学习“三个规定”心得体会（共11篇）
近日，人民检察院召开新闻发布会，通报了6起检察人员违反“三个规定”典型案例。在以上案例中，均有“违规干预司法活动”“违规干预插手有关案件、徇私干预司法活动”或“违规过问案件”的表述。这些受到处分的干部本应守护司法公平，却用手中权力谋取私利，其行为性质严重，造成了十分恶劣的影响。
法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，公正是法治的生命线。坚持全面依法治国，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，必须维护社会公平正义，保护人民群众人身和财产安全。党的十八大以来，以XXX同志为核心的党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局一体推进，多次强调维护司法公正。纪检监察机关深入贯彻落实XXX习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，始终坚持以人民为中心，坚守职责使命，切实加强政治监督，严格日常监督，坚持反腐败无禁区，以零容忍态度坚决惩治司法腐败，进一步完善监督体系，规范权力运行机制。
但是，在紧盯重点领域、重点环节高压惩腐的大环境下，仍然有少数领导干部背弃党性原则，背离初心使命，不收敛、不收手、不知止，不仅没有恪尽职守，反而违规干预和插手司法活动。这其中有司法机关的党员干部利用职权所为，也有非司法机关的党员干部利用职务影响违纪违规。如，青海省海北州委原常委、门源县委原书记白顺兴“违规干预司法活动”，安徽省阜阳市政协原副主席肖军“违反工作纪律，违规干预、插手司法和执纪执法活动”，等等。在扫黑除恶专项斗争曝光的案例中也可看到，更有甚者充当黑恶势力“保护伞”，违规干预司法活动。对于这些严重违纪违法的领导干部，必须坚决予以严肃查办、严厉惩处，公开通报曝光，形成震慑。
维护司法公正，关键在于加强制度建设，不断扎紧廉洁司法的制度笼子。早在2014年，党的十八届四中全会就提出要“建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。”“建立司法机关内部人员过问案件的记录制度和责任追究制度。”“依法规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织的接触、交往行为。”2015年，包括《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》在内的三个规范性文件印发实施。党内监督条例、政法工作条例对领导干部干预、插手司法活动的，也明确要求记录、报告。这些制度规定，就是要为领导干部干预司法划出“红线”，建立防止司法干预的“防火墙”，为司法机关依法独立公正行使职权提供制度保障。
制度的生命在于执行，工作不能止步于文件。落实好“三个规定”，对受到过问或干预、插手办案等重大事项情况集中填报，月报告、月通报等做法都要继续坚持下去、落实到位。对不记录或者不如实记录的，一经发现严肃处理。对落实不力的，依纪依规严肃问责。要继续严格监督执纪、强力震慑，让党员干部因敬畏而“不敢”；不断扎紧制度的笼子，让党员干部因制度而“不能”；加强思想教育、弘扬新风，让党员干部因觉悟而“不想”，推动共同形成风清气正廉洁司法的良好生态。
精选学习三个规定心得体会模板大全【二】
据最高检公布的消息，截至2020年3月，全国检察机关共主动记录报告2018年以来过问或干预、插手检察办案等重大事项18751件，其中反映情况、过问了解的占96.5%，干预插手的占3.5%。这表明过问的占了绝大多数，其中更多的是当事人陈述情况、了解进展、担心对方有人过问而不能公正办理，或者认为处理不公进行反映、举报，等等。“我们认为这也很正常，体现了社会各方面对检察机关办案的监督。”最高检党组成员、政治部主任潘毅琴表示。
但不可忽视的是，司法实践中确实存在着人情案、关系案、金钱案，比如将过问、了解、反映情况等作为人情顺水推舟，甚至徇私枉法，试图“捞人”“抹案”。那么，领导干部及司法内部人员过问、插手和干预案件会有什么样的后果?
梳理发现，在6起案例12名违纪违法人员中，被给予开除党籍等重处分的就有8人，其中有5人还因为涉嫌犯罪被判处刑罚。比如，2015年至2018年期间，某直辖市检察院政治部主任王某先后多次接受请托，收受他人贿赂，利用其职务上的影响力，帮助他人减轻或逃避处罚。2018年，王某因插手、干预司法办案等严重违纪违法行为受到开除党籍、开除公职处分；
因贪污、受贿、徇私枉法等犯罪，被判处有期徒刑十一年六个月，并处罚金55万元。从检察机关领导干部到身陷囹圄，其教训十分惨痛。
公正廉洁司法是全面依法治国的必然要求和重要保证，司法腐败不仅严重损害群众切身利益，也会影响司法公信力。司法人员如果把党和人民赋予的权力当作自己谋取私利的工具，以权压法、徇私枉法，必将受到党纪国法的严惩。
精选学习三个规定心得体会模板大全【三】
近日抽空翻阅了《以案为鉴以案自省》这本书，里面主要通报了违反中央八项规定精神问题、形式主义官僚主义等问题典型案例，颇有一些感触，于是也就谈谈一点个人观点。
首先，我们应该树立和发扬好的作风，既严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，又谋事要实，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
其次，我们要牢记党的要求，严以律己，做到一心为公、事事处于公心、大公无私、公私分明、先公后私，用共产党员的标准严格要求自己，心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省、遵守党纪国法。做好各项工作，尽职守责，出色地完成应该完成的任务。不断地反省自己，以殷为鉴，远离危险，遵守纪律和规矩，谨小慎微，时刻自重自省自警自励，努力做到“心不动于微利之诱，目不炫于五色之惑”。
然后，我们要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁。坚定共产主义远大理想，真诚信仰马克思主义，矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求不动摇。勤勉敬业、求真务实、真抓实干、精益求精，全心全意为人民服务。坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。
最后，党员应该要敢于担当，有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、精心竭力、善始善终、善作善成。对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终，善作善成。
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落实“三个规定”对今后司法办案将会起到哪些积极作用?缪xx代表认为，一方面，检察机关带头落实好“三个规定”首先保证了案件在进入检察环节后能够确保公平公正地办理。另一方面，这种氛围和理念将形成良好的司法环境，极大地推动整个社会风气好转。“如果每一个人都不去托关系打招呼问案子，我们就一定能建成总书记说的海晏河清的司法环境。”缪国乐代表说。
全国人大代表、青海省同仁县自来水公司员工xxx表示，“三个规定”是党中央对公正司法的一项重要制度安排，检察机关带头贯彻落实“三个规定”，体现了一种政治自觉和法治担当。“如今法治环境越来越好，人民群众对于司法的信任和期待达到了前所未有的高度。在这个关键时期，任何一个因司法腐败、徇私枉法而导致的冤假错案，都可能使人民群众对法治的信赖造成不可挽回的损失。从这个意义讲，贯彻落实好‘三个规定’是给我们的司法人员披上了拒腐防变的外衣，能够有力帮助司法人员免受外部环境的干扰，对于检察人员秉持客观公正立场履职办案，意义重大，影响深远。”xxx代表说。
“此前大部分人对‘三个规定’并不了解，但检召开发布会向社会公布检察机关落实‘三个规定’情况后，越来越多的人开始了解并认可这项规定。司法办案的防腐剂就是公开、阳光、透明。有了‘三个规定’，司法工作人员在拒绝过问插手案件时更有底气，那些企图插手干预案件的人也会考虑自己可能会被记录，进而打消过问插手干预案件的念头。久而久之，人人都不去过问案件，案件自然就能依法公开公正办理。”全国人大代表、北京首发公路养护工程有限公司第三养护管理中心工段长xxx表示，他对“三个规定”充满期待，希望检察机关继续带头贯彻落实好。
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一、加强学习，提高思想认识
七管区利用夜间时间，组织管区民警在管区会议室，开展“三个规定”集中学习研讨活动，管区长林化尤针对文件八条规定进行逐一分析，从规定中对照查摆监狱减刑假释等案件等办理，寻找自身可能存在的问题。
二、强化监督，确保学习到位
为避免学习走过场，七管区要求民警认真撰写心得体会，并由管区长负责检查，对心得体会撰写不到位的民警，退回重新学习重新再写，以此来加强民警对“三个规定”的学习，确保民警读懂弄通“三个规定”，避免走过场。
三、身先士卒，做好带头作用
一、归还三种权利,使学生能自主学习
1. 参与权。
就是在课堂教学中让学生参与一切学习活动的权利。我主要通过“五让”来实现:一是让学生认真阅读书本,进行自学;二是让学生在自学的基础上主动提出问题,在提出问题后,教师鼓励启发学生大胆质疑,并提出解决问题的各种办法;三是让学生主动参与小组或班组讨论。我发现,一个运算法则让学生讨论如何记忆,一道应用题让学生讨论如何理解,一个难题让学生讨论如何求解,等等,都会达到意想不到的效果;四是让学生自己寻找解题规律,凡是教材中通过学生自己的观察、分析和概括,有可能自行找出规律的内容,我就启发学生自己发现;五是设计让学生自己回味思考的内容,在课的结尾,达到“学犹未尽,意味无穷”、“心求通而未得”、“口欲言而未能”的教学境界,促使学生延伸思维。
2. 选择权。
就是在课堂教学中给予学生自主选择学习内容和练习内容的权利。学生的基础和学习能力有差异,在课堂教学中我注意设计有弹性的探索内容。
分层设计练习题,有基础题也有提高题,解决一些学生“吃不了”和一些学生“吃不饱”的问题。对于同一道题也注意对不同层次的学生提出不同要求,如:做一道判断题,我要求学习困难的学生能判断对错,一般学生要讲出为什么错的道动学习。
四、活跃课堂气氛,提高课堂教学效率
首先,教师要多一分真诚。课堂中,教师与学生彼此之间要坦诚相待、平等相处,要允许学生发表不同的看法,进行争论。即使学生说错了或回答得不完整,老师也要热情鼓励,真正让学生做课堂的主人,动口、动手又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取,新旧知识的联系,知识的巩固和应用的全过程。凡能由学生提出的问题,不要由教师提出;凡能由学生解的例题,不要由教师解答;凡能由学生表述的,不要由教师写出。其次,多一些微笑。微笑是活跃课堂的润滑剂。老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁。最后,多一些幽默。魏书生先生明确地向自己提出“每节课都要让学生有笑声”的要求。他在课堂上一向力求使用幽默、风趣的教学语言,不仅使优等生因成功而发出笑声,而且能让学困生在愉快和谐的课堂气氛中受到触动。
五、课堂教学应该联系实际
从知识的掌握到知识的应用不是一件简单、自然而然就理,学有余力的学生讲出怎样用多种方法改动条件,使题目结论变得正确。
3. 评价权。
就是在课堂教学过程中给予学生自我评价和互相评价的权利。自我评价的过程是一个自我反省和总结经验的过程,也是一个自我提高的过程。对他人作评价,要求学生在科学、细致分析的基础上作出公正、合理的推理和判断,从中学习别人的优点,吸取经验,避免一些错误的发生。在这一过程中,能增强学生的自我责任心,同时也能增进同学间的相互了解,体现同学间相互帮助的合作精神。我认为教学中还给学生参与权、选择权、评价权是发挥学生主体性的体现。只有还给学生这三种权利,才能使学生进行自主学习成为可能。
二、设计三种教法,使学生会自主学习
1.激发兴趣。
(1)由疑生趣。创设情境,由疑生趣,是激发学生学习兴趣的有效方法。单纯地听教师的讲解,不能完全调动学生的学习积极性。学生是学习的主体,教师的主导作用就在于激发学生的热情,让他们主动、积极地探求新知。
如教学“不等式的简单变形”这一内容时,可先引导学生回忆等式的性质,然后让学生猜测一元一次不等式可能有怎样的性质。在学生猜想之后,教师问:“是不是有这样的性质呢?你能进行验证吗?”学生通过类比推理猜想了一元一次不等式可能具有的性质,此时他们也不能肯定。老师给他们提供了探索的时空,他们自然会兴趣盎然地消除心中的问号。
(2)由奇生趣。教材中安排了许多有趣的阅读材料,但不少学生缺乏主动阅读的兴趣,我常用激起学生好奇心的方式提高学生的阅读兴趣。如教材中有一篇阅读材料《贾宪三角》,学生很诧异老师求解速度之快,我趁机告诉学生,看懂了书中《贾宪三角》这篇材料,你的求解速度也会和老师一样快。
(3)由动生趣。如教学七年级下册“三角形三边关系”,我让学生用预先准备好的四根小棒(2cm,4cm,5cm,7cm各一根)中的三根小棒首尾连接搭成三角形。学生在操作中发现并不是任意三根都能搭成三角形,产生了探索其中奥秘的兴趣。
2.点拨引导。
我坚持让学生担当“主演”,充分体现学生的主体地位,能做到的事情,没有充分地、有意识地培养学生,应用意识是不会形成的。教学中应该注意从具体的事物提炼数学问题,引导学生联系日常生活中的一些问题,用数学知识来解决,这有助于学生应用意识的形成。比如:概率问题:已知7件产品中有2件次品,现逐一不放回地进行检验直到2件次品都能被确认为止。(1)求检验次数为3的概率;(2)求检验次数为5的概率。要解决这个问题,一部分文科生还是觉得有困难,他们不知道怎么取才能得到所需的结果,上课时我就地取材,给每桌同学发7支粉笔,其中5支白色的,2支红色的,让他们逐一检验,直到检验出2支红色粉笔为止,很多同学惊讶地发现:其中还有一种情况,当前5次取出的都是白色粉笔时,2支红色粉笔也被检验出来了。
总之,教学质量的好坏关键在于学生是否认真听课。学生学习需要老师积极地去引导,找好了方法,用好了方法,用对了方法,学生就会喜欢听老师的课,养成自主学习的良好习惯,形成我想学习,我要学习,我爱学习的意识,使教学达到事半功倍的效果。
高中生怎样才能学好数学
李守仁
(宁夏盐池高级中学,宁夏盐池
不少中学生常常发出感叹:老师讲的我都懂,就是遇见稍难一点的题不知从何下手。问题在哪里?如何才能学好数学呢?这是他们所困惑的问题,也是苦苦寻求答案的问题.其实主要的问题是学生解决数学问题的能力差,实际上是数学学习能力差。下面我就如何提高学生学习数学的能力谈谈看法。
一、深入理解基础知识
数学能力的高低首先取决于知识的多少,没有知识就谈不上数学能力.有的学生轻视对数学基础知识的学习,他们连一些基本概念的定义都说不出,面对一些基本的数学问题束手无策,却总认为是自己没有掌握这样或那样的技巧,殊不知这是他们没有掌握基础知识、基本方法所致.要提高学生的数学能力,就必须通过解题来实现.解题是用基础知识、基本理论不断地做出推理直至问题解决的过程.没有一道题的解决能离开基础知识或基本理论.如果遇见题目无从下手那么很可能是因为你没有具备解答该题所需要的基础知识,也可能是因为你对所需要的基础知识的理解掌握没有达到应有的程度.
例1:已知等比数列{an}中,a2=sinα+cosα,a3=1+sin2α,其中
(2)设{an}的前项和为Sn,若nli→m∞Sn存在,求α的取值范围.
分析:(1)∵{an}是等比数列,a2=sinα+cosα,a3=1+sin2α,由等比数列和三角函数的相关知识可得a1=1,q=sinα+cosα,an=
∴n-1=4,∴n=5.故是第5项.
坚持做到:凡学生自己发现和解决的问题,教师不暗示和替代;凡学生可以通过操作能掌握的知识,教师不讲解和归纳。当学生思维受阻时,我组织学生互相讨论,在讨论中互相启发;当学生经过讨论仍不能解决时,我便给予恰当的点拨引导。
3.设疑解惑。
设疑就是揭示事物的矛盾,提出有思考性的问题。爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提出问题的有效方法是“设疑”。学生不是不疑,而是自己不知道有疑。因此,我在教学中,一方面鼓励学生大胆设疑,另一方面指导学生设疑,引导他们在新旧知识的联结处设疑,在教材的关键处设疑,在探索规律处设疑,在容易混淆的地方处设疑。久而久之,学生学会了设疑。学会了设疑,也就学会了剖析问题、理解问题的有效方法。设疑法的应用,一方面变学生被动接受知识的过程为主动探求知识的过程,另一方面使学生的思维更明确。
三、注重三个精心,使学生乐于自主学习
1.精心组织教学语言。
同一篇文章让两个人来读,让听者产生情感共鸣的程度不一定相同;同一件事由两个人讲述,给听者的印象不一定相同。生动且有感染力的语言,会吸引学生的注意力。在课堂教学中,我精心组织教学语言,努力做到教之以情,授之以趣,以
(2)∵{an}是等比数列,Sn是其前n项和,nli→m∞Sn存在,∴{an}是
递缩等比数列.∴|sinα+cosα|<1,且sinα+cosα≠0,∴sin2α<0∵0<α<π,∴π<2α<2π,∴2π<α<π,且α≠43π.
由该题的分析过程可以清楚地看出每一步都是以基础知识作为推理的依据.没有对等比数列知识、三角函数知识的理解和掌握是得不出an=(sinα+cosα)n-1及2sin2α-21cos4α+23=
(sinα+cosα)4的.没有对nli→m∞Sn存在、nli→m∞qn的各种情况的全面理解是无法得出该题的最后答案的.对基础知识的记忆、理解来不得半点偏差,否则解题时不是出手就错,就是半途而废.切记:失之毫厘,谬之千里.因此要提高数学能力首先要深入理解基础知识.
二、切实掌握基本技能
数学能力的强弱其次取决于各种技能掌握的熟练程度的高低.如方程不等式的解法,代数式及超越式的变形,函数图像的绘制,几何辅助线、辅助面的添加,轨迹的求法,数列求和,因式分解,一些特定问题的特定解法等都属于基本技能.技能是建立在基础知识之上,没有知识就没有技能.事实上有时很难说清楚在某一个环节用的是基础知识还是基本技能.总之,掌握好基本技能就能顺利地解一些题,也就能提高学生学习数学的能力。
例2:已知f(x)=a1x+a2x2+a3x3+…+anxn(n∈N+)满足f(1)=n2,
(1)求数列{an}的通项公式,并指出该数列为何种数列.
(2)证明:f(31)<1.
分析:(1)f(1)=a1+a2+a3+…+an=n2,即Sn=n2.应立即想到:an=Sn-Sn-1=n2-(n-1)2=2n-1(n≥2).又a1=S1=1,也满足an=2n-1,强大的情感魅力吸引学生,使学生主动自觉、充满兴趣地接受知识。
2.精心设计习题。
练习是数学教学的重要一环,合理的必要的练习能使学生获得真知,而大量的重复性练习会增加学生的课业负担,让学生产生厌倦情绪,因此教师必须精心设计练习。我一方面结合学生的实际情况对练习题进行恰当的处理、改进,另一方面设计具有创新意识的练习题,使习题的功能不断得到开发。
3.灵活运用现代教学技术,精心设计教学方案。
教育技术的现代化已成为21世纪教育发展的全球化趋势,特别是计算机信息技术被广泛应用到教学中。因此,我们要学习多媒体技术,在课堂上充分利用电教手段,把投影仪、微机带入课堂,让学生最大限度地接受信息,在形、声、光教学的直接作用下感受到知识兴趣和精神上的满足,进而产生强烈的求知欲,学习积极性得到充分的调动。
2015年，中央印发了《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往的若干规定》《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》（以下简称《三个规定》），这三个文件就如三把利刃，直指司法活动中的暗箱操作行为，希望能真正保障司法活动的独立性、公正性、廉洁性。司法改革以来，中央进一步加大力度，不断督导检查，不断出台举措，殷殷之情，拳拳之心，都是在为实现法治国家而不懈努力。而在不断的司法实践中，总有一些感受，想说一说聊一聊。
1.《三个规定》的背后，是要我们谨记自己的身份和职责
十几年前大学入学之初，便认识了一个词，叫“法律职业共同体“。那时对这一概念还仅仅停留在“学的一样、工作性质相同“这一层面上，诉讼法中所规定的“分工负责、互相配合、互相制约“，只是考试中的一个考点罢了，甚至对“配合“两个字不太感兴趣，而对“制约“有莫名的好感。工作后，发现在许多时候我们都是相互配合的。一个案子从侦查到起诉，再到宣判，证据链条是逐步完善的，而完善的过程离不开每一位参与者的努力，没有配合，一个案件的顺利结案简直是无法想象的。这时才对何为“法律职业共同体“有了更加清晰和深刻的认识。
但时间日久，我们是否忘记了最初的承诺？“法律职业共同体“是否蜕变成了“利益共同体“？公检法之间、公检法与律师之间等等，是否轻易由“定天下三分魏蜀吴“，变成了“宴桃源豪杰三结义“？现在念叨“互相制约“这四个字，也许显得书生气太足，却也值得每一个司法者思考。互相制约，保持距离，绝不是不通情理，更不是六亲不认。而是要每一位司法官谨记自身的职责，公安机关侦查，检察机关起诉，法院审判，律师为当事人的合法权益进行辩护，每个人站在自己的位置上，行使自己的职权，才能确保案件得到公正审理，确保当事人罚当其罪，确保法治在每一起案件中得到体现。
但是我们有时能发现，实践中本应相互制约的地方，却有相互发酵的现象。这让我想起中国政法大学何X教授的一段话：“公检法人员，大多来自升斗小民之家。入职之初，仍然记忆着普通人民失败和困苦，弱小和无奈，努力和希望……点点滴滴，仍在心头。但入职时间越长，他们与普通人民交往渐少，检法人员相互交往日多，互相发酵和激励。他们看到的，更多是卷宗里一张张冷冰冰的证据，一条条干枯的法律。天长日久，他们变了。“虽然变质的是少数，但这足以使我们警醒。领导干部插手办案，干预司法活动，当事人吃请等等行为，在该拒绝时就要拒绝，该上报时就要上报，这不仅是《三个规定》所要求的，也是自身职责所要求的。即使有一天，我们中的一些人已经身处庙堂之高，也别忘记了在江湖中奔波的人们，不要忘记民生之艰难，不要因为一己之私，使当受处罚的人逃脱制裁，使完全可以免于刑罚的人经受牢狱之灾。
2.《三个规定》落实的前提，是要放开司法官的手脚
司法责任制改革以来，司法官的权力逐步放开，对案件结果的裁量权也逐步加大，当然伴随而来的也是责任终身制。我们看到放权以来司法官越来越能全身心投入到案件的办理当中，但是在放权过程中，却也有着些许的不足，突出表现在对司法官信任不足。“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败“，这句话耳熟能详，道出了“权力“的弱点——极易寻租，滋生腐败。但是这能不能成为束缚司法官手脚的理由？《三个规定》实施的目的，是要让司法官大胆办案，有人干预办案的话有法律和组织为你撑腰。但在实践中，在有些地方，“审批制“又有回潮现象，已经下放的权力又有要收回去的迹象，亦或者反复督查、动辄通报。这一方面可能是放权以来确实有部分司法官肆意使用权力，任意不捕不诉、量刑畸轻畸重，导致司法不公出现，因此上级决定要对司法权力加以限制。但另一方面，是对司法官疑虑有加而信任不足。我认为，充分的信任是《三个规定》落实的前提。在权力下放的过程中，总能看到上级的顾虑，顾虑会不会导致权力滥用？会不会导致司法活动失控？因此总是想方设法加以制约。权力应当得到监管，但是监管不等于束缚手脚。当司法官对案件的裁量没有最终决定权的时候，势必会使得他们更多考虑的是如果严格按照规定进行记录、登记，对自身前途会是什么影响，而不是法律规定，更不会考虑社会效果——这也是人之常情。
更进一步说，权力下放一定会导致权力滥用吗？我看未必。权力下放并不是放任不管，而是精兵简政的需要，是小政府、大社会的需要，也是司法责任制的应有之义——没有实质权力，为何责任终身？权力下放后，对上级的监管能力提出更高要求，对阳光司法提出更高要求，也对司法官本身的职业道德和能力提出更高要求。权力下放过程中的顾虑，与其说是对权力的怀疑，不如说是有些地方，有些领导干部对失去权力的恐惧，对监管能力不足的无奈，而这才是我们真正需要克服的。大胆放权给司法官，用人不疑，疑人不用，同时加大外部监督，如人大监督、群众监督等等，提升上级监管能力，促使司法活动在阳光下进行，在司法官履职时给予更多的关爱和鼓励。
3.对记录者的保护机制还有待完善
追责问责，是对司法权力的强有力监督，是对司法腐败的有效震慑。而保护机制，更是对司法官独立办案，不受外界干预的有效保障。《三个规定》里对干预司法活动、插手办案等行为如何惩处有详细的规定，对不严格进行登记、记录的司法官，也有惩处举措，但对如实记录、登记者的保护，仅仅用一条加以规定。缺乏保护机制的规定，在实践中势必会大打折扣。
小岭镇中心校 梁川
9月9日，在第三十个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京师范大学考察，考察期间发表重要讲话；9月10日，我县宣传部长谢建明同志，教育体育局局长李均良同志在教师节表彰大会上的重要讲话；在全社会引起热议，在全县教育系统引起了热烈反响。我校教师也积极响应、积极学习总书记、谢建明部长、李均良局长的重要讲话精神，我现将学习心得总结如下：
总书记在北师大指出，教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准。“师以德为本，育人品当先”。教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为高校教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。
习总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。作为一名教师，我深有感受，所以特别感谢那些求学过程中遇到的好老师。作为教师，一定要按照习总书记的要求，做一个好老师，为国家培养更多的优秀人才。我们要牢记习总书记的嘱托，尊师重教，刻苦学习，成长为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
谢建明部长要求我们全体教师要锤炼个人修养。要知道“学高为师，身正为范”这句话的含义。他还强调，教师是人类灵魂的工程师，学生崇拜的偶像，因此，我们要以渊博的知识培养人，以高尚的道德塑造人，以美好的情操陶冶人，必须做到一身正气做人，两袖清风教书。
李均良局长在会上强调，在加强精细化管理，全面推进素质教育的同时，强化师德师风考评，狠抓教师队伍建设，促进全县师德师风水平的整体提高。
成为一名教师是自己的理想，听完习总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话，深感教师责任之光荣，使命之伟大。
我做为新世纪的一名教师，一定按照习总书记的要求，坚定理想信念，锤炼道德情操，打牢知识功底，培养仁爱之心，要深刻体会谢建明部长和李均良局长的讲话精神，把工作做到实处，争做一名党和人民满意的好老师。
人们常说，教师是“人类灵魂的工程师”、“阳光下最神圣的职业”，是社会主义事业的建设者和接班人的培育者，是青少年成长的引路人。通过这一次的学习，我对师德的含义有了更深刻的理解。
随着我国社会经济、政治文化的发展，一大批师德高尚、业务精湛、勤于奉献的教师不断涌现，为我们树立了光辉的榜样。但也与此同时，教师队伍当中也出现了一些不正之风，诸如在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊，等等。社会各界对教师的职业能力和职业道德的要求越来越高，对当前师德水平下降的批评与日俱增。因此，只有不断地提高教师自身修养，加强教师职业道德建设，才能真正让老师赢得社会的尊重和赞誉。
通过学习，我深知作为一名合格的教师，爱国守法、爱岗敬业必不可少。教师不仅要自身做到热爱祖国、热爱人民，勤恳敬业、乐于奉献，同时也要教导学生做一个遵纪守法、爱国爱民、志存高远、勇于进取的接班人。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此，教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师应平等看待学生。孔子有言：“人之初，性本善。”我们应该带着赞赏的眼光去发现学生身上的美，把他们当作未经雕刻的艺术品，把自己当作那个即将雕刻的艺术家，然后全心全意投入这份工作，把他们雕刻成精致出色的艺术品。在日常教学中，教师应像母亲一样，无微不至地关心学生，热爱学生，尊重学生，帮助学生，公平公正地对待学生，对差生不嫌弃，不歧视，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。
教师要自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，大力提倡求真务实、用于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气。我们要坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，努力成为热爱学习、终身学习和锐意进取的教师楷模。
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在报告中对中国特色社会主义道路、理论体系和制度及其“三位一体”的关系进行了深刻而又精辟的阐述，要求全党坚定道路自信、理论自信、制度自信。这三个自信，建立在活生生的实践之上，展示了中国人的底气、志气和勇气。振奋人心而又催人奋进。我们要自觉增强“三个自信”所传递的志气、底气和勇气，更要深刻理解“三个自信”背后的深刻理性，将其当作一种真理性的认识，真正转化为更加坚定的政治信仰，更加积极的精神状态，更加主动的工作实践。
道路自信源自价值理性。中国坚持走自身特色的社会主义道路。共产党人立党为公、执政为民，追求国家强大、人民幸福、民族复兴，就应当走这样一条道路。在这条道路上，始终坚持党的领导，社会主义事业才有坚强的领导核心;始终以经济建设为中心，各项事业才有强大的物质基础;始终坚持四项基本原则，发展才有独立性、自主性;始终坚持改革开放，经济社会发展才有强大的动力。这是一条充满活力、符合实际的道路，在这条道路上，中国利用30年的时间走完了发达国家一二百年才走完的历程。虽然不平坦，虽然不完美，但放在全球发展史上看，仍不失为一条奇迹之路，康庄大道。
理论自信源自认识理性。理论清醒，才能头脑清醒;理论自觉，才能行动自觉。我们的理论反映了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的真理性认识。这套理论在革命和改革的实践中形成、验证并得到升华。不论是作为中国特色社会主义理论体系指导思想的马列主义、毛泽东思想，还是作为其构成的邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，都集中体现了党的执政智慧，是党集体智慧的结晶。这些真理性的认识，为我们逐步构建了“具有中国特色、中国风格、中国气派的话语体系”，让我们勇于回应一切语言上的挑衅、一切理论上的质疑。
制度自信源自实践理性。在民主法治的普世价值下，任何制度只要符合国情党情民情，就是好的制度。反之，任何制度只要不适合我们的实际情况，别人再推销都不能“买账”，否则就会让老百姓“埋单”。我们的制度就是在长期实践和理性设计结合下形成，并被实践反复证明的。我们自主探索，创立了人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。这些在实践中产生的制度，不仅规范着我们的实践，也在指引着我们前行，保障我们的社会和谐而富有生命力。
我们有充分的理由自信。全党都会在“三个自信”的指引下，坚持走自己的路、说自己的话、办自己的事，“不动摇、不懈怠、不折腾”，“顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗”，带领全国各族人民“赢得主动，赢得优势，赢得未来”。
中国共产党第十六次全国代表大会，把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，实现了我们党指导思想的又一次与时俱进，这是一个历史性决策，也是一个历史性贡献。
一、“三个代表”重要思想的历史地位和重大意义
“三个代表”重要思想的历史地位表现在两个方面：“三个代表”中途要思想既是中国化的马克思主义最新成果，又是中国特色社会主义时间的长期指导思想。
二、学习贯彻“三个代表”重要思想重点掌握的内容
我们要在学习原著的基础上，着重把握五个方面的内容：
第一、“三个代表”重要思想的主题是发展。第二、“三个代表”中亚思想的精髓是解决思想，实事求是，与时俱进。
第三、“三个代表”重要思想关于新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。
第四、“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性。第五、“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民。
这是衡量是不是真正学懂，是不是真心实践“三个代表”重要思想的最重要的标志。
“三个代表”重要思想是以发展这一主题来贯彻的。党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住党饿先进性和发展社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力，发展先进文化，实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。
三、高校如何贯彻落实“三个代表”重要思想
是的。“敬畏”。
今年4月14日民航局局长冯正霖在民航安全运行形势分析会表示：民航人都是这场疫情防控阻击战的“逆行者”，要大力弘扬和践行当代民航精神，以“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”为内核，切实增强敬畏意识，深入推进作风建设，不断提升专业素养，全力确保民航安全运行平稳可控，为取得疫情防控阻击战的最终胜利贡献力量。这样的发言鼓舞着每一名民航人，作为民航人我们没有能力去遏制病毒，没有办法去消灭病毒，但是我们有我们的方式在参与着这场全人类与病毒的战争。
到现在我仍然记得电影《中国机长》结尾时机长说的三句话：“敬畏生命，敬畏规章，敬畏职责”，这是我们民航人的心声，民航人的追求。要真正做到三个敬畏，首先我们要明白什么叫敬畏，敬是严肃，认真的意思，畏指谨慎，敬畏即对待事物要认真且谨慎，所以三个敬畏就是要我们非常严肃、谨慎的对待生命、规章、职责。
第一，敬畏生命。
像文章开头所提到的，生命在这些天灾人祸面前，是那么的弱小，孤立无缘。在这场新冠疫情中，全国各地的医务人员不畏死亡，不畏艰难，舍弃与家人团聚的时间去参与救援，让我看到了他们对生命的敬畏。而每当因为救治无效逝去一条条生命时，他们的一声声叹息也让我看到了他们对生命的敬畏。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，我们又会体会到生命是坚强的、有力量的。
我们每天运行着成千上万架次客运货运航班，安全就是我们民航的生命线，而生命高于一切。我们每日不厌其烦的强调安全，严防死守一切出错的可能性，就是为了保护每一位乘客的生命安全。只有对生命心存敬畏，才能做到在他们乘坐于万米高空的飞机，将生命交于我们手中时，我们能认真对待每一个指令，每一个步骤，每一个起落。
第二，敬畏规章。
古人云“没有规矩不成方圆”。常强调做任何事都要有一定的规矩、规则，否则无法成功。
就民航而言，规章是运行的基石。因为规章是民航业的前辈们以自己丰富的经验所制定的，是理论与实践的结合，按照规章去执行每一件事是安全运行的基本条件。每一个行业工种，每一位从业人员，都面临着几本甚至几十本的规则章程需要了解掌握，为的是在每一次的工作中把错误、危险、隐患降至最低。对于我们气象观测人员来说，不止要掌握民航气象地面观测规范，还要掌握各种特殊天气的通报规则等等，并且这些需要掌握的规章一直在进行更新。只有对这些规则章程心存敬畏，真正做到按章操作，按手册运行，才能把自己所涉及工作做扎实，做细致，做到精益求精。
第三，敬畏职责。
古人云：在其位谋其职。就是指在哪那个职位上，就应该去考虑那个职位上应承担的职责。冯正霖局长指出，敬畏职责体现了民航人的职业操守，是岗位责任和专业能力的高度统一。民航的安全运行离不开每位员工干好自己的本职工作。责任心是一种自我意识的醒悟，它让人认识到自身的力量的度，不找借口，不推卸责任，面对问题面对坎坷迎难而上。立足社会，谁都有自己的职责，都有自己的担负和坚守。每当我想起自己发的每一份报文，每一次通报背后都牵扯着千千万万乘客的安全，我就不敢怠慢，尽自己最大的细心去工作每一分钟。我想，就此而言，敬畏自己的职责，竭尽全力承担自己的各项责任，这也是在任何领域取得非凡成就的根本所在。
古人云，人须有三畏:畏天，畏地，畏己。其实这里的畏，在我看来就是敬畏。“心存敬畏行之高远”这是曾国藩的敬畏观，只有心存敬畏，才能走得更加长远。只有心存敬畏，才能有如履薄冰的谨慎态度;只有心存敬畏，才能有战战兢兢的戒惧意念;也只有心存敬畏，才能在变幻莫测、纷繁复杂的社会里，不分心，不浮躁，不被私心杂念所扰，不为个人名利所累，永远谦逊平和，保持内心的执著和清静，恪守心灵的从容和淡定。
为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、中纪委十八届三次全会和中央、省委、市委政法工作会议精神，根据省、市律师协会的安排，我们湖北朗润律师事务所组织学习了十堰市律师协会下发的几份文件。作为一名律师，通过学习文件精神激发出来的热情引导到做好律师工作中去。牢固树立和践行以依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导为主要内容的社会主义法治理念，不断增加为构建社会主义和谐社会服务的本领，促进新世纪新阶段我国律师事业又好又快发展，确保十八大提出的全面建设小康社会的奋斗目标和各项任务的贯彻落实。我们一定要高举建设中国特色社会主义道路的伟大旗帜，用科学发展观来统领律师工作和队伍建设。为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章作出新贡献。
身为律师，结合自身工作实际，应该牢固树立为群众服务观点，大力弘扬优良作风，切实解决突出问题，始终保持为民本色。坚持以人为本、人民至上，求真务实、真抓实干，切实发挥法律服务、法制宣传优势，发扬理论联系实际之风，自觉严格执行律师处事准则和各项工作政策法规，自觉接受律师和群众监督，带头约束自己的办事行为，努力做到律师工作中的违规收费、违规办理案件等的零投诉。坚决反对形式主义，弄虚作假、急功近利的问题。要端正学风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干实事上。坚决反对官僚主义，与民争利，推诿扯皮，靠经验主义办理案件的问题，要深入实际，坚持调查研究，虚心向群众了解诉求，认真传达法律知识，正确引导广大有诉求的群众通过法律途径，争取自己的利益。同时要提高解决问题的能力，加强专业知识技能的培训学习。积极开展义务奉献、法律援助工作和公益性活动，努力提高法律援助办案质量，切实解决困难群众请律师难、打官司难的问题。自觉把律师的执业过程变成服务人民群众的过程，把律师的执业活动作为服务群众的有效载体。
通过学习“四风”的有关要求，结合律师工作实际和职能特点，律师行业应加强律师职业道德建设，教育引导广大执业律师规范执业、诚信服务。始终坚持以群众利益为导向、以群众诉求为信号、以群众不满为预警，切实以实际行动全力服务于人民群众，不断加强律师职业道德和执业良知教育，增强执业律师坚守法治的定力，严格执行执业和作风建设相关规定，进一步解决执业程序不规范、不诚信、乱收费的问题，加强纪律教育，健全纪律执行机制，促进依法诚信执业。
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党员学习“三个一切”的心得体会
党员学习“三个一切”的心得体会：
“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”是全局上下开展的又一主题活动，全局上下把“三个一切”作为行动指南，用“三个一切”的要求激励工作，用“三个一切”标准检验成效，全心全意为人民服务，把“群众满意”作为工作的最高追求，用实际行动践行总书记“七一”重要讲话精神。贯彻“三个一切”群众路线是执行党的群众路线的重要举措。党的血脉在人民、根基在人民、力量在人民；人民群众是我们党的执政之基、力量之源、胜利之本。“三个一切”群众路线是问政于民、问需于民、问计于民的重要结合点，是倾听民生、掌握民意、维护民利的重要通道。只有坚决贯彻“三个一切”群众路线，才能使我们从感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，真正做到贯彻执行党的群众路线不动摇。“一切为了群众”就是要诚心诚意为人民谋利。在工作中我们要坚持一切为了群众的原则，将群众的利益摆在第一位，将工作的中心放在群众身上，努力构建和谐社会。“一切依靠群众”就是要形成工作与群众参与的互动格局。让群众及时了解广电工作动向，坚持问政于民、问需于民、问计于民，用心倾听群众呼声；激发群众的参与热情，动员群众来关注广电工作。一切活动都要以群众为基础，想群众所想、急群众所急，真正的将活动办到基层，让群众得到实惠。“一切服务群众”就是要始终把群众的利益放在第一位。把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，使广电工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利益，就会获得更大的支持和理解，就能在普通的工作实践中实现无愧于时代的价值贯彻“三个一切”群众路线，是转变工作作风的必然要求。工作作风转变了，我们才能深入基层，深入群众，了解群众所思、所想、所虑，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。转变工作作风，只有在为群众解决最直接、最现实、最迫切的问题中，才能得到体现；只有在深入到基层中，了解群众需求、倾听群众呼声中，才能得到落实。贯彻“三个一切”群众路线，不仅要把人民利益放在脑中，把群众冷暖记在心上，更要把人民的要求落实在行动上，切实维护好人民群众的切身利益。只要我们深入贯彻“三个一切”群众路线，始终把广大人民的根本利益放在第一位，就能把关心群众的工作做好、做细、免费
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做实。在以后的工作中，我们要始终贯彻“三个一切”，始终将群众的利益放在最根本的位置，始终以“三个一切”指导自己的工作学习，认真努力的为群众谋福利，走群众路线，为构建和谐社会，贡献自己的一份力量。
（一）学习了胡总书记在庆祝中国共产党成立90周年上的重要讲话，结合我对“三个一切”群众路线的学习，对党的群众路线有了清晰而深刻的认识。总书记在“七一”重要讲话中，对1840年以来中国170多年历史进行概括时指出，“我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业”在阐述保持和发展马克思主义政党先进性根；本点时强调，“坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系”。这些表述充分体现了我们党对人民主体地位的尊重，体现了我们党同人民群众的血肉联系是党生存发展的根本，体现了我们党把人民放在最高位置的宗旨信念。而我们党90年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业中，坚持为了人民、依靠人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。作为一名青年，我们应当谨记胡总书记教导，深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，把“热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族”落实在行动上，不怕艰难困苦，矢志奋斗拼搏，用青春和热血书写无悔的人生！在党的正确路线、方针、政策指引下，“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”，团结带领广大人民群众科学发展，和谐共建，加速奔向社会主义的康庄大道。在今后的工作学习中要深入领会、认真落实总书记讲话精神就应坚持“三个一切”，诚心诚意为民谋利，用“三个一切”的思想改造主观世界，用“三个一切”的要求改进各项工作，用“三个一切”的标准检验成效。
（二）总书记在“七一”重要讲话中，对1840年以来中国170多年历史进行概括时指出，“我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业”在阐述保持和发展马克思主义政党先进性根本点时强调，“坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系”。这些表述充分体现了我们党对人民主体地位的尊重，体现了我们党同人民群众的血肉联系是党生存发展的根本，体现了我们党把人民放在最高位置的宗旨信念。而我们党90年壮阔历程有力证明，只要在我们党领导的伟大事业中，免费
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坚持为了人民、依靠
人民，持续诚心诚意为人民谋利益，使人民群众获得切实的经济、政治、文化、社会等各项利益，党就会取得永不枯竭的力量之源，就会不断从胜利走向胜利。目前，正在全省宣传文化系统集中开展的“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”群众路线主题教育，集中体现了党的群众路线、群众立场和群众观点，是学习贯彻总书记重要讲话精神的重大举措和实际行动。深入领会、认真落实总书记讲话精神就应坚持“三个一切”，诚心诚意为民谋利，用“三个一切”的思想改造主观世界，用“三个一切”的要求改进各项工作，用“三个一切”的标准检验成效。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要尊重人民主体地位，做好群众工作。人民群众是历史前进和社会变革的最终决定力量，是实践的主体。广大党员干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持以人为本，执政为民。以人为执政为民，是我们党的性质和宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。要始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利，就要坚持深入基层，发挥基层党组织作用。基层是提高干部的“大学校”，是锻炼干部的“大熔炉”，是服务群众的大舞台。要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。要把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责，使基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。在实现“十二五”宏伟蓝图、全面建设小康社会的新征程中，只要我们坚持“三个一切”，诚心诚意为人民谋利益，免费
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更加奋发有为地为创造人民的幸福生活、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗，就能书写无愧于历史、无愧于时代的新篇章。
领会胡锦涛书记的讲话精神。
一、改革开放以来，全面加强领导干部作风建设，是我们党按照实事求是的科学求实精神提出的新要求，我们党一贯重视领导干部作风建设，针对不同时期的不同情况专门对党的作风建设作出部署。党的十六届六中全会对加强党风廉政建设和反腐败斗争提出了明确要求。但是，在长期执政的历史条件下，党的执政环境、历史任务、党员干部队伍都发生了深刻变化。在我国进入改革与发展新阶段的时候，我们党清醒地认识到党的作风建设面临的新形势，清醒地看到在一些领导干部身上存在的一些突出的作风问题，清醒地意识到切实抓好领导干部作风建设是一项比过去任何时候都更为重要、紧迫而艰巨的战略任务。要求领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，不仅是我们党在执政情况下必须
面对的考验，也是做好各项工作的有力保障。
二、全面加强领导干部作风建设事关科学发展观的贯彻落实
科学发展观必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实。这就要求我们大兴求真务实之风，特别是我们教师队伍，要把积极进取精神和科学求实态度很好地结合起来，坚持一切从实际出发，不做表面文章，不搞花架子，以人为本，教书育人；大兴教学科研之风，就教育发展中存在的一些问题开展深入调研，得出解决问题的可行办法；提高科学判断形势的能力，善于分析错综复杂的新情况，正确把握时代发展的新要求；提高处理眼前利益与长远利益关系的能力，既要坚持从群众最关心、要求最急迫、受益最直接和条件最成熟的问题抓起，又要着眼于事业长远发展，建立健全促进持续发展的长效机制，不断
开创科学发展的新局面。
三、全面加强领导干部作风建设事关构建社会主义和谐社会事业的兴衰成败
我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。当前，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的历史条件下构建社会主义和谐社会如果领导干部作风不正、作风不实，不但难以成为和谐社会建设的领头人，反而会损害党和政府在人民群众中的形象，影响党群、干群关系，甚至激化社会矛盾。如果各级领导干部不能真正做到为民、务实、清廉，势必影响和
谐的干群关系，影响构建社会主义和谐社会的伟大事业。
四、全面加强领导干部作风建设事关党的执政能力和先进性建设
各级领导干部是党和国家的宝贵财富，也是建设有中国特色社会主义事业的骨干力量，能不能保持振奋的精神和良好的作风，意气风发地团结带领广大党员和人民群众去工作和奋斗，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风，反映着党的执政能力、执政水平，对党的事业发展有着极为重要的影响。领导干部的作风又是与领导干部的思想道德、理想信念、政治立场密切相关的，作风好坏既是检验领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，也是体现一个政党是否先进的显著标志。领导干部只有做到“慎微”，也就是防微杜渐，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，才能树立正确的世界观；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于灯红酒绿，流连于声色犬马，才能形成正确的人生观；只有做到“慎交”，也就是择善而交，和人民群众交朋友、同基层干部交朋友、同先进模范交朋友、同专家学者交朋友，才能形成正确的价值观；只有做到“慎独”，也就是台上台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监督和没监督一个样，才能树立正确的权力观、地位观、利益观的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，所以，党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。加强和改进党的作风建设，是实践三个代表重要思想的重要举措。党的作风建设加强了，党风端正了，三个代表重要思想才能得到全面贯彻。而全党实践三个代表的自觉行动，正是建设有中国特色社会主义的强大动力。随着中国加入世贸组织，世界的竞争就越来越激烈，我们每位老师都深刻体会到：我们只有坚持解放思想、实事求是的思想作风，破除教条主义、本本主义、因循守旧、不思进取等不良思想作风，真正树立以人为本，科学发展，才能在竞争中立于不败之地。
加强和改进党的作风建设，是我们党永远立于不败之地的重要保证。我们要理直气壮地进行理想信念教育，党风教育的核心，是要解决好世界观、人生观、价值观问题。特别是我们作为小学基础教育的队伍，必须理直气壮地进行共产主义道德理想信念教育。这个问题解决好了，党风建设的许多问题都可以迎
刃而解。
总之，干部应在作风建设中起表率作用，尤其是我们教师，更要保持人民公仆本色，以身作则，正
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