爱情的寓言小故事（推荐17篇）
婚后第三天，他就跑到单位加班，为了赶设计，他甚至可以彻夜拼命，连续几天几夜不回家。她忙于毕业班的管理，经常晚归。为了各自的事业，他们就像两个陀螺，在各自的轨道上高速旋转着。
送走了毕业班，清闲了的她开始重新审视自己的生活，审视自己的婚姻，她开始迷茫，不知道自己在他心里有多重，她似乎不记得他说过爱她。一天，她问他是不是爱她，他说当然爱，不然怎么会结婚，她问他怎么不说爱，他说不知道怎么说。她拿出写好的离婚协议，他愣了，说，那我们去旅游吧，结婚的蜜月我都没陪你，我亏欠你太多。
2013年,江西卫视新闻中心推出了系列报道《饶平如的爱情故事》,获得了该年度中国新闻奖二等奖。笔者作为主创者,参与整个报道过程。《饶平如的爱情故事》运用了记录手法,片中记录镜头不仅数量丰富、细节抓拍到位而且画面构图精当。记录手法在片中的成功运用,主要来源于以下几点。
1 记录,用心去熟悉采访对象
记录手法的有效利用,来自于对采访对象的了解和熟悉[1]。《饶平如的爱情故事》中,主人公饶平如是江西抚州人。92岁的饶老与妻子相濡以沫,妻子病重期间,两人相约在江西大旅社举办钻石婚礼。不幸的是,妻子因病逝世。饶老对妻子的思念,绵延无尽。在妻子走后的五年时间里,饶老画了390多幅水彩画,讲述与妻子的相识、相爱、相别。
记录《饶平如的爱情故事》前,笔者首先做好文案准备,对饶老的大致生活经历有了全面的认识;其次,展开记录之前,通过几天的朝夕相处,对饶老的生活习惯进行了细致观察。准备的过程看似琐碎,但在记录展开后,笔者却尝到了甜头。饶老喜弹钢琴,家中藏书丰富,记录老人家弹琴、阅读等片段,似乎是不错的选择。但是,经过仔细比较,笔者发现出彩的地方,在老人讲述两人过往生活的画作上。于是,笔者把记录的重点放在了老人和画作上。果不其然,老人翻看画作时,经常会喃喃自语,特别是在看《最后一滴眼泪》那幅画作时,老人声带哽咽,真情流露。这一幕被笔者记录后,为报道平添了一份厚重感。
2 记录,离不开敏锐的预见性
记录手法的成功运用,不仅来自于对采访对象的深入了解,还有赖于拍摄者在记录中的预见性[2]。在运用记录手法拍摄电视新闻时,预见性在其中所起的作用特别大。其次,有助于拍摄者有充足的时间进行再创作。与原生态的记录相比,再创作式的记录手法,不仅能够抓住传神的片段,还能够恰当地运用电视语言,将该片段“表达”出来。
《饶平如的爱情故事》令人动容之处,不仅在于他和妻子的过往生活,还在于老人将要进行的一系列活动。饶老为圆亡妻的心愿,在家人的陪伴下,到南昌补办钻石婚礼。“一个人的婚礼”,会给人怎样的震撼呢?笔者预先想到,老人为表达对妻子的浓浓爱意,可能会有一些惊人之举;现场的观礼嘉宾,也会有出人意料的反应。因此,记录婚礼的过程前,笔者准备了两台摄像机,一台记录老人的点滴言行,一台记录观众的现场反应。这看似平常的预备,获得了很好的效果:饶老在婚礼现场展示了一束头发,并告诉大家,这束头发是从妻子头上剪下来的,并把这束头发和自己的一束白发一起放进了一把同心锁中。饶老说,结发夫妻,含义就来自这两束头发。两个机位拍摄的近景和特写画面,很好地表现出了这感人的情景。
3 记录,进得去还应出得来
《饶平如的爱情故事》系列报道一共三集,在第三集中,最叫人感动的是饶老回到家乡抚州后,抱住他和妻子初次见面时的柚子树,失声痛哭的片段。
这一长达20多秒的记录片段,镜头语言由特写开始,逐渐拉开至全景,随后全景镜头开始“旋转”。镜头“运动”期间,拍摄的主体由老人的一双泪眼,转化为老人和柚子树,最后以阳光下柚子树的翠绿树叶作为主体。镜头中,拍摄主体一化为三,转化自然,不留痕迹。贴合主题的创作,调动了人的情感,影响了人的情绪,使观众跟随老人的情绪变化而变化,起伏而起伏。
因为“进得去”,笔者及时地抓住老人抱住柚子树痛哭的情景;因为“出得来”,笔者没有忘记应该充分运用电视镜头语言,将它不同于文字、音乐的独特魅力,展现出来。
《饶平如的爱情故事》感人至深。尽管如此,在记录中,仍然有一定的欠缺。例如在“写实”和“写意”之间,笔者更着重“写实”。这也是笔者在今后运用记录手段时,应该着力改进的。
摘要：在以往的电视新闻报道中,记录手法的使用并不太多。随着新闻战线“走转改”活动的深入,电视新闻中运用记录手法的实例越来越多。2013年江西卫视新闻中心推出系列报道《饶平如的爱情故事》,节目感人至深。本文简要总结了记录手法在该节目中的运用心得。
关键词：电视新闻,预见性,记录
参考文献
[1]邬鹏坤.新闻摄影的客观记录与主观表达[J].新闻爱好者,2010(1).
这个故事的寓意是:要想坐在那里什么也不干,你必须坐(做)得非常非常高。
2.一只火鸡和一头公牛在聊天。“我非常想到那棵树顶上去,”火鸡叹口气道,“但是我没有那份力氣。”“这样啊,那你为什么不吃点我的粪便呢?”公牛答道,“那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪,发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第二天,在吃了更多的牛粪以后,火鸡到达了树的第二个分叉处。最终,两星期后,火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是,没多久,它就被一个农夫盯上了,农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
这个故事的寓意是:牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰,但它不能使你永远呆在那儿。
3.一只小鸟正在飞往南方过冬的途中。天气太冷了,小鸟冻僵了,从天上掉下来,跌在一大片农田里。它躺在田里的时候,一只母牛走了过来,在它身上方便了一下。冻僵的小鸟躺在牛屎堆里,感觉牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来!它躺在那儿,又暖和又开心,不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个究竟。顺着声音,猫发现了躺在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出来,并将它吃了!
这个故事的寓意是:不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人;不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。而且,当你陷入深深的屎堆当中(身陷困境)的时候,要保持安静,用平静的心思考如何脱险。
从前有个国王，他有7个女儿，7位公主各有一千支用来整理她们头发的扣针，每一支都是镶有钻石且非常纤细的银针，扣在梳好的头发上就好像闪亮的银河上缀满了星星。
有一天早晨，大公主梳头的时候，发现银针只有999支，有一支不见了。她困惑烦恼不已，于是私自打开二公主的梳妆盒，悄悄地取出了一支针。二公主也因为少了一支银针而从三公主那里偷了一支，三公主偷了四公主的针，四公主偷了五公主的，五公主偷了六公主的，六公主也偷了七公主的，最后被连累的是七公主。
正好第二天国王有贵宾要从远方来，七公主因为少了一支银针，剩下一把长发无法扣住，她整天都焦急地跟侍女在找银针，甚至说：“假如有人找到我的银针，我就嫁给他。”
窗外的小树枝听见了，伸进来说：“用我的树枝做你的银针吧!”但是树枝过硬，头发会竖起来。
山中的泉水听见了，用它冻结的冰块说：“用这冰做银针吧!”但是冷冷的冰一插进头发里，就马上融为水滴了。
天上的月亮听见了，说：“用我银色的光线做你的银针吧!”但是月光的银线太柔软了。扣不起头发。
七公主无可奈何地叹息说：“怎么办?明天有贵宾要来呢!”
第二天，从远方来的贵宾原来是一位王子，他手里拿着一支银针，说道：“淘气的小鸟在我狩猎的帽子里筑了巢，我发现里面有一支雕有贵城花纹的发针，是不是其中一位公主遗失的呢?”
六位公主都吵闹及焦急起来，都说那一支银针是自己失落的。可是，她们的头发都用一千支银针梳得像银河一样美丽。
“啊!那是我掉的银针!”躲在屋里的七公主急忙跑出来说。
可是，王子还没来得及还七公主银针，就深情地吻了她。七公主未梳理的一缕长发垂到脚跟，闪闪发亮……
这个故事的结局就像所有美丽的童话一样——王子和公主从此过着幸福快乐的生活。听这个故事是在乡下的庭前，出自一位小学女生的口中。她说完故事，抬头望着远山外闪烁的星星，似乎在幻想着自己就是那位失落了银针的七公主，可她全然不知道，“失落”也有悲哀的时候。最后，她嘴角带着微笑，在星光下睡着了。
但是，听完故事的我，到半夜还不能入眠。原来。拥有一千支银针的公主，并不能保证比失落了银针的公主拥有更好的命运。银针的失落与命运的错失本来是具有悲剧感的，但是因为命运小鸟的穿梭，悲剧便成了喜剧。我相信每个人都有过类似的经验，在生命的推展过程中，都有着许许多多像银针一样能改变命运的因素。它有时是那样细小，连窗外的树、山中的泉、天上的月亮都帮不上忙，但是却改变了一个人的一生。
可怕的黄金
一个僧人惊惶失措地从树林中跑过来，刚好碰到两个非常要好的朋友在林边散步。他们问僧人说：“你这样慌张是为了什么?”
僧人说：“太可怕了，我在树林中挖出了一堆黄金!”
两个人心里忍不住说：“这真是个大傻瓜!挖出了黄金，这么好的事他居然说太可怕了，真让人想不明白!”于是他们又问那个僧人道：“在哪里挖出来的?请告诉我们吧。”
僧人说：“这么厉害的东西，你们不怕吗?它会吃人的!”
那两个人不以为然地说：“我们不怕，你就告诉我们在什么地方能够找到它吧。”
僧人说：“就在树林最西边的那棵树下面。”
两个朋友就立刻去找那个地方，果然发现了那些金子。一个人就对另一个说：“那个僧人真是太愚蠢了，人人都渴望的黄金在他眼里居然成了吃人的东西。”另外一个人也点头称是。
他们于是讨论怎么把这些黄金拿回去。其中一个说：“白天把它拿回去不太安全，还是晚上拿回去好一些，我留在这里看着，你去拿一些饭菜来，我们就在这里吃饭，然后等天黑了再把黄金拿回去。”
另外一个人就照他说的去做了。留下的那个人心想：“要是把这些黄金都归我所有就好了!等他一回来，我就用木棒把他打死，这些黄金就全是我的了。”
回去拿饭菜的那个人也想：“我回去先吃饱饭，然后给他的饭里下毒药，他死了，黄金就全是我的了。”
结果等他拿了饭菜回到树林里时，另一个人就从背后狠狠地用木棒把他打死了，然后说道：“亲爱的朋友，是黄金逼我这么做的。”
接着他拿起那个人送来的饭菜，大口地吃起来。没过多久，他感觉到很难受，肚子里像火烧一样，他才知道自己中毒了，临死的时候他说：“僧人说的话真是太对了!”
这真是应了古话：人为财死，鸟为食亡!都是贪念惹的祸，欲望把最亲密的朋友变成了死敌!
买土地的农民
有一个农民想要买一块地，他听说有个地方的人想卖地，就决定到那里询问一下。结果那个地方的`人告诉他说：“只要交上一千两银子，然后就给你一天的时间，从太阳升起的时间算起，直到太阳落下地平线，你能用步子圈多大的地，那些就是你的，但是如果不能回到起点，你将不能得到一寸土地。”
那个农民心想：“如果我这一天辛苦一下，多走一些路，岂不是可以走很大圈得到很大一块地了吗?这样的生意实在是太划算了!”于是他就和当地人签订了合约。
太阳刚一露出地平线他就迈着大步向前疾走，到了中午，他的步子一分钟也没有停下，一直向前走着，心里想：“忍受着这一天，以后就可以享受这一天辛苦带来的回报了。”
他又向前走了很远的路，眼看着太阳快要下山了才往回走，他心里非常着急，因为如果他赶不回去的话就一寸土地也不能得到了，于是他抄近路向起点赶去。可是太阳马上就要落下去了，他只得拼命地奔跑，最后，只差两步就要到达起点了，但他的力气已经耗尽，倒在了那里。
“是生产计划和物料管控的部门，是协调销售、研发、仓库、采购、品质、生产的部门，同时也是工厂的控制枢纽。”
“需要多少人?”
“最少是两人，一个负责物料控制，一个负责计划跟进。”
同时，也和王总谈起了建立稽核觉知体系，王总又问到项目组老师：“稽核员不可以兼职吗?”
“需要多少人?”
项目组回答：“不可以!”
ZF项目是一个100多人的企业家居用品生产企业，利润低，管理粗放，成本浪费大，人员超编多。在这种情况下，增设部门，增加费用无疑是雪上加霜。两个核心觉知部门的组建都让王总有些无法回复项目组。17-18日是我们公司例行的“超级领导力”的课程，我对王总也进行了邀请。课堂上教授讲述了：于相离相做管理，如何做到“无我”，最后引述到“PMC运作体系”“稽核控制体系”的建立的意思，王总的心结于是豁然明朗。
苏教版小学语文第九册第12课选取了三则伊索寓言, 本单元也安排了课外阅读《伊索寓言集》。这样的编排旨在发挥教材的“引子”作用, 引导学生阅读《伊索寓言集》。面对《伊索寓言》中几百个精彩的故事, 如何引导学生爱读、会读这本书?我设计了如下三个相关联的活动, 并将它们串联成了有机的“三部曲”。
故事擂台赛, 走近伊索寓言
“读整本的书”是叶老语文教育思想的重要组成部分, 整本书阅读能够扩大阅读空间。通过阅读方法指导、讨论交流等形式, 在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯, 同时发展语言, 锻炼思维, 提升境界。教材中所选的三则伊索寓言因篇幅短小、图文并茂, 学生们学得兴致盎然。乘着这股劲, 我顺势向他们推荐了《伊索寓言》这本书。由于学生们的阅读习惯与方法各异, 他们的阅读效果也不一样。如何提高学生们的阅读效果?我选择了讲故事这一最传统的办法, 要求每个合作小组采用各不相同的形式, 选择最精彩的一则寓言故事, 在班级举行“故事擂台赛”, 最后评选出“最佳表演奖”。
消息一宣布, 如同一石激起千层浪, 各小组纷纷行动起来:有的小组在小组长的带领下, 开始对《伊索寓言》进行广泛阅读, 积极探讨哪则寓言故事情节生动有趣, 适合情景剧再现;有的小组用东北二人转的风格来诠释诙谐有趣的寓言故事……学生们的目光紧紧锁定在“故事擂台赛”的冠军得主上。我呢, 则享受着学生们都在用心地去读每一篇寓言故事这样一个过程。
读书交流会, 走进伊索寓言
“故事擂台赛”是促进学生海量阅读《伊索寓言》的一个平台, 两周下来, 学生们已经被一个个精彩的故事内容所吸引。而赏析故事中的人物形象, 解读故事所揭示的道理, 领悟寓言的表达特点也是阅读中不易突破的难点。
1.对比阅读, 赏析人物形象。
《伊索寓言》一些经典的故事被选入教材, 学生最初对故事中人物形象的理解往往概念化, 容易以偏概全。提到狐狸就是狡猾奸诈, 提到狼就凶狠贪婪等。如何引导学生突破认识的屏障, 准确赏析故事中的人物形象。读书交流会上, 我让学生们谈谈印象深刻的主人公, 并说说为什么?他们畅所欲言, 有的说印象深刻的是狐狸, 因为它既狡猾又聪明;有的说喜欢狮子, 因为它很威猛等等。“这是你们的印象, 这些印象到底准不准呢, 请大家关注一下所有与狐狸有关的寓言故事, 想想故事中狐狸是不是都是狡猾奸诈的?”问题一抛出, 教室里又闹开了锅, 学生们惊喜地发现, 原来《狐狸和狮子》中的狐狸一开始也很胆小, 但它敢于尝试, 在一步步与狮子接近的过程中, 消除了对狮子的畏惧;而《猴子和狐狸》中的狐狸却是个伸张正义的英雄, 凭借自己的智慧惩罚了神气的猴子王……对比阅读中, 学生们发现, 不同的故事中狐狸的形象不是一成不变的, 不能用固定的眼光来看待。这样, 突破主观印象赏析人物形象就水到渠成了。
2.个性解读, 品析文本寓意。
“个性解读”这个想法源自两个孩子的课间对话。小李大声诵读着《狐狸和公山羊》这个故事揭示的寓意:聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果, 再去做。机灵的小王反驳道:“世界上有许多的坏人, 公山羊如果能时刻提防坏人的陷害, 就不会遭殃了。”是呀, 换一个角度, 打开了一扇巧妙的门。
从这则寓言, 推广到所有的寓言。“再读读这些故事, 想想伊索加在结尾的道理, 你觉得哪些地方还可以改进?”于是, 学生们又一次沉下心来阅读, 他们还真的有许多不同的发现。《课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”提倡个性化阅读, 但更重要的是注意其价值取向。所以, 我还引导学生们关注:这则寓言, 伊索这样写肯定有他的理由, 他结合特定的故事情境和故事对象, 选择了一个较合适的道理讲给别人。只有用理性的态度、一分为二的观点看待作品, 这才是真正的“个性解读”。
3.扩写故事, 领悟表达特点。
如何引导学生们领悟《伊索寓言》篇幅短小、寓言深刻的表达特点, 是阅读中不易突破的难点。我以《鹰和乌龟》为例, 让学生们想想, 如果把这则寓言改成童话, 你觉得哪些地方应该再写具体些?学生们的胃口一下子又被吊了上来, 有的觉得可以具体写写鹰在空中是怎样自由飞翔的, 这样可以让乌龟产生羡慕心理;有的觉得可以将两人的对话内容写出来, 让人身临其境……在充分肯定学生们的奇思妙想后, 我佯装百思不得其解, 那么这则寓言为什么不将这些细节写得具体生动, 更吸引人呢?学生们争先恐后, “因为《伊索寓言》侧重告诉我们一个道理, 故事只是一个载体。”“如果将细节写得非常具体, 就会冲淡这些耐人寻味的道理。”……这一环节初看是跑题了, 仔细推敲却深感巧妙。通过故事的扩写, 学生感性地理解了寓言的表达特点, 效果是显而易见的。
创编小寓言, 走出伊索寓言
《伊索寓言》的主人公大都是大自然中的动植物, 学生们读后都对凶狠的狼感到痛恨, 替温驯的羊捏一把汗。那么狼为什么会做坏事?羊为什么那么懦弱?其实故事中的动植物都是生活中人的缩影, 伊索借这些动植物来反映我们生活各方面的内容, 给人们以深刻的启示。
“原来能讲出道理的故事就是寓言。”弄清了这一点, 学生们顿时觉得《伊索寓言》并不是遥不可及的事情, 创作寓言的热情一下子翻倍。他们开始留心身边的小事, “小李今天忘记带铅笔了, 小王及时伸出援助之手。这不是‘赠人玫瑰, 手留余香’吗?”学生们思维的匣子被打开后, 我要求他们像伊索一样将故事中主人公改成动植物。当然, 动植物的特点也要与人物吻合, 这样才会给人真实的感觉。最后, 我还提醒学生, 故事中的人物不能出现太多, 不然, 会将短小的文章搞复杂。意想不到的是, 学生们创作的寓言不但自然逼真, 而且还能揭示出富有智慧的哲理。
悲壮的雄蛛
咒语： 没有比付出生命更加悲壮的爱情。
在蜘蛛大军中，有一对可爱的兄弟，无论遇到什么，他们总是紧紧跟在一起。
“哥哥，黑寡妇真的很可怕吗？”
“当然了，她可是世上最毒的家伙了，它的毒液比响尾蛇毒还强15倍，一旦被它咬中，就会立即从肌肉痛到整个神经，直到死亡……”
“真是太可怕，好多人都为她们死了，爱情真的需要这样辛苦吗？”
“别开玩笑了，我的傻弟弟，有什么能和自己心爱的人在一起更令人愉快的呢——哦，你看那姑娘多漂亮啊，别想那么多了，看我的绝技啊。”
哥哥突然甩开弟弟，向一只雌蜘蛛走去，但是，就在要接近雌蜘蛛的时候，他突然停下了，用无限深情的眼睛看着那只可爱的雌蜘蛛。很快，雌蜘蛛便陶醉在他的爱情气味中了。只见哥哥先是用蛛丝织成一个小网，射进一滴精液，然后再将精液转移到肢须附节的球形囊内，再爬到已经浑身无力的雌蛛身边……
小蜘蛛简直看呆了，看到哥哥终于找到他心爱的人，小蜘蛛心里也十分高兴，但是，接下来的路，他还是要走下去的。
当身体硕大的黑寡妇出现在小蜘蛛的面前时，他还是被她的美丽惊呆了。她身体黑亮，腹部那美丽的红色斑点，如含情的眼睛一般，闪着诱人的灵性。小蜘蛛粗略估计了一下，这只美丽的黑寡妇要足足比自己重100倍。
要接近这样庞大的爱人，小蜘蛛唯一成功的机会就是速度。他像冲上一座小山一样，迅速爬上了黑寡妇的肚子。
小蜘蛛的脑子一片空白，他记着哥哥曾经说过的话，如果速度太慢了，美丽的黑寡妇一定会不耐烦，那样的话，他就有可能被爱人吞进嘴里了。
速度，是小蜘蛛保命的护身符。
爱情的幸运最终还是降临到了小蜘蛛的身上，他终于抵达了目的地，尽情的享受着异性的美丽身体。然而，快乐总是那么短暂，小蜘蛛还是不想这么快就离开那“温柔之乡”。
突然，就在小蜘蛛还陶醉在爱情中的时候，黑寡妇已经将他吞进了嘴中。
魔法师：
在爱情的世界里，生命显得如此的渺小，如此的微不足道，在这样的爱情面前，所有的勾心斗角，会突然显得苍白。在动物世界里，除了蜘蛛，雄性“献身”雌性的还有其他一些动物，最有名的是螳螂，还有蜜蜂、蝉和个别的鱼类。
凄迷的乌鸦
咒语：一旦我们相爱，从此便不再分离，没有世俗的眼光，更没有琐碎的争吵，更不会分离，至死不渝。
当我和我的美美默默念下这样的句子的时候，就注定了我们爱情的坚贞。是的，我们是乌鸦，在人类眼中有着丑陋的外表和刺耳的叫声的乌鸦，但是，当我们在念颂这些话的时候，我们却丝毫没有觉得对方的声音有多么的难以忍受，反而是那样的悦耳。
“第三者！”哦，多么丑陋的字眼，这个词汇，永远不会出现在我们乌鸦的世界。还记得我和美美的第一次见面是十年前，那天，天气特别好，春天刚刚到来，树枝刚刚吐出新芽，我在一棵大杨树上，正展开黑亮的翅膀享受着一览无余的阳光，突然，在我的下面，传来一个温柔的声音：“你怎么会在这样的阳光下懒洋洋的发呆呀？对面那高大的山崖，才是你应该呆的地方。”她一边说着，一边撅起她那美丽的红嘴巴。
我的心一下子沸腾起来，有一种力量突然在我心底升起，我抖动翅膀，呼啦一下飞起来，在她的上空盘旋了一周，突然，我向她俯冲下去，在离她一米的地方又突然停下来，一边绕着她飞，一边说：“那你愿意和我一起去领略那山崖的美丽吗？”
还没等我说完，她就直飞上天。我紧紧地跟上她，然后并肩冲向悬崖。
我们在山崖上找到一个宽敞又隐蔽的洞，从这里望去，整个山谷都尽收眼底，而山谷里丰富的食物，足够我们享用一生。这就是我们的家了！我们开始建造新婚的爱巢，她说她最喜欢光亮的东西，我就到处去找玻璃球，我用找来的各种彩色玻璃，把我们的家布置的光彩斑斓。晚上，我们尽情的欢爱，每次，和她享受完美妙时刻，她都显得特别焦虑，我都用翅膀轻轻拍打着她的背，让她在我怀里轻轻安睡。她说她怕黄色，我便把落在我们家门口的黄叶一片片清除。冬天，她在家照顾孩子的时候，我拔开厚厚的积雪，为她和孩子们寻找食物。
就这样，我们一直生活了十年。是的，十年，我们没有一句争吵，没有任何自私的表演和小秘密，我们是那样的相爱。
可是，美美还是走了。就在三天前，她说：亲爱的，你看，对面山顶上那么耀眼的是什么呢？我说：亲爱的，你等着，我这就去看。我向着对面山头的光点飞去，等我到达的时候，我发现那原来是一颗美丽的珠子，比以前我送给她的任何一颗都大都漂亮。但是，就在我触到珠子的一刹那，珠子滚下了山，我一直找到山下。突然，天空下起暴雨，我不敢冒然起飞，在一个小山洞里躲雨。天晴后，我带着珠子回到了家，可是，我们的家被山顶流下的水淹了，在山谷下的淤泥里，我找到了美美的尸体。
我守着她，泪水顺着眼角一直流，直到心碎。没有了她，我怎么能孤独地在这个世界上生活，我盘旋在家门外的山崖上，和美美在一起时光的美好一直在我脑海回荡。亲爱的美美，我来了，我最后一次展开我黑亮的翅膀，向着山崖冲去，只是这一次，我却再没有停住……
魔法师：
这便是人们追求的最高爱情境界了吧？然而，却在我们熟悉又陌生的另一个世界——乌鸦的生活中实现了。在人类，这样的爱情真是那样的鲜见吗？其实，这样爱情并不遥远，只要带着一份纯真的心，高尚的爱情就不再遥远。
虔诚的企鹅
咒语：最执著的爱情，有时候就是一天一天找石头的顽强毅力。
阿本是生活在南极阿德里的一只企鹅，跟在浩浩荡荡的队伍里一步步摇晃着向前走。队伍十分整齐壮观，总共有十多万“人”，排着整齐的队伍，面朝一个方向，像一支训练有素的仪仗队。
阿本是里面最不老实的一个，他悄悄的推了一下走在前面的乐乐，然后又装做很严肃的样子，继续向前摇晃着。乐乐回头看了一眼阿本，不用想，肯定是他！但乐乐并没有理阿本，她知道，阿本就是想找她玩，她才不想理他呢。在乐乐的心里，一定要找身体强壮的男人，阿本和她一样高，根本没有能力保护她。
可是，阿本根本没有猜到乐乐的心思。大部队在傍晚的时候停了下来，大家开始各自嬉戏，一对对情侣，也开始在夕阳下的海滩上肩并肩散步。乐乐一只手支着下巴，看着眼前一对对幸福的情侣，不由感叹道：“什么时候我也能像他们一样去散步啊？”
“我来陪你啊！”乐乐根本没有注意到，阿本不知什么时候又蹭到了她身边。
“你，不可能！”乐乐连看都没看一眼阿本。
“为什么啊，我会一直对你好的。”阿本认真地说。
“你不是我喜欢的类型，除非，除非你能给我找到最美丽的石头。”乐乐看着天空随口说了一句，要知道，南极的美丽石头，可是爱情的圣物，在冰天雪地里，可不好找啊。阿本要是听到这个，一定会放弃的。
阿本望了乐乐一眼，转身离开了。
从此，整齐的队列中再也没有见到阿本的身影。阿本一个人沿着海岸走了，他想，总会有一片冰雪没有覆盖的地方，那里有很多光洁的石头，他要挑最好的一颗带回来。
一年过去了，乐乐几乎要把阿本忘记了。突然有一天，阿本回来了，他虔诚地跪倒在乐乐面前，双手捧上一颗美丽的如金子般耀眼光亮的石头。
“亲爱的，我用了十分之一的生命来寻找这颗石头，剩下的时间，我想和你一起度过。”当阿本讲出这些话的时候，乐乐早已是热泪盈眶了。
乐乐和阿本也从大部队中脱离了出来，它们用卵石在雪地的背风处筑起洞房，开始形影不离。每天早上，他们对唱着情歌，一会儿相互扇动着翅膀，一会儿把细长扁平的长嘴一齐指向天空。
乐乐怀孕了，开始产生强烈的妊娠反应，食欲大减，1个月都不进食。阿本急坏了，他每天都守在乐乐身边，抚摩着乐乐的肚子，让她更舒服一些。乐乐产出蛋交给阿本，却不得不离开他们温暖的家，开始长途跋涉去寻找食物以补充身体所需能量。
乐乐离开后，为了避寒和挡风，阿本和另外几个爸爸常常并排而站，背朝来风，形成一堵挡风的墙。阿本双足紧并，肃穆而立，他弯着脖子，低着头，全神贯注地凝视着、保护着这个怀里的掌上明珠，竭尽全力、不吃不喝地站立60多天。一直到他们的宝宝脱壳而出，它才能稍微松一口气，轻轻地活动一下身子，理一理蓬松的羽毛，鼓一鼓翅膀，提一提神，又准备完成护理企鹅宝宝的任务。
身体恢复以后，乐乐回到家。从此，阿本一家终于团聚了。
魔法师：
幸福是一种奉献，企鹅是最标准的“一夫一妻”，而让他们完成这样的坚守的，正是互相奉献的精神，任何时刻，对方才是最重要的。虽然生命只有短暂的10年，但他们却在这有限的时间里领会着生命的真谛，享受着爱情的幸福。
十大经典爱情咒语
爱情，是所有生活在地球上的生命所共享的幸福，让我们为这些或卑微、或强大、或幽默的生命祝福，祝福他们美丽的爱情更加绚烂地绽放。
浪漫
代表者：琴鸟 别号：口技大师 生活地：澳大利亚的热带森林
它不仅外形奇特，美丽非凡，还能模仿其他鸟类的鸣叫声。它的尾巴长得很美丽，雄鸟有16枚尾羽，大部分呈栗色并勾有黑缘。当尾羽竖起展开时，就像古希腊的七弦竖琴。琴鸟冬季繁殖。他总是用那娓娓动听的歌声、优美的舞姿以及那漂亮艳丽的琴尾，发出求爱的信息，直至爱人来临，它的尾羽便朝着爱人快速颤抖、滑动，不断地展示那美丽的尾羽。
房子
代表者：螃蟹 别号：霸王 生活地：海洋、沙滩
它是求爱方面最具有务实精神的，举行“婚配”的“洞房”是他们的头等大事。它会花上一个小时的时间在沙滩上挖出一个60平方厘米的螺旋状的洞。一旦“洞房”完工，它就满怀信心地站在“门口”，准备当“新郎”了。只要看见远处有雌螃蟹，便欣喜若狂地用力挥动着它的钳子，直到“新娘“忸怩”地爬进“洞房”为止。你可以想象，房子对年轻女孩是多么的重要。
温柔
代表者：斗鱼生活地：中南半岛和我国南方的河流里
虽然他们在与同性争夺配偶时凶猛强悍，但平时却很温顺，尤其是在谈情说爱时更显得温情脉脉。它身披色彩斑斓的漂亮外衣，在河里漫游，寻找着自己的“伴侣”，还不时地从嘴里吐出一团团粘性的泡沫，在水藻叶下筑成美丽的“浮巢”。在孩子出生之前，他日夜守护在巢边，并不时地吹泡修补浮巢，有脱落的卵或初孵仔鱼，它便会用口“衔”住，送回巢内。
生命
代表者：袋鼩 生活地：澳大利亚
对于袋鼩而言，欢爱就意味着死亡。它们注定要成为爱欲的定时炸弹。一旦达到性成熟，它就会疯狂地交配。它来回穿梭于散布在领地上的爱巢，整天都在奔波和交配。炸弹的定时器嘀答嘀答地走着，它甚至没空停下来吃点东西。这种状态要持续整整三个星期。最后，它会因筋疲力尽而自暴，为爱而死去。
生殖
代表者：兔子
兔子是公认的性爱之王，因为某种神秘的原因，它们是世界上最“纵欲”和“男权”至上的典型。它们有魔法般的生殖能力：兔子每年能生产4到6次，有理由相信，如果在90年内不采取措施限制兔子繁殖，地球上每平方米的土地上都应该站着一只兔子。
性欲
代表者：狮子 生活地：非洲大陆
他是典型的性爱英雄。雄性袋鼠每天要交配五次，这不算多，有的男性也可以胜过它们；但是还有一种动物一定胜过男人，真正的万兽之王——狮子，一只雄性狮子可以在24小时内性交86次；最厉害的还要数瓢虫，它们被称为“性机器”。
婚姻
代表者：猴子
有一天，很多狐狸聚集在河边，想要喝河里的水。但因河水水流很急，他们相互看看同伴，彼此只是说说而已，谁也不敢跳下河去。其中有一只叫布什的狐狸，嘲笑同伴说：“河水就在这里，你们不是渴了吗，为什么不下河去喝呢？”其他狐狸只是很生气地瞪着他，没有说话。布什不知好歹地继续说：“我看你们是一群胆小鬼！”其他的狐狸知道其实布什也不敢下河，一个狐狸就讥笑他，说：“我们胆子小，你比我们勇敢，那你先跳到河里，让我们瞧瞧！”布什一听，不知如何是好，但为显示自己比他们勇敢，他只有硬着头皮说：“先跳就先跳，你们瞧着!”说完，他壮着胆子跳入河中。湍急的河水一下就把他冲到了河中心。站在河边的狐狸对他说：“请不要离开我们，快回来，告诉我们从哪里可以安全下去喝水吧。”被水冲走的布什却依然不肯承认水流很大，下来很危险。回答说：“我想把一封寄往米利都的信送到那里去，回来后我再告诉你们吧。”话音还未落，布什已经被水流冲到很远的.地方了。
小朋友，狐狸布什瞧不起同伴，嘲笑同伴卖弄自己，结果自讨苦吃。这个故事告诉我们，那些喜欢卖弄自己、自己吹嘘的人常常给自己招来不幸。
时间很快过了一个世纪，公元2190年，科学家已经培育出了日产蛋一千的超鸡了。这个时候，鸡场出现了一种奇观：一只超鸡下蛋两个人伺候，一人负责捡蛋，一人负责喂食。按照八小时工作制，那就是六个人不停地围着一只鸡转。超鸡培育技术还在突飞猛进，科学家断言，培育出日产蛋五千的超鸡已经指日可待。
“超鸡在两分钟下七个蛋，这太可怕了。”
“也就是说超鸡吃进去的食物在几分钟之内就变成鸡蛋了。”
“我们到底吃的是鸡蛋，还是超鸡过滤的食物?”
吃蛋的人们议论纷纷，抱怨越来越大，对育种科学家也表现出了极大的恶意。他们说，如果科学家再培育这种超鸡，他们将集体绝食抗议，有人甚至扬言要放火烧了这个“罪恶”的超鸡育种中心。
科学界放出话来：怎样才能放过那些超鸡育种科学家?
人们提出两点要求：一是马上停止超鸡育种，二是抓紧培育出日产一个蛋的普通鸡。
这可难住了超鸡育种科学家，因为普通鸡早在八十年前已经灭绝，到哪里去找这种鸡的基因呢?
明媚的阳光下, 他们会悠闲地晒太阳, 幸福地朝着我们微笑, 脸上充满了自豪, 似乎要告诉我们, 他们永远都不会分开。风雨和黑暗中, 男人紧紧拥着女人。看着他们恩爱如宾, 真是让人羡慕。
他们屹立在荒郊野外默默无闻, 无论男人和女人哪方患有疾病, 会将消息顺着导线迅速地传播到各家各户发出求救。当女人发烧时, 男人就会发出“吱吱”的呼叫声, 希望人们能抓紧时间, 给她看病。每次当男人露出脸庞后, 我们总会发现他为保护女人而已伤痕累累。
女人生病了, 突然离开男人怀里, 他总能在关键时刻抓住女人的手, 生怕她掉下去摔伤了。一种不抛弃、不放弃、不嫌弃的热流涌上心间。
有人要分开男人和女人时, 他们就用自己无形的双手紧紧拉住对方, 你好像能看见男人、女人难分难舍的场景, 他们之间的爱情火焰随距离的拉大而越来越强大, 离得越远, 爱情的圣火就越浓烈, 让人有撕心裂肺的疼痛。
“不不不，我又胖又丑，出去的话其他人都会嘲笑我的的……”
贝贝说：“胖妞胖乎乎，最可爱了，我们都喜欢你!”
玲玲说：“胖妞心地最善良，我们都喜欢你!”
菲菲说：“胖妞乐于助人，我们都喜欢你!”
点点说：“胖妞拾金不昧，我们都喜欢你!”
胖妞听了，感动极了，黄豆大的眼泪“吧嗒吧嗒”往下掉。
胖妞说：“你们说的都是真的吗?我有这么多优点?”
朋友们异口同声的说：“真的，真的!”
胖妞听了，噗哧一声笑了。
有一天，一只母鸡满地啄来啄去寻找食物，它要给自己和自己的孩子寻找可以填饱肚子的东西。突然间，它从一堆废弃的树叶中发现了一颗完美的珍珠，它惋惜地说：“如果是你的主人找到了你，他会非常高兴地把你捡起来，把你当成是宝贵的财富;可我寻找的是米粒，而不是你，对于我来说，你毫无用处，一文不值啊!世界上一切珍珠，都不如米粒对我有吸引力。”
同样地，一只精明的猎狗在森林里寻找主人打下来的猎物，却偶然间看到了一袋黄金，它懊丧地想：“哎，我本来还以为自己终于找到了主人打下来的猎物呢!可是走近一看才发现是一袋黄金。主人没有看到猎物会责罚我的。”然后，它摇摇尾巴迅速跑开了。
有一天，一个无知的男子在整理仓库时，发现一本非常珍贵的手抄古籍，他把手稿送给了邻居的书店老板以换取一点小钱。这个人说道：“我相信这手稿一定写得非常不错，但我更倾心那一枚枚小小的银币。”
《办公室的故事》发生在前苏联一个统计局里,讲述了一个唯唯诺诺、苦苦挣扎于基层工作的小男人和一个高高在上的大女人之间充满戏剧性的故事。在整个影片的表述过程中,诺瓦谢里采夫和卢卡金娜之间的爱情存在着偶然性和必然性,同时,这样的爱情故事又具有着一定的现实性。
影片伊始就表现了一个在芸芸众生中苦苦挣扎的中年人形象,有家要养,要供儿女上学读书,而在工作中,又没有足够的魄力去胜任更高的职务。影片中有一个镜头,是一位女性拿着本子向所有人征集份子钱,男主人公在生活十分拮据的情况下拿出了这份礼金,同事疑惑地问他是否交了这钱时,他十分肯定又颇气愤地说“交了”,这表现了他是一个十分好面子,要尊严的男人。导演以这样一个角色影射出社会中许许多多小人物的形象。
梁赞诺夫的影片多以小人物为主,他的影片虽是虚构演绎,但在现实生活中,我们又可以找到太多这样的故事。
卢卡金娜是一个十分成功的女强人,在剧中,从服饰到说话,都充分反映了这一点。妇女解放之后,虽然说男女平等,但是,社会上的一些人还是带着有色眼睛去对待女性,对于一个女局长而言,她并不如表面上那么风光,她面临着很多舆论上的压力,不得不把自己保护起来。而且,对于有过一段失败的恋爱经历的女人来说,她的内心必然是脆弱的,当然,她的这种脆弱一方面并不想让别人知晓;另一方面,作为局长的威严也不允许她把这种脆弱表现出来。但其实,卢卡金娜是一个非常感性的女人,她并不如表面上那么冷血和干巴巴。在办公室的露台上,看上去像63岁的卢卡金娜,一遍抽泣一边说:“家!家!家!家里有什么?有台电视机,我连狗都不敢养,白天没人带它出去溜达……我的情况就是这样。当然也有许多熟人和朋友,人家也有家,有孩子,有家务事,所以我简直怕自己,怕自己……变成一个老太婆了。我才36岁,是呀,是呀,我比你年轻。我看上去多大?”诺瓦谢里采夫显然吃了一惊,慌忙掩饰自己的真实想法说:“像35岁……35!”从这样一个小小的镜头中可以看出,卢卡金娜深藏在冰冷外表下的小女人的想法。从片中男二将情书给别人看的时候,也能看出她是一个感性的女人。
2 对现实爱情的影响
爱情是永恒不变的话题,从关关雎鸠在河之洲,窈窕淑女君子好逑,到现在简单明了的示爱。俗话说,女怕嫁错郎,男怕入错行,女人选择什么样的人生伴侣,这是很多人的人生课题。女孩子总是想找到像现在电视剧里所演绎的男主角一样,帅气多金又体贴温柔,然而现实总是“骨感”的。像影片中的男一和男二一样,男二是一个帅气有钱,出手大方,在工作单位有一定地位的“成功人士”,但是,就是这样的人肆无忌惮地伤害了他曾经的恋人,即现在的同事,而男一那样一个懦弱无能的人,却可以悉心呵护女人。
现实生活中,越来越多的女性选择不婚,希望靠自己的能力过得有模有样,这样的女人被叫作“败犬女”。这种说法来自于台湾的一部电视剧。有人罗列“败犬女”的特征,事业有成,性格强势,与古代以夫为天的女人不同,现代的女性大多都有自己的事业,有可靠的经济来源,在事业里游刃有余。但大多数的女人仍是向往婚姻的,笔者相信,那些坚持不婚主义的女人只是没有找到可心的男人一起走进婚姻殿堂。
《办公室的故事》里的两个角色诺瓦谢里采夫和卢卡金娜,他们是现实生活中千千万万人的缩影,生活是实际的,无外乎是围绕着身边的柴米油盐过日子,只是每个人的“柴米油盐”有大有小罢了。像徐志摩,在他的一生中,有三个女人给了他生活、浪漫和爱情,他的一生都在追求那种完美的、浪漫的、童话般的爱情。但那种脱离生活实际的爱情到最后只是一种负累,一个才华横溢的男子,最后竟为了妻子的一块高级帕子低声下气地托人买,甚至为了维持这样的婚姻奔波于南北的路途中,最终竟在路上丢了性命,一代才子草草了结了他短暂的一生。其实,生活还是要回归实际的。林徽因和徐志摩之间有过风风雨雨的爱情故事,在婚姻的殿堂前,林徽因却选择了梁思成,二人婚后的生活令人艳羡。又如最近特别火的电视剧《欢乐颂》里的安迪一样,再强大的女人也需要温柔似水的呵护。一个人在坦露自己的本心后,总会在对的时间遇到对的人,一切随心而已。只有回归实际的生活,才能有真正的幸福。梁赞诺夫的《办公室的故事》所演绎的爱情,看似是偶然,其是也是必然的。
参考文献
[1]李稚田.影视语言教程[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
[2]欧阳宏声.电视文化学[M].成都:四川大学出版社,2006.
有一天，狐狸不小心掉进一个洞窟中，把他摔得不轻，最倒霉的是，由于洞窟高度很高，狐狸跳不上来。
正在狐狸以为要饿死在洞窟的时候，隐隐约约听到小羊们来这吃草的对话声。连忙高声呼叫：“救命呀，救命呀，有人掉到洞窟里了。”
善良的小羊们肯定过来帮忙，结果一看，居然是那只狡猾的狐狸，就议论纷纷了。
狐狸连忙哭声求饶：“以前都是我的错，不该欺负你们，不该整天想吃你们。真的对不起”
狡猾的狐狸看到小羊们动摇了，连忙说道：“我对天发誓，我以后痛改前非，重新做一名森林的好人民。”
善良的小羊们看到狡猾的狐狸想重新做人，觉得应该给他一个机会。于是找了一根绳子，拉着狐狸离开洞窟。
眼看快到洞口了，狐狸看着小羊们那鲜嫩的身体，忽然感觉嘴里已经在留口水了。于是大喊一声，我要吃光你们，张开大嘴准备抓小羊。
吓得小羊们松开了手，狐狸又重新掉回洞窟里了。
结果可想而知，那只狡猾的狐狸一直到饿死的那一刻，再也没有人来救他了。
作者：智明
夏天，烈日炎炎，这只蟋蟀站在那块大石头上唱歌，一只青蛙跳到它身边，对它说：“蟋蟀哥哥，现在夏天是食物最丰富的时候，你应该准备一下过冬的粮食了，不然你冬天就没有吃。”但蟋蟀摇摇头说：“冬天还早着呢，不用这么着急!”说完，它又唱他的歌，不理睬青蛙了。
秋天，凉风习习，这只蟋蟀又站在那块大石头上唱歌。一只猫头鹰飞来了。它对蟋蟀说：“蟋蟀哥哥，冬天快到了，你该准备过冬的食物了!”蟋蟀说：“原来你也是为此事而来的呀!前面已经有青蛙提醒我了!冬天还早着呢，不用这么着急!”猫头鹰惊讶地说，“那你快去做呀!你现在就去做还来得极，再不抓紧时间的话，到冬天就没粮食了。那时候你后悔也来不及了!”“去去去!别来烦我，你去干你的事情吧!”
冬天很快就来临了，寒风瑟瑟，蟋蟀才想起自己还要运粮食，匆匆跑去找食物了。可是这么冷的天气，到哪里有食物呢?池塘边，到处连一颗果子都找不到。它这才后悔当初没有听青蛙和猫头鹰的话，没有珍惜时间去储存粮食。但世界上没有后悔药，他又冷又饿，很快就冻死了。
一、故事入题
科学知识学习的实质是学生在原有的知识基础上建构新知识, 利用科学故事能够构建学习情境, 架设起新知与旧知的桥梁, 激发学生的想象和参与意识, 从而快速进入学习情境。
例如, 教师在讲“磁铁”时就可利用中国古代“宫门捉刺客”的故事, 巧设问题情境。
师:秦始皇阴险狡诈, 杀人无数, 每天晚上睡觉时都担心有刺客来刺杀他, 所以他让人修了一个宫殿, 并做了特殊的宫门, 每当刺客来行刺的时候, 一到宫门, 兵器就会自动被宫门缴获, 这就是“宫门捉刺客”的故事。
师:听了这个故事, 你有什么问题吗?
生:为什么宫门可以捉住刺客?
生:我猜, 宫门内肯定装着什么机关?
师:到底装着什么机关, 你能大胆地猜想一下吗……
教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 从而顺利导入本课学习的主题“磁铁的性质”。
二、故事激趣
科学小故事本身具有很强的趣味性, 再加上教师绘声绘色的铺陈渲染, 既寓意深刻, 又轻松幽默, 能使学生精神焕发, 求知欲激扬, 大大增强学生对所学知识的兴趣。
在学习“人的性别决定”时, 我首先给学生讲述“超生游击队”的故事, 让学生不自觉地产生了疑问:女主人公一连生了3个女孩, 第4胎一定会是男孩吗?人的性别是由什么决定的?通过教师设置的故事情境, 激起了学生的探究兴趣。讲“浮力”时, 教师可结合“曹冲称象”的故事;讲“重力”时, 可结合牛顿“苹果落地”的故事。这些故事会改变课堂上枯燥沉闷的气氛, 使学生兴趣大增并留下深刻的印象。
三、故事启智
科学小故事还能开发学生智力, 帮助他们改进思想方法, 提高分析问题、解决问题的能力。有这样一个故事:一次爱迪生做实验, 需要测一个灯泡的体积, 他让身边的一位助手去做, 这位助手左量右量反复计算, 总是得不到灯泡的准确体积。正急得满头大汗, 爱迪生拿过灯泡放进盛水的量杯中, 一下就准确测出灯泡的体积。这是用巧妙办法解决问题的实例。它告诉学生, 遇到问题不要墨守成规, 要学会多角度地分析问题。教师通过讲述科学故事, 让学生认识到, 正确的世界观和科学的方法是科学家取得成功的重要条件。
四、故事质疑
利用科学小故事, 可以引起学生质疑。故事讲完后, 教师可提问“你想知道这是为什么吗?”唤起学生强烈的求知欲, 让学生在质疑中主动探索, 寻找奥秘, 深入思考。
例如为了让学生了解热空气的性质和特点, 教师在导入新课时可以巧妙地利用诸葛亮的故事引起学生的质疑与思考。
师:同学们都知道诸葛亮是三国时期著名的军事家, 他机智过人、神机妙算, 你们知道他在指挥士兵作战时有什么秘方吗?
生: (互相交流)
师:他不光发明了木牛流马、八卦阵等, 还发明了一种神奇的灯。这种灯点燃后可以自动升上天空, 用它来传递作战信号, 又快捷又方便, 后来人们把这种灯叫做孔明灯。听完这个故事, 你们有什么问题吗?
生:这个灯为什么会自动升上天?
生:它是怎么做成的, 里面是什么样的构造……
教师巧妙地利用古代故事设置悬念, 动人心弦, 发人深思, 激发了学生探究科学奥秘的兴趣, 为了揭开这个谜面而始终处于高昂的情绪之中。
五、故事激志
在科学发展中, 贯穿着科学家不怕困难、艰苦奋斗、忘我工作、勇于探索的事迹。教师汲取引人注目、感人至深的情节, 用故事的形式讲给学生听。从布鲁诺为坚持地心说被宗教势力烧死, 牛顿压制惠更斯光的波动理论, 到前苏联飞船因一个小数点而坠毁等, 教育学生科学道路不是坦途, 要坚持真理, 相信事实, 不盲从于答案, 不屈服于权威, 要有认真的科学态度和为科学献身的精神。
讲述华罗庚在杂货店里顽强自学、达尔文随“贝格尔”号环球科学考察等等, 激励学生珍惜时间学习, 培养他们追求真理、埋头苦干、勇于创新、献身科学的精神。特别是讲述我国古今科学故事, 如指南车的传说、蔡伦造纸的故事、张衡制造世界上第一架地动仪、徐霞客不畏艰险考察祖国的山水、詹天佑修筑中国自己的第一条铁路、钱学森冲破美国重重阻扰返回祖国等, 唤起学生的民族自豪感和责任心, 激起他们报效祖国的决心和报负。
六、故事育情
在课堂教学中, 可根据授课内容, 穿插一些生动有趣的科学家的轶事、考古发现、动植物趣谈等。教师通过声情并茂、文采飞扬的语言, 讲述教学内容背后的故事, 将庄严神圣的科学知识与有血有肉、有情有感的故事创造性地联系起来, 感染学生, 激励学生, 调动学生情感, 达到道德情感教育的目的。
例如在讲授“我国珍稀的动植物”时, 我首先讲了白鳍豚——“奇奇”的故事。奇奇是一头受伤的小白鳍豚, 被人救起后, 寄养在武汉“白鳍豚康复中心”。成年后, 工作人员想给它找个伴侣, 结果寻了近20年, 也没有找到。几年前, 奇奇孤独地死去了。现在没有人在白鳍豚的栖息地再看见它。3年过去了, 如果有5年再看不见它的踪迹的话, 按国际惯例就可以宣布这一物种的灭绝。让我们好好看看白鳍豚的照片吧, 也许我们再也见不到活着的白鳍豚了。讲到此, 有的同学眼睛湿润了。这一情景的设置唤起同学们保护野生动植物的意识, 收到良好的教学效果。
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