员整理活动现场并合影。

十、活动经费预算：

初赛：宣传海报3张50元（包括粘贴购买透明胶），嘉宾、评委备20瓶水20元，给评委备笔5支7.5元，各类打印15元（包括策划书6份、报名表1份、评分表10份、参赛选手签到表3份），合计80.5元。

决赛：粘贴晋级决赛参赛组名单3份6元，大学生活动中心租费500元，活动现场装饰77元，（横幅40元，气球两袋24元，透明胶和双面胶6元，嘉宾牌贴纸打印14份7元），嘉宾评委备水20瓶20元，各类打印5元（包括评分表20份，观众签到表4份，选手签到表2份等），奖状12张18元，合计626元。

建工学院学期工作总结篇8

毕业生顶岗实习管理办法

毕业顶岗实习是学生掌握专业技能的重要环节，为规范顶岗实习期间的管理，制定本办法。

一、顶岗实习单位

1.学生进行顶岗实习的单位应是与所学专业对口或相关的企事业单位。

2.具体顶岗实习单位可由指导教师联系或学生自行联系。顶岗实习单位确定后，由学生向指导教师提交实习单位的联系人姓名、电话和公司地址，各专业主任汇总后报学院教学助理备案。

二、顶岗实习手续

1.校内指导教师应与实习单位指导教师及学生共同商定实习岗位、内容、时间、考核办法，学生填写“顶岗实习计划”，并交校内指导教师签署意见。

2.学院与实习单位签订《毕业顶岗实习协议书》、学院与学生和其家长签订《学生顶岗实习安全协议书》、学生本人签署《学生顶岗实习承诺书》。

三、实习期间对学生的要求

1.学生必须按规定时间赴实习单位进行顶岗实习。

2．未经学院及实习单位同意擅离岗位者，按实习不合格处理。若因实习单位原因导致实习无法进行，须上报校内指导教师和学院，由指导教师与顶岗实习单位联系证实后，方可办理相离岗手续，调换到新的顶岗实习单位，杜绝先离岗后报告现象。

3.学生到岗后的第二天应告知校内指导教师，到岗的第一周内需制定自己的《顶岗实习计划》并请校内指导教师签署意见，同时将企业的公休日或自己的换休时间告知指导老师，以便抽查指导。

4．学生应每周至少一次通过电话、QQ、短信、网上留言等方式与校内指导教师保持联系。同时关注学院网页，及时掌握学院及专业的相关要求。

5.学生在顶岗实习期间应遵守实习单位的规章制度及安全规定，服从实习单位的安排。

6.学生应按时填写《顶岗实习周（日）记》，完成《顶岗实习总结报告》，按学院要求的时间连同《毕业顶岗实习鉴定》一起上交学院指导教师。

7．违反上述要求之一的学生，其实习成绩将被扣分；顶岗实习不合格者不能获得相应必修学分，学生将无法正常毕业。

四、顶岗实习成绩评定

1.顶岗实习成绩构成根据学校教务处规定，毕业生在进行和完成顶岗实习任务的同时，还需按学院相关要求完成毕业设计（论文），经答辩合格后方能获得相应学分。顶岗实习和毕业设计（论文）分别占总成绩的40%和60%，其中一项不合格者都将取消毕业资格。

顶岗实习成绩按实习单位指导教师评价（实习鉴定）占50%，校内指导教师评价占20%，实习日志及实习总结报告成绩占30%的比例综合评定。毕业设计（论文）成绩由专业答辩委员会并根据设计（论文）质量和答辩情况进行评定，最终成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级综合给定。

2.顶岗实习成绩评定内容

（1）实习单位指导教师评价：根据学生顶岗实习期间的职业素质表现、职业能力和工作业绩综合评定。

（2）校内指导教师评价：根据学生顶岗实习期间履行学校及学院相关规定情况、在顶岗实习期间表现及毕业设计（论文）过程投入及完成情况综合评定。

（3）实习日志、实习总结报告成绩：根据实习日志记录完整情况、实习报告质量情况，由校内指导教师按学院相关要求评定。

（4）毕业设计（论文）成绩：根据学生毕业设计（论文）的质量和答辩情况，由各专业答辩委员会评定。

五、顶岗实习质量控制及管理

1．学院将对各专业毕业生顶岗实习实行全过程监管。

2.顶岗实习开始后第三周初检查顶岗实习计划落实情况。

3.校内指导教师每周至少应与学生和实习单位联系一次，了解学生的实习计划执行情况，及时发现问题和解决问题；实习期间，校内指导教师到实习单位指导和检查学生实习情况不少于2次，并作好《学生顶岗实习指导记录》。

4.顶岗实习结束后，检查实习计划执行情况、实习总结以及毕业设计(论文)完成情况。

5.顶岗实习结束后，各专业应在学生和实习单位中进行问卷调查，收集学生和实习单位对顶岗实习的意见与建议，及时反馈给相关教师和学院。

6.各专业应按规定时间及时上报学生顶岗实习成绩和成果，及时录入成绩并提交所有归档资料。

建筑与环境工程学院

学院学期总结篇9

本学期自开学以来，学院全体教师在校党委、校行政的正确领导下，在教务处的统筹安排和协调下，按照学院的要求，以提高教学质量为重点，强调教学责任意识、团队合作意识、工作全局意识，展现了良好的工作风貌。近期积极配合学院的期中教学检查，顺利完成了各项工作任务。现在总结如下：

一、教师课堂教学情况

本学期学院有专任教师5人，兼职教师2人，分别承担公共政治教学；数学教学；语文教学；体育教学及人文素养教学等，面向全校各年级学生，具有学科覆盖面广，学生众多，教学任务繁重的特点。为此我们组成基础部综合教研室，协调各科的教学工作，积极为教师解决课堂教学的难题，使课堂教学工作顺利开展并取得良好的成效。现已有三位老师积极报名参加本学年教学能手的比赛，大家以此为契机，从课堂教学抓起，认真准备，互帮互助，课堂反映普遍向好。

二、师生座谈会情况

在师生座谈会上，大家统一思想，统一认识，交流了教学方法，教学内容已及教学工作中发现的问题。老师与老师之间，老师与学生之间充分交流意见和建议，从课堂教学到日常管理，深入细致又耐心认真，气氛融洽和谐。尽管对许多问题大家有不同看法，但大家都一致表示应从自身做起，积极自查自改，为实现我们共同的目标而努力。

三、任课教师的教案、教学日志、作业批改、辅导答疑等情况；备好课是上好课的关键。我们学院要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，老师们不仅精心设计教学目标、教学过程，还用心选取教学方法。针对作业练习题，也提出要体现层次性，照顾不同水平的学生；除了这次学院期中教学检查外，我们自己在此前也对教师的教案进行过一次检查，检查的结果及时反馈给教师，督促改进。因此此次检查任课教师各项工作情况普遍情况良好。

四、其他方面的情况

按照期中检查的要求，我们认真自查教学文件、工作记录等整理归档情况，同时强化教师课堂考勤意识，积极配合学生处对学生课堂出勤情况开展检查与监督。另外在集体备课、相互听课、课后辅导等日常教学工作方面也进行了检查，情况良好。

五、教学工作中存在的主要问题

通过检查也发现需要进一步改进的方面，归纳起来有以下几点：

1、个别教师对教学规律不熟悉，教学方式固定，教学方法单一，师生之间互动性缺乏或不足，课堂气氛略显沉闷；

2、部分学生纪律意识淡漠，课堂上迟到、早退现象严重；

5、教学硬件设备欠缺，部分设备老化，形同虚设，影响了课堂教学效果。

六、整改措施

1、加强教研活动，鼓励教师积极参与教学改革、撰写论文、课题申报、科研立项。

2、加强日常教学管理，尤其要进一步配合教务处和学生处做好常规教学检查，严格教学秩序和学生上课管理

3、调动教师进行教学方法创新，采取多种教学方式使课堂活跃起来，提高学生学习的积极性和主动性。

总之，通过这次期中教学检查，促进了教学管理，改进了教学工作，提高了教学质量，发现了教学管理中存在的问题，也获得了一些有益的经验，对于本部门存在的问题，我们将及时总结并进行整改，在今后的工作中我们将积极进取，把我院教学工作和管理工作做得更好！

建工学院学期工作总结篇10

2010-2011年第一学期学习部工作总结

时间一晃而过，从我们忙碌、紧张但却充实的脚步中悄悄溜走。随着期末临近，2010-2011年第一学期的各项工作也已接近尾声。这一学期，学习部因10级新成员的加入而充满了更多的活力，我们本着为“会计学系同学服务”的宗旨，勇于创新，不断寻求更有效的工作方法，让学习部取得了更大的进步。但由于时间、精力等因素的制约，学习部本学期的工作中依然存在着诸多问题。现将本学期的主要工作进行总结如下：

一、日常工作

（一）课堂、早晚自习出勤

学习部成员每周周一至周五对10级早自习，09、10级课堂出勤及周日到周四对10级晚自习情况进行检查，并于周末根据出勤率排名进行通报。本学期在此项工作中我们安排了新的工作方法，加大检查力度，取得了良好的效果。

（二）综合测评

1、在综合测评进行之前，召开07-09级各班学委会议，阐明综合测评细则及应该注意的问题，并将综合测评细则等与综合测评有关的文件上传到学习部公共邮箱，供大家查阅。

2、在综合测评表填写过程中，根据各班填表情况及时召开会议，了解各班出现的问题并及时改正。

3、对07-09级各班综合测评表进行检查、修改、完善。

4、针对综合测评中出现的问题，提出解决方案，以避免在今后的工作中出现相同的问题；对学习部在工作中的失误进行反思、总结，以更好的完善此项工作。

（三）其他

1、不定期召开各班班长、学委会议，反映各班在学习中出现的问题、疑难，并尽我们的努力进行解答，以督促各班形成良好的学习风气。

2、将会计考证指南上传到学习部公共邮箱，供10级新生查阅，使大一新生能初步了解所学专业，对新生确立学习目标有一定的导向作用。

二、活动开展

（一）百科知识竞赛

本学期，学习部面向10级新生开展了以“博览群书，博学多识”为主题的百科知识竞赛，旨在培养广大同学的读书热情，拓宽同学们的视野，提高学习的积极性，体验学习中的乐趣。在初赛中选出四个代表队进入决赛，决赛于11月17日晚6:30在5206顺利进行。

1、活动准备：学习部成员利用丰富的网络及图书资源查找关于百科知识的资料，并做成PPT、大卡片等形式。我们利用四个键盘成功的组装了抢答器，保证了决赛的顺利进行。

2、活动进行：进入决赛的四个代表队积极参与到比赛中，充分展示了10级同学的智慧光芒，把比赛的气氛推向了高潮。同时比赛也得到了系导员和学生会、学管会主席团的到场支持。

3、活动总结：虽然比赛中出现了诸多不足，如主持人台词准备不充分，时间太短等，但是比赛充满活力，给每一位参赛对手及观众留下了深刻印象。

（二）第二届会计知识竞赛

第二届会计知识竞赛是在系教研室老师及学工办导员的大力支持下成功举办的一项重要活动，该活动主要面向会计学系08、09学生，旨在提高学生学习会计知识的积极性，营造一种浓厚的学习氛围，促进大学生综合能力素质的全面提高。初赛采用笔试的方式，选出成绩优秀的六个代表队，决赛于11月25日下午两点在512顺利举行。

1、活动准备：比赛题目由系教研室老师从专业角度详细给出，保证了参赛各队的难易程度均衡，另外，在领导、老师的支持下，我们轻松地解决了抢答器、话筒等问题。学习部成员于11月25日上午到512对场地进行设置及确认音响等设备的正常。

2、活动开展：活动在系领导的讲话中拉开了帷幕，由评审团老师宣读了本次比赛的规则。难度较大的会计知识显示了本次比赛的激烈，幽默的会计谜语题又为比赛增添了更多的乐趣，最终比赛评出了各种奖项，为比赛画上了圆满的句号。

3、活动总结：比赛中也出现了较多的问题，由于观众多为10级新生，还未接触专业知识，使得现场气氛有些沉闷。另外由于时间等限制主持人台词准备不充分，导致现场需多次提示主持人。

（三）其他

在院文化艺术节中积极配合院学生会和各系学生会举办活动，如：选拔话剧参赛队、“银座杯”市场营销大赛团队、“我爱记单词”参赛队、“超越梦想、舞动青春”演讲选手等等。

三、工作反思

（一）工作开展方面

1、综合测评：由于时间因素的限制，给各班学委开会说明各项内容时时间太短，另外并未考虑到所以情况，致使综合测评环节中出错。

2、虽然举办了两场比较大的活动，但形式相同，缺乏更有吸引同学参加的其他形式的活动。在准备活动阶段，工作没有细分到个人，导致其他干事未实质参与到活动中来，也限制了更好的想法的出现。

（二）内部建设方面

1、虽然学习部内部采用了分组制的工作方法，但在实际工作中，仍出现了传达信息不及时、不到位的情况，尤其在综合测评阶段，影响了工作的开展。

2、例会制度实施不到位，例会效率不高。由于本学期工作开始的较晚，加之其他工作减少了例会的次数，原有的例会制度实施不到位，例会的议事效率仍有待提高。