油菜花小学作文（精选11篇）
油菜长得有些特别，还没长高的油菜，它的根显得粗而直，叶片肥厚扁平，全身碧绿。慢慢地，叶子再没怎么长了，茎越长越高，一株油菜能长出许多分枝来，但颜色越发得绿了，远看田野，像铺了一层厚厚的地毯。
时间悄悄流逝。这周末，我到外婆家时，只见那些油菜地已是一片金黄，刺得我眼睛都有些痛了，好像是谁一不小心把黄色颜料桶打翻了似的。我无法抗拒油菜花的盛情，赶紧走进油菜地，在这金色的海洋里游览。油菜花开得旺旺盛盛，金黄一色，热烈一片！成片的金黄映着浅蓝的天空，一朵朵油菜花如一群群小朋友手拉着手，仰首对着天空点头着。
我盯住一株油菜花仔细地端详起来。油菜花是金黄的，但如果你仔细看，就会发现原来黄中还带有一丝淡白，透出一点浅绿，片片花瓣薄得有几分透明。油菜花开得有早有迟，在同一株油菜上，能看到各种花开的形态。有的含苞欲放，黄绿的花苞鲜嫩可爱；有的才展开一两片花瓣儿，像害羞的小姑娘，只露出一点点笑脸；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地要给她传播花粉；完全盛开的油菜花，正舒展着嫩嫩的花瓣，迎着阳光，尽情舞动。而翩翩彩蝶与小蜜蜂飞舞于花间忙忙碌碌采着蜜，好不热闹！我不禁想起杨万里诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
从小学三年级开始, 英语的学习成了家长衡量一所学校教学质量高低的重要标准, 然而如果小学英语教学只进行单纯的应试训练, 没有掌握正确的方法, 只是盲目地学习英语, 实际掌握程度差, 甚至跟不上学校进度, 从而使学生对英语产生厌学心理, 最终培养出的很可能是一个“营养不良”的孩子———证书满满, 能力一般。如何促进小学英语的有效学习, 创建小学英语的高效课堂, 也成了小学英语教师的共同追求。
一、从游戏入手, 培养孩子的英语学习兴趣
我们都明白“兴趣是最好的老师”的道理, 那么如何培养孩子学习英语的兴趣, 而且是长久的兴趣, 那就要从孩子的天性出发想办法。好奇心和展示欲是孩子的天性, 如果能通过游戏把孩子的各种潜能一一激发出来, 学习英语就不是难事。李炳亭先生地《不会英语能否教“英语”?》中讲了一个真实的故事, 不会英语的高老师在英语课堂上为了让学生背会单词, 她说:“咱们做个小游戏好不好, 看谁能背下这几个单词, 我负责计时好不好?谁背下了就请站到前台来。”学生们齐声回答“好”, 有几个孩子立马就用手指头堵住耳朵, 专心致志地开始背了。几分钟的时间, 孩子们解决了单词的背诵和书写, 通过游戏学习英语不再显得枯燥。我听过小学六年级的一节英语课, 老师讲的是“Thank Y ou for H aving M e!”, 上课伊始, 她就让学生表演家里来客人时应如何热情招待, 很自然引出本节课要学习的内容, 对别人的热情款待表示感谢的句型。学生们对句型很感兴趣, 可要完成对话还要学会几个单词, 一下子又将学生的注意力转移到了单词的学习上, 这时候的学习单词不是老师布置给学生的, 而是学生为了能能充分展示自己要学习的, 整堂课十分有效地促进了学生的有效学习。我突然想起了杨万里《宿新市徐公店》的诗句:“儿童急走追黄蝶”, 儿童不是因为老师让去追而追, 而是自己喜欢, 如果我们在课堂上能通过游戏让孩子们对英语像对“黄蝶”一样感兴趣, 小学英语有效学习的目的也就实现了, 进入高一级学校后如果学生对英语学习达到“飞入菜花无处寻”的境界 (一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童) , 也便形成了孩子英语学习的长久兴趣。
二、从学情入手, 实现从“教”到“不教”
叶圣陶著名的教育论断是“教是为了达到不需要教”, 他还说:“给指点、给讲说, 却随时准备少指点、少讲说, 最后达到不指点、不讲说。这好比牵着手走却随时准备放手。”叶圣陶对“不教”的偏爱, 表现了他对拓展学生思维、启动学生自主学习的深刻见解, 这与赞科夫的“教会学生思考, 这对学生来说, 是一生中最有价值的本钱”有异曲同工之妙。然而我们的课堂上却充满了“满堂灌, 英译汉”的教学方法, 大多数老师总是担心学生听不清楚, 总喜欢一遍又一遍地给学生重复讲, 但效果总是不理想, 主要原因是教师掌握不了学情, 抓不住时机对学生进行点拨。曾听过一位老师讲的小学五年级英语《W hatare you doing》, 教师没有通过英语歌曲导入, 也没有通过动作让学生感知这一句型反映的是现在正在进行的动作, 板书课题出示目标后开始讲现在分词的几种变法, 学生听得云里雾里, 教师的讲解没有结合学生的实际, 没有充分关注学情。在练习一个句型时, 有一位同学读错了, 本来有一位同学已经指出来了, 可老师为了实现课堂教学中讨论的环节, 硬是让学生讨论了五分钟, 这种机械呆板的课堂与有效学习的要求相去甚远。我们要善于摒弃一切机械的程式化的模式, 认真研究教材, 分析学情, 不断提高自己驾驭课堂的能力。
三、从学科特点入手, 促进学生有效学习
英语学科作为一门语言学科, 在教学中就要重视培养学生的听、说、读、写能力的训练, 要实现有效学习, 就要从一开始让学生养成听说读写的良好习惯。孩子学习英语首先是从听开始的, 从牙牙学语小孩子就会模仿说“G ood morning”, 小学英语教材的编排也都贴近于孩子们的生活, 所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如:book、pencil等学习用品是他们平常学习中最常用到的, 而像apple、pear、orange等水果或M y fam ily、M y m other、M y father等又都是他们真实生活的再现, 在教学中就要抓住这一特点, 变抽象为形象, 联系生活让他们新鲜地接触陌生的语言。小学生的模仿能力十分强, 表现欲也很强, 所以有时候在课堂上不愿认真听, 不注意老师在朗读时的语音、语调、句重音、停顿等, 而喜欢大声跟老师读。这就要求教师从一开始掌握这一特点, 用自己标准有感染力的朗读吸引学生注意力, 从而培养学生良好的听的习惯。同时老师更应该学会听的习惯, 要善于捕捉学生朗读的差错, 引导同学们互相进行辨别, 要充分利用英语课堂教学这一小学生用英语交际的主要场合, 培养学生听说读写的能力。
这时，一大群蜜蜂落在油菜花上，贪婪的趴在花蕊上采花粉，妈妈说，蜜蜂采的花粉做成油菜花蜜非常香甜。我闭上眼睛，置身于油菜花的海洋里，太阳温暖的照着我，鼻头传来一阵阵淡淡的清香，耳朵里一片“嗡嗡”的叫声。我忽然觉得有点困倦，如果能躺在油菜花上睡一觉，该是多么美妙呀!
突然“咔嚓”一声，我一惊，睁开眼睛，只见妈妈正用手机对着我拍照呢。见此情景，我高兴的摆起了pose，“咔嚓咔嚓”妈妈一连拍了好几张，把这美好的瞬间定格下来。
记得那天我和爸爸在老家，当我们走在那弯弯曲曲的小路上时，无数的鸟儿在枝头上唱着悦耳动听的歌曲，又长又宽的小河里有无数小鱼在自由自在地游泳，池塘边有许多人们在旁边钓鱼……
当我走进麦田时，一片绿油油的景象让人吃惊，五颜六色各种颜色混在一起，让人目不暇接。咦?那个在动的东西是什么?喔，原来是几头大奶牛，从远处看就像是个黑白色的皮球。
走进山林，一棵棵高大的松树称起绿色的大伞，仿佛在说快走进我的大伞我为你遮住阳光，各种各样的花草也发出扑鼻的清香……
再往里走一片黄里透白的油菜花印入我的眼帘，油菜花的花瓣黄彤彤的仿佛天边的霞光那么灿烂，它们个个挺直了身子仿佛是准备战斗的战士，人走在黄色的花海上仿佛人就浮在上面，在黄色的花海上你只要弯下腰就能采到心爱的花朵。
阳春三月，油菜花盛开在田野里。每到这个时候，家乡就变得热闹起来了。
油菜花可真美啊!远远望去，油菜花好像一片金黄金黄的大海洋，一阵微风吹来，好像一片花海。走到近处一看，它的叶子挨挨挤挤的，像是好朋友在交头接耳说着话。那绽放的花朵，一朵挨着一朵，围成了给一个花团。一朵朵一簇簇盛开的油菜花好像正冲着我微笑，好像在欢迎我的到来。一阵微风拂过，淡淡的清香迎面扑来，我不由的说：“真香啊!”这时，蜜蜂飞过来采着油菜花的花粉。等油菜花成熟了，就会结出油籽，那时就可以用这些油籽炸成新鲜的油了。
美丽的油菜花为多彩的春天增添了许许多多的色彩，让春天显得更有生机了!
春雨沙沙地下，菜花更艳了。我想起了远在异国的爸爸。小时候，在我四五岁时，爸爸牵着我的小手，带着我来到了农田，观赏油菜花。那一天，我有些不舒服，一闻见这种甜美的花香，我顿时感觉愉快起来。我走向一簇花丛，仔细地看了一会儿。突然，一只可爱的小蜜蜂扑飞到了我的鼻尖上，爸爸一副冷静的样子对我说：“清明节这种蜜蜂是不会伤害人的，别怕别怕。”本来受了惊吓的我，一下子就放松了。风呼呼的吹着，仿佛在说：“孩子们，快回到我怀里来。”这时，一片片油菜花快速地摇着头，又仿佛在说：“不要不要，让我再陪你们玩玩。”顿时，我们都笑了。
清明节，当然也少不了清明饼。我和爸爸背着小锄头去山上采野菜，一步一步地爬上了高山。到了山林里，树叶沙沙，显得有一丝恐怖，但是有爸爸在，没有关系。开始做正事了。我把腿分开，学着爸爸的样子，弯下腰用锄头挖出了一个小洞，用手轻快而有力地拔出了一个带根的野草。我拔了几根就满头大汗，就偷偷的钻进草丛，偷懒自己玩……可爸爸坚持劳动，不一会儿，满满的新鲜的野草出现在爸爸的篮子里。回到家，我们就开始忙乎，剁草，炒菜，和面，香喷喷的清明饼就出炉了。我们着急的想尝一尝自己做的饼。不用说，我们的嘴角边都流露出了甜美的味道。
父爱如大海，让我们领略了他的浩翔与深邃;父爱如天空，让我们领略到飞翔的本领;父爱如草地，让我们开阔眼界，奇思妙想。
冬末，一棵带着梦的种子入土了，它抵御过无数严寒带来的折磨，努力地做着生命的梦。正当它认为生命将结束时，春来了!她倾城一笑，一束温暖的阳光射进它的心田。种子也开心地笑了，便安然入睡。睡梦中，种子感到身体在壮大、分枝，枝头上长出圆圆的东西……
有一天，种子突然醒来，哦不，它已是一个开花的青菜，且叫它青菜吧。青菜看见笑容满面的春正在为它浇水，青菜有数不尽的快乐，它真想成为一朵花报答春。转眼间，两个星期过去了，青菜真成了一朵花，但青菜还不知道，它梦见自己快乐地沐浴在阳光下，脸上挂满了笑容。远远地就能闻到一股清香，十分浓郁。青菜的梦很甜。
不久，秋来了，春被迫离开。在春离别的前一天，下了场暴风雨，但只有春被雨淋到，原来这雨是春的泪。青菜醒了，梦瞬间消逝，它还是原来的青菜。青菜仍顽强的活着。它熬过炎热的夏;熬过冰冷的秋;又熬过残酷的冬。终于，青菜在第二年与春重逢，一切又卷土重来。(?)
它一开便是一丛丛，一簇簇，看起来就是一片花亦或是一座“金山”。它的每朵花与瓣儿看上去如同一个灿烂的笑脸，给予他人希望。每当我难过时就去看油菜花的笑脸，那么一大片，都在安慰我，我顿时就开心了。
它的花香能安魂，使人心静下来，闭上眼，便能飞到遥远的天边，带给你甜甜一笑。我曾认为油菜花香能治失眠，果真如此，我做了一个甜甜的梦，梦中，我是一个幸福的公主，拥有甜美的笑容。梦中，我也闻到了油菜花香，花香是甜的，欢乐的。
但到明年春天，青菜又会开花了，这种精神，油菜花有，人却少有。坚持，是值得我们学习的一种可贵的精神。我看了一下油菜花花语:加油!是啊!这确是油菜花特有的一种可贵的精神。
三月，正是油菜花旺盛的季节。漫山遍野的油菜花铺满在整个乡村田野间！
春风佛来，那花的淡淡香味便立刻萦绕在你的鼻尖！油菜花分为6部分——根、茎、叶、花、果实、种子。把油菜花种下去，种子就不断长根，根到一定的长度，就会长出茎。茎上生出两片叶子之后，它又会不断往上长，叶子也会跟着茎一起长出，同时下面的根也会不断往下扎，等它长出4—6片叶子之后，最先长出的叶子便会枯萎、落下……等到花苞长出时，根基本稳定，不再往下长。开花后，你可以看见花里有许多像籽一样的东西，那就是果实，果实里有籽，成熟之后可以榨成油呢！
烂漫的三月，油菜花“挺立”在田埂旁，用它那充满朝气的黄色，欢迎春使者的来临，也给春天那寂静的绿添加了一抹靓丽的色彩！虽然它比不过花中王后——牡丹的气质，花中君子——君子兰的优雅，花中仙子——水仙的香气，但她们也都比不上她的早开，连迎春也不能和她相提并论！这象征着朝气、勤劳、丰收、收获的油菜花啊！你怎能让人不喜欢你呢？
一下车，美丽的景色就映入了我的眼帘。黄黄的油菜花像许多黄色的小天使从天而降。有的花是半开的，像一位害羞的小姑娘；有的是全开的，像一位亭亭玉立的少女；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多油菜花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片油菜花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一阵微风吹来，花儿们散发出阵阵清香，随风舞蹈。风停了，花儿们也停止了舞蹈，静静地站在那儿，像是等待人们来观赏。小蜜蜂们一边唱歌一边跳舞，小喜鹊飞了过来给蜜蜂伴奏，小蝴蝶也跳起了美丽的舞蹈。
我们沿着弯弯曲曲的台阶向山上走去，不一会儿天上下起了蒙蒙的细雨。远远望去，无边无际的油菜花像一片金色的海洋。金色的花海中镶嵌着几块绿油油的小麦。我仔细一看，原来是“勉县欢迎您”五个大字，这体现了劳动人民的热情与智慧。花海后面的山坡上云雾升腾，若隐若现，像给山坡披上了纱巾，美丽极了！
寒假最开心的是妈妈带我回到了家乡跟外公外婆一起过春节。今年的春姑娘来得特别早，我们家的土地上开满了油菜花。
我走在满是油菜花的小路上，兴奋地唱唱跳跳。我跳到一朵油菜花面前，发现每一根粗粗的茎上都有十几个细小的茎，每跟细小的茎上都有六七朵金黄金黄的油菜花，花瓣各有四个，不是圆的，也不像荷花一样尖尖的，而是方的，最顶端圆圆的。放眼望去一朵朵金黄的油菜花就像一个个花仙子，蜜蜂从这朵花飞到那朵花上，一阵风吹过，仿佛要把花吹得更香，花香带着我走进了花丛中，我随着花香走在花丛中，心想：“这片花丛怎么走不到尽头呢?会不会再走一步就是尽头呢?”可是我没有如愿以偿，每次前方都还有一大片油菜花在等着我……
沿着弯弯曲曲的山路，我们一路向上攀登。春风轻轻地拂过，油菜花淡淡的清香扑鼻而来。转过几个弯，忽然间眼前一亮，抬头望去，那漫山遍野都是金灿灿的油菜花，那一片片的油菜花就好像金色的海洋。
我们走进了一片油菜花长得最繁茂的地方，那花香味就更加的浓郁了。一簇簇油菜花挨挨挤挤的，个个都傲骄地昂着头，让好像在向我们显摆自己婀娜的身姿。嫩绿嫩绿的叶子，金黄金黄的花朵，湛蓝湛蓝的天空，在田野间翩翩起舞的花蝴蝶，还有在花丛中忙碌地采着蜂蜜的小蜜蜂，构成了一幅美丽的田园风光。
这么美丽的油菜花当然会引来很多的游客啦!游客们一个个都挑选了花儿长得繁茂的地方，在那里尽情地拍照留念，嬉戏，自由自在，无拘无束。
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