通信电子专业毕业生求职信（通用16篇）
您好!
我叫xiexiebang，就读XX工程高等职业学校，现是一名实习生，专业是通讯电子。今天很荣幸能来到贵单位参加应聘，同时也希望自己能在贵单位找到一份满意的工作。是我的求职信：
我的学校XX大学是国家重点建设学校，回首四年大专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
实习期间，我愿意将所学到的知识全部用在工作岗位中，并努力学习弥补我的不足之处，希望我能为贵公司的蒸蒸日上献上一份微薄之力。
在此我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略贵公司文化魅力。
同时再次感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步!殷切盼望您的佳音，谢谢!
此致
敬礼!
一、电子通信启航课程的设置
电子信息工程学院本科招生包括电子信息工程、通信工程和微电子三个专业方向, 其中电子信息工程和通信工程专业为大类招生, 两年基础学习之后再分专业方向。针对此类情况, 特别开设了两门课程, 分别是“电子与通信工程概论”和“电子通信科研讲座”, 分别安排在大一和大三第一学期作为必修的专业基础课程, 分别为一周2~3节课, 18学时, 合计2学分。其中, “电子通信科研讲座”在大类招生学生分流为电子信息工程和通信工程专业后分别开设“电子信息科学研究方法论”和“通信技术研究方法论”。“电子与通信工程概论”课程教学内容与体系包括了本专业人才培养目标、人才培养方案与具体要求、专业知识获取的基本路径与方法、实践教学与素质能力提高的基本措施、学科专业研究领域的最新进展、学科专业服务社会的优秀案例[1,2]、相邻学科专业背景知识等。具体分成三部分内容:电子信息工程专业培养方案和相关课程、通信工程专业培养方案和相关课程、实践性教学环节及创新实践认知等。“电子通信科研讲座”从技术应用的角度介绍电子与通信技术的发展, 内容包括如何利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、通信信息处理等相关领域的技术问题[3], 如何研究电子信息的检测、传输、交换、处理和显示的理论和技术。既要拓宽教学内容的知识覆盖面, 又要增加所授内容的知识性和趣味性, 还要适当让学生了解一下当下国内国际最新研究成果。这样有利于培养学生的学习兴趣, 增加学生的知识面, 并且能够转变学生思维方式。“电子与通信工程概论”课程主要选择教学经验丰富、学术造诣高的教授、副教授, 与此同时也有一些不同专业领域、不同年龄及不同讲课方式的教师, 采用老中青相互配合的教学模式。学生学习方式受教师讲授风格的影响, 特别是比较重要的核心课、精品课, 一般是由各具特色的教师组成的教学团队, 这样就保证了课程建设的质量及要求, 大学新生要尽快的适应、融入这种新的教学模式。电子与通信启航工程专业的目的是通过讲解电子与通信专业内涵, 提高学生的学习兴趣, 培养学生的创新意识和创新能力。由于多媒体教学的速度快、信息量大, 使得首次接触的大一新生在课堂笔记的记录难度增加, 为了解决这一问题, 帮助学生进一步学习, 授课教师将自己的邮箱留给学生, 并且安排2~4课时带领学生参观学院创新实验室, 鼓励学生课后与老师积极交流。教学形式生动活泼, 在课堂教学活动中注重启发与互动, 采用讲座、讨论、学生专业认知展示[4]等形式, 充分利用多媒体设备与技术表现相关的教学内容。
二、课程教学效果
自2008年以来, 我院实施电子通信启航工程专业教育课程已经四年了。在此学习期间学生深受好评, 他们在专业课程学习和创新实践活动中表现出很高的积极性和主动性。教师与学生之间相互沟通了解, 建立了良好的师生关系。学生之所以选择电子与通信专业, 绝大部分都是基于对物理与数学学习的兴趣。进入大学后, 如果缺乏与专业教师的沟通, 学生往往会丧失学习兴趣。在讲授电子与通信启航工程专业教育课程后, 教师收到了以询问学生个人感兴趣的专业内容为主的大量新生的反馈邮件, 这表明课程教学初步达到了培养学生的求知和探索欲望的目的, 提高了学生的学习兴趣和创新意识。本课程采取五级计分制, 采用撰写学习心得、论文等考核形式, 引导学生思考和畅谈对电子与通信学科专业的认识、发展前景。学生通过课程学习学会了总结知识, 展现自己的特色。部分学生进入到大二和大三阶段后积极申报学校和国家的大学生创新项目, 积极参加电子设计竞赛和各种科技文化竞赛。结果表明, 学生能够了解电子与通信的专业知识, 并且对此也给予了充分肯定。很多学生认为该课程不仅让他们从入学开始就了解其专业是什么、怎么学, 而且极大的激发了学生对电子与通信专业的兴趣, 绝大多数学生认为这门课程的开设对其有很大帮助。
三、课程改进措施
针对大一新生开设的电子与通信启航工程专业教育课程是电子信息工程学院响应学校开展“启航工程”的具体措施之一, 经初步实施也取得了令人满意的效果。根据2008年至2011年四届学生学习电子与通信专业启航课程的过程, 发现其中也存在一些不足之处, 比如:各授课教师对知识点深浅度的把握不同, 少数教师不能够深入浅出的讲解专业知识基础。部分学生反映听不懂老师讲的内容, 学生对多媒体教学表现出不适应, 部分学生提出无法记录笔记, 缺少电子与通信启航课程的教材。由于该课程暂无相关的教材, 这就导致了不少学生记笔记无从下手, 对感兴趣的内容不知道如何进一步学习。基于上述问题, 可采取以下一些改进措施: (1) 组织有资历的教师根据教学经验制定课程教材。 (2) 建立启航工程专业教育课程网站。在网站上及时发布课上涉及到的资料, 学生方便查找资料, 同时及时更新部分教学内容。 (3) 建立更加开放性的教学模式。学生们获取知识的途径不仅仅是教师课上教授这种单一渠道。该课程的教授就是要使学生学会如何自主去学习。 (4) 教学方式上鼓励学生增强自主学习的意识。大学的学习环境相对于高中而言, 更加自主、宽松, 以学生自主学习为主, 所以, 启航工程专业教育课程应该改变传统的教学模式突出以学生自主学习为主体的教学模式。授课教师要多启发学生对知识点的理解, 与此同时, 推荐相关的参考文献和网址等, 鼓励学生对知识点加深理解。 (5) 改进考核方式。在平时上课成绩的考核方式中增加撰写文献报告和学生PPT报告展示部分。目的是锻炼学生的表达和综合能力, 增加了课程的开放性。
开设课程的四年来, 通过电子、通信启航工程专业教育课程的实施, 有效的激发了电子信息工程和通信工程专业学生对所学专业基础知识和技能的学习兴趣, 逐步培养了学生的创新意识和能力。今后要进一步改进教学方法, 帮助学生尽早走进学院的创新实验室, 提高实践能力。从大一开始夯实基础, 强化创新意识, 进行自主学习, 进而尽快适应大学的学习方式, 建立起积极向上的良好学风和氛围, 为电子信息工程与通信工程专业逐步实施卓越工程师培养方案奠定基础。
参考文献
[1]彭良福, 张传武.以就业为导向建设应用型的通信工程专业[J].教学与教学研究, 2009, 23 (12) :58-59.
[2]黄红兵, 侯利娟.高校通信工程专业实验教学模式的研究[J].中国教育技术装备, 2006, (4) :9-11.
[3]高永清, 商丹.电子信息工程专业毕业实习教学模式的探索与实践[J].中国电力教育, 2009, (151) :146-147.
关键词：电子专业；技能提升；能力
为了对电子专业学生的技能培养模式进行研究，拓展本专业的发展，提高中职学校人才培养的质量，年初，由我校领导亲自带队，由相关科室人员和相关教师组成了调研小组，依据专业发展方向深入企业和行业主管部门开展了深层次的论证和对本校的电子专业毕业生在企业的工作情况进行调研。
调研成果：近3年，我校电子技术应用专业毕业生约500多人，就业率达95%，专业对口率90%。毕业生就职的行业是电工电子类企业，就业流向是民营企业、外资企业、独资企业、合资企业。如，北方光电研究所、北方仪器仪表厂、华微电子股份有限公司、永大集团、物华集团、朝阳大厦手机专卖店售后服务部、三星电子有限公司、盟友软件公司等企业。毕业生在企业及公司主要从事电子零器件的组装、半导体功率器件的生产、芯片生产操作、家电产品售后服务、手机售后服务、设备调试员、设备外修维护、电子产品测试、焊接等工作岗位。
调研表明，本地区和经济发达地区对电子技术应用专业的中职毕业生需求是巨大的，目前用人单位急需的人才主要有：印制电路板的制造加工；电子产品的组装、调试；机电设备的操作、维护；生产现场工艺技术人员等。上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。
一名优秀的专业教师必须具备从事教学工作娴熟的教育教学技巧与较强的专业能力。
一、提升电子教师的创新思维与实践能力
创新思维与实践能力是一种高层次的思考能力。当一个人在面临新的情况或新的问题时，如果既有的知识无法解决，他必须运用既有的知识，并进行重组和加工，找出可以产生解决问题的方法，而这种改变知识的历程就是一种创造性思考的历程。目前，创新思维能力却没有受到应有的重视。教师经常面临多变的问题情境，而教育工作本来就具有许多的弹性与创造的空间。教师工作并非是例行的工作，因此，教师必须经常发挥个人的创造力，做到能因时、因地制宜，灵活变通教学方法，创造独特的解决方案或教学策略。而且，从教师专业发展的观点来看，我们应积极协助教师不断地提升其创造性的问题解决能力。
二、提升电子教师的操作技能
操作技能是中等职业教育学生就业必不可少的能力，是就业的先决条件，但是在教学中往往出现教师只重视理论知识传授而忽视操作技能培养的倾向。这种倾向是不正确的，因为中等职业教育是培养低层次的应用型人才，因此，一定要具有动手操作的能力，否则，将难以胜任多变的就业岗位。
这就特别要求我们电子专业教师，积极锻炼自身的操作技能，这样在辅导学生动手操作的过程中，才能灵活地组织专业技能操作课的教学。即由教师掌握的技能操作向学生掌握技能操作进行转化，这也是电子专业技能操作课的核心内容。建设一支高素质的操作技能培养所需的“双师型”师资队伍，是现在职业学校的当务之急。同时也要注重专业基础课、专业技术课、实习指导三类教师的配备。
电子教师的操作技能可以通过教一门实践性很强的学科来强迫自己提高，如电子技能就是这样一门学科，通过不同电路的制作可以学习电子技术的技能水平和理论知识。而且，通过在每个电路制作中反复训练，最终教师和学生都可以达到企业熟练的技术工人六标准。
三、提升电子教师运用现代化教学手段的能力
恰当地使用电教手段，特别是电子计算机进入教学领域，能突破原有教学手段没有解决或解决不好的教学难点，极大地提高教学质量和效率。尤其是在多媒体教室进行操作技能培养的教学，打破了课堂与实验室的界限，将讲课、演示与实际有机地结合起来，使教学形式更加活泼，教学质量得到进一步提高。在操作技能培养中推行计算机辅助教学，应用计算机仿真模拟技术，是电子专业的发展方向。进行虚拟实验的训练，使用虚拟仪器，学习电子设计自动化技术，是掌握现代技术的应用能力必不可少的。
综上所述，要想成为一名成功的中等职业学校的电子教师，既要具备扎实的专业理论，又要具有精湛的专业技能和丰富的实践经验，胜任教学科研和生产实践双重职责的复合型教师。为此，建议在今后的教师在职教育中，特别是在新课程师资培训中应考虑加强这些方面的训练，从而提升我市中等职业学校教师的整体水平。
参考文献：
全国大学生电子设计设计竞赛组委员会.全国大学生电子设计竞赛训练教程[M].北京电子工业出版社，2005.
您好!感谢您抽出时间来阅读我的简历!下面，我将自己的实际情况，进行简单的自我介绍：
我是柳州市占领技术高中毕业的专业是电子装配，在校期间，我能做到遵守学校的规则，听老师在课堂上仔细，完成功课。
我活泼开朗的性格，容易与人相处，能吃苦，站在辛勤工作，努力站在坚实的地面上，有一个强烈的责任感。在高频率，从2月大学毕业，207月在珠海市康威尤其是电器有限公司开关电源模块督察。
我的工作职责主要是质检员，负责公司船舶产品和半成品检验，应填写证书，检验记录，小册子和其他配件厂，并负责公司工程技术部工程质量月报表和不合格产品的信息，负责项目(产品)普遍拒绝的决心和处置结果，并参与审查，建立不合格的注册帐号，填写不合格品的处置形式。负责“自我和过程，交接检”制度的实施，导致网络管理和质量保证体系健全质量，参与质量事故的调查，分析和反馈处理，坚持三不原则，杜绝重大质量事故。
部门的政策，就是要努力一个完整的，可靠的成功追求，我的职位是熟练高频开关电源，电子测量仪器和米的精度保证的灵活运用，对电子产品结构的过程的理解。实际操作机器的能力，调试，老化，测试模块机，熟悉生产工艺，其生产过程中每一个环节应注意的事项，熟悉产品功能测试机的`维修和保养。严格遵守ISO9001质量管理体系标准，并为每个测试需求的产品，试验机的工厂，产品质量控制，目标是检验合格率达到100;客户满意度为100。在一年多的工作，我对电子产品的生产工艺和装配技术，产品和机器的质量质量，各种规格，产品合格和不合格产品的严格要求，测试技术人员的工作我已经很良好的知识和非常熟悉，积累了一定量的电子产品行业经验。
在这个充满竞争和社会挑战，我相信我们的实力和青年，可以做的精神，将昂贵的单位的认可和肯定，我想如果需要的话，请回复。
下页的个人简历，我衷心希望你的好消息!
真诚你
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，许多朋友又将开始寻求新的工作机会，是时候抽出时间写求职信了哦。相信许多人会觉得求职信很难写吧，以下是小编帮大家整理的应用电子专业毕业生求职信，仅供参考，欢迎大家阅读。
应用电子专业毕业生求职信1尊敬的公司领导：
您好！感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的求职信！我是一名即将毕业的大专毕业生。我是xx职业技术学院一名xx届的毕业生，主修应用电子技术专业，我渴望能在贵公司找到一份合适的工作，为贵公司贡献一份力量，希望你给我加入贵公司的机会，我有信心有能力成为一名出色的员工，在紧张而充实的三年大学生活中，我所学课程有电路、数电、模电、PLC编程软件、电视机原理、电视技术、multism10PROTEL99SE，模拟电子设计与应用。我同时还熟练使用Windows9x/20xx/xP等操作系统。熟练使用Office、WPS办公自动化软件。对于常用软件都能熟练使用。
我相信衡量一个人的能力不只单看学历，至关重在的是有实力。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。
伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！
21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在三年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。我热爱电子这一行业，在模拟，数字，高频，低频电路上都有一定的了解，而且我相信我在日后我有能力有，信心一定会学得更好更精。选择单位，工资和待遇不是我考虑的首要条件，我更重视单位的整体形象、管理方式、员工的士气及工作气氛。
我相信贵单位正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。我的人生理念是：“事在人为”。相信您选择了我，也就选择了对成功的执着追求。我愿用自己的专业知识及聪明才智为贵公司的发展尽绵薄之力！谋求一个充分发挥自己专业特的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。我愿为贵单位奉献自己的青春和才华。
我工作认真负责，脚踏实地，为人真诚，乐于助人，适应能力和学习能力都很强，具有良好的人际关系和团队合作精神。值此锻炼机会来临之际，特试向贵单位自荐，诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会。一颗真诚的心在期望你的信任，一个人的人生在等你来改变。
希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。如果我的能力不能给公司接受，我非常希望公司能回一份我不能胜任工作的原因的MAIL给我，好让我下次能成为贵公司的一份子。谢谢。
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
应用电子专业毕业生求职信2尊敬的领导同志：
您好!我是xx职业技术学院使用电子专业的一名应届毕业生。十分感激您可以在百忙之中阅读这封真诚的.求职信。
我的名字叫xx。在三年学习生活中，我播种很多。深知知识就是力气，我牢牢的掌握专业知识和技艺。不时努力与坚持，获得第三名的好成果。
在空虚的学习生活之余，我积极参与学校组织的各种活动，在学院的学工处协助教师处置先生学籍、奖赏状况及各种指导接待活动，在院先生会宿管部中表现出色，具有一定的社会交往才能，具有优秀的组织和协调才能。我可以纯熟操作计算机办公软件，熟习单片机的hui编顺序，可以用c言语停止编程。有很强的事业和责任感使我可以面对任何困难和应战。
在学习中，我注重实际与理论的结合，在校时期我成功的组装、调试了收音机和彩色电视机。我以为享乐耐劳在如今的社会是十分重要的质量，而我有决计用这种优秀质量胜任该任务。
我恳请贵单位给我一个时机，让我成为你们中的一员。我将用百倍的热情和勤劳踏实的任务来报答您的知遇之恩。期盼您的回复!
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
应用电子专业毕业生求职信3尊敬的公司领导：
我是xx职业学院20xx届应用电子专业的毕业生。在完成学业，即将跨出象牙塔进入社会之际，我渴望一个新舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
美好的大学生活，培养了我严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的精神。三年的大学生涯，我刻苦学习，力求上进，取得了优异的成绩，奠定了扎实的电子基础和开阔的视野。在校主修课程主要有：电路分析、模拟电子、数字电子技术等。
在校期间我踊跃参加学校团体活动，并担任过班级劳动委员职务，具备了良好的组织、协调和沟通能力;积极参加社会实践活动，巩固知识，加深认识，学会了销售等方面知识，掌握一定的销售技巧。
虽然我没有非常渊博的知识，没有丰富的实际工作经验，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神。我个性开朗活泼，兴趣广泛;办事沉稳，关心集体，责任心强，待人诚恳，富有敬业精神，希望贵公司能给我一个展现的机会。
敬盼回音!并祝贵公司事业蒸蒸日上，全体员工健康进步!
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
应用电子专业毕业生求职信4尊敬的各位领导：
你们好!我叫xx，我是xx高等职业技术学校xx届应届毕业生，专业是电子应用，曾在川奇光电公司实习半个月。因为表现良好而获得“优秀学员”的称号并且拿到一定数额的奖学金。我是一个踏实做事的人，虽然没有考上高中，但是我没有放弃自己，决定学会一门手艺来发展自己，希望能从另一个方面来充实自己，但是却很后悔没有上大专。
现在正值金融危机，社会上又多了很多失业的有志人士，而我出来实习刚好赶上金融危机，我有考虑过再上几年，拿到大专文凭，可是与其再上2年，不如早点出来实践，多些工作经验，我不会考虑工资拿的多与不多，最重要的是先能找到一份稳定的工作，能够渡过这次的金融危机。我会把在川奇公司实习获得的经验全都应用到工作上，争取给公司带来一定的利益，不管还是不是在川奇光电公司，我一定还是一样一如既往的认真工作，不偷懒，有创新精神!
我这个人喜欢创新，不过都是小时候;现在我要重拾这种创新精神，还有吃苦精神，现在的社会很需要这种精神，所以，这两种精神对我来说也是非常非常重要的!
此致
敬礼！
求职人：xxx
您好!
当您翻开这一页的时分，您曾经为我翻开了通往基于与成功的第一扇大门。首先请允许我向您致以良好的祝福和诚挚的问候，十分感激您在百忙之中抽出工夫阅读这封求职信，希望它不同于您手中若干份相同的资料，并且有助于您可以在剧烈的市场竞争中寻觅到本人所需的人才。
我叫，是益阳职业技术学院电子商务专业的应届毕业生，在得知贵公司正在招聘一局部人才，所以前来自荐。自己在大学里，奠定了扎实的专业实际根底和入手理论才能，良好的组织才能，团队协作肉体，务虚的任务作风。
在学习上：我十分注重团体知识的积聚和完善。大学以来，我仔细学习专业知识实际，在学习专业知识以外还常常参与社会活动，为本人发明了丰厚的课余生活，在各方面都获得了较大的提高，屡次为同窗处理专业知识方面的难题，与班上同窗共同窗习，共同研讨，克制呈现的各种难题。延续两年取得国度励志奖学金，屡次取得三好先生和十佳干部。
在任务上：我担任经济管理系先生会的体育部部长一职，组织筹划了全校性各类大小型活动。由于任务的特殊性，锤炼了我的沟通才能、组织筹划才能、协调才能，更次要的是拥有团队协作肉体;班级任务更能锤炼我的指导才能、人际交往才能等。在任职时期失掉学院先生会的鼎力支持和教师、先生的分歧好评。
我不断深信的准绳是：无论大事大事，都自始自终的努力，并且寻求最好、最新、最快的处理方式或处置办法，兢兢业业得，真真实实得完成
多年来所受的教育使我可以顺应这个飞速开展的社会。衷心希望毕业后能为贵公司效能，为贵公司的事业开展奉献出本人的力气。
最初，祝贵公司业绩蒸蒸日上!
此致
《通信技术》是电子专业的重要专业课程。通过本课程的学习, 应使学生掌握通信基础知识和各种典型的通信系统。这是一门理论性很强的专业课, 要求学生既要熟悉原理知识, 又要对通信网构建有所认知。所以在教学中必须理论联系实际, 化抽象为具体。
通信内容多且杂, 为了让学生在有限的学时内了解现代通信技术的知识, 建立完整的现代通信概念, 掌握现代通信网的组成, 在教学中, 应注意以下几个方面, 以提高教学效果。
教学内容模块化
《通信技术》的内容可分为通信理论基础知识模块和通信网络知识模块。在这两部分中, 通信理论是地基, 通信网络是大楼, 地基打好了, 可以建造出各种不同的楼。
通信理论基础知识又分为信号处理和信号传输两个模块。信号处理包括放大、A/D转换、模拟调制解调、数字调制解调、数字信号的各种编码等;信号传输包括:多路复用、中继、传输方式和路径的选择等。信号处理类似于车辆加工, 信号传输则是考虑车如何在高速公路奔驰。基础知识课开设时间为一个学期, 共40学时。
通信网络知识的学习, 首先要让学生在头脑中形成一个概念:通信实际是形成一个网络, 将所有的用户连接在一起, 进行信息交流。如何连接用户, 如何使传输的内容更多, 传输的速度更快, 这就是通信中常说的可靠性和有效性, 也是通信最终的内容和目的。因此, 可以分别从网络终端、传输链路和网络节点这三个模块来展开。该课开设时间为一个学期, 共60学时。“网络终端”偏重于时下流行的手机, 重点介绍手机基本电路结构。“传输链路”主要介绍有线传输方式, 如光纤传输、有线电视网、数据网等;无线传输方式, 如移动通信、卫星通信等;“网络节点”主要介绍交换机、路由器、网关、基站等。
教材建设
教材是指导教师确定教学内容的依据, 也是引导学生学习的工具。关于通信技术的教材非常广泛, 目前普遍使用的教材主要有以下两类:一类是理论性强, 内容涉及高等数学、信号与系统等其他学科, 数学推导过程多。这些内容中技生比较难理解、不易掌握;另一类是既包含通信基础知识, 又掺杂小部分通信系统诸如交换机、光纤通信、移动通信等。这部分教材往往内容比较精简, 很多知识点不够深入, 需要教师自己进行补充。为此, 教师可以结合当前学生的特点和从事通信行业的毕业生所反馈的信息, 参考资料, 编写具有自身特色的、适合当地发展需求的校本教材。
通信基础所侧重的知识点有: (1) 通信系统构成模型, 这个模型是学习一切通信知识的基础; (2) 脉冲编码调制 (PCM) 技术; (3) 多路复用技术; (4) 信号模拟调制和数字调制技术等; (5) 同步。通信基础部分的内容以通信系统模型作为树干, 模拟通信和数字通信为两大主枝, 两种通信方式均以有线传输和无线传输作为分枝, 具体通信过程中信号的处理方式则是每一分枝上延伸出的细叶。细叶的多少根据学生接受能力来决定。具体编写思路见下页图1。通信网络所侧重的知识点有移动通信组网原理和光纤通信网组网原理。这两个网络是目前无线网络和有线网络的典型代表, 并且是今后通信技术发展的两大方向。编写思路按照前文提到的网络三模块 (终端、链路、节点) 来进行。通信网络教学内容更新较快, 基本上每次讲授都应该充实教学内容。
教学方法
(一) 教材内容处理
贯彻精而简的原则, 精选内容、从简处理。重点阐明基本概念、基本原理和实际应用。
内容图框化将所讲授的内容图框化, 让学生从信号的流入到信号的流出走一遍, 这样, 学生就会将零散的知识点串起来, 对所学内容建立完整的认识。在整个教学过程中, 教师始终扮演“领路人”的角色, 给他们“树干”, 让他们自己去“添枝加叶”。
内容图表化列表将通信中相近的内容加以对比, 既找到共同处, 又可发现区别所在, 从而掌握知识点的特性。如模拟调制和数字调制的比较;有线传输和无线传输的比较;信号和信息的比较;多路复用和多路复接的比较等。
内容通俗化通信的很多术语比较晦涩难懂, 教师可以与平时的生活联系起来, 用形象生动的语言来解释。如把信号看成是车, 音频信号是小赛车, 视频信号是泥头车, 前者容量小, 跑得快;后者容量大, 跑得慢等。所以上网看视频经常先听到声音后看到图像;调制是人 (传输信号) 坐车 (载波信号) , 解调是人下车等;多路复用是交通规则, 指挥车辆 (信号) 在不同的车道 (频段) 上或不同的时间 (时隙) 上往来等。
(二) 教学方法多样性
很多学校在教室和实验实习场所都配备了投影设备, 有了这些条件, 在教学方式上, 可以将黑板加粉笔的传统教学方式与投影展示、多媒体电子教室进行通信仿真等先进的教学手段结合起来, 提高教学质量和效率。
另外, 将理论课与实习课有机结合。实习是理论联系实际的重要环节, 它不仅能配合讲课, 巩固和验证所学的理论知识, 更重要的是能训练学生基本的操作技能。理论课不局限于在教室里讲, 也可以到实训室去讲;在实训室里边讲边演示, 学生可以边听、边看、边动手。把书本上“死”的东西变为“活”的知识教给学生。例如, 在讲述程控交换机时, 为了让学生更好地掌握人工交换与程控交换的区别, 先让学生自己在交换机实验箱上分别以这两种交换方式通话, 由他们自己写出通话操作过程, 总结优缺点。最后, 教师再进行总结。
我们学校通信专业的学生进行的通信实训内容为手机测量与维修。测量包括常用的测量工具使用法, 手机电路中的常见信号测试、典型元器件测试。维修以几种常见手机型号为例, 学习手机拆装、元器件焊接方法、典型故障维修等。
每位教师都很难掌握所有通信方面的知识。如果在授课过程中, 涉及自己不甚了解的教学内容, 不妨采用交换授课这种方式。例如, 我校通信专业的学生为校企合作班, 除了任课教师讲授通信课程外, 每周还专门请企业的技能专家来校讲学。
在教学过程中, 还可以让学生来当教师, 既锻炼了学生的胆识, 又提高了他们的思维组织能力、语言表达能力和自学能力。采用这种方式, 必须要求学生课前准备好。写出授课计划和教案。教师先进行指导、把关。例如, 在讲授程控交换机的交换方式时, 教师讲了时分交换和空分交换。如果二者结合起来, 又如何进行交换呢?这一内容就交给了学生来讲。完成这项工作, 他必须先熟练教材, 掌握之前讲过的两种交换方式, 自己归纳总结, 设计板书, 在教师审核后走上讲台。通过这种方式, 课堂气氛活跃了, 学生的兴趣提高了, 课堂效果也大大增强了。要注意的是教师在整个教学过程中合理分配好时间。讲课后要对讲述内容进行总结, 适当给予表扬、及时评议, 并将评议结果记入平时成绩。
通信技术是电子专业不可少的一门课程, 理论强, 内容多, 更新快, 这都给教学上带来了一定的难度。怎样更好地提高课堂教学质量, 激发学生的学习兴趣, 是值得我们思考和研究的。
摘要：通信技术的发展日新月异, 《通信技术》内容繁多, 专业性强。通信理论基础知识模块起着“承上”的作用, 通信网络知识模块起着“启下”的作用。教师在讲授过程中应注意教学方法, 化繁为简, 做好学生的领路人。
关键词：技工学校,电子专业,通信技术,教学方法,网络知识
参考文献
[1]高健.现代通信系统 (第3版) [M].北京:机械工业出版社, 2009.
[2]谭中华, 等.现代通信技术 (第3版) [M].北京:机械工业出版社, 2010.
关键词 电子商务；毕业生；就业质量
我系近三年的就业率均保持在99% 以上，签约率也达到85%以上。但从麦可思数据有限公司对我校毕业生的调查来看，我系的就业质量却不容乐观，特别是电子商务专业，其就业竞争力在所抽取的38个樣本中排名28。本人作为电子商务专业的辅导员，为进一步提高电子商务专业的毕业生就业质量，实现学校提出的高比例和高质量就业的目标，特进行电子商务专业毕业生就业状况的调查。
本文采用的数据来自对我系电子商务专业 2010、2011、2012 届毕业生进行的抽样调查，本次调查主要通过班级QQ群、电子邮件、电话询问和发放调查问卷、走访毕业生几种方式。回收问卷147 份，有效问卷139份，占总调查问卷的95%。
1 调查结果分析
1.1 就业单位性质:
由于不同性质单位的工作环境和待遇截然不同，因此，大学生就业单位性质也能反应出他们就业质量的高低。调查结果为，我系电子商务专业的毕业生主要就职于民营企业。其中2% 的毕业生在机关事业单位就业，5% 的毕业生就职于国有企业，85% 的毕业生就职于民营企业，而有8% 的毕业生选择自主创业。
1.2 从事的工作岗位:调查结果为，毕业生中担任部门主管占14%，从事营销工作占69%从事基本技术的比例占14%，从事生产一线工作的毕业生仅占3%。从结果来看，营销类岗位占了主导，主要包括产品在线推广、销售、客户服务以及物流方面，这个从某种程度上也是与人才市场对营销类岗位需求量大有直接的关联。电子商务毕业生专业对口率低也主要是这个原因。
1.3 工作报酬:工作报酬是基本的生活保障，是高质量就业的一个侧面反映，调查显示，目前，我系电子商务专业毕业生的报酬主要集中在1200-2500元之间，比例占61%，2500-3000的占23%，3000-4000 的占10%，5000元以上的占到4%，仍有2% 的毕业生薪酬在1200以下。与我校的其他专业相比，居于中间位置。
1.4 学生换岗情况:调查结果为，我系电子商务专业学生换岗频繁，岗位稳定性较差。其中毕业后半年内换岗的比例高达59%，有的同学一年换过三次。换岗的原因有45%的同学是由于报酬不高，工作岗位没有技术性，未来没有发展空间等。
1.5 人岗匹配度:人岗匹配度是指人的特性与职业因素的适应性，即大学毕业生所具备的职业性格、职业兴趣、职业价值观和职业能力等方面能够胜任岗位需要的程度，它是一项反映就业主体意愿的尊重性指标。调查结果为，电子商务毕业生人岗匹配度偏低，139名毕业生中，较匹配的占22%，一般的占46%，不太匹配的占32%。
1.6 就业满意度:就业满意度是指毕业生对现有工作的心理满足度，是反映就业主体内在感受的主观性指标。调查结果为，139名毕业生中，满意的占19%，一般的占48%，不满意的占33%，我系电子商务的毕业生就业的满意度偏低。
1.7 职业发展空间:职业发展空间是指毕业生就业后能否在工作中以参与培训等方式不断学习新的知识与技术、具有良好的晋升发展空间。调查结果为，139名毕业生中，较好的占24%，一般的占46%，不好的占30%，可见，我系电子商务专业的毕业生对自己的职业发展空间并不太看好。
2 电子商务专业高职毕业生就业质量的提升建议
从调查结果分析，我系电子商务专业毕业生在就业单位性质、从事工作岗位、学生换岗情况、人岗匹配度、就业满意度以及发展空间等方面存在着一些问题，致使整体就业竞争力偏低。针对以上问题，特提出以下几点建议，希望对问题的解决起到一定作用。
2.1 多方位提升毕业生就业能力。就业能力是指毕业生通过在校期间的学习与积累所具备的专业能力、适应能力、求职能力等方面所体现出的综合素质，它决定毕业生能否获得工作、保有工作以及能否把工作做好。因此，学生在校期间就要建立合理的知识结构，培养广泛的兴趣爱好，提高自己的技能水平，还要借助包括参与校内外的竞赛、社团组织、学生会等机构、寒暑假社会调研、各种兼职等社会实践平台，提高自己的组织管理、人际沟通、团队合作和危机处理等综合素质，提升学习、适应、创新等多方面能力以及对社会的认知水平。
2.2 强化校企合作，注重校外实训对就业的推动作用。以项目为载体、以兴趣为指引，将专业学生分方向教学，借助企业的平台让学生在做中学，另外通过这种模式可以挖掘出网站建设方面的优秀人才，大大提高毕业生在就业岗位上的技术方向比例，另外网络营销岗位可以通过和企业合作，组建团队，帮助企业整合营销以及做相关的策划工作，通过实际项目来带动学生在电子商务领域的工作经验，积累工作成果，从而提高学生未来在这方面的就业就业质量。
2.3 合理设置电子商务专业课程体系。让学生掌握用人单位所急需的知识和技能，也就是说专业课程的设置应该由市场决定，由用人单位和学校专业教师共同制定。通过对电子商务专业人才培养目标的分析和定位，在理论课程的设置上要强调理论知识体系的宽度和广度，涉及面要覆盖所有电子商务职业化岗位，不必过于强调理论知识体系的深度和精度，要能体现高职学生" 理论知识够用、实践动手能力强、直接上岗快" 的特色。在实践课程的设置上要以" 偏方向重特色"为原则把专业培养目标细化为商务平台建设与推广和网上贸易方向。
参考文献
［1］ Mycox：苏州市职业大学社会需求与培养质量年度报告（2011）
［2］ 郭汝惠: 浅析电子商务专业学生的就业领域及发展前景［J］，教育与职业，(36 )
［3］ 李俊：电子商务专业人才就业不对口分析与对策探索［J］，人才，2010（07）
时间过得真快，总在不经意间流逝，新一轮的招聘又在朝我们招手，是时候抽出时间写求职信了哦。求职信怎样写才能让人满意呢？以下是小编整理的电子商务专业毕业生的求职信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的领导：
您好！首先感谢您花费宝贵的时间阅读这封求职信!我是一名青岛理工大学琴岛学院电子商务专业的毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。我是一名性格开朗，工作认真，热爱生活，对未来充满信心的人。我一直将校训"正心修身"这四个大字牢记于心，努力在学校学习。
在校期间，我努力攻读。通过三年的系统学习，并且参加一系列的相关实践活动，比如：熟练高级办公自动化，淘宝的各项业务流程，拥有三颗和五颗信誉，开有店铺两个；了解eBay平台。熟悉威客网，猪八戒威客账号一个，中标57次；并熟悉各大邮箱以及微博，博客，播客的相关操作，其中一个博客浏览量是2336；百度知道六级；以及新闻消息，剧本，报告书等一系列实践活动。
我在学校已经熟练掌握电子商务的所学课程，并参加了全国的自学考试，已通过了六门课程。并在学校中参加了一系列的活动，比如加入了学校的管理发展协会担任过外联部部长，副社长，参加过学校的运动会5000米长跑比赛，拔河比赛，集体爬山，联谊会，辩论赛，经贸研习营，全国网络营销能力秀比赛，益暖中华谷歌杯全国大学生公益创意大赛活动和志愿者的活动。
此外，我还利用节假日做不同的兼职工作。xx年7月到9月，我在包装厂做过包装的装卸和搬运工，37℃到42℃艰苦的工作环境磨练了我的.意志，培养了我吃苦耐劳的精神。xx年1月到2月，青岛中鲁网络有限公司工作。xx年1月到3月，我在四同活鱼做服务员，使我更加有耐心和有经验的处理好突发性问题的一些基本的能力。
现在我正怀着满腔的热情和愿望迎接我迈入社会的第一步，我的工作态度是:"尽职、尽责、尽忠、尽能、尽美"。如果贵公司能给我一个机会，我将全力以赴，您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我的青春和汗水，让我的梦想和您的未来一起飞翔！
最后，再次感谢您阅读这份求职信！祝贵公司业绩蒸蒸日上，再创佳绩！并祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
xxx
电子专业应届毕业生求职简历，写个人简历时要简洁不要太乱，企业是看你的简历内容，也看你概括自己的能力。所以在简历中一定要写个人能力，这个对企业来说要不要录用你是十分重要的一部分。简历的排版一定要做得有顺序不能让人看了你叫什么名却看不到你是那人，如果自己排不好，有点乱的话就在大学生个人简历网上下载一份简历模板直接填写也行。
姓 名： 大学生个人简历网 国 籍： 中国
目前住地： 广州 民 族： 汉族
户 籍 地： 广州 身 材： 160 cm kg
婚姻状况： 未婚 年 龄： 22
◆ 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 交通运输服务、物流/仓储、行政/后勤：
工作年限： 1 职 称： 初级
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 2000～2499元 希望工作地区： 广州 广州 广州
◆ 工作经历
公司名称： 广州睿翼汽车有限公司 起止年月： 2013-05 ～ 2013-11
公司性质： 民营企业 所属行业： 汽车及零配件
担任职务： 机电
◆ 教育背景
毕业院校： 广州市交通技师学院
最高学历： 大专 毕业日期： 2013-06-01
所学专业： 汽车系 第二专业：
培训经历：
◆ 语言能力
外 语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
具备：汽车维修高级电工证 汽车空调维修中级 全国计算机等级证
其他专长：熟悉会计知识，熟练电脑软配件及略懂美图
◆ 个人自传
本人诚实大方，热情开朗，幽默风趣，平易近人，有很好的.动手能力和较强的合作意识。在校期间，没有不良及补考记录，积极完成老师和上级交付任务。课余时间，主动协作老师维修车辆，还做适当运动锻炼体格。对于工作，本着坚持不懈的精神，吃苦耐劳，好学好问，认真负责的工作态度去胜任。
【摘要】在近些年来，毕业实训已经逐步成为了校内实训的重要课程，毕业实训的主要课程目的在于培养学生的实际工程实践适应能力以及实际学生的专业工程素质，通过毕业实训可以提高学生的学习创新能力，尤其是可以培养学生符合社会时代发展需要和未来职业岗位需要的综合能力。本文从毕业实训的特点以及教学现状入手，第一部分研究了毕业实训的特点以及毕业实训教学现状，第二部分主要研究了利用STS理念的毕业实训课程改革具体方法，其中包括了改革实训内容的设置以及训练的具体方法，改革实习报告的具体撰写格式，最后一部分是改革考核方式和评价方法。通过基于STS理念的毕业实训课程改革与探索可以为未来我国的电子教学实训发展提供理论参考支持。
【关键词】STS理念 毕业实训 课程改革与探索
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0030-01
科学教学理念属于一门跨领域的综合性研究学科，设计到了科学、技术以及社会关系等多个领域的不同内容，STS在最初就是作为一种新型教育理念被提出的，在科学技术飞速进步和发展的大背景下，出现了一类传统科学内容和知识技法无法解答的复杂问题，因此，出现了该教学理念。在实施该教学理念的同时需要对科学教育制度发展加大投入力度，全面提高我国公民的整体科学素养和科技文化领域知识储备，从而推动我国公民整体科学素养与整体社会发展进步相适应。
一、毕业实训的特点以及教学现状
1.毕业实训特点
毕业实训在近些年来已经逐步成为了一门面向各专业学生的一门重要实训课程，是学生在校期间所接受到的具体全面的工程性训练实践课程，通过毕业实训可以让学生对电子产品的整体设计研发以及具体的制作生产有一个直观的认识和了解，可以有效提高学生的综合性工程素质，对于学生的实际动手能力的提高也具有重要作用，同时，通过毕业实训的培训和课程实践形式也可以实现学生在课程结合以后以及实际就业后发挥重要帮助的作用，可以让学生在未来的工作中具有一定的实践学习基础。通过完整系统的毕业实训学习内容研究可以发现，整体的毕业实训教学整个过程中都贯穿了STS，通过STS的指导作用的发挥可以在未来的电子教学改革发展中取得新的突破性进展[1]。
2.毕业实训教学现状
目前我国大部分院校的毕业实训教学存在两个主要问：第一，目前的大部分院校的毕业实训教学模式过于单一。通常情况下，都是以老师为主导，对各类电子器件以及电子器件功能分析和识别进行系统学习，然后在后期进行相关操作内容的学习，通过老师的具体操作示范，由学生在课堂进行模仿和具体操作步骤重复。该种教学模式实际上很难激发学生的自主学习热情，对于学生的学习主动性提高以及学生的学习积极性提升不利，也无法发挥学生的学习主动性。第二个存在的主要问题在于实训的内容过于单一，在很多院校的毕业实训教学过程中，通常情况下都是对实验相关的具体工具、仪器和教学方法甚至是最后的实验结果进行全部规定，完全没有了实际的实验方式选择性，同时没有良好的实验层次性[2]。
二、利用STS理念的毕业实训课程改革探索
1.改革实训内容设置和训练方法
到目前为止，我国的电子信息技术不断发展，各大院校的学生培养要求和培养目标不断提高。这就要求了整体的毕业实训课程内容符合实际的社会发展需要，可以不断进行改革发展。在此过程中应该积累各种可行的教学经验和教学方法，同时也可以对其他优秀院校的教学模式进行吸收和学习。可以优化实际的教学内容，可以充分利用电子信息网络技术，实现新媒体技术的毕业实训教学结合。第二，可以对教学手段进行更新，充分利用现代化的教学技术和教学手段，通过多媒体进行相关图片、音频以及视频的播放和学习，以多种生动形式激发学生的学习兴趣和学习欲望，提高学生的学习自主性和学习灵活性，同时有利于提高学生的实际动手能力，以及实际的问题解决能力[3]。
2.改革考核与评级方式
通过多元的考核评级体系的尝试学习，可以进一步建立起一个良好的实验考核机制，可以实现学生的整体实验研究实践水平和实际实验素养的提高，实现学生学习积极性以及主动性的激发。在传统的毕业实训教学考核评定过程中，包括了各类出勤以及实习报告等成绩内容的评定，虽然该种评定方法较为简单便捷，但是无法实际发挥出全面的学生素质展示和学习效果反馈，所以，对于是否认真对待实验无法进行区分，所以很多学生开始投机取巧。通过改革考核与评级方式有利于鼓励学生进行实验创新和提高实验学习积极性。
3.改变实验报告的撰写格式
实验报告的撰写格式的合理调整可以实现学生科学学习思维的培养和综合能力提高，多数的论文格式实验报告主要包含了：题目、摘要、关键词、引言；正文部分需要对实验具体方法以及各阶段的实验成果进行分析总结；结尾部分要求简介概括出实验结果和实验心得体会，以及实验过程中存在问题和不足之处；最后是参考文献以及致谢。通过改变实验报告的撰写格式可以对学生从业后的工作打下一定的基础。
三、结语
毕业实训的教学内容以及教学方法等多个部分都需要进行不断的改革和创新，由此来进一步提高整体的教学效率毕业实训教学水平。通过STS的运用可以在实际的教学过程中发挥重要指导作用，配合实施教育，对于学生的科学文化素养、以及科学创新精神提升都有重要意义。
参考文献：
[1]刘光德，张宝述. 《毕业实训》课程教学改革与探索[J]. 实验科学与技术，2012，06：128-130.
[2]刘光德，张宝述，崔鹏. 基于STS理念的毕业实训课程改革与探索[J]. 内江科技，2012，12：78+92.
[3]朱洁. 高职高频电子技术实验实训课程改革探索[J]. 科技信息，2012，35：769+837.
随着社会主义市场经济体制的建立, 我国实行了学生面向市场的双向择业制度。由于市场就业体制中信息不对称, 导致大学生就业成本提高、就业压力加大。因此, 毕业实习需投入很大的人力、物力与财力, 从而对毕业实习环节的管理和质量方面造成了一定的冲击。
随着大学教育改革的不断深化, 认清新形势下毕业实习教学的特点和存在的问题, 对提高毕业实习教学质量, 培养适应社会需求的应用型和创新型人才具有十分重要的意义。
一、以往毕业实习存在的问题
以往我院毕业实习存在的问题有:
1.毕业实习与找工作存在时间冲突。每年“双选会”从11月就开始一直持续到第二年5月, 而此时恰恰是生产实习、毕业实习、毕业设计 (论文) 时期。许多学生都会去参加双选会, 甚至全国各地到处跑, 这就占用了实习的大部分时间。
2.联系实习单位困难。随着市场经济的建立, 许多企业越来越不愿意接收学生实习, 特别是国有企业, 不再具有计划经济体制下那种支持大学办学的义务。它们担心学生实习会耽误工作、妨碍生产, 又影响产品质量、经济效益和声誉, 因此一般不太愿意接待学生进行实习。
3.学生对毕业实习的认识不到位, 对毕业实习不够重视和珍惜, 导致毕业实习效果不好, 并给毕业实习工作带来了不良影响。
4.毕业实习经费不充足, 导致毕业实习质量得不到有效保证。随着招生规模的不断扩大, 而学校对实习经费的投入则增长缓慢, 难以满足毕业实习工作的实际需要, 影响了实习地点的选择和实习质量。
5.毕业实习的监控和评价体系不够完善, 导致学生的毕业实习成绩很难达到实事求是。
6.毕业实习指导教师指导不到位, 指导教师的业务素质不高、缺乏经验, 导致毕业实习质量出现滑坡。
二、毕业实习改革与实践
为了达到毕业实习的目的, 克服以往毕业实习中存在的问题, 使毕业实习取得较好的效果, 笔者进行了大胆的探索和尝试, 采取了如下一些改革措施, 并取得了较好的效果。
1.灵活调整毕业实习的时间
由于无法预料实习过程中出现的问题, 在规定的时间内, 个别小组可能没有完成实习任务, 最后不得不中断。针对这种情况, 可以适当地增加实习时间, 让学生有较充裕的时间, 贯通理论与实践的衔接, 提高他们综合应用知识的能力。根据毕业设计 (论文) 的需要, 有些学生毕业实习的时间可以短一些、或者长一些, 也可以调整毕业实习的具体时间, 在适当的时候去实习, 或者边实习边设计。根据部分学生的要求, 将上学期的生产实习和毕业实习结合起来, 这样的话可以使学生有更多的实习时间。
2.灵活多样的毕业实习方式
我院电子信息工程专业毕业实习主要采用了以下几种方式:
一是校内集中实习, 充分利用我校的各种教学资源, 在我校电工电子实习基地、安全监控实验室、创新实验室、电子技术研究所, 由实习指导教师命题, 指导学生设计与制作一些电子产品, 进行单片机方面的培训, 如万年历、无线遥控门铃等;也可以让学生参与到电子技术研究所正在进行的科研课题。
二是校外集中实习, 即由专业主任统一联系实习单位 (主要是电子信息工程专业的校外长期实习基地) , 由指导教师带队, 委托实习单位全面指导, 派教师定期巡回指导和检查, 协助做好学生的思想工作和技术指导。
三是分散外出实习, 即根据学院的规定和专业性质制定分散实习管理措施, 允许学生自己联系与所学专业相关的企业、科研院所等单位实习。为满足学生及用人单位的要求, 可以按照用人单位的要求到其工作现场进行毕业实习, 以增强实习的针对性。但是, 要经过严格的分散实习申请审批手续, 以保证实习的效果和真实性。学生必须持有用人单位的接收公函 (注明接收学生去用人单位的目的、要求以及时间安排等) 。接收单位必须指派具有相关专业大学本科以上学历、中级以上技术职称的工程技术人员担任指导教师, 并能为学生进行毕业实习提供符合相应专业培养目标要求的专业技术、仪器设备、参考资料和时间保证。许多学生通过毕业实习阶段的“准就业”确立自己在企业中的位置, 工作能力也得到用人单位的肯定。
学生可以根据自己的兴趣、爱好、毕业设计、工作等实际情况自愿选择以上三种实习方式。
3.加强学生的思想品德和专业思想素质教育
加大专业思想教育的力度, 做到思想工作先行。在培养他们树立“终生教育”观念的同时要有“先做人后做事”的思想观念;克服学生“重视专业理论教学”、“轻视毕业实习和毕业设计 (论文) ”以及“实习就是到外面晃晃”等错误倾向;培养学生“自立、自强、自爱、自信”和“勤奋、敬业、谦虚、严谨”的精神;还要教育学生正确认识自我, 尊敬基层工人师傅, 不怕苦、脏、累, 与实习单位人员共同圆满地完成实习任务。目前, 大学毕业生在择业过程中, 个人期望与社会现实的矛盾、个人理想与市场制约的矛盾越来越突出。如果不能正确处理这些矛盾, 就会形成就业观念上的许多误区。因此, 我们要努力帮助和引导毕业生树立正确的人生观、世界观和择业观。
积极做好实习前的准备工作。事先做好实习动员工作, 为学生作报告开讲座, 让学生知道实习目的、时间、内容、实习单位的情况、实习纪律等。加强宣传力度, 引导教师和学生充分认识毕业实习的重要性和必要性, 最广泛地调动各方面支持和参与毕业实习工作的积极性和主动性。教育学生如何通过就业前的实习全面提高自己的就业竞争力, 引导学生如何利用实习时间寻找就业机会, 通过有效的思想教育, 帮助并引导他们认清自我、认清形势、转变观念, 确保学生准确定位, 树立“先就业后择业”的就业观和发展观, 鼓励他们发挥自己的聪明才智, 积极参与到毕业实习工作中。在进行实习前学生要做到心中有“底”, 实习单位和带队教师的精心优化选定, 也是实习成功的重要保证。
4.加大实习经费的投入, 加强专业实习基地的建设
拥有能够满足专业训练要求的稳定实习基地, 是确保并提高毕业实习质量不可缺少的客观条件之一。作为这类实习基地的企业应具备以下条件:该企业具有安排高校毕业实习内容的基本条件, 完整的工作机构和一批有经验的工程师, 并能协调企业内各部门之间的关系;企业和学校、教师之间有着良好的互利合作关系, 能够相互理解和相互协作。这些都是稳定和发展实习基地的重要前提条件。
近几年以来, 由于受市场经济的影响, 许多企业出于对自身局部利益和工作安排的考虑, 不愿接收学生实习, 导致学生面临进厂难、进厂之后实践更难的尴尬局面。为扭转这种情形, 我们应本着校企互惠互利、共同发展的原则, 通过各种办法加大实习经费的投入, 努力寻找校企之间的优势互补, 企业需要人才、技术、劳动力, 而学校可以通过以科技服务、人才培训、技术咨询的形式帮助企业排忧解难, 为企业办好事办实事, 提高他们接收学生实习的积极性, 以达到实习基地长期稳定, 创造良好的实习条件。目前, 我院电子信息工程专业已经建立8个长期稳定的校外实习基地, 基本满足实践教学的需要。
5.解放思想, 进一步完善实习管理制度, 加强师资队伍建设
转变教育思想, 树立实践教学以学生为主体的观念, 把每个学生看作具有创造潜能的主体, 具有丰富个性的主体。彻底改变以教师为中心的教学模式, 帮助学生自主学习。不但要使学生“学会”, 而且更为重要的是使学生“会学”, 这样才能提高学生对新知识、新技术的适应能力。
为确保高质量地完成毕业实习任务, 要制定一套完整的实习制度, 使实习过程科学化、规范化。如制订实习教学大纲, 具体内容应包括:实习的目的和要求, 实习的具体内容和实习方式, 实习的程序、地点和时间分配;现场教学内容与要求;实习报告的要求, 学生实习纪律、管理制度、质量监控制度及实习考核办法等。
同时也要加强师资队伍建设。毕业实习是整个教学计划的重要组成部分, 需要有学术水平较高, 热爱和熟悉实践教学工作的教师参与并在其中发挥带头作用。实习指导教师不仅要有扎实的理论知识, 而且要有丰富的工程实践经验, 因此我们要培养更多的复合型教师。
6.严格把好毕业实习评定关, 做好毕业实习的总结工作
学生实习结束后, 集中实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习日志;分散实习的学生应上交实习笔记、实习报告及实习单位鉴定, 缺一不可。实习成绩的评定要严格照实习考核办法进行, 根据学生的实习态度, 实习过程中的表现, 实习笔记、实习报告及实习日志的书写情况、实习单位的鉴定意见等方面综合评定。
认真做好毕业实习总结是将所学理论与实践知识相结合、进一步提高学生认识水平的过程, 有助于学生获得理论与实践方面的思想飞跃, 因此做好实习总结必不可少。实习结束后, 学生进行实习总结, 按照统一规范的格式书写实习报告, 实习报告内容包括实习目的和意义、实习内容、实习体会及建议等几个方面。实习总结按照实习地点和内容分组进行, 通过交流经验、取长补短、相互启发, 扩大了学生的视野、提高了毕业实习效果。同时, 每一位指导教师也要写出实习总结, 包括实习内容、实习地点、实习时间、做了哪些工作、本次实习有哪些好的经验、实习过程中出现的问题以及将来如何改进等。通过对实习的总结, 总结了宝贵的实习经验, 为将来更好地完成实习任务打下良好的基础。
三、结束语
经过几年的实践探索, 我院电子信息工程专业毕业实习工作取得了较好的实习效果, 为学生的毕业设计和就业打下了坚实的基础, 毕业生的就业率始终保持在85%以上, 并且受到用人单位的好评。人才培养质量的提高并非一蹴而就, 高等教育的改革是一个永无止境的工程, 只要我们坚持与时俱进、开拓创新、不断探索, 就能保证教学改革的不断进步和发展, 就能为社会培养出更多更好的高素质、高技能专门人才。
参考文献
[1]姚远, 董世龙, 姜玲云, 等.电子信息工程专业实习教学改革初探[J].高等理科教育, 2007, 1 (71) :118-120
[2]齐文春, 王云.工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践[J].南昌航空工业学院学报 (社会科学版) , 2004, 6 (1) :8-11
[3]李永全.电子信息工程专业课程生产实习改革初探[J].长江大学学报 (自科版) , 2004, 1 (4) :131-132
[4]齐红元, 朱衡君.工科专业毕业实习模式的思考与实践[J].中国电力教育, 2007, 3:121-123
您好!
非常感谢您在繁忙之中抽出宝贵的时间来阅读我的自荐书!
我是来自华北科技学院电子商务专业的徐文静，面临就业，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
本人乐观开朗，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。有很强的动手能力，并且能脚踏实地的努力办好每一件事。
我热爱电子商务与网络营销，在校期间，学习了asp、asp.net、php等网络编程，access和sql server数据库，还学习了网络营销方面的知识，由于热衷于网络营销，现已自学搜索引擎优化、搜索引擎广告等搜索引擎营销方面的书籍。2008学年、2009学年均以专业综合总评第一的成绩获得了国家奖学金。并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，努力充实自己，精通office办公软件;2009学年通过了全国计算机二级(c语言)考试;并以573的成绩通过了大学英语四级。
积极参加操作性较强的专业实习和设计，暑假时参加全国大学生“网络营销能力秀”比赛，在此过程中，我掌握了网络营销的方法和技巧，使自己从理论上升到了实践，并以第四名的成绩荣获比赛二等奖;今年11月又荣获全国大学生“创意、创新、创业”电子商务挑战赛二等奖。因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去。
此外，我还积极参加社会实践，如在院大学生就业与创业促进协会担任秘书组组长兼主持人，到北京做手机促销、豆浆机促销、英语学习报促销等。这一系列的社会实践，让我受益匪浅。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
我相信，只要贵单位给我一个施展才华的机会，我会以实际行动证明我的能力，这必将也是一个双赢的选择。如果有幸被贵单位录用，相信我会努力工作，绝不辜负您们的期望。
最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员, 为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。
诚祝贵单位万事亨通，事业蒸蒸日上!
此致
尊敬的领导：
您好!请恕打扰,我是***大学通信工程专业的学生。谢谢您能抽出宝贵时间来审阅我的求职信!给我一次迈向成功的机会。
大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在英语方面，我通过了国家英语四级考试，具备良好的听、说、写、译的能力。在计算机方面，我广泛地学习计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用 Windows、Office等软件，同时对Internet有一定的了解，能够有效地利用互联网资源。
四年校园生活即将结束,我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂四年校园生活转眼。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台,用我所学去服务公司,服务社会。在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。
此致
敬礼！
求职人：***
尊敬的公司领导：
您好!
在提出工作申请之前，我乐于对自已进行客观的自我介绍，并讲述我对将来工作的认识和看法。
现在的社会在不断的进步，电子商务越来越受到广大消费者的关注。也出于自己本身对计算机的热爱，我于XX年9月就读于长沙南方职业学院，选择了自己热爱的电子商务专业。大学三年来，我认真学习与电子商务有关的各个课程，并通过大量的阅读，拓宽自己的知识面，顺利拿到了专业证书。
经过三年的大学学习，以优异的成绩完成了学校的全部课程，顺利通过了各项考试。在学习之余，为充实生活，增加社会阅历让自己尽快独立，曾做过多份兼职，如西餐厅兼职、蛋糕店工作等等。
电子通信工程求职自荐信、阅读本时大学生个人简历网为求职者推荐一份相关的通信工程专业求职自荐信样本，写求职信时那么应该要怎样写呢以这篇电子通信工程专业求职信范文为写求职信参考。
尊敬的领导：
您好!
我是XX大学通信工程系XX届的一名学生，即将面临毕业。
XX大学是我国著名的通信、电子等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;XX大学通信工程系则是全国著名的电子信息学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了信号与系统、通信原理、无线通信等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的.学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 <本文信息来源于大学生个人简历网请注明>
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;吉林大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意! 祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
XXX
【通信电子专业毕业生求职信】推荐阅读：
通信电子行业市场分析07-09
通信工程专业应届生英文求职信06-19
通信专业研究生求职的自我介绍10-03
计算机通信专业个人求职简历表格10-12
通信工程专业毕业设计09-30
通信工程专业毕业设计题目11-01
电子信息专业工程英文求职信11-24
电子商务专业的英文求职信11-22
电子专业求职自荐信版09-30
电子信息工程专业大专生的求职信05-24
