国家助学金工作程序

国家助学金工作程序（共8篇）

国家助学金工作程序 篇1

一、资助对象：所有农村户籍学生、所有县镇非农户口的学生、城市家庭经济困难的学生

二、国家助学金工作流程

学生提交材料申请→班主任→初审签字→系部二审盖章→学校审验→校内公示→上报省资助中心备案同时将数据上传全国中等职业学校学生管理信息系统→公示省资助审批名单→学校通过银行将钱发放至学生银行卡

1、学生提交材料申请：

1.1所有农村户籍学生、所有县镇非农户口的学生：中等职业学校国家助学金申请表、户口本原件、户口本户主页和本人页复印件各1份。

1.2城市家庭经济困难的学生：中等职业学校国家助学金申请表、户口本原件、户口本户主页和本人页复印件各1份、户籍所在地享受最低生活保障金领取证原件和复印件1份或户籍所在地街道办事处开具的贫困证明原件1份。

2、班主任审验签字：

2.1初步判定学生是否属于资助对象。

2.2审验学生提交的复印件材料是否与原件一致，学生姓名必须与学籍、身份证、户口本相一致。

2.3学生的个人申请材料是否齐全，并对申请材料进行装订。

2.4班主任在《中等职业学校国家助学金申请表》班级审核意见栏填写“原件已验，符合申请条件，同意申请”。

3、系部审验

3.1各系部组织审验各班申请材料和电子信息，审验合格的在《中等职业学校国家助学金申请表》班级审核意见栏加盖系部公章。

3.2以系部为单位将合格学生的申请材料和电子信息交学生科。

4、学校审验

4.1学校对各系所交材料进行审验，如各班出现材料不齐或电子信息错误的将以班级为单位集体返回各系。

4.2学生科不单独接收某个学生的申请材料，9月5日以后需申请国家助学金的同学做好材料准备工作，等候学生科通知后执行上述申请流程。

4.3学生科复审后将合格的学生信息返回各系进行核对，需本人签字，如不是本人签字出现问题由学生本人负责。各系在学生审核后签字交至学生科。

4.4最终名单公示5个工作日。

三、电子信息

3.1、各系通过群共享下载《学生信息上报数据模板》，输入学生信息，《学生信息上报数据模板》填写要求：

1、身份证号：只能是标准的身份证18位编码规则的正式身份证号。

2、姓名：不能为空，且长度不能超过50个汉字，名字是两个字的中间无字符

3、性别：不能为空，且必须是‘男’或‘女’。

4、民族：不能为空，且必须是56个有效民族，填写民族全称。

汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族

5、年级：填写2010。

6、入学年月：不能为空，年份不能大于当前年的年份，且必须满足如下格式：2010-8。

7、招生类型：填写秋季。

8、修读专业：机电一体化（3+2）、模具设计与制造（3+2）、汽车检测与维修、计算机应用技术、机电一体化（高中）数控技术应用（高中）、计算机信息管理、汽车运用与维修（高中）、装饰艺术与管理、电梯应用与维护、机械制造与控制、机电一体化、数控技术应用、模具设计与制造、电工电子与自动化、电气技术应用（维修电工方向）、金属热加工（焊接方向）、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、多媒体制作与动漫设计、计算机及平面设计

9、学制：不能为空，填写如2、3、5。

10、学习形式：全日制。

11、班级：填写教室号如B201。

12、联招合作类型：填无。

13、户籍所在省；

14、户籍所在市；

15、户籍所在区县。

不能为空，且必须是有效的省份、直辖市、自治区名称全称

16、详细地址：不能为空，且长度不能超过50个汉字，按照户籍地址填写 格式： xx路x号或XX乡

17、户籍性质：不能为空，填写农村、县镇非农或城市。

18、是否低保：不能为空，填写‘是’、‘否’。

19、是否享受国家助学金：不能为空，填写‘是’、‘否’。

当户籍性质为‘农村’和‘县镇非农’时，若该列填写的值为‘否’，将给出警告提示。

20、学生类型：不能为空，填写普通中专。

21、生源类别：不能为空，填写应届初中毕业、往届初中毕业、应届高中毕业、往届高中毕业或其他。

22、家长（监护人）姓名：不能为空，且长度不能超过50个字符25个汉字，填写一个人的姓名。

23、家长（监护人）电话：不能为空，且长度不能超过50个字符，只填写一个联系电话，固定电话需填写区号如：0371-XXXXXXXX。

24、教学点：填写“校本部”。

四、银行卡办理

4.1学校与银行联系给申请人免费办理银行卡。

4.2按银行要求填写开卡单，交后附材料。

4.3领到银行卡后请及时到银行更改密码，如因密码未更改造成的钱款被盗取，学校和银行不负任何责任。

4.4如银行卡丢失请带相关证件及时到银行办理挂失和补卡业务，学校不负责补卡。

4.5如补卡后更改了银行账号，学生本人填写《更改银行卡号申请表》，班主任签字各系盖章，交张老师处，如更改后未及时到学生科登记，出现问题由学生本人负责。

五、发放

5.1每月发放前以班级为单位进行银行信息核对，必须本人签字，退学的将该生信息划去，标注退学或休学，班主任审核后签字各系盖章交张老师处，如因代签或不签出现问题学生本人负责。

5.2核对信息时请各系将退学过转转班信息标注清楚，如出现退学未报或已转班

国家助学金工作程序 篇2

2007年的国家奖助学金政策是过去奖助学金政策的继承和发展, 特别是助学金覆盖比例与资助力度都加大, 使广大经济困难学生受惠, 但奖、助学金的评定, 特别是国家助学金的评定争议较多[3~4]。对于国家助学金的评定的研究取得了一定的成果, 一般评定工作中是将名额分配至班级或年级, 而由班主任 (或辅导员) 在班级或年级初评, 上报系、学院进行审批。班主任 (或辅导员) 作为班级或年级国家助学金的最直接评定者, 又是对学生的最直接了解者, 对国家助学的公平发放, 使国家助学金能发放到最需要的学生, 使其发挥更大的积极作用起到很关键的作用。

一、国家助学金班级评定中的主要问题

1. 信息不对称。

国家助学金的评定主要依据是学生家庭困难, 而学校对学生家庭情况的了解最直接的方法是学生家庭困难证明。学生家庭困难证明由生源所在地所开, 但地方只负责证明的开具, 而不用承担其真实性调查的责任。特别是很大一部分农村家庭, 由于其家庭收入的大部分来自外地务工收入, 当地政府部门对其收入情况了解都存在困难。开具困难证明的政府部门由于是学生源所在地, 对学生存在一定的人情关系, 因为不用承担其他的责任, 部分地方存在困难证明存在虚假信息。

信息的不对称还体现在学生对国家助学金政策的不能深入理解。学生对家庭困难表达含糊, 不能具体说明家庭困难的具体情况, 有的只是简单的“家庭困难”四字。学生对困难家庭的动态性不清, 有的一年交了困难证明就想当然的认为学校知道他家庭后来的困难。

2. 学生对待国家助学金的错误心态。

国家助学金的范围和额度都较高, 最高额度达到每学年4 000元, 并且是无偿的。面对金钱的诱惑, 存在学生错误的认为这是一笔可挣之钱, 从而不顾有更需要的学生的存在, 想法制造虚假信息骗取国家助学金。另外, 部分家庭困难学生性格较孤傲, 不愿意他人知道其家庭的真正困难面貌, 使其失去获得国家助学金的机会。

3. 评定量化措施的缺乏。

作为助学金评定过程中, 往往存在能评定助学金人数超过申请助学金人数, 这样就存在通过什么指标确认谁能评上国家助学金的问题。助学金一般分2~3档发放, 学生该评定哪一档的助学金也需要量化的指标。班级评定中应该确立助学金评定中考察的要素和各要素的权重, 从而使助学金评定量化、科学化。

4. 国家助学金对困难学生学业激励作用不大。

国家助学金的总发放额远高于学校的奖学金, 国家奖学金和国家励志奖学金, 但在大部分获得国家助学金的学生中对学生学业的进步促进作用不大。利用国家助学金的使学生奋发向上, 充分发挥国家助学金的积极作用也非常迫切。

二、国家助学金班级评定途径探究

1. 认真领会国家助学金精神。

学习相关国家助学金的文件, 领会其精神是做好班级的国家助学金评定的前提。助学金评定中要充分体现党和政府家庭经济困难学生的关怀, 帮助困难学生顺利完成学业是助学金评定的关键点, 在评定中要贯彻公开、公平、公正的原则。班级对于评定方法的制定要与文件精神相吻合, 只是在具体执行过程中的细化。

2. 充分了解学生, 丰富学生家庭信息。

高校大部分都是全国招生, 高校所在地往往与学生生源所在地相隔较远, 直接家访了解学生家庭状况存在困难, 但在高校学生工作中, 家校的沟通仍然非常重要。要充分利用家长来校、电话、网络等多种方式与家长建立联系, 了解学生的家庭情况。

群众的眼光是雪亮的, 学生的生活家庭情况, 同学是最容易了解的。要深入学生, 深入宿舍、食堂, 全面了解学生的生活状况。

在新生入学就要作好学生的家庭情况登记, 利用好大多家长送学生到校的有利时机, 了解学生家庭, 特别是对于困难学生。建立家庭情况档案, 要对档案进行动态管理, 随时了解学生家庭出现的因病致贫、因灾致贫或因突发事件等产生的贫困现象。

在助学金评定中要与班干、普通学生充分交流, 评定中不能班主任 (或辅导员) 一个人说了算, 要有全体学生参与。初评结果要充分公示, 同样要征求学生的意见。

3. 搞好与国家助学金评定相关的教育。

搞好助学金政策的宣传, 要组织学生对国家助学金文件精神的学习。对家庭确实困难的学生要单独谈话, 使其将家庭困难状况如实详尽的反馈, 申请国家助学金不羞耻, 更好的完成学业, 将来才能为国家作出更大的贡献。反馈家庭困难状况, 按要求按时上缴困难证明是获取国家助学金的必要条件。

要开展诚信教育, 诚信教育在考试中得到很大重视, 但在国家助学金的评定中诚信教育也非常重要。要教育学生如实反应家庭状况, 不可弄虚作假来骗取助学金。诚信教育的同时要培养学生互相关爱, 要让企图骗取助学金的学生认识到, 更需要助学金的学生如果因为他的不诚信行为可能导致不能完成学业的危害。

4. 建立量化的评定措施。

国家助学金充分考虑学生的家庭困难, 但也要考虑学生思想品德, 学习、生活态度, 进步情况, 并将考虑因素进行量化。笔者在班级助学金评定中制定了较详细的班级评定量化措施, 确立家庭困难、思想品德, 学习、生活态度, 进步情况为评定四要素, 使评定有科学的依据。

三、小结

国家助学金是党和政府家庭经济困难学生的关怀, 其目的是帮助困难学生顺利完成学业。班主任在班级国家助学金的评定中要认真学习国家助学金的相关文件精神, 要充分了解学生, 了解学生的家庭困难情况、思想品德, 学习、生活态度, 进步情况, 开展相关教育工作, 制定班级国家助学金评定方法, 并在评定中量化, 使国家助学金更好的发放到需要的学生手中, 激励学生学业进步。

参考文献

[1]江泽民.在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[N].人民日报, 2002-11-08.

[2]中华人民共和国财政部、教育部.财政部教育部关于印发普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法的通知[Z].中华人民共和国财政部文告, 2007:22-25.

[3]滕明荣, 丁磊.高等学校国家奖学金、助学金评定争议解决途径探究[J].宁夏大学学报:人文社会科学版, 2010, (6) :80-84.

国家助学金工作程序 篇3

关键词 国家助学金 高校 评定

中图分类号：G47 文献标识码：A

当前国家助学金的评定是摆在我国高校贫困生资助工作者面前的一道棘手难题。自2007年起，国家助学金在用于资助家庭经济困难学生学习、生活费用开支方面一直发挥着主体作用。然而，每年对于国家助学金的评定，很多学校都存在自身的一些漏洞和不足，对于庞大的资助对象和资助金额，如何将财政部和教育部的相关政策和精神贯彻落实下去，已经成为我国高校贫困生资助工作者急需解决的问题。

1 国家助学金的评选背景及流程

1.1 国家助学金的评选背景

《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》中明确规定了评选的对象、人数、资助标准、评选条件。但在实际的操作过程中没有详细阐述各评定要素是如何确定的；没有详细说明各评定要素的主要考虑因素；没有具体说明各评定因素的权重如何；没有进行评定方案的评定者一致性信度检验。这些问题说明评定体系存在着很多漏洞。

1.2 国家助学金的评定流程

国家助学金评定工作是由多个部门共同协作完成的，评定工作的流程的规范至关重要（如图1），这项包括了一系列具体详细环节的工作，一个任何细小的环节出了问题都会影响到最后评定的结果。

国家助学金的评定过程并不是机械的认定过程，需要一级评议小组进行耐心细致的调查、访谈、取证从而确定学生的经济困难程度，其中包含大量弹性和人性化的操作，因此造成在最初的贫困生资格认定阶段存在认定模糊。

2 评定工作中现存的困境

在国家助学金制度中，对于补助资金的来源、资助标准、申请条件等都作了明确规定，但是评选中涉及的认定贫困资格的要求较为模糊，申请条件也没有定量的尺度，缺乏实际操作性。整个认定过程公正、合理，但是不够科学，主要表现在以下几个方面：

2.1 缺乏可行的调查方式

大部分院校在学生提交申请后，通过民主评议小组调查收集参评学生的日常生活消费信息，但是在时间短、取证公开的情况下，实际情况往往存在很大偏差，比如有为了获得助学金假扮贫困的学生；有虽然家庭经济情况良好，但是生活作风简朴的学生；也有些家庭经济困难的学生，由于收到过社会捐助或者个人生活习惯的表像掩饰了实际的生活困难的情况。因为存在这类情况，使高校只能借助生源地有关国家部门提供大学生家庭实际经济情况，但贫困证明的失实并不能给助学金认定工作带来良性的辅助作用。

2.2 贫困生界定的标准模糊

国家助学金评选中一项很重要的基础性工作是如何进行贫困生资格认定，并对贫困程度作出界定。目前我院的认定标准为一般贫困生、贫困生和特困生三档。在受助名额有限的情况下，大部分贫困程度相近的同学就很难区分档次。

2.3 基层评选过于“民主”

在最初的评审工作中，辅导员或班主任的评审思路往往决定了评审是否公正有效。但在实际的操作过程当中，辅导员或班主任通常乐于采用“民主”的投票表决方式，尽管民主票选较之其他评选方式更加公开透明、公平公正，但是情感效应的作用很大程度上决定了评选结果。这种票选方式使辅导员或班主任所承担的责任相对而言较小，但是这种票选方式的弊端也最为突出：本应由辅导员或班主任承担的压力转化到了评议小组成员或者是班干部身上，矛盾的转化容易将学生矛盾激化，恶化同学之间的关系。情感效应也使得学生往往优先考虑把票投给与自己关系较好的相对贫困的学生。

2.4 公示期的投诉处理影响班级团结稳定

助学金评选结果公示期，通常直接参与的参评相关部门或教师会遭致各种途径的异议或不满，例如某同学不具备助学金评定资格，或者对自己没有获得资助表示有失公允等等。由于匿名的方式居多，通常调查取证都很困难，一个集体中出现一个匿名投诉都会使集体内部的团结稳定受到影响，严重的还会使得小团体迅速增加，相互间矛盾升级，班级气氛紧张。为缓解各种矛盾，一般只能针对全体学生进行相关诚信教育，对提出疑义的学生进行家庭情况调查，然后重新再进行一次评选。若是对再次评选结果仍然有异议的同学，辅导员或班主任会进行沟通教育和心理疏导，对某些同学或许能起到一些作用，但也会有同学仍然执拗不服，开始对老师及周边同学产生抵触和厌恶情绪。

3 对策思考

（1）建立政府、社会、高校、学生四位一体的认定机制。高校作为学生的直接管理机构，通常被认为是贫困生认定工作的主体。但事实上，贫困生资格认定工作是一个复杂的系统化社会工程，高校作为培养社会所需人才的单纯教育机构，不具备对生源地政府和社会的约束力。仅通过高校自身，无法逐一核实贫困生家庭实际经济情况，需要以生源地政府、社会为依托，要确定各方的权利和义务。政府要建立经济困难生生源地认定过程中监督和追究责任机制，明确整个环节中各部门的责任与义务，出台关于生源地贫困生认定的相关政策、 法规和工作细则；加强生源地助学贷款宣传和实施的力度，生源地有關部门建立完善贫困家庭档案；增强工作人员的责任感，加大对制造虚假信息的惩罚与追究力度。加快建设社会信用体系及区域性信息网络资源，有助于进行贫困学生信息的跟踪管理， 最终更好地进行贫困生资格认定。

（2）将认定工作法定化，建立统一的贫困生国家认定标准。应尽快制定经济困难学生国家认定标准，规范认定范围，明确认定程序、认定标准和清晰相关部门的职责。确保各大高校进行贫困生认定工作时时有据可依，从而提高贫困生认定的准确度和贫困生资助资金的使用效能。

（3）提前进行贫困生资格认定。随录取通知书一起邮寄贫困生资格认定所需表格并附填报说明。新入校的大一新生就要尽早建立起家庭贫困生档案，时间尽早才能避免高年级学生对新生对于助学金问题的负面影响，新生由于缺乏“经验”报送的材料真实度较高，辅导员、班主任也提早进入“调查”阶段，通过学生日常的生活状况、生活细节来观察学生的家庭经济情况。循环开展诚信教育、加强宣传助学金资助贫困生目的及弄虚作假情况的惩处力度。系部完成学生升级的工作交接后，应再次进行家庭经济困难生档案整理，以原有调查的情况为依据，再次深入调查了解核实，为国家助学金的评选做好准备。

国家助学金工作程序 篇4

各学院：

根据《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教[2007]90号）、《海南省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理实施细则》(琼财教[2007]1287号)、《海南省普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理实施细则》(琼财教[2007]1285号)等文件规定及金光助学与环保基金会、吴旭、刘建贤 张永清等爱心单位和人士的捐赠意愿，结合我校实际情况，现就做好“国家奖学金”、“国家励志奖学金”等各类奖、助学金评选的有关事项通知如下：

第一部分：奖学金、助学金种类

一、奖学金种类

第一部分是国家设立的奖学金：国家奖学金、国家励志奖学金。第二部分是海南省设立的奖学金：海南省优秀贫困大学生奖学金。第三部分是社会企事业单位或个人设立的奖学金：海南大学——金光奖学金（本科生）；海南大学教育基金会“吴旭奖学金”；海南大学——刘建贤 张永清奖学金；何康农业教育科研基金奖学金。

二、助学金种类

第一部分是国家及政府设立的助学金：国家助学金。

第二部分是社会企事业单位或个人设立的助学金：海南大学教育基金会“吴旭助学金”；中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”；海南大学雅居乐地产助学金。

第二部分：统一规定与说明

一、分配指标时，对农、林、水等国家需要的特殊学科专业予以适当倾斜。各学院各类奖学金、助学金指标分配详见《海南大学2015年奖助学金指标明细表》(附件1)。

二、评审须坚持公开、公平、公正原则，由学生自愿申请，学院评审，学院评审结果在学院内公示3个工作日，无异议后报送学生工作处。学生工作处审核后，提交学校学生评优奖励领导小组研究审定，审定结果在全校公示，无异议后确定获奖、受助学生或上报相关部门。由国家、省、社会机构或个人设置的奖学金、助学金，其最终名单由设奖、助方最终确定。

三、转专业学生奖学金在原专业班级评选，助学金在新转入专业班级评选。

四、符合条件的二年级及以上全日制在校本科学生可根据奖学金申请条件，结合学生本人的绩点、综合测评排名、课外实践、论文发表等情况，选择申请一项奖学金，原则上奖学金之间不能重复申请。

五、符合条件的2015-2016学年家庭经济困难全日制在校本科学生可根据助学金申请条件，结合学生本人的绩点、家庭困难程度和平时表现，选择申请一项助学金，原则上助学金之间不能重复申请。

六、除文件、有关捐赠协议明文规定或学校同意可兼得项目外，同一学年，学生不能同时申请两项以上（含两项）奖学金或两项以上（含两项）助学金，可同时申报1项奖学金和1项助学金。各种奖助学金兼得情况详见《海南大学奖助学金兼得情况列表》（附件2）。

七、在符合评审条件情况下，孤残学生、烈士子女、“低保”家庭的学生以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的，视情况应予以优先考虑。同等条件下，指标有限制时，按上一学年平均绩点的高低确定获奖、资助推荐人选。

八、上一学年在校期间有违纪处分的学生一律不得参与本学年各项奖、助学金的评选。

九、上一学年必修课、限选课成绩不及格或因个人原因缺考的学生不得申请各项奖学金；上一学年有三门以上课程不及格的学生不得申请各项助学金。

十、各项奖助学金报送材料，均采用A4纸格式；所有需要签署个人姓名的地方，必须亲笔签名，打印无效。纸质材料均须经过分管学生工作院领导签名并加盖学院公章后报送，电子版统一发送邮箱为：hdzzgl@126.com。

第三部分：各类奖学金的申请条件和有关规定

一、国家奖学金

（一）奖励标准：8000元/人，颁发国家统一印制的奖励证书。

（二）申请条件：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上一学年无违规违纪记录。

3.诚实守信，道德品质优良，评选学年内，品德评定等级为“优秀”。4.上一学年平均绩点>3.75。

5.学年体育平均成绩达到75分及以上(特殊情况经学校批准免修体育课或免达标测试者除外)。

6.上学年平均绩点排名和综合素质排名均位于班级前10%。

对于上学年平均绩点排名和综合素质排名没有进入班级前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面非常突出，可申请国家奖学金，但需要提交详细证明材料。其他方面非常突出的具体标准如下：

（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。

（2）在学术研究上取得显著成绩，以第一作者发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收录，以第一、二作者出版学术专著（须通过专家鉴定）。

（3）在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励。

（4）在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）。

（5）在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员。（6）在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员。

（7）获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：《国家奖学金申请审批表》（附件3）纸质版（双面打印）一式二份及其电子版；成绩单及其它必要的佐证材料（如获奖证书复印件等）；《2014-2015学年度普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名单表》（附件4）及其电子版；2张本人近期的生活照；个人材料（具体要求如下：个人简介在150字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉；个人事迹材料以第一人称行文，内容应真实、全面、详细地反映该生在思想品德、学习成绩、创新能力等各个方面的优异表现。个人事迹正文应包括标题与内容两部分，文章标题要求简练精确、形象生动、能集中反映文章中心思想，有文内小标题者，文内小标题要求与标题相同。文章主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅，限2000字左右；师长点评：100字以内，由学生所在学校领导或老师对获奖学生先进事迹进行精辟评述）。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月20日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

（四）审批表填写要求及注意事项

各学院辅导员老师应指导学生正确填写《国家奖学金申请审批表》，项目名称应填写全称，不得随意增减文字，否则申报无效。具体要求为：

1.表格为一页，正反面印制并填写，不得随意增加页数。

2.表格填写应当字迹清晰、信息完整，不得涂改数据或出现空白项；如需涂改，需在涂改处签名并盖章；如无相关信息，请填写“无”。

3.表格标题中学年的填写应为评审工作开展学年的上一学年，如2015年秋季学期填表申请国家奖学金，表格标题中学年应填写“2014—2015学年”，以此类推。4.表格中各项内容可打印，但所有签名处必须由相关人员手写签名，不得使用签名章代替。

5.表格中“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人填写，其他各项必须由学校有关部门填写。

6.申请表中的“身份证号”一栏，内地学生填写居民身份证号，港澳学生填写港澳通行证号码或回乡证号码，台湾学生填写台胞证号码，华侨、华人、外国留学生填写护照号码。

7.表格中学习成绩、综合考评成绩排名必须注明评选范围的总人数，总人数要与排名范围对应一致。

8.表格中“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。字数控制在200字左右。

9.表格中“推荐意见”栏的填写应该简明扼要，字数控制在100字左右。推荐人必须是申请学生的辅导员或班主任，其他人无权推荐；推荐理由必须做到理由充足，能明确体现每名申请国家奖学金学生的优秀表现和突出特点，不能千篇一律，甚至出现雷同。

10.表格必须体现学校各级部门的意见，推荐人和学校各院系主管学生工作的领导同志必须签名，不得由他人代写推荐意见或签名。

11.表格“院（系）意见”栏中，必须由院（系）主管学生工作领导明确评价参评学生各方面表现，不得只简单填写“同意”、“同意推荐”等字样作为院（系）意见；签名处必须为院（系）主管学生工作领导的签名和院（系）公章，不能用院（系）公章代替领导签名。

12.表格中“学校意见”栏必须加盖学校公章。设立院（系）的学校必须加盖院（系）公章，不设立院（系）的学校，必须在“院（系）意见”栏中说明。

13.申请表上的填表时间必须按照评审程序填写，从学生申请开始，到辅导员或班主任推荐，院（系）出具推荐意见，完成校内公示，国家奖学金评审委员会审核，国家奖学金评审领导小组审批，每个步骤要严格按照完成时间认真填写，不应出现违反时间逻辑的情况。

14.上报表格一律为原件，不得使用复印件。

二、国家励志奖学金

（一）奖励标准：5000元/人。

（二）申请条件和对象：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上一学年无违规违纪记录。

3.诚实守信，道德品质优良，评选学年内，品德评定等级为“合格”及以上。

4.上一学年平均绩点>3.2。

5.评选学年内，综合素质在全班学生前30%内。

6.学年体育平均成绩达到75分及以上(特殊情况经学校批准免修体育课或免达标测试者除外)。

7.经学校认定的2015-2016学年家庭经济困难学生。

（三）材料报送序及时间要求

1.报送材料：《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》(附件5)、学院教务打印并盖章的上学年成绩单、《海南大学2015年度国家励志奖学金学生名单备案表》(附件6)及电子版、《高等学校学生及家庭情况调查表》原件和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》原件。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

（四）注意事项

1.申请表中需填写的部分应用黑色钢笔或签字笔书写，字迹工整、清晰，需要学生个人签名的地方，必须亲笔签名，打印无效；用电脑填写的，不可改变表格的原有位置和格式。申请表中各项栏目需填写完整，没有相关信息的，要填“无”。申请表中的各级“意见”栏目需要亲笔签名并加盖公章。

2.申请表中“何时曾获何种奖励以及金额”“何时曾获何种助学金及金额”要如实填写具体的获得时间、名称、金额。3.申请表中“学习成绩”填写上学年平均绩点、综合素质在全班的排名情况（第几名，全班人数，排名百分比），具体成绩请提供学院教务打印并盖章的成绩单。

4.申请表中“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生的家庭困难情况、学习成绩优良、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现。字数控制在150字左右。

三、海南省优秀贫困大学生奖学金

（一）奖励标准：4000元/人。

（二）申请条件和对象：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上一学年无违规违纪记录。

3.诚实守信，道德品质优良，评选学年内，品德评定等级为“合格”及以上。

4.上一学年平均绩点>3.0。

5.评选学年内，综合素质在全班学生前30%内。

6.学年体育平均成绩达到75分及以上(特殊情况经学校批准免修体育课或免达标测试者除外)。

7.经学校认定的2015-2016学年度家庭经济困难学生。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：《海南省优秀贫困大学生奖学金申请表》(附件7)、学院教务打印并盖章的上学年成绩单、《海南大学2015年度省优秀贫困大学生奖学金学生名单备案表》(附件8)及电子版、《高等学校学生及家庭情况调查表》原件和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》原件。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

（四）注意事项 1.申请表中需填写的部分应用黑色钢笔或签字笔书写，字迹工整、清晰，需要学生个人签名的地方，必须亲笔签名，打印无效；用电脑填写的，不可改变表格的原有位置和格式。申请表中各项栏目需填写完整，没有相关信息的，要填“无”。申请表中的各级“意见”栏目需要亲笔签名并加盖公章。

2.申请表中“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生的家庭困难情况、学习成绩优良、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现。字数控制在150字左右。

3.申请表中“学院（系部）意见”栏中，必须明确评价参评学生各方面表现，不得只简单填写“同意”、“同意推荐”等字样作为院（系）意见。

四、海南大学——金光奖学金（本科生）

（一）奖励人数、标准

海南大学“金光奖学金”（本科生）分为四个等级：

特等奖34名，奖金5000元/人 一等奖60名，奖金3500元/人 二等奖100名，奖金2500元/人 三等奖160名，奖金1500元/人

（二）申请条件： 1.基础条件：

（1）遵守国家法律及校规校纪，当年没有受到党、团或纪律处分。

（2）诚实守信，道德品质优良。

（3）生活俭朴，热心社会环保公益事业。2.具体条件

（1）海南大学——金光奖学金（本科生特等奖）：

①评选学年内，基础性素质和发展性素质均在全班学生前10%内，品德评定达到优秀等级。

②上一学年平均绩点≥3.6。

③上一学年，体育与健康课及《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）成绩75分及以上（免修体育课者除外）。（2）海南大学——金光奖学金（本科生一等奖）：

①评选学年内，基础性素质和发展性素质均在全班学生前15%内，品德评定合格及以上。

②上一学年平均绩点≥3.4。

③上一学年，体育与健康课及《标准》成绩75分及以上（免修体育课者除外）。

（3）海南大学——金光奖学金（本科生二等奖）：

①评选学年内，基础性素质和发展性素质均在全班学生前25%内，品德评定合格及以上。

②上一学年平均绩点≥3.1。

③上一学年，体育与健康课及《标准》成绩60分及以上（免修体育课者除外）。

（4）海南大学——金光奖学金（本科生三等奖）获得者应当同时具备下列条件：

①评选学年内，基础性素质和发展性素质均在全班学生前35%内，品德评定合格及以上。

②上一学年平均绩点≥2.8。

③上一学年，体育与健康课及《标准》成绩60分及以上（免修体育课者除外）。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：学生个人书面申请书(内容应包括在校期间德、智、体等方面表现及所取得的成绩、个人志向，如是家庭经济困难学生需写明家庭情况等)、《海南大学社会捐赠类奖学金申请表》(附件9)、《2014-2015学年度海南大学—金光奖学金（本科生）汇总表》(附件10)及电子版、其他必要的佐证材料（如获奖证书复印件等）和五寸彩色生活照(背面注明学院、专业、姓名)。2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

五、海南大学教育基金会“吴旭奖学金”

（一）奖励人数、标准：全校30人，奖励标准8000元/人。

（二）申请条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。2.遵纪守法，品学兼优，在校期间未受任何纪律处分。

3上一学年，基础性素质和发展性素质均在全班学生前15%名次内，品德评定达到优秀等级。

4.上一学年平均绩点≥3.5。

5.体育与健康课及《学生体质健康标准》成绩75分及以上（免修体育课者除外）。

（三）材料报送及时间要求

（1）报送材料：学生个人书面申请书(内容应包括在校期间德、智、体等方面表现及所取得的成绩、个人志向，如是家庭经济困难学生需写明家庭情况等)、《海南大学社会捐赠类奖学金申请表》(附件9)、《海南大学2015年度社会捐赠类奖助学金获得者汇总表》(附件11)及电子版、学院教务打印并盖章的成绩单其他必要的佐证材料（如获奖证书复印件等）和五寸彩色生活照(背面注明学院、专业、姓名)。

（2）填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

六、海南大学——刘建贤 张永清奖学金

（一）奖励人数、标准：全校奖励23人，奖励标准5000元/人。

（二）申请条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，上学年在校期间无违纪处分记录，未受到院校的通报批评；

3.上一学年综合素质排名在全班学生前10%内，品德评定等级为“优秀”。4.上一学年平均绩点≥3.6。

5.生活俭朴，无不良生活嗜好、习惯。6.体育与健康课及《学生体质健康标准》成绩75分及以上（免修体育课者除外）。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：学生个人书面申请书(内容应包括在校期间德、智、体等方面表现及所取得的成绩、个人志向，如是家庭经济困难学生需写明家庭情况等)、《海南大学社会捐赠类奖学金申请表》(附件9)、《海南大学2015年度社会捐赠类奖助学金获得者汇总表》(附件11)及电子版、其他必要的佐证材料（如获奖证书复印件等）和五寸彩色生活照(背面注明学院、专业、姓名)。

（2）填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

七、何康农业教育科研基金奖学金

（一）资助人数、标准：全校奖励8人，奖励标准4000元/人

（二）申请对象及条件：

1.拥护党的基本路线，学农、爱农，立志献身农业，愿意为社会主义农业现代化建设服务。

2.遵守国家法令及校规校纪，品行端正，无违纪行为。3.模范履行公民义务。

4.学习刻苦勤奋，具有良好的学风，上一学年平均绩点≥3.0。5.上学年，综合素质在全班学生前15%内，品德评定合格及以上。6.上一学年，体育与健康课及《标准》成绩75分及以上（免修体育课者除外）。

7.上一学期缺课累计四周以上者不可申请该奖学金。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：《何康农业教育科研基金奖学金申请表》(附件12)及电子版、《海南大学2015年度社会捐赠类奖助学金获得者汇总表》(附件11)及电子版。

2.申请表须由学生本人填写、签名。

3.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月20日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

（四）注意事项

1.申请表中需填写的部分应用黑色钢笔或签字笔书写，字迹工整、清晰，需要学生本人签名的地方，必须亲笔签名，打印无效；用电脑填写的，不可改变表格的原有位置和格式。

2.申请表中“申请人情况简介”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生的学习成绩优良、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现。字数控制在200字左右。

3.申请表中“院系（专业）意见”栏中，必须明确评价参评学生各方面表现，不得只简单填写“同意”、“同意推荐”等字样作为学院意见。

第四部分：各类助学金的申请条件和规定

一、国家助学金

（一）资助标准

资助标准分为两档：第1档资助标准为3500元/人；第2档资助标准为2500元/人。

（二）申请条件和对象

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上学年无违纪处分。3.品德评定等级为“合格”及以上(2015级学生除外)。4.上一学年平均绩点≥2.0(2015级学生除外)。5.经学校认定的2015-2016学年度家庭经济困难学生。6.勤俭诚信，爱心回报社会，积极参与各种社会公益活动。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》(附件13)和《海南大学2015年度获国家助学金学生名单备案表》(附件14)。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

（四）注意事项 1.申请表中需填写的部分应用黑色钢笔或签字笔书写，字迹工整、清晰，需要学生个人签名的地方，必须亲笔签名，打印无效；用电脑填写的，不可改变表格的原有位置和格式。申请表中各项栏目需填写完整，没有相关信息的，要填“无”。申请表中的各级“意见”栏目需要亲笔签名并加盖公章。

2.表格中“曾获何种奖励”要如实填写具体的获得时间及奖励名称。3.表格中“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生的家庭困难情况及学习德智体美劳等方面表现。字数控制在200字左右。

二、海南大学教育基金会“吴旭助学金”

（一）资助人数、标准：全校70人，资助标准3000元/人。

（二）申请条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。2.遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分。

3.品德评定等级为“合格”及以上(2015级学生除外)。

4.上一学年所修课程成绩均为“合格”以上（2015级学生除外)。5.经学校认定的2015-2016学年度家庭经济困难学生。6.勤俭诚信，爱心回报社会，积极参加各种社会公益活动。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：学生个人书面申请书(内容应包括在校期间德、智、体等方面表现及所取得的成绩、个人志向，如是家庭经济困难学生需写明家庭情况等)、《海南大学社会捐赠类助学金申请表》(附件15)、《海南大学2015年度社会捐赠类奖助学金获得者汇总表》(附件11)及电子版、其他必要的佐证材料（如获奖证书复印件等）和五寸彩色生活照(背面注明学院、专业、姓名)。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

三、中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”

（一）资助人数、标准：全校资助20人，资助标准3000元/人

（二）申请条件和对象： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上学年无违纪处分(2014级学生除外)。

3.品德评定等级为“合格”及以上(2015级学生除外)。4.上一学年平均绩点≥2.0(2015级学生除外)。5.经学校认定的2015-2016学年度家庭经济困难学生。

6.甘肃合作市、夏河县、内蒙古卓资县、海南省五指山市、保亭县、西藏那曲地区尼玛县六个地区的家庭经济困难学生申请此项资助优先考虑。

（三）材料报送及时间要求

1.报送材料：《中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”受助学生申请表》(附件16)及电子版和《中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”受助学生汇总表》(附件17)及电子版。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月26日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

四、海南大学雅居乐地产助学金

（一）资助人数、标准：全校资助本科生15人，资助标准为人民币5000元/人

（二）资助范围： 土木工程、建筑学、电气工程及其自动化、人力资源管理、工商管理、行政管理、财务管理、会计学、金融学、市场营销共10个专业三年级、四年级全日制在校家庭经济困难本科生。

（三）申请条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。

2.自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，上学年无违纪处分。3.品德评定等级为“合格”及以上(2015级学生除外)。4.上一学年平均绩点≥2.5(2015级学生除外)。5.经学校认定的2015-2016学年度家庭经济困难学生。6.勤俭诚信，爱心回报社会，积极参与各种社会公益活动。7.具有较强的组织管理能力，担任校级学生干部者优先。

（四）材料报送及时间要求 1.报送材料：《海南大学社会捐赠类助学金申请表》(附件15)、学生个人书面申请书（内容应包括家庭情况、在校期间德、智、体等方面表现及所取得的成绩、个人志向等）、《2015-2016学年度海南大学雅居乐地产助学金受助学生汇总表》（附件18）及电子版。

2.填报材料须严格按照要求规范填写，并于10月20日上午下班前报送学生工作处学生助学贷款与资助科。

附件：

1.海南大学2015年奖助学金指标明细表 2.海南大学奖助学金兼得情况列表 3.国家奖学金申请审批表

4.2014-2015学年度普通高等学校国家奖学金获奖学生初审名单表 5.普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表 6.海南大学2015年度国家励志奖学金学生名单备案表 7.海南省优秀贫困大学生奖学金申请表

8.海南大学2015年度省优秀贫困大学生奖学金学生名单备案表 9.海南大学社会捐赠类奖学金申请表

10.2014-2015学年度海南大学—金光奖学金（本科生）汇总表 11.海南大学2015年度社会捐赠类奖助学金获得者汇总表 12.何康农业教育科研基金奖学金申请表

13.普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表 14.海南大学2015年度国家助学金学生名单备案表 15.海南大学社会捐赠类助学金申请表

16.中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”受助学生申请表 17.中国宋庆龄基金会“中国海油大学生助学基金”受助学生汇总表 18.2015-2016学年度海南大学雅居乐地产助学金受助学生汇总表

海南大学学生工作处

国家助学金工作程序 篇5

金”初评工作的通知

控制系各班：

根据省学生资助管理中心相关通知精神，我校决定开展2010年“国家励志奖学金”、“省政府奖学金”、“国家助学金”的初评工作，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：

（一）国家励志奖学金、省政府奖学金：我校全日制本专科学生中品学兼优的大二以上（含大二）家庭经济困难学生。

（二）国家助学金：我校全日制本专科学生中的家庭经济困难学生。

二、评选条件

（一）基本条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；家庭经济困难，生活俭朴。

（二）国家励志奖学金、省政府奖学金具体条件：在2009-2010学年以来，未受到校院（系）行政、党团处分或通报批评以及学业性警告（以发文为准），经综合测评荣获2009-2010学年学习优秀奖学金；在2010-2011学年被审定为特困生或贫困生，在指标富余的情况下，可增选2010-2011学年入库的一般困难生。

（三）国家助学金具体条件：勤奋学习，积极上进；在2010-2011学年，被审定为特困生、贫困生或一般困难生，在指标富余的情况下可适当增补其他经济困难学生。

三、评选原则

（一）各班要成立以班主任为组长的评审小组，召开班会将文件精神传达到全体学生；要本着公开、公平、公正的原则，认真组织评选，严禁各种不正之风。

（二）在评选国家励志奖学金、省政府奖学金时，按下列原则确定当选名单：

1、在荣获2009-2010学年学习优秀奖学金的特困生、贫困生中，按课程加权平均分排名依次确定国家励志奖学金、省政府奖学金；

2、如上述指标有富余，在荣获2009-2010学年学习优秀奖学金的一般困难生中，再按课程加权平均分排名增补；

3、如上述指标还有富余，则再按未获2009-2010学年学习优秀奖学金的特困生、贫困生、一般困难生的课程加权平均分排名递增；如果院（系）认为没有合适人选，请在本通知下达次日，将多余指标上交学工处，我处将调剂给其它院（系）。

（三）在评选国家助学金时，按下列原则确定受助等级：

1、特困生、贫困生分别享受一等、二等助学金，一般困难生和其它经济困难生享受三等助学金；

2、在指标有富余的情况下，按贫困等级和困难程度提高受助等级。

（四）2010年国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金不能同时获得。

（五）入选2010年国家奖学金、国家励志奖学金的学生，原则上不再享受2010年国家助学金。

（六）入选2010年省政府奖学金的学生，原则上只能享受2010二等（含）以下国家助学金。

（七）突发天灾人祸的学生，根据其家庭经状况，纳入国家助学金补助对象。

四、评选程序

（一）学生本人提出书面申请；

（二）各班评审小组审查通过，组织填写相关《申请表》报院（系）领导小组审批，（系）确定院（系）入围名单，公示两天后报学工处；

（三）学工处审核后，将入围名单公示三天，经分管校领导审批上报省教育厅。

五、评选指标

（一）国家励志奖学金资助金额为每人5000元；省政府奖学金资助金额为每人2000元；国家助学金资助金额为一等每人4000元、二等每人3000元、三等每人2000元，分两次发放。

（二）各班具体指标见附件1。

六、评选要求

（一）各班要按照所下达的指标等额上报名单，不得随意增减。

（二）各班在进行公示时，要按学工处统一格式，公示入围学生的贫困等级、学习优秀奖学金等级、课程加权平均分排名、推荐受助类别，同时公示学工处举报电话6574667。

（三）本次评选任务重，各班务必克服困难，按时完成，以免影响全校工作进展，从而影响上级部门对我校相关指标的分配额度。

（四）如未按学校规定组织评选，引起学生不满向外投诉对学校造成负面影响，或者材料审核不严格而导致教育部评审未通过，将作为院（系）学生工作重大责任事故记载。

（五）各班未按时上报，按自动弃权处理，并作为学生工作重大责任事故记载。

（六）各班如擅自决定一人当选，平分奖助资金，将报纪委追究相关当事人责任。

七、其它事项

请各班于2010年11月8日（星期一）下午下班前，由班主任本人将以下材料（电子版）送学生工作办公室侯老师现场审核：

（一）备案表

1、《湖北省国家励志奖学金初审汇总表》

2、《湖北省普通高校国家助学金名单备案表》

3、《湖北省政府奖学金初审表》

（二）公示表

1、《湖北师范学院2010年国家励志奖学金入选学生公示一览表》

2、《湖北师范学院2010年国家助学金受助学生公示一览表》

3、《湖北师范学院2010年省政府奖学金入选学生公示一览表》

（三）申请表

每位入选者或受助者本人填写的相关申请表一式两份，表中“学习成绩”栏填写2009-2010学年必修课成绩。

（四）其它材料

1、国家励志奖学金、省政府奖学金入选者本人生活照1张及个人简介（姓名、性别、系别、专业、班级、学号、政治面貌、历年所获奖学金及其它获奖情况、社会职务等）；

2、各班择优（事迹突出、文字优美感人）上报1篇国家励志奖学金入选者和1篇省政府奖学金入选者个人事迹材料(家庭经济状况和个人品学状况，3000字左右，A4纸幅WORD格式)。

控制系学生工作办公室

2010年11月2日

附件1：《指标分配一览表》

附件2：《湖北省国家励志奖学金初审汇总表》

附件3：《湖北省普通高校国家助学金名单备案表》

附件4：《湖北省政府奖学金初审表》

附件5：《湖北师范学院2010年国家励志奖学金入选学生公示一览表》

附件6：《湖北师范学院2010年国家助学金受助学生公示一览表》

附件7：《湖北师范学院2010年省政府奖学金入选学生公示一览表》

附件8：《湖北省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》

附件9：《湖北省普通本科高校、高等职业学校省政府奖学金申请表》

附件10：《湖北省普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》

国家助学金工作程序 篇6

各学院：

根据全国学生资助管理中心《关于下达2012年国家奖助学金名额及预算的通知》（教财司预函[2012]148号），结合我校《关于做好2012—2013学年家庭经济困难学生认定工作的通知》，现就做好2012年国家奖学金、国家励志奖学金评定工作通知如下：

一、国家奖学金

由中央政府出资设立，用于奖励在德、智、体、美等方面全面发展、综合素质特别优秀的学生。

1、奖励标准

国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。

2、基本申请条件

（1）我校正式注册的全日制二年级以上（含二年级）本科学生；

（2）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素质和道德修养；（3）积极进取，刻苦学习，学习成绩优良，当学年无不及格课程；（4）遵纪守法，维护社会公德，自觉遵守学校各项规章制度，当学年没有违法、违纪记录，有较强的集体荣誉感。

（5）积极参加体育锻炼，身体健康，当学年体育成绩合格；

（6）自觉保护公共环境卫生，有良好的个人卫生习惯，宿舍个人卫生成绩80分以上；

3、具体申请条件

（1）学年GPA达3.4（含，2011级），且上学年综合测评成绩平均排名位于前10%，方可申请国家奖学金。可优先推荐：2011校三好学生标兵、学科竞赛和科研创新中取得优异成绩者、完成国际交流与合作项目的优秀学生。

（2）学习成绩排名或综合测评成绩排名超出前10%，但均位于前30%，必须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面有突出表现，方可申请国家奖学金。

4、突出表现要求

突出表现是指学生在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。具体标准如下：（1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚；

（2）在学术研究上取得显著成绩，以第一作者发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI 全文收录，以第一、二作者出版学术专著（须通过专家鉴定）；

（3）在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励；

（4）在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）；

（5）在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员；

（6）在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员；

（7）获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

上述七方面之外，如在其他方面有同等级别的特别优秀表现，在国家奖学金评审过程中也可作为突出表现提交相关材料。

二、国家励志奖学金

由中央政府出资设立，用于奖励资助在德、智、体、美等方面全面发展、品学兼优的家庭经济困难学生。

1、奖励标准

国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。

2、基本申请条件：

（1）我校正式注册的全日制本科学生；

（2）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的政治素质和道德修养；（3）积极进取，刻苦学习，学习成绩优良，当学年无不及格课程；（4）遵纪守法，维护社会公德，自觉遵守学校各项规章制度，当学年没有违法、违纪记录，有较强的集体荣誉感。

（5）积极参加体育锻炼，身体健康，当学年体育成绩合格；

（6）自觉保护公共环境卫生，有良好的个人卫生习惯，宿舍个人卫生成绩80分以上；

3、具体申请条件

二年级以上（含二年级）学生；学年GPA达2.8以上（2009级、2010级学生可不参照），学年综合测评成绩在班级前10名；本学年学校认定的经济困难学生。

三、名额分配

各学院国家奖学金、国家励志奖学金名额见附件1。

四、申请和评审

1、学生可根据国家奖学金、国家励志奖学金的申请条件，向学院提出申请，并提交相应的《2012年国家奖学金申请审批表》（见附件2）、《2012年国家励志奖学金申请表》（见附件3）。

2、学院应根据通知要求，做好国家奖助学金的政策宣传，并根据学校下达的名额和评审条件，在学生自愿申请，公开，公平、公正的前提下，做好初评工作，并将初评结果按照优先获奖和资助的次序排序填好相关材料（申请表、审核汇总表，初审名单表）（见附件2、3、4），于2012年10月17日前将电子版发到suxiaojin@jiangnan.edu.cn,书面版交到北区大学生活动中心F107办公室。

3、学生资助中心最终根据学院上报的材料进行审核，审核结果将在E江南平台公示不少于5个工作日。

五、国家奖助学金的发放及证书

1、国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生学籍档案。

2、国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入学生的学籍档案，不发放证书。

六、其他

1、在同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

2、在同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

3、在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。

国家助学金工作程序 篇7

国家励志奖学金是根据国发[2007]13号文件《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助体系的意见》而设立的。其设立目的是激励普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校中家庭经济困难的学生勤奋学习、努力进取, 在德、智、体、美等方面得到全面发展。

依据财教[2007]91号文件:国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科 (含高职、第二学士学位) 二年级 (含二年级) 以上学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5 000元。

2国家励志奖学金的基本申请条件、审定原则、管理与监督

国家励志奖学金的基本申请条件为:热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导;遵守宪法和法律, 遵守学校规章制度;诚实守信, 道德品质优良;在校期间学习成绩优秀;家庭经济困难, 生活俭朴。

国家励志奖学金实行等额评审, 坚持公开、公平、公正、择优的原则。

高校必须严格执行国家相关财经法规和规定, 对国家励志奖学金实行分账核算, 专款专用, 不得截留、挤占、挪用, 同时应接受审计、纪检、监察、主管机关等部门的检查和监督, 也要接受全体学生的检查和监督。

3

国家励志奖学金的评定程序 (见图1)

4关于国家励志奖学金评定工作的理性思考

(1) 设立国家励志奖学金是党和国家落实科学发展观、构建和谐社会的重要举措, 也是发展教育事业的大政方针。

(2) 国家励志奖学金设立目的明确, 依据充分, 范围适当, 标准合理, 审定原则准确。

(3) 国家励志奖学金评定的重点是要把握申请条件、评定程序、管理与监督四个环节。

(1) 关于申请条件, 前文中已述。

这里主要说的是条件审定的一些细节方面:就是在“品学兼优、家庭困难”八字方针的指导下, 可采用“三项”积分之和排队的方法由高到低来筛选。第一项为“品学兼优”分。例如, 三好学生国家级50分、省级30分、校级20分、院系级10分;英语通过国家六级20分、国家四级15分;计算机通过国家二级、一级分别为20分、10分;普通话取得一甲20分、二甲15分、二乙10分;专著论文:专著30分、国家级期刊发表论文20分、核心期刊发表论文18分、省级期刊发表论文10分、公开刊物上发表论文8分;参加社会实践活动:获国家级一等奖20分、二等奖15分、三等奖10分, 省级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分, 校级一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分, 院 (系级) 奖1分等。第二项为“家庭困难”分。例如, 孤儿30分;单亲家庭者28分;家中有2个以上在读大学生者26分;突发事件导致家庭贫困者25分;一般贫困者10分。第三项为“综合测评”分。例如, 班上第一名者50分, 第二名者递减0.1分, 依此类推 (只有排名前20%者具有积分资格) 。有下列情况之一者不予评定:受到通报以上处分者;吸烟、酗酒2次以上者;在校外私自住宿者;参加非法老乡会者;参与赌博者;有一门功课考试不及格者;弄虚作假者。

(2) 关于评定程序。

图1中只列出了关键性的18个程序, 各个环节都必须有一定的管理办法和要求。

(3) 关于管理。

高校及其所属的教学院系都要针对本项工作成立专门的机构从事管理工作, 并且要有相应的管理办法、评定程序、监督机制。

(4) 关于监督。

在国家励志奖学金评定过程中, 审计、纪检、监察机关和部门要自始至终参与, 做到人员、时间、经费的落实与保证, 设置举报、监督电话和电子信箱。同时, 学生要有知情权及监督权。

国家励志奖学金评定是一项复杂的社会系统工程, 需要政府、高校、社会各界管理者、理论工作者和学生的共同努力、支持与关注。作为高校, 首先, 在发出学生录取通知的同时, 必须向学生寄发《家庭经济情况调查表》, 要求学生认真填写后加盖户籍所在地有关部门公章, 报到时一并交回, 这便于了解学生的家庭经济情况。其次, 高校每年九月初必须进行一次家庭经济困难学生认定工作, 为国家励志奖学金评定工作打基础, 以期做到公开、公平、公正、择优的原则, 使国家励志奖学金发挥最大的社会效益和经济效益, 并为落实科学发展观、构建和谐社会、促进教育事业的发展发挥重大作用。

国家助学金评选方法的探索 篇8

关键词：高校；国家助学金；评选方法

随着教育体制改革和高校收费制度的深入实行，高校家庭经济困难的学生比例日益增加。一般来说，普通高校的贫困生比例占到学校总人数的一半甚至更多。由此可见，公平、公正地评定国家助学金，已经成为辅导员在学生工作中必须面对的重要问题之一。

一、助学金评选过程中存在的困难

辅导员作为评选助学金的主要执行者，在评选助学金的工作过程中遇到了一些实际困难。

首先，大学生对助学金的认识不足。国家助学金是无偿提供给在校学生、帮助他们解决部分经济困难的资金，重点在于济困。实施助学金的目的是激励大学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。[1]然而，不少大学生不清楚国家助学金的资助对象，认为是人人应该享有的福利钱。另外，个别班级曲解评选方法规定，甚至出现班级同学人人享有的“轮流坐庄”现象，助学金没有落实到真正贫困的同学。

其次，贫困资格和贫困程度难界定。现阶段评定学生家庭情况的主要依据就是由各地方政府、街道或乡镇开具的贫困证明，但是由于缺乏专门有效的监督机构，造成个别地方民政部门开具证明审查不严，甚至虚开困难证明的现象。同时，由于各地经济发展不平衡造成贫困标准也不同，辅导员无法用统一标准衡量学生的贫困程度。还有一些学生为得到助学金出现编造家庭状况与同学“比穷”，甚至相互诋毁，影响班级同学团结。

二、加强国家助学金的评选方法

第一，加强思想政治教育。加强学生的思想政治教育是促进助学金评定顺利进行的基础，辅导员应该从新生入校教育就说明获得国家助学金的学生的责任和义务，明确获得资助的学生有义务参加学校组织的各项公益活动，鼓励学生将爱心进行传递。日常工作中，辅导员要加强对学生的诚信教育和感恩教育等，强调并严格执行纪律，如在校期间获得助学金的同学若有学习态度不端正、品行不端或有违规、违纪、违法等行为，将停止发放该生的国家助学金。

第二，成立专门的国家助学金评审机构。在坚持公平、公正原则的基础上，设立助学金评选三级评审机构。首先，成立学院国家助学金评审分委员会。由学院领导班子、系主任和辅导员共同组成评选委员会，党总支书记担任委员会负责人。其次，成立学生会贫困工作中心小组。通过竞选设部长1人，招募部员若干，负责所有助学金申请材料的审核工作。最后，成立各班级评审小组。各班班长担任组长，团支书、学习委员和生活委员为固定组员，同时加入民主推荐或选举产生的3-5名组员，选举时要考虑男女比例，为避免主观偏向性每个寝室不要多于1人。

第三，明确评选对象。辅导员应该在国家助学金的专题教育内容中，明确说明施行国家助学金政策为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，主要用途是用于资助家庭经济困难学生的生活费开支[2]。另外，辅导员在开展国家助学金评选工作时，应该再次强调国家助学金的资助对象者原则上是在校的积极上进的贫困学生，所有申请者必须持有民政部部门开具的贫困证明。

第四，量化评定标准。新生入学时，辅导员要及时建立各班级的贫困生档案，通过谈心、查看经济调查表等方式尽可能掌握贫困生的家庭实际情况。另外，评选时尤其着重考虑孤残学生、城镇低保户、烈士子女、家中有重病患者（需大量医疗费用支出）、父母为丧失劳动能力的残疾人、家庭遭受自然灾害或突发事件六类特困群体，按照此排序从高到低给予加分。同时还要考虑申请者的学习情况和综合表现情况给予加分，最后编制合理的《国家助学金评审标准》表。

第五，统一评定流程。首先，班级评审小组评审阶段。申请人自主申请，并向班级评审小组递交申请书和评选年度的有效贫困证明，申请书中要说明自己的家庭情况、学习情况和综合表现情况，且附有相关支撑材料。各班评审小组要在规定时间内审核申请人的材料是否真实，按照《标准表》进行打分排序。其次，复审阶段。贫困中心工作小组对所有班级提交的材料进行复审，主要审核支撑材料是否真实有效和评分计算是否准确。最后，终审阶段。学院助学金评审委员会根据参评者提交的材料进行审核评议，全面考量得分相同的申请者的实际情况，评定最终助学金人选并进行网上公示。

三、加强国家助学金评选方法的意义

加强国家助学金的评选方法，充分发挥国家助学金的作用，让专款落实到实处，不仅可以帮助贫困生顺利完成学业，对高校的学生工作同样具有重要意义。首先，充分体现公平公正民主的原则。成立的专门的国家助学金评审机构，有专人负责助学金的评选工作，认真按照评选标准经过层层评审评议，体现了评选工作的公平公正和民主原则。其次，保证评选工作的顺利进行。不断加强的思想政治教育可以有效引导学生正确认识国家助学金的实质和作用；明确的评选标准和量化的评选方法，让所有申请者在评选中得以公平对待，能有效化解同学在评选中的部分矛盾，保证国家助学评审结果的异议。最后，落实国家助学金的作用。通过科学合理的评选方法，在得分结果排序的基础上，学院评审机构充分考量得分相同者的实际情况，让国家奖助学金得以落在真正需要的学生身上，能为促进教育公平、构建和谐校园做出应有贡献。

参考文献：

[1]胡婷婷，孙宝忠.高校国家奖助学金评定方式的探索[J].高校辅导员学刊，2009.（4）