语文六年级上册的期中试卷（推荐12篇）
1.在本学期学过的课文中，我最喜欢的课文是《 》，因为 。在积累的名言警句中，给我留下最深印象的一句是“ ”，原因是 。
2、我最喜欢的一句歇后语是： 。
3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。
詹天佑 《 》 桑娜《 》
四、句子练习。(4分)
(1)置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。
改成反问句： _______________________________________________
(2)孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。
改为转述句： _______________________________________________
(3)我用劳动来解决饥饿的威胁。
改成双重否定句：___________________________________________
(4)经过努力，他的成绩有了明显的增长。
修改病句：__________________________________________________
五、口语交际(3分)
战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要的，有人说……你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。
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____________________________________________________
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六、阅读理解
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
(一)生之喜悦(12分)
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击――病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现――医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面_____
契机_____
(2)破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击――病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它――痛楚让我感到我还活着。( )
(3)写出你对“生之喜悦”这个题目的理解：(2分)
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(4)在短文中用“______”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。(2分)
(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚? (1分)
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(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
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浙江诸暨市天马实验小学任建洪:
我们在教学人教版《詹天佑》这篇课文时, 发现与浙教版有些出入。浙教版《詹天佑》 (第十二册第20课) 介绍詹天佑开凿八达岭隧道, 是“打两口直井”, 而人教版 (六年级上册) 是“打一口直井”。到底该以哪种说法为准呢?望专家给予答复。
人民教育出版社小语室张立霞:对六年级上册语文教材两个问题的解释
关于人教版小学语文教材六年级上册, 有两个问题比较受广大教师关注。一个是对《少年闰土》一课里“项带银圈”“希罕”“月亮地下”等词语的疑问;另外一个是关于《詹天佑》一课的:詹天佑开凿八达岭隧道时到底打了几口竖井?
先来谈谈关于《詹天佑》一课的问题。
本册教材正式印制前, 我们在编辑过程中发现《詹天佑》这一课有两个版本。这两个版本对詹天佑开凿八达岭隧道时有打了一口井和两口井这样两种说法。我们想, 这是个史实问题, 来不得半点马虎。
关于“詹天佑开凿八达岭隧道时到底打了几口竖井”这个问题, 我们曾专门请教过詹天佑纪念馆的专家。纪念馆的专家给我们传真了相关资料, 并耐心地作了解释:八达岭隧道在开凿时曾挖大小二井。大井在隧道中部, 就像教材中所说的那样, “从山顶打一口竖井”;小井比较特别, 它其实不在隧道上, 而是在隧道外。这里引用詹同济 (詹天佑之孙) 的一段话来做一下说明:“小井位置不在洞中, 应为洞口外直井。八达岭山洞康庄一侧洞口外, 有一段深挖路堑 (青龙桥一侧洞口处为陡峻山坡) , 小井当位于康庄一侧洞口外。当洞口外深挖路堑完工后, 作为加快隧道和深路堑开挖措施之小井, 随之自然消失。”詹同济先生所说的“洞”就是隧道。从这段文字中, 我们可以清楚, 小井并不在这段“长一千一百多米”的八达岭隧道上, 而是在隧道外。课文《詹天佑》在讲到八达岭工程时, 并不是讲八达岭这段铁路如何修筑的, 而是专门谈的如何开凿“八达岭隧道”, 所以, “从山顶往下打一口竖井”这一说法是对的。为了保证教材的科学性, 我们随后把《詹天佑》这篇课文传真给了詹天佑纪念馆的专家, 请他们审阅, 得到了他们的肯定答复。
问题讨论到这里, 我们不妨探讨一下, 为什么会有“两口井”这样的说法存在。詹同济曾为詹天佑留下的许多文字材料作注释, 他发现“八达岭山洞……洞内有几座直井, 一时颇有争议。有的书籍中, 绘图示意在八达岭山洞中部并排挖两座直井;而实地考察, 洞内现只有一座直井, 位于洞之中心里程附近。”为弄清楚真相, 他研究了许多史料, 并拜访了参加修筑京张铁路的一些工人的后人。他在詹天佑的三篇文章中找到了关于开凿直井的文字:“上列申报邮传部文中为:‘由山岭打通大小二井。’在《京张铁路工程纪略》‘山洞’一章内记述:‘八达岭山洞, 因洞身过长, 仅恃两端开凿之法, 费时必久, 故于洞身之中部开辟大井, 与两端同时并进……是井之深为八十四尺, 井径为十尺。’在京张铁路通车典礼上的英文致辞中提到, 在修筑八达岭山洞时, 曾开挖了二井。”
由此, 詹同济推断, 八达岭隧道中只有一座直井, 位于“洞之中心里程附近”, 另有一小井“位置不在洞中, 应为洞口外直井”。他就自己的推断请教了有关专家, “认为上述之断定是符合各项史料和实际情况的”。我们可以据詹同济的研究推测:因詹天佑提到八达岭工程时, 有“打通大小二井”“开挖二井”等说法, 可能有的研究受这样的说法影响, 没有深究其实质, 有的书籍又绘制了并排挖两座直井的示意图, 以致以讹传讹, 有了“从山顶往下打两口竖井”的说法。
顺便说一下, 从全文来讲, “打了几口井”这个问题并不是教学中值得花大力气的问题。课文第一句是“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”, 随后全文从多个方面讲了这么说的原因, 八达岭隧道工程只是其中的一部分, 学生能读懂这部分内容, 体会到其中所包含的思想感情, 并能回到全文理解“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”即可。铁道工程是复杂的学问, 八达岭隧道到底是怎样开凿的, 其中定然有许多我们无法了解的复杂因素。我们要尊重史实, 不能主观臆断, 但是我们没有必要揪着到底是一口井还是两口井这样的问题, 让学生去做离题万里的分析、辩论。网络发达了, 学生查资料方便了, 但哪些资料是课堂上可以采用的, 哪些资料只需要一带而过, 还是要服从于语文教学的真正需要。
借此机会, 我再来谈谈大家较为关注的《少年闰土》一课的问题。
众所周知, 《少年闰土》一课由鲁迅先生的小说《故乡》节选而来。《故乡》写于1921年, 用的是当时大力倡导的白话文。但当时白话文初兴, 鲁迅写作所用语汇的书面形式还保留着古汉语语汇书面形式的痕迹。为了最大程度地保留鲁迅原文的语言特点, 包括前面提到的几个词语, 我们在教材中都将其原貌保留了下来。
其中, “月亮地下”这个词语需要特别说明一下。有老师认为, 该词是“月亮底下”一词之误, 其实不然。我们不妨先看一下原文:“月亮地下, 你听, 啦啦地响了, 猹在咬瓜了。”整段文字所讲的是有月亮的晚上, 地里传来猹咬瓜的声音, “月亮地下”大致等同于“月亮地里”;如果改为“月亮底下”, 则好像刻意强调“有月亮”这样一个背景, 从整段文字来看是不合情理的。除了前面提到的几个词语外, 《少年闰土》一课中还有“素不知道”“无端”“祭器也很要防偷去”“我先前单知道它在水果店里出卖罢了”等词句, 表达上与当下使用的白话文有不同之处。教学这样的课文, 不妨先向学生简单交代一下相关背景知识。这样做, 一方面有利于学生理解课文, 另一方面, 这对学生课外阅读的顺利进行以至阅读能力的形成也是有帮助的。
教材中这样的课文虽然不多, 但并不是仅此一篇。如四年级上册编选了丰子恺先生的《白鹅》, 其语言风格与现代白话文也有出入, 但表现力相当强, 只要引导有方, 孩子读起来就会饶有趣味。现当代文学史上许多作家的作品语言相当有特色, 到了高年级, 学生的独立阅读能力达到了一定程度, 课本之外, 他们也会读到各种各样的读物, 其中自然不乏这样的作品。拿人教材版语文教材的配套读物《同步阅读》来说, 随便翻开高年级的任何一本都能看到这样的作品, 如叶圣陶的《藕与莼菜》 (五年级上册) 、冰心的《和小鸟最相亲爱》 (六年级上册) 、冯亦代的《我的母亲》 (六年级下册) 。语文教材的学习, 根本目的在于阅读能力的形成, 教学中应时刻不忘这一点, 立足于课文又不囿于课文。帮助学生积累必要的背景知识, 可以为他们能够更好地自主读书搭建桥梁。
参考文献
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二、找朋友。把括号内不恰当的字画掉。（4分）
（城诚）实（准推）备（记纪）律（郊胶）外
（蜜密）蜂（材财）产（依衣）靠（蓝篮）天
三、词语对对碰。写出下面词语的近义词或反义词。（6分）
近义词：希望——（） 依然——（） 精心——（）
反义词：清凉——（） 欢乐——（） 舒服——（）
四、画龙点睛。在括号里填上合适的词语。（6分）
认真地（）快活地（）悄悄地（）
拼命地（）轻轻地（）好奇地（）
五、字开花，涂颜色。照例子，一字组多种颜色词语。（6分）
例：黄金黄杏黄橙黄鹅黄
红、 、、
绿、 、、
蓝、 、、
六、当法官，学判断。分辨下面各组，全组无错别字的打“√”，有错的打“€住保?分）
1.公园肯定微笑吩咐严严实实（）
2.推动考察道欠熟悉交流交流（）
3.欢乐美妙风筝海洋闻鸡起舞（）
4.辽阔花钟旁晚试题五光十色（）
七、花落谁家。选词填空。（6分）
观看观察发现发生
1.我们要留心（），就会（），一天中，有不同时间会开放的花。
辨别辨认实验试验
2.科学家做了个（），蜜蜂有（）方向的能力。
八、小机灵，真聪明。正确地填写下列句子的“得、地、的”。（8分）
1.秋天（）雨藏着非常好闻（）气味。
2.它带着清凉和温柔，轻轻（），轻轻（），趁你没留意，把秋天（）大门打开了。
3.鸡热（）耷拉着翅膀，狗热（）吐出舌头，蝉热（）不知道如何是好，在树上不停（）叫着：“知了，知了。”
九、变魔术，改句子。把下面的句子改成“被”字句或“把”字句。（8分）
1.我把蜜蜂放在纸袋里，带到两里多外的地方。
2.一位植物学家把花圃修得像钟面一样。
3.芳芳被鸟的叫声吵醒了。
4.这个凳子被小明修好了。
十、精彩回放。按课文内容填空。（10分）
1.第二天，列宁白桦树下， 又看到那只灰雀 地在枝头 。那个男孩 在白桦树旁，头。（3分）
2.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是 写的，抒发了诗人 的思想感情。这首诗中思念家乡亲人的名句：“ 、。”（4分）
3.《花钟》一课，牵牛花吹起了 的小喇叭；蔷薇笑脸；睡莲从醒来；万寿菊 怒放；烟草花在 苏醒。（3分）
十一、阅读驿站。阅读短文，完成练习。（14分）
你瞧，果园里那一大片栗树，金黄色的叶子，秋风一吹，像无数金黄色的蝴蝶打着卷儿，从树上飘落下来，投入了大地的怀抱，远远望去就像铺上了金黄色的大地毯。栗子树上结满了棕褐色的果子，像一个个小刺球挂在树上，炫耀自己。有的昂着头，有的裂开了笑脸。风一吹，红褐色、圆滚滚的栗子沙沙地跌落下来。有的农民叔叔爬到树上去打栗子，有的姑娘忙着在地上捡栗子，到处是一派繁忙的丰收景象。
栗树林左边是橘子园。虽然已是秋天了，可是橘树的叶子却依然郁郁葱葱，那黄澄澄的橘子像小灯笼似的挂满了枝头，有的高昂着头；有的两三个挤在一起，仿佛在说悄悄话；有的躲在绿叶中，像一个个羞答答的少女……秋风徐徐，满树沉甸甸的橘娃娃竟玩起“碰碰车”的游戏来，阵阵橘香，沁人心脾，让人垂涎欲滴。
栗树林的右边是一片豆子地。豆荚胀鼓鼓的，太阳一晒，豆荚便“劈里啪啦”摇铃般地响起来，那晶莹的豆宝宝便从豆荚中欢快地蹦出来。
1.用“||”把第1自然段分为三层。（2分）
2.给短文拟定一个恰当的题目：。（1分）
3.用“——”画出一个比喻句，这句话用比喻 。（2分）
4.找出描写栗子动作的五个词语。（2分）
5.找出五个描写颜色的词语。（2分）
6.果园里，作者先描写 ，再描写 ，最后描写，是按照 顺序来写的。（2分）
7.橘子挂在树上，有的，有的 ，有的，还有的竟玩起的游戏来。这是描写橘子的、 。（3分）
十二、妙笔生花。（两题任选一题）（20分）
1.每天发生在我们身边的事情太多太多，哪一件事最打动你的心？请选一件写下来，题目自拟。要求把事情经过写得生动、具体，语句要通顺、连贯。字数在400字左右。
()()()()
kānɡ kǎi cōnɡ yù juàn niàn wànɡ ér shēnɡ wèi
()()()()
二、给加点的字选择正确的音节，并打“√”。(3分)
厌恶(è wù)扁舟(biǎn piān)劲敌(jìn jìng)
晕车(yūn yùn)晶莹(yín yíng)要挟(jiā xié)
三、补充词语，完成练习。(6分)
罪()祸首 驻足()望 狂风()号 刻骨()心
不()一格()然大物 德高()重 兴高()烈
(1)课文《詹天佑》中描写环境的词语是。
(2)课文《鹿和狼的故事》中，过多的鹿会成为毁坏森林的。
四、按要求写句子。(4分)
(1)、这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。(不改变句子的意思，把句子改写成反问句。)
(2)、他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改写为陈述句)
(3)、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。(缩写句子)
(4)、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。(改为“被”字句)
五、选择下列句子所所运用的修辞方法。(4分)
A、比喻 B、拟人 C、设问 D、反问
(1)历史和未来将由谁来焊接?是中华少年。()
(2)我们怎能忘记中华母亲承受的千灾百难?()
(3)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。()
(4)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?()
六、根据画线部分的意思写出词语。(3分)
1、集市上 人来人往，非常热闹。()
2、她太美了，人们情不自禁地停下脚步痴痴地看着。()
3、在海洋里，鲸是一种外表庞大的东西。()
七、书法是我国的艺术瑰宝，相信你经常练毛笔字，请你正确的书写“以诚待人”四个字。(2分)
阅读理解(38分)
一、知识在于积累，根据课文内容填空。(16分)
(1)、课文《穷人》的作者是 国家的，你还知道他的著作还有《 》等。(3分)
(2)、庄子极为讲诚信，他的名言“ ,。”(2分)
(3)、我们积累了很多关于爱国的名人名言，你能写出一句吗?(2分)
(4)、我知道世界最高的山峰是，世界最低的盆地是盆地。(2分)
(5)、《怀恋母亲》一文作者是，作者文章里说到自己有两个母亲：一个是，另一个是。我们还学过他的文章是《 》。(4分)
(6)、课文《这片土地是神圣的》中，印第安人喜欢()的气息，喜欢()的声音，喜爱()的幽香。(3分)
二、课内片段阅读(8分)
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟着工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的三倍长。他根老工人一起商量，决定采用中间凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1、在开凿居庸关隧道时采用()办法，原因时是()。请画出简易图形(3分)
2、在开凿八达岭隧道时又采用()办法，原因是()。请画出简易图形(3分)
3、结合本自然段，你认为詹天佑是个怎样的一个人?
三、课外阅读(14分)
舍 弃
古希腊的佛理几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公园334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这是，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊打50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友达到：“如果四周都是客人，我就尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、写出下列词语的近义词。(4分)
果然——()舍弃——()
果敢——()取舍——()
2短文讲了哪三个小故事，请你用小标题概括出来。(3分)
(1)
(2)
(3)
3、这篇短文说明了什么道理?找处相关的句子，用“===”画出来。
4、亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统方式是什么?(2分)
5、孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为值得吗?为什么?(3分)
四、习作(30分)
1、在生活中、书里、电影和电视里有很多令我们感动的人和事，请选择最让你感动的一个人、一件事或事一次经历。
2、你一定读了不少关于描写中华儿女报效祖为国争光的文章，选择自 己看过或读过的一篇文章，写一篇读后感。(任选一题，题目自拟)
要求：(1)书写规范工整。
(2)表达自己的真情实感。
kān chēng zhuàn xiě piān pì kāi tuò
( ) ( ) ( ) ( )
zhuāng jiā róng qià kǒu wěn quán héng
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。(6%)
姿( ) 慨( ) 胎( ) 泣( ) 扰( ) 棚( )
瓷( ) 溉( ) 怡( ) 垃( ) 忧( ) 绷( )
三、把下列词语补充完整，然后挑选一个褒义词在横线上造句。(8%)
脱( )而出 负( )请罪 妙语连( ) 顶礼( )拜
无可挑( ) ( )跳如雷 ( )然而止 ( )枪舌剑
( )夺天工 ( )精会神 ( )然有序 叹为观( )
四、用合适的关联词填空。(3%)
1、秦王( )不敢侵犯我国，( )我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。
2、霍金( )是一位伟大的科学家，( )是一位生活强者。
3、( )三姊妹生活很艰难，( )她们始终没有放弃理想。
五、指出下列各句使用的修辞手法。(6%)
1、井冈山是中国革命的摇篮。 ( )
2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )
3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 ( )
4、茉莉花开，香飘万里。 ( )
六、按要求改写句子。(8%)
1、这么远，箭哪能射得到呢?(改为肯定句)
2、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)
3、同学们回答问题。(扩句)
4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。(改为“被”字句)
七、结合语境，选择合适的成语或俗语填空。(8%)
1、 过生日时，爷爷送我一套《百科全书》，我对它( )，一刻也不肯放下。
2、 你不知道，她就是( )的乒乓球运动员张怡宁。
3、 俗话说：“ ”，如果你到外地探亲，可以把我们家乡的特产作为礼物带给他。
4、 俗话说：“ ”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。所以做人还是本分一点好。
八、排序。(5%)
( )但是没有用，仍然看不清楚。
( )夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。
( )于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
( )他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。
班级_________姓名_________分数_________
卷首语：亲爱的同学们，经过半个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获，就请用下面这份检测题来挑战自己吧！注意仔细审题，认真答题哟！基础巩固：
一、美妙的听力世界。
认真听老师读一段话，然后填空：
这段话从、、、这四个方面叙述了我国“神七”宇宙飞船发射成功具有的重要历史意义。
二、请你拼一拼，写一写：
kuí wú pénɡ bó ɡuàn ɡài shǔ ɡuānɡ()()()()huà xiǎn wéi yí shēn sī shú lǜ xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（）()()
三、你能给下列带点字选择正确的读音吗？
1、她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号（hào háo）着他们的脉（mài mò）搏给球。
2、爷爷站在美丽的九曲（qū qǔ）桥上，情不自禁地哼起了家乡的小曲（qū qǔ）儿。
3、比期（qī jī）年朝（zhāo cháo）有黎黑之色。
四、量体裁衣（填上恰当的量词），你能行！
一（）办公室 一（）课文 一（）炊烟 一（）白桦林 一（）台灯 一（）烟草
五、请你联系句子，用“严”字组成不同的词语填空。
李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥、（）地批评，而是耐心帮助，使我们很快改正错误，养成了（）纪律的好习惯。
六、慧眼识别错别字。（请将正确的字写在括号中。）
1、因为从童年到老年，经过慢长的岁月，我懂得了一个道理：应该遵敬普通人。（）
2、我报歉地冲老人笑了笑，准备遛走。（）
3、比尔医生最善长做面部整型手术，他制造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。（）
七、火眼金睛辨正误。（请将正确答案的序号填在括号里。）
1、“在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！”这句话中破折号的作用是（）。
A、表示解释说明。B、表示语意的递进。C、表示声音延长。D、表示话题突然转变。
2、诗句“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。”所用的修辞手法是（）。
A、比喻 拟人 B、比喻对仗 C、拟人 对仗 D、夸张 比喻
3、“孙晋芳知道自己误会了郎平。”其中“会”的意思是（）。A、通晓 B、理解、懂得 C、擅长 D、会面、会见
八、句子万花筒。
1、你们看见过这样的总理吗？
这是一个（）句式。不改变原意换个说法：。
2、若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”（以第三人称口吻转述。）
3、用一句话描写秋天的景色，句中至少含有两个成语。
4、王老师——一位在教坛上耕耘了四十年的老教师，犹如一列超载的列车，至今还在不知疲倦地工作着。（缩句）
5、月亮从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像，又像。（补写）
6、大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）
精彩回顾：
一、咀嚼古诗文。
1、《东施效颦》中“颦”的意思为。“彼知颦美而不知颦之所以美”的意思是：。
2、“九曲黄河万里沙。”这句诗出自刘禹锡所写的《 》，描写了 的景象。我还在课外积累了描写黄河的诗句：。
3、使弈秋诲二人弈,其一人 , ；一人虽听之,一心以为 ,。虽与之俱学,弗若之矣。《学弈》选自，从这个故事中能概括出两个成语、。还能明白一个道理：。
二、品味现代文。
1、在学过的课文中，我们认识了 的周总理，的杨震，的丑公主，的孙晋芳。
2、《穷人》一文的作者是 国著名作家。他的作品还有《 》《 》。本文的主要人物是：()。
3、《三峡之秋》一文是按照 顺序描写三峡之秋的景色的。
4、如果不能成为大道，那就 ；如果不能成为太阳，那就。„„决定成败的不是你尺寸的大小，而是！
仿写：如果不能，那就 ；如果不能，那就。实践活动：
体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻„„我们也在校运会中享受着体育运动带给我们的快乐。请你赶快为本班运动员写几句精彩的入场广播词吧。
阅读驿站：
竹 杖
爬峨眉，上春城，登泰山，攀匡庐，常见游客手拄竹杖，或徐行，或劲走，或休憩，竹杖成了登山者最忠实最得力的伴侣和助手。竹杖得得，它把你引向更高的台阶；竹杖得得，它把你引向更高的一座山峰。
久住竹乡，我有了新的发现：那些攀登者手中的竹杖，原来都是竹林中的弱者！由于种子的变异，自然的劫难„„在高颀（qí）伟岸的众多兄弟姐妹面前，它们落伍了。
然而它们不气馁，它们瘦弱的身躯终于变成了根根拐杖，在峰峦丛莽间引人向上，助人们登攀，青春和生命又在山路上延伸。（批注：）
呵，真实的生命，在于彻底的贡献。
1、请你写出下列词语的近义词。
休憩（）气馁（）
2、请用“ ”画出文章的中心句。
3、请在读第三自然段时，试着在段后作出自己的批注。
4、读了本文，你明白了什么道理？
妙笔生花：
一份爱心，给了灾区人民温暖；一点帮助，使同窗好友温暖；一条短信，家人倍感温暖；一次抚摸，自己体会到温暖„„我们时时在给予温暖，也在享受温暖。请以“温暖”为主题，写一件表现人与人之间真诚关心、帮助的事。要求内容具体，条理清楚，语句通顺，题目自拟，不少于450字。
附听力题：
请监考老师将下面一段话读两遍（要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写）：
中国“神七”宇宙飞船于9月25日晚发射升空,并取得了圆满的成功。此次成功具有十分重要的历史意义。在航天领域，实现了宇航员太空行走这一具有中国航天事业里程碑意义的宇航计划；在国防领域，标志着我国已经初步具有进行太空防卫战的能力；在政治方面，神舟七号发射成功对于增强国民凝聚力和自豪感有重要的意义；在外交方面，神七的上天和太空漫步的成功，对于提高我国的大国地位，增强世界影响力，应对复杂多变的国际局势有着重要意义。分值：
基础巩固：（48分）
一、2分
二、10分
三、3分
四、3分
五、5分
六、6分
七、6分
八、13分（其中第3题3分，其余题各2分。）精彩回顾：（17分）
一、填空。
1、乘积是( )的两个数叫做互为( )。
2、( )16 = 3/8 = 15U( )=( )U24 = ( )(用小数表示)
3、一根铁丝长15米，减去( )米后，还剩下全长的。
4、4: 3化成最简整数比是( )，如果把这个比的前项扩大5倍，要使比值不变，后项应该是( )。
5、今年我市小学五年级举行学科素质竞赛，获奖人数为360名，一、二、三等奖的人数比是1：2：3。获二等奖的有( )人。
6、5吨增加1/5 吨是( )吨，5吨增加 1/5 是( )吨。
7、学校把72本科普读物，按4U5分配给A B两个班，A班分得( )本，B班分得( )本。
二、选择题。
1、( )的倒数比它本身大。
A.带分数
B.真分数
C.假分数
2、一堆砂的3/4是20/21吨，求这堆砂重多少吨的式子是( )。
A. 20/21 3/4
B. 3/4 20/21
C. 20/21 3/4
3、在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应( )。
A .加上4
B .乘以2
C. 加上15
D .乘以112
4、白兔的只数是灰兔的`34 ，( )单位1的量。
A.白兔的只数
B.灰兔的只数
C.总只数
5、一个数(0除外)乘以1/7，这个数就( )。
A.扩大7倍
B. 增加7倍
C. 缩小7倍
6、修一段6千米的路，7天可以修完。4天可以修( )。
A.2/7
B.3/7
C. 4/7
三、判断题。
1、把30：10化成最简整数比是3。 ( )
2、两个数相乘，积不一定大于因数。 ( )
3、因为1的倒数是1，所以0的倒数也应该是0。 ( )
四、计算。
1、直接写得数。
49 3
513
12 13
27 27 89
38 2
38 34
27 (14 +13 )
2、化简比。
2.5 U0.45
24U827
18 U14
34 U0.25
3、求比值。
45 ：0.6
40分：32 小时
五、应用题。
1、小民的体重是30千克，是他哥哥体重的5/6，他哥哥的体重是他爸爸体重的1/2，他爸爸的体重是多少千克?
2、红旗小学有男生360人，女生人数是男生的 5/6 ，红旗小学有学生多少人?
3、学校把560棵的植树任务按4：5：7分给四、五、六三个年级完成。三个年级各应植树多少棵?
4、一种VCD影碟机的售价是924元，比原来降价 415 。原来的价钱是多少元?
5、菜场运来黄瓜250千克，运来黄瓜比西红柿少1/6 ，运来西红柿和黄瓜共多少千克?
李淑婧
一、本班年级学生来自不同的学校，虽然使用同一套教材，但由于各学校的英语教学师资和教学要求不一样，学生的英语存在一定的差距，部分学生基础不扎实，绝大部分学生思维方式单一，语言的综合运用能力极为欠缺。
二、试卷本身有一定难度。试题绝大多数都存在一定的思维含量，对学生的思维水平和运用能力的要求很高。
鉴于这样的成绩我们有必要认真分析试卷，对照英语课程标准，反思我们的教学，总结经验，查找问题，以便加强教学研究，有效地指导和提高英语教学质量。
从试卷上分析，应该说本学期的新知识学生掌握得还是比较扎实的。教师对英语基本知识和基本技能的教学是很到位的。看起来这是最呆板的一种英语基础知识的考查题型，其实不尽然，它是最能考查学生的学习态度和学习习惯以及学生举一反三的灵活运用能力。在平时基础知识的教学中，老师注重引导学生观察和总结词组构成的一些规律或原则，要死记硬背的是构成词组的最基本单位——单词，而非词组本身。
从试卷上反映，失分主要集中在以下几项：
（一）选择填空、完成对话和首字母填空。以上三种题型虽不一样，但他们都是重在考查学生对语言知识的灵活应用和综合运用，思维含量较高，对学生的思维水平有较高的要求。其中，首字母填空得分率全卷最低，只有44.4%，这也是以往从未出现过的最糟糕的情况。在分析这道题之前，我把要填的九个正确答案的单词写在黑板上，然后问学生，有没有没学过的单词吗？孩子们摇头。问题就在于学生就是想不出用这些单词，即便想到了，形式又不合适。这种现象所反映出的本质问题就在于学生思维方式单一，严重缺乏整体理解的意识，严重缺乏联系上下文、联系生活经验进行大胆推测等有效的学习策略，也反映出学生的学习心态太任务化，学习习惯太粗，不够细致，不注重细节。
（二）语音。题目中所给单词学生都是会读的，判断读音是否相同也不会难住学生，关键在于学生不会将单词中划线部分字母的读音分离出来；另外，单个的音标学生都已经过关，但组合成音标词，学生拼读不出单词。问题在于平时训练不够。
（三）根据中文完成句子。本题失分较多的原因可能有三：首先，学生对该题型的考查形式不熟悉，平时训练都是一横线一个词，本次考查形式是一横线几个词；其次，个别知识点有点偏，属于非重点考查内容；第三，一部分基础知识在新学期的学习中复现率低，甚至没有复现过，学生已经忘记。反映出的本质问题是学生的基础知识还不够扎实，英语语言的思维方式还够完善。
从以上一些现象的分析，集中反映了以下几个问题：
一、旧知遗忘率高，基础知识不扎实。
二、思维方式单一，灵活应用和综合运用能力差。
三、语言的整体性意识不强，缺乏学习策略。
通过试卷的分析，一方面我们了解到了学生掌握知识的程度还存在问题，另一方面也看出了我们教学工作中成功与不足，哪些是要我们继续保持和发扬的，哪些是值得我们思考和改进的，以进一步提高教学质量。
一、继续加强基础知识和基本技能的教学，引导学生做到：
（一）对语言基本知识正确理解。加强知识的灵活应用方面的训练，逐步树立运用语言的意识，逐步形成良好的英语思维方式和习惯。
（二）对语言基本技能熟练掌握。加强在听说读写四大技能的训练，不断完善听力阅读等方面的方法、技巧和策略。
二、在平时的教学中教师要认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生；把握好每一章节的知识点、能力点，真正做到40分钟短时高效。在进行新内容的教学过程中要有意识地、适时地查漏补缺，帮助学生重拾丢失的记忆。
三、在课堂教学中，努力使自己成为引导者、组织者，把主动权让给学生，激发他们积极、投入的参与学习，在砸实基础的前提下，加强语言整体性教学，要让学生着眼于整个语篇而非单个的词或语言点，让学生在语篇中、在上下文中自我感悟和自我完善，这是加深对整体理解和灵活运用的重要前提。更要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性和创造性，增强应变能力。重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习英语的兴趣。重视培养学生的运用意识和实践能力。
四、坚持不懈地抓学生的学习素养，教师加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时每一堂课都要抓学生的听课习惯、思考习惯，作业的书写习惯和检查习惯，为学生今后学习的可持续性发展奠定良好的基础。
一、请认真地读拼音，端正地写词语。（8分）
fěi cuìzhēnɡ rónɡbó bójūnyōu
(翡翠)（整容）（勃勃）生机扬（军）出（油）
duànliànsuànbànróuzhòubōxuē
（锻炼.）（蒜瓣）（肉粥）（剥削）
二。句意写词语（5分）
1、做事不慌不忙，镇定，沉着。（镇定自诺）2 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。（条件优裕）
7、()，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，()。
第二部分：阅读与积累（35%）
（一）（11分）
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（A）
A、从水里取东西B、用不正当的手段取得
C、顺手拿或拉D、得到机会
3、文中“打发”的意思是。（C）
A、派（出去）B、使离去C、消磨（时间、日子）
D、安排、照料
（二）（10分）
感恩
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。
（虽然）我是个外国人，可他们（但是）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道： “写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
虽然……但是……尽管……还是……
宁可……也……不论……总……
与其……不如……即使……也…
2,写出一句关于感恩的话
一．填空（22分）
1. 40千克= 吨 小时=（ ）分
2. 100的 是75 25吨是（ ）吨的13
3. 9的倒数是（ ）；（ ）的倒数是 。
4.千克黄豆可以榨油528 ， 1千克黄豆可以榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。
5. 3.5= =（ ）÷6= =（ ）:（ ）最简比
6. 甲数是乙数的 ，乙数与甲乙总数的比是（ ），两数的差相当于乙数的 。
7. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
78 ×54 ○ 54 1× ○1÷ 14 ÷0.1○14 ×10
8. 8吨煤，用去14 后，再用去14 吨，一共用去（ ）吨。
9. 一个比的前项是16 ，比值是13 ，后项是（ ）。
10. 走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度比的比值是（ ）。
11. 某班女生比男生少5人，男女生人数的比是3：2，这个班共（ ）人。
二．判断下面的说法是否正确（4分）
1. 两个因数都是34 ，求它们的积的列式为34 ×2。 （ ）
2. a、b都是不为0的.自然数，已知a× =b÷ ，则a＜b。 （ ）
3. 甲数的14 和乙数 13 相等，则甲乙两数的比是 4：3 （ ）
4. 在3：8中，前项增加6，要使比值不变，后项应该扩大3倍。（ ）
三．选择正确答案的序号填在括号里（4分）
1. 因为 × =1，所以（ ）。
A． 是倒数 B． 是倒数 C． 和 都是倒数 D． 和 互为倒数
2. a是一个不为0的自然数，下列各式中，得数最大的是（ ）。
A．a× B． ÷a C．a÷ D． ÷
3. 从甲堆煤中取出15 给乙堆，这时两堆煤的吨数相等，原来甲、乙两堆煤的吨数的比是（ ）。
A．5 : 4 B．6 : 5 C．5 : 3 D．3 : 5
4. 100克糖水中有25克糖，糖与糖水的比和糖与水的比分别为。
A．1 : 4和1: 3 B．1 : 4和1 : 5 C．1 : 5和1 : 4 D．1 : 5和1: 3
四．计算
1．直接写出得数（4分）
21× = ÷2= × = ÷ =
512 ÷56 = 12÷ = 1÷59 = 536 ×0=
2．解方程（6分）
1112 x= 56 ÷x= 34 x÷25 =
3．脱式计算，注意使计算简便（18分）
＋ × ÷2 [1－（ ＋ ）]÷
（ ＋ － ）×24 × ＋ ÷4
2－ ÷ － [4－（ － ）]×
4．列式计算（6分）
（1）56除以8个 的和，商是多少？ （2）一个数的 是120的 ，求这个数。
五．应用题（第1～5题每题6分，第6题2分，共32分）
1. 小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2 :5。小英捐了35元，小伟捐了多少元？
2. 电视机厂今年计划比去年增产 。去年生产电视机 万台，今年计划增产多少万台？
3. 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的 ？
4. 某校少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？
5. 仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的 ，大豆的吨数又是面粉的 。运来面粉多少吨？
题号一二三四五六总分
得分
卷首语：亲爱的同学们，保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从现在开始，你一定要认真读题，仔细计算，严密思考，细心检查。相信自己是最棒的，祝你取得好成绩!
一、填空(每空1分，共20分)
1. 72的 512 是( );( )的 35 是24。
2. 比80米多 12 是( )米;300吨比( )吨少 16 。
3. 5 和( )互为倒数，( )没有倒数。
4.2.5米：225厘米的比值是( )，化成最简整数比( )
5.一个数减去与它本身的倒数的积，差是1，这个数是( )
6.“红花朵数的 23 相当于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”，等量关系式是( )。
7. 甲乙两数之比是6:5，甲数比乙数多( )，乙数比甲数少( )
8. 在○里填上>、<或 =。
56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷
9. 一个直角三角形中两锐角中一个是另一个的78 ，较大的锐角是( )度。
二、判断 (对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分)
1. 4米长的钢管，剪下 14 米后，还剩下3米。 ( )
2. 甲比乙少49 米，乙比甲多49 。 ( )
3. 10千克水加入1千克盐后，盐占盐水的110 。 ( )
4. 两个真分数的积一定小于1。 ( )
5. 若a的. 等于b，那么b÷ =a。 ( )
三、选择(选择正确答案的序号填入括号,每题2分，共10分)
1. 1已知A是B的3倍，那么A的 ( )=B
A. 大于 B. 小于 C.等于
2.北京距离昆明北偏东42°方向986千米，那么昆明距离北京的( )。
A. 北偏东42°方向986千米 B. 南偏西42°方向689千米 C. 西偏南42°方向986千米 D. 南偏西42°方向986千米
3. 一件商品涨价 110 后，又降价 110 ，现价比原价( )。
A.贵 B. 同样多 C. 便宜 D.无法确定
4.有30本故事书，故事书比连环画少 16 ，连环画有 ( )本。
A.36 B.30 C.25 D.24
5.一袋土豆，吃了它的 25 ，还剩30千克，这袋土豆原有( )千克。
A.20 B.50 C.18 D.12
四、计算(35分)
1.直接写得数 (8分)
34 ×16= 12÷ 35 = 35 × 56 = 0× 78 + 18 =
1÷ 78 = 35 ÷ 910 = 57 ÷ 57 = 0.8： =
2.怎样算简便就怎样算(每题3分，共12分)
× + ÷6 ÷[ ×( - )]
24× × ( )×24
3.解方程(每题3分，共9分)
= + =39 7 -3 =
4.列式计算(每题3分，共6分)
①一个数的35 是36的 ，这个数是多少?(列方程解)
② 与 的差除以 ，商是多少?
五、看图回答问题(6分)
六、解决问题(第一题4分，共24分)
1.养殖场有鸡3200只，第一周卖出 38 ，第二周卖出 25 。两周一共卖出多少只?
2. 修一条公路，甲队单独修完需要24天，乙队单独修完需要36天，两队合作，多少天可以修完这条路?
3. 学校足球队一共有30人，比篮球队的人数多 ，篮球队有多少人?
4.实验小学美术组人数是科技组的 ，科技组人数是体育组的 ，美术组有40人，体育组有多少人?
5. 一杯约250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人一天
zheichiyuɑnuiwɑo shyinɡyunronɡ
韵母： 声母：
整体认读音节：
2、正确地拼写出音节。（6分）
n üe q üe x ü ɑn
j ün l üe j ü
3、我会连：看图连音节。（8分）p34、我会填：看看，拼拼，把符合图意的句子的序号，填在（）里。（12分）p48
二、识字与写字（46分）
1、我会读：给加点的字选择正确读音。（8分）
河水（suǐshuǐ）水牛（niúnuí）一片（pànpiàn）足球（zúzhú）
哥哥（ɡēɡe）电灯（dēndēnɡ）沙发（sāshā）真好（zhēnzhēnɡ）
2、我会认：看图连词语。（8分）p12/
3、我会用：给下面的字找一个朋友，组成词语（写序号）。（10分）
老 身 小 皮 电
跳 骑 跑 读 水
① 话②球③高④体⑤河⑥果⑦步⑧书⑨车⑩师
4、我会分类：把词语送回家（写序号）。（6分）p1
2①打球 ②洗衣服 ③做饭（fàn）④拔河 ⑤扫（sǎo）地⑥踢足球
5、我会写：读拼音，写汉字。（14分）
（1）hé mù xià tǔ dà
苗 马 雨 地 米
èr sān shí
月 条鱼 朵花
(2)tiān tiān shànɡɡè rù
我叫，今年七岁了，月，我加 了少先队，妈妈
bā
yī
夸我长大了。明年，我就 岁了，到那时我 定会更棒的！
三、阅读与思考（16分）
1、看图，读一读，想一想，填一填（写音节）。（8分）
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