网络语言的利与弊

网络语言的利与弊（精选8篇）

网络语言的利与弊 篇1

As technology become more and more advance basically the use of internet become more and more popular for modern generation. There are many advantages and disadvantages of the access to internet. Some of the advantages are; people can now shop online 24 hours a day 7 days a week, able to access the latest updates, able to chat with friends and family online without the need of a phone, you could share your photos with your friends online, best of all internet is globally wide. Even though the intent brings a lot of advantage to our daily life style there are also disadvantages from the use of internet, there are hackers which may get access to your personal information e.g. credit details, virus that would damage your computer. Even though internet has disadvantages but it hasn’t affect people from using the internet because there are many special programs that protect us from hackers and virus.

现代随着技术越来越进步網絡越来越流行。網絡有许多优点和缺点。一些优点是，人们现在可以在网上购物，能够获得最新的更新，能够免費与朋友和家人聊天，而不需要一个电话，您可以共享您的照片与您的朋友在线上，最重要的是全球互联网宽的。即使網絡為我们的日常生活方式带来了很多优势但是也有缺点。網絡上有黑客可能获得您的个人信息e.g. 信用卡號碼，有病毒可以损害你的電腦。尽管網絡有的缺点，但它不会影响人们使用網絡，因为有许多特殊的程序，保护我们免受黑客和病毒侵犯。

网络语言的利与弊 篇2

一、“网络谈心”的内涵

目前，国内还没有关于“网络谈心”的确切定义。美国国家注册心理咨询师协会（NBCC）将网络心理咨询定义为心理咨询师与来访者使用电子邮件、聊天室或网络视频等设备进行远距离的同步、实时或异步、非实时互动的过程[1]。有学者认为，“网络谈心”是通过网络为载体，专业心理辅导老师采用电子邮件、网络聊天、网络视频、网络语音等手段帮助需要帮助的同学解决心理问题的一个过程[2]。“网络谈心”的任务和目的，是以正确的理论基础、高尚的精神去教育学生、引导学生。

二、“网络谈心”的优势

“网络谈心”的优势主要体现在网络的快捷性和广泛性上，还表现在匿名性、安全性，省力性等方面。

第一，“网络谈心”具有便捷性和广泛性[3]。“网络谈心”的方式多种多样，比如电子邮件、QQ聊天、校内BBS，只要身边有一台可以上网的电脑，随时随地可以向心理辅导老师咨询，解决了时间、空间上的问题。心理辅导老师也可以不受时间、地点的限制，随时做好回答问题的准备，上网进行答复。可以说“网络谈心”是既方便，又快捷的心理咨询方式。

第二，“网络谈心”具有匿名性和安全性。来访大学生在“网络谈心”的过程中以虚拟身份登录，使其可以在一个轻松自如的网络平台上表现真实的自己，客观具体地了解当代大学生真实的心理状况。

第三，“网络谈心”具有省力性。即节省人力、财力、物力。较之传统的谈心方式，心理辅导老师可以不受时间空间的限制为需要帮助的学生服务。

第四，“网络谈心”具有可以反复整理、阅读的特性。“网络谈心”采用文字聊天形式，有存档记录，可供学生和心理辅导老师反复多次阅读，有助于其整理和分析问题。

三、“网络谈心”的局限

“网络谈心”也有自身特有的局限。

第一、信息的不完整性。“网络谈心”安全性和匿名性的特征使学生避免了面对面交流的尴尬，同时也带来一部分的虚假信息。通过文字形式或者E-mail进行沟通，缺乏对来访学生的行为观察，造成心理辅导老师的“误诊”。

第二、咨询环境的复杂性。由于网络的不稳定性，常常会出现掉线、病毒入侵等问题，可能使咨询中断[4]。

第三、技术水平、网络环境等客观条件的不确定性。“网络谈心”需要心理老师与来访学生都具备良好的上网条件，还要有一定网络知识和电脑水平。另外，由于网络是公开的，网络黑客不断传播病毒、盗取数据、破坏网站，一旦被他们窃取了许多保密信息，后果将不堪设想[5]。

第四、后期回访的艰难性。有些学生带有明显的试探性和不确定性，网络又存在本身的虚拟性，造成心理辅导老师在第一次心理咨询后难以再联系到他们。

四、总结

“网络谈心”是互联网时代涌现出来的针对学生心理咨询的新模式，为高校心理咨询打开了新的局面。其既具有独特的优势，又有其特有的劣势。我们必须尽可能地充分发挥其优势，尽量避免和改进其劣势，帮助来访大学生优化个性、发展能力，让其具有健康向上的生活态度、和谐健全的人格目标。

参考文献

[1]李成奇.网络心理咨询研究综述[J].中国特殊教育, 2007, (5) .

[2]郑晓明.试论高校开展大学生网上心理咨询的必要性[J].吉林师范大学学报, 2003, (4) .

[3]李雪平.网上心理咨询的优势与不足[J].健康心理学杂志, 2004, (1) .

[4]周海谦.网上心理咨询的可行性及现状分析[J].中国人民大学书报资料中心《心理学》, 2002, (1) .

网络环境下学习的利与弊 篇3

过去，我就一直关注建构主义理论、研究性学习的理论与实践、INTEL未来教育、河北省中小学教师综合教育技术培训与考核方面的研究和实践等工作。花了大量的时间和精力，也收获了很多很多。下面就网络环境下学习的利弊，谈一下我个人的一些不很成熟的想法。

一、网络环境下学习的利

1网络资源极为丰富，共享资源成为现实

网络环境中存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源，形成一个高度综合集成的资源库。这些学习资源对所有人都是开放的。一方面，这些资源可以为广大师生共同使用，没有任何限制；另一方面。所有师生都可以在上面发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，供其他师生共享。互联网能够提供最丰富的信息资源，学生必须积极发掘信息，然后根据观察到的或生生的东西构筑他们对所得信息的理解。而由学生们自我发现学的东西，远比老师直接告诉他们学的东西更容易理解和记忆。几年来。我校通过校园网，最大限度地让校内电子档案、教学资源、远教资源、教师文件、学校图片等最大限度地共享，收到了非常好的效果。

2因材施教和个性化学习成为了可能

网络环境下学习，将彻底克服传统教育和传统学习在空间、时间、受教育年龄和教育环境等方面的限制，最大限度地满足社会性和组织性的学习需求，使得网络时代的教育变得更加个性化和多样化。网络环境下学习，将最大限度地实现学习者的自主性、灵活性和满足个性化的要求，使学习者真正做到主动地学、积极地学。

在网络环境下学习，让因材施教和个性化学习成为了可能。学习变成一个大规模的各取所需的过程，个性化的学习得以真正实现。在网上学习过程中，每一位学生都可以根据自己的学习特点，在自己方便的时间从互联网上自由地选择适合自己的学习资源，按照适合于自己的方式和速度进行学习。也使教师在如何发挥每个学生的学习主动性问题上有了一个较好的解决方法。教师可布置不同水平的作业给不同的学生，充分发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，变学习为一种自我实现的追求，极大地激发了学生的学习动机。在网上学习过程中，学生不仅能够独立自主地选择学习内容，而目还可以控制学习的进程和速度，所以这种个别化的学习又体现出一种学生积极主动地探索、根据情况自我调控的学习特点，网上学习真正实现了个性化。

3自主学习成为学习的主要方式

网络环境下学习，扩大了学生的自主学习。一方面，网络将世界各地的学校、图书馆等种种信息资源连结起来，成为一个海量的资源库；另一方面，各地的优秀教师可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点通过网络访问，形成“多对多”的教学方式。在这种情况下，学生在时间上和内容上有了充分的选择余地，自主学习成为必然。通过网络，学生针对学习任务，在老师的引导下，自己收集组织材料，并对收集组织到的材料进行加工分析，从而构建自己的认知体系。同时还经历了多种的体验，在网络环境下学习，自主学习真正成为学生的主要学习方式。

4实现了交互式合作学习

网络环境下学习一改过去师生难以广泛的、面对面的交流与进行充分、深入的了解。在网络环境下，学生不仅可以从网上做题和查看其他有关的参考资料，而且可以在网上向老师提问，与网上的其他同学讨论和评价在课堂上所学的知识，从而调动了学习的积极性。在网络环境中，可设立留言板，让学生在线就某个问题进行自由发言，一些在课堂教学上难以听到的新的见解。可贵的想法，在这时可以让教师充分了解，教师根据学生的学习情况，做恰当的引导，可促进学生的全面发展。在网络教学中，通过使用电子邮件、QQ、视频等多种媒体技术，实现了一种交互式的教学，师生之间、学生之间不仅可以双方，而且还可以多方进行交互式交流。学生之间的人际交往不仅没有减少，相反还扩大了交往的范围。网上学习，为学生的交流协作提供了一个更加广阔的平台。

5利用网络可以减轻教师的工作量

在发放作业和批改作业的环节上，教师可以利用电脑布置家庭作业，接受反馈的作业，发还批改过的作业。很多情况下。可以使批改作业计算机化，这将达到减轻教师的工作量。

此外，网络环境下学习将有助于改变传统教学中“以教为主”的方针，成就“以学为主”的方针。网络环境下学习有利于实现教育面向新时代和培养有创造力和解决问题能力的跨世纪人才、追求新知和不断自我更新的人才、社会所需要的具有真正解决问题能力的人才。网络环境下学习更能体现生活即学习，工作即学习的新的学习理念。

二、网络环境下学习的弊

1网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不会受到不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔(或淫秽、或色情、或网游、或暴力、或犯罪、或反动、或迷信等等)。

2学生在网络环境下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序。而忽略了学科本身的逻辑顺序。教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等，而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3学生的思维容易中断。网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

4一些网上课程往往没有教师指导，百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

5青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

6在网络环境下学习，也有不利于师生的情感交流的方面。

网络的利与弊 篇4

如今的社会，仅仅是电视，手机，随身听等已无法再满足人类的需求了，在此时，被人们认可和追求的，是“网络”。

人们认可网络，并非是盲目的，而是有根据的。

一台电脑，便可代替多种物品。想看电视，电影，在电脑中便可下载；听歌，各种各样的音乐盒早已出此刻了您的眼前；游戏，上千上万款游戏任您选取；若有什么疑难问题，百科全书定会让你爱不释手！作文

电脑是很方便，便捷的。有了电脑，随时随地便可得到各种资讯，而且还会使您的生活更加充实，工作疲惫后，听听轻柔的曲子，煮上一杯咖啡，放松紧张的神经，暂时忘却生活中种种的烦恼，得到暂时的缓解也是很不错的呢！出游时，带上它，也会省下不少的力气呢！

电脑还能够传递人间的温情，在网络中，人们能够和自己的亲人们聊天沟通，在外的游子们也能够和家人们享受着久违的亲情的感觉……人们能够在这个网络中结交朋友，向他们倾诉出心中的不快……由此可见，网络能够架起一座座无形的桥梁，将友情，亲情紧紧地连在一齐！作文

网络能够是无数人都实现自己的梦想！喜欢写诗的，能够在网络上投稿；喜欢听歌的，能够报名在各个网址中试唱；喜欢交友的，能够找到一个和自己“臭味相投”的朋友！

由此可见，网络带给我们的好处，是很可观的，但是，一些不法之徒，也就趁虚而入了。

一些不法分子，也就是那些黑客，经常会搞一些“恶作剧”想你的电脑中“送”一些病毒，从而使您的电脑“瘫痪”，这些已以为常事了。

一些所谓的“老板”也会在网络上进行大肆行骗，一些不法之徒也会在网络中做些见不得光的事。

况且，网络但是随处都隐藏着危险，一些学生都会因自制力差而染上“网瘾”，从而荒废学业，更有甚者，会因为上网没钱而做出令自己抱憾终生之事。

网络给我们带来的们不仅仅是好处，还有不少的困恼呢！我们在网络上获取信息的同时，可也要加强自己的意识！别被那些别有用心之人骗了才好！

网络的利与弊 教案 篇5

教学三维目标：

知识与技能：通过列举上网的反面例子，认识到网络的不良影响。过程与方法：能够从多角度广泛地交流和讨论“上网利与弊”，养成良好的上网习惯。情感态度与价值观：遵守文明公约，养成文明上网的习惯。教学重点：能够围绕话题积极思考并从多角度畅所欲言。

教学难点：分析、整理和归纳各种观点，学会健康上网，养成良好的上网习惯。教学方法：演示法、对话法、讨论法 教具：PPT课件 教学环节：

一、猜谜引题

师：老师给大家猜个谜，看谁能马上知道答案？（出示谜语：它像一张神奇的蜘蛛网，遍布全球，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。）你猜猜，它是什么？

师：是啊，它就是电脑网络。人们可以通过电脑网络做好多好多的事，通过它上网发邮件，上网聊天，还可以查资料„„网络这张神奇的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。你时尚吗？

二、问答讨论

1.当你坐在电脑前，你想做什么？你们上网最喜欢做什么？

„„（展示图片）2.网络安全存在隐患 3.读一读，想一想

4.同学们都谈得很好，那么上网有负面影响吗？（展示一些负面图片）看到这些图片，你想到了什么？ „„

5.网络是一把锋利的双刃剑 6.来自网瘾戒除中心的报道 同学们说了有利的一面，又谈到了不利的一面，那么网络到底是利大于弊，还是弊大于利呢？

三、深入讨论

同学们都说得很好，发表了各自的观点，那么为什么有些人认为网络是他们的朋友，利用网络来进行学习、娱乐，为什么又有些人因沉迷于网络而放弃了学业、精神失常？ „„

1.新闻链接 2.调查数据

难道网络的用途仅仅是玩游戏和聊天吗？ 难道大好的青春时光就是泡网吧吗？

3.是什么原因导致那些青少年沉迷于网络呢？ „„

对于上述原因，我们应该做些什么？ „„

现在许多家长、学校对我们上网的做法是堵，你认为这样的做法好吗？ „„ 与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摒弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做到什么？ „„

a.网络对青少年的成长到底有什么帮助？ b.网络对青少年的成长到底有什么危害？ 4.想一想

a.现在你对网络有何看法呢？ b.我们应如何安排课余生活？

四、观点评价

认识到上网的利与弊，并围绕利大于弊还是弊大于利展开讨论，同学们结合自身及自己所见所闻，谈了许多非常好的观点，刚才有位同学谈到上网的利与弊主要是自身的问题，如果你善于利用它，它就会带给你无限的惊喜；不过如果你太沉溺于它，那么后果将不堪设想，我们应该把握好一个“度”。

全国青少年网络文明公约(齐读)

五、课堂小结

网络的利与弊作文 篇6

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的网络的利与弊作文，欢迎大家分享。

网络的利与弊作文1

对于21世纪的人们来说，网络已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。

网络给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与人交流谈心。我们还可以把网络当作‘‘邮电局’’，通过网络收发电子邮件。这样不但节约纸，速度也很快，也省下邮费，这些虽然不起眼，但聚在一起也有不少呢！

随着时代不断发展，孩子们的题越来越难，不免有不会的题，这是就可以去网上搜，快速并且有多种答案供你参考。而看书远比在网上搜省太多时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界边尽收眼底。

但是，每件事都有两面性，网络就是一把双刃剑，既能造福人类，又能危害社会。

互联网使许多同学沉迷于网络虚拟世界，脱离现实。互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。

他们在网络里尽情的玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采，无心学习耽误了学业。有些暴力的网络游戏让未成年的孩子走上了犯罪违法的道路，还有别的不良信息，腐蚀着青少年的心灵。

世界上的万物都是相辅相成的。有好，同样也有坏，利弊是对立的。只有用敏锐的眼光，敏捷的思维去观察，去研究。吸收利用对我们有利的精华，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到‘‘文明上网，上文明网’’。让网络发挥正确用途。同学们，请正确上网吧！

网络的利与弊作文2

如今，电脑已经在千家万户里，普遍的像电视一样，互联网的的确确也给人们带来了很多方便。当我们有问题时，网络就像一名老师告诉我们问题的答案；当我们想要购物时，不用货比三家的跑来跑去，可以在网上淘到更好的东西；当想和远方的亲人朋友见面时，网络又可以提供“见面”的机会；当在网上学习时，网络又可以提供一个互相交流、点评的平台……我们足不出户，就能了解到世界各地的新闻、聆听名师的讲授、观看动画电影、查阅需要的资料、遨游在知识的海洋，网络给我们带来的好处，真是数也数不清，道也道不完。

就说说现在吧，同学们有时间的时候可以在网上写写博文，看看电子书。可以通过QQ和远方的亲人联系，想什么时候见面就什么时候见面。又可以在网上查阅资料，向大家请教问题。一台电脑，通过长长的电线，就可以把五湖四海的朋友联系到一起，让大地球变成了“地球村”。

可是，虽然网络给我们的生活带来了方便，但是，有时还会影响人们的生活。

就说说现在社会上的一些严重的现象吧。有一些非法商贩在网上虚假的宣传自己的商品，多少人掉进了他们的陷阱？那些暴力的、不健康的游戏，多少人沉迷其中不能自拔？还有些人通过QQ以各种方式骗取人们的钱财、泄露人们的隐私，又有多少人不知不觉的进入他们的圈套？由此可见，网络也能使人沉迷其中、不求进取，荒废了一生。

还有很重要的一点，电脑的辐射对人的身体健康很不利，上网时间超过一定的限度，还会对人的视力有很大影响。我们身边就又许许多多的同学因不爱惜自己的眼睛，而戴上了眼镜，视力逐渐下降。所以，不光要绿色上网，还要合理上网！

网络，其实就像“塞翁失马因祸得福”一样，网络，也有它的双面性，他就像一把双刃剑，有利也有弊。我们要把握好自己，让网络带给我们更多的知识，让网络变成“绿色网络”！

网络的利与弊作文3

随着科技的腾飞，电脑几乎是家家不可缺少的物件儿。有些人认为，孩子经常上网查资料，给好朋友聊聊天，可以给生活和学习增添许多乐趣。也有人认为，孩子经常上网不好，上网玩儿网络游戏容易上瘾，会影响学习。我想把这个问题分析一下，说明我的观点。

上网有利

在我的生活中，电脑是不可缺少的一“本”百科全书，也是一“位”良师益友，遇到我不懂得问题，我就向它请教。学习之余，我可以和老师、同学们聊聊天，看看动漫，玩玩游戏。有了电脑，足不出户，只要用手指在鼠标上轻轻一点，就可以了解国内、国际新闻。我把电脑网络当成了生活和学习中取之不尽、用之不绝的加油站。

上网有弊

有些自制力差的同学，不能合理安排时间，毫无克制、废寝忘食、忘乎所以地沉迷于网络游戏，严重地影响了身心健康和学习生活。有些同学受一些不良网络游戏的影响，模仿游戏中的暴力行为，导致走上犯罪的道路。

利大于弊

老师让我们建立自己的“资料袋”，每当我需要充实“资料袋”时，电脑就发挥了和大的作用。例如有一次，老师让我们查找有关“西部大开发”的资料，我打开电脑很快就搞定了。我不仅高速度、高质量地完成了老师布置的作业，还懂得了什么是“西部大开发”，了解了西部发展的过程，一举两得。

我认为，虽然我们小学生分辨能力差也缺乏自制力，但是我们有老师和家长的正确引导，只要做一个诚实、听话、有上进心的好孩子，那些“弊”对我们来说都不是问题。

所以，我的结论是上网有利也有弊，只要有正确的理解，合理的安排，最终的结果会是“利大于弊”。

网络的利与弊作文4

现在家家户户都有了电脑，正如那句俗语：秀才不出门，全知天下事。大家通过网络，就可以得知世界上大大小小的事情。

通过网络，可以方便我们联系，现在网上都有很多聊天软件，通过这个软件可以给世界上的任意一个角落的人聊天；通过网络，可以帮助我们查阅资料，大家在生活或者学习中遇到的困难，就可以上网去问“百度”，它可是“无人不知，无人不晓”的查阅软件；通过网络，可以方便阅读，如果想看那本书，就可以通过网络找到并且阅读，通过网络还可以听歌、看电影……网络能给我们带来很多的方便支持，但给我们带来方便的同时，也给我们带来了许多弊，有害之处。

自从有了网络，大家要传递信息，不会再像以前一样写信，直接就在网上写电子邮件，把中国上下五千年的汉子文化抛在脑后。现在，网上也逐渐有了许多打字工具，有的使用的是拼音，有的使用的是五笔，大家都靠它们来“写字”，有些很简单的字变得陌生，不会读，不会写。

有了网络，现在有许多中小学生沉迷网络游戏，学习成绩一落千丈，性格变得孤僻，不愿与别人多交流。有些因长时间呆在电脑前，激动过度而去世，轻一点的则呕吐、头晕、无力，不写作业、不吃饭、废寝忘食，还有的学生买游戏卡，父母不愿意就去抢、夺、自杀、谋杀，步入了犯罪的道路。

现在大家都在广泛的玩手机，长时间对着电脑，再这样的情况下，很多人都患了一种众所周知的“黄斑病”，据说这种病是一种眼睛疾病，不会再眼中呈现，得这种病的人，看直的东西可能会看成弯的，同时它会使人视力下降。

所以说，网络带给人们的不仅仅只是快乐，还会有忧伤和烦恼。只有在你合理安排上网时间的情况下才能体会到网络给我们带来的利，不被网络疾病缠身。

网络的利与弊作文5

低头族是新一代的电子产物，把先进科技的冷漠氛围带进淳厚温暖的古早社会；低头族又像是贪心的苍蝇，无视捕蝇纸上挣扎的同类，接二连三跃进诱惑的漩涡，很遗憾地，社会早已充盈可悲的现况，人类被冷血、不怀好意的手机、平板彻底征服了。

“因为有了网络，我们得以在不见面时增进感情；但见面时，我们却低头滑着自己的手机”，这是一句流传网路的话，发人深省。手机、平板本该带给人们欢乐，但在智慧型手机普及的今日，我们却常在挚友、尊长面前独自享受着寂寞，即使看似以最先进的手法与世界交际，却得面对一个没有关怀、付出的世界，心灵倍感空虚。而冷漠不仅侵袭了原本热络的家庭、同侪，更溢满都市风情的每一角落：新一代的年轻人不再见面互相问好，不再以助人的心让出博爱座，甚至不愿与他人交谈......。

我始终深信着：日新月异的科技无法改变人情，改变的其实是众人的心啊！“网络就像冰箱一样，即使清楚知道里头没什么，仍频繁地将其打开”，低头族便是被滑机的诱惑束缚。而过度的依赖电子产品更引发种种社会乱象：有人因工作时不停“埋首苦干”而失去宝贵机会，有人因整颗心悬在手机上而荒废课业，甚至因在道路上做低头族而导致的车祸比例逐渐攀升......。人本是可以专心致志的笔直走在人生路上，然而手机诱惑及人心不古的社会景况却在康庄大道上掘下一个个陷阱，使人们身陷其中而无法自拔。我看低头族，是被桎梏的心灵，失去解锁的勇气。

面对低头族，如临深渊，如履薄冰，别让偶有的乌云盘据世界。在面对3C的诱惑时，应义正辞严的拒绝；若是已沉迷而堕入深渊，则要以破釜沉舟之势，使自己得以重见清明蓝天。如此，民德归厚矣！

网络的利与弊作文6

随着现代科技的飞速发展，网络也走进了千家万户，每个人都开始使用电脑，足不出户便可晓知天下大事。但是也有人因为沉迷网络走上了犯罪的不归路。那么，网络的出现究竟是利大于弊，还是弊大于利？让我们来探究一下吧！

先说利吧，网络能够沟通千千万万的人，使人们传达信息不像以前的古人飞鸽传书那样麻烦、那样慢，而是即发即到，既便捷又准时，也因为极大的安全性受到人们青睐。并且，网上还推出了各种辅导网站，使学生们能够在网上做作业、寻找讲解答案，而且也能查到资料，免去了去书店搜寻的时间。若是累了，还可以在网络上找到一些小游戏放松一下，让好心情重新回来。

不过，著名教育家老子说过，凡事有利也有弊，是有两面性的，网络也不例外。例如现在出现的“网络犯罪”，许多未成年人因为对于网络游戏的过于沉迷而沾染了不良习惯，虚拟与现实不分，做出了一些危害社会安定的事。再者，网上卖东西的网站还有“钓鱼网站”，使消费者的金钱受到极大损失。甚至还有某些厂家在网上挂出了各种欺诈广告，一旦进入广告网页便会使用户信息泄露，造成损失。

从上面的分析，我们可以看得出来，网络的利与弊主要看的是使用者的自觉性。若是利用得好，好处当然大于坏处；而要是使用者不自觉，随意进入了某种危害心理的网站，那么弊端就被极大地显现出来了。所以，好好地使用网络，会给人们的生活制造许多方便。网络就像一把剑，自觉的人握住了它的剑柄，能够使用它“斩妖除魔”；而不自觉的人则抓住了它的剑刃，被它所伤。我希望大家能好好地、自觉地使用网络，把它的优点淋漓尽致地发挥出来。

网络的利与弊作文7

随着现代化技术的飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。网络固然好，但网络也有弊。有很多网民沉醉于网络，这是不好的。今天，我们就来谈谈网络的利与弊。

现代化技术为人们提供了一个方便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的距离。网上学习，可以使人们知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络——一座没有围墙的学校，不仅可以

促进我们日常学习的提高，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的兴趣爱好的工具。的确，我班上的“小灵通”所知道的课外知识，有三分之二是从网上查找的。比如：什么“神六”的进一步详细资料，什么文言文，什么歇后语……凡是老师要求找的资料，他总是找得最多。他还经常说：“网络可帮了我大忙了呢!让我成了‘小灵通’。”

网络可以让人们了解国内外的时事新闻，学习新的知识，得到课业辅导，进行交友聊天，与各地的朋友联络，获得各种信息。当然，网络和大千世界一

样，有阳光灿烂的一面，也有阴暗的角落，还有错误的言论，不准确知识，黄色信息和怀有不良动机的网民。

所以，在网上与他人交往时更应提高警惕，不能轻易相信他人。

自从网络走进人们的生活后，一些网民，就开始沉迷于网络这个虚拟世界。每天几小时甚至十几小时在网上流连忘返，结果浪费了许多时间，严重地影响了自己的学习和工作。比如，有许多中学生上网废寝忘食。举个大家不敢相信而又绝对真实的例子：有一名中学生，因沉迷于网吧，父母对他的管教置之不理，依旧我行我素，常眠于电脑前。成绩飞速下降，后来被学校开除了……

网络，对人们有利也有弊，有弊也有利。休闲时，可以玩玩游戏。

朋友!就让我们一起去用心中的呐喊去唤醒那些沉迷于网络的各种网迷们，让他们尽快恢复到正常的工作生活中去。让我们大家一起利用有益的网络知识，为我们服务吧!

网络的利与弊作文8

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的想象能力，培养我们的的创造力。而我们也不能沉迷于他。

网络的好处很多。第一，我们可以在上面学到很多知识。第二，我们可以在上面更好地与远方的人交谈。第三，我们还可以在上面玩一些游戏来减轻压力，调整状态。第四，网络还可以促进经济、商业上的交流，你在网络上可以与客户谈业务论工作。第五，老师还可以通过网络来收集题材、教学材料。学生也可以在网上何老师讨论题。老师还可以在网上布置作业······当然，他的坏处也不少。

报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等不良症状。在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。这些都是它的危害和后果。

上网时一定要注意节制，要绿色上网，不要浏览那些不正规网站，导致信息泄露，给自己带来经济上的损失。

家长也应该多督促一下孩子，让孩子的`心放在学习上，但有时候也不是不可以让他们玩一会的。不要让他们走上错误的道路。

网络的利与弊作文9

现在的网络真发达，可以在上面购物，聊天·发邮件·听广播·看新闻·····不过这么发达的网络也有利弊。如果你好好利用网络。那你会把他的优势发挥的淋漓尽致；反之，则会深受其害，甚至弄的家破人亡。

网络，存储东西，查资料，可以开拓我们的视野，现在做什么事情都离不开网络，如果我们不去接触网络，就会成为21世纪的文盲。不过网络上也有不好的东西，像那些不良网站·不良书籍等等，伤害年轻人幼小的心灵。就算是用来玩游戏，缓解压力也要有个度，有些游戏玩一玩就会上瘾，自己都控制不住，因此使好多孩子离家出走去网吧玩游戏，胆子大点的还偷家里的钱去买游戏里的装备。真搞不懂，拿着父母的辛苦钱逍遥，白白让网站赚钱。

互联网还是一个遍布全球的蜘蛛网，人们可以随时与天涯海角的亲朋好友谈天说地，不仅可以听到声音，还可以看到人，把彼此的距离拉近。

曾几何时，我在看百度时，突然弹出一个小窗口，‘免费玩游戏，赢积分，积分兑换大礼包，名额有限。’我好奇的点了进去，一点，立刻黑屏了，我把电脑关机之后，重启后还是无法上网，我知道中毒不浅，真后悔自己的好奇心。从此，我明白一个深刻的道理，不要相信游戏免费玩的说法，这些神马都是浮云，时刻有陷阱，等你自己跳下去。

网络是一种工具，有益也有害。让我们得到快乐的同时，也对我们充满诱惑，过分沉迷于网络，影响身心健康；迷恋网络，就会成为它的奴隶。

网络有好处也有坏处，就看你用何种心态去对待。

网络的利与弊作文10

进入了21世纪的殿堂，我们家家户户基本上都加入了一个新的成员，那就是——电脑。

随着科技的发展，电脑的功能和种类也越来越多了。现在有很多人都开始迷恋电脑了，电脑虽然好但也有一些坏处，下面我就来给大家介绍一下电脑的好处和害处吧！

首先给大家介绍一下它的好处。当我们遇到一些自己不懂的问题时，就可以去请教电脑老师了。科技的快速发展，使网上成立了图书馆呢！如果你想看一本书的话，你就要跑到紫金路那边的新华书店或者要跑到囿山那边的图书馆去。如果你家离书店比较近的话还好，可如果你家离书店很远的话可就很麻烦了。假若你好不容易到了图书馆，可又没有你想要的书，那你不就白跑一趟了吗？这个时候你不妨打开电脑到网上图书馆去找一找。网上图书馆里的书应有尽有，种类多，也减去了你跑到图书馆又没有你想看的书。

网上图书馆真是解决了广大读者的一大块心病了。电脑还有许许多多的好处呢！说也说不尽讲也讲不完。

接下来，我再给大家讲讲电脑的害处吧！大家肯定都知道QQ吧，虽然QQ可以让我们交上许多朋友。可是有一些不良分子就乘这个机会把你加为好友，向你要钱，说以后会还你，可当你一把钱汇给他，他就逃的无影无踪了。还有一些人说你中了什么奖，让你拨打这个号码就可以领奖，这些大多都是骗人的。还有一些学生，原来是同学们的好榜样、班里的尖子、老师的好帮手，因为迷恋上电脑游戏而毁了他（她）们的一生。

电脑对我们的帮助虽然很大，但对我们的伤害也不少。所以大家要懂得如何正确的使用电脑让它成为我们的好助手。

网络的利与弊作文11

网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来，正是因为有了它，我们才可以随心所欲的上网、冲浪、看电影；正是因为有了它，我们心中的难题才能在第一时间解决；正是有了它，王维的“海内存知己，天涯若比邻|”成为现实，正是因为有了它，我们才能拥有微博，博客，让我们在第一时间就可以向全世界分享自己的见闻，收获和想法，使巨大的地球好像变成了一个小小的“地球村”正是因为有了它，我们才可以足不出户，动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品………如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流体。可以说，若果没有网络，我们的生活虽然不会陷入论乱，但是会非常的不便。可见网络对我们生活的重要性。

但网络就像勇士手里的一把锋利的宝剑，在杀死敌人的同时，也有可能会不慎砍伤自己，我们小学生正在一步步认识世界，对任何东西都非常好奇，面对绚丽多姿的网络，面对网络给我们带来的快捷、方便和欢乐，许多心智尚未成熟的青少年会迷上网络，在这些人当中，有的人是利用网络来学习，这固然是好的，但是占一小部分，还有很大一部分人会迷恋上那些本来让我们娱乐放松的游戏，由于种种原因，意志薄弱的青少年会陷入网络游戏的漩涡中，难以自拔。长时间这样迷恋网络游戏，会导致学习成绩下降，眼睛

近视、抵抗力减弱等危害。并且，迷恋网络游戏还会耗费大量的金钱，现在，迷恋网络游戏已成为继吸烟、酗酒、吸毒在该i，第四大危害青少年身心健康的“杀手|”。

浅谈网络交易收税的利与弊 篇7

关键词：网络交易,收税,利与弊

一、网络交易收税的好处

按照我国税法相关规定, 凡商业行为获得利润都应该向国家缴纳税金。赚钱交税, 天经地义。以欧盟为代表的发达国家主张征税, 以印度、新加坡等发展中国家也都通过了相应的法律对个人网店模式电子商务实行不同程序的征税。网络交易收税不仅符合相关法律规定, 规范交易行为, 还会带来下列好处。

(一) 增加国家的财政收入

据统计, 我国个人网店截至2011年已达1550万家, 预计2012年达1710万家, 仅淘宝网的交易额将达到10000亿, 按4%的小规模纳税人来计算增值税约为100多亿元。如果职能部门长期坐视网络交易造成的国家税收流失不闻不问, 势必会给政府税收带来巨大损失。税收是国家财政收入的主要来源, 随着网络交易的不断完善, 规范网络交易的收税行为, 必然会为国家带来巨额的财政收入。

(二) 规范网店的经营管理

网店要健康发展, 征税对其会有一定的促进作用。因为要征税就必须进行纳税申报, 由于有实名制纳税申报的约束, 网店经营者会更加注重商品和服务质量, 这有助于推进网络交易的规范, 淘汰掉那些不专业的、赢利能力差的卖家, 留下大型、专业、有特色的卖家。这种规范管理不仅使个人网店这个新兴产业健康向上持续性发展, 也更能吸引消费者, 形成消费者和经营者双赢的局面, 从而实现优胜劣汰, 使许多“无良商家”无法生存, 将网购中的许多问题落实到每个责任人。

(三) 保护网络消费者的利益

近几年, 我国网络交易发展迅速, 国内“主流消费网购化”呈现出巨大力量, 网货已经成为社会消费热点, 网购已经成为主流购物模式。如果网店商户没有在工商局注册, 他们一般也不会将这部分收入上报税务部门, 那么网络交易就会成为征税监管的“真空地带”。但随之而来就是欺诈、以次充好、投诉无门、强制交易、售后服务缺失等问题。这不仅使网络交易发展蒙上了阴影, 也让网络消费者的利益收到损害。因此在这种情况下, 通过办理营业执照、收税等手段加强对网络交易的监管显得尤为迫切。

(四) 体现了交易的公平性

我国增值税暂行条例和企业所得税法第一条规定:“在中华人民共和国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人, 为增值税的纳税人, 应当依照本条例缴纳增值税。”“在中华人民共和国境内, 企业和其他取得收入的组织为企业所得税的纳税人, 依照本法的规定缴纳企业所得税。”从税法的角度看, 无论是实体店还是网店只要属于增值税、企业所得税征税范围, 就是增值税、企业所得税纳税人。我国税法既没有提出对电子商务的税收优惠政策, 但也没有提出免税政策。事实上, 拥有大量销售额的网店经营者与线下的个体经营者没有太大区别。如果只对网店进行免税, 将会挤占线下商家的生存空间。从这一点意义上说, 对网店交易不课税而只是对线下实体商家征税, 就违背了税收的公平原则。因此, 为了体现我国税法的公平性, 也应该对网络交易进行课税。

二、网络交易收税的弊端

尽管对网络交易征税大势所趋, 但面对网络交易这样的新兴产业, 对其征税所面临的困难也是前所未有的。纳税涉及到征纳双方以及监管等诸多方面, 哪方面出了问题都不能使其税收工作顺利进行。目前以美国为代表的免税主张认为, 对其征税会阻碍电子商务的发展;而在我国, 网络交易这种电子商务模式也是近几年才迅猛发展起来的, 由于我国没有针对电子商务的专门法律, 并且网络交易的监管手段有限, 规模小等原因, 我国一直也没有将其纳入征税范围。究其原因, 对网络交易征税主要存在如下弊端。

(一) 影响网络创业者的积极性

网络交易这种商业模式对中国的现状而言在繁荣经济的同时, 其最大的功能便是解决了大量的就业问题, 缓解了我国的就业压力。具统计, 2010年中国电子商务市场交易额已达4.5万亿, 同比增长22%。其中, B2B (企业对企业) 商务交易额达到3.8万亿, B2C (企业对个人) 、C2C (个人对个人) 零售交易额达5131亿元。由于个人网店由于门槛低、成本小, 给城市失业、待业者、刚毕业的大学生提供了一个极好的就业平台, 2011年全国有182.3万人通过在淘宝网上开店实现了就业。如果不分清情况, 采取一刀切, 势必会影响网络经营者的积极性。特别是一些中小商户, 他们的获利源泉主要凭借的就是网上交易的免税部分, 一旦把网络交易纳入税收体系, 势必会削弱个人网店低成本优势, 挤占他们的盈利空间。当这些中小商户无利可图时, 他们必然会放弃网店经营, 从而会阻碍网络经营者创业的积极性。

(二) 阻碍电子商务的发展

电子商务交易是科技发展带来的一个新的销售平台, 而且这一平台, 对其产品与服务的销售, 推动力极强, 带来的前景极好。如果在萌芽期就对网上交易采取课税政策, 势必会网络交易商家的积极性, 从而阻碍电子商务的发展。如果对网络交易的商品征税, 其税收负担一方面会挤占商家的利润空间, 另一方面会增加网购商品的成本, 当人们体会不到网络交易带来的实惠时, 他们会纷纷放弃这种交易形式。因此, 国家在制定相关税收政策的时候, 应该效仿一些发达国家的做法, 以促进电子商务发展为首要, 采取适当的缓征或减免政策。国家有关部门绝对不要为了蝇头税收而漠视电子商务所带来的社会就业、信息交流、经济增长、结构调整、促进城乡互动乃至社会和谐等诸多贡献。税收是利国利民的, 但是税收又是一把双刃剑, 因此政府做每一件事总是要审时度势, 全面评估, 不能以点概面, 以偏概全。这样不仅不会达到预期的效果, 反而会适得其反, 让原有的和谐体系出现裂痕, 最终导致整个网络购物平台的垮塌。而网上交易进行收税本身就是一个值得探讨的问题。对于这样一种崭新的、具有重大意义及强渗透性的产业, 在其发展初期, 尤其在其获利甚微的阶段, 国家从政策优惠的角度对电子商务业给予一定程度的税收优惠还是非常必要的。

(三) 征税的时机不成熟

由于网络交易是一种全新的商业模式, 关于网络交易收税方面的认识还存诸多不足, 政府监管手段也有待提高, 导致网络交易征税的时机不成熟, 给税收征管工作带来较大难度, 主要表现为:一是人们的税法意识淡薄, 特别是现有的《增值税暂行条例》对网络交易的征税对象、征税范围、税目、税率等也没有明晰的政策界定, 可操作性不强。二是由于个人网店往往规模小、人员少, 一个人、一台电脑就可开张, 经营场所不固定, 所以税源监控困难。三是由于税务机关传统的税收监控手段, 只局限于对现实的而不是虚拟的、对有纸化而不是无纸化、对有有型载体而不是无有型载体的税收监控。针对的是以财务账册、财务报表等书面凭证为主而不是以网上交易数据为主的税收征管。在电子商务的环境下, 网络交易具有无形性、隐匿性、虚拟性、全球性和快捷性特点, 供求双方交易都是在网上通过无纸化操作完成的, 交易数据、账薄、凭证以数字形式存在, 且可以随便修改而不留痕迹, 这就显得目前监控手段落后, 已经不适应网络征税的需求。因此, 网络交易征税应当等到我国电子商务发展更成熟, 人们的税收意识普遍提高, 而且各方面的监管手段更先进和制度更完善时再进行。

三、网络交易收税的具体做法

按照税法的相关规定, 不论通过何种形式的交易行为都须缴税, 网络交易不应例外。不过网络交易属新兴事物, 它拉动了多个行业的发展与就业, 涉及到的个体数既多且杂。因此对网店交易征税并不是立刻就要执行的, 在征税之前必须要做好前期各项基础工作, 机制建立之后, 才能做到征之有据、有序、有理、公平。

(一) 强化网络交易的税源监控

古往今来, 各国征税都离不开对凭证、账册和报表审查。但由于网络交易通过网络传递信息, 不涉及现金, 不需开具收支凭证, 是完全的无纸化操作, 这使得税务审查无从下手。而且在线交易中的纳税人一般采取以下方式偷税:不建立财务管理账簿, 隐瞒交易收入、不进行纳税申报;虽设立了财务账簿, 但做假账, 少计或不计收入, 增加费用或成本, 导致应纳税额极小或为零。这就要求税务部门要主动加强跨部门工作联动互动, 充分依靠其他管理机构和利用第三方信息, 时刻关注网络交易货物、资金和发票的流向, 从而强化税源监控力度。同时加强与当地物流公司、银行金融机构的业务沟通, 及时了解和掌握与业主相关的货物去向、资金进出情况, 利用内部发票管理信息系统掌控网店开具发票的流向, 从多方位、多层次、多角度监控网店的经营状况, 努力将网络交易中的税源流失降到最低限度。

(二) 出台相应的税收征管政策

随着网络交易的快速发展, 税收监控手段的改进与完善也迫在眉睫。国家在加强政策研究、明确网络交易中纳税义务人、课税对象、纳税环节、纳税地点、纳税期限等税制要素外的基础上, 迅速地在网络财务会计系统中开发电子税务管理平台, 用以连接税务局网上纳税申报系统与网络交易系统的接口, 在网商的每笔网络交易成功时自动按交易类别和金额进行统计, 同时将交易信息直接、自动读入电子税务管理平台, 由平台自动计算税金并将结果又自动导入网上纳税申报系统生成申报文件, 直至自动上传到税务局征税终端, 经由终端对纳税信息确认后发出划扣指令到网店账户所在银行, 由银行进行自动税金划扣入库。税务部门也可在互联网上设立一个网络税收监控中心。通过网络搜索功能, 捕获买卖双方在网上达成的每一笔网络交易信息, 即时自动传送到网络税收监控中心并自动生成电子票据, 利用内部发票管理系统与网络交易平台的对接, 掌握卖方的进货渠道、进货数量、进货价格等信息, 加上与物流、银行、仓储等各相关环节的联通, 从而获得网店业主网上交易的真实数据, 以达到网上税源监控自动跟进、税款入库自动划扣的目的。

(三) 实行网上交易者市场准入制度

为了实现对网上交易行为的有效监管, 实行网上交易者市场准入制度也是一项很有效的监管措施。具体做法是:要想在网上当卖家, 首先要到工商部门、税务部门、网管部门同时登记, 以便这三部门掌握信息, 实现监控;其次建立电子账簿、银行账号申报制度。凡是从事网上电子交易的市场主体, 所设立的所有账簿、银行账户, 都要向税务和工商机关报告, 接受监督。

(四) 委托电子商务网站代扣税款

自有网络交易以来, 个人网店就呈数量多、分布广且场所不固定等特点。所以相对于实体店而言网店管理就呈现出了较大的管理难度。但可喜的是目前数量众多个人网店, 基本集中在淘宝、拍拍、易趣等几大电子商务平台上, 因此对于每一家网店的销售数字这些平台了如指掌。可以说, 对于网店销售情况的统计也可以做到比较准确。而且在网店交易流程中, 支付宝等第三方支付工具扮演了越来越重要的角色, 账目来往比较清晰。因此, 网络交易征税的问题就可以借鉴个人所得税代扣代缴的办法, 通过在第三方支付平台中以一定比例扣缴的方法进行。所以通过税务部门、工商部门、物流公司、信息部门以及第三方支付平台等多部门的协调配合努力是可以采用相应的技术达到对网络交易实施有效征税的目的。

参考文献

[1].刘儒等.个人网店税收问题研究[Z].

网络语言的利与弊 篇8

[关键词] 信息 人才 网络教学 模式转变

网络教学是利用计算机设备和互联网技术的教学模式。它打破了传统的时空限制,是现在更是未来的重要教育手段。

那么,通过网络教学究竟能给普通的教学模式带来怎么样的转变,这样的模式转变给将来的教学工作带来怎么样的影响,我们在从事网络教学时应注意些什么?这是我们迫切关注的问题。

一、开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择

21世纪是信息极速膨胀的时代,要求人才必需具备两种能力:一是具备创新意识、创新精神、创造能力;二是具备实践能力、科研成果转化能力、实际动手能力、分析问题和解决问题的能力。[1]这对信息社会的教育提出了更高的要求:

1、具备高度创新能力的创造型人才。

2、具有信息的获取、分析和加工的能力,即信息能力。

3、具备完善的终身教育体系。信息的高速更新,一方面需要学习者学会认知,另一方面需要社会构建完善、方便的终身教育体系,使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。

4、教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。

同样由于信息多、更新快、人才竞争也很激烈,对教育除了有人才素质结构的要求以外,还要求其内容科学、方法优化,使学习者可以优质、高效地接受教育。

综上所述,信息时代一方面对人才的素质结构提出了特殊的要求;另一方面对教育的水平及受教育的机会和方便程度也都提出了更高的要求。

二、把网络教学融入到普通教学中以后,可以为教育带来以下好处

1、教育信息的共享(资源增值);

2、不受时空限制(受教育的机会增多,学习更加方便,便于全民教育、终身教育的实现);

3、多媒体多感官刺激效果;

4、超级连接;

5、沟通便捷;

6、便于合作、协商、求助;

所有这些无疑是对信息时代教育的极大支持。

首先,网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点,有利于开展发现式和协同式教学,培养学生提出问题解决问题的能力,从而有利于学生创造能力的培养。

其次,网络是信息社会最为有效的信息获取工具,开展网络教学,有利于培养学生利用网络进行信息的获取、分析、加工的能力,从而有利于学生信息能力的培养。

第三,开展网络远程教育,是信息时代最为有效的全民教育和终身教育方式。

最后,网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。

我们面临的是一个网络服务逐渐完善的时代,面临的是一个教育高度信息化的时代 ,开展网络教学是时代的需要,是学校教学的必然选择。

三、网络教学给学校教学带来的新变化、新特点:

1、校园数字化

随着网络教学的开展,学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统,教学管理(包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅等)系统,数字图书馆借阅等。

2、教材的科学化

根据教学理论和传播理论,充分利用网络的多媒体和超连接的特性,网上教材将趋于多媒体化;更为重要的是网络教材更新迅速,能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。

3、学生主体化

学生由被动地接受知识变成了认知的主体,从被动地学到主动地学,从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习,从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习。有利于学生创新能力和信息能力的培养。

而教师角色将逐步发生变化,由传统课堂教学中的知识讲授者变成信息组织、编制者,成为学生学习的引导者、帮助者、促进者,不是“讲坛上的圣人”,而是学生的亲密朋友、“指路人”。

4、教学组织形式多元化

突破了传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式,使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存,大大提高了教学质量和教学效益。

5、学生素质合理化

网络教学的开展有利于学习者创新能力和信息能力的培养,使学生素质结构更为科学合理。

6、学校开放化

传统的“学校”,是限于围墙的学校。广播、电视教学已经突破了这一模式,网络教学特别是远程网络教学的开展更彻底改变了“学校”的概念,使学校成为开放、虚拟、社会化的学校。为全民教育和终身教育提供了条件。

四、对当前学校开展网络教学几点思考

结合目前我国学校网络教学的现状以及我们开展网络教学的实践,以下几点值得关注:

1、提高认识、大胆实践、敢于迈出第一步;

开展网络教学的大势所趋,无论如何,我们即将面临的是一个网络无处不在的时代。因此,一切有可能的学校都应该创造条件开展网络教学。少一些彷徨,大胆实践,敢于迈出第一步。我们应可以采取抓示范课的形式,以点带面,重点突破,在干中求发展。

2、提供条件、自我加压、造就高水准的教育技术机构;

网络教学的主管部门是学校网络教学的研究者、管理者、培训指导者和保障者,起着领头雁的作用。因此,教育技术中心应自我加压,潜心研究,广泛交流,注重网络教学的理论研究和应用研究。学校领导对此应给予高度重视,为教育技术中心的研究和调研提供条件。

3、运用现代教育技术、开展网络教学的培训与研讨;

网络教育的开展,给教师和学生都提出了新的更高的要求。教育技术机构应不断地对广大的教师进行网络教学方面的培训和研讨,内容可包括现代教育基本理论、教学设计理论与方法、多媒体计算机使用及课件的编制、多媒体计算机网络(计算机网络的使用、网上信息的下载、网页设计以及网上教学信息的开发、网络教学模式等)。

4、注重开发网络功能、为网络教学开展提供技术保障;

目前,我们归纳网络教学主要有以下几种方式:

A.视频点播。

B.视频会议。

C.多媒体课件。

D.聊天室。

E.e-mail。

还有其它方式,有待进一步开发。

总之,我们要依托校园网,营造数字化的校园环境,综合利用各种教学方式,充分发挥网络教学的优势,以获得最佳的教学效果。

5、采取多种途径、丰富网上教学资源;

当前,网上成体系的质量高的教学资源较为匮乏,这严重影响了网络教学的开展。学校的要把丰富网上教学资源作为作为目前网络教学的中心工作来抓。

丰富教学资源要坚持多途径搜集、务实开发的原则。主要有以下途径:选购、配发、交流、合作、自制。

6、注重教学设计、将其作为网络教学存亡的生命线;

网络教学质量的高低关键在于融入其中的教学思想、教学策略、教学方法,这就必须要将以教学理论、传播理论和系统科学为基础的教学设计作为开展网络教学的第一要素来考虑,将教学设计作为网络教学存亡的生命线。

7、注重实效、坚持以人才培养为中心;

传统教学是一种以知识为本位的教学,这种教学在强化知识的同时,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,也就是说传统教学只关注知识的接受,这便是传统教学的根本缺陷。[2]但是传统课堂教学模式也具有明显的优势:有利于教师主导作用的发挥,有利于教学的组织、管理和教学过程的调控,对教学环境建设要求比较低,教学效率比较高,更重要的是师生与学生之间的人际交流对学生成长所起的作用,则远远超出了课堂教学的本身。而目前网络教学也并非十全十美:

A.网络教学对情感目标(如思想品质、心理素质等)和动作技能目标(如体育、实验、手术技能等)的教学效果不是太理想。

B.学习者的自控力受年龄以及学习风格的影响。对于年龄较小、学习依赖性比较大的学习者来说,对教师主导作用的要求比较高,不太适合利用网络进行自主学习。

C.对教学设备的要求高。

D.通信费用较高。

然而,我们相信随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,网络教学越来越满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。

网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化,学校应积极创造条件,大胆涉足网络教学;但与此同时,不应完全否定传统课堂教学的优点,学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围,注重教学的优化设计,将课堂教学和网络教学有效地结合起来,优质高效地培养出能够适应新时代要求的21世纪新型人才。

参考文献:

[1] 高兆宏.新世纪社会经济发展与教育面临的严峻挑战[A].延安教育学院学报.2004,(2)

[2] 李军靠.传统教学的弊端与矫治[A].延安教育学院学报.2004,(2)

作者简介:

李旭(1980-)女,陕西延安市人,现任延安市卫生学校计算机组教学工作,助理讲师;