节目主持实习报告（精选8篇）
很感谢学校会的这次实践性作业，通过这次作业使我意识到做每一项工作都很不容易，尤其是电台广播的主持人，一个人完成找材料，还有其他的任务，还要充实自己很多方面的知识，一个人做好几分工作。比如定义一档节目，要去自己写策划，找嘉宾，联系赞助，很多方面，需要一个人多方面的能力。这是一个可以拥有多样选择性的社会，你可以做斜杠青年，也可以做领域专家。但，无论哪方面都需要你付出时间，努力以及台下人后看不到的艰辛。
在这次广播创作中，我定性的旅游方向去做的节目。可能无法让人相信，曾经信誓旦旦想要做新闻的我，最后选择了旅游广播。即便如此，这个节目依然让我学习到很多。
一．策划
选定题材后，就要把大致流程列出来，说的专业化就是策划案。幸好以前老师课上做过这种演习，策划这类广播或者节目不是太难。但是怎么和别人不一样，如何具有自己的特色这又是一个问题？没有办法，广泛的看广播节目，找灵感，汲取他们节目的有点，看看什么是自己可以利用到自己的里面的。去不断完善这个框架。
二．内容
预备这档节目每一期都需要不同的内容和解说词，我选定的是泰国，以前详细了解过这方面，内容相对性好预备。
三．寻找嘉宾
策划以及内容写完后，就要找嘉宾了，我邀请的配音班同学制作的配音，影视的同学充当的听众。
寻找嘉宾过程非常曲折，很多人都认为，随便录一下就好了，老师不可能不给过得。但是你自己的作业，你就要对它负责，它不仅是你的作品，还是你的孩子。
在寻找嘉宾中，让其他同学帮忙录制过几次，然而让我感觉不是很满意，还有听众不应该是这个样子。反复寻找后，才找到我现在的同学。
四．后期制作
这是对于我来说最不擅长的一项，也是耗时最久的一项。（1）首先寻找台呼标乐
在内容里面设定的，中国交通广播的旅游指导节目畅游天下。这就有特定要求，台呼必须带中国交通广播。标乐必须带畅游天下。第一个好寻找，第二个找不到，只能自己制作台呼标乐。几乎用了一天时间来制作，很费时间，但是结果也很喜人。一份付出，一分收获。（2）时间
最后这个节目所有流程下来用了将近一周。很多节目都是一周一播，但是还有天天播出的，每一个主持人在背后都付出了汗水，这个职位不是我们看到的光鲜亮丽。他们的每一分钟都要充分利用，才能让我们在闲暇中听到现在富有多样性和专业性的广播主持节目。每一个主持人都辛苦了！
五．背后思考
完成后，还记得广播是什么吗？他是怎么发展起来的，在我们的今天，他又有怎样的生命力我们应该怎样做一档节目？
广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强;短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。
广播频率专业化巳成为城市广播电台发展的趋势,各专业广播的职能细分是一个必然趋势,移动广播随汽车时代的到来也是广播媒体发展的必然发展趋向。但从私家车广播的现状来看,其更像是一支“杂牌军”,“内容包罗万象而又松散零碎的弱点逐步显露”。因此,私家车广播领域还有很大的探索空间,成熟、明确定位的私家车广播需要探索与磨练。以下是笔者对私家车广播的发展提出的设想。
不可否认,交通广播与私家车广播在受众、节目、信息、服务等领域都存在着交叉和冲突,因为二者都为移动人群服务,都以汽车作为载体。
但私家车广播作为广播电台进一步专业化和窄播化的产物,其电台定位与听众群定位更加具象和明确。因此,私家车广播若想在交通广播盛行的广播时代寻求麁于自己的一片天地,则要在受众定位、节目内容、个性特色等方面下功夫,减少与交通广播的同质化程度,为私家车主提供高端、贴心的服务,才能符合其要求,做出特色和独特定位。同时,要根据私家车主上下班高峰时段的特定时空,节目更加细化,准确把握私家车主的生活理念和生活节奏,合理划分节目类型,适时适情地在咨询、路况、音乐、生活等多方面提供服务。
我们在在广播制作中要找寻与听众的共鸣点还要保证节目品质,稳固品牌效应。
六．创作须知
首先要进行广义备稿，多听多了解广播节目，分析受众需要什么，才能明确主旨，做一档好节目。
广播电台是一种大众传播机构，是集采编、制作、无线波等因素相互协调而制 2 作的声音传送节目。广播电台的中国具有悠久的发展历史，从当初的中央人民广播电台创立迄今，中国已出现了丰富多彩的广播电台栏目。介于广播电台特色的传播媒介，广播电台的配音主持相对于电视台，网络直播等媒介都有一定的区别，那时因为广播电台没有画面，单一靠声音的传输跟听众进行互动沟通。从某些角度来说，配音是广播电台的重要血脉，而广播电台的配音更加需要掌握各种配音技巧，对配音员的专业水平也有较强的限制。
在广播电台的配音中，不是传统的声音搭配画面的电视配音模式，而整个过程之中，广播电台的配音员需要无时无刻调整自己的生理、心理转台，掌握好声线尺寸和气息要领。在自己的声线感情上达到最佳转台再进行配音。在声线的发挥过程中，唯有把自己被动配音的本色角色巧妙转变为角色扮演，才是专业素质的配音员，从而也正确发挥了广播电台的魅力和塑造了广播电台的播音形象。
在广播电台的配音中，配音员要服务并服从于配音节目的风格，好似，专题片的广播配音要有严肃，深层的配音气氛，而风格相对轻松的观光配音则宜选用清纯，幽默的配音模式。任何类型的配音都不能脱离群众，所以在广播电台的配音中，配音员节目应注意词语的运用，口头习惯的表达的习惯方面，更好迎合听众的趣味。
然后是狭义备稿，也就是备稿六步，就是划分层次,概括主题，联系背景，明确目的，找出重点，确定基调。
划分层次：
所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。
概括主题：
主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。
联系背景： 联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等；二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精神和播音的针对性。
明确目的：
知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。
找出重点：
重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就没有目的，但都是重点也就没有了重点。
确定基调：
基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识,感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。
七．创作技巧
(一)考虑各方面的语言表达。
如果节目主持人在主持节目的过程中说话节奏一直不变，语调平淡，讲述毫无感情，这样就会使节目失去吸引力，很难引起听众的注意。因此主持人必 须要根据实际情况不断改变说话的语速、平仄、音量等因素，同时对不同的文字表述要赋予不同的感情，例如在讲到中心内容时可以加强语气强调，提高内容的对比度，并将其与节目音乐背景良好地结合在一起，这样才能更好地突出节目的中心内容，从而引起听众的注意广播播音主持提高技巧方法广播播音主持提高技巧方法。
(二)内容清晰明了。
在主持节目的过程中，主持人要懂得根据节目背景的变化把握好语言的表达方式。注意讲话速度合理、态度真诚、发音清晰，保证讲话内容简练，不啰嗦，让听众可以在最短的时间内对节目内容有一个清晰的了解，从而对节目给予一定的注意。
(三)抓住大众的价值取向。
在进行节目主持之前，要考虑到大多数听众的价值取向等多方面因素，锁定听众的兴趣，根据其需求来主持节目。此外，还要提高自身的亲和力，提高自身职业道德素养，讲话温柔亲切，这样才能不断拉近和听众之间的距离，在听众关注的同时也能够得到广大听众朋友的信任和支持。！。
(四)增进听众对节目内容的熟悉度。
在节目主持过程中，主持人要把握好时机适当地进行节目内容宣传，增进听众对节目内容的熟悉度，使听众可以对节目进行深一步的了解，这样可以使听众对节目保持长时间的注意。
(五)激发听众对节目的兴趣。
听众是否有兴趣对一个节目来说有很大的影响，因此，必须要从多方面激发听众对节目内容的兴趣。例如新闻栏目，在主持新闻节目的时候，必须要首先从导语着手，让听众对节目内容有简单的了解，尽可能让其感受到新奇。其次是要做好新闻内容的处理，语言陈述必须要保持简练，同时符合相关规范，处理好个人声音与发音特点。新闻的结尾部分一定要做好，保证自然过渡，尽量与开头相呼应。节目片头的制作十分重要，作为一个节目的名片，片头质量的好坏直接决定着听众的注意力。因此必须要保证片头的质量，提高片头的新鲜感，这样才能不断激发听众对节目的兴趣。除此之外，在节目主持过程中，主持人也可以根据现场的实际情况适当展开各种话题，激发听众对节目的积极性，待到话题讨论结束后再对其进行细致的总结，将收尾工作做好，进而帮助听众进一步熟悉并了解本次话题内容。
(六)设置合理的听众角色。
在节目主持过程中帮助听众设置合适的角色，也可以有效增加节目对听众的吸引力广播播音主持提高技巧方法播音主持
例如在主持节目的过程中，让听众根据讨论话题的不同扮演不同的角色，寻找一个听众以外的身份，让听众真正感受到身在其中的感觉。与此同时，对其进行适当的提问，提高听众的注意力，并引发其进行更深一步的思考。
(七)保证节目的正确舆论导向以及节目内涵。
对于一名专业的播音主持人来说，“如何能够丰富自身节目的艺术内涵”、“是否能够掌握正确的舆论导向”这两点是极其重要的，直接影响着节目内容的价值内涵。因此，在现代社会传媒视角下，要想保证一定的播音主持艺术内涵，必须要对内容进行合理规划、全方位考虑艺术要素、保证舆论导向正确，帮助听众树立正确的人生观、价值观。
八．总结
一、主持人的个性与主持人节目品牌化
成功节目主持人的主持风格都具有鲜明的个性化特点。主持人个性风格有利于打造节目品牌。主持人凭借自己个性化的主持风格而形成巨大的号召力, 使节目拥有固定的收看人群, 成就较高的收视率, 从而将节目打上品牌的烙印。
1、节目主持人的个性化主持风格
节目主持人的个性化主持风格包括其个人的气质、思想情感与审美倾向、语言风格等。性格特点是主持人个性化主持风格的决定因素, 形象特征是主持人个性化主持风格的外在条件, 语言风格是主持人个性化主持风格的集中体现, 学识修养是主持人个性化主持风格的根本保证, 创新发展是主持人个性化主持风格的必然选择。
主持人的个性化主持风格是个人的综合素质和人格的体现与浓缩, 它与节目的质量与活力息息相关。如崔永元、汪涵、鲁豫等一批极富个性魅力的电视节目主持人, 已经成为他们所在栏目和电视台的“标志”。
2、节目的品牌优势
以主持人个性风格为招牌, 打造名牌栏目, 凤凰卫视可以说走在了前面。除《锵锵三人行》、《鲁豫有约》外, 《小莉看世界》中吴小莉的落落大方;《李敖有话说》中李敖的博学多才、特立独行;《名人面对面》中许戈辉的清爽、平和, 都使他们拥有一批忠实的观众。无疑, 品牌节目具有更加广泛的观众群体, 能产生更加巨大的影响力。2008年, 《快乐心灵鲁豫有约》加盟湖南卫视。湖南卫视认为, 选择《鲁豫有约》更多是看中它的品牌影响力[1]。
二、主持人与节目的相辅相成
1、主持人对节目的影响
名主持人是栏目的标志, 是频道的象征, 甚至是整个电视台的形象。调查显示:“观众看一个节目, 往往是喜欢适合该节目风格的主持人”。[2]早在上世纪80年代初, 一位年仅12岁的美国儿童给《60分钟》节目写信说:“我经常收看你们的节目的原因是:因为你们有安迪·鲁尼这样的节目主持人。”[3]在西方电视传播领域, 早已形成了主持人中心制, 由此而形成这样一种局面, 如果一位著名主持人调离原来的电视台, 他就会带走一批忠实的观众。而每一个成功的栏目都有其名主持作为代言人, 例如CNN的《拉里·金访谈》, 拉里·金凭借丰富的知识、超强的记忆力和想象力, 赢得了许多美国观众的喜爱。
像中央电视台的《焦点访谈》、《东方时空》、《幸运52》等品牌栏目都具有较高的认知度和美誉度, 而一提起这些栏目, 观众总会把它们与敬一丹, 白岩松, 李咏等主持人连在一起。新闻心理学研究表明, 人们往往乐于接受他们所喜爱的传播者提供的信息。这种印象或情感一旦确定下来, 就会形成巨大惯性, 使节目拥有相对的观众群, 保持相对稳定的收视率。观众打开电视, 会不自觉地收看某一主持人的节目。如果主持人偶有表现失常或失误, 主持人的个人品牌也会帮助观众释化不满与疑虑, 保持对节目的信心, 而不会因此就转换频道。
2、节目对主持人的要求
谈话类节目是否成功, 在很大程度上取决于主持人的表现。因为“作为出场传播者, 主持人是‘幕后’制片人、策划人、编导等所有人员的创意的实践者, 是这个创作集体的总代表。作为谈话现场唯一的组织者, 主持人是话语的引导者、控制者, 是参与谈话观众的参与对象, 又是谈话节目的风格、节目个性的塑造者, 是节目的总代表和代言人。”[4]可以说主持人是节目的灵魂和核心, 主持人在现场引领话题、调动观众情绪和控制节奏的能力是谈话得以顺利进行和主题得以表现和升华的基础和保证。
这就要求谈话类节目主持人要游刃有余的驾驭节目现场。要善于把握谈话主题, 对内容熟悉掌握;要善于倾听;态度要真诚、平和、幽默;要善于激发嘉宾和现场观众的谈话欲望, 协调他们之间的关系;善于化解不可控因素带来的尴尬和不快;善于把握谈话节奏, 活跃现场气氛。
节目的特色要靠主持人来呈现, 一个成熟的主持人往往能淋漓尽致地给观众呈现出一个具有独特风格的节目。如中央电视台经济频道的两档经济益智类栏目, 《开心辞典》的王小丫和《幸运52》的李咏就分别具有各自不同的个性特色。李咏亦正亦邪的气质给节目增添了无限魅力, 王小丫的眨眼则成为了《开心辞典》的招牌表情。他们使这两档知识性较强甚至有些枯燥的栏目, 演绎成一种娱乐化、游戏化并充满趣味性的栏目。
综上所述, 节目与主持人之间相辅相成, 相互影响, 荣辱与共。在营销意识逐步渗入到媒体经营, 频道专业化改革势在必行的当代, 只有正确认识节目与主持人之间的关系, 提高主持人素质, 提升节目质量, 成功打造品牌节目, 才能在激烈的竞争中求得生存和发展。■
参考文献
[1]陆锡初.节目主持人概论[M].中国广播电视出版社.2006, 57
[2]陈岩.浅谈主持人与栏目的互动关系[M].北京:中国传媒出版社.2004, 23
[3]李树喜.媒体变革与媒体人[M].北京:光明日报出版社.2003, 58
【关键词】电视节目；主持课；主持艺术
一、主持艺术对课堂教学的意义
电视节目主持专业是一个对学生素质要求较高的专业，它的教学也不同于其他专业的教学。其教学不仅要求该专业的授课教师有较高的政治理论水平，相对渊博的知识面，还要有高超的语言肢体表达能力和高超的交际水平。其每节课的传授，都要求教师能精准地了解该课目的授课重点，准确把握教学内容的传授艺术。为了搞好教学，不仅需认真预测传授课堂内容时可能出现的问题，还要根据随时出现的情况相机施教，把课堂当成主持现场、直播现场，把授课作为实战训练，才能搞好主持课程的教学。
二、主持艺术课教学对教师的要求
电视节目主持专业教学不同于其他专业的教学，它必须应体现电视节目主持的特点——— 讲究主持的艺术，那么怎样才能搞好主持教学呢？ 以下几点，值得思考。
（一）长期备战———教师好好做功课
央视主持人董卿谈到综艺节目主持时曾说：“我个人认为没什么技巧，但离不开非常关键的两个字是准备”。只有充分的准备才能胜任工作并不断超越自己，主持人尚且如此，教师训练学生又何尝不是如此？ 教师“备课”正如主持人的准备，且准备更多，只有准备的充分、得当，才能搞好教学。那么应从那些方面进行准备呢？ 应该说以下几个方面，缺一不可。
1.对媒体研究的准备
搞好电视节目主持教学，至关重要的就是要了解党的方针政策，了解时局动态，关注社会发展动向，因为电视节目是新闻的重要组成部分，搞新闻，没有高度的政治敏感和对时局的把握是根本不行的，只有在第一时间了解时事动态，了解新形势下的节目特点，才能搞好电视节目主持教学。而要做到这一点，必须勤于学习、善于学习，善于研究、总结媒体的发展动态，才能将时代需要的、广大受众认可的、以受众喜闻乐见的传播方式、将群众需要了解的信息传达给受众，也才能搞好电视主持的教学。
2.对教材的准备
教学资料是搞好这个专业的重要桥梁，随着社会经济发展，国内外教科书存量大且存在着良莠不齐、观点不一的问题，这就给我们搞好这个专业的教学增加了难度。在这种情况下如何搞好教学，认真进行教学研究教材搞好备课是非常必要的。要给学生一碗水，教师起码要准备一桶水，电视事业发展迅速，我们节目主持专业的教师才更应该博览群书，只有多读与广播电视传媒相关的书籍、教材、资料，才能在有限的资料中找到对自己教学有用的东西，才能理出适应形势的节目主持教学的正确思路。
3.对“材质”的准备
艺术教学是实践的“活儿”，是艺术的“活儿”，培养艺术人才必须“因材施教”、“以人为本”。一般而言，要搞好专业教学，教师首先要有对学生的充分了解与理解，才能准确判断出每个学生的个性习惯、专业能力、业务理念，然后“对症下药”，制订出适合该生的教学方案。本专业的学生源范围广，学生个性特点突出，
其发展方向也不尽相同，面对“材质”多样的学生，要搞好教学非常不易，就拿语言表达教学来说，就要了解每个学生的出生地、声音条件、表达特点等多种因素，然后才能根据其具体情况，准确制定出适合其发展的教学训练计划并不断优化教学方法，才能使教学收到应有的效果。
（二）运筹帷幄———认真体现编导意识
学上好电视节目主持课，教师必须有驾驭课堂现场的能力，因为在电视节目主持过程中，是随时会有各种情况发生的，而电视节目主持课类似于主持人主持“节目”。因此，要上好电视节目主持课，教师不仅要当好教师，在一定程度上，也要当好这台“节目”的“编导”。做好“编导”，首先是搞好课堂教学内容的编导：一堂课的教学设计要使学生对主持节目的流程、节目主持方式有较完整的认识与掌握，只有善于策划、合理安排，整个授课的进程才能顺利进行。从课程导入拉开主持序幕，到各知识点的衔接，重点内容的突出，以及讲解、提问、观摩、示范、点评亦或板书都应安排妥当。在教学时，要眼观六路、耳听八方，时刻掌握学生的学习情绪，使每个学生的思维围着学习内容转，而不能放任自流。
（三）立足实用———搞好言传身教
当教师以主持人身份主持的节目扑天盖地席卷而来时，作为一般观众的学生，由于学生还不能准确把握电视节目主持现象且不具备专业目光，那么，学生对教师的教学就只能止于欣赏。如果教师能从常规的教学中，通过模拟媒体主持，随着教学内容的要求而调整主持的方式，恰到好处地进行示范，并带动学生主持，自己充当好搭档，激发学生的参与意识，这样，教师的教就能收到更好的教学效果。
1.示范到位，带动学生主持
讲台虽小，却是教师主持的舞台，课堂虽简，却是节目主持的“现场”。在实践性很强的电视节目主持专业教学中，教师的示范是非常必要的。如果教师善于运用案例，随课堂需要放大案例主持的要点，并带动学生参与，形成互动，相互参照，不仅可以大大增强学生的学习兴趣，使学生身心放松、勇于练习，形成生动、活泼的课堂氛围，而且可以使学生加深对知识的理解，发散思维，进行创新性学习，使课堂收到超乎想象的教学效果；
2.掌控大局，引导学生主持
节目主持人要善于凸显嘉宾，而非自己唱“独角戏”，作为知识传授的教师，在上电视节目主持课时，更应注意这一点，不能只想显示自己的知识丰富，滔滔不绝，只顾自己演讲表演，而应有效调动学生的参与意识，最大限度地激发学生的学习积极性，充分体现学生为主体，老师为主导，学生当演员，老师当导演的教学原则。“研究性教学的核心是激发学生的创造性”，只有给学生以较大的自由度，鼓励学生参与，鼓励学生创作，最大限度地显露学生的光彩，才能搞活教学。但这种教学，决不是放任自流，要善于引导，掌控课堂，才能使教学收到应有效果。
3.充当搭档，激发对手主持
在主持课的教学实践中，笔者常常把学生设计成“分”主持人进行实践训练，这样往往可以形成了双人或多人主持来言去语、音韵同传的现场效果。在平时的专业课教学中，教师指正学生实践中存在的问题是正常的，但不能“声色俱厉”，更不能“嘲讽”、“打击”学生的学习积极性，“主持人”之间、“ 主持人”与“嘉宾”之间，不能轻易否定对方，要同心“作战”，共创佳作。在此教学情境下，对学生来说是与高手过招；对教师来说是以镜为鉴，只有把对手当成搭档，激发对手的主持激情，才能真实地折射出对手及教师的不足和缺憾，提高教师的教学能力，开拓更好的教学思路。
参考文献：
[1]谢艳斌.论创造性在教学实验中的体现[J].广播电视与教育，2004年第1期
[2]靳斌.专业实践课教学改进初探[J].广播影视文丛，2005第1期
[3]栾红金等.激活状态发散思维开发语智挖掘潜能[M].播音主持艺术6，中 国传媒大学出版社.2004年11月
[4]吴洪林.主持艺术[M].上海三联书店出版，2007年3月
[5]教育部人事司组编.高等教育学[M].高等教育出版社，1999年8月
中国饮食文化历史悠久，烹调技艺精湛，闻名寰宇，在世界上素有“饮食王国”之美誉，中国饮食文化是中国数千年灿烂的民族文化遗产的重要组成部分，也是一种宝贵的旅游资源。
有人说啊幸福不是长生不老，不是花天酒地，也不是权倾朝野，幸福是，每一个很微小的生活愿望达成。当你想吃时有得吃，想被爱时有人来爱!可以说，在今天的生活中，饮食早已超越了单纯生物学意义上的目的，而是体现人们热爱生活、彰显自我、追求高雅、注重体验、丰富情趣的文化载体和符号。
上一期节目带大家品尝了沈阳的宽巷子素菜馆中的佳肴，今天我们直通车到达的是东北美食第二站：春城---长春!
配音(图片,视频):长春美食融南北大菜，东西风味，集川、鲁、京等各大菜之精华，尤以本地山野风味最具特色，而深受国内外旅游者的青睐。
长春的名菜多以长白山的人参、鹿茸、熊掌、飞龙、雪蛤、松茸蘑等珍稀产品为原料，经科学配膳，精工烹调而成，药膳结合，颇负盛誉。其中长白山珍宴、雪衣豆沙、梅花鹿宴、翡翠人参茅台鸡、红花熊掌等最负盛名。然而还有一种菜，它虽不名贵，却颇受东北人的喜爱。本期强烈推荐：东北一锅出!
东北一锅出是东北的特色菜，“一锅出”就是“主菜和主食放在一起上桌”的意思。用东北话说就是锅里又炖菜又烀饼子，菜炖在锅底，饼子贴在锅边。既方便又好吃，深受人们的欢迎!
主要原料是：生鲜玉米,油豆角,土豆块,南瓜和排骨(肋骨)。
做法：东北的农家一锅出是用铁锅明火上桌，体现了东北人豪放的性格。多数一锅出里有排骨、油豆角、土豆块，铁锅的四周贴上玉米面的饼子。用料十分丰富，味道也一样，豆角绿绿的，绵而不过烂，土豆块已经到了被炖得没有任何棱棱角角的状态，入口即化，而吸收了青菜香味的排骨，味道更不错。
当然主菜也可以改成鱼、牛肉、排骨、鸡肉等等，也可在锅边贴上一圈死面小花卷，吃起来特别有味道。怎么样，您学会了吗?
口播：延吉，是吉林省延边朝鲜族自治州首府所在地，全州人口近40万，其中朝鲜族人口占59%。而长春地处东北亚的中心地区，距离东部的朝鲜族区只有不到 300公里的距离。由于特殊的历史渊源影响，长春的朝族美食特别多!今天带大家品尝的是“地道”转载自百分网http://转载请注明出处，谢谢！
模拟主持—（开场白＋结束语）》【恩。。好不容易整的，希望对大家有帮助~】
1．节目名称《新闻全接触 》
版头1： 建立国际化的时事板快，提供无微不至的专业服务，量体定做合身的信息咨询，我们的成功绽放在您的笑容你的笑容，就是我们的追求你的笑容，就是我们的安慰关注时事，聚焦热点每周一敬请关注时事空间，主持与您共同体会时事冷暖。
版头2：（1）盘点国际动态变化，纵观国内时事热点，引领体坛最新赛况；
（2）真人，真情，真事，现场，现象，现实，一周要闻热点追踪，东西南北，精彩放送，《要闻天下》为您一网打尽！
（3）网罗最新资讯，掌控动感地带，感受时代脉搏，聆听校园之声，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流资讯吧！
版头3 《新闻全接触》在远离市区的教育城，你想了解最新鲜最真实的国际国内时事吗？你想时刻掌握政坛时策？关注国内外，了解一切动态，尽在《新闻全接触》
版头4：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态，这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在每天下午的《新闻全接触》
结束语：熟悉的声音、熟悉的音乐、缓缓地流泻在正午时钟上，不知融入拥挤人流中的您，对我们的节目是否满意。我们真诚的渴望您的支持，渴望与您心灵相通的时刻。主持人感谢您的收听，我们下次再会。
节目定位：以新闻，资讯内容为主。同时结合学校新闻动态,资讯量大,时效性强,以最简洁的语言传递最大信息量。
《娱乐无极限》
版头1： 跳动青春的旋律，闪动年华的音符，舞动梦想的节奏，晨曦、晚霞，我们释怀岁月流逝的踌躇，轻拥昨日青涩的泪水，求索的脚步，时尚的气息，青春的活力，千恣百态的幽幽校园生活，描绘你我心中的绚彩人生，透过岁月的年轮，我们回忆淡淡校园思绪，穿越时尚的前沿，我们追求娱乐新天地，青春的炫丽，斑瓓的岁月，我们将带给您《娱乐无极限》
版头2:这里是娱乐无极限，我们将为你提供最权威的流行资讯，最精彩的娱乐新闻，最炫的音乐、最酷的时尚、最high的报道、最IN的流行，我的地盘，我做
心情，我选择，欢迎走进流行地带，跟我们一起娱乐一下。
版头3:亲爱的同学们，老师们晚上好！现在是娱乐无极限时间，结束了一天愉快的课堂生活，漫步在美丽校园林荫小道，如果耳边还能欣赏到优美的歌曲，悦耳的声音，会不会觉得分外惬意呢？我们今天 为大家准备了一份丰富的听觉大餐，先让我们上第一道菜吧，一首好听的歌曲《 》
节目设置：
第一单元：娱乐抢先报
播报国内外最新的娱乐动态，以说新闻的形式，让大家在轻松快乐的气氛下了解相关的娱乐资讯。
第二单元：先声夺人
介绍最新的音乐专辑，本单元开设互动环节，将定期邀请本校小有名气的学生歌手，走进直播间，放歌一曲，挑战歌星，我行我秀。
此外，本单元还将穿插校园笑话、爆笑短信等内容
第三单元：影视同期声
介绍最新的影视剧，主持人将用令人耳目一新的“说台词”形式，来介绍影视剧的精彩片断，并且面向校园征集原创影评。
《文韵小调》
栏目版头1: 轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥手，不带走一片云彩……这里，有凝望大海的开阔。听，是云动，是水流，是花开，是风鸣。风萧萧，雨亦萧萧，驻足文韵小调，感悟生之行修。
栏目版头2：轻丝慢缕飘舞着古色古香，点点滴滴的溪水流过秋的哀伤，让纤敏的思绪化成粉红的情节流淌在浪漫的文字，让静夜的愁思译作青春的华彩演变成炙热的言语，走进《文韵小调》，让优美的文采在这里飘逸，让青春的梦想在这里放飞。
栏目版头3：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是文韵小调，请您静静地聆听。
栏目版头4：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。。大家好，“美文欣赏”节目又如约跟您见面了。。
主要内容：朗诵一些学生搜集的优秀文章（也可以是某作家的相关资料），以陶冶学生的情操，提高他们的文学素养；选播学生的优秀习作或选摘来的优秀文章，并邀请一线教师进行点评，使学校形成良好的写作氛围。
《心灵鸡汤》
开场白1: 心灵的风采，心灵的回眸，心灵的倾诉，心灵的语言似脉脉月华，拂去你心灵的燥热；如涓涓细流，洗去那世俗的尘埃像荧荧灯火。主，开场白2:照亮你多姿的人生若朗朗星光 给你以
智慧的启迪这里我们为你打开一扇心灵之窗
结束语1：美丽的故事背后都藏着一颗颗透明的心，它也许快乐，也许寂寞愿我们的心语能给
你带来心灵的慰藉，能伴你走入一片新的天地。
结束语2：今天的漫步先告一段落，希望下次我们依然能够相聚在这里，这里的空气因你的活力而清新，这里的风景因为有你的支持而变得更美丽。我是（播音名），下期再见！
节目定位：以一些富含哲理的心灵故事作为切入点,给紧张的学习生活一个轻松的缓冲，给疲倦的心灵一个温暖的栖息地。《体坛快讯》
开场白1: 用我们的声音将期盼迎进来,让平淡的生活焕发青春的光彩, 用运动的旋律将心跳带起来, 让忧郁的心灵重现快乐的情怀.开场白2:运动是感觉，我要你存在，体坛无极限，生命更精彩，竞技子午线，真情永在。
开场白3:把握体坛脉搏，掌握最新动态，剖析热点事件，聚焦风云人物《天籁之音》
把你们的好心情、坏心情都交给我们的音符，我们将它散入天空，让快乐分享，悲伤消失。《健康对对碰》
栏目版头：“生活小常识，健康大资讯！”《健康对对碰》栏目及时为你传递健康新资讯，给你忙碌的学习生活送来一套营养快餐，让你时刻拥有一个健康的体魄，和一颗永远健康的心！
主要内容：介绍生活小常识、心理健康知识，解答心理困惑！《小Q说天气》
最新最快最及时的气象资讯，小Q告诉您！小Q提醒您，注意天气冷暖变化！
主要内容：发布最新气象资讯！
9．校园点歌台
栏目版头：
（1）这里有最新最炫的音乐，这里有最真最美的祝福，这里是我们心与心沟通的桥梁，这里展现真情至上的风采！用歌声传递祝福，用祝福点亮人生，踏在季节的旋律中，点播一首歌曲，让心与阳光一起飞扬！
（2）我们用非主流的躯壳储存主流音乐，我们用主流音乐刷新你的传统听觉,亲爱的同学们,每天18:25到19:00都是我们的点歌时间，送出你对亲朋好友的祝福，送出你对老师的祝福,传送校园的心声……
主要内容：为同学们点歌,传送祝福,促同学谊师生情之类和谐相处内容等；节目名称：《音乐周末派》
版头： 聆听最美妙的音乐，感受最绚丽的世界，这里是传递快乐音符的天堂，这里是散发流行气息的长廊。音乐不断，好歌连连，欢迎走进《音乐周末派》
节目定位：
周日下午的音乐风格以轻松自然为主，分为两个版块。前一版块以介绍一位音乐VIP为主，可以横向也可以纵向（横向指其最新推出的专辑，纵向指其历年经典回放）。后一版块的时间介绍最近流行上榜的新歌，或成于音乐名家，或朗朗上口，广为传诵。在整个节目过程中，提倡渗入主持人自身的感受，或联系自身经历，或对所播歌曲稍加评论。
补充开头语：
1.用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近.XXXX（栏目名）欢迎您的收听，我是主播XXX.2.用心灵体味生活，用感动谱写乐章(音乐栏目的）.周X与您相约在XXXX（栏目名），我是主播XXX。
3。让声音点缀美好的午后，让心情留言人生。（心情栏目）。这里是XXXX（栏目名），我是主播XXX。
结束语：1。今天很高兴能够坐在这里与大家畅谈这么久的时间，看看时钟，也指向可X:XX（快结束的时间）。就以为着这期的栏目要和大家说再见了，感谢您的收听，让我们下周同一时间再会！
2。其实很不想跟大家说再见，不过因为时间的关系，我们的栏目必须结束了，最后在一首
模拟主持稿
莫到近处无风景，天下谁人不识君
大家好，我是《家乡风景》的节目主持人——李欣蔚。
如果说九寨是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那湛蓝的水；
如果说张家界是一道靓丽的风景，她的灵魂就是石洞里的石笋；如果说朝阳地质公园是一道靓丽的风景，她的灵魂就是那古老的化石。
今天我们来到朝阳古生物化石地质公园，它的总面积2300平方千米，主要地质遗迹面积207平方千米。主要地质遗迹为古生物化石、含化石地层、地质构造。中生代古生物化石丰富、多样，迄今为止已发现了最早的鸟类和开花的植物，朝阳因此被誉为“第一只鸟飞起的地方，第一朵花绽放的地方”，在国际上具有独特性、完整性、稀有性，是世界级的古生物化石宝库。
还没到门口，就远远的感受到了它开阔的气势和它独特的地质风貌。
随我往前走，大家可以看到正门上的醒目标志，我们已经到了地质公园大门口，是一个巨大的恐龙雕像，真是唯妙唯肖。我们来到了地质长廊，领略了底下的创层，原来化石就是从这样的断层中挖掘出来的。
观察完地质长廊，我们来到了古生物化石展厅，这里展出了抱括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等脊椎动物和双壳类、腹足类、虾类、叶肢介类、昆虫类等无脊椎动物。是拥有世界上保存最好的早期哺乳动物骨架，保存最完整的早期蛙类，最早的鸟类化石群的地方，更是地球上第一枝“花”绽开的地方和第一只鸟飞起的地方。其中，中华龙鸟的发现改写了教科书中鸟类起源于德国始祖鸟的学说。
展厅中一件长50多厘米、高30多厘米的两条鹦鹉嘴龙的化石最让人惊叹不已。这件化石架构完整，骨骼清晰，形态逼真，两条身躯相依，头部紧紧贴在一起。当地一位化石收藏家这样描述这块化石：正当它俩甜蜜时，突然火山爆发，地球颤抖，灾难降临。它俩在一亿多万年前演绎的一曲“爱的绝唱”让我们对大自然和生命产生无比的敬畏之情，这件化石成为“镇馆之宝”。
参观完了化石馆，我们来到了化石林，大约距今约1.6—1.7亿年前，因地壳变迁，火同爆发等原因，树木被埋在地下，在岩土，压力，温湿度等地质条件的作用下，经过漫长的地质年代的长期作用，形成了现在的木化石。有含氧化铁的木化石、雷击木木化石、蛋白石硅化石、含氧化铜的木化石等，有高有矮，有粗有细，颜色各异，看上去也比较壮观。
与化石林比邻的是人工湖，喷泉在张开怀抱笑脸迎接游客的到来，有些人在钓鱼池里垂钓，我们过去看看
“您好，我是《家乡风景》的节目主持人，请问您是第几次来这里呢？”
“哦，您经常来呀，那您觉得这里怎么样？”
“好，谢谢您的参与”
这位朋友说，他是这附近的居民，平时经常来这里散心，这里的环境优美，景色宜人，是个放松心情的好地方。
游览完化石林，现在是下午一点，有点饿了，诶，那边有个民俗村，我们过去看看
哇，这里是一个淳朴的农家小院，是提供游人就餐的地方，环境真不错，我得赶紧去饱餐一顿。。
感受了质朴的民风民俗，品尝了地道的农家菜肴，我们又回到了大门口，本期节目也该向您说再见了，如果您认为这里真不错呢，就赶快来看看吧，我们等你哦~BEYBEY
校园主持人模拟稿2010-04-10 16:13 亲爱的观众朋友们，大家晚上好。欢迎来到我们的节目现场，我是节目主持人曾慧怡。本期节目我们将和大家探讨西南旱灾。打开电视，翻开报纸，点开网页，我们所不能躲避的，莫过于西南地区的干旱。旱灾已致使广西、重庆、四川、贵州、云南5省(区)受灾人口6130.6万人。
干旱，对于我们来说似乎有点遥远，而铺天盖地的新闻，把我们的距离拉得很近。
4月8日，我们节目组曾驱车前往广西一所小学，我们记者竟然发现学生把学校发给他们的水悄悄藏住，学校每天都会给他们发水，他们五天只喝了一瓶半，他们为什么藏水？他们为什么不自己喝？观众朋友们，你们知道他们为什么藏水吗？他们要把水拿回家给他们爸爸妈妈喝，面对这些如此懂事的孩子，我想了很多，我们为什么不节约用水？
我想在大自然面前，我们每一人都是如此渺小的。面对旱灾态度很重要，不要认为与我无关，不要认为我们这边没有干旱，就觉得自己很安全。于是，每个人都会庆幸自己有水喝。我想这种心态很多人有吧？你们敢承认自己有过这样的想法吗？有的话请举举手好吗？让我看到你们的手，看来还是很少人会敢承认。
我们不禁会想，到底是什么原因导致如此长时间大范围的干旱？原因大概有三点：全球气候异常；降水量持续偏少；温度持续偏高。
今年本来就是厄尔尼诺年，而最近太平洋东部水温持续较高，加剧厄尔尼诺现象，导致中国西南出现高压阻碍北方冷空气南下，这是今年特旱的特殊原因。而云南本身就是亚热带季风季后，干湿季分明，冬季本来就是干季，加上高原，湿气难以进入。还有一点，云南是喀斯特地貌，地表水下渗很快，所以历来都是缺水的省份。
气候专家告诉我们的答案，大概三岁小孩都能够明白——没有雨下，自然就要干旱呗！去年入秋以来，西南气流偏弱、水汽输送少造成降水偏少、气温偏高，这是云南等地产生持续气象干旱的直接原因。
另外一个不可忽视的事实，却会更让人惊心触目——西南一些省份为了追求经济效益，一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林，而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机”，导致地下水位下降，涵水能力很差。如果当地的官员们一味地追求政绩，如果商家们眼里只有利润，这个时候，也只有百姓们去承担这份错误的惩罚。
（台词编写者：杨金，张莹，马其，舒晶）
开场白；
男：尊敬的领导。
女；各位来宾。
合；大家下午好！
男；庆县庆广场群众文化活动演出现在开始（掌声）
男：20年发奋图强，苗乡大地绿野芳菲歌声嘹亮
女：20年与时具进，麻阳山河春潮漫卷神韵悠扬
男；是啊，20年风风雨雨我们的欢乐伴随求索，成功连着拼搏对于麻阳这一方人杰地灵之地迎来一次又一次的飞跃
女：每当我们翻开一页页麻阳的发展史，我们由衷地感到骄傲与自豪
男；从贫困到发展从发展到创新从创新到打造自己的专业品牌哪一处不透露出我们在不断追求与发展
女；20春花秋实，为苗乡点缀灿烂与辉煌。
男；20春风秋雨，为麻阳增添信心与希望
女；万民欢腾，集聚一方如诗如画的苗乡今日要大展风采
男；多年复始各族之交，如歌如颂的庆典今日要闪亮登场
男：让历史预言，让心灵承诺，麻阳已插上飞翔的翅膀掠过锦江河，带着光荣与梦想越飞越高
女；今日，这里是节日的庆典，今日，这里是欢乐的海洋
男；在这热闹非凡的喜悦时刻，让我们张开双臂向全国友朋发出邀请，请到苗乡来，苗歌为你唱苗舞为你跳，苗鼓阵阵为你敲，
女；手舞足蹈，欢天喜地请欣赏由阳光青少儿艺术培训中心带来的大型歌舞《欢庆苗鼓》。
结尾词；
男；20年风雨历程，歌颂历史铸辉煌
女；20年沧桑巨变，谱写未来新篇章
男；此时此刻，多少种语言也不足以表达我们对麻阳故土的热爱，也不足以倾诉我们对美好生活的向往。
女；那么，就让我们把幸福写在脸上，把希望握在手上，把祝福挂在心上，男；愿我们的每一位朋友开心，快乐幸福万年长
女；愿我们的麻阳的明天绚丽如画，吐露芳华。
男；愿我们伟大的祖国风调雨顺，国泰民安朋友们，麻阳县庆20周年广场群众文化活动文艺演出
合；到此结束，感谢各位的光临，
女；朋友们，再见！
（一）何：尊敬的各位来宾 周：亲爱的小朋友 合：大家上午好！周：今天我们相聚在育英庆祝“六一”国际儿童节。小朋友今天高兴吗？ 何：我们育英的宗旨是：让学生成才，让家长放心，让社会满意 周：我们将送去五月的芬芳，迎来六月的喜悦。何：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！周：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡； 何：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。周：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友们迈着喜悦的步子将走进六月，走进他们自己的节日“六一”儿童节！何：今天是个开心的日子，让我们大家一起来尽情地唱，尽情地跳吧。周：今天让我们共同祝愿：每一位小朋友永远快乐、幸福、聪明！何：育英幼儿园“六一”文艺汇演现在开始！周：首先让我们随着欢快的节拍一起舞起来、跳起来。请欣赏乐乐一班小朋友带来的舞蹈《快乐小天使》有请乐乐一班的小朋友闪亮登场。何：他们的表演精彩吗？我们拍手谢谢他们这么精彩的表演。我们国家有五千年的文化，有许多名山大川，有许多人文墨客被他们的美景所折服，并留下了千年古佳作；这些佳作在我们宝宝二班身上得以传承；请欣赏由宝宝二班小朋友为我们带来的精彩节目。周：泼水节是傣族最盛大的传统节日，人们通过泼水寄托了傣家人祈求幸福、消灾除病、洗旧迎新的美好祝愿。今天在我们这里也来了一群傣族的小朋友他们要把最美好的祝愿送给大家。请欣赏由乐乐二班带来的舞蹈《泼水歌》有请乐乐二班的小朋友。何：欣赏完水带来的美好祝愿，宝宝一班的小朋友要带我们去一个神秘的地方旅行！不信你们瞧他们来了，请欣赏宝宝一班小朋友带来的汇报节目。周：走在乡间的小路上、暮归的老牛是我同伴、蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。童年的生活总是让人回想，童年的歌谣总是牵动我们的思潮，让我们一起走进乡间小路 请欣赏乐乐一班小朋友带来的舞蹈《走在乡间的小路上》 何：“爸爸”这个词在我们每个人的心里是那么地亲切，爸爸像山一样高大、爸爸橡树一样为我们遮风挡雨，我为有这么一个好爸爸而自豪，今天宝宝一班的小朋友将为我们，诠释一个爸爸的最新定义请欣赏宝宝一班的给大家带来的舞蹈《我有一个好爸爸》 周：欣赏完宝宝一班的精彩的表演、乐乐二班的小朋友忍不住也想上来秀一下自己，看他们来了。何：在童年人人都想拥有一只属于自己的宠物，我曾经幻想要是我有一个机器猫该多好！今天我们宝宝二班的小朋友就带上他们的宠物来了，请欣赏舞蹈《小毛驴》 周：今天在我们这里来了几位从北京来的小朋友，她们要把最美的舞姿展现给大家，看那不是《北京小妞》吗？让我们用热烈的掌声欢迎远方来的客人。少儿节目主持稿
（二）甲：当春天温暖的阳光照着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一丝清风播撒出希望的明天。付出一份真诚，打造爱的世界。甲：亲爱的老师、同学们，今天是2012年5月3日，星期四。合：籍田小学“三心校园电视台”又和大家见面啦。甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：了解最新时事动态，乙：聚焦点滴新闻。甲：尽在新闻直通车。乙：三心故事比赛领导视察工作全校组织家长会 甲：同学们准备的情况如何，让我们一起到现场去看看吧。乙：这位同学你演讲的题目是什么？ 同学A：我演讲的故事是，要告诉大家 同学B：我演讲的故事是，主要讲的是 甲：对这次比赛，你是怎么看的？你有信心赢得这次比赛吗？ 同学A： 同学B：友谊第一，比赛第二。同学C、D：我自信我成功（做成功的动作YEAH）甲：同学们，演讲中紧紧围绕主题，用生动的语言，讲述着一则则感人的故事。乙：在比赛中，各参赛选手精神饱满、讲题鲜明、表达流畅、仪态自然，他们用真实的情感、生动的语言、昂扬顿挫的节奏。表达了对此次活动主题的理解和切身感受，展现了新时期青少年奋发向上、积极进取的精神风貌。评委：为了这次比赛，同学们做了充分的准备。在比赛中，同学们都个个精神饱满，信心十足，都表现得非常优秀。乙：选手们声情并茂的演讲深深地感染了在场的每一位评委和观众。现场高潮迭起，掌声不断。甲：经过激烈角逐，年级的凭借着优异表现，最终夺得了演讲比赛的一等奖。年级的分别荣获二等奖；年级的分别荣获三等奖。甲：4月27日中午，县教育局马局长以及镇领导在魏校长、李校长、郭校长等陪同下视察学校工作。乙：校领导的陪同下，视察了学校情况，走进学校文化走廊，了解学校“三心”理念。查看塑胶跑道工程的工地，了解工程进展情况，同时指出，必须确保工程如期完工，以免影响到学校工作。随后，魏校长还向领导介绍了学校所做的各项工作及取得的成绩。马局长对学校所做的工作和取得的成绩表示满意，希望学校能够认真总结经验。甲：为了让家长更多了解孩子的在校表现，加强家长和学校之间的联系，促进教育教学工作更进一步的开展，这次期中考试，4月26、27日下午各年级召开了家长会。乙：老师在家长会上对孩子们开学以来的表现进行了肯定和表扬，并对今后的学习提出了期望，同时对家长提出了要求，家长深刻体会到现在的学生学习与以往有很大不同。教法和学法都在改变。教学方法上由以前满堂灌向自主互助学习型课堂转变。学法由以前的死记硬背向注重技巧﹑提高自学能力转变。家长也对老师们为学生的学习﹑生活所做出的努力感到欣慰和满意。甲：家长会上不是只有老师在那里发言，而是让学生家长们畅所欲言，谈谈教育自己孩子的方法或是在教育问题上的经验以及存在的问题，让家长们看到别的孩子的长处，相互取长补短，为家长提供了一个很好的相互探讨的平台。特别是有的家长在谈到怎么培养孩子的自力意识，说到如何培养孩子的自觉学习的态度，使更多的家长感受到教育孩子不是学校或是家庭单方面的责任，而是双方配合、携手努力、共同配合的关系。甲：家长跟老师们做好联系工作，通过学生在学校和家中的心理变化，共同探讨制定出必要的措施，对孩子进行适时的调整，才有利于孩子更好的成长！乙：学生是祖国的希望，代表着民族的未来。甲：学生能否健康成长，直接关系到教育的成败，关系到人民的切身利益和国家的前途命运。乙：今天的节目就到这，感谢大家的收看。合：我们下次再会。祝大家上午愉快！再见！少儿节目主持稿
（三）甲：当春天温暖的阳光照着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。乙：留住一丝清风播撒出希望的明天。付出一份真诚，打造爱的世界。甲：亲爱的老师、同学们，今天是**年4月26日，星期四。合：籍田小学“三心校园电视台”又和大家见面啦。甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：了解最新时事动态，乙：聚焦点滴新闻。合：尽在新闻直通车。甲：为了丰富同学的文化生活，4月25日，由学校德育处、大队部组织开展的“三心故事”为主题讲故事比赛活动，此次比赛共有35人名学生代表参加，由大队部部分成员担任这次评委，分年级段进行评分，评出一等奖名二等奖名三等奖数名。甲：同学们准备的情况如何，让我们一起到现场去看看吧。乙：这位同学你演讲的题目是什么？ 同学A：我演讲的故事是，要告诉大家 同学B：我演讲的故事是，主要讲的是 甲：对这次比赛，你是怎么看的？你有信心赢得这次比赛吗？ 同学A： 同学B：友谊第一，比赛第二。同学C、D：我自信我成功（做成功的动作YEAH）甲：同学们，演讲中紧紧围绕主题，用生动的语言，讲述着一则则感人的故事。乙：在比赛中，各参赛选手精神饱满、讲题鲜明、表达流畅、仪态自然，他们用真实的情感、生动的语言、昂扬顿挫的节奏。表达了对此次活动主题的理解和切身感受，展现了新时期青少年奋发向上、积极进取的精神风貌。评委：为了这次比赛，同学们做了充分的准备。在比赛中，同学们都个个精神饱满，信心十足，都表现得非常优秀。乙：选手们声情并茂的演讲深深地感染了在场的每一位评委和观众。现场高潮迭起，掌声不断。甲：经过激烈角逐，年级的凭借着优异表现，最终夺得了演讲比赛的一等奖。年级的分别荣获二等奖；年级的分别荣获三等奖。乙：（总结话语）森林防火 乙：今天，我们讲讲火灾消防知识。甲：随着现代社会的快速发展，人民的物质、精神文化生活的不断提高和丰富，历年发生火灾的比例也在不断上升，人们面对突如其来的火灾威胁，往往容易造成惊慌失措，做出一些非理智性的举动，从而丧失火灾初期逃生的绝好时机，造成不少的人在火灾中受伤，乃至丧生。面对浓烟毒气和熊熊烈焰，如能冷静机智地运用火场自救与逃生知识，就有可能拯救自己。因此，掌握一些火场逃生和自救的方法，在困境中就可能获得一线生机，以下将从火灾的危害、火场逃生对策等方面给大家进行具体介绍。首先：请郭校长为我们讲解相关的知识吧。
1、平时即要有危机意识，多利用机会了解消防安全常识及逃生避难方法，另外，认识平时居住的环境或咱们学校的消防设施及逃生避难设备，事前准备逃生避难预案，并加以学习，在状况发生时，便能从容应对，顺利逃生。
2、进入陌生场所时，应先寻找安全门、梯、查看有无加锁，熟悉逃生路径，尤其是一些公共场所，更应特别注意有两个不同逃生方向出口最为安全。
3、发生火警时，可采取下列三项措施：
（一）灭火
（二）报警
（三）逃生。由于我们还小，对于灭火相对来说比较困难，所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了。
（二）报警 发现火灾时，应立即拨打“119”报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在打“119”报警，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑物状况等，以便消防车辆能及时前往救灾。
（三）逃生
1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。
3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃。
4、找好避难场所，固守待援，不要向光朝亮处奔。
作为处于节目中心地位, 主导并在一定程度上参与、推动新闻事态朝良性方向发展的主持人, 代表栏目及整个媒体多维的形象, 其学识、阅历和非同常人的机敏睿智都是必备素养。新闻主持应倡导何种模式抑或要提倡怎样的主持方式和风格?笔者认为, 主持人要敢于倡导走“知性主持”路线。
1 知性主持定位
“知性”, 源于德文Verstand, 是介于感性与理性间的认知能力, 是内在文化涵养自然生发的成熟、理性、睿智而大气的外在气质且充满刚性的柔美和非凡的感性魅力。
传统的某些有声新闻传播手段, 特别是那些死板僵化的主持方式在很大程度上引起受众不同程度反感, 而知性主持讲究智力之深, 情感之渲, 灵性之美, 有合理恰切的理性思维定位, 要求主持人有深邃思想内涵、张弛有度与收放自如的节目掌控能力及临场应变能力, 在充分考虑受众意识需求基础上, 广纳智慧, 深掘灵巧, 力采芬芳, 做好做大做活做强节目。
1.1 受众意识
如今, 信息海量传播, 受众对传媒方式的要求步步升级, 节目不断成长、成熟, 受众“不出门便知天下事”, 但随着纸质、广播和网络媒体更新延展, 受众意识日益受到关注, 从而使各级新闻主持风格产生极大变化。由此, 以特点丰富、问题庞杂和空间宏远著称, 能深刻折射受众意识、反映平民视角的百姓话题和大众生活事件的新闻评说及体现人文关怀的民生新闻风生水起并备受关注。因此, 知性主持必然要考虑受众的获知意识需求。
1.2主持定位
新闻信息传播依靠音画组合、采访叙述和播音主持语言播报完成。观念或体验中的传统主持方式, 要求主持者完全依照稿件, 用字正腔圆、标准统一的语言表达方式, 一字不差播读, 多数新闻节目, 便属其列。国内受众习惯于被动地听从媒体“说教”, 但随着环境的日益复杂化, 尤其是市场经济对受众思维意识的影响, 国人已不满足于盲目接受官方或权威媒体所谓的“正道消息”, 正在形成发达国家受众追求个性及对信息平等交流的意识。
笔者认为, 新闻主持的“知性定位”, 从灵活到灵动, 从感性到知性, 再到活性, 知性化的主持方式是理性地科学地发挥主持人内在积蓄含量迸发的水到渠成。我们应在知晓知性定位的前提下, 进一步明确“知性主持”的刚性需求进而在尽量满足这种需求的基础上“柔性发挥”, 真正做到通过主持人的角色发挥让信息得以高效传播。
2知性主持刚性需求
刚性需求, 相对于弹性需求, 可以理解为“必须要满足的需求”。这种需求需要满足的是对于主持人内在的素质要求和受众对于主持的硬性要求。主持人不仅要有专业新闻素质、精熟业务素质和多媒体综合素质, 更要具备良好洞察力和思辩力、强烈受众意识和厚实人文底蕴及广博知识修为, 还要做到关键时刻的张弛有度。受众眼中的新闻主持, 应是业精勤实、思维灵动并能给大家耳目一新、经久不衰印象的清丽面孔。
其实, 不管从何考虑, 刚性需求, 都是对主持人内在“硬件”的考验。知性主持, 重在执行, 用鲜活多变的感性思维和场际灵动来执行不易改变的理性、刚性原则。
3知性主持个性的柔性发挥
知性主持, 讲求主持人灵动个性在积累自身素质和各方密切协作的基础上的精良发挥。这是在硬性原则下对受众刚性需求的升发, 也是主持人层次上的自我超越。主持人要牢牢吸引观众的眼球进而从心理上感染对方, 必须要随时把握受众心理需求。以叙述性语态为主“康辉风格”的简洁明快, 如白岩松、张羽等人的“知性”格调, 其播报或主持往往会有一句简单的评论做结, 深深抓住受众的心, 摆脱了传统播报方式中的播音主持不具个性色彩的“传声筒”身份, 以形象化的参与意识立体性地剖析把握新闻事态, 或评论、或访谈, 在与更多方交流中引导话题。
和谐力量威力无边。洋溢着个性的群体也要依托团队力量将特色和精良生成。具有较强的策划组织和团队协作能力, 这和具有较强的主体参与意识和语言创新能力同样重要。知名品牌的新闻主持, 既是编辑主管, 也是对节目掌控的“制片人”, 他们依托团队的力量, 将自身“知性”有机协调, 做到系统化和个性化发挥。一个靠“知性”立足的新闻人, 绝不是孤身埋头拉磨的“犟驴子”, 而应是能文能武的“多面手”。
个性的柔性发挥需要主持人参与意识的良性施行。他们要不断增强历史责任感和时代使命感, 立体化、全方位地审视和解析、播报社会现实, 并积极深入社会、深入生活、深入群众, 运用马列主义和科学发展观及和谐理念, 在第一时间把握住事件的本质和主流, 使新闻报道更具针对性、实效性。
个性的柔性发挥也体现在其语言创新能力方面。创新, 使新闻节目有了强大的竞争力和生命力。主持人语言的创新要求其要随时吸纳新鲜语言, 放眼时代发展, 体察生活世情, 精研信息变化, 博采新闻资源, 不流于陈规和形式, 力争在创新中求发展, 在发展中再创新。
刚柔合拍个性的灵动施展要靠主持现场色彩纷呈的实战来表现, 这是一种综合意义上的“独当多面”能力的柔性思维和发挥的突显, 也是对各方受众需求的迎合。从多个层面上看, 新闻主持人要不断地扩展自我生存空间, 做到实际有效的知性主持, 任重道远。
参考文献
[1]郭庆光, 《传播学教程》, 中国人民大学出版社, 1999年11月第1版。
[2]邵华泽, 《新闻评论概要》, 人民日报出版社, 1991年12月。
[3]雷跃捷, 《树立马克思主义新闻观, 坚持以正确舆论引导人》。
[4]于振国, 《电视主持人的角色化表演》, 中国广播电视协会, 2012年8月。
[5]宋笑梅, 《主持人告别花瓶年代》, 《都市快报》, 2004年11月14日。
[6]《论电视节目发展对主持人的要求》, 央视国际, 2003年5月9日。
221700)
构建社会主义和谐社会, 同建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明是有机统一的。要通过发展先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑。新闻媒体作为先进文化的传播者和建设者, 要为构建和谐社会营造和谐舆论环境。构建和谐社会对新闻媒体提出了新的更高要求。新闻媒体要确立和谐社会的理念、理想, 把握和谐社会的价值判断和基本特征。要牢牢把握正确的舆论导向, 唱响主旋律, 在全社会形成积极向上、生动和谐的主流舆论。
1构建和谐社会新闻宣传应把握的
基本原则
党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》中首次完整的提出“构建社会主义和谐社会”这个概念后, 我国就一直把它作为治国安邦的重大战略任务。该《决定》给新闻媒体作出了相关的要求:
1.1 坚持党管媒体的原则
坚持党管媒体的原则, 是加强党的执政能力建设的内在要求党管媒体, 是我们根据国情、世情和党情确立的一条基本原则。坚持党管媒体的原则, 是坚持党对文化领导权尤其是对意识形态领导权的重要体现和重要保证, 是加强党的执政能力建设的内在要求和重要组成部分。作为新闻宣传工作者, 必须坚定信念, 与时俱进, 增强引导舆论的本领, 掌握舆论工作的主动权。
1.2 坚持团结稳定鼓劲, 正面宣传为主
正确引导社会舆论是新闻宣传工作必须长期遵循的一个基本方针。实践证明, 坚持这个基本方针, 新闻宣传就能保持正确的舆论方向, 就能切实做到为全党全国工作大局服务。面对深刻变化的国际国内形势和意识形态领域的复杂情况, 要保持正确思想舆论在我国社会生活中的主导地位, 新闻媒体应增强政治意识、大局意识和社会责任感, 进一步改进报刊、广播、电视的宣传, 把体现党的主张和反映人民心声统一起来, 正面宣传为主, 唱响主旋律, 增强吸引力、感染力。
1.3 重视对社会热点问题的引导, 积极开展舆论监督
我国是一个舆论古国和舆论大国, 早有“防民之口, 甚于防川”的思想观念。人民群众从自身的感受出发, 对社会生活和社会事件公开发表自己的认识和意见, 在口口相传之中成为一段时间街谈巷议的焦点和热点。新闻媒体作为党、政府和人民的“耳目喉舌”, 要通过对重点、难点、热点问题的新闻报道, 用实事求是的舆论积极引导似是而非、以非为是的议论, 把人们单纯从个人利益、地方利益、局部利益出发的思考方式, 改变为具有全局利益、国家利益和大局意识的思考方式。
舆论监督是社会主义民主政治建设的重要组成部分, 是新闻宣传工作的重要职责之一。舆论监督搞好了, 对解决问题、推动工作、化解矛盾、维护稳定大有益处。十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》进一步提出了“坚持正确导向, 营造积极健康的思想舆论氛围”的要求, 新闻宣传应积极宣传党的主张, 弘扬社会正气, 通达社情民意, 引导社会热点, 疏导公众情绪, 搞好舆论监督。
2 新闻宣传在构建和谐社会中的职能
2.1 对舆论进行正确的引导, 促进
刍议和谐社会理念下新闻宣传的职能与创新路径
文丨刘雯雯
摘要:新闻宣传在构建和谐社会的历史进程中, 既是和谐理念的积极宣传者, 也是社会转型的大力推动者和舆论监督的主要引导者。本文在明确新闻宣传在构建和谐社会中应把握的基本原则基础上, 从舆论引导和维护社会稳定两方面, 论述了新闻宣传在构建和谐社会中的职能, 并由此从健全舆论引导机制、完善信息披露机制、建立危机预警机制、强化舆论监督机制四个方面, 探讨了和谐社会理念下新闻宣传的创新路径。
关键词:和谐社会;新闻宣传;职能;创新
参考文献
[1]郭庆光, 《传播学教程》, 中国人民大学出版社, 1999年11月第1版。
[2]邵华泽, 《新闻评论概要》, 人民日报出版社, 1991年12月。
[3]雷跃捷, 《树立马克思主义新闻观, 坚持以正确舆论引导人》。
[4]于振国, 《电视主持人的角色化表演》, 中国广播电视协会, 2012年8月。
[5]宋笑梅, 《主持人告别花瓶年代》, 《都市快报》, 2004年11月14日。
关键词：广播音乐节目；审美；主持人的语言表达广播是大众媒体中唯一的非视觉性媒体，是靠声音来传播信息，音乐又是声音中最动听的表达。音乐节目一直是数量最多的广播节目类型之一，而且越来越多的受众喜欢收听。随着社会普遍文化素质的提高，受众的审美经验越来越丰富，音乐节目越来越注重可听性和审美性，让听众从听节目的过程中获得审美情趣，音乐节目主持人在节目的主持中起到重中之重的地位。
1广播音乐节目主持审美
提高受众的审美情趣必须在节目中让受众体会到音乐和音乐节目带来的美。音乐节目主持人在节目中至少应把握以下三方面的问题。
1.1注重选材之美
广播学中有提到广播音乐节目除了具有娱乐作用之外，还肩负着一个重要的职责——引导、教育听众，提高听众的审美情操。音乐节目的导向作用是通过歌曲给人以精神和灵魂的渗透，让人在无形中接受人生观、道德观和价值观净化与升华。
目前，国内音乐电台及综合台的音乐类节目基本上可以划分为欣赏类音乐节目、杂志类音乐节目、娱乐类音乐节目、情感类音乐节目等几个类型。欣赏类音乐节目是音乐类节目中最纯粹的一种形式，它基本以音乐为内容，语言完全以引导欣赏为目的。欣赏类音乐节目一般参与性不强，来自主持人的观点和信息是节目的主导，但是了解听众的喜好与想法对主持人的选材和把握节目又是至关重要的。于是大多数的节目多设有与听众交流的环节或栏目，如音乐榜中榜、视听活动、爱乐随笔等。曾获得中国广播影视大奖优秀专题音乐节目《音乐的宣言》，北京人民广播电台赵爽的《音乐的宣言》节目，用抗日战争和反法西斯战争的经典音乐，用感人的采访和真实故事，用朴实的语言成功道出了新闻媒体人员“远离战争热爱和平”创作心声。节目的开始，播音员用混响的声音说了一句话：“音乐史人类最富情感的艺术语言，它发出的正义宣言跨越时空，让人浮想联翩”，这句话虽然短小，但牵动着听众的听觉欲望，抓到了听众的审美点，直接审美感受，为节目做了一个很好的铺垫。
1.2注重语言之美的传达
广播音乐节目除具有其他音乐节目同样的娱乐作用外，还肩负一个重要的职责——引导、教育听众，提高听众的审美情趣。语言美不美至关重要，它直接决定节目的效果。
（1）音乐语言和文字语言相得益彰。除了把握语言标准之美外，最重要的要把握音乐语言和文字语言的相得益彰。音乐语言占主要地位，是“红花”；文字语言起烘托陪衬的作用，是“绿叶”。一个成功的音乐节目，应该是“红花”与“绿叶”和谐统一的整体，相反，如若将“红花”和“绿叶”颠倒，节目的效果就大相径庭了。这也是往往很多听众抱怨个别音乐节目主持人话太多的原因，这就要求主持人对语言要有一定的驾驭能力。就拿音乐节目的听众群体来说，在不同时段会有不同年龄段的听众，主持人的语言就要变化万千。如果针对年轻听众，主持人的语言必定要比较时尚、新颖；如果针对中年人，音乐节目内容偏向古典音乐，主持人的语言就必须将古典与中年人的关注点结合，以便引发共鸣。所以，把音乐正确、生动、完美地介绍给听众是音乐节目主持人责无旁贷的使命。
（2）情感体验。情感体验是广播音乐节目中不可缺少的一种心理要素，直接影响着语言传达的美感。音乐是一种善于表现和激发感情的心灵出口。可以说，音乐通过广播的表现既是听众对音乐的内涵进行情感体验的过程，同时也是主持人自己的感情在音乐中的表现相互交融、发生共鸣的过程。
1.3注重节目编排之美
编排，是广播节目（包括广播音乐节目）中的一个基本元素，是节目组合和时间分割的一门艺术。在一个音乐节目中，只要出现两个以上的音乐作品，就存在如何编排的问题。
就广播音乐节目而言，节目数据库中成千上万个音乐视听作品，编排就是根据一定的意图和构思“穿针引线”，构成一个个完整的艺术品。这里，“针”是节目的构思，“线”是音乐作品的内在联系。这种联系可以是内容、题材上的联系，也可以是形式、体裁上的联系。例如，《中国歌曲排行榜》《全球华语歌曲排行榜》，音乐节目加入了“排行”的元素，使栏目增强了变化中的悬念感和受众的参与度。在栏目化编排上，也要讲究策略，这样才可以发挥栏目的整體优势和组合优势。
2总结
广播音乐节目主持审美，如何吸引听众的审美注意点，产生一定的审美态度，提高听众的审美趣味、审美观念和审美理解。音乐节目主持人的表现直接影响着听众审美意愿。因此，作为广播音乐节目的主持人，要不断加强艺术修养，加强对节目的驾驭能力，提高节目的质量。这样，广播音乐节目才会走得越来越远。参考文献：
[1] 伊格尔顿.审美意识形态[M].广西师范大学出版社，2009.
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