八年级历史学案

八年级历史学案（通用8篇）

八年级历史学案 篇1

中华人民共和国成立

自学提纲

一、筹建新中国

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点（2）参加政协会议的有哪些人？这说明什么？

（3）政治协商会议通过的重要文件简称什么？它起了什么作用？

（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用）（4）会议还决定了新中国的哪些象征？

（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。）（5）讨论：国旗的象征意义是什么？

（6）会议产生哪些新的国家机构和领导人？

选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席

二、开国大典

1、中央人民政府委员会第一次全体会议有哪些重要决定？

2、简述出开国大典的盛况，说说大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？

3、新中国成立有什么历史意义？

三、西藏和平解放

1、西藏在什么时候和平解放？（1951年）

2、西藏的和平解放有什么历史意义？

（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）

第2课

为巩固新中国而斗争

新中国为巩固政权而进行了哪些斗争？（三个大标题）

一、稳定物价之战

1、为什么要进行稳定物价之战？

二、农民的翻身解放

1、为什么要进行土地改革？土地改革颁布的文件是什么？

2、土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人。）

3农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？

起了巩固的作用，因为农民在政治、经济上翻了身，解放了农村生产力，促进了农村经济迅速走向恢复和发展。

三、抗美援朝，保家卫国

1、我国为什么要出兵朝鲜？（三个原因）

2、抗美援朝的经过怎样？

开始：1950年10月 结束：1953年7月

八年级历史学案 篇2

一、“导学案”的编写

编写过程认真执行总的指导思想是明确方向、明确依据、明确重心。导学案编写要充分发挥备课组的力量,明确分工,认真研读课标和教材,利用集体智慧把导学案编写得知识体系完整,简洁明了,让教师在教学中得心应手,学生使用起来与教材相结合,体会到完成导学案是提高数学学习能力的重要环节。编写中需要贯彻的原则:探索性原则,培养学生自主探究学习能力;启发性原则,引导学生积极思考,充分调动学生思维;层次性原则,根据学情,问题的设置尽可能考虑到学生的认识水平和理解能力,调动各类学生探索的积极性;定性定量原则,根据课时安排和学生的基础在规定的时间内完成学习任务。“导学案”的编写分为“预学案”和“检测案”两部分内容,如:

北师版八年级上册第三章位置与坐标第一节确定位置的“预习导学案”的编写:

(一)学习目标:(1)在现实情境中认识确定物体位置的不同方式、方法,感受确定位置的多样性。(2)能比较灵活运用不同的方式确定物体的位置,积累操作活动经验。

(二)学习重点:理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据。

(三)学习难点:灵活运用不同的方式确定物体的位置。

(四)学习过程:

1. 复习:

在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢?

2. 自主探究:

①(1)在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义____(填“相同”或“不同”)。“6排3号”中的6表示___,3排6号中的6表示_____。

(2)如果将“6排3号”简记作(6,3),那么“3排6号”表示为______,(5,6)表示____

结论:生活中常常用“____”+“_____”确定位置。

(2)阅读课本第54页图3-1及课本的解答过程,我们知道:

生活中还可用“_____”+“____”确定位置。

③阅读课本第55页图3-2,请在图中找出汶川地震的震中。从中可知:生活中还可用“_____”+“______”确定位置。

④阅读课本第54页图3-3,说出“广州起义烈陵园”在______,“广州火车站”在______。这里用_____确定位置。

3. 合作交流:

在平面内,确定一个物体的位置一般需要个数据。

4. 展示赏学:各小组展示学习成果。

“检测案”的编写根据学生的认知水平,先易后难,有选择,有梯度,使不同程度的学生能完成相应的问题,都有所收获,这样学生能体验到成功的喜悦,调动学习积极性,达到预期的教学效果。

二、利用导学案组织合作学习

通过“预学案”学生明确目标,结合教材进行自主学习,当场解决基础知识,使学生形成知识体系。对一些重难点问题需要组织小组交流与合作学习,让小组围绕问题进行合作讨论,促进各小组的共同成长。如八年级上“一次函数的应用”一课是学生在已经学习了一次函数图像的性质基础上进行应用。导学案中设计这样的问题:根据图像一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系?

学生通过合作交流从数、形方面进行讨论,形成两种情况:

①从数方面看,当一次函数y=0.5x+1的函数值y=0时,相应的自变量x的值即为方程0.5x+1=0的解.

②从图像上看,函数y=0.5x+1与x轴交点的横坐标即为方程0.5x+1=0的解.

合作交流学习是教师根据本节教学内容的重难点,或者依靠单个力量较难以解决的而提出问题,或者根据学生发现的情况提出问题,让学生独立思考、小组合作交流讨论,在班内交流。在解决问题的过程中,学生积极参与,小组共同讨论问题的解决方案,踊跃代表本组发言。在发言时,其他组同学之间互相欣赏,自我反思,通过判断对问题的最优解法心中有数。对问题的解决使学生在小组合作交流中促进思维的发散,激发了学生的学习主动性和创新意识。在学生合作学习中,不可放任自流,教师要适时点拨讲解。小组内无法解决的问题或生成的问题引导各组之间相互帮助解决;引导学生对本节知识进行梳理或建构它们之间的内在联系;本节知识较繁杂或较零散时,及时引导并与学生共同归纳出具有合作交流价值的问题,建构完整的知识体系。对于学生有困惑的问题,要参与到小组活动与学生合作中,若发现影响本节教学的问题,则及时调整教学设计。

三、展示赏学,鼓励各小组展示学习成果

结合导学案,根据学生在自主学习或合作交流过程中完成的情况,组织学生展示学习成果。学生在展示过程中根据实际分为两种情况:一是组内展示;一是班级展示。组内展示主要是针对基础知识、个人当堂能解决的问题,对重难点问题在合作交流后整理出本组的意见在班级内展示交流。

展示过程不能流于形式,做表面功夫。展示时要注意围绕教学的设计与教学的过程相结合,要注意是否达到教学目标的落实来展示。教师依据课堂中学生展示交流的情况,要及时进行点拨,同时明确本节某些知识点或基本概念是否需要进一步延伸。对于学生自己能掌握的,就不需要过多点评。展示赏学的时间控制要合理,要及时对学生的学习过程进行评价,教学过程中用好的评价激励机制,进一步提高学生的学习积极性和小组合作学习的有效性。

八年级数学课堂教学中利用“导学案”,进一步贯彻新课程要求,充分体现教师的主导地位,更好地落实教学目标,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习主动性,提高学生的探究意识、合作能力和创新精神。通过“导学案”教学进一步深化课堂教学改革,关注学生的成长,让学生掌握的重要学习方法与途径,促进学生会学,学会交流,让学生在轻松愉快的环境中掌握知识,享受学习的快乐,有力地促进了教师的“教”与学生的“学”的有机结合,大大提高了课堂教学效率。

摘要：八年级数学导学案编写充分结合课标与教材,知识体系完整,课堂教学中运用导学案,合理有效地组织学生进行合作学习,展示赏学,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习主动性,提高学生的探究意识、合作能力和创新精神。

八年级历史上册同步指导（二） 篇3

第三单元 新民主主义革命的兴起

【课标要求】

（1）简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。

（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。

（4）了解南京国民政府成立的主要史实。

（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

（6）讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。

【知识结构】

【典例分析】

八年级（1）班历史兴趣小组的同学编写了《红军长征》剧本，他们设计了以下几个历史场景，其中与史实不相符的是（）

Ａ．巧渡金沙江摆脱了敌人的围追堵截

Ｂ．遵义会议，我党历史上生死攸关的转折点

Ｃ．红一方面军同陕北红军会师吴起镇

Ｄ．井冈山会师建立了中国工农红军第三军

点拨：此题通过设置情境，综合考查了长征的过程。学生只要牢固掌握关于长征的基础知识，问题即可迎刃而解。解答此题可以用排除法，井冈山会师后建立的是中国工农红军第四军，所以Ｄ项是与史实不符的一项。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．最能体现五四运动性质的口号是（）

Ａ．誓死力争，还我青岛Ｂ．取消“二十一条”

Ｃ．拒绝在和约上签字Ｄ．外争主权，内除国贼

2．自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。宣告中国共产党成立的大会是（）

Ａ．中共一大Ｂ．遵义会议

Ｃ．中共七大Ｄ．中共十一届三中全会

3．在中国人民革命军事博物馆陈列着这样一件文物（如右图），它是一把手枪，手枪上有两行字：“南昌暴动纪念”、“朱德自用”。这把枪陈列在此，是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命

Ｂ．中国共产党武装反抗国民党反动统治的开始

Ｃ．中国第一个农村革命根据地创建的历史

Ｄ．秋收起义

4．决定中国走农村包围城市道路的最主要依据是（）

Ａ．中国的特殊国情Ｂ．国民党的反共政策

Ｃ．毛泽东思想的指导Ｄ．苏俄的革命经验

5．井冈山成为人们“红色旅游”目的地之一的原因包括（）

①中国共产党独立领导武装斗争开始的地方 ②中国第一块农村革命根据地开辟的地方 ③中国工农红军诞生的地方 ④长征开始的地方

Ａ．①④Ｂ．②④Ｃ．②③Ｄ．③④

6．在一次历史课上王老师说：“我爷爷就是1928年冬天在井冈山入伍的。”请你指出王老师的爷爷当年参加的是（）

Ａ．新四军Ｂ．中国工农红军

Ｃ．八路军Ｄ．中国人民解放军

7．毛泽东《长征》诗云：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”下列红军所渡河流，按先后顺序排列应为（）

①湘江 ②乌江 ③赤水河 ④金沙江 ⑤大渡河

Ａ．②①④⑤③Ｂ．①⑤④③②

Ｃ．①②③④⑤Ｄ．③④⑤②①

8．很多人认为贵州省的主要旅游点可以归纳为“一栋房子（遵义会议会址），一个瓶子（茅台酒），一棵树（黄果树瀑布）”。你认为贵州省的“这栋房子”之所以能够成为旅游景点，主要是因为（）

Ａ．伟大的中国共产党在这里诞生

Ｂ．在这里打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪

Ｃ．在这里点燃了工农武装割据的“星星之火”

Ｄ．在这里党经历了生死攸关的转折

9．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，这句诗所反映的事件发生时，中国共产党所面临的状况是（）

Ａ．已经恢复了正确的领导，跳出了敌人的包围圈

Ｂ．已经建立了敌后抗日根据地

Ｃ．还在“左”的错误路线上徘徊

Ｄ．正同国民党进行主力大决战

二、非选择题

10．近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务，中国的有识之士进行了不断的斗争与探索。请看下列四幅图片，回答问题。

（1）图一、图二与哪一历史事件有关？这一事件的历史功绩是什么？

（2）图三、图四与哪一历史事件有关？这一事件的性质是什么？

参考答案：

一、1．Ｄ 2．Ａ 3．Ｂ 4．Ａ 5．Ｃ 6．Ｂ 7．Ｃ 8．Ｄ 9．Ａ

二、10．（1）辛亥革命。推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国或推翻了君主专制制度。（2）五四运动。反帝爱国运动或一次彻底地反帝反封建的爱国运动。

第四单元 中华民族的抗日战争

【课标要求】

（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。

（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。

（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。

【知识结构】

【典例分析】

阅读下面材料：

材料一：2007年4月4日，国务院总理温家宝接受了16家日本新闻媒体驻京记者的联合采访，回答了记者提问。

温家宝：中日两国有着两千多年的友好交往史，这种交往规模之大，领域之广，影响之深，在世界上都是罕见的。但是，在近代，中日之间也有过50年不幸的历史，日本军国主义者发动的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害。以史为鉴，就是要吸取历史的教训；面向未来，就是要开辟中日友好合作的新道路。

材料二：2008年5月6日，中国国家主席胡锦涛抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期5天的“暖春之旅”，以全面推进中日战略互惠关系。从前首相安倍晋三访华的“破冰之旅”到中国总理温家宝访日的“融冰之旅”，再到福田首相访华的“迎春之旅”，胡锦涛主席访日的“暖春之旅”，两国关系逐渐走上了正常轨道。

材料三：2007年中日文化·体育交流年的标志和标语（见右图）。其标志是中国、日本的英文打头字母“Ｃ”和“Ｊ”组成的心形标识，标语是“心的期待，新的未来”。

请回答：

（1）请结合所学知识，用史实说明材料一中温总理所说的“中日两国有着两千多年的友好交往史”和“在近代，中日之间也有过50年不幸的历史”。

（2）你认为近年来中日之间政治关系“结冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

（3）结合三则材料，请你以“心的期待，新的未来”为主题，为中日学生友好交流提一个活动建议。

点拨：这是一道将时政热点和历史知识紧密结合的试题，体现了历史学科为现实服务的社会功能。同时本题又将中日两国从古到今的关系纵向联系，对中日关系进行了全方位、多角度的考查。题目的最后一问体现了期待中日关系向友好和平方向发展的导向。

参考答案：（1）中日友好交往史实：日本派遣遣唐使，鉴真东渡等。中日之间50年不幸的史实：1894—1895年，甲午中日战争；1900—1901年，日本参加八国联军侵华战争；1931—1945年，日本侵华战争等。（2）“结冰”的主要原因：日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。如何促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、政治、文化方面的交流、对话和协商等。（3）如组织团队参观学习、开展各种联谊活动等，言之有理即可。

【同步练习】

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1．“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不敢言。”这首歌谣形象地反映了中国人民在遭受日本侵略期间所经历的痛苦，其中的“十四年”是指（）

Ａ．日本昭和十四年Ｂ．民国十四年

Ｃ．1931年到1945年Ｄ．1937年到1951年

2．在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（）

Ａ．“千古功臣”、“民族英雄”

Ｂ．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”

Ｃ．“千古奇冤，江南一叶”

Ｄ．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”

3．某校历史兴趣小组在探索活动中找到一张旧报纸（见下图），他们对该报纸报道的相关内容进行了讨论，其中与史实不符的是（ ）

Ａ．这张报纸报道的事件发生在1936年的西安

Ｂ．这张报纸报道的事件涉及张学良、杨虎城、蒋介石、周恩来等人

Ｃ．这张报纸报道的事件和平解决后，中国抗日民族统一战线正式形成

Ｄ．通过这张报纸的报道可以看出该报纸对张学良和杨虎城的行为是支持的

4．20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌曲有一个共同的主题是（）

Ａ．歌唱祖国Ｂ．追求理想Ｃ．抨击时弊Ｄ．抗日救亡

5．抗战期间，八路军主动出击日军的最大规模战役是（）

Ａ．平型关大捷Ｂ．台儿庄战役Ｃ．百团大战Ｄ．忻口战役

6．李红同学在参观下列城市的著名景点时，发出了一些感叹，其中不合适的是（）

Ａ．图一：中国人民的局部抗战开始了

Ｂ．图二：铭记历史，勿忘国耻

Ｃ．图三：让我们继承红军战士艰苦奋斗的精神

Ｄ．图四：中国共产党从幼稚走向了成熟

7．抗日民族统一战线的正式建立发生在（）

Ａ．九一八事变爆发后Ｂ．西安事变和平解决后

Ｃ．七七事变爆发后Ｄ．黄埔军校建立后

8．某媒体组织的“红色之旅”从北京出发，途经山西的平型关和山东的台儿庄等地，这是为了纪念（）

Ａ．辛亥革命 Ｂ．红军长征

Ｃ．抗日战争 Ｄ．改革开放

9．下图是某同学在研究性学习中使用的一幅图片。据图片内容判断，他研究的课题是（）

Ａ．台儿庄战役 Ｂ．百团大战

Ｃ．平型关大捷 Ｄ．淮海战役

10．在下列关于“南京大屠杀”的材料中，最有力的证据是（）

Ａ．当年受害者的控诉材料

Ｂ．历史专著中关于“南京大屠杀”的记载

Ｃ．侵华日军老兵的反省材料

Ｄ．屠杀现场遗迹与当时摄制的新闻照片

11．罗家伦在《凯歌》中写道：“祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。“诗人描绘的狂喜情形之所以出现，是因为抗日战争（）

①使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ②增强了全国人民的民族自信心 ③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利 ④提高了中国的国际地位

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④

12．经过八年艰苦卓绝的斗争，中国人民在作出了巨大牺牲的前提下，终于赢得了抗日战争的胜利，下列选项不属于抗日战争胜利原因的是（）

Ａ．中国共产党发动和坚持的敌后抗战

Ｂ．抗日民族统一战线的形成

Ｃ．国际盟友的支持

Ｄ．国共实现了第一次合作

二、非选择题

13．阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全面侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。

（1）结合材料一写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。

（2）结合材料二写出抗日战争中两例著名战役及抗战胜利的标志。

（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。

14．下图反映了中国共产党在抗日战争胜利前夕召开的某次重要会议，观察图片后回答：

（1）这是哪一次会议？

（2）小明同学在看了该图片后，为图片写了如下注解：在全国抗战即将取得胜利的前夕，中国共产党在北京召开了著名的八七会议，毛泽东在会上作了《论修改党章》的政治报告，指出抗战胜利后中国人民将面临两种前途的选择。以上表述有什么问题吗？

（3）此次会议最为重要的意义是什么？

参考答案：

一、1．Ｃ 2．Ａ 3．Ｃ 4．Ｄ 5．Ｃ 6．Ｃ 7．Ｃ 8．Ｃ 9．Ａ 10．Ｄ 11．Ｂ 12．Ｄ

二、13．（1）抗击日军侵略的清军将领：邓世昌，左宝贵。抵抗八国联军侵华的民间组织：义和团。（2）战役：平型关大捷（平型关战役）、台儿庄战役、百团大战等。抗战胜利的标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（3）中华民族具有敢于抗击侵略的英雄气概和斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。

专题八 历史上的西部开发教学案 篇4

专题八历史上的西部开发教学案

●复习提示、掌握历朝统治者对西部的管理和开发。

2、西部地区的范围：中国西部地区通常是指陕西、甘肃、青海、宁夏、x疆、x藏、内蒙古、云南、贵州、广西、四川和重庆12个省区及湖北省的恩施、湖南省的湘西两个自治州。

3、联系丝绸之路、欧亚大陆桥和西部大开发的重点工程。

4、联系现在实行的西部开发，了解西部六省三区一市的概况。西部地区区域辽阔，占全国面积的55％；占全国陆地边境线的50％以上，有利于发展边境贸易；西部地区资源丰富，草原面积占全国的55．9％，森林面积占全国的36％；矿产资源中钛、铜、汞、铅、锌储量丰富；煤炭、石油、天然气蕴藏丰富，水能资源丰富；太阳能资源丰富。

5、西部地区旅游景点：丝绸之路遗迹，敦煌莫高窟、秦始皇陵兵马俑、都江堰、布达拉宫等。

6、西部大开发是由社会主义本质决定的，是实现共同富裕而实施的重大战略，体现了国家在经济上的宏观调控职能，是资源配置中的重大经济问题。

7、了解西部大开发战略的重要意义等。

●知识梳理

春秋战国到西汉：西部地区的发展程度明显超过东部，关中平原和成都平原都是当时国内经济最发达的地区。

、战国时期：①秦国经商鞅变法，成为实力最强的诸侯国；②都江堰的修建，为川西平原变成千里沃野创造了条件。

2、秦朝：开凿灵渠，沟通了长江流域与珠江流域。

3、西汉：①关中地区修建了六辅渠、白渠等水利丁程；②张骞出使西域，建立了汉朝与西域诸国的直接联系，揭开了中央政府开发和治理x疆的序幕。③西域都护设置，是西域正式归属中央政权管辖的开始。④丝绸之路开通。⑤西汉政府在四川西南、贵州、云南等地建立郡县，加强了内地同西南的联系。

4、东汉：班超经营西域，密切了西域和内地的联系。

5、三国时期：①蜀国农业迅速发展；②诸葛亮鼓励西南少数民族地区发展经济，加速了西南地区的开发。

6、隋唐时期：①隋炀帝派人去西域；②唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府，着眼于综合开发，各方面建设相辅相成；③实行开明的民族政策，尊重各民族利益，不搞民族歧视。④青藏高原建立起强大的奴隶制政权，同唐朝的联系不断加强；⑤云南西北的南诏，经济文化迅速发展；⑥益州的丝织业和造纸业十分出名。

7、宋元时期：①在宁夏、甘肃和陕西西北一带，兴起了西夏王国；②元朝对西域开发治理，实行全方位开发；实行军屯、民屯，促进冶炼业、纺染业的发展；统一货币，并实行轻徭薄赋政策；重用少数民族人才。在x藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税，x藏正式归人中央版图；③在边远的云南地区建立了行省；④四川地区的丝织业在北宋时期水平最高；⑤宋代特别是南宋以来，西北地区由于长期处于战乱之中，经济破坏严重。

8、元明两代：在云南和贵州设立行省，将云贵高原直接置于中央政府的控制之下，对地区的社会和经济的开发有重大的积极作用。明代后关闭嘉峪关，对今x疆地区的控制削弱，对西北地区的发展起了负面作用。

9、明清时期：①成都在明代成为茶叶市场；②明末清初，四川地区发生长时期战乱，地区经济遭到摧残。清初实行的“湖广填四川”是中央政府进行恢复性开发的重大措施，对地区经济开发起了积极作用。③平定分裂分子噶尔丹、大小和卓的叛乱，设乌里雅苏台和伊犁将军，加强了对x疆地区的管辖；④重视发展商业，积极发展民间商业，以低关税吸引外商从事贸易，撤关卡，鼓励x疆商人到内地经商。清代后期在x疆建省，并大量移民实边，对这一地区的发展起了积极作用；⑤云南地区在清代开采铜矿较多；⑥清朝时确立了历世**和**都必须经过中央政权册封的制度，设置驻藏大臣，加强了对x藏地区的管辖；⑦清朝在西宁设置办事大臣辖区。

0、中国近代史相关知识：①19世纪70～80年代，云南、x藏、x疆人民抗击英、俄的侵略。②1875～1878年，清政府派左宗棠收复x疆，1881年中国收复伊犁。1884年，清政府在x疆设行省，加强了x疆同内地的联系。③1913年，英国策动x藏亲英分子闹“独立”，中英两国就x藏主权问题反复交涉，中国政府强调对x藏不容置疑的主权，并一直拒绝承认非法的“麦克马洪线”。④十年对峙时期，中国共产党独立领导革命，在西部地区建立了左右江革命根据地。⑤1934年，红军长征经过云、贵、川、甘、陕等地，播下了革命的火种。⑥红军长征到达陕北后，中共中央建立了陕甘宁革命根据地。⑦抗日战争时期，成立陕甘宁边区政府。⑧陕甘宁边区根据地军民开展了轰轰烈烈的大生产运动。⑨抗日战争时期，国民政府的统治中心转移到西南，许多近代企业从华北、华东、华中迁到西南、西北各地，增强了西部的经济实力。

1、新中国时期：①新中国建立后，和平解放云南、西康的广大地区，1951年和平解放x藏。②一五计划期间，我国建立了康藏、青藏、新藏公路，沟通了x藏与各地的联系。③社会主义改造开始后，在西部和西南部少数民族地区进行民主改革或土地改革，建立起社会主义经济。④1958年后，西部少数民族先后进入社会主义社会。⑤1957～1966年，在西部建成成昆铁路和兰新铁路。⑥1966～1976年，国民经济在**中缓慢发展，西部地区建成成昆铁路、湘黔铁路、湖北第二汽车制造厂。⑦西昌和酒泉成为我国著名的卫星发射中心。⑧十一届三中全会以后，西部少数民族地区实行改革开放，经济获得较快发展。⑨1999年国家实施西部大开发战略。

●升华认识、导致西部经济落后的原因：①政治中心的东移或南移。②战乱的影响。③自然条件的影响。④无节制地开发。⑤近代以来，随着与西方国家通商增多，东南沿海地区经济发展很快，而西部地区则严重落后，东西部经济差距进一步拉大。到解放前，西部地区的发展水平已远远落后于东部地区，我国东部沿海经济发展较中、西部地区快。⑥改革开放，首先是沿海地区的开放。

八年级历史学案 篇5

1、反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。

2、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。４、学习文章富于音乐美和情韵美的语言。

教学重点：学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。教学难点：学习文章富于音乐美和情韵美的语言。学习过程： 第一课时

一、导入新课，预习展示

1、播放《阿里山的姑娘》歌曲，学生跟唱，营造气氛，感受阿里山的美丽。

2、简介阿里山

4、给下列加粗字注音。一泓（）莽莽（）溢出（）镶嵌（）鱼鳖（）静谧（）红桧（）孕生（）

5、熟读课文，划分段落，归纳段落大意

二、合作探究（明确：“台北松山机场”“台湾的中部城市嘉义”“然后 改乘森林小火车进山”“经过三个小时的运行，到了阿里 山站”“从火车站到神木，尚有一段路程”“峰回路转，迂 回穿过一片林区”“曲径幽路”“几乎在树身之间穿行，我 们终于看到了神木”“下山的路上”）

2、讨论课文的脉络层次划分，并归纳。

本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文10段，可分为三部分。第一部分（1段），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。第二部分（2——9段），描写游览阿里山的全过程，这是游 记的主体部分。第三部分（10段），写下山。仍以《高山青》作法，呼应 开头，令人回味无穷。

中学八年级语文下册 口技教学案 篇6

班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】

1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感。

2、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。

3、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。【课前预习】

给下列画线的字词注音。（1）呓语（）（2）齁（）声（3）中间（）（4）曳（）屋 ．．．．（5）几（）欲先走（6）叱（）．．2.解释下列加点的词。（1）善口技者________（2）会宾客大宴____________（3）众宾团坐_______________ ．．．．（4）满坐寂然_________（5）遥闻__________（6）其夫呓语________________ ．．．．（7）中间力拉________（8）虽人有百手_______（10）变色离席_________________ ．．．3.按要求对下列时间词语分类。

少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然 表示突然发生__________________________ 表示同时发生__________________________ 表示相继发生__________________________ 表示在特定的时间内发生________________ 表示过了很短时间就发生________________ 【学习过程】

一、导入

口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环描绘了一场精彩的口技表演，为我们营造了一个奇妙的声音世界。

二、了解作者及作品

三、自主学习

准确、流畅地朗读课文,通译全文，理清文意。

四、研读赏析：

1、第一段文字交待了哪些内容？

2、第二段文字中哪些是正面描写，哪些是侧面描写？

3、第三段在文章结构上的作用是什么？

4、第四段中正面描写的是什么，侧面描写的又是什 么？有何作用？

5、如何理解尾段的“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺？”

三、难点探讨：

1．文章三个场景的描述，口技者以绘声为主，对声音的描绘由远及近，由外及内，由大及小，由微弱而喧闹，由简而繁，试看作者是如何描绘的，请你分析。

明确：(第一个高潮是渐起的，由深巷犬吠，妇人一人惊觉欠伸，到四口之家各种声响“一时齐发”有个渐进过程，作者作了细致描写，使人如临其境。)

(第二个高潮是突发的，由“忽一人大呼”至“百千齐作”，人有“俄而”片刻时间紧张、纷乱、恐惧，造成了听众“变色离席”的效果。)

【当堂训练】解释加点字 京中有善()口技者。会()宾客大宴，于厅事()之东北角，．．．．施()八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已()。．．．众宾团()坐。少顷，但()闻屏障中抚尺一下，满坐()寂．．然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠()，便有妇人惊觉欠伸()，其夫呓语()。既．．．．．．而()儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚()儿乳()，儿含乳．．．．()啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮()不止。当是时，妇手拍儿．．声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱()大儿声，一时齐发，众妙．．()毕()备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙()．．绝()。．未几()，夫齁()声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微()闻有鼠作．．．．作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意()少舒()，稍稍()．．．．正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而()百千人大呼，．．百千儿哭，百千犬吠。中间()力拉()崩倒之声，火爆声，呼呼风声，．．．百千齐作；又夹百千求救声，曳()屋许许()声，抢夺声，泼水声。．．．凡所应有，无所不有。虽()人有百手，手有百指，不能指其一端()；．．人有百口，口有百舌，不能名()其一处也。于是()宾客无不变色离．．．席，奋()袖出臂，两股()战战()，几()欲先．．．．．走()。．忽然抚尺一下，群响毕绝()。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。．翻译句子

1．众宾团坐。

_________________________________________________________________ 2．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

_________________________________________________________________ 3．一时齐发，众妙毕

备。_________________________________________________________________ 4．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。_____________________________________________________________ 5．宾客意少舒，稍稍正坐。__________________________________________________________________ 6．中间力拉崩倒之声_________________________________________________________________ 7．虽人有百手，手有百指，不能指其一端__________________________________________________________________ 8．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_________________________________________________________________ 【课后提升】

1.课文以口技表演之“ ”贯穿全文篇，按 安排写作顺序，主体部分写口技表演，以一个家庭为中心，写了、、三个场面。2.课文通过，赞美了，表现了 3.概括每一自然段的内容。

第一自然段： 第二自然段：

第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 4．本文最显著地写作特色是，和 相结合。找出课文中三处描写听众反应得句子及作用。

①

②

③

作用： 5．品味以下两句语言，分析其表达效果及作用。

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢奇声、泼水声。

①在原文中划分层次，并概括层意。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②七个“声”字和五个“百千”叠用的作用。________________________________________________________ ③四次叠用“百“字的作用。________________________________________________________________ ④“离席”“奋袖出臂”，写________________________；“变色”“ 两股战战”_____________；“ 欲先走” 写_____________________。“先走”一语，形象地写出了。这从侧面烘托了口技表演的戏剧性效果。7．课文结尾再次写道具简单有什么作用？

【中考链接】

阅读下面语段，完成1—11题。

1.用“/”画出下面句子的朗读节奏。于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席

2.下面对这段文字理解不准确的一项是（）

A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C．这段用一个“声”字和五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.这段文字主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

3．下列各句中加点的“之”与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是（）A．于厅事之东北角 B．中间力拉崩倒之声

C．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 D．能以径寸之木

4．下列各句中加词的用法与“妇抚儿乳”中的“乳”用法相同的一项是（）A．以为妙绝

B．夫起大呼 C．不能名其一处

D．几欲先走 【收获反思】

《口技》

1．课文以口技表演之“善”贯穿全文篇，按时间先后安排写作顺序，主体部分写口技表演，以一个家庭为中心，写了 惊醒、入睡、一场大火三个场面。

2课文记叙一场精彩的口技表演，赞美了我国民间艺人的智慧和才能，表现了我国民间艺人的智慧和才能。

3.概括每一自然段的内容。

第一自然段：写演出前的准备和会场情形。

第二自然段：表演者模拟一家人深夜里的生活琐事发生的声响和听众的反应。第三自然段：全家再次入睡，深夜复归宁静。

第四自然段：表演者模拟一场特大火灾的惊险场面和听众的强烈反应。第五自然段： 道具简单，照应开头。

4.本文最显著地写作特色是，正面描写和侧面烘托相结合。找出课文中三处描写听众反应得句子。

① 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。．． ③ 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。．．．．．作用：侧面烘托了口技艺人的精彩的表演。5.品味以下两句语言，分析其表达效果及作用。

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

侧面描写，“伸颈，侧目”描写入神、专注之态；“微笑”刻画心领神会之态；“默叹”写出了为表演者的技艺所折服，但在全场静默的情况下不便拍案叫好的神态。这些动作、神态写出了听众的反映，烘托了口技表演的极大艺术魅力，它完全征服了听众。

（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢奇声、泼水声。

①排比。写出了声音由少而多，由弱而强，由缓而急，②表现了火势的猛烈和火灾现场的纷乱。从而突出表演者的技艺的精湛。6.分析第四自然段

①在原文中划分层次，并概括层意。

（1）表演者模拟失火、救火惊险场面的各种声响。（2）作者的赞语。

（3）表演进入高潮时听众的强烈反应。

②七个“声”字和五个“百千”叠用的作用。

七个“声”字和五个“百千”迭用，写出了各种声响同时发出，互相交织，表现了火势的猛烈和火灾现场的纷乱。表演达到了高潮，表演者的技艺、才智也表现得淋漓尽致。③四次叠用“百“字的作用。

作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一处”相对照，用夸张的手法称赞口技表演之“善”。

④“离席”“奋袖出臂”，写_听众惊慌的动作__；“变色”“ 两股战战”写惊惧的神色、情感__；“ 欲先走” 写惊恐的心理。“先走”一语，形象地写出了听众真的以为置身火灾现场而忘了是在欣赏口技表演了。这从侧面烘托了口技表演的戏剧性效果。7．课文结尾再次写道具简单有什么作用？

①以简单的道具衬托口技表演者技艺的高超精湛。②照应开头“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺”。【中考链接】

1.用“/”画出下面句子的朗读节奏。于 是/宾 客/ 无 不/ 变 色 离 席

2.下面对这段文字理解不准确的一项是（C）② 宾客意少舒，稍稍正坐。．．．．A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

C．这段用一个“声”字和五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

D.这段文字主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。

3．下列各句中加点的“之”与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是（C）A．于厅事之东北角 B．中间力拉崩倒之声

C．撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 D．能以径寸之木

4．下列各句中加词的用法与“妇抚儿乳”中的“乳”用法相同的一项是（C）A．以为妙绝

B．夫起大呼 C．不能名其一处

八年级历史学案 篇7

一、图片在教学中的功能

图片资料极大地充实、拓展和深化了教材内容, 合理使用图片资料是培养学生学科素养和能力的有效途径。历史图片将历史发展的某一瞬间“锁定”在画面上, 比文字更生动、细腻, 蕴藏着众多的信息, 教学中正确使用历史图片进行教学, 能产生许多积极的作用。

1. 激发学生的学习兴趣

初中阶段的学生往往对形象、生动、具体的图片感兴趣, 而人教版新教材中的诸多图片, 或浓墨重彩地渲染激烈的战争场面, 或以简洁的线条勾勒人物的神采面貌, 或以严谨的构图描摹器物的形态特征, 这就成为引发学生兴趣的生动材料。例如, 在《秦朝一统》的教学伊始, 教师引导学生看秦始皇像, 问:“这个头戴冕旒, 身穿龙袍的人是谁?”学生齐答:“秦始皇。”随即教师引导:“是的, 他就是中国古代第一位皇帝。瞧, 画像上的他目光炯炯, 虎视眈眈, 流露出当年威震六国、一统天下的勃勃雄心;这一身打扮, 显示了他‘唯我独尊、君临天下’的帝王身份。唐朝诗人李白写过一首颂扬他的诗, 其中两句‘秦王扫六合, 虎视何雄哉’, 正好是对这幅画像的生动写照。自古就有‘打江山易, 保江山难’的说法, 秦始皇是如何保住他的江山, 并巩固他的政权的?请同学们带着这些问题阅读课本。”通过这一看一讲一问, 学生们兴致盎然, 注意力自然就很快集中到本课的学习上来了。

2. 增强学生的记忆能力

对于比较复杂、线索繁多的历史知识, 学生们往往会感到十分困难。利用教材图片, 可增强学生的记忆能力。例如, 学习《红军长征》的内容, 教师利用教材和图册中的历史地图, 用学生喜爱的形式———“重走长征路”, 让学生用红实线表示红一方面军长征路线, 用蓝虚线表示红二方面军、红四方面军长征路线。在图中描出重要河流 (乌江、赤水、金沙江、大渡河) 和重要地点 (瑞金、遵义、会宁、吴起镇) 。教学中师生互动, 边讲、边画、边记, 加深了学生对长征这一伟大历史事件的了解和记忆, 也让他们掌握了绘制地图的初步知识和技巧。

3. 发展学生的想象能力

图片在启发学生想象方面发挥了文字不可替代的作用, 它能使学生的想象冲破时空的限制, 由画面上静止的一瞬想象出事件全部的过程。相关的历史场景、历史人物、历史事件都会在学生的大脑中活跃起来, 从而达到如见其人、如闻其声、如临其境的效果。例如, 学习《北京人的足迹》时, 教师利用教材中的“史前人类打制的石器”“北京人围猎肿骨鹿”以及图册中“北京人生活场景想象图”等图片, 让学生结合图片展开想象, 描述北京人的生活。随着一个个学生的大胆想象和描绘, 北京人的生活渐渐清晰了:周口店一带, 森林茂密, 野草丛生, 环境恶劣, 野兽出没, 工具简单而粗糙, 个人无法生存, 只能是几十个人在一起过群居生活。他们利用简单的工具来采集植物的根、茎、野果, 合力捕捉动物, 使用天然火, 增强了征服自然的能力。

此外, 使用历史图片进行教学还具有训练学生的观察能力, 提升学生的审美能力, 培养学生的思维能力等功能。

二、图片在历史教学中的运用

在各种试题中, 图片题能充分地体现《历史与社会》学科本身特有的丰富性和综合性的特征, 使学生在答题中体会其中的意境, 因此, 从近年的《历史与社会》中考题来看, 图片试题越来越多, 所占的比例也越来越大。这就要求教师在平时的教学中应特别注意指导学生去分析、掌握图中所包含的知识要点, 对学生进行解法指导, 培养学生观察图片、联系比较、想象和议论等多种能力。

1. 引导学生学会观察图片

观察图片要讲顺序。教师要引导学生观察“图片中有什么”, 分析“说明了什么”。从表面信息入手, 将图片上的信息与所学知识相结合, 挖掘和释读图片中的信息。合理的观察一般按照“整体—局部—整体”的原则。如指导学生观察《清明上河图》, 先对《清明上河图》有一个初步的、粗略的认识, 然后通过对局部, 如行人、商贩、河流、商铺、马车、桥梁等进行细致的观察, 从而对宋代城市的繁荣景象有整体的认识。

观察图片要有重点。例如, 西周社会的宗法制和分封制, 是西周的重要制度, 对后世影响深远。这一内容既是重点, 又是难点。结合教材中的图片及文字说明, 教师可以指导学生看图理解, 并把图片及其文字说明转化成更简明扼要的图示:主干是天子, 天子地位由天子正妻生的长子继承, 代代相传, 如同树干上长的主干, 这就是封建社会的嫡长子继承制。树干中的树枝干表示天子的其他各子, 他们被分封为诸侯, 诸侯也是嫡长子继承制的形式继承诸侯的职位。诸侯的其他各子又如同树枝干的其他分枝, 即为卿大夫, 卿大夫同样实行嫡长子继承制。卿大夫的其他各子是士, 如同枝条。通过树干层层关系这个形象的比喻, 可揭示宗法制的主要特征、继承原则、宗法制与等级分封制的关系等。这种图表式的示意图直观性强, 把西周复杂的、难于理解的宗法制与分封制变得通俗易懂了, 浅化了教材, 提高了教学效果。

观察图片还须细致。关于“法国大革命前的等级制度”, 教材安排了几幅图片, 其中有一幅漫画《重重压迫下的法国农民》。教师首先可引导学生仔细观察:农民身上的两个人物分别是哪一类人?农民的状态如何?在做什么?从画中你还能读到哪些信息?学生回答交流后教师再作出总结:骑在农民前半身的是教士, 骑在后半身的是贵族。弯腰曲背的农民吃力地拄着一把破镐 (这差不多是当时贫苦农民唯一的生产工具) , 地主的鸽子在啄食他的庄稼, 兔子在吃他的青菜, 可他不能驱赶和伤害它们。农民的裤袋口露出催交王粮的通知书, 而教士的口袋里则满是逼交各项供奉教堂的税单。这样加以说明就会使学生生动、形象地对革命前法国农民被压在社会最底层的处境有深刻的认识, 也对法国森严的等级制度增强了进一步探究的欲望。

2. 引导学生学会辨析图片

对历史图片的辨析是在对图片的比较、分析、综合的基础上, 进一步深层次解读图片, 并建立前后相关联系。在联系中帮助学生形成对历史的完整认识, 培养和提高他们对历史图片的解读能力。图片的比较往往能从图片内容的差异, 找出变化了的历史信息, 从中认识历史的演进过程。在此基础上注意引导学生结合时代背景对历史图片进行综合, 对复杂的社会经济、政治和文化关系进行思考, 进一步认识历史现象的本质和规律。

例如, 教材中《唐长安城平面图》和《北宋汴梁城平面图》这两幅图, 将当时世界上最大的城市唐都长安和最繁华的城市汴梁城的整体布局特征充分展现了出来。指导学生仔细观察, 感受其规模的宏大, 商业的繁荣以及城市规划的技术水平。将两城市进行比较, 还会发现, 长安城布局规范, 城市街道、住宅规划有如棋盘。以朱雀街为中轴线, 南北基本对称, 宫殿位置偏向一方, “市”位于城市中心区域, 但“市”与“坊”界限分明。汴梁城是北宋最繁荣的城市, 由于农业和手工业的发展, 商业繁荣, 城市出现, 大街小巷店铺林立, 城市布局打破了“坊”“市”界限, 商业活动不再限制在特定区域, 并且出现了娱乐场所。由此, 生产进步、城市繁荣的历史脉络一目了然。

三、结束语

八年级历史学案 篇8

本单元以垄断资本主义的形成为主线，讲述了第二次工业革命和第一次世界大战的知识。从19世纪70年代开始的以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志的第二次工业革命，使人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”。科学技术成就被迅速应用于工业生产，进一步推动了工业的快速发展，使生产和资本日益集中，主要资本主义国家出现垄断组织，资本主义社会由自由资本主义阶段进入到帝国主义阶段。资本主义国家政治经济发展不平衡，使列强之间的矛盾日益加剧，两大对立的军事集团疯狂扩军备战，最终导致了第一次世界大战的爆发。

【课程标准】

1.第二次工业革命。

(1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

(3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

2.第一次世界大战。

(1)简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

(2)讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

(3)以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

【知识梳理】

第20课人类迈入“电气时代”

【能力提升】

1.第二次工业革命同第一次工业革命相比具有的特点。

(1)自然科学开始同工业革命紧密结合，科学发展促进了技术革新，进而推动生产力发展，科学技术成为生产力发展的直接动力。

(2)第二次工业革命几乎在几个先进国家同时进行，其规模更大，范围更广，发展更迅速。

2.第二次工业革命的影响。

(1)电力作为新能源进入生产领域，逐步取代蒸汽机，成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入到“电气时代”。电力被广泛应用，极大地改善了人们的生活和生产条件。

(2)在第二次工业革命中，科学技术成就被迅速应用于工业生产，进一步推动了工业的快速发展，使生产和资本日益集中，主要资本主义国家出现垄断组织，资本主义社会由自由资本主义阶段进入到帝国主义阶段。

(3)第二次工业革命促使主要资本主义国家政治经济发展不平衡，他们之间的矛盾日益加剧，最终形成了两大对立的侵略集团——三国同盟和三国协约，并导致了第一次世界大战的爆发。

3.两次工业革命的启示。

科学技术是巨大的生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质。

4.两次工业革命的概况。

5.两次工业革命的影响。

6.两次工业革命对中国的影响。

(1)工业革命对中国的影响：①随着工业革命的完成，列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。②近代工业产生(民族资本主义产生)。③先进的中国人开始向西方学习科学技术。

(2)第二次工业革命对中国的影响：①帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②中国民族资本主义得到发展。③中国人民救亡图存运动高涨(维新变法、义和团运动和辛亥革命)。

7.正确认识萨拉热窝事件。

(1)萨拉热窝事件是一战爆发的导火线，导致了四年多的世界大战。

(2)塞尔维亚青年热爱自己的祖国，反抗外来侵略是正义之举，但他采用暗杀这种恐怖主义的方式，不值得提倡。

(3)国与国之间的矛盾，可以通过协商或一些国际机构和平解决。

(4)我们反对霸权主义，主张国与国之间平等交往，和平共处。

8.正确认识第一次世界大战的性质。

(1)第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自的利益考虑，觊觎全球，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难。

(2)虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是第一次世界大战中一股带有正义性的力量，但并不能改变非正义的帝国主义战争的性质。

9.如何理解第一次世界大战在客观上推动了世界历史的进程。

(1)大大削弱了帝国主义的力量，摧垮了俄、德、奥匈等帝国，即使是战胜的英国、法国和意大利等也被削弱了。

(2)俄国无产阶级取得了十月革命的伟大胜利，建立了第一个社会主义国家。在第一次世界大战的影响和十月革命的推动下，资本主义各国无产阶级的革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动出现了高涨的新局面。

(3)第一次世界大战对军事技术的发展产生了重大影响，同时也带动了民用科技的发展。

【图文历史】

1.爱迪生——电灯泡。

(1)爱迪生：美国科学家，正式注册的发明有一千三百种，被誉为“发明大王”。

(2)电灯泡：1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。(3)名言：天才是1％的灵感加99％的汗水。

2.卡尔·本茨——内燃机、汽车。

(1)卡尔·本茨：德国工程师，他的主要发明是内燃机和汽车，被誉为“汽车之父”。

(2)内燃机：①19世纪80年代，由卡尔，本茨设计。②用石油作燃料的动力装备。

(3)汽车：①1885年，由卡尔·本茨试制成功，以内燃机为动力。②汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的联系。

3.莱特兄弟——飞机。

(1)1903年，美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

(2)今天飞机已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。

4.三国同盟与三国协约。

(1)德国向英国提出挑战(图1)：①后起的帝国主义国家要求重新分割世界。②左边是德国，右边是英国，它们分别是三国同盟和三国协约的核心国。

(2)三国同盟和三国协约(图2)：①三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。三国协约：英国、法国、俄国。②性质：两大军事侵略集团。③后果：它们疯狂扩军备战，致使大战一触即发。

【直面中考】

一、单项选择题

1.(2011·江苏盐城)马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指()

A.珍妮机的发明B.火车机车的发明

c.电力的广泛应用 D.飞机的发明

2.(2011·湖北荆州)世界石油产量在1870年为八十万吨，到1900年达到二千万吨，导致这一增长的主要原因是()

A.内燃机的发明和使用B.蒸汽机的发明和使用

c.电动机的发明和使用D.发电机的发明和使用

3.(2011·江苏徐州)南北战争后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命

中“勇于创新”的是()

A.蒸汽机车的发明B.蒸汽轮船的制造

c.飞机的成功试飞D.无线电报的问世

4.(201 1·四川攀枝花)以下科技发明属于第二次工业革命成果的有()

A.①②③B.①③④c.①②④D.②③④

5.(2011·山东临沂)中国汽车工业协会2011年1月lo Et发布的统计数据显示，2010年中国汽车产销量双双突破1800万辆，不仅蝉联世界第一，且创全球历史新高。世界上第一辆投入实际使用的汽车诞生于()

A.英国B.法国c.美国D.德国

6.(2011·天津)因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是()

A.瓦特B.史蒂芬孙c.爱迪生D.卡尔·本茨

7.(2011.广西桂林)2011年3月19日，美、英、法等国联手，对利比亚发动代号为“奥德赛黎明”的空袭，利比亚战争由此拉开帷幕。美国等西方国家对利比亚这么感兴趣，其核心利益就在于石油。你知道石油开始成为重要的能源是在()

A.文艺复兴期间B.新航路开辟期间

c.第二次工业革命期间D.“一战”期间

8.(20ll·福建泉州)1870年以后，资本主义世界工业发展速度显著提高(见右图)，其决定因素是()

A.资本原始积累增加

B.资本主义制度的确立

c.开始采用大机器生产

D.第二次工业革命的开展

9.(2011·山东滨州)“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地，欧洲分成两个对立的列强集团。”文中的“两个对立的列强集团”是指()

A.三国同盟和三国协约

B.轴心国集团和反法西斯同盟

C.北约组织和华约组织

D.社会主义阵营和资本主义阵营

10.(2011·湖南岳阳)2011年5月初，制造了9·11事件的世界头号恐怖大亨本·拉登被美军击毙。下列历史事件中，同样带有恐怖主义活动色彩、成为帝国主义国家发动战争的借口的是()

A.萨拉热窝事件B.凡尔登战役

c.珍珠港事件D.古巴导弹危机

11.(2011·山东聊城)某同学利用右边的漫画进行研究性学习，他的研究结论应该是()

A.巴尔干是欧洲战争的“火药桶”

B.人类迈入“电气时代”

c.协约国必将战胜同盟国

D.凡尔赛体系确立

12.(2011·四川南充)有人把经济上的竞争作为第一次世界大战爆发的最重要因素之一。为了重新分割世界而挑起第一次世界大战的是()

A.日本B.塞尔维亚C.俄国D.德国

13.(2011·广东汕头)近代英国政治家亨利·帕麦斯顿说：“我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。”一战中为自身利益而望风使舵、背叛“盟友”的国家是()

A.英国B.法国c.德国D.意大利

14，(2011，浙江杭州)某同学的听课笔记中记载了以下信息：“历时十个月，双方伤亡七十万人，有‘绞肉机之称。”据此我们可以判断，该同学学习的内容是()

A.凡尔登战役B.斯大林格勒保卫战

c.南京大屠杀D.三大战役

二、非选择题

15.(2011·四川成都)阅读下列材料，回答问题。

材料一(18世纪后半期)当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。

——恩格斯《反杜林论》

(1)材料一中“横扫整个法国”的“革命风暴”是指哪一重大历史事件?英国进行的“比较平静”、“但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革”又是指什么事件?请简要概括这场“变革”给世界带来的彭响。

材料二新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。

——王斯德《世界通史》

(2)请从材料二中找出与第二次工业革命相关的新成果，并结合所学知识，指出这次工业革命的主要标志。

(3)请结合现实生活，举例说明两次工业革命的重大发明给人类社会生活带来的变化(任举一例)。

16.(2011·山东东营)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

(1)材料一中“生产的革命”指什么?为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”?

材料二

(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用?

材料三

自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题?

(4)综合上述材料，谈谈你的认识。

参考答案：

一、1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A 10.A11.A 12.D 13.D 14.A

二、15.(1)法国的“革命风暴”是指法国大革命。英国的“变革”是指工业革命。影响：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化；促进了城市的兴盛和城市人口的增长；使英、法、美等主要资本主义国家成为了强大的工业国。(2)相关新成果：内燃机、电报、电话、无线电通信。主要标志：电力的广泛使用。(3)答案示例：轮船的发明使得远洋运输更加广泛、便捷。

16.(1)工业革命(或第一次工业革命)。英国最早进行并率先完成工业革命。(2)电力；内燃机。(3)环境污染。(4)科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。(言之有理即可)

第八单元璀璨的近代文化

【单元概述】_

世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上取得了前所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步，在科学技术和文学艺术上取得了辉煌成果。

17—18世纪，随着欧洲资本主义经济的不断发展，资产阶级同封建专制制度之间的矛盾日益激化，反对封建专制和反对教权主义成为时代的要求。18世纪的法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，启蒙运动所宣传的思想推动了欧美资产阶级革命和改革，如法国大革命等；启蒙思想运动对19世纪以后的亚洲国家有很大的影响，如日本的明治维新和中国的戊戌变法。

近代，在科学技术上取得的成就超过了以往所有时代的总和，牛

顿、达尔文和爱因斯坦是其中的杰出代表。资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，托尔斯泰、梵高和贝多芬等举世闻名的大师用他们的智慧、心血和佳作共同构建着人类文化的圣殿。

【课程标准】

1.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

2.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

3.知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。

4.说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。

5.知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

【能力提升】

1.认识思想解放斗争与社会进步的关系。

(1)文艺复兴解放了人们的思想，促进了资本主义的产生和发展。

(2)启蒙运动为资产阶级革命(美国独立战争等)做了思想动员。

(3)马克思主义的诞生，推动了国际工人运动进入一个新的阶段。

2.比较文艺复兴与启蒙运动。

3.近代科学革命成功的原因。

(1)资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚，这是近代科学革命成功的根本原因。

(2)启蒙思想的传播，促进了人们的思想解放，促使人们去积极思考与探索，推动了科学的进步。

(3)科学家的个人因素，没有一代又一代科学家辛勤忘我的实践探索，科技的进步是难以实现的。

4.区分近代文学作品反映的时代背景。

(1)列夫·托尔斯泰的《战争与和平》，反映了俄国人民反抗拿破仑的入侵。

(2)贝多芬的《英雄交响曲》，讴歌了法国大革命和拿破仑的革命精神。

(3)梵高的《向日葵》，体现了对生命的热爱。

(4)毕加索的《格尔尼卡》，揭露了德国法西斯的暴行。

(5)聂耳的《义勇军进行曲》，反映了中国人民的抗日斗争。

(6)欧仁·鲍狄埃的《国际歌》，反映的背景是巴黎公社失败。

注意：《战争与和平》和《英雄交响曲》都反映了拿破仑的对外战争。

【直面中考】

一、单项选择题

1.(2011·广东清远)哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。17至18世纪，有一批思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是()

A.文艺复兴B.启蒙运动

c.空想社会主义D.马克思主义

2.(2011，广东)请你根据表格提供的信息，完成“姓名”一栏的填写()

A.但丁B.达·芬奇c.伏尔泰D.达尔文

3.(2011·广东佛山)历史学家怀特在为《纽约时报杂志》撰写纪念美国建国日的文章中说，“到杰斐逊起草宣言时，人们已在战场上为那些新学到的自由而战”。美国人新学到的“自由”来自()

A.杰斐逊B.马克思C.华盛顿D.伏尔泰

4.(2011·山东济宁)小明同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是()

A.资产阶级革命B.国际工人运动

c.近代文学艺术D.思想解放运动

5.(2011·广东佛山)他的著述“论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”此著述的作者是()

A.达·芬奇B.牛顿c.达尔文D.爱因斯坦

6.(2011·江苏扬州)19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神权的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是

(

)

A.经典力学B.进化论c.相对论D.日心说

7.(2011·山东潍坊)2011年发生的日本大地震导致核泄漏、核污染，再次引起人们对原子能利用的持续关注，如何利用科技成果造福人类成为热议的话题。历史上为原子能的应用提供理论基础、打开原子时代大门的科学家是()

A.牛顿B.达尔文c.爱因斯坦D.邓稼先

8.(2011·湖南怀化)下列各项成就，属于下页图人物的是()

A.提出了生物进化论思想

B.提出了运动三大定律和万有引力定律

C.提出了相对论

D.提出了三权分立学说

9.(2011·江苏苏州)科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是()

①牛顿——电磁感应现象②达尔文——进化论③爱因斯坦——相对论

④爱迪生——万有引力定律

A.①②B.①④c.②③D.③④

10.(2011·河南)下列哪部作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔的生话画面()

A.《战争与和平》B.《老人与海》

c.《百年孤独》D.《人间喜剧》

11.(2011·山东泰安)荷兰原是郁金香的故乡，梵高却不喜欢此花，反而认同法国的一种花，为此他为这种花专门画了一个画册，并且成了他著名的作品。这部作品是()

A.《蒙娜丽莎》B.《向日葵》

c.《墨葡萄图》D.《最后的晚餐》

二、非选择题

12.(2011·山东滨州)思想解放是伟大社会实践的先导，中外历史上的重大社会变革都与思想解放有关。阅读下列材料，回答问题。

材料一史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说：“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”在此运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。

(1)材料一中的“思想解放运动”是指14—17世纪欧洲的哪场运动?这一运动的核心主张是什么?但丁的代表作品是什么?

材料二17—18世纪，一批先进的思想家适应资本主义经济发展的需要，高举理性大旗，批判封建专制和中世纪宗教神学，主张建立合乎理性的社会和国家。

(2)材料二反映了欧洲的哪场运动?其核心主张是什么?这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用?

材料三20世纪初期，中华民国虽然成立了，但民主共和制并没有真正实行，一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光，以《新青年》杂志为阵地，发起了一场反封建的思想解放运动。

(3)依据材料三写出这场运动的名称，并列举两位主要代表人物。

(4)概括上述三大运动的共同性质。

参考答案：

一、1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.13 9.C 10.A11.B