爱的启示作文六年级

爱的启示作文六年级（精选11篇）

爱的启示作文六年级 篇1

母爱是伟大的。我记得有一次，我不懂事的时候，不小心塞了一个刚进鼻孔的橡皮。当时挺好玩的，但是回到家就觉得特别难受!直到我上床睡觉，我才告诉我妈妈这件事。我妈赶紧穿上衣服带我去医院。那是一个暴风雨的夜晚。我妈背着我直奔医院，一边抱着我，一边给我避雨。我看着妈妈脸上的小水珠。我不知道是汗水还是雨水。我感觉我妈身后的衣服都湿了，身上全是雨，她却在给我撑伞。到了医院，医生把我鼻子里的小橡皮拿出来。我妈擦擦汗，松了一口气。我心中的一块石头似乎终于落地了。看着妈妈的汗水和雨水，我的眼里满是泪水。

啊!妈妈，你为我伤透了心。你们是伟大的，负责任的，宽容的父母!是你一次又一次的理解我，你一次又一次的给我改正错误的机会。有时候你批评我，但我知道你在对我好!

爱的启示作文六年级 篇2

我们注意到, 《语文课程标准》在表述课程新理念时, 十分突出“体验”一词。作为新课标的直接实践者, 在作文教学中, 如何去理解“体验”, 实施“体验”, 进而使我们的语文教学获得实质的突破, 则十分必要和迫切。

一、关注体验:作文学习的一个背景

传统语文教育始终围绕着课本下力气, 在课堂的小天地里“打转转”。实际上, 语文与社会生活息息相关, 是人生体验的浓缩, “语文的外延与生活的外延相等”, 脱离了丰富多彩的生活, 学生就不可能培养出丰厚的语文素养。因此, 《语文课程标准》大力倡导开展形式多样的“体验活动”。

体验, 使现实世界和文本世界得以沟通;体验, 使文体在孩子的内心成为鲜活的形象;体验, 使现实世界在孩子笔下成为富于个性的习作。

二、唤醒体验:作文学习的一种资源

《语文课程标准》指出:语文教师应高度重视课程资源的开发利用。可以组织学生进行主题活动或开展语文专题活动, 如演讲, 办学习报, 开展主题队会、班会、辩论赛, 当小记者去实地进行各类采访活动等。这些活动都体现了以语文学科为依托的综合课程教学的目的。

综合性学习并不是一种具体的学习方法, 而是与学科课程、活动课程并列的一门独立的课程, 是以语文学科为依托的一种综合课程。综合性学习改变了过去单纯依赖于教师传授知识的弊端, 为学生构建了开放的学习环境, 提供了多渠道、多层面的学习实践机会, 为培养具有开放的视野、全面的素养和较强的实践能力的未来人才奠定了基础。

三、强化体验:作文学习的一条通途

语文学习的过程中伴随着体验, 其教学的过程, 无疑是将这些体验加以细腻化、精致化的过程。阅读时, 读者将文字转换为体验, 在头脑产生鲜活的表象;作文时, 又将平时最有触动的体验用文字记录下来。强化了体验, 能提高学生对祖国语言文字的敏感性;强化了体验, 可以使学生对文本的感悟更深, 保证文本的互动质量更高。在实施作文教学的时候, 我们要摒弃以往的那种以教师为主体的传统观念, 放手让学生自己去选择学习的主题、范围、策略和方式, 培养学生自己策划、组织、协调和实施的能力。为了参加惠州市小论文比赛的活动, 在教师的支持下, 六 (1) 班的学生策划了几个综合性学习的课题就说明了这一点。

1. 激发兴趣, 开展调查活动

(1) 集思广益, 拟定调查方案, 开展调查活动。

组号组长课题题目

第一组黄晴惠州市住宅小区调查报告

第二组周一冠南坛小学学生饮食习惯调查报告

第三组李婧琪惠州城市景观调查报告

第四组钟正达电脑的产生与发展调查报告

第五组肖丹惠州变化调查报告

(2) 老师提出成果要求: (1) 每组须完成一份调查记录表; (2) 每组须完成一篇调查报告。

(3) 学生分组调查, 明确分工。一周时间完成调查, 一周时间完成调查报告和成果展示的准备工作。

2. 初步反馈, 指导成果展示

(1) 交流调查情况, 各组组长简要汇报调查对象、目的、过程、结果等, 组员补充谈调查中自己印象最深的事及感想, 教师简评。

(2) 汇总意见, 形成总报告, 并针对所调查的情况提出建设性的建议。

(3) 师生总结学习情况, 重点关注调查研究过程和方法的得失。

在这次比赛活动中, 周一冠组荣获区级一等奖;肖丹组荣获区级二等奖;钟正达组荣获区级三等奖。

综上所述, 在这次学习活动中, 学生自始至终都是学习的主人。自主的探究活动使得学生在一种真实的社会环境中, 学会了合作、增长了社会知识、提高了语文素养。这也是强化体验学习的优势所在, 语文学习因亲身体验而精彩。这些走出课堂的孩子们, 当他们自觉地使用语言文字去完成自己的调查报告时, 当他们在做调查的过程中真切地感受自身与周围环境的关系时, 当他们体会到一种从未有过的责任感时, 语文便实现了工具性和人文性的完美统一。

写爱的六年级作文 篇3

爱能使人产生巨大的动力。每当人垂头丧气时，艾使他再度振作;每当人遭遇失败时，爱使人看到希望。一位普通母亲，在女儿将要撞车瞬间，一刹那就跑完十米的路程，并同女儿扑向路边。这是世界上所有短跑运动员所达不到的水平。母亲唯一的动力就是爱。自古以来，有多少人为了爱奔走呼吁、努力奋斗啊!爱让人类生生不息。

爱有不同的表现形式。由关键时刻的挺身而出，紧急时刻的潜力爆发，有时也只是一杯茶、一件衣服、一顿饭、一声问候，一个不起眼细微的`动作有时也包含了浓浓爱意。我们要体察生活中的爱，好好珍惜它们。我们每个人都应付出自己的爱，为社会增添温暖。只有每个人都肯为社会付出一份爱，社会才能和谐。遇见街头乞讨者，我们慷慨相助;碰到欺凌弱小者，我们要挺身而出;见到迷路的人，我们尽自己所能为之指点。我们在付出爱的同时，也收获了他人的爱与敬意。然而，社会中也存在一些自私冷酷者，他们不爱甚至破坏爱，欺骗爱，成为社会的垃圾，为世人所不耻。

六年级作文：爱的味道 篇4

可是，从上星期开始，妈妈不得不从厨房这个坚守多年的阵地上撤下来了。一场急性腹泻让她上吐下泻，整个人疲惫乏力。掌勺的重任落在了爸爸身上。而我呢，则成了爸爸的跑腿儿。

第一次全权掌握“铲权”，爸爸决定煲一锅好汤。他手忙脚乱地宰好鱼，却发现盐没了。我急匆匆地从六楼跑到一楼，来到小区的小卖部买了包盐，又急匆匆地跑上六楼。我心里想，做饭真是个苦差，这么多年可真苦了妈妈。我和爸爸满头大汗地把鱼汤端到妈妈面前，妈妈欣慰地笑了。她尝了尝鱼汤咂咂嘴说：“真鲜美!这是我喝过的最好喝的鱼汤。”一句话夸得爸爸笑成了一朵花。我忍不住说：“让我也尝尝爸爸的手艺。”没想到，汤一进嘴里就不是味儿，怎么甜得那么腻呀?想一想，肯定是我匆忙间把糖当成盐买了回来，爸爸匆忙间没在意就撕开了包装袋，一股脑儿地倒进了盐罐。我不好意思地问妈妈：“怎么这汤喝着不对味，你还说鲜美?还说最好喝?”妈妈笑了：“这糖吃到嘴里是甜甜的味道呀，妈妈心里也甜。”

爱的力量六年级作文 篇5

在生活中，也有许多无私的爱，有的是伟大的母爱，有的是无穷的父爱，还有的是同学之间的友爱，但是与素不相识的人产生的爱，大家见过吗？

一次，我在电视中无意间看到了一个新闻报道，很令我感动，它讲的是一个小男孩，在玩耍时不幸掉进了大河里，当时河里水流湍急，可是孩子又不会游泳，他的父母十分的担心。 正在这千钧一发之际，从四面八方赶来了许多围观的人。有一个人，看到这情景就毫不犹豫地跳了下去。看到他这一举动，紧接着又跳下了六七个人，虽然他们素不相识，但是为了救孩子，他们 齐心协力，拼尽全力。时间依然不紧不慢的走着，有的人已经开始体力不支了，第一名跳下水的一名年轻人用尽最后的力气，推了孩子一把，就沉没在了水中。最后，经过他们的努力，终于把孩子救了上来！他，一个与孩子素不相识的人，为了孩子，他不惜一切代价，拼尽全力；他，一个不知名的英雄，把自己的生命献给了别人，他的这种精神，我们能够做到吗？

关于爱的六年级作文 篇6

“只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间......”我以前喜欢唱这首歌,现在我更喜欢唱这首歌了,因为我感到人间处处充满真情,处处充满爱心.那是一个星期六,我和妈妈一起上街.看见前面有一个小女孩,长的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿着一件旧而发白的衣服,她低着头,双膝跪地,在她的前面放着一张纸,纸上的字体流畅又富有美感“亲爱的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我恳请你们帮帮我,我幼年丧父,家中还有一个小弟,母亲常年卧病在床,好心人,你们帮帮我吧!” 看完纸上的内容,我的心灵被震撼了,同样的年龄,小女孩残酷的面对现实生活,小小年纪挑起生活的重担,而我们呢,爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着,要星星不敢摘月亮.可是小女孩有什么呢?想到这里,我毫不犹豫的捐了20元钱.过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心,10元,20元,50.面队这些好心人的捐助,小女孩的眼睛湿润了,不停的说;“谢谢你们,谢谢你们'

正是因为有了爱心,才有了这美好的一切.关于爱的六年级作文

”只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间......“我以前喜欢

唱这首歌,现在我更喜欢唱这首歌了,因为我感到人间处处充满真情,处处充满爱心.那是一个星期六,我和妈妈一起上街.看见前面有一个小女孩,长的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿着一件旧而发白的衣服,她低着头,双膝跪地,在她的前面放着一张纸,纸上的字体流畅又富有美感”亲爱的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我恳请你们帮帮我,我幼年丧父,家中还有一个小弟弟,母亲常年卧病在床,好心人,你们帮帮我吧!“ 看完纸上的内容,我的心灵被震撼了,同样的年龄,小女孩残酷的面对现实生活,小小年纪挑起生活的重担,而我们呢,爸爸妈妈亲戚长辈宠爱着,要星星不敢摘月亮.可是小女孩有什么呢?想到这里,我毫不犹豫的捐了20元钱.过路的叔叔阿姨爷爷奶奶也都献出了自己的爱心,10元,20元,50.面队这些好心人的捐助,小女孩的眼睛湿润了,不停的说;”谢谢你们,谢谢你们

正是因为有了爱心,才有了这美好的一切.在报刊电视上,我们常常看到闪闪发光的爱心.他,一个上有老下有小出门打工的民工,为了救落水小女孩,献出了自己26岁年轻的生命.他,一个工地的工人,为了救被大火包围的楼房里的老人,受了重伤,却毫无怨言.她,一个才华横溢的女青年教师,放弃大好的条件,无怨无悔的将她的一生献给了贫困山区的孩子们......这样的事例多不胜数,在寒冷的冬天,人间的爱心像一团熊熊的烈火,带给人们光明,温暖着每个人的心.在生命的足迹里,在点点滴滴的生活里,爱心天使无处不在.太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生.一粒沙,一片树叶,一方土石,才都有生命繁衍的足迹,所有的眼睛才可以藐视黑暗,所有的季节,才可以周而复始如那架巡回的水车.一扇敞开的窗射进一束光芒,一个童话于是就诞生了.月亮和星星是富有爱心的,许多的美丽才从此降临,如天穹下飘扬的洁白的羽毛.这一切的一切都源于爱心

闪着金光的爱心布满宇宙,无边无际,爱心温暖人间,贯穿历史,无始无终.朋友,你知道吗?爱有多少?我对你说,爱有许多种,朋友之间的爱,那是友谊;父母-子女之间的爱,那是亲情专题作文>亲情„„我觉得其中最伟大的爱是友谊。

你肯定要问我为什么,那就让我来告诉你吧!

我曾经经历过这样的一件事情。那天,爸爸妈妈全都去上班了,而我却生病了,病得我起不了床。可是,我想到那时候接近期末,正在复习。不去吧,没有复习到,万一考试碰到这种题目怎么办;去吧,我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时,邻居小红跑过来对我说:“你别去了!我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步,一边咳嗽着说:“不„„不行„„今天„„复习„„”小红轻轻地说:“身体要紧,我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着,她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力,只好睡在床上,难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时,我没有睡着,只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她,说她笨,样子难看„„但是她却对我这么好,我真不应该呀!不一会儿,我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。

当我醒来,就看到小红进来了。她背着书包,右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家,直接来到我家。我感动得问她:“你怎么不先回家?”她说:“你不用管我,安心养病吧!”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药,接着,她去拿了热水瓶倒了一碗水。她把水吹吹凉,双手捧着递给了我说:“快吃药!吃了这种药你会很快就好的。”我拉住了小红的手说:“小红,你真好!”这时,我那不争

爱的态度六年级满分作文 篇7

在郑州演艺圈里有这么一位老艺术家，多年来在台上他兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，他就是艺术家王宽。退休后，老人和妻子虽生活清贫，但却陆续收养了6位孤儿。他们对待领养的孤儿非常尽职，首先保证孩子们吃、穿、住，还供孩子们都能上学，最主要的是还教会这些孩子们都有一技之长，令人最值得敬佩的是，孩子们的手艺可都是王宽爷爷亲自传授的，如今他们一家子都能组成一个小戏班子。

我认为，王宽爷爷能成为感动中国十大人物之一，不是因为他收养这么多孤儿长大成人，使我感动更多的而是因为他在自己古稀之年，发挥余热，将自己一辈子的才艺特长毫无保留地教给这些素不相识的孩子们，并使之发扬光大。他含辛茹苦的十六年里，传递的是一种无私的温情。

王宽爷爷教孤儿们学艺的.事情使我联想到了自己学琴，还有周围很多同学们。我们的生活条件肯定大大优越于那些孤儿们，可为什么我们学艺的路大部分人都会越走窄呢?坚持一门手艺对我们而言是一件痛苦的事情，常常以各种理由推辞练习，虽然家长、老师常说有一技之长长大了是一种福，然而我们这些没吃过苦的孩子们哪里会想这么多呢?今天看完这个故事我感到有种莫名的内疚，我已经六年级了，不再是懵懂的孩子，跟那些孤儿相比，我的学艺之路太过被动，该给自己敲敲警钟了，学习一门技能都是为自己将来，不能荒废了自己的前程。

还有一方面，我想王爷爷肯定是一位特别有爱心，且有耐心的人，他培育的孤儿们都能上大学，走上社会后也能个个自食其力，这肯定跟王爷爷的平时教育诱导分不开。我提议爸爸妈妈们也应该向他学习，王爷爷这么忙，为生计奔波还抽空亲自教6个孩子学艺。我想我家长们肯定也有着望女成凤、望子成龙的心愿，可为什么徐老师每次布置要家长协助的活动或作业时，结果总不尽人意。试问，家长是都忙于生计，还是不愿和自己的小孩一起加油呢?

爱的奉献小学六年级作文 篇8

孟佩杰的父母双双离世，只留下了5岁的孟佩杰，被刘芳英收养。后来，养母刘芳英瘫痪在床，养父也离开了家。年仅8岁的孟佩杰与养母相依为命。在的艰苦生活里，孟佩杰学会了许多家务活。她12年如一日，照顾着养母……采访时，她说：“现在我很幸福。妈妈幸福，我就幸福。”

关于奉献的作文500字孟佩杰为什么很幸福？因为幸福是无私的奉献，给予越多，得到越多，快乐越多！她奉献了，所以感到了幸福。在生活中，你只要奉献一点儿，就会感到幸福。

奉献就能带来快乐，这句话在我的身上也得到了验证。暑假里，我和伙伴们举办了爱心义卖活动。在进行爱心义卖时，我们大声招揽顾客，嗓子都有些哑了；在漫长且寂寞的等顾客时间中，我们很累很累。辛苦的劳动，换来了11。1元钱。一想到这11。1元钱会用在希望工程中，我们便十分幸福！为什么？因为我们付出了，我们奉献了，我们感到了快乐！

俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就是这样，默默奉献却不求一点回报。还记得那节课上，有一道题我们几乎全班都不会。于是，老师给我们细致地讲了起来。这道题挺难的，老师给我们讲完后，嗓子都有些嘶哑。当时，大多数同学都会了，但还有少数几个同学依然不会。老师又给他们讲了一遍，老师讲完后，听着他们发出的：“会了”几个字，脸上浮起了一丝快意。我想，那时老师一定很幸福吧！

小学六年级作文：被爱的感觉 篇9

――题记

在这个世界上，只有他，以如山的伟岸映照我的渺小;也独有他，以貌似不在乎我的举止来表达对我的万分珍爱。而在这个世间，独有她，以如水的温柔滋润我的心田;也独有她，一点一滴地爱护我，在生活琐事中表达着对我的疼爱。

父爱深沉

父爱如山，深沉而又严格，它虽没有母爱那么体贴，但它是世间不可缺少的爱。

父亲往往忙于工作，没有时间陪伴在我们身边，他们不善言辞，但他们默默地把爱全部倾注在我们身上对于我来说，父亲是全家最忙的一个，他为了我们这个家，也为了事业的发展，去了一千多公里外的内蒙古，一去便是几个月，回来最多呆上一个星期。在这漫漫几个月的离别中，我对他充满了思念。有时在网上聊天，他每次都会叮嘱我，让我注意身体，注意安全，好好学习，别累着自己。每当这时，我都会感觉心里暖暖的。

虽然父亲不能陪伴在我的身边，但我感受到了父亲深沉而又浓厚的爱。被爱的感觉真好。

母爱情深

母爱如水，温柔而又细腻，它总是陪伴在我们的身边来呵护我们，来爱我们。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这是孟郊的《游子吟》，它所映照出来的不正是世间最美好的母爱吗?这是世界上所有母亲最真挚的情感。

我的母亲亦是如此：在我生病时，是她守候在我的身边给我端药送水;在我临行前，是她叮嘱我让我注意安全;在我伤心时，是她安慰我直到我粲然一笑;在我失败时，是她鼓励我帮我恢复信心。

她把我当成“小公主”一样，呵护着我，爱着我。我生活在母爱的包围中，被爱的感觉真好。

人世间充满了各种各样的爱，而父爱与母爱是最伟大的爱，我们生活在如山如水的爱中，请把握好现在，让我们尽情享受被爱的感觉。

六年级作文500字 爱的力量 篇10

记得上个学期的一天，第三节课是音乐课，我们排队走进音乐教室。课上到一半，我突然感觉鼻子热，紧接着，一滴鲜血滴在我的书上。“啊!”我吓了一跳，赶紧跑到了水池边。我想尽办法，用水洗，没有用。可是，我们班的同学没有一个人带了纸!眼看马上就要下课了，我眼睁睁地看着队伍下了楼。这时，朱奕洁跑了过来，说：“我陪你去医务室吧!”我恍然大悟，心想：对呀，可以去医务室，我怎么没想到呢?于是，她陪我一起去了医务室。

到了医务室，王医生在我的鼻子里塞了一团棉花，然后要我把双手的中指勾着。到了食堂，她关切地对我说：“你在这儿坐着，我去帮你打饭，双手中指要勾着哦!”我望着她那关切的眼神，心里暧暧的，心想：同学真好啊!关爱的力量真大!她帮我打了饭，我对她说：“谢谢你，朱奕洁!”她笑呵呵地说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助!”饭后，她一直提醒我王医生的说：“双手的中指要勾着!”直到我不流鼻血了。我的心里暧洋洋的，这就是关爱的力量。

爱的力量六年级作文500字 篇11

我的身边也有这样的好事。几个星期前，我去参加学校的器乐比赛，整整三节课都没有上，上课要做的笔记当然也没有记，我的人在比赛场，可我的心却是惦记着，担心自己已经落下很多内容，想着自己已经补不及了。在比赛的前几分钟，我心想：怎么办，我已经来下很多内容了，如果以后考试怎么办，自己肯定会考砸的。于是我带着这种忐忑不安的心情去比赛。刚比完我就马上急匆匆地跑回教室来，我打开笔记本时，满满的一页纸上密密麻麻的写满了数不清的字，好像无数闪亮的星星闪耀光芒，我用感激的目光看着她，我知道是我的好朋友，主动帮我做了笔记，虽然我嘴上没说什么，但是我在心里，却说了无数声“谢谢”。

友爱之花不仅盛开在同学之间，也点亮了我们的班级，记得“六一”的时候，我们都带来了各自买的装饰品，来布置教室。每个同学都抱着为班级争添美丽。那是我和蔡旦萍布置完拉花后，就在黑板上写起了祝福语。“俞雪茗，帮我拿支红粉吧。”我刚给她拿去，“俞雪茗，给我那只绿粉笔吧”……我被忙得手忙脚乱，晕头转向，搞不清东南西北……