比尾巴作文300字（精选9篇）
比赛开始了，第一个出场的是袋鼠，它蹦蹦跳跳地上了台。一蹦蹦下了台，用它难又粗又长的尾巴像平常人坐在椅子上一样安稳地坐在上面等着观看下一个精彩的表演，袋鼠的表演让下面的观众高呼：“好，好，真好!”
台下的`松鼠早就迫不及待了，它爬上一棵高大的大树上然后说：“各位，各位，注意了，注意了，”观众们一个个眼睛睁得大大的，目不转睛的盯大树。突然，松鼠来了个青蛙跳，从大树上跳了下来，观众们想：一般人跳下来一定会粉身碎骨。它却因为有尾巴当“降落伞”而毫发无损地落了地。
小猴子早就在一棵树上跃跃欲试了。只见它用那条又细又长象绳子一样的尾巴吊在树枝上神气十足地荡秋千呢!还给观众做了个鬼脸说：“有钱的给钱，没钱的鼓掌吧!”把观众们逗得开怀大笑!
比赛开始了，刚上场的是小松鼠，小松鼠以最快的速度上了树，它对大家说：“我表演的是拿我的尾巴当降落伞从树上跳下去。”说到这的时候树枝突然断了，还好小松鼠的尾巴可以当降落伞，要不然小松鼠早就没命了。第二个上场的是漂亮的孔雀，孔雀一张开它那美丽的羽毛，全场就欢呼了起来。孔雀高兴极了，于是她骄傲地说：“我的尾巴可是全世界最漂亮的了，你们还有谁不服气要上来跟我比一比呀！”百灵鸟说：“我！”可是百灵鸟一张开自己的尾巴就被孔雀嘲笑了。“哈哈哈，就你那像扫把一样的羽毛还好意思来献丑吗？”于是百灵鸟只好催头丧气地走下台去。
正当大家都以为这次的“尾巴王”是孔雀莫属的时候响尾蛇上来了。响尾蛇不怀好意地说：“你的尾巴漂亮有什么用呀！我的尾巴可以为你们大变活人，你们想看吗？”就这样响尾蛇请上来了小白兔，就在小白兔还没有反应过来的时候响尾蛇就一口把小白兔吞进了肚子里。孔雀一看到这一幕吓坏了，忙里忙慌地就跑到了台下。响尾蛇说：“怎么样，我的表演大家满意吗？”台下没有一个人刚吭声。“既然这样那么今年的尾巴王就是我了”响尾蛇笑着说。话音刚落在一声惨叫中，响尾蛇倒在了地上。
童年是快乐的，童年的记忆也是美好的，在放学回家的路上，在深夜的睡梦中，我的海里经常回忆起快乐的童年。
在我上幼儿园的时候，有一次妈妈带我回老家去看望姥姥，吃完晚饭太阳还没有落山，妈妈带着我在路边玩耍， 因为那时候还是夏天，路边的野草长得郁郁葱葱，树上还有蝉儿在鸣叫， 草中还有蛐蛐在歌唱，最有意思的`就是草丛中立起了一个个的小袋，特别好玩。我折了一个又一个，拿着去让妈妈看，并问妈妈这是什么东西，妈妈告诉
我那叫狗尾草。我又问妈妈为什么叫狗尾草呢?妈妈说：“因为它长得像狗尾巴一样，所以叫狗尾草。”圆圆的狗尾草拿在手里软绵绵的，往脸上一放还有点扎脸，还有点发痒，那种感觉真是好舒服啊!
在一个阳光明媚、碧空如洗的早上，学校举办了运动会，我既高兴又紧张。吃完早饭我以每分钟100米的速度到学校。
等同学们都到齐了，然后集合好队伍准备开始比赛。这次我们班跑的最快的呼延盛奇来为我们跑500米长跑。每个同学心里都好像装了一只小兔子。正在蹦跳，都为他捏了一把汗。只得“砰”一声，队员们都像一只猛虎向终点冲去。我一看大事不妙——呼盐盛奇排在第三。我喊破喉咙为他加油。渐渐地他跑到了第二名，离第一名只有一步之遥。他胀红了脸，全力冲刺到了终点，他的身子碰到了终点线，进了半决赛。可是进入半决赛的都是一些大长腿，他害怕极了。后来在老师的鼓励下他来了信心。比赛开始了，我方啦啦队拼命的喊“加油！加油……”在跑的过程中，他鞋子掉了，可他还在往前跑，最后终于冲到终点，他再把鞋子捡回来。我心想：这下更难了，决赛的对手个个都很壮。可呼延盛奇却不害怕比赛了。决赛开始老师也过来加油，最后，在我们的欢呼声、加油声下他取得了第四名的名次。
通过这次跑步比赛，我懂得了，只要努力就会有收获的道理。
早上，我从床上爬起。拉开窗帘一看，外面正下着雨呢。我心想：雨快点停吧，要不运动会怎么开啊？这时，雨好像听见我心里说的话，马上停了下来。我穿好了衣服，爸爸就带我到侨乡体育馆。
在体育馆门口，我看到尤玥，互相和对方打了招呼，便一起到检录处找到了黄老师，跟她打了招呼。
暑假真热呀，小柱、三福和大胖在比绝招。
大胖对多大家说：“天气这么热，不如我们来比赛游泳吧。”三福对大胖还了一句话：“就你这个胖子，还想游泳，我看是谁先掉队吧。”大胖立即跳进河里说：“你们下来呀，是不是不敢了。”小柱和三福跳进河里，开始比赛，一开始，小柱和三福就掉了队，大胖得了第一，大家目瞪口呆，马上一阵从北边传了过来，原来是三福拿出双截棍，转了起来，大家用羡慕的目光看向三福。轮到小柱了，小柱对大家说：“只要说出2个不过千的数，让我做除法，肯定不错，大胖早把嘴撇到下巴额了。三福推推大胖说：“试试吗。”大胖说：“333乘333等于几?”小柱脱口而出：“110889.”大胖用树枝在地上验算了一遍，完全正确。大胖又说出2个数问小柱，小柱又脱口而出，大胖又验算起来，完全正确。三胖竖起大拇指，说道：“绝招，绝招，真是太绝了!”
小柱在比赛结束后说：“只要大家天天练习，都可以练习出来的，成功是靠平时的努力得来的。”
一个阳光明媚的早晨，麻雀、兔子和青蛙在一棵树下相遇了，它们都觉得自己的本领最大，就想和对方比一比。
兔子往前跑了几步一下子就跑到了大老远。得意洋洋地说：“我跑得多快，我们就比跑步吧!”
麻雀飞到了空中，不服气地说：“我们还是比飞翔吧!”这下可把青蛙急坏了，把头摇得像拨浪鼓似的，连忙说：“不行，不行，我们比游泳吧!”它们吵地没完没了，把路过的小猫引来了。
小猫说：“你们在吵什么呀?”麻雀、兔子和青蛙齐声说：我们在争论我们要比什么。小猫想了想，说：”麻雀你同大鹰比飞翔;兔子你同小鹿比跑步;青蛙你同小鱼比游泳”。聪明的小猫只说了这三句话，它们就一个接一个地低下了头。
同学们，我们不能想麻雀、兔子和青蛙那样，只知道自己的长处不知道自己的短处，那样是不对的。
那天我和妈妈去爬山，我们一路说说笑笑，不一会儿就爬到了山顶。从山顶往下看，麦田练成了一片绿色的海洋，有风吹过时，绿色的“海浪”向前翻滚。风停时绿色的海洋又恢复平静。
欣赏完麦浪，我们选择了另一条路下上。下山时，我们看到一片红色的，开了花的狗尾巴草。从远处看，犹如一棵棵结满了水滴的小草正在微风中摇曳。
在落日余晖的映衬下，最不起眼的狗尾巴草绽放着最耀眼的光芒。像早晨最甜最透亮的露珠;像光芒四射的宝石;像晶莹剔透的水晶……整个山坡都变得炫彩夺目。好像穿上了一件最珍贵的，嵌着宝石的绿衣。眼前的一切使人着了迷，甚至不舍得离开。
一、执教收获：
（一）创设情境，在游戏中学习生字理解课文
在孩子们眼里，小动物是他们最亲近的朋友。他们天生就非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜，这为本课的教学奠定了良好的基础。一年级的学生，刚刚踏入校门，自控能力较差，表达能力还很稚嫩，语言也不丰富。因此，课堂上不能死板的进行教学，要设计灵活多样、新颖的活动，激发起学习欲望。
在导入阶段，让孩子猜谜语，自读拼音并找到对应的动物，不仅引出了本课的6位主角，更是瞬间抓住了他们爱游戏喜玩耍的心。在课文的理解朗读上，通过抓住动物尾巴特点为学习切入点，配以游戏“为动物找尾巴”增设课堂情趣。
（二）对比研读，在挑战和超越中读好问答语气
在指导读好答句在这个环节上，采用我引读问句，并在多媒体上出示带有重音符号的句子，因为学生看到重音落在“谁”和“长”上面，自然比较容易联想到回答的时候“猴子”和“长”也要读重音。
其次，在疑问句的指导上，请学生模仿老师读出疑问的语气。通过重点指导第一小节，在第二小节的朗读上自然能够做到水到渠成。朗读的方式尽量保证多样，指名读、小组读、男女声读、师生合作读、同桌互读。
二、教学反思
当然，这个案例中也存在许多欠缺点不足。
（一）教师表扬的广度不够、方式也不够多样；在引领学生对比研读时没有很大程度上去关注全体，有个别同学没有能积极参与到讨论探究当中来。
（二）最重要的一点，没有很好地把握随文识字，遗漏了“短”和“把”两个生字的教学，“短”可以用组词的方式，或者长的反义词引出，对比教学；“把”的教学可以和一开始的“巴”结合，用加一加的方式识记。
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