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《为学》导学案
一、学习目标
1．在学习中掌握重点文言实词的含义。
2．理解文中说明的道理，理解以事喻理的论证方法。
3、使认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定去实践，就可以化难为易达到预定目标。
4、体会本文结构紧凑，对比鲜明，句式整饬的创作美以及故事所揭示的意蕴美。
和体会。
三．重点、难点 1．重点
掌握文言实词的含义，及重点虚词的用法，准确翻译文章。可指导学生反复朗读文章，根据注解直译文章，教师答疑并讲析重点词语，让学生明确，巩固重点。2．难点
理解以事喻理的论证方法。
第一课时 导语
同学们步入学校的大门已近七、八个年头了，下面我想请一位同学谈一谈学习知识时的感受，特别是升入中学以来在求知过程中的感受。（学生自由发言），同学们说得很好，每个人接受新知识都要有一个由繁到简，由难到易的过程，怎样才能完成这个过渡呢？用我们中国的一句古训来说，即“世上无难事，只怕有心人。”这就是有志者事竟成的道理。（－）明确目标
l．文学常识及字词读音。
2．准确直译文章，掌握重点实词。3．学习本课以事喻理的论证方法。4．把握文章主旨。
（二）整体感知
1．简介作家作品情况（见文下注解）并解题《为学》
为——做 学——学问。
2．读准下列读音；并掌握其意思
速 怠 迄 屏 鄙 恃 钵 语
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
1．学生对照课后注释翻译文章，以段为单位，每个学生讲一段，其他学生补充。
2．将重点词句及难句对学生再次进行训练。（亦——也，逮——及，赶得上，怠——懒散，迄——等到，屏——摒，常——常规，语——对„„说，钵——和尚用的碗，之——到„„去，恃——凭借，犹——仍然，还，鄙——边境）
3．在理清文章字面意思的前提下，由学生来概述段意
第一段 提出全文的主要观点，说明为学难易的转化，即“学则易，不学则难。”
第二段 讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换。
第三段 用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。
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第四段 以立志为学收束全文，深化文章论点。
（四）总结、扩展
初读文言文，同学们要加强诵读，培养语感，要在理解词语意思的基础上读准字音，注意文言实词的积累。
（五）布置作业
1．在熟读课文的基础上背诵全文。
第二课时
导入新课
检查学生朗读背诵。
（－）明确目标
1．体会文章语言运用，及在语气上的特点，理解文言中常用的语气词“乎，矣，也，焉，哉”所表达的语气。
2．理解文章以事喻理的论证方法。
（二）整体感知 1．复习文学常识。
2．在学生朗读的基础上，请一位学生把“蜀之僧去南海”的故事讲给大家听。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
1．巩固文言基础知识（订正课后练习二，并出示投影，请学生把下列这些词语译成现 代汉语）
①吾数年来欲买舟而下②以告富者③富者有惭色④僧富者不能至而贫者至焉
2．语言特色
学生朗读第一段，并分析排比句的艺术效果。
（第一个设问句开篇泛论天下事之难易，关键在“为”，第二个设问句进而引申论述“人之为学”。由概括到具体，使论述的道理逐步深人，引起人们的深入思考，具有很强的感染力和思辨力量。）
朗读第三自然段，有钱的和尚两次说“子何恃而往”，语气有何不同？（第一次属于通常发问，第二次是以蔑视的语气出现的，在富和尚看来，穷和尚只凭一瓶一钵前往南海，是不可思议的，“我”（富和尚）尚未成功，“你”（穷）岂不是痴人说梦。）
语气词 乎、哉——疑问，也、焉——判断，矣——陈述 3．把握文章主旨 提问，两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？
（贫僧立志而行，在困难面前发挥主观能动性，努力去为，而富和尚只强调客观条件，不立志而行。）
4．请学生通过学习本文，另举两个例子来说明“因为有决心而成功的，没有决心而失
败的。”（联系实际，加深对课文的理解，提高思想认识。）
（四）总结、扩展
蜀鄙之僧尚知“有志者事竟成”的道理，希望同学们学过本课后能有所启迪。
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（五）布置作业
1．背诵默写《为学》。
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素质教学目标：
【知识教学点】
在具体的情境中进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义，并能正确计算5以内加减法。【能力教学点】
进一步感知减法计算与生活的联系，初步培养解决简单问题的意识和能力，发展抽象思维。【德育教学点】
通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。
教学重点：
进一步体会减法的含义。
教学难点：
理解得数是0的减法算式的实际意义。
教学准备：
课件。
教学过程：
(一)创设情境，激发兴趣
多媒体课件出示“小猫吃鱼”图。
1．师：小猫可喜欢吃鱼了，老师为小猫准备了一顿丰盛的晚餐(示“小猫吃鱼”片段1)。数一数，老师为小猫准备了几条鱼?
生：老师为小猫准备了3条鱼(显示：盘里有3条鱼)。
师：小猫原来有3条鱼，请你们认真看，后来发生了什么变化，是怎样变化的呢?瞧：小猫来了!
生看课件(“小猫吃鱼”片段2，3，4)。
2．师：你们喜欢“小猫吃鱼”这个故事吗?请你们同桌互相讲讲。(课件重放)
生同桌交流后教师指生交流。(二)自主探究，合作交流
1．合作交流，感受减法意义。
(1)师：从“小猫吃鱼”的故事中，你能提出什么数学问题呢?
生先自主思考再小组交流，最后全班交流。
生可能问：
小猫吃了一条鱼，还剩几条鱼?
小猫又吃了一条鱼，还剩几条鱼?
小猫再吃了一条鱼，还剩几条鱼?
以上一一在“小猫吃鱼”课件片段2，3，4上出示。
(2)师：你们能解决这些问题吗?想一想，怎样列式，在小组中说说。
生独立思考后，小组交流并说说是怎么想的。
师巡视，引导学生说说“为什么这样列式?”(着重说明减号前后各写几，为什么要这样写。)
学生可能出现的答案有：
①3-1＝2 3-2＝1 3-3＝0
②3-1＝2 2-1＝1 1-1＝0
全班交流，并说明“你为什么要这样列式。”
(3)看图列式。
○○○○
4-1＝()
○○○○()-2＝()
○○○○()-()＝()
学生独立完成，然后反馈并重点提问。
①这三道题的4各表示什么?(表示原来有4个圆。)
②画掉的圆是从几个圆里画掉的?(从原来的4个圆里画掉的。)
③算式减号前面要写几?(写4。)
2．探索思考，进一步感悟减法意义。
(1)课件出示第28页“试一试”(套圈)。
1+3＝4
4-()＝()
师：你能根据图和所给的加法算式，列一道减法算式吗?
生尝试练习后小组交流，并说明这个算式所表示的意思。
全班交流，生可能出现
4-1＝3 4-3＝1
(2)课件出示，说一说(吹泡泡)。
师：你们玩过“吹泡泡”游戏吗?„„看来，大家都喜欢“吹泡泡”，淘气又在吹泡泡了。
请你们认真观察这幅图，并完成填空。
生填空后，小组交流，并说说这样写的原因。
全班交流，师对生不同答案予以评析。
(三)应用拓展
1．摘星星。请你说出★下面是几，说正确的就能摘下一颗小星星。
2+3＝★ 3+1＝★ 3+2＝★
5-3＝★ 2+2＝★ 5-2＝★
4+1＝★ 1+3＝★ 1+4＝★
5-4＝★ 5-1＝★ 4-2＝★
2．算一算，做第29页(课件出示)第2题。
让生独立完成后，引导学生发现规律。(以学生表述为主。)
3．讲数学故事。(要求学生根据图意，简明地讲数学故事，并列出算式，算出得数，先在小组内进行，再在全班交流。)
(1)第29页差几个杯子。
贾平凹 了解文中所写寻月的全过程． 把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。体会一切从孩子眼中看出的意义． 揣摩文中所写孩童语言的特色． 培养追求美好事物的情怀。贾平凹（1952----）正音、解词： 觑（）倏（）袅（）锨（）糙（）掬（）酥（）偎（）款款： 面面相觑： 袅袅： 争执：
1、明确文章要素：文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？ 镜中看月―院中望月―杯中饮月―河中寻月―眼瞳见月 品读课文
（二）课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，这是为什么？ 不满足――在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破沙锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的。满足――孩子们在寻月的过程中得到了满足，在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达了纯真的愿望――美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。“月亮是个好”，妹妹说的这句话如何理解？ “好”就是指美好的东西――月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。教师点拨：好是什么？月亮的好体现在哪里？
理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”
一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。讨论分析：为什么文章要以“月迹”为标题
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。情节特色
本文情节线索清晰。在安排情节上，文章前后连贯，层层推进。看月时，月亮却没了踪迹，于是引出寻月。写院子里的桂花树，是为后面写月亮里的月桂和嫦娥作铺垫，而写嫦娥又是为写三妹漂亮，从而为引出我们争月亮作铺垫。“喝”掉了月亮，又自然引出第二次找月亮，最后全文归结于议月亮，各自获得感受。语言特色 文章以第一人称手法，以孩子的视角来看事物，因而写得充满童趣。既清新质朴，又亲切生动。文章大量采用生活化、口语化的语句，表现出孩子们的生活情趣，例如“啊啊啊，月亮是属于我的了！”“噢，月亮竟有这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”等。儿化句的使用，更突出儿童生活的乐趣。文章也大量采用叠词，显得亲切自如，例如“粗粗的”、“疏疏的”“甜甜的”等等，在增强文章的生动感方面，起到了很好的效果。写作特点： 线索清晰。富于童趣。立意丰富而深刻。?
?? 1 搜集描写月亮和月光的文章，诗歌，词，故事，做一期手抄报。
找出描写月亮和月光的句段，读一读，背一背。* * * * * * 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。著有长篇小说 《废都》、《白夜》、《浮躁》等，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。
贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明媚自然。qù shū xiān niǎo cāo jū sū wēi 缓慢。你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。觑：看，瞧。形容烟气缭绕上升。争论中各持己见，不肯相让。时间：“中秋的夜里”；地点：“中堂里”“院子里”“院子外”；人物：奶奶、我和弟妹； 事情：“盼月亮”――“寻月亮”――“议月亮”。
2、明确寻月过程：
（１）文中的孩子们在哪里寻到了月亮？（２）寻月过程中孩童的心理又发生了怎样的变化？ 品读课文 问题一： 文中所写的月亮是孩童们眼里的月亮，你能举例说明吗 ?可从两个方面回答。一是以孩童朴素的视觉感知来写月亮。
二是以孩童的生理感觉来写月亮。问题三：
奶奶说，月亮属于我们每个人，联系上下文，讨论：月亮是属于每个人的吗？
展开想象
当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹，同时也属于每个人时，他们满足了，他们在月光下，相依相偎地睡着了，睡得那么甜。看，睡梦中的弟弟正在笑呢，他会梦到什么呢？
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活动方案》的通知
各镇党委，各街道党工委，区委各部、委、室，区人民政府各部门及各人民团体党委、支部（总支），东胜经济开发区党工委，鄂尔多斯装备制造基地党工委，区属各企业党委：
现将《东胜区党员志愿者服务活动方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
特此通知
中共鄂尔多斯市东胜区委组织部
东胜区党委深入开展创先争优活动领
导小组办公室
２０１１年６月９日
为隆重庆祝建党90周年，不断将我区创先争优活动引向深入，加强服务型党组织建设，探索建立党员长期受教育、群众经常得实惠的长效机制，根据《中共鄂尔多斯市东胜区委员会关于印发<东胜区庆祝建党90周年“十个一”系列活动方案>的通知》（东党字〔2011〕43号）精神，区委组织部、区创先争优活动领导小组办公室决定，深入开展党员志愿者服务活动，特制定如下方案。
一、目的意义
通过党员志愿者服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，进一步增强全区各级党组织的战斗力和凝聚力，发挥广大共产党员在推进民生工程、创建文明城市、加强基层组织、加强社会管理创新等工作中的先锋模范作用，使其在奉献他人的过程中提升自己，为打造生态和谐、宜居宜业的现代化中心城市作出积极贡献。
二、活动主题
创先争优·东胜区党员志愿者在行动
三、活动内容
（一）宣传教育服务类。开展棚户区改造政策、创城知识、文明礼仪、科普知识、安全常识、健康知识等宣传服务。
（二）环境保护服务类。在广场、车站、商场等公共场所开展环境保洁、绿化维护、环保宣传，并对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为进行劝导服务。
（三）文体娱乐服务类。开展文艺宣传、影视播放、全民健身、棋牌娱乐等指导服务。
（四）卫生保健服务类。为残疾人、老年人、育龄妇女等提供健康检查、康复保健、卫生防疫、计划生育、心理咨询等服务。
（五）扶贫帮困服务类。为下岗失业职工、残疾人、老年人和棚户区改造特殊困难户等弱势群体提供慰问、结对帮扶等服务，并开展关爱空巢老人志愿服务。
（六）就业指导服务类。为广大农民工、下岗失业人员等提供文明礼仪知识宣传、技能培训、技术咨询、岗位联络、维权等服务。
（七）文明交通服务类。对闯红灯、翻越交通隔离栏、车辆乱停放、向车外抛洒垃圾等不文明行为进行劝导服务。
（八）治安维稳服务类。开展义务巡逻、矛盾调解、社区矫正、法律咨询援助、青少年帮教等服务。
四、活动主体
全区统一开展的志愿服务活动主体是中共正式党员和中共预备党员，入党积极分子和广大青年志愿者也要踊跃参加活动；各基层党组织开展的志愿服务活动主体是广大共产党员。
五、活动原则
（一）自愿性原则。充分体现党员志愿者的个人意愿，参与和选择服务项目不带任何强制性。
（二）公益性原则。党员志愿者服务是党员自愿为群众提供的公益性服务，不收取任何报酬，是出于人文关怀和博大爱心而付出的无私奉献。
（三）实效性原则。党员志愿者活动的开展要根据党员自身条件，把主观愿望与客观实际结合起来，把群众的需求和服务能力结合起来，注重服务质量和效果，实事求是，量力而行。
（四）规范性原则。党员志愿者在所在服务队的统一领导下，有组织、有计划、有步骤、有目标地进行服务。
（五）竞争性原则。要充分激发广大志愿者活力，开展各类争创活动，形成志愿者活动比学赶超的生动局面。
六、活动措施
（一）志愿者服务队的组建方式。区委组织部将把参加全区统一志愿服务活动的志愿者（1000名左右）根据其特长及爱好，以50名左右为标准组建成志愿者服务队，并成立临时党支部，健全组织机构；各基层党组织自行组建服务队。
（二）志愿者服务队的教育管理。由区委组织部牵头抓总，负责全区党员志愿者的教育管理，并为每个临时党支部配书记、副书记、组宣委员各1名，负责所在服务队活动的组织领导。广大志愿者可主动申请担任临时党支部的书记、副书记或组宣委员，在填写《东胜区党员志愿者登记表》（附件1）备注栏中注明。
（三）志愿者服务队的服务形式。党员志愿者服务活动要与深入推进创先争优活动和庆祝建党90周年系列活动结合起来，在采取传统志愿服务方式的基础上，根据党员的个人特点和群众的实际需求，按照既方便党员参与，又便于服务群众的原则，积极创新党员志愿者服务形式，采取“多助一”、“一助一”结对帮扶、志愿者服务队集中行动等形式，利用双休日、下班等时间为群众提供经常性、个性化的志愿服务。
（四）志愿者活动的评选表彰。区委将对志愿服务活动中涌现出的先进志愿者服务队和优秀志愿者进行表彰奖励；对不认真组织此项活动的党组织予以通报批评，并在年底党建目标考核中酌情扣分，取消评优资格。各服务队在开展活动时要注意留存档案资料，适时报区委组织部。
七、活动步骤
（一）准备阶段（6月15日前）
制定《东胜区党员志愿者服务活动方案》；各基层党组织广泛动员，向广大党员宣传开展志愿服务活动的目的意义，做好志愿者的招募工作，填写《东胜区党员志愿者登记表》和《东胜区党员志愿者花名表》（见附件）；汇总后，于6月13日前报东胜区委组织部，联系人：苏利强，联系电话：8380144、***；区委组织部对全体志愿者进行分组，成立临时党支部，明确负责人，确定服务对象和项目。
（二）启动阶段（6月中旬，具体时间另行通知）全区举行大型启动仪式，进一步统一思想，广泛动员广大志愿者积极参加志愿服务活动。
（三）实施阶段（全区统一志愿服务行动：6月中旬至9月底；其他志愿服务活动：6月中旬至创先争优活动结束）各服务队要明确活动主题，设计活动载体，细化活动内容，精心组织开展服务活动。全区统一志愿服务活动的服务队要集中三个月时间开展活动，每周至少活动两次，9月以后，各服务队自行安排活动；各基层党组织志愿服务活动在创先争优活动期间，根据实际情况自行组织。
八、活动要求
（一）加强领导，明确责任。各党组织要把此项活动列入重要日程，切实履行党建工作第一责任人职责，在安排好全区志愿者活动统一行动的同时，将此项活动作为联系群众、服务群众和推进创先争优活动的重要内容，广泛动员党员干部积极参加活动。
（二）精心组织，务求实效。开展党员志愿者活动期间，全体志愿者要佩戴统一服务标识，高扬服务队队旗（区委组织部将统一制作志愿者帽子、半袖和队旗），彰显党员志愿者服务队的整体形象；要建立活动登记和情况反馈制度，每次服务活动后，要认真记录服务时间、服务项目、服务效果；要善于总结，确保服务活动取得实效。
（三）发挥潜能，鼓励创新。各基层党组织要加强对服务活动的研究，及时总结实践中的成功经验和做法，提高活动的科学化、规范化和社会化水平；要充分发挥广大志愿者潜能，最大限度地让他们投身志愿服务活动中；要在服务内容和服务形式等方面积极探索，大胆实践，使服务活动成为广大党员干部服务社会、服务群众的载体。
解析 A A项结合上下文意可推断薄应为靠近接近此题如果考生能联想课内知识《陈情表》但以刘日薄西山气息奄奄更易理解 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 解析 A 解答本题需要考生审清题干要求然后仔细辨别选项两句话与题干要求的符合程度本题错选多是因为对选项的理解不到位B项及归公又请殿将说明王德用擢升是结果C项武人不学不足以当大任表明王德用的谦逊和自知之明而非坦荡D项左右皆望公莫敢近表现敌人对他的敬畏属效果士大夫亦多服其度表现其人格魅力与坦荡无私不尽相同 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验
答案 1 军人敢于倚仗诏命 来 干预军队制度以后 就 无法再整治 2 于是认为 既然 人们像这样议论王德用 就 不 再 适合执掌重要而秘密的大事跟随在君王身边 3 一生少有玩赏爱好不凭借名声官位傲慢待人 第14讲 │ 真题体验 第14讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 解析 C 应该是被皇帝召见后申甫非常感动表示誓死为国效力皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职 第12讲 │ 真题体验
答案 1 申甫 进入嵩山又遇到了过去 或原先 小孩子时见到的道人 向他 请求 学习他的兵法用对待师长的礼节侍奉他 2 申甫屡次凭借他的兵法拜谒 或拜见 各位高官大臣经常不被听从信任 3 在这时权贵们争着责怪申甫又讥讽刘公金公不能识别人 的优劣 解析 本题考查理解并翻译文中的句子的能力 1 注意复故乞为动词师名词作状语注意全句的文意 2 注意数以见表被动 3 注意于是古今异义咎讥 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 考点精讲 考点精讲 第12讲 │ 真题体验 第12讲 │ 技法点拨 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第12讲 │ 技法点拨 第13讲 理解并翻译文中的句子 第13讲 │ 真题体验 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 第13讲 │ 真题体验 解析 D A项语告诉B项委舍弃丢弃C项识知道引申为意识到 第13讲 │ 真题体验
解析 B A项两个之均为代词指居庸关意义和用法都相同B项第一句的为是介词被第二句的为是介词替符合选项要求C项两个所均为特殊文言被动句式为所的组句词意义和用法都相同D项两个于均为介词译为在意义和用法都相同 第13讲 │ 真题体验
六年级开学第一课课件【篇一】
教学目的:让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。
教学内容:重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间:一课时
教学过程:
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:要遵守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”:勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
六年级开学第一课课件【篇二】
作为老师和父母都希望孩子在学校安全渡过每一天，健康快乐成长。不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师和家长加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。
关于安全教育，学校在日常工作中是这样做的:
安全无小事，必须放在首要地位。开学第一课:先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项:
校园安全:
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序靠右行走，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤和踩踏;滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，各班要特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全:
1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然绿化带、车前或车后及视线不明处蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全因素;放学按时回家，让家长放心，不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果要得到家长的同意。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生乘坐公交车，我安排有学校行政和教师值日，维持秩序，一定做到排队上车不插队不挤队不乱队，公交车到站时听指挥上车，在车上不把头和手伸出窗外，文明乘车。
5、路上遇到陌生人，少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，不要出门。
饮食安全:
1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。
4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。
节假日安全:
寒假:不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假:不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
班主任安全工作的日常管理:
1、和家长及时沟通。
2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学，按时回家没有。
3、孩子没有按时到校又没有请假，立即和家长取得联系，告知家长。
4、如果发现有孩子上网吧或游戏厅及时和家长沟通，加强对孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能让孩子单独离校，一定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。
6、发现孩子在学校有异常表现，比如说，孩子到校总是迟到，要和家长及时沟通，了解孩子的情况，找出原因，及时教育。
7、经常排查班里有没有安全隐患，如果有及时告诉学校，消除安全隐患。
8、作为老师，坚守自己的阵地，上课不能随意离开教室，以免教室没有老师，学生发生打闹现象。
9、如果遇到突发事件，第一时间告知家长和学校，不能耽误了事情。
10、体育课、运动会提醒孩子如有不舒服立即停止活动，做好预防工作。
11、根据学校安排展开安全教育主题班会，进行专题安全教育。比如说:地震、火灾如何逃生，我们学校多次进行安全演练，孩子们有一定的安全常识。密切配合学校做好宣传、监管工作。
总而言之，安全无小事，安全这根弦不能松，有安全意识，才会有安全的防范措施，才能防患于未然。
小学五年级开学第一课主题班会课件【篇一】
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
小学五年级开学第一课主题班会课件【篇二】
一、播放视频
《父母教会我》孝敬父母部分
主持人：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
二、故事分享
主持人：请同学分享有关父母关心爱护儿女的真实故事。
张汉阳：六旬老父捐 肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!
李琳琳：年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
主持人：从上面的故事里你看到了什么?
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事
三、情景讨论
《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”主持人：请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
卞梦雨：了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
张琳：尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
张岳松：生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
候欣怡：帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
杨昱：有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)
四。巧解误区
①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)
④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。
五.班主任总结：
教学目标： 能在阅读中独立识记本课的生字。能联系上下文理解“食态可掬、一见钟情、卖弄”等词语，体会作者用词准确、简练的特点。能正确、流利地朗读课文，了解绿毛龟的外形和活动情况，熟读描写绿毛龟活动的句子，并尝试有感情朗读。体会作者一家人喜爱动物，以及人和动物和谐相处的感情。教学重点：
学习有关描写绿毛龟的可爱之处的内容，感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟）的真挚感情。
教学难点：
感受作者一家人喜爱动物（绿毛龟），以及人和动物（绿毛龟）和谐相处的快乐的情感。教学过程：
一 导语引入，看图揭题： 导语：动物有灵性、动物有感情。与动物和谐相处，能让我们感受生命的宝贵，得到生活的乐趣，体验生存的价值。第五单元的课文就将带我们走入动物的世界。今天，我们就来认识一个新朋友——绿毛龟 板书，读课题
补充：无论远古或近代，绿毛龟一直受到人们的喜爱。在唐朝，绿毛龟被为皇宫五宝之一。历代寺庙列为镇山之物。近代，中国政府为美国总统送上的祝寿礼物是一对绿毛龟。亚洲不少国家把它视为吉祥如意、延年益寿的象征。
3这篇课文的作者是一位外国人，打开书，翻到74页。看注释，说作者。同学们，新民晚报有个版面叫《夜光杯》，那里经常会登载尤金的文章，有兴趣的同学可以去看看。二 初读课文，感知第一眼：
1大家已经预习过课文了，看看这些词都会读了吗？读准字音。2 出示词语，正音：
正音：契合字形：消遣、魅力 3 理解：一见钟情
一见钟情一般是指男女之间一见面就发生了很深的感情。而作者尤金对一只绿毛龟一见钟情，真是有点不可思议。
4、读读三、四小节，思考一下：为什么我会对绿毛龟一见钟情？
5、交流：
（1）“长达5寸，宽约三寸”的绿毛龟有多大呢？
（启发学生结合生活常见的物体打比方，如：相当一只笔袋的大小等。）（2）„„竟是一大团绿毛。“竟”表现作者怎样的心情？
（体会作者的惊喜，读出作者的惊喜。）
（3）一个圆圆的头颅从绿色里伸出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅又闪电般地缩进硬壳里去了。
（抓住“怯生生” “闪电般” 体会绿毛龟机警、怕生、动作敏捷的特点。）朗读体会。
3、小结：哟，是一只可爱的绿毛龟！所以当作者一看见这只可爱的绿毛龟，就对它一见钟情。三 再读课文，感受宠爱： 不仅作者喜欢，没多久，绿毛龟成了我们一家大小的宠物。2 快速读读课文6—14节，想一想这只绿毛龟为什么能得到如此的宠爱呢？用文中的词语来概括一下。理解：食态可掬：积累：可掬（可以用手捧住。）笑容、憨态。
通灵之性：通灵：通于神灵。有非同一般的本领
3、让我们再来认真地读读课文6—14节，划出描写绿毛龟：姿态高雅、食态可掬、通灵之性的相关语句。
（一）姿态高雅
“当它恬适自在地游来游去时，„„有说不出的高雅。”哪里看出？ 毛色：翠绿；姿态：长发；动态：飘荡
1、结合理解词语：恬适自在、高雅（高贵典雅）
2、齐读，读出绿毛龟的那份高雅。
3、作者通过比喻的修辞把绿毛龟的惹人喜爱生动地写了出来，表达出了作者内心的喜爱之情。
（二）食态可掬
“把鱼肉或虾肉丢进缸里，„„好似在品尝千年难得一尝的佳肴。”哪里看出？
1、理解词语：食态可掬
2、绿毛龟食态可掬表现在哪里？读读句子，圈出有关的动词。
3、作者用词非常准确，抓住一连串动作特点。写出了绿毛龟进食时的可爱。
4、注意，语速放慢。
（三）通灵之性
绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。从哪里可以看出来？出示有关的句子。（1）“知道自己美，„„把整缸的水都染成了绿色。” A:有同学在预习时，对这句话提出了疑问。
“卖弄”是什么意思？（炫耀），用拟人手法，反有赞赏的意味。请大家再读读这句话，想一想这只绿毛龟想干什么呢？
（这只绿毛龟是在利用自己的长处去吸引主人对它的注意。这只绿毛龟不仅知道自己美，还懂得怎么展示自己的美。）
它在卖弄自己的美丽呢，多么聪明通灵性呀！谁来读？ B:真能染成绿色？
用夸张的手法，写出了这只绿毛龟的可爱。齐读。C：拓展：绿毛龟全身长绿毛的原因。
（绿毛龟身上的绿毛是一种藻体，在水中，藻体繁殖时会释放出大量游动的孢子，在适宜的条件下孢子会分泌出粘液附在龟的背甲，然后不断生长。绿毛的长短主要视水温、光照河水中的营养情况，最长可达10厘米以上。）
（2）“说也奇怪，„„，把头伸出水面张望。”哪里看出？ A：有同学在预习时，对这句话提出了疑问。
B：想想看，它在张望些什么呢？（是我的小主人回来了吗？我的小主人终于回来了！）C：“宝龟”这样地张望，更加证明了的通灵之性。齐读。
（3）“当乐声从收音机里流出来时，„„也绽放出柔和的亮光。”哪里看出？
（作者紧紧抓住绿毛龟神态、动作，展现了绿毛龟的通灵之性。）
这一段作者写得极为传神：嘴仿佛微微在笑，眼珠子绽放出柔和的亮光。作者把人和动物的和谐关系表现得淋漓尽致。“动物有没有灵性”，涉及科学知识，比较复杂，绿毛龟能听叫声、听音乐，不过是一种条件反射。这是一篇文学作品，作者是用人性的、审美的眼光看事物，已经把绿毛龟人格化。（4）引读：绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。“宝龟”知道自己美，„„我们看着笑了；“宝龟”会听它的名字，„„我们会心地笑了；“宝龟”会欣赏音乐，„„我们惊讶地笑了。就这样，它成了我们一家大小的宠物。
（三）姿态高雅、食态可掬，特别是有通灵之性的绿毛龟，给我们一家人带来了无尽的欢乐，我们一家人也对她宠爱有加。那，作者一家人是怎样宠爱绿毛龟的？
1、我：为它布置了一个美丽的家。
2、全家：家里人都把为它吃食当作是生活里最佳的消遣。几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。为什么？
3、女儿：爱它如珍宝。上学时，绝不忘与它道别；放学回家，又去它他打招呼；平时有事没事总挨在玻璃缸旁，亲昵地喊：“宝龟，宝龟！” 四 总结课文，感受和谐：
1新加坡著名女作家尤今用清新的笔调，把自己一家与绿毛龟之间发生的真情故事记录下来，这只绿毛龟在一家大小的宠爱和精心照顾下，恬适自在地生活着，也给作者一家的生活带来无穷的乐趣。相信同学们一定被人类的关爱动物，使动物充满灵性所惊叹吧。这便是人类与动物和谐相处的美好境界。2 质疑反馈 五 作业设计： 抄默本课重要词语 摘录一段描写绿毛龟活动或姿态的内容。3 向家长介绍绿毛龟。
板书：
姿态高雅
绿毛龟
食态可掬
宠爱有加（可爱）
教学目标:
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重难点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:
导入:安全两个字,对于每个人都十分重要,在开学的时候,我们来聊聊“安全”这个话题。
一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
预设:楼梯的转角、操场的单杠等器材
2、学生饮食、就餐的`安全隐患。
预设:不小心洒了汤容易滑倒
3、学生交通安全隐患。
预设:马路拐弯处、小河、电瓶车乱开的街道
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
学生自由发言,教师总结
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
比如:春游等大型活动,时刻注意安全
3、课间活动应当注意什么?
同桌讨论,进行反馈
①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
在禽流感的敏感时间,禁止吃鸡鸭等食品。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐三轮车注意事项:
不要随意坐无牌照的三轮车,这些三轮车安全隐患很大。
3、乘坐电瓶车注意事项
让学生自由讨论,交流发言
五、其他校园安全的注意事项:
1、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
2、为什么不能提前到校?
校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
3、当自己感到身体不适时,怎么办?
及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
4、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
5、安全小常识
临危逃生的基本原则:
保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
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