五年级语文作业本答案

五年级语文作业本答案（精选10篇）

五年级语文作业本答案 篇1

欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩

衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生

第3页

(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡

第4页

自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道

他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!

谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)

第5页

宝宝少生病，妈妈少担心。(合生元)情系中国结，联通四海心。(中国联通)

这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。

小心，教室正在沉睡!祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!

第6页

苏东坡下了很大的决心要学习。

梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝

宾馆邮局

第7页

药店粮店裁缝铺理发店

峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧

第8页

略

这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位

第10页

读ruì

灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋

第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个

却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个

碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异

第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个

五年级语文作业本答案 篇2

一、作业设计要体现层次性

语文知识需要学生日积月累, 它必须经过复习 (新旧知识联系) 、新授 (师生共同探究) 、巩固 (学生作业) 几个环节来完成。从这个角度来看, 学生应该有作业, 但面对学生的个性和差异, “分层次作业”能让每个学生在适合自己的作业中取得成功, 获得轻松、愉快、满足的心理体验, 得到适合学生自己的最好发展。因此作业的布置要面向不同的层面, 而且还应设计出一定的梯度。针对学生语文能力有差异的客观事实, 我非常重视找准每类学生的最近发展区, 为他们确定相应的目标, 设计了难易有别的作业。一般来说, 确定为基础、发展、创新三级目标, 要求一般学生能实现基础目标, 努力完成发展目标;基础较好的学生实现发展目标, 努力完成创造目标。如以生字词的巩固作为基础作业, 再从中选择几个生动词语编成故事就是提高发展作业, 最后根据自己的兴趣和能力进行自主作业, 如编写诗歌等, 就是具有创新意识的作业。

二、作业设计要体现思维性

学习习惯是人们在学习活动中养成比较稳定的行为方式, 良好的学习习惯与学生认真有密切联系, 在语文教学中教师布置作业要体现一定的思考性。例如学完了《2008北京》后, 学生应懂得北京申奥的意义, 激发学生从小为2008北京奥运出力的热情。理解“中国赢啦!中国赢啦!”字里行间表达的中国人民的自豪感!于是, 对于一般水平的学生, 可让他们关注2008奥运情况, 用一两句话写写自己的感受;而对于语文知识能力水平较高的学生, 就应让他们查阅资料, 掌握数据, 了解2008北京奥运的知识, 如奥运吉祥物、绿色奥运等, 写出自己的感想。然后将他们的文章拿到班上让同学们阅读, 使优生与一般水平学生的思维能力均得到锻炼。

三、作业设计要体现趣味性

学生怕做作业、作业拖拉大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。因此, 教师设计作业时要充分考虑学生的认知规律和心理特点, 作业设计应富有一定的趣味性, 让学生体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣, 因为“成功的教学需要的不是强制, 而是激发学生的学习兴趣” (托尔斯泰语) 。在学完《半截蜡烛》一课后, 我安排了学生把课内没有排完的课本剧作为作业在课外自由排练, 学生兴奋不已。当天下午, 就有学生带来蜡烛、金属管、手枪、帽子等道具, 第二天, 有个同学还特地请妈妈做了六件不同角色的衣服作为戏服, 放学后穿上并饶有兴趣地进行排练, 经过师生细细地揣摩, 在学校元旦汇演中大获成功。显然把语文丰富的学习资源设计为情趣盎然的作业, 可极大地激发起学生的创造力, 发展学生多样的个性。

四、作业设计要体现实践性

语文是最容易和社会生活取得联系的学科, 实践性作业已成为连接课堂与社会生活的桥梁。按照《新课程标准》的要求, “沟通课堂内外, 充分利用学校、家庭和社区等教育资源, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会”。农村语文教师要充分利用农村现实生活中丰富的语文教育资源, 优化语文学习环境。如寒假期间, 我布置了一道让学生利用各种渠道收集有关春节、婚庆、新居落成、乔迁之喜等方面的对联作业。学生兴致高涨, 收集了许多佳联:“红梅吐艳放异彩, 白雪迎春映妆台。”“人生道路几何曲线, 幸福家庭小数循环。”“铺张宴客奢宜戒, 简朴迎亲实可风。”……有的还将收集到的对联制成学习卡片, 有的将对联中隐含的寓意编成故事, 达到了让学生在广阔的时空里学语文、用语文、学用结合的终极目标。

五、作业设计要体现开放性

《语文课程标准》中提出:我们的教学要坚持把学生置于一个动态、开放的学习环境中, 为学生提供多元、综合学习的机会, 力争让每位学生成为学习的主人, 开放性作业的设计可以很好地体现出这一理念。教完《晏子使楚》一文后, 我布置的作业是让学生即席情景表演;学习《燕子》一文后, 我布置的作业是让学生学画燕子;学习《鲸》一文后, 我布置的作业是要求学生给课文插图;学习《风筝》一文后, 我布置的作业是让学生回家做风筝、放风筝;学习《找春天》一文后, 我布置的作业是让学生学唱《春天在哪里》……学生在无拘无束的环境中, 学得主动, 学得积极, 学生的自主意识得到了提高, 真正实现了由他主学习向自主学习的过渡。可见教师有意识地设计多样化的开放型作业, 打破标准答案的禁锢, 对于培养学生的自主学习、创新意识不无裨益。

五年级语文作业本答案 篇3

1.C（《寒夜》是巴金的中篇小说，其主人公是知识分子，而不是劳动人民。）2.D（《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的作品。）3.D（莫里哀是法国作家。）4.B（《桃花扇》是清代孔尚任的作品，白朴的代表作是《墙头马上》和《梧桐雨》。）5.D（《福尔摩斯探案集》是英国作家柯南·道尔写的侦探小说。）6.C（阮籍、嵇康等并称为“竹林七贤”，“建安七子”指汉末建安时期的七名作家，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚和刘桢。）7.（1）《春蚕》《秋收》《残冬》（2）《伊利亚特》《奥德赛》（3）《包法利夫人》8.（1）苏洵/苏辙（2）赋、比、兴（3）司马迁/《史记》/《汉书》/陈寿（4）法/《巴黎圣母院》（或《悲惨世界》）9.（1）欧阳修/北宋/欧阳文忠公集（2）清末/老残游记（3）法/最后一课

【名句名篇】

1.（1）受命以来，夙夜忧叹（2）谗谄之蔽明也/故忧愁幽思而作《离骚》（3）差之毫厘（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（5）路漫漫其修远兮 2.（1）穷则独善其身（2）其意常在沛公也（3）自强不息/厚德载物（4）相与枕藉乎舟中（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 3.（1）浩浩汤汤，横无际涯（2）生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草（3）猿猱欲度愁攀援（4）银瓶乍破水浆迸（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 4.（1）学而不厌，诲人不倦（2）凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生（3）复道行空，不霁何虹（4）莲，花之君子者也（5）会当凌绝顶，一览众山小 5.（1）而御六气之辩/彼且恶乎待哉（2）其行廉，故死而不容（3）日月之行，若出其中（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 6.（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（2）至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲7.（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君 8.（1）念桥边红药，年年知为谁生（2）欲穷千里目，更上一层楼 9.（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/余音袅袅，不绝如缕（2）登山则情满于山，观海则意溢于海 10.（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（2）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴（3）一片神鸦社鼓/廉颇老矣，尚能饭否 11.（1）前不见古人，后不见来者/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）凭谁问：廉颇老矣/辛弃疾/宋（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 12.示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

五年级下暑假作业本语文参考答案 篇4

◇读一读，练一练。《读书要三到》

1.借助注释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。

2.小明同学经常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理来劝告他。

心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?

3.有关读书的名言警句有很多，你能再写两句吗?

(1)书籍是人类进步的阶梯。

(2)书到用时方恨少。

(3)少壮不努力，老大徒伤悲。

(4)少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

(5)书读百遍，其义自见。

(6)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

(7)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

(8)读书破万卷，下笔如有神。

实践园

◇按要求填空。

我发现“虚实”是由一对(反义)词组成的，像这样的词语还有是非、开关、好歹、日夜、早晚、得失、东西、安危、古今、黑白、内外

我发现“忌妒”是由一对(近义)词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康、富裕、贫穷、抢夺、盗窃、尊敬、广阔、雕刻、增加、衣裳、惭愧、躲藏、欢喜、欢乐、邀请、奔跑、良好、宾客、领导、美丽、道路、贡献、批评

◇根据拼音，在括号里填上同音词语。

bào fā

1.植树节能增加地下水含量，防止山洪(爆发)，减少水灾危害。

2.大规模的电脑病毒(暴发)，引起了全球电脑病毒专家的重视。

biāo

zhì

1.地图上有各种形式的(标识)。

2.她穿上这身衣服，显得越发(标致)。

piāo

fú

1.夕阳西下，水面上(漂浮)的几只小船，构成了一幅美景。

2.天空中(飘浮)着白云，太阳温柔地照耀着大地。

fēn biàn

1.方方和圆圆这对双胞胎很难(分辨)。

2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己(分辩)。

◇环保调查记录。

时间

物品名称

调查的场所

使用或销售的数量

我的分析和说明

7月9日

一次性桌布

快客

10包

不能用太多，污染环境。

智慧宫

◇下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。

(1)一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了!”

暑假语文作业五年级下册答案 篇5

一、成语部分(共24)

(一)按要求写出下列成语(8)

1、含有动物名称的：生龙活虎、鸡犬不宁、龙腾虎跃、画蛇添足;

2、表示知识渊博的：博古通今 见多识广 满腹经纶 无所不通 学富五车、(二)给下列成语找出相对应比喻意思的成语(8)

一箭双雕(一石二鸟)飞蛾投火(自取灭亡)水落石出(真相大白)画蛇添足(多此一举)

虎头蛇尾(有始无终)掩耳盗铃(自欺欺人)过河拆桥(忘恩负义)螳臂挡车(自不量力)

(三)照样子，成语接龙)

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

1、握手言欢 —→(欢天喜地)—→(地久天长)—→(长短不一)—→(一衣带水)

2、人一己百 —→(百话盛开)—→(开天辟地)—→(地久天长)—→(长短不一)

二、常用语部分

(一)照样子，写出你平时积累的名人名言(4)

例：好好学习，天天向上。—毛泽东

1、我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。—— 徐悲鸿

2、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。—— 屈原

3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

4、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

(二)将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(10)

出其不意——(攻其不备)翻手为云——(覆手为雨)福无双至——(祸不单行)

捡了芝麻——(丢了西瓜)智者千虑——(必有一失)(一波未平)——一波又起

(成事不足)——败事有余(食之无味)——弃之可惜(前无古人)——后无来者

(不入虎穴)——焉得虎子

(三)把下列歇后语的后半部分填出来(10)

猫哭耗子——(假慈悲)太阳底下点灯——(白费蜡)泥菩萨过河——(自身难保)

狗咬吕洞宾——(不识好人心)猪鼻子里插大葱——(装象)太平洋的警察——(管得宽)

大姑娘上轿——(头一遭)起重机吊鸡毛——(大材小用)水中捞月——(一场空)

千里送鹅毛——(礼轻情意重)

三、古诗文部分(共22)

(一)填写下列古诗和古文句子的上句或下句(10)

1、随风潜入夜，润物细无声。

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

4、世人若被明月累，春去秋来老将至。

5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

7、书到用时方恨少，是非经过不知难。

8、莫愁前路无知已,，天下谁人不识君。

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、豆角开花藤牵藤,，朋友相处心连心。

(二)按要求填写下列表格(12)

作者 朝代 题目 名句

白居易 唐 《忆江南》

日出江花红胜火②，春来江水绿如蓝③。

王冕 元 《墨梅》

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

于谦 明 《石灰吟》

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

苏轼 宋 《水调歌头》

(明月几时有)但愿人长久，千里共婵娟。

杜甫 唐 《望岳》

会当凌绝顶，一览众山小

文天祥 宋 《过零丁洋》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

四、课内外阅读部分(共30)

东岳泰山位于山东泰安市。西岳华山位于陕西华阴市。南岳衡山位于湖南衡阳市。北岳恒山，位于山西浑源县。中岳嵩山位于河南登封市。

(一)“华山”是我国五岳中的西岳，《咏华山》写的是北宋朝宰相寇准七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_只应天上有，更无山与齐。举头红日迈，回首白云低。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《_沉香救母》，这个传说选自神话故事《宝莲灯》，主要写的是：沉香机智勇敢救出自己母亲的事情。我国古代神话故事还有许多，如：《精卫填海》《百鸟朝凤》《八仙过海》《女娲补天》等。

(二)《三顾茅庐》写的是_刘备求贤若渴，三次登门，请诸葛亮出山，辅助自己争夺天下的事情，它选自我国古典文学四大名著之一的《_三国演义_》，书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮等。其余三部名著是：

1、《水浒传》其中主要人物有李逵、武松、林冲、鲁智深_等;

2、《西游记》其中主要人物有_唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等;

3、《红楼梦》其中主要人物有__贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等。

(三)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：

1、(愚公)的居处——开门见山

2、(林冲)误闯白虎堂——单刀直入

3、(孙武)用兵——以一当十

4、(曹操)败走华容道——不出所料

5、(诸葛亮)大摆空城计——化险为夷

6、(包公)断案——铁面无私

7、(孙悟空)七十二变——神通广大

暑假语文作业五年级下册答案 篇6

虎头蛇尾(有始无终) 掩耳盗铃(自欺欺人) 过河拆桥(忘恩负义) 螳臂挡车(自不量力)

(三) 照样子，成语接龙)

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

1、握手言欢 —→(欢天喜地)—→(地久天长)—→(长短不一)—→(一衣带水)

2、人一己百 —→(百话盛开)—→(开天辟地)—→(地久天长)—→(长短不一)

二、常用语部分

(一) 照样子，写出你平时积累的名人名言(4)

例：好好学习，天天向上。—毛泽东

1、我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。 —— 徐悲鸿

2、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原

3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

4、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

(二)将下列习惯用语的`上半部分或下半部分填出来(10)

出其不意：(攻其不备) 翻手为云：(覆手为雨) 福无双至：(祸不单行)

捡了芝麻：(丢了西瓜) 智者千虑：(必有一失) (一波未平)：一波又起

(成事不足)：败事有余 (食之无味)：弃之可惜 (前无古人)：后无来者

(不入虎穴)：焉得虎子

(三) 把下列歇后语的后半部分填出来(10)

猫哭耗子：(假慈悲) 太阳底下点灯：(白费蜡) 泥菩萨过河：(自身难保)

狗咬吕洞宾：(不识好人心) 猪鼻子里插大葱：(装象) 太平洋的警察：(管得宽)

大姑娘上轿：(头一遭) 起重机吊鸡毛：(大材小用) 水中捞月：(一场空)

千里送鹅毛：(礼轻情意重)

三、古诗文部分(共22)

(一) 填写下列古诗和古文句子的上句或下句(10)

1、随风潜入夜，润物细无声。

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

4、世人若被明月累，春去秋来老将至。

5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

7、书到用时方恨少，是非经过不知难。

8、莫愁前路无知已,，天下谁人不识君。

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、豆角开花藤牵藤,，朋友相处心连心。

(二)按要求填写下列表格(12)

作者 朝代 题目 名句

白居易 唐 《忆江南》

日出江花红胜火②，春来江水绿如蓝③。

王冕 元 《墨梅》

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

于谦 明 《石灰吟》

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

苏轼 宋 《水调歌头》

(明月几时有) 但愿人长久，千里共婵娟。

杜甫 唐 《望岳》

会当凌绝顶，一览众山小

文天祥 宋 《过零丁洋》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

四、课内外阅读部分(共30)

东岳泰山位于山东泰安市。西岳华山位于陕西华阴市。南岳衡山位于湖南衡阳市。北岳恒山，位于山西浑源县。中岳嵩山位于河南登封市。

(一)“华山”是我国五岳中的西岳，《咏华山》写的是北宋朝宰相寇准七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_只应天上有，更无山与齐。举头红日迈，回首白云低。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《_沉香救母》，这个传说选自神话故事《宝莲灯》，主要写的是：沉香机智勇敢救出自己母亲的事情。我国古代神话故事还有许多，如：《精卫填海》《百鸟朝凤》《八仙过海》《女娲补天》等。

(二)《三顾茅庐》写的是_刘备求贤若渴，三次登门，请诸葛亮出山，辅助自己争夺天下的事情，它选自我国古典文学四大名著之一的《_三国演义_》，书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮等。其余三部名著是：1、《水浒传》其中主要人物有李逵、武松、林冲、鲁智深_等;2、《西游记》其中主要人物有_唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等;3、《红楼梦》其中主要人物有__贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等。

(三)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：

1、(愚公 )的居处——开门见山

2、(林冲)误闯白虎堂——单刀直入

3、(孙武 )用兵——以一当十

4、(曹操)败走华容道——不出所料

5、(诸葛亮)大摆空城计——化险为夷

6、(包公)断案——铁面无私

7、(孙悟空)七十二变——神通广大

小学五年级语文寒假作业答案参考 篇7

1.季节 李姓 姿态 资金 飘浮 瓜瓢 摇摆 遥控。

2.zhui dǎo she nàn

3.桂花 笨笨的 梅花 叶子 小花。

4.元宵 端午 中秋 重阳 桃花 荷花 桂花 梅花。

5.一见如故 走马观花 管中窥豹 耳闻目睹 瞻前顾后 面面相觑 望尘莫及 视死如归。

6.大量的阅读，对于写作有很大的帮助。

7.因为爱迪生利用镜子的反射原理，帮助疾病发作的妈妈做完了手术，挽救了妈妈的生命。

第13-14页

1. 品格 漂泊 慈祥 欺凌 珍藏 唯独 稀罕 衰老

2. 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还 描写了诗人停船瓜州时遥望家乡，不知何时能归故里的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。

3. 客气流通 阳光充足 东南两扇大窗 凉爽的清风 依依多情 谢冰心 谢 日出而作 日落而息 首望相守。

4. 自尊 自利 自制 自傲 自救 自信

5. 因为此时贝多芬正在全神贯注的弹钢琴。

6. 开关早 关关迟 放书生过关了 出对子 对对子 请老伯先对吧。

第15-16页

1.驯良 机警 玲珑 追逐 矫健 狭窄 躲藏 乖巧

2.乘法 乖巧 舵手 小船 狭窄 三峡 玩耍 要求

3.中国的汉字就像万花筒一样生发出无穷无尽的变化 没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情了 瑰宝化成灰烬。

4.列数字 打比方 举例子

5.叶圣陶 稻草人 秦文君 男生贾里 杨红樱 淘气包马小跳 法布尔 昆虫记 郑渊洁 皮皮鲁与鲁西西。

6.因为我在月光下长大，月光下有我的足迹。

7.依托树的绿 表达了作者心中充满着希望，绿色象征着希望与生命。

17-18页

1. chù jì jǐn nián kān zōng

2. 藕断丝连 安然无恙。

3. 愿望 争吵 袭击 运动 欢迎 性格。

4. 大禹治水 后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 愚公移山 夸父追日 精卫填海 盘古开天。

5.搜集 温和 震动 艰苦卓绝。

6.淘汰 留下好的去掉不合适的 交口陈赞 异口同声的称赞。

7. 我为什么不能忘掉祖国? 因为我对我爱的祖国充满了希望。

8. 无数的革命志士和劳动人民都在为祖国的发展做着巨大的牺牲于努力。 因为她的发言慷慨激昂，陈述有理，显示了一个中国人强大的民族情结。

9.我不能失信 宋庆龄是一个值得大家学习的人。

第19-20页

1. 单调 吊车 钓鱼 掉队 尘埃 哀伤 挨边 唉声叹气。

2.庞大 宠物 脾气 纸牌 埃及 挨打 慰问 蔚蓝。

3.(正确的)棵 娇嫩 躯干 顶端 谈红色的 挺美 仙境 实在。

4.金玉其外败絮其中 美轮美奂。

5. 五光十色 色彩缤纷 纷纷扬扬 扬眉吐气 气壮山河 河清海晏。

6.因为井冈山市红色革命的胜地，所以这里的太阳会因为有这些革命先烈的鲜血而显得分外明亮。

五年级暑假接力棒语文作业答案 篇8

二 起伏的丘陵 悦耳的铃声 熊熊的大火 乞求的目光 皎洁的月光

P31 剧烈地抖动 静静地听着 熟练地操纵 愤怒地注视 热烈地鼓掌

三 突然 果然 虽然 仍然 居然

四 羊 兔 龙 蛇 蛙 狐 虎 马 象 虎 蛇 牛

P32 六 春：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

夏：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

P33 一 拆 止 厌 庄 享 尸 兔 白 灭 方 乒(乓) 日(旧 申 甲)

二 1. ② ③ ① 2. ③ ① ②

三 1. 红红的(粉红的`) 2. 一颗颗

四 1. 神奇的湖

P34 2. chng j j qīng cuī

3.屏风 屏气 笼罩 笼子 快乐 音乐 方便 便宜

4. 怪湖 怒江江畔的龙潭 万里无云 倾盆大雨、铺天盖地

P35 一 1. 时间： 国庆节快到了、四分钟、

2. 数量： 数不清、三万种、古时候、两次

3. 颜色： 嫩绿、火红火红、五彩缤纷

4. 心情： 激动、(笑眯眯)、兴高采烈

二 三个人-众 观众 众人 群众 三个木-森 森林 森严

三个日-晶 晶莹 亮晶晶 三个金-鑫 隆鑫 鑫达

五年级语文作业本答案 篇9

双休单元作业（五）

一、字词百花园。

1．下列各组词语中，字形和加粗字字音全部正确的一项是（）。

A．免强

治疗（liáo)

B．煤碳

歇凉（xiē）

C．光滑

苔藓（xiǎn)

D．玲珑

圆锥(zuī)

2．比一比，组词语。

殖（）

菌（）

梳（）

翘qiáo（）

植（）

茵（）

疏（）

qiào（）

3．选词填空。

轻松

轻快

(1)松鼠身体矫健，四肢（），从这棵树跳到另一棵树就像人在平地走路一样（）。

宽敞

狭窄

(2)松鼠会把苔藓踏平、挤紧，使自己的窝足够（），但是窝口很（），勉强可以挤进去。

4．下列句子中关联词语使用错误的一项是（）。

A．因为松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，所以它最不像四足兽了。

B．松鼠虽然有时捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃杏仁、榛子等。

C．松鼠住在树顶上，只有树被风刮得太厉害了，就到地上来。

D．如果没有太阳，就没有自然界的万事万物。

二、句子游乐场。

1．对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（）。

①列数字

②举例子

③打比方

④作比较

(1)地球的表面积约是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地只占其中的大约五分之一。

(2)日光灯和普通电灯比起来，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。

(3)环境监测是环境保护的耳目和哨兵。

A．④②③

B．①④③

C．①②③

D．①②④

2．照样子，补全句子，使表达更具体。

例：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

★这是一棵巨大的古树，________________________________

3．用不同的说明方法来说明下面句子中事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

(1)____________________________

(2)____________________________

三、阅读芳草地。

微塑料

2016年，日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示，南极海域漂浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。这被认为是首次在南极海域发现微塑料。该调查于当年1月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地点实施。经换算，每平方千米有14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相上下。

研究者表示，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海洋。在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。这些塑料难以降解，会在海里存在数百年。另外，我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，这些颗粒的体积小，漂浮在水面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们，于是它们不能被分解，最终都有可能进入大海。据估计，现在的海洋中已有数十亿个塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成为名副其实的“塑料汤”。除了海鲜类正在遭受塑料的污染，海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。据马来西亚科学家的一项研究表明，从全球各地采取的几十个海盐样本中，不合塑料微粒的仅有个例。它们会登上人类的餐桌，进入人体。

2018年1月10日，正在执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极海域首次发现微塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.5”。

1．画“___”句子使用了什么样的说明方法，并说明使用这种说明方法的作用。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．下列说法，与短文表述不一致的是（）。

A．在人迹罕至的南极都有微塑料的存在，说明微塑料的影响非常广远

B．微塑料已经通过海产品，对人类产生影响

C．牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂颗粒一定会进入大海

D．治理塑料制品对海洋的污染迫在眉睫

3．阅读短文，找出微塑料的危害有哪些。

_______________________________________________________________________________

4．第二自然段第一句话中的“约”字能否删掉？为什么？

_______________________________________________________________________________

5．本文的写作顺序是（）。

A.事情的发展顺序

B．按不同方面

C．逻辑顺序

D．时间顺序

四、习作风景线。

选择一种你感兴趣的事物介绍给别人。如果你热爱自然，可以介绍熟悉的动植物；如果你是运动小达人，可以介绍一种运动的方法；你还可以介绍家乡有特色的美食；等等。写之前要仔细观察，搜集相关资料，用上恰当的说明方法，写清楚事物的主要特点。

双休单元作业（五）

一、1．答案C

解析

本题考查的是字形和字音的掌握情况。A项中，“免”应改为“勉”；B项中，“碳”应改为“炭”；D项中，“锥”的读音应为“zhuī”。C项全部正确。本题选C。

2．答案

示例：养殖

杀菌

梳妆

翘首

植树

绿茵

疏远

翘起

解析

本题考查形近字和多音字组词。形近字要区分字的不同，理解字的意思，然后准确组词。多音字，要区分不同读音下该字的意思，然后再组词。

3．答案

(1)轻快

轻松

(2)宽敞

狭窄

解析

本题考查选词填空。第(1)题，“轻松”的意思是“不感到有负担、不紧张”，“轻快”的意思是“不费劲儿或者轻松愉快”。所以应该用“轻快”来形容四肢，用“轻松”来形容它的动作。第(2)题，由“足够”可知后面应该填“宽敞”，“但是”表示转折，所以窝口是“狭窄”的。

4．答案C

解析

本题考查关联词语的运用。要在理解句子关联关系的基础上来判断关联词语的运用是否正确。C项中，“树被风刮得太厉害了”是“到地上来”的条件，这里要用表示条件关系的“只有……才……”，因此错误。其他选项正确。本题选C。

二、1．答案B

解析

本题考查对说明方法的判断。第(1)题，“5.1亿”“五分之一”用了列数字的说明方法，所以选

①。第(2)题，把“日光灯”和“普通电灯”进行对比，用了作比较的说明方法，所以选④。第(3)题，句中把“环境监测”比作“耳目和哨兵”，用了打比方的说明方法，所以选③。然后把所选的序号排序，就能得到正确答案。本题选B。

2．答案

示例：约有20米那么高，树冠比半个篮球场还要大。

解析

本题考查运用说明方法写句子的能力。在写之前，要准确判断例句中画线部分所使用的说明方法。画线句中，“十八”“十几”运用了列数字的说明方法，“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”运用了作比较的说明方法。知道了这些，补充句子就容易了。注意补充时，要围绕树的“巨大”来写。

3．答案

示例：(1)这是一座有一千四百多年历史的石拱桥。

(2)这是一座比故宫的历史还悠久的石拱桥。

解析

本题考查运用不同说明方法说明事物特点的能力。我们学过的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较等，选择合适的说明方法把事物的特点说清楚即可。例句中要说明的特点是“历史悠久”，因此我们可以采用列数字、举例子、作比较的说明方法来改写句子。

三、1．答案

列数字、作比较。

列数字准确、科学地写出了微塑料的数量，作比较突出了微塑料的数量大。

解析

本题考查说明方法的判断和作用。“14万、29万”运用了列数字的说明方法；“与北半球海洋平均数量不相上下”运用了作比较的说明方法。列数字能准确、科学地写出微塑料的数量，作比较能突出它们的数量大。

2．答案C

解析

本题考查对短文内容的理解。C项，根据短文第二自然段中“最终都有可能进入大海”可以知道是错误的。其他三项均正确。本题选C。

3．答案

可能会对生态系统造成负面影响；使海鲜类、海盐等海产品受到影响，危害人类的身体健康。

解析

本题考查获取信息的能力。仔细读短文，很容易找到第二自然段的关于海鲜类和海盐等受到的影响。但第一自然段中“南极海域漂浮着可能会对生态系统造成负面影响的‘微塑料’”说明了“微塑料”可能会对生态系统造成负面影响，也是“微塑料”潜在的危害。

4．答案

不能。因为“约”说明进入海洋的塑料大约是10%，如果删去，就说明进入的刚好是10%，与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性。

解析

本题考查说明文语言的严谨性。一般在说明文中，“约”“大约”“大概”等表示限定的词语限制的数字都不是准确的数，都属于作者为了说明事物的特点引用的概数，如果去掉就变成了具体的数，与客观事实不符，这样的写法体现了作者用词的准确性，因此不能删掉。

5．答案B

解析

本题考查的是写作顺序。分析整篇文章可知，第一自然段写的是南极海域发现微塑料以及它的数量；第二自然段写的是微塑料不易分解，以及它的危害；第三自然段讲的是微塑料被称为“海洋中的PM2.5”。所以这篇文章的描写顺序是按不同方面。

四、答案

略

解析

暑假作业答案五年级 篇10

( ) 1. A. card B. catch C. cartoon

( ) 2. A. let B. lesson C. listen

( ) 3. A. wash B. watch C. which

( ) 4. A. butterfly B. dragonfly C. firefly

( ) 5. A. white B. write C. bright

( ) 6. A. 6:15 B. 7:15 C. 6:45

( ) 7. A. toothache B. backache C. headache

( ) 8. A. walk carefully B. sit quietly C. sing loudly

( ) 9. A. carry big things B. glow at night C. dance in the flowers

( ) 10. A. touch your knees B. lift up your right leg. C. put your feet together

二、根据你所听到的问句，选出正确答句，读两遍。(10分)

( ) 1. A. Yes, I do. B. Yes, I can. C. Not yet.

( ) 2. A. Yes, I’m Tom speaking. B. Yes, speaking. C. Yes, I’m Tom.

( ) 3. A. About half past eight. B. At a quarter to seven. C. They’re seven.

( ) 4. A. I have PE and Chinese. B. We like Maths. C. I don’t like Chinese.

( ) 5. A. We often cook food. B. They are watching TV. C. They often do housework.

三、听录音，完成短文，读三遍。(10分)

1、We are from different countries. I’m from . He’s from .

2、How does Yang Ling her weekends? She often cartoons.

3、It is . The students are about their weekends.

4、 your hands on your , please.

5、I thirsty. I can a glass of water for you.

笔试部分(70分)

一、 选出画线部分读音不同的单词。(5分)

( ) 1. A often B. those C. over D. photo

( ) 2. A have B. cake C. name D. table

( ) 3. A computer B. usually C. puppet D. student

( ) 4. A please B. breakfast C. sweater D. bread

( ) 5. A scarf B. quarter C. party D. bar

二、 写出下列词组的英语或汉语。(1-5题为10分，6-7题为5分。15分)

1. 集邮 __ ____ 2. 住在中国______________________

3. 在周二上午 __ ____ 4. 谈论 ____

5. 忙碌的一天 ____ __ 6. at once ______

7. different countries __ ____ 8. stay in bed ___

9. a quarter to twelve __ ____ 10. speak loudly ___

三、将正确答案的序号填在题前的`括号内。(15分)

( ) 1. David likes ___________ photos and ___________ flowers.

A. taking, grows B. taking, growing C. takes, grows

( ) 2. The boy ___________ the Internet every day.

A. is surfing B. surf C. surfs

( ) 3. ___________ music, please .

A. Listen B. Listen to C. listen to

( ) 4. I often play football ___________ the weekends.

A. in B. on C. at

( ) 5. The students are ___________follow the orders.

A. trying to B. trying C. try to

( ) 6. —Do you have ___________ hobbies?

—Yes, I do.

A. some B. any C. a

( ) 7. The girl can skate, ___________the boy can’t.

A. but B. and C. to

( ) 8. I can play ___________ football . My sister can play ___________ violin.

A. the; the B. the; / C. / ; the

( ) 9. David goes to school ___________ Monday ___________ Friday by bus.

A. on; and B. from; to C. for; to

( ) 10. My brother ___________ books now.

A. reads B. reading C. is reading

四、从Ⅱ栏中找出能回答Ⅰ栏中问题的选项，并将其序号填入题前的括号内，

( 5分)

I II

( ) 1. Hello, may I speak to Helen? A. She often draws pictures.

( ) 2. What is she doing there? B. She is singing.

( ) 3. What day is it today? C. I’ve got a bad cough.

( ) 4. What’s the matter? D. It’s Saturday.

( ) 5. What does Nancy usually do on Sundays? E. Sorry, wrong number.

五、根据中文完成句子，每空一词。(10分)

1.Helen放学后通常做什么?她通常做家庭作业。

What _ ___ Helen usually do after school? She usually does ___ __ homework.

2.星期三上午我们上什么课?我们上英语和计算机课程。

What __ __ do we have __ _Wednesday morning ? We have and Computer Studies.

3.你母亲有一些爱好吗?是的，她有。她喜欢洗衣服。

__ __ your mother have any __ __? Yes, she _ ___.

4.用你的右手触摸你的左脚。

________ your right hand _______ your left foot .

六、用所给单词的适当形式填空。(5分)

1. It’s ten past four. The girls ___________ (play) games.

2. There ___________ ( be ) two swings and a slide in our school.

3. Do you like___________ (skate)?

4. My sister___________ ( have) a nice box.

5. Please show your stamps to___________. (she)

七、按要求完成下列句子，每空一词。(10分)

1. There is some water in the glass. (改为一般疑问句)

___________ there ___________ water in the glass ?

2. I feel ill now. (对划线部分提问)

___________ ___________ you feel now?

3. I like playing chess.(改为否定句)

I ___________ like ___________ chess.

4. better, hope, I, you, soon, get (连词成句)

.

5. are, different, we, from, countries (连词成句)

.

八、阅读理解(10分)

(A)

阅读短文判断正误，正确的写 T，错误的写 F。 (5分)

Helen usually gets up very early in the morning. She often goes to school at about half past seven. She has her first lesson at eight o five. She doesn’t go home at noon. She has lunch at a quarter to eleven at school. After lunch, she has a rest for half an hour. Then she plays games with her classmates. Classes are over at half past four. Helen goes home with her friends at about five. At six thirty, she has supper with her parents. She goes to bed at half past nine. That’s Helen’s day.

( ) 1. Helen usually gets up late in the morning.

( ) 2. The first lesson begins at about half past seven.

( ) 3. Helen doesn’t have lunch at home.

( ) 4. Helen goes home with her classmates at about four.

( ) 5. Helen goes to bed at nine thirty.

(B)

阅读短文并选择正确答案。(5分)

My name is Yang Ling. I’m a student in a primary school here. I have four lessons in the morning and three lessons in the afternoon. I have Chinese, Maths, Art, Science, Social Science and Computer Studies. I like Maths and Art. But my friend Lily doesn’t. She likes Art and Computer Studies. Many students in our school like Art very much. They like drawing pictures. Some students like sport. They usually play football and basketball after school. On Saturdays and Sundays, I usually do housework. Sometimes I make model cars with my classmates.

( ) 1. How many lessons does Yang Ling have a day?

A. Four. B. Six. C. Seven.

( ) 2. Who is Lily?

A. Yang Ling’s friend. B. Yang Ling’s sister. C. Sorry, I don’t know.

( ) 3. What subjects does Lily like?

A. Art and Maths. B. Art and Computer Studies. C. Art and Social Science.

( ) 4. What do some students usually do after school?

A. Play football and baseball. B. Play basketball and football. C. Play football and volleyball.

( ) 5. What does Yang Ling usually do at the weekends?

A. Draw pictures.

B. Do housework and make model cars.

C. Do homework and make model planes.

听力文字稿及参考答案

听力文字稿

一、听录音，选出你所听到的单词或词组，读两遍。(共10小题;每小题1分，满分10分)

1. I catch insects at the weekends.

2. Listen! The girls are singing.

3. I often wash clothes in the evening.

4. There’s a dragonfly on the wall.

5. The man in white is Tom’s father.

6. It’s a quarter past six.

7. Jim has got a headache.

8. Please sit quietly and listen to me.

9. Fireflies can glow at night.

10. Stand in a line. And put your feet together.

二、根据你所听到的问句，选出正确答句，读两遍。(共5小题;每小题1分，满分5分)

1. Are you ready for class?

2. May I speak to Tom?

3. What time is it?

4. What subject do you like?

5. How do your parents spend their weekends?

三、听录音，完成短文，读三遍。(共5小题;每小题2分，满分10分)

1、We are from different countries. I’m from China. He’s from Japan.

2、How does Yang Ling spend her weekends? She often watches cartoons.

3、It is Monday. The students are talking about their weekends.

4、Put your hands on your head, please.

5、I feel thirsty. I can get a glass of water for you.

参考答案

听力部分

一、听录音，选出你所听到的单词或词组，读两遍。(共10小题;每小题1分，满分10分)

1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C

二、听录音，给下列图画标上正确的序号，读两遍。(共5小题;每小题1分，满分5分)

5 1 2 4 3

三、根据你所听到的问句，选出正确答句，读两遍。(共5小题;每小题1分，满分5分)

1.C 2.B 3.A 4.B 5.C

四、根据你所听到的对话及问题，选择正确的答案，读两遍。(共5小题;每小题1分，满分5分)

1.C 2.B 3.B 4.C 5.A

五、听录音，完成短文，读三遍。(共5小题;每小题1分，满分5分)

French; lives; ships; listening; him

笔试部分

一、写出下列词组的英语或汉语。(共10小题;每小题1分，满分10分)

1. collect stamps 2. learn…from… 3. on Tuesday morning 4.talk about 5.write an e-mail to me

6. 立刻 7. 相同的爱好 8. 呆在床上 9. 11:45 10.大声地说

二、将正确答案的序号填在题前的括号内。(共15小题;每小题1分，满分15分)

1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.A 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.A

三、从Ⅱ栏中找出能回答Ⅰ栏中问题的选项，并将其序号填入题前的括号内。(共5小题;每小题1分，满分5分)

1.E 2.B 3.D 4.C 5.A

四、看图完成对话，每空一词。(共10小题;每小题1分，满分10分)

1.Where; America; speak; English 2.does; spend; his; takes; about; do

五、用所给词的适当形式填空。(共10小题;每小题1分，满分10分)

1. to water 2.are playing 3.are 4. cards 5.skating 6. watch 7.has 8.Nancy’s 9.her 10.go

六、按要求完成下列句子，每空一词。(共5小题;每小题2分，满分10分)

1.Is; any 2.How; do 3.What; does 4.don’t; playing 5.time; for

七、阅读短文并判断正误，正确的写 T，错误的写 F。 (共5小题;每小题1分，满分5分)

1.F 2.F 3.T 4.F 5.T

八、阅读短文并选择正确答案。(共5小题;每小题1分，满分5分)