提高经济效益具体措施

提高经济效益具体措施（精选8篇）

提高经济效益具体措施 篇1

从上学期期末考试成绩和平时情况分析来看，我的学校主要存在这样一些问题，一是基础较差，二是上课习惯较差，三是综合分析问题的能力较弱，四是差生与优生之间差距较大。所以，本学期打算从这几个方面入手来抓，希望能够进一步提高班级数学成绩。

首先，纠正学生上课习惯。向课堂管理要质量，教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，从上学期情况来看，我觉得我班学生上课的习惯较差，总有一小部分学生容易开小差，不能集中注意力等，导致上课的内容不能完全掌握。所以根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，提出实施“有效课堂”理念，充分发挥课堂的主渠道作用：

第一，把功夫下在课前。上一堂有质量的课不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。

第二，把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：

(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

第三，把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。

其次，加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响教学质量的重要因素，在后进生的转换方面采取下列措施：第一、建立档案。根据后进生的特点，建立后进生的详细档案，重点找原因，定帮扶措施。第二、抓两头促中间。在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高。第三、对后进生分层转化：

1、通过建立制度，使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。

2、对重点学生(自己不学、家长不管，成绩行为习惯特差的学生)进行监控。

3、加强检查，要对学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。第四、要耐心细致做好学困生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。利用课余时间，与后进生进行谈话、补习，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。第五、自我提升。开展“一帮一、一对红”结对子活动，先进生主动找“后进生”，对他们进行帮助，提高自己的成绩。第六、家庭协助。调动家长的积极性，要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩，主动与学校联系，了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育，营造全社会关心孩子的氛围。

再次，培养学生数学应用题理解能力。考试过后分析成绩不够理想的学生的原因，除了计算能力的贫乏，还有对题意的理解也有一定的问题。因此，要想使数学素质教育目标得到落实，使学生最终能独立自主地学习，就必须要重视数学应用题理解能力的培养。

最后，拉近差生与优生之间的差距。我的班都有一些基础特差，成绩很低的学生，提高他们的成绩才是提高班级成绩的关键。一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。

本学期我想发动学生的力量，成立一些学习互助组，希望由优生带着差生共同进步。具体做法是：在班上选拔数学成绩优秀的学生当辅导员，提倡学优生争当小老师，在帮助差生学习中锻炼自己的思维。通过他们开展中差生的个别辅导工作，将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。将全班分成十个左右的小组，每一个小组由一个辅导员任组长，他既是学生，又要给别的同学当小老师，他自己既要带头学习，但又要帮助其他同学一起进步。为提高各辅导员的积极性，还可以进行阶段性的评比，根据小组上课表现和作业评选出优秀辅导员，以激发他们更大的学习热情，从而达到提高整个班级学生的数学成绩。我相信，只要规范教学过程，提高教师整体素质，培养学生良好习惯，学校、家庭、社会紧密配合，教育质量一定能稳步提高。

提高经济效益具体措施 篇2

关键词：配电网,经济运行

河南洛阳老城区10kV配电网由洛阳供电公司东城分理处负责管理工作。线损理论计算及分析是经济运行的基础, 东城分理处始终高度重视线损的理论计算及分析工作, 设立专门的营销专责对此项工作常抓不懈, 在分析计算的基础上根据老城区配电网的自身特点提出了以下配电网经济运行的措施:

1 管理体系建设方面

1.1 健全组织结构, 全员参与线损管理。

根据线损管理模式中提供的模板, 结合老城区配电网实际, 健全完善了降损管理网络, 成立了降损管理领导小组, 由主管营销的副主任负责, 成员包含了生产技术科, 电力稽查大队, 抄表公司, 配电科, 装表科等多数部门, 负责降损综合管理工作。在生产技术部设置专职线损专责, 负责线损考核及考核兑现工作。

1.2 科学核定指标, 公平、公正考核。

降损指标的核定是降损管理的重要环节, 科学合理的指可以有效调动广大员工的降损积极性和主动性, 降低企业线损, 实现企业效益和员工收益的共同提高。首先明确了各级指标的负责部门, 然后对责任部门下达具体的奖惩考核指标, 对责任单位实行重奖重罚, 进行强化激励。在核定指标时, 主要依据公司电网发展规划和上级下达的经营目标计划, 同时结合线损理论计算值和历史统计值, 由生产技术科进行认真的预测分析, 形成详细的年度降损指标计划, 经分理处领导小组研究批准, 以文件形式下发执行, 保证了指标的合理性和严肃性。

1.3 加强降损分析, 实现闭环管理。

为了保证降损统计分析效果, 分理处制定了线损指标每月报告制, 对损失材料严重、线损率高、损失电量大的环节还要进行重点分析, 认真查找降损管理工作中存在的不足, 提出降损整改意见, 写出分析报告, 认真讨论, 严格落实。

1.4 加强制约监督, 控制线损波动。

为了提高抄表数据的准确性, 加强监督和制约, 防止出现估抄、漏抄和隐瞒电量, 造成线损不真实, 公司实行了“抄、管”分离。在管理方面, 规定由生产技术科统一管理, 抄表公司负责各配电台区的抄表工作。公司还固定抄表日期、时间和抄表路线, 严格按周期抄表, 保证了抄表数据的同期性, 避免了因抄表不同步引起的线损波动。为了规范临时用电, 分理处备足各种表计, 对临时用电做到按表收费, 有效控制了无表估算现象。

1.5 预防打击窃电, 规范用电程序。

对于窃电现象, 分理处历来十分重视预防和打击, 经常利用印刷标语、散发传单、新闻报道等各种形式开展反窃电宣传活动, 使“电是商品, 窃电违法”的思想深入人心。实际工作中, 采取用电检查、营业普查和电力稽查相结合的方式不断强化反窃电工作, 同时积极与公安机关联手严厉打击各种形式的窃电犯罪活动, 有力的遏制了窃电现象。

2 技术体系建设方面

2.1 加大技术改造, 提高设备科技含量。

管理是手段, 技术是基础, 只有拥有布局合理、技术先进的电网, 才能为节能降损工作提供可靠保障。

2.1.1 提高线路的经济运行水平

对线路进行绝缘化、电缆化改造。现在洛阳老城区10kV配网线路的绝缘化率已经达到了99.6%, 380V低压电网已全部完成绝缘化改造。绝缘化改造对于提高配电网经济运行水平主要解决了以下问题:重新计算分析了线路的负荷情况, 根据负荷情况架设线路, 原有线路的卡脖子现象消失了;线路的树线矛盾问题, 降低了故障发生率, 多供了电量, 提高了供电可靠率。

2.1.2 提高配电变压器的经济运行水平

所谓配电变压器的经济运行, 就是根据变压器的容量, 采取一定的措施, 使变压器的负载率达到或接近经济负载率, 达到损耗最小、损耗率最低、效率最高的效果。

配电变压器的选择是否合理, 对变压器的安全经济运行至关重要, 如果配电变压器容量选择过大, 变压器较长时间运行在轻载状态下, 将增加配电网中的固定损耗比重和无功损耗;在配电变压器容量的选择上, 分理处积极利用远程负荷监控装置, 定期由专人通过负荷监控系统, 远程分析配电变压器在用电高峰季节和用电低谷季节变压器的负载率大小, 对运行不经济的配电变压器进行分析, 根据分析的结果, 调整配电变压器的容量大小。针对分理处配电网实际运行情况, 对负载率较低的配电变压器采取换、转的方法, 分理处采用了大量的容量在80KVA以下的小三相配电变压器, 这种配电变压器具有, 占地面积小、节能等优点便于在小区的负荷中心安装, 大大降低了线路损耗。

2.1.3 加强计量管理, 提高计量精读。

变电站关口表计全部更换为高精度多功能电子表, 10kV出线TA全部更换为双变比TA, 并全部实现了独立回路计量;规范了计量柜的安装标准, 加大封印、封钳的使用和管理力度;认真落实表计的校验、轮换制度, 积极开展TV二次压降测试工作, 实施防窃电计量技术改造, 加强对计量装置的巡视检查。

2.1.4 积极采用先进的配电监测技术, 对辖区内的所有配电变

压器均装设配电负荷监控装置, 对每台变压器的负荷、电压、电流、功率因数以及三相不平衡率实现了24小时不间断监控, 由管理人员进行分析比较, 根据分析结果及时调整三相负荷、配电变压器分接开关档位, 进行无功补偿, 使配电变压器真正实现了经济运行。同时负荷监控装置还实现了关口表的远程抄表, 提高了抄表同时率, 也使线损的计算更加有据可依, 更为精确科学。

2.2 加强电压无功管理, 开展QC活动协作攻关降低线损。

电压无功管理是节能降损的重要环节, 分理处在电压和无功管理方面, 积极采用新手段, 在配电网中及时进行线路无功平衡和随机无功补偿, 线路全部采用了并联电容器补偿, 对新增客户配电变压器配置了低压智能无功自动补偿, 实现了无功的就地平衡。通过对电压无功的管理, 实现了提高电压质量与减低线损的双重效果。

2.3 搞好经济运行, 实现多供少损。

针对一些破产企业的变压器长时间轻载运行的, 尽量进行负荷转移, 利用各种手段减少变压器的空载损耗;对于公用变压器, 重点搞好三相负荷不平衡率的调整工作, 根据负荷监控装置提供的实时数据, 进行有针对性的三相负荷调整, 有力促进了低压线损的下降。

2.4 定期开展线损理论计算及分析工作, 确定降损方向。

线损理论计算及分析是配电网经济运行的基础, 分析重点:固定损耗与可变损耗的比例。线路实际负载所在的运行区域是否经济。本线路与相邻线路间的负荷分布与分支线路地理走经的相对位置。在进行这种分析时, 不仅限于同一个变电站供出的线路, 相邻变电站供出的相邻线路也应同时列入综合分析考虑之内。电压水平及调压能力分析。无功分析, 即对线路总的功率因数、各负荷点功率因数以及无功补偿装置的运行情况进行分析。在10kV配电线路的理论计算中采用省公司的用电MIS系统, 选择负荷稳定的月电量数据进行计算, 找出电网中的薄弱环节, 科学分解下达线损指标, 实现了动态管理。

3 健全激励机制, 实现量化管理

合理的指标是方向, 完善的激励机制是手段, 只有通过考核奖惩, 激励先进, 鞭策后进, 才能不断提高管理水平。为了确保线损目标的完成, 分理处采取对线损较高台区进行班组长包干制度, 明确责任, 通过记分绩效考核等手段, 对班组施加压力。对完不成任务的班组实行按月考核, 当月考核当月兑现, 极大的提高了班组长的工作积极性。当然对于核定后的指标, 分理处每月都会由生产技术科负责, 根据配电线路的变化、负荷变化等影响线路损耗的各种因素, 适时调整指标, 指标经主管领导批准后下发执行, 实现了动态考核。

配电网是电力网中起分配电能作用的重要网络, 配电网的经济运行关乎电力企业的生存和发展, 10kV配电网是整个供电网络的最末端。10kV配电网的经济运行水平直接反映了供电企业在社会影响、电网装备、生产运行、经营管理等诸多方面的水平。提高10kV配电网的经济运行水平, 推动整个电力企业降损节能水平的提高, 无论对企业的发展乃至国家的发展都具有十分重要的意义。

参考文献

[1]刘福义.县供电企业线损规范管理辅导.中国电力出版社.2006-6.

刍议提高地面测报水平具体措施 篇3

关键词：地面预报 提高 具体措施

中图分类号：P41 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0105-01

在气象预报的工作中，地面预报一直是相当重要的一环，是对地球表面一定范围内的气象情况进行系统的观察并且测定，并且也需要在测定后及时的作出相关的信息采集，从而能够为天气预报提供相关详实可靠的数据，让我国的天气预报工作能够顺利的开展。但是我国目前由于经济以及社会的发展十分快速，因此对于地面预报的要求很高。传统的地面预报方法已经不能够满足与我国人民生活与生产的需要。在此情况下，就需要讨论如何提高地面预报水平的措施，让我国的地面预报的观测，预报工作都能够符合我国发展的速度，从而能够让我国人民可以做出相应的措施，提高我国人民的生产生活水平。

1 目前我国在地面预报工作中存在的不足

1.1 地面预报工作人员的结构不合理

在我国目前的地面预报工作人员的安排方面，主要存在三方面的问题。一方面是因为我国目前的地面预报工作人员的变动过于频繁，并且有些气象台会因为自身的经济利益，让一部分的工作人员集中开展科技服务工作，或是将气象预报工作与行政以及财务相结合起来，与行政财务等工作进行互换。这样的人员结构也就会造成一部分的工作人员在专业知识上显得不扎实的情况发生。在实际的气象预报工作中，较大一部分的工作人员由于自身的专业知识不过硬，也就不能够让气象预报的工作很好的展开。另一方面，目前我国的气象预报工作人员明显老龄化，大部分的气象工作人员的体力已经不能够很好的符合气象工作的要求。第三，目前我国气象工作人員的比例中非专业工作人员有所上僧，也影响到了地面预报的质量。

1.2 地面预报工作人员的数量较少

通过目前我国气象部门反映的情况来看，现在气象部门中出现的一项问题是地面预报工作人员的数量较少。大部分的地面预报工作人员不仅需要进行地面的测报工作，同时也需要进行农气，财务，技术方面的各项工作。而且在这样的情况下一旦有地面预报工作人员休假等情况就会造成测报工作人员连续工作，加班等情况的发生，由于疲劳工作，也就会造成地面测报工作的质量不高的情况。

1.3 气象部门的各项规章制度执行存在薄弱环节

虽然目前我国的气象部门已经出台了相关的规章制度，但是就现在气象部门的日常工作情况而言，对于各项规章制度的执行方面仍然存在着一些问题。在这些规章制度的执行过程中，一些环节的执行常常会显得较为薄弱，这种情况也就会造成工作人员的工作不到位，地面预报质量也就会显得不高。

2 提高我国地面预报质量的相关措施

2.1 加强气象部门相关工作人员的专业知识

如果要让我国地面预报的质量提高，首先应该让我国地面预报工作人员的专业知识得到提高。在具体的实现方面，首先可以对我国气象部门中的工作人员进行定期的专业培训。让地面预报工作人员能够将自己的专业知识进行巩固，同时也能够了解到目前国际上的一些先进地面测报工作方法。在实际的工作中地面预报工作人员也就能够使用这些方法来进行工作，从而提高我国地面预报的质量。

2.2 使用年轻的地面预报工作人员

由于目前我国气象部门工作人员的年龄较大，身体情况已经跟不上我国地面预报工作的需要，因此可以考虑任用一些年轻的地面预报工作人员。但是在使用的时候应该注意要选用专业知识过硬，并且也拥有较多工作经验的人员。

2.3 加强相关规章制度的执行力度

我国地面测报中较为重要的一点就是相关规章制度的执行力度。对于这一点而言，我国的气象部门可以组织员工进行相关规章制度的学习，让地面预报工作人员能够明确这些相关的规章制度。并且在实际的工作中加强这些规章制度的实施环节。对于一些容易忽略的地方也要加以强化，从而保证我国气象部门的每一位地面测报工作人员都能够以高标准要求自己，提高我国地面测报水平。

3 结语

为了提高我国地面预报的测报水平，就需要从我国气象部门的内部着手，从我国气象部门的人员结构以及日常工作情况来对地面测报工作进行优化，从而能够保证我国地面测报工作的质量，并且也能让我国的地面测报工作能够切实的为我国人民的生产和生活服务。

参考文献

[1]杨娓娓.地面测报工作常见问题及质量提高对策[J].农业与技术，2013（12）：202.

[2]赵娟.浅谈如何提高地面气象测报质量[J].气象研究与应用，2011，32（3）：86-87，102.

[3]郭丽红，李晓梅，任姝凝，等.强化地面测报管理，提高地面测报质量[J].管理学家，2012（15）：291.

提高经济效益具体措施 篇4

最近一周，我校组织教师进行教学质量大分析，大讨论。这次活动是为转变工作作风，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，以提高教学质量。作为数学教师，我认为应从以下方面做起：

1、认真备课。备好课是上好课的基础，是提高课堂教学效率、提高 教学质量的前提，备课不但要备教材，要根据学生具体情况，应以学生为主，教师加以引导，在教学中随时修改和调整教案，绝不上无准备的课。

2、认真上课。上好课是提高教学质量的保证，课堂上关注后进生，让他们当堂消化，优先板演，优先提问，优先鼓励。

3、认真批改作业。及时反馈作业中的问题，注重后进生的作业，要 做到面批面改，稳抓不放。

4、做好课后辅导。全面关心学生，特别是后进生，课后多予关注、辅导，让其树立学习的信心，快速提高学习成绩。

5、认真组织单元测试。测试是检测学生学习质量的关键手段，又是教学的一

种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。每一单元结束后，都要及时测试，检测学生学习质量，以查缺补漏。

另外，还应该和家长多联系，了解学生的生活情况，请家长予以配合。通过以上措施，我相信，我班的数学教学质量肯定会有大幅度的提高。、课前准备。

他认为要想抓好教学质量，首先要做好学生的思想教育工作。“磨刀不误砍材功”，全班学生如果不能正确认识到学习的重要性，教师不能充分调动学生的学习积极性和主动性，你的教学就会事倍功半。所以他每接一个班，都会走到学生中去，认真听取学生的意见和建议，及时了解学生的思想动态，了解他们学习中存在的障碍和困惑，通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。对学习有困难的学生更要深入了解，分析学业不良的原因，提供必需的支持与帮助，提高教学的针对性。有的放矢地进行教育引导，帮助学生树立信心，明确自己努力方向。通过与学生的交流，即使反馈了教学信息，做到了知己知彼，有利于自己改进教学工作，又增进了师生之间的情谊，融洽了师生关系，提高了学生的学习兴趣，课堂教学效率才能得以提高。同时，教师要全面地认真备好课，、按照教学目标，认真组织、处理和恰当运用教材内容，确定重点、难点和关键。对于重点内容和关键部分，应放在突出的地位，使学生逐步加深理解，切实掌握；对于难点，可以采用适当分散、预作准备等办法加以解决；对最基础的知识和最基本的技能要舍得花时间，把基础打扎实。教学过程的设计要有层次。各层次的教学安排哪些学生的学习活动，教师如何引导学生通过自主性探索活动获取知识、学会学习，应清楚列出；各层次教学中的重点提问和训练内容应简要列出；如何引导学生对各层次及整堂课的教学内容尝试进行恰当的归纳或小结，在教案中应有扼要说明。

现实中不少教师喜欢抄教案，搬用别人的教学过程，这样的拿来主义是有害的，不符合实际。由于面对的教学对象不同，应该有的放矢才对，课前教师不但要刻苦钻研教材、课程标准，了解知识体系外，更应做到备学生，根据班里的学生实际知识水平和特点去备课，设计教学方法和过程，这样才能因材施教，真正做到备好课。

二、课堂教学。

课堂中要有良好的课堂纪律做保障。没有好的课堂纪律，教师虽然在上面讲得头头是道，眉飞色舞，但学生没有几个认真在听，积极参与，你讲你的我玩我的，老师教的再好，都没什么效果，严重地影响教学质量。大家都知道数学知识学起来很枯燥，大多数学生不感兴趣。陈老师为了调动学生学数学的兴趣，他上课特别注意创设课堂良好的氛围，使用幽默的语言，内容生动浅出，把抽象的数学知识形象化，让学生学起来很轻松，不感到是一种负担，而是一种有趣的娱乐活动，学生在宽松的课堂气氛中愉悦地获取了知识、培养了能力。正如他所说的那样，一个学生如果喜欢这个老师，一定也喜欢他上得每节课。这样学生在上课时不是在熬时间，而是不知不觉就下课了，仍沉浸在课堂中。学生喜欢上数学课了，还愁教学质量不好吗？在数学教学中，他还把许多数学知识编成了顺口溜，便于学生理解和记忆。例如，为了让学生记住长度、面积、体积相邻之间的进率，他编成了“长十面百体一千，相邻进率记心间”口诀；为了让学生便于记住年月日之间的进率，把它编成了“一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整，闰年二月二十九，平年二月二十八”，朗朗上口，总结全面。在名数改写的教学中，学生学起来很吃力，教师教起来很头痛。书中总结的方法表述复杂，用的是专业术语，为了让学生容易理解，陈老师把它概括为“大化小用乘法，小化大用除法”，再加上名数之间的进率口诀，这样学生掌握起来就容易多了。教师应抓好基础知识教学，培养学生数学能力。教学时应重视向学生揭示知识发生发展的背景以及形成的过程。在探求知识的过程中要让学生主动尝试、大胆猜想、认真推理、引导学生自觉运用归纳、概括等方法来获取新知。概念教学要重视直观和实际操作；计算教学要重视口算训练和算理理解；应用题教学要注意联系学生的生活实际，突出基本结构和数量关系的分析，注意培养学生解决实际问题的能力；几何形体知识的教学要重视培养学生的空间观念；教学中还要注意培养学生良好的书写和自觉检验等习惯，使学生在形成认知结构的同时，能力和习惯都相应地得到发展。提倡启发式，反对满堂灌。教学中要突出学生的主体地位，保证学生有充分的动手、动口、动脑的机会和时间；要注意适时运用“小组合作学习”形式，让儿童在接触客观世界的同时，和学习伙伴一起理解学习任务，探索、发现数学规律，各抒已见，相互启发，交流补充；教学中要注意培养学生使用课本的习惯和能力，指导他们看懂书上的例题、解答方法和过程，培养他们的自学能力。教学应面向全体学生。课堂提问要简单明了，有思考价值，有适当梯度，适当注意因人而宜；提问面要宽，学生回答有困难时，要耐心启发；要认真倾听学生的发言，不放过学生回答中的错误和含糊之处。要注意激发学生的学习兴趣。要创设问题情境，引导学生积极思维，鼓励他们质疑问难；对学习有困难的学生，更要耐心启发，鼓励他们多问、多答，并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都相信自己能学好。每节课都应按时上下课，要合理分配好课堂教学时间。要充分利用每节课的最佳时间，一般应在前20－25分钟完成主要教学任务，并保证有10分钟左右的学生集中练习，保证课堂作业在课内完成，切实减轻学生课后作业负担。根据教学内容及现有条件，充分有效地运用图

三、课后教学活动

1、每节课后应认真分析教学得失，提倡写好教后札记。对学生学习中的困难和练习中的典型错例，要及时做好记录。

2、教师要及时检查和批改学生作业，原则上是当天批改完毕。应及时讲评学生作业中带普通性的问题，认真分析原因，并组织订正。作业要求全批全改，对错误较多学生的作业尽量做到面批面改。批改作业要用规范划一的符号，并注明批阅时间。作业分析要有书面记录。

3、要指导学生按规定格式作业，培养学生书写整洁，独立思考，严格认真的学习习惯。

4、教师应根据课堂教学与学生作业、考试等反馈的信息，经常地、及时地、有目的地对学有困难的学生进行辅导。要帮助他们弥补知识缺漏，改进学习方法，增强学习信心，提高学习成绩。

5、成立一帮一学习小组。排座位时每个后进生旁边都安排一名成绩优秀的学生，让优等生做他的小老师，负责后进生平时的数学知识的辅导和作业的督促。针对出现的问题，及时地出些类似的习题让他做。

6、教师要有针对性的补缺补差。辅导的学困生不宜太多，应侧重基础知识，重在人人到位，不走形式。

四、评价与测试

1、适当时教师自己出一两份试卷，试题应根据教学大纲和教材的要求命题，既考双基，又考能力，试题覆盖面要大，题型要多样，题材要贴近学生实际，难度要适中。

2、考前教师要做好复习工作，指导学生整理、归纳所学知识，沟通知识间的联系，形成完整的认知结构。考后应及时讲评，做好试卷分析。

3、重视平时成绩考查。既要重视书面考查，又要重视口试和实际操作能力的考查。应注意通过课堂提问、板演、作业等手段，深入了解学生学习情况。

4、不断改进成绩评定工作。对全体学生的各项成绩要详细统计、定期分析、综合评价，及时做好成绩记载工作，并根据考试与考查所得反馈信息，不断改进教学。

总之，要想提高教学质量，教师全身心投入是前提，学生良好的学习习惯和良好的课堂纪律是保障，教学方法和艺术是良药，能力培养是灵魂，学生真正掌握所学的知识是根本。

提高经济效益具体措施 篇5

方法论”即提高员工工作积极性的根本方法和措施是针对影响员工工作积极性的深层次因素——“世界观”、“人生观”提出来的，解决的是提高员工工作积极性的指导思想问题。这一指导思想就是“以人为本、共创幸福”——帮助每一位员工在工作过程中实现人生的价值。然而，有了“方法论”还不够，因为“方法论”虽然是根本方法和措施，但它毕竟太抽象了，我们还必需以这一“方法论”为指导，引申出各种具体的方法和措施来，以便开展各项工作。这些具体的方法和措施针对的是影响员工工作积极性的浅层次因素。由于影响员工工作积极性的浅层次因素是多种多样的，前面的分析不可能面面俱到，所以，提高员工工作积极性的具体方法和措施我们也不可能全部一一列举。但我们可以以“方法论”为指导，在实践中不断丰富和发展各种具体的方法与措施。

在一切具体的方法和措施中，我认为第一位的，应该是保障员工的身体健康。随着社会的不断变换发展，员工工作的压力也在不断增加，员工工作时间长，往往超负荷运转，缺少锻炼，饮食和睡眠也不是很有规律和保障。这一状况应该引起足够的重视，我们一定要想方设法采取各种措施来保障员工的身体健康。健康是幸福的基础，也是实现人生价值的基础。保持健康是任何事都不能取代的最重要的任务。要提高员工的工作积极性，最起码不能让工作影响到员工的身体健康。我们是不是可以进一步加强员工的医疗保障？我认为应尽快建立健

全有关规章制度，从制度的角度来保障员工的休息时间。员工需要关心和爱护。一味地要员工做这做那是违背上面“方法论”的，难道非要让他们“卖命”——出卖生命的乐趣？作为一名普通的员工，一定要高度重视自己的健康，至少要让自己的工作和生活有规律，平时也要注意合理饮食，适度参加体育锻炼，注意休息。

此外，要提高员工的工作积极性，我认为还要尽量做到以下几点。首先，应该分工明确。在现实工作中我们每一名员工的工作任务往往不是很明确。往往是“有事大家一起忙，没事大家一起闲”，既浪费了人力又没有效率。我认为应该明确每一名员工的职责，并且除非特别特殊或紧急的情况，一般不要让员工做不属其职责范围内的事情。尤其领导者不要随随便便“喊人”做事。在一个单位里大家都只要做好自己“份内”的事就行了。要彼此分清各自的职责，一般不要请他人“帮忙”。这样，每一位员工就清楚了自己到底该干什么，也可以自己安排自己的工作，不会出现某一任务完成了一半又被“喊”过去做另一件事情的情况，使员工的工作变得主动。

其次，应该简化工作程序。有时候，从某种程度上来讲，工作的“忙”不是“任务多而忙”，而是“程序多而忙”。一个简单的任务也有复杂的程序，效率就太低了。工作中有些步骤完全可以省略，一些重复的台帐记录也完全可以加以综合。不过在实际工作过程中，有些程序是不允许省略的，那么要简化程序我认为最重要的是靠现代办公设备。各种烦琐的台帐交由计算机来处理就可以减少许多重复的劳动。各种审批程序

也可以通过计算机网络来完成。当然，这一切要求我们的员工首先必须通过自身努力来提高自己各方面的素养。

第三，目前的许多考核制度会给员工造成一定的压力，这在一定程度上影响了员工工作积极性的发挥，也导致了形式主义等不良作风的产生。当然，考核是一种必要的手段，不能简单地加以否定。我只是认为是不是应该把考核的重点从目前单一的“绩”转为“德能勤绩”四者均衡。因为如果只看重“绩”，那就等于只把员工当成是完成工作任务的“工具”而已，依然没有考虑到员工自身的需要。在员工能较为自觉地做工作的情况下，考核的重点就不应该只放在“绩”上，在其它方面表现突出的员工应该和在“绩”上表现突出的员工获得同样的评价和待遇。这样才能最大限度的调动员工的工作积极性。另外，尽量不要把指标定得太高，指标只能是基本的要求，应该是“合格”的标准而不是“优秀”的标准。否则很容易阻碍员工主观能动性的发挥，不利于积极性的提高。

此外，以下这几点措施相信对提高员工的工作积极性也会产生一定积极影响的：

1.在布臵各项工作的时候，一定要向每一位员工讲清楚这项工作的意义，这样就使每位员工所要完成的工作同整个社会、集体的事业联系了起来，能使员工感受到其工作的价值，可以激发其工作的热情。

2.在安排员工的工作时，一定要尽可能地考虑到员工的兴趣。尽量让每一位员工都能从事自己有兴趣的工作（如新颖的工作、过去经历过

并获得成功的工作、抱有成功希望的工作、符合员工能力水平的工作，等等），并可通过有计划地调节工作方式、进行岗位轮换等方法来防止员工工作兴趣的适应。

3.要在工作上、生活上关心每一位员工，了解其各方面的需要。要尽量满足员工的上进心、帮助员工解决工作中遇到的困难、关心员工生活，使员工在工作中感受到“家”的温暖。

4.要尊重员工的主人翁地位。管理者、领导者要坚持为员工服务，为员工提供广泛的发展条件和机会，尊重员工的民主权利，维护员工的经济利益。

5.必须讲原则，务必要健全奖惩机制。在奖励方面一定要做到奖励数量合理、方式科学。在惩罚方面要注意做到惩罚要在充分考虑行为的原因和动机并掌握好时机的情况下合理、有限地运用，并要与教育相结合，使受惩罚的员工真正认识到自己的错误，心服口服。

在前面有关“方法论”的分析过程中，我认为影响员工工作积极性的根本因素是员工的“世界观”和“人生观”，所以提高员工工作积极性的方法与措施也必须从转变员工的“世界观”、“人生观”出发，即要从员工的角度出发而不是从工作的角度出发。这是与提高员工工作“士气”的方法与措施最根本的区别。上面几点措施都是针对影响员工工作积极性的浅层次因素而提出的。它们有着一个共同的特点，那就是这些具体方法与措施着眼点是在“员工的成长”上而不是在“工作的开

展”上。如保持健康和考核不能只追求“绩”的措施就都是把员工的自身发展摆在完成工作任务的前面，是后者让位于前者。这就是提高“积极性”的方法与措施和提高“士气”的方法与措施的不同之处。只有从根本上转变员工的“世界观”、“人生观”，才能从根本上提高员工的工作“积极性”，否则一切的方法和措施所起到的作用只能是提高员工的“士气”而已。

但由于员工的“世界观”、“人生观”是在长期生活工作过程中形成的，相对比较稳定，所以不是很容易就可以加以转变的。而且，由于“外因要通过内因才能起作用”，因此这种转变关键靠得是每一位员工自己。作为一名员工，要认识到工作积极性的提高关键是在自己。话说到底，每个人的生命只有一次。工作不积极，混日子，消磨的时间、一分一秒消失的生命都是自己的，所以，混日子，伤害最大的其实是每个员工自己。每个人的一生过得有无价值、有无意义完全在于自己。可能有的员工会认为工作没什么意思，他有着其他的目标，但工作毕竟占据了每个人生命中的很大一部分时光啊！所以千万不能浪费属于自己的生命时间。“你这一辈子做的什么工作，这不是一个关于干什么和得什么报酬的问题，而是一个关于生命的问题。工作就是付出努力。正是为了成就什么或获得什么，我们才要专注于什么，并在那个方面付出精力。从这个本质的方面说，工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们用生命去做的事。”（[美]威廉〃贝内特著：《工作是我们用生命去做的事》，《读者》2003年第15期）以下这句话，也许是古罗马斯多葛派哲学家们提供给人类的最伟大的见解：没有卑微的工作，只有

卑微的工作态度。而我们的工作态度完全在于我们自己。如果觉得自己的工作没有什么意义，那就应该给它寻找一个意义。

当然，积极性的提高关键要靠员工自己，并不是说管理者、领导者在提高员工工作积极性上无能为力。“士气”的提高虽然不等同于“积极性”的提高，但“士气”的提高在客观上是能使员工在某一段时间里提高对工作的热情的，甚至也能发现工作的意义，只是随着时间的推移，这种热情又会重新恢复平静。这两者的不同之处在于认识的深刻程度不同，一个是外在影响（外因）的结果，另一个是自觉认识（内因）的体现，但只要外在的影响真正地内化为了每一个员工自觉的认识（外因通过内因起了作用），“士气”的提高就能转变为“积极性”的提高。所以，“士气”的提高是必要的，也是有效的，是帮助员工找到工作意义、提高工作积极性的一个必要途径和手段。因此，提高员工的士气本身也是提高员工工作积极性的一个重要措施。

在运用各种常用的提高员工“士气”的方法与措施的同时，我建议管理者、领导者再试试以下项目，相信会有意想不到的效果的：

1.每月至少走访员工家庭一次。

2.每月至少一次与员工自由交谈，主要的议题是有关工作的意见和建议，参与人数不少于员工总数的二分之一。

3.每周进行一次自检：我关心了几位下属？具体事情是什么？效果如何？

4.每月一次，请员工家属来叙谈员工在家中的事情，并向家属介绍员工在单位中辛苦工作、取得成绩的相关情况。

以上这些措施都是从领导者的角度提出来的。我们完全可以在“方法论”的基础上引申出其它更多的具体方法和措施出来。只要符合“以人为本、共创幸福”的要求，只要可以帮助员工实现其人生的价值，这样的方法我们都可以利用，这样的措施我们都可以采纳。提高员工工作积极性的具体方法与措施其实永远不是固定不变的，是可以在“方法论”的基础上不断丰富和发展的。在这里我就不一一列举了。

如何调动员工的积极性，属于管理学的激励理论范畴。所谓的激励就是领导者对员工的激发和鼓励，促进员工发挥其才能，释放其潜能，最大限度地、自觉地发挥积极性和创造性，在工作中做出更大的成绩。它是一名领导者的基本职责和必备能力，能不能充分调动员工的积极性是衡量一名领导者是否成熟、是否称职的重要标志。

理论上，马斯洛的需求层次论和赫茨伯格的双因素理论阐述了物质激励和精神激励之间的关系，即物质激励是基础，当人们处于生理、安全层次需求（即赫茨伯格的保健因素）时，物质激励效果明显；在此基础上，人们才会逐级追求社交、自尊、自我价值实现（即赫茨伯格的激励因素），此时精神激励效果更佳。斯金纳的期望理论指出，激励效果取决于人对未来事物的期望和效价。亚当斯的公平理论认为，人们通过内外同行间的比较，感觉不公，就会影响积极性。强化理论总结的是正强化（即表扬和奖赏）、负强化（即批评和惩罚）两种激励方法。

我国传统文化中的“恩威并施”，就是强化理论的一个实例；计划经济时期的行政命令和思想动员，实质是强化理论和精神激励的结合；改革开放以来，物质激励被广泛运用。这些激励措施有成功的经验，也有失败的教训，如物质激励被乱用、夸大的结果是，认为激励措施“除此之外，别无良方”。那么，理论如何更好地指导实践呢？

一、身体力行调动员工积极性的前提和原则

1、摸清“家底”。激励理论揭示，有效激励的前提：摸清每个员工的现实需求、对未来的期望和效价、对公平现状的评价。

2、率先垂范。欲激励别人，先激励自己；要求员工争先创优，领导者必须先有争先创优的决心和信心。这样，领导者就可以一种无形的人格魅力感染大家，激励大家。

3、公道。公道就公平、合理，它要求领导者对员工一视同仁，不能有亲疏、有厚薄。领导者是否公道，对员工的积极性有着根本性的影响。

4、信任。一个组织缺乏信任到头来是会致命的。任何一种激励措施依赖中的信任表现为领导者对下属的信任，以及下属对领导者的信任。信任是双方，单位的信任是不会长久的。在一个相互信任的环境中，每个员工都会成为重要的工作者。

5、物质激励与精神激励的辩证原则。从管理学的激励理论中可以看到，物质激励是基础，精神激励是关键。在我国现有经济状况下，保健需求基本已解决，激励措施更多更重要的应是精神吸引。同时，我们也不应忽视公平理论关于激励措施的论述，领导者应关注物质利益和精神待遇上的公平，否则就会影响员工的积极性。

6、综合运用原则。任何两种激励措施之间不存在孰优孰劣，只存在是否因地制宜。激励的实际过程，不可能依赖一种方法来充分实现。一定时期内，往往存在某种激励措施效果的最大化，但并不排除或不需要其它激励措施。因此，有效调动员工积极性必须综合运用各用激励措施，克服单一性。

二、灵活运用调动员工积极性的方法和技巧

布雷希在其《用心管理》一书中提到，现代社会的员工要的东西主要有三：有意义的工作、有机会在影响到他们的决定上施一份力、良好的人际关系。除此之外，我们还面临转型社会、就职独生子女、个性发展等特殊国情。调动员工积极性应针对这些普遍性，适时、适势、综合地运用激励方法。

1、民主管理，不要做统治者。统治者形象会引起员工的不满，长久必然影响员工的积极性。克服的办法就是民主管理，营造“我们一起干”的境界。对影响全体的事，如处室发展重点、目前让人不满的地方等，乃至于处内的项目分工，均可采用匿名方式征求大家的意见，使每人都有“参与其事”使命感。有效的参与不仅能集思广益，更能以一种民主的方式激发员工的积极性。

2、成人成事。抛弃传统的恩威并施激励方式，鼓励每一人成为人才，成就一项事业，满足每人实现自我价值的高层次需求。其中大胆使用干部就是促进成人成事的一项举措，它是信任原则的具体体现之一，关键在于“用人不疑”。充分信任员工，大胆放手使用，让下属承担具有挑战性工作，这是一种强大的激励手段，常言“有压力才有动力”，说明的就是这个道理，大胆使用干部就是一种艺术性“施压”。但信任不等于放任，领导者应应向下属明显什么时间、什么事项、什么情况下必须向上汇报。

3、沟通中的激励。通过沟通产生激励效果，首先是要尊重员工。现代人都渴望获得尊重，作为一名员工更希望能有人欣赏，而尊重他们是对他们最大的欣赏。尊重的方法是要做到与下属相处时不必说出的五点要求：纯粹倾听、不带批评、接纳差异、不作指责、肯定其独特的品格、多往好的方向去看、以关怀之心告诉他们你的真正想法。若能够做到这五点，对方便会觉得受到尊重，甚至觉得得到了关怀。一般人若是觉得得到了较大的尊重和重视，做起事来不只是有真心，也会用大脑。

沟通中对员工适当赞美。这不仅是对其工作的肯定，促进双方人际关系的和谐，更重要的是能激发其自觉发挥其才能。赞美的秘诀是：与其赞美对方本身，不如称赞他过去的成就。赞美既成的事实与交情的深浅无关，对方和其他员工也比较容易接受，避免亲疏有别之嫌。

善于倾听。一位因感到自己待遇不公而愤愤不平的员工，其工作积极性可想而知。对此的沟通，你只需认真倾听。其秘诀只有一条：不要开口，还是不要开口。当他倾诉完后，心情就会平静许多，甚至不需你做出什么就能解决此事。

4、引入竞争机制。竞争是社会前进的动力，领导者应善于将竞争机制引入内部管理，从而激发员工的内在动力和自身素质的提高。考评是我们通常使用的一种竞争机制，它通过考评内容和方式的预设，直接引导员工积极性的发挥方向和力度。但是任何一种竞争机制必须做好两件事：一是竞争必须公平、公开、合理，否则就会适得其反；二是必须掌握好竞争的度，竞争的同时强调协作。否则就会变成争权夺利、互相拆台。

5、解决员工的后顾之忧。员工的后顾之忧主要来自家庭，而一个有后顾之忧的员工，就不可能全身心地投入工作。作为领导者，需要的是随时掌握员工“后顾”情况的变化，如孩子入托、家属生病等，对经济特困的员工，除常规的精神安慰外，还要给予一定的经济援助。一个有效解决员工后顾之忧的个案可以赢得一片人心。

6、对创新的激励。创新工作是一项艰巨的脑力劳动。它的激励机制随着我国分配制度的改革，重点在于物质奖励（辅之以精神鼓励）。对工作有重大贡献应予以重奖。

“运用之妙，存乎一心”，任何一个管理问题都得具体情况具体分析。囿于本人才识，也不可能将激励的方法、技巧一一道来，一管之见，仅供批评。但我相信，一名领导者只要身体力行激励的前提和原则，灵活运用激励的方法和技艺，就不难达到有效地调动员工积极性的目的。

管理学的无数案例表明，一个企业的成功经营不仅仅取决于它所拥有的资源多寡，在很大程度上是与其员工的工作积极性（士气）密不可分的。这不单单是表现在一个企业成功运作的时候需要员工高昂的工作积极性，还表现在当一个企业面临严峻挑战的时候，员工的团结一致和努力工作往往可以使企业转危为安。企业内部影响员工工作积极性的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看对其起影响的因素不外两个方面：外部环境和内部环境。内部环

境就是员工自身因素，自我对工作积极性的调动，这些自身因素包括员工的成就动机、自我效能、自我激励等；外部环境是工作氛围，包括上司、同事、工作激励、工作本身。下面我们分别对这几种影响因素做进一步的阐述。

1、成就动机。所谓成就动机，是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。强烈的成就动机使人具有很高的工作积极性，渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功。成就动机是影响员工工作积极性的一个基本的内部因素，在宏观层次上它受到员工所处的经济、文化、社会的发展程度的制约；在微观层次上，让每一个员工都有机会得到各种成功体验，培养和提高自我愿望等成就动机水平，将有助于改变他们对工作的消极态度，提高自我的工作积极性。

2、自我效能。自我效能感被定义为人们对自己产生特定水准的，能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。自我效能的信念决定了人们如何感受、如何思考、如何自我激励以及如何行为。自我效能决定了员工对自己工作能力的判断，积极、适当的自我效能感使员工认为自己有能力胜任所承担的工作，由此将持有积极的、进取的工作态度；而当员工的自我效能比较低，认为无法胜任工作，那么他将对工作将会有消极回避的想法，工作积极性将大打折扣。

3、自我激励。工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，降低员工的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行自我激励，以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。上司对员工共作积极性的影响。上司是员工工作指令的来源，也是员工工作业绩的主要评价者，上司与员工之间的互动对员工的工作态度起着非常重要的影响。什么样的领导方式能有效的提高员工的工作积极性呢？台湾的组织社会学学者在对华人企业的研究中表明，许多企业会以家庭作为企业的隐喻，通过泛家族化的过程，传统的家族中的伦理或角色关系会类化到家族以外的团体或组织，领导者在企业中扮演的是家长的角色，要求领导者应该恩威并重，公平、公正地对待下属。同时心理学的研究认为，领导者敏锐地觉察追随者的情绪状态，了解并适当地满足追随者的需求，是有效地提高追随者积极性的重要因素。

5、同事对员工共作积极性的影响。国人做事，一向讲究“天时”、“地利”、“人和”，其中“人和”是最重要的因素。文化传统和几十年“单位制”的影响使员工很看重工作中的人际关系，希望能够被人接纳，并能融入其中。同事之间良好的人际互动和工作氛围，将大大的提高员

6、工作激励。毫无疑问，恰当的激励对于提高员工的工作积极性有着不可忽视的作用。激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励与精神激励。值得注意的是，激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人”，由于前提假设的不同，就会产生激励方式和手段的差异。把员工看作是“经济人”则激励会侧重于物质方面；如果把员工假定为“社会人”，则在物质激励的同时，还会对员工进行适当的精神激励。工的归属感，进而调动员工的工作积极性。

员工的积极性也是存在差异的，哪怕他们实际上都能把这份工作完成的很出色。这就要求管理者有能力分辨出c的工作取向，分配恰当的工作，如此可以有效地提高员工的工作积极性。

员工培训作为人力资源开发的重要手段和方法越来越受到现代企业的重视，对很多员工来说，尤其是作为刚加入企业的新员工，企业员工培训不仅可以帮助他们迅速认同企业文化、价值观、经营理念，而且可以提高员工工作技能，使员工迅速成长、成熟，成为一个真正合格的职业人。

然而，在现实当中经常出现这样的情况，当一个企业花高价从外部聘请培训讲师给员工

作培训时，有的员工却表示不想去上课，即使去上课也是在教室里睡觉，导致培训效果不佳。究其原因，为什么会出现这种现象呢？

首先，从员工的意识层面上看，表现在员工缺乏长远意识，缺乏岗位竞争意识，他们没有认识到培训其实是员工的一种福利，反而认为培训浪费了自己的时间，这是导致学员参与热情不高的主观因素。

其次，从培训效果层面上看，有的培训课堂在趣味性、针对性方面做的不到位，使员工认为培训对于提高自己的工作能力、效率没有多大用处，这也是导致员工参与积极性不高的一个重要因素。

最后，从时间安排来看，有些企业选择利用周末或下班时间做培训，占用了学员的休息时间，使员工缺乏学习动力，这也是影响学员参与培训积极性的一个客观因素。

针对以上情况，要提高培训质量和培训效果，又该从哪些方面来调动员工参与培训的积极性呢？

对员工进行思想引导，转“被动”为“主动”。在企业内部应大力提倡“终身学习”的培训理念，在企业中创造良好的学习氛围，构建学习型组织、学习型企业、学习型个人。企业领导应该积极倡导培训，对培训给予足够的重视，在培训组织、培训经费、培训软硬件等培训资源方面提供保证的同时，做培训实践的积极参与者，给广大员工树立好榜样。另外，还要在企业内部引进岗位竞争机制，传递岗位竞争压力，一方面对岗位任职限定具体要求，另一方面，建立优胜劣汰的竞争机制。从多方面引导员工实现从“要我培训”到“我要培训”的一个转变。

要给员工看得见的效果，因材施教，提高课堂效率。如果是聘请外部讲师做内训，则应该选择对的、专业的培训机构，同时自身也要加快企业内训师队伍的建设；如果是内训讲师给公司员工做培训，则应从提升内部讲师的授课能力着手，例如参加TTT（不同层级）课程培训，全面提升培训师的职业授课技能。培训师要懂得根据学员的要求、现场反馈以及培训师的课堂感悟，即时针对性地调整课程内容，让课堂效果更佳。培训的全过程不仅是指导、教育，更是一种分享。

企业应该时时注重贯彻“以人为本”的理念，在安排培训时间上尽量照顾到员工的心理需要，抽出一些工作日的时间让员工去参加培训，员工培训也是为了更好地为企业服务。同时，企业还可以建立一些相应的激励制度或激励措施，强化员工的培训积极性。将培训课程分为：基础性培训、技能性培训、拓展性培训，可以让新员工参加基础性培训，让有一定业务能力的员工参加拓展性培训，使全体员工意识到培训既是对优秀者的奖励，也是对平庸者的鞭策。培训结束后，及时组织对培训效果检测，对于优秀者予以适当奖励，对于不合格者予以批评。通过这样贯穿全程的一种正面和负面的激励机制，促使员工真正参与到培训中来。

综上所述，提高员工积极性，应从多方面入手，通过思想引导、培训效果、激励机制等方面的相互作用，最大限度地调动员工的自觉性，从而达到提升员工素质和企业核心竞争力的目的。

上海启能研发部提供

企业是什么，企业就是以盈利为根本目的的经济组织。这一目的的实现者是员工。调动员工工作积极性，增强员工工作责任感是公司发展支柱。

不少企业家在谈及企业发展时都强调了提高员工积极性，充分提高员工技能，发挥各类人才的积极性。广州毅昌科技股份有限公司创造性地确立了“限制性期权股份制”,对作出杰出贡献的创新型人才给予一定期权作为奖励,充分发挥各类人才创新的积极性。广州金

发科技股份有限公司董事长袁志敏也提及人才是企业的内功，是企业形象的支撑。

一个企业，无论是规模庞大的国有企业，还是简约浓缩的民营企业，员工都无可厚非的是公司发展与稳固的灵魂，员工就好比是企业的细胞，只有每一个员工的思想是积极向上的，态度是严谨认真的，企业才能呈现出蓬勃向上的状态。

如何真正的调动员工的工作积极性，是每个企业所必需面临和所必需解决的问题，员工的工作态度，显得尤为重要。如果一个企业里面的每一个员工，他的工作态度积极向上的，工作作风是严禁认真的，那么相信这个企业也肯定是一个势不可挡的蓬勃发展的企业。

从管理上讲，为了提高员工的积极性。最合理的管理是让3个人做5个人的事情,领4个人的薪水。这是一道最简单的数学题:什么样的3个人能做5个人的事情？什么样的5个人做的事情3个人就能完成？这3个人领的又是什么样的4个人的薪水？其中当然大有学问。

一般的企业总是5个人做5个人的事情,大家的工作分量不是很重,领的薪水也合乎所求,员工做起事情来没有什么精神;而管理差一点的企业,5个人做3个人的事情,领的是4个人的薪水,一方面会造成公司的损失,另一方面员工也会因为感觉事情多、薪水少而不开心。

所以,如能仔细地将工作职责进行分类,让3个人做5个人的事情,那么,公司即使发4个人的薪水也要划算得多。对于员工来说,领的薪水多,自然也有激励作用。

作为民营企业，每个员工工作压力和工作的强度都是非常大的，晚上和周末加班都是非常正常的事情。如果处理不好员工肯定会产生抱怨不满的情绪。如何才能消除员工抱怨不满的情绪，使工作由被动变主动，一、积极性来源于员工在企业中经济利益的实现状况，失去经济来源任何企业也调动不起来员工的工作积极性。最为直接的就是将员工的工作量直接体现在本月的工资当中，奖金的计算方式应公开，如果员工对于奖金有疑问的话，由公司财务向公司员工解释清楚,这样每个员工就可以清清楚楚的明白,自己的付出所产生的直接效益是多少.二、积极性来源于自我能力的肯定状况，要相信员工，如果他能胜任，就让他去做，让个人能力发挥效果最大化，根据公司的情况制定一些能够满足个人发展的政策，能够让每个人得到肯定，鼓舞士气。正如大家所知晓的“用人不疑，疑人不用”。

三、应明确员工的工作积极性,不应体现在工作时间上而应体现在工作效率上.如果企业通过员工的工作时间来作为评定员工工作积极程度的标准的话,势必会使员工养成形式主义的心态,无论有事没事都要拖延工作时间,仿佛只有这样才能说明自己是一名称职的员工.这样做恰恰使员工在正常的工作时间内不能全力以赴,高效的完成本应该在正常时间内完成的工作.所以倡导员工高效,缩短工作时间是调动员工工作积极性的必要手段.。

四、思想管理：公司上下形成一种积极向上的氛围，工作并不是天生厌恶的，如今社会已经形成了这样一种“能者上，平庸者让，无能者下”的原则，激烈的竞争会让员工处于高度紧张当中。

五、完善的管理模式可以提高员工的责任感，制定严明的规章制度，明确各部门的职能、职责，这样可以提高员工的公平感和对公司的满意度，让员工在企业这个小社会里团结公平的竞争。

六．重在解决问题，而不是强调自己是多么正确，别人是多么不懂。生产一线的员工才会更好的摸清本套装置或本个设备，才积累了更多的实践经验。

另外企业自身要发展的是：为员工创建一个很好的平台，让大家能够有用武之地，让每个人都能够在这个平台上实现自我价值，来满足员工自我发展的需求。形成一种思想“选择好了公司，就要全力以赴”。要相信企业，如果员工能在公司实现自我价值，则会更加关心公司的发展，因为这时公司的前途已经和个人的前途相联系起来，从而提高员工对公司的责任感。

作为领导者，还可以通过很多其他方式来激发员工积极性。比如，“告一段落”时,与员工共同庆祝成功

每当完成一项计划或工作时,一定要召开总结会,交流成功的经验,提出应该注意的问题。与员工共同庆祝成功,这是必须遵循的原则之一。这样做不仅有助于部下今后更加出色地开展工作,而且通过相互激励,还可以进一步强化同甘共苦的一体感,将成功的喜悦转化成新的动力。

对员工要做温暖的太阳,而不要做寒冷的北风

让员工参与决策,激发他们的积极性

经常发牢骚的人一旦参与决策时,不仅不发牢骚,而且会突然振作起来,很热心地照计划去做。如果计划是别人制定的,只让他来实施的话,就很容易使他产生脱离组织的意识。如果不仅让他具体实施计划,而且还让他参与制定计划,就能最大限度地激发热情,逐步提高生产效率。

以身作则，用自己的行为来带动员工。

1、合理、透明、简单的绩效体系，让每个员工都清楚地知道自己付出与回报的公式，想拿多少钱就干多少业绩，清清楚楚，利益驱动。（许多公司在兑现的时候经常不到位，或推出合同额、毛利

1、毛利

2、毛利3等复杂计算方法“克扣”员工利益，这种方法不可取，会带来很大的负面影响）。

2、人挪活、树挪死。一个人在同一岗位做的时间太长会产生倦待、疲惫，刺激性会逐步减少，许多公司对销售主管或销售人员实行周期换区政策，新的区域会带来新的刺激，往往对积极性的提高带来很好的效果。（换区方法短期内可能给销售带来一定的影响，但其作用不容忽视，除了积极性的提高，对于公司对客户源的掌控等也有也是利大于弊）。

3、为员工提供发展、晋升的机会。这一点很重要，能有效的激发员工的工作热情，提高他们的工作效率。

4、给予其适当的权限及空间。让员工拥有一定的权限空间可以很好的缓解其工作上的压力。

5、给予其压力与鼓励。不能光为其放松，也要适当的给其一点压力，以鞭策其不断进步；同时，有了进步就要去鼓励，激发他的干劲。

企业内部影响员工工作积极性的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看对其起影响的因素不外两个方面：外部环境和内部环境。内部环境就是员工自身因素，自我对工作积极性的调动，这些自身因素包括员工的成就动机、自我效能、自我激励等；外部环境是工作氛围，包括上司、同事、工作激励、工作本身。下面我们分别对这几种影响因素做进一步的阐述。

1、成就动机。所谓成就动机，是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。强烈的成就动机使人具有很高的工作积极性，渴望将事情做得更为完美，提高工作效率，获得更大的成功。成就动机是影响员工工作积极性的一个基本的内部因素，在宏观层次上它受到员工所处的经济、文化、社会的发展程度的制约；在微观层次上，让每一个员工都有机会得到各种成功体验，培养和提高自我愿望等成就动机水平，将有助于改变他们对工作的消极态度，提高自我的工作积极性。

2、自我效能。自我效能感被定义为人们对自己产生特定水准的，能够影响自己生活事件的行为之能力的信念。自我效能的信念决定了人们如何感受、如何思考、如何自我激励以及如何行为。自我效能决定了员工对自己工作能力的判断，积极、适当的自我效能感使员工认为自己有能力胜任所承担的工作，由此将持有积极的、进取的工作态度；而当员工的自我效能比较低，认为无法胜任工作，那么他将对工作将会有消极回避的想法，工作积极性将大打折扣。

3、自我激励。工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，降低员工的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行自我激励，以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。

4、上司对员工共作积极性的影响。上司是员工工作指令的来源，也是员工工作业绩的主要评价者，上司与员工之间的互动对员工的工作态度起着非常重要的影响。什么样的领导方式能有效的提高员工的工作积极性呢？台湾的组织社会学学者在对华人企业的研究中表明，许多企业会以家庭作为企业的隐喻，通过泛家族化的过程，传统的家族中的伦理或角色关系会类化到家族以外的团体或组织，领导者在这个问题可不好说了，有好多种办法的，也要看具体情况的！

1．可以把计时工资改为计效工资，这样多劳多得！2．可以采取一些小的奖励办法

3．可以把奖金和劳动表现及成果挂勾 4．要提现出公司对员工的关怀

提高经济效益具体措施 篇6

绩效考核在人力资源管理中的实际应用具体措施制订科学的动态绩效考核体系。不断发展的企业要求绩效考核指标体系的建设一方面要为企业的未来发展保留充分的余地，另一方面应该逐步调整，使得指标体系的设定紧跟企业的发展，一般来讲，绩效考核体系应具有以下特征：(1)业绩期望与考核标准，考核期前就必须清楚地对下属说明其业绩期望和如何考核。(2)公开交流和信息反馈评价体系应对员工想知道自己业绩的渴望提供持续反馈。通过考核可以让管理者了解员工，也可以让管理者更好地了解自己，发现自身努力的方向，所以业绩考核结果的持续反馈十分必要。2 绩效目标的制定与分解要合理。谈起绩效管理大家并不陌生，很多公司都在尝试或者已经推行绩效管理。但凡是推行过的HR经理，都会陷入一种困境：一方面，绩效管理是个法宝，能够通过客观考核、评价员工的日常工作表现，使得员工加薪、升职以及培训等都有据可依；另一方而，绩效管理如果应用不当，会造成严重的后果：降低员工工作的积极性，出现“该走的不走，该留的却走”现象，优秀员工大量流失，个人的绩效好而部门的绩效差，考核不公平……这种困境造成的原因不外乎一种认识的误区：绩效管理就是绩效考核，重点在于如何考核打分，而相对忽视了绩效目标管理的重要性。然而，我们常常忽略了一个问题，那就是绩效管理的关键在于绩效目标管理而非绩效考核，绩效目标是否有效制定、是否与公司的战略相结合、是否合理的从上到下分解都会影响到最终绩效管理运行的效果。激励和奖励员工，并在不断变化的市场和组织环境中分配资源。首先，激励和奖励员工，这是绩效考核的主要目标之一。当资源是可见时，容易监控；人力资源及智力是不可控的，管理的难度增加，激励变得尤其重要；只有通过考核，才有激励和奖励员工的依据，通过一个增强的环路回馈，使高绩效员工保持高绩效，令后进者向往和主动改善绩效。其次，为了在高度竞争的环境中生存，企业需要发掘高绩效的员工或团队，以便将更好的组织资源倾斜分配，才能获得最大效益的产出。若是将资源平均分配，势必造成资源浪费或低效益回报。培训和发展员工，并给予员工有关工作情况的反馈。首先，通过考核了解员工的“短板”所在，从而有针对性地设计实施培训改善计划，帮助员工的成长和发展。同时，通过考核，了解员工的潜质为储备后备干部或人员配置建立库源。其次，我们考核不是为了考核而考核，而是为了改善，绩效考核关键在于过程监控。员工如果能定期得到其工作情况的评价反馈，才有可能探讨改进之道。

三、结束语

总之，随着市场经济的不断发展，企业面临着前所未有的机遇和挑战，竞争越来越激烈，企业只有以员工的业绩为导向才能够求的企业的生存和发展。因此，绩效考核在现代人力资源管理中具有重要地位和作用。

提高经济效益具体措施 篇7

材料是工程的物质基础, 关系到工程质量的合格标准。材料的质量、价格、供货能力都要全面掌握, 选择质量好、价格低的材料资源。进场前, 要对材料进行严格的质量检查, 包括检查材料质量检验证明和对材料进行抽检试验。加强材料运输、仓管工作, 避免材料损失、变质, 施工中材料出现问题一定要及时废弃, 不能投入使用。同时, 还要合理利用原材料, 不能肆意浪费原材料。

2 选择合适的机械设备

机械在选择的过程中要选择经济性强、技术先进、操作和维护方便的种类。重点审查机械设备型式、性能参数和数量是否符合批准施工组织设计或施工计划, 施工方案和施工方法的要求。

3 加强人员的专业素质

工程中的人员包括建设管理者和施工者, 每一个环节都离不开认为因素的操控, 每个工作人员在一定程度上都影响着工程质量。要提高管理人员的管理水平和专业技能以及政治道德素养。施工人员是影响工程质量最直接的元素。所以在施工中要提高施工人员的基本素质, 提高其技术水平和机械操作水平, 最大限度降低认为失误和错误。

施工企业定期组织对管理人员和施工人员进行技能和思想培训工作, 提高施工人员的的整体素质, 降低安全事故发生率。同时用质量责任体系来规范人员行为。将责任落实到个人, 对于违规操作人员进行惩罚和处分, 对于做出突出贡献者给予奖励。

4 建立完善的质量控制体系

质量控制体系包括质量管理体系和质量监督体系。

能够明确各部门和各岗位的工作职责和权限。体系中要包含明确的质量目标, 所有组织制度都要以这个目标位中心。分级目标以总目标为依据进行分解, 并形成在合同环境下的项目质量保证体系。明确各岗位的工作方法和工作程序, 加强对施工人员的质量意识教育, 建立奖惩制度, 让每个岗位人员发挥自主能动性, 自觉参与质量管理活动, 能够及时发现工程中的质量问题和质量隐患, 并分析原因, 找出相应的解决措施。

建立质量监督体系。审查施工单位进场人员和施工队伍技术资质是否符合项目施工要求, 经过审查后才能上岗。对正在进行的施工作业进行严格的监督和检查, 并建立质量信息反馈体系。施工中可以成立专门的监督和检查小组, 对工程质量进行检查、评定和验收, 并且参照有关新规范内容进行调整。特别是混凝土浇筑过程中, 配备一定的人员对模板进行敲击检查, 保证混凝土浇筑密实, 没有裂缝。

5 加强合同管理

招标文件的编制和审查要以公平、公正、合理的要求进行。每一份合同签订之前, 都要经过职能部门的会审确保合同质量。在施工中严格按照合同款项、约定对造价、质量、安全等进行管理。

6 严格技术管理

技术责任制、施工日记、图纸会审、技术交底、技术复核、材料检验、技术档案、工程验收等都属于技术管理的范畴。

技术责任制要求每个工程的技术人员明确自己的职责, 做好自己分内的工作;施工日记。技术负责人认真做好每天的施工日记, 把施工中存在的问题、情况和处理方法都进行详细记录, 并且完好保存;图纸会审。做好图纸会审能够减少施工中的差错, 保证施工任务能够及早完成。技术交底。在管理单位专业工程师的指导下, 介绍施工中遇到的问题, 和经常性犯错误的部位, 使施工人员对工程特点和技术要求、施工方法有详细了解, 能够科学组织施工;技术复核。对模板工程、钢筋工程、混凝土工程、砌体工程、施工测量放样、机电工程等进行详细复核, 复核数据真实、详细, 并且做好复核记录, 汇总后及时提交到相关部门进行整改;材料检验。水泥标号、粗、细骨料、块石、钢筋等都要进行取样试验。包括对砼工程的抗压强度进行严格检测;技术档案。严格按照《水利科学技术档案管理规定》进行技术归档, 确保档案的完整、准确、系统、安全;工程验收。工程阶段中对下闸蓄水、机组起动、通水等重要阶段严格验收。竣工后, 根据工程规模由主管部门或由主管部门委托项目建设单位组织初步验收, 对初验查出的问题应在正式验收前解决。

7 严格执行施工程序

严格执行《水利工程建设程序管理暂行规定》和其他有关文件。水利工程从立项、报建、开工、竣工到验收等都要严格按照顺序来执行。上一阶段的工作未完成不能开始下一阶段的工作。评定工作严格按照单元、分部、单位工程来进行, 没有经过验收或者验收不合格的不能进入下一阶段施工。

8 施工各阶段控制手段

8.1 施工前前质量控制

设计方案、施工图纸、技术方案、技术措施、等进行严密审核, 建立完善的质量保证体系和质量责任体制。工程方案和施工条件有矛盾时, 或者图纸存在问题和疑点时, 要及时和设计部门沟通, 将工程施工隐患提出来, 把工程质量事故苗头消灭在萌芽状态。需要修改设计图, 要按照规定办理变更手续。

8.2 施工中质量控制

施工中要建立班组初检、施工对复检、施工企业终检的“二级三检报验制度”, 定期或者不定期对工程质量进行检查。检查着重关键部位和薄弱部位, 将强对隐蔽工程和完工工程验收检查。把监督责任落实到个人, 分配责任和义务, 实现从日常监督中保证工程质量。及时掌握工程动态, 及时收集整理质量统计分析资料和质量控制图表、审核变更设计和修改的图纸。对进行的施工作业进行严格监督和检查并建立质量信息反馈体系。一旦出现质量问题要提出解决措施。

8.3 施工后质量控制

承包商对已经完成的单元工程、分部工程和单位工程质量进行质量自检, 业主进行验收。同时对收集资料进行整理归档。

9 减小自然条件的危害

水利工程多处于交通不便的偏于山区, 地质地貌复杂, 在施工过程中常常需要水下作业、隧洞开挖等。合理的选址能够在一定程度上保证工程质量。在水利工程建设时尽量要避开断层、地壳变化比较活跃的地带, 或者石灰岩分布较广的地区。

水利工程施工季节性比较强, 施工历经时间较长。有时候为了确保工程质量, 需要避开对质量影响较大的天气情况, 比如大风、大雨、大雪等天气, 合理安排施工时间。并且还要做好相应的防护措施, 比如保温措施、防洪排涝措施等。

1 0 总结

水利工程在施工过程中的质量控制, 是确保水利工程质量的重要保障。提高质量控制需要在实践中结合理论知识进行总结, 形成一套适合现代水利事业的管理方法和具体措施。

摘要：本文针对提高水利工程施工质量具体措施出发, 分析影响施工质量的主要因素, 提出相应的解决办法。

关键词：水利工程,施工质量,措施

参考文献

[1]林良绪.加强建筑工程施工质量控制的思考[J].科技咨询导报, 2007.

提高经济效益具体措施 篇8

关键词：财会人员；综合素质；提高；措施

中图分类号： F233 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-64-2

0 引言

当前形势下，我国市场经济体制的改革不断深入，各行业对财会人员的需求也发生了变化，要求财会人员具备较高的综合素质和专业能力。

但我国大部分的财会人员学历水平不高，甚至有些财会人员只是通过社会招聘而来，自身具备一些工作经验，但没有接受过正统的学校教育，专业素质欠缺。这些都导致我国的财会人员综合素质能力偏低，影响了会计监督工作的质量，降低了财务信息的准确度。因此，为了保证我国社会经济的发展，必须提高财会人员的招聘门槛，加大培训力度，增强财会人员的专业素质[1]。

1 财会人员应具备的基本素质

1.1 原则性

原则性是会计职业道德的典型特征。作为财会工作者，政策观念一定要强，要勇于坚持原则。认真贯彻、执行财政政策和各种规章制度。

1.2 无私性

财务工作要求财会人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则。无私性集中体现在财务工作者的道德习惯行为上，廉洁奉公，不贪不沾，一尘不染，保持和发扬艰苦奋斗，勤俭节约的传统作风。财务工作者必须以此规范和约束自己的思想和行为，在思想上筑起一道防污染和拒腐蚀的坚不可摧的壁垒。

1.3 服务性

服务性是财会人员需具备的基本素质之一，也是对财会人员工作性质的真实描述。财会人员经手财务工作，而财务工作贯穿与企业运转的整个流程的所有环节，这也就决定了财会人员并不隶属于任何一个部门，而是为整个企业的财务管理服务。由此看来，财会人员必须树立为他人服务的意识，认识到自身工作的重要性，认真、仔细的对待财务工作，提高服务质量，为企业的财务管理质量提供保障[2]。

2 提升财务人员素质的必要性

2.1 新会计准则顺利实施

如今，我国市场经济体制不断改革，会计制度也不断更新，新会计准则的颁布与实施是适应时代发展的必然选择。新会计准则的实施也带来了社会对会计人才需求的变化，各行各业都需要具备过硬的职业素养和业务能力的财会人员，这也就要求财会人员必须提高自身综合素质。

2.2 专业技术能力的要求

在企业的财务管理过程中，财会人员自身职业能力和业务水准的差异往往会带来其职业选择的不同，影响其财务工作的质量与水平。目前，一部分财会人员专业知识与职业能力欠缺，不能及时更新财务工作的理念，也无法正确理解财务工作的各项规章制度，导致其财务工作方式落后，不符合当前经济发展形势的要求。设置会造成会计信息错误，影响决策者判断的正确性，最终对企业的经济利益造成损失。

2.3 资金、财产安全管理的需要

资金是一个企业生存的基础，同样也是其发展的动力。财务工作的质量决定着企业资金、财产的安全，关系到企业未来的命运。为了保证企业的可持续发展，财会人员必须对资金进行优化配置管理，减轻财务管理的风险。而在实际工作中，财会人员每天面临巨额资金的转入与流出，很难保持一颗平常心，不为所动。在企业管理过程中，一些财会人员因法律意识淡薄，追求短暂利益，在财务工作中以权谋私，中饱私囊，违反法律的同时也造成企业损失的情况并不少见。因此，提高财会人员的综合素质十分必要。

2.4 会计信息技术能力的需要

随着计算机技术的发展，其在人们的工作生活中应用越来越广泛，而在财务工作中，计算机技术显然已经成为了方便快捷的常用工具。在日常的财务工作中，财会人员应用计算机进行会计核算外，还运用网络信息技术进行会计信息的传递与管理。网络信息技术的应用实现了会计信息更新的实时性，同时也提高了财务管理的效率。但目前能够熟练准确运用计算机技术和网络信息技术进行财务工作处理的财会人员还在少数，大部分财会人员没有专业的计算机知识，也没有接受过关于计算机技术的岗位培训，对计算机的应用只停留在最简单的四则运算阶段，这在一定程度上影响了财会工作的改革与发展。所以，财会人员的首要任务是学习计算机技术和网络技术，真正掌握计算机化的财务工作处理方法，提高财务工作的质量。

3 提高会计综合素质的措施

3.1 增强法制观念

法律是对财会人员行为进行规范的最基本框架，也是财会人员的最终行为底线，提高财会人员的综合素质，最基本的一点是增强其法制观念。首先，可以加强国家法律法规在实际财会工作中落实，根据国家方针政策，更新财会工作的具体制度与原则。财会人员也要以财经纪律和法律法规严格要求自己。在实际工作中，要求财务机构和财务人员依法设置财务账簿，建立健全内部财务监督制度，坚持原则，依法履行岗位职责，自觉抵制违法乱纪行为；不违法办理财务事项，不伪造、变更或隐匿、故意销毁财务凭证和财务账簿，不编制、提供虚假财务报告。

3.2 加强职业道德教育

财会人员每天面对大量的资金流动，加之当前西方的享乐主义十分流行，一部分财会人员难免受其影响，突破自身的道德底线，最终害人害己。为了保证财会人员队伍的纯洁性，必须加强对财会人员的思想道德教育，增强其职业道德意识，帮助其认清自身的责任。在企业的运行过程中，对财会人员的职业道德教育要具有持久性和计划性。利用科学的手段培养财会人员的思想道德修养，使其树立正确的人生观、价值观，严格要求自己，时刻遵守职业道德规范。另外，还可以将对财会人员道德水平的考核结果作为一项指标，加入到财会人员的绩效考核中，与其自身的经济利益挂钩，激励财会人员自觉遵守职业规范[3]。

3.3 建立良好的会计执业环境

财会人员的职业素质与道德水平的高低会直接影响到会计执业环境的协调性，反之亦然，因此，必须提高财会人员的职业道德修养。除此之外，会计职业环境的好坏还会受到多个方面的影响，除国家的政策方针、社会的经济形势外，还有各部门机构之间的协调配合。建立良好的会计执业环境，需要财会人员具备良好的职业道德，社会诚信之风盛行，国家法律法规细化且落实到位等。

3.4 提高财会人员的专业素质

财会工作的质量是企业能否稳定发展的决定性因素，而财会工作对财会人员的专业素养要求极高。为了保证财会工作的水平，提高财会人员的专业知识水平与职业能力十分必要。专业素质包括理论知识与实践能力两部分，财会人员需通过自身的不断学习，认真参加培训，充实自身的理论知识。同时，在日常工作中也要吸取经验教训，不断更新工作方法，进而增加自己的实践经验，提升自身的实践能力。

3.5 掌握信息技术

电子技术的应用、互联网的开通，是会计工作手段、工具、条件的一场革命。财会人员的当务之急是要熟练掌握财务软件的操作，并能针对本单位、本企业所要解决的实际问题编制程序、存储信息，进行财务分析和编制报表。

3.6 提高综合协调能力

财会人员要具备较强的综合协调能力，首先是语言沟通能力，财会人员要培养自己的表词达意能力，以避免因沟通不当造成的会计信息错误或工作失误；其次是组织协调能力，对财会人员而言，其工作的主要内容是在完成分内财务工作的同时，与涉及到的地方机构、部门进行工作的沟通与协调，维持双方的关系。此外，为了保证相互合作关系的融洽，财会人员还要增强自身的综合协调能力和组织能力。

4 结束语

总而言之，随着时代的发展，各个领域的知识观念也在不断更新，只有不断进行学习，充实自己，才能适应时代的更迭变换。在经济局势瞬息万变的当前，财会人员必须积极学习新的理财理念，钻研新型的业务模式，只有这样才能提高自身的综合素质，保证自己在激烈的人才市场竞争中不被淘汰。

参 考 文 献

[1] 吕佳男.关于提升财会人员素质的思考[J].中外企业家，2015，01：171+178.

[2] 马晓萍.提高财会人员综合素质的一点思考[J].中国农业会计，2015，03：36-37.