分院学生工作总结

分院学生工作总结（推荐7篇）

分院学生工作总结 篇1

（一）队伍建设

1、辅导员队伍（1）辅导员配备

分院共计辅导员5人，下半年实际在职工作4人，现有学生1490人，在372：1的辅导员比例下承担巨大的学生工作压力下，完成全年学生工作。

（2）辅导员培训与考核

通过积极争取2016年全年外派辅导员3人次外出学习锻炼。

2、班主任队伍

2016年上半年开展了1天的班主任培训工作，下半年开展德育课的专题培训。

（二）宣传工作

学生工作月月有主题，周周有活动，分院学生工作网站、分院微信公众平台做到及时更新，在各位班主任的大力支持下分院各班级建立家长微信群，保障分院班主任与家长的及时沟通，极大地提升了分院的对外宣传及影响力。

（三）社会实践工作

1、学生军训（1）开学期初军训

2016年秋季学期共有489名学生参训，学生军训效果反映良好。

2、勤工俭学活动

组织分院452名学生在中粮屯河吉木萨尔番茄制品分公司等勤工俭学基地，完成24.86万元勤工俭学任务。

（四）学风建设

1、教学管理科与学生管理科共同成立学风督察小组，检查学生上课维护日常教学秩序，全年无重大教学事故。

2、全年开展3次形式多样的诚信教育考风考绩教育，有效的减少了学生考试作弊行为。

（五）社区管理

1、加强社区管理

我分院在校生942人，共有宿舍122间，分布在二号公寓楼、七号女生楼、五号公寓楼、十号男生楼四个楼栋，住宿分散，本人及辅导员经常深入学生寝室及时了解社区学生思想动态，有针对性地做好思想政治工作，将发现的社区违纪及时处理，与学生谈话，形成社区通报，并将情况及时反馈至年级辅导员、班主任处，不断规范学生的养成教育。

2、完成社区宿舍的多次调整

根据学院的要求对二号楼、五号楼学生的多次调整（为暑期疯狂英语、新生腾宿舍、实习生调整宿舍、为村官调整宿舍、民汉合宿等）。

3、文明宿舍创建：

为保证男女生公寓楼每一个宿舍干净、整齐、营造更加优美、整洁、亮丽舍区文化生活环境，分院开展五星级文明宿舍的创建及表彰工作，全年评选出165间一星级文明宿舍，二星级75间，三星级59间，四星级35，五星级19间。

（六）学生文化活动

1、开展丰富多彩的文化活动，做到月月有主题，周周有活动。在学校组织的“校园歌手大赛”、瑜伽比赛、健美操比赛、心理健康话剧比赛、乒乓球比赛、森林书吧、“民族团结流动杯足球赛”、治安部组织的2016首届“治安杯”蓝球赛、学院12·9诗歌朗诵大赛等活动中取得了优异的成绩，组织开展了2016年12·9年文艺晚会、学院班主任技能大赛取得第二名和第八名的好成绩，全年开展征文活动、壁报、手抄报20多次，通过分院爱心社的努力。

2、体育活动方面，在第29届运动会上去取得精神文明奖与团体总分第三名的双丰收。

3、开展“关爱女性知识讲座”、“真爱生命，远离毒品法制安全教育讲座”、文化大讲堂（徐长琴讲座）、去宗教极端化专题讲座等形式多样的专题教育报告会8场。

（七）学生党组织建

全年组织开展学生党组织生活10次，在青年学生中积极开展党课教育实践活动。共有479人参加初级班党课学习，到勤率达98%。全年分别在5月、12月开展2期中级班党课教育，合计有179名学生参加，每期教育课时20学时。分院向学院党委推荐 72名优秀学生参加高级班党课学习。高级班党课考试学生过级率达到90%以上，名列全院前茅，开展了建党员形象台,有效增强了党员自省自觉意识，促进党员先锋模范作用的发挥。2016年发展10人预备党员，10名党员转正的组织与材料审核上报等工作。完成1035人的党员信息库的整理与上报工作。

（八）资助工作

顺利完成2016奖助学金评审工作，今年我院共评审国家奖学金1名，国家励志奖学金 114名，新疆一等助学金67名，国家助学金350 名，新疆二至四等助学金286名，苗永清奖学金22名、天益助学金20名，涉及金额346.6万元，圆满完成了今年的评审工作。

（九）做好分院招生工作

分院学生工作总结 篇2

对于飞行专业的学生来说, 英语学习举足轻重。英语水平是衡量飞行学生综合能力重要方面, 是能否毕业能否执行飞行任务的前提条件, 是影响飞行安全的重要因素。对于与飞行技术专业的学生来说, 早日通过ICAO 4级考试更是他们的重中之重。作为英语老师, 如何提高他们的英语水平以及提高学生的ICAO 4级通过率值得研究。按照中国民航飞行学院现有的飞行员训练模式, 飞行学生实行4天飞行2天休息的模式, 英语课程就安排在2天的休息日里面。飞行学生的学习模式与环境有其特殊性, 在飞行训练期间, 英语教学起着夯实基础, 提高能力, 承上启下的重要作用。这种训练模式之下的英语学习值得关注, 笔者作为飞行英语教师, 研究飞行分院独特的英语教学更是责无旁贷。该文就着力分析飞行学生在分院训练期间英语学习中的情感因素, 以期给英语教学提供有益的启示。

2 飞行学生训练期间英语学习的情感因素

情感因素在语言学习中扮演了极其重要的角色。从教育心理学的角度看, 学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制 (束定芳, 庄智象2008) 。学习是学习者通过认知得到对知识的内化过程, 所以学习效果的好坏很大程度上取决于学习自己的心理状态。学习者参与语言学习活动的心理因素有两种, 一种是认知因素或叫智力因素, 一种是情感因素, 或叫非智力因素, 主要有动机, 情趣, 情感, 意志等方面 (Ledoux 1996) 。影响外语学习的主要情感因素包括动机与态度, 个性等方面。

动机与态度是密不可分的, 动机与一个人的心理状态密切相关, 动机决定着学习的行为与效果。所谓动机, 就是对某种活动有明确的目的性和为达到该目的而做出的努力。所谓态度, 包括认知成分, 情感成分和意动成分 (Van Els et al, 1984) 。态度与动机相互促进, 相辅相成, 态度决定动机, 动机会反作用于态度。动机有不同的种类, 有学者分为综合性动机 (integrative motivation) 和工具性动机 (instrumental motivation) , 前者指学习者对目的语有特殊兴趣, 后者指学习者为了某一特殊目的, 如通过某一考试, 获得某一职位等 (Gardner&Lambert, 1972) 。飞行学生在分院的英语学习起着承上启下的作用, 分院毕业后, 半年内要通过ICAO 3级, 否则不能进入高教机的训练, 大学毕业前, 必须要通过ICAO4级的考试, 否则不能回公司执行飞行任务, 学习英语的压力来源于ICAO考试。通过笔者调查, 学生在分院期间学习英语的动机属于工具性动机, 每一个学生都要面临ICAO考试, 否则将无法毕业。这样的强制规定使得学生的动机性非常强非常单一。工具性动机对英语学习的促进作用毋庸置疑, 但是工具性动机毕竟是肤浅的, 短暂的, 而且为了考试去学习也会导致学习不全面, 走进应试的误区。作为英语老师, 学生学习的动机状况值得研究。

焦虑 (anxiety) 是变态情绪之一, 又称心理异常。一般是指个体由于不能达到目标或者不能克服障碍的威胁, 使得其自尊心和自信心受挫, 或使失败感和内疚感增加而形成的紧张不安, 带有恐惧感的情绪状态 (王银泉, 2001) 。根据王银泉2001年对焦虑的研究表明:焦虑对语言学习者的成绩产生负面影响。Scov el (转引自Horwitz&Young, 1991) 把焦虑情感分为两类:“促进性焦虑” (facilitating anxiety) 和“妨碍性焦虑” (debilitating anxiety) 。焦虑可以影响学习者吸收语言输入的数量。在语言课堂上听课时, 学习者心里越是感到不安, 就越听不懂对方的语言内容, 由于“妨碍性焦虑”的作用, 自信心较弱学习者往往不愿使用目标语与人交谈, 过度紧张也会使学习者在使用第二语言时经常出现错误。飞行学生在训练期间, 面临巨大的停飞压力, 所以这让学生感到焦虑, 这种焦虑或多或少会影响学生在英语学习的表现。因为分院主要的任务是飞行, 特别是放单飞之前的时间, 压力巨大, 如果面临停飞, 那么谁还有动力学习英语呢?基于ICAO考试的要求和飞行员的职业要求, 学生在分院的课程飞行英语要求学生在专业英语方面有较高的听说能力和实际应用水平。这样的难度也让学生产生一定的焦虑情绪, 比如在课堂上走神, 因为过于担心考不过ICAO4级而失去信心等等。作为英语教师, 对学生的焦虑情绪进行适时的疏导, 树立信心, 使他们在过放单飞前的心里焦虑见到最小;在知识的传授做到贴近实际飞行, 条理清楚, 浅显易懂, 逐渐减弱并消除学生的焦虑情绪, 让学生学得开心, 学得轻松。

个性是心理学上的一个术语, 表示个体与众不同的性格特征。一般分为外向型 (extrovert) 和内向型 (introvert) 两种类型。不同性格的学习者在学习中运用了不同的学习策略。束定芳 (2010) 认为外向型性格的学习者的善谈 (talkativeness) 和善于反应 (sponsiveness) 有利于输入和更多的机会;而内向型的学习者可能更善于利用其沉静的性格进行细致的分析, 有其注重语言形式和规则。对于飞行学生而言, 英语听说能力尤为重要, 善于表达的学生更有优势。所以, 让飞行学生培养自己善于交流的习惯很重要。有学者指出理想的外语学习者 (the good language learner) 具有的特征是:能适应学习环境的团体活力, 克服焦虑和干扰因素;寻找机会使用各种目的语;具备学习外语的强烈“整体动机”并具有强烈的“任务动机”;愿意冒险, 勇于实践 (束定芳, 庄智象2010) 。通过飞行学生和老师的共同努力, 是飞行学生在英语学习的过程中培养自己善于交流的性格, 努力向理想的外语学习者靠拢, 从而为终生学习打下坚实的基础。

3 情感因素给飞行英语教学的启示

情感在外语学习中不可忽视, 这也是重视教育规律的重要方面。情感因素对语言教学具有极其重要的影响, 因为解决情感问题有助于学生学习潜能的发挥, 提高学生英语学习的效果 (项茂英2003) 。作为英语教师, 在教学中因势利导, 充分利用外语学习中的情感因素。具体在一下几个方面:1) 深入进行课堂改革给学生更大更持久的动力。学习动力是重中之重, 让课堂鲜活有趣, 让学生享受到学习的乐趣。对老师来说, 让学生享受课堂, 在愉悦中追求获得进步, 是需要努力的方向。2) 改革教学理念, 做到授人以渔。对于飞行员来说, 通过ICAO4级仅仅是一个开始, 一个门槛, 绝不是结束。具有终生学习的能力是飞行员必备的素质, 所以英语教学更应有长远的目光, 定位于“提高语言能力, 培养学习兴趣, 拓展自学能力”。3) 加强人文关怀, 激发学生潜能, 为学生创造一个轻松愉快的学习环境。焦虑的产生, 不自信的表现, 回避等等表现很大一部分原因都是因为压力大, 学生在压抑的环境下难以发挥出自己的水平, 老师应该关爱学生理解学生, 加强人文关怀, 让学生在学习中感受到温暖。

从以教师中心转向以学生为中心, 合理整合课堂中的各种情感因素, 调动学生的学习兴趣和参与的积极性, 激发学生的热情, 愉快学习, 降低焦虑。改变学生形成的消极的心理定势激活学生的自我教育机制, 使学习者从被动接受为主动、自主学习, 使教学过程由被动接受的过程变为学生在教师指导下主动探索、主动获取、自我发展、自我完善的过程 (祁虹黎宏2004) 。飞行员在分院的英语学习有其特殊性, 分院的学习环境, 学生的学习状态都与众不同, 情感因素的影响在分院的飞行英语教学中还没有得到足够的重视。希望本文对情感因素的探讨能起到一个抛砖引玉的作用, 呼吁更多的学者用理论和学术的眼光审视分院飞行英语教学这一特殊的教学活动, 为民航英语教育努力。

摘要：情感因素在语言学习中的不可忽视。飞行学生在分院的英语学习在环境和模式上有其特殊性和重要性, 情感因素的的分析就显得尤为重要, 然而这方面的探讨似乎还没有引起重视。该文就从情感因素中的动机, 焦虑, 个性等方面加以分析, 并结合飞行学生实际, 以期在英语教学中关注情感因素, 使教学事半功倍。

关键词：飞行学生,语言学习,情感因素

参考文献

[1]束定芳, 庄智象.现代外语教学理论、实践与方法[M].上海:上海外语教学出版社, 2008.

[2]王银全, 万玉书.外语学习中焦虑极其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J].外语教学与研究, 2001 (2) .

[3]祁虹, 黎宏.外语学习中情感因素分析[J].西南民族大学学报:人文社科版, 2004 (6) .

[4]刘君栓.情感因素与第二语言习得[J].西安外国语大学学报, 2006 (1) .

[5]项茂英.情感因素对大学英语教学的影响[J].外语与外语教学, 2003 (3) .

[6]Gardner R, Lambert1Attitudes and Motivation in Second Lan guage Learning[M].Rowley, M ass:Newbury House, 1972.

[7]Horwitz E, Young D.Language and Anxiety-from Theory and Research to Classroom implications[M].New Jersey:Prentice Hal l, 1991.

分院帽之歌 篇3

Which House do you belong in? Are you a brave Gryffindor, a cunning Slytherin, a witty Ravenclaw, or a hard-working Hufflepuff?

1. How do you feel about Lord Voldemort?

A. He's powerful! But do not speak his name....

B. HE MUST DIE!

C. I want to find his Horcruxes1), cause I'm a particularly good finder....

D. He's very smart but uses his intellect for the wrong doings.

2. What do you think about Albus Dumbledore2)?

A. He's a twinkling eyed old coot3)....

B. He's wonderful.

C. He's our headmaster.

D. He's very brilliant.

3. What's your favorite colour?

A. Green.B. Red.

C. Yellow.D. Blue.

4. What do you think of the Dark Arts4)?

A. They're powerful!

B. They're evil....

C. I don't know as I haven't seen anyone use them yet....

D. They are neither evil nor good ... They are just a form of magic.

5. When you and your friends are in danger you will...?

A. Run away and get help.

B. Be brave and save your friends.

C. Find a way out....

D. Think of a way to overcome the danger.

6. When you and your friends chat, what do you talk about the most?

A. How to become a man of mark5).

B. Ways to defeat Lord Voldemort.

C. Venomous Tentacula6) and its qualities.

D. The coming O.W.L.s7).

7. If you could use only one spell8) for the rest of your life, what would it be?

A. Avada Kedavra, the killing curse.

B. Expelliarmus, the disarming spell.

C. Hold on. Let me find it.

D. Accio, the summoning spell.

8. Where were you during the final battle?

A. Fighting out of the castle alone.

B. Fighting in front of my friends.

C. Fighting along side my friends.

D. Fighting in the castle behind my friends as an adviser.

9. How would you want to die?

A. I don't.

B. Saving the people I love.

C. Looking for new lands.

D. Someone outsmarts me and kills me.

10. What is your favorite subject?

A. Potions9). I love to see the Gryffindors be burned....

B. Defence Against the Dark Arts. Helpful in defeating Lord Voldemort....

C. Herbology. Plants are cool!

D. Charms. Ya....

1. Horcrux: 魂器，指藏有某个人部分灵魂的物体。制作魂器的过程就是把灵魂分裂并将各部分分别藏在一些物体中。这样，即使身体毁坏人也不会死，因为还有部分灵魂未受损害。

2. Albus Dumbledore: 阿不思·邓布利多，生前是霍格沃茨的校长。他是当代最伟大的巫师。

3. coot [ku:t] n. <口> 傻瓜；衰老的人

4. Dark Arts: 黑魔法，魔法的一类，大都跟恶魔借力量，常被当做诅咒用。

5. man of mark: 名人；要人；名声显赫的人

6. Venomous Tentacula: 毒须草，其种子外表像干枯的黑豆荚，看起来静止里面却有摇动的声音，是C级禁止交易物品，双胞胎兄弟用它来制作逃课盒。

7. O.W.L.s: abbr. Ordinary Wizarding Levels，普通巫师等级考试

8. spell [spel] n. 符咒；咒语

·大多数选A：你属于斯莱特林(Slytherin)

该学院精明的创建人斯莱特林最喜欢那些有野心的少年。斯莱特林的学院精神是：高贵、威严，身怀抱负及责任感。斯莱特林拒绝麻瓜，他所追求的是纯净到极致的巫师血统。这近乎偏执的要求恰恰体现了斯莱特林对高贵极为纯粹的追求。斯莱特林人天生的骄傲与执着使他们决不放弃自己视为宝贵的东西，也永远不会停止追寻梦想的脚步。他们生来是高贵的君王，安于现状、逆来顺受的学生永远无法进入斯莱特林的大门。

·大多数选B：你属于格兰芬多(Gryffindor)

分院帽唱到：“你也许属于格兰芬多，那里有埋藏在心底的勇敢，他们的胆识、气魄和豪爽，使格兰芬多出类拔萃。”罗琳女士似乎把大部分主人公和正义之士都安排在了格兰芬多。因为格兰芬多人确实具有英雄必备的品质：勇敢、果断、正义、富有冒险精神；永远追求真理，不管路途多么艰险。格兰芬多人永远与邪恶抗争，因为那是正义的勇士们与生俱来的使命。

·大多数选C：你属于赫奇帕奇(Hufflepuff)

赫奇帕奇的学生勤劳忠诚、善良平和、善于发现，就像分院帽唱的那样：“你也许属于赫奇帕奇，那里的人正直忠诚。赫奇帕奇的学子们坚忍诚实，不畏惧艰辛的劳动。”虽然赫奇帕奇鲜有杰出的魔法师，但毫无疑问，赫奇帕奇人身上都有高尚的品德和可贵的品质。也许他们不会成为救世主，但他们一定是最真诚、最愿意付出、最受人喜爱的。

·大多数选D：你属于拉文克劳(Ravenclaw)

分院学生工作总结 篇4

份工作计划

6月是本学期的最后一个月，接近期末，也是每个人最忙的一个月。现就这一个月的女生部工作做以下总结：

本月初，我们部门开了一次部门例会，主要还是针对内务这一块，这个月我们在上个月的基础上对内务加大了检查力度，主要还是为了规划大家的生活小习惯。在建设健康校园的要求下，卫生受到了每个人思想上的重视。所以我们对寝室的卫生状况是时刻关注，在平常的检查过程中，我们也都做到了及时检查。并承着公平、公正、公开的态度认真检查每一个寝室。为同学们营造一个良好的生活环境。

冬天已过，夏天的来临对我们的查房人员也是一种考验，以前天气较冷，大家都窝在寝室，所以早点查房也没关系，大家一般都会在寝室了。而现在，大部分同学都是快要熄灯了才从外面赶回来，查房定要在熄灯前几分钟进行，而熄灯后的纪律也相较以前差了很多，可能由于天气炎热的缘故吧！不过我们查房还是照样每天轮班进行，做到疏而不漏，确保大家都有一个好的休息环境并已安全就寝为止。

为确保分院女生的人生和财产安全，在大功率的检查方面，我们依旧实行不定期抽查制，进行严抓严禁，不过相较上学期，这个学期分院的大功率情况还是比较乐观的，这个月也不例外，所以我们检查起来也比较轻松。

办公室值班情况一直都比较好，这个月也一样，不过在提交和撤销离校登记方面，大部分同学都不太积极，以致周五和周日值班的干事工作比较辛苦，不过随着学期的接近期末，离校的同学也比较少，所以相对这个月的值班都还算轻松。

这个月学生会还有一个大型活动——公寓文化节闭幕式。闭幕式前，我们部门也就文化节的最后一个项目评比优秀寝室进行了女生这一块的评比。我们就综合情况共评出了8个优秀寝室，其中3个十佳寝室和多个单项优秀寝室，也都在闭幕式上进行了颁奖仪式。公寓文化节活动取得了圆满的成功。通过这次活动，增进了我们部门干事之间相互配合的默契。

随着6月的到来，我们部门新干在其它部门的实习也将告一段落，学期初我部新干分别去学习部、文体部等多个部门实习，实习过程近3个月，实习结果非常令人满意，大家多多少少都有了一定的收获和一定的提高。通过这次的实习，也加强了我们部门与其他部门间的联系与来往。

这一个月也是本学期的最后一个月，我们部门这学期的工作也将进入尾声但大家对工作都不敢有一点的松懈，因为往往越到最后我们的工作就越要细心、耐心才行。

当然有收获就会有不足。我们部门在工作过程中也大大小小有遇到一些困难和做的不足的地方，比如自己的独立性以及创新

性还不够等等，以后希望大家能多提一些有价值的建议，我们一定认真听取，并在以前的基础上加以改进，做到最好。

期待下学期来临的同时，大家也都将进入一个新的阶段，并在每一次的总结中努力的改正部门的不足，为下学期的部门计划做好初步的落实，也希望来年的女生部在我们的努力下更加灿烂、辉煌。

2010-9-20

机电分院学生代表演讲稿 篇5

大家好！

朗朗金秋，华夏大地处处洋溢着丰收的喜悦。今天，我们广西工程职业学院又迎来了新一批青春飞扬的学子。我是10级的学生。首先，请允许我代表所有在校生向来自四面八方的新同学表示诚挚的问候和最热烈的欢迎！你们的到来为学院这支充满激情与梦想的队伍注入了新的活力，学院会因你们的加入而更加精彩！

一年前，我也经历了像你们一样心潮澎湃的日子，满怀对大学的憧憬，步入了广西工程职业学院。时光流逝、岁月如梭，转眼间，一年的大学生活已经缓缓地落下帷幕。一年来，我们过得充实，走得踏实；我们进步了，成熟了。感谢各位领导、老师的谆谆教导，感谢学院为我们营造了浓郁的育人氛围。

“天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最崭新、最能展现个性的几年。在大学里可以自主选择学习和生活方式，愿同学们能够养成良好的学习习惯，把握这来之不易的学习机会，树立远大理想，在认真学好每一门基础公共课及专业课的同时，考取英语、计算机等各种技能等级证书，积极踊跃的向党组织靠拢，使自身知识一天天增加，思想领域一天天拓宽，逐渐走向成熟，完善。

大学不仅仅是未来几年里你们学习的场所，更是你们生活的地方。离开了家，离开了父母的守护，要学会自己照顾自己，学会理解和关爱，学会交流与互补。一句大胆的问候，一个发自内心的微笑，也许现在坐在你身边的那个陌生的人，就将成为你未来人生路上最值得信赖的伙伴。

“年轻允许失败，尝试就是一种胜利”。大学是开放的，这里有五彩斑斓的校园文化生活，团委、学生会，武术协会、青年志愿者服务团等等各学生社团是施展才华的大舞台，也是同学们交流的空间，组织能力、协调能力、管理能力、处世能力等在这里都能够得到充分的锻炼；这里也有投身社会的各种实践机会，一个个难得的机遇，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的敞开向你们迎来，一种全新的生活正等待着你们来创造，一幅美好的蓝图正期待着你们来描绘。去缤纷的舞台挑战一下自己吧，你会将人生中最美丽的一段青春岁月留在这里。

从旧的学期到新的学期，从新生成为老生，那第一次的结识始终难忘；那演讲时的情形历历在目；青春的记忆依然鲜明。而今，面前的你们，恰同学少年，风华正茂。正是你们人生中最富有激情的时刻，你们凭借着自己的聪明才智，实现了自己大学梦，也攀上了人生路上的一个顶峰。然而，这里并不是终点，而恰恰是你人生中的另一个新的起点，另一个梦开始的地方。放眼望去，一座又一座更高更险峻的山峰正等待着你的攀登！也许在这成长的路途上，会有荆棘，也会有坎坷，作为学长，在衷心祝福你们的同时，我们会伸出热情的双手，给予你们鼓励，给予你们理解，替你们加油，为你们祝福！

一年来，我亲眼目睹学院多次举办丰富多彩的文艺晚会及各种比赛，让我们感受到了学院的事业蒸蒸日上，让我们对我们学校美丽的前景充满期待；我们迎来教育部专科评估高校，接着举办了4周年校庆。如今，走在校园里，看到领导和老师辛勤耕耘所取得的不菲业绩，作为学院学子，崇敬之情油然而生；走在校园里，我们无时无刻不感受到团结奋进的力量。相信在院领导的正确领导下，在我们全院师生的共同努力下，我们一定会传承学院文化—淡泊明志宁静致远和而不同和谐共融！

最后，祝愿同学们学业有成，前程似锦！

祝愿领导老师身体健康，心想事成。

祝愿我们的学校明天更加灿烂辉煌

医学分院2009年工作总结 篇6

二00九年是学院巩固评建成果的关键一年，是开拓进取，向着第三步战略目标迈进的重要阶段。下半年，护理系、医技系按照学院决定合并成立医学分院，在整合两系教育教学资源的基础上，医学分院进一步巩固评建成果，确保以教学为中心，推进和深化分院各项工作的有序开展，分院以学院2009年工作要点统领各项工作，顺利完成了原两系2009各项工作任务，收到较好成效。现就各项工作总结如下：

一、深入学习实践科学发展观活动，求实绩，务实效

在院党委、深入学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导与部署下，为了切实搞好分院学习实践科学发展观活动，分院成立了学习实践科学发展观活动领导小组，全面负责落实学院学习实践活动领导小组关于学习实践活动的安排和决定，并具体组织、指导和协调开展深入学习实践活动。

按照“巩固成果、提高水平、以评促建、有所创新”的原则，牢固树立科学发展观，以育人为中心，以思想道德建设为重点，大力加强院风、教风和学风建设，提升我院整体层次和水平。我院领导深入其他兄弟系部、各基层部门、教研室、各班级认真细致的开展调研活动，广泛听取师生对分院建设各项工作的意见及建议。组织各种形

式多样，内容丰富的活动。党总支书记张宏伟同志为全体教职工、团总支学生干部、学生分会全体成员及各班班长、团支部书记、学习委员等学生代表作了题为“适应新医改，谋划新发展—解读新医改方案，理解科学发展观”的专题报告会，报告会内容丰富、系统全面，与医学教育教学、专业建设紧密结合，充分体现了科学发展观的基本要求；组织全院教职工赴凤县，开展 “走出去，解放思想”调研活动；邀请市药检所全体党员干部来我系交流学习；组织学生开展“科学发展观与大学生成长成才”专题研讨会，通过研讨，使学生充分理解了科学发展观内涵，并能科学的进行职业生涯规划；邀请外系部任课教师代表和外聘教师在分院会议室召开了教师座谈会，广泛收集外系部教师对分院教育教学工作意见，“找问题、寻差距”，针对性的开展工作，进一步深化学习实践科学发展观活动，努力开创分院工作新局面。

二、省级重点专业护理专业建设取得明显成效

护理专业作为我院及省级重点专业，一年来，分院按照省级重点专业建设要求和我院重点专业建设方案，从各方面加大了对该专业的建设力度。组织全院职工认真学习职业教育及示范性高职院校改革及发展的有关文件，针对评估专家对护理专业提出的“强化职业能力培养，突出专业内涵建设”的总体意见和建设对策，分院有计划有组织的开展了护理专业人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、实验实训建设、教育教学改革等专题研究和讨论，采用走出去洗脑充电、请进来辅导培训、校际交流互补、校企合作开发、岗位自学提高等方式，构建起了“校企结合、院校融通、工学交替、做学合一”的护理

专业人才培养模式。

按照基于工作过程的课程开发理念，实施工学结合一体化的课程开发，构建专业课程体系, 打破原有的专业课程结构框架，构建以能力、素质为核心的课程体系。在课程建设中，我们积极实施课程建设规划，推进精品课程建设，年内《病源微生物与免疫学》被评为2009院级优秀课程，《基础护理学》课程被评为院级精品课程，并正在积极申报省级精品课程。在教材建设中，编写了与国家护理执业医师考试相衔接的考试辅导丛书5本，专业教师中有8人参编教材7本，其中主编2本。

按照“内外并举”和“教师进医院，护师上讲台” 的原则，造就一批基础理论扎实、实践能力突出的专业带头人、教学骨干和青年教师培养对象。医学分院现有专任教师70名，年内晋升教授1名、副教授5名、讲师2名、实验师5名；聘请专家及医疗卫生人员10名；引进了2名硕士研究生；选拔了4名中青年教师到医学院校进修学习；聘用5名护理和临床专业本科毕业生充实师资队伍；为了充分发挥附院在临床教学中的作用，鼓励附院医务人员考取教师资格证，已有40余名医务人员参加了考试和取得了教师资格证书；鼓励专任教师参加国家医师执业资格考试和护士执业资格考试，有10名教师已取得护士执业资格证书。鼓励教师结合教学实际，开展学术研究，年内教师公开发表论文论著26篇。通过以上措施，一支“双师素质”的教师队伍已初见成效。

2009年8月份我院4名学生赴北京参加全国护理操作大赛取得

了三等奖，年内咸阳、汉中、铜川等地市职业学院来我院学习交流护理专业建设情况，使该专业起到了示范引领的重要作用。

三、专业申报工作取得全面胜利

年初，我院申报的临床医学专业筹备工作进入到最后冲刺阶段，分院教职工发扬吃苦耐劳、敢为人先的精神，不计个人得失，积极筹备。对相关资料进行了细致周密的归纳、整理，撰写出专业自评报告、专业发展规划、教学一览、专业教学计划、教学大纲等书面材料。确保专业评审各个环节万无一失。由于我们周密的规划、充分的筹备及评审期间的精确部署，各个工作环节均无疏漏。终于一举通过国家教育部、卫生部组织的对我院新申报临床医学专业的评审工作。为我院医学教育增添了新的发展空间，完善了我院医学教育专业体系，初步实现了更好地为地方经济和社会发展服务的目标。

四、教学工作，举措得力，井然有序

为了巩固评建成果，进一步提高教育教学质量，分院始终以教学工作为中心，狠抓教学运行管理，重在落实42项教学管理制度。按照高等职业教育的规律和要求，建立教学管理的长效机制，在日常教学管理上做到经常化、制度化、规范化和科学化，抓好实践教学体系建设，突出职业教育的特征,特别是下半年在两系合并成立医学分院后，教研室进行了整合，成立了基础医学

（一）等九个教研室，开展了各项教育教学活动：

1、结合学生实际，完善人才培养方案和教学大纲

本学期按照教务处的统一要求，组织各教研室修订完善了09级

护理、临床医学、检验、影像、药学专业教学计划。在教学计划的制定与修订中始终本着按职业岗位（群）需求和“理论以必须够用为度，加强实践教学”的原则来完善医学分院各专业人才培养方案。

2、通过各种教研活动，提高全体教师的教学能力

教务科全年在组织154名专兼职教师完成70000余学时教学任务的基础上，积极开展各种教学教研活动，利用集体备课、观摩教学提高青年教师的教学能力。下半年，以教研室为单位，开展了教师教学基本功竞赛、多媒体课件竞赛及说课活动，并在分院竞赛的基础上，选拔三名教师参加学院的教学基本功大赛，获得学院一个一等奖、一个三等奖的好成绩。这些活动充分展现了分院教师良好的业务素质、教学能力和精神风貌，从而极大的促进了分院教学水平的提高。

3、加强实验中心建设，保障教学工作顺利进行

在医学分院成立实验实训中心后，及时修订了相关工作职责和管理制度，积极做好实验室实践教学设备维护及保障工作，完成实验消耗物品的预算采购、实验实训教学计划、物品购置计划、实验动物计划、实训教师教案资料、实验实训教师课时统计、实验实训室维修计划等等，建立中心管理档案。一年来共完成原两系、分院及各相关系部实验实训教学11000余学时。全面做好各实验实训室的实验课表的适时调整、实验教学相关资料的准备、人员分工、授课计划、卫生环境清理（甲流预防消杀等）、安全检查、设备使用率95%以上，确实落实学院下达的各项实践教学任务，组织好实验实训教师的日常教学工作

4、积极举办专业技能竞赛，增强学生动手能力

今年上半年，在院领导的支持与指导下，院团委组办了我院首届校园技能节，分院领导对此次活动高度重视，召开多次专题会议并给予指导性意见。各专业都积极参与了专业技能大赛活动，特别是护理专业作为院级及省级重点专业，在分院院办、学生科、教学科、实验实训中心的全力配合与协调下，结合5.12护士节，对学生职业技能大赛活动进行了详尽的安排及周密的部署，从前期筹备、物资购置、人员培训、强化训练、竞赛组织及活动总结等诸多方面着手，取得了卓著的成效，获得了学院师生的一致好评，增强了学生的实践操作技能。

4、加强教学环节管理，教学、学术科研不断创新

在教学活动中，我院始终坚持过程管理，注重日常考核，抓好几个重点环节。如学期初抓好教材征订，优选教材；对教研活动计划、教学授课计划，力争做到明确有序；坚持教学巡查制度和教学日志制度，分院督导组成员定期不定期深入课堂听课评教；每月召开一次教学信息员座谈会了解教学过程中存在的问题，及时反馈并加以解决；期末严格考试命题和教学总结，实行教考分离。在教学改革方面，强调实践环节的教学，不断加大实验实训的教学课时，在专业主干课中，力争达到实践课学时占50%左右。鼓励教师开展教学科研工作，年内已有两个市级教科研项目立项。

6、加强毕业环节教学工作。实习工作专人分管，从签订实习协议，安排实习工作、阶段实习巡查、指导实习论文、毕业考试等方面

都做了扎实细致的工作，实习生管理规范有序。2009年分院护理、助产、影像、检验、药学等专业共签订实习单位共计33家。今年的实习工作和以往相比狠抓了实习前教育；实习组长的选拔和培训；严格筛选出了一批优秀实习合作单位；严格实习分配程序，优生优分；修订和完善了实习期间管理制度。上半年09届十九个毕业班1026名毕业生顺利完成临床实习任务。10届二十五个班级1204名学生顺利进入医院生产实习。33家实习单位从实习安排开始多次进行集中检查和督导，统一巡回检查实习单位4次，临时巡回检查实习单位20余次，与实习医院经常保持电话联系，询问学生学习、生活、纪律有关情况，抓好关键时期，严抓关键环节，确保实习效果。

五、学生工作，育人为本，扎实有效

学生教育管理工作是分院工作又一个重点内容，培养合格的专业技术人才，必需贯彻素质教育的要求，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系武装头脑，培养良好的人格品质和正确的审美观念，以健康向上的身心素质热爱生命、报效祖国、奉献社会，这是社会主义教育事业的根本要求。据此，分院高度重视学生教育管理工作。

1、学生工作突出常规管理和日常行为教育

分院党总支建立了定期研究学生教育管理工作的制度，每周班主任及干部例会都要总结回顾学生管理中存在的问题，对学生中发现的问题，及时通报解决，跟踪反馈检查，确保长效机制。分院成立了辅导员、学生分会、团总支联合督查工作小组，对学生晚自习、上课、就寝等环节检查指导。以学生干部队伍为主，坚持对早操、课余活动、公寓安全卫生等进行监督检查，使学风建设有了明显改进。坚持每年3月和11月在全体学生中开展纪律卫生安全整顿月活动，重点加强学生课堂到课的考勤检查，学生公寓的文明行为和安全卫生的检查。在教育过程中建立了定期与家长通报学生情况的制度，对问题学生或学生中存在的问题，本着高度负责，相互支持的原则，保持与家长联系，发挥家庭教育的重要作用。制定《医学分院处置应急突发事件工作预案》，把安全教育纳入新生学前教育的必修课，把学生安全“五防”即防火、防盗、防电、防交通事故、防意外伤害作为重中之重，一年来在医学楼黑板报宣传安全常识10期，学生公寓一年四季都宣传安全知识，全年对学生公寓进行大大小小安全检查达20余次，收缴大功率电器和热得快十多件，查出安全隐患十几起；同时处理10多起事件、事故和冲突，最后都得到较好解决，不留后患。

2、开展评优树模活动，促进学风和院风建设。

全年评选表彰了院级优秀团员、团干、先进团支部、优秀学生、优秀学生干部，树立了一批品学兼优的先进典型。对个别学生存在的纪律松散、学习态度不端正、心理等问题，采取教育、批评、帮助、疏导等有效手段，对学生进行理想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、就业观。通过“奖、助、贷、补”工作，激发学生认真学习专业知识、积极参加社会实践活动，提高自身综合素质的积极性，使分院学生工作出现了新局面，有力的促进了学风和院风建设。

3、文体活动丰富多彩。

以重大节假日为载体，以锤炼学生素质为目标，开展形式多样的文体活动。在“3.15”消费者权益保护日、“5.12”护士节、“7.1”建党纪念日、建国60周年等重要节日期间，组织开展一系列活动，9月下旬组织1000余名同学参加宝鸡市“红歌会”表演活动，不仅丰富活跃了同学们的业余文化生活，而且增强了友谊，增进了团结，锻炼提高了同学们各方面的能力。积极组织参加学院首届田径运动会，取得了女子团体总分第一名的优异成绩，同时获得精神文明奖；在学院第二届篮球比赛中，分院取得了男子亚军、女子季军的好成绩，强健了同学们的体质，增强了荣誉感和凝聚力。学友会，同乡情等学生业余文化活动也获得了圆满成功。

4、落实“奖、助、贷、补”等措施，做好家庭贫困学生工作： 严格落实国家教育部有关帮困政策，认真组织国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、学院扶贫帮困助学金、大学生“从医从教”助学金的评定工作。2009年有51名学生享受励志奖学金，689名学生享受国家助学金，14名同学取得大学生“从医从教”助学金，同时配合学院做好生源地贷款的各项工作，没有叫一个学生因为家境贫寒而失学。

5、主动出击，积极努力，招生就业工作呈现良好发展势头。按照学院统一部署，分院将抓好招生就业工作作为发展的重要举措，积极部署09年招生宣传工作，利用中考、高考期间由分院领导亲自带队，在协作单位组织人事部、党政办及实训部的全体配合下，组织对负责地区学校进行广泛细致的宣传。为了扩大学生就业面，今

年除派专人去外省考察实习及就业单位，落实就业单位，现已与40个二甲以上医院保持稳定的实习就业关系，通过扎实的招生宣传和就业单位联系工作，实现招生就业两旺的势头，2009年招收新生1445人，毕业生就业率在90%以上。

五、切实抓好防控H1N1甲流工作。

按照学院甲流防控领导小组安排，分院多次召开工作会议，就切实抓好甲流防控工作进行安排部署，并将甲流防控工作、安全维稳工作有机结合，同要求、同部署、同落实、同检查。一是加强组织领导、传达了相关通知和预案，明确了学院甲流防控工作目的及任务，并将责任分解到部门、落实到人。二是加强宣传，充分利用校园网、校园广播、宣传栏及宣传展板等多种渠道，宣传甲型H1N1流感的基本常识及科学防范知识，让学生了解流感的传播途径，教育学生养成良好的卫生生活习惯，摆正心态，不要盲目恐慌。三是加强管理，将温度计发放给每个寝室，每天坚持晨检和晚检，做好详实的检查记录。四是加强环境卫生，每天两次对师生学习、工作、生活场所进行消毒，加强对公共区域的卫生清扫。五是加强信息报送，实行每日“零”报告制度，日常防控工作有序，按规定程序开展，严格执行，各部门各负其责、及时沟通，做到信息畅通，反应迅速，处理及时，把工作做好、做细、做实。

六、党建工作

1、党总支认真抓好支部建设，充分发挥战斗堡垒作用。

2、分院高度重视院务公开制度的落实和党风廉政建设工作。对

涉及职工收入、职称晋升、评优奖励、考核、分配奖励津贴等重大事项，坚持原则、公平公开。通过分院办公会、教研室主任会、全系职工大会等多种形式集思广议，群策群力，公开透明，充分听取群众意见，确保职工民主权利的实现。在干部党员中，加强党风廉政教育，努力做好“一身清白，两袖清风”。

尽管经过大家的共同努力，工作取得了一定得成绩，但是离组织的要求还有一定差距，表现在如教学研究风气还不够浓厚；狠抓质量监督和工作考核的措施落实不够有力；学生管理中，工作做得不够细实，一些同志的工作责任心和创新理念有待加强等。我们将结合 “学习和实践科学发展观活动，围绕“夯实基础，提高质量，科学发展”的主题，以 “内涵建设年”活动为载体，全面做好今后的各项教育教学工作，为创建省级示范性职业院校，实现我院“三步走”战略目标而努力奋斗。

医学分院

分院学生工作总结 篇7

这是一项实实在在的良心工程, 惠及千家万户。所谓良心工程, 是从上学期起, 在几乎没有任何报酬情况下, 教师为了学生的成长、成才, 开展的一项长期活动。分院的办学思路和模式是:学生学习继续推行“2+1”模式, 即两年在校学习, 一年到广东顶岗实习, 开阔视野。为了搞好这一工作, 分院实行导师制, 即每一个老师带十多个学生, 从入学到毕业, 全程负责, 重点是培养学生的能力。实践证明, 成才工程效果很好, 学生成长很快。那么, 在学生成才成人的过程中, 应该怎样培养其能力呢?

一、成才工程启动

2010年9月7日南白分院党政联席会在胡院长办公室召开。研究决定2010年9月上旬正式启动“遵义师范学院南白分院学生成才工程”。为把这项工作落到实处, 会议讨论制定了学生成才工程启动工作总体方案:成立遵义师范学院南白分院学生成才工程启动领导小组, 领导小组下设南白分院学生成才执行办公室, 成立遵义师范学院南白分院学生成才工程启动工作指挥部。南白分院学生成才工程誓词是:

今天, 作为遵义师院的一名学生, 我以青春的名义, 郑重宣誓:

志存高远, 谨记校训;

做人为先, 求知为本;

尊师重道, 敬业乐群;

自律自强, 立己立人;

德才兼备, 求实守信;

囊萤映雪, 克难奋进;

苦练五好, 提高才能;

薪火相传, 不辱使命。

2010年9月28日下午14时30分, 遵义师院党委中心学习组在南白分院举行2010年第二次集中学习, 遵义师院党委书记袁利民、副书记王爱华、副院长娄胜霞、副院长王刚、学院各党总支、分院党委和有关职能部门负责人共31人及2名离退休老同志参加了此次中心学习, 会议由党委副书记王爱华同志主持。

在会上, 南白分院院长胡贵勇作成才工程工作汇报。他在汇报中分十一个部分介绍了南白分院学生成才工程的方案、管理情况、下一步工作的打算等。

最后, 遵义师范学院党委书记袁利民同志作大会交流总结。他在总结讲话中要求大家一是对纲要中提出的“全面提高高等教育质量”要重新理解, 加深认识;二是全面提高学院办学质量, 树立科学的质量观、发展观, 全面推进科研与教学工作, 力争使遵义师范学院上一新台阶。

南白分院围绕学生成才工程, 召开学生成才思想讨论班主任座谈会、南白分院学生成才工程暨教学工作会、学生座谈会, 各班开展学生成才工程思想大讨论。组织学生报名参加普通话水平测试, 组织师生报名参加汽车驾驶员培训, 开展了学生成才工程系列活动。还组织了校园“十佳歌手”比赛;篮球运动会;全校学生英语讲故事比赛;“闪亮青春”2011迎春晚会;“学生全能工程项目”和“学生成才工程乐器项目”;大学生文学创新创作大赛;课堂板书设计比赛;弘扬“五·四”精神, 努力成就有用人才, 纪念“五·四”学生运动演讲比赛;手抄报比赛;“艺术教育开新花, 成才工程见成果”合唱比赛等各种重在培养学生各方面能力的内容健康、促人奋进的活动。

我们的目标是以活动为载体, 全面提高学生能力。我们培养的是小学教师, 所以我们提出“语数通识, 淡化专业”的新观点, 要把学生培养成思想健康、作风正派、勇于创新、能说会道、能歌善舞、吹拉弹唱、三字两话 (画) 全面发展的小学教师。

二、团委开展志愿者活动

在南白分院“学生成才工程”义工活动的倡导下, 广大学生积极响应, 各班迅速组建“青年志愿者”服务团, 及时为需要服务的地方尽一份自己的爱心。

在这期间, 青年志愿者服务团的同学们争先打扫了学校的卫生死角, 使校园更加洁净优美。有的服务团走出校园, 走向社会, 清捡南白镇公园和象山公园的白色垃圾, 为南白公园无偿挂上宣传标志。此外, 分院还成立了爱心理事会。这些成员经常到定点帮扶的三合镇长丰村去家教、捐助图书、衣服等;到学校老教师家属院、南白敬老院、南白特殊学校去服务。他们的这些服务, 每次都得到了社会人士的一致称赞, 也让同学们的爱心在需要的地方得以奉献。

每年南白分院都会组织一次无偿献血, 近期在团委的宣传、爱心理事会的协助下, 遵义师范学院南白分院又组织了一次无偿献血, 这次献血的总人数有149人, 总献血量41200ML。

三、教师发展及教学管理

以活动为主要形式, 提高师生素质。在全体教师中开展“五个好” (上好每一堂课、管好每一个学生、出好每一份试卷、改好每一份作业、选好一个研究方向) 活动。在学生中开展“五个好” (订好一份成才规划、学好一门外语、练好一套职业技能、上好每一堂课、做好每一份作业) 活动。

在学院培养高素质“留得住、下得去、用得上”的应用型人才目标指导下, 以教师发展和学生成才为目标, 立足市场需求, 着力强化学生的教师职业技能训练, 重课堂教学的规范管理和教学团队的建设。在教学质量不断提高的同时, 教师的专业发展也有了较大进步。

(一) 教师发展工作。

教师的专业发展是学校教学可持续发展的基础, 也是实现学校办学目标的根本保证, 更是课堂教学质量能够提升的前提。为此, 南白分院领导班子很重视教师发展工作, 努力从多渠道推进教师发展。

1.采取鼓励政策, 通过组织考研培训, 促使中青年教师积极参加各种类型的研究生考试。以期提升教师学历结构, 完善教师专业素质。到目前为止, 已有16名教师通过研究生入学考试, 并正在进行脱产或不脱产式的研究生学习。

2.克服各种困难, 让一部分骨干教师到重点大学读访学或者单科进修。其目的是让教师自身专业得到发展的同时, 能尽快成为本专业的学科带头人, 为建设南白分院的教学团队奠定坚实的基础。到目前为止, 有5位不同专业的教师完成了外出访学, 有1位教师正在进行单科进修学习。

3.鼓励教师积极申报学院、省级、国家级的各类科研课题。分院通过奖励、与职称评定挂钩等形式, 鼓励教师申报科研课题, 并请专家进行科研课题申报专题讲座, 作科研课题申报指导。使南白分院教师对课题申报有了一定认识, 克服了畏难情绪。有59名教师获得了贵州省省级社科课题和贵州省省级基础教育课题立项。而且, 其中有2个省级重点课题。

4.鼓励教师积极撰写科研、教改论文, 要求教师在国家正规刊物上发表论文, 并通过奖惩制度来保障。以此转变教师教育观念, 提升教师专业素养, 促进教师向研究型、智慧型转变。一年多来, 通过宣传、鼓励, 统一了教师的认识, 确立了南白分院一年一度的科研工作日:每年的6月30日;教师论文发表的数量和质量也都有了大幅度的提升, 不少论文能够在核心期刊发表。

5.配合南白分院的学生成才工作, 要求教师定时定量阅读教育名著、专业名著及文学名著, 以此拓宽教师的文化广度, 提升教师的文化修养。并通过承担学生的导师工作, 实现教师与学生的共同发展。

(二) 学生成才工作。

学生成才, 是学校办学的目标, 也是开展教学工作的出发点。南白分院始终立足于市场需求和学生的就业竞争能力思考、规划学生的成才工作, 一年多来, 以学生成才为中心, 创造性地开展了系列工作。

1.创造性地提出“2+1”办学模式。所谓“2+1”办学, 即用两年时间在学校完成各专业的基础知识和基本技能的学习和训练, 用一年的时间进行教育实习。这是以分院培养应用型小学教师的培养目标为指导思想而提出的, 突出了学生的教育实践能力的培养, 符合社会的实际需求。为了使学生在教育实践活动中能够吸收更多的先进教育理念, 适应社会需求, 分院还通过反复的考察、论证, 大胆地将学生一年的教育实习推到了广东珠三角地区进行, 让学生吸收更多的先进理念, 提前适应就业需要。这开创了全日制师范专科教育实习的先河。

2.配合“2+1”办学模式, 进行了课程设置的改革。分院领导集体为更好地落实“2+1”办学模式, 在广泛征求意见的基础上, 对2008级专科各专业培养计划进行了反复的修改, 并经过2009级学生的培养实践, 最后形成了较为成熟的2010级各专业学生培养计划。新的培养计划总体表现为: (1) 在确保国家专科教育规定学习时数的前提下, 将三年的课程压缩为两年完成; (2) 课程的设置淡化了专业性, 强化了基础课程的学习和教师职业技能的训练; (3) 以丰富的活动为载体, 为学生获得小学教育需求的各种技能搭建了广泛平台; (4) 重视了学生的教育见习, 强化了学生的教育实习。

3.制定了学生成才的详细规划, 为学生成才明确了二十多项具体的学习内容, 并创造性地设计了学生成才记录簿。学生成才记录簿既是学生在校成才学习活动和学校成才教育活动的记录, 更是督促学校和学生开展成才教育教学的指南。

4.实行了学生的导师制。南白分院从2009级学生开始, 按专业的不同, 结合学校教师的实际情况, 学生一进校就进行了导师分配, 每一个教师带几个至十几个不等的学生。学校要求导师结合学校学生成才工作要求, 帮助学生制定成才规划, 提出学习要求, 跟踪学生成才过程, 并定时组织检查和交流。要求导师要成为学生的学习良师、生活益友, 不仅要引导学生成才, 而且要引导学生成人。

5.完善了学生成才机制。分院为确保学生成才工作的有序进行, 着力进行了机构调整和制度建设。先后成立了分院学生成才工作领导小组、教学监督领导小组、学生实习工作领导小组, 还专门成立了学生成才办公室。并制定了系列配套的学生成才工作管理制度和考核制度。使学生成才工作不断走向规范化和制度化。

6.搭建活动平台, 拓展技能培训项目。分院以学生成才规划内容为指导, 从2010年9月起, 每学期组织开展了系列技能竞赛、学生学习汇报演出等活动;成立了类型丰富的学生社团, 并在有关科室和教学工作部的指导下自主开展社团活动;开设技能训练培训班, 等等, 为学生成才丰富了内容, 搭建了学习平台。

7.对学生进行养成教育和礼仪教育。学校为顶岗实习学生举办专题讲座进行养成教育, 开设实习前礼仪培训课, 进行礼仪培训。

8.开展全员健身运动。倡导“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的理念, 推动我校学生成才工程的全面发展。

南白分院的“成才工程”对学生的成才成人、成长成熟起到了很好的促进作用。

摘要：遵义师范学院南白分院是一所专科层次的学校。在就业形势日益严峻的今天, 分院立足于学生的素质提高, 启动了全面培养学生能力的“成才工程”。这是一个很少有高校搞过的工程, 重点是培养学生能力。实践证明, 成才工程效果很好, 学生成长很快。