“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料

“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料（共4篇）

“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料 篇1

“契机”。xx小学是百年老校，随着新课程实施的不断深入，学校得到快速的发展。但在发展的同时也不可避免地出现了一些影响，甚至是制约发展的问题。如何解决这些发展中的问题，如何再上台阶、再创辉煌，这确实是个难题。常言说“攻城容易守城难”啊！之所以说是难题，主要是因为这些问题产生的原因错综复杂，呈现的态势也是复杂多样。有观念上的、认识上的，也有行为上的等等。尤其重要的是要把领导班子的理念、意志和思路，转化为团队的共同意志和自觉的行动。在这样的背景下，“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的开展无疑成为我们的一个契机——xx小学持续再发展的契机。

“直面”。xxx书记在合肥市召开的“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动动员大会上客观地指出，当前合肥发展取得了令人鼓舞的成绩，但我们发展的环境还存在一些不容忽视的问题，尤其在工作的具体环节和细节上还做得不够等等。市委书记敢于面对、勇于剖析工作中的问题，这种气魄和胆略的确令我敬佩。这不由我想起毛泽东主席的“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”的话，今天回味起来又有了一种新的感悟和启示。

“思索”。剖析的过程，实际也是思考、感悟、启迪的过程，更是思想产生飞跃的过程。回想从活动第一阶段的宣传动员开始，到今天第二阶段的剖析思想，虽然只有这么短短的一个月时间，可是我的思想和认识已经经历了一个质变的过程。从起初的“是不是小题大做了？”、“找出成堆的枝节问题会不会在导向上出现偏差？”到“确实很有必要！”、“洗了一次脑子！”、“思路豁然开朗！”

基于“契机 直面 思索”的认识，经过较为深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

来xx小学已经四年有余，在第二年（XX年），我们以xx小学厚重的文化为支撑，规划出xx小学三年发展规划。今年是三年规划的最后一年。三年来，我始终坚持自己的教育理想，本着“让每一个孩子全面主动地发展、健康快乐地成长”的办学宗旨，从学校管理、校园文化建设、教育教学设施、教师专业成长和学生思想道德建设等方面不断创新，整体推进，在短短的三年中使学校发展实现了跨越。学校发展了，获得诸多的办学荣誉，但是，这是不是就能说没有问题，显然，问题是客观存在的。作为主要领导的我，应该认真总结、回顾和反思，应该能够清楚地看到学校在全面整体地向前推进中，在管理的不少环节上还存在许多的疏漏，在课堂教学常规管理上还存在不少工作细节上的不到位，在处理和解决矛盾的过程中还缺乏“敢抓敢管，动真碰硬”，在面对工作成绩的时候还缺少精益求精的态度和高度负责任的精神，尤其在观念的主动转变、自觉更新和行为方式上也都还存在较多的问题。例如，在课堂教学常规管理方面，虽然有管理的方案、实施的办法和激励的措施，但在具体的管理细节上经常出现措施不到位、人员没落实、时紧时松的现象。xx小学的广大教师们继承和发扬了百年老校优良的传统，老一辈教师爱校敬业、不辞劳苦、不计报酬、兢兢业业、默默奉献；新一代教师思维活跃、积极进取、敢于创新，为xx小学的发展不断努力奋斗，他们的确都是xx小学宝贵的财富。但是，也还是有少数教师教育观念陈旧，从而导致教育的思想、教学的方法与手段，以及教育的价值观等与新课程的理念相差甚远。还有一些年轻教师未能主动投入新的一轮课该洪流之中。所以，引领教师建立新型的师生关系方面还有很多措施没有取得实效。少数家长对此带来的一味追求高分、重负担、简单粗暴的传统教育方法等做法很有意见，客观地说对xx小学的品牌形象起到负面的影响。

“每十年是我人生跑道上的又一新起点。”，应该说这是我的人生格言，也是我不断进取的不竭动力。要说动力的来源应该是起源于我的少年时期，如果问我世界观和人生观是何时树立的，我可以不假思索地说保尔、卓娅奠定了我生命价值的取向。三十年的从事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾迟疑。为此，我付出艰辛、汗水，付出青春年华。于是，我有了荣誉、有了成果、有了很多美好的回忆。但是，就是在半年前，我开始有了“退隐”的念头，还找了组织，并且给自己找了个充分的理由——车祸导致身体不佳、让位给年轻人。现在想来思去真是非常的惭愧，党和国家培养了我近三十年，使我成为一名小学特级教师，全国优秀教育工作者，成为一名名校的校长。说得好听是“退隐”，其实还不就是怕辛苦和担责任，想图清闲、图享受。“思想松一松，问题就攻一攻”，今年上半年我几乎放下了工作，虽然有车祸造成的身体的原因，但实事求是地说，主要还是自己思想放松了对自己的严格要求，由于思想松懈，直接影响了今年秋季语文学科学生的毕业成绩。通过学习，通过剖析，我深切地认识到作为一校之长，思想认识水平的提高、工作的扎实态度对于学校的办学水平与办学质量是多么的重要。

“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料 篇2

开展“三治三提”推进作风建设专项活动，是人心所向，是大势所趋，是必然选择。干部作风存在问题，影响了发展，损害到形象，就要勇于整改，这是一种大勇气、大境界、大清醒。按照县委县政府的关于“三治三提”相关文件要求，结合工作学习制度原则，对自己在业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。

一、存在的问题

（一）业务学习方面

1、自学意识不够强，“三治三提”相关政策与理论学习的还不够系统、全面。除了利用每周两次的学习日外，没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面性与系统性学习。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

（二）工作作风方面

1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。

2、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路，但在实际执行

中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象。

3、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的工作中思路不宽，在对业务工作中仍满足于现状。

（三）纪律作风方面

有时对自己要求不严，将自己混同于群众，总认为自己没坏心眼致使说话随便，不太注意小节，工作行为上选择偏重实用的想法。

（四）思想作风方面

1、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想,遇到任务重、出现问题压力大的时候,容易产生焦躁情绪。

2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。

二、存在问题的主要原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：

1、没有真正理解“庸、懒、散”之含义。“庸”是指思维，“懒”是指行为，“散”指团队建设。故由于没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高。

2、作为县委工作人员的宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，致使对工作调研有时不够深入，满足于应付工作。

3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。为学习而学习，而不去研究思考问题。

4、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。

5、产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为，往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场。

三、整改措施

随着机关作风建设活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、加强政治理论学习的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习与工作相关的理论和法律法规。

2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的工作。

3、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

4、求真务实、开拓创新。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。坚持求真务实，是我们党的优良传统，是共产党员应有的品质，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。要树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料 篇3

个人剖析材料

二〇〇一年是洛阳市环境创优年，是洛阳市教育局教育环境创优年。在全市动员大会上，毛万春书记就领到干部作风建设所做的《作风硬，洛阳兴》的动员报告，深深地打动着每一个党员干部，对时下领到干部中存在的庸、懒、散、软的不良作风习气是一种有力的鞭挞。通过认真的学习、与一线教师交谈、征求同事意见、按照报告中对领导干部的高标准要求、对自己平时的实际工作情况及思想动态进行了深刻的反思，现自我剖析如下：

一、存在问题及不足

通过认真对照检查、深刻剖析，自己在思想、学习、工作情况等方面存在以下不足：

1、政治理论学习不够，水平有待进一步提高。虽然自己平时能够认真学习党的方针政策，积极参加学校组织的政治理论学习，积极读书、看报，上网浏览国家大事、政策法规、党建信息，但是主观思想上存在照抄照搬、本本主义和形式主义思想，学习的主动性还不够，自觉学习的积极性不高，常处于被动学习状态，学习不深不透，对政治理论的内涵把握到位，不能将政治理论知识与实际工作有机结合起来，在工作中不能灵活运用政治理论指导自己的工作。

2、创新意识不强，工作方法简单。主观思想上缺乏争创一流的精神。没有把握好把党的最高纲领与实现党在现阶段的任务统一起来，把理想和现实结合起来，履行岗位职责，做好本职工作。工作思路不够宽，很多时候还是循规蹈矩，只安于把自己的份内工作做好，不能用全新的思维方式去创造性地开展工作，主观上存在“懒”的思想状况。

3、工作作风还不够扎实。在有些工作中，还只局限于上情下传、下情上达的表面应付，深入基层，深入实际，开拓创新的精神不强。有很多工作都是想的多做的少，缺乏果断和胆量。特别是认为自己的工作难度大，以致曾出现畏难情绪，寻出路、想办法、解难题的主动性不够，工作方法简单。

二、存在问题的分析

对存在的上述问题，进行认真反思分析，总的讲是“四大顽疾”或多或少在思想上、行动上作怪，自己学习的积极性不够，没有能够将党的“三个代表”精神与洛阳市环境创优年有关要求结合起来，没有在思想上引起足够的重视，存在着重工作、轻学习的错误思想；工作中思想不解放、没有新思路。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将不断进行反思，加以改进，经常开展自我批评，认真学习“三个代表”和“科学发展观”有关精神，牢固树立全心全意为人民服务的意识，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、提高理论学习，提高政治素质，任何时候都不放松。及时领会党的文件精神，坚定自己的政治信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到自重、自醒、自警、自励。特别是认真学习毛万春书记的《作风硬，洛阳兴》的专题报告，切实加强作风建设，提高自己的理论水平。

2、增强三种意识，弘扬三种作风。要想工作好，群众满意度高，真正解决教育存在的问题，我将团结全体同志致力教育教学，增强机遇意识，弘扬风发有为之风；增强忧患意识，弘扬哀兵必胜之风；增强攻坚意识，弘扬迎难而上之风。主要是将这种精神落实在工作中，提高自己的责任意识，勤于思考、勤于深入基层，勤于调查交流，不断提高工作水平。

3、落实市委市政府有关要求，认真做到领导在一线垂范、干部在一线锻炼、问题在一线解决，创新在一线体现、成效在一线检验，形象在一线树立。真正打倒“四大顽症”，不断提升办事效率，规范办学行为，办人民满意的教育。

“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料 篇4

自纪律作风集中教育整顿活动开展以来，利津大队严格按照市局、支队的统一部署，结合大队实际，找准结合点，深入学习、认真讨论、严格查摆、突出整改、强化落实，坚持以邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为统领，以构建社会主义和谐社会为总目标，认真贯彻落实有关文件精神，正确解决工学矛盾，在工作中学习，在学习中提高，取得了良好效果。

第一、提高思想认识，做好结合文章。

开展纪律作风集中教育整顿是提升队伍形象和战斗力的一剂良药，有助于同志们树立正确的世界观、人生观、价值观。自活动实施方案下发后，大队立即召开会议，建立健全学习考勤制度，制定学习计划。严格以“四个一”活动为载体，以执法为民为核心、以创建和谐警队为目标、以解决当前队伍中存在的突出问题为突破口，从自身岗位出发，结合工作实际，进行有组织、有目标的学习。学习中，以人民警察职业道德纪律和党纪法规为学习教育内容，重点学习《廉政准则》及《人民警察纪律条例》等，规范民警执法行为、职业道德。学习剖析了有关民警违禁违法的案件，并针对各类案件的发生，析原因、论危害、查苗头、堵漏洞，真正实现了在学习中提高。通过学习，大队每位民警都撰写心得体会1篇，自我剖析材料1篇，撰写读书笔记10000余字。全体人员思想进一步统一，认识进一步提高，迅速形成了活动的浓厚氛围，全力提高了纪律作风意识，取得了政治素质和业务素质的双丰收，筑牢了“立警为公，执法为民”的理念，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步加

强。

第二、深入查摆问题，制定整改措施

通过学习，全体人员充分提高认识，紧紧围绕查找和解决的七个方面的问题，对照《人民警察法》、《公安机关内务条令》、《五条禁令》以及其他各项管理规定，本着实事求是、自我教育、自我提高的原则，以敢于揭短亮丑的勇气，认真进行自查自纠。并通过调查问卷等多种形式向社会广泛征求意见和建议。有问题查问题，没有问题查苗头，开展批评与自我批评，人人摆表现、查原因、论危害、表态度。通过查摆，在大队工作中共发现三个方面的问题：一是学习积极性不够，工作创造性不强，存在重业务轻理论的问题，致使一旦遇有疑难问题往往束手无策或穷于应付，而且普遍存在得过且过、不思进取的思想，表现在工作中就是等靠现象，工作不积极主动甚至被动应付；二是内务条令执行不够严格，在日常工作中有时存在背手、插兜，甚至在路面执勤过程中存在吸烟现象。影响了队伍形象；三是在执法过程中存在重处罚轻教育的现象，对待群众的不理解、不配合行为，不能够耐心解释，工作方法简单。大队全体人员通过集中讨论，认为以上问题的成因是多方面的，概括起来主要有三点：一是学习不扎实或不能正确处理工学之间的关系；二是对有关纪律、规定执行不够坚决；三是执法为民的思想不够牢固。针对上述问题及成因，大队通过组织学习、讨论、交流一致决定从自身做起，从现在做起，一心一意抓好教育整顿工作，突出重点，大力整改，牢牢抓住容易发生问题的重点环节和突出问题，整体推进，有机结合，切实提高全体民警的法治观念和执法水平。一是严格全员岗位目标绩效管理

考核，对民警所存在的问题及时通报，并酌情上报上级机关，在一年内出现两次同类问题的取消其当年评先资格；二是加强理论学习，提高全体人员的思想觉悟，拓宽工作视野，力求达到理论指导工作，工作联系实际，实际创造理论的有效链接，正确处理工学之间的关系，有针对性计划性的展开学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会意识；三是推行阳光执法，在执法活动中坚持公开、公正、公平、文明的原则，并且在处罚的同时向违法行为人论危害、讲后果，达到处罚与教育的同步进行，再就是拓宽工作思想，将执法与服务有机结合，牢固树立执法为民的理念，实施换位思考，用群众的眼光看工作，从群众的角度想问题，由群众的基点处情况，力求达到让人民群众满意；四是强化队伍管理，加强八小时以外的管理监督，从小节入手，促使全体同志思想、作风、纪律意识的进一步养成；五是加大对协勤人员的管理，将他们纳入队伍正规化建设序列和民警同样管理，同样对待，真正使他们融入集体，形成合力。

第三、各项活动扎实有力。教育整顿活动开展以来，大队从实际出发，严格按照方案要求，方案齐全、措施得当，稳步推进、不断巩固，取得了良好效果。

支队下发通知后，大队立即召开会议，对活动作了进一步部署，制定了活动方案，成立了领导小组，严明纪律、落实责任。在此基础上，大队积极邀请党政机关领导，新闻媒体记者，客运站、公交公司等运输企业安全负责人,辖区居民代表，分别召开座谈会,开门纳谏,广泛听取意见；同时，大队还积极组织全体民警开展廉政谈话活动。通过谈话活

动，提高警队士气，激发斗志；召开纪律作风集中教育整顿思想分析会，对队伍中存在的问题进行剖析；纪律作风集中教育整顿活动开展以来，大队为多方面的了解民警的工作生活情况，专门印制了致全体民警家属的一封信及民警家属征求意见表，并组织民警逐一深入到民警家中或工作单位向他们汇报近期工作，征求她们对民警八小时以外工作管理的意见建议。分别从家庭幸福、社会公德、廉洁从警、工作强度、心理健康、执行“禁令”等方面向他们全面了解民警工作之余第一手资料。并衷心地希望她们作为交通民警的坚强后盾，一如既往地理解和支持民警工作，切实做好民警八小时以外的监督，及时向大队汇报民警思想状况，确保民警不发生原则性错误，及时杜绝和消除各类隐患，全面推动大队各项建设，呵护民警的健康成长和全面进步。

第四、落实活动成效，推进队伍发展

自活动开展以来，大队时刻本着有制度就有落实的态度，边干边学、边干边整改，取得了良好效果。

1、推行人性化执法。罚款不是目的，而是手段的一种，只有把交通管理工作真正搞好，人民群众真正满意，才是对我们工作的肯定。通过此次活动，大队所有人员达成一个共识：什么是把工作干好了？人民满意就是最高标准。大队大力提倡人性化执法，取得了良好效果，比如在7月13日大队对一辆超员客车实施卸客转运时，不是一味的督促，而是静下心来向违法业主讲道理、做工作，实行换位思考，并且积极和客运公司协调调配车辆，对此现象予以根治。在转运人员等待过程中，大队向他们提供了力所能及的帮助。良好的精神风貌、热情负责的工作

态度得到了社会各界的一致赞同。

2、落实各项规定，促进小节养成，一是大队制定各项制度，不定期的采取督导和召开家属座谈会的方法，及时了解全体人员的工作外行为和思想动态。无论是从生活习惯还是工作方法都定期予以分析、整改，并采取行之有效的奖惩机制促使全体人员良好细节的养成；二是在违法行为查纠和处理过程中，严格按照有关规定执行，有效地杜绝了人情案、关系案的发生，保证了法律的严肃性和公正性。

3、严格以“为民”为中心开展工作。大队所有工作坚持以为民为中心，牢固树立“情为民所系，利为民所谋”的工作思想。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需。不断提高执法能力，不断改进执法理念和方式，不断推行新的便民服务，力争群众对执法工作的理解和支持。

4、及时征求各界意见，各中队深入到辖区党委政府、各有车单位、学校、企业、村庄，采取发放调查问卷等多种形式，广泛征求意见和建议，并迅速梳理落实，能解决的迅速解决，不能解决的及时向上级主管部门汇报，并将处理情况及时反馈，真正做到件件有着落，事事有回音，取信于民，树立新时期交警队伍的良好形象。