四年级作文:我学会了骑单车的作文

四年级作文:我学会了骑单车的作文（精选11篇）

四年级作文:我学会了骑单车的作文 篇1

又学单车了，我一开始是多么的兴奋啊!可是没有骑几步，我就摔倒了!我没有放弃，我站起来，把车扶正，重新来了一次又一次，但我怎么也骑不远，妈妈和颜悦色的说“只要手握紧车把手，目视着前方，身体坐正，有危险，可以用脚蹭地，还可以拉手把上的刹车，这样就可以骑得很远了。”我照着妈妈的话去做，真的骑起来了能骑好久了，不一会儿，我就学会了。

骑着单车“乱飞”，可是好景不长。我一加速，我就控制不住单车了。糟糕!前面有一堵墙，快撞上了，妈妈连忙说“快刹车快刹车!”当时我心很乱，根本不知道怎么停下来。我被撞飞了，还好，我一头撞到了垃圾箱旁边，刚好一手扶着垃圾箱才没摔倒。妈妈跑过来，看我没有受伤，就告诉我，骑车要骑得慢一点，骑车快不是最好的，能控制好，慢慢骑才是最好。马路上情况多变，只是快，有死亡的危险哦。哎，我照着妈妈的话做了起来，我再也没有摔倒过。

现在，为了我能在马路上骑单车，妈妈放学后带我到小区的马路上，练习骑半小时单车。有妈妈的提醒，我好了许多，不过见到小轿车，还是有点害怕，总是马上用脚尖蹭地停到一边，小轿车走后，还继续骑单车。

四年级作文:我学会了骑单车的作文 篇2

片段一:师生对话, 让学生规范说话

师:同学们, 你们喜欢听故事吗?你们都知道哪些故事呢?

生1:白雪公主。

师:能不能说得更完整呢?谁来替他说?

生2:我知道白雪公主。

生3:我知道白雪公主这篇故事。

师:这样的语句一年级的小朋友也会说, 我们已经是四年级的学生了, 谁能说得更清楚, 说出感情?

生4:我非常喜欢白雪公主的故事。

评析:在诸多语文课堂上不乏师生对话, 然而, 我们惯常听到的师生对话往往是对答式、碎片式和词组式的, 一些课堂提问的目的只在于让学生提取自己想要的信息, 通过学生之口, 寻求教师想要的答案。但教师却并没有意识到, 师生的问答不仅仅是问题信息提取的过程, 更是一种语文实践性活动。学生回答问题同样是在进行语言训练, 是学生进行语言实践的重要契机, 这本身也是实现语文教学目标的重要载体。因而, 语文教师要具有足够的课程意识, 要将教学过程的每一个环节都赋予更加丰富的教学意义。教师要训练学生说规范的话、准确的话, 要让碎片式的交流变成生动的语言互动, 让语文课堂充满语文的味道, 尽可能地提升学生的语言品质。宋老师课堂上这一段不经意的师生对话就是对学生语言的规范, 看似平淡, 却饱含深意。

片段二:复述课文, 让学生内化文本

师:乌鸦喝水的故事, 大家有没有听说过?谁能说一说?

生:乌鸦看到一个瓶子里有水, 便叼来石子, 一块一块放到瓶子里, 瓶子里的水升起来, 乌鸦喝到了水。

师:这只乌鸦为什么要喝水?

生:乌鸦口渴极了。 (师板书起因)

师:乌鸦怎样喝的水?乌鸦喝到水了吗?

(生探究经过和结果)

师 (追问) :如果找到大石子, 可不可以?如果水太少, 可不可以?

(学生复述课文内容)

评析:《乌鸦喝水》是小学语文教材的一篇课文, 也是学生极为熟悉的故事, 对于大部分学生来说都能讲出故事的大概, 但如何将故事讲得精彩、讲得生动、讲得具体, 却需要费一番工夫。教师在教学课文过程中, 往往关注如何将课文变得简练, 常常通过概括课文内容、梳理段落大意, 考查学生的理解能力与概括能力。然而, 精简却无益于学生语言能力的提高, 让原本丰富多彩的内容变得干瘪无趣, 也让生动的语言变得苍白无力。久而久之, 学生习惯于说短话, 以至于连基本的复述课文也十分困难。宋老师让学生复述课文, 就是引导学生如何将话说清楚, 将句子说生动, 让别人听得懂、听得清、听得有味道, 继而将课文的内容内化为学生自己的语言, 让学生在复述课文的过程中, 锻炼自己的表达能力, 丰富语感, 提高自己的语言素养, 这恰恰抓住了语文教学的关键, 在强化语文核心素养、加强语言运用等环节做足了工夫。

片段三:巧设情境, 让学生创造语言

师:出示漫画“四只乌鸦和一只瓶子”。老祖宗的方法不灵了, 现在没有小石子, 却变成了四只乌鸦, 乌鸦能喝到水吗?

(生观察漫画)

师:我们分四组, 第一组当老大, 第二组当老二, 第三组当老三, 第四组当老四, 讨论讨论, 说说你的办法。

(生讨论四只乌鸦喝到水的方法)

师:四只乌鸦喝饱了水, 回到了家, 见到了妈妈, 它们会向妈妈如何叙述自己是怎么喝到水的?

评析:当下, 作文为何成为学生极为头疼的任务?最重要的原因之一在于学生没有生活经验、没有作文素材、没有写作的冲动。巧妇难为无米之炊, 没有素材, 学生只能生搬硬套;没有情感, 学生也只能矫揉造作。虚假作文、空洞无物成为大多数学生作文的通病。在中小学阶段, 作文教学的重点在于训练学生的写作能力, 引导学生如何将话写清楚, 提高表达能力, 激发学生的写作欲望, 让学生感受到写作的乐趣, 从而积极主动地在生活中发现可写的内容, 通过语言表达自己的内心情感, 抒写自己对人生的思考, 让没有任何写作经验与写作技巧的中小学生自主发现写作素材。宋老师在课堂上设置了一个巧妙的情境, 让学生改编老故事, 调动了学生思维, 丰富了课堂情趣, 同时, 让学生在课堂上大胆说、从不同角度说、转换角色说, 说的过程为学生积累了大量原始性材料, 为写作提供丰富的素材, 而这也为写好作文埋下了伏笔。

我学会了骑单车作文 篇3

刚开始学单车时，踏的每一脚都不能连贯起来，妈妈担心我气馁，一边帮我扶着单车让我找平衡，一边提醒我说：“别怕，不会摔跤的，多练习几次就会了。”“妈妈，你别说了，我知道了，我快疯了!”我紧张又害怕地说。我紧紧地握住把手，手有点发麻，手心里都捏出汗了。骑在单车上，我的心怦怦直跳，真想跳下去，紧接着一连串的“啊，救命”“妈呀!”“嗷……”脱口而出。没想到，单车这么不听话左拐右拐，淘气得不得了!

妈妈不停的鼓励我，让我坚持。就在我坚持不下去的时候突然来了一个连贯踏，我顿时喜笑颜开，有了勇气。接着我又尝试了几次，都是连贯踏，我有些得意，突然单车往石头上撞去，我吓得拐了好几个弯。

我学会了骑单车作文 篇4

终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆变档的自行车，让我学骑自行车。这辆自行车，车身是橙黄色的，漂亮极了!我也高兴极了，坐上去就要骑。妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。我说：“不用扶，我自己骑。”然后，我就自己坐上去骑，刚踩了一圈脚踏板，我就摔跤了，妈妈看见了连忙把我扶起来。妈妈告诉我不能心急，要慢慢来。我又重新坐上自行车让妈妈扶着车尾架教我练习。

我骑了一会儿，妈妈开始放手让我一个人骑了。又摇摇晃晃地前进了没多久，车身一歪又摔倒了。我的膝盖痛得要命，真不想学了。妈妈耐心地对我说：“骑自行车的时候眼睛要往前看，不要害怕。”我照妈妈的话去练习，果然自行车不摇了，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来了好几次，但每次都比上一次有进步。

我学会了骑单车作文400字 篇5

每天早晨上学，我都会看见一群人骑着单车在马路上飞驰着，我非常羡慕。回到家，我对爸爸说：“我也想学骑单车，能不能给我买一辆单车?”爸爸爽快地答应了。

第二天放学回到家，我果然看见了一辆新单车。这辆单车是黑色的，上面有一排我看不懂的英文字母，整辆单车看去酷极了。我书包也来不及放，扶着单车往楼下推，爸爸在后面追着喊：“慢点，我来教你。”

我和爸爸来到院子里的一块空地，爸爸先让我坐上去，要我保持平衡，然后爸爸推着我跑，我越骑越快，只见院子两旁的风景从我眼皮下忽闪而过。我越骑越轻松，快乐得像只小鸟，并得意地唱起歌来。心想：骑单车也没我想象的.那么难。正当我得意洋洋的时候，爸爸不知什么时候松了手，我失去了平衡力，单车像喝醉了酒一样，左摇右摆，车子一下子吻到了一棵大树上，我从车上摔了下来。虽然膝盖摔破了一点皮，但我没有哭，只是坐在地上，可怜巴巴地望着爸爸。爸爸似乎猜出了我的心思，但他没有扶我起来，而是用鼓励的眼神看着我说：“不要灰心，爬起来继续骑。”

我踉踉跄跄地把单车扶起来，一脚踩在踏板上，身子往前一跃，坐在了单车上面，手稳稳地扶着单车头，试着双脚用力一圈一圈交替踩着，慢慢地骑了起来。骑了一小段距离，爸爸在后面喊着：“骑快点!”我慢慢加速，越骑越快，不知不觉就学会了。

我学会了骑单车的写事作文 篇6

一天阳光明媚，我在家里一边玩着围棋，一边吃着又大又圆的红苹果。

吃完苹果后，我无意走到阳台，在那观赏窗外的美景。忽然，我发现窗台上停着一辆旧旧的自行车，于是走过去打量着这个稀奇的“怪家伙”。它不高，大约不到一米。全身穿着一套五颜六色的`铠甲，身下长着两个特大的黑轮胎，在轮胎的两侧，挂着两条白光闪闪的铁链，似乎是宝石做的呢，我便冲到客厅，顾不得坐，大叫道：“爸爸!爸爸!”他正在睡午觉，无惊打采地问：“怎么啦?”我兴奋不已地说：“在阳台上，我发现了一个十分奇怪的东西。”他回答道：“不可能。”我急冲冲地说道：“千真万确，它只有两个轮子，是什么啊?”他这才明白，大笑着说：“有什么大惊小怪的?”那奇怪的东西，其实是我小时候骑的单车，反正也旧了，准备把它卖到废品回收站里卖一笔钱”。我听了连忙说道：“那就让我来学习吧!”爸爸说：“那我卖了再买一辆新的给你，因为这辆随时都会坏。”“没事!我好好保持，还能骑几年。如果只骑了几个月坏了，再卖也不迟啊!”我斩钉截铁地说。爸爸听了，只好无可奈何地说：“既然如此，那就任凭你行事。”我兴高采烈地高呼“万岁!万岁!”

下午晴空万里，骄阳似火。我和爸爸来到弯弯曲曲的小区里准备开始骑单车，他说道：“首先，你要跨上单车，两脚踩地，等站平稳后，再迅速地踩到上面的架上，来来回回踩着旋转，就可灵活自如了。”正说着，他便给我示范，按照了他的规则，骑得头头是道。于是我也开始练习，第一次，我一跨上这单车，还没站稳就连人带车摔倒在地，可爸爸却在旁边幸灾乐祸地哈哈大笑。不断嘲讽道：“儿子，你太厉害了。”还把小姆指举起来，正对着我，我勃然大怒，猛地爬起来，拉好车子，准备再试一次，却没想到车子先掉了下来，重重地砸在我脚上，随着我的一声尖叫，我疼得不由自主地跳了起来，可爸爸却笑弯了腰。剩下几次我的脚没踩上架子就摔跤了，正好奶奶看到了这一幕，乐哼哼地笑了起来。我疑惑地看着爸爸那副得意洋洋的表情，怀疑是爸爸的方法不对，昏师必有弱徒，正相反，良师必有益徒，于是我去问奶奶。奶奶听了，笑着说：“我和你爸爸的方法那可不同，你爸爸的直接骑法是高手采用法，而我骑之前需连蹬三下再踩到架子上，因已平稳，就不会摔跤了。”我一听，觉得很有道理，便采用了奶奶的方法，果然，我很快就骑的如鱼得水。之后几天，我也把爸爸所传授的方法学会，最终我成为了骑自行车的小高手，我很开心。

我学会了骑自行车四年级作文 篇7

以前一直觉得骑自行车很难，可是自己不试一试，就会“吃不到葡萄说葡萄酸”，所以我决定亲自试一试。

看见大家都会骑自行车，还骑的那样好，我也不甘势弱，我也要学骑自行车。

骑自行车，先是握紧把手，后是坐上自行车，眼睛紧盯着正前方，脚踩着脚踏板，向前方骑。爸爸说完给我示范了几次，我按照爸爸教的方法，学着骑，心想：这还不简单，可是我刚一瞪上车，车就冲了出去，到处乱跑，我用尽全身力气想把车扶正，可车就是不听话，反而更往一边拐，掌握不住平衡了，我吓得大声尖叫，突然“啪”的一声，我摔倒在了地上，车压在了我身上。我正伤心的想放弃时，爸爸妈妈在一旁给我加油打气，我就不信我学不会，我站起来又骑上了自行车，爸爸在后面帮我扶车，我双手握住把手，把握好方向，保持好平衡，认真的学着，一次、两次、三次……无数次练习之后，我发现爸爸不在车后了，我有点儿担心。“没事的，注意集中精神，保持平衡，眼睛看前方。”爸爸说着。

我很小心地踩着踏板，车向前方驶去，左右来回晃个不停，居然没有倒下去，还一直在往前走，顿时我心中无比开心，我终于学会骑自行车了。

在这之后我学会了拐弯、绕大圈、从斜坡上滑下来，虽然我当时滑下来时有点儿害怕，但是我还是学会了这个“花样”。除了这些，还有很多“花样”，比如一只手扶着把手骑车……我学会的太多了!我都无法把我学会的所有“花样”都说出来。

我学会了骑自行车四年级作文 篇8

那天我和妈妈在楼下骑自行车，我正骑得尽兴的时候，妈妈突然对我说：“今天把辅助轮取掉，你要试着学习用两个轮子来骑。”我还没来得及反对，妈妈二话不说就把辅助轮取掉了，我没有办法只能听她的，谁让她是妈妈呢。于是我开始费力地学了起来。刚开始妈妈扶着我才能勉强骑起来，时不时妈妈还会放一下手。就在放手的片刻，我的自行车左右乱扭，特别不听使唤，紧接着就是“咣”的一声巨响，我从自行车上重重地摔在地上。车子压在我的身上，我紧闭着眼睛疼得“哇哇”乱叫，妈妈赶紧走过来，把自行车从我身上提走，接着把我扶起来。我的腿被磕烂了，胳膊被磕青了，鼻子上也擦了一道红印，这时爸爸走过来对我说：“楼下到处是汽车，不安全也不方便，还是去广场吧!”

我和爸爸、妈妈在广场上接着练了起来。我练了很长时间，已是饥肠辘辘，我看了看表已经中午了。妈妈说：“回家吃饭吧，不练了。”我高兴得像只小鸟，蹬着自行车就骑走了，说那也奇怪，我练了那么长时间都没学会，怎么现在不用人扶就骑走了?妈妈见了更是激动得不得了。

我学会了骑自行车-四年级作文 篇9

一天我看见比我大的哥哥姐姐们在一个小区里骑自行车。我想:原来自行车也没有那么难学，那我也要学一下自行车。

于是，我回家跟爸爸妈妈说爸爸妈妈:“我要学自行车，好的，我现在就把你小姨骑过的自行车给你，现在拿去骑吧，爸爸带着我到楼下小区里去骑自行车，我上去。脚给放到踏板上次去正准备吃呢，就摔了一个狗啃泥，而且自行车还压在我，背上呢?爸爸急忙走过来，把自行车给扶起来放好，我自己再慢慢爬起来。 爸爸说:“你也太着急了，重心都没把握好，就开始骑，你呀，就是猴急吃不了热豆腐。 “喔，我知道了。” 这次我眼睛看向前方，把握好重心。一跤，两跤，三跤……我虽然摔了很多跤，脸上都是灰，像个丑小鸭，但是，我已经进步了，你看，我现在都能踏半圈了。

后来，我终于学会了骑自行车，看来世界上没有一件事是容易做的.。让我想起了一句话:“世上无难事，只怕有心人”。

四年级作文:我学会了骑单车的作文 篇10

那段经历是我终生受益。9岁那年，我和爸爸妈妈，妹妹回到了老家。我的表哥买了一辆新型的自行车，黑色的车身和哥哥红蓝色的头盔，酷毙了!我曾亲眼睹目郭哥哥在路上兜风，就像飞在蓝天的鸟儿，自由自在，无拘无束。我回到家，央求爸爸妈妈，给我卖一辆自行车。

不久，一辆红黑色的自行车寄会来了：“哦!”我像小麻雀一样一边跳一边叫：“我有自行车了!”下面我的学车生涯开始了。 我推着自行车来到了院子内，爸爸扶着车子我控制住方向，一拐一拐的从西头起到了东头。哈哈，我心想，我成功了。想不到好景不长爸爸一放松，车子马上左摆右摆：“咚!”我，自行车，和大地亲切的：“打成了一团”。哎!第一次学习失败了。

四年级作文:我学会了骑单车的作文 篇11

前两天妈妈给我买了一辆自行车，我高兴极了，每天放学回家都要看上好一会儿。

今天爸爸终于有空教我骑自行车了，爸爸先让我看着他怎么骑，看着爸爸骑的`那么轻松，就喊到："我也要骑，我也要骑"。爸爸把车推了过来，我迫不及待地骑上了车，还没骑几步，车子摇摇晃晃起来，我心里很紧张，担心车子要摔倒了，我大声喊到："爸爸快救我，我不行了。"谁知爸爸在我身后说："没事，继续骑吧，有我在呢。"原来爸爸一直在后面扶着呢，我安心了，继续用力地向前骑去……。忽然前面有一个小石头，我心一慌，车把晃动了一下，"咚"连人带车摔倒了，我扭头一看，不知道什么时候爸爸已经松手了，爸爸走过来语重心长地对我说："学骑自行车就要有耐心，半途而废就会一事无成。"听了爸爸的话，我又继续向前骑…

这次骑车虽然摔倒了很多次，但一想到爸爸说的"半途而废就会一事无成"这句话，我又多了几分勇气和信心。当我熟练的骑着自行车从爸爸身边过去时，爸爸向我竖起了大拇指。