中高述职报告WORD

中高述职报告WORD（精选9篇）

中高述职报告WORD 篇1

某某高中 姓名

某某某，1978年9月生，2000年7月毕业于邵阳师专英语系，2008年12月取得陕西师范大学英语专业网络教育本科文凭。本人自2000年毕业以来一直从事英语教学工作,首先被分配到黄桥镇石背中学，2004年调入洞口一职中，由于我在教学工作中成绩显著,2005年9月调入洞口二中，一直任教至今。2009年获得中学一级教师任职资格，2009年被聘为中学一级技术职务。现申报中学英语高级教师资格。

本人自2009年被聘为中学一级教师以来，在学校领导的关怀和重视下我担任学校的女工委员,负责女工和女生工作，五年来我也一直担任班主任和两个班的英语教学工作，呕心沥血，任劳任怨，风雨无阻。在这5年多时间里，我一直严格要求自己，忠于职守，关爱学生，处处以教师职业道德规范为行为准则，为人师表，甘为人梯，追求进步，努力做一名优秀的青年骨干教师。这5年，是平凡的5年；是奋斗的5年；是丰华正茂、年富力强的5年；是硕果累累的5年。送走了一届届学生，为高校输送了诸多优秀人才，取得了理想成绩。而在我的人生历程中，这只是一个美好的开始，离党和人民对我的要求还相隔甚远。现将本人任现职以来的工作情况做个简要的回顾和总结：

（一）思想先进，爱岗敬业

本人思想好，政治觉悟高，立场坚定，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，时刻与党中央保持高度的一致，积极自觉地学习马列毛邓著作，“三个代表”思想深入我心，积极参加党的先进.性教育活动，政治上不断追求进步，今年还递交了入党申请书；坚持做读书笔记，积极参加学校的各项组织活动，自觉遵守教师行为规范，时时严格要求自己；坚持修身养德，作风正派，勤俭节约，刻苦上进；积极参加自查自纠活动，深刻反省自己的不足，并在工作实践中予以改正；热爱本职工作，敬业爱岗，尽心尽责，严谨治学，在学生中威信高、口碑好，是学生学习的楷模；关爱每位学生，以人为本。在学校组织的八次学生民意测评或问卷调查中，满意率高达100%，是一名学生公认的好老师。任现职以来，坚持全年满勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，是领导和老师眼中的“拼命三郎”。在这五年时间里，我被评为，“洞口县2012届高中毕业班优胜教师”； “洞口县2012届高中毕业班优胜班主任”； “洞口县教育系统巾帼建国标兵”；一次考核优秀；八次被评为校级“优秀班主任”；三次先进校先进.；四次校级“优秀女生辅导员”。

（二）工作负责，勇挑重担，注重治跛

2009年至今，我已连续5年多时间担任班主任和两个班的英语教学工作，一直处于超负荷运行状态。2009--2010学年我担任高一262班班主任，高一262班以及高一263班的英语教学；2010--2011学年我担任高二262班班主任，高二262班以及高二263班的英语教学；2011--2012学年我担任高三262班班主任，高三262班以及高三263班的英语教学；并且在后半年还增加了高三艺术班共三个班的英语教学。2012--2013学年我担任高一293班班主任，高一293班以及高一300班的英语教学；2013--2014学年我担任高二293班班主任，高二293班以及高二300班的英语教学；2014下学期我担任高三2009--2010学年我担任高一262班班主任，高一262班以及高.一263班的英语教学；293班班主任，高三293班以及高三300班的英语教学；我热爱教育事业，服从领导安排，工作虽然辛苦，却从不提出过分的要求，甘为人梯。对工作尽心尽力，尽职尽责，严谨治学，因材施教。我上的课，气氛热烈活跃，学生兴趣浓厚。各个教学环节一丝不苟。

同时,我非常重视跛脚学生的转化工作。高262班杨慧仁同学、专业生王秀都是英语基础薄弱、高一考试成绩总在50、60分等低分徘徊，已完全对英语失去信心。针对这种情况，我对杨慧仁进行计划周密的“治跛工程”，在我的不断激励下，他们信心倍增，使得李志坤在英语听说读写方面有了很大的进步，解题能力有了很大提高，分数一次比一次高。经过不懈的努力，2012高考杨慧仁同学以553分考上湖南理工，其中英语116分;专业生王秀英语单科突破了梦寐以求的及格线90分，被娄底人文科技学院录取。目前我带的高三293班郭鹏辉在高一时英语只有40多分，我经常在课后留下来与他谈心，鼓励他，督促他的学习，他对英语的热情越来越高，目前每次考试也能打80多分了，我相信只要他不停止前进的脚步，高考必定会超过100分！

（三）、业务熟练，成绩突出，注意知识更新

本人业务能力强，有一定科研水平，能完全胜任高中英语的教学工作和班主任管理工作。本人虽然师专英语专业毕业，但不敢忘记自学，经常挤出时间给自己充电，本人一直坚听VOA和BBC。坚持用英语和普通话教学，发音标准清晰，深受学生好评。

我在这几年里教学成绩也比较突出。262班在2011年学考中英语单科合格率100%,获得全市第一。262班班级学考合格率100%、获得全市.第一.293班在2014年市学考摸考中英语单科合格率100%。293班在2014年学考中英语单科合格率100%获得全市第一。2011年县统考262班、263班的成绩入圈数在全校12个班分别位居第一,第二.263班在2012年高考中本一本二上线18人,其中英语成绩突出.262班在2012年高考中本一本二上线22人, 本三上线３2人,而初中升高中考试中全县前1000名只有6人,2012年上学期我被评为“洞口县2012届高中毕业班优胜教师”；“洞口县2012届高中毕业班优胜班主任”.另外，我的教案多次被评为“优秀教案”。我的读书笔记在评选活动中荣获一等奖。

本人教学经验比较丰富，能灵活运用现代教育理论、技术和手段进行教学，2009年在洞口二中青年教师教学比武中荣获二等奖。2011年在洞口二中教师教学比武中荣获一等奖。

本人为了能更好地胜任教学工作，利用一切机会参加继续教育，我于2014年8月获得新一轮高中英语教师继续教育证书；2010年4月至6月，参加了湖南省中小学班主任远程培训，2014年3月参加由邵阳教育学院举办的“高三第二轮复习方法和技能培训”的高考研讨会，我会抓住任何可能的机会充实自己。

（四）关心青年教师，加强课堂教学，参与课题研究

我校是一个有35 个教学班全日制高中，作为青年教师的后起之秀，我凭借自己的扎实的专业功底和喜人的教学实绩，在教学和科研中起着举足轻重的带头作用。学校要求我对新分配的教师在业务和其它许多方面加以指导。我对他们言传身教，热情帮助，树立爱岗敬业的奉献精神，鼓励他们积极努力学习专业，钻研业务，指导他们书写.教研论文。在这方面，我做到不遗余力，毫无保留。我坚持每个星期听课不少于2节，经常组织这些青年教师听课评课，钻研教材教法，交流教学心得体会。在我的细心指导下，我们学校的尹叶峻老师，王敏老师等都成长很快，已迅速成为学校的优秀青年教师，她们的教学业绩有了长足发展，不仅在学校举办的教学比武中都获得很好的名次，在我的指导下撰写的论文多次在省级和市级发表和获奖，而且在考核中被评为优秀，她们对我的感激之情油然而生。

同时，我时刻不忘教学改革。我一抛往年的“满堂灌”，“一言堂”的死板僵化的教学旧习，大胆创新，启用英语授课，启发式教学，充分发挥学生的主体作用，提倡活动课教学模式，利用先进的电化教学手段，电脑软件，制作课件，加大课堂容量，取得较好的成绩。

在搞好本职工作的同时，我还积极参与课题研究。2013年5 月-2013年8月年我和我们学校的朱慧老师运用研讨法、经验总结法等方法，进行前期的酝酿，确定一个课题：《农村高中英语词汇教学策略》。拟定了课题申报表，已经在学校通过。2013年9月—2013年10 月

前期研究阶段。我们运用调查法对高一新生词汇学习情况作了调查，并进行了分析。拟定了实施词汇学习策略后学生词汇学习的目标，完成了《学生词汇学习能力目标发展评估表》。2013年10月—2013年11月进入中期研究阶段。运用行动研究法，进行实践型教学策略的教学、实践与探索，同时运用调查法对高一学生词汇学习情况作了第二次调查，并进行了分析。目前正在进行后期总结阶段。我们将运用数据分析、经验反思等方法，对前期、中期的研究进行总结反思，形成农村高中英语词汇教学策略基本雏形，完成课题结题报.告和研究论文。2014年经湖南省教育科学规划领导小组批准，我校申报的课题《农村普通高中生态文明教育实效性研究》被列为湖南省“十二五” 规划2014课题，课题批准号为XJK014CZXX023.我是其中重要的参与者，我们目前前期研究阶段。

（五）科学管理班级，做个称职的班主任

2009年以来，我已连续5年多担任班主任工作。关心学生是每个教师应尽的责任。我时刻以一颗挚爱的心去关心、爱护每一个学生，从未粗暴地对待过学生，更不用说体罚学生了。在班上常说的一句话就是，“有什么困难尽管来找我，我一定不会让你失望的”。我262班的李艳平同学成绩优秀,但父亲体弱多病，而且父母离异,家庭经济极其困难，多次产生辍学的念头。我看在眼里，急在心里。我多次慷慨解囊，拿出微薄的工资给她作生活费，并发动全班同学都来关心帮助她。后来她情绪稳定，学习更加刻苦，在每次月考或县质量检测中都进入全校前5名，今年高考考上了湖南工业大学。

在倾注一腔爱心的同时，我更懂得严师出高徒的奥秘。我要求学生每天布置的任务必须不折不扣地完成，必须遵守各项校纪班规，对待不良习气坚决一查到底，决不姑息。

我虚心向有经验的班主任求教，并针对中学生特点，采取民主方式进行科学管理，要求风正风浓，在班风、学风方面狠下功夫，让学生深入树立“班兴我荣，班衰我耻”的思想，加强班级的凝聚力、向心力。班风正，学风才能好；学风好，学习成绩才能上。因此我很重视抓班风建设。把抓学生的思想放在第一位。经常利用班会或自习课，.采取各种形式对学生进行思想教育；经常利用课余时间，找学生谈心，解决他们各种心理问题；经常找一些记叙优秀人物事迹的资料给他们看；经常利用班级中的一些能起模范带头作用的学生例子激励他们。这样一来，班风大正，学风大正，继之学习成绩显著上升。我262班的王红同学入学成绩刚过二中分数线，但在自己的刻苦努力以及良好班风的熏陶下考入衡阳师范学院。

我极其重视双差生的转化工作。现在大部分学生家长都外出打工，如何教好这些“留守”孩子是个大问题。其中许多孩子由于爷爷奶奶管不着，家长无暇顾及，自我放纵而沦为学习成绩差、纪律差的学生。为了弥补这些双差生的教育真空地带，我经常利用休息时间找到他们进行个别谈话，动之以情，晓之以理，谆谆善诱，既让他们看到自己的不足和缺点，也让他们看到优点和希望。在我的精心教育下，许多“留守”孩子都改变了一些不良习气，端正了学习态度，走向了学习的正轨。我262班的王云龙同学就是其中一个典型，高一时候我就发现他爱上网，有时半夜还偷跑出去，上课不专心，喜欢大喊大叫，成绩一直徘徊在班级下游，我找到他耐心细致地谈心交流，给他制订详细的整改方案，在课堂上不歧视他，而是勉励他，在我的指引下，他在高三下期就变为班上中等成绩，然后稳步上升，2012年参加高考，竟然上了本三线，后来复读一年后，考上南华大学。因此现在他父亲还经常打电话说：“梁老师，感谢你转变了我儿子，让我在外面挣钱既放心又有劲。”我经常利用休息时间深入班级、深入解学生思想动态，指导他们培养正确的人生观、价值观，养成正确学习习惯和方法，激发学习兴趣，及时发现问题，尽早解决问题，架起了一座家庭与学校、学生与任课教师之间的桥梁，这样大家心相通了，心更近了，都在为了同一个目标而团结协作，共同努力，共同进步。这5年.多以来我所带的所有班级几乎每个月均获得校“优胜班级”荣誉称号，8次被评为优秀班主任。

我对学校工作十分支持，也时刻铭记为学校荣誉贡献自己的光和热。我们学校在2007年就被评为＂湖南省安全文明校园”，而我们每个班主任都不能给学校抹黑，保证学生的安全是我们义不容辞的责任，而我们做到了！“2012年7月，我们学校获得“湖南省平安校园优秀成果二等奖”，2012年我校申报邵阳中小学校园文化示范校、湖南省生态文明示范校。这两项工程任务非常的繁杂，我负责收集、整理各种影像图片，我细心挖掘，认真钻研，科学将图片分为美丽校园、生态校园、红色校园、办校成果等八大类。由于全校师生的共同努力，两项申报均获成功。这些荣誉的取得来之不易。这些荣誉属于学校、属于领导、属于班主任、属于所有二中人！

（六）巧抓部门工作，做好女性勤务员。

2009以来我一直负责女教工和女生工作，我积极主动与校工会一道密切关注全校女工的工作、生活状况，近年来我们发起和组织了女教工排球赛，女教工乒乓球赛，女教工投篮比赛，三八节女教工拔河比赛等丰富多去彩的女教工业余活动，这些活动大大地调动女教工的工作积极性，也丰富了她们的业余生活。我校女教工占全体教师的1/4之多，她们都在各自的岗位上尽职尽责，为我们学校的发展做出了我们女性应有的贡献，由于我工作积极主动。2014年被评为洞口县教育系统“巾帼建功标兵”。2013年在全县名教师名校长等优秀女教工才艺表演中获“一等奖”。

在负责我们学校的女生工作，我会与我校的校医雷阳阳，女寝管理员肖金凤三个人通力合作：从女生的人身安全、身心健康和内务整.理等方面下功夫，我们女生寝室本着“静以修身，俭以养德”的室训来朝着培育“今日青春女生，明日成功女性”的目标发展，我们非常注重女性寝室文化的建设，各过道走廊处都贴着许多启发和劝导性的文明标语。这些标语如春风细雨般浸入到女生的心灵深处，她们日常行为也默默地朝这些方向去发展，我们女生寝室卫生取得了很大的进步：任何时候走廊上没有一片纸屑，果皮等垃圾，寝室内随时保持整洁有序，地面上无任何水迹和垃圾。在这里，我们女生用自己的智慧创造了一片属于我们女性的神圣之地。寝室的工作得到我校领导及全体师生的一致好评，也多次受到县教育局，县卫生局等部门的好评。由此，我也四次被评为校级“优秀女生指导员”。

英语教学工作计

一、指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终生发展奠定基础。

2、根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路；针对学生实际，抓两头促中间，个别辅导好跛脚学生，力争让每位学生在英语学习中上一个台阶，在来年的高考中取得好成绩。

二、学生基本情况

.262，263班为理科班，尽管是两个实验班，但由于男生偏多，女生少，学习英语的气氛不理想。只有少部分同学英语基础比较好，还有一半学生底子薄，词汇积累不够。

三、教学目标

加强基础知识的复习巩固,重点词汇、短语的运用；加强听,说,读,写各项技能的训练； 进一步培养学生思维能力，提高他们判断，概括，推理，辨析能力，以达到高考的要求。

四、教学方法

1、立足教材，夯实基础。第一轮复习以教材为蓝本，巩固大纲要求的词汇、语法。

2、因材施教，抓中间，促两头，全面提高学生英语水平。

3、精讲精练，培养学生的解题能力。

4、坚持每天20分钟的听力训练，提高听力水平。

5、加强写作指导和训练，对学生写作提出明确要求：1）繁简适度。2）有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。3）层次分明，承上启下。4）细读提示，写全要点。5）书面干净、整齐、规范。

五、课时安排

第1——4周 新授第八模块1——4单元。第5——8周 新授第九模块1——4单元 第9——10周 新授第十模块1——4单元 第11——12周 复习模块一 第13——14周 复习模块二

.第15——16周 复习模块三 第17——18周 复习模块四 第19——20周 期末复习及考试

下学期英语教学工作总结

按照学校的安排，本学期我担任高三262班和高二263班的英语教学工作。一期来，我兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力量。现将本期来的教学工作情况总结如下：

一、积极钻研教材，认真备好每一堂课。

高三年级面临高考，我深入研究、正确领会新课标、高考考纲要求，把握命题方向，抓住重点，突破难点，并根据学生的实际情况，做好课前准备工作。

二、运用各种教学手段，扎扎实实上好每一堂课。认真组织好课堂教学，密切关注全体学生，运用各种教学手段，调动学生的积极性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，学生在良好的课堂气氛轻松掌握所学知识。

三、及时批改作业，做好课后辅导工作。

针对不同层次的学生，我每天都会布置相应的课后作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的错误进行面批，举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后及时与学生进行交流，了解.学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

四、开展形式多样的英语学习活动，全面提高学生的英语素质。

本期来，“英语角”、“英语周”活动，举行了

“英语朗读比赛”、“英语演讲赛”、“英语作文比赛”等活动。各种活动的开展的不仅是对课堂教学内容的有益补充，更激起了同学们对英语这一门课程的热爱，使他们对英语这一门学科“爱学”“乐学”，同时，他们的英语能力、语言素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

中高述职报告WORD 篇2

1 材料与方法

1.1 试验牛的选择

试验选择体重250 kg以上的辽育白牛小公牛1 100余头,进行中高档牛肉生产育肥屠宰中间试验。

1.2 试验设计

试验牛由育肥场进行前期育肥,体重达到500 kg后,由屠宰企业分批收购,进行后期育肥,并在进行分批屠宰。

1.3 育肥方法

1.3.1 前期育肥

前期育肥以增重为主要目标。2011年5～6月,育肥场购入试验牛,去势后进行育肥,体重达到500 kg以上,先后于2011年12月、2012年2月、2012年5月分批出售给屠宰企业。

1.3.2 后期育肥

后期育肥以肉质改善为主要目标。2011年12月～2012年10月,屠宰企业对收购的试验牛,除了2011年12月屠宰的第一批39头试验牛外(该批牛由屠宰企业收购后,没有进行后期育肥,直接屠宰),全部采用高档牛肉生产的育肥方式饲养,并分别于2011年12月、2012年2月、2012年4月、2012年6月、2012年9～10月进行分批屠宰。

1.4 肉质评定方法

试验牛屠宰后,胴体进行96 h的排酸,分割前将半胴体沿第6～7肋间切开,进行胴体等级评定。胴体等级根据脂肪沉积(大理石花纹)、眼肌面积、肉色、弹性等参数评定成红、蓝、黑三个等级。在所有评定参数中大理石花纹为最重要因素,其中,蓝标级为无大理石花纹;黑标级为少量大理石花纹;红标级为中等程度大理石花纹。蓝、黑、红三个等级的理石花纹程度见图1。

1.5 测定内容

对试验牛进行宰前重、胴体重、屠宰率、胴体等级等指标的测定或评定。

2 试验结果

试验取得了5批共902头牛的主要屠宰和肉质性能数据。具体情况见表1。

注:*表示2011年12月第一批屠宰牛,没有进行肉质评定。

从表1可以看出,24月龄屠宰的试验牛,60.87%的胴体眼肉出现了理石花纹,且全部为少量理石花纹,39.13%的胴体未出现理石花纹;26以上月龄屠宰,87.50%的胴体眼肉出现了理石花纹,其中,71.57%为少量理石花纹,28.43%为中等程度理石花纹,只有12.50%的胴体未出现理石花纹。

3 结论与讨论

3.1 辽育白牛小架子公牛去势后,持续育肥至24～26月龄屠宰,肌肉有了一定程度的脂肪沉积,具有鲜嫩多汁的特点,肉质基本上达到了西餐中高档肉的标准。试验表明,辽育白牛适宜生产中高档牛肉。

3.2周岁左右辽育白牛小公牛去势后,经10～16个月的持续育肥(24～26月龄)后屠宰,82%～92.4%的胴体出现了理石花纹(黑标、红标),而且这个比例并没有随着育肥时间的延长表现出单向增加的趋势,但是高等级理石花纹(红标)的胴体比率随着育肥时间的延长,表现出逐步增加的趋势,而且增长的幅度在育肥期达到15个月以后明显加大。

3.3同一品种内的个体间肌肉中脂肪沉积能力有明显差异。因此,足够长时间的育肥并不是可以让所有的牛都出现“雪花肉”,但是能够出现雪花肉的个体,其理石花纹等级会随着育肥时间延长而提高。

3.4 1周岁以上(体重350 kg)的辽育白牛去势公牛用于生产中高档牛肉,育肥期10个月左右即可,如果追求丰富的理石花纹则需要16个月以上。

3.5对试验的肉质评定数据没有呈现出合理的规律性变化(即理石花纹的胴体数量应随着屠宰月龄的增加而增加)的可能性分析认为:①牛的屠宰时间和月龄没有形成准确的对应关系;②大月龄屠宰试验牛的肌肉中脂肪沉积普遍增多,理石花纹的感观评判标准会不自觉地被提高。

3.6试验牛入栏数量为1 100头,而最终的屠宰数量为902头,全期死淘率较高,主要是由于前期育肥阶段试验牛去势年龄大、人员操作不当及缺乏饲养管理经验等原因。

摘要：为了进一步检验辽宁省培育的辽育白牛用于中高档牛肉生产的可行性,实现辽育白牛产业开发,参与产业开发的肉牛屠宰龙头企业与肉牛育肥场共同实施了辽育白牛中高档牛肉开发中间试验。试验结果为:24月龄屠宰的试验牛,60.87%的胴体眼肉出现了少量理石花纹,其余胴体未出现理石花纹;26以上月龄屠宰的试验牛,87.50%的胴体眼肉出现了理石花纹,其中,71.57%为少量理石花纹,28.43%为中等程度理石花纹,只有12.50%的胴体未出现理石花纹。结果表明,辽育白牛小架子公牛去势后,持续育肥至24月龄以上屠宰,肌肉有了一定程度的脂肪沉积,具有鲜嫩多汁的特点,肉质基本上达到了西餐中高档肉的标准。因此,辽育白牛适宜生产中高档牛肉。

中高年级小学生家庭状况调查报告 篇3

【关键词】中高年级小学生 ； 心理健康 ； 家庭状况

【中图分类号】G625.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0277-02

一、调查背景

国际21世纪教育委员会提出，人际交往能力是教育的四个支柱之一，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。进入二十一世纪以来，人类生存环境越来越复杂，生态问题变得越来越尖锐，各种竞争日益加剧，人际关系变得错综复杂。这一切无不加重了人们的心理负担，各种心理问题明显上升。实践证明，善于与人交往的儿童身心愉悦，心理普遍很健康。而家庭环境是家庭成员成长、生活、学习的活动范围，它不仅影响儿童个性的形成，还会对儿童的智力、行为产生重要影响，对儿童的发展具有重要意义。良好的家庭教育是儿童健康成长的重要保证。儿童在进入小学后，学习教育的影响在不断增加，但是家庭环境对儿童的影响并未消失，家庭环境中的每一个因素都可能决定着儿童的成功与否。可见家庭环境对儿童的身心健康成长的重要。在我国古代人就已经意识到了家庭环境对孩子成长的重要作用，“孟母三迁”就是一个很好的例子。国外学者在这方面也做了大量的研究。1966年，美国学者科尔曼发表了题为《教育机会均等》的研究报告。报告指出，造成学生学业差异的重要因素是学生的智能与家庭背景。威丝曼（S.Wiseman）在曼彻斯特的调查研究中也发现，“小学生的成绩与环境因素的关系中，最重要的是儿童的家庭环境。按分量说，家庭是邻居和学校两者影响之和的二倍”。这些都充分地说明了家庭教育环境对儿童的身心发展有着何等深远的影响。

二、调查目的

中高年级小学生家庭状况调查是课题《中高年级小学生人际交往能力现状探究》研究中的一部分。这个课题于2013年7月被列为福建省教育科学“十二五”规划课题。本课题组在2013年10月举行开题仪式，完成开题报告后，依照课题的实施计划，进一步查阅了国内外相关资料，深入研究，并不断完善实验研究方案。于2013年7月至2013年12月完成了被研究者家庭状况调查的问卷的编制，调查及统计，现予以分析，形成报告。

从调查结果来看，大部分学生的家庭成员关系良好，为他们的生理和心理的健康发展打下了坚实的基础，家长教养方式比较理性。大部分家长能积极参与子女的教育，为子女营造一个良好的学习环境，当然，也有部分家长不太关心子女的教育。我们认为，要想把孩子培养好，使孩子的发展符合社会和家庭的需要，家长应该有意识地营造积极、健康的家庭文化氛围，建设学习型的家庭，建立和谐的家庭人际关系，提倡理性教育。

三、问卷调查的结果与分析

本次问卷是根据课题研究的需要，结合调查内容的具体特点，选取了西隅中心小学和新步中心小学的三至六年级的部分学生作为调查对象，共分发调查问卷320份，收回320份。这些调查对象在小学中高年级学生群体中具有代表性（不同性别、城镇或农村户口、是否独生子女、是否留守儿童等）。经调查可知，参与本次调查的绝大多数为8-12周岁；男女生比例为女生略多，占53.4%；独生子女约占49.3%，其中西隅中心小学的独生子女约占64.6%，新步中心小学的独生子女约占19%。调查获取的数据信度较强，获取的信息对课题研究的借鉴意义较大。

本调查问卷共分五部分，15道题目。其中，第1-3题调查了解学生的基本情况；第4题调查了解学生的家庭结构；第8题调查了解学生的父母文化程度；第11、12、13、14、15题调查学生的父母对子女的教养方式；第5、6、7、9、10题调查了解学生的家庭成员关系。调查结果详见下列各表：

表一：学生基本情况

表（Ⅰ）

表（Ⅱ）

表（Ⅲ）

表二：家庭结构

表三：父母的文化程度

表四：父母养育方式

表（Ⅰ）

表（Ⅱ）

表（Ⅲ）

表（Ⅳ）

表（Ⅴ）

表五：家庭成员关系

表（Ⅰ）

表（Ⅱ）

表（Ⅲ）

表（Ⅳ）

表（Ⅴ）

由以上调查结果可知：这些学生的家庭状况总体较好，但也存在某些方面不够的地方，，如：这些家长中学历为高中及以下的占77%，学历不高。家长对孩子的关注点主要在身体健康方面，对人品、能力、其他方面包括心理健康方面的关注较少。大多数时间与自己的父母亲生活在一起的仅占49.1%，将近一半。有50.9%的孩子跟父亲、母亲一方或者除父母以外的其他人生活在一起。父母和孩子经常进行交流的为58.5%，比例偏低，有5.8%甚至是几乎不交流。孩子的依赖性强，经常进行家务劳动的有46%，偶尔才进行家务劳动的占48.3%，而从来没有进行家务劳动的占了5.7%。这些已经是中高年级的小学生了，我们难以想象，他们中有些人还从未进行过家务劳动。可见，这些平时都是由家长代劳的，造成孩子的依赖性强。

成因分析：

（一）学校原因：虽然在近几年里，学校对学生的心理健康有了一定程度的重视，但是重视程度还不是很高，加上专业心理教师的缺乏，导致了学校心理健康教育的落后。学生有了心理问题后学校束手无策，使学生的心理问题日益严重。

（二）家庭原因：在参与调查的学生家庭中，多数家长文化水平不高，有35.6%的家长为初中及以下学历，41.4%的家长为高中学历，仅23%的家长为大学及以上学历。注意：这是指学生的父母的最高学历。有一部分家庭是其中一方学历较高，另一方学历较低甚至不识字。因为家长的文化水平有限，对教育缺乏正确认识，使得一些家长对孩子无心进行辅导，也无力进行辅导，对孩子的心理漠视或无视，使孩子在心理上产生了或大或小的一些问题。有的孩子觉得家庭不温暖，有4.7%的学生对自己的家庭感到无所谓，有2.7%的学生讨厌自己的家庭。家庭中亲子关系如果失调，也会使子女对家庭产生失望、厌倦、对立和无助感，学生在校受到的挫折不能在家庭中获得理解，不能把家庭作为应付刺激的支持源。这些都当引起家长和我们教育工作者的重视。而调查中发现大多数时间与自己的父母亲生活在一起的仅占49.1%，而有50.9%的孩子跟父亲、母亲一方或者除父母以外的其他人生活在一起。这些都对孩子的身心成长不利。在一些研究中发现，当孩子的主要抚养人不是由父母亲自担当时，儿童问题行为的产生会大大增高。

（三）社会原因：在当前的社会文化氛围中，心理健康教育知识尚未全面普及，社会、学校、家庭对孩子心理健康教育的认识还不够，当孩子出现问题时，出于社会层面的关心、理解和疏导也不尽人意。

四、对策

学校：学校应健全心理健康教育的教育教学管理，关注学生心理健康状况，根据小学生年龄和身心特点，把心理健康教育渗透于各学科教学之中，开设专门的心理健康课程，让心理健康教育真正进入课堂。同时建立和完善专用心理辅导室的配置，对学生进行正面引导，把心理健康教育的重点放在发展性的心理辅导上。对有心理障碍的学生及时咨询辅导，矫正训练。培养学生正确的人生观和价值观，以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神，使学生带着健康的身心投入到学习生活中。

家庭：很多家长的自身文化水平低以及工作、生活的忙碌使他们无法担负起使孩子身心健康成长的重任，有的甚至从来不过问孩子的学习和生活情况。因此我们建议作为父母要经常看一些有关家庭教育的书刊，提高自己的知识水平。每天抽一定的时间来陪伴孩子，倾听一下孩子的心声，和孩子一起分析遇到的困难，给孩子一些引导和帮助，在家庭中构建“安全型依恋”的亲子关系。这些都是提升孩子的身心健康状况的非常好的途径。

社会：学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的，还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能，改革教育方法，开辟多种沟通渠道，营造良好的心理健康教育氛围，培养学生健全的人格。

参考文献

[1]《学校心理学-心理辅导与咨询》.华东师范大学出版社.徐光兴著.2000年5月第一版。

[2]《中小学生常见心理问题及其辅导》.北京教育出版社.林春.金琰主编.2009年9月第一版。

申报小中高职称教师述职稿 篇4

我1992年8月参加工作，小学高级教师，xx市学科带头人。工作21年来，我一贯热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高，能不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，忠诚于党的教育事业，无愧于一名党员教师的称号。

一、倾心教育，为人师表

工作中，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人。理解学校的实际情况，服从学校的分工安排，工作一贯兢兢业业，任劳任怨，以教书育人为己任，以学生的健康成长、全面发展为光荣。不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，能出色地完成学校分配的各项任务，成绩显著，受到了学生的喜爱，得到了家长的好评，获得了各位同仁以及学校领导的肯定。2006、2010考核优秀，多次被开发区管委会评为“先进教育工作者”，被xx市教育局评为2009年“中小学生综合实践活动先进个人”，2011“xx市青少年校外活动先进工作者”。

工作21年来，我一直担任班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。工作中，我以一颗爱心去关爱每一个学生，以一颗细心去观察每一个学生，用一颗耐心去教育每一个学生，以一颗诚心去对待每一个学生，让每一个学生都真切地体会到老师的关爱，从而“亲其师，信其道”。所带的班级形成了良好的班风、学风，每学期都多次被评为“十星级文明班级”。所任教的班级每次考试都名列前茅。每学期都有多人次参加国家、省、市级各类竞赛，均取得了优异的成绩。学生学得开心，家长也很放心。本人也因此多次被评为“优秀辅导员”。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名青年教师，我在抓好教学常规的同时，能积极投身于教育教学改革，广博教育教学杂志，虚心向同行请教，努力做到理论联系实际，因材施教，因生施教，重视学生学习能力的培养与指导，向课堂40分钟要质量，力求注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

多年来，我多次担任高年级语文教研组长和年级组长，平时能积极带领本教研组的各位老师开展扎实有效的教研活动，并多次为本年级、本校及全辅导区老师上公开教研课，收到了较好的教学效果。并多次代表学校向外来参观、检查的领导上展示课，受到一致好评。参加镇江市小学综合实践活动课程案例（媒体式）评比获镇江市二等奖，参加中小学廉洁文化课堂教学竞赛获xx市一等奖，xx市第二届口语交际优质课赛课一等奖，xx市活力课堂赛课获二等奖。

三、潜心钻研，完善自我从教21年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。始终把教研放在重要位置，认真钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新知识。积极参加校内外教研活动，主动承担教改任务，参与省级课题《“心育”式德育的综合实践研究》《明确目标，有效导学，构建生态课堂的行动研究》，镇江市级课题《渗透心育理念的语文综合实践活动》等课题的研究。

近年来，有《借语文教学沃土，育环境教育之花》《辩论，让课堂充满生命活力》《左手和右手》等七篇教育教学论文发表于国家级、省市级教育教学杂志，《适度的使用，别样的精彩》《关注学生心理，构建绿色教育》、《静听花开的声音》等四十多篇论文分别获国家级、省市级奖。

四、精心哺育，培养新人

在指导青年教师和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加各级各类竞赛，成绩突出，有三十余人次分获国家级、省市级奖，本人也多次获辅导奖。另一方面，在青年教师传帮带活动中，我校采取“师徒结对”措施，我负责传帮带的青年教师薛建琴、戎淑霞，成熟较快，取得了喜人的成绩。

中高级财务会计实习报告 篇5

管理系

初级财务会计实习报告

实习单 位：

专 业（班 级）：

学号 ：

姓名 ：

指 导 教 师 ：

成绩 ：

吉林省铁木真农机制造公司 会计09418 050941801 周诗伦 王忠 副教授

本学期我们的课程开始了财务会计（中高级），于是安排了相应的中级财务会计模拟实训。学校希望我们通过这次模拟实习能够把课堂上学到的抽象化的理论知识在实践中融会贯通。在我们自己动手做的过程中，不仅巩固了课堂上学到的知识，还能感受会计工作的严谨性、全面性、繁杂性等特点。让我们将来走上工作岗位做了提前准备。本次实习时间为2011年5月22日，5月28日，6月4日三天。时间短，任务重，但我们还是顺利圆满地完成了实习过程。

一、实习目的及时间安排

本次模拟实习以吉林省铁木真农机制造公司这个模拟企业的特定会计期间为范畴，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，涵盖了会计操作的全部基本功技能——从建账、填制和审核原始凭证、编制记账凭证到登记账薄；从日常会计核算、成本计算、年终结账到编制会计报告，通过对分岗位进行企业财务会计模拟实训的操作，掌握各个会计岗位的会计处理技能；通过综合实训，系统地掌握企业财务会计核算的全过程。

本次模拟实习的总时间为3天，具体时间安排为：第一天利用半个早上建账，第一天要根据审核无误的原始凭证编制完成2011年12月上半月的记账凭证，并且登记入账。第二天要根据审核无误的原始凭证编制完成2011年12月下半月的记账凭证，并且登记入账。第三天完成对账，结账，编制财务会计报告和写模拟实习报告。

二、实习内容

（一）建账

根据模拟实习资料所给的吉林省铁木真农机制造公司2011年11月的期末余额来建账。包括一级科目的建三栏式的总分类账，一般的二级科目的建三栏式的分户账，库存现金和银行存款的分别设置现金日记账和银行存款日记账，增值税建增值税专用明细账，还有生成成本明细账，多栏式明细账，制造费用明细账，管理费用明细账，材料明细账和库存商品明细账。由于没有固定资产卡片，所以固定资产明细账先不建账。

（二）编制记账凭证

企业日常所发生的经济业务一般通过各类原始凭证体现，编制记账凭证之前，要填制和审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。材料出库单，产品入库单，产品出库单等期末按照月末一次加权平均法一次结转，再编制

相应的记账凭证。

（三）编制丁字账

编制完记账凭证后，要验证本期的发生额借贷方是否相等，减少登帐的错误，就要编制丁字帐账。将记账凭证上所发生的会计科目标在丁字帐上，再把相应的发生额列示到丁字账上。把各个科目的所有借方发生额和贷方发生额分别加总，再把所有科目的借贷方发生额分别加总，最后得出一个本期借方发生额和一个本期贷方发生额，如果这两个数相等，那么就可以编制科目汇总表了。

（四）登记账簿

根据编制好的科目汇总表登记总账，根据记账凭证登记明细分户账。现金日记账和银行存款日记账要日清月结。总账，明细账按照半月一结账。年底再来一次结账，最后对账无误后就划红线封账。

（五）编制会计报告

根据科目汇总表和账簿填制资产负债表和利润表。

本次模拟实习的企业吉林省铁木真农机制造公司生产销售的是农业机械产品，主要产品有：插秧机、锄草机、脱粒机、卷扬机等。注册资本：210 000 000.00元人民币。产品主要销往吉林省、黑龙江省、辽宁省、河北省等地。其中插秧机和锄草机销量比较好，应大力生产并开拓市场。其主要客户有：吉林万胜农机经销公司，黑龙江农机经销公司、河北省农机经销公司、铁岭农资公司等，对其销售虽存在应收账款，但收回款项的期限比较短，均适宜长期合作。

（六）装订凭证

把本月已登记入账的记账凭证连同科目汇总表一起装订成册，以便日后保管。

（七）实习报告

会计模拟实习的所有任务完成后，就开始写实习报告总结这次实习的体会和所发现的问题，力求下次实习做得更好。

三、实习体会

1、本次模拟实习训练由于情况特殊，由原来的3个星期缩短为了3天，说实话，时间确实是蛮紧张的，平时晚上不用上晚自习还要挤出时间来做账。好在有上个学期初级模拟实习做基础，这次总体来说还是比较流畅的，也能按照老师的进度完成任务。

2、本次中级模拟实习依然还是采用小组的形式来进行，有争议的问题我们

可以通过同学之间的相互讨论得出结果。在老师指导方面还是安排还是比较好的。王忠老师十分尽职尽责，在每个实习日都能全程在场耐心监督指导，让我们在发现问题后能尽快解决。

如果是平时在寝室自己做账，还可以依靠上网百度，但还总是和答案有些出入。而我们也没有老师的联系方式，不能及时得到问题的解决方法。

由于以上时间方面和有时问题得不到及时解决，于是我们都人手有一份答案参考。但有答案并不等于轻松了，我还是往往会为一些会计分录和发生数额产生费解。像结转产品入库成本，所得税费用等，辗转了很多次算法才对得上答案的数额，有时甚至算到怀疑答案是不是出错了。其实我很想知道，是不是会计工作一定一定要根据准则严格执行，每一项业务就只能编制一个固定的会计分录？可不可以求同存异呢？

3、深刻感受到这次中级财务会计模拟实习比初级财务会计模拟实习有更深一层的难度。这次业务量大了，模拟企业生产销售的产品多了，所需的材料也多了，并且还有一些股票投资的业务，固定资产清理处置，所得税费用也需要经过调整才能得到应纳税所得额。在成本核算方面也有一定的难度。我们班没有学成本会计，导致需要我们自己去探索解决成本核算的问题。在纠结了一个星期后，终于研究出了产品约当产量法。我想到时真正学习的时候会更深有体会吧。

4、体会到了手工做账不是一般的繁琐。编制记账凭证时还行，不过，不要小看一张小小的记账凭证，如果写错要重写的话还是要花上一些时间的。从登帐开始就要很仔细地去登记了，封账是最需要耐心的。

5、其实我还是想问一下，损益类账户上月怎么会有期初余额，而本月结转的时候却只结转本期发生额，损益类账户不是一般没有余额的吗？

6、这次模拟实习的资料还是比较逼真的，比上次初级模拟实习更有真实感。支票，增值税发票等都是新版的。但是对于某些原始凭证还是有点费解的，比如收据之类的。

7、这次模拟实习的企业注册资本和规模都比较大，我体会到了业务量数额资金的压力感，再次训练了我不用数数位也能知道是几十万还是几百万。

四、几点建议

1、首先，我必须要指出账本需要改进。把总账、分户账、多栏式明细账、生产成本明细账、材料明细账、库存商品明细账柔和成一本账本，虽然方面我们携带，但是在实际登帐的时候，翻页十分不方便，转来转去，拿来拿去。我觉得，既然要模拟，就要更加逼真一点，总账一本，现金日记和银行存款日记账可以和做一本，三栏式分户账一本……可以不用那么厚，因为也用不了那么多，我们登记完了可以放回资料袋就不会遗失了。既然有固定资产有明细科目，就要制作固定资产卡片给我们填制一下。

2、虽然我手上也有一份参考答案，我不知道做这么一份答案出来给我们参考是不是应该，但是有时在某些程度上，我深受答案数额的影响，形成了一种答案是这么做的，我一定要算出答案的数额来的想法。就连有时请教老师，老师也会说答案是怎么怎么写的。答案限制了我们的整个实习过程。那既然编制答案了，在一些细节方面，比如一些明细账怎么登帐之类的，也给点贴士，这样子也可以帮轻老师的负担，减少争议。因为有时一个问题几个老师有几个不同的答复。

3、下次实习还是给回我们足够的3个星期的时间吧。一个人做几个人的岗位还要在3天完成那是十分紧张的，这样我们也能有充足的时间把知识吃透。

2013述职报告Word 文档 篇6

1、完成公司下达的各项任务

2、提高团队协作能力，战斗力

3、协助宋总做好市场信息收集并分析整理，填补空白终端，完善市场布局

4、加强内部员工培训，提升温泉品牌知名度、美誉度及影响力

5、加强终端管理，促使销售额进入高速增长

6、配合营销中心宋总完成公司领导分配的其他工作

2013年工作思想

工作上：尽职尽责，全力以赴；

思想上：服从管理，接受监督；

心态上：谦虚谨慎，不妄自大；

行为上：身先士卒，大公无私；

言行上：表里如一，言行一致；

中高述职报告WORD 篇7

党务述职报告

我是板石社区支部书记。伴随着党的十八大的尾声，我社区结束并完成了2012年全年的工作。板石社区在板石街党工委的领导和关怀下，在全体党员及全体同事的积极努力下，板石社区党支部高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习江总书记“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，深入贯彻党的“十七大”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，团结和带领广大党员和全体同事，切实转变观念，投身于社区建设改革实践并且深刻领悟党的十八大的各项会议精神，确实坚决落实上级领导下达的各项指令，努力创建“文明先进，群众称赞”的现代化社区。现将2012年全年工作汇报如下：

1.认真学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观。

在十七大报告中高度重视以改善民生为重点的社会建设，明确提出努力使全体人民“学有所教，病有所医，老有所养，住有所居。”社区建设是民生建设的重要部分，社区建设的好坏直接关系到以民生为主的社会建设，关系到和谐社会的建设。一年来，我支部坚持以人为本，加强社区队伍的建设，提高社区队伍的服务管理水平和技能；坚持全心全意为人民服务的宗旨，深入百姓，充分了解百姓的需求，实实在在地 1

为百姓做实事；加强社区基础工作，及时帮助困难家庭解决相关问题，加强社区居民的劳动保障，能够严格并客观公正的对每一个申请廉住房和低保补助的辖区居民进行审查并及时上报街道民政办。

2.做好社区党建工作。支部认真贯彻“坚持标准，保证

质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极做好党员的社区建设培养工作。目前已有2人向党支部递交入党申请书、今年通过审查的预备党员1人、经过板石社区支部大会审核、群众代表、党员代表投票通过的预备党员转为中共正式党员的有3人，新递交入党申请的人员能够积极向党组织靠拢。在党建工作中始终围绕全面贯彻党的基本路线，先进文化的发展方向及最广大人民的根本利益。深化社会主义荣辱观社区建设，我们还组织能集合起来的党员在板石社区会议室开展“爱国、守法、坚决拥护党”的组织活动来坚定巩固我党对于祖国和全国各族人民的重要性。

3.廉洁自律，不断自我加压，求真务实提升个人素养

多年来，我本着爱岗敬业的精神，认真履行自己的职责。在平时工作中，乐于助人，认真负责。同时，我始终坚持两条工作原则：一是自己严格遵守各种制度，自觉接受群众监督，不争名夺利。二是自觉做到：对群众咨询的事不烦，工作忙的时候不叫苦，工作闲的时候自己找事做。依靠板石街党工

2委的正确领导和全体同事的积极努力，板石社区党支部的工作取得了一定的成绩，得到了上级领导部门的肯定。但是在工作中，有很多地方需要我不断探索、不断学习、不断总结的，也恳请上级组织给予进一步的指导和帮助，从而做到在上级党委的正确领导下，无论何时何地，都能体现出我们是一支优秀的社区党支部班子。

板石社区党支部

支部书记：赵延红

中高述职报告WORD 篇8

尊敬的各位领导、同事，下午好：

非常荣幸有机会站在这里向大家汇报本年度的工作情况。

目前我所在的科室是药理学教研室。在过去的一年里，除了完成本科室的常规行政工作外，主要负责我校青年教师培训工作。自开学伊始，先后组织了集中听课、座谈会、专家讲座、说课大赛等一系列活动，积极引导青年教师爱岗敬业、钻研业务，不断提高教学水平。

本年度讲授了2门考试课程，分别为生理学基础和药理学，共计完成学时数336学时。在教学活动中，我本着为学生服务的宗旨，真正做到尊重学生、了解学生，在学生现有的知识水平和社会经验的基础上，精心设计教学过程，有效提高课堂教学效果。2012年取得的教学成绩如下：发表国家级论文1篇；在辽宁省教育厅组织的教育软件大赛中获得二等奖；本学期讲授的课程被评为校优质课。

word错误报告解决方法 篇9

word打不开 发送错误报告解决办法

方法一：

这是由于模板出现问题引起的，恢复Normal模板就可以了：

1、关闭所有打开的Word文档；

2、复制这条命令：%appdata%microsofttemplates3、开始→运行→粘贴上面复制的命令→确定

4、在打开的目录下，找到并删除Normal.dot，然后重新运行Word即可。

方法二：

word打不开，显示发送错误报告对话框，在点击了“不发送”按钮后将关闭。再次运行Word，将询问是否以安全模式启动Word。在此如果选择“是”，Word将进入“安全模式”。在这种模式下，Word将仅显示空白窗口，需要再手动打开文档方可显示。如果选择“否”，则Word又将弹出错对话框，陷入死循环。

症状：

1.word强行关闭，提示发送错误报告，然后要求重启word。

2.重启word后说遇到严重错误，需要进入安全模式。选“否”后又重新会回到这个状态，所以只有选“是”这一个选择。

3.进入word的安全模式，提示说有功能被禁用。

4.无论重启多少次，无法正常启动，只能进入安全模式。

5.重装、修复office2003都无济于事，除非重装系统。卸载office2003后再装office2000、officeXP(office2002)，提示有严重错误，word无法启动。

原因：

Normal.dot这个模板文件被损坏。可能原因有：非正常结束word程序，其时有文档正在编辑或打开；编写了宏并保存到Normal.dot中；其他未知原因。

解决方法一：

1.进入C:documentsandSettingsUserApplicationDataMicrosoftTemplates。其中“User”是当前windows登录的用户名。注意这需要从Explorer（即“我的电脑”或“资源管理器”）的菜单栏中找工具→文件夹选项→查看，选中“显示所有文件和文件夹”转载自百分网http://，请保留此标记以查看隐藏文件和隐藏文件夹（ApplicationData是隐藏文件夹）。

2.找到Normal.dot，将其使用Shift+Delete进行彻底删除。

3.启动word，一切恢复正常。

说明：Normal.dot是word的模板文件，word在启动过程中会检查这个文件的状态是否正常，如果不正常，启动会失败。如果其他文件正常，这个文件被删除，word会自动重新建立这个文件，恢复到初始安装状态，所以可以放心删除。

快捷方法：复制%appdata%microsofttemplates到“运行”里----回车----自动打开templates文件夹----再删除normal.dot就OK了

解决方法二：直接在电脑里查找“Templates"文件夹，找到后就进入这个文件夹，然后会出现几个名为“Normal”还有一个“~Normal”文件，删除其中的“Normal.dot”公用模板文件，再重新启动Word即可恢复正常。如果在C盘中找不到NORMAL，可以这样操作：进入WORD安全模式，打开任一WORD文档，选工具----模板和加载项，按“文档模板”后面的“选用”，把图框中的文件NORMAL用右键删除即可。

删除后如果重启word不行，重启电脑试试。

解决方法三：首先找到下面这个文件夹：

C:documentsandSettingsAdministratorApplicationDataMicrosoftTemplates会看到“Normal.dot”这个文件，这是公用模板文件，应该是损坏了，直接将其删除，故障就排除了。

如果找不到这个文件夹，可将C:documentsandSettingsAdministratorApplicationDataMicrosoftTemplates复制粘贴到地址栏即可找到normal.dot这个文件，直接将其删除，关闭WORD文档，重新打开，故障排除.如果还是不行的话，把office的安装文件删干净，再重新装一次就可以了。