十九心德体会

十九心德体会（共10篇）

十九心德体会 篇1

就是照亮别人,不记回报.教师对学生的关爱是师德的核心,教师每天都与学生接触,我们感知到他们的纯真,哪怕是最

顽皮的学生,他们也是可以教育好的.关键是教师是如何去了解学生,要养成宽容公正的爱心.这是教师对待学生的核心原

则.要在完成教学任务的同时,让学生感受到教师的爱.说句心里话,真的很困难.因为我们面对的是几十个学生.要让每 一个学生都感受到教师的爱,时间受到限制.而精力也分散.而在学生的眼里教师就是完美的化身.一言一行,一举一动都

受到学生的关注.只要学生能理解到教师对学生的爱.是一种只有付出不记回报,无私的爱.学生就会[亲其师]从而[信其道]

也正是这个过程中,最终达到正确处理与自己直接服务对象之间的关系.完成教育教学目标.(二)教书育人,为人师表.教师是人类灵魂的工程师,他不仅是教书更要育人,以自己规范的品行来教育和影响学生.教师要具有表率性,教师是教人

怎样做人的人,首先本身要知道怎样做人.教师要教育学生,成为学生的榜样.必须先受教育,躬行自明.自己不具备的东西是无法教授

给学生的.在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身.教师的言行是道德的标准.教师的工作有强烈的典范性

为人师表是教师的美德.同时学生具备有[向师性]强,可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行.一举一动都作为自己学习

的内容,仿效的榜样.因此,教师要以身作则.才能起到人格感召的作用.培养出言行一致的学生.(三)终身学习,不断进取.社会在发展,知识在更新.没个人都会面临落伍的危险.不学习就跟不上时代的步伐,只有不段学习,才能不断充实自己.才能

不断吸取新的教育思想.教育理念.教育模式.教育方法和教育途径.紧跟当代知识和技术的发展步伐.因此,把读书当作一种习惯.把学习看成一种乐趣,以便真正的有所提高.走向终身发展,不断进取的开括之路.总之.作为一名教师,要从思想上严格要求自己.从行动上不断规范自己.为人师表具有真实性.每位教师，他的言行举止，所作所为，都

是发自内心的真实的思想情操和道德品质的反映，十年树木，百年树人。教书育人，他的言传身教也必然是真实的。教育是心灵与心灵

户外拓展心德体会 篇2

一天的户外拓展活动已经结束:在这期间我们组织了多项有趣味性的活动、在欢歌笑语中我们每个人玩的都是那么的尽兴！这次户外拓展活动给我最大的感受就好比春天刚萌芽的小草，伴随着清晨的雨露，在灿烂的阳光下茁壮成长

在这次拓展活动中总共分为了两个团队。我们团队的口号起名叫（冠军队）其他一组起名叫（one）在5人6足的游戏中冠军队获胜：游戏结束之后由我分别对两个团队进行了采访，我发现虽然这次比赛冠军队获胜，但在士气上（one）队并不在冠军队之下！其中有一位队员大声讲到失败乃是成功之母！不输怎么能有进步我们有不怕输不服输的精神和勇气！我们会总结这次失败的经验在下次的比赛中百分百的战胜你们！好一个百分百，输的那么理直气壮，输的那么有自信！这个队伍绝非一般！这股力量杀气逼人貌似无坚不摧身边有这样强大的对手说实在的还真有那么一点点的压力。

总结获胜和失败的经验有一下几点：

集体的协作精神非常重要,一个人的力量是有限的,大家齐心协力才能共渡难关.二.任何一个团队都不能忽视领导的作用.大家都应该围绕着这个领导核心,一起出谋划策共同开展工作.三.在做任何事情之前,要有个详细的策划,并且在做的过程中要按照原定的计划行事.四.团队中成员的相互交流,相互鼓励,相互信任也非常的重要,这样会激发出每个成员的集体荣誉感和自信心.五.每个成员都要有奉献精神,要尽最大努力来共同完成项目.在我们这次拓展几项活动中表明团结一条心齐力能断金！就算得到的结果不一定是成功但是那也将成为你走向成功的一个启点，在做任何事情之前只要目标一致有计划有目的去进行、答案完全在自己的掌握之中，其实每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来,有时候可能连自己都不清楚能不能完成的一项任务,实际上只要有信心,有勇气去面对,就没有完不成的任务.只有想不到没有做不到.我相信参与这次拓展的每一个人,都会从拓展中得到了或多或少的启发.我们只要能真正把拓展中的精神运用到实际工作中和日常生活中去,用我最棒我能行的信心,激情和意志面对崭新的每一天,面对公司的每一项工作任务,我们将无往而不胜!我们莱普乐品牌机械手将冲出亚洲走向世界

师德师风学习心德体会 篇3

但燕

摘要：做学生和家长喜爱的好老师需要有师德，也就是教师的职业道德，是教师工作的社会职能所要求的行为规范，幼儿教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为教书育人的楷模。师爱，是教师职业道德的核心。好老师不但是学问高而且道德品质也一定是很高的，只有学问高的老师不一定是一名好老师，高尚的师德绝对不是一朝一夕形成的，更不是看几本书就能的，它需要日积月累才能形成。

作为一名幼儿园教师，师德与师爱都很重要！有人会认为幼教工作是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子闹闹玩玩、唱唱跳跳就可以了。殊不知幼儿教师作为幼儿教育的专任教师，是幼儿教育活动的直接组织者和具体执行人，他们素质的高低对于幼儿个体的终身发展和幼儿教育质量的提高起着至关重要的作用。幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！做一个幼儿的好榜样。

关键词：师德、爱心、好老师

正文：在幼教岗位上已经工作三年了，在这三年里我学到了很多东西，有一位专家说过。“幼师这行是全凭良心做事的。”说明师德的重要性，人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。在开展了“践行党的群众路线，做学生和家长喜爱的好老师”中我思考了如下几个问题。

一．假如我是学生或家长，我有何需求？我盼望什么样的教师？什么样的教学态度？什么样的职业道德和素质？

我认为，如果我是幼儿，我希望有一个像妈妈一样关心我的老师。如果我是幼儿家长，主要是希望老师对孩子的爱心，还有在教学活动中充分调动起所有孩子的积极性，教会孩子从小就养成良好的习惯，掌握生活的基本技能，启发孩子的思维，激发孩子的想象力和创造性。

总之，学生和家长都需要老师有爱心和责任心，作为一名幼师，在生活上给

予幼儿妈妈般的爱，在学习中给予他们耐心的指导。

所以家长最盼望的教师特征是“生活照顾”和“交往”，而教师认为幼儿最喜欢的教师首先应该具备良好的“性格”并能与幼儿良好“交往”。相符部分说明教师正确理解了幼儿的需要，而不相符部分正是教师努力的方向。另外，教师的“性格因素”受幼儿的关注度虽然比较低，但不能被忽视。教师应不断加强自身的修养，完善自己的人格，使教师榜样这一“潜在课程”在幼儿身心发展中发挥积极作用。教师应根据幼儿的不同年龄特点和需求提供适宜的教育。在小班，应更多地给予幼儿生活上的照顾，让他们有安全感；到中、大班，则应多与幼儿交往，促进幼儿获得情感、意志、道德等多方面的发展，同时满足他们的求知欲望。教师应根据男、女幼儿的不同特点进行教育。既然男孩更喜欢“交往因素”，教师就可以多在交往中传递信息，锻炼他们的能力。而对女孩，教师应通过生活照顾使她们获得安全感并由此信任教师。同时，由于女孩更注重教师的“性格因素”，所以教师可以更多地通过自身的榜样作用来感染、教育她们。

做学生和家长喜爱的好老师除了有一颗爱孩子的心是不够的，家长把孩子 送进幼儿园想让他们独立之外更想让他们身心得到全面发展。教师的教学态度影响着幼儿各个方面的发展，教学态度的表现有以下几点：

1，情绪积极向上，极的情绪状态反映了中区神经系统功能的协调性，亦表明

个体的身心处于良好的平衡状态，当教师有这样的情绪时，面对孩子是很开心的。

2，教师的言谈举止，情感态度，要教育好孩子，就要从自身做起，教师的穿着打扮要整洁，端庄，稳重，要给幼儿安全感，要处处为人师表，教师每天都要与幼儿的身体，表情，目光和语言方面的接触，把鼓励微笑的行为养成一种好习惯。

3，人际关系的融洽。要有良好的教育态度，教师就搞好自己和身边教师的人际关系。

4，教师的性格特征的良好。性格是个性中最核心，最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化的行为方式中。心理健康的教师一般都具有热情、勇敢、自信、自动。合作等性格特征，因此说教师有良好的性格特征，才能对幼儿有良好的教育态度。

我认为幼儿教师要具备如下的职业道德和素质。1．高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。

（1）有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。

（2）善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。

（3）积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。

2、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。

（1）着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。

（2）仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。

（3）体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。

（4）语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。

3，健康、良好的心理素养和交往能力 做人以德为本，注重个人修养。

热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。

有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。能控制和调整自己的情绪和态度。能客观公正地评价同事和周围事情。

4，不断更新的教育观念和教育技能。

及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。

有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。

善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。

有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。

有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。

会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。

5，有扎实的专业基本功和专业技能

好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。

有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。

有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。

有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。

语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。

形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。

有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。

6，有较强的学习能力和教科研能力

有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。

掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。

能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上。善于不断总结、提炼、反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研究，至少在某些方面有初步的研究成果。

有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。二，怎样做一名尽职尽责的好老师？

我认为，做好如下几个方面： 1，爱岗敬业、尽职尽责

做好一名幼儿教师应该有职业之爱，干一行，爱一行。既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对这份工作的执著和热爱，怀有强烈的责任感，在工作中用无私的爱沐浴着每一位孩子，正如陈鹤琴先生说的那样：“一个满面笑容的教师大家都会喜欢。”孩子是最有感情的，你态度和蔼可亲，笑嘻嘻地对待他们，他们也会笑嘻嘻地对待你。态度和蔼，开口常笑，使孩子得到温暖，感到亲切，他们就会接近你。事实的确是这样。回首开天辟地的小小班，使我有了更深的感受：那时，面对的是一群奶乳未干，刚刚蹒跚走步的孩子，他们依恋心强，各方面的能力都很弱。开学时，大多数孩子整天用“哭”来抵抗你。望着这些悲痛欲绝的孩子，我们真是又怜又无奈。但不管怎样，我们总是微笑地与他们相处，常常是左抱一个，右抱一个，嘴里哄着一大群。一个人就象个滑稽小丑一样唱着、手舞足蹈着，尽量让他们感到开心、快乐，使他们感受到妈妈的温暖，家的温馨。孩子入园来，我们亲切地抱上一会儿；用午餐了，常常是左右开弓，喂上好几个，尽量让每一个孩子都吃饱。孩子的身体状况，孩子的出汗，穿衣的冷暖，我们都牵挂在心，认真询问，耐心处理。点点滴滴，凭着对幼儿的一颗“爱心”，工作中的一份“耐心”，很快孩子接纳了我们。“幼儿园象我家，老师爱我我爱她，我说老师象妈妈------”“老师象妈妈”，幼儿天真可爱的话儿中透露出对老师的爱。“我叫你妈妈，好吗？”这不真是爱的回报吗？微笑着爱每一个幼儿是最有魅力的，它是沟通教师与幼儿心灵之间的最自然、最便捷的渠道。

2，加强学习、提升自身素质

俗话说：“活到老，学到老”不管我现在是什么样性质的老师，只要在岗位上一天，就要求自己不断学习，只有不断学习，才能不断提高自我，完善自我，才会吸引更多的孩子喜欢我。

3，幼儿教师不仅要有“四心”，爱心、耐心、责任心、童心。更要有良心。班里总会有特别照顾的孩子，这就需要我们把特殊的爱给特殊的孩子，我班有一个孩子，他叫邹冬冬爸爸是学校的老师，妈妈在学校里上班，刚开始他胆子很小，不肯说话，也不做早操，更不喜欢和小朋友交流，后来我花了很多时间和他交流，慢慢地他肯做操，有时也会回答你一些简单的问题。还有江子杰小朋友记得为培养他午睡习惯，真是一个艰难的路程：先让他对你产生信任感，陪着他轻抚他；然后逐步培养他闭上眼睛安稳睡觉。为孩子所做的这一切，我们就是把幼儿当作自己的孩子一样的爱，老师的爱是一种深沉的爱，博大的爱，它具有神奇的共同的爱。

三，我深入到学生和家长中吗？

根据自己班上的情况特点，我对班上几个特别的学生和家长比较深入。往往忽略了平时比较乖的小朋友。以后我会注意多深入到学生和家长中。

最后，通过思考了上面的问题，我震惊了，我学到了很多，我知道作为一名幼师，我需要学习的地方还有很多，今后我会加倍学习师德，做一个学生和家长都喜爱的好老师。

参考文献：

「1」 《幼儿师范.师德常识》郑州大学出版社有限公司 2001、7、1 「2」 《幼儿教育心理学》（美）卢弗 著，团结出版社

五心教育心德体会17 篇4

通过五心教育的学习，使我知道五心教育是中华民族传统美德，是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。中华民族的传统美德，千百年来哺育了无数的中华民族杰出的人物，并且在促进社会的进步方面产生了巨大的推动作用。

1、忠心教育 把“忠心献给祖国”作为传统美德教育的主线，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育。所谓忠心，就是忠诚、忠于和热爱之心。开展忠心教育，就是要培养学生的爱国之心，培养学生的民族自尊心和自豪感。我们要在“五·四”、“九·一八”、“十·一”、“一二·九”等节日前，召开主题班会，举行国旗下讲话、报告会、演讲比赛、歌咏比赛等，对学生们进行爱国主义教育，激起他们强烈的爱国之心，让他们懂得珍惜今天的幸福生活，好好学习，掌握本领，报效祖国。

2、孝心教育 以“孝心献给父母”为突破口，层层推进爱家、爱父母、爱祖国、爱人民的教育。孝是做人的根本，一个人不能对父母尽孝，就谈不上为国家尽忠。世界首富比尔·盖茨说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母。”我们今天讲孝敬，就是要遵从父母的意愿，使父母心情愉快。如果父母的话是对的，就要愉快地去接受并努力去完成；如果父母的话不对，可以婉转地与父母沟通，讲明自己的道理。父母每天辛勤劳动，最希望看到的是儿女学习进步，成绩优异，将来有出息。为了父母的微笑，为了让父母引以为自豪，儿女首先要勤奋学习；同时，要俭省节约，体恤父母辛劳，不对父母提过分的要求，不化妆、不戴首饰、不穿高档服饰，不买贵重物品，不进营业性娱乐场所，不抽烟、不喝酒。坚持开展向张尚昀学习见行动的感恩教育。教育学生每次放假回家做一件感恩的事：为父母倒一杯水，洗一次脚、擦一次皮鞋、捶一次背等。

3、爱心教育 这里的爱是广义的爱，是墨子的“兼爱”，孔子的“仁爱”，孙中山天下为公的“博爱”，也就是我国古代仁人志士的“达则兼济天下，穷则独善其身”。利用3月5日学雷锋纪念日等有利时机，开展献爱心活动，教育学生用心去爱我们周围的一切，要爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱社区、爱家乡，要表现出对集体的热心，对公益事业的关心，尽自己的能力帮助学习或生活困难的同学,对遭遇不幸者要有同情心、怜悯心，即使不能给予物质帮助，至少可以表示出自己的关爱。要学会尊重别人，尤其要尊师重道、尊老爱幼，还要具有拾金不昧的高尚风格和见义勇为的高尚情操。

4、诚心教育 诚心就是诚实和守信之心。诚实是为人之本，守信是立事之先。在中华民族的道德体系中，诚实守信是一种优秀的道德品质，是人们日常生活和交往中待人接物的重要行为规范，也是人享誉于群体、立足于社会的基础所在。对于我们中学生来说，就是要诚心对待父母、老师、同学和朋友，不欺骗他们。在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊；在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校纪校规和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和良好的道德品质。每次考试前，要对学生进行诚信考试教育，尝试设立诚信考场，每年举办一次“诚信在我心中”演讲比赛和“做诚信公民征文活动”。

5、信心教育

学习四种精神心德体会 篇5

各位领导，同事们大家好，下面向大家汇报一下我对“忠诚、认真、担当、包容”这四种精神的认识和理解，如有不当请批评指正。

其实看到这四个词，我一点也不陌生，生活中我就经常用它们来衡量身边的人。十多年前在我想要成立家庭的时候，我就是用这四个词来衡量我将来的另一半的：看他是不是能对家庭忠诚负责任、做事认真有担当的人，是否能够包容我的坏脾气；同样的我也是以这四种精神为标准来衡量我的朋友，看是不是值的一交，值不值的深交……

随着年岁的增长，认识到想要从别人那里获取，就必须先付出，想要别人如何待你，你就必须先怎样对待别人，所谓“已所不欲，勿施于人”只有相互的忠诚、包容与信任，才能有合谐美好的生活。

我想一经营一个家庭是如此，而一个团队，一个单位想要、和谐，共赢的向上发展，更是需要我们每一个成员都能够做到“坚定信念，对团队忠诚，对工作认真担当，对同事理解包容”，力往一处使，心往一处聚，才能成就事业。这是我对这四种精神一个大体的认识。而做为一名普通一员，怎要在工作中实践这四种精神那？

“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”这是伟人毛泽东用他睿智的大脑在参透人性后的一句肺腑之言。我想这句话用在这里，用在我身上也同样适合。让我认识到这四种精神的可贵，容易；但让我在生活中持之以恒的践行，时刻的散发正能量，有难度。我想我们每个人都是一样的，如果这些精神是我们与生俱来的品质，领导们也不会用心良苦的把我们聚在一起来学习了。

但是，只要我报有要抱有时常感恩、积极向上的初心，盼着我们的团队--安保中心越来好，以这个做为出发点，不断的学习成长，完善自已，工作中能做到服从大局，听从命令，遵从制度，那我就做到了对团队，对中心的忠诚；在这基础之上尽自已最大努力认真细至的完成各项工作，从小事做起，从细处着手，全方面的维护中心利益，我就是一个认真负责，可托付的人；进而努力做到“一定不惹事，但事来了也不怕事”，能扛事、不推诿，不撇清，荣辱不惊、淡泊从容，那我就是一个有担当，可信任的人。

而如何才能做到“包容”哪，试想一下，如果我们对待身边的人，事事计较不宽容，把别人的短处当做一根刺，时时刻刻握在手中，记在心里。甚至把它当做打击对方的武器，那当你满身是刺的时候，当你跌倒的时候，还有谁敢伸手去拉你一把。如果我们每个人都是一身的刺，靠近就彼此伤害，那我们还怎么能够团结在一起做事，做成事。所以我认为“包容”是一种品质，更是一种修为，是拿的起、放的下的一种胸怀和气度。是做事有原则够坦荡，处事有摩擦但不伤害，是原谅他人，更是成就自已。

去北京天津学习交流心德体会 篇6

---------------赴京学习心得体会

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好，很荣幸能站在这个地方和大家分享一下自己赴京交流学习的感受与体会。承蒙学校厚爱，从6月10日到6月17日，我和30多名同事先后去北京大学，清华大学，南开大学，南开附属中学，北京八一中学进行交流学习，活动圆满而成功。目之所遇、耳之所闻无不给我强烈的震撼和极大的收获。下面请允许我谈一下自己感受与体会，如有不当地方，还请大家海涵和指教。

我的体会有以下几点：

一，教师要有良好的师德修养，在执教的工作岗位上以身作则，为人师表，肯于奉献的精神，有高度的事业心和责任感，以优良的思想作风教育引导学生，以高尚的道德形象和人格影响和激励学生。尤其是要有一颗无私的爱心。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，激发他们积极向上的力量，形成师生相互尊重的和谐关系，促进学生的全面发展。我所去交流学习的几所北京学校，之所以成绩斐然，很重要一个因素就是学校教师有着一大批师德修养极高的教师，他们把投身教育事业，培养优秀人才，推进学校发展作为己任，兢兢业业，扛着学校朝前走。他们也用自己的切身行动，给学生树立了榜样，耳濡目染影响着学生。如，北京八一学校副校长拒绝了副市长的工作安排，安心于三尺书桌，只想教好学生，经常工作到晚上三四点。南开中学的教师和学生每周都要开展由老师亲自带头劳动的校外义工活动。正是由这样的一批甘为人梯，身体力行，德高望重的教师，才使他们学校教学质量不断提高，成为名校。所以，一个教师要提高，一个学校要发展，必须提高教师的师德修养。

二，作为教师要不断学习，提高自己的业务能力。时代在进步，社会在发展，知识经济，一日千里，不学习就要落伍。教师的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，教学研究也无法深入进行。因此，教师要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其注意学习先进的教学经验，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，才能成为专家型教师。这次去北京学习，我见识了众多见所未见，闻所未闻的先进的教学理念和方法，感到学习的重要性和紧迫性。比如北京八一中学“军魂铸人、学科育人、生态立人”的特色教育方式，极大的震撼了我。该学校制定了自己独特的校本课程，学生不仅仅是学习成绩好，而且是新课改下的全面发展，学生的很多研究成果，甚至达到了大学教育水平。所以要成为优秀教育者，推进本地教育发展，必须不断学习。三，对青年教师而言，尤其要擅长思考，拥有教育创新意识。通过不断思考而形成科学的教学思想和教育理念，并将其付诸于教育实践中。因循守旧的教学不符合现代教育要求，没有激情也没有未来。广大青年教师要从满足现状的思维中突破出来，不怕碰壁，不怕困难，勇于上下求索，开拓进取。要立足现实，在脚踏实地的本职工作中不断积累经验，取得突破，不断更新教学观念，改革教学内容和方法。同时注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在个人兴趣和发挥潜能的基础上全面发展。北京的这些名校，之所以能够教育成就巨大，本质而言都是在进行教育创新的基础上取得的，故而作为学校未来的青年教师更应擅长思考，重视教育创新。

感谢领导给了我这次学习与交流的机会，使我真切地了解到了北京诸多学校的教育现状，有机会解读先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。我深信，在校领导班子和全体师生的共同努力下，我们学校的明天将会越来越好！

2017年暑假北京学习心得体会

2017年暑假，我有幸参加了商州区中学组织的优秀教师赴北京教育学习活动。这次活动为期一周，尽管时间短暂，但是我记忆深刻，获益良多。

这次教育学习活动主要在清华附中进行，清华附中不仅在北京是一所知名度颇高，尽人皆知的中学，甚至在全国都具有十分巨大的影响力。可以说，清华附中有名不仅仅是因为校园环境美丽，依托世界一流大学清华大学，更主要在于它倡导并一直践行的基础教育育人理念和大批杰出知名校友。就是在这里，我们聆听了全国知名教育家的育人感悟、他们分享了自己的教育体会和成功经验，让我们了解了基础教育理论和实践最新动态，并深深体会到了教育艺术的无穷魅力。

时代飞速向前，教育必须与时俱进。与此同时，基础教育对于教师也提出了更高的要求。教师必须紧跟教育前沿，深刻领悟教育的本质，并在自己具体的教育实践中一以贯之。那种一成不变的时代已经过去了，当一位教师面对讲台下几十名中学生时，应该想到，今天他们是我的学生，五六年之后，他们将走向纷繁多变的社会，他们是否有能力面对这个竞争激烈的社会。如果我们对教育的理解还停留在老一套，如果我们的教育教学对于这些孩子并无益处，甚至害处多多，如果我们教出的学生创新能力低下，道德观念淡薄，对国家和社会公德冷漠疏远，如果我们的学生在未来只是自私自利的贪图享乐，对他人的幸福和权利漠不关心，那么作为一名教师，现在到了该自我反思，自我改变的时候了。

听了教育家的豁人耳目教育演讲之后，我们还了解了他们具体的课堂实施细节，我们不仅佩服教育家们高瞻远瞩的大格局，大气度，大胸怀；更佩服他们在具体的班级授课制中能做到游刃有余，运斤成风。后来，在和他们的座谈和交流中发现，他们在工作中始终有两个忠实朋友，一个是学生，一个是书籍。这个学生朋友，让他们始终能保持一种务实的态度。正是因为这个世界有学生，有那么一批不成熟却又渴望成熟的人，才有了教师存在的理由，换句话来说，教师这个职业就是为了学生而存在的。所以他们在工作中无一不是耐心有爱，温情脉脉。深受学生的喜欢也就成为了必然。另一个书籍朋友，让他们不至于沉溺于具体琐碎的细节中，进而获得了一种高蹈不凡的见识和洞察力。用他们的话来说，教师就是教书的人，你不读书，如何教书？

十九心德体会 篇7

作为一名刚要毕业的学生，胡锦涛总书记在庆祝清华建校百周年大会上提出的对清华大学同学和全国青年的三点希望，为我们指明了当代青年人未来努力和发展的方向。在今后的工作中深入学习贯彻总书记的讲话精神。对总书记在清华百校庆讲话有以下几点心德体会。

一、要认真努力学习科学文化知识，不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。

胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鞭策，也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，我们学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。”

二、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于 “三个结合”的要求，进一步创新人才培养模式，提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力；进一步加强大学生自身思想政治教育，增强青年学生对党和国家的政治认同、思想认同、情感认同；进一步推进和谐校园建设，为大学生成长成才创造良好环境。胡锦涛总书记还勉励清华大学毕业生‘有志者事竟成’，这是党和国家对时代青年的期许。在大学四年学习到各种理论知识和技能后，现在正是我们走向社会大课堂，向实践学习、锤炼本领的时候。我们一定会牢记总书记的嘱托，在基层工作中经受锻炼、增长才干，在服务国家和人民的实践中实现自己的人生价值。”

三、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记对清华大学百年来优良文化传统和光荣革命传统的认识。充分尊重，虚心学习，努力借鉴清华学子精神，更加自觉地在民族复兴的大业中施展自己的才能，与清华大学和全国所有兄弟院校中的学子互相学习，在和而不同中取长补短，在党的教育方针指引下团结共进，为早日实现党中央提出的建设若干所世界一流大学和一批高水平大学这个建设人才强国和创新性国家的重大战略举措做出我们各自的贡献。

四、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于科技是关键、人才是核心、教育是基础，高等教育的根本任务是人才培养的重要论述和对全国青年学生的三点希望，更加自觉地坚持以学生未来发展为本，培养学生文明生活、健康成才的方针。坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，引导学生按照总书记要求，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，大力提高人才培养水平，为国家和民族培养可堪大用、能负重任的栋梁之材。

十九届四中精神心得体会 篇8

一、2个感受

学习热情高涨。县领导在百忙之中，挤出时间带头学习，给我们树立了榜样，领导对待学习的态度，使我们倍受鼓舞，学习热情高涨。

培训课程丰富。老师授课内容、授课方式新颖，老师与学员之间互动环节增强了学习的效果，每堂课都让我感觉意犹未尽。

二、4个收获

工作受到启发。学习班上，许多教授、老师的观点给了我很多启发。比如__老师的失败防范学，他认为防止失败比追求成功更重要，筹划工作要想坏不想好。这一观点，使我受到了启发，如果把失败防范学应用到我的工作中去，转变思考工作的角度，把影响工作进展的风险因素找出来，通过制定切实可行的方案，来实现对风险的预测、预防、应对、处置，将所有失败的因素全部防范化解，那么成功也就是水到渠成的事了。

危机意识增强。司法改革的未来走向、网络舆情的应对与处置这两节课程，给我留下了非常深刻的印象，我对当前政法、综治工作面临的新形势有了进一步的了解。新形势带来新的机遇和挑战，如果不能居安思危、未雨绸缪，不及时更新观念和储备知识，那么就会被社会淘汰、被别人取代。

拓展了知识面。这次浙大学习，课程安排的非常全面，从国际国内形势、杭州城市建设到法律专业知识、个人思维理念都有涉猎，虽然只学到了一些皮毛，但拓宽了我的知识面，为今后的学习破了题指了路，打下了基础。

认识到了不足。学习的过程也是我反思自己的过程。思想观念转变不及时，工作存在惯性思维，习惯凭经验、凭老办法看问题、办事情，用心思考和探索不够，是阻碍我工作开展的短板。

三、2个转变

转变学习态度。学习不能再落实在口头上，领导都挤时间学习法律、学习业务，我们年轻人还有什么借口不学习呢。不仅要向书本学，还要到各综治单位、基层学，把学习到的知识，应用到工作中去，不断的提升自己的素质和能力。

转变工作方式方法。抓工作不能再停留在打电话、下通知上了，闭门造车抓不好工作。必须走出去，到单位、到基层去，了解我们的工作对象，基层工作状态，有针对性的开展工作。

深入学习贯彻十九届四中全会精神

党的十九届四中全会是我们党历史上第一次专门研究国家制度和国家治理问题并作出决定的会议，对巩固党的执政地位、确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。全会《决定》通篇贯穿着坚定自信、坚守根本、改革创新的精神，是新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领。全会公报总结了我国国家制度和国家治理体系13个方面显著优势，提出了3个总体目标和13个方面的工作要求。学习贯彻落实好党的十九届四中全会精神，我认为要做好三方面工作。

一要潜心学。要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，紧密结合正在开展的主题教育，围绕“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这一重大命题，自觉站在“两个维护”的高度，原原本本学习、迅速学懂弄通全会公报和《决定》，充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性，进一步增强和坚定制度自信。

二要善检视。这次全会有一大创新，就是在“公有制为主体，多种所有制经济共同发展作为基本经济制度”的基础上，把“按劳分配为主体，多种分配方式并存与社会主义市场经济体制”上升为基本经济制度。对标对表国家制度和国家治理体系，就我工作所在地廉江而言，在一些制度建设上还存在着差距，需要我们认真深入检视，加以完善。此外，廉江虽然拥有完整小家电产业链条，但企业品牌意识不强，同行靠拉低价格来吸引商家，市场恶性竞争非常严重，这就是我们在资源配置中还没有更好地发挥作用。在今后工作中，我们将以十九大四中全会精神为指导，探索新时代加快非公经济发展的途径。

三要扎实做。我们要把《决定》作为抓落实的任务书、路线图，要主动把责任扛在肩上，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，不折不扣把《决定》明确的各项任务落实到位。结合我在廉江工作实际，在今后工作中，要贯彻落实好习近平总书记在工作报告中对经济社会发展的重要论断和新的要求，把制度优势转化为治理效能，充分发挥政府职能作用，在经济运行、产业转型、项目建设、环境治理、脱贫攻坚等重点工作中下功夫，扎实推动廉江各项工作取得新成效，用实际行动来践行全会精神。

十九届四中全会心得体会 篇9

十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，总结概括了党和国家13个方面制度的显著优势。我在学习过程中深切感到“人民”在其中的份量。

处在新时代，作为新青年，我对这次大会非常关注，第一时间通过网络、电视、学习强国平台等详细了解、认真学习会议精神，在全程观看了11月1日上午10时召开的中国共产党十九届四中全会新闻发布会后，我深深为祖国的强大，而感到自豪，深深为国家经济发展腾飞，感到信心十足。

全会要求，要坚决打赢脱贫攻坚战，建立解决相对贫困的长效机制，要以坚决有力的行动

贯彻好党中央的要求，严格贯彻落实党中央指示精神，聚焦存量贫困人口脱贫，各类反惯问题整改，“两不愁、三保障”的排查，脱赏人口的回头看，巩固提升等工作，持续发力，高质量巩固脱贫成效。公报提出的坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，让基层工作者增强了做好民生保障工作的信心和决心。

作为一名基社区工作者，在工作中对待群众要热情、积极、关，深入基层，听取群众的诉求，为人民群众力好事、办实事、解难事，切实增强群众的获得感和幸福感。

十九届五中全会心得体会 篇10

当前，“十四五”大幕已经拉开，改革又到了新的关口。逐梦征程再出发，砥砺前行再奋斗。党员干部作为改革“排头兵”，当练好“画圆”的本领，攻坚克难、集中力量“画好圆”，推动改革与发展深度融合、高效联动，在改革的“大盘子”上盛放更多发展成果，在砥砺奋进中收好官、开好篇，在新的奋斗征程上创造新的伟大事业。

唱好“同期声”，以坚定信念画好砥砺奋斗“同心圆”。信念如北斗，光亮聚星辰，以长明不息、亮度不减的指引支配着广大党员干部干事创业的志与力。置身蜿蜒曲折的改革发展道路，面对诸多躲不开的问题和绕不开的难题，党员干部的信念是攻坚克难的力量，也是矢志创新的力量，决定着改革发展事业的成败。党员的信念之力就是扬帆之能。紧扣新发展理念，要做潮头先锋，而非岸上看客，强化使命感与责任感，明确立足改革发展大局该“做什么”和“如何做”，围绕重要领域和关键环节出招接招，在开展大调研中拆招解招，活化思维模式、谋求方法创新、摆脱路径依赖，在求变中求新，在求进中求突破，做信念坚定的表率，在求索的道路上步履坚实，不因时而怠。摆在党员干部面前的近景，是教育、医疗和公共服务等各项改革任务，每一场都是硬仗，每一时都不可有丝毫松懈，要以常抓不懈、久久为功的信念为有力支撑，解决发展中不平衡不充分的问题，从荒山中开辟新天地，从急流中架起过路桥，在“下足劲”中攒足“更多力”，在“不可能”中开辟更多“可能”，为恢弘壮阔的“远景图”绣好细密针脚。

握牢“实干拳”，以火热初心画好民生温度“融合圆”。改革是一项有温度的事业，尽管改革的方法是变化的、创新的，但为人民服务的原则却是不变的。从改革开放至今，走过的改革历程、做出的改革举措都是以增进人民福祉为出发点与落脚点，“人民至上”是深化改革不断取得卓越成就的“密码”。好的改革一定是带着温度落地的，每一项重要政策的调整都是对人民期盼的回应。党员干部当以火热初心点燃聚力改革、服务人民的干事动力。无论是公共医疗服务的提升，还是教育资源的优化，无论是推动产业升级，还是夯实经济增长点，改革的“每一个点”“每一条线”“每一扇面”都要感知民生冷暖、知解群众忧虑，在确保人民群众的幸福感和获得感中促进社会肌体的革新与完善。党员干部要握牢“实干拳”，以一颗火热初心来托举人民幸福，坚定不移地走好“群众路线”，各项改革发展工作始终紧密围绕群众的所愿所盼来开展，让初心爆出耀眼的火花，也温热群众的心窝，让干事创业的火和群众心中的光写就新时代满卷的“诗和远方”。党员干部要以初心为“半径”，发扬查实情、知民情的实干精神，通过进村入户、实地走访和亲切交谈了解群众的实际需求，为改革做足准备、注入温度，在为民办事的“每一公里”都加足马力，力避改革在回应民生关切上的“跑冒漏滴”，求取“最大公约数”。